优美的语录

优美的语录（通用12篇）

优美的语录 篇1

开学优美短句 关于开学季的优美语录

一、给自己一份慰籍，给自己一份勇气，跌到了自己爬起来。

二、我欣慰地看到，你已经有了奋斗的目标，并且正朝着这一目标不断前进。你一定能努力把心中的理想变成现实。

三、愿你健康快乐幸福地成长，让幼儿园的生活成为你人生记忆最美好的开始。

四、妈妈希望你在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。

五、你很优秀，但是，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。

六、你是一个懂事的孩子，但学习上不用心，比较顽皮，希望你能把精力放在学习上，你的成绩一定能进步!

七、九月一日就开学，学习态度须端正，人生价值定位高，奋进小舟速启航，愿你学业成辉煌，新学期收获满满!

八、又是一年开学日，又是一季幸福时。结伴欢笑入学堂，知识清辉散光芒。

九、来到美丽的校园，放飞梦想。开学日到了，愿你在校园里快乐不断。

十、你是一个聪明的孩子，学习成绩不断提高，课堂表现逐日进步。如果在做完作业后静心去读书，你一定会更棒!

十一、来到美丽的校园，开辟求知的大陆;重回快乐的课堂，舞动活跃的思维。开学日到了，愿你学习成绩蒸蒸日上。

十二、和无忧的假期说声再见，和自在的休息进行拜拜。开学日到了，打起百倍的精神，打理闲散的心情，开始新的征程。

十三、开始新的知识航程，遨游学海;结识新的朋友伙伴，感受友情。开学日到了，愿你在校园里开始新的旅程。

十四、减肥说说就好。你要知道。你以后的路还有很长。健康的身体是你走下去的保证。

十五、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

十六、假期即将结束，开学就在眼前。调整心理状态，变换作息制度。树立远大梦想，保持坚定志向。

十七、回到美丽的校园，寻找快乐的回忆。携手幸福的伙伴，步入嬉戏的乐园。开学日到了，愿你快乐入校。

十八、对待学习，一定要有恒心，不能总是坚持不下去，新学期到了，希望你成绩进步。

十九、谢谢老师对孩子的关心，我们一家人都很高兴遇见你们这样优秀的老师。我们家长会配合老师使孩子健康成长。

二十、开学了，告别暑假的逍遥，重回学堂;收拢懒散的身心，积极向上;踏上学业的轨道，勇往直前!

二十一、告别假日，重步知识的殿堂。学习更深奥的知识，认识更有趣的同学，你的人生将更加精彩!开学日快乐!

二十二、新的学期，新的开始，新的希望，新的梦想，愿你在开学之际，能够有新气象，开创一片新天地。

二十三、希望宝宝健健康康成长。前途无量，有一个美好的未来。

二十四、健康、快乐永远伴随你，是爸爸妈妈最大的期望。

二十五、一转眼宝贝长得很大了，踢劲越来越有力，越来越活跃。妈妈天天抚摸着肚肚，幸福满溢，大大的肚肚，小小的世界。

二十六、新学期，新气象，个个心情好舒畅。你学我赶上游，德智体美好榜样。

二十七、希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的.动向!

二十八、一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人的吻给你。

二十九、一份耕耘，一份收获，十年寒窗，终于换来大学生活。进入大学机会多多，幸福生活自己把握。祝大学过的快乐!

三十、宝贝，希望你能在学习中找到快乐，在知识中发现财富，充分享受学习的乐趣!

三十一、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧，知识永远是的力量。

三十二、爸妈的孩子，新的一学期，希望在老师及家长的鼓励下，能够稳定并提高成绩。

三十三、你是一个聪明懂事的孩子，对长辈有礼貌，就是有点任性和自傲，不肯接受别人的批评，希望你能改正这个缺点。

三十四、金秋的风景怡人性情，九月的开学别样美丽。知识的花朵散发芬芳，幸福的课堂绽放光芒。开学日到了，愿你幸福入校。

三十五、小朋友，今天要去上幼儿园了，快乐的幼儿园生活，在前方等着你，要与小朋友们好好相处，快乐学习，快乐生活。

三十六、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

三十七、在外有礼貌，懂事的乖孩子。希望老师能严格要求孩子，老师们辛苦了，非常的感谢你们对孩子教育和关心。

三十八、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

三十九、开学的大幕已拉起，让懒散心思，有所收敛;让勤奋努力，有所作为;让积极进取，取代玩乐;让豪情壮志，融入学海。

四十、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。新学期，希望你能继续努力。

四十一、一切都开始于行动。行动可以充实生活，行动可以发现错误，行动可以走向成功。

四十二、别人铺好的路固然平坦，但少了一份坚信，少了一份拼搏的乐趣，少了一份奋斗的甜蜜。

四十三、希望宝宝做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子!

四十四、宝贝，希望在新的学期中继续学好，玩好，将自己灿烂的一面努力绽放!相信自己，你终将成为一颗璀璨的星星!

四十五、你有理想，有上进心，你一定是一个有前途的孩子。一分辛劳，一分收获。你的劳动，一定会换来丰硕的成果。

四十六、带着稚气，带着迷惑，带着自信，带着理想上路吧!开学了，加油!

四十七、孩子，你可是爸妈的骄傲，新学期到了，相信你不会让爸妈失望的。

四十八、梦想在这里起飞，生活在这里灿烂。开学了，祝你好好学习，圆你的梦实现你的理想。

四十九、刻苦学习，勤奋上进，新学期到了，一定要取得更好的成绩，孩子，加油哦。

优美的语录 篇2

似乎无论穷人还是富人,都深陷于各种物质的诱惑之中,任由欲望如开闸的洪水般恣意宣泄。有钱的用各种各样的方式炫富,没钱的用各种真假难辨的牌子来支撑自己的虚荣。

英国教育学家塞缪尔·斯迈尔斯曾经说过,人类的天性更倾向于浪费而不是节俭。相信很多人都有过这样的体会:当你追逐价格便宜的东西时,常常需要花费一定的时间、精力和更多的金钱。而且因为物品价格便宜,人们常常会购买比预计购买数量更多的物品,这样的结果是,你所支出的费用,往往会高于原来的预算。

其实这种消费方式带来的是更多的浪费。人们总在不断地购买计划外的东西,总在为追逐一些琐碎的事物而付出高昂的代价,我们最终被一堆杂物所淹没了,为了堆放这些可有可无的杂物又付出了空间和时间。

从小处说,个人付出的只是超额的金钱;而从大处说,这样的行为,是对资源的无谓消耗。

地球上的资源总是有限的,这已是一种常识性的认知。而过度的奢靡消费所产生的大量破坏性行为,也正日益破坏着我们生存空间的生态平衡。人类对于自身末日的担心,也似乎从来没有这样焦虑过。问题的症结在于,明白了这样的处境,你做了什么改变?

