学生校园之声广播稿

2024-10-16

学生校园之声广播稿（共8篇）

学生校园之声广播稿篇1

新城学校《校园之声》广播稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！

踏着轻快的脚步，沐浴着春日的阳光，我们相聚在这美好的时刻，开始了本学期“校园之声”的播音。我是四年级的播音员。我叫朱索。

一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩？怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉？怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？

那就是读书，读书给了我们知识，读书给了我们乐趣，读书更给了我们力量。本期校园广播的主题是《我读书，我快乐》

在这里我向大家推荐一本书《尼尔斯骑鹅旅行记》，《尼尔斯骑鹅旅行记》是1909年诺贝尔文学奖获得者、瑞典女作家塞尔玛•拉格洛芙的代表作。讲的是一个叫尼尔斯的小男孩，调皮捣蛋，还爱虐待小动物。有一天因为他的顽皮，得罪了一位有法力的小狐仙，被小狐仙变成了一个比动物还小的小人，而且突然能听得懂小动物的话。他开始慢慢明白自己以前做错的事情。在公牛的指点下骑着家鹅毛真，随大雁漂泊，踏上了寻找小狐仙的漫长旅程。他们沿着狭长的瑞典国土飞行，一路上经历了无数的危险，演绎了种种传奇。漫长的旅途，其实也象征着尼尔斯成长的历程，他逐渐的长大懂事了，知道了什么是善恶，学会了同情和爱，最后尼尔斯用行动证明了自己改过的决心，当然，他也恢复了原来的样子。书中讲述了很多的道理，颇有教育意义，充满浪漫色彩的想象力，让我们爱不释手！同学们记着读一读呀！

小小广播站，心系你我他，希望广播站能得到同学们更多的支持，也希望广播站能很好的为大家服务。

各位老师，各位同学，今天广播到此结束。合:感谢大家的收听，我们下期同一时间再见！

《校园之声》广播稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！

《校园之声》又和你见面了我是播音员,今天我给同学们介绍一本名叫《爱丽丝漫游奇境》的书。

1862年7月，卡罗尔先生带着一个名叫爱丽丝的小女孩游览泰晤士河。在旅途中，卡罗尔给爱丽丝讲了一个奇妙的故事，他一边想一边讲，结果就讲出了这本世界经典童话——《爱丽丝漫游奇境》。

这本书包括两个童话故事：爱丽丝漫游奇境和爱丽丝镜中奇遇。在前一个故事里，一个名叫爱丽丝的小女孩，在一只兔子的带领下，进入了一个神奇的童话世界。那里有慢吞吞的毛毛虫先生和假海龟，有扑克国王和王后、扑克士兵，等等。爱丽丝在这里时而变大，把小动物们吓个够呛，时而变小，又被小动物们欺负，好玩儿极了。在后一个故事里，爱丽丝来到了跟现实世界的顺序和方向完全颠倒的镜中世界，为了能成为一位王后，她又开始了一趟荒唐的旅行。

这两个童话故事情节扑朔迷离，变幻莫测，深受全世界小朋友的喜爱。如果你也想进入爱丽丝的童话世界，那就跟她一起去书里旅行吧，相信它一定会给你带来惊喜和快乐。

今天的广播就到这里，同学们我们同一时间再会。

《校园之声》广播稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！

《校园之声》又和你见面了，我是播音员----。今天我给同学们介绍一本名叫《八十天环游地球》的书。

一百多年前，法国作家儒勒•凡尔纳写下了小说《八十天环游地球》。这部世界科幻小说的经典力作的艺术魅力经久不衰，它曾几度被改编为剧本和电影，影响着一代又一代的读者。

《八十天环游地球》叙述了英国人福克先生因为和朋友打赌，在八十天内克服重重困难，最终完成环游地球一周的壮举。小说并不单纯描写福克先生的环球旅行，还叙述了警探费克斯在旅途中一路跟踪并阻挠福克先生的行程，以及福克先生与印度女孩奥妲相遇并相爱的浪漫故事。这样的情节安排使故事更为曲折。同时，作者还以生动幽默的语言，塑造了两个主要人物：刻板、守时、富有同情心的福克先生和热情活泼却做事草率的路路通。他们给人留下了深刻的印象。

相信同学们在阅读完这部作品后，既能体会到名著的魅力，还了解到世界各地的风土人情和许多地理知识。

今天的广播就到这里，同学们我们同一时间再会。

《校园之声》广播稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！

《校园之声》又和你见面了，我是播音员----。今天我给同学们介绍一本名叫《昆虫记》的书。同学们，你们想聆听昆虫的声音吗？想走进奇妙的昆虫世界吗？那么，这本《昆虫记》绝对不容错过。《昆虫记》是法国昆虫学家兼作家法布尔花费毕生精力完成的昆虫学巨著。这本书不仅仅是一部科学著作，也是一部出色的文学作品。一个多世纪以来，它已经深深地影响了无数的科学家、文学家和普通读者。

在这本书里，法布尔为我们精心描绘了各种昆虫的本能、习性、劳动、繁衍和死亡，记录了它们在昆虫王国的漫游历程。法布尔用简洁而优美的笔触，把每种昆虫的形象都描绘得栩栩如生、生动可爱，使我们可以透过文字看到它们的喜怒哀乐。每一个故事情节既具科学性，又有趣味性，能够激发孩子们对大自然的神秘的好奇心，培养尊重生命、亲近自然、探索科学的精神。这是一份对孩子心灵和心智都十分有益的精神大餐，相信我们一定能从中获得知识、趣味、美感、哲理和思想。来，让我们一起去拜访精彩的昆虫王国吧！

今天的广播就到这里，同学们我们同一时间再会。

《校园之声》广播稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！

《校园之声》又和你见面了我是XX年级的播音员，我叫XXX。今天我给同学们介绍一本名叫《金银岛》的书。寻宝是一件令人感兴趣的事，可是这件事在现实生活中不太容易实现，那么，不如先看看英国著名小说家史蒂文森的《金银岛》吧。这可是一部儿童冒险故事系列中的经典，保证能让我们小读者过足寻宝探险的瘾。

书中一个名叫吉姆的少年，偶然从老海盗比尔那里得到一份十分神秘的藏宝地图。于是，乡绅特里劳尼买下了一艘帆船，带上吉姆和大夫李沃西等人一起出海寻宝。在航海的途中，船上竟然混入了假扮成水手的海盗，他们在海盗头子西尔弗的策划和指挥下，妄图独吞这笔巨额财富。不过，他们的阴谋被机智勇敢的吉姆知道了，他急忙告诉了李沃西大夫等人。于是，一场惊心动魄的大战展开了……最终，正义战胜了邪恶，吉姆他们载宝而归。

