多一点勇气作文

多一点勇气作文（共9篇）

多一点勇气作文篇1

小时候，我很害怕自己一个人睡觉，总感觉黑暗中有妖魔鬼怪，所以我需要给自己一点勇气。

在一个万籁俱寂的晚上，我和爸爸妈妈正在餐桌前吃晚饭。爸爸妈妈看着我，似乎有什么事要和我说。我说道：“你们别这样看着我啊!有什么事就直说。”妈妈开口了，她说道：“你现在应该和我们分床了，不能再和我睡了。”我不高兴地说：“我现在还小，以后再分床。”妈妈沉默了。

到了睡觉的时候，妈妈还在洗衣服，我问道：“妈妈，你什么时候睡?”妈妈说道：“我衣服还没洗完，你先去睡，我一会儿就来。”我只好不情愿地回房间睡。我躺在床上，看着黑漆漆的一片，总感觉有鬼怪，心里感到忐忑不安。但是我太困了，所以也没多想，迷迷糊糊地，就睡着了。第二天早上，我醒来后发现妈妈不在旁边，就跑到爸爸的房间，发现妈妈在那儿睡得正香。我把妈妈叫醒，问道：“你不是答应陪我睡吗?为什么又到爸爸这边睡?”妈妈说道：“我昨天是和你一起睡的，只是今天早上我买菜回来，觉得太冷，就想在被子里暖和暖和，又怕把你吵醒，所以到爸爸这边来了，一不小心就睡着了。”

又到了晚上睡觉的时候，妈妈说：“我还有工作没做完，你先睡，我一会就来。”我很奇怪，总感觉妈妈是故意找借口让我先睡，不过我还是先去睡了。半夜三更，我因为喝水喝太多了，就想上厕所，发现妈妈不在旁边。于是跑到爸爸房间，妈妈果然在那里。我把妈妈叫醒，说道：“你不是答应和我睡吗?怎么又在和爸爸睡?”妈妈生气地说道：“你要学会独立，都这么大了，还和我们睡，你要克服恐惧。”我回到房间，躺在床上，睡意全无。房间黑漆漆的，静得可怕，总感觉有鬼怪来抓我。但我要克服恐惧，给自己一点勇气，渐渐地就睡着了。第二天我醒来后，发现根本没有什么鬼怪，我终于克服了恐惧。

我明白了：我现在长大了，自己要学会独立，要想克服恐惧，就给自己一点勇气。

多一点勇气作文篇2

一.教师自身知识的不断给养

一个教师首先要具有坚实的基本功, 一个语文教师睿智的识别与指导能力很关键, 一篇作文, 在两个老师的评价中差别却很大, 这说明教师的知识和评价的角度不同, 其实这就要求教师不断的学习以及对知识的淘汰和更新, 教师平时应博学精读、博取众长, 从想法、思路、语言、写法上不断地学习与更新, 教师还固守着已故的作文模式, 那本身就是落后, 没有新东西可挖掘, 只有教师常看、常读, 读高一级的东西, 才能不断地充实自己, 这就是我们常说的教师的一桶水。我在初中的语文教学中一直不间断地订阅黑龙江的《作文成功之路》这个刊物, 因为刊物所刊登的文章都是高考作文中的满分作文, 并且每次都会选出一个命题的多个角度的作文, 并且本身就是拓宽, 教师不光有了思路, 而且在指导上也有了依据。

二.增加学生的读书与积累量

在教师自身给养的同时, 教师还应督促学生多读书。这个督促其实教师要付诸行动的, 也就是要检查的。可以每日要求学生读书的时间至少一小时, 读书的内容可以是名家名著、故事、小说, 还可是作文、刊物、报纸, 不固定, 随时背诵和积累, 然后定期在班内讲故事, 展览积累本或竞赛等多种形式的活动, 这不仅鼓励了学生, 还激发他们的兴趣。

只有从字、词、句、篇方面多积累, 这样在写作时才能信手拈来, 游刃有余, 才能用词准确, 语言精练, 胜过教师的夸夸其谈, 泛泛的说教。

三.写作时教师的导

在指导作文上, 我首先拓宽学生的思路, 愿意让学生反弹琵琶, 鼓励学生写出与众不同的文章, 记得我指导过《———, 我想对你说》对于称呼里的你, 我加以拓宽, 除了人以外, 我们还可以写物。对于物可以是动物, 也可以是植物, 还可以是身边的有生命、无生命的物。学生说的称呼, 我竟写了一黑板, 学生文稿里, 选材是五花八门, 而且写的都比较好, 固而教师指导作文除了指导写法, 还应指导选材宽泛内下功夫, 这样, 学生才会从多方面去选择, 学生从不同角度写不同内容, 这就是不同的例文, 把这些个不同, 读给学生, 学生就积累了多个不同, 效果颇佳。

四.重视批评与讲评

除了指导这一环节, 不可忽视的是批评与讲评。教师的批改不是泛泛地指出, 应该是有选择的, 有侧重的。选择学生中最有典范的, 把它加以修改, 改成一篇篇的范文, 再对比着读给学生, 这样才能让学生懂得自己的不足和该如何去写。有了依据和模仿, 久而久之, 学生就知道该如何做了。我在读范文时, 从不用现成的文章, 向来是把自己亲身经历的事写出来, 这样学生就知道:原来作文很简单, 不仅拉近了师生的距离, 学生也喜欢听。他们同样写自己的事, 写出来才真实有感情, 平时的作文只写不评, 提高不快。

五.重视题目新颖, 开头、结尾

教学中要做到让学生用新颖别致的题目, 俗话说的好:“题好一半文。”教者的“挑剔”, 学生就会努力去做, 力争得到老师的首肯, 对于开头, 好的开头是成功的一半, 教者强调了学生就会努力下功夫, 潜移默化中学生学会了作文。

六.作文中的鼓励

王浴海老师说过:鼓励是一剂良药, 它针对大多数孩子都适用。有时, 我们一句无心的夸奖, 也许让孩子自豪一生, 这无形给了他信心。作文中的夸奖, 可以是语言上的, 也可以是评语中的。记得我班一个很不爱写作文的学生, 在一次作文中, 一个只有三、四行的小段落里写得真实感人, 我抓住了这个闪光点, 我在讲评中时说:“如果你能认真改一改, 你的作文一定很成功。”经过他的几次修改, 他的小文改得很像样, 并且在竞赛中获了奖, 如果一开始就置之不理或大加指责, 他可能就不敢下笔了。

多一份自信与勇气篇3

如果你的回答是肯定的。那就代表着在你的内心，充满着无限的自信和勇气；相反，如果你的答案是否定的抑或是犹豫不定的，那么你就需要给自己一个誓世，从现在开始锤炼你的自信心和勇气了。

人们之所以需要自信，是因为它使不可能成为可能，使可能成为现实。洛克菲勒说：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战；自信也能使你急中生智，化险为夷；自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。”

也许，你的天空很低，并且总是多雨；也许，你的路途艰难而又充满荆棘，都不要放弃你前行的道路。因为，在这人生的极点，颤抖和惊惧已经成为一种无足轻重的标志，莫如用自信的利刃砍断沉重的思虑，重新注视前方，让理想和信念再一次拔地而起。

自信的人也就拥有了一种勇气，依靠自己的力量去实现目标；而自卑的人只能凭借侥幸；努力伴随着我们的每一刻生活，而侥幸却如昙花一现般短暂。

再有，自信者的失败是一种命运的悲壮；而自卑者的成功则是一种命运的悲哀。前者是虽辱犹荣，后者却是虽荣犹辱；毕竟，相较于与自然灾难搏斗的禾苗而言，人们对那些揠苗助长的高高禾苗，绝对不会产生出尊敬的情感。

人的缺乏自信，更多的时候是因为自身素养的不足。抱怨生活不幸福的人，多少是在对幸福的追求中，放走了真实的东西，而在追逐影子。一个不自信的人，多少是因为自己的知识储备不够深厚、心思胸襟不够宽广、能力智慧不够厚实……这也就要求我们需时刻努力充实自己。

