vf二级考试上机答案

2024-08-17

vf二级考试上机答案（精选4篇）

vf二级考试上机答案篇1

二级VF上机操作常见错误总结

1、出现如下提示框，提示：命令中含有不能识别的短语或关键字。该提示表示所输入的命令的打错的关键字。例如：

（1）SQL查询语句中，将from 错打成 form。

（2）SQL查询语句中，将标点符号错打成了中文状态下的标点符号，应改成英文状态下的标点符号。

2、在运行SQL命令时，出现打开对话框，并且文件类型指定为表。表示SQL中FROM后面接的表名打错了或根本就不存在。例如：

考生文件夹下有一个表，表名为“student.dbf”。此时，考生的输入的命令为select * from 学生,则系统就会弹出打开对话框。

3、考生在做模拟软件的时候，认为自己哪里都做对了，但是最后评分确是0分。请重点检查以下可能的错误原因。

（1）文件建立完成后，在保存时，文件名保存错了。

（2）查询或表单等在建立完成后，并没有按照要求去运行，以致没有产生题目所要求的结果表，故被评为0分。

4、在运行查询时，弹出提示窗口。提示内容为：操作符/操作数类型不匹配该错误提示多数情况下是由于条件语句中的表达式”=”两边的数据类型不一致所造成的。

5、在上机操作中，有些命令或程序只能执行一次，多执行就会出错。例如： Insert into 命令：该命令的功能是插入记录，每执行一次，就插入一条，多执行就会出现在表中出现重复记录的现象。

Alter table 命令：该命令是修改表结构，正确执行一次就可以成功得分，如再次执行就会提示错误。

6、在数据库为表建立参照完整性的时候，需要首先清理数据库，清理数据库时提示“无法清理数据库”，此时可关闭VF，重新启动VF，再进行清理即可。

7、很多考生使用拼音输入法，所以在打字时经常将某些字输入错。如：订单管理、签订日期的订字，很容易就错误的输入成“定单管理”和“签定日期”。

8、在为某字段设置有效性规则时，首先一定要选中该字段，然后再去设置。设置时，规则文本框中是“逻辑表达式或关系表达式”，不能加引号，信息文本框是错误提示信息，一定要加引号；默认值加不加引号取决所设置的字段是否为字符型。

对于是否加引号，有孟氏口诀：“上边不加，下边加”。

9、考生在练习SQL语句的过程中，经常会出现评分后不能得满分的情况，回到模拟软件中继续练习时还得重新输入SQL命令，令很多考生烦恼。建议考生在输入完SQL命令后，将该SQL命令复制下来，粘贴到一个记事本文件中，如果评分不能得到满分，下次可以直接把原来的SQL命令复制回来查找错误并进行修改，可以不用重新输入。

10、考生注意区分：I(i)l(L)1 及 o(O)0

11、注意表名的问题。例如题目中提示：“考生目录下有student.dbf”，则表名为student.dbf，考生切不可想当然的认为表名为“学生.dbf”

12、出现提示“致命错误”。这个错误是由于VF系统本身的不完善所致，造成此故障的考生原因多数是由“表达式中的数据类型不一致”所造成的，所以考生重新启动VF后，要注意检查表达式运算符两边的数据类型是否一致。

13、考生在输入命令的过程中，出现“输入一个字就删除相应位置上的一个字”这种情况。考生只需要按一下键盘上的Insert 键即可解决。

第1页

【重要提示】

上机考试是由机器自动评分，在评分中大体上可以分为两种评分方法。一是，检查命令是否正确，即检查题目正确答案所要求的关键字是否存在，如存在，则可以得分。二是，检查所要求的结果是否正确，例如，考试要求建立一个查询，文件名为myquery.qpr，并设置查询去向为表results.dbf，则系统在评分是即要检查myquery.qpr是否正确，又要检查results.dbf文件是否正确。

根据系统评分的特点，我们就可以对上机考试投机取巧。如果评分系统是检查命令是否正确，就可以采用万能代码法。即将你所有能想起来的VF关键字包括运算符都输入到代码窗口中，此办法虽不能保证得满分，但可得一部份分；如果系统是采用检查结果的评分办法，那么我们就可以造结果的方法。例如，要求使用命令将所有学生的年龄+1，我们可以直接打开表，在浏览窗口去修改表中的记录。【几点说明】

