芦溪中学2012年师德师风建设活动实施方案

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芦溪中学2012年师德师风建设活动实施方案(通用10篇)

芦溪中学2012年师德师风建设活动实施方案 篇1

**学校****年贯彻实施

《中小学教师职业道德规范》具体方案

为了提高我校教师职业道德建设工作的针对性和实效性,建立教师职业道德建设长效机制,根据《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》(以下简称《规范》)和**市教育局《关于学习贯彻新修订<中小学教师职业道德规范>进一步加强师德师风建设的通知》,结合我校实际,特制定贯彻落实《规范》具体方案如下:

一、指导思想

以党的十七大精神为指导,认真贯彻落实“三个代表”重要思想、科学发展观以及关于“以德治国”的方略和《公民道德建设实施纲要》,以《规范》为依据,紧紧围绕全面实施素质教育要求,以爱岗敬业、关爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教师职业道德水平为重点,建立教师职业道德建设长效机制,不断提高教师职业道德水平,造就让人民满意的教师队伍。

二、总体目标

全面贯彻落实科学发展观,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,切实提高教师的政治理论素质;以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为重点,培养教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,树立教师正确的职业理想;全面贯彻国家教育方针,树立先进教育理念,积极推进教育创新,全面实施素质教育,提高教师的职业道德水平。

三、组织机构

组长:

副组长:

成员:

四、基本要求

当前及今后一段时期,我校教师的职业道德水平必须达到以下基本要求:

(一)爱国守法

热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

(二)爱岗敬业

忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

(三)关爱学生

关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

(四)教书育人

遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

(五)为人师表

坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

(六)终身学习

崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

五、主要措施

(一)加强宣传教育,弘扬先进典型

1、开展教师职业道德教育活动。充分利用校内外宣传阵地,通过多种渠道和载体,广泛开展有利于促进教师职业道德认知、激发教师职业道德情感、培养良好职业道德行为习惯的创造性教育活动,增强教师职业道德教育的生动性、实效性。

2、宣传教师职业道德先进典型。加强教师职业道德建设的正面宣传和教育引导,开展主题性系列报道、先进人物专访、师德师风先进个人征集和评选活动,为教师职业道德建设营造良好的舆论氛围。

3、表彰奖励职业道德先进个人。

(二)建立工作制度,完善工作机制

1、建立学习制度。各教研组要建立学习考勤制度和心得体会交流制度,制订教师政治理论学习计划,指定个人自学书目,每间周政治理论学习时间不少于1小时,采用专题讲座、教师职业道德报告会、案例分析会等多种形式,引导教师加强职业道德修养,确立正确的职业理想、职业道德、职业行为。

2、建立谈心制度。学校领导班子成员要定期和教师开展谈心活动,具体做到“四必谈”: 一是党员教师必谈,要求党员教师牢记党的宗旨,充分发挥先锋模范作用;二是优秀教师必谈,总结优秀教师工作经验,为本校教师提供学习榜样;三是新教师必谈,讲解教师职业道德规范,强化职业道德教育;四是问题教师必谈,帮助他们自我反省,责令他们自我整改。

3、完善领导机制。高度重视教师职业道德建设,把教师职业道德建设纳入教育事业总体规划和重要议事日程。校长书记向燕为第一负责人,把教师职业道德建设摆在学校工作的重要位置,贯穿于学校管理的全过程。学校领导要经常深入到教师和学生中去,分析教师职业道德现状,提出工作措施,解决实际问题;党支部要充分发挥战斗堡垒作用,做好教师的政治思想工作;工会、共青团要充分发挥自身职

能,开展丰富多彩的学教活动,营造教师爱岗敬业、爱生乐教的良好氛围,形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

4、完善考核机制。建立教师职业道德考评制度,将教师职业道德表现作为教师考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。

六、开展系列活动,将《规范》贯彻落到实处

活动一:“我身边的师德模范——我向同事学什么”征文、演讲比赛

教导处、工会组织责任人:

时间:****年2月--3月下旬

征文上交时间:****年3月20日

演讲比赛:****年3月下旬

活动二:“庄重承诺、严格践诺、多方评诺”师德践行活动 工会、教研组组织责任人:时间:****年2月--3月下旬

1、“我们的庄重承诺”以教研组为单位,号召全体教师对自己的事业,自己的学生作出庄重承诺,并通过学校宣传栏、教室板报等开辟展示平台——“教师承诺墙”,多形式地展现全校教师的庄重承诺。

2、“学校教师自律公约”:学校对各组的教师承诺进行归类、整理,制定“学校教师自律公约”,交由学校交代会讨论通过,纳入本校的管理制度中,作为与教师签订、续订、解除聘用合同的基础条件。《规范》要悬挂在教学楼、办公室等醒目的位置,“学校教师自律公约”要公布与校园显眼处,作为校园文化的一部分,营造良好的教书育人环境。同时结合评选“我最喜欢的老师”,将“学校教师自律公约”写入“告家长信”,请学生、家长监督。

3、“学校教师自律公约”签约。学校组织教师签约,督促教师按照自己承诺的内容,在日常教育教学活动中“严格践约”

4、“多方评诺”

采用自评与他评的方式进行。一是自评:在学期末,结合《师德建设实施方案》和《规范》的内容逐条对照,通过自查、同事互查等方式查找问题,让《规范》成为我校教师规范职业行为的一面镜子,提高教师的师德素养。二是他评:学生、家长评价。

5、情况统计:根据“教师自律公约”的相关内容设计统计表,对教师践诺情况进行及时统计。教师践诺的情况与效果作为学生评教、家长评教、同事互评的重要内容。

活动三:评选“我最喜欢的老师”

组织单位:工会、教导处、大队部、政教处

1、评选范围:

所有在岗的、符合新的《规范》条件的任课教师。

2、评选办法和程序:

(1)评选时间:****年2月下旬——9月上旬。

(2)评选步骤:

A、宣传发动:****年2月下旬,结合“庄重承诺、严格践诺、多方评诺”活动,利用升旗仪式、家长会等宣传评选活动的目的、评选范围以及评选办法,在全校师生中进行广泛宣传发动,营造氛围,引导学生、家长人人参与投票及评选。

B、过程监督:****年2月下旬——5月上旬,让学生、家长有充分的时间了解教师,酝酿人选。

C、学生初评:****年4月下旬,学生根据评选放方法投票评选。以年级为单位组织学生评选,学校派人监督,采取无记名投票方式;每位学生只推选本班级任课教师1名;选票由学校统一印制并加盖公章为有效。

D、学校推选并公示:****年5月上旬,以班级推荐的教师为准,由全体教师投票确定5名正式侯选人,学校将候选人名单及主要事迹材料公示7天。

E、学生和家长评选:****年5月上旬,学校组织学生和家长按班级开会对确定的正式候选人进行无记名投票,以得票多少确定2——3名正式当选人。

F、教育局考察、确定:****年6月上旬,教育局组织考察组对当选人进行考察,最后进行整体评议,确定当选人,并公示7天。

G、表彰奖励:***U**年9月上旬,在教师节中予以表彰奖励。

3、表彰方式:

对当选教师通过下列形式给予表彰:

①在全市教师节庆祝大会上向当选教师颁发荣誉证书;

②通过报纸、电台、学校橱窗等进行大力宣传;

③给予适当物质奖励;

