朗诵稿我们的旗帜

朗诵稿我们的旗帜（精选7篇）

红五月的旗帜（诗朗诵）等 篇1

红五月的旗帜（诗朗诵）

东北方的五月姹紫嫣红

梨花的琴房舞动着蜜蜂的欢歌

长白山的河谷激流纵横松嫩平原

萌动着金秋的答案

快来看啊

那是谁啊

放飞了理想的鸽子

漫天写下幸福的歌谣

那又是谁啊

迈动着矫健的步履

敲响了山乡沉睡的早晨

是你啊

就是你

吉林农信人

从五月希望的田野里自信地走来

从爱的山脚下出发

从真诚的诗歌里发酵出温暖的美酒

从心开始灵魂净化成最美丽的微笑

吉林农信五岁了

从小步奔跑到快速穿梭

从田埂走来越过都市的门第

一路高唱

一往情深的歌

吉林农信人突然发现

抱成团的农信人是多么欢快

多么自豪

吉林农信人在机遇的挑战面前

勇敢是你的名字

智慧是你的个性风采

实践是你的真实写照

新农信新农村金融的领航人

新天地新风采新的风流歌的创造者

一切才刚刚开始

一切重新来过

一心为了祖国的繁荣发展

我们把火热的青春献给你

遍洒激情燃烧的岁月

把坚强不可摧的信念举过昂然的头顶

一次次雀跃欢呼

我爱你——吉林农信

徜徉在吉林农信的怀抱

无限的温情似泉水叮咚作响到永远永远

我为你哭过感怀的泪水

我为你流过痛快的汗水

我为你写下的誓言时刻铭刻在胸膛

吉林农信是你和我生命的永恒的记忆符号

抹不去洗不掉无法更改

我的血脉如涓涓的溪流

向着你的方向

不停步地致礼

新时代浩荡的大风歌

负载着你我他挚爱忠诚的热血

向上飞向上跨越

在彩虹升起的地方

刻下吉林农信人的风流歌

超前谋划提早介入

——辽源办事处多措并举深入开展学习实践科学发展观活动

文/孙世伟

辽源办事处党委按照省联社关于开展学习实践活动的整体安排部署，紧紧围绕“讲操守、防违规”主题，从实际出发，积极发挥思想政治优势，按照省联社年初和春季工作会议精神要求，从更新思想观念、提高政策水平、增强服务意识和创新经营理念入手，多层面、多渠道、多角度深入开展学习实践科学发展观活动，做到活动开展之前精心准备，做好资料收集和业务骨干培训，使活动的每个阶段各个环节紧密相连，确保学习实践活动开局良好。

一是领导重视，在提高思想认识上求突破。办事处党委对学习实践活动高度重视，多次召开专题会议部署活动的开展，将活动贯穿于当前各项工作的全过程，提高全体党员和党员干部对活动重要性的认识，努力实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求。

二是夯实基础，在营造科学发展氛围上求突破。在去年开展的“继续解放思想、推动吉林振兴”大讨论活动中，通过各种渠道征求的意见建议，针对查找的差距和不足，办事处出台了一系列加快发展的新思路、新政策、新举措，并在全市做出公开承诺。

三是制定方案，在做好科学谋划上求突破。办事处党委结合辽源实际，制定和下发了《辽源市农村信用社开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，同时还印发了《关于开展学习调研阶段的指导意见》和日程表，下发了“致全体离退休党员的一封公开信”，统一印制了学习资料汇编和读书学习笔记，做到全体在岗员工和离退休党员人手一册，使学习实践活动准备充分、条理分明。

四是全面安排，在学习动员上求突破。3月16日，办事处党委召开“辽源市农村信用社开展深入学习实践科学发展观活动动员会”和学习实践活动骨干分子培训会。办事处党委书记吴守先作了动员讲话，对学习实践的重大意义、指导思想、目标要求、主要原则、方法步骤、组织领导等做了全面的安排部署。为学习实践活动的开展提供了保障。

