我心目中的新优质学校(通用12篇)
我心目中的新优质学校 篇1
我心目中的学校
平阴县店子小学刘少堂
每个人心里都有自已梦想的学校,好你们知道我心中的学校是怎么样的吗?那就让我来给你介绍一下吧!
我心目中的学校是一所现代化的学校:一进校门,首先映入眼帘的就是那宽阔的操场,操场上有百八米的跑道,一些同学可以在这儿晨跑,练习跑步,咦!这是什么呀?我告诉你吧,这是一种先进机器,你只要按一下“运动分健身”键,立刻会出现一些健身器材,这些健身器材都是采用花香型制做的,你如果上去运动,会闻到一阵花香,感觉躺在花朵的怀抱中,这样可以帮你清除疲劳,使你清社气爽.如果你很细心,问这操场怎么没有休息的石凳呀!哈哈,告诉你吧,现在和过去可不一样喽,你只要按一下“休息”键就行了,一个豪华舒适的石凳就出现在你的面前,坐上去舒服极了!还会帮你扇风呢.沿着操场边的小路走到了校园的中央,那里有一个小花园,里面栽种了许多奇花异草,供同学们观赏,花园中间有一个巨大的喷水池,喷起的水花像调皮的小孩子一样,蹦蹦跳跳,可爱极了!花园的两旁种着许多高大挺拔的树,它们像战土一样守卫着学校,让你们赞叹不已吧!
我们慢慢走到了学校楼门口,乘着星星电梯上楼.走进宽敞的教室,你惊讶地张开了嘴,哇,每人都有一台笔记本电脑,同学们只需用电脑和老师讨论,听老师讲课,而且你一
离开坐位,电脑就会被切断电源.来到教室后面,那雪白的墙壁上,挂着许多各种各样,内容丰富的板报,旁边还配上了五颜六色的画,真是美啊!
离开了学校大楼,附近还有一座食堂,这里都是刷卡打饭的,又方便又实惠,每人都有一份菜单,可以点你最喜欢的饭菜,不错吧!
在这美丽的校园里还有内藏几十万册的图书馆,摆满各种化学药品的实验室……总之是样样齐全.
怎么样?我心中的学校美不美?为了这个梦想,我会努力的!
我心目中的新优质学校 篇2
俗话说, 选好一个校长, 就等于办好一所学校。可见, 校长在学校的发展中有着举足轻重的作用。在目前提倡“教育家”办学的教育观念下, 一所名校, 应该有一个教育家式的好校长。
中国教育学会会长顾明远说:“有自己的教育风格, 在教育界有一定影响的人, 就可以称为教育家。”这就是说, 和一般普通教师相比, 一所名校的校长, 他不仅应具有崇高的人格修养、高尚的道德情操 (包括审美素养、师德素养、个性素养) , 具有渊博的学识技能、机智的育人艺术 (包括审美能力、情趣素养、能力素养) , 还应有自己独特的教育管理风格, 他要能凝聚全体教师的智慧, 带领大家走“科研兴校”之路。
首先, 教育家型校长应是学习型校长。校长要实现自我超越, 就必须不断地学习和提高。一方面, 学习掌握现代教育技术手段, 为更好地发展现代教育研究奠基;另一方面, 学习各地先进的教育管理理念, 提高自己的教育管理水平。同时, 校长要以自己的爱学习, 勤研究, 带动全体教师学习和研究, 构建学习型教师队伍, 和教师一道, 不断修炼自己, 实现自我超越。
其次, 教育家型校长要敢作敢为, 富有开拓精神。要完善科学的内部管理体制, 确保学校教学秩序稳定———敢为, 即善于拓宽管理空间, 加强中层干部培养, 既会“掌舵”, 又会“划桨”, 既敢于放权, 又懂得惜才, 努力把中层干部锻炼培养成为精通学校管理、精于教育教学的两把好手, 形成一个开拓进取的管理集体;要制定科学的教育科研规划, 走“科研兴校”之路———有为, 即善于创设从事教育教学和科学研究的绿色通道, 建立高素质的教育科研团体, 通过师徒结对、集体备课、网络教研等方式, 狠抓学校教育教学和科研工作, 大力实施教育改革, 全面推行素质教育, 发展创新教育;要落实科学的学校建设规划, 优化学校育人环境———不虚为, 即善于带领行政班子成员, 制定学校建设发展的长远规划, 加强校园环境建设, 加大教育投入, 不搞花架子, 不搞形式主义, 做到真抓实干, 以构建健康、和谐、平安的校园环境。