④外出参加培训、交流。

芦溪中学2012年师德师风建设活动实施方案 篇2

实施方案

为了进一步加强全校教师的师德修养,建立一支德才兼备的高素质教师队伍,更好地推动我校的教育教学工作,认真落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》落实《中小学教师职业道德规范》根据教育局的要求,结合我校的实际,特制定《音三中2012年师德师风建设工作实施方案》如下:

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以“创先争优”工作为先导,以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨,以“学为人师、行为世范”为准则,以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点,以解决教师队伍中的突出问题为关键,引导广大教师严格遵守师德规范,大力弘扬高尚师德,切实提高师德素养,努力造就一支让人民满意的教师队伍。

二、参加对象 全体教师

三、主要目标

通过师德师风教育活动,全力打造一支队伍:品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍;致力促进两个转变:师德师风向更好的方面转变,行风、校风向更好的方面转变;着力解决“三大问题”:有偿家教、以教谋私、体罚学生;努力实现“四个提升”:在教师政治素质和师德素养上有新的提升,在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升,在树立教师良好形象上有新的提升,在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

四、活动方式

(一)开展“学习教育”活动

大力开展以“立师德、正师风、铸师魂”为主题的学习教育活动,组织全体教师重点学习《公民道德建设实施纲

要》、《中小学教师职业道德规范》、《内蒙古自治区中小学教师职业禁行性规定》和《兴安盟教育局关于教育系统师风建设十项规定》;认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规。采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式,力求通过学习充分认识师德师风建设的重要性,把教师的教育教学行为自觉约束在教师职业道德行为准则中。同时,把正面教育与警示教育结合起来,加强和改进教师的思想政治教育、职业理想教育、核心价值观教育,不断增强广大教师的敬业精神和责任意识。

(二)开展“规范反思”即“自查自评”活动

在开展学习教育的基础上,对照《中小学教师职业道德规范》,以教研组为单位,组织本组教师紧紧围绕理想信念、遵纪守法、爱岗敬业、严谨笃学、尊重家长、廉洁从教、为人师表等八个方面,开展自查自评活动。重点要搞好“七查七看”:一查贯彻教育方针情况,看是否有违背教育方针和政策,重教书轻育人,把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为;二查热爱学生、尊重学生人格情况,看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生,体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为;三查为人师表、廉洁从教情况,看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生和家长索要财物、乱收费、乱补课等以教谋私问题;四查遵守社会公德情况,看是否有赌博、酗酒、违反社会公德现象;五查树立教师良好形象情况,看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为;六查关心集体、尊重同事情况,看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行;七查工作作风、工作纪律情况,看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。对查找出来的问题及其危害和产生问题的原因,要进行深入剖析,认真反思,吸取教训,用表格的形式教师进行“七查七看”并在六月五日之前上交学校党支部

(三)开展“开门评议”活动

在规范反思的基础上,开展五评议,邀请学生家长、行风监督员、社会各界人士,学生教师开展面对面的评议或进

行问卷调查。坚持将“开门评议”贯穿整个活动全过程。

1.以“爱生月”、“近师周”、“校长接待日”活动为载体,在学生中开展评选“阳光教师”活动,在青年教师中开展“我讲我的师德故事”演讲“用心做教育携手共成长”座谈会,增进老师和学生之间的感情,增进社会和家长对教育教学工作的了解和理解。通过系列师生互动活动,了解学生、理解学生、关爱学生;展示师情、浓缩师爱、锤炼师魂。

2.组织“教学开放日”活动。四月份定位爱生月,开展“168”活动,和每学期的家长座谈会同时进行。

3.组织学生评教、家长评教、社会评教活动。通过问卷调查、同事帮、领导点,查找师德师风存在的突出问题。

(四)开展“集中整改”活动

在个人自查和开门评议的基础上,由学校组织,采取个别访谈、召开座谈会、发征求意见函、设立意见箱、公布举报电话等形式,了解学生和家长、社会对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对反映出来的问题要及时告知有关教师,并督促其认真整改。

(五)开展“引导提升”活动

组织师德师风系列活动:通过各种形式的活动,不断提升师德师风建设水平。

1.组织召开师德研讨会、师德经验交流会、家长座谈会、行风监督员座谈会,师德讲座。

2.学校组织广大教师进行师德师风承诺

3.开展师德标兵引导,在教师节时进行表彰,结合教师节庆祝活动,积极选树、大力表彰师德师风先进典型。

4.找准将师德师风建设和学校廉政文化建设的结合点,以求互相促进,共同提高。

5.开展“师德标兵”、“模范班主任”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”等评选活动,并在教师节时表彰奖励。

五、具体要求

1.加强学习,提高认识。教师是教育的第一资源,加强师德建设是全面贯彻党和国家的教育方针,推进教育事业的改革与发展。

2.建立制度,强化考核。学校将进一步建立和完善师德考核方案。教师要自觉按照师德规范要求履行教师职责,树立良好的师德形象,对教师的师德随时进行记录,坚持每学期对教师进行一次师德考核,并将考核记入教师的量化考核中,以此作为教师考核奖惩、评优晋级、绩效工资的重要依据。实行师德一票否决制,对师德表现不佳的教师要及时劝诫,经劝诫仍不改正的,严肃处理。对有严重失德行为影响恶劣者,学校将其报告给教育局,根据有关规定予以解聘。

3.建立健全师德教育的长效机制。学校在抓好师德师风教育的基础上,把师德教育与教师的继续教育,学校的常规教育和各种专题教育结合起来,促进师德教育经常化、制度化,要充分利用家长学校的作用建立学校、家庭、社会“三位一体”的师德监督网络,把教师的师德置于学生、家庭、社会的监督之下。认真开展法律进学校、进课堂、进家庭活动,引导学生、家长提高法律意识,正确运用法律武器,与侵害学生的违法行为作斗争,切实保障学生的合法权益不受侵害。

4.不断创新载体、注重活动效果。将师德建设寓于形式多样的各种活动中,让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育,经受锻炼。要立足实际,注重实效,将活动和教师的教育教学工作有机的结合起来。要创造性的开展工作,不断创新活动载体,用新颖的活动载体吸引教师,提高广大教师参加活动的积极性和主动性,使他们思想有触动,素养有提升,从而为更好的教书育人提供动力支撑和政治保障。

5.加强领导,狠抓落实。学校成立以党支部书记、校长李秀芬为组长的“师德师风”活动领导小组,具体负责学校师德师风教育活动的组织、指导和监督工作,切实加强领导,周密安排,做好认识到位措施到位、工作到位,切实把这次“师德师风”活动,抓紧抓好,确保取得实效。

六、教师职业道德教育的措施。

1、挂师德监督举报箱,做到及时发现及时处理。

2、建立校长接待日制度,每月的最后一周周五为校长接待来访的学生或学生家长反映情况。

3、学校每年在学生家长中对教师的师德情况进行书面测评问卷调查,及时发现问题,纠正偏差,促进工作。

4、每学年的教师节时对师德建设工作成绩优秀,热爱教育事业,贡献突出的教师给予表彰。

5、学校每学年举办一次师德演讲会,目的是弘扬正气,树立形象,振奋精神。

6、把师德建设与教育教学和全面提高教师的整体素质相结合,开展评比活动如教学基本功评比,教案评比,从而调动广大教师教书育人的积极性。

7、进行师德讲座

七、对违反师德规范的教师处理。

1、实行“师德一票否决制”即师德考核不合格的教师,不允许评选先进,不准晋升工资,评聘教师职务。

2、违纪情节轻微且未造成不良后果的给予批评教育,免予行政处分。

3、违纪情节较重给学校和学生造成不良后果的,给予警告,记过或记大过处分。

4、违纪情节严重给学校和学生造成重大损失或严重后果的请示上级主管部门给予降级。撤职或开除处分。

5、对触犯刑律,构成犯罪的,移交司法机关追究刑事责

郑庄中学师德师风建设活动方案 篇3

深入开展师德师风教育活动的实施方案

为了深入贯彻落实全国全省教育工作会议精神、教育中长期改革和发展纲要,不断加强和改革师德师风建设,提高教师的师德素质,促进我校教师职业道德建设工作制度化、常规化,我校校委会研究决定在职工中深入开展师德师风教育活动。