回归简单的生活!这是许多人开始选择的方式。用理性控制自己的消费行为,减少消耗,新简约主义、原生态等名词,已从艺术概念的范畴,在许多环保分子中间,诠释成为一种时尚的生活方式。他们身体力行地试图在泛滥的欲望泡沫中,找到一条通往心灵体验的绿色之路,回归生活的本质。

新简约主义者主张生活的意义不只是单单体现在消费上,而是在人际关系、内心情感、精神价值等各方面都存在。“乐活”(Lifestyles Of Health And Sustainability,缩写为LOHAS)的意思是“健康可持续性的生活方式”,“乐活一族”认为在生活中必须考虑到自己和家人对生态环境的责任心,这样的生活才是快乐的生活。

优美的春恋 篇3

你看见她，喜欢她，然后爱上她，想要追求她。

但是你愈靠近她，她就愈闪躲；你愈急着表明心迹，她就愈惊惶逃离。

这就好像你带着捕蝶网在花朵问来回奔跑，却怎么也捕不到那只美丽的蝴蝶。

唯有当你丢掉捕蝶网，空着手，静静站在原地，散发出轻松柔和的愉悦气息，蝴蝶才会把你当成大自然的一部分，才会觉得你的存在也像一朵花，才会欣喜地在你的肩头栖息。

亲爱的，美好的爱情恰似与蝴蝶相处，你无法强求，只能让一切在自然之中自然地发生，这就是爱情的奥秘。

信任

对于未知，你一直有着隐隐的不安。你总是担忧，未来可能发生让人悲伤的意外。

因為整天忧心忡忡，你的肩膀不自觉地呈现出一种僵硬的姿势，你的胸腔也不由自主地跟着紧缩。

不安的感觉压在你的心头，令你无法放松，不能快乐。

亲爱的，任何关系里最重要的都是信任，其中当然包括你和这个世界的关系。

要信任这个世界有一双温柔的手，会把你带往一个值得赴约的未来。

要信任你被这个世界深深珍爱着，前往未来的路，它会常常送给你惊喜的礼物。

当你对这个世界有了深深的信任，亲爱的，这个世界与你的关系就会成为一种甜美的祝福。

抬头看天

骤雨过后，你出门散步，无意间竟误入一条陌生的小路，路上满是雨水与尘土混迹，泥泞不堪。

你注意着每个脚步，只怕泥浆弄脏了你的鞋子。好累，你忍不住要抱怨，这条路怎么会如此难走。

如果你只是低头看路，眼中当然只有满地狼藉，但你若能稍微轻松驻足，抬头却可发现雨后初晴的天空。

也许你所置身的困局阻碍了你，你的眼睛却不能限制你。所以，与其只是低头看路，不如偶尔抬头望天。

别为他牵摧

我遇见一个人。我喜欢他。我把他放在心上，却不必为他牵挂。

因为他是他，而我是我。因为他有他的天空，而我有我的海洋。

因为心灵相依的两个人本来就不必时时刻刻在一起。因为想念着他的我，本来就应该给他也想念我的距离。

许多时候，我需要他的来临。

却也有许多时候，我更需要他的缺席。

当我们在一起的时候，只需要单纯地感觉那份明净美好。

当我们不在一起的时候，就让穿过天堂的风在我们之间穿梭舞蹈。

蝴蝶与白云

就像凝视一只蝴蝶美丽地飞舞，或是静静看着白云从我的窗前缓缓飘过所感受到的那种幸福，当我爱着一个人的时候，我的心里很清楚，只有爱的感觉是我的，但是我爱的那个人并不是我的。

我把他放进我的眼中和心底，却不能把他放进我的手里。爱的目的不是为了两个人的窒息。

我无法拥有他，更千万别让对他的那份悬念拥有了我。

所以，就把对他的爱当成一场蝴蝶与白云的相遇。来去之间，他还是他，我还是我。

有爱的旅行

在这个世界上，最重要的一件事，就是好好爱自己。

好好爱自己，你我的眼睛才能看见天空的美丽，耳朵才能听见山水的清音。

好好爱自己，你才能体会所有美好的东西，所有的文字与音符才能像清泉一样注入自己的心灵。

好好爱自己，你才有爱人的能力，也才有让别人爱上自己的魅力。

而爱自己的第一步，就是切断让自己觉得黏腻的过去，以无沾无滞的轻快心情，大步走向前去。

爱自己的第二步，则是随时保持孩子般的好奇，愿意接受未知的指引，也随时可以抛却不再需要的行囊，一路云淡风轻。

非常优美的情感语录 篇4

2、青春有价， 给自己一个期限吧。

3、未来的每一步一脚印，相知相惜相依为命，别忘记之间的约定，我会永远在你身边陪着你。

4、即便那爱情没什么复杂的调调但深爱的人之间也能感到它的甜蜜也会甜在心头。

5、幸福的驿站，有你就永远不会打烊。

6、斜阳的灿烂穿透云层包围着消散的群楼。

7、我的生命里、永远活着一个你。

8、那年的岁月，天蓝云白，你我没有故事。

9、那轮傍晚的落日，哀怨地为隔世的爱情画上一个句号。

10、心里有一些牵挂，有些爱却不得不各安天涯……

11、纸钱折成的花在火焰下格外的耀眼。

12、与你缠绵的每一秒，都是我生命里的永远。

13、在精神的废墟上聚拢起零碎的希望之光。

14、傻与不傻，要看你会不会装傻。

15、人生有两大悲剧:一个是得不到想要的东西，另一个是得到了不想要的东西。

16、如果说我懂的道理比别人多一点，那是因为我犯的错误比别人多一点。

17、生活可以将就，生活也可以讲究。

18、忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活;疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。

19、痛苦来临时不要总问:为什么偏偏是我?因为快乐降临时你可没有问过这个问题。

20、如果我能够看到自己的背影，我想它一定很忧伤，因为我把快乐都留在了前面。

21、女人用友情来拒绝爱情，男人用友情来换取爱情。

22、当我们搬开别人架下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路。

23、任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。

24、在生命长河中能遇见你，我何其有幸。

25、流星，就像短暂的爱情，美的是一刹那，怀念的是一辈子。

26、请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。

27、想着过去的记忆，品着现在的心酸，念着未来的坎坷。

28、安静地阅读一本书，嘴角带着静如止水的笑。

29、再烦，也别忘微笑，再苦，也别忘坚持，再累，也别忘爱惜自己。

30、那些流年、那些颠狂、那些悲伤，在某个十字路口、已经尘埃落定。

31、我不能忍受自己活着 — 用自己不喜欢的姿态。

32、人，长得漂亮不如活的漂亮。

33、同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。

34、浪漫是一袭美丽的晚礼服，但你不能一天到晚都穿着它。

35、忍无可忍，就重新再忍。

36、成熟不是心变老，而是眼泪在眼里打转却还保持微笑。

37、美丽让男人停下，智慧让男人留下。

38、想完全了解一个男人，最好别做他的恋人，而做他的朋友。

39、漂亮只能为别人提供眼福，却不一定换到幸福。

40、有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看的太重。

41、绝口不提不是因为忘记，而是因为铭记。

42、人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。

43、一个人能走多远，要看他有谁同行;一个人有多优秀，要看他有谁指点;一个人有多成功，要看他有谁相伴。

44、低头要有勇气，抬头要有底气。

45、人生的冷暖取决于心灵的温度。

46、有些事，明知是错的，也要去坚持，因为不甘心;有些人，明知是爱的，也要去放弃，因为没有结局;有时候，明知没路了，却还在前进，因为习惯了。

47、爱情就像攥在手里的沙子，攥的越紧，流失的越快。

48、理想和现实总是有差距的，幸好还有差距，不然，谁还稀罕理想?

