给老师的一封信评语

给老师的一封信评语（通用14篇）

给老师的一封信评语 篇1

               



    称呼顶格写。

正文应先写问候的话，再写主体部分。日期写在署名的下一行。

丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀。希望你认真打好每个标点。

标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路。重点部分写的详细，不错！第X节写的过于啰嗦。

流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了！比喻得十分贴切！

你怎么想出这么巧妙的拟人句的！反问句运用在这里多么合适！

这个感叹句表达了你当时真实的感情！古诗引用恰到好处！作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤。句子像被谁切断了，不完整。

世上无难事，只怕有心人。每晚坚持看书，相信不久你会令人刮目相看的，我就是这样掌握了很多好词语的。

你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。你的作文内容具体，我读的十分过瘾。

干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好了。

习作语言生动、准确，感情真挚，你用饱含深情的语言，表现了老师对学生深深的爱，另一个方面也表现了学生对老师的真挚感情。 这是一封情意真切的书信，对老师深深的不舍和感激之情流淌在每一句话语中。信中回忆了学习生活中老师关心呵护“我”的动人事例，再现了那感人的一幕，老师的形象生动鲜活，跃然纸上。作者怀着一颗感恩的心，用最真、最纯的语言表达了对老师深深的爱。



你的文章语言流畅，感情真挚，段落清楚，书信格式正确。

给老师的一封信评语 篇2

记得刚开学, 班主任说您是一个严肃的老师, 让我们上课听讲。可第一节课, 您说了句“一题多解, 一题多变, 耶!”让我们笑了半天。我们发现, 您原来是个幽默的人, 也不见得有多严厉呀!

可现在, 您正马着脸, 给我们讲题, 似乎很不乐意。

还记得有一次下了课间操, 回到教室, 发现您早已到教室, 坐在椅子上等着我们。您还和我们交谈。您的笑靥如阳光下的花般灿烂;如大海中的鱼般欢快;如小溪中的水般澄澈。眼神也是那么和蔼, 让人想到了“慈母”一词。

可现在, 我们眼睛盯着黑板, 却不敢直视您的眼睛。因为怕看见您眼神中的那一丝冷漠。

记得一天中午, 阳光明媚。在路上, 我们看见了您。那桃红色的衣服与碧绿的草地、鲜艳的海棠花融为一体, 您就如花之仙子, 和那柔美的花一起舞蹈。您享受着大自然给予您的一切, 您享受着这午日的阳光, 您享受着您的生活。

可那次, 我好失望。晚自习, 一道我想了很久却没想出来的题, 我问您, 您说忙, 等有时间再说。

您又在批评同学了, 说着说着, 转身便走出了教室。为何, 又是一次?您已不是第一次在上课时愤然离开教室。留下的是我们的诧异, 我们的不解, 我们的失望。

曾经那个和我们在一起的老师, 曾经那个享受大自然美丽的老师, 曾经那个满脸和蔼的老师哪去了?老师, 回来, 那个快乐、灿烂、美丽的老师回来吧!闹情绪伤身体, 也许您有很多的困难, 我们不知道。但是老师, 我们爱您。爱您的和蔼, 您的善解, 您的不苟。没有什么困难不能克服, 老师, 那个通情达理的老师, 您回来吧!我们和您在一起呢!您的困难, 我们一起克服。

老师, 多变的心情会影响健康, 保重!

您的学生:叶静文读

学校:四川省成都市三原外国语学校;导师:童启福

点评:都言老师对学生用心良苦, 在这篇文章中读者却体会到了学生对老师的良苦用心。文章开门见山, 开篇即提出了对老师变幻无常的心情的担忧。文中则是对曾经那个善解人意、和蔼可亲的老师的回忆。结尾处的声声呼唤, 情真意切, 感动人心。读罢此文, 老师心中怎能不泛起圈圈涟漪? (飘絮)

书香

陈安然

午后悠闲时光, 总爱捧一本散发着浓浓墨香的书。一炷檀香, 一杯香茗, 一心静对一世, 一人独品一章, 折一身瘦骨, 踩雨后彩虹, 细品那些唯美的、华丽的、朴实的、淡雅的、细小的文字, 漫游文海, 寄身佳作之林, 书是我心中退守的城堡, 是我心之所属, 情之所依。

“岱宗夫如何, 齐鲁青未了”, 书中我随杜甫来到泰山, 感受泰山的雄浑;“飞流直下三千尺, 疑是银河落九天”, 书中我随李白来到庐山瀑布, 感受庐山瀑布的壮阔;沈从文的《边城》中那个清新迷人的湘西小镇, 虎儿草是否又长了一寸?

书, 让我感受古人情操之美!

“岂余身之惮怏兮, 恐皇舆之败绩”, 是屈原的爱国情怀;“寻寻觅觅, 冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚”, 是李清照的哀婉惆怅;“安得广厦千万间?大庇天下寒士尽欢颜!”是杜甫心中装着的民间疾苦。是书, 让时间穿越千年, 让我回到遥远的时代, 敲响那一扇扇远古的心扉, 细听他们的情感, 忍不住为之欢笑, 时而又为之哭泣。

书, 让我感受人文精神之美!

也许, 心灵的虹桥永远承受不住命运的乖蹇, 也许满载希望的帆船在茫茫的大海触礁, 搁浅。但望望心中的天, 方知威武如曹操, 在月明星稀之夜尚有无枝可依的喟叹!豁达如苏轼月下访友, 看庭中藻荇交横, 积水空明, 尚有时不自来的叹息!身处乱世, 毛泽东恰同学少年, 风华正茂, 指点江山激扬文字粪土当年万户侯!于是撑一枝长篙, 向青草更深处漫溯。载满一船收获的星辉, 那揉碎在浮藻间的, 沉淀着的彩虹似的梦岂可就此罢手?追逐梦想的道路本来艰辛却又富有挑战!

书, 让我于无助落魄中获得力量!

当物质世界的发展步伐越来越紧促, 当我们的身心疲惫不堪, 不妨到书柜中去寻找那一本本被尘封的泛黄的书吧!让我们的心静静地沉淀, 让我们共同分享这书本的魅力!

书是我心中所属, 情之所依, 我仿佛为书而生, 书是我明媚的阳光, 是我剪不断的牵挂, 是我的理想, 我的追求, 我的未来!那书中的美丽自然, 美丽的人文情怀及书给我的力量, 则是我爱书的理由!

染一身书香, 情系书香。踏遍山川, 赏遍人文风景, 心中载满爱的力量, 勇者无畏!约三五好友, 看锦绣花枝, 听莺歌鸟语, 且将诗酒猖狂!读

学校:湖北省宜昌市夷陵区三峡高中;导师:杨秀琴

给老师的一封信 篇3

小学六年的学习就要结束了。在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你一定有很多话要对老师说。打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给你的老师写一封信吧。

话题解析

书信是人与人之间进行的情与情的交流、心与心的碰撞，所以，写信一定要有真情实感，可不能说空话、假话。六年来，老师对我们的成长给予了无微不至的关怀，你会想到哪些动人的情景呢？也许是课堂上，老师绘声绘色的讲述；也许是活动时，老师欢快地和同学们玩游戏；也许是课后，老师与你促膝谈心……把你想对老师说的话写下来吧，可别忘了书信的格式哟！写完后认真修改，誊写在信纸上，可以亲手交给老师，也可以邮寄给老师哟。

敬爱的王老师：

您好！

时光匆匆，转眼即将告别母校，我的心里充满了留恋与不舍。六年时光，有太多的回忆，清晰地印在我的脑海里。

您的每节课都生动而活泼，记得在学习《七律 长征》时，您让我们观看了红军巧渡金沙江、飞夺泸定桥的视频，体会长征的艰难，感受红军战士的英勇气概；学习《二泉映月》时，您让我们欣赏二胡曲《二泉映月》，一边感受音乐的起伏，一边体会阿炳的情怀……原来枯燥无味的课堂变得引人入胜。您在课上总是绘声绘色、妙语连珠，吸引着我们渐入佳境。

我是个文静腼腆的女孩，您还记得吗？三年级我不愿竞选班干部，怕自己做不好，上台演讲时嘴巴像被粘住了一样，支支吾吾地怎么也说不出来。下课了，您把我叫到办公室，微微俯下身子，亲切地问我：“告诉老师，为什么不想竞选？是不是害怕同学们不服你？”我怯生生地点了点头。您微微一笑，温和地对我说：“你很聪明乖巧，要有自信，相信自己能做好，勇敢地去尝试，老师是你的朋友，全班同学都是你的朋友，老师为你助力！”我听了，顿时心里暖暖的。您当时的那番话，直到现在还一直鼓舞着我，使我拥有自信、力量。

