我学会了弹钢琴小学作文550字

我学会了弹钢琴小学作文550字（共10篇）

我学会了弹钢琴小学作文550字 篇1

我学会了弹钢琴

优美的钢琴旋律最易令人心情平复，也最易让人陶醉。我第一次接触钢琴是在有一次去一个学琴的姐姐家做客，我去的时候姐姐正在弹钢琴，看着姐姐的指尖在黑白色的键盘上飞舞，流畅、清澈的音符像一条欢乐的小溪，缓缓流了出来。悠扬的旋律使我为之陶醉，我深深的喜欢上它了。不久之后，细心的妈妈发现了我的爱好，于是便问我有没有兴趣学钢琴。于是，我就有了一架属于自己的钢琴。

学钢琴，可不是我想象的那样简单。刚开始，老师总是让我练习基本功——认谱，站手指，吊臂。我觉得非常没意思，这有什么用呢？老师发现我练习不认真，就说那你练曲子吧。我以为这下可以真的学钢琴了。可是，因为我不认识五线谱，键盘也不熟悉，左右手不协调，弹出来的曲子总是别别扭扭的，急得我满头大汗。从那以后，我开始每天都聚精会神地学习基本功，一点都不敢松懈。在老师那儿，我专心致志地听讲。回到家里，我废寝忘食地练习。经过两年多的努力，我终于学会了弹钢琴了。当我自己能够弹出的第一首优美、流畅的乐曲时，心里的那种甜滋滋味道啊，真无法用语言来表达。

通过学习钢琴，使我明白了学习必须打好扎实的基础，只要肯努力，得到的不仅是成功，更重要的是快乐！

(共487字)

我学会了弹钢琴500字作文 篇2

有的人学会了骑自行车;有的人学会了打羽毛球;有的人学会了踢足球，我骄傲地告诉你，我学会了弹钢琴。

读一年级的时候，我听到别人在弹琴的声音很好听，就请妈妈带我去学。妈妈和我到钢琴老师家学弹琴，到了老师家，我看见了一台崭新的钢琴，我立马坐了下来，钢琴老师说：”你看，这本书就是你要学的书。“我接过蔡老师手中的书，疑惑不解地问：”这是什么东西，每个符号都用一个一字和一个大圆点组成。“蔡老师告诉我，那就叫做”五线谱“五线谱上的黑点就是音符，接着给我讲解了一些音乐知识后就教我弹了。一开始，我觉得十分十分简单，因为每天都弹这一首。学习不久后，老师给我换了一本书，可这本书可难了，许多音都很亲密。我不是这里弹错，就是那里看错，许多音我都不认得。开始不想学了，我灰心丧气地对妈妈说：”我不学了。“妈妈说：”你看许多钢琴家都是从小不断地练习的。世上无难事，只怕有心人。“我听了妈妈的话，就接着学下去，蔡老师也对我说：”弹琴其实不会很难，你只要把音符看清楚，看懂，学会打节奏，不会的及时问老师，你很快就会弹得很好的。“

从那以后，我每天都弹半个小时。过了不久蔡老师又帮我换了一本书，我再也不感到难弹了。蔡老师表扬了我，妈妈告诉我：”不能骄傲，以后会弹得更好。“如今，弹琴成了我的爱好，我已经弹得很好了。

我学会了弹钢琴的小学生作文 篇3

我的老师姓郑，是一位温柔可亲的老师。她给我上第一节课的时候，教我弹右手的“do”，时，结果，我弹了一节课，都没有学会怎么弹，下课了，我问老师：“难道我永远都学不会了吗?”，老师说：“当然不是啦，只要你每天都练习十遍，就不怕学不会。”“真的能学会?”“嗯!”后来，我鼓起勇气，努力练习，终于学会了。

到了第二节课，郑老师问我弹得怎么样了，我说：“已经倒弹如牛了。”“弹牛?”“不是，就是倒背如流的意思呀。”“那你弹弹让我听听!”我弹完了，老师对我赞不绝口。

后来的两年里，我不仅学会了弹钢琴我，还获得了小天使金像奖“一等奖”，还通过了钢琴五级的考试，成绩为良好。

我学会了弹钢琴小学作文550字 篇4

“喂？欣欣吗……”

原来是表姐打电话叫我去她家，她又学会了一首钢琴曲。

我便请求妈妈带我去表姐那儿，妈妈答应了，开着车把我带到表姐那儿。

一到表姐家，我就开始听了，哇！弹得真好！我也想学，便请求妈妈让我学钢琴，妈妈不答应，我便不停地请求妈妈：“妈妈，好嘛！我知道你是最好的了…...”经过一番努力，妈妈终于答应了。