二、有一个科学、长远的学校发展管理规划
名校的发展, 不应该单纯注重外观的铸造, 而应该注重内涵的发展。前清华大学校长梅贻琦有名言说:“大学, 非大楼之谓也, 乃大师之谓也。”大学之大大在大师之大, 大学之大大在学术之大。真正的名校, 不应过分注重外观视觉形象上的“大”, 不应过分建设豪华、壮观的大门和一幢紧挨一幢的豪华大楼, 不应在外观视觉上竞显攀比之风, 不应靠豪华壮观的外观视觉形象之“大”来提升自身的名气, 而应从学校发展的软实力和全面发展的综合角度来考虑, 制定科学、长远的发展管理规划。
传统的观念认为, 升学率高的学校就是名校, 人们把学生考试分数、毕业升学率作为衡量学校的唯一标准, 受其影响, 一些学校管理者就单纯以考试分数、升学人数来衡量学校教师的教育教学质量, 他们往往以抓重点学校 (他们心目中的“名校”) 升学率、提高本校教育知名度为由, 带领教师把培养少数能升重点的“尖子生”作为主要任务, 采用“题海战术”“时间战术”等方式, 加重学生课业负担和精神负担, 忽视学生全面发展的要求, 忽视大多数学生, 特别是不能升学的学生的需要, 导致了“高分低能, 低分无能”的怪现象的出现。有的甚至不惜代价到其他学校争抢优质生源, 片面提高升学率, 从而加剧城乡教育的不公平和学生受教育的不公平。
其实, 真正的名校, 并不靠这种投机取巧的招数来提高升学率, 提升名气, 而是注重学校的科学发展、长远发展, 注重学生和教师队伍素质建设和培养, 注重学校的内涵发展。那种靠抢优质生源、提高升学率来出名的发展观念是短命的, 没有根基的。这些学校, 一旦缺少各地输送的优质生源, 他们和其他学校一样, 名校不“名”了。
三、有一个科学、系统的人才培养模式
理想的学校应该有一个科学、系统的教师培养模式, 培养造就一批高素质、专业化的教师队伍。不仅要制定科学、系统的教师培养计划, 而且要不断完善教师培训、考核和评价制度, 营造教师读书学习和专业成长的良好环境, 以培养造就一批学习型、专业型、科研型、奉献型教师队伍, 构建学校教育的科学发展观。
理想的学校应构建“合格 + 特长”的人才培养系统, “生本理念”应贯穿学校教育发展的始终。学校应摒弃那种单纯靠“题海战术”“时间战术”等加重学生学习和课业负担来片面提高考试成绩的昙花一现的做法, 不应为了单纯追求分数而禁锢学生思维, 而应根据自身实际, 在课堂改革上下工夫, 在开办兴趣小组、特长培训、综合实践等活动中找途径, 既注重学生全面发展, 又注重学生特长培养, 既让学生的综合素质得到提高, 又让学生的特长得到挖掘、发展和培养, 从而让学生真正学会学习、学会生活、学会实践、学会创新, 为他们终身学习、创新实践奠定坚实、良好的基础。
不仅如此, 理想的学校还应注重营造宽松、舒适、愉悦的育人环境。要科学合理地规划学校教学区、实验区、生活区、运动区等布局, 做到既各自独立, 又协调配合。要不断打造校训、校歌、教育名言等浓厚的校园文化氛围, 让学校成为传承科技文化的圣地。要不断建设和开放学校实验室、微机室、图书室等资源, 优化管理服务职能, 引导师生学习和研究, 提高综合素养。
