学校资助工作自查报告

学校资助工作自查报告（精选12篇）

学校资助工作自查报告 篇1

学校学生资助工作自查报

---刘家官庄小学学生资助工作自查实施方案

为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，学校根据《省财政厅、省教育厅关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》和《平度市贫困学生资助工作管理暂行办法》，全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、免费作业本等政策。下面对资助贫困学生工作情况自查如下：

一、基本情况

2017年秋季在籍学生共146人。一年级27人，免作业本费每人8元，二年级24人，免作业本费每人8元，三年级22人，免作业本费每人10元，四年级22人，免作业本费每人10元，五年级21人，免作业本费每人10元，六年级30人，免作业本费每人10元，总计免款1358.00元。

二、主要做法

1、宣传资助政策。

在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。

2、成立资助贫困学生评审领导小组

资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进义务教育阶段资助政策，体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则，保证贫困家庭寄宿生生活不受经济影响，能认真学习、完成学业。

3、确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：

(1)、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生;

(2)、父母一方已亡，生活十分困难的;

(3)、父母双残或单残，造成家庭经济困难的;

(4)、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的;

(5)、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的;

(6)、残疾家庭子女、残疾学生;

(7)、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。

(8)、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。

(9)、低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。

3、资助对象认定程序。

(1)、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。

(2)、资助申请。贫困家庭学生家长(监护人)填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。

(3)、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示;公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。

(4)、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《平度市贫困学生认定汇总表》上报。

(5)、资金发放。资金到位后，学校及时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。

4、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。

三、存在的问题及改进办法

1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。

2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，教师访万家”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。

学校资助工作自查报告 篇2

资助工作从来都是千头万绪, 在琐碎的任务面前, 我从不敢有一丝的怠慢、一丝的推脱, 唯恐有一点差错, 辜负了重托。回首过去的资助工作, 心里充满欣慰, 为自己工作时的兢兢业业, 为学生收到资助款后露出的笑容, 为学生顺利毕业走到工作岗位, 同时也为自己因资助工作而获得的成长。

资助工作, 保证了制度建设, 就会保障它朝着最有利的方向发展

这是郑州测绘学校资助工作能顺利进行的关键。资助工作是一件大事, 我们必须做好这项工作, 让资助发挥其重要作用, 这是我时常从领导那里听到的教诲。领导对资助工作的重视和支持, 在资助工作的开展中起到了至关重要的作用。

早在2007年, 国家助学金资助工作伊始, 郑州测绘学校就专门针对如何开展工作成立了“郑州测绘学校国家助学金评审委员会”, 校长任主任委员, 并制定了国家助学金评审办法的相关政策。2010年, 农村家庭经济困难学生免学费工作开始, 学校成立了“郑州测绘学校免学费工作领导小组”, 校长亲自挂帅, 并制定了免学费实施办法的相关条例。资助工作落实在学生处, 学生处长具体负责, 主管校领导亲自督查, 力争工作有条不紊。随着国家资助政策的变化, 学校组织人员认真学习、深入探讨, 将资助政策落实到位。新的时期、新的政策带来了新的变化, 学校制定了新的国家助学金评审发放办法和免学费实施办法, 以便指导学校的资助工作。每当和同行交流的时候, 我都会提到制度建设的重要性, 而郑州测绘学校在这一块, 责任部门和主管领导恰恰是给予了资助工作最有力的保证。

资助工作千头万绪, 就像一团麻, 但拧成麻绳, 就会加强它的凝聚力。资助工作中的每一个人, 履行了相应的职责, 不做推诿之事, 这个资助工作团队就会有很大的战斗力。每当遇到难题, 我都会去寻求团队的帮助和支持, 同时, 我的领导总是会选择同我一起面对, 给我指导。我在这样的团队里工作, 很累很辛苦, 也很幸福。

资助工作, 更重要的是在其中体察到的人情、感恩、努力和奋争

最初接触学生资助工作时, 我被它的琐碎吓到了。这项工作和教书工作截然不同, 努力的方向也不同。我几乎每天都面对学生说着重复很多遍的话。中专招收的学生年龄偏小, 他们的问题, 我总是解释一遍又一遍, 他们还是会来问你怎么做。面临诸多学生的询问, 时间久了, 有时真的会疲倦。在这样的时候, 我的同事、领导, 还有我的学生, 都给予我无限的帮助。梳理问题, 理顺关系, 化繁为简, 寻求帮助和支持。尤其是我的学生参与进来后, 分担了很多工作。我们互相打气, 认真地对待每一件事情, 把资助工作做到更详尽、更完美。

资助工作, 是具有爱的色彩的工作。资助工作者肩负着使命, 将爱带给更需要得到帮助的人。能够站在队伍里, 体会到这份爱, 愿意传播这份爱, 让资助工作落到实处, 经受住琐碎事情的打磨, 依然乐观地对待每一个人和每一件事, 这样的人, 也应该是具有仁者之心的人, 是心有大爱之人。