哥白尼敢于向“地心说”挑战，是他广泛而深入地钻研天文学、数学和希腊古典著作，并在30多年里孜孜不倦地观测天象的结果。有着厚重的知识功底，他才能写出伟大的《天体运行论》。“给我一个支点，我就能撬动地球。”阿基米德有这样的豪言，是因为他掌握7科学知识。

缺乏自信的另一个极端的方面便是：狂妄。自信悠然的外表下，往往隐藏着一种潜在的危险。自信可以使你从平凡走向辉煌，而狂妄则会使你从颠峰跌入深谷。

当你总是问自己：我能成功吗?这时，你还难以攫取成功的花枝；当你满怀信心地对自己说我一定能够成功。这时，收获的季节已经离你不太遥远了。

拥有了自信，便能成功一半；而另外的一半需要通过勇气的实践才能达到。

什么事都可能遇到，这就是生活；什么样的境遇都不能将你打垮，这就是勇气。勇气是在逆境中勇往直前，是在坎坷刁难中永不言败的一种精神力量。

我们，从遥远的地方走来，身上背着昨天的故事，脚下踏着历史的尘埃。一路风雨带着欢笑，一路歌声带着豪迈。我们将困难痛楚击破成昔日的碎片；我们的眼中永远承载着初升的阳光，这就是一种勇气人生。缺乏勇气的人永远也体会不到颠峰的豪情；领悟不到独揽众山小的快乐；感触不到强韧不息的生命脉搏。

谁敢于挑战数十年乃至数百年一成不变的定律或准则?谁敢于否定教条的经验或规矩；谁敢于蔑视一切世俗的偏见或陋习?谁敢于在一次次的失败中找到突破口一直走下去?谁敢于在误解歧视中依旧保留真我?谁敢于在一个人的绝境中等待希望?谁敢于在空无人烟的心路旅程中独自前行?

这样一种“敢于”，建构的是一种充满力量的人生态度，既不迷信过往，又不低头退让。这样一种“敢于”，给予人生的是一种强壮的力量，丰盈着脆弱的生命。只要你敢于，你便是生活的强者，只要你敢于，你便能是自己的主宰。

懦夫一生死过很多次，是因为——

每经受一次失败，就是一次精神死亡，颓废的情绪笼罩着生命；每经过一次坎坷，就是一次自我否定，垂头丧气地排徊在人生的十字路口；

每一次失望，都用绝望把五彩的天空抹黑，让精神世界一片黑暗。

而勇敢者一生只死一次，即使肉体死去，精神却永远站立。是因为——

每经历一次失败，都能激起求胜的欲望，向着理想的目标奋进；

每遭遇一次坎坷，更增添了一份勇气，向更高的山峰攀登。

每一次失望，都用乐观将乌云驱逐，让天空依旧明朗澄静。

“苦难就是我们的恩人。”先哲们告诉我们人生的真谛，勇士正是这样的人。在成功的道路上，快乐总是和磨难相伴，胜利也总是和失败接踵。有勇气追寻成功的人善于从教训中积累力量，从失败中获得新生。在他们看来，无论是感情上的挫折，还是事业上的坎坷，抑或是抉择时的失误，都可以为自己的成长提供最好的经验积累，都可以为自己的内心增添更多的勇气。

勇气的作文300字：勿失勇气篇4

在生活中，有很多时候都需要我们挺身而出，拿出我们的勇气面对，这样。不仅对我们自身有帮助，而且，有时候还会对他人有帮助。就像有人做的不对，你就应该鼓起勇气，帮助他人，不要若无其事，当做没发生一样。勇气不仅需要你面对，还需要解决，不能只是有勇气面对，而没有勇气去承担。

我曾在书上看到过这样一个故事，有一个男孩，他文弱和善。有一次放学回家的路上，一伙儿社会青年拦住几位女同学，嬉皮笑脸说一些不三不四的话，甚至还动手动脚，他看不过去，就上去阻拦，社会青年用拳头教训他，他也和他们打斗起来。我看完这个小故事，我就觉得这个男孩平时一向都文弱，但他认为这伙青年的行为很讨厌，就鼓起勇气和他们打斗。他路见不平，拔刀相助的勇气另我敬佩。

在生活中，我们也要拿出勇气，面对困难，这样，我们也会让自己有承担责任的习惯。

生命的勇气

一棵大树被砍掉，又能重新长出，长成参天大树，一株小苗在风雨中挺拔，一棵原来桔黄的植物能再长出芽苞，边植物都有多么强的生命力呀!更何况人与动物?

一粒小小的草籽掉在墙缝中，不久便长出了一棵小苗，是生命的勇气促使着它，让它在没有泥土的墙中不屈向上，即使它只活了几天，小苗能在墙缝中努力求生，是什么?是勇气。

我以前捉住一只鸟儿，鸟儿在手中飞动，我把鸟儿放在笼子里，它努力的扇动双翅，一次又一次地飞向笼门，拼命地撞，我惊讶极了：一只小小的鸟儿都如此热爱生命，生命虽小，但也有着非凡的价值。

在我们身边有着许多惜爱生命，努力的故事。著名台湾作家杏林子，她12岁时一场突如其来并罕见的“类风湿性关节炎，”接着她全身的关节不断地受到侵蚀、发炎、变的僵硬，可是她并没有放弃，坚持与病魔作斗争，还在自己的生命中增添了许多色彩，她在一生中写出了80多部剧本与散文，而且还看书反省生命。

生命是自己的，我要对自己负责，珍惜自己的每一天，让自己幸福每一天。

那一刻，我读懂了勇气

春姑娘已悄悄来到，撒下了一片翠绿的色彩——草儿。可却总不见花的踪影，没有花的草地是寂寞的，远比不上那丰富多彩的“画卷般的草坪”美丽。我在心里暗暗地说着。

昨天的天气格外晴朗，很多人都出来晨练。我跑到小区的花园时，发现花园中的那几株干花枝上，零星冒出几个花苞，鼓鼓的，像小娃娃攥着可爱的拳头，可爱极了。但它为什么不在这个阳光灿烂的日子开呢?难道还要等到再好的天气绽开笑脸吗?我百思不得其解，就去问妈妈，妈妈也说不明白。我只好继续观察。

今天下午，忽然下起了细雨，我在花园里停住了脚步，不禁被那枝叉间的一簇簇黄如金子般的小花吸引了，她竟在这蒙蒙细雨的天气里开放了，如一位位亭亭玉立的少女，傲然地站立着，黄黄的颜色在凉丝丝的雨中分外耀眼，光彩夺目。

多一点勇气作文篇5

今天森林学校要进行一次英语测试，熊猫老师说：“这次谁的成绩好，谁就可以获得这只精美的钢笔。”

大家听了都很兴奋，也对这次考试充满了期待，考试开始了，当小乌龟写到惊喜这个单词时，却忘了该怎样拼写，他趁老师不注意，偷偷地看了一眼英语书，快速地写到了卷子上，过了一会考试结束了。

熊猫老师批改完卷子后，当场宣布：“小乌龟的单词拼写全部正确。”老师不但表扬了小乌龟，还将那只钢笔奖给了它。这让小伙伴们羡慕不已。

放学后，小乌龟和小兔、小猴结伴回家。路上小兔懊悔地说：“今天我是惊喜这个单词写错了，真是可惜呀!”小猴也遗憾的说：“我也是。”小兔和小猴都自叹不如小乌龟英语学得好，小乌龟听了心里很不是滋味。

回到家后，小乌龟的内心很不平静，它觉得以作弊的方式赢得了这场考试很不光彩，经过一番激烈的思想斗争，它决定明天将奖品还给老师。

前二天小乌龟鼓足勇气找到老师，向老师说明了情况，熊猫老师不但没有批评它，还表扬它勇于承认错误，是个诚实的孩子。小乌龟这才感到如释重负，心情也平静了下来。

勇气帮助我成功

那是在离唱歌比赛还有一个月的时候，老师开始挑选参加唱歌比赛选手，我和童诗羽在五十七位同学中脱颖而出，于是老师便让我们俩参加比赛。

每天放学后，章老师都无偿担任着我们音乐启蒙老师，因没有照顾好自己的嗓子以至于声音有点沙哑，我脑门里有了放弃的念头，仿佛有个声音在耳边响起，“颖沁，坚持就是胜利!”我知道，那是勇气在激励着我……

时间如流水，紧张又激动的时光爷爷来到了我面前，我是六号选手，童诗羽是三号选手.不一会儿便轮到了我：“请五号选手上场，请六号选手做好准备。”我心里像揣着一只小免子，怦怦直跳，不知如何是好。“没事的，老师相信你，你一定能行。”“勇敢点，我不能在同学面前丢脸。”自尊心在心里为我鼓气，可心里还是十五个吊桶――七上八下。“没事的，你一定能行!老师为了这次排练花了多少心血!我不能让老师失望!”我安慰自己。“请六号选手上台，七号选手做好准备。”我的手握得紧紧的，终于鼓起勇气上了台。漫长的时间过去了，唱完，台下响起了雷鸣般的掌声……我获得了二等奖，脸上露出了胜利的笑容!

