春天的色彩散文

春天的色彩散文（共10篇）

春天的色彩散文 篇1

春天一直以来在我心中都是一团暖色系的红，温暖无比，沐浴着午后的暖阳，小酣一阵，实在惬意。

但今年的春姑娘似乎和人们玩起了躲猫猫，迟迟不见其踪影，使得大地一直被冬天寒风笼罩，被雨雪侵略，更被寒冷覆盖着。春天在我眼中有了一丝冷色调，少了以往的调皮，玩起了深沉，让人一时间无法接受。

都说热情似火时能融化冰雪，难道今年的春是给我们一个考验吗?让我们自己温暖世界，迎来春天吗?我沿着雷锋叔叔的足迹，开始做好事之旅。首先来到受灾的四川地区，我与伙伴们一起，搬运救灾物资，让灾民在灾后第一个春天温暖度过。伙伴们热情汗水流洒着，感染着灾区人民。啊，春姑娘，我找到了，这里的春天是一抹红，热情的红啊!

继续前行，来到田野里，伙伴们一起开垦出肥沃的土壤，亲手种下一棵棵小树苗，浇上我们的爱心之水。这里的明天将是一片绿呀，将是绿树成荫的好天地呀。啊，春姑娘，我找到了，这里的春天是一片绿，环保的绿啊!我们的脚步仍在继续，雷锋的行为仍在继续，好事也在继续。助人为乐精神，拾金不昧品质，盲人电灯情操都在随时随地发生，这一切一切让人看了心头一暖，似一泓清泉流淌心底。春姑娘，我被这一切感染了，我找到了”黄丝带“的爱心色彩。春姑娘，这些高贵行为使我们这个寒冷春天暖暖度过，不再寒冷。

伙伴们，我们不要再蜷缩在家中，躲避严寒。让我们走出家门，行动起来，为春天的到来做出自己的贡献。一年之际在于春，努力吧!

春天真正留在我心底的色彩是暖暖的红啊!

春天!你要到来了吧?

春天的色彩散文 篇2

关键词：复色,色立体,色的属性,补色效应

一、教学内容分析

本课是人教版美术七年级下册《春天的畅想》单元中的第二节课，第一节课中，学生已经对一些中外表现春天的美术作品进行了欣赏和评述的学习，激发了学生对春天美的感受，了解了春天的象征含义，学习了形式和色彩手段的选择应用对表现情感和主题的作用，其后要引导学生完成一幅表现春天的创作，在此之间，安排学生学习一下色彩的基础理论。

在小学和初中的美术教学中，色彩基础理论永远只学到原色和间色，复色没有人去触碰，似乎没人相信中小学生可以学懂复色。学生没有复色概念，对色的认识是割裂的，这使得学生在认知中无法有效地构建色彩知识体系，而脱离系统的孤立知识对实践的指导意义不大，以致色彩理论学习无法满足学生色彩实践应用的需要。因此，笔者尝试让初中生学习复色的相关知识，意图帮助学生构建完整的色彩知识框架，并且通过教学实践，了解初中学生在复色及相关知识的学习中究竟存在哪些障碍。

二、学情分析

(1)初一年级的学生，逻辑思维开始较快发展，会对事物的一般规律和内在关系产生兴趣，这种兴趣不能得到有效满足，学生会丧失学习积极性，在此安排色彩基础理论的深化学习，可以满足学生的求知欲。

(2)初中阶段学生随着认知和思维水平快速提高，对色彩的观察和感受也更加敏锐，是学习复色的认知基础。

(3)在平常的教学中发现，学生使用颜料的能力严重不足，导致学生对色彩的认识和应用停留在很低级的阶段，甚至用颜料调配不出很简单的颜色，严重妨碍了学生对色彩认识的进一步提高，所以系统地学习调色的相关知识，也算是弥补以前的缺口。

三、教学目标

1.知识与技能

学习和了解与调色相关的色彩知识和概念，帮助学生建立对色彩体系的初步认识;探索并总结水分的掌握和颜料填涂的要领。

(1)掌握一些基本概念：原色、间色、复色、色相、色相环及特性、明度、纯度、色立体、补色及补色效应。

(2)通过分析色相、明度、纯度与色立体的关系，帮助学生认识色彩的体系性。

(3)通过学生自己总结和经验交流，学习水分的掌握和颜料填涂的要领。

(4)其中的关键点是复色，原因有： (1) 学生从只认识原色、间色到认识复色，体现了对色彩的认识由简单、割裂向复杂、深刻、相互联系升华; (2) 色的三维属性和色立体在本课中实质是对复色进一步的深化认识。所以，在本课的学习中，复色既是核心，又是其他知识的联结点。

2.过程与方法

通过课堂学习和调色体验，巩固所学相关知识。

(1)结合多媒体课件，通过提问、举例、分析和课堂讨论等形式，学习原色、间色、复色、色相、色相环及特性、明度、纯度、色立体、补色及补色效应等基本概念。

(2)通过演示，了解调色的基本规律和要领，并认识本课所学知识对掌握调色方法的意义。

(3)通过学生练习、自我总结、互评和交流，体验和巩固学习内容，培养自主学习和探究性学习的意识、习惯和能力。

3.情感态度与价值观

体会色彩的丰富变化，激发学生对色彩知识的兴趣，帮助学生形成自主学习和探究性学习的习惯，培养学生的集体荣誉感和分工协作的习惯。

(1)引导学生对色彩的认识由初级、简单、笼统和机械的层面向丰富、微妙、深刻和体系化的层面升华，为更深刻地体会色彩美建立基础，并由此产生对色彩的持久兴趣，建立在深刻认识和理解基础上的兴趣。

(2)通过对调色经验的总结和交流，体验自主学习和交流学习的收获和乐趣，培养和巩固自我总结和探究性学习的意识、习惯和能力。

(3)通过小组分工的学习方式，培养学生的集体主义精神和分工协作的意识和习惯。

四、教学重点、难点

帮助学生建立对色彩体系的初步认识，了解色立体在实践中的意义。

五、教学策略

因为只有一堂课的安排，色彩基础理论不可能做全面系统的学习，所以内容的选择围绕着怎样调色展开，色调、色彩情感、色彩的对比、调和等问题只能留待今后适时解决。

而对于初一学生掌握的程度不能预期太高，只要学生能够掌握基本的知识框架，感觉自己对色彩的认识有升华，即可视为达到教学目标。调色方面，目标设定为体验，所以安排了任意复色的练习，而把其他练习列为选做，体现分层次教学。并不要求学生通过一节课能把颜色调得非常准确，只要学生在今后调色时，不感到特别的盲目，能够进一步在自我学习中提高，就达到了目的。这节课的意义，就在于为学生今后的自主学习打下基础。

对一些技巧的学习，如填涂和水分的掌握，交给学生自主探索，互相交流，培养学生自主探究学习和合作交流学习的意识和能力。

六、教学准备

教师：多媒体教学设备、课件、色彩写生用具(课堂演示调色方法用)

学生：学生调色练习表、色彩写生用具(颜料、毛笔、调色盘、笔洗)

七、教学过程

（一）组织教学

提问“原色”概念导入。

设计意图：复习旧内容导入，可以很好地衔接新旧知识，有利于学生构建完整的知识框架。

（二）知识传授

1.提问原色和间色的概念，并在原来学习的基础上，深化对这两个概念的认识

由原色、间色引出色相环的概念，结合色相环的幻灯片，进一步学习色相环的特性。

(1)新知识点：色相环的渐变性(色相环按照光谱顺序排列，色彩逐渐递变，具有渐变性);色相环的循环性(色相环按照光谱顺序排列，在递变过程中形成首尾相接的环，具有循环性);原色在色相环上呈点状分布(原色在色相环上只有红、黄、蓝三个点，稍偏离一点，就是间色了，所以呈点状分布);间色在色相环上呈线段状分布(间色分布在色相环边缘，被红、黄、蓝断开，形成三条线段)。

(2)设计意图：这两个概念应该是小学学过的内容，之前又让学生做了预习，提问的目的在于检查预习效果，引导学生培养预习和自主学习的习惯。同时深化对原色、间色的学习，认识原色、间色与色相环的关系，为后面学习复色打好基础，同时纠正部分学生在原来学习中形成的不正确概念，例如很多的学生简单地认为间色就是橙、绿和紫，把颜色孤立开地认识，意识不到间色是线段状分布的。

2.进一步提问三原色相调得到什么色，引出复色概念，并在色相环上分析复色的特点

(1)新知识点：复色同时含有三原色成分;复色在色相环上呈面状分布(从色相环外缘向内的所有色彩都属于复色，所以复色在色相环上呈面状分布)。

(2)设计意图：循序渐进，让学生意识到复色是一大类颜色，三原色相调得到复色，而不是先前他们认为的黑色、灰色或棕色这样的单一颜色。

3.学习色的基本属性，讲解色相、明度和纯度的概念

通过色块对比让学生意识到颜色相互之间存在着色相、明度、纯度三个方面的区别，这三个方面被称为色的三个属性。

(1)新知识点：色相是色的样貌或色的名称;明度是色的深浅;纯度是色彩的鲜艳程度或饱和度。

(2)设计意图：用色块对比的方法让学生更鲜明地感受色彩在三个属性上的差别，加强学习的直观性，使学生进一步加深对复色的认识。

4.学习补色的概念，并通过色相环分析补色效应及其产生原因

(1)新知识点：补色(色相环上相邻180度的色彩互为补色);补色的对比效应(补色并置，各自的特点更加鲜明，色彩纯度在视觉中会提高);补色的中和效应(补色对调，等于三原色相调，色彩纯度降低，有点像化学的中和反应。所以，要想得到复色，让颜色纯度降低，只要调进去带补色成分的颜色，就可以做到)。