我心目中的理想学校 篇3
一、让思考成为习惯
教师是“轻负高质”的践行者,只有让教师拥有先进的教育理念和较强的执教能力,教师才能把“轻负高质”落实到具体的教育教学中。首先要让思考成为教师的习惯,我们的做法是每学期开展“轻负高质”论坛。这样做,一方面,由于每位教师每学期都要参加论坛,教师们平时就会带着“轻负高质”这个问题去进行学习、实践和思考,使思考与教师平时的工作和学习紧密结合起来;另一方面,由于论坛在自己学校进行,教师之间都非常了解,论坛的内容肯定是教师经过实践后行之有效的方法,有利于教师之间相互学习“轻负高质”的方法和思考问题的方式,从而真正提升每位教师的教育理念和执教能力。
为了让思考成为教师的习惯,我们还采取了许多其他措施,如经常邀请特级教师来校作讲座,同时对特级教师进行访谈并进行面对面的交流,让教师感悟特级教师的思维方式;经常组织教师赴名校学习考察,开阔教师的视野,转变教师的思维方式;组织读书沙龙,在读书和交流中培养教师思考的习惯和方法等等。
二、让好课成为常态
课堂是“轻负高质”的主渠道,只有让好课成为常态,“轻负高质”才能真正落到实处。首先,我们在全校中积极倡导“勤、精、思”的课堂教学理念,即“勤于课前,精于课上,思于课后”,要求教师课前精心钻研教材、认真分析学情,做到“勤”;课上扮演指导者和促进者的角色,蹲下来看学生,把学习的主动权真正还给学生,精讲多练,做到“精”;课后认真反思每节课的成败得失,总结经验,积累底蕴,做到“思”。
其次,我们在教师中广泛开展约课活动。一种是同事之间互相约课,教师们觉得哪位教师“轻负高质”做得好,就可以有针对性地去约他的课,既创设了同事间经常进行交流的良好氛围,又能够使每位教师更加注重平时的课堂教学,因为有教师来约你的课,既是对你的肯定,同时又是压力。另一种是学校领导向教师约课,可以全面了解全校教师的课堂教学情况,发现教师中成功的做法及时在大会上进行表扬并推广,发现不足的地方及时给以个别指导,同时也使每位教师更加关注课堂教学,因为课堂教学最能够全面反映出教和学的情况,它也不是一朝一夕可以改变的,需要教师平时加强课堂教学工作。
最后,我们定期开展同课异构辩课的校本教研活动,要求每位教师每学期上一节以上的公开课,学校每周开展一次同课异构辩课的校本教研活动,上课教师都认真准备,上出了精彩的课。我们还对辩课环节精心设计,组织教师围绕三个主题进行,即从常态课的角度看怎样做到更加有效,从公开课的角度看怎样做到引领示范,从研讨课的角度看怎样做到提炼观点,让教师们通过对一节课的深入研讨迁移到平时的课堂教学中,实现“为迁移而教”的目的。
三、让作业走向高效
作业既是“轻负”的主要方面,又是实现“高质”的重要环节,所以,要努力让作业真正有效。首先,我们明确了作业布置、批改和讲评的具体要求,如教师必须先做学生的作业,作业必须全部批改并二次批改,作业要做到日日清,要有针对性地进行面批,一、二年级不留书面家庭作业,三、四年级书面家庭作业不超过40分钟,五、六年级书面家庭作业不超过1小时。
其次,我们组织全校教师开展了作业错误的课题研究,要求教师收集学生的典型错题并进行归因分析,形成错题库,这样一方面让教师养成从学生的错误去反思教学的习惯,体现“以学定教”的思想,使教学更有针对性,另一方面也进一步充实学校的教学资源,通过对错题库不断修改完善,使对作业错误的研究不断走向深入。错题库对教师的备课、上课、作业布置、期末复习等环节都发挥了积极的作用。
