“争做文明学生,争创文明班级”主题班会教案

“争做文明学生,争创文明班级”主题班会教案（精选12篇）

“争做文明学生,争创文明班级”主题班会教案 篇1

“争做文明学生，争创文明班级”主题班会教案

教学目标：

1、培养良好的行为习惯，做文明好学生。

2、自觉用中学生行为规范约束自己行为。

3、为争创文明班级贡献自己的力量。

教学过程：

一、班主任发言：

同学们，今天咱们班会的主题是“争做文明学生，争创文明班级”！大家都知道，华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过几个问题来探讨研究一番。

二、大家讨论，各抒己见：

讨论1：在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？

总结：这是不少同学感到烦恼的问题。下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法：

1、直接接触 如果需要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要用带威胁性的语言。如果你希望谈话保密，一开始就应该说清楚。

2、永不放弃 没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。你不应该停止沟通，而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。

3、责任自负 要对自己的而不是他人的态度负责。

4、不要怪罪 怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。如果想解决问题，就不要太看重已经过去的事。

5、就事论事 只涉及这次具体的问题，不要将过去发生的事情牵扯进来。

6、注意聆听 要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。

7、避免揭短 揭短容易激化矛盾，不利于问题的解决。

8、公平协商 解决问题要靠双方的共同努力。要本着公平的原则，认真协商，努力找出有利于双方的最佳解决方案。

9、学会宽恕 宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。讨论2：学生遇到敲诈勒索怎么办呢？

总结：如果同学们碰上有人向你勒索“保护费”，或者以各种借口要你“赔偿”时，应采取以下措施：

1、立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。

2、不答应对方的要求。要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全的保护，只有在这样的情况下，坏人才不敢威胁侵害你。如果屈服于对方，轻易得手的“灰狼”会永远盯上你这只“肥羊”。

3、无论什么事，不要与对方“私了”，你越是愿意“私了”，对方就越会打你的“坏主意”。

4、如果情况紧急而自己又无法脱身的话，则委托同学帮忙报告。让学校和警方协调出面解决。

5、如果发生了类似事件，在上学和放学路上一定要小心，最好有同学结伴而行。回家后要将此事告诉家长。

6、如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再“交”。然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你了。讨论3：学生需要什么样的保护网？

当你面临危险时或危险已经发生时，不要与对方“私了”，你越是愿意“私了”，对方就越会打你的“坏主意”，也不应寻求对方的保护，要积极向同学、老师寻求保护，只有这样才能维护你的合法权益不受侵犯。

三、活动总结：(班主任)

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、2 尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生，让文明常存于我们的一言一行中。

“争做文明学生,争创文明班级”主题班会教案 篇2

一、养成教育主题班会的目标是为了促进学生的全面发展

随着素质教育的推进和教育体制改革的深入发展,人们对大学使命的认知发生了根本性转变,以人为本成为大学教育的根本意义所在,大学不仅要向学生传授专业技能,更要注意人性的修养。一个只有专业知识而人格不健全的学生,专业水平越高,其对社会的危害越大。马家爵杀人案、清华女生铊中毒案件无一不向人们敲响了警钟。道德教育、人性修养再一次被提到一个新的高度,文明礼仪养成教育恰恰是德育教育的重要途径,也引起了人们的广泛关注。2004年中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中,明确把“明礼诚信、团结友善”作为对大学生道德教育的重要内容,大学生文明礼仪养成教育成为高校全面推进素质教育的重要组成部分。加强文明礼仪养成教育是大学生提高道德修养和人文素质的需要,是为了促进学生的全面发展。

人的全面发展要求大学生不仅要有健康的体魄,更要有健全的人格和良好的社会适应能力。所以,在实施教育的过程中,教师不仅要关注学生的学业水平,更有通过各种丰富多彩的活动,为学生的身心和谐发展创造机会、搭建平台,使学生在多种活动中得到锻炼、健康成长。同时全面发展也是一种可持续的发展,不仅要着眼于当下,更要考虑到将来。文明礼仪养成教育是要培养学生一种良好的行为习惯,一种对待生活的正确态度,当学生走出学校时,已经养成的良好习惯依然能够发挥作用,彰显养成教育的价值所在。

二、养成教育主题班会的内容是以学生生活为中心

班会内容在文明礼仪养成教育中起着至关重要的作用,它在某种程度上决定着养成教育的成败。养成教育的最终目的是让受教育者养成良好的行为习惯,从内心深处接受并愿意践行社会已有道德规范,进而促进高尚道德素质的形成。众所周知,需求是人产生行为的主要动机,人总是为了满足各种需求而做出努力的。美国心理学家马斯洛将人的需求按照由低到高的顺序分为五类:生理需求、安全需求、爱和归属感、尊重需要,自我实现的需要。他认为,生理需要是推动人们行动最首要的动力,人人都希望得到相互的关心和照顾,希望自己有稳定的社会地位,要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重需要得到满足,能使人对自己充满信心,对社会满腔热情,体验到自己活着的用处和价值。自我实现是最高层次的需要,它是指实现个人理想、抱负,发挥个人的能力到最大程度,达到自我实现境界的人,接受自己也接受他人,解决问题能力增强,自觉性提高,善于独立处事,完成与自己的能力相称的一切事情。马斯洛需求层次理论启示我们:在文明礼仪养成教育中要充分激发学生内心对良好行为习惯的需要,只有以学生生活为中心,准确把握学生的现实需求,采取恰当的方式方法来满足这些需求,养成教育才有可能被学生快乐接受。