1、对于上机考试中要求使用SQL命令去操作的题，多数情况下，我们都可以使用查询设计器去简化操作。

2、考生在操作的过程中经常会因为各种原因把文件名存错，以致于得0分，修改办法有两种：一是，在项目管理器中，选中所要修改的文件名，并单击右键，选择重命名；二是，打开该文件的设计器，然后选择“文件”——“另存为”，就可以重新定义文件名了。

3、各位考生一定要学会检查运行结果是否正确。如设计一个查询文件，考生做完之后，可以打开查询去向所指定的表，根据经验初步检查结果是否正确。

4、对于改错题，各位考生只要按照《Visual FoxPro上机宝典》中的改正方法直接修改并运行即可。并不需要去真正理解题目的含义。因为上机考试是采用题库的形式，考的就是原题。（提示：选择一款好的模拟软件真的很重要，可以事半功倍。）

5、对于《Visual FoxPro上机宝典》的使用，考生在熟悉上机题后，要做到“做题不看书，看书不做题”。绝不可以“看一个字，打一个字”，《Visual FoxPro上机宝典》的正确性不需要由各位考生来验证。[转载请注明出自http://blog.sina.com.cn/itabc] 分享：

Qing

vf二级考试上机答案篇2

1 系统整体设计

本系统开发使用Java语言、SQL Server数据库, 采用B/S模式实现。

2 数据库设计

下面对本系统的数据库的需求分析、概念设计和逻辑设计进行较为详细的介绍。

2.1 需求分析。

系统的总体功能框图如图1所示。2.1.1学生模块。学生注册:在此界面, 学生可以录入学号、姓名、密码、确认密码、性别、班级等基本信息。管理员可以修改这些数据。个人信息:维护基本信息, 密码修改。学生练习:不需登录即可进行练习。学生考试:学生需要登录系统方可参加考试。系统会显示剩余考试时间, 考试时间超过系统将自动交卷。2.1.2管理员模块。查询本人信息:查询及修改自己的基本信息。查询其他管理员信息:查看其他管理员信息。修改本人密码:重置自己的密码。试卷预览:预览试卷库中的试卷。试题信息维护:对试题进行查询、修改和删除, 添加新试题等。学生信息维护:对信息进行查询、修改和删除, 添加新同学等。查询成绩:对学生成绩进行查询、修改和删除, 添加成绩等。

2.2 数据库的概念设计。

系统中的的实体有管理员、试题、学生、成绩、考试, 其E-R如图2所示。

2.3 数据库的逻辑设计。

本系统主要数据库表的设计如下。 (1) administrator:管理员信息表, 包括a_id (管理员帐号) 、a_password (管理员密码) 、a_name (姓名) 、a_sex (性别) 、a_age (年龄) 、a_phone (电话) 、a_email (邮箱) 等字段。 (2) exampaper:试题表, 包括e_id (试卷唯一标识) 、e_name (考题的题号) 、p_id (试卷唯一ID) 、p_name (试卷名) 、e_course (分数) 、e_content (试题内容) 、e_answer (题目答案) 、e_type (试题类型) 等字段。 (3) messageprotect:考试状态表, 包括s_id (学号) 、e_id (试卷ID) 、timeout (考试剩余时间) 、answer (答案) 、allowstates (是否参加过考试) 、monistates (操作类型) 等字段。 (4) score:学生成绩表, 通过e_id和s_id两个字段来唯一标识考生成绩。包括score_id (自加1) 、e_id (试卷唯一标识) 、s_id (学生学号) 、score (所得分数) 等字段。 (5) student:学生基本信息表, 包括s_id (学号) 、s_password (密码) 、s_name (姓名) 、s_sex (性别) 、s_age (年龄) 、s_classes (班级) 、s_department_id (系别ID) 、s_department (系别名称) 、s_grade (年级) 、s_phone (手机号) 、s_email (邮箱) 、s_pic (照片) 等字段。