最后,组织教师开展作业讲评有效性的研究,每次期末考试后,教师们都有这样的体会:这道题我讲了好几遍了,可还是有一部分学生出现错误。根据这一现状,我们及时组织教师开展作业讲评有效性的研究,通过研究,我们发现作业讲评的策略非常重要,而且我们还根据第一印象的理论总结出“1个5分钟>5个1分钟”的作业讲评理念,即当学生第一次出现典型错误时,教师要认真分析,深入讲评,让知识之间联系起来,这样比分散讲评5个1分钟的效果要好得多。
我心目中的学校 篇4
在学校里的春天,她是生机勃勃的景象。树丛中的树,它是我们学习的榜样,因为它的一生都贡献给大自然和人类,它使大地美丽,它使空气新鲜,它逢春不骄,它遇冬不惧。坛里的小草没有树木的高大挺拔,也没有花朵那样艳丽多姿。可是,没有小草的衬托,大树不会引人注目;没有小草的点缀,花朵不会光彩夺目。再说那争芳斗艳的菊花,它在凛冽的风中,美丽又坚强,争艳斗丽,各具丰姿,所以它是我们学习的"不屈不挠"。
学校,这就是我们的学校。它虽然没有公园的美丽,也没有名胜古迹的珍奇,但它有春天的美,还有着自我的魅力,它是智慧的摇篮,成长的.阶梯,是由园丁浇灌的百花园。它像四季海棠一样,常年不败,它像松树一样,青翠常年。再过十年,我们--你的学生,也许驾驶着雄鹰搏击万里长空;也许在奥运的跑道上有我们的足迹;也许在科学大会的领奖台上,有我们的身影。
我心目中的好学校 篇5
是谁点亮了我的青春,是谁开启了我的智慧,又是谁放飞了我的梦想,是房县实验中学——我心目中的好学校。
我们的学校是美丽的花园。步入校门,映入眼帘的是红紫芳菲,沁人心脾的花香溢满校园。春天一簇簇的樱花,映山红,为我校增添了火红的活力。它正如我校团结、向上的师生一样。樟树、广玉兰、银杏树分布在校园的各个角落。无论严寒酷暑,暴雨风霜,他们都以挺拔的身姿高昂着,就像绿色的卫兵守护着我们的校园。银杏的落叶,铺成了一条黄绿交错的地毯,这让我不禁想到:“落红不是无情物,化作春泥更护花的各位老师。我校的绿荫丛中还设置了各种健身器,加上那绿色的操场,红色的跑道,课余时间成了老师和学生健身的乐园。此花、此树、此物构成了一幅美丽的风景画,让人赏心悦目,生在其中,乐在其中。
我们学校是书香的校园。早晨,宽敞明亮的教室传来朗朗书声,文学辞赋,英语单词像一个个悦耳动听的音符,再夹杂着喈喈鸟语,和谐的乐章回响在校园的上空。吃早饭时,广播中还朗读着优美佳作让我们欣赏。课堂上老师们精辟的讲授,我们积极思考,勇于发言,在真理的海洋里遨游。走廊中,挂着唐诗宋词的书画牌,学校每个角落都成了知识的殿堂,文学的宝库,无时无刻不陶冶着求知的少年。
我们的学校是腾飞的校园。她正如校门造型的大鹏鸟振翅凌空。学校有先进的电化教学设备,同学们坐正教室打开网络,就能纵观世界。好马配好鞍,学校有科学规范的管理和生命至上的人性化教育,在这里我们感到安居乐业;我们的老师们也是一流的,个个敬业博学、睿智幽默、任劳任怨、开拓创新、默默奉献,为高校输送了一批又一批的优秀人才。一代代的学子,带着童真童趣,在启志楼下立下了远大的志向,打下了坚实的基石,走向圆梦楼,扎实、拼搏而圆了高飞的梦。学校已成为房县甚至十堰市的名校之一。在这里读书,我们很幸运,也很自豪。我们没理由停步不前,我们要“励志、博学、崇德、健体”,让学校因我们而飞得更快、更远、更高。