文明礼仪养成教育以学生的现实生活为内容,关注学生的学习生活、人际交往、自身形象的塑造,能够满足学生的多种层次需求。文明礼仪养成教育以教室、餐厅、寝室、校园等学生主要活动场所为观照点,侧重培养学生文明的课堂礼仪,摒弃迟到早退、上课说话、玩手机、吃东西等坏习惯;培养学生文明就餐礼仪,减少排队加塞、拥挤不堪、高声谈论、吃完不收拾碗筷现象;教会学生整理宿舍卫生、建设宿舍文化、与室友和谐相处的技巧,改变脏乱差的恶习;教会学生正确穿衣打扮、举止文明,提高学生的审美能力,掌握正确的站立坐行各种姿态,不仅能够塑造良好的个人形象,提升个人魅力,为今后毕业寻找工作、走向社会都是大有裨益的。以学生现实生活为中心的文明礼仪教育内容,能够充分激发学生内心对良好行为习惯的需要,在内心深处感受到对礼仪规范的渴望与认可,他们才会在行为上表现出来。

三、养成教育主题班会的主角是学生

众所周知,班会是高校进行思想政治教育的重要方法和手段。一般的班会流程包括制定班会计划、确定班会目标、撰写班会教案、实施班会过程、进行班会总结五部分。通常是由辅导员全权负责,以讲授为主,学生不爱听,教育效果差,究其主要原因是没有充分发挥学生主体性作用。马克思主义哲学认为内因是变化的根据,要实现文明礼仪养成教育的目标,就必须充分发挥受教育者的主观能动性,最大限度地调动他们的积极性,建立教育者与受教育者平等地位的共生关系,想法设法调动学生的参与热情,促使他们把接受教育和自我教育有机结合,认识到养成良好习惯对个人发展得重要性,主动做出规范行为,并且长期坚持,形成习惯。

班会以学生为主体,就意味着辅导员要放开手脚,留给学生广阔的空间自由发挥,辅导员只是一个促进者,而非指挥者。每一学期开学之初,根据学校的德育教育大纲,辅导员粗略设计班会计划,首先确定本学期必须进行的主题,其次与学生班干部进行商讨,选取那些学生最关心的话题,共同完善班会计划,明确每一班会的教育目标。这样,既能完成学校的德育育人任务,同时又能满足学生个性发展的要求。至于后面的具体班会安排,包括搜集材料、撰写班会教案、制作幻灯片、组织班会开展过程、班会总结,则全部由学生负责,辅导员起着引导和补充的作用。这样做,为每一个学生提供了展示自己才华的平台。一般情况下,学校的各种活动只为少数有特殊才华的学生提供了舞台,大多数学生只有充当观众的份。久而久之,大部分学生变得自卑,失去参与活动的兴趣。而文明礼仪主题班会则充分体现了平等性原则,每个学生都有机会变成班会的主角。这是因为文明礼仪养成教育是一个长期的教育过程,从时间上来说,可以贯穿大学四年生活,根据不同年级的需求进行不同内容的主题班会;从内容上来说,文明礼仪养成教育既包括具体的坐立行走、整理床铺、打扫卫生、吃饭穿衣打扮这样的细节,也包括抽象的礼仪知识理论探讨,比如礼仪的含义、本质、发展、作用等,这些话题关系到每个学生自身,每个学生都有话可说。因此,以学生为主体的养成教育主题班会可以充分调动学生的内在需求,突出学生主体的自我感悟和内化作用,促使学生心灵交流与精神契合。

以学生为主体的主题班会还可以充分培养学生独立思考的能力和团结协作意识。班会由学生设计、开展,仅靠一个人的力量是不够的,通常需要一个宿舍的人精诚协作,共同设计班会的形式并进行具体分工,具有绘画和书法才能的同学负责主题班会版报设计,有电脑的同学负责搜集材料、制作幻灯片,文笔好的学生负责编写教案,口才好的同学负责组织班会实施过程,交际能力强的学生负责联络其他同学做好配合。同学之间既相互配合又各有分工、各负其责。班会从设计到最后总结整个过程实际上就是学生独立思考的过程,由过去传统的被动接受知识变为主动学习。正如世界上没有两片相同的叶子,学生也是各有千秋的,由不同的学生组织班会,会呈现不同的特点,无形之中也会避免班会形式的单调枯燥。

用心培育学生?争创文明班级 篇3

关键词：班级管理 班级活动 班干部

本学年笔者接手学校孚日班的学生管理工作，也就是做该班的班主任。该班级共有学生56人。其中女生18人，男生38人。初中生43人，高中生13人。

从进班的学生情况来看，由于学生接受的教育时间不同，学生的层次不一，差别很大，学生的总体基础也差些，这给管理带来了很大的难度。可是从和学生的谈话来看，大部分学生有朝气、有活力，上进心很强，还算是一个有可塑性的集体。

为了让该班学生在学校养成良好的学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更快地发展自己，成为掌握现代化管理和熟练生产技能的人才，笔者开展了如下工作。