在这里, 我要讲一个故事。郑州测绘学校是面向全国招生的中专学校, 每一年都有少数民族学生来这里上学。在为他们办理资助卡的时候, 我经常会遇到一个问题, 就是学生名字太长, 2013级的一名学生就是这样。这名学生拿到中职资助卡, 刚开始限于不满16周岁年龄不能激活, 到了2014年6月份还是不能激活, 因为银行系统自动过滤, 将特殊符号过滤掉了。这名学生汉语说得不是很流畅, 在说这件事情时显得很着急。我联系了开户行的王行长, 将这种特殊情况说明, 行长很理解, 并且特意提醒将他的手机号留给学生, 让学生携带证件去解决此事。因为距离开户行远, 加上考试临近, 这名学生没能及时解决此事。再开学已是9月份, 学生又来找我, 王行长已调任他处, 联系时依然热情地帮忙, 帮我顺利联系到了行政区支行的行长。这名学生后来告诉我, 问题解决得很顺利, 也非常感谢老师和银行工作人员。能够帮助到他人带来的快乐绝不是仅仅完成一个任务这么简单, 我相信, 这种爱会在更大范围传播。这样的故事在很多学校都有, 资助工作者们谈论起来说上几天几夜也说不完, 但都是用最饱满的状态完成了繁琐的工作, 帮助到家庭经济困难学生。

学校资助工作自查报告 篇3

关键词：中职学生 资助工作 中职教育 发展

中国分类号：G71

国家加大了对中等职业教育的扶持力度，出台了一系列学生资助政策，投入大量资金资助中等职业学校学生。随着国家对中职学校学生资助政策的进一步完善和实施，中职学校也进一步加强了相关工作的实践和探索，在严格实施现行资助政策的情况下，还积极探索多渠道、多角度的资助途径和方法。做好中职学生资助工作对社会和学生个人均具有十分重要的现实意义，各级部门都为此花费了大量的人力和物力。文章结合笔者多年从事中职学生资助工作的实践经验，提出了进一步改进和完善中职学生资助工作的几点思考。

一：做好中职学生资助工作的现实意义

1.社会意义

2007年，国务院下发《建立健全中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，建立中等职业学校家庭经济困难学生资助体系，使家庭经济困难学生都能上学，接受职业教育，这也是实现“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措：同时也是优化教育结构，促进教育公平和社会公正的有效手段，对加快首都中等职业教育发展，满足首都国民经济和社会发展对高素质劳动者与技能人才的需求具有深远意义。作为中职学校，认真落实好中等职业教育国家资助政策，把国家奖助学金及时、足额、公平地发放到每个学生手中，体现了政府的承诺，关系到政府的形象，也关系到人民群众的切身利益。

2.个人意义

中等职业学校大多数学生来自于农村和城市经济困难家庭，为使他们上得起学并能顺利完成学业，国家十分重视对中等职业学校学生的资助工作。中职学生多数年龄处于15—18岁的年龄阶段，他们的思想道德和行为习惯的认知结构仍处于发展阶段，许多学生是非观念不清，真善美与假恶丑界限不明，感情用事，自制力羞，很容易出现打架、早恋、赌博、偷窃、沉迷网吧等不良行为，如果因家庭贫困或家庭变故学生辍学，不能在学校接受教育而成为社会闲散人员，将大大增加社会不稳定因素，学生个人的命运也将发生很大的改变。

二、中职学生资助工作的几点体会

1.以学生的利益为重，做好资助工作

学生资助工作资助政策性强，涉及面广，要做好此项工作，作为学校老师要有高度的对学生负责的精神，把工作做好、做细，在低保等核定上，严格把关，让国家的钱用到实处。在审核过程中，应本着公开公正的原则，不管以何种方式对学生进行资助，都对受资助学生名单及时公示。

2.努力作好资助宣传工作

为了宣传国家资助政策，学校可以通过多种渠道进行政策宣传，比如招生宣传、新生录取通知书等，向考生家长宣传各项资助政策。新生入校后，学校可以通过校会、班会、家长会等形式再次向学生及家长做出宣传，力争让每位学生及家长都能了解各项奖、助、免政策，并不断鼓励学生们积极向上，争取早日成才。在政策实施过程中，可以通过调查问卷、致家长一封信、班主任联系家长、家长会等形式与家长沟通，使此项惠民政策真正的落到实处。

3.充分发挥班主任的积极性

班主任与学生接触最多，也是最了解学生的，可以把学生资助工作与班主任工作相结合，在班主任掌握各项资助政策的基础上，通过班主任对资助政策的宣传，调动学生学习积极性，鼓励学生刻苦练习技能，让学生更好的学习，学会感恩，回报社会。

4学生资助与育人紧密结合

受人点滴之恩当涌泉相报，如何引导受助学生学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是各级学生资助部门应该一直在努力做的事情。通过资助与育人结合，教育学生自尊、自强、自信、自立，自觉克服学习生活中的困难；教育学生树立正确的人生观、价值观和世界观，主动与同学交流，建立良好的人际关系：教育学生树立诚信意识，要诚实做事，诚信为人，诚信生活。

