我心中的居里夫人作文

我心中的居里夫人作文（共10篇）

我心中的居里夫人作文 篇1

对于居里夫人，想必大家都一定不会陌生，她可是法国著名波兰裔科学家、物理学家、化学家，她所取得的科学成就在世界历史上是很伟大的。今天我就来谈谈我心目中的居里夫人。

我心中的居里夫人是非常勤奋的。居里夫人在得知有了发射性的时候，不随风逐浪而逝，努力思考其他物质到底有没有放射性！别人摸瓜居里夫人顺藤，硬是要把真正的真理给找出来，从居里夫人不怕辛苦，只为坚持真理，为真正的答案寻找着，总是很勤奋的寻找；居里夫人工作的时候从来是低着头，什么也不管，甚至忘了吃、忘了喝、忘了睡，夜以继日的工作着。难道说，居里夫人之前获得的`两次诺贝尔奖，这么伟大的成就不是靠着居里夫人的勤奋吗？难道说，居里夫人的成功不是靠着自己的努力吗？答案绝对是肯定的，居里夫人正是靠着自己的努力，才一步一步的走向了成功之路，驶向了成功的彼岸。

我心中的居里夫人是淡泊名利的----居里夫人一生共得了十项奖金、十六种奖章、一百零七个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。居里夫人本来可以尽情的享受着自己的成就，但是她视名利如粪土，从来不以科学家自居，她认为自己所做出来的贡献是很渺小的，是很平凡的，是没有什么了不起的，所以居里夫人继续夜以继日的工作，拼命的工作，力求达到更高的科学境界，争取得到更多的科学成就，连著名的科学家爱因斯坦都承认她是一个淡泊名利的人，居里夫人是一个伟大的人民科学家，是一个为了人民而工作的科学家，居里夫人从来不是骑在人民的头上的，她正如鲁迅先生一样，俯下身子，为人民服务！

诚心诚意的彻底的为人民服务，视金钱如粪土——这就是我心目中的居里夫人。

我心中的居里夫人作文 篇2

一、为人师表

教师往往是学生心中的偶像, 一言一行都直接影响到学生的健康发展。在工作中, 教师不仅要教给学生做人的道理, 增强学生前进的动力, 而且要以身作则、率先垂范。例如, 学生打扫卫生时, 认真打扫的少, 打打闹闹的居多。于是, 我就和他们一起值日, 边干边教他们怎么做。慢慢地, 学生就能自觉打扫卫生, 不再需要教师安排和监督。课间休息时, 我会到教室里走一圈, 看见地上有纸屑, 我就弯腰捡到纸篓里;看见没有打扫干净的地方, 我就自己动手。时间长了, 学生耳濡目染, 也养成了良好的习惯, 教室里总是很清洁。

二、爱岗敬业

教师是人类灵魂的工程师, 阳光底下最崇高的职业, 我总以自己能成为教师中的一员而自豪。我热爱自己的学校, 热爱自己的学生, 做到教书又育人。在平时的工作中始终坚持以德育人, 把学生放在第一位, 尊重每一个学生。苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部奥秘在于如何爱儿童。”我为取得成绩的孩子感到高兴, 也能谅解学生学习中的失误, 让学生时刻感受到教师是他们学习上的好帮手和生活中的知心人。

三、热爱教育

师德的重要体现在于奉献。一个教师在对待学校工作时, 不光是锦上添花, 更重要的是雪中送炭。教师很少能干出轰轰烈烈的业绩, 但一批又一批学生在我的引导下成长、成才, 我觉得很骄傲。师德是教师的灵魂, 是教师职业理想的翅膀。教师的工作是神圣的, 也是艰苦的, 教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出, 这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人, 要甘于寂寞、甘于辛苦, 受得住挫折, 全身心地投入到教育教学实践中去, 正如著名教育家陶行知所说的“捧着一颗心来, 不带半根草去”。

四、关心学生

教师要努力做到关爱每一位学生, 让他们都充分得到个性上的发展, 做到及时调查、发现, 及时沟通、反馈。尊重学生, 不打骂、体罚学生, 以“循循善诱”为主要策略, 让每一位学生心中感觉到教师是可以接近的, 是值得敬重、佩服的, 是一位合格的教师。

关爱学生是师生和谐相处的重要前提。只有尊重学生, 才能教育学生。在学生心目中, 具有爱心和渊博知识的教师才是“好教师”。教师要对学生保持一颗挚诚的爱心, 公平公正地对待每一个孩子。在关爱学生时要严字当头, 爱字包容, 循循善诱, 去启发、去教育他们。

我心中的作文审题 篇3

关键词： 中考 作文 审题方法

我在平时教学中发现一些学生不会写作文。其实是不会审题导致的。

那么到底什么是“审题”呢？我认为“审题”就是在动笔作文之前，先认真阅读、思考、分析、推敲题目的含义及其重点、范围、体裁等要求，或者说要审清命题者的出题意图，然后确定写什么，怎么写。简言之，就是明确写什么和怎么写的过程。意图为在应试中能迅速找到写作的方向、写作的内容，确定所用写作手法。为下一步写作正文做铺垫。尤其在中考考场中，作文时间有限，如果审题能够快速、准确、到位，则有助于考场作文的高水平发挥。所以，学会科学、高效的审题尤为重要。

接下来，我结合《心中的春天》这篇习作具体谈谈审题的具体方法和步骤。

一、看——看全面不大意

纵观近十年，苏州中考作文题由三个部分组成：导语（也称提示语）+文题+要求。以《心中的春天》为例，文题一般都能看到。但是写作要求会被忽视。其中①将题目抄在答题卡上，有的学生就是没有注意，导致失分。有的还会忽视文体的要求，就会失更多不必要的分数。

二、“抓”——读文题抓文眼

所谓射人射马，擒贼擒王。读文题抓住文眼。读长标题时这个方法尤为见效。所谓文眼，是文题中关键词，它一般揭示文章意义，体现文章中心，点明写作重点或表明作者感情色彩。抓住文眼，就抓住写作重点。《心中的春天》根据短语结构分析，它是一个偏正短语。春天是中心词，心中的是限制词、修饰词。所以文眼是春天。但是，由于有了“心中的”限制，春天的内涵不仅是季节春天的意思，内涵也有所延展。

三、“扣”——思文题紧扣题

审题还有一个关键问题，文题对行文有何限制。什么不必写，什么必须写。这点非常重要。弄明白这点才能不偏题，中心突出。有些学生仅仅纠结于“春天”的表象，而忽略了“春天”是指给人以一种如春天般温暖、暖心、美好的感觉或感受。还有“心中的”是要一定写到人的感受、情感。这种感受、情感触发点和触发原因是必须交代的。

因此，审题时注意短语、句子类题目中修饰补充限制的成分，它们往往对选材的对象、数量、时间、空间，甚至主题进行了限制和暗示。总之，抓题眼定重心，观全局防走偏。

四、“挖”——析导语拓思路

单从文题字面理解，显然立意不高也不深，很难拿高分。想要作文脱颖而出、夺人眼球，应该透过字面挖掘深意。在审题时，需要结合导语进行拓展思路。导语中往往会展现出题者营造出的写作氛围或是引导写作思路。所以结合导语内容思考很有必要。

以《心中的春天》为例，导语中有“季节”、“咏春佳作”、“名句”、“拂去焦虑”、“带来希望、理想信念”、“心心相印”等关键词。这些关键词，我们可以分成两类：一类是实写，一类是虚写。由实到虚，由浅入深。由以上这些词我们还可以想到什么？深入再想想，在这里“春天”已经不是本义季节春天，它应该有更深远的比喻义、引申义，甚至是象征义。在小组讨论中，学生谈论他们“心中的春天”。如春天是鼓励的话语，温柔的微笑，热气腾腾的早餐，一把雨伞，一杯清茶，一个眼神，有一首诗，习作下的一段评语，一个拥抱，妈妈忙碌的身影、晚霞、馄饨店奶奶的温柔的话语、异国广场流浪音乐人的音乐、小区清洁工的举止、留在老书桌上的岁月的痕迹、花园内爷爷修剪花木的身影江南的小桥流水、流浪小猫的眼、姐姐敬业的身影、邻居家传来的悠扬的笛子声，等等。整理归纳以上学生的思路可以分为以下几类：如春天般景物之美，如春天般人情之美，如春天般人性之美，如春天般精神之美，如春天般艺术之美。这些美好的事物是自然的、平凡的、细微的、常见的、朴素的，最关键的是有意义，有价值，能促使我的思想发生转变，我的意识有提高的带有美感，有视觉冲击的人、事、物、景。这一环节，可以说是本课的高潮，在板书的呈现上，组长展示，组员后援，但是在概括时，学生的思维一度短路，找不出其背后的相同特征。所以要给足讨论时间，合作必然会产生思想的火花。让我印象深刻的是一个学生从“古诗句”中想到古代大诗人如苏轼等，面对痛苦挫折，吟诗咏叹，激励自己“拂去焦虑”、“带来希望、理想信念”，体现出一种积极的人生态度和乐观豁达的胸怀。可见，他的思路就是立体式的思路。思路的广度和深度不一般。立意自然也高人一筹。

可见，紧紧抓住导语内容，选材的思路才能得到横向纵向的延伸。立意是立体式、多元化的而不是平面式、单线化。最后，在众多立意中选出一个最适合自己驾驭和最有把握的立意来写作。心中总体规划，“胸中有丘壑”，自然下笔如有神了。