49、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。

优美意境的语录集结 篇5

1、一声汽笛，跌落在旷野;无限的惆怅与孤独，在别离的那刻，一齐从心头滋生。挥手告别，扬帆远航，别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。

2、生活就像一位老师，传授给我们知识;也像一把钥匙打开智慧的大门。让我们好好体会生活给我们带来的智慧吧!

3、我们必须运用我们的机智;否则，不管我们以什么方式赢得了人们的好感，我们都有在不知不觉中以同样方式失去这种好感的危险。

4、你把花的形象留下，你把花的芬芳留下，你把我们共同浇灌的希望留下。想起你，我的岁月永远鲜艳，永远芳菲。

5、古今能成大事者，往往能在各种各样的学习方式中、丰富多彩的学习内容中，以智慧的眼光去选择。

6、从今天起，我们要学会坚持!因为有了坚持，我们才会朝着目标坚定地前行;因为有了坚持，我们才会努力寻求解决困难的办法;因为有了坚持，我们才有可能把梦想变为现实。只有这样，我们才有机会问苍茫大地、谁主沉浮?

7、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终不能够，我知道人世间难得的是友情，更宝贵的却是自由。

8、仰望智慧的天空，我们会惊叹于诸葛亮神鬼莫测的老练计谋，会佩服周恩来聪明灵巧的铁嘴铜牙，会领受苏格拉底变化无穷的哲学思想。

9、坚持是什么?坚持是通往成功的必经之路。坚持是什么?坚持是通往胜利的桥梁!坚持是通往成功的必经之路。

10、默默地分手，正如当初默默地相遇。愿这儿温馨的微风，给你捎去我的深情的祝福和祈祷。

11、“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”是边塞将士戍守祖国的.坚持;“千淘万漉虽心苦，吹尽狂沙始到金。’’是清官对正义的不懈坚持。历史长河延绵不息，坚持有如战场上最后一只捷旗，鲜得血红，飘得逸然，在人们的心颠扎下深根。

12、学而不思则王，思而不学则殆，孔老夫子一言道出学习之真谛。学与思往往是一起的。当然智慧的学习方式很多，智慧学习，能从学中收获快乐与幸福，领悟一种人生。

13、立好了志向，还要坚持，不能半途而废，要时刻冥想自己的人生愿景为之奋斗，否则，今天一个愿景明天一个理想，一个接一个，时光流过，后悔莫及。

14、成功就意味着要坚持，坚持，顾名思义，就是遇到困难不放弃。坚持，说起来容易，做起来可就难了。凡事你能做到坚持，那成功便会属于你。

15、我最亲爱的朋友，你的快乐我会为你加倍，你有苦衷我就会分担，祝你快乐!

16、即将分别，要说的话太多太多，千言万语化作一句，毋忘我。

17、“水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿?柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断?说透了，这还是坚持。一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。同样道理，绳子才能把木锯断。

18、成功根本没有什么秘诀可言，如果真是有的话，就是两个：第一个就是坚持到底，永不放弃;第二个是当你想放弃的时候，回过头来看看第一个秘诀：坚持到底，永不放弃。

19、我们的梦是不染尘埃的，就算不小心跌到地上，也要地将灰土拍去，还原一个梦最初的样子缺成我最孤单的想念。

20、坚持，是一种态度，是大家必有而又难得珍存的一种态度。因此，坚持也需坚持。

21、用智慧的眼光看待前方，把它看成多次旅程的起点，那将是成功的关键。

22、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。

23、也想过不认识你，便不会有我今天的痛，可我从未后悔过。如果真如你所说还爱我，便忘了我好好过。

24、今天笑着和你握别，但愿不日笑着把你迎接。

25、那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。

26、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹;躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

27、坚持是毅力，坚持是灵魂，坚持宛如苦尽甘来时品茗的琼浆美露，是人亢奋后陶醉;坚持宛如雨后的彩虹，使人经历无数风雨后饱尝甜头。

28、飞吧，大雁!重振你矫健的翅膀。等侯在前方的，不会永远是暴雨和恶浪。这世间还有真诚的友谊赤你辅展着宁静的湖荡。

29、尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。正因为这极强的坚持，排山倒海的气势冲击人心，毅力在不断的坚持下愈战愈强，使信念镀上一层百箭不侵的毅力盔甲。