五是明确职责，在组织领导上求突破。办事处党委成立了以党委书记为组长的学习实践活动领导小组，下设活动领导小组办公室，明确了各自的职责和分工。

我们 朗诵稿 篇2

江：当春天的气息又一次洋溢在这片核桃园里，“同学！”，你张开了沉睡的眼睛

顾：当六月的花香飘散整个校园，你 舞动起轻盈的翅膀；

茶：“同学啊！”是你们的欢声笑语让我们的校园舞动，是你们天真无邪的面容激起了老师心中的浪花，化成了我们 如泣 如诉的 师生情。

李：这情中有长亭古道的夕阳西下；有小轩窗前的默默相望；有月光花影下的寂寞身影，有雕栏玉砌中的一腔 幽怨。

茶：“老师！”，是您为我们打开知识宫殿的大门，汇成了我们成长足迹里色彩斑斓的梦。

顾：这梦里 有胡天明月下的羌笛声声，有“樯橹灰飞烟灭”的惊心动魄； 江：有“舞榭歌台的雨打风吹”，有大江东去的壮志濠情；有荷塘夜色的婀娜多姿，也有大漠长河的思念遥遥.......江：我多少次展纸弄墨想写我的“老师”； 李：我多少次心血来潮谈起过我的学生。茶：老师，您是我们文化的凝聚。顾：同学，你是我们精神的所在。

江：我想知道，为什么晨风吹醒大地，露珠就会闪亮金莹的光芒； 顾：我想知道为什么月光挥舞轻纱，夜空就会点亮漫天的星星。

茶：让我来告诉你，“老师！”，因为我们的声音把文字的琴弦拨动；美妙的情感就叩击我们的心灵。

李：让我来告诉你，“同学”，因为我们的辛勤与汗水让艺术的灵魂在舞蹈，精神的家园就遍布我们生命的每一个角落。

江：我们朗诵高山，缭绕的云雾就飘散远方，我们朗诵云雾，幽深的峡谷就豁然开朗；

合：我们朗诵田野，身后的土地就爆发力量。合：我们朗诵土地，旺盛的生命就蓬勃成长，合：我们朗诵校园，激扬的文字就绽放希望。

江：我们从春秋战国的古典中走来，顺着千军万马的足迹，在历史长河中汲取营养；

顾：我们从唐诗宋词的墨香中走来，听边塞角声，看金戈铁马，品离愁别绪。茶：我们就这样一路携手走来，走进文学的殿堂，走进声音的精彩，在心灵与心灵的撞击中，（合）我们 自有 我们的情怀！

李：我们就这样一路走来，踏上灵魂的净土，踏上艺术的舞台，在情感与情感的对话中，（合）我们 自有 我们的期待！

江：我们就这样走着，走过昨天，走向未来。

顾：我......茶： 我......李： 我们.......江： 我们......（紧凑的）

我们毕业了朗诵稿 篇3

在我们平凡的学生生涯里，说到朗诵稿，大家肯定都不陌生吧，朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。你所见过的朗诵稿是什么样的呢？下面是小编为大家收集的我们毕业了朗诵稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、《大学的时光》

四年前

我们的旋律，开始被奏响

像维瓦尔第的乐章

循环播放

四年后

我们的故事，刹那被遗忘

像烟花的绽放

想从头来过，又无可奈何

母亲的“唠叨”，听了四年

没有厌倦，反倒更加悦耳

舍友的玩笑，听了四年

没有记恨，反倒更加乐意

老师的叮嘱，听了四年

没有在意，到现在后悔也不及

许过很多个愿望

实现的不多，多半还在路上

听过很多次演讲

经验很多，实践太过漫长

想做的事情很多，一拖再拖

直到四年走到尽头

直到我的现实，被“毕业生”跃然纸上

今后，我们各自朝前走

记得时刻回头

别忘了这些好朋友

不论结婚生子，不论悲伤忧愁

不论白发或满面皱纹

记得时刻回头

我们继续朝前走

2、《夏日毕业》

时间好像终于走到了我们的尽头，如果一个回眸，没有望到我们初次相遇的街头，那就该感谢，三年里熬坏我们眼睛的作业，是为了不让我们从结束直望到开始，方知韶华湮灭，流泪到深夜。