勇气!我的信心和勇气使我成功了!

生活需要勇气

生活中很多事多需要我们去尝试，去经历。这时，就需要我们鼓起生活的勇气。

【热门】勇气作文汇总篇6

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的勇气作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

勇气作文篇1

“胆小鬼”

一个人从小胆小，什么事也不敢做，同学和朋友都嘲笑他，为了让他鼓起勇气，父母让他参军了。可是在军校里他还是一样胆小，老师看不起他，同学们嘲笑他，经常出他的洋相。

一次他们在训练扔（真的），一个同学拿了一个仿真的并告诉大家要让他出丑。开始训练了，那个同学“不小心”将仿真的扔到了同学中间，大叫小心，同学们都了解也就跟着演，那个人也很惊慌，大家都想看他出丑，可没想到他扑向的，将它压在身下，同学们震住了，半晌他脸通红，爬了起来。不敢看大家，同学们都给他鼓掌，他的一生改变了。

勇气作文篇2

曾喜欢质软的毛笔，喜欢挺近的笔杆，曾幻想过成为一个满腹诗情的江南女子，撑一把油纸伞，在寂寥无人的雨巷彳亍着，徘徊着，留下丁香一样的芬芳，丁香一样的惆怅。因而，七岁那年，走进了书法的世界。

犹记，手捧颜真卿的《多宝塔碑》，我用幼小的手握住了粗粗的笔杆。别看毛笔没多重，柔弱的笔尖却像一个无法掌控的精灵，让初学的我手臂酸痛不已。那时起，横撇竖捺在我的眼里鲜活起来；那时起，心中的向往寄托于笔尖；那时起，爱上了书法这个黑白相间的世界。然，岁月无情。时光匆匆，红了樱桃，绿了芭蕉，问世间谁主浮沉。

转眼之间，迈入初中已近三个年头，原本遥遥无期的中考距离我还有短短四天。而我，也已是近一年没徜徉在书法的世界中，轻嗅那缕缕的墨香了。阳光透过窗子，直直地射进书房。偶尔拂过一阵微风，却带着盛夏的燥热，使两边的窗帘不断晃动。滴滴汗珠从额头上滑落，风扇咯吱的转动声夹杂着窗外聒噪的蝉鸣声格外令人心烦。

扔掉手中的笔，望着桌上堆积的试卷，心不可抑制的焦躁起来。中考的压力，父母的期盼，老师的督促……一切的一切，好似变成一座大山，压得人喘不过气来。站起身，不经意间瞥见书架上蒙尘已久的砚台，心中的那抹渴望顿时变得无比强烈。于桌前点一滴清水，在砚台边轻轻研磨，铺一层宣纸，于纸上挥洒泼墨。

我的心境，开始融入了跃动的墨迹中。横，似流水，折射着舒缓的旋律；竖，似青山，昭示着无限的尊严；撇，似夏花，散发着迷人的芬芳；捺，似秋实，收获着璀璨的金黄……那些字，栖居在黑白的世界中，眼前或如蛟龙盘旋，或如银蛇舞动，或如春水涣涣，或如秋山辽阔，执笔流转间，似乎穿越到了墨池边，与书圣神交，手臂一挥，豪迈之情自身边萦绕。

任笔尖跌宕起伏，或轻或重，或缓或急……一切杂念都被抛置于脑后，只倾心于波澜不惊的境界，只沉醉于重新捡起的书法中，难以自拔。

墨香飘逸，心情一片宁静。书法，你终将融入我的生命，不离不弃。

勇气作文篇3

在星期五的下午，我们看了一部电影，名字叫《男生贾里新传》。在汤老师宣布时，我们班上像炸开了锅一样，顿时热闹了起来。

这部电影，主要讲述了初二（1）班的贾里在班主任查老师被临时调走，初二（1）班必须在期末考试成绩超过初二（2）班，查老师才有可能被调回来，可这时一班的班花——庄静，来到了二班，使一班完全没有了考赢二班的信心，这时贾里便充当起了“乱世英雄”——初二（1）班的班长。而庄静到了二班，使一班的人不服，就展开了一场篮球比赛。

却在无意间向“敌班”初二（2）班的好朋友庄静透露了查老师教他们的篮球比赛战术机密：一个是突发战术，简称“秃子”；一个是切分战术，简称“茄子”，不巧，却被贾梅听到了。所以结果在篮球赛上，一班输的一败涂地，贾里也被认为是“叛徒”，被朋友、同学们遗弃，贾里以为是庄静告的密，就误会了她。在后来贾梅向仅仅比她早出生4分钟的哥哥贾里承认了是她说出了秘密并主动道歉后，贾里原谅了她。

我们在贾里身上，我们学到了一种坚持不懈的勇气。贾里和同学们一起唱“不怕不怕”的歌时，我懂得了在遇到困难和挫折时，要永不放弃，要像贾里那样乐观、勇敢地去面对。同学门都认为贾里是叛徒时，他并没有放弃，而是努力挣得大家的信任，让我知道只要相信自己，总会得到别人的支持。在庄静洗脱冤情，贾里和贾梅一同去她家道歉时，她不仅没有责怪他们还一起讲笑话，快乐的度过了一天。

让我们用勇气去面对生活吧！

勇气作文篇4

“今天放学后全体跆拳道的人要打实战”听到这个消息我急急忙忙的去找老师说我脚扭了，老师不信就问站在我旁边的同学，张贝贝说的对吗，同学忙说，对啊她确实扭到脚了，老师说看看，我又急忙说：是内伤看不到伤口的，老实说能走吗？我说能，不能请假。嗨说了老半天还是不行。放学后我惧丧来到了跆拳道室。去更衣室换好了跆拳道服装后，老师说开始打实战，老师分配了一下穿护甲，穿好后，老师说：谁谁谁第一个打……

还好我是最后一个打的，哇打的真激烈，一个人用下批把那个人批倒了，好老师说道，老实说还有10秒98……

下一个嗨，到我了，我既然和那个队长打，差点没吓昏过去。老实说;ceng就是蓝方hong就是穿红护甲的，开始了，我用一个前横踢，踢到他了他反击给我一个横踢，提到我头了，更生气的是全部下面的.人还说好好好，还鼓掌，终于打完了，当时眼眶集满了泪水，却不想让泪留下来吗，我想我一定不会让泪水把我打败，我要打败泪水，不能哭，但还是仍不住的泪水像涌泉一样哗哗的流了下来，还有点哭出了声老实说：张贝贝你还没有真正的体验到输的下场。

通往成功的路不止一条。回到家想起老师对我说的话给了我很大的勇气是我奋发向上，跆拳道比赛的时候想起老师对我说的话，我打比赛打了个第2名。老师谢谢让我懂的了什么是勇气。

勇气作文篇5

“狭路相逢勇者胜”。

做任何事都需要十足的勇气，没有勇气就克服不了困难，没有勇气就取得不了成功。在我们的学习、生活中；工作中，勇气是至关重要的。

而我却缺乏了勇气。

如果我当时有勇气让妈妈回心转意不把小鸭子赶走，也许它也不会饿死在街头。

要是课堂上我有勇气举手发言，那么许多荣誉也不会与我擦肩而过。

如果我有勇气叫住爸爸，并给我一元硬币送给那位白发斑斑正在向行人乞讨的老奶奶，让她吃碗稀饭，填饱肚子。

如果我有勇气在当时舍身冒着和几条狼狗对抗的风险去救那只小狗，也许它还有活着的机会，可是我没有，我站在那儿看了好久，十分钟……二十分钟，我心里一直浮现那场争斗的画面，我想我自己怎么那么懦弱，连一只小狗也救不了。