30、像星光闪闪的，是你含笑传情的眼睛伤感的句子。

31、总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了很多，我总是一个人难过。

最浪漫的优美语录 篇6

1. 这次我离开你，是风，是雨，是夜晚;你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。

2. 天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。

3. 有时会想，换个时间，换个地点，换个身份，忘了一切，重新开始。

4. 学会一笑置之，超然待之，懂得隐忍，懂得原谅，让自己在宽容中壮大。

5. 留不住的东西就用力把它往远扔，没准撞到什么就弹回来了。

6. 人和人之间都很喜欢玩一个历久不衰的游戏，叫“你一认真你就输了”。

7. 不要期待，不要假想，不要强求，顺其自然，如果注定，便一定会发生。

8. 如果有人对你特别好，有两种可能性：他们喜欢你或者有求于你。

9. 不要轻易把伤口揭开给不相干的看，因为别人看的是热闹，而痛的却是自己。

10. 似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。

11. 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。

12. 蝴蝶很美，终究蝴蝶飞不过沧海。

13. 终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。

14. 有话就要说出来，有不满就要骂出来，有情绪就要发泄，有爱就要讲。我们的青春很快就过去，不要整天怕这怕那。

15. 你可以委屈，可以痛哭，但不要让所有人都看到你的脆弱。

16. 不喜欢勾心斗角，不喜欢被算计，不喜欢假假的友情。我喜欢简单的人，简单的事。

17. 如果一个人真的足够在乎你，那么他总能挤出时间来陪你，没有借口、谎言，没有不兑现的诺言。

18. 我们要学会珍惜我们生活的每一天。因为，这每一天的开始，都将是我们余下生命之中的第一天。

19. 宁愿像个孩子，不肯看太多的事，听太多的不是，单纯一辈子。

20. 有没有人和我一样，还在为了一个没有结果旳结果执着。

浪漫唯美的伤感语录

1. 有时候，事情很简单，复杂的是你塞满问号，胡思乱想的小脑袋。

2. 你再优秀也会有人对你不屑一顾，你再不堪也会有人把你视若生命。所以，牛逼时不要得瑟，落魄时不要堕落。

3. 无论你今天要面对什么，既然走到了这一步，就坚持下去，给自己一些肯定，你比自己想象中要坚强。

4. 你必须站到不一样的位置，才能看到不一样的风景。

5. 时间在变，人也在变。有些事，不管我们如何努力，回不去就是回不去了。

6. 有时候分手不是不爱，而是太爱。放弃只因为爱的太深，爱太深才对自己没把握，要用放弃作赌注。输了，只因为对方不够爱你。

7. 每个人心底都有那么一个人,已不是恋人,也成不了朋友。时间过去,无关乎喜不喜欢,总会很习惯的想起你.然后希望你一切都好。

8. 如果放不下那个错的人，你永远也遇不上那个对的人。

9. 一座城市令你念念不忘，大抵是因为，那里有你深爱的人和一去不复返的青春。

10. 一个人成熟的标志，是学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。

11. 不是每个人，都适合和你白头到老。有的人，是拿来成长的;有的人，是拿来一起生活的;有的人，是拿来一辈子怀念的。

12. 等到天放晴的时候，也许我会好好再爱你一遍。

13. 爱，直至成伤之后就是永远的对不起，即使你感觉不到我。

14. 给我一个承诺，我哪里都不会去，就站在这里等着你。

15. 生命里有很多定数，在未曾预料的时候就已摆好了局。

伤感唯美的经典语句

1. 既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了!

2. 鱼上钩了，那是因为鱼爱上了渔夫，它愿用生命来博渔夫一笑。

3. 淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。

4. 我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。

5. 相爱是种感觉，当这种感觉已经不在时，我知道还在勉强自己，这叫责任!分手是种勇气!当这种勇气已经不在时，我却还在鼓励自己，这叫悲壮!

6. 眼波如水，映出窗外繁星点点。迷离的星光，在淡淡的云烟中隐约闪现。空气中到处弥漫着你的气息。你，是我今生无法忘记的梦，无法诠释的情缘。

7. 对于未知的未来，我们没有把握，我总在思考应该如何去应付这草蛋生活，是我想得太多么，最近发生了一些荒唐事并且不知所云的陷在里边无法脱身。

8. 生命来的简单，去的简单，这个过程却是复杂，而这个复杂的过程中的幸运儿是拥有了一个感情的始末，这个始末的端点，就是爱的普通而不简单的追逐。

9. 一场烟雨，一场相思，记忆中的你，只是魂魄，你的躯体依然在古代的南国小镇，假如剪一段雨中的故事能与你相遇，那么她宁愿剪下这段苦涩的相思雨花。

10. 人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题，我和我的影子独处，它说它有悄悄话想跟我说，它说它很想念你，原来，我和我的影子都在想你。

11. 爱情像是邂逅一场盛景后，摆出美丽苍凉的手势。就如：从此无心爱良夜，任他明月下西楼。此情可待成追忆，只是当时已惘然。纵有千种风情，更与何人说。

12. 谁在为谁无望的守候，谁又将谁抛之于脑后?谁在为谁执着的孤独，谁又将谁归位于虚无?心碎的尺子无法丈量相思的距离，微动的嘴角，点缀在我思念你心的夜空……

13. 时间让我的生活变得愈加平淡，没有激情，没有欢乐，没有兴奋。

14. 没接触过，也不要太了解。没法给出有意义的建议。

“优美的歌唱”——美声唱法三题 篇7

1 良好的气息支持

歌唱家们常说:“谁掌握了呼吸, 谁也就掌握了歌唱。”正确的呼吸方法在歌唱训练中是至关重要的。歌唱的气息训练主要指呼吸的方法与气息控制, 它是掌握歌唱技能的主要环节。一般来说, 呼吸有三种形式:胸式呼吸法、腹式呼吸法和胸腹式联合呼吸法。现代美声唱法的实践经验一般是较多地运用腹式呼吸法, 特别以意大利声乐大师基诺·贝基为代表的美声学派, 更是极力主张腹式呼吸法, 在全世界产生了极大的影响。因为它既克服了胸式呼吸法气息过浅的毛病, 又克服了胸腹式联合呼吸法气息过僵、过死的问题。所以, 在我国的戏曲唱法和现代美声唱法中被广泛采用。腹式呼吸法, 是吸气时利用腹肌肉群的收缩运动使气吸得深, 横隔膜下降, 胸腔底部向下伸展, 两肋有扩张感, 致使胸腔全面扩大, 气息吸得深而饱满 (不是到极限) , 然后稍稍保持胸腹的这种状态, 体会一下此时的感觉, 再开始呼气, 借助胸腔本身的弹性作用和吸气肌肉群的作用以及腹部收缩、横隔膜的回升, 协调地完成呼吸的全过程。运用腹式呼吸法, 在歌唱中吸气时柔和平稳, 不要吸得太多, 不要耸肩, 免得造成僵硬。要做到全胸自然地扩张。我们常用“闻花”来形容这种感觉, 也就是打“哈欠”前吸气的那种柔和自如的感觉。这时的吸气状态就是歌唱的状态。或者说是吸气前的一瞬间发声的状态。呼气时也要保持这个状态, 是为了控制气息持久地、均匀地、有节制地流出, 托起声音, 流畅、自如优美地歌唱。气息支点, 就是运用腹式呼吸方法, 在呼气发声时支持和控制气息, 让声音均匀、流畅而有节制地发出, 而建立的一个对抗力作用的部位。一般认为, 这个支点是在中腰上腹部。对于初学歌唱的人, 首先要做好的是积极、自然、通畅的呼吸感觉, 而建立气息支点则是长期的, 第二步的努力方向。要感觉到并开始有意识的学习控制, 还必须在老师的经常指导下, 经过一个较长时间的练习之后才能做到。关于气息的练习, 初学者可先进行单纯的呼吸练习:a.缓吸缓呼:口鼻一起吸气后作保持, 体会一下感觉再慢慢呼。呼出时, 可以舌尖轻触门齿, 保持“呋”的口型深叹出来, 也可以吹动嘴唇发出“噗”的弹动唇的声音。b.缓吸急呼:缓缓吸气, 然后有弹性地快速呼气, 似吹掉桌面上灰尘时的力度一样, 感觉到气息下沉、流通。c.“喘气”练习。

练习横膈膜的控制力, 达到对歌唱呼吸方法的掌握, 除了单纯的无声练习之外, 更重要的是要结合发声、母音练习和歌曲来进行。在教学中, 一般可采用五个母音 (a、e、i、o、u) 与小音程组合协调进行气息练习。