三.深层次地做好学生资助工作的措施

1.加强对学生的心理关怀与教育

资助的本质是“一手给予帮助，一手给予尊重”。我们不仅要解决学生的经济困难，还要全面提升学生的能力和素质，做到资助与育人相结合。大多数困难学生身上具有自强自立、勤奋上进等优点，但在不同程度上存在着一些自卑心理，他们往往因为家境贫寒，不愿主动与同学交往。因此要特别注意带着关爱和理解去开展育人工作，在给予资助的同时使贫困学生感受到足够的平等与尊重。另外，还应加强对困难学生的心理辅导，引导他们积极主动地寻求必要的帮助，并在精神屡次上要保持独立与自助的意识，最终通过自身努力摆脱贫困。

2.进一步严格评审程序，增加监督机制，适当体现有偿获取资助的原则

在资助政策的实施过程中，在对学生困难的真实性及等级进行认定时，既要参考各级贫困证明，又要注重学生在校学习、生活等方面的表现。一旦发现贫困学生在认定评审过程中提供虚假材料或对资助资金不当使用的现象，要根据相关规定批评教育、责令改正甚至收回资助资金并根据校规校纪给予严肃处理。同时，各学校要积极向困难学生提供更多的勤工助学岗位。困难学生参加适当的勤工助学劳动，除了取得一定劳动报酬外，还可以增强学生的成就感和自信心。因此，鼓励困难学生通过自身的努力来获取资助，放弃”等、靠、要”的思想，以自强自立的精神面貌面对学习和生活，既发挥了勤工助学的育人功能，又适应了素质教育的要求。

总之，中职学生资助工作是一项政策性很强且影响广泛的工作。它一头牵着党中央、政府、社会各界对中职学生的关爱，另一头牵着家庭经济困难学生的前途和命运。作为中职学生资助和思想教育工作者不能仅仅满足于完成表面工作，更要以高度的政治责任感，带着深厚的感情，坚持”以学生为本”，从多角度、多层次进行分析，在实践中不断探索和提高，细致深入地做好各项学生资助工作。

参考文献

【1】何文丽，陈常翠. 關于中职学校资助管理工作的几点体会[J]. 科学咨询，2014（31）

学校资助工作自查报告 篇4

一、自查范围：2014年秋季学期至2016年春季学期资助工作及2016年春季学期“建档立卡”贫困户在校学生救助落实情况。

二、自查内容：学校困难学生寄宿生生活补助、困难学生营养餐补助的申请、评选、公示、发放是否按政策执行；2016年春季学期贫困户在校学生“建档立卡”及救助情况。

三、自查项目

1、岗位设置方面

学校重视资助工作，有校领导分管，成立了困难学生评审小组，每学年召开专题会议两次及以上，形成会议纪要；从事学生资助工作的专兼职人员不少于1人，较为熟悉学生资助政策、业务操作和系统管理。

2、办公条件方面

基本满足学生资助工作需求的办公场所，电脑、打印机、上网设备、文件柜等设备齐全。

3、制度建设方面

学校制定了家庭经济困难学生认定及助学金管理文件。

4、学生申请方面

学生提交的《申请表》填写完整，盖章签字清晰，有相关辅助证件复印件等

5、公示及投诉处理方面

每学年初对资助名单不少于5个工作日的公示，并及时准确上报区教体局；

建立信访档案，及时登记、处理来信来访问题，按时办理上级转来的投诉问题并记录在案。

6、业务开展方面

助学金（生活补助、营养餐补助）按标准和比例及时足额发放，受助学生全部办理银行卡。

7、系统信息维护方面

较为及时、准确、完整录入和更新系统信息；完成了上级交办任务。

8、档案发放记录方面

我校按学期建立了资助档案，包含每学年的两次拨款单、转账凭证复印件及银行《批量交易结果明细单

9、政策宣传方面

我校通过各种有效方式大力宣传政策；及时发放、张贴上级部门统一印制的有关宣传资料。

10、育人教育方面

我校通过各种有效方式大力宣传政策；及时发放、张贴上级部门统一印制的有关宣传资料

11、工作创新方面

我校在政策范围内，开创性开展了资助工作，取得较为明显成效，但还应加以完善。

我校虽然按上级组织的要求较好的完成了上组织交派的学生资助工作，但仍有许多地方存在不足如在材料的归档分类管理上，如在政策的宣传上，工作的创新上。我校一定努力改善工作方法，增强创新意识及责任感，认真做好学生资助管理工作。

兖州区新驿镇高吴桥学校

学生资助管理工作自查报告

学校资助工作自查报告 篇5

一、加强组织系统

为切实做好此项工作，我校成立了以校长为组长，分管学生工作的副校长为副组长，教务主任、财务室主任、分部负责人及班主任为成员的学生建档立卡资助工作领导小组，负责学生资助工作的管理、审核和监督。

二、全面宣传，做到人人知晓

为切实做好扶贫宣传工作，充分利用家长会、家访有利时机，及时向家长宣讲义务教育阶段资助政策。同时，在公示栏张贴了市县宣传彩页，并通过

LED、微信、QQ等电子设备平台，不断传发相关宣传资料，印发《XX学校关于教育扶贫政策告家长书》

。在宣传的过程中，我们力求采用通俗易懂的语言，使学区内家长清楚政策内容、必备条件和资助标准。

三、规范工作流程

1、(1)