我心目中的学校作文 篇6
虽然我已经在学校了,我现在的母校已经成为我的记忆。我们在学习中学习到丰富多彩的知识,才能学会被人学习;我们积极参加生活中丰富多彩的活动,才能成为一支团结的人民力量;我们在工作中积累了很多经验,可以学会做有用的人。
在学习中,我们一起学习和写作。回忆:当我还是一个新生的时候,我觉得新学校很奇怪。一位善良的老师出现了,耐心地训练我们如何学习。他首先教我们如何准备课前。他让我们看他把课本、文具盒和练习本放在桌子的右上角。我们照他说的做了。老师很满意,让我们躺在桌子上。我们点头同意了。老师站在门口,走进教室,让我们抬起头来。我们抬起头,老师让我们站起来。我们站了起来。“你好,学生!”老师说。但我们不知道该怎么称呼它?老师教我们如何打招呼。我们都向老师问好。
在生活中,我们出去旅游,活动等等。我记得在我八年级的时候,我们学校安排我们学习农业五天四夜。第一天,我们来到了广州劳动技术学校。清新广阔的环境让我们感到舒适。农夫的老师带我们去农场,教我们如何除草和倒土。第一次,我们对除草、挖土等感到好奇。我们以前没有这样做过。看,一些学生在除草方面很活跃,一些学生用铲子挖土,一些学生清理许多塑料盒子里的脏东西,等等。虽然我们觉得很苦,但是心里更快乐啊。
在我们的工作中,我们一起学习如何成为干部。当我是一名高中干部主席的时候,我不认为学生会主席有很高的地位。只要我为学生工作,我可以帮助老师做很多。曾经,我不得不为活动做准备。首先,我写了俱乐部活动的计划,然后我把它给老师看,并修改它。然后我把它交给我来安排俱乐部的活动。活动开始前,我要看看人数是否足够接近开始活动。在活动中,我们可以通过共同学习我们的爱好来提高我们的水平。活动结束后,学生们愉快地回家了。
我心目中的学校作文600字 篇7
时间飞快的流逝着,三年的时光就这样在我们身边悄悄溜走了。回顾初中的生活,记得那个夏天我们满怀着激情和希望携手走进校园。记得我们曾在初中的赛道上拼搏奋斗!同学们,还记得吗?多少个夜晚我们在台灯下奋笔疾书,多少个夜晚我们累得熟睡在课桌上,多少个夜晚我们熬红了双眼。我们为的是什么?为的是中考后那一抹灿烂的微笑。我们这样刻苦学习为的是什么?为的是儿时的梦想和长大后那一份肩上的责任。
当骄阳炙烤着大地,当青草透出一抹抹新绿,当一簇簇红花绽放笑脸,当耳边传来一阵阵蝉鸣,我们又一次踏上学习的.征途。我们又一次怀抱着憧憬和希望。新的学校将会是一个新的起点,我们希望在这更加广阔的学习的平台上走得更好;我们希望在这广阔的土地上留下我们的足迹;我们希望在这里证明我们是强者;我们希望在这片蓝天下飞得更高更远……
从呀呀学语到aoeiuǖ,从小学步入初中。我们在不断成长。昔日稚嫩的小女孩已变成亭亭玉立的大姑娘。往日活泼好动的小男生已长成高大帅气的大男孩。我们不再是依偎在妈妈怀中的婴儿,我们是展翅飞翔在蓝天下的雄鹰。我们不再是温室里安逸享乐的花朵,我们是风吹雨打下的青松。终有一天,我们将飞出鸟巢去寻找更广阔的天空!终有一天,我们将远离温室去寻找更肥沃的土地!终有一天,我们会把理想的种子洒满祖国的大地!终有一天理想的种子会在阳光的普照下生根发芽……
到处是青草的芳香,到处是郁郁葱葱的树木,到处是悦耳的虫鸣,到处是一片欢乐和谐的景象。美丽、和谐的校园带给我无限的憧憬和希望。我决心用美丽音符奏出五彩的乐章;我决心用彩笔绘出最美的蓝图;我决心用舞蹈舞出最美的旋律;我决心用汗水去证明我的未来不是梦!