2 正确的打开喉咙是歌唱最基本的要求

因为喉咙的打开将会获得自然、通畅、宽阔的声音, 对整个声区的稳定和统一都起到积极的作用。喉咙是喉和咽的统称, 人在歌唱时要获得良好的共鸣效果, 需要喉咽腔和鼻咽腔的打开, 喉头下降, 小舌提起, 咽壁后立, 并且使喉、咽、鼻整个咽腔部分形成一个适合于扩大和美化声音的共鸣通道。我们都知道, 歌唱时的打开状态直接关系着声音的质量, 但是在实际的操作上, 怎样打开, 打开多大, 客观上要靠自己的感觉来把握。这一点基诺·贝基大师说的很明确, 他说“老师不可能钻进你的肚子里和喉咙里, 告诉你哪块肌肉要动。只能是概念抽象的东西, 只能教你像打哈欠那样就是打开喉咙, 你按打哈欠的喉咙位置去发音, 是非常简单的途径。”又说“喉结往下保持好, 声音出来稳定, 上去方便, 唱歌就轻松些;喉结一起来, 声音就没有了。喉结稳定是靠横膈膜支持好。唱歌时注意不要把力量用到喉, 如果那样, 位置就不好了。喉咙不要使劲, 唱歌不单靠声带发声, 要充分利用共鸣腔。”这就是说打开喉咙时, 要在结合气息状态下使喉结向下并保持稳定, 通过深呼吸有助于喉咙打开, 但喉位的下去决不是用喉音, 喉位保持稳定, 更不是要喉咙使劲。另外, 理解打开喉咙要注意, 喉口不能打开, 要适当收缩, 喉口打开会失去对气息的必要的括约作用, 反而导致声带闭合不紧, 影响声音的松弛。贝基教授在学生发出过分暗淡甚至漏气的声音时, 就强调“支持点”在喉头或喉头下方。因此, “打开”并不是“撑大”, 恰到好处的分寸是至关重要的, 那么在歌唱中如何做才能正确地打开喉咙呢?

2.1“半打哈欠”是一种简便而收效快的好方法:

轻轻地张开嘴, 口鼻同时快速吸气贮存到腹部, 想象自己鼻子在酸胀, 然后象我们平时困了打哈欠一样把气吐出来。多次练习会体会到吸气时喉咙打开, 喉头也下放到最低点。打哈欠时体会这种感受, 舌根位最低, 鼻咽腔呈开放状态, 软腭和会厌也会自动抬起, 喉头会自然处在深呼吸位置上, 口盖积极收缩成拱形, 软腭后上方和鼻腔后面形成一个很大的空间, 感觉咽部特别通畅。这个状态正是符合歌唱时“打开喉咙”的最自然的状态。但需注意“度”, 打哈欠不能过大, 过度大会使喉结受压, 口咽腔紧张, 下巴僵硬, 吐音不清, 甚至损伤声带。, 毕竟歌唱发声与真的打哈欠还是有不同的, 做过了头也会带来副作用。练习时也可以一个人受惊吓一跳的生理状态为例。由于人的本能调节, 一个人受惊吓, 相应喉咙会自然开, 气息下沉愈深, 而支持也愈有力。因此到高声区, 在足够的气息支持下, 才可保证下巴、舌根的松驰和声音的集中、通透。“半打哈欠”是刚刚打哈欠时吸气的兴奋状态, 这时舒展扩张的力量比较适度, 喉部、咽腔、口腔都处于舒适的状态, 整个感觉上是放松的。“半打哈欠”的动作扩张了口腔的空间, 拉开了咽腔上下的距离, 使声音的共鸣通道宽敞而又通畅。

2.2“微笑”训练法:

当你保持微笑状态时, 上门齿微露, 面颊肌肉变得积极兴奋, 上腭软腭同时抬起, 下巴放松而微收, 喉咙也会自然打开, 即喉咙呈现出歌唱时的状态。这样能使声音明亮, 靠前, 获得高位置。这种训练方法可纠正歌唱时声音过重、暗、压、位置低的毛病。

2.3 U母音训练法:

u母音是五个母音中音色最暗的一个, 容易松开喉咙, 找到圆润和头腔共鸣的感觉。在唱这个母音时, 喉器已下降, 喉咙成漏斗状, 舌后缩而增大了口腔前部的空间, 舌位放低, 咽腔管道开度较为适中, 气息力量大而且能够集中地呼出, 喉结会自然降至最低位置, 拉开了喉咽腔, 避免颈部肌肉紧张或加力。在体会“u”母音的感觉后, 可再按照“u”母音的发音状态, 加入“o”母音, 后逐渐加入其他母音“i”、“e”、“a”等流畅音程练习。

总之, 保持打开喉咙状态歌唱是协调歌唱发声的关键, 但各种练习的方法不是孤立使用的, 要配合发声练习曲、声乐曲结合进行, 各个环节相互协调、配合合理, 才能得到理想的练习效果。要保持喉咙打开状态, 还必须取得相应的、足够的气息支持, 不能用拉舌头、拽下巴、压舌根、按喉结等机械性的肌肉训练, 任何不合乎歌唱发声练习规律的方式, 都是不可取的。

3 充分的面罩共鸣

“面罩”一词来源于“Mask”或“Masque”, 原指养蜂人怕蜂蛰而戴在头上遮住面部的小网。声乐上这个概念是指声音取得共鸣的部位, 即能发出美妙声音的上咽腔、鼻腔以及面部、头部额窦和蝶窦部位的共鸣, 也可以理解为声音的“共鸣焦点”或声音的“支持点”。面罩共鸣是美声唱法的灵魂所在。所谓面罩共鸣, 其实指的就是一种感觉、一种高位置的唱法, 人在歌唱时, 面部也就是额窦和蝶窦部位、眉心处都有一种轻微的振动感觉。形象地说, 就好比在额面、两眼下面一点, 两边颧骨前和牙关的打开处安放着一个小盒子或小喇叭一样, 歌唱发出的声音均匀地发在这个小空间里并非常集中地扩展出去, 声音流畅且具有很强的穿透力。著名的意大利歌剧大师吉诺·贝基曾四次受邀来我国讲学, 他说:“保持面罩共鸣是美声唱法里很关键的问题, 没有面罩共鸣的歌唱技术是有欠缺的。”

面罩唱法现已成为全世界最流行的发声方法之一。从当代世界著名歌唱家的演唱中可以清楚地听到, 他们几乎整个声区的每一个音都牢牢地扣在面罩共鸣之中, 使声音自如、流畅、动听, 具有清脆的金属声。这实际上是他们十分巧妙地运用了头鼻腔共鸣, 而这也是科学唱法的精髓所在。当今中外歌唱家普遍认为, 谁获得了面罩, 谁就找到了歌唱的真谛。

获得面罩唱法, 声音明显具备以下几个特点:

a.高泛音:从微观上讲, 良好的歌唱是声带闭合紧的, 声带边缘振动, 声音才集中而柔和。面罩唱法所产生的效果就是具有这种高泛音的特点。b.更具穿透力:声音大并不一定传得远, 只有获得面罩共鸣的、非常集中的声音, 即使是最小它也有穿透力, 也能传得远。古人说“余音绕梁, 三日不绝”, 如果没有很强的穿透力是很难做到的。我们常听三大男高音, 或国内像刘维维、迪里拜尔等歌唱家的演唱, 感觉声音是如此圆润宽广, 这正是他们很好地运用面罩共鸣的效果。c.持久力:由于高位置共鸣和横隔膜气息支持的歌唱, 唱较长时间也不觉得很累, 另外, 面罩唱法正是由于气息为先和高泛音的特点, “躲着嗓子唱”, 延长了歌唱的寿命。