(2)设计意图：因为时间有限，邻近色和对比色的内容留待今后讲解，只把与调制复色密切相关的补色提出来学习。

5.引出色立体的概念，学习色立体

(1)色立体的概念。通过色相环分析，色相环中色相是圆周，纯度是半径，然后提问“明度去哪儿了?”引出色立体概念。

(2)出示孟塞尔色立体模型，使学生对色立体有更直观的印象。

新知识点：色立体(以色的基本属性作为三个维度形成的色彩立体空间称为色立体，其中色相环是圆周，纯度是半径，明度是纵轴)。

(3)讲解色立体的意义，使学生认识到色立体对调色的指导作用。让学生任意选取几种颜色，师生根据三个属性共同来确定其在色立体中的大致位置，让学生体会色立体对调色的指导意义。

新知识点：色立体的意义( (1) 使自然界中的色彩相互联系成为一个体系，从而帮助我们更深刻地认识色彩之间的关系; (2) 每一种色彩都同时具有三个属性，在色立体中都有自己对应的位置，调色实质是对色的属性进行调整，因此能够给我们调色提供理论指导。)

设计意图：这部分是整堂课的关键，通过出示图例，反复启发和引导，让学生对色立体有较直观的印象，对三个属性相互间的关系有较明确的认识，了解色立体对调色的意义。

6.学习调色的基本方法，通过调色演示，使学生体会色的基本属性与调色方法的关系

学生任选几种颜色，教师演示调色过程。

(1)新知识点：调色要点( (1) 选取颜料中与需要的色最接近的色作为基色，先根据需要加入偏冷或偏暖的色调整色相，再加入深一点或浅一点的色调整明度，最后加入补色调整纯度。之所以最后加入补色，是因为色相和明度调整时本身纯度就可能产生变化，所以在前两项调整完毕后再决定是否需要调整纯度。 (2) 基色多用一点，后面调整的色少量多次，逐步加入，以免调整过头造成反复调整的被动局面。 (3) 熟练以后，能合并的步骤就可以尽量合并)。

(2)设计意图：学生大多没有用过颜料，通过演示加强直观感受。

（三）调色练习

(1)作业要求：利用教师发的模板，完成四组练习，分别是明度推移练习，补色和纯度推移练习，色相推移练习以及任意复色调色练习，体验调色，巩固课堂学习内容。因为时间有限，未能及时对学生学习情况进行检查，以便纠正，要求学生课堂上每人先完成一组练习，但要求组长分工协调，确保每项练习都有人做。

(2)学生练习，教师巡视指导。

设计意图：让学生在练习和交流中巩固提高。

（四）课堂交流

(1)每组选派代表，通过展示台对自己小组的学习成果进行总结，其他各组发言点评，教师补充。水分和填涂技巧掌握较好的同学借此机会介绍自己的经验。

(2)对课堂学习情况进行评比并记入各组的学习记录，要求学生课后做完其余的练习，其中任意复色一题必做，其余选做。

(3)课后拓展：本课的学习为下一节用色彩表现春天打下了基础，希望学生在今后的生活中更加关注色彩对视觉感受的作用，并尝试将所学的色彩知识用于实践。

(4)布置下节课的预习任务。

设计意图：通过自评和互评，培养学生自主学习和交流学习的习惯和能力。认识复色是这堂课最基本的教学目标，所以复色练习必做。课后拓展的目的是鼓励学生学以致用，布置预习的任务是为了培养学生预习的习惯和能力。

八、教学反思

春天的色彩 篇3

2.Erno Laszlo海泥擦洗剂($36)即使试用一点，也能让你感到皮肤软和平滑。这种擦洗剂是由球状霍霍巴油微粒组成，其基剂是海泥和各种植物萃取物，如芦荟、海藻、银杏、山金车花、七叶树、松针、柠檬香草和番木瓜。当然，它也含有一些人工合成，不过如今你想寻找纯粹的“全天然”产品，几乎是不可能的。

3.Xpressions薄荷洁肤凝胶/日用活力凝胶虽然产品中加入的薄荷会对人产生一定的刺激性，但这一款清洁凝胶只要在使用时远离眼睛，它仍是沐浴时的不错选择。如果你使用它仅仅是像皂类一样流出些泡沫，那么一管半盎司的凝胶就够你用一个多星期了。同时，你也不要太固执于酸性成分的剥脱能力，尽管这种凝胶中的清洁成分是从甘蔗、苹果和桔子中提取的，并不是真正的酸性物质，但它们对于清洁皮肤污垢已经足够了。

Xpressions的日用活力凝胶可以说是一款重量级的产品，它混合了AHA和BHA成分，能够快速明显地改善皮肤状况，使肌肤触感平滑软嫩，你甚至可以在一个潮湿的环境中试着吹一下冷气，就可以观察到它在皮肤上形成的保护层。如果你需要一种温和无刺激，而且具有较强剥脱效果的产品，它就是你的首选。4.Profaces液体粉底($24.95)之所以被称为“液体粉底”，是因为它实际上是装在粉盒中的霜体，当你搽在皮肤上，它就会变成粉状微粒。它具有丝般的质感，并且附着能力特强。它是给那些喜爱化妆品，并且懂得鉴赏和感受化妆品的人使用的。如果你是因为感觉化妆刷太生硬，而用手指混合粉底或眼影的人，那么这款化妆品就是为你生产的。该产品以油其中包含蜂蜡融硅树脂作为基质，添加维生素A、F，几乎可以适合任何皮肤类型，但非常油的皮肤则不宜使用。它共有5种颜色款式：亮瓷器白色到清爽的浅米色；亮白色到温暖的中性浅褐色；中性浅米色到温暖的中性浅褐色；深褐色到哑金色；感觉凉爽的哑黑色。

5.Urban Decay至真四合一粉底（$5）至真粉底将让你的皮肤享有真正天然的光泽，并且它适用的肤质类型很广。即使这个小小的粉盒，也绝对值得你细细把玩：银灰色的纤细外形，小镜子镶在盖子里，一片透亮的塑胶盖遮住粉层，这样，海绵就可以放在粉盒中，一改令人生厌的米黄色。至少化妆品本身，不论你每天早晨起床后皮肤是什么状况，至真粉底总能让你看起来鲜活明亮。如果你保管得当，至真粉底的粉末是绝不会结块的，而且敷在脸上，它也不会因为环境而发黏或掉粉。至真粉底按颜色不同分为6款：幻影、幻想、幻觉、海市蜃楼、梦境和白日梦。

6.Stila唇彩($28)细长的镀银管一端是唇刷，唇彩则装在管内，只须轻轻扭动管底，就会将唇膏的颜色输送到唇刷上，连CD也有一款产品是这样设计的。你可以用它轻松画好唇线，只要廖廖数笔就能将唇色填满。虽然它的价格有点过分，但是兼具修饰、添彩、上光等诸多功能于一身，也是方便之选。

7.Stila百变色彩($28)百变色彩是一种乳脂状膏体，令人惊奇的是它可以同时应用于面颊和嘴唇。每种同色系的色彩都用一个带镜子的小盒包装，使用不同色系的色彩就能调配出任何你想要的妆效。即使直接涂在粉底或基础妆上，它也不会结块或掉妆。目前新的色系和独特的色彩，如山茶粉、玉兰白、牧丹红等正在源源不断地推出。

描写春天的儿童诗歌:春天的色彩 篇4

春天是绿色的。

青青的草地，

爽朗的心情。

是谁给了春天这种魔法?

是大自然爷爷那颗绿色的心，

给春天带来了勃勃生机。

/

有人说，

粉红的桃花，

火热的心情。

是谁给了春天这种魔法?

是大自然爷爷那颗粉色的心，

给春天带来了丝丝温暖。

/

有人说，

春天是无色的。

透明的水滴，

清澈的心。

是谁给了春天这种魔法?

是大自然爷爷那颗透明的心，

给春天带来了纯洁无暇。

/

我觉得，

春天是彩色的。

万千的事物，多彩的世界。

是谁给了春天这种魔法?