时间好像终于走到了我们的尽头，如果独上西楼，侧耳聆听阳光的歌声没有往昔那么温柔，那就该感恩，三年里最美的不是那歌的旋律，而是我们一起唱出的合音。

如果百年之后，不论尘寰还是天堂，我们依旧朋友，请再牵上我的手，带我回到海棠花下的豆蔻，让我告诉这里的时间，是我们走到了你的尽头。

真正的朋友，比马蹄莲还要恒久。

3、《再见小学》

燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往；

小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱；

稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想；

春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望！

老师啊，母校

我们就要离开您

收起往日的嬉戏

我们静静地

走过校园每一个角落

走过我们生活了六年的地方

你看，那阳光明媚的教室

多少次聆听我们，书声朗朗

你看，那沉默无语的黑板

多少次书写我们，知识秘方

你看，那宽阔平坦的操场

多少次留下我们，笑声飘荡

你看，那清脆悦耳的铃声

多少次提醒我们，珍惜时光

母校啊

当我再一次走进您

多少岁月一一在我们心中流淌

忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲

忘不了，摔倒时，同学那一双双援助之手

忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光

忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌

母校啊

让我怎样感谢您

老师，我们就要毕业了

六年啦，六年的岁月在我们心头匆匆掠过

我们清楚地记得您忙忙碌碌的身影

老师，我们一起去打球吧

老师，我的飞机模型做好啦

老师，我的作文又发表啦

老师，合唱比赛我们得了第一名

还记得运动场上您焦急的目光吗？

那是我们奋勇争先的动力啊

看到比赛胜利了，您和我们一起欢呼雀跃

那一刻，我分明看到您眼中激动的泪花

怎能忘，进步时，您为我们颁发奖品

怎能忘，生病时，您对我们嘘寒问暖

怎能忘，犯错时，您一句句细心叮咛

无论何时，有您就有了我们的欢笑

看着我们一天天懂事了

您的脸上绽放出最欣慰的笑容

您的心啊，时刻都在为我们跳动

老师啊，六年一班的每一个孩子该怎样感谢您

老师，我们就要毕业了

六年啦，六年的光阴在我们眼中轻轻洒落

曾几何时

老师，我的裤子破了

老师，我的辫子松了

老师，我的午饭洒了

老师，爸爸妈妈又吵架了

老师……老师……老师……

是啊！有什么能难得倒您呢？

谁的思想长草了，您就是除草的园丁

谁的心理受伤了，您就是疗伤的医生

老师啊

真难为您

用轻柔的慈爱融合了这样一个南腔北调的集体

真难为您

用温情的心包容了这样一群慢慢长大的孩子

老师啊，六年二班的每一个孩子该怎样感谢您

老师，我们就要毕业了

六年啦，六年的风雨在我们脑海静静闪过

老师，您喝口水吧，为我们您多少次累哑了嗓子

老师，您放下笔吧，为我们您多少次累坏了眼睛

老师，您坐一会儿吧，刚打完吊瓶您怎么能坚持得住啊

老师啊老师，请您好好休息一下吧

您的孩子已经长大

不会忘记

您在每一道沟坎边扶我们前行

不会忘记，您用并不伟岸的肩膀

托起我们人生的风景

还记得

数学课上，您百问不厌耐心讲解

那是我们登高的`基石啊

一点点微小的成功

都赢来您热泪涔涔

从步履轻盈到年华老去

您将人生最精彩的篇章都留在我们成长的路上