还要告诉您一个小秘密，您生病时，大家在一起讨论做一张贺卡送给您，您看到一定会高兴的，您一开心，病就好了。我记得回家后还用妈妈的手机发了您一条短信，没想到您竟马上回我了：我明天就来学校。我将信息传递给了同学们，大家高兴得几乎要跳起来。那张贺卡还没来得及给您，后来，我们将它悄悄地放进了讲台抽屉里。

以前，我从没有向您吐露过心声，今天，我通过写信的方式与您做一次心的交流。王老师，感谢您为我们付出、给予我们关爱，我永远爱您！

祝身体健康！万事如意！桃李满天下！

您的学生 黄芸芸

5月19日

（常熟市实验小学六（1）班 黄芸芸）

我的创作谈

从一年级到现在，王老师一直是我们班的班主任和语文老师，她是一位和蔼可亲、博学多才的老师。但因为我比较内向、腼腆，所以心里有很多话都不好意思直接和王老师说。写信真是一个好办法，我在给王老师写信的时候，觉得就像面对面和她说话一样，我就能把我平时积攒在心里的对王老师的感谢、崇敬都说出来。和王老师在一起的故事太多了，几张纸、几天几夜都写不完，我只能挑选我印象最深的一两个说说。当然，还有一些小秘密，我也能在信里悄悄告诉她啦！

佳作点评

书信的形式让小作者就如同在和王老师进行心灵的对话，娓娓道来，那么亲切、自然。小作者回忆了王老师独特的课堂、真切的关怀和师生之间的深厚情感，字里行间充溢着对老师的感激和眷恋。从小作者对王老师一举一动、一颦一笑的描写可以看出，她笔尖流淌的是最真实、朴素的情感，真正做到了“我手写我心”。相信王老师看到这封信，一定也会回想起和孩子们一起度过的难忘时光。

给老师的一封信 篇4

——常留感恩在心中 亲爱的老师：

感恩，是我们降生到这个世界的第一声啼哭，我们用最初的本能感谢父母赋予我们生命；感恩，是我们琅琅的书声，我们用日积月累的知识来感谢我们老师的谆谆教导。

“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”身为万世师表的孔子都这么说过。我们的人生无限，从我们人生道路上经过的旅人有许多，其中就有我们的老师。但其实人生路上遇到的每一个人都能成为我们的老师，只要他们有优点就值得我们去学习，只要他们缺点就值得我们去改正自己的错误。好的老师能够指引我们一生，西游记中的孙悟空只为求的法术就在天寒地冻的环境里静坐了几天几夜；刘备为了请诸葛亮出山而“三顾茅庐”；程门立雪只为指点迷境„„

历史上的名人都是好老师，但其实对我们来说真正的好老师其实就在我们身边。

老师您作为我们的第二父母，为了我们早日成人，为了我们学习到更多知识，为了让我们更好的踏上社会。让您的鬓角多了几缕银丝，额头多了许多皱纹。我们对老师怀着感恩，就如心中点燃一盏灯，灯的光芒，足以温暖冰冷的心灵，足以洞探沉寂的黑暗。爱因斯坦有这样一盏灯，所以在他的获奖宣言中提到了这个有提到了那个，却唯独没有提到自己；苏轼也有这么一盏灯，所以就算被贬之后，也能在自然中逍遥，在生活中不败，在诗文中不朽。

学会感恩于江山，才会有“会当凌绝顶，一览众山小。”的雄心；学会感恩于河流，才会有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”的豪放；学会感恩于老师，才会有“野火烧不尽，春风吹又生。”的志向„„

您的学生：陆鑫宇

给老师的一封信 篇5

亲爱的金妈，您在那边还好吗？我非常想您，可我也知道，您有着自己的工作，可我还是希望您来，希望您再次来到这个全新的清平小学，虽然我们只想处了一个星期的时间，但我知道，您是一位好妈妈，也是一位好老师。您在清平小学时，我们表现很好，您走了，我们表现得比原来的更好了。

上一个星期，我们每天都能投入您的怀抱，每一天都过得很甜美。现在回想起来，都觉得非常恋恋不舍。现在虽然每天都有老师的怀抱，但我还是忘不了您的怀抱，忘不了您的笑容，忘不了您对我们的话语。您给我们上的幸福课堂，告诉我们玩也是一种学习，在玩中学习这种快乐，您还让我们低年级做游戏，高年级做游戏，大人们做游戏，怀念童年的开怀大笑，怀念童年的色彩。您还让我们读书学习知识。短短的一幸福课堂就过去了。我们还宣言了。宣言很激烈。让我们回味无穷！

希望金妈您早点回来，期待您再一次给我们幸福课堂！期待您的拥抱！

给老师的一封信评语 篇6

您好！

您没继续教我们已经有一年的时间了。还曾记得您刚进我们班时的第一幕吗？那天，您款款走来，带着一股暖甜的果香，阳光恰好在您身后开出无数朵小花，您微笑着对我们说：“Hello，class！I`mMissHao……”从那一刻起，我们仿佛有了一个新的标签——郝老师的学生。

您的课讲得十分有趣，不管是单词、语法、还是课文，都十分生动活泼，让人有一种错觉，仿佛您与大家面对面坐着，像个大姐姐，与我们一起聊天，一起谈心，为所有孤独开了一扇倾听的窗。

“HappyBirthday！”在气球、礼物、欢笑包裹着的世界里，大家送上了一份您32岁的生日惊喜。一块块蛋糕，一声声祝福，让您在一个我们看不见的角度擦拭着泪——幸福的泪。

“希望你过上不后悔的人生。”五年级时的我，换了新的同桌，换了新的成长方式，带着年少的简单与热爱，在课堂上写小说，导致三天两头被“请”到办公室。您没有批评我，只是给我讲了一个属于您自己的故事：“我和你一样，喜欢文学，一样偏科。一张120分的语文试卷，我能考110多分，数学却只考个不及格……”您不是数学老师，却那样希望我全面发展，毫不在意地把自己的弱点说了出来，“因为数学，我明明有更好的选择，却上了师范，当了老师，天天与粉笔打交道……”直至到了下课，您把那个震撼人心的成长故事讲完，并毫不掩饰地分享给我。

后来，因为升了六年级的原因，您就再也没有教过我们。

郝老师，您也是一个热爱文学的人，肯定知道故事的三大要素吧！它们是开端、过程与结局。五年级生活就如场戏，开端是您我相遇，过程是您我相识，结局是您我相离。如果我是这场戏的导演，我会安排一个“彩蛋”放置在最后的最后。“彩蛋”里投出来的一天，您我在人生的十字交叉路上相逢，您说着曾经的话：“因为数学，我明明可以有更好的选择，却上了师范，当了老师……”然后，我笑着打断您：“是啊，就因为当了老师，您才和我们（6）班打交道，与我们结下了缘！”

人的记忆是有限的，不管未来我能否记住这六年来的点点滴滴，但至少，我永远记得五年级时有一个和蔼可亲、善解人意的英语老师。

睡梦中，十年后，我就成了您。我和同学们重聚在校门口，互相倾诉着这些年的追梦史，却无人苦诉着遗憾。这时，您款款走来，带着一股暖甜的果香，阳光依旧在您身后倾洒出无数朵小花，您微笑着对我们说：“Helloclass！I`mMissHao……”阳光有些刺眼，却将这一幕温柔地定格。

永远的！

您永远的学生：董某某

给表哥的一封信 篇7

你好!

我是你的表弟灵灵,很长时间没和你联系了。放假的时候,我想请你来我的家中做客。

我的家乡在南京,这里风景如画,有许多名胜古迹:庄严的中山陵、以奇石得名的雨花台、热闹的夫子庙、五彩缤纷的梅花山等。我就给你介绍我最喜欢去的雨花台吧。

雨花台盛产雨花石。雨花石色彩绚丽,有的红加黄,有的白加灰,有的蓝加黄……雨花石上有奇妙的花纹,像龙一样飞翔,像鲜花一样怒放,像海涛一样涌起,真是千姿百态。因为这里的雨花石最著名,所以人们叫它“雨花台”。你快来呀,也带一块你心爱的雨花石回去。

南京还有一个很古老有趣的风俗,就是在每年的端午节,秦淮河上都要举行赛龙舟活动。龙舟被人们打扮得漂漂亮亮,五彩缤纷。每一条龙舟的船头都坐着击鼓手,咚咚咚地敲打着有节奏的鼓点,给队员们加油。最鼓舞人的是龙舟上有许多选手,他们的动作是那么整齐协调、铿锵有力,他们的心是跳动在一起的。每当获胜者产生之后,在河旁边观看的观众都会为他们欢呼、跳跃、鼓掌、喝彩!

表哥,听了我的介绍,你一定心动了吧?那就到我的家乡来吧!我和我的家乡会为你准备好佳肴,张开双臂欢迎你的!

祝你学习进步!