根据省教育厅要求，2018

年春季学期开始，将建档立卡家庭义务教育学生全部纳入资助范围，中央财政正在测算中，近期会有政策和资金下达，拓展到四类（建档立卡、低保、特困、残疾）学生（含非寄宿生），以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的四

类《申请表》和相关的有效证明材料，（（建档立卡、低保、特困、残疾证明等)

并按相关政策规定予以初审

;

我校在各村扶贫办的协助下，最终核定建档立卡贫困户子女为

123人。现在，依照上级文件精神，再次积极联系镇扶贫办，对照核实清洗后的信息数据库，完善了学校建档立卡贫困户学生数据库和操作平台。经核查，我校建档立卡贫困户学生共

123人，其中，在本校就读

120

人，在外校就读有

人。

(2)

各班级班主任组织对本班级进行相关信息采集，汇总装订相关材料，将初审结果和相关材料一并送交学生资助工作组进行复审

;

(3)

学生资助工作组对资助学生申请进行复审，并组织对学生信息汇总，安排进行信息核对，信息核对无误后，交送学生资助工作领导小组由校长进行审核。

(4)

将经学生资助工作领导小组审核后，由班主任审核情况单独告知学生本人，如有学生及家长有异议可向学校提出申请，学生资助工作领导小组将进行最终审核。

(5)

由学生资助工作组将全部通过审核学生资助信息导入有关信息库和提交学生资助管理系统审核。

(6)

以班级为单位，按时、足额将国家扶贫助学资金金的告知学生及家长。

(7)

将学生的申请表、证明材料、审核结果记录等有关材料按归档并上报定远县教体局相关股室。

四、发放管理情况

审核通过后，请家长和孩子一起到我校核实金额，并做好签收工作。自开展帮困助学工作以来，我校认

真核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，我校从未发生

以权谋私，优亲厚友，虚报冒领，套取骗取，以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。

我校已完全按照市教委要求对

2014

年以来扶贫开发系统与学籍系统比对建档立卡学生人数，实际资助学生人数，2016

年建档立卡家庭个学段享受的资助政策，义务教育阶段建档立卡家庭非寄宿生资助情况；义务教育阶段

2016

年建档立卡学生申报发放流程，2017

年建档立卡学生比对流程合规性都做了合理安排分解。通过以上比对无一人遗漏。设立分项明细，做到专款专用、专帐核算。

五、自查自纠，持续开展工作

对于教育精准扶贫工作的开展，我校高度重视，领导带头，全员参与，工作在有条不紊地进行。工作中，始终要求全体教职工做到精细化，发现问题，及时上报，协调解决。入户宣传、调查中，要求工作人员态度和蔼，积极宣传扶贫政策，细致调查具体情况，做好记录；学校教师

贫困资助工作自查报告 篇6

一、享受资助的项目

20xx年春、秋两期，我校学生享受的国家发放的资助项目共有1个：学前幼儿资助项目。

二、享受资助资金情况

秋季小班24人，中班30人，大班32人，合计86人，每生500元，合计43000元。

三、具体做法

实施贫困生补助工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我校认真贯彻落实有关资助文件精神，切实强化资助专项资金管理，扎实推进义务教育阶段资助发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。我们从以下几方面做起：

（一）广泛宣传发动：

我们首先认真学习了有关上级文件精神，利用学期开学初及晨会广泛宣传国家有关资助政策的意义，使政策家喻户晓，深入人心。

（二）严格操作程序

1、制定了“姜曹幼儿园贫困生资助工作方案”。

2、组建了“姜曹幼儿园贫困生资助工作”领导小组。

3、根据文件规定进行确定资助的范围和对象。

4、我校“补助”运行程序。

A、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料；B、学校根据上级下达的贫困学生数和“补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5个工作日；C、公示无异后，学校组织受资助学生填写《申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报。

5、发放程序。

受助学生确定后，制定发放花名册，财政发放后，领取人签字并进行签领公示。

四、工作中存在的问题及有待改进的方面

在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。

一是有关补助政策的宣传力度“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。

资助自查自纠工作报告 篇7

根据《关于开展校内资助资金使用情况自查自纠工作的通知》精神，我校对幼儿园资助工作进行了认真的清理，与上级文件精神对照，我校同安幼儿园资助工作还存在一定的差距。现将清查工作汇报如下：

一、因幼儿园属于同安小学附属园，故幼儿园没有单独的账目，与学校账目放在一起。没有做到单独提取资助资金，分账核算。

二、对学生困难幼儿减免的10500元，是开学时家长提供家庭困难证明，学校同意减免，账目上没有表现出来。

三、根据自查，我们觉得我校幼儿园资助工作做得还不够，我们准备在本学期，努力做到：幼儿园资助账目单独核算，提取足够的资助资金，本着”公正、公平、公开“的原则对幼儿学生进行足额资助，专款专用。