一、指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导,以爱岗敬业、教书育人为核心,以规范教师从教行为为重点,紧密结合“创先争优”和“六治六促”作风整顿活动,认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德、着力解决师德建设中的突出问题,推进师德建设工作改进创新,努力形成师德师风建设长效机制,着力营造教书育人、管理育人、服务育人的浓厚气氛,建设一支“纪律严明、作风优良、业务精通、爱岗敬业、无私奉献、为人师表”的教师队伍,为我校的教育改革和发展提供强有力的师资队伍保障。

二、组织机构

组长:XXX

副组长:XXXXXX

成员:XXXXXX各班班主任

三、活动步骤

(一)动员学习阶段(2011年9月)

1.成立领导组。为确保此次活动求真、实效、不走过场,本校成立

了以张瑞政为组长道德师德师风教育活动领导组,结合本单位实际尽快制定活动实施方案,分工负责,负责到人,确保本次活动顺利进行。

2.召开动员会。9月6日,我校进行动员,由县教育局的相关科室包

乡镇人员和我单位的全体教职工参加。我单位积极组织全体教职员工认真学习贯彻全教会精神、《教育规划纲要》、《教育学》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、省教育厅《关于“十二五”期间进一步加强全省教职工中深入开展师德师风建设的意见》、县教育局《关于全县教职工中深入开展师德师风教育活动的实施方案》等有关文件精神;积极开展并创新学校各项活动,充分发挥党员教师在师德师风建设中的带头作用;把师德师风教育作为新一轮中小学教师全员培训的重点内容,积极组织好,开展好使得十分集中教育和培训活动;大力宣传全国教书育人楷模和优秀教师的先进事迹,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

(二)对照检查阶段(2011年10月)

1.撰写剖析材料。通过学习,对照自己的本职工作,思想上与党和

国家的政策规定有哪些差距,自己的业务素质是否适应教育教学改革的需要、自己的教育理念是否新、组织纪律是否强等等。在此基础上学出不少于3000字的内容真实具体的个人剖析材料。对

于空洞无物、避重就轻、认识不深刻、纯属敷衍应付的材料,领导组严格把关,责令重写。

2.个人剖析。以我校为单位进行,人人剖析,做好记录,认真对待。

3.民主评议。在个人剖析的基础上,教师之间互相评议,通过评议,推选出典型,2名教师。

(三)整章建制阶段(2011年11月)

1.制定整改方案制定相关切实可行的措施进行整改,逐条逐

项予以落实解决,指导社会和群众满意为止。

2.建立健全制度在整改的基础上,建立健全学校师德建设和

教师职业道德考核制度,使师德师风建设工作常态化。

(四)评估总结阶段(2011年12月)

1.收集整理资料。收集相关资料,包括活动实施方案、学习笔记、个人剖析材料、整改方案等。

2.迎接检查评估。师德师风建设是一项长期的工作,要突出师德师

风建设的针对性和实效性。

郑庄中学

师德师风建设年活动实施方案 篇4

为了进一步贯彻党的十七大精神和“三个代表”重要思想,深入实践科学发展观,深入开展创先争优活动,积极落实党的教育方针,加强教师队伍的师德师风建设,塑造教师在社会上的良好形象,提高教职工队伍素质,促进教育事业的发展,办好人民满意的教育。结合我校教育工作实际,具体实施方案如下:

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为知道,以“办人民满意教育”为宗旨,以学习、<莲山课 件 >落实《中小学教师职业道德规范》为标准,着力解决当前师德师风存在的问题,不断完善师德师风建设长效机制,精心打造一支“师风正、师学勤、师业精、师纪严”的教师队伍,全力营造“为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法治教、廉洁勤政”的校园新风貌,促进我校办学事业又好又快的发展。

二、活动目标

通过师德师风建设年活动的开展,认真组织学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》;学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》;学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》,学习《xx管理区师德建设“十条禁令”》为全面实施素质教育,不断提高教学质量,建设和谐新校园,办好人民满意的教育,当好主力军,做出新贡献。培养一批爱生乐教、教书育人的典型,警示一批师德不规范、风纪不正的人员,建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,健全师德建设工作的长效机制,解决制约教育发展,影响形象的突出问题。以优良的师风,带动教风、优化行风,让学生满意、家长满意,社会满意。

三、方法步骤

我校“师德师风建设年”活动共分六个阶段进行。

(一)宣传发动阶段(2011年2月)

1.学校成立师德师风建设领导小组和办公室

组 长:

副组长:

成 员:

领导小组下设办公室由王碧玉同志兼任办公室主任。

2.学校要积极营造活动氛围,要召开全体教师参与的专题动员会议,统一思想,部署工作。要通过校刊、<莲山课 件 >橱窗专栏、校园网络等形式,大张旗鼓地宣传活动的目的和意义。要组织全体教师认真学习,深刻领会文件精神。

3.与全体教职工签订师德师风承诺书。组织新教师进行入职宣誓。

4.开展“教师家访”活动。

5.在全体教师中开展《中小学教师职业道德规范》钢笔字比赛。

(二)组织学习阶段(2011年3—5月)

1.要组织全体教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》;学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》,学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。学习《xx管理区师德建设“十条禁令”》。

2.写两篇师德教育学习心得(每篇字数不少于1000字)举行学习心得交流活动;开展“树立新时期人民教师光荣形象”专题大讨论。

3.结合期中考试家长会,进行家长满意教师评选活动。

(三)民主评议阶段(2011年6月至2011年7月)

结合绩效考核方案进行评议活动。在个人自评基础上,每位教职工进行同事互评、学生评价、家长评价和学校综合评价。<莲山课 件 >

1.公开评议。根据个人师德师风方面的综合表现,组织全体教职工进行互相评议,通过评议得出教职工的测评成绩。

2.采取个别访谈方式,召开学生、家长等各种代表征求意见座谈会。还可以通过发放师德调查问卷和征求意见表,设立征求意见箱,多渠道、多层次地开展师德师风评议工作,广泛征求意见。并将征求到的意见如实向教职工进行反馈。教师也要主动征求和听取各方面意见。

3.校级领导广泛听取本校教师意见建议,接受社会群众评议。

(四)思想剖析阶段(2011年8月至9月)

1.对照新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《xx管理区师德建设“十条禁令”》及评议意见建设进行自查自纠,自我评价。

2.在自查自纠的基础上,教职工找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距,对存在的问题的具体表现、危害和产生的原因进行剖析,明确整改措施,写出不少于2000字的“个人师德素质剖析材料”。

