手工课《纸袋玩偶》教案

手工课《纸袋玩偶》教案（精选3篇）

手工课《纸袋玩偶》教案 篇1

大班手工课《纸袋玩偶》

活动目标：

1、利用纸袋通过剪、画等技能表现各种动物的形象。

2、在活动中，使幼儿的动手能力得到提高及培养幼儿对手工制作的兴趣。活动准备：

1、自制信封、剪刀、蜡笔人手一份。

2、教师制作纸袋玩偶范例三四个。活动过程：

一、开始部分

小朋友，今天我们班来了几位小客人，你们知道是谁吗？（不知道）好，现在有请小客人出来和小朋友见面，老师以小动物的口吻说：“小朋友你们好！你们认识我是谁吗？（熊猫）对，我是熊猫乐乐，今天，我还请来了我的好朋友一起来和小朋友玩，你们想知道都有谁吗？（想）好，请我的好朋友一个个出来，你们认识我吗？对，我是兔子乖乖、我是小猪嘟嘟、我是花猫咪咪。老师把小动物展示在黑板上。

二、基本部分

１、刚才小朋友认识了这些小动物，现在老师给你们提个问题：“你们知道这些小动物是用什么材料制作的吗？（用纸粘和笔画的）再进一步启发幼儿说一说是用什么样的纸制作的，老师拿出一个纸袋进行提示（像信封一样的口袋做的）对，是纸袋制作的。

２、那小朋友看看是怎样制作的呢？注意提示幼儿观察，纸袋小动物的外型特征，怎样区分小动物的头和身体呢？（把纸袋用剪刀剪个洞）再

进一步启发幼儿观察在什么地方剪呢？（启发幼儿回答出在纸袋的中间部分）并让幼儿说出应该怎样找出中心。（对边折）

３、提示幼儿在剪洞的时候，两边要剪得怎么样才好看，启发幼儿说出要剪得一样，这样才对称。

４、老师再拿起纸袋让幼儿观察纸袋两端有什么不一样，（回答出一边有口一边没有口）那想一想小动物的头应该在哪边，做出来的小动物才能表演呢？通过动脑筋说出头应该在没有口的一边。同时提醒幼儿，小动物的耳朵是不一样的，画上眼睛、嘴巴、耳朵就是不同的小动物，还可以再画些其他的装饰下小信封一样的纸袋，会变得更漂亮。那小朋友想不想自己制作一个纸袋小动物，激发幼儿动手制作的兴趣。

５、交代要求，幼儿操作，教师指导。

每个幼儿人手一个纸袋，提示幼儿先看看它们长得怎么样，然后再想一想你想做哪种小动物，用什么方法做。鼓励幼儿根据自己需要和喜爱选择，做和别人不一样的玩偶。

三、结束部分

幼儿结伴游戏或自我游戏，体验成功的喜悦。

中班手工活动：纸袋玩偶 篇2

1.利用纸袋，通过对折、剪、贴、画等技能表现人物形象。

2.激发幼儿制作玩偶的兴趣，在活动中提高动手能力和创作意识。

3.培养幼儿变废为宝的良好习惯与环保意识。

活动准备

1.视频动画《请朋友》，用纸袋制作的成品玩偶两个。

2.纸袋若干，各色卡纸，双面胶，毛线，棉花等。

活动过程

一、动画欣赏

播放视频动画《好朋友》，引发幼儿对纸袋制作玩偶的兴趣，引出主题。

二、情景导入

1.老师操作玩偶小熊猫和小兔跟小朋友们打招呼：“瞧，这两位好朋友来到我们中四班了，我们来和他们打声招呼吧！”在认识的过程中，幼儿发现“好朋友”是用纸袋做成的。

2.教师讲解示范：

①观察纸偶的外形特征。

师：请你们好好观察一下这两位朋友，他们长得什么样？纸袋娃娃的脸上有什么？

②教师示范制作纸偶步骤。

我们将纸袋的嘴巴朝下放置，这样等我们做好纸偶后小手伸进去做玩偶。

用纸袋作纸偶的脸，先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，方便我们后面制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。

画好后，我们开始制作五官。想想自己想制作什么样的五官，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画出自己想要的效果。再将画好的图案剪下来。我们一共剪了两个一样的图案，对称地贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上。全部做好后，我们为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们可以自己设计发型。

3.幼儿创作，教师巡回指导，鼓励幼儿设计不同的纸偶。

4.请做好的幼儿向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶，互相欣赏，并利用纸袋玩偶进行游戏。

三、总结，启发与培养幼儿的环保意识。

写《纸袋玩偶》教学反思 篇3

这次活动，是让孩子利用纸袋制作动物玩偶，我制作了小猪、小猫、小兔、熊猫四个范例，用来引导幼儿，并鼓励幼儿设计出不同的手偶。幼儿兴趣特别高，可是我发现：幼儿虽然在比较主动的状态下完成了作品，作品完成后幼儿也体会到了成功感 ，就是幼儿的创造力没有得到充分的发挥。在制作的过程中，尽管我一再鼓励他们做出和老师不一样的玩偶。我想象中孩子展示的作品应该有各种各样好看的小动物，结果看到的几乎是千篇 一律的“范画”，不免有些失落。 原因是小朋友对于画动物还是很陌生的。虽然绘画是幼儿很喜欢的一种活动 ，但能不能吸引幼儿的注意需要老师选材、教导的有趣性，而能不能很好的完成活动，孩子的绘画基础就很重要了。