寒冬的话题作文

寒冬的话题作文（精选8篇）

寒冬的话题作文 篇1

西北风咆哮着，像无数皮鞭不分青红皂白的乱抽。让你睁不开眼睛，只得眯着眼顶着风向前走。路旁的枯枝任狂风吹打的上下乱飞，哗哗地响着，折段的被无请的抛于空中，又冷冷地摔于地下，摔在冰冷坚硬的土地上，风摧残，蹂躏着世间的万物，天灰蒙蒙的，大自然在狂风的怒吼中无力地呻吟着，哀怨着。

接着，便是一场又一场的大雪，去洗净这片土地。

大地是银色的世界，万物被阳光照的闪闪发光，娇丽无比，刺眼的银光直逼眼，吸几口凉丝丝的空气，徐徐吐出，五脏六腑都焕然一新。 最快乐的时候便是现在，与朋友们一起去打雪仗。带上厚厚的手套，抓起一把雪，团成雪球，冷不防打向对方，一丝丝雪沫在衣服上绽开，也盛开了一张张笑脸。有时，诡异的一笑，快步绕道别人身后，来不及反应过来，迅速地把手插在他的脖子后，就在皮肤瞬间冰冷的一刹那早已跑的远远的了，直到两人都跑累了，把一把又一把的雪溅到自己身上，都变成雪娃娃，才回烦恼地思考：怎么向妈妈交代?便也顾不得那么多了，雪地里又出现了那一串串可爱的小脚印。

冬天是残酷的，也是快乐的，用心去体验，就会发现：原来寒冬也很美!

作文教学,期待寒冬后的春暖花开 篇2

【关键词】作文教学;生活;个性;对话

【中图分类号】G633.34【文献标识码】A【文章编号】1001-4128(2011)02-0164-03

作者简介：李红燕(1973.2-)。浙江杭州萧山人，本科，中教一级，曾多次被评为校级“优秀班主任”，基层先进工作者，曾被评为校级“十佳优秀教师”，教科研成果：多篇教育教学论文获奖或发表。

1 缘起：学生作文问题依然严重

不久前，笔者所在的年级进行了一次语文测试，其中的作文是以“爱”为话题写一篇话题作文。笔者作为作文阅卷老师，在批改完全年级几百份作文卷后，又一次生发出很多感慨：学生的整体作文状况的确不容乐观，作文教学前景依然令人担忧。

按照常理，“爱”这个话题对笔者所教的九年级学生来说是十分容易的。即使生活圈子很狭窄的学生，他的生活中肯定也少不了爱：父母亲人的爱、兄弟姐妹的爱、老师学生的爱；爱国家、爱学校、爱生活、爱自然……凡是可称得上“爱”的情感和“爱”的经历和事件，都属于可以撰写的行列。但数百位学生在内容方面翻旧出新或独树一帜的寥寥无几，十分罕见。绝大部分是千篇一律地记述父母爱自己的生活琐事，或朋友之间的友爱，但四平八稳，寡淡无味，能够创新写法和构思的同学更是凤毛麟角。

如此易写的话题，学生为什么写不好呢？是因为“三点一线”的生活局限，还是少阅报刊书籍、电视电影，而导致缺少生活呢？结合多年的教学生涯，笔者做了一番冷静又客观的思索和分析，认为学生写不好文章不是因为是缺少生活。因为从出生到现在，学生总有属于他自己的生活和耳闻目睹的人生轨迹，有亲戚朋友，有匆匆过客；有风雨雷电，有花草虫鱼；有悲欢离合，有爱恨情仇……诸如此类，充盈着孩子们的信息仓库，这岂能说他们缺少生活?

既然如此，学生写不好作文的真正原因何在？回答只能是——我们的语文作文教学出现了问题。那么我们的作文教学到底是一个什么样的现状呢？

2 分析：教与学的偏差造成作文“寒冬”

2.1 学生的写作热情被冰冻

2.1.1 生活热情黯淡:初中生应该对生活中的一切充满好奇和兴趣，敢于探索和尝试。但是，色彩缤纷的网络影视已经侵蚀了学生的想象和创造，过重的学科负担剥夺了学生的兴趣和热情。好多学生不同程度地出现心理早熟和眼光早熟，对生活熟视无睹，或者冷眼旁观，更有甚者敌视逆叛，这就导致原本丰富多彩的生活在他们头脑中印象越来越黯淡，心中掀起的情感涟漪越来越小，最后就消失殆尽了。在学生的周围不是缺少生活，而是缺少发现生活、关注生活的眼睛和挖掘生活、品味生活的热情。所以，在精彩纷呈的生活面前，学生的眼里只有空洞，于是文章也空洞乏味。

2.1.2 真我人格隐匿:功利化的教育制度严重影响着学生，以致学生作文时总是有意无意地迎合老师和考试的作文要求，在他们的作文中本该洋溢着的对生活的独特感受更是少之甚少，更多的是充塞着伪圣化的事件，功利化的思想和成人化的语言，惟独找不到“真我”，所表现的是虚假的自我，整篇文章虚假的感情四溢，在作文中处处抒发着一些莫须有的情感，试图以此打动读者。作文中到处充斥着说大话、空话、套话，仿佛把套话当成他们的专利，口号当成他们的特权，违心话连篇累牍，全然没有了自己那纯真的心灵，清纯的面庞。

2.1.3 独创意识空白:写作文没有创新意识，人云亦云。把作文的写作当成一种既定格式，一种套路，一种模范，不管是什么题目，都可套用。在我们的思维中，万事万物都有一个固定的话语形式来描述，从而概念化、公理化，放之四海而皆准。我们的学生也没有根据自己的兴趣或喜好特点去逾越思维习惯，打破思维常规，不能破旧立新，独创意识空白，独创举动简直为零。这就使我们的作文千人一腔，如写“爱”为话题作文，别人写母爱，我也是母爱；别人写平铺直叙的记叙文，我也如此。

2.1.4 批判胆量萎缩:随着年龄的增大和身体的逐渐成长，理应明辨是非，批判地接受各种思想，但是我们的学生唯师唯书，不是被文化知识拘囚为容器，就是被教师或书本所谓的权威们逼迫成应声器，还有的被所谓的时尚潮流引诱为附庸。他们不敢想自己所想，不敢做自己所愿，不敢怀疑和挑战，不敢发表自己独特的见解而蜕变成异类。没有批判的胆量，没有鲜明的个性，枯燥的学习生活冲走了生活的彩色成分，千篇一律的作文是他们的真实反映。

2.2 教师的教学思路被僵化

2.2.1 思想健康高于一切:在中考作文指挥棒的驱赶下，我们的老师在教学生写作文时，总是三令五申地说明，“文以明道”、“文以载道”的道德教育功能，什么思想不能消极，感情不能不健康，情绪不能悲观；挖掘要深，立意要高远，基调要向上等等，于是大量伪圣化的人物从学生听话的笔下造就。一般情况，在学生临场没有把握的情况下，教师都要求学生以不失分为原则，不要求新求异，万一碰上个“不识货”的阅卷教师呢？

2.2.2 课堂主导地位过度:语文作文教学也有“听”、“说”、“读”、“写”四个方面，只有真正贯彻落实，作文课才是真正的语文课。但时下很多语文教师一上此课往往匆匆一讲到底，然后叫学生开始写作，还美其名曰“不限制学生的发散思维”。学生的“听”“说”“读”“写”都没有体现出来。还有的老师走另一个极端——对学生限制过多，在内容、形式、主题等方面都有表现：内容上紧跟中考，形式上要求四平八稳，主题上要求“放之四海皆准”。