没有勇气会使人伤心，以后我一定多多磨练自己，改正这个缺点。

我们一定要鼓起勇气，在人生的道路上勇敢地“冲”！

勇气作文篇6

草是默默无闻的，但草有震撼人心的勇气，生命的意义是什么——是勇气。

这些都是勇气，而我却缺乏勇气。我先说关于我缺乏勇气的一件事。

我已经上初中了，一开始我总是那么不自在，离开了和我非常要好的朋友，离开了对我十分关爱的老师，心里还真不是滋味，记得那是第一节语文课，上课铃响了，语文老师迈着稳健的步伐走上了讲台，只听一句严肃的话语：“上课。”班长便大声喊道：“起立。”我们同学便齐刷刷地站了起来，就像一支训练有素的军队：“同

学们好。”陈老师温和地说道。“老师好。“我们也严肃地喊道。

在课堂上我有一种陌生的恐惧，不知怎么的，我的心里开始害怕起来，我不敢举手发言，即使我心中的回答是正确的，我不敢正视老师的眼睛，生怕老师喊我回答问题，可这些都不应该是我的正常举动，要是在往常，我应该是第一个举起手回答的人，可今天……我胆怯了，我怕了，我不敢举手而且直到我的答案正确了，我才能静下心来。我知道我缺乏勇气，可我始终过不了这关，我没法战胜心理获得勇气，怎么

办?怎么办?我着急，我想战胜心理，我想举手发言。

这一切课都过去一大半了，我始终没有举起手，终于，我“牙一咬，心一横”，高高举起了我的右手，果然，陈老师喊我发言了，我结结巴巴地回答了这个问题，虽然不是太流利，但我能够表达出心中的想法了，我暗暗地夸了自己一句：“程颖，你真了不起。”

我想我已经感受到了勇气的存在，它像一股暖流灌穿我全身，我顿时好像有一种数不尽的思想要表达，接下来老师题问的每一个问题我都高高举起右手，可是半节课又很快过去了，下了课我觉得我像一个成功者，最起码我战胜了心理魔障，拿到了勇气。

人生之路，少有平坦，多有坎坷，在人生的过程中我需要毅力，信心迫使我更需要打败一切的勇气，生活中需要很多勇气，在面对各种困难与挫折时我需要更多勇气面对，我相信自己能战胜一切。

勇气作文篇7

勇气是指引你战胜困难的力量，勇气是引导你走向光明的力量，勇气能鼓励你勇敢的迈向成功，勇气能够让我们勇敢的面对困难不胆怯，不放弃。

放暑假时，我的爸爸要求带我一起去爬山。听到这句话时，我有些犹豫。因为我很怕高的地方尤其是山，一眼望下去一点儿都不舒服了。爸爸发觉了我在犹豫，他便说了一句话：“怎么你是害怕了吗？这么点小困难都面对不了。不要做胆小鬼哦！”当我听到这句话时我立马的反驳他：“我怎么可能怕呢，就爬个山而已嘛有什么大不了，没准到时候我超过你了，去就去呗。”当我说出这句话时，我就后悔了。

我们来到了爬山的地方，站在底下一眼往山上看。心里暗暗的偷笑，想着：这回爸爸输定了，我一定能超过你这，也不是很高嘛，比我想象的简单多了。开始爬山了，为了不让爸爸超过我我要做到快，准。我一步一步踏着石子往上爬，很快我终于超过他了他的能力也就不过如此嘛。为了不让他超过我我得要继续往上爬。就在这时，我看了脚下的爸爸一眼。突然发现我爬的好高好高。心里有些莫名的开心。可是我的脚在抖，身体在冒冷汗。我似乎怕了，心里想着：别怕，你是最勇敢的你一定能成功爬上去。当我想继续爬的时候，身体却不受控制了，我停在了那里一点也不想爬，我有点想哭。这时爸爸早就已经超过我了。他已经快要登顶了，这时候的我却不知所错。当时我就后悔了，彻底后悔了。没这么大的能力就不要逞能。我在那里站了许久，就是听到山顶上的爸爸在叫我，他大声的喊着：“快爬上来，我相信你，可以的。这么点困难都解决不了吗？你要勇敢点。”听到了爸爸说的这句话，我仿佛被他叫醒了我擦干眼泪，我试着往上爬，终于我站起来了我小心翼翼的往上爬。我深呼吸了几口气，感觉舒服多了。就这样，我一点点的往上爬。虽然中途中有几次差点摔倒但是我还是站起来了。也许这就是勇气。

这就是勇气的力量，它能鼓励你，战胜困难，勇敢的去拼搏，它能使我们渐渐的走向成功。勇气的力量真的很大很大。

勇气作文篇8

星期一上午，我们去了一个数学课。本课的内容是学习统计。当老师问了一个问题，问：谁可以在平台上合成这两张图表的图表？我觉得似乎不太难，不要犹豫第一举起手。

走进班上看到班上只有我握着一只手，笑着说：现在，我们欢迎黄玉兴的学生上台来为大家看，我很快走上了讲台，我的心都兴奋和紧张。我听到学生为我欢呼，我的心突然冷静下来，开始仔细画图。当我画画时，我没有发现它像我以前想象的那么简单，有一个问题，似乎不太确定。我不得不画一幅画，并试图画最后一步。

发现似乎是错误的，不是在号码上，突然不知道在哪里错了，真的想擦掉它。由于老师似乎看到了问题，忙着对我说：差不多，好画，你回到座位了！

回到座位，我很沮丧，想：坏，这是真的错了做一些可耻我恐怕我的老师会批评我？学生会对我笑吗？我不应该......我很蠢，老师对学生说：你看，黄玉祥怎么画？有什么区别吗？突然，一群头郑玉杰站起来说：中间的数字错了！我读了一本书，是的！如何复制错误的数字？嘿!真的很!amed啊！我的脸看在红色，真的想找一个洞钻！

作为老师看到我有点不高兴，说：黄玉祥同学，虽然画图出错了点，但他很勇敢，是一个积极勇敢的男孩！只是整个班上他的积极举手大学生！

他学习！我们给了他最高奖！

听了老师的赞美，我担心的是欢乐，尴尬的笑容。

勇气作文篇9

勇气有很多种。有的令人敬畏。有的普普通通。孩子们对勇气有自己的理解和认知。今天我和女儿共读伯纳德。韦伯的《勇气》。在这之前我对勇气的理解是充满敬畏的。总觉得干大事才是有勇气。今天伯纳德告诉我，勇气也有平平常常的。我们这些大人总把简单的问题复杂化，是因为缺乏一颗童心，不能从孩子的角度看待事物。这一点中国的家长应向西方的家长学习。

对当前作文教学的一点思索篇7

一、有以下三个方面的原因值得探究

1. 作文教学的无序性

写作能力是一种综合能力, 它的形成和发展有一个循序渐进的过程。作文教学计划必须有整个中学阶段的全程训练目标、各年级阶段目标及每堂课的训练重点和要求。但在整个语文教学体系中, 作文只是处于从属的地位, 没有自己的系统性, 没有独立的教材体系。虽说语文新课程标准里也有“记事写人, 内容具体, 有真情实感”的要求, 但对于写作教学来说, 这点要求过于笼统, 这就使得教学充满了盲目性。现行中学语文教材既缺少与小学、高中的衔接, 又不能给学生系统的知识。上写作课, 没有写作备课笔记, 没有作文批阅记录, 没有作文讲评提纲, 极少或者干脆就不讲写作知识。好些的, 出个题目, 说上几句;差些的, 直接挪作讲读课。整个写作教学充满了随意性。没有教材, 质量无法准确检测。

2. 教师教学的随意性

作文教学的无序性直接导致了教师对待作文教学的随意性。虽说每次开学初都制订了本学期作文教学计划, 在具体操作中, 则完全抛开了当初的计划, 往往临到上作文课前随意找个题目, 基本不考虑训练的连贯性和侧重点。整个学校作文教学同样充满了随意性, 一个作文题目, 可用于初一学生训练, 也可用于初三学生训练, 完全没有梯度、没有衔接。这种无规律的“突击战”根本违背了作文知识系统性, 违背了学生的认知规律。