五、“加”——谈写法增亮点

“做人宜直，行文宜曲”。行文摇曳生姿，跌宕起伏，让人读来饶有趣味和韵味。把学到的写作技巧运用到审题中去，在审题思路中呈现出来。明确怎样写的问题。避免在写正文时忽略这个问题。我会以教材为范文，一步步引导。然后以小组讨论形式，结合自己的作文，谈谈在写作中你是如何利用写作技巧呈现自己的意图。这时学生发言踊跃，比如：有的学生得出就用欲扬先抑的手法。先写冬天的天气寒冷，最近考试不顺心情郁闷，但是意外得到了老师的鼓励和赞扬，如沐春风的感觉。心中的春天的感觉就用欲扬先抑的手法表现出来。这就是用适当的写作手法、表现手法帮助凸显文章主题。在阅卷老师的心中会有适当加分。当然，也会使此文在一堆试卷中脱颖而出。有的学生结合自己的文章，归纳出了用细节描写，动作描写，神态描写，还有同学得出了联想的写法，等等。

综上所述，这就是我心中的审题。我希望能借助一些具体可操作的方法帮助学生自我阅读，自己发现问题，解决问题，学生参与了，动脑了，思考了，相信他们是真正有所得的。

附：心中的春天

古往今来，春天无疑是文人墨客最钟情的季节。他们用生花妙笔为我们留下了一篇篇脍炙人口的咏春佳作。

春天是丘迟的“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”；春天是白居易的“乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄”。春天有和煦的春风，拂去我们心头的焦虑；春天是树干上的新绿，带给我们希望。当你身处逆境时，春天是你心中的理想和信念；当你孤寂时，春天是朋友之间的心心相印……

请你以“心中的春天”为题，写一篇文章。

要求：①将题目抄在答题卡上。②文体自选（诗歌除外），不少于600字。③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

参考文献：

[1]黄厚江.你也可以这样教写作[M].江苏凤凰教育出版社，2014.

[2]谈幼珍.新材料作文审题立意摭谈[J].语文教学与研究，2010.

[3]刘自学.抱怨是没有用的：一则材料作文的写作指导[J].优秀作文选择：初中版，2010（10）.

[4]郑桂华.听郑桂华老师讲课[M].华东师范大学出版社，2007.

[5]王家伦.作文就是联想与想象[M].江苏大学出版社，2009.

[6]王家伦，高群.作文就是生活[M].现代教育出版社，2007.

我眼中的居里夫人900字作文 篇4

和所有名人不同，居里夫人没有把名利与金钱看得太重。他们夫妇只留下把生活过得揭的开锅的钱，即使有一笔横财出现，也不为所动，只管埋头工作。她没有违背初衷，只管为人奉献。

他们夫妻俩，历时三年又九个月，终于从成吨的矿渣中中提炼出了0。1克镭，融入了一个女子不屈的信念，这是一个女子对科学，对事业，对自己的完美答复。这是不懈努力的一种收获。

居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起便流传于世，迄今已经百年。这是他用全部的青春和信念换来的。但这些在她看来都是浮云，是无关于科学的。发现了镭或许才是真正让她高兴的事。

我心中的居里夫人作文 篇5

我的家乡------庐山，地处江西北部，是世界级名山，耸峙于长江中下游平原与鄱阳湖畔，是中国佛教中心之一和著名的避暑盛地。大江、大湖、大山浑然一体，雄奇险秀，刚柔并济，形成了罕见的壮丽景观。“春如梦、夏如滴、秋如醉、冬如玉”，更构成一幅充满魅力的立体天然山水画。千百年来，无数人文墨客、名人志士在此留下了浩如烟海的丹青墨迹和脍炙人口的篇章。苏轼写的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的庐山云雾，李白写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的秀锋大口瀑布……。

我爱我的家乡，每年我都要和爸爸妈妈一起回到外婆家，再去看看那里的山山水水，去感受那里传说故事。传说，有一位匡俗先生，在庐山学道求仙。后来，匡俗无影无踪。有人说他成仙去了，后来人们美化这件事把匡俗求仙的地方称为“神仙之庐”。并说庐山这一名称，就是这样出现的。庐山牯岭是一个终年云雾缭绕的百年老镇，记得几年前，走在这个小镇上，看到四处留影的观光客、拎着小菜悠闲行走的原住民比比皆是。山水清凌凌的，闪着金光，缓缓地流着，孩子们在水中嬉戏，一片安乐祥和的景象，现在我还记忆犹新。然而，去年当我再次看到那条山泉时，不禁吓了一跳，水已经不清澈见底了，水是浑浊的，如今的景区也越来越不堪重负，庐山上盖起不少房子，也建造了许多别墅。此外，每年游客在给庐山带来经济效益的同时，还制造出很多生活垃圾和废水。一些人不保护环境反而破坏我们美好家园，一碧千里的蒙古大草原变成了一片荒漠;一座座翠绿的大山，由于过度砍伐变成了光秃秃的大山……，这些破坏令大自然愤怒了，同时大自然也给了人们一些警告：的洪水，的地震、雪灾等等都是在告诉人们要爱护大自然。不过多数人们是爱护大自然的，有些保护得很好，如东岳泰山、中岳嵩山，西岳华山，南岳衡山、北岳恒山等都保护的很好。我的家乡庐山也提出了居民搬迁下山的想法，以便更好的维护我心中美丽的家园。

我心中的作文 篇6

其实在一年级的时分，她仅仅一个普普通通的小女子，学习一般，字也是一般的，也不喜欢看书，有一次考试没考好，被她的妈妈教育了一下，她就觉得，我要改动自己，让自己变成优异的学生，她给自己写了学习方案，每天依照学习方案去做，过了几天，又一次考试，她居然得了满分，她很高兴，可是，她并没自豪，而是鼓舞自己持续尽力，就这样慢慢地她成为了咱们班的好学生，我为她而自豪。

杜奕霖写作文也十分好，教师常常点评她的作文，由于，她描绘的作文里头的东西，都跟活了相同，即使是普普通通的橡皮，在杜奕霖的笔下，都能变得如此生动，假如教师查出来了有缺乏的当地，杜奕霖会及时改正。而杜奕霖最大的长处便是很谦善，很爱学习，有过错她会及时改正，教师表彰她，她也不自豪。

杜奕霖是咱们学习的典范，咱们要向她的长处学习。

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我心中永远的丰碑 篇7

黄先生是一位对我一生成长有着重要影响的师长。我在读大学本科时,他为我们班开设了老解放区教育、毛泽东教育思想等专题研究课。1964年我毕业留系工作,“文化大革命”期间,我们曾在一起劳动改造(我始终尊他为“黄老师”)。1979年我又有幸被调到了黄先生所在的教育学教研组,从此便有了进一步向黄先生讨教的机会,开始与黄先生结下了长达近四十年的不解之缘。他给予了我慈父般的关爱、教诲和指导。

一、启发我如何为人处事

在上世纪80年代初,我两次面临专业方向的再选择。一次是1982年,系领导决定推荐我去美国专攻教育哲学。当时我一方面很想得到这个出国学习的机会,另一方面又不想放弃我的教学论研究方向而去开拓一个自己所不熟悉的领域,所以十分犹豫。第二次是两年后,系领导鉴于当时教育系从事教学论研究工作的已有多位教师,再次动员我转专业研究方向。我请教了黄老师,他认真听了我的述说,了解我的困惑后,没有直白告诉我取此舍彼,而是启示我如何去寻找思考问题定位的坐标而不至于为眼下短暂利益迷住了双眼,影响自己做出理性的判断。

在上世纪80年代中期,系里评职称时,我自认为自己的研究成果已达到了条件,申报副教授职称应该没有问题,我也当仁不让。但因为指标紧张,有人劝我从全局考虑能否放弃这次职称申报,让给他人,当时我想不通,还给系学术委员会写了一封信。黄先生拿着我的那封信找我做工作,他语重心长的促膝谈心让我懂得了如何学会宽容、学会谦让,懂得了“为人正、为人真”的内涵,懂得了应如何真诚地去关爱他人而在群体中找到自己应有的位置。尽管这一“让”影响了后来我解决正高职称的时间,但我无怨无悔,是黄先生让我懂得了如何做一个合格的共产党员。他就是一个楷模!

