那个孩子很简单作文

那个孩子很简单作文（通用12篇）

那个孩子很简单作文 篇1

那个孩子很简单作文

那个孩子很简单

说她是个孩子，她都上初一了，说她长大了，她居然还痴迷于动画片!

这个孩子不简单，你若和她在一起玩，不到十天就精神全线崩溃了!她不是讨厌，而是有自己内心的独特想法，她是个另类的孩子，她却很阳光很活泼，也很幽默。

这个孩子的幽默呢，是没有人可以打败的!那天她值完日后，捡了一毛钱硬币，她的同伴见了说：“1毛钱?”她自豪极了：“是啊，本王的财运不小呢，我要交给老师去!”一毛钱，交给老师?哼哼，别人少说也交十元八元的，她交一毛钱，似乎有点不妥。想到这里，她自作多情的说：“我还是把这一毛钱收入囊中吧，老师也许不稀罕，我拿这一毛钱‘以公济私’，当做我的私房钱好啦?”她的同伴哭笑不得：“随你啦!”

这个孩子还有绘画天赋呢!那天她画了好多表情，人们见了，赞叹道：“超萌啊!”这孩子毫不谦虚地说：“这都是艺术的精华啊!”于是，她继续画，人们羡慕地问：“不过为什么都和吃有关呢?”她奇葩的.说：“因为――”“因为什么?”别人好奇而紧张的问。“因为，我忘了!算啦该是什么就是什么吧。”她迷糊的说。

这孩子也有希望步入文学之道。是的，她想象力那个夸张，夸张的都上天了。她写了好多小说，班里的男生女生都看过，什么《剑魂阁下》、《锁不住的离别》、《酷猫笑话》等，好多本呢!为了这个，她的坐同桌还称呼她为“您”!

当别的孩子崇拜某明星或者喜欢青春偶像剧的时候，她还在看动画片，什么喜羊羊、开心宝贝、侠岚、海绵宝宝的，别的孩子都不看了，她就那么痴迷! 小学生作文

长不大的孩子啊!这个孩子是谁呢?她就是我!她的qq号：437220987，你们喜欢这个简单的孩子吗?

初一:墨色剑羽

那个孩子很简单作文 篇2

1 兴趣是最好的老师

(1)首先要采用灵活多样的方式创设写的情境,激发学生的习作兴趣,根据学生好胜的心理,采用激励手段,激发学生表达的欲望。如低年级采用设计新颖的贴图写话,让学生选择自己喜欢图片先贴再写,色彩斑斓的图片诱发了孩子说话写话兴趣,高年级采用每天早自习进行三分说话练习,通过说话来激发孩子的表达欲望,同时也指导了孩子的习作,每次说话都是一次作文提高的机会。

(2)题目设计可充分利用当地乡土特点,让学生对话题感兴趣,愿说爱说,有话可说。例如:葛根庙附近有一座日本人建造的大洋桥,周围风景秀丽绮人,每年学校都要组织学生到那春游。为此拟定了一期说话题目“这儿景色真美丽”。根据低年级孩子喜新奇,爱想象特点拟定了“假如我会七十二变”“我喜爱的小动物”等题目,生动有趣的话题激发孩子们表达欲望。

2 积累是创作的源泉

当代著名诗人郭沫若写过这样一句话“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张”这句诗道出了积累对表达的重要意义[1],丰富的语言材料靠的是积累,积累的同时也是语言材料内化为个人语言储备的过程,而积累不仅分为语言材料的积累,也包括生活经验和人生阅历的积累,而这些又都是阅读写作能力必不可少的组成部分。

2.1 建图书角,扩大阅读量

谈到积累,首先的前提就是要保证有足够的阅读量,而阅读量的达到就要有足够的课外书做保证,但是针对农村现状孩子现拥有的课外书远远达不到要求,有的孩子因家庭经济所限,甚至一本课外书都没有,课外阅读就成了无源之水,这也是农村作文教学所面临的一大障碍。针对此,我校成立了图书室,每班有图书角,这样基本解决了农村学生无书读,读书难的问题,并把课外阅读课纳入课内,保证每班二节课到图书室读书。使课外阅读真正落到了实处。

2.2 积累融教学,相得益彰

课堂教学中我们有意识注重积累,例如,低年级生字教学,我们把识字与积累有机结合起来,在识记某个字时,适时引导学生说一说带有这个字的积累材料,例如成语、古诗、谚语、好段等,这环节既激发了学生积累语言的兴趣,又可以把积累的材料展示给大家听,并对所积累的又能进行了巩固与加深,在积累的同时又丰富了识字的语言环境,扩宽的识字范围,一举两得。

2.3 欣赏美文,陶冶情操

我们每周利用一节课的时间给学生朗读美文,以情感人,通过声情并茂的朗读,往往会把学生带入作者所描绘的意境。在学生欣赏美文时,教师可从遣词用句,构思立意方面加以点拨指导,并让学生课下背诵精彩句段,实践证明,每周一节的美文欣赏,收到了“随风潜入夜,润物细无声”的效果,长期坚持日积月累,使他们语感更加丰富,思想更为深刻,对生活感悟得越深了,写起作文就能得心应手了。