我开始在学校学习钢琴，第一个学期很顺利，书上的谱都会。但是第二个学期，有好多谱不认识。

有一次，我看着一首谱子来弹，弹到一半，一会儿这个不认识，一会儿那个不认识，我只好猜测着，弹了几遍。好了，老师要检查了，我便按着自己的思路去弹，忽然，老师说了一个“停”字，然后接着说：“这个是咪，不是哆，这个……回钢琴房，练好再过来！真是的！”听完后，我便“跌倒”了，想着自己连咪也不认识。回到家，我跟妈妈讲我在学校的事情——不想学钢琴。妈妈一听，说：“不让你学你非要学，我让你学你非不学，你怎么这么‘垃圾’？”如果每天练，一定会练好，如果你‘我行我秀’按自己的来，怎么可能会练好？”我一听，脸刷地红了，但是我鼓起了勇气，继续练钢琴。

我学会了弹钢琴作文 篇5

很小的时候，看到在电视里的哥哥姐姐坐在钢琴前，美妙的音乐从他们指间流淌，我就爱上了弹钢琴，一转眼我已经学钢琴三年了，我也可以弹出动听的乐曲，可是，刚踏上弹钢琴这条路上得时侯，我也遇到过许多挫折。

记得一次，老师教我弹一个比较难的曲子。我怎么也练不好，我对老师说：“老师，这个曲子太难了，我不会弹。”老师看透了我的心思，便说：“我知道这个曲子很难，但你不弹难度大一点的曲子就不会有进步，而会在这儿原地踏步走。”一遍，二遍，三遍……我反复的练，练到难的地方，我都忍不住哭起来，我以为自己练不好了，妈妈安慰了我，告诉我，最困难的时候就是快取得胜利的时候。我又继续弹，手酸了，胳膊疼了，我咬一咬牙坚持下去，就这样，我终于把这个曲子完整的弹出来了，而且越弹越好，后来还弹这个曲子去参加了湖南省的比赛。经过一番努力，我得了金奖。这是多么让人欢庆的事情。

经过这件事以后，我知道了，凡是做什么事情都要坚持，半途而废是不能取得成功的。

我学会了弹钢琴作文 篇6

上幼儿园的时候，妈妈让我去学唱歌。今天，跟往常一样，我去学声乐。学到一半，老师让我随便玩，放松放松。于是，我两眼发光，伸手去碰老师钢琴的琴键。我望着老师，眼里满是乞求。老师亲切地说：“没关系，玩吧。”我眉开眼笑，心里有一种说不出的喜悦。上完课，我回家跟妈妈说我想学钢琴，妈妈同意了。

过了几天，放学的时候，妈妈让我去学钢琴。到了练琴室，老师让我坐下，便教我手的姿势，再教我弹音。弹着弹着，我忽然觉得：弹钢琴也没有想象中那么难呀!挺轻松的嘛!但，在后面的半年里，我后悔了当初学钢琴的选择。半年里，我不知发了多少次脾气，流了多少次泪。我好几次都跟妈妈说我不想学钢琴，但是，最终妈妈的鼓励给了我动力，给了我要好好学钢琴的动力!就这样，每天回家，我都会打开乐谱，坐到钢琴那儿，仔细地盯着纸上繁多的“小蝌蚪”。认真地识别音符，忍着手指的疼痛，专心致志地弹。终于，在我持之以恒地努力下，我的琴弹得一天比一天好。

我学会了弹钢琴作文 篇7

第一次上课的时候老师让我手握拳头，把手放到琴键上每个指头放在一个琴键上，手要像老虎爪子一样、手掌心里要能放上一个鸡蛋。老师告诉我：”要把手形练好了才能弹出美妙的音乐。“弹钢琴的时候要剪指甲，要不就会滑键。学习钢琴是需要每天练习，一练就是一个多小时！一首曲子要练十几遍，考级的时候每天要练五、六个小时了，每个小节都要练几十遍！共有四首曲子每首都要背弹，一首曲子就有七、八页那么长。