1992年,基于“人缘关系好”,我这个没有任何干部经历的副教授,突然被推上了北师大教育系系主任岗位。当时,领导班子中另三位副系主任劳凯声、史静寰和冯晓霞都是讲师,班子成员平均年龄不到42岁(我那年49岁)。说实在话,当时接这个活底气很不足。黄先生鼓励我们只要做到公平、公正,“一碗水端平、一碗水见底”,大胆去做就一定能做好。我们很认真很敢干,也有很多新思路,常常几分钟就可以拍定一件大事,但带来的问题是工作粗漏不细,尤其是不会做人的工作。以黄先生为首的系里一批老教师成为我们的依靠,给了我们大力支持,为我们摆平诸多难事,使得系里的各项工作得以顺利开展。黄先生带头参加系里组织的所有集体活动,比如那年红五月歌咏比赛,他和许多老先生积极参与,结果教育系获得了全校一等奖。四年多的系主任经历,我当作是自己人生的一个磨炼。当我遇到难处、受了委屈时,我常会找黄先生倾诉,向黄先生求教,他总是耐心为我排解,给我安慰。正是黄先生和一批老先生的激励和支持,我们将工作做得还算有声有色,这一点被广为传扬。记得在上海的一次会议上,陆有铨教授笑着对时任华东师大教育系主任的施良方教授说:“您和裴老师最大的不同在于,她有黄济先生等一批老前辈的支持。”学习黄先生崇高的人品和境界,这是我逢年过节均带领我的学生去看望黄先生的根本理由。

二、引导我确立并开拓了教育研究方法这一专业方向

学会如何做教育科学研究,这是每一个年青教师成长的必由之路。早在1987年,黄先生要我围绕教育研究方法写文章并参加在北师大召开的教育基本理论的年会,我遵嘱写成“谈谈教育科学的研究方法论问题”一文,他亲自和我逐字逐句讨论修改,此文后来发表在《北京师范大学学报(社科版)》1988年第3期。基于方法论对教育科学发展的重要,黄先生提示我将教育研究方法作为赴美国匹兹堡大学—年多访学的两个研究议题之一(另一议题是研究美国的教学理论流派),我出国临行前他还亲自写条幅赠我。学成回国后他又亲自为我的《教育研究方法导论》一书(1993年安徽教育出版社出版)作序。继后,他又让我承担了《现代教育论》一书中关于教育研究方法共3章的撰写。正是黄济先生睿智的思想成就了我教育研究方法这一研究方向。

在教育研究方向这一领域,鉴于中国教育科学研究起步晚基础薄弱的现实,黄先生要我站在高位总体关注研究的重大前沿问题。诸如对马克思主义的指导地位及其坚持与发展问题,教育科学的性质及研究方法的特点问题,关于教育对象——人的研究的复杂性和随机性问题,对历史遗产和外国经验的批判继承和借鉴问题,方法论与具体研究方法的联系与区别问题,等等。我们曾多次讨论马克思主义方法论的指导以及传统教育与现代教育的关系问题。黄先生指出,不站在哲学方法论的视角思考问题,就会就事论事,就不能很好处理马克思主义哲学与其他方法论的关系、社会科学研究方法与自然科学研究方法的异同、教育科学研究中的定性分析与定量分析的关系、一般方法与具体方法的关系及中外古今的关系等当前教育科研中的重要问题。

黄先生总是与时俱进,站在学术前沿。他提醒我要关注研究方法的多元、综合的发展特征,关注系统科学方法的运用,关注心理学、脑科学、社会学、人类学发展的影响和有关研究方法的移植。正是黄先生的点拨,以及他的教育哲学观,助我在教育研究方法这条路上一步步前行。

三、对主体教育实验研究的帮扶

始于1992年的我所主持的主体教育实验研究,始终得到了黄先生的倾力指导。他多次亲赴河南省安阳市人民大道小学、天津师范大学第二附属小学以及北京的几所实验项目学校进行指导。他的报告深入浅出,说理透彻。为节省科研经费(仅2万元的项目科研经费要维系三年的研究),黄先生和我们一起坐火车挤地铁乘大巴,住简陋屋子。一次到北京大学附属中学调研,黄先生坚持要随我一起骑自行车去,往往在这种情况下我们很难对他说“不”。实验学校的领导和老师们为这样一位泰斗级人物朴素的衣着、谦和的话语而深受感动。只要他在场,我们也就感到有了主心骨。

黄先生得知主体教育实验研究被批准为全国教育科学“十五”规划国家重点课题,非常高兴,亲自出席了2002年5月25日在四川成都召开的《主体教育与我国基础教育现代化发展的理论与实验研究》开题论证会暨第一次学术研讨会。这次会议有王策三、王道俊、韩庆祥、腾纯、文喆、谢维和、连秀云、赖德胜、许燕、郝京华等众多专家学者,10所高校、3所科研单位及91所中小学代表参会。黄济先生为大会做了“主体教育研究应关注人的社会性和坚持辩证思维”的重要报告。他首先表明了他反对纯自然主义和绝对的相对主义的态度,重申对“什么是教育”的理解,强调要关注人的社会性。在此基础上,围绕课程的分科和综合、怎样认识和评价班级授课制以及师生关系问题,提出了他的意见和建议。黄先生的报告充满了辩证法。他认为,小学的学科,是一定能综合的,到了高中就需要以分科为主,以后到了大学,学科又是一种高级的整合,恩格斯讲这是一个否定之否定的过程。他希望不要把复杂问题简单化,非此即彼。就班级授课制的改革问题,黄先生告诫要重视历史,好好判断分析,做到改革要适宜要稳妥。要弘扬学生主体性,但这个过程不是任意的,不是自发的,需要教师很好的指导。最后,黄先生提出了三点建议:一是坚持马克思主义辩证法,实事求是,具体问题具体分析;二是重视并认真总结历史经验;三是搞主体教育实验要考虑到我国的国情。黄先生分析,我国的地区差异很大,东西部发展很不平衡,教师的水平也有不少的反差。因此,虽然我们有了上位的高层的指导思想,但在做的过程中,要时刻牢记联系实际,脚踏实地,做稳做好。

我们的主体教育实验正是在黄济、王策三、王道俊先生等前辈倾心指导下取得了长足的发展。去年八月家人转告,黄济先生几次打电话找我。我出差回来后立即去他家。原来他急于想了解关于学派的建构问题,我向他详细介绍了叶澜教授的“生命——实践”教育学派,李吉林老师的情境教育学派。我认为中国是到该出学派的时候了,否则不会带来理论研究的繁荣。黄先生听后又进一步追问了主体教育实验的情况。当听我介绍到一个大的团队,近年来从理论与实践两个层面所做的研究,研究成果扎根在土地上,尝试从主体性发展到“三力”模型(即决策力、领导力、学习力)构建中国基础教育未来发展之路时,他非常感兴趣,希望我们在扎根实践的同时要注意不断形成和提炼新思想新观点,他希望我抽时间多给他聊聊研究的进展,离开他家时他还将他的一份手稿送给了我。从这次深谈后我立即开始着手一方面继续向下扎根,另一方面加大对研究的向上系统总结梳理。遗憾的是以后再也不能得到黄先生的指点。

我心中的居里夫人作文 篇8

毋庸置疑，《猫》寄寓了作者对当时社会人生的感触。文中的三只猫的种种不幸遭遇 ——或“死亡”，或“失踪”，正是当时社会现实中千百万弱小者悲惨命运的象征。同样，文中弥漫着阴郁的氛围，也正是当时黑暗社会的写照。

文中着力写到的三只猫，不论是刚来时如何如何，还是后来怎样怎样，始终凝聚着作者的情思。

第一只猫是三妹的宠物。它“花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的”，三妹和它玩耍甚欢。同时，它的存在也让我可以“坐在藤椅上看着他们，微笑着消耗过一两个小时的光阴”，从而在“心灵上感悟着生命的新鲜与快乐”，让我们的生活充实了许多。以至于它的“活泼”、乃至后来身体的“消瘦”、“不肯吃东西”、毛的“污涩”等，一直牵着三妹和我的心：“我们都很替它忧郁”。后来它还是在我们的关注中死了，三妹“很难过”，我“心里也感受着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣”。此处，看似平淡地叙写了一只普通小猫的生与死，文字中却真实地流露出作者对旧时代像这只小猫一样的普通人命运的凄婉的伤感，委婉地表达了作者内心深处对生命的爱怜。

第二只猫是全家的宠物。它“更有趣”、“更活泼”，还“会爬树”、会捉蝴蝶、会捉老鼠，尤其与第一只猫不同的是：“一点儿也不怕陌生人”。我们都“很为它提心吊胆”，一天都要“查问个好几次”。三妹常“指它笑着骂”，更是我“饭后的娱乐”。可是，第二只猫终于在大家的关心、关注中失踪了。第二只猫的失踪牵动大家的心，三妹“慌忙跑下楼来”，“家里人都忙乱的在寻找”，“大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴”。后来听说“隔壁周家的丫头”看到猫被人捉去却不闻不问不阻止，实在是太冷漠。捉猫的人更是自私自利，只顾自己快乐而不顾别人的伤痛。当被证实失踪时，我“怅然地、愤恨地诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”，并且“自此，我家好久不养猫”。在这里，第二只猫的亡失，更多地寄寓着作者对当时社会世态的讥讽。

第三只猫的到来完全是出于一个巧合，是出于对生命的爱惜——“我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀”。第一、二只猫是向别人“要”来或专门从亲戚家“带”来的，而第三只猫是“拾”来的。第一、二只猫活泼、漂亮、可爱、有本领，讨人喜欢，可用于玩耍、打发时间，所以被奉为掌上明珠。而第三只猫“好像是具有天生的忧郁似的”，而且是“终日懒惰的伏着”，不能给我们带来半点乐趣。大家对它都没有好印象，“都不喜欢它”，它在我家只是“一只若有若无的动物”。更不可思议的是仅仅因为它常常对着笼中的一对芙蓉鸟的凝望——也许是羡慕鸟儿的快乐，也许是慨叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活吧，当鸟儿死了一只的时候，便遭到了大家不约而同的怀疑：“大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒”，还被认为是“畏罪潜逃”。找到它时，我更是“怒气冲天”，拿起“木棒”，“追过去打了一下”，“心里还愤愤地，以为惩戒还不够快意”。猫终于死了，蒙受了太多的冤屈而死，它没能为自己表白，只是默默的忍受。