3 上机考试系统分析

3.1 试题库建设。

题目类型包括单项选择题、判断题、填空题。

3.2 组卷规则设计。

考试系统采用了固定的多套试卷。

3.3 考试环境。

系统具有显示剩余考试时间、自动前进下一题、浏览试题和自动交卷的功能。

3.4 系统判分功能的设计。

在考试页面, 点击下一题, 调用一个javascript方法, 然后通过ajax技术, 异步跳转到另外一个jsp页面, 将该题目的内容, 类型等传递到当前考试页面, 用户答完该题后, 再次点击下一题, 页面会异步跳转到另外一个jsp页面, 把用户的答案和正确答案进行比较, 最后的比较结果传递给当前页面, 然后总分变量total进行相应的变化。

3.5 成绩管理。

本考试系统能自动评分, 并按班级给出考生的成绩汇总等相关信息。可按考生学号、姓名、班级等信息查询成绩。

4 运行效果

考试系统自动抽卷、阅卷可以重复使用, 将极大提高考试效率及减轻教师的工作量。学生上机时可以练习考试系统的内容, 将提高学生的考试及格率。

参考文献

[1]谢莉莉, 李勤, 张荣新.计算机基础课程考试系统的开发与应用[J].计算机教育, 2010 (16) :156-159.

vf二级考试上机答案篇3

一、程序改错题

使用VC++6.0打开考生文件夹下的源程序文件1.cpp，该程序运行时有错误，请改正错误，使程序正常运行，并且要求最后一个catch必须抛出执行的任何异常。

程序异常，输出信息为

error

ERROR

注意：不要改动main函数，不能增加或删除行，也不能更改程序的结构，错误的语句在//******error******的下面。

试题程序：

#include

intmain

{

try

{

throw(“error”);

}

//********error********

catch(chars)

{

cout<

}

try

{

throw((int)0);

}

//********error********

catch()

{

cout<

}

try

{

throw(O);

throw(“error”);

}

//********error********

catch()

{

cout<<“ERROR”<

}

return0;

}

二、简单应用题使用VC++6.0打开考生文件夹下的源程序文件2.cpp。请补充完整程序fun(inti)，使其完成以下功能：如果i=5，则输出如下5行#号。

###

####

#####

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。

试题程序：

#include

voidfun(inti)

{

}

intmain()

{

fun(5);

return0;

}

三、综合应用题使用VC++6.0打开考生文件夹下的源程序文件3.cpp。程序通过继承关系，实现对姓名的控制。类TC1实现对名字访问的接口，TC2实现对名字的设置和输出。

程序输出为

TC2Name

May

其中定义的类并不完整，按要求完成下列操作，将类的定义补充完整。

(1)在类TCl中定义接口函数GetName为纯虚函数。请在注释1后添加适当的.语句。

(2)函数GetName2用于获得名字的缓存，但只获得允许读操作这个缓存，请在注释2后添加适当的语句。

(3)实现TC2的构造函数，请在注释3后添加适当的语句。

(4)完成TC2的构造函数，实现对名字的处理。请在注释4后添加适当的语句。

注意：增加或者修改代码的位置已经用符号表示出来，请不要修改其他的程序代码。

试题程序：

#include

classTC1

{

public：

//********1********

};

classTC2：publicTCl

{

public：

voidGetName()

{

cout<<“TC2Name”<

}

//********2********

{

returnm_str;

}

//********3********

{

inti：

for(i=0;str[i]!=0;i++)

m_str[i]=str[i];

//********4********

}

private：

charm_str[32];

};

voidmain()

{

TCl*P;

TC20bj1(“May”);

p=&objl;

p->GetName();

cout<

return;

}

一、程序改错题(1)应改为“catch(char*s)”。

(2)应改为“cateh(inti)”。

(3)应改为“catch(…)”。

【解析】本题中第1个标识前的异常抛出语句为“throw(“error”);”，其中的类型为字符串。所以对应的异常捕捉语句catch中应该符合这个类型，而程序中给出的语句“catch(chars)”是字符型的，所以第1处的语句修改为“catch(char*S)”。第2个标识前的异常抛出语句为“throw((int)0);”，其中的类型为int。对应的异常捕捉语句catch中应该符合这个类型，所以补充catch子句中的类型，否则如果找不到匹配的catch块，系统就会调用一个系统函数，使程序终止运行。即第2处的语句修改为“catch(inti)”。如果在catch子句中没有指定异常信息的类型，那么就用删节号“…”表示它可以捕捉任何类型的异常信息，即修改为“catch(…)”。