一、制定标准，约束学生

严格按照学校的学生指南要求学生，用学校的学生行为规范来约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步实现完善的学生自我管理，树立明确的人生目标，力争更快更好地发展自己，成为社会经济发展的有用人才。“做最好的自己，创文明班级”。我们的集体是由多个个体组成的，如果每个个体都做最好的自己，那么这个集体就一定是最棒的集体。通过了解，笔者给学生制定了“最好”的标准，通过谈话和纸条的形式让学生知道，内容分别是：心中有爱——爱父母，爱老师，爱同学，爱祖国，愿意用行动为他们付出；肩上有担——担起应该担负的责任，包括个人、班级、家庭、社会；胸中有识——有知识，有学识，有胆识，识大体，顾大局。要求学生以这个标准来约束自己，共同学习，共同进步。

二、培养优秀班干部，尊重信任学生

通过演讲选好班干部，培养好班干部，充分发挥班干部的积极主动性。建立值日班干部“我的地盘我做主”，让学生参与管理，让学生当班级的主人。做到共同参与，人人都做事。肯定学生的作为能力，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，相信学生积极的一面，不去埋怨、批评或者惩罚任何一个做错事的学生。不负责任的批评和惩罚，就是对学生人格的不尊重不信任。那样的结果是换来学生对班主任的不尊重和不理解，结果是自己的工作极难展开。要做到“用人不疑，疑人不用”，只有在了解的基础上充分尊重和信任，才能最大限度地发挥学生的潜能。

三、开展班级活动 树立良好班风

结合学校要求开展多样式的班级学生活动，树立积极进取，勇于拼搏的良好班风。鼓励学生早立志、早努力、早成才。召开“爱·努力”“我追求·我充实”“薄技养身·贡献社会”等主题班会。多讲一些励志成才的故事，感染每一个学生起到催化剂的作用。让学生团结友爱，履行承诺，努力掌握专业技能。同时关注学生成长的每个细节，我们都知道细节决定成败，一个好的班主任要成就一个好的班级，必须记录学生成长的每一个细节，还要不断地激励、分享他们成功的喜悦，和孩子一起成长。

四、培养学生读书习惯

要培养学生爱读书的好习惯，通过读书掌握更多的课外知识，用知识武装自己的头脑，规范自己的行为，提升自己的素质。笔者从学校图书室借来20多本其他专业的书，学生再每人捐一本好书，放在教室后面的书橱里，专人管理，规定好借阅制度和阅读时间。其间不断和学生交流，和学生沟通，让学生写阅读体会。这样逐渐形成了习惯，课余时间教室里只有看书的学生，没有打闹的学生。这样再也没有玩手机玩游戏的学生了。学生把宝贵的时间全部用在了学习上，课外阅读蔚然成风。

五、认清当前形势 树立正确的价值观

培养本班学生掌握专业特长，督促学生的个性发展，让学生一专多能。既要在操作技能和技术方面有所创新，又具有一定的科学管理能力。让学生理解不想当将军的士兵，就不是好士兵。让学生充满自信，考上名校能成才，学好技能同样是成才，在我国航天技术上就有很多技工人才。技工人才是社会发展不可缺少的主力军。因为“没有一流的技工，就没有一流的产品。”

六、小结

总之，功夫不负有心人。我们班的学生在半年多的学院学习生活中，学习及自身素质都有了很大的提升。鞭子有但是不用，笔者用学院的纪律来约束学生，用自己的关爱使学生不断成长。相信在他们人生旅途的回忆中这里永远是闪光的开始。

争创文明班级-争做文明学生 篇4

漯河市第二中学

2016年11月20日

为全面实施素质教育，推动我校精神文明建设，促进良好班风、学风、校风的形成，鼓励先进，督促后进，营造一种积极向上、奋发进取的学习氛围，创造一个井然有序、稳定和谐的育人环境，特制定文明班级、文明学生、文明教室、文明宿舍的评选标准及评选办法。

文明班级

一、评选标准

1.思想品德（20分）

（1）学生热爱祖国，热爱学校，熟知并自觉遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，好人好事多，无抽烟喝酒、打架斗殴、破坏公物等违反《规范》、《守则》的现象（12分）。