我心中的月亮作文 篇9

无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的我心中的月亮作文9篇，希望能够帮助到大家。

我心中的月亮作文 篇1

“你别唱了，你的声音像鸭子一样，难听死了。”

用家人的话来说，我简直是一个整天乱叫的鸭子一样。这是他们经常数落我的话语，我也和他们争论过无数次，可最终都是我没有理由，这让我十分沮丧。一天晚上，我被气哭跑出家门，说去买东西。

那天晚上，我一个人坐在木板上静静听着这风的声音，我的心平静下来了。听着这节奏，我情不自禁的又唱起来了，突然我停住了，直到这一刻，我才发现，我的歌声有多难听。我叹了口气！心想看来我这一世都是一个“鸭子”。

我感觉到有人在看我，我回头，吓了一跳，一位阿姨坐在我的身后，我正准备逃跑时，她又用甜蜜的声音，让我停住了脚步。“孩子，你这么晚了，在这里干吗、为什么还不回家。”

“我，我——”我不知道如何说才是。

“你是不是一个人出来唱歌。”她说。我点点头，又摇摇头。她似乎看出什么苗头说：“你不要全听别人的话，别人说话随便听一听，自己做决定，你喜欢唱歌是一件好事，总比什么爱好都没有好，你看那伦月亮没，多亮啊。可人们曾有去保护它吗？有谁能想到是月亮给我们带来夜晚呢？可月亮有说过为人类做贡献吗？以后你只要被人排斥时，你看一看月亮就月想起我说的话。”我被她的话感动了。

我长大了，每当我看见了月亮，我就想起了那位阿姨，是她给了我心中的“月亮”。

我心中的月亮作文 篇2

草原是骏马的月亮，大海是鱼儿的月亮，蓝天是鸟儿的月亮，妈妈的眼神是我心中的月亮。

月亮是有阴晴圆缺的变化的，妈妈的眼神也如月亮那么善变。

圆

记得有一次，妈妈带我与一些阿姨们一起到乐满地玩。有机会这么去玩，我当然很高兴，也很有幸福感。在乐满地门口边有一个大瀑布。那瀑布真是太雄奇壮丽了，我们准备在这里照相。照相时，妈妈把眼睛睁得大大的，圆圆的，她把手攀到我的肩上，把美丽留给了我。

阴

有一次，妈妈叫我写练习。可是，我太马虎，有一些简单会做的题都写错了。妈妈发现了，她的眼神立刻就变了，那眼神仿佛将要下雨天的月亮，带有一些失望和愤怒。我看到了，马上下定决心，我一定要改成一个做事细心，认真的女孩，让妈妈开心。

晴

记得那天，又是数学测试。我改正了马虎的坏习惯，考得了100分。妈妈笑成了一朵花，眼睛弯弯的，仿佛晴夜的月亮。瞳子里都是盈盈的笑意，它蹦到了脸，蹦到了嘴巴，蹦到了我的心里。

我心中的月亮伴随着我成长，尽管它有阴晴圆缺的变化，但不变的，是妈妈对我的爱。

我心中的月亮作文 篇3

天渐渐黑了，那带着一圈金环的月儿终于从山后升起来了，她圆的是那样可爱，那样的有趣，就像是一个玉盘反射出一道道白光。月亮环视了一下四周，一下子钻进了云朵里，过了好长时间，月亮才红着脸而出来了。瞧，她穿着雪白的白云裙，轻盈的星星鞋，围着柔软的丝巾，戴着带有香味的花环。原来，风儿请月亮参加他的舞会，这个舞会只有他们俩人，太阳坐在山椅上，观看他们的表演。

风儿围着她转着跳，而月亮一会儿抬腿，一会儿伸胳膊，一会儿转圈。简直就像是一位仙女在风的吹佛下翩翩起舞。

月亮要表演，当然的要做衣服了。蓝天裁缝就做了宽大的白云裙，月亮却变得苗条起来了，蓝天裁缝做了苗条的彩虹会衣，月亮却变得又圆又大，让蓝天裁缝好为难呀！

我心中的月亮是美丽的。她身穿白的纱裙，温柔而害羞。

我心中的月亮还富有同情心。谁要有什么不幸和哀愁，她总是怜悯地注视着你，有时还会流下泪来，但是她不忍心看哪些不幸的人，所以她才遮住了半个脸，像一把弓挂在天空。

我心中的月亮是温柔美丽的，你呢？

我心中的月亮作文 篇4

我心中的月亮，是个温柔的少女，总是那么妩媚动人。

我喜欢看月亮那白皙的面庞，那么安详，那么婉约，我经常向她倾诉我的烦恼，与她分享我的喜悦。

晚上闲来无事，我又伫立在院子里，独自享受那宁静的月色之美。月亮刚露出一点脸儿，玫瑰色的红，若隐若现，好像很害羞的样子。月亮慢慢往上升，她的脸渐渐变得嫩黄嫩黄，一会儿又变成淡黄，月亮露出了半个脸，越来越亮。最后，月亮终于完完全全地升上来了，洁白，光亮，圆润，像一个精雕玉琢的大玉盘。温柔的月光如清泉一样倾泻下来，仿佛滑过一曲悦耳的音乐。我不禁想起唐代大诗人王n维的一句诗：“明月松间照，清泉石上流。”那优美的意境令人陶醉！

“举杯邀明月，对影成三人”，我们寂寞时，月亮是我们最忠实的伙伴；“举头望明月，低头思故乡”，月亮传递着游子对家人的深深眷念。

有时候天边有黑云，月亮升起来，我们看不见她，她却用她的光芒给黑云系上了一条银色丝带。有时候月亮躲进薄薄的云里，云给她遮上一层淡淡的面纱，月亮变得那么神秘，让人捉摸不透。

月亮，给了我无穷的回忆，无边的遐想，无尽的希望，带我走进奇幻的神话世界……

我心中的月亮，无论阴晴圆缺，总是那么美好！

我心中的月亮作文 篇5

在我的心海中，永存着一弯月亮……

那夜，夜凉，月亮。

仰望月亮，那么美丽，扑朔，迷离。

“姥姥，天上为什么有那么多的星星呢？为什么天上有个弯弯的月亮传？”我用迷茫的眼神看着夜空。

“傻孩子，那些星星都是月亮妈妈的`孩子呀！”姥姥和蔼地对我说。

“一颗，两颗，三颗，四颗，五颗……我怎么也数不清呀？

奶奶轻轻的抚摸着我：“那是懂事的星星在感谢月亮妈妈对他们的爱呀！

“你长大以后

也要感谢妈妈对你无穷无尽的爱呀！”

“是吗？是真的吗？”缭乱了我的头发，再次仰望星空，那些星星紧紧的围绕着月亮。黑暗中，月亮照亮了大地，清淡的月光倾泻在我的身上，朦朦胧胧。月亮被那层轻妙笼罩着，它遮住了自己的脸庞。星星依旧不停地眨呀眨。

摇啊摇，摇啊摇，我在月亮妈妈的爱抚下进入了甜蜜的梦乡。被那弯弯的月亮爱抚了十余年的我长大了。

当看到妈妈辛苦的工作，当听到妈妈那一声声嘱托，当想到妈妈对我的牵肠挂肚，我懂，我知道她爱我，她是爱我的。

坐在摇椅上，妈妈搂着我，我抱着她，清楚的看到她头上的几根银丝。抬头仰望星空，星儿睡着了，月亮欣慰的笑了。

我靠在妈妈的肩上，依偎在妈妈的怀里，睡着了，她甜甜地笑了。那轮弯弯的月亮在深蓝色的幕布上显得格外柔静，美丽。

我心中的月亮作文 篇6

在我们每一个人的心里，都会拥有一个属于自己的月亮，我也有一个属于自己的月亮，也许您会认为我心中的月亮是圆圆的，像一个圆圆的大玉盘，也许您还会认为我心中的月亮圆圆的，像一只弯弯的小船，不对你们都猜错了。我心中的月亮是雪白的，我真希望那雪白的月亮，能使我变成一位，身穿白衣什么病都能治好的医生，好让那些正在为病魔而烦恼的人们，解除他们的烦恼，还让那些身患疾病的人们重新恢复健康，让那写眼睛失明的人们，能重新见到灿烂的阳光和美丽的月亮，还让那些不能说话的人们，能重新说出话来，和说出对月亮的喜爱和赞美。我心中的月亮是洁白的，我真希望那洁白的月亮，能使我变成一朵可爱的白云，在那辽阔的天空声自由自在的飞翔，飞到那些干旱的地方，给那些干旱的土地下一些雨水，好滋润一下那些被干旱的土地和稻子，让它们重新恢复健康，秋天的时候，好让农民伯伯，因为稻子长的好，卖了个好价钱，所以脸上乐开了花。我心中的月亮还是绿色的，我真希望那绿色的月亮，能使我变成一棵高耸入云的大树，在茫茫的沙漠里耸立着，给沙漠里制造更多的新鲜空气，由于我散发出来水蒸气，变成白云，然后又变成了雨点，下了一场人们盼望已久的雨水，然后聪明的，人们又趁这次千载难缝的机会，给沙漠上种植了许许多多的花草树木，慢慢的那些花草树木真的在沙漠上安家落户了，因为那些花草树木，也会制造水蒸气，所以下了一场又一场的雨水，最后沙漠上的花草树木越来越多，沙漠也就永远的消失在了整个地球上。

