小学作文-我家的小猫

小学作文-我家的小猫（共11篇）

小学作文-我家的小猫 篇1

采用小组合作学习课堂教学模式, 首先必须要有强有力的小组阵地, 其基本教学流程一般采用“五步三导”, 即:课前自学———组内交流 (师巡视导学) ———展示汇报 (师顺学进行导学) ———点评补充 (师顺学导学) ———梳理巩固。其中的课前自学是指借助学案完成基本的预习作业, 其余四个流程是课堂展现学生对学、群学的合作学习和探究环节。特别需要说明的是, 在课堂教学中, 组内交流、展示汇报、点评补充和梳理巩固这四个环节中除了梳理巩固这一环节时间相对固定外, 其余三个环节不是机械固定的, 在课堂上往往是交互呈现。那么在品德课中如何采用以上模式组织有效教学呢?下面结合教学实践谈一些看法。

一、重视学生的课前自学

课前自学就是课前预习, 预习是一种行之有效的学习方法, 它能明显地提高学生学习的效率, 激发学生自觉学习的主观能动性, 获得课堂学习的主动权, 从而达到优化课堂整体结构、优化课堂细节的作用。叶圣陶先生说过:“学生通过预习, 自己阅读课文, 得到理解, 当讨论的时候, 见到自己的理解与讨论的结果相吻合, 就有了成功的快感;或者看到自己的理解与讨论结果不相吻合, 就作比量短长的思索;并且预习的时候绝不会没有困惑, 困惑而无法解决, 到讨论的时候就集中了追求理解的注意力。这种快感、思索与注意力, 足以激发学生阅读的兴趣, 增进阅读的效果, 有很高的价值。”为确保预习的效果, 根据教材编写简要的自学提纲很有必要。如在教学六年级上册《我家住在新农村》一课时, 我的课前自学提示:一是完成有关的课前调查 (写出你认为能反映出新农村面貌的事物, 如向长辈了解30年前的农村情况, 向长辈了解他们小时候的住房条件、家中家用电器、出行道路及交通工具、求学就读学校情况) ;二是结合课本中的农产品增长表算一算有关数据。简单的一份自学提纲, 首先使学生通过自己身边的人和事简要了解了当地农村的昨天和今天, 让学生在课前获得较为具体的认知基础;其次, 通过算一算让学生从数据中直接感受到了变化, 也为课堂教学节约了时间;再次, 这份自学提纲使学生在课堂交流、展示中手中有了素材, 使学生言之有物, 不仅大大提升了课堂的学习氛围, 更提升了学生的学习效果。

二、制定明确的协作分工

小组合作学习的基础是小组个体的独立思考与学习, 小组成员独立思考的习惯, 可以避免小组交流“人云亦云”盲目从众的现象;同时, 小组分工是小组合作的前提。小组活动容易因责任分散而让学生产生依赖他人、坐享其成的思想和行为。所以在小组合作学习中, 小组成员必须明确自己在小组中的角色, 承担起自己的责任。在小组活动中, 学生会扮演各种不同的角色, 如小组长、记录员、中心发言人、记时员等。小组长应选有较强的组织能力和合作意识的学生担任。小组长的主要职责是对本组成员进行分工, 组织全组人员有序地开展讨论交流、动手操作、探究活动;记录员的职责是将小组合作学习过程中的重要内容记录下来;中心发言人的职责是将本组合作学习的情况进行归纳总结后在全班进行交流汇报。教师应根据不同的需要设立不同的角色, 如果学生活动角色相对固定, 缺乏动态机制, 容易产生“小组霸权主义”, 即有的学生始终处于控制地位, 有的学生始终处于从属地位。制定小组角色分工轮换的常规, 以维持小组平等的机制, 给每个学生提供发展的机会。为此, 我在每个小组都确定了一名品德课组长, 并不定期地对他们进行培训, 让他们明确自己在课堂组织学习中的权力和义务, 同时也通过他们对每个小组成员进行必要培训, 确保课堂教学的每一个环节始终处于有效的组织管理之中, 确保课堂的教学效果。