这个故事中的人物形象鲜明，情节惊险曲折，引人入胜，让读者有如身临其境。同学们，想知道吉姆他们是怎样打败那些海盗的吗？看完这本精彩的《金银岛》，你就知道了。

今天的广播就到这里，同学们我们同一时间再会。

《校园之声》广播稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！

《校园之声》又和你见面了我是XX年级的播音员，我叫XXX。今天我给同学们介绍一本名叫《格列佛游记》的书。

你到过小人国吗？你到过巨人国吗？你到过飞岛国吗？你到过马统治的国家吗？你可能都会摇头吧。不过没关系，如果你真的想去这些神奇的地方看看，只需要翻开这本书，就可以跟我们的主人公格列佛一起去探险啦。

在这本书中，作者以惊人的想象力，描写了主人公格列佛先后在小人国、巨人国、飞岛国和慧因国的千奇百怪的遭遇。在小人国，他可以把那些人放在手中或桌子上摆弄，因为那些人简直小得可怜；在巨人国，他又被那些庞大的巨人放在了口袋里，还被王后当成心爱的小宠物养在了皇宫里；在慧因国，马成了智慧的象征，而人则成了肮脏、贪婪与刁钻的下等动物……作者通过这些生动有趣的故事，讽刺了当时英国社会的种种弊病和矛盾，并对英国的政治制度进行了批判。

《格列佛游记》这本书内容深刻，情节引人入胜，不但可以启发你的思维，增长你的智慧，还可以拓展你的想象力呢，相信你一定会爱不释手！

今天的广播就到这里，同学们我们同一时间再会。

《校园之声》广播稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！

《校园之声》又和你见面了我是XX年级的播音员，我叫XXX。今天我给同学们介绍一本名叫《汤姆叔叔的小屋》的书。

《汤姆叔叔的小屋》从出版到现在已有160多年的历史了。这本书于1852年出版，当年在美国就畅销30多万册，在国外也大受欢迎，取得了巨大成功。它曾被改编成戏剧、音乐剧等在舞台上演，现已被译成40多种文字，经久不衰。

《汤姆叔叔的小屋》是一部现实主义杰作，沿两条平行线索描述了两个黑奴不同的遭遇，塑造了忠诚友善但逆来顺受的汤姆和勇于反抗奴隶制的艾莉查夫妇等典型形象，生动地描绘了当时美国的社会面貌。《汤姆叔叔的小屋》深刻地揭露了奴隶制的罪恶，被誉为“文学史上最伟大的胜利”。

为了让我们充分领略这部经典名著的不朽魅力，书中对原著进行了改写，在保留经典情节的前提下，使语言生动活泼、简洁流畅，并根据内容绘制了大量精美的插图。走近《汤姆叔叔的小屋》，相信你一定会在阅读中懂得真、善、美，学会友爱、仁慈与坚强！

今天的广播就到这里，同学们我们同一时间再会。

《校园之声》广播稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！

《校园之声》又和你见面了我是XX年级的播音员，我叫XXX。今天我给同学们介绍一本名叫《小王子》的书。《小王子》是法国著名的飞行员兼作家圣埃克苏佩里创作的童话，它是法国最著名的童话书，也是全世界最令人喜爱的一本小书！自1946年在法国出版以来，《小王子》已经有60多年的历史了，它已被译成160余种语言，在全世界畅销不衰，被评为“20世纪最佳法语图书”，全球销售量仅次于《圣经》。

《小王子》虽然篇幅很短小，但每一句话都充满了智慧的光芒。小王子是个多愁善感的小人儿，他来自一个很小很小的星球，他心地善良、天真纯洁，富有同情心。在离开自己的小星球后，他开始了拜访其他星球的旅行，最后在地球上的撒哈拉沙漠中与主人公相遇，他们开始一点一滴地交心……

《小王子》所散发的经久魅力已经让好几代人为之倾倒，它早已成为一部献给所有人看的童话，一则关于爱与责任的寓言。作者以简练、干净的语言道出了引人深思的人生哲理，使整部童话充满了感染人心的神奇力量。让我们一起静静地翻开这本书，开始一段美丽的感动之旅吧。

今天的广播就到这里，同学们我们同一时间再会。

《校园之声》广播稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！

《校园之声》又和你见面了我是XX年级的播音员，我叫XXX。

今天我给同学们介绍一本名叫《假如给我三天光明》的书。

美国文学家马克·吐温曾说过：“19世纪出现了两位伟大的人物，一位是拿破仑，一位是海伦·凯勒。

海伦·凯勒是美国著名的盲聋慈善家、作家和演讲家。她19个月大时双目失明，两耳失聪。后来，在莎莉文小姐的帮助下，海伦克服种种困难，凭借顽强的毅力考入哈佛大学，并以优异的成绩毕业。步入社会后，她陆续到美国各地及欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金，受到了世人的崇敬。1964年，海伦·凯勒被授予“总统自由勋章”，被认为是美国历史上最伟大的女性之一。这部《假如给我三天光明》真实地记录了海伦·凯勒与病魔作斗争，并最终获得成功的传奇故事，希望以此启发人们要勇敢、坚强、乐观地面对生活，珍惜自己的生命。

海伦·凯勒一生只拥有过19个月的光明和声音，但却给全世界人民带来了无穷的光明和希望。让我们一起来聆听海伦·凯勒的故事吧，相信你一定会从中获得无穷的精神力量。

今天的广播就到这里，同学们我们同一时间再会。

《校园之声》广播稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！

《校园之声》又和你见面了我是XX年级的播音员，我叫XXX。今天我给同学们介绍一本名叫《爱的教育》的书。

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。

《爱的教育》一书以一个小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学第一天开始写起；一直写到第二年7月份，全书共100篇文章，本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们：一个人从小要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。100多年来此书一直畅销不衰，截止到2010年前后，已有一百多种文字的译本，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界，成为一部最富爱心及教育性的读物，是世界公认的文学名著，并且是一部人生成长中的“必读书”。

不仅如此，本书实际上还涉及到9-13岁的孩子日常生活的方方面面。而这部小说在当时给许多孩子塑造了一个可以让他们仿效的模型，使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。

相信通过阅读此书，同学们会受到人类全部美好品德的潜移默化的熏陶和影响！

学生校园之声广播稿篇2

一、“三自教育”的内涵与意义

“三自教育”即自我教育、自我管理、自我服务。2004年8月24日, 在中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》当中, 对高校在新形势下开展思想政治教育工作提出了要求, 指出要“坚持教育与自我教育相结合, 既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用, 又要充分调动大学生的积极性和主动性, 引导他们自我教育、自我管理、自我服务”。