这就是我心中的月亮，一个充满神气的月亮，美丽的月亮，我真希望这一切都变成现实。

我心中的月亮作文 篇7

今天晚上，天气还算晴朗，天空中只有几片淡灰色的乌云。

我躺在床上，从窗户里看到了这一景色。

今天是农历七月十六，月亮很圆，还散发着淡淡的银色的光，远远看去，极像一只圆圆的银盘子。

这时的月亮，走进了云堆里，隐隐约约、模模糊糊、看不清，拥有几分神秘的感觉。

我突然觉得月亮和太阳是那么那么的神奇，早上，太阳早早升起，代表着光明，代表着温暖，代表着美好的一天的开始。

晚上，月亮又神奇的和太阳做了交接，互换了班，让月亮上岗了，为我们带来夜晚的静谧。而太阳呢？却到那遥远又遥远的西方国家去了，去照亮那里的人们。

太阳和月亮好像知道人们的喜好，白天散发着太阳那强烈而又火辣的光，夜晚散发着月亮那温柔而又皎洁的光，其实，我也知道，因为地球的自转和在宇宙轨道中的运行，才有了白天和黑夜，根本不是太阳和月亮知道人们的需求才出来的，而是太阳和月亮在左右人们，人们认为太阳出来了，便是白天，月亮出来了，便是黑夜。

我想完了，抬头一看，原来月亮已经走出了云堆，又出现在天空上了，不管我移动到那个位置，都能看见月亮，这像歌里唱的：月亮走我也走 我想，这是因为月亮离我们太远了吧。

我突然想起宇航员叔叔，到太空探索了那么多那么多知识，我想，我长大也要探索太空的秘密，为祖国做贡献！

我心中的月亮作文 篇8

那是一个寂静的夜晚。我静静地，独自坐在房间里。看着满天星月。顿时我的委屈和伤心被激了起来。这时，星星在璀璨的夜空下眨着它那闪闪发光的眼睛。好像在说：“只有登上山顶，才能看到那边的风光。骏马是跑出来的，强兵是打出来的。所以，你一定要坚持下去。”听到这句话后，我也不再那么伤心了。

月亮像碧玉一般高高的镶在天空上，这时月亮的光芒变得强烈，不但照射进我的房间。还给我的心房添进了一缕光明。月亮就像是我的亲人一样。每当我感到伤心，不愉快时。一到晚上，月亮出来时。我便会向她诉苦。她便会用光芒来安慰我。让我重新振作起来。

月亮，你就像是我的心，让我的心得到了安慰。得到了满足。

五年级:朱X宋

我心中的月亮作文 篇9

经过阿姆斯特郎登月以后，让大家知道了，天上的月亮是圆圆的，而且表面上凹凸不平，就好像一个人脸上长了疙瘩。只不过我心中的月亮却不是这样的。

嘿，我心中的月亮是朱古力做的！上面还有一个用朱古力做成的城堡，还飘着香味，航天人员用太空衣跳上月球，会发出像似“欢迎您的到来”之类的声音。不过，如果你忍不住吃掉它的一小部分，那么整个月球就会消失不见，再也不可能找到它。正是如此，才能让许多人把贪婪的心给收了起来，不敢把月亮给一块一块吃掉。

我心中的月亮是五颜六色的，当太阳光照射到月亮身上的时候，月亮就会像太阳一样反射出七彩光芒，随着时间的流动不停的改变颜色。月亮上有座巨大的宫殿，宫殿中有很多金银财宝，可是每次只能拿一点点。宫殿只有好人才能进去，才能拿到这些诱人的财宝。如果你是坏人就会被“好人坏人识别器”给出4万千米左右。让他们受点惩罚。

我心中的英雄作文() 篇10

在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的我心中的英雄作文，希望对大家有所帮助。

我心中的英雄作文1

十一月的萧邦，十一月的赛场。十一月的健儿，十一月的英雄！

——题记

她，眼睛你要擦亮，记住她的模样，她是八年六班的健儿。她专心跳远的侧面还真的蛮好看。她低头难过，我对她微笑，在心中写下永远的承诺：她，我心中的英雄！

她，忍着疼痛坚持跑完了400m、4×250m、50m接力赛等几项运动。从未看过她如此狼狈，强忍眼泪，为她难过，为她祈祷，为她骄傲，为她自豪！我在心中写下永远的承诺：她，我心中的英雄！

她，虽在外号上为她增添了一对翅膀，可她也不能飞翔，200m、400m、跳高 ……她的努力与失落被我看穿。她对我说，明年还要参加跳高，她要继续努力！我对她说，明年我陪你住校，陪你每天起床晨跑。微笑后，可怕的沉默。我在心中写下永远的承诺：她，我心中的英雄！

他，长得不高也不帅，眼睛看起来有点呆，不过长跑成绩可不赖！回忆里同学们为他加油，他紧绷脸庞使劲狂奔。最终，高兴地为自己，为班级抱回了一等奖。我在心中写下永远的誓言：他，我心中的英雄！

他，是一位猛将。一心想着班级的荣誉，拼尽全力狂奔到底，但他所留下的却不只是最后的成绩，还有不懈的精神。我在心中写下永远的誓言：他，我心中的英雄！

他，八。6班永远的骄傲。跳高、长跑屡屡为班级争光。每每清晨，来到学校，在操场上总能看到他的身影，可老师说他得转班，无奈。统计一下，通过比赛重新认识了他的同学多得数不清。有多少是心中依依不舍，而又不善于言辞的呢？又有多少是眼眶含泪，用湿润的目光伴他走出教室的呢？也许这就叫失去才懂得珍惜吧！我在心中写下永远的誓言：他，我心中的英雄！

……

所谓英雄，他不仅是胜利者，还是失败者，是为集体荣誉奋斗了、尽力了的失败者！

以上就是我对英雄的所有诠释！

十一月的萧邦，十一月的赛场。八、6班的运动员，我心中的英雄！

我心中的英雄作文2

英雄是很多元的。每个时代，每个行业，都有属于自己的英雄，我今天要讲的是我身边的英雄——袁老师。

其实一开始，我并没有多么喜欢她，因为一开始一见面上第一课，她就把我们骂得狗血淋头，整整骂了一节课啊！从那时开始，我害怕她，远离她，连上她的课我都不敢看她的眼睛，怕她横我一眼。可是渐渐的，我发现她其实也是很温柔的，说话总是笑笑的，跟我想象的大相径庭，原来袁老师也是一个温柔的女人啊——

有一次周练订正，袁老师在卷子上给我写到：聪明又勤奋，坚持下去，一定会有收获！这对刚刚上初中，对什么都陌生，什么都恐惧的我来说，是多大的鼓舞啊！加上本来英语底子就比较好的关系，我对英语算是充满了信心，不断努力，一直到现在，英语都是我成绩最稳定，我也最喜欢的学科。

袁老师上课也很有意思。这点我从前感觉不怎么明显，可是自从一个不知道从哪里冒出来的老师来我们班上了一节课以后，我才深刻的体会到，袁老师清楚圆润的发音是多么的动听；袁老师飘逸的板书是多么的美丽。所以备受折磨了一节课以后，我跟着一帮女生浩浩荡荡的闯进了袁老师的办公室，那阵势用鬼子进村来形容绝不夸张。可是袁老师并没有觉得我们给她丢人（哪怕连我们自己也是这么想的），还答应了我们周四下午放电影以抚慰我们受伤的幼小心灵的无理条件。从那天起，袁老师好老师的形象算是在我心中根深蒂固了。

可是袁老师的身体好像一直都不怎么好，可是她一直都硬撑着，知道她实在撑不下去了才请了两天假。现在我才真正明白“英雄”这个词的真正含义：不是战死沙场的名将就是英雄，真正的英雄是为自己所爱的人付出一切的人，像这样无私奉献的人怎么能不叫做英雄呢？袁老师的病倒触发了李老师的很多感触，李老师说：“教师真的是个讲奉献的行业，很多人都说老师种了别人家的地，荒了自己家的田。”当说到她年幼的儿子的时候，她哭了，看得说来她是很爱她的孩子的，可是却为了我们，让她的宝贝儿子得到许许多多的不公平，我好像感受到了她眼泪里的辛酸与无奈，对老师们又多了一层敬佩的感觉。

现在我觉得，每一个老师都是英雄，都是无私奉献，为他人而不为己的令人敬佩的英雄！

我心中的英雄作文3

说到英雄，什么才是真正的英雄？作出惊天动地业绩的人是英雄，为寻求真理献出生命的人是英雄，在平凡岗位上作出不平凡事迹的人也是英雄。而我心目中的英雄却是南宋初年的抗金名将——岳飞。

说到英雄，什么才是真正的英雄？作出惊天动地业绩的人是英雄，为寻求真理献出生命的人是英雄，在平凡岗位上作出不平凡事迹的人也是英雄。而我心目中的英雄却是南宋初年的抗金名将——岳飞。

岳飞是南宋初年的抗金名将。在近23年的戎马生涯立下赫赫战功。

岳飞出生在汤阳县(今河南省汤阳县)。父母给他取名“飞”，字鹏举，意思是希望他前程远大，鹏程万里。

岳飞真就没辜负父母的苦心，从小便熟读兵书，通晓战策。他20岁那年，金兵大举入侵中原，所到之处烧杀抢掠，搅得百姓人心惶惶，鸡犬不宁。岳飞见此情景，不禁热血沸腾，想奔赴战场，杀敌报国。