3. 学生生活的单一性

在现行教育制度下, 唯分数决定一切。各级主管部门对学校的考核主要指标就是看升学率和学年末会考情况。这就直接导致学校、老师过分追求分数, 让学生整日在题海中鏖战。学生“三点一线”的生活极其单一。学生仅有的一点课外休息时间, 又被常规管理考核条例框得死死的, 学生根本接触不到社会实践生活, 就是彼此之间的交流也较少。这样的生活造成了他们对生活的漠然置之, 因而他们不能感受到人间的温情友爱, 心中的激情也早已被浇灭。因而写出来的作文不是矫揉造作就是假大空, 根本没有真情实感。

二、针对以上特点, 我们应当采取的对策

1. 编写一套实用教材

综观中国文学史, 可以说没有出现过真正的写作教材。虽然近些年逐渐重视了写作规律、写作方法的教学与研究, 但还在初级阶段, 没有真正形成科学体系。写作知识和练习还统在阅读教材之中, 散见于每单元的最后或课后的个别练习中。这些知识和练习东一榔头, 西一棒子;或重复, 或遗漏;无论从量还是从系统性、科学性, 即使从形式上说, 都无法称作写作教材。国家课程教材研究所的庄文中先生也说:“语文学科没有建立一个得到基本共识的比较成熟的教学体系, 这是语文学科的主要问题。”基于上述认识, 笔者认为, 中学写作课的当务之急是:停止一切毫无意义的争论, 迅速组织一批专家, 会同部分既有研究能力又有中学写作教学经验的教师, 深入研究写作规律, 编出一套切实可行的中学写作教材。有了一套科学的切实可行的教材, 中学写作教学就会彻底摆脱盲目性、随意性, 跳出沼泽泥潭, 迅速踏上辉煌的金光大道!

2. 教授一些基本方法

方法是认识事物、表现事物进而改造事物的窍门、秩序, 是由已知通向未知与成功的桥梁。掌握了它, 就会省时省力, 事半而功倍。法国教育家卢梭把“教方法”提到教学的核心的高度。他认为, 教师教学的根本任务就是“教方法”。叶圣陶先生也说“课本只不过是个例子”, 用这个例子教什么?教阅读方法, 教写作方法。我们很多教师却不明白教学的核心任务是“教方法”, 教写作时, 什么也不讲, 硬要学生去作文。试问:从观察生活、积累素材, 到选材炼意、谋篇布局, 最后起草行文、修改定稿, 哪位教师拿出语文课堂教学的1/3时间系统地讲过写作规律、写作方法?而对学生的作文却次次要求:中心突出, 主题鲜明, 结构完整紧凑, 语言生动流畅……这样的写作教学能让学生有收获吗?问题的严重性还在于, 相当一部分人认为作文无“法”, 致使中学写作课堂不讲“法”, 不练“法”。只有让学生掌握了“法”, 融会贯通了, 学生的作文水平才会迅速地大面积地提高。教给写作方法, 是中学写作教学跳出沼泽泥潭的关键。

3. 拓宽一点写作渠道

学生的生活不应只是由学习生活构成, 他们也是人, 有自己的情感体验、有自己的思想认识, 教师要注意引导学生广泛接触社会生活, 把社会生活引进课堂, 让学生在课堂学习的同时, 把自己与当今的世界、生活的社会紧密地联系在一起。学校应尽可能地丰富学生的生活, 开展丰富多彩的活动, 利用孩子们喜欢的活动, 使学生获得心理感受, 积累写作素材。要提高作文水平, 培养能力, 发展智力, 光靠教材的阅读是远远不够的。必须引导他们课外阅读, 在课外阅读方法上, 可以采取自由阅读和定向阅读相结合。还可通过电视、广播、网络等多种途径接受新思想、新信息, 帮助学生有意识、有计划地积累日常生活中的鲜活素材, 丰富他们的知识储备。

多一点勇气作文篇8

刈香的过程像个魔幻现实主义故事，村庄的时空刹那回转，今人与古人在同一个轮回的节点狂欢逞勇，而每次刈香都有各个村社里的不同仪式含义，这种不同，在标注范式的主流宗教里很是难得，亦是闽南民间信仰乱花迷人的引人之处。看刈香，须得掌握村社活动的时间节点，然后便是定点伏击，一般农历的正月到四月间是乡社刈香的多发节点，闽南乡间几位重要的男神女神的生日都在这段期间，其中离我生活范围最近，也最堪称现象级的是白礁村每年正月十六的“大妈婆回娘家”活动从下午一点持续到晚上十点，它的特别之处就在于夜间的行香祝境，临行前，听同行的追庙会青年小叶讲说鞭炮会数以百万地放，直至空中升起蘑菇云，让我不由得穿了一件带帽子的外套。

我们快到白礁村时，便在公路上看到了连片的焰火，后来才得知夜巡的队伍早已出发，队伍经过的地方飞起了阵阵焰火，这个创意在蔡国强做焰火大脚印前早在村庄里就实现了，随之在公路旁的街道上，看到了一条长火龙游过，随着鞭炮与鼓吹声慢慢隐没到前夜的街道里，就像刹那间成功直取你的惊奇的精灵一样，在你还在和同行的朋友感叹时便消失，还来不及遗憾，便又出现在另外一处光明中。看到这场景，童年时刈香的兴奋立即袭上心头，不由得想马上穿过公路跟上队伍，但可惜为了这次夜巡，前方的交通暂时管制。

好不容易找到了地方停车，看跟上队伍无望，我们便到白礁慈济宫前的广场等待队伍归来，白礁村“大妈婆”的夜巡，除了开足火力的鞭炮焰火以外，还有就是大家会举着在当地称为油枝的火把参加游行，那是一根大概两米长的竹子，前头被破成四半，中间挖空，然后填入浸油的牛皮纸或甘蔗渣，燃时能防风、防小雨，持续燃烧几个小时。队伍一路往不远的青礁村走去然后返回白礁慈济宫，火龙夜舞，时隐时没。慈济宫前的戏台亦唱起芗剧，那是一个年轻的戏种，诞生于民国时期，融合了锦歌与当时的流行歌调，但演的是几百年前的旧事。

随着焰火的声音越来越近，也越来越盛，一支支燃着的油枝，出现在了宫门旁的巷子里，各种阵头随着信众手上油枝的簇拥而来，压在队伍后面的是社里众神和谢家三口人的辇轿，而宫门口的庙埕上早已做好了准备，一箱箱万响鞭炮蓄势待发，待众神的辇轿简单地做一下回庙的仪式以后，又被请了回来，准备进行这一夜的重头戏，犁辇。犁在龙海一带的闽南方言里有跑的意思，炸的一声，花炮如水银泻地般炸起，青壮村勇们便扛着辇轿围着鞭炮堆一个一个地绕圈，一旁的鞭炮店里一箱一箱地往外搬鞭炮，然后丢到已呈火态势的鞭炮堆里，火光中升起了巨大黑烟，正如小叶所说的蘑菇云，但这不是一个爆炸过后的淡然般的蘑菇云，而是黑色的云烟里依旧充满着红色的火光，如电如幻，炮势越大，头顶的焰火便放得更加肆意，但在火光之中一直站着一个扫地的老人家，他带着斗笠穿着拖鞋，把没燃到的鞭炮捆丢入烧起来的炮屑中，他对这种勇气已经麻木，恬淡得就像在打扫自家庭院。