在高校的教育实践工作中, “三自教育”就是要在学校的统一领导与指导下, 引导学生把自身作为教育、管理、服务的对象, 发挥自身能动性, 按国家、社会和自身发展的需要, 通过自我教育、自主自觉、自为自律的个体意识, 提高能力及综合素质。前苏联著名教育实践家和教育理论家霍姆林斯基指出:“真正的教育乃自我教育”;我国教育家叶圣陶则说:“教育的目的是为了达到不教育”, 不教育不是放弃教育, 而是通过自我教育达到非被动教育的状态。自我教育作为教育的最高境界, 是实现培养人才的有效手段[2]。当前, “三自教育”的目标就是以社会主义核心价值观体系为引导, 加强大学生在高校教育、管理、服务中的主体性, 提升大学生的使命和责任感, 从而达到思政教育的最佳效果。

二、北京中医药大学校园新媒体教育平台践行“三自教育”的实践研究

为深入拓展学生思想政治教育信息化渠道, 充分运用手机微信传媒优势, 进行学生教育、服务与信息交流互动, 大力推进弘扬正能量、深入培育和践行社会主义核心价值观的教育工作, 学校于2014年建立了“杏林之声”微信平台, 并成立了学生社团。以“杏林”命名, 是取其为中医学界的代称和对医生的称颂之意。

1. 开展主题系列教育与沟通互动, 体现学生“自我教育”

学校现有三个校区, 分布于北京市区与郊区, 且三年级以上的学生还主要分布在市内不同附属医院与实习单位, 学生比较分散, 日常思想政治教育存在难以面对面开展的实际困难。自建立“杏林之声”微信平台以来, 依托手机微信传播快、覆盖广、时时在线等优势, 在学工部老师的辅导下, 由学生自己设计他们乐于接受的形式, 通过知识有奖问答、信息互动等形式发送图、文、音、像并茂的主题教育资讯, 让分散在不同地方的学生都可以随时、随地、随身进行学习, 搭建了学生思想政治教育的新平台[3]。如曾发布的杏林时政之两会上, 习大大说了这20句话;九张漫画带你看懂政府工作报告里的惠民礼包;一图看懂《中医药发展战略规划纲要 (2016—2030年) 》;“雷锋精神, 从未走远”;铭记历史, 热血爱国之小编带你读懂“一二·九”;小编为你讲述北中医的24小时;让同学们亲自参与的“‘最美中华’摄影比赛;军训进行时系列报道;年度“自强之星”评选;最美年华遇到你——新生班主任及班长访谈特辑;校园奖学金获得者展示特辑;“核心价值观、托举中国梦”文化作品征集比赛;“英雄不朽”主题教育优秀文章展示”等内容, 这些都使宣传“中国梦”和培育、践行社会主义核心价值观活动深深融化到学生们的日常生活中, 真正做到内化于心、外化于行。

2014年11月, “杏林之声”作为教育成果在第21届全国中医药高等教育学会学生工作年会上进行交流展示;2015年1月, “杏林之声”荣获北京高校社会主义核心价值观宣传教育优秀项目;2015年7月, “杏林之声”作为思政教育案例在我校党建工作会上进行了交流汇报。

2. 成立学生社团与运行管理机制, 实现学生“自我管理”

微信平台采用学生社团自我管理运营模式, 通过吸纳“学生视角”使教育更加贴近学生群体的实际需求。依据工作模块性质, 团队划分为不同部门, 如新闻部、美编部、科研部、办公室及良乡校区工作部, 通过分工协作, 发挥学生各类特长。根据发布流程, 学生分别参与到信息采集、文案书写、美工编辑、推送及回复平台反馈等环节中, 工作日轮值进行平台日常编辑运营, 并形成标准工作流程 (见下图) 。

在日常管理中, 学生自发定期开展培训、研讨、总结会议, 分析问题与成效, 收集并筛选整合信息, 依托平台开发更多优质的服务。这些实践都使学生有机会接触、了解到团队整合的各种人力、物力资源, 提升学生在群体自我教育实践中的协作成长与自我管理。另外, 平台发布的诸多校内资讯还需要从学校其他职能部门获取, 此过程也锻炼了学生的沟通、交流、协作与资源整合能力。同时, 社团化的管理方式也增强了学生的归属感, 调动了学生的主观能动性。为激励学生, 团队还设有优秀成员评选嘉奖机制, 以进一步激发学生的工作热情与上进心。

一年多来, 团体共开展校级、学会及国家级大学生创新创业课题研究三项, 发表文章2篇, 充分提高了学生的研究与团队管理水平;2015年12月, 杏林之声学生团队获得首届“感动北中医优秀团队第一名”。

3. 突出校园生活资讯与专业特色, 全面开展“自我服务”

“杏林之声”作为由学生管理运营的面向学生的信息平台, 在探索改革教育方式方法的同时, 还给学生提供了一个自我服务的信息平台。社团学生来自不同学院与专业, 而且涉及大一至大五各年级, 他们根据所在专业成长的知识视野, 开发出了一系列文化精品, 如中医药学专业学生设计的中药、方剂等专业知识查询平台和节气养生栏目, 英语专业学生设计的英语四/六级学习资料及经验分享, 管理学专业学生设计的学生课表、成绩、教师方位查询系统等等。同时, 他们还主动寻求校园学习生活各类信息, 第一时间告知学生, 如校园讲座、食堂新添加的菜谱、校园周边生活便利指南、天气、失物招领、我的毕业求职季服务、新生助力引航、考试经验分享与提醒等栏目, 为广大学生提供了便捷、实用和高效的服务功能。

截至目前, “杏林之声”已有40余个不同类别、特色鲜明的栏目, 涵盖教育、学习、生活、资讯及健康等范畴, 这些服务内容新鲜、时效性强、符合学生需求, 极大地丰富了学生们的信息视野与课外生活。不仅如此, 在编辑栏目语言时, 他们还运用学生的口吻与流行的网络用语, 将枯燥繁琐的语句变得流畅易读, 如常使用如“小杏儿er、安利贴、涨姿势、宝宝们、小伙伴、中医粉、酱紫、主要看气质、惊呆了、你√get了吗、醉了、赶脚、小鲜肉”等语言, 拉近与同学们的距离, 减少以往学生工作留给学生的单一、正式和陌生感的形象。

三、存在的问题与展望

在高校校园官方微信当中, 由学生运作管理的“杏林之声”新媒体教育平台还属于新鲜事物。在平台的创建与运作过程中, 我们虽着力探讨解决了有关人员选拔、模块构建、资源筛选及设计编辑等一系列问题。但仍存在以下困难和问题, 一是团队学生主要来自医药类专业, 学业负担重, 难以抽出整块时间进行编辑专业化学习;二是团队成员分布在不同校区, 日常的沟通交流及研讨工作存在实际困难, 工作计划尚需统一;三是团队成员虽已分工, 但目前缺乏科学评价机制, 仍需继续加强责任制管理;四是个别同学反映平台进行的教育活动还不能完全契合学生日常学习生活和个性发展的需要, 需要进一步改革创新。

为此, 学校计划在今后的工作当中, 将以问题为导向进行全面评估改革。深入调研, 以问卷调查、个体访谈及交流研讨等形式继续开展学生教育、服务调查。同时, 深入进行团队队伍建设改革, 构建科学评价体系。在开展内容丰富、形式新颖多样的教育服务的同时, 全面实现大学生的“三自教育”, 全面提升学生的综合能力。

摘要：本文从创新校园新媒体思政教育模式的途径出发, 突出学生在教育中的主体与主导作用, 利用掌上微信平台引导大学生开展“三自教育”。在实现大学生自我教育、自我管理和自我服务三方面进行了实践探索与研究。

关键词：大学生,三自教育,新媒体教育平台

参考文献

[1]王秀林, 郭鹏杰, 张贺祥, 雷延峰.自媒体时代高校思想政治教育研究——基于高校官方微信、微博等网络平台建设视域[J].传承, 2014 (5) :76-77.