2.2.3 作文教学淡化:应该说，作文的重要性谁都知道。但对作文教学却淡化，甚至取消。因为对作文教学的作用许多教师脑子里一片模糊。有人认为作文不用教，有先天素质；有人认为作文不是教出来的，是学生自己练出来的；还有人认为作文教学是一个长期的过程，短短三年的几节课难得有成效；偶有一些在黑暗中摸索的教师，但效果不是很明显。

2.2.4 作文批改霸权:学生的辛苦创作，在许多“辛勤”的老师严格的眉批、旁批、总评下“千创百孔”， 面目全非；而我们学生并不领情，或看一眼分数就行，或不屑一顾。教师没有把自己从苦海中解脱，没有把批改权归还给我们的学生，于是有“霸权”但没有“霸业”，值得深思。

3 思考：情与趣的融合迎来作文“春天”

3.1 引进生活活水，在生活中孕育情感:引新鲜活水于语文作文教学之中是作文课堂由闭门造车变为生动活泼的有效途径。叶圣陶先生说：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停歇。”叶老的话形象地说明了生活与作文的关系。我们要抓好作文训练这个“流”就必须抓好生活这个“源”。让学生观察大自然是生活；让学生接触社会，与各种人打交道是生活，带学生参加各种活动也是生活。总之，我们应当把作文训练的触角伸向学生的每一个角落。让学生在生活中长知识、受教育、得到启发，用情感的波澜、生活的需要，激起他倾吐的欲望和情感。

我们要教育学生多面向社会，多关注生活，要以饱满的感情去观察和对待周围的客观事物，去建立感情，再将这感情融进写作中，这样也就不愁文章没有情感没有感染力了。

3.1.1 作文指导生活化:比如说写父母亲情的文章，做法如下：①找一张父母亲的老照片，询问父母在什么时候什么情境下照的，让他们讲讲那个时候发生的与父母亲有关的故事；②询问父母亲的长辈和兄弟姊妹，了解在他们心目中父母亲的情况；③给父母亲写一封信，表达自己因为某种原因而使父母亲受到伤害的愧疚之情；④写作,对象是父母亲,可以记述事件或表达情怀或议论观点，根据自己的体验确定。这一系列也可根据实际情况增删调整。这样不仅完成一篇作文，而且通过写作让学生与家庭展开心灵的对话，增进了情感。

3.1.2 作文过程生活化:生活是作文的源泉，让学生走出课堂，走向自然，走向社会，充实学生生活，开拓学生的课余生活、家庭生活、校园生活和社会调查实践活动，拓宽学生的生活而让学生观察、体验、感悟生活，表达自己的所见所闻、所思所悟，将学生的作文与生活联缀在一起，让学生认识到时时在作文，处处有作文。

（1）活动写作模式。利用各种节日、纪念活动以及学校和班级开展的各项活动，让作文走进生活。如：开展创建“诚信校园”、“珍惜生命”、“崇尚科学”活动、暑假读好书活动、社会实践活动、“人与自然”活动，参与“手拉手”、“扶残助残”、“洁我家园”、“爱心捐款”等社会公益活动，开展“校园文化月”、“校园艺术节”、“校园科技周”，开展系列主题文化活动（活动形式有“赛、演、评、讲”，即赛文、赛诗、赛歌、赛画；评：影评、书评、画评；演：小品、相声、课本剧、主题队会；讲：演讲、辩论、故事会）。活动给学生带来生机，丰富校园文化生活，感化每个学生。于是引导学生抓住各类典型的新闻时事、成立小作家协会，编辑小报等，让作文走进生活，使生活亲近作文。

（2）媒介写作模式。学校通过校广播站、电视台、宣传橱窗、校报、地方报刊、网络等媒介，发表、宣传学生习作，以搭建学生作文展翅舞台，让更多的学生过把“发表”瘾。只要学生作文有特色，有闪光点，我们就把它播音、刊登、上传，涉及面广，鼓励性强，来增强学生作文成就感，直接促进写作积极性的提高，也增强教师作文教学的成果感。

（3）实地写作模式。如不定期地组织学生实地观察、生活娱乐、社会调查、自由拓展、阅览模拟、上网浏览、听中央新闻、模拟情境……调查厂矿企业，了解自然环境、熟知风土人情，全面拓展实地作文渠道。让学生走向社会贴近生活，以生活万象来激活学生写作的内驱力，为学生的写作注入源头活水。

（4）阅读写作模式。阅读也是生活的一部分，课堂更是学生生活的重要内容。学生在课堂上进行阅读实践的时间占学生生活的很大部分。“让阅读成为学生的第一兴趣”，理应成为作文教学生活化的口号之一。在我校更显优势：设有图书阅览室、电子阅览室，派专人管理，每班每周拿出一课时开设阅读课，并由语文老师临场指导。以写促读，以读养写，在读与写之间形成良性循环。

（5）休闲写作模式。休闲是现代人生活的一种时尚，学会休闲理应成为学生生活的一个内容。如旅游、散步、钓鱼、游戏等休闲方式都可以成为写作的内容，通过学生在与休闲生活交流中碰撞、对话、摩擦形成写作话题和素材。

3.1.3 作文内容生活化:生活，是丰富多彩的；学生眼里的世界，是绚丽无比的。我们要经常鼓励学生做到眼观六路，耳听八方，金口常开；鼓励学生奔向“十字街头”，多角度、多侧面地反映生活。而农村是个广阔的天地，它蕴藏着丰富的习作源泉，只要我们善于发掘，勤于开拓，它一定能成为我们作文教学一道靓丽的风景，让生活的源头活水滋润作文田园，使学生有柳暗花明式的快感。

如：

走进社会：倾听大地的呼吸——我与植物；关爱自然的精灵——我与动物；呵护自然的生命——我与环境；寻根采风，追本究底——透视企业；团结就是力量——参与社会活动；指点江山，激扬文字——热点聚焦。

融入家庭：一笑一颦皆有情——父母；一窗一几亦流连——家境；酸甜苦辣我自知——轶事；给我一片天空——自由；尊老爱幼是常情——伦理。

聆听校园：让我欢喜让我忧——走近吾师；同桌的你——走近学友；风景这边独好——我爱我校；给我一双慧眼——扫视学习活动；走进缤纷的世界——阅读名著；吹尽狂沙始到金——文海拾贝。

打开自我：我很丑可是我很温柔——欣赏自我；掌声响起来——挑战自我；我的未来不是梦——憧憬自我；我的心中下着雨——烦恼自我；倾听风铃声——完善自我；美丽的音符在跳动——冲击自我；家事国事天下事，事事关心——优化自我。

3.2 珍视独特感受，在开放中彰显个性

3.2.1 融洽师生感情:新课程要求教师在互动平等的师生关系中，创设良好的学习氛围，让学生体验到自由、信任、关爱和宽容，形成积极的学习情感。在课堂教学中，融洽师生关系，创设一种民主和谐的学习氛围，学生在轻松愉快的环境中，学习的情绪也会随之高涨，对学习会产生兴趣。师生关系的融洽可以使学生敢想、敢问、敢说。

因此，教师要营造一个良好的学习氛围，来推动我们的作文教学的正常开展，让学生感受课堂的心理是那样的广阔和丰富，可以让他们感到表达的乐趣，使他们满怀信心的表达。“珍视学生独特的感受、体验和理解”理念渐驻人心，作文课堂必将呈现新气象。

3.2.2 开放语文课堂:学生是学习的主人，是知识的接受者和创造者，而教师只是学习活动的引导者和促进者。而开放性教学过程正是学生主体意识、主体行为、主体能力、主体精神的充分体现。在平时的语文课堂教学中，教师必须变指令性教学为开放性教学，以寻求在教师引导下学生自主选择的新型机制。