站在庙埕的旁边时不时地就会被炸起的花炮屑弹到，神轿的跑圈在村社青壮接力下一刻也没停过，炮燃得越旺，轿子跑得越欢。火一直是检验人类勇气的试金石，村社青年的骁勇成长也离不开鞭炮的试炼，而站在一旁，把自己丢在这般狂轰乱炸之中，就如临摇滚舞台的POGO现场，很容易便被炮火点燃冲动，看着绕圈的轿子变慢，我如同打鸡血般加入犁轿的人群，推着辇轿跑圈，突然发现其实在鞭炮中反而比站在一旁更不容易被弹到，这种勇气背后的智慧正与端坐在辇轿上的谢大使脸上年轻又恬静的表情安然相应，但不耐我是个久没运动软胖子，不消一圈便气喘嘘嘘，只能眼看着众人簇拥着他在火光中狂奔。远处戏台的社戏依旧在唱，即便被连天不停的响声充塞耳朵，他们也依旧镇定地唱着。火药的充分燃烧激励着体能的充分消耗，当辇轿慢慢停下来时，我已被炸得忘记时间。神像仿佛尽兴地回了庙，戏也进入尾声，在一片黑烟与硝石味道之中，神仙在炼着人的心丹。而如此尽兴地看过白礁，就引起了我小时候的白礁情节。

我母亲的娘家在角美。去角美，白礁是必经之路，在随着奶奶四处赶香的童年里，在弥漫着一股菜籽油味道的小客车上，一座立在路边的石牌坊朝面迎来，又跑到身后，奶奶就会跟我说这里是白礁，白礁有座很大的大道公庵（大道公，医神吴本的民间称谓，加了一个公字，感觉更像家门里的长辈，最早关于他的研究都称呼他为吴夲，也觉得夲的本意“进取”，很适合他民间四处奔走勤奋巫医的形象，但后来有新的说法是，夲只是当时研究学者对古代印刷体的误读，实则应该是本，因为吴先生的字为华基，意为花的根本，家里亦有一个兄弟叫作根，我比较倾向第二种解释，且传播的也不多，便在此向大家说明），有时说完还得对着牌坊的方向双手合十，前后摆动三下。正是她这份虔诚的态度，很容易勾起我对牌坊背后的好奇，庵到底有多大，庵里的大道公到底长什么样，很直接地便成了客车摇摇晃晃间，于盖不住的菜籽油味道中，昏沉睡着前的想象。直到十几年后恰好路过，又是一个坐了很长时间车的昏沉下午，我忍不住请求同事把车开进牌坊，也算是了然了我的一段关于好奇心的悬案。

其实进了牌坊以后，并不是我想象中的可能会遇到一小段铺垫的道路便能直达，在经过一段误以为是直达的大道后，还得拐到小路才能到达传说中的白礁庵。庵的本意是方丈之地的草屋，但在村社的语言习惯里，无论多华美的宫庙，都会称为庵，有时在想，每座后来华美的庙最初也都是从草屋土龛而发，这或许是在语言习惯上对一间庙的最早样子所做的保留罢。因为每个住草庵的人应该都有发过要把草庵变成府变成邸的梦，但不曾想，吴医生的草庵最后变成了宫。白礁村大道公庵的大名叫白礁慈济宫，社里又俗称西宫，与之对应的是东宫，就在不远处的青礁村。东宫传说是吴医生工作的地方，西宫是他的出生地，但东西宫之间互为祖宫，亦免不了内部竞争一下，这种内部竞争便促成了保生大帝（吴本先生的最高封号）信仰的官方认同。青礁村朝廷里有人的颜氏宗族为他争取了立庙的合法性，让他成为了朝廷认可的正经信仰，以免被官方当成地方邪教打击，白礁村亦不敢落后，为他争取了封号的问题。不知古人是怎么画的线，青礁的东宫以前为漳州府所辖，白礁的西宫为泉州府所辖，漳州府地界上的大道公庵就都去青礁进香，泉州府的就都来白礁，这也误打误撞地解决了后来吴医生信仰兴盛后，各路进香团的分流问题。也有那种徒步进香的村社，因为一年难得经过，两座祖宫都会去一下。但后来有意思的是，青礁后来变成了原属泉州府的厦门管辖，白礁变成了原属漳州府的龙海管辖，两座现在不怎么看得清界线的村庄，互换了管辖上司，旧时府县的进香习惯依旧保留。白礁的地理，便在九龙江入海口，正处港口要位，潮水落下漏出白色花岗岩般的礁石，引得古人在此建城以防海盗匪患，亦留下了礁城之名。

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一近白礁庵，便是个巨大的庙埕，这个庙埕在暇时空旷得像学校放假时的大操场，但一到各地来进香的日子，一下子便涌入了大几百人，一下便乌央起来，鞭炮声连月不停。庙埕的尽头便横着白礁庵，五个门一列排开，楼阁重列，这在传统庙宇建筑里属于级别最早的壮丽级了，属闽南传统建筑中级别最高的“皇宫级”了，在主殿吴先生短须像身边，便坐着朝廷派来的建庙使者。三川门上绘着最高级的金龙，墙堵上还保留着清朝嘉庆年间留下的石雕，龙柱上的龙鳍薄如飞羽却又保存完好，前廊的雕刻便是看得一阵眼花缭乱，即有工巧的细致又有体量的支撑，这般被时光打磨过的好看，可能在淡泊如水的文人眼里是虚华，但在民间却需要这种扎扎实实的静态狂欢，即便是二十四孝，山湫鹿鸣，也要把它雕在繁荣盛开之中，这种追求大隐于世的精神，不正是坐在中殿的吴先生的真实写照。

与其刻意地与世间保持距离以维护内心那份酸楚的恬淡，不如把自己抛回红尘，让世人拿自己的实践去雕花，这便是实用主义的巫术精神的黎民映像。在白礁庵天花上模仿仙气飘然的鸾凤鸱龟彩绘，与在庙里闲坐的村老顽童一衬，颇有点王谢堂前燕飞入了寻常百姓家的意味。中殿后壁上被孩童玩耍的四顾眼弥勒画像（因为眼睛的平面透视，你会感觉你怎么动他都在看着你），也是看在人的实用主义份上与一位民间的好医生背靠背地贴着，摒去派别标签，因为他们初衷相应或者在人间的归途相同，所以把他们摆在一起，并没什么违和感。坐在后殿与观音并列的是吴本的父母兄弟，他们看着中殿主龛里的至亲，亦分得一炉香火，或许是出于对圣人孝道推崇的角度他们坐在了这里，但乡社里村民去给他们进香，更多地想请他们给点教子的灵感。

白礁不止吴真人西宫以外还有庙

同坐后殿的，还有一龛魏晋风流，黑面长须的是年少时口才好又会玩，最后背负家族使命东山再起的王羲之的妹夫谢安，后世被册封“广惠圣王”，白礁人称之王公。谢安的隔壁坐着他的太太，传说是风流的谢安后来在白礁地界讨的老婆，白礁人都叫她大妈婆。在闽地常见成了神以后还不忘讨老婆的传说，或者是为了阴阳调和，或者是推出一个女性代表好给神明吹吹枕边风，这般民间的馈赠也是很戏剧。后来听朋友讲过这么一个传说，说是一个老太去祈神，答应灵验后要谢给神明一个鼓，结果单身很久的兴奋过头神明把鼓听成某（闽南语中老婆的意思，“某”古意是梅，指酸梅树，也可写作“槑”，颇有梅妻鹤子的意思，现沦为市井俗称）便欣然如了老太的意，老太去还愿时，才知神明要的不是鼓而是某，无奈只好把女儿嫁予。坐在谢安和谢夫人前面的年青人是谢东山的外甥谢玄，正是因为谢安的举贤不避亲，成就了谢玄在淝水之战中大败符坚的勇谋。此一战换回了东晋数十年的太平，也是成就了谢家满门的风度，亦引得唐代向往风流气度的崇拜，陈元光带部队南渡开闽，便随军带着谢家叔侄的香火，后来陈元光亦是开闽有功满门升仙，最终与偶像谢安并坐庙堂，成为了开漳圣王。但白礁庵里没有供奉陈元光，而是白礁村的王姓先祖——王审知。王审知隔着陈元光一个多世纪，本是草寇出身，后来一路从田间做到了一路诸侯，占据闽地，身材健壮又常骑白马，被称为白马三郎。风流门阀与田间诸侯共处一室，亦是无碍。好玩的是白礁庵本不是谢玄夫妇与侄子的家，他们的家就在白礁村保生商业街的圣德庵里，因为在流年中倾倒，后借住白礁便不想走，但出于正月回娘家的闽南习惯，恋家的白礁本地人大妈婆，都会回去看一眼。于是就有了大妈婆回娘家的一幕，都说闽南人骨子底都含着一管浓浓乡愁，即便离家不远，也是体现。