是快乐的小朋友那颗童趣的心，

给春天带来欢声笑语。

作者：杜谦雯

春天的色彩作文 篇5

在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的春天的色彩作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

春天的色彩作文1

春天的脚步已经向我们走来，同学们从肥大的棉袄换成了单薄的外套了。

刚开始，我还不知道，直到上体育课，走下楼梯那一刹那，我看见了树苗长出了嫩芽，翠绿翠绿的，那颜色亮得可爱温柔。那桃花迫不及待的想要开花，花苞长得又大又好，花开的粉红，像一个正害羞的小姑娘，让人起了怜惜之情，舍不得去摘它。还有一些我不知道的花，也开得又大又红，还散发着清香，招引着蝴蝶，花瓣和花朵相互衬托相互依靠，真是别提多美了。

小草，小嫩芽是翠绿的，好像能挤出绿汁来，小河在大树的倒映下显得更绿了，一种墨绿，好像春天来到把河水都染绿了。五颜六色的花朵在枝头迎风招展，各显美态，好像他们在比美，个个充满了自信，显得愈发美丽，这让我感到我们应该向它们学习，要充满自信，不要对自己失望，无论谁都有自己的优点，就缺发现美的眼睛。

春天到了，人们又开始忙了，候鸟也飞回来了，一切都是安安乐乐的。清脆的读书声伴随着春天的到来，使春天变得有声有色，生机勃勃。

春天的色彩作文2

春天是个可爱的小姑娘，它用一个五颜六色的调色盘，涂抹出了多彩的世界。

春天是金色的，是灿烂的。每天早晨，太阳早早地露出笑脸，给大地铺上一层金色的地毯。金色的光辉照在人们脸上，照映着他们欢快的笑脸；洒在树梢上，透过树枝的间隙，摇曳下一地碎金子；洒在楼房上，光影交错，是一幅动人的画面。

春天是闪亮的蓝色、纯洁的白色。我抬头看向碧空如洗的蓝天，有几缕软绵绵的白云浮在天空中。当有风经过，白云便慢慢地变换形状，倏而带走我梦里的忐忑。我抬头看天时，不仅会看到似水墨画的蓝天白云，还会看到有飞机经过。白色的飞机划过天际，留下一抹白烟，像极了小孩子的画作。

春天是亮眼的绿色。春回大地，万物复苏，最先觉醒的便是那柳树。近看，嫩嫩的，绿绿的，小小的，像是谁的颜料不小心洒了几滴；远看，却是一片生机盎然的绿色。“草色遥看近却无”。小草从地下探出头来，迫不及待地呼吸着阔别许久的空气。从远处望，一片片的嫩绿，不同于夏季的绿油油，是一种新生的绿，是希望的绿。

这就是春天的颜色。当然，春天的颜色不仅这些，还有很多。它们都富有生机，充满了希望，构成了美丽的春天。

春天的色彩作文3

春姑娘和我玩捉迷藏，于是，我一大早就出门了。我走到庭院里，看见柳枝上长出了翠绿色的嫩叶，一阵风吹来，柳条随风摆动，好像在向我挥手。我高兴地跑过去，大声的说：”春姑娘，我找到你了！“春姑娘听到我的声音，又飞走了。

我来到花坛边，发现粉色的樱花，白色的广玉兰，红色的玫瑰……竞相开放，好像在比美。我又叫道：”春姑娘，别躲了，快出来吧！“可是，春姑娘又飞走了。

我又来到小河边，仔细一看，冰融化了，蓝天倒映在水里，把河水映蓝了，我再次大叫：”快出来吧，春姑娘，我找到你了！“”唉，你胜利了，真聪明。“春姑娘那黑亮亮的大眼睛快乐地眨了眨，”明年我们再玩，那时你一定找不到我。“

还没等我回答，春姑娘就走了。不过我相信，明年我还能胜利，还能看到更多春天的色彩。

春天的色彩作文4

绿色，清晨，第一缕阳光亲吻着花之梢头，清风从那边荡过来，带着泥土的气息，拂过田园，拂过天空，也拂过这一片青亮的竹。竹在风中摇曳，幻成一道道青光。这些竹，是多么淡雅，多么清新呀！这绿，如翡翠一样冷，如深潭一样静。又经历了一个四季，你们还是那么挺拔。我又想起了祖国，改革开放60年来，经历了风风雨雨，却还是像竹一样坚强。

蓝色，一场春雨把这蓝天洗涤得多么纯净啊！没有一丝尘埃。是那么清澈，是那么瓦蓝。几朵白云在空中悠闲地飘过，一切都是那么美好，只有希望与欢乐的笑声响彻云霄。在中国的历史上，大都是硝烟弥漫，刀光剑影，这是一个又一个历代皇帝的磅礴野心，这是一个又一个无辜百姓的凄惨故事。和平，这是人人都向往的。

白色，下过雨的天空是多么的明媚，使人想起干干静静的画面。

春天的色彩是多姿的，是缤纷的。

春天的色彩作文5

春天，万紫千红；春天，多姿多彩。春天是美妙的，永远也享受不够。

春天有着各种颜色的小花。桃花、李花、梨花等各种花儿，有红色的，红的像火；有粉色的，粉的像霞；有白色的，白得像雪。花里带着甜味，似乎是白砂糖散发出来的。这时候，春风正在给河边的垂柳梳理头发呢。

春天里的草原一碧千里。人走在草原上，感觉自己似乎变成了小草，在清风中舞蹈着。森林里每棵树木枝繁叶茂。每当你走进森林，就会有种走进迷宫的感觉，也有种清新的空气扑鼻而来的感觉。总而言之，你走进森林，有好的感觉，也有坏的感觉。

春天里的村庄也焕然一新：由干枯的树木变成了青青的小树；由冰雪覆盖的田野变成了绿油油的麦田；由干枯的小草变成了绿油油的草地；由空旷的土地变成了直冲云霄的竹园；由寒气凛凛的东风变成了暖洋洋的春风。

美妙的春天，无论你怎么享受，但永远也享受不够。

春天的色彩作文6

春天的色彩真鲜艳，小草绿油油的，当春雨来临时，小草用最后的力气把春雨抬起来了。

看，五颜六色的花儿在喝“水“，长得很旺盛，甚至有些花儿比大石头还高了。

插柳条是等于种柳条种子似的，柳树迎风飘扬好像在跟我们招收呢！

“啊！”我好像被什么东西绊倒了，原来是个长满青苔的大石头，青苔上，我摸了摸真的好滑。

看，大雁飞回来了，它们一会摆成一个人字形，一会摆成一字形，感觉很好玩。

小燕子也回来了，它的尾巴像剪刀让我想到了“二月春风似剪刀。”

油菜花也是春天开的，既可以吃又可以榨油是万能的花。

可别忘了玉兰哦，它是春天开的，形状既像酒杯也像灯泡。

最后只剩梅花了，它是冬末春初开的，一想到梅花，我就又想到了“梅花香自苦寒来。”

春天的色彩真多。

春天的色彩作文7

春天来了，柳枝上也冒出小嫩芽。尖尖的，像鸟嘴一样，把小树啄的发痒。一阵阵风吹来，柳枝像一群少女在翩翩起舞。

在大地上，也许你会发现，一朵朵小花穿着白色的、紫色的、红色的……衣裳冲了出来。它们是梨花、桃花、蒲公英……桃花露出害羞的脸蛋，迎春花裹上了金黄色的头巾。它们象一个个小孩子在大地上嬉戏。

在天空上，你会看到燕子从遥远的南方飞回来了，在房顶上盖起了自己的家，又飞出去捉虫子了。

这时候小草也偷偷的冒出来了。绿油油的，看似浅绿更似鹅黄。远远望去真象一块碧绿色的.地毯铺在大地上。

再看看，小河也哗啦啦的唱着歌，冰块也融化了，太阳公公也施了魔法，把河里的冰全都变成水，小鱼儿也四处闲游，小蝌蚪又开始了找妈妈的旅程，象优美的曲谱在水中跳荡。

春天的色彩作文8

春天来到了，温暖的春风悄悄吹绿了大地，也吹绿了绿树新芽。大地复苏了：花儿在开放，鸟儿在歌唱，小鱼儿在水中自由自在地游泳……整个世界充满了生机。

春天是令人神往的。随着春雨的滋润，春天的颜色变的五彩缤纷起来：太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱咏春天，画家爱描绘春天。春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地！

王安石诗云：“春风又绿江南岸”，但何止是绿？在风的吹拂下，满山的花朵睁开了眼，一朵朵，一丛丛……连成片汇成海。人们面对这万紫千红的色彩的海洋，感到多么的愉悦和舒畅。

再看看春天的天空吧。怎么也是五彩缤纷使人眼花缭乱？那是孩子们放的风筝，在蓝天白云下，千姿百态，潇洒自如地飘舞着，飞升着。春天属于孩子们，天空属于孩子们，他们在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩。

我终于明白了春天的色彩为什么是这样：是春姑娘手中的彩笔勤奋地飞舞着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是……

而你为春天的色彩贡献了什么？

春天的色彩作文9

春天是什么颜色的？我们沿着春天的足迹去大自然中寻找答案吧。

路两边的迎春花已经开了，光秃秃的枝条上冒出了许多密密的、黄黄的花苞，它们挤来挤去，在温暖的春风中舒展开自己嫩黄色的花瓣。哦，春天是黄色的！

花园里，雪白的梨花也开了，一簇簇、一团团，散发着淡淡的清香，引得蝴蝶在花中起舞。玉兰花也开了，花朵像雪白的棉花，洁白无瑕。哦，春天是白色的！

远处桃花也盛开了，一阵微风拂过，粉红色的花朵翩翩起舞，好像羞红了的小姑娘的脸；杜鹃花也开了，茂盛的枝叶上开满了红色的花朵，从远处看，三个一团，五个一簇，像一团团尽情燃烧跳跃的火苗。哦，春天是红色的！

田野里，麦苗也变绿了，一眼望去，像绿色的海洋。地头上，嫩绿的小草也从地下探出头来，争先恐后地向大家问好。哦，春天是绿色的！

大街上，人们脱下厚厚的冬装，换上了颜色亮丽的春装。五颜六色的风筝在天空中飘舞着，装扮这美丽的春天。哦，春天是五颜六色的！

哦，我明白了，春天就像彩虹一样，是五颜六色、五彩缤纷的。

春天的色彩作文10

寒冷的冬天已过，还有什么能比春天更加让人期待呢？不管是树木，还是花草，它们一定会在这个节气里绽放出最美的笑容。

春天的天空就像湛蓝的锦缎，那洁白的云彩就像锦缎上的白宝石，在阳光的照耀下显得更加引人注目。

春天树枝上的芽儿小小的、嫩绿的，像枣核，像新生的竹笋，还像一个个小婴儿，只见他们睁大了水灵灵的大眼睛，好奇地望着这个全新的世界，渴望能尽情地享受春天的气息。树上新长的叶子是淡绿色的，有的像卷着的画卷；有的像一枝春笔，在记录着春天的故事，还有的像一支笛子，演奏着春天的音符。几天后，春天色彩更浓，美丽的画卷就会展现给人们了。