2.4 感悟生活,情景交融

农村风景优美,乡土气息浓厚,美丽的大自然又孕育了千姿百态的动植物,尤其是一年四季的色彩要远比那些住在城市孩子眼中鲜明得多,所以我们充分挖掘当地乡土特点,利用这种优势,引导学生走出封闭的课堂,走向纯朴的自然。走进真实的生活,善于用欣赏的心去看待周围的一切。例如春天里绿得可爱的小草,田里播种的农民。夏季里稻田的蛙鸣,茂盛的农家菜园。秋天地里金黄的水稻,挂满枝头的沙果。冬季雪地里打雪仗。四季的色彩在乡村体现得如此鲜亮,这些也往往是城市孩子所感觉不到的。那么老师就应该充分发挥其优势,引导学生用心观察,体验生活,捕捉生活的美,这些都可以成为学生习作里的好素材。只有将语言积累和生活积累有机结合,学生写起作文就会有事可说,有景可绘,有情可抒,有言可议了。

3 平平实实才是真

3.1 说真话就是作文

其实习作就是把平时所见所闻所想写下来,习作体裁也不一定非得是典型新奇,惊天动地,所以我引导学生说真话就是作文,效果颇佳。其实引导学生习作说真话的同时,也是在教学生如何做真人。习作中摒弃了套话、假话、成人话,让学生能够“用我手写我心”这样让学生觉得作文其实并不难。

3.2 写事就是作文

农村学生热爱劳动,看到的动植物多,这既是作文教学的真观教具,又为作文教学提供了取之不尽,用之不竭的写作素材。

4 百花齐放才是春

学生在对习作有兴趣了,又储备了一定语言生活材料基础上,采用行之有效的训练措施就是必不可少的。

4.1 口头训练,坚持不懈

我校结合实际,从一年级开始进行“三分钟口头说话训练”,并编写“其实作文很简单”校本教材。1～6年级话题选编都是根据不同年级学生喜爱,并充分结合当地乡土特点而拟定[2],教材从学生感兴趣的话题入手,从开启思路为起点,通过“繁星点点”的口头表达到“明日之星”自己试写再到“闪亮之星”的好作文示范等一系列训练,让学生感到其实作文并不难。每年级一周一次训练话题目,并利用每天课前三分钟轮流让学生说,全都说完后再让学生动笔写,由于口头训练起步早,系列化,学生全体化,坚持化,所以效果很好。

4.2日记激情四溢

教师挑选最优日记在班上当众朗读提高了学生的写作水平,在教学中,我注重引导学生进行个性化的表述,让学生从自我愿望出发,题目自己拟,内容自选,体裁自己定,尽量减少写作的束缚,鼓励自由表达和创意的表达。在形式上不作硬性规定,几个片段组合也行,长而精者更佳。内容上,要求写出真情实感,可以选择生活中任何一件事,写自己想写,爱写的内容。这样,学生自由轻松,乐于表达,敢于展现自己的个性。

4.3 作文习作规范

老师要认真钻研教材,用好课堂作文这一重要阵地,切实抓好字、词句等语言文字的基本功的训练;同时要抓实抓好习作评改课,合理有效地对学生进行适当的方法指导,使学生的习作更合乎社会规范及语言规范。

总之,农村作文教学要首先注重培养学生的习作兴趣,坚持语言和生活的积累,用真心体验,用实感去表达,用真情去抒发,并结合农村作文教学实际充分利用乡土特点,采取各种行之有效的方法,引导学生从“要我写”转变成“我要写”,在平淡真实的生活中,在质朴纯真的乡村中,切切实实地提高农村孩子们的习作兴趣和水平!

参考文献

[1]郭沫若.《赠北京中国画院》七律诗中的颔联.

教育孩子也可以很简单 篇3

下面就以0至6岁父母最经常遇到的一个事情来举例，说明怎么举一反三和融会贯通地将有效的教育方法迁移到儿童教育的其他方面。

假若你的孩子今天发烧到39度，你会怎么去做？我想，所有家长采取的方法和流程几乎都是一样的，而相同的原因是如果不这样做，孩子很可能会烧傻，甚至是死亡。

治疗发烧的常见流程和方法是：

1 当孩子体温上升到摸着头烫时，家长的首要任务是排除非病理因素，因为许多诸如运动、环境等因素，也会提高孩子的体温。比如，要看刚才是否有大运动量的活动，或是否孩子衣服穿得过多，或喝了大量热水；

2 在排除运动和环境因素以后，就要观察孩子的精神状况。若精神良好，且只是低烧，则不建议去医院或采取退烧措施，让孩子多喝水，同时密切监视孩子的体温变化。最好能让孩子自然痊愈，这可增强孩子的抵抗力；

3 若温度持续不降，或孩子精神萎靡和对家长说不舒服，则家长需要加强关注了。因为孩子不会装病，有什么都会通过神态表现出来。此时，家长会比平常更温柔地对待孩子，让孩子保持良好的情绪，并不断监测孩子的体温；

4 若孩子体温较长时间不降，或高于38.5度时，家长会考虑给孩子吃退烧药进行药物降温，或进行适当的物理降温。此时，家长会非常认同、接纳孩子，因为知道孩子因生病而有情绪，是情有可原的；