你的表弟:灵灵

2016年10月1日

概括地介绍,引起兴趣。

具体、生动地介绍一个景致,突出重点。

给编辑老师的一封信 篇8

您好！

我是云南师大附小金牛校区二（2）班赵乐予小朋友的妈妈，也是各位编辑老师的同行，我在云南教育出版社工作，是“云教社”第一编辑部的一个编辑。

记得二十多年前我上小学刚开始写作文的时候，父亲给我订了“小猕猴”画刊，上面有很多优秀作文，它们为我的写作打开了一扇窗。每个月，我都盼着“小猕猴”送到家里的一天。

现在我的孩子上二年级，开始写作文了。他想象力丰富，但是对怎样围绕一个中心把一个个句子连缀成一篇文章还不太理解。我想到了自己小时候看过的“小猕猴”。上网一搜，“小猕猴”居然还在出版发行，我顿时觉得亲切极了！我毫不犹豫地为他订了这份画刊，我真心希望他能和我当年一样爱上这份杂志，也希望这份杂志能成为他写作路上的良师益友。

孩子没有辜（gū）负我的良苦用心，从他第一次读到这份画刊起，他就已经深深地爱上了这份画刊。每天临睡前，他拧（nǐng）亮台灯，靠在床头，手捧“小猕猴”，和画刊中的小朋友一起会心微笑，一起皱紧眉头……看着这样的情景，我仿佛和他一起回到了我的童年。

慢慢地，他知道了什么叫做文章、文章该怎么写。从他的笔下，一篇篇短小但闪动着小小的火花的习作流淌了出来。尽管这些文章文笔稚嫩，但是处处充满童趣童真。

为了鼓励他，我挑选了他的一篇习作《我的云房子》寄给您，如能发表，必将对他的写作有巨大的促进作用。

祝万事顺心！

付婷婷

2016年5月1日

给中学老师的一封信 篇9

给中学老师的一封信 篇1

敬爱的中学老师：

你们好！很高兴能够向你们介绍我自己。我马上就要小学毕业了，就要到你们所教导的班级中来学习了。说实话，想到要和你们一起度过三年快乐而紧张的初中时光，我的心里不免有些激动呢！

老师们应该还不了解我吧。我是春芽实验小学的一名六年级学生，名叫孙昊阳。我特别擅长写作，作文曾多次在都市快报登出，还在中国海峡两岸作文比赛中荣获入围奖。而我的英语呢？嘻嘻，在班级里可是数一数二的。同学们有不懂的地方我就会去帮助，指导他们。久而久之，这已成为了我的一个习惯。不过，令我烦恼的是，我虽然文科还好，可理科呢？唉，那叫一个差啊。数学连90分都很难考上，更不用说科学了，能考到85分对我来说已经很不错了。唉！不过，我还是相信，在你们的教导下，我的理科成绩会有提高的。

听完我说的这些，你们是不是认为我是个骄傲自满，没有自知之明的人呢？那么抱歉啊，我这个人就是两种极端，要么过于腼腆内向，要么就一副大大咧咧的模样，希望老师们不要对此太过介意。

我还有个特点——胖。我有着爱挑食的坏习惯，这就导致了我的营养不均衡，体质很差，体育成绩也就不好了。不知道已经有多少人拿这件事来调侃我了。不过俗话说得好：“心宽体胖！”我才不为这点小事而计较呢！

这就是我，同时我也迫切地想了解老师您是个怎么样的人呢？

姓名：

日期：

给中学老师的一封信 篇2

尊敬的中学老师：

您好！

我是一名即将要小学毕业的学生。期末考试已经临近了，我们的学习也越来越紧张，这标志着我们将要结束七年的小学生活，踏入初中的校门，开始我的初中学习生涯。

初中校园对我来说是陌生的,您对我来说是陌生的，新的学习伙伴对我来说也是陌生的。我想对这个新的校园，对您有所了解，学校会开展什么样的活动？对于学生有什么样的要求？您是怎样教学的？这都是我想知道的，我对未来的初中生活充满了好奇。我想，您也一定想对我有所了解吧！

我是一个聪明、灵智的男孩，最喜欢的就是听音乐、唱歌。因为我觉得音乐能使人心情舒畅，如果在开心时唱唱歌，心情会更好哦！还有运动也是我的最爱，我曾想象着自己长大后要当一位运动员。至于特长嘛，数学还不错，我多次在市区获奖呢！由于自己的努力，多年来我连续被评为“优秀班干部”“三好学生”等荣誉，我的.小制作还获得“周村区科技节”小学组一等奖。我从三年级时出任语文课代表......作为班干部我是老师的小帮手，同学的好朋友，为帮助老师和同学们做一些力所能及的事，经常得到大家的夸奖。

通过我的自我介绍，您一定对我有所了解。即将小学毕业，希望我在新的学习环境中，能成为您的助手，同学的榜样，能取得更好的成绩。我很希望得到您的支持与帮助。

祝您

身体健康、万事如意！

你的学生

XX年6月28日

给中学老师的一封信 篇3

尊重的老师：

你好！

我是一名将要小学毕业的学员。伴随着毕业考试的邻近，大家的学习培训会愈来愈焦虑不安，这意味着大家即将完毕六年的小学生活，迈入中学的校门，刚开始初中学习职业生涯。

尽管我对您一无所知，但我能向您详细介绍我一个平平常常的女生。

我的名字叫做李思颖，做事情一直神经大条的，并且很粗心大意，常常看过这件事情就忘记了那件。就例如我买文具时，来到中途却察觉自己忘记带钱那样的事儿不计其数。因而，大伙儿一直要我小糊涂虫呢！

呵呵呵，宁别以为我平时办事马马虎虎，但看书和创作确是一点儿也不含糊。在家里，我喜欢踏踏实实的去看书，汲取书里一点一滴的精粹，沉醉于广阔无垠的书海中。或许是由于我很喜欢看书的原因吧，因此 创作起來头头是道。父亲在家里夸我小作家，教师校园内里夸我作文大王，我听了但是内心乐滋滋的，如同吃完蜜一样甜，引以为豪无比。还记得有一次，我报名参加感恩节活动今天我当家作文赛事，尽管只得到 三等奖，但我并不气馁，信心之后要写的更强

也有一次，在感恩节活动中，我制做的亲情卡竟得了一等奖，简直功夫不负有心人呐！可是，我并不骄傲自大，由于，沒有最好是，仅有更强。

根据我的简单自我介绍，您一定一件事有一定的掌握。将要小学毕业，希望在新的学习环境中，能变成您的小助手，学生们的好榜样，能获得跟好的考试成绩。

祝你身心健康、工作顺利、万事如意！

给中学老师的一封信 篇4

亲爱的老师：

你好！虽然我们还素未谋面，您甚至不知道我的名字，对我一点都不了解，可是，我即将成为您门下的一个学生，成为您所哺育的桃李中的一棵桃树。我叫轩澈，是紫薇小学六（5）班的一名光荣的少先队员，我曾获得全校举行的作文大赛里的一等奖二等奖以及三等奖，几乎所有作文大赛里都有我的份。

我还获得了数学小明星的称誉呢，如此推想，我已经有不少奖项了呢。不过，这些都是学校级别的奖项，我还不太满足，还有待提高，争取获得更高的荣誉。此外，我还是一个十分活泼的女孩子，心情开朗，而且十分逗人，美中不足的是我有一个很不好的坏习惯——粗心，甚至有时候连加法都会算错，哎，这还闹了不少笑话呢，我也就不太方便将我的糗事说出来了。不过，我还有那么一点优点的，那就是我十分幽默，我们班都亲切的叫我“开心果”。

寄给老师的一封信 篇10

敬爱的敖老师：

您好，我是您的学生利伟民。现在我有一个关于对绿色生活设想的话题，想和您交流一下。

事情是这样的：早两天，我在网上看了一本电子书，觉得这种方式很环保、很节约资源。因为电子书不用纸张，那么人们就会减少对树木的砍伐，大自然也就会变得更加生机勃勃，欣欣向荣。由此也引发了我对绿色生活的憧憬……

每当清晨，我们从梦中醒来时，就能闻到窗外一阵芬芳的花香和听到婉转的鸟叫声。上班时，漫步在绿色的草地上，那和煦阳光洒在我们身上。这该是多么美好的绿色生活呀！

要想实现绿色生活，需要我们共同努力。我们要减少浪费和污染，比如：我们可以实现低碳出行，乘坐单车或步行；在外面吃饭时不要点太多，不要造成粮食浪费；还有污水可以二次利用，用来拖地、浇花……我们要通过提高科技技术来实现绿色生活，比如：发明环保出行的交通工具，开发绿色能源，循环利用资源……

为了地球的蓝天白云，为了我们的子孙后代，让我们一起保护地球资源和环境，倡导绿色生活吧！

祝： 身体健康 工作顺利

您的学生

幼儿园老师给家长的一封信 篇11

如果您的孩子刚刚迈入幼儿园的大门，开始他新的生活，相信您的心里一定有很多不舍，甚至还有一些焦灼。这是孩子人生中第一个重大的转折时刻，从此，这个弱小、稚嫩的孩子，将暂时脱离您全方位的庇护，去独立面对一个全新的世界。