老师啊，六年三班的每一个孩子该怎样感谢您

为什么再多的回忆

也道不尽我们彼此的依恋

为什么再多的祝福

也说不尽我们对母校的眷恋

为什么再诚挚的语言

也诉不尽我们深深的思念

挽不住的

都是最亮丽的风景，急切溜走的，都是最美妙的时光

这一切的一切

仿佛刚刚开始

似乎就在昨天

可转眼

我们就要互说再见

再见了，母校

是您给了我花样的年华

再见了，老师

是您给了我生命的滋养

再见了，妈妈

是您给了我慈爱与阳光

让我们向您——

致以最崇高的少先队队礼！

4、《再见》

不想去回顾从前，那是一个懵懂的童年，教育闭塞了人思维的活跃，限制了人空间的活动，从而失去了应有天性的挖掘。

这不是报怨，也不是批判，只是回头思考后的一种缅怀，缅怀当时的

天真无邪，愚昧的单纯

可惜不能从头再来。

但还是得由衷的感谢，把我提升到现有的一种视野，丰富思维方式的境界。

不愿去回顾，因为有太多的离别，太多伤怀，又一年的毕业，又在这时离别，一个个的走了，虽然再见渺渺，我只能说声再见。

友情，一起经历了风雨兼程，才会体会到兄弟间厚谊深情，一路走来实属不易，只好将其埋于心底，好好珍惜。

十八载的学海生涯，结业于一纸文凭。

没有太多话语，也无需太多话语，只愿君珍重，一路上内心有我相伴。

虽然我们追求的目标不同，但我们要达到的效果一样。

不愿再回顾从前，因为还有明天，只愿你在那边生活美好，不想伤怀。

路途还很遥远，我在此，只好与你说声再见。

5、《毕业之际》

窗外的环卫车依旧发出轰隆声

往时的烦躁却归了平静

凭窗探望

只见绿树青丛

寂静的清晨

觅食的鸟儿也不再叽喳着钻进宿舍

是人已离去还是房间空荡

整个世界只有扇叶的旋转

五颜六色的纸鹤随风飘

见证这时光已老

两屋间的来回穿梭仍然熟络

往日的喧闹却变了声调

倚门轻叹

只有满目空旷

炎热的午后

疲倦的人儿也不愿迷离着进入梦乡

是云已走远还是天空旷达

遍布眼帘满是寂寥的夏

窗明几净无人影

风干了这四季不同

记忆累积拟彩虹

四季相伴如梦

远近悬殊

相约一处

不管这岁月的流苏

6、《小学毕业》

6月的某日

考试结束

所有考生发下笔

空气中弥漫着一股不知名的情绪

小学生活就这样结束了

就像做了一个长长的梦

梦醒了

就要说再见了

那一天

当我们离开

一切又回到了原来的膜样

那些曾经相伴的人

不会再整齐的坐满一个教室

毕业了

在这个夏天

在这个栀子花开的季节

忽然忘了

那是一个怎样的开始

六年前的九月

仔细寻找才发现

在时光隧道那头自己模糊的身影

还有最初的朋友，同学

最开始的一分紧张期待

所有的最初

定格成一幅记忆的画

开启了从今往后的故事

如果把每个人的故事放在一起

这故事长的让我们在北纬23度转了好几个圈

长得让我们少年变白发

或许故事很平凡

但对故事的主人来说

永远是难以忘怀的刻骨铭心

体育课的运动服

被汗水湿了一遍又一遍

在记忆的风雨里摇摆

在阳光下闪闪发光

我们抱怨校服太难看

但他却开发出各种功能

擦桌子

挡雨

在寒冷时给我们带来温暖

今后，所有东西都可以轻易丢弃

唯独校服是我们舍不得丢掉

却又无法再穿出去的纪念品

一本又一本参考书

练习册

我们曾经恨不得撕碎

却还是买了一本又一本

感慨

题太多

命太短

不知不觉就到了最后一页

毕业了

整理着以斤算的书本

忽然发现每一本都是独一无二

白天

长了又短

花

开了又落

从此只开在记忆里

还会吗

天这么蓝

树这么绿

我们还能这么空闲的发呆吗

渐渐地

我们好像不能再像童年那样开心

流年

它渲染了谁的

朗诵稿我们的旗帜 篇4