二、简单应用题for(intj=0;j(i;j++)//行循环

{

for(intk=0;k<=j;k++)//列循环

cout<<“#”;//输出“#”

cout<

}

【解析】本题首先利用for循环进行外层循环，输出对应的i行，然后利用for循环进行内层循环，输出对应i行的i列。

三、综合应用题(1)应添加“virtualvoidGetNamt!()=0;”。

(2)应添加“constchar*GetName2()”。

(3)应添加“TC2(char*str)”。

(4)应添加“m_str[i]=0;”。

vf二级考试上机答案篇4

由于上机考试的考试方式和主要考点没有很大的变化，因此可以通过分析历届上机考试题来归纳总结上机考核的重点，下面介绍近几年二级Access上机考试所考查的知识点。

数据库基础知识

数据库是存储在计算机存储设备中的、结构化的相关数据的集合。数据库需要根据应用系统中数据的性质和内在联系，按照管理的要求来设计和组织。Access是一个关系型的数据库管理系统，它通过各种数据库对象来管理信息。本节要求掌握数据库的相关概念、关系数据库的基本概念、关系运算的基本概念、数据库设计的过程、SQL基本命令以及Access数据库的系统结构。

1.关系数据库基本概念

a）关系：一个关系就是一个二维表，在Access中，一个关系存储为一个表。

b）元组：在一个二维表（一个具体关系）中，水平方向的行称为元组，每一行就是一个元组，它对应表中的一条具体记录。

c）属性：二维表中垂直方向的列称为属性，每一列有一个属性名。

d）域：指属性的取值范围，即不同元组对同一个属性的取值所限定的范围。

e）关键字：指其值能够唯一标识一个元组的属性或属性的组合。

f）外部关键字：如果表中一个字段不是本表的主关键字，而是另外一个表的主关键字和候选关键字，则这个字段就称为外部关键字。

2.关系运算基本感念

a）选择：从关系中找出满足给定条件的元组的操作称为选择。

b）投影：从关系模式中指定若干属性组成新的关系称为投影。

C）联接：联接是关系的横向结合，联接运算将两个关系模式拼接成一个更宽的关系模式，生成的新关系中包含满足联接条件的元组。

d）等值联接：按照字段值对应相等为条件进行的联接操作。

e）自然联接：是去掉重复属性的等值联接。

3.数据库设计的步骤

a）需求分析。

b）确定需要的表。

C）确定所需要的字段。

d）确定联系。

e）设计求精。

4.SQL基本概念与命令

a）基本表：是本身独立存在的表，在SQL中一个关系就对应一个表。

b）视图：是从一个或几个基本表导出的表，本身不独立存储在数据库中，是一个虚表。

c）SELECT 语句

数据库和表的基本操作

Access是一个功能强大的关系数据库管理系统，可以组织、存储并管理任何类型和任意数量的信息。为了了解和掌握Access组织和存储信息的方法，应该熟悉Access数据库和表的基本操作，包括数据库的创建、表的建立和表的编辑等内容。本节要求掌握数据库的创建过程、表的建立、表间关系的建立与修改、表的维护以及对表的相关操作等。

1.创建数据库

a）创建空数据库：先建立一个空数据库，然后向其中添加表、查询、窗体和报表等数 1 据库对象。

b）使用向导创建数据库：数据库向导中提供了一些基本的数据库模板，利用这些模板可以方便、快捷地创建数据库。

2.表的建立

a）建立表结构：使用向导，使用表设计器，使用数据表。

b）设置字段属性。

c）输入数据：直接输入数据，获取外部数据。

3.建立表之间的关系

a）表间关系的概念：Access中表与表之间的关系可以分为一对一、一对多和多对多3种。

b）设置参照完整性：是在输入或删除记录时，为维持表之间已定义的关系而必须遵守的规则。

c）建立表间关系：使用数据库向导创建数据库时，向导会自动定义各个表之间的关系，使用表向导创建表时，也会自动

定义该表与数据库中其他表之间的关系。

4.表的维护

a）修改表的结构：添加字段，修改字段，删除字段，重新设置关键字。

b）编辑表的内容：定位记录，选择记录，添加记录，删除记录，修改数据，复制数据。

c）调整表的外观：改变字段次序，调整字段显示宽度和高度，隐藏列和显示列，冻结列，设置数据表格式，改变字体显示。

5.表的其他操作

a）查找数据。

b）替换数据。

c）排序记录。

d）筛选记录查询的基本操作

查询是Access处理和分析数据的工具，它能够把多个表中的数据抽取出来，供用户查看、更改和分析使用。要了解并学会使用Access的查询功能，就应该熟悉查询的基本概念、基本操作以及查询的创建和使用。本节要求掌握查询的概念、查询的分类、查询的准则、查询的创建以及对已创建查询的操作。