有一次我弹了很久、很久，可妈妈却告诉我：”马上就要考试了，多练一会儿吧！“我很不高兴，把嘴巴一扭，重重敲打琴键发出刺耳的声音。妈妈听见了问道：”你怎么啦？“我站了起来、大声吼道：”我都已经练了那么久了为什么还要练呀，要不你来试试吧？“说完泪水哗啦啦流了出来，一下子跑进了房间扑到在床上哭了好半天，我终于哭累了，泪水也止住了，心情也平静了下来。我慢吞吞地走了出去，低着头心里暗暗的想：我花费了这么多的心血，这最后决不能松懈，更要加油、努力！我向妈妈认了错，可妈妈亲切地对我说：”世上无难事，只怕有心人“听了过后我又认认真真开始弹琴了。

我学会了弹钢琴作文 篇8

终于有一天，妈妈对我说：“巧倩，妈妈带你去学钢琴好不好？”我高兴地跳起来，然而又有些担心地问：“真的吗？”妈妈说；“当然是真的，难道你不相信我吗？”我高兴地又一次跳起来说：“太好了，我学，我学！”于是兴致勃勃地跟着妈妈出去了。

要学好钢琴，首先找一位好老师。妈妈先把我带到一家补习社，让我考虑一下。可是我并不太喜欢那里，我问妈妈：“还有别的选择吗？”妈妈说：“有。”于是她又把我带到了一位老师家里，这位老师稍胖，稍矮———她就是我的 周芹 老师。

其实，学琴并不像我想象地那样一帆风顺。我哭过，笑过，悲过，喜过，但都没有动摇我学琴的决心。功夫不负有心人，在幼儿园大班时，我参加了一次钢琴比赛，竟获得了金奖，真是皆大欢喜呀！

现在，我早已喜欢上了这玩意儿——钢琴了。

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我学会了弹钢琴四年级下册作文 篇9

就这样，我开始了酸甜苦辣的学琴之路。刚开始是新鲜好玩的，后来便觉得枯燥乏味且辛苦。日复一日，我忍着手指的疼痛、胳膊的酸痛，流着泪坚持练琴，因为对音乐的喜爱，也因为是自己的选择，所以我咬牙坚持下来了。记得有一次，我遇到了一首很难的曲子，一会儿指法错，一会儿音错，一会儿节奏错，我气得手都抖了起来：“今天我不干掉你，就绝不停歇!”我放慢速度，仔细地弹准了每一个音，一遍、两遍、三遍……我慢慢地熟练了起来，又用三种变奏方法练，我终于将这首曲子弹好了。看着自己的十指在黑白键中灵巧地来回穿梭跳跃，优美的旋律回荡在耳边，我的脸上是满意的笑容，心里是满满的成就感。

练习钢琴的历程让我懂得了，做事要坚持不懈，不能半途而废，坚持努力，到最后总会有满意的成果。不然，是永远不会成功的。

我学会了弹钢琴小学作文550字 篇10

琵琶是中国民乐中的一种，是古代从西域传过来的。它的声音时而高昂，时而低沉，时而豪放，时而婉转……要问我是怎么学会的呢?请接着看下去吧。

第一次见到这种乐器，是在一年级上学期的一次音乐课上。当时，每一节音乐课都会来几位外请的老师，来向全班同学介绍各种各样类型的乐器，并且让有兴趣的学生来学这种乐器，这一节课刚好是介绍民乐的。来的老师姓胡，也是我以后的琵琶课老师。她不仅教琵琶，也教古筝、柳琴和阮。她介绍完之后，就开始问：“有谁愿意学民乐吗?”我立即举起了手，可能是因为我对它感兴趣，才举手的。胡老师说：“你先问你的父母同不同意，再来报名吧。”

我回到家，就问爸爸同不同意，他说：“你想学就学吧，但你要学什么乐器呢?”我二话不说就选了琵琶，爸爸拿出手机，报好了班。

到了星期一，我带着新买来的琵琶，胶带和指甲去二楼的音乐教室，胡老师已经在里面等着了。后面陆陆续续又来了几个新学生。

胡老师先教我把指甲粘在胶带上，然后分别包在右手的大拇指和食指上。再教我用大拇指来弹，用食指来挑。这可不是最难的!我还要用左手的.四根手指(除了大拇指)来按住弦，再用右手来弹，才能弹出准确的音。一开始，我感觉痛苦不堪，手还勒出了一道道红色的痕迹……但是现在，我已经没有任何感觉了。

为了弹更难的曲子，胡老师让我把后三个手指也包上胶带，再教我更多的手法，比如说轮指、半轮、揉弦、泛音……甚至还有钢琴谱中的琶音呢!学琴的过程非常精彩而有趣，可是练琴的过程却枯燥而无趣，在无数个日夜的练习后，我才慢慢适应了。