5 如果孩子持续高烧和精神萎靡不振，且吃药后也未见好转，此时家长就会带孩子去医院诊治。而进入医院，医生除了会想办法先把体温适当降下来，还会同时利用各种检测手段，去发现孩子发烧的致病根源；

6 在事后处理上，也是非常重要的一个环节。比如，家长会尽可能搞清楚孩子这次发烧是什么原因导致的，并在未来生活中尽可能地注意，以减少孩子发烧的几率。同时，也会想办法提高孩子的抵抗力，降低被动感染。

看到这里，不知道大家有没有发现些什么？教育，包括人类所有的间接知识经验，从根源上都是来自人类的生活，其道理是相通的。这也是为什么许多教育方法和应对孩子发烧的方法几乎是一样的。如果你看出来了，那恭喜你，你是一个用心思考的好父母！只要你能持之以恒，孩子必能获得良好的发展。如果你没有看出来，也没关系，你可以仔细看下面的转换。

当孩子发脾气时，家长的首要任务是排除人为刺激源和环境因素。比如，孩子看到吓人的东西，或到了一个很陌生的环境；

在排除外界因素以后，家长就要观察孩子的情绪状况。若情绪不是特别激烈，则不建议采取强制“退烧”措施，要认同、接纳孩子。其实，让孩子适当发泄一下，也不是特别坏的事情；

若孩子持续发脾气，说明孩子的负面情绪已经很强了，此时，家长要控制好自己的情绪，在坚持原则的基础上，想办法让孩子情绪稳定；

若孩子仍发脾气，或已采取某种破坏性行为，家长要考虑利用自己的力量，制止孩子的不恰当行为。同时，家长要非常认同、接纳孩子，并采取适当的共情，绝不能因为孩子不讲理，就责备、训l斥孩子使其情绪恶化；

如果孩子经常发脾气，且经过教育也未见好转，那么此时家长最好的选择就是带孩子去找专业人士咨询了。借助各种检测手段或专业人士的经验，去发现孩子发脾气的根源；

在事后处理上，家长要尽可能搞清楚孩子这次发脾气是什么原因导致的，并在未来生活中，尽可能地避免发生类似的现象。

所以说，教育孩子，真的可以很简单，简单到你只要把你生活中经过实践证明有效的经验和理念，运用到教育孩子的事件中就可以了。而这些经验和理念，大家或许在生活中都运用过，关键是换了“场合”还是否能正确运用它！当然，要能再多了解一些幼儿或童年期孩子的心理发展知识，那就更容易了。

在游戏中学英语 袁永红

孩子的英语学习重在趣味性。如果能在游戏中学，日积月累，孩子的英语水平一定会提升得很快。以下方法家长不妨借鉴一下：

小盒子，大用途选硬一点的正方体纸盒封好，然后选取六种颜色的纸，将正方体的每一面贴成不同颜色。这样正好可以复习颜色，如描述其中一面，教孩子完整地说出句子：“It is vellow”在颜色的基础上，可以在每面加上孩子正在学习的内容，如数字，也可以在每一面粘上不同单词让孩子学习。

小纸片，用处多在家里的各种物品上贴上小纸片，写上相应的英文单词。为了更有效地吸引孩子，可用彩色的纸片，用水彩笔写，同时要注意贴在孩子视线能到达的位置，并且选择孩子日常生活中每天都会接触到的东西，如台灯、门、镜子、冰箱。还可以把零食分类存放，贴上小纸片，如把水果放在写着“fruit”的篮子里，把糖果放在写有“candy”的托盘里。

多交流，进步快父母可以利用任何机会锻炼孩子说英语，如吃饭时问孩子：“What do you like to eat？”外出时，坐公交就说：“We can take a bus”回家后可以问：“Are you happy today？”为了培养孩子的积极性，父母还可以充当“学生”，向孩子请教今天学了什么，也可以和孩子进行表演，复习所学的内容。

那个冬天很温暖作文 篇4

陈小姐是我们的语文老师。她已经在我们中国呆了四年了。在这四年里，她从来没有迟到过。无论刮风下雨，还是天寒地冻，她每天早上都会在教室门口迎接同学。然而，那天早上，她让所有人都大吃一惊。教室的门是空的，没有人看见她。同学们都很着急，希望陈先生快点来。

学生们茫然地等待着陈先生的到来，时间一分一秒过去了。虽然不到两分钟，但学生们似乎等了几个小时。终于，一个身影走了进来，所有人都又惊又喜，但情绪突然又下降了。因为那不是陈老师，是校长。他告诉我们陈先生的孩子病了。她去医院看孩子了。她不能来上课。她告诉同学们自己学习。

趁校长话音未落，陈老师一阵风似地涌进了教室。虽然外面下着毛毛雨，天气很冷，但陈老师还是汗流浃背。“我的同学很抱歉耽误了大家两分钟，”陈先生气喘吁吁地说。“现在开始上课吧。”于是学生们就沉浸在陈先生津津乐道的课堂里。