吉诺·贝基在来华讲学时强调了三条获得面罩共鸣的重要法则:“1呼吸是获得面罩共鸣的动力。2打开喉咙是通向面罩共鸣的重要通道。3.喉头下垂、稳定、是获得面罩共鸣、摆对声位置的关键”。正确的面罩共鸣的感觉是以横膈膜的呼吸支持为基础, 以打开喉咙的训练为依托的。运用“面罩唱法”时, 可用哼鸣练习方法:先将下颚放松, 让鼻腔打开, 小舌提起, 同时放松鼻腔及提高软腭, 不要使鼻腔肌肉紧张, 应使鼻孔通畅并和面腔硬腭相连发出共鸣。这样既可得到共鸣, 亦可避免鼻音。另外可用“微笑”训练法:笑肌提起来, 脸部会保持兴奋的状态, 正好可使鼻咽腔打开, 对于获得良好的面罩共鸣有很大的帮助。其次轻声练习也是获得面罩共鸣的途径, 在歌唱训练中, 轻声练习能使歌唱者更多的运用“混声”感觉、找到声音的高位置, 避免气息僵硬, 喉咙捏紧。

正确的面罩共鸣的感觉就像是眉间有一个小空间, 或叫它小房子, 每一个音就好象是一个个小珠子均匀地打在那个小房子里, 使声音非常集中的送出。这就好比手电筒对光找焦点, 有了焦点, 才能照射得远。充分地利用面罩共鸣, 还可以节省嗓音的“本钱”, 利用共鸣的“利息”来歌唱, 并以此增强声音的持久力。永葆嗓音的青春。

摘要：美声唱法的很多原则以其科学性而被广泛地运用于现代声乐教学中, 成为行之有效的方法。良好的气息支持是基础, 正确的打开喉咙是保障, 充分的面罩共鸣是灵魂, 三方面互相作用, 相辅相成, 构成不可分割的统一体。结合本人的声乐教学经验, 阐述探讨了美声唱法的三个实践要素, 力图达到科学地、系统地运用美声唱法进行歌唱训练, 追求正确的歌唱方法。

关键词：美声唱法,气息,打开喉咙,面罩共鸣

参考文献

[1][意]P.M马腊费奥迪著.卡鲁索的发声方法[M].北京:人民音乐出版社, 2000, 7.

[2]杨树声.如何学习和掌握面罩唱法[J].中央音乐学院学报, 2006, 2:117-122.

一个风景优美的地方 篇8

写一写自己去过的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。

【习作指导】

老师：同学们，在我们的祖国，有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山村，繁华的都市……祖国的东西南北，处处都有迷人的景色。今天，就让我们来写一写这个话题，把自己去过的地方介绍给大家，好吗？

小丫：好啊！我的爸爸妈妈最喜欢到全国各地去旅游了，在他们的带领下，我也去过好多美丽的地方——三峡、黄山、桂林等等，我早就想把它们写下来，和大家分享了。

老师：你去过的这些地方中，你觉得哪个地方最迷人？

小丫：我觉得黄山最迷人。

老师：能向大家介绍一下黄山的特点吗？

小丫：好啊！黄山上最吸引人的就是山。那里的山很高，一个个山峰直插云端，不见绝顶！那里的山真是很奇，有的像仙人指路，有的像猴子观海，有的像武松打虎……那里的山很陡，有的山道要拉着铁索才能爬上去。登上天都峰的人，回头一望，都会发出惊呼：“好险哪!”

老师：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”听你这么一说，老师都迫不及待地想去看看了。毛豆，你又去过哪些地方呢？你也来说说吧！

毛豆：我去过的地方也不少——张家界、武夷山、黄果树瀑布、西湖……只是这么多的地方，不知该写什么好。

老师：是啊，这个话题，能写的内容确实很多。写什么话题好呢？

小丫：我觉得应该选择自己最熟悉的或者印象最深的，特别是那些给我们美感的景物来写。只有选择了这些景物，我们描写的时候才能做到顺畅，文章才能生动。

老师：小丫说得有道理。那我们选好了话题之后，应该怎样写才能把文章写得生动具体，让人读了如临其境呢？

毛豆：我觉得描写一处地方，主要是要将这处景物的特点描写出来。

老师：是的，天下的景物千差万别，千姿百态，各具特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。这些就是“特点”。那么，我们怎样才能抓住所要描写的景物的特点呢?

小丫：我觉得要抓住景物的特点，首先要仔细观察，可以用眼睛去看，用耳朵去听，用双手去摸，用鼻子去闻。我想，只要我们用心去观察，用自己的各种感官去感知，我们就能深入了解到那个地方的美。

毛豆：我认为要抓住景物的特点，还可以注意这处地方季节的变化，或者是从不同的角度去观察。因为春夏秋冬时令不同，同一处景物的特点也会有所不同；我们所处的角度不同，观察到的景物必定也会有所不同。

老师：说得对。著名诗人苏轼的诗句：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写的就是他从不同的角度看到的庐山的样子。那么，抓住了景物的特点之后，我们可以按什么顺序来写呢？

毛豆：可以按时间顺序，如从早到晚或是从春到冬等；可以按空间顺序，如从远到近或是从高到低等；也可以按参观、浏览的顺序来写。

老师：说得好，无论是写什么地方，都要按一定的顺序来写，这样才能言之有序；无论写哪一处景物，都离不开重点刻画，即要把这处景物最吸引人的地方进行细致地描写，把自己印象最深的写下来。写的时候还可以根据自己的所见展开合理的想象，或者是融入自己的情感，这样才能让读者读了文章之后，也对这个地方感兴趣，有身临其境之感。那写好作文后，我们还要做些什么？

小丫：还要给文章拟个好的题目，您不是说“好题一半文”吗？

毛豆：写好后，如果有写同一个地方的同学，可以和他交流交流，互相取长补短。

青春励志的优美语录 篇9

1、青春是美丽的风景线，有的人匆匆溜过，一无所获，到老了总是后悔莫及！有的人却欣赏到了那只属于他的精彩，令人神往，到老了总是回味无穷!这是两种截然不同的人，是否也给我们带来一丝感慨。

2、青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路，爱情是扔出去了就收不回的赌注。

3、青春，是人生红绿灯的十字路口;青春，是奔向事业的起点;青春，是人生中最美好的季节。

4、青春是人生之花，是生命的自然表现。——池田大作

5、青春是在它即将逝去的时候最具有魅力。

6、人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了。——莎士比亚

7、青春是奇妙的，我看到少女们浪费青春，就替她们伤心。

8、青春是在你身上，你有人生最可宝贵的东西。

9、青春是生命之河中最璀璨的一颗明珠。如莲花徐徐开启，给大自然播撒美与清香;灼灼绽放之中，不悔错过的阳光，不惧即到的风霜，光华烨烨，流芳不凋。

10、或许，青春是一个成长的转折点，我们在乎的只是结果，可有的只是过程。当青春经历过后才知道原来自己现在才是真正的长大了。

11、青春是有限的，智慧是无穷的宝藏;趁短暂的青春，去学习无穷的智慧。

12、青年是多么美丽!发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永无终结的故事。——朗费罗

13、第一个青春是上帝给的;第二个青春是靠自己努力的。

14、青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。——萧伯纳

15、我想唱首歌，青春是美丽的!因为青春并不会太长!昙花一现是短暂的，可谁能说它不美呢?正是因为它的短暂，带给人无限留恋!可是昙花一现可有无数次，每个人的青春只有一次，何不牢牢把握它呢?