（1）理解多元化:在语文教学中，由于作品的语言具有模糊性，并且不同的学生有不同的思维角度，思维方式和期待视野。所以，学生对文本的解读要体现开放性，对文本的内涵要作多元化理解。只要不造成谬误，言之有理的，都是可以允许的，不必拘泥于唯一的答案，要摈弃唯一标准答案的旧思维。多元化理解，既是启动学生动脑思维的问题情境，又是不断开发学生智能的中介，应该成为语文课堂教学的一种教学意识和教学思想。

（2）情感个性化:每位学生有自己的生活体验和情感世界，在语文课堂中，应尊重学生的个体感受，允许不同的情感体验，形成不同的学习个性和风格。《新课程标准》中“教学建议”指出:“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”因此语文教师必须把阅读的权利还给学生，“通过感性的、感情的交流，把学生心灵中美好的因素、崇高的因素都调动起来，帮助他们建立一种对生活的美好信心。”

要重视写作中的真情实感情感是写作的血液，写过文章的人都会懂得“文以情生”，情感与作文的关系是极为密切的，无论哪种文体，都离不开一个“情”字。“情动于中而形于言”，只要作者情感的闸门一打开，自然情到笔至，妙笔生花。朱自清的《背影》写得感人至深，其中很重要的一点，就是作者真实地反映了父亲对儿子的真爱和儿子对父亲的深情。试想，如果没有这浓浓的真爱深情，只怕很难写出如此优美动人的文章来。

（3）作业超市化:《新课程标准》指出，“要关注学生的个性差异和不同的学习要求”，“充分激发学生的主动意识和进取精神”。据此，笔者对作业设计的方式、方法作了改革，注重多样化，个性化，可选择化，生活化。教师有意识地设计多样化的自主型作业，可以是拓展式的，也可以是实践性的，让学生针对自身情况进行选择，可以选择作业的数量和难度，也可以根据兴趣、特长自主选择作业的形式和完成方法，使每位同学都想“跳一跳”，都能“摘到桃子吃”。

3.3 归还学生权力，在评改中享受快乐:《语文课程标准》提倡教师评价学生作文时要“根据各学段的目标，综合考察学生作文水平的发展状况，应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价。”“重视对协作材料准备过程的评价。”“重视对作文修改的评价。”“采用多种评价方式。”

3.31 创设修改平台——“疑义相与析”:基本原则：“四多”原则——多给学生一些自我评价，多给学生一些赏识评价，多给学生一些情感评价，多给学生一些过程评价。

（1）师生平等对话:变教师“婆婆妈妈”式 的唠叨或“权威至上”式的警告为师生平等对话——教师与学生之间推心置腹的平等对话。教师选择一两篇有代表性的习作进行精细的示范评改，促使学生去读一读，议一议，评一评，教师予以适当的点拨和引导，然后“扶”着学生评改，使学生受到启发，为培养学生的读者意识打下基础。

寒冬的温暖作文 篇3

随着天气一天天变冷，寒冷的冬天正逐渐来临，刺骨的寒风使我感觉浑身不舒服，但每当想起您给予我的温暖，我就不再感到寒冷。

那一天，我生了一场大病，肚子非常疼，感觉全身不舒服。妈妈您心急如焚，急忙在抽屉里找出我的病历本，匆忙洗好保温瓶装满水，然后带我去医院。一路上，妈妈您对我说：“别着急，医院马上就到了”。那一刻，我感受到了母爱的温暖。

到了医院，您找了个位置，对我说：“你坐在这里，不要走动，我一会儿就回来。”我看到您匆忙地跑到挂号处，焦急地等待着排队，急忙从钱包里掏出钱来给护士，接过护士给的挂号单，紧紧地攥在手里，然后飞快地跑回来。这时，我看见了您的脸，是那样憔悴，脸上多了几丝皱纹，您紧锁眉头，您为我如此担忧，让我感到一丝温暖。

看过医生、抽血、取完药之后，您找了个位置给我坐下，然后拿出保温瓶。小心翼翼地倒了了杯热水，把药拿出来给我吃了，抚摸我的肚子，亲切地说：“肚子还疼吗，好点了没”这时，我听到您亲切的问候，就像一股温暖的泉水涌入我的心中，使我一个冬天都不再感到寒冷。

回到家后，您并没有停下来休息，而是让我先躺在床上，您又去倒了杯热水，让我喝下，然后对我说：“你先睡一会吧，睡一会就会好些”那一刻，我再一次感受到了温暖，温暖的味道，是那样的幸福。

当我口渴时，您会倒上一杯热水给我解渴;当我难过时，您会用亲切的话语来安慰我;当我孤单时，您会放下一切来陪伴我;当我寒冷时，您会给予我温暖，使我一个冬天都不再感到寒冷。

寒冬的真情作文 篇4

冬天，她匆匆地来了。可是，当她又一次从我身边走过的时候，给我留下了难以忘却的记忆，是她让我明白了人间自有真情在。

那是一个寒冷的日子，天上下着鹅毛大雪，人们都躲在家里不敢出去做事。正是那样寒冷的冬季，让我感动得流下了眼泪。

“儿子，你不是要去买书吗？怎么还不去？”耳边又传来了妈妈的唠叨声。这么寒冷的天气，搁谁也不想出去啊！没办法，母命难违啊！于是，我独自一人去书店买书。大街上，连个人影都没有，只是偶尔看到几辆汽车慢吞吞的通过，我的脸被风刮得通红，手和脚也冻得麻木了。于是，我加快步伐，想快点到达书店。

只有短短的几百米路，在我看来好像有十万八千里一样，终于，我到达了书店。一走进门，暖气就遍布了我的全身。啊，舒服极了！

“买书自己去拿”。售贷员冷冷地说。就是这样对待顾客的吗？真是的！我在书店里走了好几圈，都没有找到合适的书。终于，在一个不起眼的角落里，我看到了一本《名人故事》，就是它了。就在我付钱的时候，摸了摸口袋，咦，我的100元钱呢？我急得像热锅上的蚂蚁，我在书店里找了好几圈，都没有看见我的钱。就在这时，书店的.老板过来嘲笑我，“没有钱，来买什么书啊！”我伤心地跑出了书店。

我边跑边想：“这下完蛋了，我把一百元钱弄丢了，回家后，妈妈肯定会骂我的。”

这时，我发现在我的前面有一个老爷爷，只见他个子很矮，瘦得教人担心，好像大病初愈的样子，他衣服穿得破破烂烂，脚上穿的还是一双单鞋，身上的衣服还有好几个补丁，粗糙的皮肤冻得通红。老爷爷真可怜！

突然，他对我说：“小朋友。你是不是钱丢了？”我惊讶地问：“你怎么知道？”老爷爷笑着说：“我刚才走在你后面，看见你的钱掉了，等我把钱捡起来准备还给你的时候，却不知道你跑到哪去了，我在这儿已经等了一个小时了，可算等到你了。”说着，他把一百元钱放在我的手里。我心想：“这钱我不能要，别说老爷爷家境很困难，就说他精神有多么高尚，心灵是多么纯洁啊！我宁愿自己回去挨骂，也不能要这个钱。再说了，妈妈不一定全责骂我，可能还会夸奖我呢！对，就这么办！”

我把钱又放在了老爷爷的手上，让他拿回去，补贴家用。没想到，老爷爷死活不肯。他说：“无论我再怎么穷，我也不会要你的钱，因为做人不能妄想不劳而获，要靠自己的劳动换取，这样人活在世上才有意义，才有价值！”老爷爷的一言一行让我流下了感动的泪花；我心中留下了老爷爷永不磨灭的印记。