3.对每一位教职工的师德表现给予综合评议,在学校范围内公布。民主测评结果记入业务档案,作为评优评先、晋职晋级、绩效考核的重要依据。

4.以“创先争优”活动为契机,在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动”。做到关爱贫困生,为贫困生送温暖;关爱学困生,为学困生送信心;关爱特殊生,为特殊生送方便;关爱单无亲学生,为单无亲学生送家庭之爱。命名 “党员教师先锋岗”。

(五)整改提高阶段(2011年10月至11月)

1.制定整改方案。我校应针对客观存在的问题制定出切实可行的整改措施,明确整改重点,确定整改时限落实整改责任。<莲山课 件 >

2.集中整改。对师德表现较好的,要即使巩固,加强教育,防止滑坡;对师德表现一般的,采取个人谈话和组织关心等方式,定期整改,帮助提高;对师德边县不合格的,要批评教育,教职工个人写出反思和限期整改措施,由学校班子成员一对一帮助整改。

3.建章立制。进一步建立和完善师德师风建设的长效管理机制。一是健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建设的第一责任人。二是健全和完善教师督导考核机制,同时和绩效工资挂钩,凡师德考核不合格者,视情节轻重分别作出不同的处置。

4.开展优秀主题班会观摩活动、赶主任工作研讨会、任课教师恳谈会、全员育人交流会等系列教育活动,就如何与家长、学生和同事加强沟通、如何有效的帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨。

5.11月25日前我校将自查整改报告(不少于2000字)上报教育局教师管理科。

(六)总结表彰阶段(2011年12月)

学校对本单位师德师风建设年活动开展的情况要认真进行总结,同时做好师德先进个人的评选活动。学校对在师德师风教育活动中出现的典型事、典型人要大张旗鼓的进行宣传,要表彰一批师德先进个人。接受教育局对学校所存在的问题,特别是当前社会及群众所反映的热点问题的要进行查处,对有严重违反师德师风的现象和行为要进行严肃处理,绝不姑息,并与评先晋职挂钩。通过此次活动要达到进一步纯洁教师队伍,规范教育行为,优化行业风气,确保教育事业健康发展的目的。12月15日前将师德师风建设年活动总结上报教育局教师管理科。

四、有关要求

芦溪中学2012年师德师风建设活动实施方案 篇5

2018年师德师风建设活动工作方案

根据我县2018年师德师风建设活动的精神,为进一步提高教师的师德师风水平,结合学校实际,在全校开展以“德高为师、奉献为荣”为主题的师德师风建设活动,特制定学校活动方案如下:

一、指导思想

以师德师风建设年活动为抓手,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,以树教育形象,办人民满意的教育为目标,以提高教师队伍的整体素质为核心,以解决个别不符合师德要求的现象为重点,认真落实《中小学教师职业道德规范》,规范教师言行,全面提高教师师德水平。

二、活动目标

通过持续深入地开展师德师风建设活动,使全校教师进一步培养敬业奉献精神,掌握先进的教育理念、教育方法和教育手段,不断增强教书育人的能力,努力建设一支“乐于奉献、勤于学习、善于思考、勇于实践、精于教书”的教师队伍;形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围,在全社会树立起良好的师德形象,弘扬高尚的师德风范,努力达到

2、召开动员大会,引起充分重视。组织召开师德师风建设年动员大会,传达上级部门文件,学习我校的实施方案,提高全体教师的认识。

第二阶段:开展活动、贯彻落实阶段(4月-6月)

1、组织深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》以及“十禁”、“十项禁令”等。

2、认真组织学习优秀教师的先进事迹,大力宣传典型的先进事迹,教师要撰写学习心得。尤其要发掘我校典型教师的事迹和先进经验,提高典型教师的影响力和示范性。

3、开展师德公开承诺活动,人人签订师德承诺书。

4、广泛开展师德征文活动,一是围绕“如何做新时期合格教师”开展大讨论活动;二是以“加强师德修养、履行师德规范、提升师德水平”为主题开展师德征文活动。

第三阶段:自查自纠、深入剖析阶段(7月至9月)对照师德标准,认真查找,深入剖析,采取措施,积极整改。全体教师重点围绕“十查十看”进行查摆,对此要深入剖析,查找不足,认真反思,每一位教师都要认真撰写出真正符合自己实际的师德师风自查自纠剖析材料。

第四阶段:健全完善、综合评价阶段(10月至12月)

芦溪中学2012年师德师风建设活动实施方案 篇6

实施方案

为认真贯彻落实党的十八大精神,把立德树人作为教育的根本任务,进一步加强全院教师职业道德建设,增强教师教书育人的责任感和使命感。按照教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《高校教师职业道德规范》精神,引导广大教师争当学生的良师益友,做人民满意的教师,提高人民群众对教育的满意度。现制定学院关于开展师德师风建设年活动的实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指引,以科学发展观为指导,以“学为人师、行为世范”为准则,以“立德树人、教书育人、爱岗敬业、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点,引导学院教职工敢于担当,恪守职业道德,提高师德素养,弘扬高尚师风,努力造就一支让人民满意的教师队伍。

二、主要目标

通过开展“师德师风建设年”活动,着力塑造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍,努力实现教师在政治素质和师德素养上有新的提升,在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升,在树立教师良好形象上有新的提升,在推进学院各项工作和教育教学质量上有新的提升,为学院科学跨越,和谐发展奠定基础。

三、参加对象 全院教职工

四、活动方式

在全院开展“四项活动”,即:总结反思、学习提高、师德实践、典型引领。

(一)总结反思(2013年1月-4月)

对照《高校教师职业道德规范》、《教师廉洁从教若干规定》等,紧密结合思想实际和工作实际,在学院重点开展“七查七看”:一查贯彻党的教育方针的情况,看是否有违背党的教育方针政策,重教书轻育人,把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为;二查热爱学生、尊重学生人格情况,看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生,体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为;三查为人师表、廉洁从教情况,看是否有向学生推销或变相推销教辅教材和商品、向学生和家长索要财物、乱收费、乱补课等以教谋私的问题;四查遵守社会公德情况,看是否有赌博、酗酒、违反社会公德的现象;五查树立教师良好形象情况,看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为;六查关心集体、尊重同事情况,看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行;七查工作作风、工作纪律情况,看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。各党支部、处(室)、系(部)要对检查情况进行记录。在此基础上,每位教职工写出一份“个人师德素质分析材料”,在教育教学工作中进一步提高师德修养。(各系部负责、各部门配合)

(二)学习提高(2013年4月1日-30日)

1、组织教职工重点学习十八大报告、《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步加强大学生思想政治教育的意见》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《公民道德建设实施纲要》、《高校教师职业道德规范》和《昌吉州教师廉洁从教若干规定》;认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规;收听、观看优秀教师先进事迹报告和有关师德建设专题片。(各党支部负责)

2、汇总各类师德师风建设方面的法规和文件,在学院校园网上开辟“师德师风建设规范”学习专栏。(宣传处负责、教务处、现教中心协助)

3、向学生、学生家长和上级主管部门发放师德师风调查问卷,汇总分析学院教职工在师德师风中好的做法和存在的问题,为学习提高师德水平提供依据。

4、积极开展“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做一名合格的班主任”、“怎样做学生心目中的好老师”专题座谈。

5、采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式,力求学有所思、学有所悟,学有所得。每个教职工要做好学习笔记(不少于3000字),撰写好心得体会。

(三)师德实践(2013年5月-12月)