16、青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧。同时它也灌输着热烈的感情和坚强的理智。

17、青春--人的一生中最美好年岁。它是一个人的生命含苞待放的时期，生机勃发、朝气蓬勃；它意味着进取，意味着上升，蕴含着巨大希望的未知数。

18、为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创建青春之家适青春之国家，青春之民族，青春寄之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯生。

19、青春应该怎样度过？有的如同烈火，永远照耀别人。有的却像荧光，甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。

20、青春不仅仅是月亮、林荫、交谊舞，也不仅仅是为了使地球多一个高等动物。假如你能让青春放逐出自己的思维，让它驰骋在大自然纷繁的境地，回旋在物质的深层结构，奔波在宇宙无限的区域，那么你会为之迷恋，为之振奋，为之倾注出自已的全部热血。

21、青春并不像一袭新衣，好像我们仔细少穿一点就可以保持簇新似的。青春，当我们有它的时候我们一定要每天穿用它，而它则很快就会消逝。

22、少年人不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们说来是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。

23、只有把握现在，才能在明天驰骋风云，只有把握现在，才能充实虚幻的明天，只有把握现在，才能造就明天的辉煌！

24、时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。

25、时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百相。时间好比一块试金石，它能帮助我们分辩出真善美和假丑恶；间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人世的沧桑。时间如同一口百宝箱，它将让我们尽情领略生活的幸福。

26、看得见的伤口，迟早有一天会痊愈的。

27、一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。

28、现在不玩命，将来命玩你，现在不努力，未来不给力---致自己。

29、一生中你唯一需要回头的时候，是为了看自己到底走了多远。

30、一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。

31、你相信你行，你就活力无穷;你认为你自已不行，就会精神萎靡。

32、人生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。

33、每天给自己一个希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好!

34、当你面对挫折面对不如意的时候，应该有淡定如水的心境。读懂了淡定，才算懂得了人生。

35、只有想不到的人，没有做不到的事。

36、乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。

37、目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。

38、成功的秘诀在于坚持自已的目标和信念。

39、伟大的力量存在于我们的内心。

40、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。

41、当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。

42、健康的身体是实目标的基石。

43、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。

44、有时候，你放弃了某个人，不是因为你不再在乎。而是因为你意识到ta不在乎了。

45、热情和欲望可以突破一切难关。

46、不为失败找借口，只为成功找方法。

47、永不放弃是你梦想实现的唯一秘诀。

48、意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。

49、世界上只有一个人阻碍你的成长——你自己。

网络摘抄露珠的优美语录 篇10

2) 在那太阳下面展开着的草的叶片之上，在那生气勃勃的麦的新芽之上，露珠好像串在线上的玻璃小珠一样颤抖着。叶子轻轻地摇动了几下，几颗小露珠就调皮地躲进了草丛，再也寻找不到它们了。

3) 像夜空璀璨的繁星，像碧波上洒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊!晶莹而又为人们所喜爱的露珠。

4) 我来到草丛旁，看见了聚在那鲜绿的叶片上的一颗颗小露珠，晶莹剔透，像一颗颗小珍珠撒在那翠绿的叶子上，我轻轻地踏进去，叶子轻轻摇动几下，几颗小露珠就顽皮地躲进了草丛中，再也寻找不到它了。

5) 喜欢一种声音，是微风吹落露珠;欣赏一幅图画，是朗月点缀星空。保持一份内心独有的清凉幽素寂静，让青苔般的水意葱茏在生命的空隙里自由的游荡。浓浓墨香，心灵的相约，文字的浸染，在红尘深处。

6) 清晨，田野里，麦叶身上的露水，像万颗珍珠在阳光下闪耀着晶莹灿烂的光辉。

7) 悬挂的露珠终于从叶尖悄然滑落，形成了曼妙的弧线，亦流露出一个生命的定格。在敲击地面的瞬间，梦亦支离破碎。我顿然心头一阵疼痛，惶恐，迷惘。就如此，它的梦就在沧桑的岁月里，在生命的尽头消亡。

8) 看!那无边的绿叶上，闪动着晶莹的珍珠，一颗两颗千颗万颗……啊!像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，更像千百双闪光的眼睛。叶子轻轻地摇动了几下，几颗小露珠就调皮地躲进了草丛，和小草们玩起了捉迷藏。

9) 露珠是圆圆的，像小朋友吃的一粒粒又圆又小的透明的小糖果，趴在小花小草身上，那么光滑。又像小姑娘刚刚洗过的脸一样光滑。晶莹透亮，像一颗颗闪闪发光的珍珠，啊!露珠，我爱你让人心醉的美，更爱你那种朴实无华的风采!

10) 晶莹的露珠是快乐的。你看!它们笑着，滚着，从一片叶子滚到另一片叶子上;你瞧!它们滚着，跳着，渐渐地变小;你听!当植物们纷纷感谢露珠的时候，露珠们却笑着说：“我奉献，我快乐!”接着，用自己甘甜的乳汁，牺牲给植物们。

11) 太阳刚刚揭开层层的云被，露出金色的微笑，慈爱地注视着这熟睡了一夜的大地。清凉的晨风中，小露珠仰起了圆圆的脑袋，向太阳微微地点头。太阳那绚丽多彩的光映照在小露珠上，露珠上便呈现出一颗颗金灿灿的太阳。在温柔的晨风的吹拂下，它便在宽大的叶片上高兴地打滚起来。

12) 在朦胧的月色中，露水悄悄地飘落着，大地万物都在贪婪地喝着露水。当第一缕曙光照亮大地时，睡卧在绿叶深处的露珠被太阳的金箭拨开了眼皮，闪动着成串的光辉。一阵晨风吹来，一颗颗露珠跳动着，在晨曦的折射下，宛如在丝绒上滚着一颗颗光彩四射的钻石。

13) 晨雾慢慢褪去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现出一个美妙崭新的世界。看!那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的珍珠，一颗两颗千颗……啊!像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百双闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

14) 像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百双闪光的眼睛。啊，露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

15) 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的。崭新的的世界便呈现在我眼前。看!那无边的草地上，闪动着晶莹的露珠，一颗。两颗。十颗…啊!像夜空中璀璨的点点繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪烁的眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