请您不要担心，您的这些焦虑情绪往往对孩子影响最深，而孩子对新环境或同伴及教师的适应能力也很大程度取决于您的配合。综合任教多年的积累，我有一些经验与您一起分享。

送孩子入园的时候，很多爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，脸上挂着痛苦的表情，所有来送的成员都要抱抱孩子才把孩子交到老师手里。长此以往，一旦有一天只要少了某一位成员，孩子便会耍赖。其实，送孩子入园，只需要一位家长即可，不要对孩子入园的事过于关注，那样会给孩子增加无形的压力。要为孩子创造一个轻松、快乐的入园氛围。

不要恋恋不舍，每次把孩子送入园后伸着脖子踮起脚从窗户外看，孩子在里面哭，家长在外面哭，好像孩子一进幼儿园就不能再和爸爸妈妈见面了似的。这会让孩子讨厌入园，对幼儿园产生恐惧情绪，不利于幼儿心理健康发展。长时间的哭闹现象会导致孩子不能较快地适应幼儿园的群体生活。所以，家长送孩子入园后要迅速离开，不要让您的焦虑情绪影响您的孩子，相信老师会帮助孩子较快地适应幼儿园的生活。

接孩子时见面的第一句话很重要，尽量不要问“你今天吃了几碗饭”、“睡午觉了没有”、“小朋友有没有欺负你”、“上厕所时会不会脱裤子”等问题，家长过于紧张自己的孩子，怕他没有吃好、睡好，甚至怕他的表现不如其他同伴，这让孩子做任何事都会比较谨慎、胆小。家长应在接送孩子时给孩子一个拥抱，让孩子感受到你的爱。接孩子时见面的第一句话应该是“你今天认识了几个好朋友啊”，“能告诉我他们的名字吗？我也想认识他们”等。这样能帮助孩子认识更多的同伴并收获更多的快乐。

不要过于溺爱孩子。只要孩子哭，家长就跟老师请假，让孩子在家休息。这样会让孩子永远不能自立。家长应该坚持送孩子入园，积极配合老师，让我们一起努力让孩子喜欢入园。

亲爱的家长，请您相信自己能够战胜这些焦灼，能够从容应对可能出现的问题。同时也要相信您的孩子有能力战胜这些困难，他们面对一个全新的环境，初期会有一些不适应，但这种不适应，也是他成长的必经过程，是独自面对生活的一个开端。也请您相信，幼儿园是让孩子获得更多快乐和成长中必不可少的地方，幼儿园和老师会为您的孩子提供有利成长、值得信赖、充满温暖和欢乐的环境。

最后，让我们保持有效的沟通。作为家长，最重要的并不是阻挡孩子的眼泪，而是陪伴孩子用坚定的脚步走向人生的新阶段。

（张力维 陆顾方 云南省军区幼儿园幼儿教师）

给可儿的一封信 篇12

你好!

今年寒假,我想请你到我的家乡建湖作客。

我的家乡在盐城中部,素有“鱼米之乡”的美称。这儿景色优美,有著名的双湖公园,有举世闻名的九龙口,还有历史悠久的朦胧宝塔……其中最美丽的要数双湖公园了。

这里的水真静呀,静得像一面硕大的银镜;这里的水真清呀,清得连湖底的水藻都看得清清楚楚;这里的水真绿呀,绿树蓝天倒映在水中,像一幅秀丽的山水画。

这儿绿树成阴,散发着自然的香气。春天,大树发了新芽,草儿从泥土里钻出了小脑袋;夏天,树叶翠绿翠绿的,草儿也长高了;秋天,落叶缤纷,地上躺着一枚枚金币;冬天,雪花飘飘,傲雪腊梅站在枝头。真是美不胜收!

我的家乡物产丰富,有九龙口咸鸭蛋,还有藕粉圆等等。藕粉圆是我的最爱,它的表面光滑,富有弹性,柔软细嫩。撒上几片桂花,满满的清香扑鼻而来,吃在嘴里清甜爽口,美味极了。

我的家乡名人无数,有以身许国的南宋丞相陆秀夫,有近代外交家乔冠华……他们是建湖人的骄傲。我要向他们学习,“今天我以建湖为荣,明日建湖以我为荣!”

听了我的介绍,你一定动心了吧!来吧,建湖人民欢迎你!

祝你学习进步!

好友:周沛辛

2016年8月12日

家长给老师的一封信 篇13

尊敬的老师们：

您们好！

首先，我们一家人向xxxxx的老师们道声感谢。谢谢你们这些时日的辛勤工作和努力付出，辛苦了！

一直就想和老师交流，但一直苦于上班太忙没有恰当的时候和老师沟通，偶尔请个假来接送xxxxx，也没有和老师畅谈，只是提了一点点。未能让老师更深入的了解我们的孩子，这是我们家长的失职。那天开家长座谈会，想说的话其实很多，但是我知道还有更多的家长有话要说，而且，宝贝的事情一时半会说不清楚。今天，宝贝睡得早，趁此机会坐在电脑面前细细说来，也许会说得更全面一些。

xxxxx三岁半了。回顾这几年来，酸甜苦辣样样皆有。两岁之前，xxxxx是由奶奶和外婆共同带大的，我们共同生活在一个屋檐下，其乐融融。但后来因为客观原因，两位老人都不能带宝贝了。可以说在别人眼里，我们两夫妻的生活是从天堂降到了地狱。我和他爸都知道，真正考验我们的时候到了！不到两岁半，xxxxx被送到了柳湖幼儿园。我们两大人谁有时间谁就接送。每天的生活除了工作就是孩子。后来，我们也请了一个非常善良的姑婆专门负责接送她。在柳湖读了一学期，考虑到示范幼儿园的教学理念和方法等因素，与我们家长的期望更接近一些，也更适合宝贝一些，于是xxxxx很幸运的飞到了你们身边。

通过大半年的观察，xxxxx的变化确实很大，这与老师们的努力是分不开的。在生活方面，她能做到基本自理。自己穿衣裤鞋袜（夏天简单的衣服），自己吃饭拉便便，自己刷牙洗手洗脚……上学期老师反映过xxxxx午睡不易，通过老师有效的方法，现在已经明显好转。平时我们在这些方面也不骄纵孩子，一直都信奉一句话“自己的事情自己做”，努力做好一个“懒”家长。

在学习方面，从小我们就注重早教的培养，曾经多次带去宜宾早教机构感受过，学习到一些早教方法，回来自己摸索并实践一些。从未满一岁开始，我们便坚持每天晚上讲故事给她听。直到现在，睡觉前听故事和看书已经成了她生活中必不可少的一部分，成了一种自觉的习惯。诗歌，儿歌等，都会很多。每个月，xxxxx也会按时收到我们给她订的巧虎系列书籍玩具等。只要是对孩子有好处的，我们家长都尽力去做。包括和袁亚睿的妈妈肖叶老师他们一起去亲子活动，一起交流育儿心得，一起爬山，一起做游戏……

只是，在礼貌方面，我有一个问题困惑了几年了。对，三年了！毫不夸张！就是性格胆小的问题。这个孩子从小就与众不同。抱出去和朋友玩的时候，如果是男性，她就会哭，会怕。从小就不让男性报她，除了他的爸爸。我们为此做过许多努力，后来，渐渐不哭了，但是，仍旧掩饰不了她惧怕的表情和心理。还有，其他孩子会主动喊人，主动和别人打招呼，而xxxxx就不会。她不是一个宅家的孩子，我们也不是宅家的大人。每天晚上吃过饭都会抱她出去，让朋友们逗逗，有意识的去培养她的人际交往能力，消除她的恐惧和胆小心理。每天出门前，都会好好的和她说，出去碰到熟人应该怎么打招呼，她都很高兴的答应。但是一出门情况就还是老样子，死活不叫人。有时真的觉得累。每天这样的对话会重复，这样的情景会重演。软硬兼施，都不太管用，或者说只管当时。现在的情况有点好转，不会主动打招呼，但是我叫她喊的话她还是会喊。总之，不会主动的去做。可是如果有另外一个性格外向的小朋友和她在一起的话，她就明显很开朗，看到小朋友打招呼，她也会很兴奋的跟着喊。我们分析过，这应该是因为她胆子太小的原因。有一个玩伴在身边，她胆子就会大起来。其实我小时候胆子也很小，也是死活不和人打招呼，很遗憾她骨子里遗传了这种“胆小基因”。她不是一个主动的孩子。但是，我不想因此断定她就是性格内向的孩子，不想给她打上“内向”这样一个标记。