通过开展师德建设实践活动,展示师情、浓缩师爱、锤炼师魂,进一步提高师德素养,弘扬高尚师风,使教师更加了解学生、关爱学生,营造健康和谐的师生关系。

1、组织教职工开展爱生活动。学院各党支部、处(室)、系(部)要精心组织全体教职工开展以“爱的教育”为主题的爱生活动。在全体教职工中牢固树立爱生的教育思想,引导广大教职工确立“沟通-理解-关爱”的爱生理念,扎实推进“三联”、“四进”活动。让教职工的爱走进学生心里,更加关注学生的身心健康和全面发展。(组织处、团委、学生处、各党支部)

2、关注教职工的身心健康。开展教职工心理健康教育活动,组织教职工参加自治区教育厅“健康心态、快乐工作、幸福人生”主题教育远程培训,切实减轻教职工的教学压力和心理压力,使教职工保持良好的体魄和健康的心态。

3、把师德师风建设融入学院文化建设中。以公民道德建设月和学院道德讲堂为载体,通过多种形式,传承尊师重教的优秀中华传统文化,营造建设良好师德师风的文化氛围。

(四)典型引领(2013年6月-9月)

在全院开展师德标兵的学习宣传活动,进一步发挥师德标兵和师德模范在提升师德修养、加强师德建设方面的榜样引领作用,积极营造建设优良师德师风的浓厚氛围。

1、开展学习表彰先进典型活动。在全院开展 “师德标兵”或“三育人先进个人”评选活动,树立师德典型。积极开展向师德标兵学习宣传活动。在全院广泛学习宣传“感动中国十大人物”、“自治区感动校园人物”、“自治区感动校园模范人物”和师德标兵的典型事迹。

2、开展师德师风建设年系列宣传活动。结合工作实际,利用校园网、校园广播、宣传橱窗、板报等载体进行广泛宣传,积极营造良好的活动氛围。

3、组织师德先进事迹报告团,进行先进事迹巡回演讲,或组织师德师风建设论坛,进行阶段性总结和交流。

4、继续开展“一个党员一面旗帜”党员形象建设系列活动。通过开展党员形象台、先锋岗、示范岗、党员示范办公室、示范教研室、示范班,切实提高教师党员师德师风、业务水平,七一前夕,评比表彰一批先锋岗、示范岗、党员示范办公室、示范教研室、示范班。

五、具体要求

开展师德师风建设工作要紧密结合学习贯彻落实党的十八大精神,坚持立德树人,弘扬高尚师德,全面加强教师队伍建设。坚持以学习提高、以典型引路、以制度规范、以机制保障。精心组织,认真实施,把师德师风建设工作开展地有声有色、扎扎实实。

(一)加强组织领导,注重舆论宣传。党政一把手要负总责、亲自抓,相关部门要各负其责、协调配合,形成加强和推进师德师风建设工作的整体合力。精心安排,强化组织,确保每个教职工参与到活动中来。要通过各种形式积极宣传先进师德典型,大力表彰人民教师的高尚师德,展现当代教师的精神风貌。

(二)注重过程督查,强化监督措施。学院督查室要加强对师德师风建设工作全过程的检查指导,要建立督查制度,制定督查办法,一级抓一级,层层抓落实。学院师德师风工作领导小组将深入各党支部、处(室)、系(部)进行检查指导,并及时将工作情况通报全院,推广经验,宣传先进。

(三)不断创新载体,注重活动效果。各党支部、处(室)、系(部)要立足实际,注重实效,创造性地开展工作,不断创新活动载体,提高广大教职工参加活动的积极性和主动性,使广大教职工通过师德师风建设年活动,进一步提高师德素养,弘扬高尚师风,更好地教书育人。

芦溪中学2012年师德师风建设活动实施方案 篇7

活动实施方案

明光市古沛中心小学

2018年5月24日

引导党员教师增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会,争做“四有”好教师的示范标杆。

二是多层次开展师德教育。围绕立德树人根本任务,突出全员全方位全过程师德养成,把教师职业理想、职业道德教育融入培养、培训和管理全过程。将每学年开学第一周确定为“扬师德、铸师魂”师德主题教育周,对所有在职教师集中进行师德师风专题教育。加强理想信念教育,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,加强社会主义核心价值观教育,加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育,引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。开展法律法规专题培训,增强广大教师法治观念,提升依法治教、依法治校能力。组织教师法律和安全知识考试,考试成绩计入师德考核。

三是加强教师师德考核负面清单学习。通过开展学习明光市师德师风考核负面清单,调动教师自警、自醒、自律意识,发挥教师自我管理的主动性和自觉性,建立教师行为规范。

四是强化日常管理。加强对在职教师从教行为的日常管理。所有在职教师均须签订师德承诺书,并作为个人信用体系建设的重要内容。

五是持续开展专项整治。围绕群众关切的乱招生、乱办班、乱补课、乱收费、乱发教辅资料等问题,对在职教师有偿补课、有偿招生、私设“小饭桌”,乱发教辅资料、违规收受礼品礼金和体罚、变相体罚学生等问题要发现一起报告一起,协助调查在职教师到校外培训机构兼职,诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为。

芦溪中学2012年师德师风建设活动实施方案 篇8

作方案

“凡学之道,严师为难。师严,然后道尊;道尊,然后民知敬学。”(《礼记.学记》)这就是人们所说的“师道尊严”。根据《海南省教育厅关于做好XX年中小学师德师风建设主题活动月的通知》(琼教师[XX]113号)文件精神,为进一步加强我校教师师德师风建设,培养合格的人民教师。特制订XX年师德师风建设主题活动月工作方案。、一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真践行总书记重要系列讲话。坚持师德为先,以德化人。弘扬高尚师德,践行师德规范,创新师德教育,加大师德宣传,强化师德工作管理,优化制度环境,着力提高教师思想素质、职业理想、职业素养和职业操守。

二、活动主题

甘守三尺讲台,争做“四有”老师。

三、活动目标

以培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”老师为目标。坚持师德为上,倡导热心爱教、优质施教、廉洁从教、文明执教的高尚师德,引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观,增强教师职业光荣感、使命感和社会责任感,自觉履行好教书育人职责,热爱教育,关爱学生,以自己良好的思想境界和道德风范影响和培养学生。探索新形势下师德建设的特点和规律,建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

四、活动内容

(一)开展“学规范,明师德”学习教育活动。围绕“甘守三尺讲台,争做‘四有’老师”主题,组织教师认真学习总书记系列讲话重要讲话;学习《教师法》《教育法》《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》《教育育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关法律法规和文件。

(二)开展廉洁从教公开承诺活动。一是XX年9月,举行全校教师“甘守三尺讲台,争做‘四有’老师”宣誓(签名)仪式,增强教师责任感和使命感。二是要求每位教师签订《师德师风承诺书》,以书面公开的形式对教师的师德师风进行规范,并接受社会、学生和家长的监督。

(三)开设师德讲堂,大力弘扬师德。9月下旬,邀请海南省委党校王白娇教授到学校对全体教师做“敬业、担当、奉献”为主题的师德教育专题讲座报告。

(四)开展教师家访活动。学生科落实班主任家访活动,特别要走访家庭经济困难,留守、流动儿童等学生。通过家访活动,听取好的家庭教育子女典型,听取家长对学校工作的意见和建议,及时与家长进行沟通和交流,家访活动结束后,每个教师要形成家访情况报告,将家访中收集到的意见和建议反馈给学校,由学校作为进一步改进学校德育教育教学的重要依据。