春天，美丽的迎春花绽放了，就像四五个人在聚会，枝条伸展着，一个个“小太阳”挂在上面，好美呀！田野里的油菜花开得黄灿灿的，像一片片金子发出万道金光。五颜六色的鲜花都竞相开放点缀着春天。

春天给人们带来光彩和快乐，生命的花朵也将绽放。蓝天、白云、花草都在为春天伴舞，春天是个美好的季节。

春天的色彩作文11

春天的色彩是五颜六色的。

你看连翘花睡醒了，舒展着它那柔软的枝条。最引人注目的是它枝条上的小黄花引来了许许多多的小蜜蜂前来采蜜，又招来了好多的小学生观看，连声说：太美了！太美了！小黄花也情不自禁地点头笑了。

桃花绽开了粉红色的笑脸，当我路过桃花的时候我对它微笑，它好像在向我招手。

紫色的二月兰开了，许多小蜜蜂来它家做客，它准备了许多花蜜来款待小蜜蜂。小蜜蜂吃完了说：改日我再来你家做客。

红色的月季舒展它红色的花瓣，香香的气味特别诱人，有很多的人被它的香味迷住了。

白色的玉兰花绽放在迎宾路的两旁。一朵朵白色的花好像一只只和平鸽，它给繁华的都市带来了和平的信息。

春天真是五彩缤纷呀！

春天的色彩作文12

春天来了，大地五彩缤纷。桃花开得红红火火，李花开得洁白无瑕，迎春花开得娇黄娇黄，而小河是清澈清澈的，树梢是嫩绿嫩绿的，天空是湛蓝湛蓝的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是一切色彩的总汇，世界一切美的融合。

春雨绵绵，滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，不知不觉中，他们竟悄悄地汇成了小溪，积成了深潭，春雨给潭水带来绿色的生命。风和雨总是结伴而来的。在春风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……人们面对这红的、黄的、蓝的……气势磅礴的色彩的海洋，没了烦恼，没了萎靡。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

再来看，孩子们在旷野上放风筝，他们穿红着绿，披黄著蓝，时而奔跑，时而停步，五颜六色，使人眼花缭乱。再抬头看看春天的天空吧。在蓝天白云映照下，千姿百态、色彩缤纷的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！

春天属于我们孩子，天空属于我们孩子，然而我们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？

春天的色彩作文13

等闲识得春风面，万紫千红总是春。寒冷的冬天过头过去了，万物开始复苏，百花争相开放，暗示着白鸟争鸣，泉水叮咚的春天又回来了。小草探出了小脑袋；桃花笑红了脸；柳树梳理着自己长长的头发；泉水欢快的奔跑着。

尽管夏天的棒冰让人嘴馋；秋天丰收的水果让人向往，但我依然最喜欢春天。

春天的景色可美了。大树们开始抽出嫩芽，那种鲜活的嫩绿让人看到了蓬勃的生命力。这时候，小朋友在大树边玩捉迷藏，他们有的躲在树上，有的围着大树转来转去。春风开始一吹，柳枝开始扭动着它们的细腰。山坡上，五颜六色的花朵们争先恐后地开放。这儿一团红，哪儿一簇白，像一团火，又像一片云彩。待到，春雷一响，小动物们也结束了冬眠，纷纷跑出来觅食。春雨一下，一片片花瓣被吹落到地上、小溪里，美丽极了。春天的阳光仿佛在施魔法，花儿更红了，小草更绿了。

春天是个美好的季节，我爱春天！

春天的色彩作文14

春天，是蓝色的．天空蓝的像一块蓝水晶，也像一匹柔柔的绸缎，似乎是一位好心人把它贴在了人间的最上方。天空的云像海绵一样，看上去轻轻的，仿佛伸手可以触摸到。

春天，是绿色的．嫩绿嫩绿的小草吐出了自己的芽，树也开始爆青。眼前一片翠绿的景象．有的叶子上还荡千秋似的挂着亮晶晶的露珠。满眼的绿色实在太美了，令人心旷神怡。

春天，是黄色的．迎春花树上一片片绿色的长枝，像瀑布般挂下来，枝上缀着的花像闪闪的星星。起先还是嫩黄嫩黄的，正含苞欲放．可还是经不住温暖的春风一吹，绽开了黄色的可爱笑脸。

春天，是粉红的．桃花张开了自己温暖的笑脸，显出了自己淡淡的面庞．满树的花争着开放，十分可爱。

春天，是透明的．春风吹过万物，每个地方都有它的美丽身影．春雨稀稀拉拉，来无影，去无综，湿润了每一个角落。

春天，是五彩缤纷的，春天是最美丽的，最烂漫的，却是我们春天的心！

春天的色彩作文15

春姑娘带着温暖翩翩而来，他张开双臂，舞者纤手，把碧绿洒满大地，把百花插上枝头。花儿争奇斗艳，散发出诱人的清香。鸟儿舒畅自由，向着蓝天高唱：“春天来啦！”

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，轻声地唤醒着大地。在人们不知不觉的时候，它们竟悄悄地汇成了小河。

你看那春天的天空，为什么五颜六色？原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒地飘舞着，多么令人心旷神怡啊！

大地欢笑了。麦苗生机勃勃的生长，遍野是绿油油的一片。草木吐出了清新的绿叶，粉红的桃花连接着雪白的杏花，在山谷间、田陌间竞相开放，香气扑鼻。山崖上、半空中、树林间，黄莺、画眉、百灵、燕子、黄雀得意地飞翔着，鸣叫着，鸟鸣和着溪水的叮咚声，在春风里轻轻回荡。

春天的色彩作文 篇6

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的春天的色彩作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

春天的色彩作文1

我喜欢花，尤其喜欢春天的花。春天繁花似锦，姹紫嫣红。紫荆花、西府海棠、牡丹、连翘、杏花……真是乱花渐欲迷人眼。

我最喜欢的花就是牡丹。因为牡丹象征着高贵，高洁，不开花则以，一开则惊人。“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”这句诗描写的就是牡丹！

我也喜欢紫荆花。它是紫色的，多么梦幻的色彩啊。紫荆花分为北紫荆花和南紫荆花，北紫荆花是清华大学的校花，南紫荆花是香港特别行政区的区花！它们的果实有意思，北紫荆的豆荚一嘟噜一嘟噜的，南紫荆的豆荚却很长，快赶上豇豆了，十分漂亮！

我还喜欢娇艳的杏花，因为“红杏枝头春意闹”嘛；我还喜欢娇嫩的桃花，桃花粉扑扑的，“人面桃花相映红”，看起来十分温暖；我也很喜欢梅花，王安石曾经写过一句诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”它有着着自强不息、坚韧不拔、百折不挠的精神，有着高洁，坚强，谦虚的品格。这让我爱上了它！

春天来了，百花齐放。跟我一起走进春天，走进花的海洋，一起享受花的美丽和魅力吧。

春天的色彩作文2

这是早春的第一缕阳光，微弱的，眏照着树苗，这是春光中的一棵树苗，挺地，注视着嫩草，这是树苗下的一片嫩苗，艰难着，爬出这土地，那么柔弱，单薄，渺小

这曙光必将笼罩大地，把万物尽收眼底，这树苗必将直耸入云，为大地遮风避雨，这嫩草必将葱葱郁郁，形成亮丽的风景线。

呀！真不知道那朵朵粉红如霞的桃花是如何时开放的。桃花像一位俊美的姑娘，在那里红着脸娇笑着。风一吹，偶尔几朵花瓣缓缓的飘落下来，好像几只花蝴蝶在空中翩翩起舞。抬起一瓣，用鼻子贪婪地嗅着，只觉一股清香直沁肺腑，顿时心旷神怡。

只见河边株株柳树都舒展了黄绿媚眼，千丝万缕的柳枝都在微风中飘拂，就一条条柔美的手臂在优美地颤动。远远望去，真是碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

春色在春风春雨中。春雨蒙蒙地下起来了，夹着丝丝缕缕的春风，轻轻的吹拂在我的脸上，是那样柔，那样的轻，那样的暖。

春天在哪里呀？春天在哪里？我找到春天了，我找到春天了！

春天的色彩作文3

在我的印象里春天是五颜六色的，是鸟语花香的。我喜欢春天，更喜欢被雨水洒过的春天。

下了两天雨之后，空气格外新鲜，一眼望去山林在春雨中泛出深深浅浅的绿色。那是怎样的一种绿呢？远远的望去，树林的底色是深绿的，上面似乎被刷上了一层嫩绿，走近一看嫩绿不见了，好像和我在玩捉迷藏呢！这若隐若现的绿，如同生命在涌动着！

在看雨后的小河，也换了以往的情绪。河水静静地流着，水面上几只活泼的小鸭子在自由自在的游着，有时候把头伸进水里，捉鱼吃；有时翅膀在水里一动，一圈一圈的荡漾着波纹；还有时在河里昂首鸣叫几声。正如古诗中所说；春江水暖鸭先知，真是一点儿也没错。就连水里的鹅卵石也不甘示弱的展示着各自五颜六色的外衣，真是各具特色，好看极了。