作者：范洪俊

轻轻的一声：你好！浅浅的一丝微笑，像一缕春风拂绿了树梢。文明的城市，你我共同创造！

你看到劝离游商游贩苦口婆心，你看到查处占道经营众志成城，那是城管执法人员工作的画面。

让文明新风常驻，让井然有序的环境日常。这是他们眼中的文明，这是他们心中的期盼！

你发现天空越来越蓝；河水越来越清；街道越来越美；那是城管执法人员无私的奉献。

拥抱蓝天白云，亲近红花绿叶，这是他们孜孜不倦的追求。用朝霞的热情去点燃黎明，用夕阳的余晖去照亮夜空。他们时时刻刻都在以自己的激情书写着城市管理新篇章！

奋战在清扫保洁岗位的环卫工人们，让我走近你，读懂你。你穿梭在繁华的城市里，你们劳动的身影遍布每一个角落。

你们用脚丈量着城市的道路，你们用手装扮着城市的容颜。面对煤渣剩饭菜，面对垃圾堆成墙，面对遍地菜根与烂叶，你们一脸微笑，包容万千。

你们的文明是垃圾不落地的美德，你们的文明是人行道上清洁靓丽，你们的文明是每个角落干净整洁。感谢你，可爱的环卫工人们。在创建的征途上，你们用行动赢得了尊重

奋战在荒芜土地的园林工人们，让我走近你，读懂你。你从春天走来，在这风沙肆意的季节里，带给城市绿色的关怀。你向梦想奔去，在这荒芜的土地上，播撒下生命的希望

你奔波于城市的街道花园，在热爱中激情的劳作着。用一双手，磨砺着岁月；在充实中，不断延伸着绿色的美景。你们的文明是一棵树，一片绿色的期待；你们的文明是一支花，一个生命的牵挂。

奋战在“地下”的设施工人们，让我走近你，读懂你。城市地下排水管网是城市发展的命脉与支撑，维护正常运行是一项艰巨而又责任重大的任务。“脏、苦、累”不说，不被理解的痛心是内心最大的煎熬。

没有惊天动地的业绩，没有豪言壮语的誓言，你们夏天一身汗，冬天一身臭；你们无惧苦累，用爱建设城市的美丽。

你们的脚步永远与城市的发展辉煌同步，你们的脚步永远与时代文明节奏同音。你们是城市进步与文明的标志；你们用行动、用汗水书写了一个平凡人不寻常的赞歌！

奋战在创文路上的市民朋友们，让我走近你，读懂你。文明城市呼唤文明市民，文明市民创造文明城市，一座文明卫生的城市，折射出市民的素质和涵养，每个热爱生活的市民，每个文明礼貌的市民，都在为这座城市的蒸蒸日上与辉煌未来骄傲自豪！

每个人都在自己平凡的岗位上，以不同的方式共同擦亮这座城市，文明的发展需要我们一起助跑。

我们昂首阔步，追赶文明的春潮；我们解放思想，沐浴文明的阳光；迎着和煦的春风，共同为家乡增添一道亮丽的色彩！

我们要旗帜鲜明的向 篇5

——我们要旗帜鲜明的向“两面人”亮剑

新时代是奋斗者的时代，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。奋斗的进程中，阳奉阴违造成扭曲的人生观和价值观，严重阻碍了社会的进步和发展，这种不诚实、不说实话、不忠诚的人，我们要严厉批评和纠正，工作中的失误或可原谅，唯独不忠诚、不说实话的而又不改正的人不可宽宥，不能信任。

清除队伍中的“两面人”，势在必行；挤压“两面人”的生存空间，彰显了维护新疆团结稳定和长治久安的决心和毅力。我们要勇于、敢于同两面人作斗争，同时做到洁身自好，改进工作作风、书写为民情怀，扎根实际，踏实做好本职工作。

九层之台，起于垒土。高尚的人格，高洁的品行，来自于“磨而不磷，涅而不缁”的锻炼。洁身自好，就要经常“洗澡除尘”，谨小慎微、防微杜渐，始终对一切腐蚀诱惑保持高度警惕，坚决不踩“地雷”、不碰“红线”，坚持不越轨、不逾矩，不被“围猎”、不缠上“水草”。管住自己、管好身边人，决不以公之权谋己之私，决不损公之利饱己之欲，努力做一心为民、清廉优秀的好老师，真正践行“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”。