(五)开展本校教师师德表现状况社会征集活动。教务科组织开展向广大学生、家长征求对教师师德表现及师德建设的意见和建议的问卷调查,查找在师德师风方面存在的突出问题和依法履行教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等政策情况。通过召开座谈会、发放调查问卷、设立意见箱等形式,广泛听取学生、家长对学校和教师个人师德师风建设的意见,开展学生、家长对教师在师德师风表现情况的满意度测评。对满意度测评结果行进调查、分析、研究,撰写调查分析报告,提出具体解决办法和措施,对反映教师的问题要有师德师风评价,并及时向全体教师反馈。

(六)开展师德师风建设大讨论。按照总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师总要求,突出“甘守三尺讲台,争做‘四有’老师”主题,组织全体教师重点围绕我为谁教书、我教书为了谁?从理想信念、道德情操、学识技能、关爱学生等方面进行交流讨论。

(七)全面开展师德师风自查自纠工作。针对当前教育系统或学校教师身上存在的师德师风突出问题,进行深入的自查自纠。通过多种方式,广泛征求教师、学生的意见和建议,找准自己师德师风存在的突出问题,剖析其原因,进行深刻反思,制定整改措施。重点开展“五查五看”活动:一查理想信念,看是否存在精神不振、职业倦怠,不专注学习、不转变理念,不思进取、得过且过,只教书不育人等问题;二查工作纪律,看是否上课(上班)迟到早退,不服从教学安排,随意调课、停课或擅自请人代课等问题,是否推销教学辅助材料(工具),专心校外兼课等问题;三查师表形象,看是否存有损害集体荣誉和不利于团结的行为,是否存在举止不雅、行为失范,校园内吸烟,课堂上使用手机通话等问题;四查职业态度,看是否存在不关心学生,责任缺失,讽刺、歧视、侮辱学生,课堂教学不规范,擅自离开教室脱岗,体罚或变相体罚学生等问题;五查师德修养,看是否存在不懂法纪,对学生有严重失德行为等问题。每一位教师逐一对照检查,写出自查总结,逐一进行整改。XX年10月10日前由教学部集中后,交教务科。

(八)开展师德师风演讲比赛。组织“甘守三尺讲台,争做‘四有’老师”为主题的师德师风演讲比赛。各教学部在组织教师进行演讲比赛的基础上,推荐两名选手参加学校总决赛。演讲比赛活动,由学校主办,教务科和教务工作党支部承办,各教学部和各党支部积极配合。演讲比赛活动的具体要求,另行通知。

五、保障措施

1、加强领导。学校成立师德师风建设工作领导小组,在师德师风建设工作领导小组的统一领导下,开展师德师风教育月活动。

长:陆xx

副组长:李xx

成员:各校区、部门、教学部负责人

设立师德师风建设工作办公室:

任:郭xx

副主任:符xx

成 员:金xx

2、精心组织。各教学部要严格按照学校制定的活动方案逐项落实,按时完成,特别是要认真抓好学习宣传、交流讨论、自查自纠和整改等环节的活动,规定动作要规范,自选动作要有特色。充分利用各种媒体,悬挂标语、出版宣传专栏等等,大力宣传优良师德师风,营造良好的教育氛围。

3、加强检查。教务科负责对各教学部开展师德师风教育月活动进行检查督导,确保本次师德师风教育月活动全面有效的开展。同时,公布师德师风举报、投诉电话,接受教师、学生和家长的监督。

师德师风建设方案2012 篇9

活动实施方案

为了深入贯彻《洛阳市教育局关于印发洛阳市中小学2012年师德师风建设活动实施方案的通知》《洛阳市教育局印发<关于加强师德师风建设有关规定>的通知》和《宜阳县教育体育局“下基层 转作风 提效能”作风转变年活动》的文件精神,将“作风转变年”活动落到实处,求得实效。为了全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理,进一步提高我镇教师队伍师德水平,促进我镇教育均衡发展、内涵发展、科学发展,结合教育系统的特点,香鹿山镇中心校决定2012年在“作风转变年”活动中,在全镇中小学校广泛开展“师德师风建设”活动。具体实施方案如下:

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,以“三爱四有”(爱校、爱岗、爱生、有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守)为主题,以“规范教师从教行为”为重点,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质和职业道德水准为核心,以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口,弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境,促进全镇教师队伍建设水平整体提高,以优良的师德师风带动教风、促进学风、转变作风、优化行风,努力把全镇教育系统建设成为风清气正、形象好、文明程度高的示范行业,办好人民满意的教育。

二、工作目标和主要任务

通过“师德师风建设”活动,全力打造一支师德高尚、素质精良、业务过硬,让人民满意的教师队伍;致力促进两个转变:师德师风向更好的方面转变,行风校风向更好的方面转变;着力解决“三大问题”:有偿家教、职业倦怠、体罚和变相体罚学生;努力实现“四个提升”:在教师政治素质和师德素养上有新的提升,在服务学生、服务家长、服务社会上有新的提升,在树立教师良好形象和育人水平上有新的提升,在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

三、方法步骤

今年的师德师风建设活动,分为四个阶段,即按照学习动员、查摆剖析、整改落实、总结提高四个阶段的方法步骤和具体要求,有序推进。

(一)学习动员阶段

1.活动时间:2012年2月—3月

2.活动内容:本阶段通过组织广大教师认真学习有关法律法规、师德师风建设相关文件,营造师德师风建设活动的思想舆论氛围。重点抓好两个环节:

第一、全面动员部署。中心校组织召开全镇师德师风建设动员大会,布置具体工作。各中小学及时召开教职工大会,提高全体教职工对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识,明确开展“师德师风建设”活动的指导思想、方法步骤、具体要求,动员广大教职工积极投身于师德师风建设活动。2012年3月25日前各中小学校将实施方案上报

中心校。

第二、抓好全员学习。重点学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规,以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)、《中小学教师职业道德规范》、《洛阳市教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》、《洛阳市中小学师德师风建设十项制度》、《洛阳市中小学教师师德十不准》、《洛阳市中小学教师师德师风考核方案》、《洛阳市中小学教师文明用语》、《优秀教师的100个好习惯》、《宜阳县中小学教师十条禁令》等文件和教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论的文章。通过学习、培训,引导广大教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵,进一步明确教师的责任和义务,明确教师在职业行为中该做什么、不该做什么,提高贯彻执行职业道德规范的自觉性,依法履行教师职责和义务。各校要制定切实可行的学习计划,把师德师风建设的学习和继续教育、日常的业务学习有机的结合起来。学习要贯穿在教育教学过程的始终,不能忽冷忽热。各学校要始终坚持集体学习有学习记录,个人学习有学习笔记和学习心得。每个学期,每个教师都要撰写2000字以上的学习心得或反思,保证学习质量。每个学校每年底选送5%的学习心得或反思参加镇级评比,将优秀学习心得或反思汇编成册供全镇交流。