（2）坚持按程序搞好学生思想品德评定，学生思想品德合格率98％以上（8分）。

2.班风（30分）

（1）建立健全了各项班级管理制度，实行动态管理，坚持好、记录全、落实有力（6分）。

（2）定期召开班会、团会、家长会（3分）；定期组织社会实践活动，有活动计划、记录和总结（3分）定期更换班内板报，形式新、格调高（6分）。

（3）全体同学集体观念强，认真完成学校布置的各项任务，积极组织或参加各项公益活动和文体活动，并取得优异成绩（12分）。

3.学风（20分）

（1）遵守课堂常规，独立完成作业，考试无作弊现象。（8分）。

（2）积极开展课外活动和“培优辅差”活动，成立了各种兴趣小组（8分）。

（3）全班平均学习成绩高或上升幅度大，及格率、优秀率达到省定标准，积极参加各类学科竞赛（4分）。

4.卫生（30分）

（1）坚持天天清扫教室和宿舍，做到干净整洁，无死角，在学校卫生检查中累计成绩优异（15分）。

（2）学生人人养成了良好的卫生习惯，不吃零食，不乱扔废弃物，不随地吐痰，穿戴整洁，朴素大方（15分）。

二、评选办法

由学生会、团委、学生处组成评比小组，依据上述标准，在学期末按照班级总数的1／3评出文明班级。市级文明班级从评出的校级文明班级中推荐产生。

文明学生

一、评选标准

1.自尊自爱，注重仪表（15分）

（1）坐、立、行走、读书、写字姿势端正，集合站队快、齐、静（3分）。

（2）讲究个人卫生，衣着整洁庄重，不穿奇装异服，男生不留长发，不吸烟、酗酒；女生不染发烫发，不戴金银首饰，不穿高跟鞋（3分）。

（3）未经他人允许，不动用他人物品，不拆看他人信件和日记（3分）。

（4）借东西要还，不损人利己（3分）。

（5）不看有害的书刊、录相，不听、不唱不健康的歌曲（3分）。

2.尊敬师长，真诚友爱（15分）。

（1）孝敬父母，尊敬教师和长辈（3分）。

（2）见到老师行礼，遇到长辈尊敬，对待宾客热情（3分）。

（3）团结同学，平等待人（3分）。

（4）虚心诚实，不说谎话（3分）。

（5）不打架，不骂人，说话和气文明，会用礼貌用语（3分）。

3.遵规守纪，刻苦学习（35分）

（1）按时作息，不迟到，不早退，不旷课，有事、有病请假（5分）。

（2）遵守课堂纪律，集中精力听课，积极大胆发言（5分）。

（3）独立完成作业，书写工整；考试不作弊（5分）。（4）学习成绩优异（10分）。

（5）认真参加两课一操和文娱活动（10分）。

4.勤劳节俭，爱护公物（15分）

（1）积极参加劳动，做好值日工作（4分）

（2）珍惜时间（3分）。

（3）勤劳节俭，不吃零食，不乱花钱（4分）。

（4）爱护公共财产（4分）。

5.遵守公德，严于律己（20分）

（1）热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，会唱《国歌》、《国际歌》，严格遵守升国旗仪式的规定（6分）。

（2）遵守校内外公共秩序（5分）。

（3）保持公共卫生，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，不乱涂乱画（3分）。

（4）不玩弄危险物品，放学按时回家（3分）。

（5）乐于助人，见义勇为，向雷锋、赖宁等英雄模范人物学习（3分）。

二、评选办法

由学生会、团委、学生处、教学处会同班主任、级组长组成评比小组，学期末依据上述标准，按在校学生的1／6评出文明学生。市级文明学生从评出的校级文明学生中推荐产生。

文明教室

一、评选标准

1.教室内建立卫生值日制度，做到每日三清扫，每周一大扫（5分）。

2.教室内外地面全面保持干净，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑等杂物，每天至少拖地一次（15分）。