我终于明白了，春姑娘把春意撒向了人间的每一个角落。那风，那雨，那鸟鸣，无不彰显着春的风采，春的神韵，春的色彩。一年之计在于春，我们一定要在春天这大好时光里好好学习，不负韶华！

春天的色彩作文4

不知不觉，沉睡的春天已苏醒，它迈着轻盈的步伐，吹着春风的号角，给沉默的大地铺上了一层神秘的色彩。你看，那满树盛开的桃花，映射出鲜艳的粉色。

你看，那一棵棵紫丁香，体现出春天的庄雅。一株株被春雨浇灌的小草，散发出春天的清新。还有梨花、小树……都是春天丰硕的果实。竹笋也露出了喜悦的神色，春天到来时，植物没有一个是无动于衷的。

花儿在馨馨的家里举行了盛大的舞会，参加的有：玫瑰、鸡冠花、一串红、桃花、杏花、梨花、牡丹花、郁金香花、百合花和丁香花。

春天的色彩是鲜艳而美丽的，春天给我留下了美好的印象，我喜爱春天！

春天的色彩作文5

春风像一支魔术笔，给大地换上了新装。春风有色彩，它是彩色的。

春风一吹，燕子飞来了，在蓝蓝的天空自由地飞翔，你们看：花儿开了，万紫千红，真惹人爱。你们瞧！水暖了，河面上有一群黄黄的小鸭子在快活地游来游去。“魔术笔”你真会画画，画出了这美丽迷人的春天！

春天的色彩作文6

春天来了，万物复苏，百花齐放，到处生机勃勃，我们的校园更是如此的美丽。

当我一走进校园，就发现校园四周的树木都抽出了新芽，小燕子在蔚蓝蔚蓝的天空中飞来飞去，好像告诉我们春天来了。一颗颗樱花树上的樱花竞相开放，并散发出淡淡的清香。樱花的花瓣纷纷地飘落到了地上，像铺了一条雪白的地毯。小草也偷偷地从地底下钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。红红的山茶花有的才长出小小的花骨朵儿，有的已经盛开了，在阳光的照耀下，像一个个可爱的孩子的笑脸。

校园里的春天，简直像个百花园，我爱我的校园，更爱校园里的春天！

春天的色彩作文7

春天到来了，万物复苏了，那万紫千红的花开了，小燕子从南方飞回来了，麦苗从梦乡中醒来了，油菜花……这一切不都是因为春姑娘到来吗？

油菜花开的黄灿灿的，像金子一样，发出万道金光。下雨过后，躺在花瓣上的露珠弟弟，像天上调皮的小星星闪着光芒，多可爱呀！小燕子从遥远的南方飞回来了，它站在了树枝上，叽叽喳喳的叫了起来好想再说：“春天真好，我喜欢春天！”麦苗像一块绿色的地毯给我们这“家”增添了美观；它舒展着嫩绿的叶子，在微风中摇摆这“小手”，像是在向路人招手。粉红的挑花开了，像一束美丽的彩霞，散发出阵阵迷人的气息，诱惑着勤劳的小蜜蜂，为我们采蜜。花儿、鸟儿、为春天增添了许多乐趣。

啊！春天，我想对你说一声：“我爱你。”

春天的色彩作文8

春天的色彩真是五彩缤纷，太阳是红灿灿，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……春天是一个多彩绚丽的季节。

春天的小河是多色的，小河里清得可以看见河底的石头，静得像一块明静的镜子，绿得像一块翡翠，时而变成蓝色，时而变成银色。

春天的花朵是多色的，草地上的花各种各样，有菊花、牵牛花、映山红……五颜六色的，红得如火，黄得似金、白得像。花儿们都争奇斗艳，清香四溢。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是因为春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着，是稚气的孩子们天真地打扮着，是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受春的色彩的人们哪，你们为春天的色彩贡献了什么？

春天的色彩作文9

我喜欢春天万物复苏的色彩。

马路边，小草探出头来，在微风吹拂下跳起舞来。小花见了，连忙拍起手来。天空中，一群燕子、大雁在空中盘旋，嘴里还嘀咕着：“春天来了！春天来了！”桃花在灿烂的阳光中开放，显得更红了。田野里，金黄的油菜花开了，远远望去像一片金色的海洋。

花园里，迎春花闻着春天的气息悄悄的开放。梨花开了，一些无名的花儿都开了，片生机勃勃的景象，美丽极了！小溪，小河都解冻了。

春天的色彩就是这样美丽动人，希望你也来欣赏。

春天的色彩作文10

春光明媚，春姑娘悄悄来临。顿时，世界有了翻天覆地的变化。大地在阳光的照耀下慢慢苏醒，硬硬的泥土破裂，一抹嫩绿钻了出来。渐渐地，渐渐地，它们茁壮成长。最后，漫山遍野都是美丽的花、可爱的草、葱绿的树……

校园里的春天朝气蓬勃。太阳直射窗口，暖暖的阳光洒下来。透过玻璃可以看见同学们都专心致志地听老师绘声绘色地讲课，并认真地做笔记。下课铃一响，同学们便欢快地冲出教室。大家在操场上嬉戏打闹，个个精力充沛，仿佛有用不完的劲儿。

小区的春天鸟语花香。广场中央，一群老人在闲坐聊天。路边的桃花、迎春花香气袭人，绽放得格外美丽。常常有人停下，静静地欣赏这美丽的花。亭子那儿十分安静。太阳被白云遮得似有似无。大家沐浴着春风，享受着大自然带来的美好。

我在这细雨绵绵的春日里，轻轻地脱下外套，感受着微风的轻抚，呼吸着新鲜的空气，快活地奔跑着、玩耍着。春天里的我是多么快乐，多么自由！

春，万物复苏的季节，春的世界是美丽的。让我们好好享受这美丽的春天吧！

春天的色彩作文11

今天小巴姐姐、我和小伙伴们去寻找春天的色彩，寻找春的脚步。

“春天是绿色的！你们看，柳树发芽了，绿莹莹的小草从地下钻出来，睁着好奇的眼睛，四处张望这个美好又陌生的世界。”小兰说。“不！春天是粉色的，瞧！杜鹃、兰花、桃花······都绽开了笑脸。”小明说。“不不！春天是金色的，看！田地里的麦子不都是金色的吗？”小月说······

“到底是谁对谁错呢？”大家一起问小巴姐姐，并支起耳朵听小巴姐姐报自己的名字。可是答案让他们失望极了，原来小巴姐姐说：“其实只有小兰答对了，但是也只答对了一半，答对了是因为春天是代表生命，绿色是生命的颜色。说她错呢是因为春天的色彩不是一种颜色的。”“那答案是什么呢？”“是五颜六色的！”哦！原来春天是五颜六色的呀！

春天的色彩作文12

盼望着,盼望着春天终于来了

远远望去,一片片青山的上面,蔚蓝色的天空中散落着几朵白白的云。山间流出的泉水,哗啦啦，清清的水,至东而西,踏着矫健的步代在旅行湖水清澈见底,湖底的卵石在阳光地照耀中，显得出灿灿的闪光,湖面上波光鳞鳞,宛如一面硕大的镜子,在阳光不停地闪烁，鱼儿顺着水流滑动，还不时翻个根头，露出它那光滑的身体，鳞片映着日光的反射而格外耀眼。

那绵绵的.细雨，是她润醒绿油油的小草，润绿了垂杨柳润开了美丽的花朵，小草从土里探出头来，新奇地望着四周杨柳摆着要腰肢,随迶风舞蹈。

春天里的鸟叫，蛙鸣和一切充满活的生灵尤其是那些可爱的燕子。我的目光常停留在电线上,因为电线上的它们，像五线谱上小巧玲珑的音符，配着叽叽的叫声，鸣奏着春天到来的第一个乐章

叮咚的泉水,美丽的鹅卵石，小小的鱼儿，好听的虫鸣，绵绵的春雨，绘成丽的春天。

我爱这美丽的天。

春天的色彩作文13

我喜欢炎热的夏天、金色的秋天、寒冷的冬天，一年四季都那么美丽，我都那么喜欢。但我最喜欢的还是美丽的春天。

春天来了，大地万物复苏，到处一片勃勃生机。春风一吹，春雨一洒，地上的小草醒了，悄悄地探出头来，嫩嫩的、绿绿的，早晨的小草还挂着几滴晶莹剔透的露珠，像是一双双机灵的小眼睛好奇地打量着外面美丽的一切。

春天来了，花园里的花儿也竞相开放，争奇斗艳。红的像火，粉的像霞，白的像雪，又像一张张小姑娘的笑脸，正歌颂着春天的美丽。花儿开放，招引来了一群群蝴蝶、蜜蜂。它们东躲躲，西藏藏，时而飞在草地上，时而落在花丛中，把整个春天装扮的更加绚丽多彩。

春天来了，人们脱去了厚厚的冬装，穿上了美丽的春装。春天的风柔柔的，像妈妈的手抚摸着我们的脸颊，似乎要拂去冬天的严寒。

春天的雨细细的、连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，轻声地唤醒大地，冲洗着昨日的灰尘。春天是一个百花盛开的季节，是一个生机勃勃的季节，是一个绚丽多彩的季节。啊！美丽的春天！