(二)查摆剖析阶段

1.活动时间:2012年4月—6月

2.活动内容:本阶段着重开展“反思评议活动”,在中小学教师中

主要抓好学校和教师的“七查七看”和形成自查报告两个环节。

(1)开展反思评议活动。主要采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法,紧密结合自身思想和工作实际,对照《洛阳市教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》的要求、“师德十不准”和“优秀教师100个好习惯”,重点突出“七查七看”:一查贯彻教育方针情况,看是否有重教书轻育人的现象;二查尊重学生人格情况,看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的行为;三查廉洁从教情况,看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生和家长索要财物、有偿家教等以教谋私问题;四查遵守工作纪律情况,看是否有在工作时间午餐饮酒、网上聊天、玩电脑游戏等违反“十条禁令”的现象;五查树立教师文明形象情况,看是否有语言不文明、师德失范现象;六查关心集体、尊重同事情况,看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行;七查工作作风情况,看是否有作风不踏实、弄虚作假、投机取巧等现象。

(2)形成自查报告。学校和个人要结合学校和自身情况对查找出的问题进行详细的梳理归纳,认真加以分析,抓住问题的本质和根源,形成师德师风自查报告。自查报告要充分反映本单位师德师风建设和教师本人的实际情况,不能只讲成绩,不讲问题;只讲客观,不讲主观;只讲别人,不讲自己。要进一步明确做好师德师风建设工作的努力方向、总体思路和主要举措。师德师风自查报告交学校审查备案,各校(单位)要以问卷调查、座谈会等形式,组织学生、家长、社会各界人士评议本校(单位)师德建设情况,对自查、反映的问题要认真调查处理,限期

整改。

(三)整改落实阶段

1.活动时间:2012年7月—9月

2.活动内容:本阶段着重开展“八大系列活动”,努力使全体教师树立良好的师德观念,规范教师的从教行为。

(1)举行“师德承诺”活动。开展“师德承诺”活动。各校要联系工作实际,科学确定师德承诺活动的内容,通过签订《师德承诺书》、宣读师德承诺等多种方式,向学校、学生和社会作出公开承诺,自觉遵守师德承诺内容并愿意接受学生、家长和社会的监督,并在学校校务公开栏、教师办公场所及其它显要位置,悬挂、张贴有关师德承诺的内容,形成广泛的社会舆论监督氛围,形成自律与他律的合力。

各校(单位)公开师德举报电话(中心校师德师风领导小组举报电话:68718190),并设立师德举报箱或邮箱,自觉接受学生、家长和社会对师德建设的监督和评议,形成自律与他律的合力,预防和减少违反教师职业道德行为的发生。

(2)开展“我为教师职业添光彩”活动。采取有效形式,在全体教师中大力提倡和弘扬“四种精神”,即:敬业爱生精神、无私奉献精神、乐教乐学精神、为人师表精神。要做到每位教师人人有一句座右铭、人人有一名“学困生”帮扶对象。

(3)各学校在开展师德师风建设的过程中要筛选出优秀典型上报中心校,由中心校再次进行公开评选,评选出师德师风先进典型。各中小学校根据各自实际,评选出师德师风先进典型。中心校根据各学校评

选出的优秀典型,经过公开评比,最后评选出10名在师德师风方面有突出事迹的优秀教师,上报宜阳县教体局。

各学校在评选过程中,要重视师德师风方面的突出事迹,评选出的教师要在全校师生中有较高威望和较高评价,教学成绩突出,深受学生爱戴,能得到同事的信服。评选时不要受年龄、职称、性别、普通话等方面的局限,要讲究效果,使广大教师听后能受到感动和启发,成为广大教师学习的榜样。

(4)开展“百名教师进千家”活动。各校要广泛开展“人人参与家访、生生都要访到”家校联系活动,人人要有家访记录。全面落实“人人都是德育工作者”的教育理念,引导每个教师积极参与学生的思想政治教育,主动加强与学生家长的联系和沟通(尤其要加强与留守生和心理障碍学生家长的联系与沟通),及时反馈学生在校情况,积极宣传科学的教育思想和方法,增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持,促进家校互动育人。

(5)举行“自觉抵制有偿家教”专项活动。围绕“今天我怎样当好教师”、“有偿家教的危害性”、“自觉抵制有偿家教”等主题,在全体教师中广泛开展新形势下如何当一个人民满意的教师和有偿家教危害性的大讨论。通过学习、讨论,进一步明确教师的责任和义务,自觉抵制有偿家教或参与各类以补课为主要形式的社会培训学校的行为,提高依法履行教师职责和义务的自觉性。

(6)开展师德师风先进校创建活动。按照河南省教育厅《关于开展中小学师德师风先进校创建活动的通知》(教师„2010‟172号)要求,开展师德教育、加强制度建设、构建良好氛围、开展形式多样的创建活动。在各单位依据《河南省中小学校师德建设工作评估标准(试行)》自评、申报的基础上,2012年11月底前,中心校对申报单位组织评估,择优向县教育局推荐,同时,表彰一批镇级师德师风先进校。各中小学学校要在9月底前将申报学校的申报报告交中心校。

(7)开展师德演讲、师德征文比赛和师德标兵评比活动。围绕师德教育主题,自下而上的组织开展师德演讲比赛、师德征文比赛和师德标兵评比活动。届时,中心校择优推荐参加县教育局、市教育局组织的比赛。

(8)举行“敬业与奉献”校长师德论坛活动。为深入交流师德建设的有效经验,针对当前师德建设的热点难点问题,提出进一步提升师德建设水平的新思路与新举措。要求各学校组织校级领导师德论坛,全镇教育系统将举行校长“敬业与奉献”师德论坛。

(四)总结提高阶段 1.时间:2012年10-12月

2.内容:本阶段各校(单位)要对师德师风建设年活动的总体情况和存在问题做出全面的总结,并针对在师德师风方面存在的问题,制定出整改意见,促进活动规范化,在中小学教师中主要抓好总结、检查、评比等环节。

各中小学校对师德师风建设活动的各个环节工作落实情况要认真梳理,查缺补漏,并做好活动的总结工作。各单位要深入挖掘典型,培树典型,通过“师德师风建设”活动,发现和选树一批先进的师德典型。

活动结束之前,中心校要对师德师风建设先进单位和个人进行表彰;在公开评议和检查评比(依据 “洛阳市中小学2012年师德师风建设活动评估评分表”进行检查评估)的基础上,对活动开展不力的单位,进行责任追究,并督促其补课。活动检查结果作为2012年学校评先和校长考核的重要依据之一。

四、工作要求

(一)加强领导。各学校(单位)要把师德师风建设作为学校2012年工作的重中之重,成立专门的领导小组和工作机构,校长(单位负责人)为第一责任人,相关处室要各负其责、协调配合,形成加强和推进师德师风建设的整体合力。镇中心校将成立“香鹿山镇师德师风建设”活动领导小组,负责统筹协调活动的开展。

(二)精心组织。各中小学校要从本单位实际出发,制定切实可行的活动方案,并精心组织实施,做到全年有计划,过程有重点,年终有总结。要不断创新活动载体,提高广大教师参加活动的积极性和主动性,使他们思想有触动,素养有提升。

(三)加大宣传。各学校要积极利用广播、网络等媒体,大力宣传活动中的成果和亮点,宣传师德高尚教师的先进事迹,及时总结推广活动中好的做法和经验。并将每阶段活动信息(包括图片资料)及时上报中心校办公室,以便在《香鹿山镇教苑》上宣传报道。