[2]王升才.试论实现大学生自我教育的有效方法[J].教育研究, 2006 (8) :80.

校园之声广播稿篇3

歌曲

甲：亲爱的老师、同学们：大家下午好！

乙：校园之声广播站又开始广播了，欢迎您的收听！

甲：我是播音员XX

乙：我是播音员XX

甲：今天的广播由我们为大家主持。很高兴和大家在一起，分享这段快乐的时光。乙：首先让我们进入环保之声，今天环保之声的主题是《保护环境从净化校园做起》同学们，我们学校始终都在倡导“环保校园”，其中重要的内容之一就是保护净化美化我们的校园。我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护了校园环境的优美。但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。同学们，我们是 21 世纪的主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。环境保护并不难，它就在你我的身边，作为地球上的一员，难道我们不应该每时每刻都做好它吗？从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。

甲：保护地球母亲，净化绿色校园。让我们的校园更加美丽吧！大家都动起手来吧！

乙:下面进入我们的快乐驿站吧。俗话说：“笑一笑十年少。”今天我们准备了三则笑话，笑不笑随你哦。

丙：狐狸和袋鼠两人一起空手去逛超市，来到超市门口保安让狐狸进去，可无论如何也不让袋鼠就这样进去。袋鼠问：“为什么？”保安说：“你得先存包。” 丁：真有意思！请听下一个：企鹅想找北极熊玩，走了10年，终于走到了北极熊家，企鹅对北极熊说：“咱俩出去玩吧！”。北极熊说：“好啊，去你家玩吧！” 丙：太有意思了，不知道他们走到南极需要几年？请听最后一则笑话：两个傻子对着天上的月亮在争论，一个说是月亮，另一个却说是太阳。正在他们争论得不

可开交时，正巧来了一过路人，两个傻子遂问他：“天上的到底是月亮还是太阳？”过路人答道：“我不是这个村儿的，不太清楚。”

甲：真是太惹人笑了！记得好象高尔基说过：＂一个马戏团的小丑，要比一车药都重要．＂

乙：对，开心最好。让我们进入栏目《童心童语》，今天为您我们安排的是张洁川同学的来稿《神奇的书》。甲：欣赏动听歌曲的时间又到了，今天“123音乐台”准备的歌曲是《稍息、立正、站好》。

（音乐起）

乙：世界世界真奇妙，奇人奇事你知多少？快快竖起小耳朵，跟我一起探奥妙。甲：今天我们的小耳朵听世界栏目主要为您安排了自然科学知识。

1、天空为什么是蓝色的我们看到的天空，经常是蔚蓝色的，特别是一场大雨之后，天空更是幽蓝得象一泓秋水，令人心旷神怡，跃跃欲飞。天空为什么是蔚蓝色的呢？大气本身是无色的。天空的蓝色是大气分子、冰晶、水滴等和阳光共同创作的图景。阳光进入大气时，波长较长的色光，如红光，透射力大，能透过大气射向地面；而波长短的紫、蓝、青色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时，就很容易发生散射现象。被散射了的紫、蓝、青色光布满天空，就使天空呈现出一片蔚蓝了。

2、“吸铁石”为什么不能吸其他金吸铁石学名磁铁，磁铁是磁体的一种。磁铁能够吸住铁、镍(nie)、钴(gu)等金属，俗称为吸铁石。可分为一般常见的永久磁铁，以及通电时才具备磁性的电磁铁。磁铁若制成棒状或针状并悬挂起来，会很自然地指向地球的南极和北极。磁铁分为大型磁铁和小型磁铁。大型磁铁磁铁的用途很广泛，利用电磁铁，制成运送钢铁的起重机。通电后成为磁性强大的磁铁，所以能吸住笨重的钢铁。放下钢铁时只要切断电源即可。小型磁铁与大型磁铁相比之下，指南针显得既小又轻，磁性也弱了许多。指南针的作用不在于吸铁，而在于反映地球的磁力。

磁铁吸引铁、钴(gu)、镍(nie)等物质的性质称为磁性。磁铁两端磁性强的区域称为磁极，一端为北极（N极），一端为南极（S极）。实验证明，同性磁极相互排斥，异性磁极相互吸引。

铁中有许多具有两个异性磁极的原磁体，在无外磁场作用时，这些原磁体排列紊乱，它们的磁性相互抵消，对外不显示磁性。当把铁靠近磁铁时，这些原磁体在磁铁的作用下，整齐地排列起来，使靠近磁铁的一端具有与磁铁极性相反的极性而相互吸引。这说明铁中由于原磁体的存在能够被磁铁所磁化。而铜、铝等金属是没有原磁体结构的，所以不能被磁铁所吸引。

甲：时间过得真快，校园之声广播站又要和大家说“再见”了。

乙：期待今后我们的思维在这里交汇、碰撞，让我们的生命永远充满活力，让我们的活动永远充满朝气!

甲：广播站全体成员恭候全校师生的来稿、也欢迎大家的点评、监督，希望大家多提出宝贵的意见，见证我们的成长历程，让我们一道，把校园广播做得更出色。乙：本次播音到此结束，感谢大家的收听。

甲：下周同一时间我们

校园之声广播稿篇4

A:灿烂抑或是细雨绵绵，你可曾知道，我们就在你的身边?今日的精彩，明天的记忆，将声音释放在校园的每一个角落。

B:用我的眼睛打开你视野的锁，用我的笔记录时间的脉搏，用我的声音和你一起感悟青春的快乐。欢迎大家准时收听“校园之声”。

A:我是播音员~

B:我是播音员~

A:风声雨声读书声声声入耳

B:家事国事天下事事事关心。

A:校园之声为您带来最新的时事新闻、了解校园动态、享受美好生活，下面让我们一起走进《校园聚焦》

B; 据日本《读卖新闻》11月30日报道，是二战结束70周年，曾为战争仇敌的日美两国希望在回顾历史的前提下“尽弃前嫌”，规划两国未来的合作前景。日本前首相福田康夫等人倡议日美两国联合发表一份“太平洋远景计划”，为二战后的1——即到2045年的日美合作关系确定“路线图”。