春天的色彩作文14

春天悄悄地向我们走过来，美丽的色彩也来到了人间。于是我们脱下了厚厚的棉衣，穿上了漂亮的衣裳。

春天的色彩来到了小溪边，小溪里的冰融化了，春天的色彩给小溪盖上了一层浅蓝色的沙巾，溪水马上变的又蓝又清；春天的色彩离开了小溪，来到了森林，只见树上光光的，每一棵小树好像在说：“色彩姐姐！色彩姐姐！你能不能给我们一点点色彩。”

春天的色彩好像听见它们说的话，马上在整个森林上洒满了嫩绿色的水，整个森林又变回了以前的颜色；春天的色彩又来到了田野里，一群可爱的小蜜蜂在春天的色彩边悄悄地说：“色彩呀！色彩呀！你能不能给油菜花浇上漂亮的颜色。”

春天的色彩给油菜花浇上了金灿灿的黄色，田野里显得更加耀眼。春天的色彩来到了花丛中，只见百花盛开，就是没有颜色，于是，春天的色彩当上了画家，拿着水粉笔给油菜涂上了黄色，给玫瑰花涂上了深红色，给杜鹃花涂上了粉红色，一群群蝴蝶很感谢春天的色彩。

春天的色彩真是五颜六色。

春天的色彩作文15

春天来了！我非常兴奋，我急忙脱掉棉袄，冲出家门，我的小区的花园里闻到刚开出的小花，它们虽然没有那么花香扑鼻，但是也让我感到了春天的到来。我到了小区的湖心亭，那里有几个白发苍苍的老人正在聊天呢！而且那里的湖非常碧绿，清澈透底。接着，我又来到了小区的大树下，哇！这棵大树还是这么高大，这么茁壮，最后，我来到了小区的小池塘跟湖心亭那儿的水一样，只是比湖心亭那小点儿。

在我出去观察春天的期间，我也想到了一些关于春天的诗句。比如：

红豆生南国，春来发几枝。——《相思》王维

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——《早春呈水部张十八员外》韩愈

这让我听到了历史的回声。

缤纷春天 玩转色彩 篇7

纯洁白色

白色有一股力量，简单而浪漫，纯粹而时尚，用在腕表设计之中，白色腕表总能行走在潮流与个性的前沿，沿途制造一道优美的风景线。这种色彩经典、优雅、纯净，不突兀，也不抢戏。无论作为唯一的配饰画龙点睛，还是作为平常的计时工具，都是上佳选择。

魔力红色

红色是一种具有魔力的颜色，象征着热情、魅力、能量、火热般的超凡魅力。在腕表世界中，无论是一体化红色调的时计，还是有红色细节点缀其间的腕表，一样是爱表之人的心头爱物。懂得在手腕上点缀上一笔红色的人，不会是追随潮流的凡夫俗子，应该是深谙格调这回事的有型之士。

高贵黑色

奢侈品牌香奈儿的金科玉律之一便是以黑色来搭配各种颜色，所以黑色也被深谙时尚之道的潮人们奉为经典，它是着装中永不过时、不会出错的“色彩”之选，高贵得很潮流，是黑色帶来的永恒印象。如果把这经典之色用于腕间，你便会发现它的另一种精彩。

绚丽色彩

除了红、白、黑这三种经典颜色之外，其实根据你个人的喜好和搭配服装的颜色，可供选择的腕表颜色还是多种多样的，尤其是在这春意盎然的季节，让千变万化的色彩停留在你的腕间，更能使你在初春光彩耀人。

春天的色彩作文 篇8

一路上我们开着车，迎着春风行驶在山间，走走停停，停停走走，仿佛进入了花的天堂。哇!快看，那一片片梨花洁白如雪，还散发出一阵阵诱人的香味;那粉红粉红的桃花，争先恐后地向我们微笑;那金灿灿的油菜花也尽情绽放着，闪耀着自己的金光。蜜蜂、蝴蝶在花海中飞舞，真像花丛中的小仙子!转过头来，对岸的田野却是另一番景象。粉白色的豌豆花，长着黑眼睛的胡豆花，还有其它不知名的小花……啊，那里简直就是一片花的海洋。

停车下来，我们来到河边，划起船在波光粼粼的湖面上轻轻荡漾。只见嫩绿的柳条，随着春风轻轻摆动，仿佛是春风在给柳树姑娘梳头呢!小船越划越远，时不时还有鱼儿顽皮地跳出水面，好像也想探出头来，欣赏春天的美景呢。

春天的色彩作文 篇9

等着，等着，天色由黎明的鱼肚白，逐渐变成浅蓝色，接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日便跃升而出。刹时万道金光投向大地，这是只属于春季的太阳。阳光照射下，野孩子看到了绿色的葡萄藤，兴奋地冲了过去，仔细观察着，诶?原来葡萄藤也是淡紫色的呀，粉色的脉络从叶子里面往外扩散开来，上面还站着一只白色的蝴蝶，扑朔着翅膀，从野孩子头顶划过，野孩子开心极了!跟着蝴蝶在山林里穿梭，突然脚下一滑，风姑娘还没来得及扶住他，野孩子啪嗒一声就摔在了地上，他挣扎着站了起来，滑稽的脸上沾满了泥土，闻了闻，泥土的味道里夹杂着青草的芬芳，好香啊!

抬头看，蝴蝶停在了一片金灿灿的油菜花上，野孩子哼着小调扑进了油菜花的海洋里，转着圈，与花儿们共舞，黑黝黝的野孩子在金色的海洋里遨游着，花儿顺着春风嬉笑着将野孩子推到了海棠花的怀里，这朵娇滴滴的小姑娘脸上还沾着些许晨露，掩面笑着滑稽的野孩子，野孩子的小脸也涨得通红，还有那一滴滴晶莹的汗珠倒是与海棠姑娘越发的相像了。

迎春花听见了海棠姑娘银铃般的笑声，愣是伸长了胳膊将野孩子绑了去，热情的迎春花绽开鲜艳的黄色，热情地拉着野孩子转圈跳舞，在野孩子脸上亲吻着，一路高歌，与樱花女孩撞了个满怀。

美丽柔弱的花瓣便轻轻地飘落下来，野孩子心疼了，急忙拾起一把把的花瓣，樱花美得娇嫩，美得超凡脱俗，野孩子捧在手心的花瓣都像要化掉似的，如蝉翼般轻薄透明，雪白中透出红晕，就像冬天的雪花化了妆一般美丽，让人不由得想去拥有她。野孩子踮着脚小心翼翼地与樱花女孩道了别，跑向不远处的枇杷树下。

不知不觉，太阳悄悄地落下山来，野孩子靠着枇杷树，看着只剩下一丝丝的晚霞，仰头叹息着时光流年飞速，又望见了枇杷树上镶嵌的一颗颗小小的绿色果实，吞着口水嘟着小嘴说：“等你变黄了，就把你摘了去。”一颗流星在蓝幽幽的夜空划过一道神奇的弧线，像织女抛出的锦线，转瞬即逝。

高密的春天（散文） 篇10

从北京南站出发，随身携带《红高粱家族》。我是善忘的人，刚把书掏出来，就开始懊恼，唯恐它会被遗落在列车上。生命流动，如河水徐徐推开波澜，寻找入海口。一本书命中注定般，从内蒙古到北京，然后又踏上去往高密的旅途。再次翻开书册，我付诸于凡世的所有诡异的幻想都觉醒了。然而没有预料到的是，我读罢罗汉的死，就已经精疲力竭。

脑海中的无数个罗汉交叠。我是个怯懦的农人，立着锄头站在一旁，低垂着眼眸望着他死亡的全程。罗汉死的瞬间，无数个罗汉死不瞑目，他们直愣愣、恶狠狠地盯着我的眼睛。死亡变成了一件微不足道的事。小说里的罗汉死了。电影里的罗汉死了。电视剧里的罗汉死了。不一样的面相，被剥了皮之后，都是一个模样。罗汉的灵魂无处安放，在天地间飘飘荡荡。不是委屈的罗汉，也不是悲情的罗汉，更不是英雄的罗汉。他一丝不挂，被拴绑在树桩上的时候，是作为平凡人的罗汉，绝望得像是一棵被踩倒的高粱，永远也站不起来了。他被硬生生剥了皮，而动刀子的人，是高密东北乡有名的杀猪匠——杀人如宰猪。莫言极尽细节的描述，对于我来说更像是一种戏谑，使我成为了可耻的旁观者，让人感受到了作为凡人，那些无法挣脱的绝望与无力。我要为罗汉的死，付一点点责任。

如果让我描写这场景？我大概会给罗汉一点痛快，以及一点诗意的支撑——用整个章节铺垫和渲染，把罗汉送上刑场；用一句话交代，让他彻底死僵。一个人，活脱脱从皮囊里跳了出来，先是在满是棘刺的干草堆里滚了三滚。他痛得浑身冒着青烟，呜咽声如茂腔悲恸，声音沿着四野推开，最后被一阵风彻底吹散。回望荒野，已然没有了罗汉。所有关于罗汉的叙述都戛然而止。久而久之，他的故事成了一个动人的传说。人们都说，见惑思惑皆已断尽，他已证得涅槃来。罗汉具有人性的诸多弱点，但是他有个好名

字。传说往往就是这样开始的，一点都不可笑，也不可靠，甚至充满了讽刺。正如书中所言，高密东北乡无疑是地球上最美丽最丑陋、最超脱最世俗、最圣洁最龌龊、最英雄好汉最王八蛋、最能喝酒最能爱的地方。然而世上又有哪个地方不是如此？我用所有人性的善，去伪装所有人性的恶——做最平凡的人，做最平凡的事儿，吃喝拉撒，婚丧嫁娶。人世间，最极乐的事情，以及最悲哀的事情，莫过于寿终正寝。罗汉的非正常死亡，终于让他平凡的人格得以神化。