三、课堂中小组合作学习的具体操作

课堂中小组合作学习的具体操作主要体现在小组交流、展示汇报和点评补充三个环节。如在执教《我家住在新农村》一课时, 课堂第一环节我先让学生针对自学提纲上的第一题进行组内交流, 并就接下来将要进行的展示汇报任务, 请每个组的组长在组内进行分工和模拟一次汇报展示。于是, 学生起立, 手中拿着自学提纲, 在各小组长的组织下开展组内的交流, 分享组内每个成员课前调查的成果。我则巡回并重点参与到几个小组的组内交流中。通过巡视导学, 老师要观察小组交流环节每个小组学生的表现, 要有针对性地收集学生交流时生成的问题, 要根据巡查确定第二环节展示汇报的一个或几个小组。几分钟后, 小组交流陆续结束, 我简单地对刚才小组交流的情况进行评价, 接着就进入展示汇报环节。根据巡回指导情况, 我确定一个小组进行汇报展示。展示汇报可以是小组选派一个代表, 也可以是几个甚至小组成员全部参与。展示汇报可以只确定一个组, 也可以选几个组。该组展示汇报结束, 我也及时对汇报展示情况进行简要评价, 并马上引导学生进入点评补充环节。点评补充要学生对承担展示汇报组的表现情况进行简要评价, 要针对汇报组的汇报进行必要的补充, 也可以与展示汇报组开展一次挑战, 即二次汇报展示。学生点评补充环节, 教师更要善于倾听并及时捕捉学生点评补充时的精彩与不足, 并及时进行第三次导学。这三个环节结束以后, 我开始补充课前搜集的一些图片及视频资料, 帮助学生进一步加深新旧农村的对比印象。看完图片和视频资料, 围绕“看了图片有啥感想”, 我又再次组织学生在组内进行讨论交流, 并随机请学生代表汇报交流。之后, 课堂教学又转到自学提纲上的第二题“算一算、说一说”上, 同样是采用小组交流、展示汇报和点评补充完成了这一预设问题的教学。以上的教学形式加上训练有素的学生, 讲台成了学生表现的舞台, 课堂真正成了学堂, 学生真正成了学习的主人, 新课程标准所提倡的自主、合作、探究得到了最好的体现。

四、注重课堂上的激励评价机制

小组合作学习的终极目的不是简单地解决问题, 而是通过学生的行为参与、情感参与和认知参与的整合, 培养学生的合作精神, 提高学生的民主平等意识、交往能力和敢于创新的精神。在课堂教学中, 教师要在时间许可的情况下, 尽可能让更多的小组及其成员展示其成果, 鼓励学生勇于提出自己的观点, 及时地用激励性的语言评价他们的发言, 使每个学生都能感受到老师的尊重和认可, 培养他们合作学习的积极性。在评价上, 虽然每一个环节都有量化评分标准, 但是在实际的课堂教学中, 单纯的分数久而久之还是会显得苍白无力。因此, 评价还是要靠老师的激励性语言, 及时的激励性评价加上基于分数超越分数的评价模式, 才能让学生在课堂上生龙活虎、争先恐后。

我家的小猫 篇2

花花刚来我家的时候很小，身体很弱，“喵喵”地叫着，让人疼爱。花花长大了以后非常好看。它的两只小耳朵是三角形的，当听到声音时就竖得很直。两个眼睛就像玻璃球一样，晚上会发出绿色的光。

花花贪吃，还总想吃好的，吃火腿肠和肉食多了，就不想吃素食了。

花花贪睡，喜欢晒太阳，冬天的时候它经常趴在床上，离窗子很近，把头放在四肢里面，蜷缩着身体睡大觉。夏天更好，有太阳的地方多，它睡觉的地方也多了。有时候睡够了就起来伸个懒腰，溜达一圈后再睡。