A:中新网西宁12月1日电 (张添福)1日，记者在青海大通回族土族自治县公安局(以下简称：大通警方)召开的新闻发布会上了解到，对于近日该县发生的杀人后辱尸的故意杀人案，犯罪嫌疑人高学某已成功抓获，并对案发后发布不实消息的当事人将依法予以处理。

B:有一朵花开的时间需要去等待，有一盏茶浓的间隙需要去品尝，花开花落，茶沉茶浮，文荟精华，与你浪迹文学世界。

欢迎收听《凡是，再强求一下》强求不难，难在分寸。到什么时刻，你的意愿表达完毕，对方接收成功，进一步，则适得其反，退一步，则不尽如人意。拿捏在进退之间，要因时因地因事情原委因人生阅历而判断女儿是小孩子，即使她一直叫下去，也没人说，这是个疯子。如果一个成年人呢?过分强求，旁人心生厌烦恶语相向的概率恐怕大大提升。

最简单的例子，就是谈恋爱。女生拒绝男生，可能因心里住着别人，可能觉时机不对，也可能她完全无意于你。前两种情形，如果认为值得，可以陪在她身边，等。等她回心转意，等她时过境迁，不时提醒她，还有人在这里，爱你;而最后一种，一旦表达明确，最好抽身离开，这样做，至少还能留下一个耐人寻味的背影。否则再叽歪下去，女生告你骚扰，或唯恐避之不及，也未可知。

我们大人，经历世事越多，有时反而不如小孩子心思澄净，做事有魄力。畏首畏尾，心有牵绊，还总冠冕堂皇地说，我是随遇而安。我们要承认，做大多事情，是要结果的，无论好坏，无论早迟，我们都想在内心的空白处填上一个坚定的答案。从此，安下心来。凡事都再强求一下吧，就那么刚刚好的，一小下。足矣。

A:接下来，带给大家的是一则哲理小故事《过好每一天》每一天都是一生的缩影。每天早晨醒来，意味着一次新生;晚上入睡时，意味着这一天随之消亡。在醒来与入睡之间，是一天的黄金时间。我们可能无法为一生做事情，却能为一天而做。

英国着名作家罗伯特.路易丝.史蒂文森说：“任何人都能很甜美、很耐心、很可爱、很纯洁地活到太阳落山。”

任何人都可以保持一天不发火和言语得当。任何人都可以勇敢地承担起一天的责任。

任何人都可以一整天都快乐，并用快乐感染周围的人。任何人都可以在每一天把爱播撒。

任何人都可以克服一天里的恐惧，勇敢地应对每一种情况。任何人都可以友爱、宽容、周到、为别人着想一整天。每一天，任何人都可以学到新的知识，获得一些成长。

威廉·奥斯勒医师指出，就像与空气隔绝的船舱能使船漂浮，隔绝白昼的`夜晚帮助我们避免生活之舟失事。他送给我们一个面对每一天的神奇词汇：平静。生活的最高艺术是尽力使每一天生活好。

当我们失败或者未达到标准时，让我们原谅自己，思考并体会爱默生的这句名言：“努力完成每一天的事情，你已经把你能做的都完成了。你要尽快忘记那些错误和你所做的荒谬事。明天是崭新的一天，你要精神饱满地迎接它，不要被过去所做的荒谬事拖累。”切记，明天是另一个今天。

B:感悟生活、享受人生，让我们一起走进《点滴生活》今天给大家带来的是生活小常识：

A:冬季出游注意：纠正喝酒取暖的观念，酒精能使体表血循环增加，人感到“发热”，实际却丢失热量。

B:秋冬怯火多饮青茶：常饮青茶如乌龙、铁观音等，有润肤、除燥、生津、润肺、清热、凉血之效。

A:冬季锻炼：雾天不宜锻炼。雾珠中含大量尘埃、病原微生物等有害物质，锻炼时若吸入对健康不利。

B:睡前三小时不要吃东西.会胖哦!

A:睡眠不足会变笨,一天须八小时睡眠,有午睡习惯较不会老。

B:音乐像小河里的潺潺流水，有着清晨露珠的清澈，有着夜色般的朦胧，听着它就会让你进入心境如梦的境界。岁月的积淀，心灵的交织，将带给你不一样的惊喜和感动。接下来，又到了我们《校园音乐风》的栏目时间，本期“校园音乐风”我们给大家带来的歌曲是一首《我存在》

A:今天的校园之声到此结束，感谢大家的收听，明天我们再见!

有关校园之声广播稿篇5

在学校广播站锻炼的同学们都知道，广播前一般都会预先准备好广播稿，广播稿写得漂亮才会有好的节目效果，那么优秀的广播稿是什么样的呢？以下是小编为大家收集的有关校园之声广播稿，希望能够帮助到大家。

有关校园之声广播稿1

进入青春期的男孩女孩都有这样一种体验：觉得自己是大人了，于是总想一夜之间成熟起来。父母的关心不再像过去那样暖融融打动心扉，反而觉得唠叨刺耳;老师呢，在我们心中似乎也失去了往日的威信，我们干什么都不能理解;就连平时挺要好的同学，现在也不是那么亲密无间、无话不谈了，自己一肚子的心事，不知道该和谁谈。

难怪进入第二次心理断乳期的少男少女总要感叹：没人理解我!我好孤独!

为什么进入青春期的少男少女会感到特别孤独呢?

因为青春期这个阶段是儿童向承认转变的过渡阶段。在这个阶段，有关自己和社会的各种信息纷至沓来，需要我们经过不断地思考，最后确定自己的生活目标。在这个过程的一开始，我们往往不知道自己想干什么，能干什么，自己是一个什么样的人。社会赋予我们的角色一下子增多了：我们不仅要作为子女，还要当学生;在同学中，我们想成为被人接纳和喜爱的人;我们希望得到成年人的尊重和信任。要在不同的环境中扮演好相应的角色，对于我们还不是一件轻松的事情，可是我们又想表现得独立和成熟，于是一方面特别需要和别人探讨和交流，一方面又不愿意敞开心扉，所以德国心理学家斯普兰格说：没有谁比青年人从他们孤独小房里，更加用憧憬的目光眺望窗外世界了，没有谁比青年在深沉的寂寞中更加渴望接触和理解外部世界了。这种孤独感正是青少年自我意识发展的一种表现，随着年龄的增长、社会生活经验的丰富和自我探索的深入，我们会逐渐获得一种熟悉自己、对自己有信心、有把握的感觉。

这时，我们既能够独立思考，也会乐于与人交流了。

有关校园之声广播稿2

进入初中阶段，随着知识范围的扩大，学习内容的加深，学习方法也较小学有很大改动。要适应初中的学习，必须有科学的学习方法，今天我们和大家来谈谈“作为一名中学生应该怎样学习”。