下课后，学生们一个接一个地来找陈先生提问。后来我们得知，因为天气太冷，陈先生工作很忙，没有时间照顾孩子。孩子们很小，手脚都被冻伤了。很难移动，孩子们疼得哭了。陈先生刚把孩子送到医院，拿着针回来上课。因为我们快期末考试了，她怕耽误我们学习，连自己的孩子都没带就回来上课了。

幸福很简单作文 篇5

是的，快乐弥漫在空气中，人们永远不会注意到它。有时候，哪怕是别人随意说的一句话，也会很开心。

一个人的幸福就是幸福，几个人的幸福加起来就是幸福。

幸福的积极意义是什么？你以为幸福是互相帮助，他却说幸福能填饱你的肚子。但是快乐对我来说是看不见的，但它是有色的。我尝试的快乐是无穷无尽的。那时候就算每天都很享受，也不会觉得无聊。相反，每次尝完之后都忍不住舔舔舌头。

我妈再也不能用一个普通的声音去求助，让我在幸福中徜徉，沉浸在幸福中，一个人贪婪地享受幸福。

但幸福不全是甜言蜜语。幸福是充满幸福的。大部分幸福都是充满火药的，难免让人厌烦。

以父母教孩子为例：“你为什么总是不停地教？让你不要这么贪玩，你就是不听……”

每次听到父母这样的唠叨，要不要跑路？答案是肯定的，每个孩子都一样，只是你可能不知道那是最大的幸福。不是每个人都能享受的。如果你能理解这种幸福，你就永远在幸福的海洋里。但是如果你坚持把它当成父母的教训，你永远感受不到他们对你的爱。

父母无聊的唠叨充斥着他们所有的爱。他们虽然快乐，但也一样苦。“良药利于病，忠信利于耳。”毕竟父母为了孩子没日没夜的工作。听甜言蜜语对人不好；相反，汉语词汇一般都很丑，但如果你能谦逊地接受，它们就会成为无价之宝。

当父母不再关注你的时候，你会不会觉得心里有点孤独，有点期待？孤独的时候，我再也听不到幸福的唠叨，但我期待再次听到幸福的呼唤。只有真正抓住幸福，我们才有拥有幸福的权利。

我们应该从起点出发，学会体谅父母。这样，你就值得幸福。

其实很简单作文 篇6

是啊，当我们费尽心思，想要找快乐的时候快乐就像在跟我们捉迷藏，你永远也找不到它，然而，当你把快乐放在一边，专心做其他事的时候，它就会突然出现在你的身边，正所谓，踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。在学习中寻找快乐，在生活中寻找快乐，其实快乐无时不有，无时不在。

快乐从何而来，我的快乐来自于一个书的海洋，无论是意味深长的散文，或是短小精悍的诗歌，或是发人深思的小说，我都爱不释手。古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。一切宝藏尽在书中藏，挖掘书中的宝藏，寻找人生的财富，读《钢铁是怎样炼成的》，体会保尔柯察金不同寻常的五味人生。读《背影》，体会朱自清笔下恩重如山的深沉父爱。读《西游记》，体会唐僧师徒不一样的坎坷旅程，只有在书中才能达到忘我的境界，将自己设身处地，与人物对话，与读者切磋。此时的我是最快乐的。捧起书，就等于忘记了一切烦恼，静静地等待，等待着快乐叩响心灵之门。我读书，我快乐，我体会，我快乐。

其实很简单作文 篇7

其实很简单

其实很简单

看到这个题目，我不经想到了一句谚语“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。

我们的世界是复杂的，人生的悲欢离合，前程的不可捉摸。但有些人却以不变应万变，走过人生。

也许我们面对的太多了高远的目标，被它的纷纭琐碎迷惑，失去了那个平和、自然的心境。但最复杂的，往往是最简单的。

骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。苟子的劝学之道说出了真谛。我们的目标纵使高远，只要一步一步，潜心前进，终会走向巅峰。就如同骐骥虽俊，但却没有超越驽马一般。

最为打动的人心的乐曲温婉舒畅，恬静淡雅。就如同铁锤乃至无妨的钢锁，只有那串钥匙能打开它的心扉。

我们的心灵被纷扰的人世盖上了层层纱布，于是当我们面前的是一条宽阔大道的时候，却难免在怀疑平坦之下的陷阱;当我们面对善举的行为时，却更多的联想到以善牟利;当我们面对一闪虚掩的门时，却选择离开，从而错过了走向成功，走向梦想的那一步，进而误入歧途。

其实很简单，只要用一颗纯洁的心灵去面对，去感受。眼前的荆棘与污泥便会如同海市蜃楼一般消失，你便会发现，那扇门原来是虚掩的……

多少英雄豪杰，便倒在那扇虚掩的门之下啊!当他们的心灵伤痕累累之时，心中坚定的信念便受到挫伤，最终难以踏出走向成功的那一步。

当爱迪生率领着工作室的人员研究电话时，终因无法成功而放弃，其实他们仅仅差把一个螺钉再转4.1周。

曾经有一位运动员挑战越洋冬泳的记录，但却在离终点仅有几十米远的迷雾之中选择了放弃。

也许有人会说你的目标太为艰难，不可能完成。但没有不可能，除非你早早放弃。

当有人预言人类的肌肉不可能承受10米每秒的强度之时，1968年10月14日，美国人吉姆・辛尼斯却跑出了9.95秒的世界最新百米记录，这是不可能吗?