距西宫不远的地方，有一座关帝庙，庙的石墙堵是明代的原物，它比西宫还老，据传始建于唐贞观二年，就是李世民玄武门之变后称帝的第二年，有时候想想，觉得不可思议，时空就这样让土石给拉近，关帝庙的石雕因为被时光打磨过，显得淳朴可爱，却是另外一种清雅的趣味，与白礁慈济宫的热闹形成了鲜明的对比。在白礁庵附近的墙上都会贴着红红黄黄的香条，上面写着各处分灵的大道公庵前来进香的时间与路线，而白礁村里的人对此也熟稔于心，在他们心里已经有一份进香的观赏级别排行榜。

在白礁村和青礁村的分界处，立着一座慈虚宫，慈虚宫旁立着大大小小的两村历史上的界碑。慈虚宫是一座典型的前头带着小拜亭的村社小庙，庙里坐镇着代表北方壬癸水的真武大帝，这或许是白礁村以前港口繁茂的遗迹，再面对那么多方记载更迭的界碑，真会有些沧海桑田的感觉。

白礁村还有些小庙散落在以前的城堡架构内，据说还有以前礁城的城墙遗址，这个可以待诸君自己去寻找，不过很容易在不经意间就走到了一色之隔的青礁村。

【实用】勇气作文篇9

无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的勇气作文6篇，欢迎大家分享。

勇气作文篇1

风，吹落了树叶。我漫不经心地走在操场上，踩着地面凌乱的落叶走进教室，今天是领取卷子的日子。

我表面装作若无其事，其实内心早已有上百只兔子在狂欢。老师走上了讲台，严肃地分发着卷子，仿佛在举行一个庄重的仪式，班里静得掉根针的声音都能听见。

我忍不住不停地在心中祈祷着，可卷纸发下来后，一个鲜红的“83”还是映入了眼帘，脑袋顿时嗡嗡作响，几近崩溃，心如死灰。父亲在外打工，省吃俭用，妈妈对我更是有求必应，可我却考出了如此惨不忍睹的成绩，真是无地自容。

回家后，把自己反锁在了屋子里。透过窗户无助的眺望着远方的天空，似乎已失去了学习下去的勇气，沉浸在痛苦中无法自拔，就连妈妈喊我吃饭的声音也充耳不闻。同时不停地问自己：“为什么不去努力，再加把劲儿?”

妈妈推开门，走进房间，看了看我的试卷，分析了我的错题，指出了错误：“这几道题都是因为大意丢分，加把劲儿应该可以进步的。”妈妈鼓励道，“面对挫折不应该只是一昧的躲避，应该迎难而上。”

再次抬头望向窗外，这时天空下起了小雨，花园里的一株小树引起了我的注意，虽然风雨催残着它的身体，但它却傲然挺立，那样坚强。

我突然明白，这次失败只是人生中的一个小挫折罢了，我要迎刃而上，面对挫折和失败无所畏惧，在人生的道路上，勇敢的走下去!

勇气作文篇2

我知道来到一个安静的村庄，你会听到鸡鸣犬吠声。我也知道在陌生的地方，你总是听到远方的呼唤。那些能够隐藏在小说当中的故事情节，其实也未必永远会存在你的脑海。终将有一天你会把那些不快乐的东西尽数忘掉。

在年少无知的时候，我曾经许下过一个愿望，也许那个愿望在现在看来简直是幼稚的要命，但是在当时而言对于我来说简直是最大的期盼了。我希望能够天下太平，每个人都能好好活着。如果是现在我在宿舍里讲给大家听，他们一定会嘲笑我，甚至以冷漠面对他们会在内心各种的嗤之以鼻。

因为这样的事情发生过并不少。

我们会听清楚这个世界上来自于四面八方各种声音，也许是充满了嘲讽，也许是带着鄙视，也许是各种各样的原因，但是总会给你一种落井下石。

曾经我只是觉得这种事情发生可能只是偶然而已，可是后来接二连三的接踵而来。我再也不能这样安慰自己了。这个世界总是给我们太多的馈赠，以至于我们自己都无法去回报他。

在无数个想要去投降的瞬间，我都在问自己，如果投降之后还没有没有好活路。可是到最后我都坚持到了自己能够支撑的那个时间段，我觉得向生活屈服这并不是我的风格。

还好最后坚持了下去，我听过了这一关。

我走到了下一个关口，虽然不知道未来会迎接什么样的困难，但是我却充满了勇气。

勇气作文篇3

我们每一个人都会有曾经想做的事，却因为一点点的小原因，或是维持的人脉关系又不敢做的。这些事我回首了一下，每一件都有点后悔，后悔曾经的软弱。这是我人性的缺失，我的个性便是那种随和的，不希望因为一点点的小事，因为我的感受而使惹得对方不开心。我可以说是一个胆怯的人，我也明白了我为什么那么的崇拜胡歌。

我也明白了我为什么那么的崇拜胡歌。我认为是胡歌身上有我身上没有的性格吧？人总是对自己没有的东西，保持的崇拜与期望。日子一天天的过，我也一天天的将感受压在自己的心底，我没有对他表达过我的感受，从来没有。我已疏远了他，已不了解他了，曾经在一起的快乐都成了往事。往事总是那么的不堪回首，我难道注定不是一个洒脱的人吗？在现代的社会，我们的生活质量都在提高，我爱中国，不如说成我爱的是古中国。现在的中国全然没有古时候的一切情感，爱情消失了，友情夹杂了利益，有时候亲情在金钱的利诱下都显得那么的可笑！这是我们想要的吗？这是我们热爱的中国吗？每每想到这些，都有一种生不逢时的感受油然而生。

多么的怀念古时候竹林七贤饮酒赋诗的日子，那是一种快乐，洒脱的快乐，千金不换的快乐。嵇康，我是那么的崇拜你，崇拜你的放荡不羁，渴望你潇洒，为了表达自己的感受，当丢掉了自己性命的那一刻仍旧无悔。我认为我做不到那种无悔，我的愿望很简单，就是当我化作一g黄土时，不会因自己的小心谨慎而感到悲愤；不会因失去朋友而感到难过；不会因没有童年而伤心。这就足够了，我认为这是每一个有感情的人必有的情感吧？发表自己的感受吧！

拿出勇气难吗？不难！有没有过因为愤怒而去表达自己的感受，勇气就是那时的写照。至于感受，我认为我要勇于发表，我知道了我不发表憋在心中的话，我会更加的难受，我不想做中庸之辈，我不想做他人的前传或是续集！我想做的是我自己，逍遥的自己，洒脱的自己，直言不讳的自己。表达自己的感受是不受年龄的限制，不受人物的限制，不受世俗的限制。我就是我，不是别人我更不需要那种我压抑自己的感受而维持的累人关系，那种关系我受不了。我会努力的完成蜕变，蜕变成我自己，羽化成心中那个完美的王方舟！

勇气作文800字

小时候，父母和亲戚们总是喜欢用各种各样的事情来考验我。

记得有一次从乡下回来，刚入城区，父母就把我“丢”出了车子，说：“自己想办法回来，奖十块钱。”我为了那十块钱，笑得见牙不见眼地答应了，还挥了挥手帕说：“再见咯！”后来花了几个小时才回到家，这时，天已黑了。我哭了，但当用那十元钱买了一大堆东西回家时，我才发现，那是值得的，并且，来之不易的东西更懂得珍惜。这就是我的童年，刺激，辛苦，值得。

在运动方面，我挺笨的，想学游泳，却怎么也学不会。

放暑假了，我又想学游泳了，几乎天天都去游泳池泡着。但也只敢，并只能在浅水池泡着，我觉得我还是学不会。我想放弃，但父母却还是天天把我“踢”下水。妈妈说：““学会了，这回奖你100元！”我听了，两眼马上发光了。哗！100块！那对童年的我来说，是无数个汉堡包啊！于是，我更努力地游，胆子也放开了，但不知为什么，蹬两下水，脚就总喜欢往地下贴，碰碰地面，心里才觉得踏实。到了暑假的最后一天，我还是没学会。