失去的永远无法追回,存在的应该像生命那样珍贵。让我们青春无悔!让我们共同努力,去创造我们的奇迹!
我心目中的新优质学校 篇8
老师,一个多么美好的字眼,你的岗位永不调换,你的足迹却遍布四方;你的两鬓总有一天斑白,但你的青春却百年不衰。
在我们初一(10)班,虽说有许许多多的老师,但在我的心目中,我们班的`语文老师刘老师是最棒的老师!
还记得第一次上语文课时,刘老师就问大家又没有信心考上重点大学,“有!”同学们都自信满满地回答。但还是有一小部分同学没有自信。刘老师便教导我们:你们现在还小,所以要赶紧把理想的种子埋在自己的心中。有了理想,又要为这个理想去奋斗。从那以后,全班同学都为了自己心中的那个目标而为之努力奋斗。
刘老师不但是良师也是益友,同学们都非常喜欢和刘老师接触,对于刘老师的评价,大家都说“very good”,所以刘老师在我们班也是深得人心。
刘老师有时很幽默,上课时,大家会因刘老师讲述的一张图片或一个故事而哄堂大笑。
但是刘老师也有严厉的一面,当我们在作业中犯下了错误,老师会耐心的帮我们纠正。并告诉我们答题的技巧和思路,以避免下次再犯同样的错误。如果你上课在和同学窃窃私语,那么你可要当心了。因为这时刘老师会向你投来严厉的目光,那将会让你面红耳赤,“无地自容”。也许,这也是我们班语文成绩优异的原因之一吧!
刘老师不但让我明白了“伟大的理想造就伟大的人”,还让我看到了她对工作的认真负责。
老师,人人说你是在培养祖国的栋梁,不如说,你就是祖国的栋梁,正是你,支撑起我们一代代人的脊梁!
我心目中的老师 篇9
前不久,我刚刚以一名插班生的身份,进入了成康达老师所教的奥数班。到目前为止,我只上过他的两节课,但就是这仅有的两节课,却让我对成老师印象深刻。
第一次上课前,我心里还嘀咕:这漫长的两小时该如何熬过来呢?上了课才发现,时间居然在不知不觉间悄悄溜走了,在我还欲知后事时,竟然已经到了且听下回分解的时间。成老师究竟有什么魅力?变了什么戏法?且听我一一道来。
成老师中等身材,略有些发福,五官其貌不扬,上课却颇有些麻辣教师的风格。
成老师上课自成一体,看似在开玩笑、不够正经,但实则思路敏捷,认真负责。尤其对上课埋头看手机的;趁老师不注意偷偷啃鸡腿的;在底下窃窃私语的„„一律用“粉笔炮弹”伺候!成老师真乃火眼金睛啊,这眼观六路、耳听八方的本领,真叫我羡慕不已呀!
然而成老师也有“温柔”的时候:碰到有些同学胆子较小,不敢举手回答,成老师就会积极鼓励他们发言;碰到有题目不会做来请教的,成老师会一遍一遍耐心地讲解,直到那位同学弄懂为止。
总之,上成老师的课,你决不用担心会睡着。他幽默的话语、清晰的思路、麻辣的作风,使我们在两小时内始终保持兴奋的状态。下课铃响起时,我们都还意犹未尽呢。怎么样?听了我的描述,你是不是也很想
来领教一番成老师独特的教学风格呢?