老师，你知道吗，她在家里不是这样的。在家里，她相当的活跃。当着家里的人，会主动唱歌，跳舞，走猫步，做怪像，当小老师。会跟着他爸爸快乐的舞动扭屁股，他爸也爱带着她跳舞，哪怕是起床的时候带着她扭几下。我也因此给她报了舞蹈班，我不求她能跳多好，只是让她能更加自信，胆儿更大。有时候，我把她的跳舞视频传到网上，很多人会有这样一种感觉：“这个宝贝很开朗，很搞笑。”这是因为他们没有看到现实生活中的她。亲爱的老师，你们非常了解xxxxx在学校的情况。不说我也知道，如果你们叫她独自站在讲台上去唱歌，她绝对张不开口。如果你问她两句话，她应该不会回答，或者只是点头，最多会声音如蚊子一般回答你几个简单的字。

我困惑的是，这样的孩子，她不是真正的内向型性格，如果是真正的内向，她在家里就不会又唱又跳，而是安静的做着安静的一些事情。事实证明不是这样的。她喜欢跳舞，她喜欢唱歌，喜欢说话，喜欢搞笑，只是，她不喜欢在别人面前这样，我不知道她怕什么。

为此，我寻求过很多帮助，看过许多这方面的书和资料。美国心理学家对此研究，并且是如此描述这样的儿童的，说他们是患了“选择性缄默症”。这不是一种吃药可以治好的病，应该说是一种心理病。就是胆小的孩子，在熟悉的场合，没有压力的去做自己喜欢的事；但是在不熟悉的场合，就选择沉默。这样的儿童，只有慢慢引导，多鼓励，让她有自信。于是我不停的朝这方面努力。我几乎不会在朋友面前骂她，因为她自尊心很强，不是大大咧咧的小孩，骂她的话只会让她更加胆小。一般在外面她犯错了，回家再进行说服教育。当然，在有时候说服无效的情况下，我们也打骂过她，大人往往也难以克制自己的情绪。

也许很多人会说我太苛刻，太多虑了，每个人有每个人的性格，不能强求。但是，生活告诉我，过于内向的孩子，不善于表达的孩子在生活中是不容易成功的。有句话说“是金子总会发光的”。但是，在今天竞争激烈的社会中，每个小孩都是优秀的，都是复合型人才。如何才能脱颖而出，我想，唯有勇于主动展示自己的人，才可能比别人更快登上顶峰，才会少走一些弯路。我不是说一定要宝贝当一匹千里马，一定要有多大的成就，至少，她应该要实现自己生活的价值，有正确的世界观，人生观，价值观，而非碌碌无为。平凡但不平庸，是我们一家人生活的信念。在这里，我要感谢肖老师为我推荐的一本书，同时，我也推荐给了身边的朋友，这是培养出两个亿万富翁儿子的犹太妈妈写的《特别狠心特别爱》。在这里我不是强调自己的孩子要找很多很多的钱，而是其中两个孩子的许多习惯让我幡然醒悟。以前只知道犹太人是世界上最聪明的人，现在才知道并不是智商与我们的差异，而是从小习惯和能力培养的差异。犹太妈妈的其中一个观念和我的观念不谋而合，那就是社交的魅力在一个人的成功的因素中占了50%。也就是说，一个人成功与否，有一半是取决于社交能力。犹太母亲努力创造孩子社交的情景，就是为了让孩子能够正确的与人交往，轻松的通向成功大门。

启蒙老师对孩子一生的影响是举足轻重的。现在，xxxxx有一大半的时间是在学校度过的，所以，我希望老师们能够给予她这方面的帮助。你们对儿童的问题更有研究，你们的方法一定比我们家长的更有效。上次开家长座谈会，听得出来你们对于孩子尽心尽力的程度绝不亚于我们家长。对于你们的很多育儿观念，我非常赞同和支持，我真心的觉得，把孩子交到你们手里是我们一家人的幸运。我们只教一个孩子，你们面对的却是几十个孩子。曾担任过教师的我深知老师的艰辛。上学期我和刘老师、黄老师简单的沟通过几次，关于孩子的胆小性格问题。后来黄老师还刻意把她叫上去唱歌，刘老师也刻意叫她去当小老师。这些我们都非常感激。今天，我决定让老师了解这个孩子的另一面，才能以更有效的办法一起助她克服障碍。我希望老师能帮助这个小胖妹，让她敢说，敢大胆的说，不畏畏缩缩，能够多提供给她一个说话的舞台。当然，也包括所有胆小的小孩。能够用切实有效的方法一步步把她引进辉煌的殿堂。我们会尽力配合老师的工作，支持你们的工作其实就是支持我们自己的孩子。今天在街上碰到刘老师，你告诉我，你发现了一个问题，就是“孩子和别的胆大的孩子在一起，就变得异常大胆。”还一起站在讲台上面唱歌唱得很认真。说实话，我很意外更惊喜于老师发现了这一点，证明你们真的费心了。

我知道有些事情急不得。就像龙应台的著作《孩子，你慢慢来》所说。教育不是百米冲刺，人生更不是。不是赢了起跑线就一定会赢终生。所以，我们不会放弃对孩子的教育。我知道，小时候习惯的养成会伴随她终生。老舍先生回忆起他的母亲，心存感激，感激母亲传给他的好的性格和习惯，感激母亲给了她生命的教育。我想，每一个父母都应该为教育孩子而负责。不然为什么要生下这样一个有着无穷潜力的小精灵呢？这段时间关注李天一的轮奸案，感慨良多。我们每一个为人父母都可以窥见其中的教育问题，一个人的思想决定着一个人的行动。

孩子终有一天会放开我们的手。在放开我们手之前，让我们家长教会他怎样走得更稳。对于孩子的教育，我们有很多做得真的不够，就如老师所说，孩子的很多缺点我们都知道，但是却没有太多的实际行动去帮他改正。希望老师们能够给予我们家长正确的指导。我很抱歉耽误了老师宝贵的时间看这封信。再次谢谢你们！

（后记：在这里，我还想说一件事儿。过两天是国庆节了，朋友结婚让她当花童，很感谢他们对xxxxx的一种放心和鼓励。其实我都很担心，怕她会怯场，在有众多人的场面下又选择沉默。但我会努力，帮助她朝前迈步，尽管这一步跨出去很难！）

小学给老师的一封信 篇14

小学给老师的一封信1

敬爱的雷老师：

您好!

有人说，您就像一支红烛，燃烧自己给别人送去光明;有人说，您就像希望的火种，用尽自己的全部来点燃我们的心灵之火!无论用什么词来形容您，也都是平凡的，可偏偏这平凡的一切，在您学生的心里，却是那么伟大;可偏偏这平凡的情愫，却是那么让我依依不舍!

时光荏苒，转眼间，我们已经是五年级小学生。我们即将离开母校，那个最亲，最温馨的校园即将成为我的魂绕梦牵。我们即将离开那个干净且熟悉的五年四班，离开那个最漂亮，最严厉的老师。您就像我们的妈妈，我们的心中有千般舍不得!

那些一起携手走过的路，充满了欢声笑语，是幸福的路，是我们想走千百遍也不想走到尽头的路……当然，您那说不清，也道不明的辛苦与付出，谁又何尝不是历历在目?

多少个深夜，本该是人们进入甜美梦乡的黄金时间，殊不知在漆黑的夜中老师的房间灯光仍在亮，那是您在不辞辛苦地为我们批改作业，准备上课的材料!每天早上七点多，我与杨金硕首先进入教室打扫卫生，万万没有预料到的是您正在教室里辛勤地工作!当您急匆匆嘱咐完我们好好上早自习后，又以非常快的速度跑到会议室去开会，一闪而过的不是您，而是您那为我们操劳熬夜留下的淡淡的黑眼圈!

老师，别太辛苦，请照顾好自己!您总是说，我们要毕业了，想和我们说的话太多太多。您总是说，我们要改进学习方法，这样我们上中学就不会那么不适应。您总说，世上无难事，只怕有心人。

如果说母爱如三春晖，我们一生想报答也报答不完，那么您的爱如潺潺流淌的小溪，悄悄地滋润我们每一个孩子的心田。我们说千句万句谢谢，也不能表达我们对您的感激。感谢您!您交给我们的知识，我们永记脑海，您的谆谆教导，我们永记心中!

老师，原谅我!原谅我的胆怯，原谅我偶尔犯的过错。当您提问到我时，我居然语无伦次回答问题，但是您从来没有批评我，也从来没有哪位同学说错话、办错事大发雷霆，总是微笑着说：“没事儿。”记得学校跳长绳比赛时，我们班平时练习时同学们几乎不空绳，您夸我们是勇士，我们心里美滋滋的。可是，比赛那天，有几个同学紧张地跳坏了绳子，您没有一句责备，还劝我们说：“尽力了就好，下次努力!”同学们因为这件事难过了很久，而您，仍然笑呵呵地，好像我们不曾把长绳跳坏。作为您的学生，我们好幸福，谢谢您的包容!