当莱特兄弟，富尔顿、牛顿、爱迪生一次次打破人们预言的魔咒，我们还能面对眼前的万千艰险，轻蔑的说一声不可能吗?

一切其实很简单，只要你去做。

幸福其实很简单

幸福其实很简单

金华新世纪学校五(1)班申澳

我有一个幸福的家，爸爸妈妈都爱我，我也很爱爸爸妈妈。

妈妈的幸福是那么实在：当她把地板拖得雪亮、把晾干的衣服收起，当一个家被她收拾得一尘不染，妈妈感到很幸福。当妈妈把一桌丰盛的饭菜摆上餐桌，看着全家老小围在一起享受她的劳动成果，妈妈很幸福。妈妈的幸福很简单：那就是安宁与健康!

爸爸的幸福是那么朴实：当他把挣来的钱交给妈妈，让我们全家过上丰衣足食的生活，爸爸感到很幸福。当我在学习上取得了好成绩，当我在他的指导下学会了下棋、游泳，当他随心所欲地打开电视机看他钟爱的足球比赛，爸爸感到非常幸福。爸爸的幸福也很简单：那就是责任与悠闲!

我的幸福更简单：当我给劳累了一天的妈妈递上一杯热茶，当我把一张优异的成绩单交给爸爸，当我看到父母灿烂的笑脸，我就感觉幸福如大海广阔无边无际!

是啊，只要拥有爱，幸福其实很简单。

简单与复杂

这个世界其实很简单，只是人心很复杂。

其实人心也很简单，只是利益分配很复杂。

桌上有一堆苹果，人们并不在意这堆苹果有多少，而是在意分到自己手里的有多少;单位有一摊子事，人们并不在意这摊子事有多少，而是在意自己多干了多少，人类有大智慧，却因为对得失斤斤计较，最后都变成了小聪明。

人与人之间的关系其实很简单，由于利益分配很复杂，才有了尔虞我炸、勾心斗角。

人生之简单，就像生命巨画中简单的几笔线条，有着疏疏朗朗的淡泊;是生命意境中的一轮薄月，有着清清凉凉的宁静。

人生之复杂，是泼洒在生命宣纸上的墨迹，渲染着城府与世故;是拉响在生命深处的咿咿呀呀的胡琴，挥不去噪杂与迷茫。

天地有大爱，于简单处得;人生有大疲倦，在复杂处藏。

人，一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几;一复杂就痛苦，可痛苦的人却熙熙攘攘。这反映出的现实问题是;更多的人，要活出简单来之不易，要活出复杂来却很简单。

人，小时候简单，长大了复杂;穷的时候简单，变阔了复杂;落魄的时候简单，得势了复杂;君子简单，小人复杂;看自己简单，看别人复杂。这不由得让我想起顾城的那首诗:一会儿看我，一会儿看云，我觉得，你看我时很远，你看云是很近。简单与复杂之间，也有这么一层迷蒙的关系。

一眼能望到底的食物，似乎很简单。一口百年古井，幽深、澄澈，也可以一眼望到底，但这口古井，本身却不简单。人也一样。有时候，一个人可以一眼望到底，并不是因为他过简单、不够深刻，而是因为他太过纯净。一个人，有至纯的灵魂，原来就是一种撼人心魄的深刻。这样的简单，让人敬仰，有的人云山雾罩，看起来很复杂、很有深度，其实，这种深度是城府的深度，而不是灵魂的深度。这种复杂，是险恶人性的交错，而不是曼妙智慧的叠加。

人生，说到底，简单的只有生死两字，但由于有了命运的浮沉，有了人世的冷暖，简单的过程才变得纷繁复杂。

简单，是生命留给这个世界的美丽形式;而复杂，是生命永远无法打捞的苍凉的梦境。

其实快乐很简单

“你快乐吗?我很快乐......其实快乐也没有什么道理,告诉你;其实快乐也是中容易的东西Don’tworrybehappy!

题记

小时候，特别喜欢吃糖果，看着商店柜台里的一盒盒各式各样的糖果，心里羡慕极了，特别希望能得到一盒自己的饿糖果，因此，当得到糖果时，我很快乐，看!快乐就如此简单!~

幼儿园时，特别喜欢参加各项文艺活动，唱歌跳舞是我的最爱，那时，我希望拥有一个自己的舞台，当自己站在属于自己的舞台上，听着来自观众们鼓励的掌声，我很快乐。看!快乐就如此简单!