寒冬的作文600字 篇5

爱，有很多种，有雨爱露般滋润的疼爱，有晚霞般温暖的关爱，有山泉般清澈的友爱，有阳光般灼热的热爱，有深情似海的母爱……对于不同的爱，我们有着不同的感受和体验。崇高的父爱是我最近才体会到的爱，也是我体会最深的爱了。

记得那是数九寒冬的一个夜晚，我在老师家上补习班，由于我有一些东西没学会，便多停留了几个小时，上完课时就已经9点多了。门外寒风刺骨、北风呼啸。我加快了脚步向大门走去，老远就看到爸爸的身影。他站在摩托车旁，抱着胳膊，夹着肩膀，双脚不停地跺着地面。爸爸是等太久冻得受不了了吧，我想。“爸爸，我们快回家吧!看你冻得。”我走过去，轻轻地说。“好，这天可真冷呀!你上课也很冷吧!你怎么没有带手套呀?”爸爸忽然将视线转移到我冻得通红的双手。“我出门时就忘记带了，到了学校才发现没有带手套，没事。”我说着，便慌忙把手藏在身后。“这么粗心，手冻坏了可没法学习了，来来，戴上我的。”爸爸说着，摘下了自己的大手套，递给了我。我看到了爸爸的手，也和我的冻得一样红。“不嘛!我不用!还是你戴着吧!”我把手套又推了回去，碰到了他的手，那么冰凉。“你小孩子家，不能冻着。我不怕冷，没事的，快戴上。”爸爸又推给了我。“，不戴，我就不戴!”我大声叫道。爸爸有些怒了。可是我怎么能戴呢?爸爸不容置疑地说“快点戴!你这个孩子怎么这么犟啊!我告诉你，你如果要不戴，咱们就不走了。”

我抬起头，望着爸爸坚定而焦急的双眼，我感动了，不走，爸爸会更冷。我便不情愿地戴上了那双大手套。车子飞快地跑了起来，我侧着脸又一次看到了爸爸的那双被冻得通红的手，心里更心疼了。我轻轻地伏在爸爸的背上，温暖他，也温暖着我。那温暖是从两只手套中散发出来的，借着爸爸双手残留的余温，我的手暖了，心也暖了。在这里，我要对爸爸说：“爸爸，我爱你。”

逃离资本的寒冬 篇6

从价值投资角度而言，经济层面的问题一定会反映在股市长期走向上。在理论界，针对中国经济的空心化或过度虚拟化的特征的论述颇多，最近的一份研究表明，中国资本深化过度的特征非常明显。何谓资本深化过度呢，简单而言，就是指经济发展过程中，资本参与的程度过高，导致劳动者报酬比例下降，就业不充分或失业率增加。

复旦大学的陆铭教授认为，中国应警惕“资本深化过度”的危险，存在严重资源错配问题的经济迟早会出事。无论从什么角度看，中国经济发展所带来的就业增长都偏低。如果只看第二、第三产业，中国单位GDP增长所带来的就业增长率(简称“就业弹性”)只有越南的一半。

就个人的理解而言，资本深化过度意味着中国可能更多依赖的是资本，无论是金融资本或是产业资本，都已经上升到对经济体主导的地位。如果能将资源禀赋的三要素对经济增长的贡献做个比例分配的话，我估计目前资本和土地对中国经济的拉动作用要远远超过人力的贡献度，因此，现在即使名义失业率不高，但隐形的失业是的确存在的。

金融行业无疑是资本密集型企业的典型代表。上期我们曾经对国内银行业上市公司的利润占比进行了分析，16家上市银行贡献了A股47%的利润，这么高的利润占比，足以说明实体经济的占比在下滑，而虚拟经济和金融资本过于繁荣了。

当然，即使中国的就业增加不多，但也没有欧美失业率那么严重。当下，美国次贷危机的阴影仍没有消失，美国投行们正大幅裁员。根据我的经验来看，中国资本市场的牛熊周期与券商的招聘和裁员计划存在较大的相关性。我曾经做过一个统计，按照历史的经验来看，每轮牛熊的临界点都自于证券公司招人与裁人或降薪的开始。2001年招人（2245点见顶），2005年裁人（见底），2007年7月大批招人（10月见顶），2008年10月裁人（1664点见底），2010年年底招人（3100点见顶），如果券商在2012年大幅裁人，我估计才可能出现真正的底部。不过按照目前证券公司发展的规划来看，短期不会有裁人计划了。除非市场跌到成交量非常萎缩的地步，否则现在谈见底还为时尚早。

有人预计中国股市市值未来8年或增4倍，这种预计未必没有道理。当资本市场还在不断追求数量型扩张的时候，最让人联想到中国在追求GDP增速的冲动，在好大喜功的背景下，良莠不齐的公司充斥市场，低质或垃圾的股票供给大幅增加，最倒霉的当然是绝大多数弱势的投资者。

但股票市场总市值的增长未必意味着指数要上涨，更可能的结果是股票市值增长了，但股价反而下跌了，因为资本市场扩张的速度远快于上市公司业绩增长的速度，这个时候，股价调整是股票供给过大导致。简单来看，供给失衡是当前资本市场面临的最大风险，而这一风险不会暂时改变，因为中国经济仍面临货币泛滥的僵局，房价不调整下来，资产泡沫衍生的货币就不会蒸发，而信用扩张的速度就会成倍增加。要锁定货币，抑制泡沫，而不是摧毁房价，那就必须让更多的企业上市来融资，通过股票的下跌来实现通货紧缩的局面。考虑到其他投资市场有限，因此，我的判断是，如果房地产市场不调整，那么，股市的大扩容就不会避免；如果股市不扩容，那么，房价就必须调整。现在来看，后者的可能性比较小，而前者的可能性更大。理由是更多的特权阶层是靠持有房子来获得财富增值的，而不是股票。

寒冬里的温暖作文 篇7

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的寒冬里的温暖作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

寒冬里的温暖作文1

一个寒冷的冬天，一件温暖的事让我难以忘怀。

有一天晚上，我和爸爸妈妈一起出门散步。天气十分寒冷，街上的人很，但街上有许多人都穿上了厚厚的棉衣，戴上了帽子，围上了围巾，可是，有一个人却出乎了我的意料，就是我们经常看见的环卫工人，她穿着橘红色的衣服，看起来很大一件，可她穿得既薄又少。如果我穿她这样的衣服，早就冷得要死了，我无法想象她有多冷，可是,我知道环卫工人在为我们尽心尽职的服务。突然，一个穿着时髦，风度翩翩的男人走了过来，他看了环卫工人一还把自己手中没有吃完的小吃，往后一扔，小吃的油，弄脏了地板环卫工人长叹了口气，而那个男人回头看了一眼，得意地笑着。我十分生气，因为垃圾桶就在他身旁，还这样破坏环境。我连忙把小吃的盒子和小吃一起扔进了垃圾桶。我问环卫工人：您穿这么点不冷吗？环卫工人微笑着说：有你这样的行动，我就不冷了。我听了十分高兴，还叫上爸爸妈妈一起捡垃圾。