(四)健全制度。各学校(单位)要大胆创新,积极实践,努力探索师德师风建设的长效机制。要不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。要健全师德师风档案,注重日常资料的收集与整理,及时收集有关活动资料,为期末师德师风考核提供详实的资料。坚决避免平时不抓落实、不工作、不检查,缺乏第一手资料,期末用简单办法给每个教师打分的简单做法。要建立和完善师德考核机制,以定性考核和定量考核相结合的办法,把师德规范的主要内容具体化、规范化,使之成为全体教师普遍认同的行为准则,并坚持每学年对教师进行一次师德考核,把考核结果记入个人师德档案,作为教师评优表先、晋级晋职的重要依据。对师德考核成绩在后20%的教师,次年不得参加一切评优表先,不得参与晋级晋职。参加市级师德标兵的评选,师德师风考核成绩必须在学校前15%;参与县级师德标兵的评选,师德师风考核成绩必须在学校前25%。

(五)搞好督促检查。中心校师德师风建设领导小组将组织专项督察组通过调查问卷、明察暗访、网络监察等方式对全镇各中小学校教师的师德师风情况进行经常性督察。对师德师风建设活动开展情况、宣传发动情况、部署实施情况和师德师风建设提高情况进行综合检查。每一个阶段都要加强联系,加强指导。要坚决防止和克服形式主义和消极思想,抓好对不积极参与“师德师风建设”活动、敷衍应付等现象的检查督促,确保各个单位、各个阶段、各个环节的工作落实。对查实的有偿家教、体罚或变相体罚等不正之风和违纪违规行为,在职称聘任和晋升、评优评先、绩效工资、岗位设置管理等工作中实行师德“一票否决”。对领导重视、组织得力、效果显著的学校进行表彰;对流于一般号召、走形式的学校给予通报批评。同时,要将“师德师风建设”活动与教育系统的行风建设结合起来,认真解决群众关心的教育热点问题。

五、组织领导

为加强“师德师风建设”活动的组织领导,成立以中心校校长叶治国同志为组长,赵振华、陈占营同志为副组长,中心校其他人员为成员,香鹿山镇“师德师风建设”活动领导小组下设办公室,陈占营兼任办公室主任,具体负责全镇师德师风建设活动的组织、协调和指导工作,了解各阶段行动的活动情况及社会各界的反馈情况,及时向领导小组汇报。

芦溪中学2012年师德师风建设活动实施方案 篇10

活动总结

为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和滨州市教局、滨州市教育工会《关于在全市教职工中开展师德建设教育月活动的通知》(滨教„2012‟51号)要求,结合学校实际于九月份认真切实开展师德建设教育月活动,进一步推动了教师员工的作风建设和道德建设,同时也促进了学校多方面工作健康稳定的发展,目前活动已取得了显著成效,现就具体实施情况总结如下:

一、加强组织领导,健全组织机构。

学校领导高度重视师德教育工作,把师德教育工作摆上议事日程,组织成立了由盖君明校长担任组长的师德建设主题教育月工作领导小组,并对成员提出了具体的工作要求,同时制定详细的工作方案,做到分工明确、责任到人,统一部署,协调实施。

二、积极开展内容丰富、形式多样的活动。

师德建设活动月从9月1日开始至9月30日结束,通过开展“讲、学、查、评、树”等活动将师德建设月活动推向深入。

(一)讲:宣传发动

1.学校多次召开校长办公会和学校行政会,研究布置师德建设月活动相关问题,成立活动领导小组,制定了《高新区中学师德建设活动月实施方案》。2、2012年8月28日召开全体教职工大会进行宣传发动,让全体教职工认识到加强师德建设的意义,明确开展师德建设活动的目的和要求,使全体教师能自觉的参与师德系列教育活动。

(二)学:学习教育

1、学校认真组织广大教师认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念;大力宣传和倡导社会主义核心价值体系,树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响;坚持正确的政治方向,拥护中国共产党领导,拥护社会主义,拥护党和国家的路线、方针、政策,热爱祖国,热爱教育事业。

2、认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中等职业学校教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》。明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范,全面贯彻党的教育方针,遵守法律法规;树立先进教育理念,遵守教育规律;树立育人为本,德育为先的思想,热爱学生,关心学生全面发展;以身作则,为人师表;求真务实,严谨治学,遵守学术道德规范,自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。

3、学校还通过广播、橱窗、大屏幕及行政会、年级部全体教师会等各种形式组织教师学习全国教育战线以及身边模范人物的先进事迹,掀起学先进、塑师德、争模范的热潮。

(三)查:检查考核

1、组织全体教师对照《高新区中学教师违反师德行为处理暂行办法》和盖君明校长在开学大会上指出的影响学校声誉的“十不老师”(不准时、不备课、不改作业、不参加任何教研活动、不签到、不育人、不合作、不发现、不学习、不进取)开展自查自纠,明确努力的方向。

2、严肃查处教师违反职业道德的行为,结合教代会刚刚通过的《高新区中学关于对从事有偿家教和第二职业教职工的处理规定》,重点是查处在职教师参加有偿家教,私自乱订复习资料,以教谋私等行为,查处学生家长反映强烈的教师违反师德规范的问题,对个别师德有问题的教师进行诫勉谈话,并按照《高新区中学关于对从事有偿家教和第二职业教职工的处理规定》处理。

3、签订了《高新区中学拒绝有偿家教承诺书》,将师德师风建设变为自觉行动。

4、建立健全师德师风管理机制

对照检查中发现的问题,针对性地采取措施,建立健全有关规章制度。修订和完善师德师风考核细则,使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。

(四)评:师德评议

1、我们在九月份开展了“我心中的好老师(班主任、生活老师)”主题征文活动。活动共收到来自初

一、初

二、初三三个年级共计一百多篇文章,目前文章已经评审,一大批“我心中的好老师(班主任、生活老师)已经火热出炉。学校还通过年级部和行政处室推荐选拔了一批敬业爱生、严谨治学的优秀教师典型。学生和学校推选出了的一大批爱岗敬业、善教爱生的先进个人,模范典型。

2、学校对师德建设活动月工作进行检查评估,就师德建设活动月工作进行层层考核,并将专项成绩纳入级部、处室工作考核评估和个人工作考核和绩效考核当中,并严格落实师德奖惩制度。

(五)树:树立典型

1、培养树立师德先进典型。召开师德活动表彰总结大会,表彰学校师德标兵和师德模范,树立一批“学为人师、行为世范”的师德典型,进一步增强广大教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。

2、通过报刊、校园网络等媒体大力宣传优秀教师的先进事迹,推出一期师德活动专刊,让社会了解教师工作的重要性和特殊性,努力让教师成为社会上最受尊敬的职业,让尊师重教蔚然成风。

我校在师德建设活动月期间通过广泛宣传发动,营造了一种氛围。在一系列活动中统一了认识,全体教职员工充分意识到师德建设的重要性。同时针对当前学校师德师风建设方面存在的问题,学校深入开展了自查自纠工作,并通过教代会完善了师德师风考评与奖惩办法,让学习与提高相结合,批评与整改相结合,使高新区中学师德师风制度化、规范化建设,收到实效,确实保证了师德建设的实效性。广大教师员工认真学习,深刻反思,不断提高,涌现出了一大批爱校爱生、善思善教的先进事迹,模范个人。通过“师德建设教育月”活动的开展,学校既鼓励了先进、又鞭策了后进,形成了你学我帮、争先恐后的良好工作局面,巩固了“师德建设教育月”活动的成果,并促进了这项工作长久、实效的开展下去。学校的方方面面,各项工作都得到了促进和完善。

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