1．查询的分类

a)选择查询：是根据指定的查询准则，从一个或多个表中获取数据并显示结果。

b)交叉表查询：将来源于某个表中的字段进行分组，一组列在数据表的左侧，一组列在数据表的上部，然后在数据表行与列的交叉处显示表中某个字段的统计值。

c)参数查询：是一种利用对话框来提示用户输入准则的查询，可以根据用户输入的准则来检索符合相应条件的记录。

d)操作查询：可以在一次查询操作中对所得结果进行编辑等操作，包括生成表查询、删除查询、更新查询和追加查询。

e)SQL查询：是用户使用SQL语句创建的一种查询，主要包括联合查询、传递查询、数据定义查询和子查询。

2.查询的准则

a)准则中的运算符：关系运算符、逻辑运算符和特殊运算符。

b)准则中的函数：数值函数、字符函数、日期时间函数和统计函数。

c)使用文本值作为准则：文本值要用半角的双引号括起来。

d)使用处理日期结果作为准则：日期值要用半角的井号括起来。

e)使用字段的部分值作为准则：可以方便地限定查询范围。

f)使用空值或空字符串作为准则：空值是使用Null或空白来表示字段的值，空字符串是用双引号括起来的字符串。

3．创建查询

a)使用向导创建选择查询。

b)使用设计器创建查询。

c)在查询中计算：创建总计查询，总计项，分组总计查询，添加计算字段。

4．操作已创建的查询

a)生成表查询：利用一个或多个表中的全部或部分数据创建新表。

b)删除查询：从一个或多个表中删除一组记录。

c)更新查询：对一个或多个表中的一组记录作全部更新。

d)追加查询：从一个或多个表中将一组记录添加到一个或多个表的尾部。

窗体的基本操作

窗体是Access数据库中的一种对象，通过窗体可以方便地输入数据、编辑数据、显示和查询表中的数据。利用窗体可以将整个应用程序组织起来，形成一个完整的应用系统，任何形式的窗体都是建立在表或查询的基础上的。要学会使用窗体，应该熟悉窗体的概念和作用、窗体的组成和结构以及窗体的创建和设置等。本节要求掌握窗体的概念和作用、窗体的组成和结构、窗体的类型、窗体的创建方法以及窗体中工具箱、控件的使用。

1．窗体的分类

a)纵栏式窗体：将窗体中的一个显示记录按列分隔，每列的左边显示字段名，右边显示字段的内容。

b)表格式窗体：在一个窗体中显示多条记录的内容。

C)数据表窗体：主要作用是作为一个窗体的子窗体。

d)主／子窗体：窗体中的窗体称为子窗体，包含子窗体的基本窗体称为主窗体。

e)图表窗体：利用Microsoft Graph以图表形式显示用户的数据。

f)数据透视表窗体：是Access为了以指定的数据表或查询为数据源产生一个Excel的分析表而建立的一种窗体形式。

2．创建窗体

a)使用“自动创建窗体”。

b)使用“窗体向导”：创建基于一个表的窗体，创建基于多个表的主／子窗体。

C)使用“数据透视表向导”。

d)使用“图表向导”。

3．窗体的视图

a)“窗体”视是显示记录数据的窗口，主要用于添加或修改表中的数据。

b)“数据表”视是以行和列格式显示表、查询或窗体数据的窗口。

c)“设计”视是用于创建窗体或修改窗体的窗口。

报表的基本操作

报表是Access中以一定格式表现数据的一种对象。利用报表可以控制数据内容的大小和外观、以及排序、汇总相关数据还可选择输出数据到屏幕或打印设备上，本节内容涉及报表的一些基本应用操作，如报表的创建、报表的设计、分组记录易报表的存储和打印等。本节要求掌握报表的组成及分类、使用向导创建报表、使用设计器编辑报表以及在报表中进行计算和汇总等内容。