老师，请您倾听我的真心话：倘若我们大家跨入初中，离开了您与母校，我们大家都希望，您依旧还是那个我们心中最漂亮、最健康的雷老师!所以请您不要太劳累!老师，无论什么时候，您都是我们心中拥有盛世容颜的“小仙女”!

老师，我会更加珍惜与您在一起的有限的日子，只愿我们毕业时您不要有太多的伤感。

我们爱您!

小学给老师的一封信2

尊敬的老师：

您好！

虽我是转学生，对您不是很熟悉，但自从亲身体会您的教学方法，我感到您的与众不同。您对文章有着独特的理解，您不仅以一位读者的身份去看文章，还会站在作者的角度去体会文章的用意。您还会用心去理解文章，悟出文章的用意。您对待文章从不马虎，而是花很多时间去琢磨，体会，直到我们能把文章精华学会。还有，当我们不用心去读，您往往会提出一些意见，我们改正后会鼓励。在您的课堂上，我好像在知识海洋里遨游。

您还有一点与众不同的地方，那就是不限制于书本的知识。很多老师认为课本上的知识都是有用的，但您却不同。有一次您在课堂上，有一篇趣味语文妙答一字诗，您说出了自己的想法，认为这类文章很多，把诗当成一种取乐的工具，认为不好，读也罢，不读也罢。当时我在心里不禁赞美您，敢于说出自己的想法。在我印象中，从未有老师真正想过这样的问题，也从未有老师对文章有着如此独特的理解。

刘老师我想对你说：我喜欢你，你是我最喜欢的老师。

您的学生：XXX

20xx年XX月XX日

小学给老师的一封信3

尊敬的老师：

您好！

老师，您是我的朋友，您是我的知己，您是我的再生父母，您是我心中的神。在这半年多的时间里，你给予我欢笑，给予我知识，为了我们您付出了一切，可我们并没有回报，这让我心里有一种说不出的滋味

老师您知道我最讨厌哪些人吗？就是不做作业的，还有背后说您坏话的，我知道那些人伤过了您的心，伤透了您的心。当您伤心时，我有安慰您的冲动，却没有安慰您的勇气。这时我才知道，只有考好成绩才能不伤您的心，安慰您。

在一次考试中，我们表现很不好，您在批评我们，我一句也没听进去。可在您说的这句话看不起小学老师。那时您的眼泪流了下来，我多么想说您是一位好老师，我很敬佩您。可我不敢，我没这个勇气。在发试卷中，我们班一位同学考得很好。虽然不是我，但我很高兴。因为您笑了。笑的好甜好甜。我是说不出的那种兴奋。

老师，在下半个学期。我一定会努力学习，让您再那么甜，那么甜，那么甜地笑一次。

您的学生：XXX

20xx年XX月XX日

小学给老师的一封信4

敬爱的钱老师：

您好！我是您以前的学生，时间像流水似的，一眨眼，我都已经上初一了。回忆起小学的事时，我自然就想到了您，心里充满了眷念之情。自从我小学毕业后，我就再也没有见过您，你现在过得好吗？

记得七年前我入校的第一天，经还把的不敢入校门，是您带着温和的笑容把我领进了美丽的校园。在您的辛苦的哺育下，我学会了许多知识，懂得了许多做人的道理......

刚入学时，由于对环境的陌生，我的胆子特别小。 有一次上课，您提了一个问题，同学们都抢着回答，我也想举手，可是又不敢，只好低着头，害怕您叫到我，可您偏偏叫到我。同学们的目光刷的一下子落到我的身上。我慌乱极了，心怦怦乱跳，脸发烫，头一直抬不起来，语无伦次的回答着问题，声音小得像一只蚊子，同学们都笑了，我的头埋得更低了，脸更烫了......您不但没有责怪我，反而和蔼可亲的鼓励我：“你能行的！”我慢慢抬起头来，鼓足了勇气，响亮的回答了您问题。

从此以后，每当我遇到一个困难时，您的话就会在我的耳畔回想，它给了我自信，让我克服一个又一个的困难，让我尝到了成功的喜悦。

转眼间，七个春秋过去了，我已经告别了母校，来到了新的校园，老师，我永远不会忘了您对我的教导，我会永远记住您的，你永远在我的心底 。

此致

敬礼!

姓名：

日期： 年 月 日

小学给老师的一封信5

敬爱的老师：

您好！

多少人曾用画笔描摹过您，多少人曾用语言赞美过您，又有多少人曾用诗歌歌颂过您，不计其数。尽管描写的淋漓尽致，能力的阻碍，仍描绘不出你们的伟大，你们的无私，你们那纯真而又真挚的爱。

妈妈大手牵小手把我送进校园时，是您用您宽大的羽翼来迎接我，当我伤心时，感受到的是您的关爱，当我失落时，听到的是您的鼓励，当我取得好成绩时，看到的是您的喜悦......

知识是宝贵的，它们被锁锁住了，而你们，便是开启这把锁的钥匙，书是知识的海洋，是的。的确是这样但我认为老师更是知识的海洋。

老师是丁香花，它们的身影日夜陪伴着我，让我感到光明与温暖。

读着朗朗上口的课文。偶尔望一眼老师的黑圆圈，心里不时生起一丝心疼兼带一丝的惭愧。您昨天晚上一定又为我们的作业熬夜了吧！看着作业本上的红色批号，似乎是看到了老师为我们批改的身影。您留给我的为什么只有忙碌的身影呢？

昔日，我曾是一个不懂事的孩童，在我的眼里，世界是一张白纸，是您教我把它画成了五彩斑斓的一幅彩画。

小树之所以能茁壮成长，是因为沐浴着阳光，小河能快乐的流淌，是因为有大海撑腰，我之所以有知识的“坚墙”，是因为有您的悉心培育。

老师，您奉献了青春，奉献了精力，请允许我用：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容您吧！

祝：

万事如意！

您的学生：xxx

20xx年x月xx日

小学给老师的一封信6

亲爱的家长朋友们：

你们好！

我是咱们班的语文刘老师，很荣幸能担任咱们班的课。也很高兴认识大家，在这里，我想谈谈我对咱们班一些情况的看法。

通过这几天与孩子们接触，我发现了许多孩子很有潜力，开发的空间很大。现在，正是孩子学习习惯养成的关键期，所以，请各位家长重视，错过了这个时候，到初中或以后就弥补不过来了。下面，我想谈这几个方面。

一、家庭教育的重要性。

这几天，通过班里各项事务的接触，我发现部分孩子对自己的事不负责任（比如不能按时上交通知书、素质报告书、家庭作业），甚至都弄丢了。还有一些孩子的通知书或素质报告书上没有家长意见，当然，这也不能说明咱们家长不负责任，可能是没意识到这方面的重要性。我只能说，如果这些情况不转变的话，孩子的不负责任的思想一旦形成，孩子的成长就不会那么乐观。

现在，许多家长都意识到孩子的健康成长来自家庭，并不是学校。家庭教育很重要，学校教育只能提供孩子学习方面的支持，而孩子的习惯养成、性格特征、品质思想的好坏这些都来自家庭教育的成败。我因为做教师，可能近水楼台先得月，经常接触一些有关家庭教育的书，也参加了一些微信群里关于家庭教育的讲座，收货不少，现给大家推荐几本书：《好妈妈胜过好老师》、《陪孩子走过小学六年》、《我的事业是父亲》等，咱们经常说“父母好好学习，孩子天天向上。”这些书，是给那些有成长需求的父母准备的，我希望咱班的家长都要读一读，它会解答你在教育孩子方面的.许多疑惑。当然，我班家长注重家教的大有人在，我只是希望更多些。

二、关注班级短信、微信群的重要性。

咱们的班级微信群、老师发的短信，是供家长、孩子、老师交流孩子教育方面问题的平台。可是，我发现它们没发挥出的作用。因为，个别家长没让孩子看发的内容，只是自己看过之后就删了，没有再和孩子就相关问题深入交流。甚至，还有个别家长连看都不看，更不要说让孩子看了，那等于老师发的是白发，不起作用。所以，一定要养成看班级信息并告知孩子的习惯。它是检验你对孩子成长是否关心的重要标志。

三、多读课外书的重要性。

我发现咱班孩子读课外书的热情不是太高。暑假里我校开展的“百日阅读活动”，咱班孩子参与面不是太广，也就是有二三十个同学吧，还有个别孩子不能坚持下来，而是三天打鱼两天晒网。分析以上原因，有的孩子没有读书兴趣，有的孩子读了得不到家长的肯定和鼓励，结果就半途而废了，还有的孩子选的书版本不适合自己的年龄段，要么过低（属于一二年级读的），要么过高（属于中学生或成人读的）。再加上，咱们个别家长在这方面可能认识上有误区，认为读课外书不好，影响孩子学习成绩。恰恰相反，它不仅不影响学习，还能提高成绩，我们知道现在的语文练习题涉及有许多课外知识，许多孩子不会，只能临时上网查找答案，而课外知识丰富的同学做起来就得心应手些，不用上网查阅就填好了。而且，多读课外书还能从书中明白许多道理，提高自己的认识，学习会更主动，从而对自己的成长更有利。