我心目中的校园 篇10
时光荏苒,岁月如梭。六年前,我告别象牙塔,怀揣着对未来的美好憧憬,来到了北京。在这片充满浓郁文化氛围的城市中,我将目光投向了有着深厚文化底蕴的北京市委党校,并成为其中的一员。每当漫步于树木葱郁的林荫小道上,我都会被这静谧而美丽的校园深的吸引……
我们的校园是美丽的。春日里幽香袭人的玉兰花、夏日里盈盈勃发的绿草地、秋日里硕果累累的柿子树,尤其是冬日里暖阳穿过树林,与平静祥和的传教士墓地上的白雪相互辉映,霎时增添了几分肃穆。然而最吸引我的还是每年大考的那段日子,古朴宁静的校园一下热闹起来。在鹅卵石铺就的小径上、在清凉幽静的长廊里,无处不留下考生的身影,给党校增添了一道美丽的风景。
我们的校园是和谐的。每当享受教室窗外令人沉醉的风景,感受到的不仅是给人以美的陶冶,还有那智慧的启迪,这优美的环境浸透着每个师生的汗水、凝聚着每个师生的智慧;看着一幅幅醒目的优秀师生照片、一篇篇精心挑选的佳作都融入到我们的校园,心灵的自豪感激发了我对学校的热爱之情,以及由此感受到的希望和力量。我爱和谐的校园,不仅因为她的外表美,更因为她拥有丰富的文化内涵。在以人为本的教育理念下,党校处处为学生创造展现特长的舞台,丰富多彩的校园文化总是以微妙的方式进入我们的心灵深处并产生深远影响。就这样,和谐的校园、良好的学风和校风默默的培养着一批又一批的社会英才。
我们的校园是人性化的。在这个高楼大厦林立、广场大
路遍布的城市里,冷冰冰的现代化建筑总是让人忘而生畏。然而,党校围墙里面的世界依然守着那份安宁恬淡。宽敞明亮的教室和先进的教学设备,以及基础设施的齐全和便利,为学员创造了良好的学习环境;校团委和工会合同工分会的成立,以及给合同工举办业务知识的学习和培训,切实提高了合同工的综合素质和坚定了合同工完成工作的信心;我们还有平易近人的领导、学识渊博的老师以及亲密无间的同事。这些都无时不刻的给我们的工作、学习、生活提供了优越的条件。
北京市委党校,一幅流动、绚丽的画卷,一座温馨、恬淡的家园,你的美丽不仅印照在我的双眸中,更深深地烙在了我的心里。你让我们的青春在这里闪光,让我们年轻的血液在这里流淌。我为我能在这美丽和谐的学校内工作感到欣慰和自豪,我深深的爱这个工作,学习和生活的地方。
我心目中的老师 篇11
“老师”这个平凡中闪耀着伟大的字眼,古往今来,多少文人墨客为你折服,多少优美诗篇赞颂你的伟大,多少动听歌曲谱写你的无私。我想以我短浅的文字写不出你们万分之一的美好,也道不尽内心对你们深深的感激之情。
在我的学生生涯中,好老师很多,但我心目中最爱的老师就像父亲,他是我们现在的班主任,也是学校的政教主任。他平日里穿着朴素整洁,待每个人都亲切友好,总是带给人无限温暖。他对自己要求很严格,管理学生的方式也别具一格,他对工作总是一丝不苟,从不会有丝毫懈怠。