上小学时，学习之余喜欢看一些文学作品，走进书的海洋，感受作者的喜、怒、哀、乐，走离奇的科幻世界，到达诗意浓浓的世外桃源，思想随着所度、读的内容“随风飘拂”展开奇妙的联想!那时，我很快乐，因为拥有知识而快乐，你看，快乐就如此简单!~

转眼间，自己已经步入初中，快乐也无处不在。每天旭日东升，夕阳西下，都是那么灿烂，那么美丽，他们都伴随着我们每天的学习，在不懈的坚持与努力下，辛勤的汗水换来理想的成绩，因此我很快乐!~你看!~快乐就如此简单!~

随着年龄的增长，对快乐的理解会有所不同，但是我会告诉你：快乐其实很简单!~

幸福，其实很简单

幸福，其实很简单

江苏省南京市江宁区汤山小学梁文灿

罗丹说过生活中不是没有美而是我们缺少一双发现美的眼睛。幸福何尝不是这样呢?我们总是抱怨自己缺少幸福感。幸福，其实很简单，它就时时刻刻发生在我们身边，我们却轻轻的忽略了------

幸福，其实很简单。那次航模练习的时候，我不小心被刀片划破了手，口子很深，流了不少血，老师连忙骑自行车送我到汤山医院，急急忙忙帮我挂了号，自己垫付了医疗费，还关心地询问医生我的伤势怎么样。在他的坚持下，医生给我打了破伤风针。等老爸急匆匆赶到医院的时候，老师已忙完了一切。临走时还不忘给老爸仔细交代一番，才忙着上课去。望着老师离去的背影，我眼眶里噙满了幸福的泪水。

幸福，就是老师像父亲一样对学生无微不至的关爱!

幸福，其实很简单。每到清明时节，我都要随老爸回趟老家。我不喜欢杜牧的“清明时节雨纷纷、路上行人欲断魂”的悲伤氛围，更喜欢贺知章的“碧玉妆成一树高、万条垂下绿丝绦”的优美情调。头顶蓝天白云，脚踏青青绿草。打几个滚，踢几脚球，赛几趟跑------远处不知名的野花在争奇斗艳，红得像火，粉得像霞，白得像雪-------在春意盎然的郊外，把自己的风筝和快乐的心情一起放飞。

幸福，就是在阳光明媚的春天里放飞自己快乐的心情!

幸福，其实很简单。汶川地震发生后，《孩子，快抓紧妈妈的手》这首小诗让我刻骨铭心，我开始懂得了什么叫生离死别，懂得了亲情的弥足珍贵。我把储蓄罐里所有的零花钱都捐给了灾区的孩子，老妈是共产党员，除了单位捐款之外，还交了800元的特别党费。我身边的大人、小孩都纷纷加入了募捐的行列。再大的困难除以13亿就会变得微不足道，再小的爱心乘以13亿就会汇成爱的海洋。

幸福，就是“一方有难，八方支援”的`民族凝聚力和民族自豪感!

幸福，其实真的很简单!

幸福，其实很简单

罗丹说过生活中不是没有美而是我们缺少一双发现美的眼睛。幸福何尝不是这样呢?我们总是抱怨自己缺少幸福感。幸福，其实很简单，它就时时刻刻发生在我们身边，我们却轻轻的忽略了------

幸福，其实很简单。那次航模练习的时候，我不小心被刀片划破了手，口子很深，流了不少血，老师连忙骑自行车送我到汤山医院，急急忙忙帮我挂了号，自己垫付了医疗费，还关心地询问医生我的伤势怎么样。在他的坚持下，医生给我打了破伤风针。等老爸急匆匆赶到医院的时候，老师已忙完了一切。临走时还不忘给老爸仔细交代一番，才忙着上课去。望着老师离去的背影，我眼眶里噙满了幸福的泪水。

幸福，就是老师像父亲一样对学生无微不至的关爱!

幸福，其实很简单。每到清明时节，我都要随老爸回趟老家。我不喜欢杜牧的“清明时节雨纷纷、路上行人欲断魂”的悲伤氛围，更喜欢贺知章的“碧玉妆成一树高、万条垂下绿丝绦”的优美情调。头顶蓝天白云，脚踏青青绿草。打几个滚，踢几脚球，赛几趟跑------远处不知名的野花在争奇斗艳，红得像火，粉得像霞，白得像雪-------在春意盎然的郊外，把自己的风筝和快乐的心情一起放飞。

幸福，就是在阳光明媚的春天里放飞自己快乐的心情!

幸福，其实很简单。汶川地震发生后，《孩子，快抓紧妈妈的手》这首小诗让我刻骨铭心，我开始懂得了什么叫生离死别，懂得了亲情的弥足珍贵。我把储蓄罐里所有的零花钱都捐给了灾区的孩子，老妈是共产党员，除了单位捐款之外，还交了800元的特别党费。我身边的大人、小孩都纷纷加入了募捐的行列。再大的困难除以13亿就会变得微不足道，再小的爱心乘以13亿就会汇成爱的海洋。

幸福，就是“一方有难，八方支援”的民族凝聚力和民族自豪感!

幸福，其实真的很简单!

幸福其实很简单

幸福其实很简单

幸福是什么?我一直在问自己。我一直觉得幸福离我很远。可是通过后来的一件小事我才发现幸福其实很简单。

那天，我在学校上课，突然天空中电闪雷鸣，接着天空中就下起了小雨，一开始我以为没什么，过一会雨就会停的，可是过了一段时间我的想法发生了转变，外面的风吹在树上“哗、哗”的，不一会儿，像是有什么东西在砸着窗户，“啊，是冰雹”!窗边的同学大叫了一声，我们立刻站起来看，这下我可慌了，我没有带雨伞呀!