现在，全国上下都在提倡读书，“新教育”更是把“读书活动”放在重中之重。所以，咱们家长一定在这方面给予孩子极大的支持。暑假中，我们共读的是《三国演义》，经过这一周我们的读书交流，许多孩子收获了不少知识。现在，仍坚持在班级微信群里发读书照的有：杨静一、余海锋、张润烨、周田淼、祝子轩、王彤、秦雨、郑佳元。即使是住宿生，也要坚持每周五、六、日，在家的时间段往班级群里发读书照哟。本学期，我们要继续开展“师生共读”活动，如果家长有兴趣或时间充足，建议你也参与到我班的读书活动中来，你会收获很多，至少，在陪伴孩子的路上又多了一些体验。根据本册课本对课外书的要求，下一步，我将列出本学期我们阅读的书目，需要家长提前给孩子准备。

四、正确书写的重要性。

发现咱们班部分孩子写的字实在拿不出门（在此不点名字），咱们经常说“字如人脸”，能写一手漂亮的字也是做人的资本，咱们不巴望孩子写得多漂亮，最起码要端正，要让人认得。字体好，对语文成绩是很有帮助的，直接影响作文的得分。希望家长们趁孩子小学阶段学业还不是太重的时候，让孩子好好练练字。还有个别孩子握笔姿势不对，有的握得离笔尖很近（正确的是手指离笔尖约一寸距离），有的是一把抓住笔（正确的是把笔放在中指前端，让中指扛着，拇指、食指捏住笔杆，但拇指不能压住食指），有的是勾住手腕写字（正确的是手和胳膊成一条直线）。这些不正确的握笔姿势不仅不能写好字，还会让孩子感觉写字很累，更不可能提高写字的速度。我在平时的课堂上随时提醒孩子注意坐姿、握笔姿势，也希望咱们家长在家要及时提醒孩子注意这些。此外，练字方法、技巧很重要，许多孩子也迫切想把字写好，但因为方法不当，不能收到良好的效果，这点也需要我们注意。

五、预习的重要性。

接下来，我想谈谈“预习的重要性”。孩子升入五年级，进入了小学高年级阶段，这一阶段是巩固低、中年级养成的学习习惯的同时，又要培养新的学习习惯的时段，为初中学习打好又一个基础。比如：预习。课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。如果一个学生不预习或预习不充分,直接会导致课堂上听课的效果差,做作业的速度变慢,课后复习的时间增加。现在，培养孩子的预习习惯，有助于提高孩子的自学能力，为初中高中的自学奠基基础，此外，预习还能丰富学生的课外知识。所以，我们家长要充分发挥我们手边的电脑、手机的作用，引导孩子正确上网查阅资料，而不是让孩子只知道用电脑、手机打游戏。

六、词典、地图的重要性。

我还想说说家里储备地图、词典的重要性。孩子低年级时一本《新华字典》就能满足孩子的查字典需求，现在，孩子处于高年级，《新华字典》已经完全不能满足孩子日益增长的知识的需求，孩子不光光只查字音、字义，多数是查词语的意思，所以，建议家长给孩子买一本《现代汉语词典》，让孩子积累更多的词语。还有，我们的语文课堂上经常会渗透一些地理知识，我询问了班里的孩子，家里有地图的只有四五个。如果我们的家长能在家里张贴一些地图，孩子在平时的家庭生活中有意无意地会注意这些，时间长了，孩子也会受益很多。

好了，说了这么多，我只是把我这几天的所见、所感说给你们听，也不一定全对，咱们家长可以根据自家孩子的情况有选择地有针对性地借鉴。

最后，祝愿我班的孩子在家长、老师的双方面的配合下，学得愉快、学有所成！

小学给老师的一封信7

敬爱的徐老师：

您好！

我勇敢地提笔给您写这封信，是要透过这座桥梁，让您更多的了解我与同学锁宇之间的友谊—朝夕相处四年的小伙伴。

还是让我回忆一下吧，往事历历在目。一年级的时候，我的学习成绩不是很理想。周围的同学不仅嘲笑我，而且目光异常冷漠。我知道大家都不愿意和我做朋友，我每天也是愁眉不展。正当我徘徊的时候，锁宇同学来到了我的身旁，她告诉我学习的方法。我们每天一起学习，一起玩耍。是她给了我很多帮助。渐渐地，我的学习成绩有了提高，周围的同学又和我接触了。在我接触的许多同学中，让我发现，有些同学学习非常好，无可挑剔。但是品质很差，在同学之间搬弄是非，破坏团结，做人很虚伪。而让我感到欣慰的是有的同学，学习虽然不是太好，却能用心中的烈焰去温暖心中寒冷的人。

友谊让我和锁宇成为最亲密的朋友。我真诚的希望，每一位同学都能以诚相待，团结好周围的每一位同学。让大家生活在一个温暖的集体中。

祝您工作顺利！

您的学生：李雪蓉

小学给老师的一封信8

亲爱x老师：

您好！

记得您从五年级始担任我们班主任，年多时间里，您用辛勤汗水浇灌了我天真纯洁心灵，您指导我学了许许多多知识，您教导我要微笑面对人生，您……

我得您慈母般关怀而感十分荣信，更您呕心沥血地辅导我学习而万分感激

有次我因病住进医院人孤零零地躺病床上非常想念您和同学多想和同学门起聆听您讲课回答您提出问题我仿佛看了您绘声绘色地给我们讲课仿佛看了您我们伏案批改作业……哗啦哗啦哗啦……窗外下起了大雨我朦朦胧胧地看门口有高大熟悉身影啊正老师您呀您披着雨衣衣服湿透了手里还拿着教案我情自禁地包住了您您冒着大风大雨赶来医院看我您脸上。头发上直淌水珠时雨水和汗水仿佛留进我心田瞬间化成了激动泪水您给予我关怀与鼓励使我快地战胜了病魔我此感十分感动

老师您我人生路上引航员有多少次我学习抓紧您次次地鼓励我耐心督促我您给予我慈母般关怀生活上无微致地照顾我关心我里我要对我亲爱老师说：老师您辛苦了谢谢您

此致

敬礼

小学给老师的一封信9

家长好！

本周只有短短三天时间，这三天里带着孩子们复习了18至20课的背诵，从检查结果看，班级仍有部分孩子没有完成这几课的背诵情况，希望这部分孩子能利用假期时间好好复习背诵，背过之后家长签名，让孩子拿着书本到王楷那里盖“背得好”印章。《含英咀华》已经学完王昌龄的《出塞》了，所有诗文都是要求背诵的，也请没完成背诵的孩子利用假期时间给自己“补补课”。当然，每日一读是让培养孩子阅读习惯的必做之事，方法我提供，坚不坚持做就是家长您自己的事儿了。

假期就是带孩子游玩的节日，春末时期不冷不热，万物复苏、生机勃勃，正是出游的好时机，除了上面复习的作业之外，王老师不布置新的作业。重视孩子“小习作”的家长，可督促孩子继续坚持“每日一句”或“日记”。

为了减轻孩子学习压力，学校已经取消期中考试，一年级暂定下周四召开家长会。期中测试取消，家长会的形式也会有所改变，您对家长会的召开有什么新的建议可点击回复留言。我们的孩子，我们的学校，让我们一起为孩子好习惯的养成而努力。

顺祝假期愉快！假期外出旅行请注意安全。

王老师

20xx.4.30

小学给老师的一封信10

尊敬的老师：

您好!

马上就要升入初中了，我最想告诉的人就是您，回想起以往的日子，真是有许许多多的让人难以忘记的事。时间过得真快，一眨眼，六年的小学生活结束了。我们离开了母校，离开了老师，离开了同学，心中有许多的不舍，可是天下没有不散的宴席，我们始终要离开。

我不会忘记您教我们做人的道理。我不会忘记您让我们珍惜时间。我一定会记住您的话语，记住我们在一起学习的过程。是您，为我们打开了知识的大门;是您，让我们沉着冷静地面对风浪。您的谆谆教诲会永远铭记在我们心中。老师，您知道吗?您的教导像是一盏明灯，照亮了我人生的道路。您的一句话就是我人生的转折点。您的行为就改变了我对人生的看法。您对我来说是多么重要啊!如果没有您，也许我还是一个懵懂的孩子;如果没有您，也许我还只是一个贪玩的孩子。每当我考差时，我心里非常难过，我不是因为成绩不好，而是怕您对我失去信心。可是，每当这个时候您都来开导我，让我重新有了信心。我考得很好时，你并不是当着全班同学的面来夸奖我，而是给我以恰当的鼓励。您对每一个同学都是那么地公平，您不会因为谁的家里有钱而偏向他，反而你会给差的同学更多的关心。我们在一起学习的日子，我会永远记住。老师，您不爱笑，可是当同学们逗你笑时，你却笑地那么开心，那样好看!希望您以微笑来面对生活。

祝您

永远幸福!