文明的举业让人温暖，犹如严冬里的一股暖流，做文明市民么，人人有责。

寒冬里的温暖作文2

温暖的事几乎每时每刻在发生，无论大小，都足以让你的心房充满阳光，哪怕是你口渴时为你送上一杯茶，寒冷时为你披上一件衣服，深夜中为你盖好被子……

寒冬来临，夜晚，我在家里写作业，这让人头晕的作业使我有气无力地趴在桌子上，垂头丧气地喊道：“啊，烦死了，作业那么多，压力山大呀！”我的大叫声就快要把房屋掀翻了。这时，我听见了“咯吱”一声，我立马回头看向门口，首先是一双女式拖鞋映入我的眼帘，接着，耳边传来不停地咳嗽声。“作业还没有做完吗？如果太多的话，休息一会儿吧！”妈妈那温柔的声音响起，“你看你，穿得那么少，冻死你了呀！”妈妈的语气中似乎又带点责怪。妈妈不声不响地将热牛奶塞到我的手中，并且轻轻地为我披上衣服。啊！我感受到了妈妈的气息，妈妈的温度徘徊在我的周围。我恍然大悟，自己其实一直都是在妈妈的呵护下茁壮成长，妈妈永远是我的港湾，我情不自禁地流下了泪水。我将杯子挡住自己的脸，噙着泪水将牛奶一饮而尽，热乎乎的牛奶瞬间布满全身。当我看到妈妈身上只穿着一件单薄的睡衣时，我的眼泪又流了下来，我飞奔着去衣柜拿了一件外套给妈妈披上，妈妈欣慰地笑了。

妈妈，我对不起你。是您一直呵护着我，关心着我，陪伴着我，而我却总是在逃避，想到这儿，我抓紧了衣服，一股母爱的温暖流入心田，布满全身。妈妈，我爱您！

在这寒冬里，正是因为妈妈小小的问候与关心，让我全身充满温暖，温暖就是这么简单。

寒冬里的温暖作文3

那是一个冬天的傍晚，我早早吃过晚饭，妈妈带着我去上培训班。

因为上课的地点离家不远，我们就走路去上课。冬天的傍晚，天又黑又冷，路灯的弱光冷冷地照在马路上。路上行人不多，大部分行色匆匆。寒风呼呼地刮着，似乎可以透过衣服上每个细小的缝隙，钻入到身体的每一个角落。我不禁把头缩进了衣领，加快了脚步。

突然，我发现前面有位老人，在路上走走停停。一会儿停下来，低下头往地上看，似乎在寻找什么东西。一会儿又抬起头，看看有没有行人经过。若有行人经过，她便会把行人拦住，不知在说些什么。

我觉得有些好奇，便慢下了脚步。此时，那位老人也注意到了我们，迎了上来，急切地问我们：“不好意思，你们刚才在路上有没有看到一个玩具娃娃？”“什么玩具娃娃？我没有看到啊。”我有点丈二和尚摸不着头脑。“是这样的。今天傍晚，我到幼儿园把孙女接回来，当时孙女手里拿着她心爱的玩具娃娃。谁知到家就发现玩具娃娃不见了。这可是她最心爱的玩具，晚上睡觉也要抱着的娃娃。我孙女非常伤心。我也很难过，所以就沿着刚刚回来的路去找。可是，到现在我也没找到，这可怎么办呢？”老人焦急地向我们解释。

这时，我看清楚了，这位老人大概六十多岁，头发已经被风吹乱了，中间还有些白发。脸色发青，大概着急的缘故，眼角的皱纹更深了。看到此情此景，我不禁想起了我的外婆。也是在一个寒冷的冬天，下了一场大雪。外婆担心我上课时脚冷，不惜一个晚上跑了四个商场，才给我买到一双适合我脚大小的带有厚厚绒毛的轻便鞋。原来天下的长辈对小孩子都是一样的啊！

想到这里，我赶紧安慰老人：“奶奶，您不要急。要不我们一起帮您找。”妈妈也完全同意我的想法，于是，我们一起帮老人找了起来。因为今天风大，我比较注意在路边角落和花坛里寻找。大概过了十多分钟，我在一个花坛角落里找到了一个类似布娃娃的东西。我赶紧拿起来，请老奶奶确认。“就是它，就是它！太感谢你们了！”老奶奶一看到我手里的布娃娃，激动地连声叫起来。

可上课要迟到了，我向老奶奶表示不用感谢，快步拉着妈妈温暖的手，向上课的地方跑去，最后还是迟到了。但我不后悔，因为今天我不仅帮一位老奶奶寻找到了布娃娃，而且还寻找到了比布娃娃更珍贵的东西，一直温暖在我的心头。

寒冬里的温暖作文4

一缕阳光，可以在不管多冷的寒冬里，带来无限温暖。

——题记

依稀记得那天，那时正是十二月中旬，天很早就阴沉了下来，寒风肆意地呼啸着，冷空气侵蚀着我身上的每一个细胞，冻得我瑟瑟发抖，可“屋漏偏逢连夜雨”，无情的老天又撒下了无数的雨滴，雨滴们无情地打在了正在街头行走的人们的身上，仿佛一个个冰锥，直刺着人们稚嫩的皮肤。看着人们都走到了一家商店的门前，我也飞奔了过去，挤进了人群中。不一会，雨下得大了起来，根本没有要停下来的样子，聚在一起的人们素不相识，可现在因为这场雨都成了“患难之交”，你一言我一语地聊了起来。

突然，背后传来一阵怒斥：“站在我家店门口干什么呢？影响我做生意，快走开！”回头一看，只见商店中的女老板怒气冲冲地瞪着我们。我往外一看，雨滴们紧紧地簇拥起来，织成了一条条“丝带”，天更冷了，寒气刺着人们的心。正当大家犹豫不决时，一个轻柔的声音如春风般传了过来：“大家都来我这避雨吧！”只见旁边一个经营着一家不起眼的小店的年轻女老板笑着对我们说。

商店很小，大家都走了进去，可没有一个人感觉到拥挤，只感到无尽的温暖。老板笑呵呵地招待着我们，脸上看不见一点儿不情愿。

这时，一个中年男子说：“老板，给我拿包烟吧！”“对不起，烟在进货时被雨水淋湿了，你还是到隔壁买吧！”“不，我相信我会喜欢潮一点的烟的.。”这话把大家都逗笑了。“那好吧，就以批发价卖给你吧！”女老板笑着说，随即将烟递了过去。“给我拿包纸吧。”“给我拿袋洗衣粉。”“帮我拿几对电池”……大家纷纷叫道。我也将坐车的钱拿去买了一支笔，尽管我昨天刚买过。“不行！”女老板有点不好意思，“我不是让你们过来买东西的，真的不是……”“不，我们只是以这种方式回报你的真诚，你就不要拒绝了。”那个中年男子说。女老板的手接过一张又一张温暖的纸币时，我看到她的眼眶湿润了。

不知谁说了一句：“雨小了，我们快走吧！”大家便在一声声“再见”中离开了。

走在路上，雨渐渐停了。突然，一缕阳光透过层层阴霾，照到了我的脸上，也照进了我的心中。寒冷在一瞬间被驱走，取而代之的，是那无尽的温暖。这个冬天，将不再寒冷！

寒冬里的温暖作文5

腊月二十二，寒风凛冽。我随爸爸、妈妈带着猪肉、大米、花生油、糕点驱车来到郾城阴阳赵乡小吴庄，看望慰问贫困老人贾淑敏奶奶。

在当地亲戚的带领下，我们来到了奶奶家。

奶奶家居住环境很差。房屋阴暗，潮湿，既不通风，也不透光，感觉非常寒冷。看到我们，奶奶脸上绽开了笑容。她热情地招呼我们坐下，并拿出花生给我们吃。

我看到奶奶走路不方便，便询问奶奶。奶奶叹了口气：“哎！屋漏逢上连阴雨。大儿子在深圳打工不幸身亡。老伴儿伤心过度，得了场大病，也走了。我去年患脑血栓，左腿落下了毛病。现在虽然生活能自理，但不能干农活了。不中用了！”

我扶奶奶坐下。给奶奶端了杯水：“奶奶，您别难过。快过年了，我们给您准备了礼物。您还有啥困难，告诉我和爸爸，我们会帮助您的。”奶奶笑着擦了擦眼泪：“没啥困难。小儿子在海南打工，过罢年领到工资就回来了。我还有农村医保，有病还能报销。”“你们来看我，还给我买这么多年货，我真开心。谢谢你们了！”