1．报表的组成

a)报表页眉：位于报表的开始处。

b)页面页眉：报表的每一页有一个页面页眉。

C)主体：是报表显示数据的主要区域。

d)页面页脚：打印在每页的底部。

e)报表页脚：打印在报表的结束处。

2．报表的分类

a)纵栏式报表：一般是在一页中主体节区内显示一条或多条记录，而且以垂直方式显示。

b)表格式报表：是以整齐的行、列形式显示记录数据，通常一行显示一条记录、一页显示多行记录。

c)图表报表：是指包含图表显示的报表类型。

d)标签报表：是一种特殊类型的报表，用来制作标签。

3．报表的创建

a)使用“自动报表”创建报表。

b)使用“报表向导”创建报表。

c)使用“图表向导”创建报表。

d)使用“标签向导”创建报表。

e)使用“设计”视图创建报表。

4．报表的编辑

a)设置报表格式。

b)添加背景图案。

c)添加日期和时间。

d)添加分页符和页码。

e)使用节。

f)绘制线条和矩形。页的基本操作

随着Internet的飞速发展，网页已成为越来越重要的信息发布手段，Access支持将数据库中的数据通过Web页发布，Access与Internet通过Web页紧密结合起来，通过Web页，可以方便、快捷地将所有文件作为Web发布程序存储到指定的文件夹中，或者将其复制到Web服务器上，在网络上发布信息。在Access的数据访问页中，相关数据会随着数据库中的内容而变化，使得用户可以随时通过Internet访问这些资料。本节要求掌握数据访问页视图、数据访问页的创建方法、数据访问页的编辑方法以及数据访问页的查看。

1．数据访问页的视图

a)页视是查看所生成的数据访问页样式的一种视图方式。

b)设计视是创建与设计数据访问页的一个可视化的集成界面，在该界面下可以修改数据访问页。

2．数据访问页的创建

a)自动创建数据访问页。

b)使用向导创建数据访问页。

3．数据访问页的编辑

a)添加标签：用来显示描述性文本信息。

b)添加命令按钮：利用它可以对记录进行浏览和操作等。

C)添加滚动文字：只有在页视图方式下，才能看到滚动文字的效果。

d)使用主题：主题是一个为数据访问页提供字体、横线、背景图像以及其他元素的统一设计和颜色方案的集合。

e)设置背景：在使用自定义背景颜色、图片或声音之前，必须删除已经应用的主题。

f)添加0ffice电子表格：在数据访问页中添加了Office电子表格后，用户可以使用数据访问页的页视图或internet Explorer浏览器查看和分析相关的数据。

宏

宏是一些操作的集合，使用这些操作可以使用户方便而快捷地操纵Access数据库系统。在Access数据库系统中，通过直接执行宏或者使用包含宏的用户界面，可以完成许多复杂的人工操作，而在许多其他数据库管理系统中，要想完成同样的操作，就必须采用编程的方法才能实现。编写宏的时候，不需要记住各种语法，每个宏操作的参数都显示在宏的设计环境里，设置简单。本节要求掌握宏的基本概念以及宏的基本操作，包括创建宏、运行宏、在宏中使用条件、设置宏操作参数以及其他常用宏操作。

1．宏的基本概念

a)宏：宏是由一个或多个操作组成的集合，其中的每个操作能够自动地实现特定的功能。

b)宏组：宏可以是包含操作序列的一个宏，也可以是一个宏组，如果设计时有很多的宏，将其分类组织到不同的宏组中会有助于数据库的管理。

c)宏的调用：宏按名调用，宏组中的宏按“宏组名．宏名”格式调用。

d)宏与Visual basic：对于每个宏操作，都可以在模块对象中通过编写VBA语句来达到同样的功能。

e)宏向Visual basic程序代码转换：Access中提供了将宏转换为等价的VBA事件过程或模块的功能。

2．宏的基本操作

a)创建操作序列宏。

b)创建宏组。

C)条件操作宏。

d)宏的操作参数设置。

e)宏的运行：直接运行宏，运行宏组中的宏，运行宏或事件过程以响应窗体、报表或控件中的事件。