3.桌凳排列整齐，桌上物品摆放有序（10分）。

4.室内外门窗、玻璃、窗台干净，窗帘拉到窗的两侧，呈自然下垂状，保持窗帘干净，悬挂窗帘的铁丝拉平拉直（10分）。

5.卫生工具摆放整齐有序；讲台、黑板（包括黑板槽）、日光灯保持干净（10）。

6.保持室内外墙壁干净无灰尘、蜘蛛网、污点、脚印等（5分）。

7.教室内文化设施保持干净，完好无损（5分）。

8.室内板报每两周更换一次，内容健康新颖，版面设计美观（10分）。

9.班风正，学习气氛浓厚，讲文明礼貌。室内学生不大声喧哗，不乱跑乱窜（10分）。

10.门窗、玻璃、桌凳、墙壁、开关、窗帘等公物无损坏（10分）。

11.在保持室内环境庄重严肃的前提下，可对教室进行适当的美化，以更好地体现环境育人（5分）。

12.星期天、节假日，保持室内外干净、整洁（5分）。

二、评比办法

1.平时，由值周班级检查组对各班教室卫生等情况进行检查、打分；每周一下午课外活动时间，由学生会、团委、学生处、各班卫生委员组成的检查评比小组进行定期检查。

2.检查结果及时公布，月底汇总，量化分位居前六名的即被评为文明教室。

三、学习行为规范

（一）课堂常规

10.按时上学，不迟到、不早退，否则扣1分；不旷课，否则扣3分。

11.上课时认真听讲，积极思考。勇于发表自己的见解，踊跃举手回答问题。认真做好笔记和课堂练习，不做与本课无关的事，否则扣2分。

12.在测验、考试时，不得作弊，否则收缴作弊工具、取消该科成绩并作出行政处分。

13.认真上好晚自修。第一节复习或预习课程，不得外出；第二节要问问题，必须经值班老师同意并去答疑室请教老师，不得借机到校园闲逛，否则扣5分。

（二）学习常规

掌握正确的学习方法：

14.制定学习计划 计划应包括学习目标、课内课外的统筹安排、时间分配等。

15.预习预习要做到课前阅读教材，标出重点和疑点，以便在课堂听讲时更有针对性。

16.听课 听课时注意力要集中，跟上老师的思路，开动脑筋。抓住重点，踊跃发言，注意观察演示现象和板书内容，做好听课笔记。

17.复习对课堂讲授的主要内容应认真复习，把新旧知识联系起来，对重要内容或需要记住的知识，必须反复默诵、记牢。

18.作业 先复习后作业，先审题后解题，作业字迹要清楚、规范，力求正确。作业要做到按时、认真、独立完成，并及时改错。

19.总结 对各章节、单元所学知识要按时进行总结。总结时要全面复习，思考加工整理，使知识脉络分明，条理清楚，系统全面。

此外，要积极参加各种课外活动，发展专长，扩大视野。

四、礼貌行为规范

20.尊重全体教职工，见面主动打招呼、主动问候。在教室、楼道遇见老师要主动让路，请老师先行。

21.接受、递送物品要用双手。接受老师的意见要诚恳，对老师有意见要用恰当的方式提出，不得顶撞，不得打骂教职工。

评选结果: 文明班级是：七一班 文明学生是：谷元洪泽

八六班 孙嘉怡

九三班 孙思雅 漯河市第二中学

“争做文明学生,争创文明班级”主题班会教案 篇5

一、活动目的

1、让大家更自觉地遵守校规校纪，爱国守法，做一名优秀的高中生。

2、通过学习，了解学校的规章制度，为自己创造美好的校园生活。

3、提高集体荣誉感，远离犯错和违规，为未来理想职业打下坚实基础。

二、活动背景

新学期刚开始，以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

三、活动重难点

自觉地遵守校规校纪，爱国守法，做一名优秀的高中生

四、活动准备： 《中学生行为规范》

收集班级不文明的行为和规范 学生准备发言稿 准备课件

五、活动过程

（一）班主任讲话引入: 班主任：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班会活动,我想,咱们开学已经一个星期多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.（二）由生活中的点滴谈起

（1）请同学们站在一个规范中学生的立场，思考我们如何遵守行为规范：

①课堂有纪律，认真听讲 ②不顶撞老师 ③课间有秩序，不喧哗打闹 ④语言有礼貌，不讲脏话

⑤穿着得体，不盲目追求时尚 ⑥不迟到、早退、旷课（2）请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？（3）如果让你去克服不良习惯，你有何高招？

（三）学生发言

针对班级不文明的现象，学生该如何做，学生进行发音。

（四）《 是对还是错》

班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）

（2）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)（3）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)（4）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）

（5）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）

（6）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)（7）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）

1（8）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）

（9）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）

五、班主任总结

班主任：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让我们签上自己的名字，让文明永远留在高三32班！由于时间的关系，我们决定选派各组组长以及全体演员上来签名，其余同学下课后再签。

人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。

“争做文明学生,争创文明班级”主题班会教案 篇6

题

1班 会

“创建文明校园，争做文明学生”主题班会 开会地点：中文楼30

3开会日期：2010-10-7

开会时间：19:50

出席者：文新学院08级4班全体同学及班主任李薛妃老师 主持人：刘明杰

记录：胡瑞楠

应到人数：67人

实到人数：66人

活动目的：

一、为了培养优良学风，优化育人环境，从自己内心深处反省，增强文明意识，养成文明的良好习惯，同时将“创建文明校园，争做文明学生”进行到底。

二、通过本次活动，使学生充分认识到文明创建的重要性，文明建设就在我们身边，我们应当从身边小事做起，用精神来引领行动，从行动上到精神上做到一个文明的大学生。

三、通过本次活动，意识到大学生在文明建设中的巨大作用。并且以全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养为着眼点，将主题宣传活动、行为规范实践以及学校的各项教学活动紧密结合，与社会实践结合，达到教育的目的。

活动过程：

一、主持人就“文明”二字展开了引导，并列举了当今社会一些不文

明现象和习惯，引导大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“为什么文明和我们息息相关”、“我们该怎么着手创建文明”等等问题。

二、针对这一主题，邓杨梅和易霜同学分别进行了深入的演讲，给予大家深深的思考，同时呼吁大家争做文明大学生。

三、主持人就当今社会一些不文明现象组织大家展开激烈的讨论，同学们都踊跃地发言，整个班会活动气氛十分活跃。话题一步步深入。首先，李素芳同学就自己“十一”旅游期间一些所见所闻，表达了生活中很容易遭遇的不文明的令人尴尬的现象。提醒大家出门在外时刻注意自己的一言一行，这都是一个人文明素质的体现。然后，尹凤同学通过自己在生活的切身经历，针对我们师范学生，提出了文明不仅仅是外在行为体现，更重要是一个人职业素质的体现。袁咏梅同学从自身谈起，抛开表面现象，说道文明不仅仅是一种刻意的行为，而是从骨髓中透露出来的内涵。

四、班长对此次主题班会作出了总结，再次提出了对大家的期望：从小事做起，从自我做起，创建一个和谐而美满的校园，行胜于言。

五、之后，班主任对此次主题班会做出总结，肯定了同学们积极热情的态度，再次强调做文明大学生的重要意义，同时对同学们提出了很多中肯的建议。

六、“创建文明校园，争做文明学生”倡议书

最后，班长宣读“创建文明校园，争做文明学生”倡议书。亲爱的同学们：

我代表文新学院08级4班全体同学向全校同学提出“文明在我心，争做文明先锋，创建文明校园“的倡议。

中华民族有五千多年的文明史，自古以来就是礼仪之邦。学校更是我们大学生活动的绿茵场，今天我们在这里举行这个主题班会，为了营造文明向上的良好校风，以形成讲文明、守纪律、比学习、赛成绩的浓厚氛围。具体倡议如下：