学生资助工作自查自纠报告 篇8

一、指导思想

自20xx年底国家开展中职学生助学金工作以来，在x市教育主管单位的关心和支持下，我校认真贯彻财政部、教育部制订的关于《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》(财、教【20xx】84号)、《省财政厅 省教育厅贵州省中等职业学校国家助学金管理实施细则(试行)》(黔财教〔20xx〕94号)等文件精神，加强学校国家助学金资金监督管理，确保国家财政资金安全使用，发挥有效作用。我校积极有序的开展工作，不断完善以国家助学金工作，并成立了助学金工作领导小组，严格按照程序评选，严格按照发放程序组织发放，将助学金名额全部向全校师生公示。且已于20xx年开始按照市财政局、市教育局文件精神，将每次国家助学金全部及时发到学生银行卡中。学校已将历年各班级学生申请表、受理结果、资金发放等有关材料和工作情况建立专门档案，专人管理。

二、学生助学金的评审

我校凡享受国家助学金的学生均符合国家助学金的申请条件。按国家有关文件精神，凡农村户籍中职学生均可申请国家助学金，对x市城市家庭经济困难的学生是通过以下途径认定：属于低保户的;属于残疾人家庭的;下岗失业家庭的;居委会、街道办事处或父母单位出具家庭贫困证明的。我校不存在虚报学生人数、将不符合条件的学生申报套取国家助学金的情况。

三、 我校国家助学金管理与发放工作基本情况

一)、20xx—20xx年度报告

20xx—20xx年度成立助学金工作领导小组

组 长：彭x(监督、管理)

副组长：李x(指导、审核、监督、组织、管理)

组 员：

张x(具体负责全国中职学生信息管理系统工作及信息、资料收集、审核、上报工作)

田x、黄x(学校财务人员负责资金领取及发放)

一、二年级中职各班主任：

06级(1)班罗x、田x、06级(2)班朱x

07级(1)班刘x、07级(2)班孔x、07级(3)班卢x

20xx—20xx学年的助学金发放情况

1)、20xx-20xx学年初，我校中等职业学校全日制在校生共x人，其中20xx级x人、20xx级x人、20xx级x人。20xx—20xx学年第一学期，受国家助学金资助对象为06级、07级(共x3人)，具体情况如下：

2)、我校20xx年元月第一次上报应得国家助学金人数x人，(每人两月计x元)收教委拨款x，x元，实际支付人数2x人，付款金额x，x元，本次结清。

3)、第二次上报应得国家助学金人数x人(每人共三个月x0元)，收教委拨款1x，x元，实际支付人数x人，付款金额105，x元，本次结余x元。

二)、20xx—20xx年度报告

1、助学金工作领导小组

组 长：彭x(监督、管理)

副组长：李x(指导、审核、监督、组织、管理)

组 员：

张x(具体负责学生信息、资料收集、审核、上报工作及全国中职学生信息管理系统工作)

田x、黄x(学校财务人员负责资金领取及发放、专账建立)

一、二年级中职各班主任：

07级(1)班刘x、07级(2)班孔凤珠、07级(3)班卢x

08级(1)班罗x、08级(2)班袁x、07级(3)班周x

2、 20xx-20xx学年的助学金发放情况

1)、20xx-20xx学年初，我校中等职业学校全日制在校生共x人，其中20xx级x人、20xx级x人、20xx级x人。20xx—20xx学年第一学期，受国家助学金资助对象为07级、08级(共271人)，具体情况如下：

2)、20xx-20xx学年度第一学期的助学金：第三次(20xx年7月份)，上报应得国家助学金人数x人(每人x元)收教委拨款x，x元(本期应收拨款1x，x元，除去上期结余x元)实际支付人数x人，支付金额x，x元，本次结余4，x元，两次共结余5，x元。

3)、20xx-20xx学年度第二学期的助学金： 我校20xx年9月至11月第四次受助国家助学金学生人数x人，(每人x元)收教委拨款1x0元。实际发放学生人数261人，发放金额1x元。待发学生x人，待发金额x元(已附带待发学生花名册)。第五次20xx年12月至20xx年1月受助国家助学金学生人数x人(每人x元)，教委拨款x元。全部发放到学生银行卡上，无结余。

三)、 20xx—20xx年度报告

(格式如上面)

四、 我校国家助学金管理程序

根据x市教委、x市财政的指导精神，我校对国家助学金的管理实行申请、审批、报送、发放等严格程序，明确规定国家助学金发放到学生本人银行储蓄卡中，一律不得以实物等形式抵顶或扣减国家助学金。且分门别类地建立专门档案，将学生助学金发放有关凭证和工作情况档案存档备查，确保公平、公正、公开。由于中职学校学生流动性比较大，为了解各班当月享受国家助学金的学生人数，每月由班主任把本班受助学生的名单报送到校资助管理中心，资助管理工作人员根据班主任所报的名单，到班级逐个确认。要求专管员在当月初发送电子表格，纸质报表必须经校领导签字后，加盖公章呈送教育局职教科和财务科。

学生资助自查自纠工作报告 篇9

为进一步落实国家助学金和免学费新政策，完善学生资助工作，根据《教育部 财政部关于开展“全国学生资助规范管理年”活动的通知》(教财函„2017‟27号）文件精神，我校扎实开展专项清理工作，整个清理工作严密把关，不漏任何环节，确保专项治理、清查工作不走过场，顺利完成自查自纠工作。现将工作开展情况总结报告如下：