每当回想起学校生活的点点滴滴,总有一个身影呈现在眼前,每天他都是第一个来,最后一个走。清晨我们都还在睡梦中,他就早早的从家步行至学校,提醒管理宿舍的老师开灯,督促学生快速起床进行早读,每天课前那熟悉的身影总会出现在窗外,直到任课老师来后,他才离开,日复一日,不论刮风下雨,他总是坚持着,从未放弃。白天他除了给我们上课,还要管理学校的事,政教工作,难免琐碎,但他总是不折不扣的出色完成,有时也会遇到屡教不改的学生,他从不训斥,打骂,而是谆谆教导,真挚的鼓励,让那些破罐子破摔的学生重拾自信的风帆,在知识的海洋里乘风破浪,奋勇前进。晚上夜深人静,我们都进入甜蜜梦乡时,他却还在办公室给我们批改作业,不分成绩优劣,他都会认真批阅:做对了除了勾以外,还有适当的评价;
做错了除了叉以外,还有适当的方法指导,他大可不必这么麻烦,但他却依旧义无反顾的坚持,或许这是他不为人知的信念。正是因为有这么好的老师关爱,我的生活才像晴空般灿烂、明亮。
在教室的每一分每一秒,他总是和我们相处得很融洽。他对待学生就像亲生儿女一般,甚至还要亲。他也有自己的孩子,可是他生活中的三分之二时间和关爱都被我们这些学生自私的占有,可他无怨无悔,适应性考试后,面对糟糕的数学成绩,他并没有怪罪于我们,而是反省自己的不足,耐心的看每一位同学的试卷,将同学们的失分点具体的总结,然后用了两节课的时间找每一位同学谈话,细心的分析帮同学找回自信,两节课中,他坐在讲台上未曾走动,连口水都不曾喝过,可他依旧坚持,他不愿放弃他的任何一个学生。
我心目中的英雄 篇12
初一(11)林榆婧
现代汉语词典中,“英雄”的其中一个释义为“本领高强、勇武过人的人”。于是,看着,想着,脑海中便跳出个响当当的名儿。
你瞧!
一跃水帘,出就山中猴王;漂泊几载,练就绝技于身;龙宫地府,闹得天翻地覆;叱咤天庭,独敌十万天兵。四大天王巨灵神,李靖哪吒乾坤圈,如意金箍无人敌。二郎凤眼哮天犬,老君钢琢击天灵,穿骨炉炼造金睛。五指山下,铁水铜丸;八十一难,各路刁难。太岁摇铃唤风沙,玉兔抛绣高台搭;护师万里无怨悔,忠心耿耿无异言;九九数完魔刬尽,三三行满道归根。径回东土,五圣成真;西天之行,终成正果。一身凛严傲气仍在,惩恶扬善磊落光明!
好大圣!看他头戴金箍,走走停停微敛了张扬,有甘无怨。是的,自儿时暑假看了《西游记》,心中便一丝丝描画起这高大的、无畏之人。一条如意金箍棒舞杀十万天兵,舞杀一路妖精;那虎皮裙的身影时时跃动在眼帘之前。
也许,他并不崇高,也并无甚奉献的信念,但那一身猴性、一股傲气、一片衷心,使这形象丰满了骨肉,栩栩如生。每次翻开那厚重的一章章,一回回,只要见了那身影,心中一块巨石就变为那微薄蝉翼悄然落了地。于是,当别的女生喜欢芭比娃娃,喜欢描眉画影,喜欢歌手明星时,我却独爱在文字间穿梭,在《西游记》的天地中畅游,只因为我羡慕、我惊叹、我崇敬!那是我心中的英雄。
“英雄”在每个人的心中,都有不同的含义,于我心中即是强大而使人安心。孙悟空的机智勇敢、敏捷灵动,他的爱憎分明,他的傲然立世、敢作敢当,也正是我对英雄的理解。
让我再看一眼吧。
看他前生,志气张狂、与天比高,历经坦途。也曾离经叛道,也曾潇洒狂放,终得大圆满,吴承恩写就天地传奇。
看他前生,五指山下,风餐露宿,铜汁铁丸,收了桀骜不驯,得却万千悔意,揭去六如真言,跪一人为师,生死无关。
综此,那凛严傲狂、光明磊落、不可一世。成了我心目中他的写照,孙悟空。我心目中的英雄。
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