我不断提醒自己，罗汉不过是个虚拟的人物而已，莫言也已经离开高密东北乡。但“莫言故里”四个字，依然给这片土地蒙上了一层魔幻主义色彩。我把小说收起来，倚靠在车窗边，静静等待迎接高密的春天。我到底在期许什么？一片火红如海的野高粱？青杀口令人心悸的风？很显然，还不是高粱疯长的时节，甚至不是播种的时候，只是又到了旅游局开始筹谋的时间，今年应该种下多少顷的高粱？据说高粱籽粒有很多种颜色——红的、白的、花的。但高密的高粱只允许是血红的，除了用来酿酒，其余一概不行。

在高密，高粱是举足轻重的，每一年都会骄傲地红成海，就如同每次翻开书册，都要让罗汉的血汩汩流淌。透过车窗，我果然见到大片的农田，它们补丁般镶嵌在苍茫的大地上，组合成了人类的食物谱。远望田野，人与大地在博弈。他们迷了路，被红花花的高粱迷了眼。他们一辈子走不出这块田，使用原始的农具，以及牲口，缓慢地逡巡于这块最肥沃又最贫瘠的土地上。一小块田，就聚拢着一辈子的，汗水以及泪水，希望以及绝望。我所能极尽想象的，是夏日的土地爆裂，植物粗壮如野兽，所有的果实都硕大惊人。农人挥舞着锋利的刀子，收获着一个又一个多汁的生命。但此时此刻，列车的快正与农人的慢，形成鲜明的对比。

时间在大地上裂开，我与世界有些隔阂，需要不断去面对与和解。现实世界中的我，似乎从来没有真正关心过粮食与蔬菜，因为我不懂得饥饿，更不懂得人间疾苦的多样性。而我正在以“最恰当”的方式度过漫长的一生。我恍惚觉得，我差一点就成了农民，一辈子要侍奉粮食，传承大地的品质，延续农民的血脉。冬天总是特别漫长，但春天一定会到来。我虚伪地问自己，在广袤的大地上度过漫长的一生，又有什么不好？

在高密站台，我迫不及待地吸了一支烟。高密的天空和我想象中的一样高远空旷。或许应该这样说，平原上没有山的遮挡，楼和街道不得不鼓起勇气，撑起城市最后的尊严。昨夜大风忽起，倏然降温。这或许是高密春天里最凛冽的几日，沁人心脾的空气让我蠢蠢欲动，唤醒了我隐藏在身体深处的诸多欲望。我俨然成了十恶不赦的罪人——我的肺叶里沾满尘土，若是埋下一颗高粱籽粒，瞬间就能发芽。我想要嘶吼，以及释放出那些恶念，犯罪动机就是这魔幻的土地。

我总是错以为，小说中的人物曾经活过，甚至于他们的后人，还延续着血脉，保持思想上的优越性，过着没落的生活。他们已经习惯用一种至诚至真的口吻，讲述先人的故事罢了。

二

房子里随处可见的装饰物，皆是莫言的打油诗。嬉笑怒骂，游戏人间。包间门口挂着的木牌，刻“余占鳌”三字。我们饮酒的时候，他就在一旁凛凛站着。

在高密吃的酒叫“三十里红”，小说里的酒。红，是高粱。是枪缨。是杀人如麻的利器。然而，可惜这美酒太过明净，竟不是浑浊的红。高密的高粱地，理应残阳如血，四野风声鹤唳。这高粱酿作酒，也理应是粗犷豪迈，咽下去划破嗓子混着血，再慢慢回甘。

在高密，既然喝酒就要喝出点儿匪气来。

据说这高粱酒，一天只能酿出十斤，能饮到者寥寥。以前父亲嗜酒，常说烈酒入喉是甜的，我想他或许是对的。酒过三巡，胸腔中突然喷涌出一股愤怒。我顺着浓酽的酒气，被一望无际的高粱推搡着走，踉踉跄跄穿过青杀口，身畔只有皎洁的月亮。一双青布鞋如打火石般摩擦，啪啪，啪啪啪，愈来愈急促。酒香就这样一路收拢——新酒出甑，《酒神曲》响起。“九月九，酿新酒，好酒出在咱的手！”从酒缸里面捞出来的那个湿哒哒醉醺醺的月亮，碾碎了，散落开，才是世上最动人的月光。

酿酒是时间的艺术。莫言以后，在高密做个酿酒师傅，或许值得炫耀一辈子。一辈子和粮食打交道，让生命慢慢发酵和浓缩，这种等待何尝不是一种幸运。蒸馏，是把自己的血肉骨头都打碎了，与酒融合成一体，剔除杂质。然而，这些只不过是我对“三十里红”的一些不切实际的遐想罢了。我在酒气中摇摇欲坠，极力维持一分警醒。我知道，这里是高密，但绝不是我理想国的高密。高密的酒，也绝不是我理想国的酒。现实世界的酒坊是什么样，我完全不敢想象。古老的工序经被打破，机器替代人类完成了更高效的运转。勾兑的酒精，在我的身体里作祟，那种陌生的暖意，让我说不清也道不明。但我宁愿相信，今夜的酒和那片神鬼莫测的高粱地，有着千丝万缕的联系。高粱酒里面应该藏有神性，可以沟通万物，直抵天庭。只是可惜，我们的粮食早已经失去了神的眷顾。我们以为可以像造物者一样，左右植物的属性，最终却被植物所嘲笑。风吹来，高粱纷纷躬身，表达对人类的悲悯。

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饮酒要有下酒菜。蝗。蝗。蝗。三个字叠加在一块，才能完成我对这种生物意象的摹状。一瞬间，我能够想到的，是蝗虫云集而飞，遮天蔽日，唰唰而响。我在高密吃了一道下酒菜，就是油炸蚂蚱，若是给它起个菜名，可以是“飞黄腾达”，或是“天降大任”。褐色的蝗虫，被油炸出了一种酥红的质感，闪着油脂的光泽。众人坦然处之，分享，细细咀嚼。我总觉得，人们咽下的是一场又一场的灾荒。人类的饮食谱一定暗含着长久以来，天地与人的斗争关系。欲海如虫，诚惶诚恐。

《潍县志稿》记载：“乾隆三十九年，甲午、秋七月，大蝗，落地厚数尺，飞树上，巨干皆折断。”此外，莫言在小说《红蝗》中，有更传神丰富的描写。虫把所有的植物都啃噬了个干净，人该有多么绝望。恨到咬牙切齿，要反过来吃掉它们的血肉。然而，我还是很难把蝗虫定义为一种食物，比如百科中说，蝗虫，营养丰富，体内蛋白质含量占 73.5%，含有维生素 B1、维生 B2、胡萝卜素等多种维生素。焙干、研磨，用酒送服，治疗破伤风。如果没有人类，蝗虫一定是统治广袤土地的候选人。它们繁殖力强，生命力强，消化能力强。

为对抗蝗灾，人类选择了以暴制暴。鲜吃，盐煮，油炸。如果贮藏在囤瓮里，可以吃整个冬天和春天。在高密，人们还会制作一种蚂蚱酱，成功模糊了食材性状，且制作方法简单。将蚂蚱晒干，一层层码在鱼鳞坛子里即可。有这样的新闻报道，标题是“高密小伙在自家农田养殖蝗虫，实现创业梦”。小伙说：“这个东西比种庄稼效益高，但是必须要形成规模，形成规模才能赚钱。”河流两岸，一边是拼命种植高粱的莫言信奉者，一边是拼命养殖蝗虫的创业者，人们在这块魔性的土地上对决打擂，终于找到了一种微妙的平衡。用油炸蚂蚱下高粱酒，别有一番滋味在心头。心里的草叶膨胀着，生长与被啃噬之间，欲望得到了最好的解释。我们活着，大抵如此。

我想到，乱世人命贱如草，人肉未尝不可食。百科里其实可以这样写，人肉，营养丰富，蛋白质含量高，含有多种维生素。其实古人早有记载，《本草拾遗》说，人肉疗羸瘵。据说，古时候蝗虫吃净了粮食，就会有“人市”，易子而食并不是空穴来风的事情。朋友为我夹菜，说道，你再尝尝高密有名的猪肉吧，大名鼎鼎的黑猪肉。我一时想到了生剥罗汉的杀猪匠，我就食欲全无。我为什么始终对罗汉耿耿于怀？大概是因为，他这辈子的平庸，注定了他当不了主角，也当不了反派，只好求了个惊天动地的死法。我和他很像。

酒后，我在县城里四处闯荡，大声说粗鲁的话，抱怨生活之种种。黑夜应该滋生出的敬畏，全部泯灭成灰，构成了我对土地与世俗的侵略。城市微光，唯我独行。打一个饱嗝，高粱酒的香气里，所有的鬼魅都摇曳生姿。点绛唇的。眼儿媚的。仄平仄仄平平仄的。有那么一刻，我想要跪拜土地，以及大地上所有隐秘暗生的情欲。情欲如禾苗，从泥土中钻出来，每一个细胞都鲜亮饱满，转瞬就变得茁壮挺拔。一阵风，一阵雨，高粱穗就彻底红了，耳鬓厮磨起来。

