爱牙日班会设计

爱牙日班会设计（精选3篇）

爱牙日班会设计 篇1

活动目标：

1、了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。

2、知道牙齿的作用，掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

活动准备：

1、龋齿形成的教学挂图一幅。

2、保护牙齿的教学挂图;牙齿模型;牙刷。

3、事先提前两天与幼儿找两个蛋壳，洗净后把其中的一个蛋壳浸醋里，一个留着备用。

4、每人一面小镜子，一颗芝麻糖。

5、情景剧：《大老虎，你怎么了》。

6、音乐《刷牙歌》。

活动过程：

一、观看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齿课题。

1、师：小朋友，大老虎为什么会牙疼啊?

2、师：你们肯定很想知道大老虎的牙齿究竟是怎么坏掉的吧?(幼：是)。我们还是先来做一个实验吧!

二、实验对比做铺垫。

(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)，引导幼儿观察讨论：

1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。)

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?

3、师：蛋壳就像我们的牙齿，醋就像口腔里的有害物质，时间长了就会把我们的牙齿蛀掉。

三、找龋齿。

1、我们已经知道蛋壳在醋里会变黑变软，现在请你用小镜子照一照，找找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的?

2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)

四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。

1、发给幼儿每人一颗芝麻糖，吃完糖后，用小镜子观察牙齿上有什么?

2、师：刚才小朋友吃过芝麻糖，照过镜子了，现在请你们说说牙缝里多了什么?糖什么味道?糖为什么会甜?

3、出示龋齿形成的图片，讲解食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友一定要注意保护好自己的牙齿。

五、预防龋齿，保护牙齿。

1、引导幼儿讨论：如何预防龋齿。

2、巩固练习，出示保护牙齿的教学挂图，让幼儿说一说图中的小朋友是怎样保护牙齿的?

3、出示牙齿模型与牙刷，讲解正确的刷牙方法，引导幼儿练习正确的刷牙动作，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

4、在音乐《刷牙歌》中结束活动。

残疾预防日班会教案 篇2

“残疾预防日”主题班会教案

二年1班 康燕

教学目的：

1、普及残疾预防知识，提高公众预防残疾发生的意识。

2、动员全社会关注和支持残疾预防工作，从我做起，以实际行动减少残疾发生，提高人口素质，促进社会和谐。教学重点：

普及残疾预防知识，提高公众预防残疾发生的意识。教学难点：

动员全社会关注和支持残疾预防工作，从我做起，以实际行动减少残疾发生，提高人口素质，促进社会和谐。教学过程：

一、激情引入

师：同学们，这是我们的校园生活，瞧，我们的笑容多灿烂呀。（师课件出示画面）：你们幸福吗？

可是，同学们，在这世界上还有这样一群人，有的看不见鲜花和美景、有的听不到歌声与欢笑、有的无法开口说话、有的行动极其不方便、还有的是先天性智力残疾„„他们就是残疾人。那么怎么样才能及时发现疾病，预防残疾发生，使更多的人能像我们这样正常的生活呢，国家把每年的8月25日定为“残疾预防日”，今年是第一个残疾预防日，这节班会课我们就一起来了解残疾预防知识。

二、走近残疾人，了解残疾人。

播放视频。（师边介绍）

盲人、聋哑人、肢残人 师:看了这些片段后,你有什么感觉? 让学生谈谈自己的感受。

师小结：同学们，我们刚才看到了残疾人的生活处境确实让人同情啊，他们的生活真艰难，他们常忍受着常人无法体会的痛苦。哪怕取得一点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力。

三、体验残疾

教师：下面，就让我们共同来体验一下他们的酸甜苦辣吧。

(一)体验肢体残疾人的生活.（1）让学生分成两组进行比赛，一组用双手拉拉链，另一组只用一只手拉拉链。用时少的为优胜。第二次比赛交换角色

师：你们两次拉拉链有什么不同的感受？

师小结：在这拉拉链的短短几分钟里，同学们就感到了许多不便，而残疾人却天天如此、年年如此，多不容易啊！

（2）游戏体验

师：下面我们轻松一下，来玩个游戏。（礼物接力赛）游戏过程：

每个队员蒙着眼睛到讲桌上拿礼物。拿到礼物后，才能打开眼睛单脚（双脚不能着地）跳回起点。把礼物递给第2个同学，第2个同学闭眼走至讲台，再单脚跳回，如此类推，时间最快的为优胜者。