花花贪玩，最喜欢的是毛茸茸的东西了。妈妈外出旅游的时候给我买的一个毛茸茸的小背包，它玩得可认真了，一会儿用嘴叼着摔打，一会儿用前爪子摁着，再用嘴撕扯。一个上午就玩烂了，我虽然很生气，可是又拿它没有办法。

花花很会讨人喜欢，在我看电视的时候，它就会跳到我的身上让我抱着，舔舔我的手并轻轻地叫几声，表现得非常温顺。

花花爱干净，上厕所的时候先用脚扒一个小坑，完事后再盖上土，而且常在院子的那棵香椿树的下面，位置比较固定。它讲卫生的习惯比小狗好多了。

花花还很警惕，不管是在睡觉的时候，还是在玩的时候，只要听到动静，哪怕是很小的声音，都会警惕地竖起耳朵，瞪起眼睛来，嘴里还发出“呜呜”的声音。

花花的故事还有不少，只要我们认真观察，还会发现很多有趣的事情。

文字老师点评

我家的小猫小学作文 篇3

我家的猫是吃猫粮的，但如果奶奶去市场给它们带回来几条小鱼，那就另当别论了。猫十分爱清洁：它们经常用舌头舔自己的小爪，然后用爪子“洗脸”;它还用“脚”给自己挠痒;它都在猫盆里排泄，完了还用沙子埋起来。爸爸还定期用动物洗浴液给它们洗澡。但是，它们也有“不清洁”的时候，经常把沙发、床上弄得都是毛。

那五只小猫刚生出来时很难看，光秃秃的，没有一点毛，肚子是透明的，可以看到里边的内脏，它们睁不开眼睛，在母猫肚子旁边拱来拱去，挤着吃奶，你想靠近小猫，母猫就会把它们藏起来。半个月后，小猫长出毛来了，睁开眼睛了，也可以在地上走动了，但它们一旦走出去，母猫就会把它们叼回来，等到它们再大一些，母猫才让它们在地上行走。

这些猫有时十分令人讨厌，它们挠坏纱窗和电线，把沙发抓了很多口子，它们还跑到床底下，晚上在底下喵!喵!地叫。吵得我不得安宁!尽管这样，我还是不忍心责怪它们。

小学作文我家的小猫 篇4

我家也养了一只猫。它的毛是白的，眼睛瞪得大大的。但是刚放假回到老家的时候，我一点也不喜欢它，甚至有些怕它，我觉得它会用爪子挠我。爷爷告诉我，不用害怕，它特别温顺，也特别听话。果然，我发现它喜欢往腿上蹭、往怀里钻，但没有挠过我一次。我试着轻轻地摸摸它，毛滑滑的，真舒服，它还对我“喵喵喵喵”的叫，好像在说：“我是不是很好玩呀!”

吃饭的时候，它围着我转来转去，我知道它一定是想吃东西了。我给它一块馍馍，它看都不看;我给它一块鸡蛋，它闻闻;我给它一块肉，它就啊呜啊呜地吃起来，可香了。真是一只馋猫!

它还是一只调皮的猫。院子里有一棵高大的石榴树，树枝比屋子还高。也不知道它怎么爬到了最高的树枝，在上面晃来晃去，我真担心它会掉下来。爷爷说它肚子里已经有小猫宝宝了，一点也不老实，它会是一个好的猫妈妈吗?