借了这高粱酒，我突然想和爱的人表达些什么，一个电话都好。但是到后来，我连说话的欲望都湮灭了。肉欲变得比什么都美好，话语显得太过浅薄无力。我想到伸出花轿的三寸金莲，那红艳艳的鞋面，一针一针绣的花儿。我想到这个夜晚注定要无法睡眠，这些事物给了我多少美好的想象。就是这一晚，我丢失了月亮。丢失了所有羞耻的滋味。我把所有人生之附庸，都遗弃于荒野之中，任凭风吹雨打。

荒野之中有人站立起来。我看不清他的脸庞，正如同讳莫如深的爱欲，永远无法被言明。有一刻，我仿佛见到罗汉，他的眼睛里一片赤诚。他伫立彼岸，像一株燃烧的血高粱。火焰灼灼，烧出酒的味道。烧出血的味道。烧出未泯灭的人性。烧出它无法磨灭的金身。或许若干年以后，高密再没有农人种植高粱了，也没有酿酒的师傅传承手艺了。但是不要怕，时间是孤注一掷的。这时候，青杀口的野高粱，就兀自疯长起来。月光铺就大地，所有美好的词汇都消失，只剩下无边无际的生长。

我整晚都在遣词造句，却愈发词穷。我想替现代文明，对蛮荒表达一点诚恳的敬意。未曾想到，那些蛮荒早已经消隐了，藏在了更深远的历史中，成了血肉模糊的样子。它们一旦被揭露出来，将就会比虎豹财狼更可怕。

三

去往红高粱影视基地的途中，我使命般遇见了胶河。

他说，我们去胶河边上走走，这望过去好长好远的都是胶河。他说这句话的时候，不甚唏嘘，眼睛里填满了苦楚。此时此刻，偏要说它是河流，不如形容它是土沟更为恰当。

不是所有的河流都在流动。初春的胶河有些落寞，漫长无比的冬天，耗尽了它所有的力气。就这样随它而去吧，野草齐腰，枯黄泛白，铺满了整条河道，仿佛大地生出了密密的白发。大地上的事情太过漫长，那些厚厚的野草垫子，看似柔软温暖，却榨干了河道里的最后一丝水分，然后把所有的命运都托付给上天。初春的风又硬又冷，但是这些枯草枝却比风更加凛冽锋利。一片片草叶如刀子般被磨得霍霍响，闪着一道道刺眼的白光，风在河里转了弯，又默默回到岸边。又将是一年大旱，绵绵春雨何时归？

朋友说，这是他第五十次来红高粱影视基地了。但凡有远方的朋友来，大多要驱车来此。除此之外，我们似乎并没有太多的选择。五十次，也只不过是个概数罢了。生在高密，长在高密，这或许是一件注定要循环往复的故事。五十次，一百次，一千次。等待一茬茬的高粱红了酿成酒。等待一回回穿过这座虚无缥缈的城。虚土之上的土匪窝、衙门、婚房、酒坊等等，布景师的聪明才智发挥到了极致。一座影视城的建造，可以说是场景与场景的拼接，合理中又充斥着一种吊诡。它们不仅是拙劣材料的伪装，比如让木头看起来像石头，从另一方面来看，它们根本就不具备人类生存的合理性。人生如戏，可把戏变成人生又何其之难。影视城的一间小屋里，一个眉目温柔的男人正在聚精会神地为高密泥塑上色。货架上同样造型的狮子泥塑，从小到大排列着，一些是成品，还有一些是半成品，等待着被填上一模一样的花色。他终日重复的工序，理应得到时间的嘉奖。我喜欢这种压抑的人性与苦闷，时间如坚硬的石头，太需要这样的人去慢慢打磨。

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红高粱影视城里停着一台花轿。

高密文化博物馆里摆着一台花轿。

或许是心理投射的缘故——我用两个不同的字眼，要突出“摆”比“停”讲究些。但无论是多么刻意的摆放，皆是风华已逝的静物而已。仔细想来，如果偏要把《红高粱家族》物化，似乎除了有些妖魔化的高粱，以及产量极低的高粱酒，或许最适合展览的莫过于这花轿了。两台花轿模样相似，甚至有些难以辨别。物是人非，现在它们都是灰溜溜的，散发出粗粝的质感。我一想到花轿，就想到高粱地里的风流韵事，想到初尝云雨的不安与兴奋。我禁不住想到生殖崇拜，想到植物往往象征着生命的循环，比如人类会在田野里交合，是为了赋予农作物以蓬勃的生命力。如果说花是植物的性器官，人类用它来表达爱意何尝不是一种映照。大地往往有一种催生情欲的魔力。

我想到未来的某一天，花轿或许不复存在，高粱却独自红了。那些荷尔蒙分泌旺盛的男人，又该何去何从？我想到如此简陋的花轿，竟然也能进入到高密的历史文化长河中，如一叶孤舟逆流而上。不知道是哪些绝代风华的人，给了花轿以特殊的光环，还是这花轿，成了那些人孤注一掷的选择。在博物馆的大屏幕里，一会儿是姜文的脸，一会儿是朱亚文的脸。唢呐吹得声声响，转眼就到青杀口。结构上的对抗以及转折，都是作家安排好的。最原始的欲望开始作祟，那一天，不知道是她勾引了他，还是他勾引了她，这事情变得有些玄妙而未可知。而我从不以欲望为耻——如果未来还会有第三台花轿，我愿意做抬轿子的人。

但花轿终归会被遗忘，抬轿子的人也是一样。而我认为，遗忘是一种美德。我们只是把从虚无中来的事物，归还给虚无罢了。这是莫言的一个魔咒。他说有了高粱，就有了高粱。他说高粱酿做了酒，就有了高粱酒。他说要有这座城，就有了这座荒芜缥缈的城。朋友说，东北乡的文化不如东南乡。他就是东南乡出生的娃呀。如果东南乡再出一个莫言似的人物呢？我暗自想象，如果他选择种下的不再是高粱了，而是土豆，那么高密的大地上就会种满了土豆。土豆和高粱遥相呼应，也是一种盛景。

离开影视基地，又到平安庄旧村。去往河边，就要攀上土坡。他指着一条浅沟说，那也是胶河。这附近不远，大概就是胶河民宿。村口指示牌上，唯一的红色五角星亮了。箭头指向土黄色的小院子——里面有间土坯房，就是“莫言旧居”。小路入村，比肩有两排街灯，灯面上贴着红色剪纸小人，源自《蛙》的封面。如果晚上点亮街灯，这些小人会活过来吧，跳下来，排着队，嘻嘻哈哈穿过村落。土坡下，有不少摆摊的村妇，售卖高密菜刀、高密泥塑、高密剪纸、红高粱扫帚之类。除此之外，这里和平常的小摊一样，什么都卖点，但几乎什么也没人买。他们都是莫言的邻里，或者是邻居的后人。我想通过他们的面相，看到东北乡人所有荒诞与魔幻的哲学。但是他们不说话，就像高密泥塑一般。村庄渲染着黄土的颜色，连村里的人也像是黄土捏的。他们环绕分布，守护着一个小小的院落，眼睛眨都不眨一下。

以前，我去过老舍的丹柿小院，以及巴金的上海洋楼，莫言旧居与之形成了巨大反差。黄土色上点着朵朵红——门上贴着春联，门旁挂了灯笼，门梁还悬挂有“新春全家福”五个字，墙上贴着三张“福”。这些“红”还没有丝毫褪色的迹象，但是谁贴的不得而知。莫言本人？他的故人？或是旅游局的工作人员？屋顶的红瓦看起来是新的，叠落齐整，大抵是修葺过。屋外的窗台上，摆着些许干瘪的黄玉米，一些刻意的装饰物罢了。似乎是有人竭力要把院子摆置成还有人生活的样子，或者他们是要把莫言所有的旧事都封存在这里，给活着的人以慰藉。他在这里度过童年，并结婚生子。他的床上还铺着草席，席子也像崭新的。泥墙上挂着钟——然而离开以后，我始终记不得那钟是否有走动。这件事情透露出一丝诡谲。

莫言旧居门口，支着一个小书摊。据说，这里常年有个小书摊。书摊旁的老妇人，穿着枣红色的棉外套，头上包裹着一条柠檬黄的围巾。好鲜亮的围巾，和村子的氛围格格不入。她回头冲我们淡然地微笑，露出一排小小的牙齿。她的笑容有些似曾相识的味道，仔细想来，竟然和莫言的神情如出一辙。他们都长着相似的鼻子。而且，她只卖莫言的书，几个版本都有。我没有询问售价，身上有一本《红高粱家族》足矣。她不说话，但眼睛里闪烁着某种期待。她看了看我们，见我们无动于衷，转而望向天空。那片天空瓦蓝瓦蓝的，没有一片云彩。那是我无比陌生的一片天，四四方方的，笼罩在莫言旧居的院子上，蓝得有些虚伪。时间一点点回溯，仿佛这里的人都活在了莫言的儿时里，成了那些面目清晰的乡人。这片土地，成功被一个文学家剥夺了，并无限地创造了。苍穹之下，绰绰约约的莫过于他的影子。即便他背井离乡，依旧有那么多人活着，又仿佛活在故事里。除此之外，他还能留下多少真实的回忆？人类理应是善忘的动物。

桥，是青纱桥；房，是土坯房。站在枯竭的胶河边上，我的内心无限苍凉。初春的高粱还无迹可寻，而我只不过是一个远道而来的慕名者，戚戚然不知道在期待些什么。

世界是一座桥，走过去，不要在上面盖房子。

责任编辑 包倬