一、不说脏话粗话，文明说话；

二、文明让礼排队，文明餐饮；

三、按时上课，不迟到、不旷课、不早退；

四、正确使用网络，不访问不文明网站；

五、文明居住，爱护公物 ；

六、衣着得体、仪表端庄大方；

七、不乱吐乱丢，维护校园环境；

九、禁止铺张浪费，爱惜粮食；

十、保持图书馆纪律，文明学习；

十一、按时就寝，不大声喧哗，按时回宿舍，不在外面住宿，不留宿外来人员。

十二、积极参加“创建文明校园，争做文明学生”的主题实践活动，争做文明使者。

亲爱的同学们，让我们积极行动起来，自觉学习礼仪常识，积极传播礼仪规范，人人做到重文明、讲规范，做一个“讲文明、懂礼貌、守纪律、敬长辈”的新时期合格的大学生！

总结：通过此次…….附：下为“创建文明校园，争做文明学生”主题班会照片

争做文明小学生”主题班会 篇7

争做文明小学生

一、班会目的1、使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到我们的日常行为当中，懂得礼仪对于学生成长的重要性。

二、时间和地点

时间：2012年11月21日

地点：三年级教室

三、活动过程：

（一）班会开始

中队长：“各小队报告人数。”

第一小队：（报告时，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面

前，敬队礼，报告）

“报告中队长，第##小队原有#人，实到#人，缺席#人，报告完毕。”中队长回答：“接受你的报告！”

小队长回原位，“全小队稍息”。

第二小队：。。。

（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）

中队长：（全体立正）“报告辅导员，本中队原有##人，实到##人，缺席#人，各项准

备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。”

辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好中队会，预祝你们成功。”中队长回原位：“全中队稍息”

出旗

主持人：“出旗、敬礼、礼毕”

“唱中国少年先锋队队歌”（配乐、指挥）

四、中队长讲话

五、中队活动开始

主持人：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布三年级《争做文明学生》主题班会现在开始！同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。

（二）校园礼仪三句半

(三)在我们身边有哪些不文明行为呢？

常见的不文明行为：

1.随地乱扔纸屑，包装袋，饮料瓶，果核等废弃物。

2.上下楼梯楼道乱跑，追逐嬉戏，喧哗吵闹，在楼梯扶手滑行。

3.课堂上整小动作整同桌或前后同学，哗众取宠，故意刁难老师。

4.随意在课桌上写不文明话语或刻画图案。

5.随意吐痰，乱扔果皮纸屑。

6.涂抹橱窗，板报，展板等设施上的文字或图片。

7.浪费水资源，破坏花草树木。

（四）礼仪知识学习

主持人：上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组，进入礼仪知识学习大课堂。

礼仪知识学习

礼仪即礼节与仪式，中国是礼仪之邦，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有哪些礼仪规范吗？

1、我们升国旗时我们要做到哪些礼仪？

（介绍者——）：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行队礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子——目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命。国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它、爱护它。

2、我们在学校内要做到哪些？

（学生）：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。

3、那我们在公共场合呢？

（学生）说：不去游戏厅、网吧。

学生：看见垃圾随手拣起来仍到垃圾箱里。不玩危险的游戏。

学生：不去危险的地方玩。

学生：尊老爱幼，不大声喧哗，不随地吐谈。

学生：不浪费水资源，讲卫生。

学生；不吃陌生人的东西，不和陌生人说话。

学生：不在教室里乱跑，不拿别人的东西。

在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。他们说得都很对，我们也要像他们所说的那样做一名讲文明知礼仪的小学生。

（五）小品争当文明监督员

（六）唱拍手歌《礼貌用语歌》

主持人：看到他们现在的表现，我们很高兴，这正是我们这次班会的目的。现在让我们一起拍手歌《礼貌用语歌》，让礼貌用语牢记心间。

你拍一，我拍一，校园文明懂礼仪

你拍二，我拍二，同学互助好伙伴

你拍三，我拍三，自己事情自己干

你拍四，我拍四，做事不能自顾自

你拍五，我拍五，礼貌诚信好相处

你拍六，我拍六，行为规范要遵守

你拍七，我拍七，互助友爱要牢记

你拍八，我拍八，尊敬师长人人夸

你拍九，我拍九，文明用语不离口

你拍十，我拍十，文明礼貌要坚持

（七）文明礼仪知识竞赛

(八)齐唱咱们从小讲礼貌

（九）、呼号

辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

全体少先队员回答：“时刻准备着！”

（十）退旗（全体队员敬礼）

（十一）结束

主持人：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。现在，三年级《争做文明使者》主题班会圆满结束!