首先我们应该培养学习的兴趣，这是学习好的基础。平时应该看些课外书，扩大知识面，多读书，读好书，这样就会逐渐被科学的魅力所吸引。我们要对《十万个为什么》、《宇宙起源》等自然科学产生兴趣，按书上内容动手做了许多小制作，小实验后，就会被自然科学的魅力深深吸引，在对科学由喜欢到热爱的过程中，我们的物理、化学成绩也会取得很大进步

其次，学习重在课堂，课堂45分钟所达到的效果是家教、培训班等所不能比拟的。上课要认真听，还要讲究课效率。对于老师讲的知识点首先要听懂，对于不懂的问题，不能用课堂时间去想，应做上记号，课后再思考。对老师讲的例题，我们不主张题题都记，应选择重点、难点尤其是易错的题目记。当然，在课堂上，老师有时只构建了一个知识的框架，对这个框架的充实还靠课外。正如上面所说，有了对知识的兴趣，平时充实这个框架也就更加丰富多彩。“框架”中有对知识的理解，有重点、难点，有错例分析，还有课堂知识的补充。把这些东西记下来，适时温习，等于自己又巩固了一遍，复习时也方便得多。

学贵有疑，学习中最重要的是会提问题。一是不会做的题，二是对概念的理解不清的地方。对于第一种问题，我们一般不轻易提出。也就是说，对于一道难题如果你不会做，但仍要自己思考，把自己的思路写下来，哪怕求不出答案，甚至导出矛盾。直到实在无法解决，才去问老师

同学。把思路写下来有助于缩短向老师说清问题的时间，同时易于让老师指出谬误，可以说这样做一题胜过做百题。对于第二种问题，对概念的理解不清的地方才是真正要问的。对要领理解不清无疑是学习上最大的障碍。我们要把新学的知识与旧的知识相比较，用新的要领来解决旧的问题，看是否能顺利解决。经过思考不能解决再去问老师。

在学习过程中，科学用脑也十分重要。在长时间做一门作业后，换一种作业做也是一种休息。初中作业多，难度大，时间紧，我们在做作业时用这种方法效果会很好。

最后再谈谈考试心理问题。我们不主张考前“临时抱佛脚”，应轻松复习，减少压力，多看概念多思考，少做习题。考试还要有一颗平常心，要自信、冷静、细心、沉着。

同学们，学习是一件苦事，也是一件乐事。只要努力，对自己充满信心，并掌握科学的学习方法，就能学好。明天的“状元”就是你、我。

下面一首《trouble is afriend》，麻烦是朋友送给大家，让我们一起积极勇敢地去面对在学习生活中遇到麻烦。

有关校园之声广播稿3

亲爱的老师！同学们！大家好！

甲：当灿烂的晨曦温暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。

乙：留住一丝清风，播撒出希望的明天。

甲：付出一份真诚，打造爱的.世界。

乙：带走一片笑容，永远与我们同行。

甲：在这秋的脚步越来越近的时刻，在这收获的季节。

合：红领巾广播又和大家见面了！

今天的红领巾广播是由我们六（2）班主播

我是主持人张怡我是主持人顾晨燕

甲：今天我们为大家安排的是《小学语文学法三字经》之习惯篇。

乙：一、读书、写字的姿势：

甲：读书，先坐正。头抬起，腰挺直，手拿书，眼平视，一心意，牢记清。写好字，三个一，胸离桌，一拳头，手执笔，只一寸，眼和纸，差一尺，脚平放，心入静。看清楚，再动笔，不低头，不侧身。纸和笔，要珍惜。

乙：二、如何定学习计划：

定计划，很重要。先目标，远中近，德智体，有针对。措施细，讲效率，学与玩，巧结合，多检查，常调整，做主人，成良才。

甲：三、如何预习：

做预习，不可少。初读文，划生词，不明意，查字典；细读文，明内容，不理解，打个问。课后题，动动笔，查资料，试解决。上新课，效率高。

乙：四、怎样听课：

听课前，作准备，书和笔，放好位，人坐正，心入定。重难点，注意听；疑难处，动脑筋。脑眼手，齐参与。下课后，细回忆。

甲：五、怎样做课堂笔记：

专心听，认真记，看板书，明要点，圈点划，作旁注，复习时，有依据。

乙：六、怎样发言：

细聆听，明问题，抓关键，精整理。有头尾，语通畅，口齿清，声宏亮。

甲：七、怎样复习：

通读文，查缺漏，再精读，攻难点。翻笔记，忆讲解。做练习，用新知。反复练，记得牢。

有关校园之声广播稿4

男：早晨的空气多么清爽，琅琅的读书声多么动听！

女：在这心灵的广场上旋律快乐追逐，在这碧蓝的心湖里歌声悠悠起伏！

男：和谐校园的乐章终将奏响。

合：欢迎收听红领巾广播之声。

我是主持人。我是主持人......同学们，在校园里，你们是否经常看到这样的情景：

楼梯上，有些同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去；校园里，有些同学横冲直撞，根本不去顾及身边的小同学；栏杆上，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望……

每当看到这样的情景，我们就应该问问自己，这样做对吗？

从楼梯扶手上滑下来，很可能会摔下来。在校园里飞奔的同学一旦相撞，往往会撞伤对方，还可能头破血流；栏杆上的同学也许根本没有想到爬在栏杆上可能导致终身残疾或者丧失生命……

男：同学们，我们的生命是最宝贵的。

女：我们的生命也是脆弱的。

男：生命如果发生什么意外，会留下永远的伤痕；

女：健全身体一旦失去，将永远无法挽回。

男：因此，我们应该好好珍惜我们生命中的每一天，在活动中注意活动安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成长。

女：下面，让我们来学习一下《小学生安全守则》吧！

在道路上行走，要遵守交通规则，走人行道；穿过马路，要做到绿灯行，红灯停。”

男：上学、放学在路上小心来往车辆，要靠路边行走，不得在路上追逐嬉戏。

女：不准骑摩托车，不满12周岁的学生不准骑自行车上学。校园内禁止骑自行车，进出校门要下车。不准爬树、爬围墙、爬栏杆和篮球架等高架物。

男：上下楼梯靠右走，不争先恐后，不准从楼梯扶手滑。

课间不准在走廊追逐嬉戏，没有必要事，未经老师同意，不准走出校门。

女：不准在楼上扔物到楼下，严禁在栏杆上面放东西，如书包、课本、食物用具、扫把等，防止掉下。

男：不准乱动教室的电器、插头、开关等。不准乱动学校的消防器材。

女：不准玩火，不准燃放烟花炮竹，不做危险的游戏。不准携带铁器、利器、弹叉以及恐怖玩具进学校。

男：在玩乐时，不准做危险动作或者违反规则的动作。

不吸烟，不吸毒，不喝生水，不在校外乱买过期或不卫生的食品。

女：不欺负幼小或外地同学，不准打架。同学之间发生矛盾，要及时报告老师，找老师解决，男：不与陌生人接触，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿随陌生人走离学校或家庭。