此致

敬礼

您的学生：xxx

20xx年XX月XX日

小学给老师的一封信11

敬爱的李老师：

您好！

离开您已经两年多了，这两两年多来，我无时无刻不在想念您。临别时您让介绍一下 我家日常生活情况，现在我向您汇报一件我认为最有意思的事。

今年春天，邻居送给我家一只活泼可爱的小花猫。我很喜欢，可爸爸不让我养，说么养猫有啥用，家里也没耗子，猫身上还有病菌。“养！养！养！”我急了，和爸爸吵起来。妈妈过来解围：“别吵！我看这样吧，先把小猫留下，看它是干坏事还是干好 ，干好事留下，干了坏事可就…”“行！”我满口答应。第二天一大早，我刚起床，听 、：妈妈在院里骂小猫，连忙披衣服跑出去。妈妈见我来了，就气呼呼地对我说：“看你宝贝猫，把牡丹给弄折了”原来是小猫淘气，双爪抓住花枝“荡秋千”，把花枝弄断， ．。妈妈一早看见了，非常生气，所以大声训斥小猫。我求妈妈饶了小猫，妈妈答应了。了几天，小猫又惹事了。小猫把爸爸心爱的摩托车后垫抓了一个大印子。爸爸心疼了，把小猫吊起来，用扫帚猛抽，把小猫打得死去活来。无奈，我又苦苦哀求了一次，爸才饶了小猫。不过，爸爸说了，事不过三，再于一次坏事，当场打死小猫！我明白，爸爸妈妈对小猫已经厌恶到极点，巴不得小猫再闯祸，好打死它。我害怕小猫再闯祸，天天把小猫关在小西屋里，不让它出来。

一天中午，爸爸去小棚里找木头做镜框，半天才找出一小条，原来其它木头全被子啃坏了。爸爸火了，拿起大扫帚满棚子找老鼠。“吱！”墙角边传来老鼠的叫声。爸马上跑过去，打了一扫帚，几只老鼠被打得到处乱窜。爸爸一个也打不着。我灵机一动，立刻跑到小西屋把猫抱来。小猫正饿呢，一见老鼠，飞快地扑了上去，一下子按一只老鼠，咬断了喉咙。小猫又去抓第二只……看了这场“猫抓耗子”，爸爸不住地夸小猫有本事。我笑笑，说：“那当初怎么不叫我养？”爸爸脸一红，忙说：“当初现在是现在！”哈！爸爸妈妈终于同意我养猫了！我真高兴。一场小小“**”平息了。 ”

您说，我们这一家子有意思不？

这封信就写到这里吧。

祝您

工作顺利，身体健康！

您的学生 杜耀华

X月x日

小学给老师的一封信12

敬爱的老师：

您好！

老师是我们生活中最值得敬重的一个人，老师为我们的付出，作为学生的我们都能感受的到。多少个天还未亮的清晨，多少个深深的夜晚，都是老师在陪伴着我们。老师无私奉献的精神值得我们对老师说上一句：“老师，谢谢您。”

还记得有在一个晚自习的时候，那时，下课的铃声响了起来，班上的同学们都陆陆续续的回了宿舍，到最后，教室里就只剩下了我。楼道里的灯光接二连三的熄灭了，我感受到老师从外面走道里走近的脚步声。而我争分夺秒的提笔在试卷上飞舞。

老师您从教室外面看到了我，在我总算做完最后一道题的时候，老师您也走到了我的身旁。我至今还记得您将手放到我的肩头上，默默带给我鼓励，您当时虽然嘴上没说，但是我从老师您的眼神里看到了您对我的关心。

那一晚，我和您一起出了教室，将教室里的灯光全部都熄灭了后，我们往教学楼外面走去。我也还记得您当时对我说的一句话，您说：“要劳逸结合，别给自己太大的压力，找出自己学习成绩不提升的原因。”

那一晚，我回了宿舍后，脑子里一直都在想着老师您对我说的这一句话。老师您知道我的学习成绩遇到了一个瓶颈，我卡在那儿不上不下，这也是让我那段时间最焦虑的一件事，因为我一直想要进步，但是却总是让我失望。于是，我每天都逼着自己学习，不放弃一分一秒的学习。

那段时间，我确实将自己压的太累的，也多亏了老师您的这一句话，才让我用了更多的时间找出了我学习不提升的原因。

老师，我真的很谢谢您！

此致

敬礼！

爱您的学生：

年月日

小学给老师的一封信13

敬爱的张老师：

您好！

时光荏苒，当我怀着感激之情提笔给您写下这封信时，您已经和我们一起经历了六年的美好时光。不知何时，在操劳中您的秀发中已经有了根根白发，在风中摇曳的马尾，那一抹白触目惊心。但不论什么时候，您在您的学生眼中都是最美丽的；夕阳下，您的背影总是那么挺拔！

您总是开导那些对学习不感兴趣、不开窍的同学。当您批改作业时，遇到全班大多数都做错了的习题，您会把错误的知识点讲解好几遍。下一次如果仍有人错，您会挨个提问那些人，让他们自已讲题，直到讲清楚。如果您讲的新课，有个别同学没听懂，您会找一道类型题，详细为他讲解，等他找到了些门路，您再让他看数学书上的例题，这样他就一定会懂了。您是多么的负责任啊！

无论在学习、生活中，对待成败，您有您的看法。有的同学在作文比赛中获了奖，在运动会上获奖，您会很高兴，在全班表扬她，同时告诉她，应不骄不浮，继续向着理想奋斗。当有人在考试或演出中失败了，您会安慰她不要沮丧，人总有失意的时候，逆境中不甘沉默，更应勇往直前。老师，您是多么地关心我们，德理育人，又能在关键时刻给予我们指导。

马上，我们就要离开亲切的母校，走进中学生活。可我们永远忘不了您，张老师！

祝您

身体健康，桃李满门！

XXX

20xx年XX月XX日

小学给老师的一封信14

尊敬的老师：

您好！

这件事已经过去很久了，我竭力想忘掉它，但是却做不到……

那是我读三年级期中考试的事。放完假后，同学们怀着兴奋和紧张的心情回到学校。上课时，老师给我们发回期中试卷，我一看，立即傻了眼，因为我不小心写错了答案，把“3600”写成“360”最后得了九十六分。而坐在我旁边的那位同学，以前，成绩一直都不如我，这次期中考试，他却得了一百分。我越想心里就越不是滋味，为什么自己这么不小心，经过十几分钟的思想挣扎后，最终，我还是拿起笔在“360”后面，偷偷的加了一个“零”。然后，我怀着忐忑不安的心，轻轻地来到老师的面前，小声地对老师说：“老师，你改错了，我的答案是正确的。”老师瞄了一眼，随手拿起了笔在成绩栏上给我改了一百分。

到了领奖状的时候，老师满面笑容地给我们发奖状，并对每个得了奖状的同学说“这次考得非常好，希望大家再接再厉，争取下次考得更好。”同学们都开心地向老师保证，下次一定考出更好的成绩。而我却高兴不起来，因为那并不是我真正的成绩，那成绩是假的。

老师，我对不起你，我不能因为想得到第一名，而弄虚作假。虽然这件事已经过去了两年，可我一直无法释怀……

您的学生：XXX

20xx年XX月XX日

小学给老师的一封信15

尊敬的老师：

您好！

想做一只快乐的小鸟，飞翔在广阔的蓝天；我想做一条幸福的鱼儿，遨游在美丽的海洋；我想做一只活泼的小鹿，奔跑在无边的草原；我想做一个快乐的小学生，在学校度过最后的小学生活。

在学校并不会什么事情都如意。学习给我带来了一些麻烦，使我很苦恼。

我是一个很粗心的孩子，很多科目的成绩都不尽如人意。做作业时，我总会粗心大意，一不小心就写错了。有时候一篇作文写不出来，就一直想，一直想，一写就是大半天。为了这些事我苦恼极了。

我想成为班上学习非常好的学生。我想把作业写得快一些，质量高一些。我想把字写得漂亮一些，让老师觉得赏心悦目。让老师每次看到我的作业都能露出满意的笑容。

我想做数学题时做对每一道题。我想默写语文的字词时，都能全对，我想将书里的名诗好文都背得滚瓜烂熟。我想学会唱音乐课上的每一首歌，并能用竖笛吹奏它们，再不怕妈妈看到我拿起竖笛就吓得皱起眉头。

我喜欢画画，我想将来能够当一名鼎鼎大名的画家。我可以游遍祖国的山山水水，将各地的美景都留在我的画里。

很多人说童年是快乐的，是美好的，是幸福的，但我现在却有很多很多的烦恼。不过我相信：风雨过后总会出现彩虹。

您的学生：XXX