时间很快到了中午。我们挥手告别了奶奶。临走时，奶奶拉着我的手，依依不舍。妈妈把奶奶和我的笑脸定格在了相机里。

“人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。”回家的路上，车载dvd里传出了优美的歌声。我想着奶奶的笑脸，感觉很温暖很开心。祝愿奶奶一直有这样的笑容。

寒冬里的温暖作文6

又一篇文章为它而写，缘于那份无以言表的热爱、留恋。有太多的人和事值得我描绘，那个寒冬，那个芬兰。

——题记

走出教学楼，室内外四十来度的温差，不禁让我打了个寒颤。操场上矗立着一个个长方形的雪柱，那是当地同学们前些天搭好的，在北极圈太阳的照射下小冰晶闪着刺眼的光。摘下防紫外线眼镜，强烈的阳光使得你无法睁开双眼。周围是一片纯净的白，不时流动着穿着鲜艳的孩子。走入雪柱区后可得分外小心，恍恍惚惚，不明来历的雪球可将你逼得仓皇而逃。

穿过操场，跟随一个金发小姐姐，进到器材室穿上滑雪鞋，拿了雪板，和芬兰同学们一起，开始下午的课程——相当于我们的体育课，不同的是，他们几乎一个下午都是体育课。

幸运的分配，我们组分到的是我最热衷于的越野滑雪。

进入针叶林，树都是那么的高大、笔直，细叶上结着一颗颗小冰晶，白雪地反射着太阳的光，有一棵树儿仿佛被洒上了闪粉，是否是小精灵躲在里面，梦境森林。

沿雪道滑行，对于越野滑雪我并不是那么陌生，但第一次进入这个滑道，我仍是拘谨地平行滑着，不敢迈开八字步前进。

第一个下坡弯道，我竟从容地过了，开始自信起来，速度加快，身体前驱，手杖别到腋下。享受着飞速穿梭森林的快感，那一刻，我仿佛融入了芬兰孩子的生活。然而，那一瞬间，一个弯道坡使我重心失衡，侧翻的无奈，让我认清了现实。

细长的雪板交叉别住，十多公分的雪将我包围。我不敢动弹，恐怕我一动，将会陷得更深。

几朵雪花飘下，落到我的双颊，一丝冰凉，仰视着一棵棵树，它的顶部好似藏入了云中，神秘得一眼望不到顶。仰看着雪儿们落下，是一个个小精灵吗？六边形的形状是那么清晰、分明。本应悲凉的时刻却变得如此幸福温馨。“areyouok？”一声轻柔的英语把我的注意力拉回，是她，帮我扣雪板，找鞋子，常与我聊天的姐姐。

她利落地将我的雪板分开，一把拉起我，一切是那么短暂，一晃之间，我已重新站起。不知谁在玩闹，摇了摇树，树上所积的雪花纷纷飘落，她反应惊人，一把将我的头压下，免遭一难。

很快，我离开了学校，继续北行。在圣诞老人的邮厅，我写下了一张圣诞贺卡，寄给未来的她。愿在一年后的圣诞节，她能收到我的祝福。

那个冬日，那个国家，那个零下二十度的雪天，那个让我在冰雪之国却从未感受到寒冷的异国笔友，你们，都还好吗？我想你们了！

寒冬里的温暖作文7

记忆中的冬天，总是清冷的月色，苍白坚硬的土路……似乎比现在要冷得多。

但是母亲会找出小炭炉，黄铜色的，有镂空的盖子，很漂亮。妈妈在里面放进烧红的木炭，我和弟弟就围坐在旁边，放进花生，一边等木炭把花生捂熟，一边听妈妈讲遥远的传说。

冬天的夜里，母亲就只是我的，她把我冰凉的脚搂在怀里。让我在温暖的梦中沉沉地入睡。

虽然那时的冬天很冷，我想，我还是很喜欢冬天的。

然而，母亲却选择在冬天离去，或者，冬天选择了妈妈？那天，有冰雹，叮咚地敲在屋顶。卧床半载的妈妈温热的身体慢慢变凉。那一瞬，我恍恍惚惚，仿佛不会思考，甚至不会流泪，只是觉得很冷，很冷。我的前胸和后背，像被凉水浇过一般。我瑟瑟地抖着，牙齿也咯咯地作响，小我四岁的弟弟，那时还是稚气的大学生，他默默地看着我，拉开他棉衣的拉链，把我搂进他的怀里。然后，我的眼泪，才像解冻的河水，潺潺流下，和在弟弟的泪水里。

从小身体就很孱弱，生了孩子后更是如此，每到冬天，必会咳嗽。吃药、打点滴，总难见效果，有时能拖两三个月。奶奶说农村有个偏方，要趁病人早上未醒时喊他躺在床上吃糖煎蛋。于是，每年的春节，每个清冷的凌晨，我年迈的奶奶悄悄起床，蹑手蹑脚，怕惊醒熟睡中的我，然后在厨房剪好鸡蛋，再喂睡眼朦胧的我吃下。其实效果也并不明显，可是，执拗的奶奶年年如此。

又到这么寒冷的冬天，我大约是个忧郁的女子，所以选择了蛰伏。

但是内心还是想念着一些人，回忆着一些事。像冰封的河面，平静的只是它的外表吧。

于是，在深夜，用冻得僵硬的十指，我打开很久没用的QQ。

一个个头像闪烁着，我看到了好几个朋友的留言。我的网友，都只和我保持着淡淡如水的君子之交。

几天不见，你好吗？

为什么不上网了？有什么事吗？

很久不见，有些想你。

……

弟弟的留言在最后面，弟弟在网络上有一个好听的名字：永远有永远。

怎么这么多天不见你？不是又感冒了吧？天气冷了，注意保暖，小心又要咳嗽。工作都很辛苦，但是快乐的心情自己要保持。我们都在远方，不能给你温暖和关心。可是，永远永远，我希望你能快乐！

……

星转斗移，日月交替，在时光的长河里，许多人，许多事，从我们的身边一一走过，留下一些，或者，什么也没有留下。

但是，有一些东西，还伫立在原地，等候着，让我，在寒冷的冬天，感受到温暖。

济南市育华中学初三：张萌Alian

寒冬里的温暖作文8

温暖是人间美好的象征，它也仿佛春天一样，无私的滋养着大地上的花草树木，虫鱼鸟禽，和在地上的我们。

温暖，可能是从一件小事感动，一件微不足道的小事，但处处体现出亲人对我们的关心。比如说：在你需要帮助的时候，母亲给你一些鼓励和安慰的话语，你会怎样——感到春天般的温暖;在你玩耍的时候，父亲问一声“写完作业了吗?”你会怎样——感到春天般的温暖;在你生气闷闷不乐的时候，弟弟给你一个调皮的鬼脸，你会怎样——感到春天般的温暖;在你勇于承认错误的时候，老师与以你欣慰的笑容，你会怎样——感到春天般的温暖;在你遇到困难的时候，同学主动帮助你，你会怎样——感到春天般的温暖;还有在你生病的时候，老师、同学和家人带给你温柔的问候和美好的祝愿，你会怎样——感到春天般的温暖……这种小事是说也说不完，道也道不尽。其实生活中有许许多多的温暖着我们，只是缺少善于发现的眼睛。

我们在生活中时时会感到温暖。我在幸福中长大;我在温暖中长大;我们在快乐中长大;所以我爱我现在所拥有的一切!