我家的小猫小学作文 篇5

它非常非常小，是因为它刚生下来还没多久时间，h儿非常漂亮，我非常喜欢它。

它长着一身黄黄的毛，两颗豆大的小眼睛，黑黑的，十分漂亮，h儿还长着一个小鼻子，是黄色的，当然，它还有一张迷人的小嘴。

h儿的叫声特别好听！每次我都听不够，实在太清脆、太好听了。

它还有着一条黄色的小尾巴，每次见到我都叫一声，还要摇尾巴，好像是在和我打招呼呢，我非常喜欢它，h儿也很受欢迎，每次我的朋友来找我玩耍的时候，总是先去看看h儿，它的弟弟也很喜欢h儿呢！

h儿也是一只很善良的猫咪，有一次，家里没有那么多食物了，我都喂了h儿，而另一只猫咪却没有食物吃了！h儿喵喵了几声，好像是在叫它一起吃，那只猫咪过来了，它们一起吃了起来。

我刚好看到了，不禁说了起来：h儿真是好善良啊！

我家的小猫小学生作文 篇6

它特别喜欢吃鱼。有一次我们坐在餐桌上吃鱼，它一下子就闻到了鱼的香味，马上跑到了我脚下，喵喵的叫着。心软的我连忙加了一块给它，谁知它十几秒就吃完了，然后对我喵喵的叫，好像在说：“谢谢你，小主人，这鱼可真香啊!”

它还非常贪玩。它每次吃完饭就出去玩，直到晚上才回来，有时候出去两三天才回来，而且玩的浑身都非常脏。

它是一只尽职的.猫。它捉起老鼠来是个“两面派”，白天老鼠跑出来偷吃东西，而它在睡觉，即使老鼠在它面前吱吱的叫，它都不管。晚上老鼠大摇大摆出来吃东西，而猫呢?早已经在洞旁蹲着。老鼠见猫不在，就成群结队的跑了出来，可是等它们跑出来的时候就发现了猫，这时已经晚了，只听一声惨叫，老鼠就变成了猫的口中之食。

我家的小猫小学250字作文 篇7

自从妈妈把小猫抱回家后，我每天都乐得合不拢嘴。

这只小猫像个毛茸茸的`球，所以我管它叫毛球。毛球长得非常活泼可爱。毛球只有四只脚、腹部和下巴这块是白色的，其余的地方都是黑黄杂毛，它头上竖着对尖尖的耳朵，只要有一点响动，就会竖起耳朵听。最可爱的，还是它那双在深夜里发光的眼睛，真像两颗绿宝石。

小猫真是太可爱了。每次扫地它都会来帮忙它随着扫地一上一下地，用自己的毛打扫一下。毛球还会一蹦一跳，像只会喵喵叫的小白兔。有时，毛球像跟屁虫一样，还恨不得抱住你的腿。

小学作文-我家的小猫 篇8

我家的小猫长着色彩斑斓的毛发，一双明亮发光的大眼睛，嘴边长长的胡须一翘一翘的，十分讨人喜爱。

每次我放学回家，刚坐下来做作业。被小猫发现了，它便大摇大摆地走过来，“嗖”地一下就跳到我的身上，趴在我的大腿上，卷缩着身体，呼呼地大睡起来，真是把我的大腿当成它的柔软舒适的.床了。我忍不住伸手去抚摸它，它懒懒的睁开眼，抬起头，轻轻的用舌头添我的手，做出一副好可爱的样子。

大家都说小猫温顺、乖巧，但在以前，小猫的脾气可一点也不好，对我们又抓又咬，像和它有仇似的，不要我们靠近它。

那一天，上夜班的爸爸回到家，发现小猫毫无生气的躺在床边，耷那着头，用可怜乞盼的眼神看着爸爸，发出一声声痛苦的哀吟。爸爸大惊，急忙叫醒了妈妈，妈妈立刻翻身下床，穿起衣服，查看完小猫的病情后，马上翻箱倒柜地找到了药，把小猫抱在怀中，小心翼翼地给它喂药，就像呵护自己的孩子一样……终于，小猫在我们精心照料下，战胜了病魔，从此，小猫就改了脾气，对我们亲热起来了。

我家的小猫小学生日记 篇9

我家又养了一只小猫，但已经是很早之前的事了。小猫身穿黄白色的花衣，有一双炯炯有神的大萌眼，一只粉色的鼻子和一只小巧的嘴巴。最特殊的.一点莫过于它的尾巴，弯弯的像个小月牙。