作为老师的我们要以身作则，担当实干，做出表率，争当新时代学习、贯彻、落实十九精神的引领者、践行者，要习惯在受监督和约束的环境中工作生活。我们的今天来之不易，在涉过重重险滩暗礁的路上，三股势力的虎视眈眈，意识形态领域的较量仍在继续，我们要清楚地认识到：大是大非面前不含糊，政治原则问题不动摇，利益诱惑面前不动心。要明白不受监督的权力，必然滋生腐败；不受约束的行为，必然纵欲成祸。我们要时刻保持警惕不放松，牢固树立“四个意识”和“四个自信”，守住底线、把牢防线，任何时候都保持自身纯洁干净，任何时候都经受住诱惑考验，干干净净教学，规规矩矩做事，坦坦荡荡做人。我们要自觉把践行“三严三实”贯穿于全部工作生活中，内化为一种境界，外形成一种习惯，自觉做到严以修身、严以律己、严以用权，清正廉洁、无私奉献，主动钻研新形势下的新要求新任务，不断提高业务水平，博学知识，以时不我待只争朝夕的精神扎实工作，奋力完成党和人民赋予的伟大历史使命。

朗诵稿我们的旗帜 篇6

历史的长河波涛滚滚，岁月飘走，泥沙淘尽，它，依然是波涛之中的中流砥柱；

历史的黄沙汹涌滚滚，岁月冲刷，时间沉积, 它, 依然在黄沙中熠熠生辉.时光荏苒,我相信,我们中的每一个人都不会忘记它---12月9日,一个普通但不平凡的日子.时间倒流,回溯到1935年12月9日,寒风凛冽,草木凋零,北平五六千名学生冲破国民党军警的阻拦,举行示威游行,喊出时代呼声,打击国民党气焰,唤起民众觉醒,书写了青年学生以天下为己任的光辉篇章!下面请欣赏八（5）给大家带来的诗歌朗诵《碧血丰碑》

女：茫茫长夜/欲何之？ 银汉低垂/曙/尚迟。男：莫谓途难/时日远，鸡鸣林角/现/晨曦。

女：一个/灾难深重/的国度，一个/百折不挠/的民族；

男：一段/刺骨朔风的/峥嵘岁月，一种/热血澎湃的/铁马金戈； 女：追寻/风雨飘摇/的红色轨迹，男：73年前的/一二.九运动，全班齐：我们/纪念

我们/传承

我们/不曾忘记！女：历史的乌云/遮盖了/古老文明/而又落后的/中华大地 男：历史的狂风/摇撼着这个/多灾多难/而又奋起的民族。女：祖国鼾眠如故，外侮侵陵，内容腐败，没个英雄作主。

男：天乎太瞽！看/如此江山，忍归胡虏？豆剖瓜分，都为吾故土。女齐：几多/哀愁，几多/痛苦，几多/屈辱。男齐：灾民/流离，哀鸿/遍野，国/将/不国。

男：被热血和烈火炽烤的国土 已失去/母性的温柔

女：东北，一个/被遗弃的孩子，强盗的铁蹄/迷茫了/孤苦的眼神 全班齐：妈妈，我要回家；

女：华北，又一个在战乱中/被拐走的孩子 在绝望地，嘶声力竭地哭泣

全班齐：妈妈，我不要离开您

男：这呼喊/震憾了/千千万万中国人的心，女：这呼喊/警醒了/千千万万中国人的灵魂 ；

男：从北平从东北 从天津从年轻的心脏

迸发出/长夜不息/的雷鸣

领齐：我们听到了/黄河的咆哮，我们听到了/大地的哭泣，我们目睹了/如血的残阳，我们目睹了/阴暗的黄昏。

全班齐：是/七尺男儿/生能舍己，作千秋鬼雄/死不还乡’