放学了，我急忙收拾好东西往外跑，这时冰雹不下了，却下起了大雨。我急忙淋着雨往学校外跑。刚跑到学校的大门，一个熟悉的身影走到我的面前，是妈妈!在路上我好奇的问妈妈：“妈妈，你怎么会来接我呢”，妈妈笑着说：“这么大的雨，你又没带雨伞，我怎么能不来接你呢”，妈妈的这短短的一句话却深深印在了我的心里，让我的心立刻暖和起来。

幸福是什么?幸福就是下雨时的一把伞，是帮助别人时那会心的微笑，是遇到困难时伸出的一双手，是生气时朋友的几句安慰的话。

幸福是什么?幸福其实很简单，幸福就在你身边，只要你用心就会发现!

凤城东方红小学

五年一班

黄泰杰

幸福其实很简单

《作文:幸福其实很简单》邻居老赵在学校做勤杂工，他嗜烟酒如命，我们经常在一起讨论什么是幸福。老赵说：“幸福就是每天有烟抽有酒喝，这就是人生活着的全部意义。”

终于有一天，老赵病倒了，到医院一检查咽喉癌。远在北京的大儿子把老赵接到了北京的一家大医院，住了几个月的院，又动了手术，总算把老赵从死神中拖了回来。从北京回来，骨瘦如柴的老赵简直变成了另外一个人，好象一阵风都能把他吹倒似的。我握着老赵的手问他：“老赵呀，幸福就是每天有烟抽有酒喝吗?”老赵憨厚地笑了笑说：“过去的说法太可笑了，其实幸福就是好好地活着!只要活着，不抽烟不喝酒又算什么呢?只要我活着，妻子就有了丈夫;只要我活着，儿女们就有了父亲;只要我活着，就能享受亲情带来的幸福啊!”

原来，幸福是如此的简单，活着就是福啊!但愿我们每一个人，都能好好地珍爱生命，好好地活着，好好地享受幸福的人生。谢谢编辑老师!祝老师身体健康!工作顺利!./

家庭幸福!421500

湖南常宁市宜潭乡乌此学校占雁指导教师

快乐很简单作文 篇8

早晨的阳光温暖而又明媚，我迷迷糊糊的睁开了双眼，发现一个身影正在厨房里忙碌着，她忙的有条不紊，每一个动作都很轻柔，不仔细听，几乎没有声音，她皱着眉头对我说：“是不是吵到你了?”我笑着摇摇头，泪水却在笑的那一瞬间滑落下来。当我回过神时，出现在我眼前的不再是忙碌的身影，而是一桌丰盛的早餐，我明白了，快乐很简单，简单到可以是一桌丰盛的早餐。

大雨倾盆的下着，那滴滴雨点与其说是落在我的身上，不如说是砸在了我的心上。冷风直钻骨髓，不禁使我打了一个冷战。我独自走在回家的路上，看着人群涌动，车辆前行，红灯绿灯交错，感觉有点彷徨。突然感觉雨停了，抬头一看，是一把伞，撑伞的，是小兰，看着她焦急的目光，听着她急促的呼吸声，我的心，不知为何颤了一下。我拼命地擦拭着脸上纵横交错的泪水，心中却早已被打湿了一片海。我明白了，快乐很简单，简单到可以是朋友雨中送来的一把伞。

快乐很简单，它是伤心时一句安慰的话语;快乐很简单，它是夏日里一个香甜的冰淇淋;快乐很简单，它是黑暗里一丝微弱的光芒……

雄鹰的快乐是在天空中自由自在的飞翔;小草的快乐是在大地上迎着风翩翩起舞;鱼儿的快乐是在深海里吐出串串轻盈的泡泡……

快乐很简单作文 篇9

怎么不吹我的忧伤?

日晒干了雨露，

怎么不晒干我的泪水?

雪冰封了世界，

怎么不冰封我的心灵?

没心没肺，

看似可恶，

却可以不用那么心机重重，

有的只是快乐，傻笑

有人说，

七色花可以实现愿望。

于是，我四处寻觅，

可它始终没有出现。

没有，还是没有

终于，在一次睡梦中，

我在百千个身影中寻到了它。

我疑惑，

它会给我带来什么呢?

假如，

它可以实现我一个愿望。

那么，

我要快乐!

醒来后，

一切皆是沫影。

它如梦来临，

又如梦逝去。

只留我在原地，

不知所措。

跌跌撞撞地走着，

不知不觉已经来到另一个世界。

满怀好奇，

一头扎了进去。

却发现，

我已不能自拔。

我庆幸，

在这奇妙的书海中找到了灵魂。

扬起的嘴角告述我，

原来很简单作文 篇10

时间在黑白琴键的跳动中流逝，汗水浸透了衣衫。不间断的练习令我腿酸脚麻，手指疼痛难忍，眼里这群小蝌蚪再也不可爱了，“为什么就是练不熟呢?预赛的时候不是很简单嘛，妈妈为什么要选这么难的?”“小优，别停，继续练!”妈妈一点都不在意我的小情绪，我委屈地大哭起来……等我情绪平复了些，妈妈拍了拍我的肩膀，语重心长地说：“宝贝，决赛可不是你想的那么简单，实现理想的道路上布满了荆棘，只有勇敢地去战胜它，才能取得最终的胜利啊。”妈妈的这番话像是这炎炎夏日的一阵清风，吹散堵在心头的烦闷。是啊，遇到困难不可怕，我要勇敢战胜它!擦干眼泪，我又回到琴凳上，一遍不行，再来……两遍不行，再来……