一、健全资助工作机构，确保政策落实

学校领导高度重视资助工作，为了确保自查自纠工作顺利实施，我校成立了学生资助管理工作领导小组，下设办公室在我校资助办公室。在领导小组指导下自查清理工作做到一把手负责牵头，副主任组织安排，各成员具体落实，各部做好工作协调配合。

二、深入思考，认真总结，规范流程

一年来，在上级部门的指导下，在学校领导以及各位老师的共同努力下，我们制定了公平、公正的规范化助学金申请、审核的流程，争取为学生做到全方位的服务。

1、对困难学生实施补助的工作任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的评审、发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。

2、召开班主任会议，宣传国家、省、市出台的相关政策，组织班主任学习文件精神。班主任在班级组织学生学习文件中申请条件相关内容，本着学生自愿申报的原则填写申请表，申请学生出具相关证明，确定班级的资助对象范围。

为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定等各个环节都做到公平、公正、公开。助学金均由学生本人、学生家长提出申请以及上交所需材料，班主任根据本班学生家庭情况审查最困难的学生并对资料审核无误后签字，再由学生科领导审核所有资料盖章后，资料档案存放学生科国家助学金办公室档案室。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。

3、各班成立以班主任为代表学生困难评审小组，根据申请表及学生的相关证明材料，评审家庭经济困难的学生。审核材料重点审核原件和复印件的一致。

4、审核评定小组，进行认真评审，最后确定拟资助名单。

5、评审结果报送张店区教育局学生资助中心，由张店区教育局学生资助中心审批后，将审核通过的学生名单在学校在公示栏进行不少于7个工作日的公示。公示期间，接受学生咨询和反馈，并对相关情况予以记录，对有异议的学生进行重新审核，对条件不符学生进行调整。

6、学校财务室根据学生的检查核为学生发放助学金。

三、加强资料管理，规范资助档案

资助办公室按照政策法规、助学金申请、审核评定、资金发放四类，将各类助学金资料分类存档，建立完整的助学金档案并存放在国家助学金办公室档案室，将每个受助的学生按班级建档存放以便查找，并将相关实证、照片等材料建档备查。

四、加强信息填报工作管理，及时完成资助信息填报

学校学生资助办公室负责汇总受助学生情况表，将相关信息数据进行汇总、分类和收集，及时协助上级主管部门完成各类报表的统计和上报。

五、扎实开展自查，确保工作实效

通过这一阶段自查自纠工作的大力开展，我校按照自查要求和任务分工认真清查，不存在通过虚报学籍、注册双重学籍或通过其他方式套取国家助学金的情况。自查自纠工作取得了阶段性的实施。

六、加大宣传力度，强化监督检查

加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，教育局要求各学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、老师对有关资助措施应知尽知。另一方面教育局加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。

严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确，总支负责对各校情况进行检查，发现问题及时整改，确保良好的救助保障环境。

国家助学金评定工作坚持公开、公平、公正的原则，让学生能及时感受到党和政府对家庭经济困难学生的关怀。

学校资助工作自查报告 篇10

幼儿资助工作的老师自查报告3篇幼儿资助工作老师自查报告

学校基本状况

我校现有教学班xx个，20xx年秋在校同学xx人。教科书退费状况

依据xx市训练局关于教科书免费政策的专题会议精神，20xx年秋国家发行的同学教科书全部退款，接上级指示后，我校对20xx年秋教科书退费做了以下几个方面的工作：

为了把国家教科书免费政策落到实处，我校依据训练局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个老师和同学，宣扬国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣扬栏、家长会、班主任会等进行宣扬，公示国家退费政策，做到同学或家长随到随退，并将退费同学名单进行公示，接受.监督。根据要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。

贫困寄宿生生活补助政策落实状况

20xx年秋，我校将上级安排的享受对象指标按各班级在校寄宿生数的比例安排到班级。确定享受资助的同学是体现学校工作公正、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各班级根据以下程序实施：

1、由同学或同学家长提出申请，2、由同学所在行政村出具该生家庭经济状况证明，3、班级组审核，4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整，5、各班级将落实的名单报学校评审组审查复核。资金发放时一律先由班主任签字证明，再由同学本人和同学家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的同学资助款组织专班检查落实状况。国家免费教科书征订、发行状况

依据上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。循环教科书回收、保管、发放用法状况

从20xx年春季起，学校就开头实行教科书循环用法制度。我校教科书的循环用法有专人负责。循环用法教科书的科任老师是该书发放、回收的挺直责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并督促同学爱惜课本，检查登记课本损坏状况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。存在的问题

尽管学校在同学资助和循环教科书用法方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数同学在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏状况。

以后准备

以后，我们要始终把资助贫困同学的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位同学因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困同学的基本生活问题，使同学安心学习。对教科书循环用法要加强宣扬和管理，使同学提高认识，爱护和爱惜课本。