女：因事或有病不能上学应向老师请假，不能欺骗家长和老师，利用上学时间外出玩耍。听了《小学生安全守则》，小朋友们，我想你们也都学会了吧。

男：今天，我还给同学们准备了一首《校园生活安全教育歌》。下面我们一起来分享这首《校园生活安全教育歌》吧！

校园生活安全教育歌

生活道路不简单，安全时刻记心间。

女：地砖地板光又滑，小心谨慎踩上它。

上下楼梯不追打，礼让三分不为下。

男：不讲粗言和秽语，团结愉快易进取。

室内活动防磕碰，防挤防坠防摔下。

女：小心开水和电器，消防设施要爱惜。

室内易燃物品多，校内严禁玩烟火。

男：贵重物品不要带，以免丢失和损坏。

别人东西不要拿，洁身自爱人人夸。

女：乱扔垃圾不卫生，随地吐痰不文明。

遇事镇定不要慌，自我保护要增强。

男：同学处处守纪律，文明之星属于你。

这首歌谣真好啊！

女：是啊！这首歌谣能够帮助我们时刻牢记注意安全。

男：时间过的真快啊。在这里，我们再一次提醒全体同学一定要注意校园安全。让每一位四小的学生天天都能高高兴兴上学、平平安安回家。

女：最后，让我们伴随着轻松优美的音乐结束我们今天的播音。

学生校园之声广播稿篇6

在新媒体的冲击下, 广播电视这个20世纪最有影响力的传播媒介在今天正面临着深刻的影响和严峻的挑战。2013年1月1日, 德国之声 (DW) 中文短波广播节目停播, 在播出47年后它的中文普通话电波随之从空中永远消逝。德国之声对外宣布导致停播的直接原因是经费问题, 另外一个至关重要的因素则是互联网等新媒体技术的迅猛发展, 为他们开辟了资讯传播的新途径, 国际短波广播的必要性下降。德国之声表示:今天中国的网络发展突飞猛进, 全世界没有任何一个国家的网络用户比中国更多, 这从我们中文网的网友人数就可以看出。在财政紧缩的时候, 德国之声选择了网络传媒这条道路。德国之声和美国之音 (VOA) 、英国广播公司 (BBC) 曾经是国外最具影响力的三大华文广播机构, 但是新媒体方便、快捷的智慧化发展带来了强大的冲击, 促使短波广播渐渐淡出人们的生活, 所以许多广播机构在向视频、互联网方向发展。2011年3月25日, 还差55天就满70岁的BBC中文广播在“友谊地久天长”的苏格兰民乐声中“寿终正寝”, 而德国之声也紧随其后, 2013伊始就正式停掉中文短波, 美国之音也曾传出停播中文短波的消息, 对此德国之声评价说:“如果‘美国之音’ (中文) 最终停播, 将意味着一个时代的终结”。

短波广播向来以传播距离远、覆盖面积大见长, 但是近年来由于科技的进步, 短波广播这个20世纪最有影响力的传播媒介的长处逐渐被集中了数字化、多媒体和网络化等最新技术为主要特征的“新媒体”所取代, 相形之下, 其信号不稳定, 收听效果差的弱点日显凸出, 促使广播媒体不得不对其进行重新认识和定位。德国之声的停播, 不仅是广播在新媒体竞争和资金双重压力下所做出的主动性调整, 也是迎合高新科技带来的新变化, 弃旧扬新、兼收并蓄的必然选择, 同时更是为迎接新媒体市场更大挑战的最重要原因。

2 新媒体的特点

2.1 新媒体概念

新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态, 如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、数字电视、触摸媒体等。美国《连线》杂志对新媒体的定义是:“所有人对所有人的传播”。清华大学的熊澄宇教授认为, 新媒体是一个相对的概念, “新”相对于“旧”而言。从媒体发生和发展的过程当中, 我们可以看到新媒体是伴随着媒体发生和发展在不断变化的。广播相对报纸是新媒体, 电视相对广播是新媒体, 网络相对电视是新媒体。今天我们所说的新媒体通常是指在计算机信息处理技术基础之上出现和影响的媒体形态, 它是相对于传统媒体而言, 是报刊、户外、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态, 新媒体被形象地称为“第五媒体”, 它利用数字技术, 网络技术, 移动技术, 通过互联网、无线通信网、有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端, 向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。

2.2 新媒体的特点

2.2.1 开启双向传播的时代

进入网络时代的新媒体具有的最突出特点就是交互性 (互动性) 。这是新媒体信息传播的核心特点, 在新媒体的传播机制下, 受众将不再是传统意义上的信息接收者, 而是通过实时互动参与新媒体的传播, 发出更多的声音, 影响信息传播者, 从真正意义上实现了所有人对所有人的传播, 一个新的互动参与的双向传播时代已经来临。受众成为传播者, 开启了双向传播时代, 互联网等新技术的出现彻底颠覆了传统的传播机制, 已经从传统媒体的点对面的传播机制转变为新媒体的多点对多点、全立体的传播机制。互联网开放的理念, 采取的是全部互联互通的手段, 从理论上说, 任何一台电脑都能和其它任何电脑联系和沟通, 而传统媒体则相对封闭。在新媒体的传播模式中, 传播者与受众之间的关系与传统媒体有明显不同。由于新媒体传播的双向性和交互性, 信息源和受众之间的角色逐渐模糊, 传统意义上的信息源在发布信息的同时, 通过和受众的互动本身也成为了信息的接受者;受众在一定意义上也成为信息源, 例如通过博客和微博等手段。

2.2.2 传播微时代的快捷

新媒体具有科技水平高、传播速度快、时效性强等优点, 其传播的实效更是传统媒体所无法比拟的, 它对信息传播速度的及时性是有目共睹的。尤其是现在“微时代”的来临, 人们通过发微博传播交流信息, 让“每日新闻”变成了“每秒新闻”, 通过网络, 新媒体可以24小时不间断地即时发布新闻, 只要你上线, 就可以立刻看到实时发生的新闻, 几乎不存在时差的问题。在网络传播方式下, 新闻真正成为新闻, 传播的效率和范围都大大提高, 提高了传媒的影响力。

2.2.3 尽享先进多元化的技术

从技术上看, 新媒体是利用数字技术、网络技术、移动技术, 通过互联网、无线通信网、有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端, 向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态;传统媒体在对技术的要求上则相对较低。

2.2.4 超乎寻常的内容形式

由于新媒体通过互联网传播, 因此通过网络可以形成庞大的数据库, 将任何地点的海量信息推广传播, 同时又汇聚图片、视频、音像、文字等多种形式为一体向受众进行综合性报道, 内容丰富, 形式活泼, 图文并茂的结合更易于在受众中的传播。传统媒体的变现形式往往比较单一, 例如收听广播, 受众只能收听声音, 但不具备可视性;而报纸, 也只能以图文形式进行传播。