学生开始游戏。评出优胜者。

师：现在请另队的同学谈谈你们失败的原因。

师：同学们，从这游戏我们可以体会到走路对与我们来说再简单不过。可是对于残疾人来说，却有着难以想象的困难。然而许多残疾人以坚强的意志，克服种种困难，创造了许多健全人都无法创造的“奇迹”。大家想不想认识一下他们？

四、励志教育，升华情感

（一）大部分残疾是可防可控的

今年6月，国务院正式批准将每年8月25日设立为“残疾预防日”，推动唤起全社会的残疾预防意识，普及残疾预防知识，推进全民参与、综合干预的残疾预防行动。

事实上，大部分残疾都是可防可控的。如果采取一定的预防措施，有些残疾本来可以避免发生；如果及时得到有效的康复训练，有些残疾人本应该重新站起来。“遗憾的是，由于种种原因，特别是残疾预防意识和知识的不足，这些‘本可以’‘本应该’目前还没有完全实现。”中国残联主席张海迪说。

（二）及早预防和干预出生缺陷

河北海兴县一个小伙子自幼耳聋，去年做了人工耳蜗手术，现在能听到声音了，说话却很困难。“要是孩子小的时候我们知道可以做康复治疗，孩子就能学会说话了。”他父亲说，当他们了解到人工耳蜗可以帮助孩子恢复听力，却早已错过了最佳治疗时间。

研究表明，0—6岁是残疾儿童生理和心理发育的关键时期，也是康复工作的最佳介入时期。6岁以前，特别是3岁以前，人脑发育最快、可塑性最强，易受环境影响，不失时机地从医学、康复、教育、社会角度对高危儿童进行早期干预，可以促进儿童运动、感知、认知、语言交往、社会适应和生活自理能力的发展，最大限度地减少残疾带来的危害。

近年来，中国残联和各地陆续推动实施残疾儿童抢救性康复项目，资助适龄残疾儿童及时参与早期康复。多数残疾儿童通过早期干预实现了补偿和重建功能，提高了生活自理、学习与社交能力。北京大学生育健康研究所副所长李智文指出，减少出生缺陷是更有效的预防残疾的方式。目前我国出生缺陷发生率在5.6%左右，每年新增约90万例。李智文说，先天性心脏病、先天性听力障碍、唐氏综合征、肢体短缩畸形等重大致病致残出生缺陷发生率高企，需要进一步加强孕前、孕期健康知识普及，采取综合性干预措施，从源头上防止和减少出生缺陷的发生，进而减少残疾发生。

（三）优先预防高危致残伤害，远离伤害致残

（出示视频）前不久，杭州9岁男孩冰冰趁着妈妈外出时，用妈妈的手机取了一辆共享单车。车还没骑出多远，冰冰便摔倒在地，导致右腿胫骨骨折。幸亏发现和抢救及时，冰冰并没有因此而落下残疾。

师总结：意外伤害是致伤致残的重要原因。《中国伤害预防报告》显示，中国每年因伤害死亡70万~75万人，100多万人因伤害致残。中国疾控中心慢病中心伤害预防室主任段蕾蕾表示，开展伤害预防控制是减少伤害致残的重要策略。

“伤害发生的原因，主要是道路交通伤害、跌倒、溺水、烫伤等。”段蕾蕾说，国内外大量的实践表明，伤害的发生有一定模式、规律，有明确的危险因素，通过积极采取科学的策略措施，大多数伤害可以预防，伤害后的残疾可以避免。因此我们要注意：