幼儿资助工作老师自查报告

一、基本状况

20xx年秋季在籍同学共xx人。一班级xx人，两免生xx人，收费标准xx元/生，收取xx人教科书金额xx元，20xx年人平退教科书金额xx元，共退xx元;二班级xx人，两免生xx人，收费标准xx/生，收取xx人教科书金额xx元，20xx年人平退教科书金额xx元，共退xx元;三班级xx人，两免生xx人，收费标准xx元/生，收取xx人教科书金额xx元，20xx年人平退教科书金额xx元，共退xx元;四班级xx人，两免生xx人，收费标准xx元/生，收取xx人教科书金额xx元，20xx年人平退教科书金额xx元，共退xx元;五班级xx人，两免生xx人，收费标准xx元/生，收取xx人教科书金额xx元，20xx年人平退教科书金额xx元，共退xx元;六班级xx人，两免生xx人，收费标准xx元/生，收取xx人教科书金额xx元，20xx年人平退教科书金额xx元，共退xx元。总计退款xx元。

20xx年在籍同学xx人，住宿生xx人，贫困寄宿生生活费补助标准xx元/人，贫困寄宿生xx人，共发放xx元。

20xx年在籍同学xx人，住宿生xx人，贫困寄宿生生活费补助标准xx元/人，贫困寄宿生xx人，共发放xx元。

20xx年在籍同学xx人，住宿生xx人，贫困寄宿生生活费补助标准xx元/人，贫困寄宿生xx人，共发放xx元。

20xx年在籍同学xx人，住宿生xx人，贫困寄宿生生活费补助标准xx元/人，贫困寄宿生xx人，共发放xx元。

二、主要做法

1、宣扬资助政策。

在校内和同学所在村、组张贴布告宣扬相关资助政策，真正做到家喻户晓。

2、成立资助贫困同学评审领导小组

资助工作政策性强，为了把工作做到公正、公正、公开，把好事办好，让群众满足，.满足，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺当推动义务训练阶段资助政策，体现资助政策的公正、公正、公开的原则，保证贫困家庭寄宿生生活不受经济影响，能仔细学习、完成学业。

3、确定资助范围和对象。为义务训练阶段家庭经济困难的贫困同学，并优先考虑以下几类：

(1)、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无挺直经济来源的同学;

(2)、父母一方已亡，生活非常困难的;

(3)、父母双残或单残，造成家庭经济困难的;

(4)、患病重大自然灾难突发大事，造成家庭经济困难的;

(5)、家庭成员长期患病或丢失劳动力，造成家庭经济困难的;

(6)、残疾家庭子女、残疾同学;

(7)、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。

(8)、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。

(9)、低收入、家庭经济肯定贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。

3、资助对象认定程序。

(1)、公开资助信息。宣扬资助政策，真正做到家喻户晓。

(2)、资助申请。贫困家庭同学家长(监护人)填写《贫困家庭同学资助申请表》交村委会审核后上交学校。

(3)、评审及公示。评审小组对申请资助的同学家庭贫困程度进行审核，拟定受助同学名单并公示;公示期内，如有异议的，评审小组对有关状况进行重新审核。

(4)、上报。学校依据公示无异议的受助同学名单，填写好《xx县贫困同学认定汇总表》上报。

(5)、资金发放。资金到位后，学校准时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。

4、享受资助的同学每学年评定一次，依据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际状况，对受助的贫困家庭同学作出适当调整。

三、存在的问题及改进方法

1、贫困同学认定难度大。由于种种缘由，同学不能如实说明家庭状况，班主任也不能全面了解每一个同学家庭经济状况，工作中不易把握。

2、资助名额有限，致使少数贫困同学临时不能享受资助。

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项非常严厉?的工作，在今后的工作中，学校将关爱留守生，老师访万家活动深化长久地开展下去，全面掩盖，深化到每一个同学家庭宣扬政策，全面了解同学的家庭状况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满足、家长满足。

幼儿资助工作老师自查报告江山易改，本性难移。现在不训练好，将来的转变是特别难的。

学校资助工作自查报告 篇11

2015年我校资助办严格按照上级资助办的文件精神，严格按照既定操作流程规范操作，本着“绝不让一个学生因家庭经济困难而失学”的原则，开展资助工作，并努力把好事做好，把好事做实，高效、高质、按时完成了上级布置的任务。现自查如下：

一、健全组织，精心安排

我校自2010年成立资助办公室开始，便成立了资助领导小组。并将资助办公室工作与学校的财务工作、德育工作、教学工作等有机结合起来，使得资助工作更加的规范化，常态化。

二、广泛宣传，全面摸排

为使国家资助贫困生政策家喻户晓，学校通过张贴标语，校公示栏及学校橱窗、广播、校会、升旗仪式等各种形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位，多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解国家的惠家惠学政策，熟悉贫困生资助的工作程序，即指标下达、个人申请、信息采集、审核评定、名单公示、资料上报、资金发放等，从而营造了全社会关注贫困资助，关心贫困学生的良好氛围。

三、强化责任，认真做好助学金的评定工作

在评定工作中，学校严格按照相关的文件精神，本着“公开、公平、公正”的原则，做到指标、程序公平、评议鉴定公开。

为把我校国家助学金发放到最符合条件的学生手中，校资助办对各项资助工作都做了严格的流程规定：

（一）、建档工作。

1、首先由校资助办将《学生家庭经济困难情况调查表》发放给各班班主任，需要申请认定家庭经济困难的学生向班主任领取该表，认真填写后持该表到家庭所在村（居）委会和乡、镇人民政府和街道办事处加盖公章，以证明其家庭经济状况。同时学生根据家庭困难类型提供相应的证明材料上交班主任处。