3 在探索中寻找新旧媒体的智慧融合之道

3.1 为什么要智慧融合

随着传播技术的不断革新, 媒介传播模式的转变与融合是必然的, 但这种转变并不是说传统媒体将被完全取代, 而是会形成传统媒体和新媒体的平衡与共存。新媒体具有快捷、双向、海量信息等特点, 但通过网络传播的最大的缺点是其可信度较差、“自由度”较大, 纵观网络媒体的内容, 大量时事新闻及社会新闻主要是转载传统媒体的“网络文摘”, 而网络自身的报道, 主要是娱乐新闻、行业新闻, 甚至是没有经过把关的道听途说, 因此容易产生垃圾新闻, 尤其是虚假新闻, 将会对新媒体的发展乃至社会的发展造成负面的影响, 而传统媒体的编辑记者都经过多年的专业训练, 有严格的纪律作风和较高的道德情操, 有较强的社会责任感和政策理论功底, 新闻报道真实从而使得传统媒体具备严谨的优势。通过加强两种媒体、两种传播途径的智慧融合, 一方面新媒体可以切实担负媒体责任, 扬长避短, 与时俱进, 不断改进;另一方面传统媒体可以借助新媒体的手段达到扩大宣传、服务客户、挖掘潜力的效果, 也可以通过发挥新媒体的互动功能, 可以开辟渠道, 让广大群众充分利用留言、短信等方式发表观点, 延伸报道, 从而提高报道的深度和吸引力, 也切实提高媒体与群众的融合力, 最终可以通过两种媒体的互相融合而达到更好的宣传效果。

3.2 如何智慧融合

3.2.1 以丰富的内容为后盾做好智慧融合

在内容的生产上, 新媒体的多元化内容生产消解了单一语境下一元文化的垄断。由于网络的开放性, 受众也可以通过新媒体平台发布自己的信息和作品, 从而以传播者的角色参与内容的生产, 新媒体传播内容由传统媒体的专业机构制作发展到网民个人制作的大量涌现, 这种内容生产过程中受众的个性化参与, 导致了传播内容的分众化与碎片化, 使其既具有传统媒体的专业性, 又具备草根时代的原创性和个性化, 打破了精英文化与传统主流文化传播语境的垄断, 使受众从被动接收信息向主动创造信息转变, 从而实现了多元文化信息之间的彼此交互, 融合意味着信息的多元和内容的多样性。同一信息内容通过不同的传播途径以最佳的表现形式推送给不同的受众, 以满足受众个性化的信息需求。不管信息最后通过何种终端传输给受众, 受众消费的只能是终端里的内容, 所以做好内容建设是融合最根本的、恒久的智慧。

3.2.2 以先进的技术为支撑做好智慧融合

新媒体代表新的技术手段, 新技术更多的是提供一种渠道和载体, 新技术的诞生必定带来人们触媒习惯的变化, 随着传播技术的不断革新, 媒介传播模式的转变是必然的, 但这种转变并不是说传统媒体将被取代, 而是促进新旧媒体在复杂的新技术的支持下, 不断发掘和满足用户需求, 把简单的使用体验交给用户。正是由于数字技术和互联网的发展出现了以网络电视、网络电台、IPTV等网络媒体为典型的新的媒介传播渠道。而传统媒体也在积极的利用新技术发展新业务, 如发展互联网广播、互动电视等, 以数字化、网络化为传输形态工具上的智慧转变。从新旧媒体发展融合的历程上来看, 正是利用新技术作为支撑才形成了传统媒体和新媒体的平衡与共存。

3.2.3 以发达的网络为基础做好智慧融合

互联网是当今信息传播领域中最新科技成果的结晶。随着科技进步和信息时代的到来, 互联网所具有的先进功能和独特优势必将进一步得到发挥, 从而对人类生活产生难以估量的重大影响。在我国, 互联网特别是宽带网进入家庭的势头迅猛异常, 巨大的市场需求和美好的发展前景已经令世人瞩目。近几年, 中国网民飞速增长, 中国已成为世界上互联网用户规模最大的国家。随着新的传播技术和媒介的涌现, 传统媒体的受众群体在面对新媒体带来的优越性时, 对以互联网为平台的信息获取和网络互动表现出了极大的热情。尤其是近年来在我国三网融合的大趋势、大环境下, 新旧媒体的深度融合将成为未来传媒业发展的方向, 即实现报纸、广播、电视、杂志、音像、电影、出版、网络、电信、卫星通信等媒体跨媒共享、资源跨行配置、文化跨域交流的关联发展。在未来, 几乎所有的媒体都将以网络作为传输平台, 最后形成一个互为依存的关系网络。所有的媒体都将数字化数字化媒体会形成一个分散性的消费者行为资料库, 今后新旧媒体都将通过改善环境、以网络做基础, 利用发达的网络, 实现智慧融合。

4 结束语

伴随着互联网的发展, 一方面广播电视等传统媒体也都相继在网络中找准自己的位置, 利用互联网的传播优势弥补广播电视时限性、单向性线性等传播劣势, 极大地延伸了传统媒体的生存空间, 扩大了在传播新领域的影响力;另一方面数字技术正在推动传统媒体与新媒体的融合, 网络传递的不仅是海量的信息, 还代表一种全新的生活方式。加强新媒体与传统媒体的智慧融合, 不仅可以增强新闻报道的影响力、吸引力, 而且通过提供更多的、更优的服务, 可以将大量的数字信息资源的价值发挥到极致。

总之, 未来是一个人与媒体、媒体与媒体智慧融合的时代, 这种融合意味着更透彻的感知、更广泛的互联互通、更深入的智能化实现媒体资源的共享, 实现高效的媒体资源管理, 也意味着新媒体和传统媒体之间的平衡、促进、发展。这样, 才能使人们获取信息的渠道更加便利, 内容更加丰富, 通过技术和内容的融合、新旧传媒的智慧融合满足人们日益个性化的需要, 进一步满足人民群众日益增长的精神文化需求。

摘要：伴随着我国互联网的发展, 新媒体以其先进的技术、快捷的传播方式对传统媒体产生了深远的影响, 本文介绍了新媒体的特点, 并阐述了在网络时代如何做好新旧媒体的智慧融合与发展。

关键词：德国之声,短波,新媒体,网络,智慧,融合

参考文献

[1]申启武, 李旦.全媒体时代的广播发展战略.现代传播, 2012年第2期.

[2]数字广播和短波的未来.http://bp.imaschina.com/issue/Transmitting/2012/13400.html.

[3]智慧中国离不开智慧网络.http://politics.gmw.cn/2012-06/05/content_4283448.htm.

[4]传统媒体与新媒体融合之策略.http://media.people.com.cn/GB/22114/206896/227841/15331562.html.

[5]新媒体与传统媒体加速融合脚步.http://it.sohu.com/20130109/n362840081.shtml.