1、照看好儿童，防止溺水、跌倒、坠落等伤害。

2、营造安全家居环境，加强平衡锻炼，减少老年跌倒。

3、遵守交通法规，安全文明出行，预防交通伤害。

4、购买正规产品，按照说明书正确使用。

5、遵守安全生产规程，做好职业防护。

6、学习避险、逃生知识，提高自我防护能力。

7、掌握基本急救技能，科学处理损伤。

（四）全生命周期预防慢性病，避免疾病致残

“刚生病那会儿身体完全不听使唤，手不能持物，腿不能走路。”河北南皮县季九拨村60岁的季洪茹2015年突发脑梗，几乎瘫痪。治疗一段时间后，季洪茹借助南皮县、乡、村三级康复服务网络，每天在家做康复训练，逐渐站起来了。（出示视频）

在我国，疾病是最主要的致残原因。第二次全国残疾人抽样调查结果显示，我国约75%的残疾人是后天获得性因素致残，其中超过80%是因病致残。中国疾控中心慢病中心副研究员王卓群说，我国约56%成年残疾人是慢性病导致的，且多数发生在老年人群中。

慢性疾病防控，一方面需要各级政府加强慢病防控体系建设，提升基层防控能力，另一方面也需要居民提升健康行为能力，改变不良行为习惯，建立科学、文明、健康的生活方式。

“我们要有从全生命周期的角度预防慢性疾病的意识，也就是从妈妈怀孕开始，一生都要预防慢性疾病。”慢性病的发生发展是相关致病因素在生命过程中日积月累的结果，要关注母亲在孕期的营养状况、婴儿出生体重，婴幼儿以及儿童时期的营养状况、饮食习惯、身体活动，青少年时期的肥胖、吸烟等因素，这些因素随着生命周期的逐渐积累，将影响慢性病的发展和形成。

五、总结感悟，实际行动

1、全班小结：通过这节课的学习，你们学到了什么？

2、总结全文：

二一班幸福日班会教案 篇3

主题班会教案

乌鲁木齐市第五十八小学

二年级一班马瑶 2015年3月20日

班会类型：主题班会 时间：2015年3月20日 班会地点：二年级一班教室

班会目的：

1、了解国际幸福日

2、感受我们的幸福生活。班会内容：

1、了解国际幸福日。

2012年6月28日，第66届联合国大会宣布，追求幸福是人的一项基本目标，幸福和福祉是全世界人类生活中的普遍目标和期望，决议将今后每年的3月20日定为“国际幸福日”。

“国际幸福日”的确立是人类文明的一大进步，因为她明晰了“幸福”是“人类共有的精神家园”。数万年的人类进化史、数千年的人类文明史形成了不同的民族、宗教与信仰，无论是东方的“平安和谐幸福”，还是西方的“自由民主博爱”都是并行的幸福路，目标都是为了“世界共同幸福”。人类文明将在“世界共同幸福”这个人类的普世价值观里融合，社会矛盾将在将在“世界共同幸福”这个人类的普世价值观里化解。

我们生活在同一个星球，生态环境日益恶化，濒危生物相继灭绝，拯救地球已经成为人类共同的历史使命。然而，利益纷争，弱肉强食，战火和硝烟从未在这里平息过。在这个发展与博弈并存的时代，“平安、和谐、幸福”应该是人类共有的追求：保护环境，维护和平，造福人类是每一个地球公民应尽的责任和义务。

我们倡议：全世界人民团结起来，杜绝战争，美化地球，创造人类共同“平安和谐幸福”的生活，实现“世界共同幸福”这一全人类最伟大的目标！

2、说说你的想法。

学生自由发言，谈谈自己对国际幸福日的看法。

3、说说我们身边的事情。

人生是可以播种的。一个人的思想即如一颗种子，“种瓜得瓜，种豆得豆”，人的思想决定行为，行为决定结果。相信“福”，信仰“福”，就是在心中播下了一颗“福”的种子，“福”就会在心中生根发芽并长成参天大树，幸福就会长绕于你的左右……生活中一定会有很多让你觉得幸福的事情，请你来和大家说一说。

【班会总结】：在每个人来说，幸福都是不同含义的。对于猫来说，每餐都有鱼的影子，便是可谓的幸福；对于一位饥饿已久的乞丐，三餐温饱，便是幸福；对于一个缺乏母爱的小孩来说，妈妈的怀抱就是幸福的来源……幸福其实很简单，它充满了整个世界，我们要用心去体会。

乌鲁木齐市第五十八小学

二年级一班