六、存在问题和不足

我校在认真做好此项工作同时，也清醒看到在工作中也存在一些问题和不足：主要是个别班主任工作不够细致，对有关评审条件向学生宣传的不够。部分班级审核意见缺填或过于简单、信息填写错误或遗漏、学生申请理由不够详细、纸张不统一、不规范甚至有使用黑色水性笔以外的颜色的笔填写表格的现象。针对所出现的现象，我们都及时地调查了解情况，并妥善地解决了相应的问题。社会捐资助学工作开展不足，这些问题和不足也有待我们在今后的工作中进一步改进。

审阅领导签字：

学校资助工作自查报告 篇12

根据《宁夏回族自治区教育厅办公室关于开展学生资助工作专项检查的通知》要求，我校开展了学生资助资金自查。通过自查，我校认真贯彻落实中宁县人民政府、教育体育局有关学生资助政策，学生资助工作落实积极、有序、有效，在学生资助申报及资金发放等环节都严格按照规定程序执行，不存在违规情况。现将总体落实情况汇报如下：

一、健全机构，完善制度。

学生资助政策是党中央、国务院总揽全局、高瞻远瞩，从构建和谐社会，建设社会主义新农村的大局出发所作出的重要决策，是一项惠及亿万群众的民生工程，意义重大而深远。对此，我校高度重视，成立了以校长马英美为组长的“新庄子完全小学学生资助工作领导小组”，领导小组先后组织全体师生认真学习各级政府关于农村义务教育阶段学生“两免一补”、“精准扶贫”等文件，及时制定此项工作的实施方案，并健全完善了各项资助制度，并明确分工，落实责任，每年对此项工作都做了精心部署。

二、广泛宣传，家喻户晓

为了及时将学生资助政策宣传到位，我校根据教育体育局及中心学校要求。开学前，我们都尽早将学生资助政策宣传给每位学生，同时，在公共场所及学校醒目处张贴宣传画、校园办黑板报、做展板、利用红领巾广播站、召开家长会等形式向家长、学生广泛宣传，目前学生知晓率达到100﹪。学生资助政策的宣传，提高了社会对学生资助政策的关注度，扩大了学生家长对资助政策的了解，使党和国家的各项惠民政策更加公开透明，家喻户晓，人人皆知。

三、把握政策，落实到位。

1、每学期开学前，为了落实好学生资助工作政策，确保符合条件的学生都能享受到“两免一补”、“营养早餐、午餐”等政策，我校首先要召开全体教师会，将会议精神和《实施方案》的要求，传达给每位教师，使教师正确领会和把握相关政策，提前做好新学期学生免费人数的摸底工作，认真准确填写“两免一补”、“营养早餐、午餐”核定表、确认表及汇总表，确保国家专项补助资金落实到位。

2、学校成立了贫困学生助学工程领导小组。在校长带领下积极开展工作，先后组织全体师生认真学习中央及各级政府关于农村义务教育阶段贫困学生补助的文件精神。学校召开班主任工作会，摸清各班贫困学生情况，按照贫困确实是认定条件，逐人进行社会调查。印发《学生救助申请表》，并由所在的村组领导签字盖章。学校审核后，确定补助对象，并进行公示后上报名单。

3、学校对下拨贫困学生补助费，都能按照上级要求全额发放到贫困生家长手中，无代领现象发生，更无截留、挪用资金现象。2016年，根据教育体育局的相关精神，上学期我校为学前班学生田智涛等3名同学申请了助学金，并且资金已经发放给了贫困学生家长手中。这学期我校又为学前贫困学生金小明等6名同学申请助学金……在党和上级的关心支持下，我们的资助活动会更上一层楼。

4、“两免一补”、“营养早餐、午餐”坚持公示制度，档案资料齐全，整理有序。

5、财务管理，规范透明。对于国家每学期拨付的资金，学校都严格按照财务管理制度执行，并坚持民主理财的原则，大额开支集体讨论，定时公布，时刻坚持还领导清白，给大家明白。

6、爱心捐助情况 学校积极主动联系相关单位、广大爱心人士为家庭困难学生献爱心，帮助他们更好地完成学业。

2015年冬季，在新消息报、新消息公益中心及广大爱心人士的帮助下发起的“新春新棉衣”活动，为我校十六名学生送来了新棉衣，是他们过了个美好的新年。

2016年5月在中宁县宣传部、新消息报、新消息公益中心和自治区残联的共同努力下，“少年强”—寻找自强好少年活动在我校启动，这成为我校历史性的一幕……

农村义务教育阶段贫困学生资助工程是一项深得民心的工程。我校将根据中央及各级政府的有关精神，进一步做好此项工作，让政府放心，让人民满意。我们相信我校学生资助工作一定会越做越好。

新庄子完全小学

2016年11月

学生资助自查报告

单位：新庄子完全小学