浩气锤炼/飒飒长剑，碧血铸就/巍巍丰碑。女：无限/山河泪，谁言/天地宽，男：毅魄/归来日，灵旗/空际看；

女：是他们，英雄的儿女，以燃烧的激情和鲜血/凝聚成光明的火炬，男：是他们，英雄的儿女，舞动着/正义的旗帜，谱写出/铿锵的国殇曲；

女：象一座/岩浆迸发的火山，象一柄/刺向黑暗的利剑 男：似一股/奔涌而来的洪流，似一只/搏击风浪的海燕 全班齐：血腥镇压/何所惧，我以我血/溅 轩辕 女：学生、工人、全国同胞

全班齐：团结起来、团结起来

救我中华、还我河山

女：这是一面/永远高扬的旗帜，这是一页/永恒的爱国诗篇

男：这是一首、催人泪下的壮歌，这是一番、民族奋起的大义凛然 全班齐：青春、换的江山壮，碧血/染将天地红； 四海今歌/一二.九，革命先锋/万民忆！

男：历尽了/惨痛的创伤，中国如一只/浴火重生的凤凰，在东方大地上/巍巍而立！

女：摆脱了/几百年的贫弱，中国发展的大潮/呼啸而来，正昂首迈向/中国人的世纪；

全班齐：今天，我们向世界宣言：

巍巍昆仑/就是/我们的脊梁，蜿蜒长城/就是/我们的豪情万丈； 祝福祖国，实现/伟大复兴；祝福祖国，再创/千秋盛世；祝福祖国，重振/汉唐雄风！

基调的情感表现： 悲 壮

环保的朗诵稿 篇7

山山水水都会在问我你想给未来的地球留下什么?

是留下一棵树，还是留下一朵花?

是留下一个生命的夏天

还是留下一片永恒的绿洲?

我们说

给未来留下一个更美的地球，和一首绿色和平的歌!

深情地挥动七彩画笔，蓝天大海都会欢迎我;

你想给未来的世界画些什么?

是画出群山常青，还是画出绿遍沙漠?

是画出场开不败的花季，还是画出满园不落的春色?

让我们

给世界画出一个更美的未来，和一首爱护地球的歌!

城市里的树

变成居民户口，城市里的树

脱离土地和森林的本质，绿是装饰的色彩

夜晚画出树的思念，在遥远的旷野

喧嚣，你体会城市的个性，一个感情饱满的人

寂寞，城市里的树，站在街头

承受飞尘以及浊气的侵凌

那个孤独的人，暗自流泪

树的本质逐渐更改，飘落的叶

那些游离的魂，无法找到回归的路径

残冬莅临，伸向苍穹的枝桠嶙峋

企图抓住季节的温和，这些离群的士兵

鸟的歌唱，安抚灵魂的梵音

一夜的风雨，紧握生命的根系在泥土里深入

前行，苦苦追寻，森林的踪迹

城市里的树，一面自然的旗帜

逐渐撤退

一声鸟鸣

一声鸟鸣划破都市的烦躁

鸟掠过的影子，一道美丽的弧线

都市的面孔年轻而神秘，疲惫来自心灵

寂寞的时刻，我听见一声鸟鸣越过城市的围墙

远处的树林，流动的河水

呼唤我的魂魄，跟随他们，穿越沉重的尘世

鸟的叫声从巢穴坠落

在孤单和灭亡中，更加遥远

烟筒里的黑雾冉冉升起，天空的湛蓝不再呈现

生命的河水冬日里一再沉重

鸟在四处追寻落巢的森林

这些民间的歌手，一些亘古不变的歌谣

黑夜里城市的梦乡，你不懈的激荡

灵魂不得安定

给未来一片绿色

轻轻地打开地球画册

山山水水都会在问我你想给未来的地球留下什么?

是留下一棵树，还是留下一朵花?

是留下一个生命的夏天

还是留下一片永恒的绿洲?

我们说

给未来留下一个更美的地球，和一首绿色和平的歌!

深情地挥动七彩画笔，蓝天大海都会欢迎我;

你想给未来的世界画些什么?

是画出群山常青，还是画出绿遍沙漠?

是画出场开不败的花季，还是画出满园不落的春色?