“争做文明学生,争创文明班级”主题班会教案 篇8

【活动主题】：争做文明中学生

【活动目的】：通过这次活动让大家学会文明、礼貌以及怎样做人，使我们班级更加团结友爱，增强班级的凝聚力。

【参加对象】：任课老师、全体学生 【主持人】汤丽娜

戴志伟 【活动分工】：

班长、文娱委员负责本次活动的具体安排和节目排练。

学习、宣传委员负责收集《中学生日常行为规范》的知识竞赛题

宣传委员负责教室布置 班主任统筹安排活动环节 【活动过程 】：

1、讨论活动方案。

2、开展活动： 1)主持人开场白

2)小品：《一个小偷的结局》表演者：曹鸿等5名同学。

3)

小品：《游戏迷的下场》表演者：李杨等5名同学。

4)

舞蹈：《孔雀舞》表演者：苗佳、李杨、姚婧

5)

知识竞赛：《中学生日常行为规范》知识抢答（主持：钱梦云）

6)

任课老师、班主任发言

7)

歌曲：《歌声与微笑》演唱：邵古月等5名同学。

3、活动小结：班主任、同学一起总结活动的得失。

执笔：姚婧（班长）、吴甜（副班长）

附：主持人台词

1.合：尊敬的老师、亲爱的同学们，今天我们姚开展的活动是“学规范，争做文明中学生”，由我们两个人来主持。

2.男：这次活动的目的是提高同学们的规范意识，自觉行动起来，争做文明中学生。

3.女：希望大家积极参与，在活动中发挥自己的才能，让我们这个集体更强大。

4.男：汤丽娜，你知道赵本山何许人吗？

5.女：知道啊，小品演员啊。

6.男：对，他的小品动作滑稽，含义深刻，令人回味无穷，代表作有——

7.女：好了，还是让我们先看一下我班的“赵本山们”吧——有请曹鸿为首的“赵本山们”上场。

8.男：今天他们带来的节目是《一个小偷的结局》

9.女：看了他们的小品，我想请同学们谈谈积极的看法。

（学生发表小品所反映的主题的看法，结合《规范》将如何诚实做人。）

10.男：随着社会的发展，网络越来越与我们的生活接近，但大家都知道，网络是一把双刃剑，如何正确对待上网，已经成为教育者和家长的头疼的事情。《规范》中明确指出：“不得进营业性的网吧”，目的也是为了让青少年学生安心学习，珍惜青春时光，远离网吧。

11.女：说起网吧的害处，一些深受其害的同学已经逐渐认识到了。

12.男：是啊，上课无精打采，下课就交流网吧里打游戏的“心得体会”，把老师、家长的苦苦劝告当成耳边风，直至走上“不归之路”，真令人痛心啊。

13.女：下面还是让我们来看一下《游戏迷的下场》吧。

（李杨等5名同学表演）

14.男：看完表演，我们来讲一讲，在以前，我们班是不是也有打游戏的事情？

（学生发言）

15.女：下面我们先听听这些同学的感想吧。

（以前打过游戏的同学谈自己迷恋游戏后的表现与后果，其他同学谈自己所知道的迷恋网吧的同学的症状。）

16.男：看来，网吧确实害人匪浅啊，我们真的要彻底告别网吧了，同学们，大家有决心吗？

17.女：下面让我们欣赏一下由苗佳、姚婧、李杨同学表演的《孔雀舞》。

18.男：舞蹈看完了，接下来也该来点激烈的了——

19.女：下面我们将进行一次《中学生日常行为规范》的知识抢答，请钱梦云同学上来宣布规则，给大家出题。

、（抢答，小组记团体分）

20.男：刚才大家都积极参与了活动，不过，还有几个人一直没有参与呢？

21.女：他们是谁？

（生恍然大悟，齐答）

22.女：大家说要不要老师也来个节目？

23.男：下面就请老师上场。

（老师发言，谈对规范的认识，勉励学生诚实守信、学会做人）

24.女：刚才老师的话大家记住了吗？大家有信心把我们的班级搞好吗？

（生齐答）

25.男：欢乐的时光总是短暂的。

26.女：是啊，希望我们这次活动给您带来的不仅是欢笑，更有思考的收获，让我们在一曲《歌声与微笑》中结束本次班会。

（领唱：邵古月）

附2：小品《一个小偷的结局》剧情

小偷偷了钱后胡花乱用，最后被抓，后悔莫及。

附3：小品《游戏迷的下场》剧情

某同学迷恋网吧，无心学习，对好言相劝的同学打击报复，最终触犯刑律，被捕入狱。

“争做文明学生,争创文明班级”主题班会教案 篇9

主题班会

一、活动目的：

1、学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2、学生懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等

三、活动过程：

1、欣赏歌曲《我的中国心》

2、社会主义核心价值观有关概念解释 24字概括社会主义核心价值观的大意 历史上不同时期的核心价值观念

3、说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物： 说出他的事迹 总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物： 说出他的事迹 总结他的品质

（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到 的价值观）（4）我们内心认可的价值观：

4、我们需要哪些价值观？几大方面讲述（和谐、公正、仁爱、共享）

第一中学 八年一班

5、讨论：我与集体、国家、社会的关系（ppt展示）正确认识个体与集体的关系，体会团结就是力量。

关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

理解遵守社会规则和维护社会公德对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾。

积极参与公共生活，公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。

感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。

6、成长中的我：（ppt展示）

客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯、劳动习惯和生活态度。

体会生命的价值，认识到实现人生的意义应该从日常生活的点滴做起。

养成自信、自立的生活态度，体会自强不息的意义。

体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。

7、宣誓 我以青春的名义宣誓：

为了成就父母的微笑，为了成就祖国的自豪，再苦再难，坚持到底，只为感恩，只为报恩。我—青春年少，心藏冲天情豪。坎坷迷茫皆不怕，美好未来汗水烧。我们将牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦。全力以赴，全力以赴，全力以赴。