知子莫如母，一天，岳飞的母亲摆设香案，鼓励岳飞奋勇杀敌，报效祖国，并在岳飞的背上刺下了“精忠报国”四个大字。她对儿子说：“娘虽然年纪大了，但决不会拖累你，今天我在你身上刺下这四个大字，就是要你杀敌报国，你千万别辜负娘的心意。”不久，岳飞告别家人，打马扬鞭奔赴抗金战场。

岳飞在战场上浴血奋战十几年，成了一名让敌人闻风丧胆的统帅，他所率领的岳家军也人人威风，个个英勇，能征善战。岳飞率军两次北伐，收复了大片失地。

正当他准备乘胜追击，直捣金兵老窝黄龙府时，宋高宗赵构接连下了12道金牌，要他火速班师回朝，就这样，千辛万苦收复的失地又一次丧失了。他悲愤地写下了留传千古的《满江红》：

“怒发冲冠，凭栏阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。”

岳飞在首都临安被宋高宗和奸相秦桧等人以“莫须有”的罪名杀害了，岳飞死时年仅39岁，然而他的“精忠报国”的精神，却永远激励着后人。

岳飞这种“精忠报国”的精神，永远值得我们学习。

我心中的英雄作文4

我心目中的英雄是赵云，他不仅勇敢，还很忠诚。赵云（单枪匹马）从曹军中救出阿斗（刘备的儿子刘禅）的故事，让我至今难忘。

有一天，赵云护送蜀国主公刘备返回蜀国主城，这时只见曹操率领百万军队来阻拦刘备等人。赵云见此情景，让刘备先走，自己来断后。赵云手（怀）里抱着阿斗，拿起长矛就向曹军冲去。曹操见此情景，拿起麒麟弓和几支箭就领兵冲（来）。赵云独自一人和百万曹军战斗，斗了几百个回合后，百万曹军只剩几十个人了。曹操顿时害怕不已，忙派人询问赵云的名字。这时，只听赵云大喊一声：“吾乃常山赵子龙也！”后来赵云靠着他的勇敢，从百万曹军中逃走了，这才保住了阿斗的性命。

还有一次，吴国孙夫人要带着阿斗回吴国。赵云听后大吃一惊，紧忙坐船去追孙夫人。没过30分钟，赵云就看见不远处有一只船，赵云又追了一会儿。这时，已经离那艘船不远了，他跳上前面的那艘船，把阿斗夺了回来。他跳回船上，返回了蜀国。孙夫人回到吴国，哭着把事情的经过告诉了孙权，孙权大怒。从此，吴蜀联盟的友谊就此破裂了。赵云抱着阿斗回国后，大臣们都是说他是一位忠诚实的将士。

读了这两个故事，我看到了英勇善战的赵云，也看到了忠诚爱国的赵云。

（赵云的英雄事迹激励着我战胜困难。）记得有一次，我刚学滑滑板，一开始我总是摔倒，掌握不好技巧。我站起来继续滑，没多长时间又摔了下来。当时我就不想滑了，觉得自己学不会了，于是，就坐到一边休息了一会儿。这时，我想到了赵云，（他只身一人大战长坂坡，百万曹军都没有被吓倒，我遇到这么点困难怎么就想打退堂鼓呢？）又看了看那些会滑滑板的小朋友，我就想：难道我真的学不会吗？不是我学不会，而是不肯学。于是我又滑了起来，终于我学会了，我滑了很远很远。但在会滑之前，我摔了有数十几个跟头，但这些跟头可不是白摔的，而是换来了一种的技能。（赵云就是我学习的榜样，他英勇善战的精神永远激励着不断前进。）

赵云——我心目中的英雄。

我心中的英雄作文5

有人说，英雄是“英国的狗熊”，有人说英雄是帮助别人的好心人，我却认为，英雄应该是保护世界的大人物！

观看了最近上映的《复仇者联盟·终局之战》，我发现，钢铁侠是个大英雄！

虽说这部电影片长180分钟，可最精彩的部分却只有其中3分钟，那3分钟的内容刻画了钢铁侠托尼·斯塔克“舍身为地球”、勇往直前的精神，将钢铁侠变成了整部影片中一颗耀眼的明星，同时也将他升上了我心中的“英雄”之位！

下面，我就来简单地介绍一下那短短的3分钟吧！

首先，“奇异博士”使用自己“时间元石”的预测未来能力，知道了地球人只有一次胜利的机会了。他将自己的预测告诉了钢铁侠，钢铁侠立刻明白了，那一次机会对他自己来说，就意味着他必须去完成这个使命。他俩真是心意相通，给个眼神就可以知道对方要表达的意思。

于是托尼·斯塔克（钢铁侠），没有任何思考，冲上前去，像一个没有大脑的机器人，完全按照预定的程序行动。

他冲上前去，用手抱紧灭霸（大反派），和他斗了起来，说是在打斗，其实，隔那么近打，钢铁侠另有目的，不然他为什么不用远程战斗工具和灭霸打呢？

几秒钟后，灭霸推走了钢铁侠，想用戴着无限手套的右手打响响指，因为集齐六个宝石以后，只要打一个响指，许下的心愿就能实现，只不过宝石有辐射，大多数人都受不了，这些在《复联3》中就体现过。灭霸骄傲地说了一句：“我就是天命！“便打响了响指。嗯？怎么没有效？现场所有的人看了这一幕，都松了一口气。

灭霸向手背一看，哇，宝石没了？

钢铁侠亮出手背，亮出了6颗宝石。怎么回事？原来，刚才钢铁侠和灭霸近身打斗，灭霸用的是钢铁手套，钢铁侠将宝石从灭霸手上吸到了他的手上，成功地“偷”走了宝石！

钢铁侠被宝石的能量折腾得生不如死，终于，他吐出了一句话：“我就是钢铁侠！”便打下了响指，离我们而去了……

这时，灭霸的军队、飞船、还有灭霸本人全部变成了灰，可能这就是钢铁侠临终前的愿望吧！

钢铁侠真是一个“舍身为地球”、为大家着想的大英雄！他的形象将永远闪耀在我的心中！

我心中的英雄作文6

记得三年前的寒假里，我患了肺炎住进了医院，虽然只有短暂的七天，但在这七天里，我感受到了许多┅┅

“叽叽喳喳”大清早小鸟就站在枝头开始了“冗长的演讲”。昨晚刚住进医院的我疲惫不堪，不禁嘟囔了一句：“烦死了！”不曾想到，居然惊醒了妈妈。难道妈妈没睡着？我睁开眼睛仔细一看，妈妈果然熬出了黑眼圈，人显得分外憔悴。“睡醒了？”妈妈走到我床边亲切地问道。我点点头，这时爸爸端着冒着热气的早饭，满头大汗地走了过来，然后他们坐在床边，幸福地看着我吃，而他们还都饿着肚子。

挂水是住院期间的必修课，每天看着太阳，在盐水的滴答声中升起又落下，我心情也一天天烦躁不安起来。况且我用的药有副作用，挂的时候很疼。

“好了，可以开始挂了，不要乱动啊！”穿着千遍一律白大褂的医生冷冰冰的说。药物的副作用不一会儿就随之而来了，那种疼痛与皮肉伤比起来截然不同，决不是一般人所能承受的。站在一旁的妈妈脸上表情十分复杂，仿佛十分痛苦，却不曾明显表露出来，但我隐约看到妈妈的眉毛在微微颤动着。我不忍心再看下去了，我知道妈妈的心比我的身子还痛。这两样的结合，使我最后一道心理防线就要支持不住了。终于我的眼眶里溢满了泪花，我不想让妈妈看见，沉重的闭上了眼睛┅┅

当我醒来时，妈妈依然坐在床边，盐水早已挂完了，妈妈的脸上又露出了慈祥的微笑。我在想儿女的确是母亲身上掉下来的肉呀！尽管肉体分开了，可是母子心依然相连。不论何时，这种平凡中显出的母爱，都展现出她的伟大。

我心中的英雄作文7

我敬佩那面对元朝高官诱惑仍誓死不降的文天祥，我敬佩那面对弹尽粮绝仍坚持抗日的杨靖宇，我敬佩那面对凶恶的反动派仍宁死不屈的夏明翰……他们都是中华民族的伟大英雄，都值得我们敬佩。可我心中的英雄，还有他们—我的父母，我的老师，我的同学。

父母——生活上的英雄

父母就像一片辽阔的海洋，我就像海洋里的一条鱼，他们给我温暖，陪我成长。我每次放学回家，迎来的都是他们温暖的怀抱和暖心的问候；晚上写作业时，他们都不忘给我煮上一杯热牛奶，让我充满干劲；每天早上，他们都早早起床为我熬一碗热粥，让我倍感幸福；他们每天起早贪黑地挣钱供我读书，毫不在意头上增添的一根根银丝……他们不在乎自己付出了多少，只希望我将来能有出息。父母含辛茹苦地哺育我，他们就是我心中的英雄。

老师——学习上的英雄

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这两句诗谱写了老师的美德。他们上课时尽自己最大的努力为我们讲授知识；课后，他们总是为我们耐心地解答疑惑，一遍又一遍，直到我们理解为止；晚上，他们还要熬夜为我们备课、认真地为我们批改作业……不求收获多少报酬，只盼嬴得一张张开心的笑脸。老师默默无闻，任劳任怨，他们就是我心中的英雄！