让我们

给世界画出一个更美的未来，和一首爱护地球的歌!

环保的朗诵稿2

人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。

保护环境，人人有则

人人为环保、环保为人人

人人关心环境质量 人人参与环境保护

珍惜资源 永续利用

保护环境光荣 污染环境可耻

依靠科技进步 促进环境保护

提高环境意识 保护美好家园

合理利用资源 保护生态平衡 促进经济持续发展

保护环境就是保护生产力

保护环境山河美 持续发展事业兴

别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失

发展经济不能以牺牲环境为代价

环境保护是一项基本国策

建设项目必须依法进行环境影响评价

合理利用自然资源 防止环境污染和生态破坏

尊崇自然、敬畏生命

尊天重地、敬天爱人

判天地之美、析万物之理

环境保护，人人有责。

为了地球上的生命-拯救我们的海洋“。

保护蓝天碧水。

建设美丽的边疆，爱护我们的家园。

环境保护从我身边做起。

保护环境，造福人民。

保护环境就是保护我们自己。

保护水环境，节约水资源。

树立大环境意识，保护生态环境。

欣赏荒野、回归自然

青山清我目、流水静我耳

山中何所有?岑上多白云

水光山色与人亲，说不尽，无穷好

自然不可改良、生活可以选择 选择绿色生活、健康适度消费

只有一个地球、人类应该同舟共济

人类善待自然、就是善待自己

地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪

幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。

追求绿色时尚、走向绿色文明

请不要践踏您脚下的青草,因为,它和你一样,是都有这绿化环境的神圣使命

环保的朗诵稿3

还有什么比自然更生动

名声和金钱如同林下积淀的落叶

终将腐烂

而新的生命在丰富着…

自然的书卷神圣的书卷

有海浪亲吻沙滩

有雨丝浸染密林

我是一个晚来的行者

背囊里装满了无知和愚盲

但我愿以生命作注

理解你靠近你的欢乐和忧伤…

那么让我们爱吧

共舞在地球之上

你中有我我中有你

不再用贪婪的目光将你伤害

不再用无知的手把你弄伤

环保的朗诵稿4

(女)这是一个严肃和沉重的话题，(男)这也是一个严重而紧迫的呼吁，(齐)一百多年前，恩格斯的警告还响在耳际，一百多年中的现实，却让我们百分焦急!

(男)人类不要过分陶醉于征服自然的胜利，破坏性的征服，大自然的报复十分严厉;

环境污染、大气污染、草场退化、森林消失……

(齐)一切的一切，都在警告我们：生态在危机!

(女)难道我们没听见?

被污染的江河在身边哭泣!

难道我们没看见吗?

被破坏的大自然已满目疮痍!

(男)突然袭来的沙尘暴，无情的抽打着我们的身体;

不期而至的酸雨，正在腐蚀着我们的笑容和美丽，(齐)再不要把大自然当作任意宰割的奴隶;

让贪婪的索取随心所欲，也不要把大自然看成是，沉默的上帝，他一旦发怒，就会带来无尽的悲剧!

(男)还是让我们和大自然友好吧，认真地思想”环境道德"的主题，(女)还是让我们和大自然相爱吧，本来，我们人类，就是大自然母亲的儿女!

(男)听天说：还我蔚蓝，还我新鲜空气，(女)听地说：还我翠绿，还我花香鸟语，(齐)人在说：是的，爱护地球

爱护大自然

也就是关爱我们人类自己!

(男)听山说：还我森林，还我山泉小溪，(女)听水说：还我清纯，还我青蛙小鱼，(齐)人在说：是的，保护环境，保护绿地，也就是保护我们生命的延续……

(男)啊，如果我们对环保不努力，灾难将会随时降临我们生存的大地。

那么世界上最后一滴净水，将是人类自己悲哀的一串眼泪!

(齐)啊，让我们来营造，美好的自然环境吧，用心血和汗水

把污染的源头冲洗，(女)看，天更蓝了、地更绿了、水更清了，花更艳了，在这美丽的环境里