寒冬里的温暖作文9

一杯浓浓的茶，让你在寒风中不在畏惧;一条柔软的围巾，遮挡住寒风的侵袭，随着日子一天又一天的过去，冬天的脚步也越来越近，吐出的空气也变成白色。但你曾想过，温暖的防护罩就在你的身边，你随手就能摸到。

那是一个下午，北风呼呼的叫着，像似要侵入那遮挡住寒风的窗户。虽然全班60名同学的体温温暖着教室，异常暖和。但我却冷的发抖，头晕目眩、口干舌燥、浑身不舒服。此时的我不想让老师看出我的异常，便用语文书挡住我的头。

我的异常，还是引起了老师的注意，她赶忙放下手中的课堂书本，急匆匆来到我面前，说：“郑渝西”你怎么了。”她像慈祥的母亲一样，用她那粗糙的手抚摸着的额头，哇!你发 烧了，千万不能着凉了，你等着，给你妈妈打电话，说完赶紧打开教室门。奔了出去。

老师一走，一大群女生就蜂拥而至。关切地问我。没事吧!要不要给你围巾呀!就是呀!你发烧了，你等着，我给你拿去，不一会儿。我的脖子上缠起了一条围巾，手上戴着手套，头上戴着帽子，我暖和了许多。

这时，老师走了进来，说快走，我带你出去。我的心被这些衣物包裹着，在也不觉的冷了。衣物中包含着暖暖的同学情谊，使我感到了“冬日的温暖”。

寒冬里的温暖作文10

飘洒了一夜的雪，终于在这肃杀的冬日清晨，停滞了，倦怠了，便化作雪白的凝物，静静地点缀着这个世界。

踏雪独步，城市本应有的喧嚣皆因白雪而消弭。忽而肆虐的寒风，疾速地窜进衣间空隙，倏的一颤，是刺骨的冷。

忽然被不远处缓缓升起的蒸气吸引，白雪间的朦胧，是什么？循着那丛迷雾，我加快了脚步。走近点，才识清了一切。一辆破旧的三轮车，安静地停靠在路边，车上是熟悉的佐料：果酱、红糖、肉松，再加上一个稍大的红棕木桶，典型的早餐铺。

经营这一切的是一位中年妇人。她被棉袄厚厚地包裹着，穿着生意人特有的粗布围裙，袖角已经掉了线，被一双格子袖套撑着。因为雪天寒冷，所以空无一人的大街上独有这一处风景，在尘嚣稍息中久久屹立。

她不时用双手快速搓脸，本已暗黄的脸更显憔悴。她的双脚不住地跺步，悄然间，那一席地的白雪便不翼而飞，在她的脚下散淡、消逝。

我走上前，看看佐料。抬起头，便与她相视一笑。“小姑娘，要吃糯米饭吗？”说罢，她便利索地托起一块洁净的毛巾，欲掀起木桶盖。我点点头，伸手在裤袋里摸索着钱币。猛然间，我突然发现钱包落在家了，瞬间的紧张使我焦躁不安地望着她。扒米、放馅、抹酱，一切皆在她的手上有条不紊地进行着。似乎是某种莫名的威压，我努力思揣着如何面对她热忱的笑脸。“那个，我……”我尝试着开口拒绝，却又恐慌。待她用毛巾有力地捏好那个糯米团之后，我开口了。“对不起阿姨，我的钱包忘带了，所以今天我不能买糯米饭了，对不起。”她正装上塑料袋，先是一愣，片刻的思索后她依然用那劬劳的双手将糯米饭递给我：“没事，不要紧，快趁热吃吧，填饱肚子要紧。”我尴尬地接过热腾腾的糯米饭，看着她。寒风中，她蓬乱的头发被吹起，黝黑的苍白的脸，正上扬着嘴角的弧度，微笑地看着我，没有埋怨，只有满足。

我静静地走着，轻轻地咬下这喷香的糯米饭，温润的糯米，和着点点甜意，都融在了我的嘴里，并且一丝一缕将心填满。嘴角依然萦绕着淡淡的余味，这别样的味道与寒冬中的温暖，就像捏造它的人一样吧。

我不时回头凝视着那片目力所及的朦胧，仿佛在那游离的水丝后面，弥漫着酽浓的温暖：枯瘦的她殷勤地献上热腾的糯米饭，并微笑着目送客人远去……为躲避城管的督察，她不得不起早贪黑地拉着破旧的三轮车肃立于寒冬中，却依然微笑着将温暖传递……

寒冬里的温暖，白雪里的感动。是她让我明白，真正的感动，不是史诗，而是心灵深处的温暖。

寒冬里的温暖作文11

在一个寒冷的冬日傍晚，刚刚放学的陆天正在路口等待着红绿灯，热心的志愿者徐明正在一旁帮助指挥交通。

呜呜的寒风迎面吹来，陆天搓着手，跺着脚，下意识地紧了紧衣服的领子。“笃笃笃…”一阵响声传进了陆天、徐明的耳朵。他们不由地向声音的来源望去，原来是一位盲人老爷爷拄着拐杖在路口等着过马路。

“不好！”陆天和徐明都不由地惊呼一声。原来老人的正前方有一个窨井没有盖，旁边没有人员值守，也没有设置护栏。如果老人走过去……后果将不堪设想。电光火石间，陆天一边以百米冲刺的速度飞奔向老人，一边大叫道：“危险！小心！”终于赶在危险发生之前，陆天气喘吁吁地跑到老人身边。而徐明仿佛和陆天商量好了似的，吹着哨子引导过往车辆避让老人。

“老爷爷，您慢点，我扶您过马路吧！”还在喘气的陆天说着就扶起了老人的胳膊，一步一步、慢慢地走上了斑马线。而路过的车辆这时在徐明的指挥下纷纷停了下来，静静地等着老人过马路，仿佛在斑马线的两边列队护送他们似的。“小朋友，真是太感谢你了。”过了马路的老人向陆天表示谢意。“不用谢！不用谢！这都是我们应该做的。”陆天不好意思的挠了挠头。

陆天望向徐明，徐明也正好向这边看来，他们相视一笑。车里的司机和路上的行人也都露出了会心的笑容，就连天上的太阳也仿佛咧开了嘴，寒风也好像没有那么冷了。是啊，只要有爱，寒冬也可以很温暖。

寒冬里的温暖作文12

温暖是一声鼓励，在你情绪低落的时候，一声鼓励总能让一股暖流流遍全身；温暖是一声加油，在你紧张的时候总能唤起沉睡在你心中的勇气；温暖是一种尝试，虽然尝试不一定能成功，但如果你尝试，就会感到心满意足。冬天是寒冷的，阴沉的，但一声鼓励，一声加油，一次尝试的成功，总能让你感觉到无比的温暖。

这是大雪纷飞的一天，我们正在前往“希望之心”复赛的专场。而此时的我心神不定，满脑子想的都是老师和同学们给我的压力。车子里开着空调，非常的暖和，但我还是越想越冷。于是，瑟瑟发抖地对爸爸说：“爸爸，我冷。”爸爸一听我冷，毫不犹豫地把空调开到了三十度。

到了购物公园，我脸色都发白了，当进入考场的时候我整个人都颤抖。但是我想，既然我选择了尝试，我就必须唤起勇气。第一环节，我发挥得非常棒，但因为第二环节小小的失利，我的成绩低了0。5分，所以并没有进入决赛。当时我觉得我失败了，之前的努力全部都白费了。当我走出考场的时候，妈妈看出了我的低落，便鼓励我道：“没事的，宝贝，你已经勇敢地迈出了尝试这一步，这一定是你最大的成功！”