同学——思想上的英雄

同学之间发生的事多如繁星，每一件事情都让我感到快乐。每当我考试考得不好时，他们都第一时间来关心我；每当我获奖时，他们都第一时间来祝福我。上课时，我们一起讨论问题；下课时，我们起嬉戏玩耍；放学后，我们一起吃饭聊天……不拘束自己的思想，只想把快乐的种子播撒。同学们善解人意，同甘共苦，他们就是我心中的英雄！

中华民族的伟大英雄常存我心，而生活上照顾我的父母，学习上教育我的`老师，思想上关心我的同学，他们也都是我心中的英雄！

我心中的英雄作文8

我心中的英雄 英雄是什么?英雄是不怕困难,英勇过人，值得敬佩，而又仰慕的人。在关键时候，他会给你自信，给你勇气，成为你前进的动力。我们每个人心中都有一个英雄，他能给自己树立榜样，我的心中也有一位英雄，她就是和我朝夕相处，形影不离的同学——刘祖怡。

我非常崇拜刘祖怡，她的所作所为让我依依记在心中，其中有两件事让我感受最深。

有一次，天淅淅沥沥地下着雨，我和刘祖怡一起上学，谁知弄到我的鞋都湿透了，大串大串的泪珠从我的眼睛流淌下来了，祖怡看到我这么伤心，便跳起来踮起脚尖，对我说；“咱们先把鞋子换过来，我一回到家就把你的鞋洗干净，你放心，我一定会洗得干干净净，一点破绽也看不出来。”这时，我真的觉得自己得救了，就把鞋子和祖怡换了。下午上学的时候，我看见她果然把我的鞋子洗得干干净净，简直就是天衣无缝，太不可思议了。这让我觉得她是一个一诺千金的人。

还有一次，我被男生欺负，祖怡快步上前，正义凛然地质问那个男生；“欺负别人是你的爱好吗？”那个男生无言以对，于是他垂头丧气地走了。接着，她把拉过来劝说；“这种人是没有好下场的，迟早有一天他会后悔莫及，以后再遇到这种人，你可千万要小心啊！”于是我对她说；“谢谢你救了我，我以后一定会小心一点，不会再让别人有机可乘的。”她对我笑了笑，便对我说；“助人为乐是快乐之本，咱们都是朋友，不必这么客气，以后再有人欺负你，你尽管对我说，我一定会帮你的。”我高兴地说；“我能交到你这个朋友，真是三生有幸啊！”于是，我们都笑了笑。这让我觉得她是一个见义勇为，乐于助人的人。

从这两件事中，让我觉得刘祖怡是一个重情重义，一诺千金，见义勇为，乐于助人的人，让我非常崇拜刘祖怡，让我把她视为我心中的英雄。

在以后的学习中，我都在提醒自己，要向刘祖怡学习她这种重情重义，一诺千金，见义勇为，乐于助人的高尚品质。这就是我心中的英雄——刘祖怡。

我心中的英雄作文9

暑假里，我看了《淘气包埃米尔》这本书，它是国际安徒生奖获得者林格伦写的。

书中主人公埃米尔是一位野性、脾气很拧的小家伙，但是我发现他很友善，很懂得“照顾”他的妹妹，还有同情和帮助穷人。而且他善于观察、学习能力很强，很有毅力，行动能力也很强，说干就干，毫不犹豫。除此之外，他还善于运用所学的知识解决生活中遇到的“麻烦事”。所以他拥有了很多的财富和动物朋友。

记得有一次，他为了“满足”妹妹的要求，把妹妹升上旗杆后，又被他爸爸关进木工房。他削完第55个小老人儿后，尝试逃离，四周观察，发现木工房的窗是开着的，但下面种着带刺的荨麻，不可能直接跳下去的，与此同时被他发木工房对面的储藏室窗户是开着的。于是他尝试在木工房和储藏室的窗子之间搭上一块长木板，然后爬了过去。他成功地逃离了！嘿嘿！我也很想玩玩这种游戏，但也得考虑一下安全问题。

让我印象最深刻的事是：在某个冬天，大雪纷飞，地上覆盖着厚厚的积雪，就是健康的人也寸步难行。埃米尔瞒着家人，不顾一切的带着患了血毒症，已经危在旦夕的阿尔佛·雷德去马利安娜隆德去看医生，即使他自己和阿尔佛·雷德死在路上也在所不惜。凌晨4点他骑着自己的马拉着雪爬犁（上面躺着阿尔佛·雷德）。艰难的向前走着，因为他知道如果他放弃的话，他们两个都会没命，就凭着这一个信念，他们排除了路上的所有困难、险阻终于到达了马利安娜隆德的诊室。

阿尔佛·雷德得救了，埃米尔完成了一个伟大的“创举”！我从心底里佩服他的勇敢和坚强。

最后，我不得不用这样的话来结束：埃米尔之所以能够成为社区主席不是偶然的事情，他有一位对他很严格但很爱他的爸爸；有一位经常为他担惊受怕，但很会欣赏他的妈妈；有一位经常质疑他的行为，但又爱戴他的妹妹。当然最离不开的是他自己的努力！

我心中的英雄作文10

我的父亲，我心中的英雄。

在我三四年级的一个周末，父亲带我去上语言课。那天走得太匆忙，直到校门口，我才发现竟然忘记了穿袜子。“你在面馆等我，我去给你买袜子。”父亲没有任何怨言，化解了我的心乱如麻。

一分钟，五分钟，十分钟父亲还没有回来，可天却渐，甚而响起了轰隆隆的雷声。倾盆大雨从天上砸下，而那街道的尽头却始终不见父亲的身影。我开始担心了，几乎快哭出来了。就在这时，一个不太高大的身影从人群与大雨中冲杀了出来。是父亲！此时的他狼狈不堪。还未来得及喘两口气，父亲就从手心中捧出了一双我最喜欢的粉色袜子。在那阴冷的天气中我似乎还看到了袜节上冒着的白气，穿上后是多么温暖舒适！再看看父亲，他上气不接下气的样子和那被大雨漫湿了的衬衣，我心中酸酸的。

我的父亲，我心中的英雄。

今年的疫情是多么严重。在最严重的那段时期，父亲把我安顿在老家，临走前他说道：“老家比较安全，我和你母亲每天不知道会接触到什么病人，万一回家把病毒传染给你怎么办？”是的，我的父母都是医生，虽然不会每天穿着防护服，但是依旧很辛苦。父亲每次开车把网课铺导资料给我送来，但他都把车停得远远的，轻轻地把资料在不远的地上，再示意我去拿。我连忙跑过去，在昏暗的车灯下的父亲里外戴着两个口罩，皮肤比以前更暗黄了，显得那么憔悴。父亲对我打了个招呼就走了。车子消失在黑夜的尽头时，我的眼泪终于没能擎住。

我的父亲，我心中的英雄。

父亲在乡镇医院奔波了十几年，每周只能回家一两次。他的朴实大方、诚恳谦虚，让他终于在今年得遇领导提拔。父亲如愿来到城市里工作。他那段时间忙着装修医院的事务，负责设备的管理。我天真地以为就只是简简单单地挑选一下材料，但父亲的忙碌超过我的想象。

五一收假那天他开车送我返校，一路上电话铃声几乎没有中断过。我料想都是医院打来的。一边是工作的催促，一边是女儿快要迟到。父亲却并无迟疑，决定放下手中的工作先把我送去。我走进校门，回身一瞥，但见父亲正忙碌地打着电话，略显焦急地沟通着解决措施。我愣了许久，千言万语却又有口难开。

我的父亲并不伟岸，确是我心中当之无愧的英雄。

我心中的英雄作文11

每个人的心中都有一个英雄。或许，他是一个伟大的领袖；或许，他是一个著名的歌星；或许，他是一个杰出的学者；再或许……我心中也有这样的一个英雄，她是平凡的，却也是独一无二的；她是最熟悉我的，亦是我最熟悉的。因为，她就是我。

我是最平凡的。像所有中学生一样，上学、上课、写作业、参加学校活动，每天过着千篇一律的生活。

但我也是独一无二的。会在空闲时弹自己最喜欢的曲子，对音乐有自己独特的见解，会用自己的思维方式思考问题，会固执地坚守着自己的原则底线……但这些都不是让我成为自己的英雄的原因。我认为英雄之所以会成为英雄，是因为他心中还有一片空白的、真实的地方，因为有这片空白与真实，他不惜一切代价维护着正义；因为有这片空白与真实，他唾弃黑暗，蔑视败坏的人心；因为有这片空白与真实，他会用真心去帮助有困难的人……而这片空白与真实，不会因为人心的险恶而变得虚伪，不会因为利益的熏陶而变得邪恶，它永远是干净的、纯洁的、不卑不亢的。而又有多少人的心中，还保留着这样一片净土呢？又有多少人的净土被污染了呢？或许这就是英雄为什么少之又少的原因吧！？

而令我骄傲的和庆幸的是，我的心中还有这样一片干净的地方，让伪装累了的心灵享受片刻的安宁；让受伤的心灵能静静地躲进来疗伤；让受到挫折的心灵放声大哭，在哭泣中找到新的目标，不顾一切地向前走去……它引导着我追随内心深处的想法去理解善与恶、是与非；它教我去做一个正直的人，保护着我对世界善良而单纯的幻想；它坚定地对我说：”加油吧！做一个真正的、你想做的英雄！“