但当我换好衣服后，还是心存不甘，我握了握拳头，毫不犹豫地跳了深水池。

开始，我沉入了水里，咕鲁咕鲁地喝了几口水，很难受。于是我拼命划水，拼命划水，终于，头露出了水面。我松了一口气，身子却又往下沉！我的脚不到地了！我拼命打水，挣扎着。周围的人怎么都不救我呢？我会死啊！怎么办？怎么办！“现在只有靠自己了！”这时，内心有一个声音在说。我想起来了，这是爸爸对我说的话。我回忆起来了，游泳的方法！于是我竭力镇定下来，不再害怕，划了几下水，渐渐地，手脚变得协调，离岸也越来越近了。

当我带着胜利的笑容猛然回首时，却发现父母不见了！我正诧异，这时，“哗”的一声，水中冒出了两个头，吓了我一跳。是爸爸妈妈！原来，他们一直潜在我后面，连衣服也没脱……难怪没人来救我，其实父母一直在保护我啊！一瞬间，我心里暖和极了，感到自己是世界上最幸福的人。我获得了比那100块还更贵重的东西。

听一起去的阿姨说，那一次，父母其实一直在后面跟着我，看着我的苦累，妈妈还心疼得偷偷掉眼泪呢……

我的童年，真是刺激、辛苦但值得！难忘我的童年，它给了我成长的勇气，更给了我亲情的动力。

勇气作文篇4

一场雨捎来了春天，连续下了几天。在家闲呆着的我无事可做，便跑到书房，准备拿几本小说看看，可刚一进书房，我的目光就被桌上一本破破烂烂的书吸引了。它正静静地躺在桌上，从窗缝溜进来的风不时顽皮地吹翻它的封面，然后又合起来。

真是个调皮的孩子！我轻轻地走到桌边，拿起这本书。只见封面被胶带贴得已经不成样子，可书名却依旧清清楚楚还是那几个刚劲有力的楷体大字“三国演义”。我这才想起这本书是我三年级时哥哥送我的儿童节礼物。

翻开封面，几个用铅笔画的三国人物呈现在我的面前，一看便知道是哥哥画的。翻过来，几个歪歪扭扭的线条勉强地组成了三个人物，呵呵，是我小时候的杰作，那时我还不认字，只会乱涂鸦呢！

我情不自禁地翻开第一章，看着看着，我被书里曲折的故事情节所吸引了，脑海中不时浮现出书中将士们刀光剑影、运筹帷幄的场面，一个个个性鲜明的人物好像都站到了我的面前：机智的诸葛亮、鲁莽的张飞、善战的赵云、帅气的周瑜……我越看越投入，简直被迷住了。连吃都捧着书，睡觉也回想着。看到最后，细细回味，觉得在众多的人物中，最令我敬佩的还是关羽。

脑中又浮现出矫健的身姿：每到出征的时候，他总是扬起大刀，跨上马背，奋勇杀敌，不出几个回合，敌人便败下阵来，落荒而逃。每当我看到这儿时，心里总是觉得痛快、痛快！

在这世界上，最令我敬佩的就是像关羽这样有勇气，处事镇定自若，毫不惧怕，有情有义，具有大无畏精神的人，作为一个六年级的小学生，我们更应该去学习他们这种可贵的品质与精神，在平常的生活与学习中也是如此。现在的我们一遇到困难就退缩，不能勇敢地去面对困难，挑战困难。倘若我们有像关羽一样镇定自若、处事不惊的态度去面对一切困难，那么再难的事情在我们自己的思考与努力下也会是小菜一碟。巴尔扎克曾说过：“苦难是人生的老师。”只有充满勇气去面对困难，我们才有可能解决困难，取得最后的.成功。

雨仍然淅淅沥沥地下着，可是，我已经对新的学习，新的生活有了新的想法，充满的勇气，面对困难也有了积极的态度。《三国演义》改变了我，使我在人生的道路上又迈进了一小步。

勇气作文篇5

世界上有太多的人值得让你感叹了，理查的坚毅让我难忘，但梅纳德的勇气也令我陷入深思。

中世纪的大西洋海盗横行，其中最臭名昭著的就要属“黑胡子”爱德华·蒂奇了。黑胡子驰行大海几十年，身经百战，一年就打下了80多艘大船。这位残暴血腥的海盗王，就连英西海军也不敢随便招惹。

梅纳德从小居住在海边，他饱受海盗之苦，发誓要铲除海盗。多年后，在英国海军的资助下，他率领“雷电号”、“珍珠号”出海，目标直指爱德华·蒂奇。此时，无人不被他的勇气给折服，因为他即将面对的，是来自地狱的魔鬼。

出海不久，梅纳德马上搜索到“黑胡子”的船队，此时正停在海湾附近，他马上率领船只冲进海湾，主动出击。“雷电号”在“安妮女王复仇号”的强大火力下被打成了筛子，临滩搁浅。梅纳德吸取了教训，率领“珍珠号”左拐右转，最终与“安妮女王复仇号”成功接舷。

最紧张的时刻到了，梅纳德不愧充满勇气之誉，他带领手下与“黑胡子”展开了白刃战。

战斗异常激烈，直到最后一刻，甲板上只剩下梅纳德和“黑胡子”。梅中尉再一次展现了自己的勇气与决心，他转过身，直面“黑胡子”——正是这勇敢的一步让他受到了胜利女神的庇佑。两人几乎同时开枪，神枪手“黑胡子”竟然打歪了，而梅中尉射出的子弹则正中“黑胡子”的胸腔！他把“黑胡子”的头颅割下，挂在桅杆上，爱德华·蒂奇就此结束了他传奇的一生……

在这正义与邪恶的决战中，勇气无疑是梅中尉能一往无前的根本所在。梅中尉的子弹能打中“黑胡子”，而勇气也是扣动板机的那根手指的力量所在。在他身上，我读懂了勇气，我知道，只有勇气能让一个人直达胜利的港湾。

勇气作文篇6

很希望自己是一棵树，宁静、向光、安然，每一天都在隐秘成长。

――题记

携着六月的风，即将步入七月。或许，我应该以一种新的姿态，去迎接七月跑道上的起点。但，我还在细细品味这那天的一件事，特定的人、特定的话、还有――特定的心情。

记得在父亲节的时候，在QQ空间里，朋友圈里。所有的好友都在以不同的方式去庆祝这一天，表达自己对父亲的爱。有的在发图片，只字不提，便是一种非凡的情感；有的则是长篇大论，字字传情，亦令人感动！

我在其评论区中，写下了“父亲节快乐！”但不免有些惭愧，我还没有以任何方式，来诉说自己的情感！再看看自己先前写下的三个字：“我爱你”。久久还是作为草稿，停留在待发消息的那个“框里”。我也不知道怎么回事，就是不敢点击“发送”那两个字。

可能这么说，令人很惊讶罢！自我成长到现在，我从未对父亲说“我爱你”三个字。简简单单的一句话，传达着一份快乐，正如身处甜蜜的梦乡。在以前，每次有这样的想法时，便揣着羞涩的幸福，扭扭捏捏地走到父亲面前。可结果总是让人哭笑不得的――

像是考试一样紧张，面对这样的考题，大脑是一片空白，想不到任何方法去解决它。情感的审判官，给我还有我的沉默，一份零分的成绩单，而类似这样的考试，经历了不少，努力了不少，但就是没有任何进步……

而那天，我怀着不安，还是将那句话发给了父亲。没一会儿，便两眼朦胧，我觉得，不仅仅是心疼父亲的辛苦，还有，在我的生活中，有一个一直给自己动力的人，并且去陪伴自己……

我当时是哭了好久的，没有委屈的悲伤，也没有感动的欣慰。就这样没有理由的，去做一件“奇怪”的事。但如果把任何一件事都比作一条旅程，那么对我而言，这次的前进，是不经过任何思索，但仍一片光明！而且可以笃定，终点一定是成功的！

有一份窃窃欢喜，就那样待在手机旁边，期待着父亲的回复。我记得特别清楚，我是在早上八点四十分的时候，把消息发给了父亲，而回复我的时间，是在八点四十五分。我也是第一次觉得，原来五分钟的时间，是这样漫长！心中默默数着我熟悉的时间――一秒、两秒、三秒……终于等到了父亲对我这次“考试”的看法！