16) 小露珠反射着霞光，所有的植物都变得格外精神，连那些衰老的花草树木也都显现出生机。

17) 清澈水润的露珠，悠闲地躺在天然的摇椅上，贪婪的吸收着阳光。

18) 空气中没有现成的露珠，露珠都是由潮湿的空气一点一滴凝结而成;人生的土地上没有现成的果实，所有成功的果实，都是由辛勤的汗水一点一滴浇灌而成。不要渴望不劳而获，不要幻想没有付出就有回报。没有一种争取是可以一劳永逸地完成的，争取必然是一种每天不断重复的行动，要一天一天地坚持。

19) 淡紫的花蕊里，那一汪露水颤悠悠，娇滴滴，亮晶晶，就像任性少女眼中的泪珠儿，似落非落。

优美的旋律 诗意的课堂 篇11

关键词：优美旋律 创设情境 情感共鸣 愉悦轻松

音乐以其悠扬的旋律所产生的强烈的感染力，使人无法抗拒，对情境的创设、气氛的渲染、情绪的酝酿起着重要的作用。音乐可以让人们有所感悟和思考，从而享受审美乐趣、享受独特的情感体验。在《小语课标》中指出：提倡跨领域学习，与其他课程相整合。加强语文教学与音乐的整合，会让你有意想不到的收获。

一、用音乐优化教学情境

在语文教学中，如能恰当地使用音乐把学生带到特定的氛围中，为学生创造一个与课文内容吻合的情境，一定能起到事半功倍的效果。古往今来所有的音乐中都寄托着作者的深厚感情，每一个跳动的音符都能引起人们无尽的遐想。语文教学要求能“主动积极地思维，要有所感悟”，更要能进行表达和交流，将自己的万千情绪用语言表达出来，将音乐中所描绘的美妙意境用文字积淀下来，为学习语文打下基础。

教学《音乐之都维也纳》时，刚揭示完课题，我让学生欣赏贝多芬乐曲，走进旋律所创设的情境，学生眼前呈现出一幅幅美妙图景，耳边响起一句句优美的朗读，此情此景让你感动。这样的初读课文，学生读得投入，真正领略了维也纳浓郁的音乐氛围，也达到了初读感知的目的。在进行第二遍读课文时，我让学生欣赏施特劳斯的《蓝色多瑙河》，然后让学生伴音乐进行朗读，学生都沉浸在音乐的节奏中，感受着维也纳的美。

二、用音乐引起情感共鸣

教育家李吉林认为：“音乐是一种抒情力极强的艺术形式。它是一种用直感的方式，使学生获得比其他艺术形式更为直接、更为丰富、更为生动的感受，更易于激起他们的情感共鸣。”所以在平时的语文教学中，我会适时地让音乐走进课堂，让学生在优美的旋律中完成对语文的学习。例如，在教学《第一次抱母亲》时，为了让学生感受文中的“我”对母亲的浓厚感情，在刚刚上课时，我就播放《烛光里的妈妈》的乐曲，配着优美的旋律，我动情地范读，学生的思绪一下进入了情境。课的结尾，我又让学生拿起课本，伴着《烛光里的妈妈》的优美旋律配乐朗读课文。当优美的旋律在教室里弥漫开来，学生读得声情并茂，那收放自如的声音，动听悦耳的语调，活泼生动的语气，作者的神思妙笔，更易激起学生与课文相似的联想，把学生带到特定的情境中。这使学生的情感和作者的情感产生了共鸣，妈妈的双手是温暖的，妈妈的眼神是温柔的，妈妈的肩膀是最有力的，妈妈的爱也是最无私的。

三、用音乐升华文本感悟

文本就是语言化的音乐，音乐就是音符化的文本，所以在语文教学中，文本中的妙处可以借助音乐的手段得到渲染，文本中的意境可以在音乐中得到感悟。

在教学《二泉映月》时，我播放音乐《二泉映月》曲子，让同学们想象阿炳是怎样生活的。

镜头一：北风呼啸的冬天，阿炳是如何在大街小巷卖艺的？

镜头二：骄阳似火的夏天，阿炳是怎样卖艺的？

镜头三：病中的阿炳，又是怎样卖艺的？

请同学们伴着音乐（轻声播放《二泉映月》），展开想象，说说你仿佛看到了什么。

生说：冬天，大雪纷飞，阿炳穿着破长衫，走在雪地里，两手发抖，拉着凄惨的曲子，但是谁也不理他。这一天，阿炳又累又冷又饿，真是饥寒交迫！

生说：夏天，烈日炎炎，汗水从阿炳的头上一颗一颗地滚下，沾湿那件破旧的上衣，他嘴唇干裂，还在吃力地拉着……

师：伴着音乐，凄惨的琴声传遍了大街小巷，阿炳坐在泉边，他没听到奇妙的声音，却听到了学生伴着音乐读“渐渐的、渐渐的，他似乎听到了一深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉、倔强的呐喊……”（《二泉映月》的旋律一直回荡在教室的上空，学生沉浸其间）

同学们从《二泉映月》中听到了什么？

生：阿炳对命运的抗争和对家乡的热爱。

生：生活的穷困泯灭不了他对音乐的热爱和对美好生活的向往。

学生听着音乐，轻声朗读《二泉映月》的歌词，共同走进阿炳的心中，體会他的执着与坚强……

俄罗斯著名作家托尔斯泰说过：“音乐的魅力足以使一个人对未能感觉的事有所感觉，对理解不了的事有所理解，使不可能的事变为可能。”是的，音乐是人类的共同语言，很多无法用语言表达的情感可以用音乐来诠释，很多无法表述的情感都能在音乐中得到浸染。音乐这种有效的辅助手段，只要我们善于运用，让优美的旋律走进语文课堂，一定会让学生学得轻松愉悦，一定会让孩子们在充满诗意的氛围感受语言的魅力。

参考文献：

[1]苏霍姆林斯基.给教师的一百条建议[M].华东师范大学出版社，2004.

圆锥曲线相交弦的优美性质 篇12

(2) 求证:直线AC, BD的斜率之和为定值. (答案:0)

试题分析此题为江苏省南通、泰州、扬州、连云港和淮安五市2013届高三第三次数学调研测试第18题, 主要考查椭圆的标准方程, 直线的斜率, 直线与椭圆的位置关系, 探究动直线与椭圆位置关系中定值问题等都是江苏省高考的热点问题.本次数学调研考试中第二问得分极低, 在第二问的运算上要注意先化简再代入计算, 第二问中的定值问题实际的几何背景是:在下图所示的圆中, 因为∠2+∠1=∠4=∠3=∠5=∠6+∠7, 且∠2=∠7, 所以∠1=∠6, 于是直线AC, BD的斜率之和为定值0.

在讲解完以上问题后同学生又分别对椭圆、双曲线及抛物线进行了一般性推广, 具体得到以下三个结论:

求证:直线AC, BD的斜率之和为定值.

求证:直线AC, BD的斜率之和为定值.

于是直线AC, BD的斜率之和为定值.

结论3在平面直角坐标系x Oy中, 分别过抛物线y2=4x的焦点F及坐标原点O的两条弦CD, OA相交于点E (异于A, C两点) , 且OE=EF.

求证:直线AC, OD的斜率之和为定值.