我们都猜不透那到底是什么原因导致的，有人说是小时候不小心被人踩弯的，有人说是不小心被电给电到的……

即使它并非是一直很完美的猫咪，我们也依然爱它。记得它刚来我家时，它还好小好小，小到我一只手便可以将它整个身躯轻易地捧起。它那四条小腿，细得让人误以为只要在风中站一会，即可成功被风“咔――”的一声给吹折了。

它每餐吃得并不多，但却很挑食。伊始，它只需要简单地喝点白粥，可后来尝到了其他美食之后，连瞧也不瞧了。但不要紧，我的愿望便是将它养的胖胖的。

随着时间的推移，它长得比以前壮多了，可算是有点男孩子气息了，它也不负众望，成功增肥了，只是还来不及庆贺，就到了春节，一个春节下来，我想，是不是它身上的肉都跑到我身上来了。是的，我胖了，而它瘦了。其因是春节的烟花爆竹昼夜不止，将那小可怜吓坏了，趁着我不注意逃出了家门。它独自在外奔波了好几天，也不晓得有没有吃上些许东西。诶，看来我是注定要失败了。

我家的小猫作文 篇10

多多的毛是棕色的，两只耳朵像三角形一样，而且还非常灵敏，天黑的时候眼睛会发绿色的光茫，像绿宝石一样，绿色光芒是为了晚上更方便抓老鼠。多多摸起来毛茸茸的，可舒服了，这高兴的时候会站起来，有时还会喵喵地叫；发怒的时候尾巴会直线往上升，可有趣呢。

记得有次，快到晚餐时间了，我放了几条新鲜的小鱼在盘子里，多多发现后，它立刻抓起小鱼就往嘴里塞，吃东西的速度非常快，看那样子好像饿了几天似的，像饿死鬼一样。不一会就吃完了，它围着我直叫唤，好像在对我说：“小主人，我还没吃饱呢，再给多点吧！”我故意朝它一踢，它灵敏地一跳，躲过去了，不一会又过来了，我真是拿它没办法了，只好又给了它几条小鱼。

多多睡觉时是睡在窝里，身体弯弯地圈着。但只要有动静，它便立刻醒来，做好“战斗”的准备。

写我家的小猫作文 篇11

它也是一个淘气包。爸妈不在家时，它就乱蹦乱跳，我家的每一个角落都让它转遍了，家熟悉了之后，慢慢地小猫对我家的新鲜感随之散去，它又发现了一个新事物‘花盆’。它看到被花盆里的花被风吹得摆来摆去，就飕地一下跳到花盆里，在花盆里玩耍起来，过了好一会儿，在隔壁的我过去想看看小猫，却看到它躺在床上睡着了，只见原本充满生命力的花被小猫弄得东一枝西一枝，甚至还有的折断了，不成样子。

气愤的我把小猫拎起来放到窗户的外面，猫吓得直哆嗦。小猫好像几天没有吃饭一样，只要我们每个人的嘴一动，它就像跟屁虫一样，跟在别人的后面，并一直坚持不懈地喵喵叫，直到得到食物为止。有一次我逗它玩，假装张嘴吃东西，小猫听到后，从别的屋跑过来跟着我，我就故意不理它，坐在沙发上，没想到小猫急了，一下了跳到我的身上，它张开嘴，好像要从我的嘴里抢食物，并又抓又挠。我赶紧把它赶下去。它为了得到好吃的，真是煞费苦心呐！

还有一天晚上，爸爸刚买了一颗西瓜切开，我喂了它一小块，没想到它竟然吃上瘾了。当一家人在看电视的时候，我想去看看小猫。卧室、卫生间、客厅里找不到它，到厨房一看，没想到它正在偷西瓜吃呢，而且吃得是津津有味。它一见我来，敏捷地跳下地躲了起来，一晚上不见它的踪影。