或许随着时间的推移，英雄会变得越来越少，或许会有越来越多的人心中的净土会被污染，但无论如何，我都会守护我的那一片净土，永远做我心中的英雄！

我心中的英雄作文12

我不喜欢拿着麦克风谈着吉他的摇滚歌手，也不喜欢红透半边天的影视明星。我只想站在历史的潮流中，搜寻我心中的英雄——李白。

唐朝是中国诗歌史上的黄金时期。在这个时期中，李白从中脱颖而出，成为人尽皆知的诗仙。影响我性格的是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜“的鄙视权贵，不畏官僚的风骨。

李白有强烈的自我意识，常常以大鹏自比，”大鹏一日同风起，博摇直上九万里“。他胸怀大志，”天生我才必有用，千金散尽还复来”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人” 但他在长安三年，失意而归，他激昂的政治热情受到现实的摧毁，便转化为怀才不遇的悲愤狂歌，从胸中喷涌而出。他的才华，他的理想和抱负，无法在污浊的现实和丑恶的官场中得以展示和实现，在朝廷，他只是个御用文人，负责抬轿子吹喇叭，歌功颂德，还要小心高力士等官吏的算计，这对于李白这么一个才华横溢，对酒当歌，潇潇洒洒，逍遥自在的诗人来说，是多么的痛苦。官场的名利争夺，阿谀奉承，假话套话和恐吓，卑鄙的手段和冠冕堂皇的场面，这哪是李白待的地方！摧眉折腰，奉事权贵，那简直就是对人的摧残，是人的大不幸啊！

但他意识到杨贵妃和高力士的谄媚，他离开了皇宫，独自在大江南北中留下足迹，写下大量赞美名山大川的壮丽诗篇。在他意气风发的背后，是太多的无奈与悲哀，他“举杯邀明月，对影成三人。”把天空的明月当做好朋友，来突出自己的寂寞，他以诗为媒介，让我们意识到了他。

每当我读到了李白的诗句，都被他的精神所感动，也为李白的遭遇而悲愤，李白即使有才识，却也避免不了怀才不遇的命运。可恨李白生在唐朝，竟没一个人识得千里马，若当时有伯乐，那么李白也不会写出“举杯消愁愁更愁”的诗句了。

再翻开那诗集，细细品味。冥冥之中，我仿佛看见李白在月下举杯消愁，他站在黄河边抒发自己的豪情壮志，君不见黄河之水天上来。奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发。朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢。莫使金樽空对月。天生我材必有用。千金散尽还复来。在李白的诗句中，我感受到了他的豪迈和奔放。李白，你是我心中的英雄！

我心中的英雄作文13

在电视上看过《小兵张嘎》以后，我就喜欢上了这个小英雄。他虎头虎脑，憨厚朴实。他黑黑的皮肤，赤着脚，光着头，穿一件土布做的小坎肩．腰间系一条小皮带，显得机灵神气。

后来我让妈妈给我买了这本书，我把这本书装进书包里，经常拿出来看。从书中我只知道了：故事发生在抗日战争时期，在冀中白洋淀的张嘎与唯一的亲人——奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮叔叔，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮叔叔也被敌人抓走了。为替奶奶报仇救出老钟叔，嘎子历经艰辛，终于找到了八路军，当上了一名小侦察员。

他天真贪玩。他会卷起裤腿下水摸鱼，他会脱掉鞋子上树捉鸟，他和小胖墩比赛摔跤，但最终还是被小胖墩摔倒在地，小伙伴们的笑声使他的脸一下子红了。为了出气，他还会把人家正做饭的烟囱堵住，弄得浓烟滚滚。他缴获了敌人的一支枪，偷偷把枪藏进老鸹窝里，没有上缴。

他机智勇敢。在鬼不灵的战斗中，他自告奋勇，以10几个鸡蛋为幌子，成功混进韩家大院，搅乱了敌人的计划。他把“柳条鞭”拴在狗尾巴上，弄得敌人以为八路军来了，让敌人乱成一片。

他不怕困难，英勇顽强。张嘎子和八路军叔叔为了把日本侵略者赶出中国去，不怕困难，不怕牺牲。在一次战斗中，为攻打敌人岗楼，他奉命进城侦察时被捕。当敌人拷问时，他勇猛反抗，坚强不屈。当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，最终里应外合，全歼敌人，救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。

他知错就改。战斗结束后，嘎子把藏在老鸹窝里的枪主动拿出来交公，队长则正式宣布把枪给他使用。嘎子心满意足，便将自己珍爱的木制小枪送给了好朋友胖墩。

小兵张嘎的勇敢、坚强、机敏让我感动，从他的身上我学到了很多，想到了许多……我们现在的生活是多么富裕，还可以得到爸爸妈妈对我们无微不至地关爱，我们多么幸福啊！所以我们更应该好好学习，不辜负爸爸妈妈对我们的期望。我们还要从小开始，做一些力所能力的事，让自己成为一个懂事的好学生。只有现在好好学习，将来才能实现我们的理想，才能像嘎子一样优秀。

他是我心中名副其实的小英雄。

我心中的英雄作文14

回眸无觅江山如画，残阳渐坠，顾若无颜江东，乃竟俊美年华。还问子心可知，大江东逝不尽，吾却难忘子英姿爽飒，犹念当日金戈铁马。项羽，我心中的英雄。

神勇独霸历多战

会稽起兵，一路决断杀伐；神威四震，且听霸王叱咤。起兵八年，身七十余战，奇功显赫，名冠群雄。仍记巨鹿城下，将卒两万，让热血挥洒；破釜沉船，使暴秦败垮；傲气四射，诚若君临天下。悲情失路那日，你英姿勃发，率二十八骑冲决重围，重现以往神勇光华。一心固决死，嗔目怒叱便惊敌疾退；仅单枪匹马，竟使双将数百士长命屈霸。豪情凌云，无可比拟，笑傲古今风流人物，无以争功伐。项羽，你是如此独一无二，骁勇过人，拥将帅神威，雄起在我心中。

自古英雄本多情

灵眸含情，烟眉微蹙，粉黛略施，丹唇轻启，倩影婀娜，风姿绰约。战乱之中匆匆一眼，倾慕之情便久久荡漾不散，于是，你用一个霸王的伟岸，给了虞姬一生依靠的港湾。纷乱红沙麾下，没有金帐碧罗纱，只有盈盈红烛光，更伴柔情煮酒，两心相悦。那夜四面楚歌不断，你悲歌慷慨，听美人呢喃。她说最大的幸福，是不被你遗忘，你许诺，带着满心诚挚，你会陪她到地老天荒。英雄侠骨多情，你的千吻坠落，我亦为你痴狂。

王者末路惜终殁

驰主马江，拒渡逃亡，辗转已是穷途末路，环看江渚左右，孤雁流沙，惊鸿残霞，此情此景，悲沧撩人，凄切伤情。那滔滔马江的彼岸，承载着江东父老的殷切期盼，而此时，你已是满心愧疚，仰天大啸“天亡我哉”。而后刀光剑影待定，手持短剑，再望浪滔雄壮的大江，寄托最后一缕哀思，悲壮自刎，纵然身肢遭蹂践，但清冷朗月，于翻滚的江面，升腾起一个霸王不容蔑视的尊严。你便这样被深深镌刻在我的脑海，连同你的霸气，你的梦想，你的精魂，永远活在我心中。

万语千言，难以抒尽我对你的崇敬与深爱，但愿历史绚烂的霞光永远照亮遥想江东的霸王，我心中的英雄。

我心中的英雄作文15

你们心中一定有些英雄人物，比如：三国中的张飞、认真教学的老师、送外卖的小哥......而我心中的英雄是一个平凡、普通的人，他是我们家的一家之主——我的英雄爸爸。

我和我的爸爸长得很像。他是瓜子脸，又黑又亮的头发，大而有神的眼睛，高挺的鼻子，精致的嘴巴，修长的身材，显得是那么英俊。

我的爸爸非常疼爱我。有一次，他带我和妹妹去玩耍，妹妹总是乱跑，像一阵风一样，飘忽不定，我都追不上。当我看不见妹妹去找妹妹时，被石头绊倒了，后来我起身的时候发现腿上破了一个大口子，过了一会妹妹看见了，于是她慢吞吞地扶着我回去了。最后爸爸看见了，怒气冲冲地问我：“这是怎么回事？”我胆怯地说：“我......不小......心绊倒了。”爸爸听了赶忙带我去了医院，拿起碘伏抽出棉签，用棉签蘸了一点碘伏，轻轻地往伤口涂去，涂的时候爸爸又说了一声：“你的伤口还疼吗？”我摇摇头说：“一点儿也不疼了！”我原来认为爸爸偏心喜欢妹妹，但涂药的那一刻我也感受到了爸爸对我的爱。通过这件事，我明白了爸爸原来是很疼我的。

我的爸爸是一个医生，每天我几乎看不到他，总是早出晚归。有一次他凌晨就出门了，三天才回家，有个这样的爸爸我已经习惯了。我的爸爸非常尽职，2020年春节因为疫情原因，他都没有回家，他为了我国的疫情连夜加班，奋战在前线阵地，我和妹妹都很想他。后来爸爸回家了，我生气地问爸爸：“你怎么不回家？”爸爸严肃地说：“救助病人是我的责任，在疫情面前我不能回家陪你们，医院里面有许多人需要我的救助，我必须舍小家为大家。”听了爸爸的话，我不再埋怨爸爸了。