“争做文明学生,争创文明班级”主题班会教案 篇10

《弘扬雷锋精神，争做文明少年》主题班会

南华初中 三 年级 1 班

班主任：续得前

一、活动目的

以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，进一步深化“做一个有道德的人”主题教育实践活动，推动未成年人思想道德建设深入实施。

二、活动准备

1.收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

三、活动内容

1.师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

2.先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

3.请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。4.请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。思考:同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？

提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

培育和践行社会主义核心价值观

5.请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。

6.播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。

7.全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。

8.要求同学们用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。

（1）出一期手抄报，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神（2）阅读有关雷锋的书籍，学习雷锋的助人为乐、勤俭节约以及“钉子精神”。

（3）收集整理新时期学雷锋先进典型的事迹，通过“寻找身边的雷锋”活动，从小事做起，从一点一滴做起，努力形成崇尚先进、追求崇高的浓厚氛围。

四、活动总结

中学生文明礼仪主题班会教案 篇11

八年（5）班

一、活动目的：

1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。

3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好学生。

二、活动准备：

1、收集有关校园礼仪的歌曲；

2、查找身边一些不文明不懂礼仪的现象；

3、文明礼仪朗诵等。

三、活动重点：

通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

四、活动过程：

（一）活动导入

支持人1：也许你可能天生是一位公主。但是你必须经过学习方可成为一位女士。——英国女王致孙女

主持人2：解释：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。: 支持人1：尽管我们已经是中学生了，尽管我们每一个人都觉得我们是社会中的文明人。然而，一些不文明，不和谐的现象却还是在我们身边时有发生。:（同学讨论，主持人发表意见。）

主持人1：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得课堂上的文明礼仪，学到许多有关文明礼仪的知识。主持人2：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？

主持人1：我可是听说我们班的同学有许多在课上和课下的不文明行为。

（二）寻找不文明现象

1；随意丢掉生活垃圾：饭菜乱扔、食品袋满地都是等等。2；口中蹦出的字眼（脏话）与自己年龄身份形成了极大的反差。3：自习课时随意走动、我行我素。

4：上课东张西望、交头接耳，无视老师的警告。5：课下或路上甚至进入教师办公室见到老师也不打招呼。6：同学间产生摩擦就打架斗殴

7：垃圾桶就在旁边，可是随意扔垃圾的人还是大有人在。这也是一种视而不见的现象。等等；

支持人1：可能看到这现象大家都不陌生，当我们与人相处的时候，总埋怨别人的“不拘小节”，而我们需要某些东西的时候，往往自己又懒得去理会那些“小节”了。为了班级的良好形象，同学们的身体健康，每个人都有不可推卸的责任。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。

主持人2：同学们，播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；播下一个品格，便收获一份成功。我们要把文明放在心里的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。

（三）朗诵

文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。

文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。

文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电„„而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。

文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导„„

（四）请班主任总结：感谢各位同学的积极参与，在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象，光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。

（五）倡议

请在座的每一位同学记住：人生因文明而精彩，校园因你、我的文明而文明。“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满**，我们追求成长和长大，然而，不要忘记让我们亲近文明，表现文明，实践文明。

青春的脚步如行云流水，青春的岁月需文明的滋养。让我们在成长中文明，在文明中成长让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行，向美丽文明的明天前进！

五、活动反思

“争做文明学生,争创文明班级”主题班会教案 篇12

时间：2014年9月9日星期二 地点：聋三教室

主题

活动形自由发言、分组讨式 论、表演

诚实守信，做文明小学生

主持人 辅导员

活动目通过本次主题班会活动，让本班学生深刻认识标 到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自 律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明的小学生。

1、提前布置主题班会内容，老师提前准备教学用的图片，视频，做好发言准备。准备

2、选出小品演员

一、引入

1、主持人导语，观看社会主义核心价值观主题图片。

活 动

2、播放《狼来了》《金斧头》的故事。

程

3、辅导员导入班会主题。序

二、活动展开

1、辅导员带领全班学习《小学生行为规

范，准则》

2、辅导员小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。

3、演出小品

售货员：优质果汁，又香又纯，快来买呀，保证让你买得放心，喝着舒心。(叫喊出示招牌：“假一赔十”。

顾客：这么好的果汁，我买两罐。掏5元钱买了两罐。打开一罐果汁，边走边喝，呸！一股酸臭味。往回走（气冲冲）你这果汁变质了，赔我十罐（语气）。售货员：“什么？赔什么？赔你十罐，美得你。看这，出示招牌：“商品卖出，概不负责”。顾客：啊！（神态）你们不诚实，欺骗顾客，我要告你们。

4、讨论：（1）如果这样发展下去，这家果汁销售部的生意会怎样？为什么？

（2）假设你是销售部的经理，你应该怎样做？

5、学生交流思考回答

6、辅导员引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信、不文明的现象。（比如：地上的字纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印，宿舍被搞坏的门窗、挂钩，平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……）

7.辅导员要求全班同学就以上现象分小组讨论： 如何在学习和生活中做到“诚实”、“守信”。

三、总结

1、辅导员提议全班同学背诵社会主义核心价值观24字要求：富强，民主，文明，和谐，自由，平等，文明，法制，爱国，敬业，诚信

2、辅导员以故事的形式作总结发言，提出希望。（出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。）

3.辅导员宣布队会结束，同学们以热烈的掌声结束队会。

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