我顿时感到温暖多了，是的，那些顺利进入决赛的人肯定也不是第一次的尝试，他们的成功肯定也是经过几次的失败才换来的呀！

寒冬里的温暖作文13

丁零零……上课铃响了，同学们一窝蜂似的涌进教室，却发现教室里少了往日欢快的气氛，因为少了一个人——陈老师。

陈老师教我们语文已经四年了，在这四年里，上课从未迟到过，无论刮风下雨还是天寒地冻，每天早上她都会在教室门口迎接我们。可是，那天早上教室门口却不见她的身影。同学们都很焦急，希望陈老师快点来。

时间一分一秒地过去了，虽然才过了不到两分钟，我们却像等了几个小时。终于，一个人走了进来，是校长。他告诉我们，陈老师带孩子看病去了，不能来上课，叫我们自习。

校长的话音未落，陈老师却一阵风似的飘进教室，“同学们，对不起，耽误了大家的时间。”陈老师气喘吁吁地说，“现在开始上课。”

下课了，同学们纷纷走向陈老师问长问短。由于天气太冷，陈老师又忙于工作，没有时间照顾孩子，孩子又很小，自理能力差，手脚生了冻疮，疼得直哭。陈老师把孩子送到医院，打完针就赶紧回来上课了。因为期末考试临近了，她怕耽误我们的学习。

同学们纷纷劝陈老师回去照顾孩子，陈老师却拒绝了，她说：“你们马上就要考试了，在这个节骨眼上，我怎么能走呢?你们对我也很重要!”听了这话，我的心里涌起一股说不出的暖意。

那个冬天所有的寒冷在一刹那间全都不见了，留下的只有无限温暖。

寒冬里的温暖作文14

冬天，一直是我最讨厌的一个季节。刺骨的寒风“呼呼……”地吹个不停，天空好像常常被一块大灰布遮盖着，地面冻得发白，我就像掉进了一个大冰窟里。

今年的冬天比以往来的更早了，路边的梧桐树只剩下树枝，小草躲进了泥土里，花儿早已枯萎，天上也没有了小鸟的踪影，街上的行人都裹得严严实实，有的还戴上了口罩。星期天下午，爸爸妈妈照例送我去兴趣班。我戴上帽子，围上围巾，穿上蓬松的羽绒服、厚厚的棉裤、肥大的棉靴……那滑稽的样子，活生生像个大雪人！即便我穿成这个样子，可风婆婆好像和我开玩笑，拿起她那把大大的风扇，让狂风肆虐，使我无处可藏，全身瑟瑟发抖。这是什么鬼天气呀？唉！如果现在有一个大火炉该多好呀！

终于，我们来到了学校，我赶忙往教室里钻，外面太冷了！

这时，李老师手里拿着一只正方形的热水袋，黄色的面子上还有些漂亮的花纹，她不急不慢地径直向我走来，把热水袋塞到我的手中，微笑着对我说：“今天外面很冷吧？拿这个热水袋捂捂手吧！”接过老师的热水袋，一股暖流从指间向上，顺着手臂一直涌到了心里。我感激地对老师说了声：“谢谢！”

一下午，我踊跃发言，在课堂上写的作文也不错。更重要的是，我的心里一直都是暖暖的。

一只热水袋的缘故，让我对这个毫无生气的冬天增添了一丝好感！我觉得，冬天即寒冷，也很温暖，这种温暖来自于老师对同学的爱！

寒冬里的温暖作文15

眨眼间，凉爽的秋天过去了，严寒已降临绍兴。可在那个冬天里发生一幕，在我的记忆里至今无法抹去。

那是一个寒冷的冬天，刚下了一场大雪。我玩雪回来，瞧见一只小猫。这只小猫身材娇小，身上有着黄色条纹，两只小耳朵一遇见人，就“刷”地竖了起来；往下看，一双黑不见底的眼睛转了起来，似乎在思考什么？一个油光光的小鼻子，再加上一个小嘴真是可爱。那尾巴也不安分，放松时尾巴软得很，可一紧张，尾巴就像木棒一样，直直的。可就是这样一只警惕的小猫，却跟一个大姐姐亲热起来。

那是一个善良的大姐姐。一看见这只小猫，立马奔向她家里。再回来时，手上已多了一根火腿肠喝一杯水。小猫也许真的饿了，朝大姐姐“喵喵”地叫了起来。大姐姐连忙把火腿肠包装撕了下来，可又怕小猫噎着，只能一段一段喂它。火腿肠吃没了，我本想帮大姐姐再买一根时，只见她从口袋了掏出了一根火腿肠。吃完以后又喂小猫喝水。就这样，日复一日……

后来，有一天，小猫死了，大姐姐似乎不相信这个消息。她美丽的大眼睛上闪着亮晶晶的泪花，眼泪顺着她的脸颊流了下来。她擦擦眼泪，抱着死去的小猫环视四周，问了问别人。原来，是被狗咬死的。她很伤心，把小猫埋在了旁边的草地上，哭着跑走了。太阳落山了，把一天的故事也带进了山下，也把大姐姐与小猫的故事带进了山下。

寒冬里的温暖作文 篇8

但是母亲会找出小炭炉，黄铜色的，有镂空的盖子，很漂亮。妈妈在里面放进烧红的木炭，我和弟弟就围坐在旁边，放进花生，一边等木炭把花生捂熟，一边听妈妈讲遥远的传说。

冬天的夜里，母亲就只是我的，她把我冰凉的脚搂在怀里。让我在温暖的梦中沉沉地入睡。

虽然那时的冬天很冷，我想，我还是很喜欢冬天的。

然而，母亲却选择在冬天离去，或者，冬天选择了妈妈?那天，有冰雹，叮咚地敲在屋顶。卧床半载的妈妈温热的身体慢慢变凉。那一瞬，我恍恍惚惚，仿佛不会思考，甚至不会流泪，只是觉得很冷，很冷。我的前胸和后背，像被凉水浇过一般。我瑟瑟地抖着，牙齿也咯咯地作响，小我四岁的弟弟，那时还是稚气的大学生，他默默地看着我，拉开他棉衣的拉链，把我搂进他的怀里。然后，我的眼泪，才像解冻的河水，潺潺流下，和在弟弟的泪水里。

从小身体就很孱弱，生了孩子后更是如此，每到冬天，必会咳嗽。吃药、打点滴，总难见效果，有时能拖两三个月。奶奶说农村有个偏方，要趁病人早上未醒时喊他躺在床上吃糖煎蛋。于是，每年的春节，每个清冷的凌晨，我年迈的奶奶悄悄起床，蹑手蹑脚，怕惊醒熟睡中的我，然后在厨房剪好鸡蛋，再喂睡眼朦胧的我吃下。其实效果也并不明显，可是，执拗的奶奶年年如此。

又到这么寒冷的冬天，我大约是个忧郁的女子，所以选择了蛰伏。

但是内心还是想念着一些人，回忆着一些事。像冰封的河面，平静的只是它的外表吧。

于是，在深夜，用冻得僵硬的十指，我打开很久没用的QQ。

一个个头像闪烁着，我看到了好几个朋友的留言。我的网友，都只和我保持着淡淡如水的君子之交。

几天不见，你好吗?

为什么不上网了?有什么事吗?

很久不见，有些想你。

……

弟弟的留言在最后面，弟弟在网络上有一个好听的名字：永远有永远。

怎么这么多天不见你?不是又感冒了吧?天气冷了，注意保暖，小心又要咳嗽。工作都很辛苦，但是快乐的心情自己要保持。我们都在远方，不能给你温暖和关心。可是，永远永远，我希望你能快乐!

……

星转斗移，日月交替，在时光的长河里，许多人，许多事，从我们的身边一一走过，留下一些，或者，什么也没有留下。

但是，有一些东西，还伫立在原地，等候着，让我，在寒冷的冬天，感受到温暖。