苦练一个多月后，终于迎来了决赛。看着台上的选手们选曲的难度一个比一个高，之前对妈妈的抱怨都化作了感激，妈妈微笑着拉着我满是汗水的手说：“别紧张，真正的成功不是超越别人，而是战胜自己!”是呀，我要勇敢战胜自己，享受比赛的过程。想到这，我的心渐渐平静下来。终于轮到我上场了，指尖触碰到琴键的那一刻，仿佛感受到台下妈妈传来的力量，妈妈陪伴我的每一个清晨，每一个傍晚，每一句鞭策，每一个击掌，都化作了跳动的音符，我完全沉浸在那悠扬的旋律中。一曲弹罢，全场掌声雷动。

其实很简单作文 篇11

“咕咕咕。”

哦，那是什么东西啊，真烦人，打搅了我的好心情。我站起来，在附近的草丛里找了起来。嘿，瞧！那儿有一只小兔子呢。咦？它好像很饿。嗯，看它那样，快拉下去的耳朵，睁不开的眼睛，它真的饿了。

它哪双红得堪比红宝石的眼睛，正目不转睛地盯着我手中的樱桃，好像在说：你能把那串樱桃给我吗？我实在是太饿了那串樱桃才可以饱我的肚子，行吗？

哦，真是可怜。我为它惋惜了一会儿后就准备走了。

“咕咕咕。”它还在那儿叫着。

我停住了脚步，站在原地，内心苦苦挣扎着：我要不要将樱桃给小兔子呢？将樱桃给它我就没有樱桃吃了，这可是我第一次吃樱桃啊。可是给它我不会少一块肉，更不会死掉，可是我真的很想吃啊。哦，老天，给我想想办法吧！

“咕咕咕”那可怜的叫声又响起来了。

如果它被饿死了怎么办？我不吃，我不会死；但是它不吃，它就会死。哦，天那，天那，天那，这真是太复杂了，算了，还是给它吧。

我转过身，向那只兔子走去，蹲下身，问它：“你想吃吗？”

它没有回答，只是用眼睛告诉我，它想吃：只见它微微抬起头，双眼极度渴望地望着我手中的那串樱桃。

“哦，看起来你真的很想吃，给你吃一颗吧。”我伸出手，将樱桃放在它的面前，它立马像看见了稀世珍宝一样，把樱桃拿在手中，再津津有味的啃了起来。

不一会儿，一颗美味的樱桃就被这个可爱的小兔子给吃掉了，可是，它还在问：还有没有。

不！我可怜的樱桃啊，真是可怜你们了，在坚持一下，等小兔子吃饱后就可以了，拜托，在熬一会儿吧，就一会儿。

当小兔子将樱桃全部吃完时，我瞬间就快崩溃了。我可怜的樱桃啊，你们怎么这么命苦啊，唉！

可是，当我向小兔子望去时，看见它正十分感激的看着我，仿佛在说：谢谢你的樱桃，实在是太感谢你了。

温暖很简单作文 篇12

不，在我心里，温暖是一块带着清香的手帕。

窗外，淡淡的金色阳光从浓密的树叶里下来，浅草上投影着一个个跳跃的光斑，一缕清香夹杂着丝许的温暖。这一切，都依衬了这个美丽的早晨。记得小时候，我跟着奶奶一起去买菜，穿梭在人群和叫喊中。当我们路过一处卖鱼的地方时，我被旁边的小贩手里的东西吸引住了，好奇地走了过去看了起来。当我回头想找奶奶时，发现原来在买鱼的奶奶不见了，这才发现我与奶奶走散了。于是，我慌张地走在人群中寻找奶奶的影子，偏偏一切都不如人意，来来往往的人群就像巨浪，一拔一拔压得人无法呼吸。我心里着急，鼻子就变酸了，眼泪也不听话得冒了出来，不停地在眼眶里打转，越来越多。眼前似乎蒙上了一层窗纱，街道的一切都若即若离。眼泪不停地涌出，徘徊在那街角，不知所措。

哭了好久，突然一块手帕出现在我的脸上，那是一块软滑还带着一点清香的`手帕，手帕的主人正在用它轻轻地擦拭我脸上的泪水。我艰难地收住哭泣，愣愣地看着她，这个身穿淡黄色连衣裙的阿姨正是我的小学老师。“老师”一个神秘又亲切的称谓，但正是这个简单的称谓带给了我与众不同的温暖。她正在细心地为我擦拭眼泪。我看到了她眼里的东西，是一个小女孩无常的哭泣，一种油然而生的温暖。她用那块已经半湿了的手帕拍净我身上的灰尘，那个手帕，真的很香，别具一格的香味!

等到现在再回头记忆她时，她的身影已经不再是那么地历历在目，我记住的，只是那手帕，那清香，还有那心头的温暖。