生态环保建设

2024-12-20

生态环保建设（精选9篇）

生态环保建设篇1

携手栽下一片绿色，同心创建生态校园

——XX县高级中学校园环保和生态建设汇报材料

XX县高级中学坐落于XX，南傍XX河碧水；校园内，花木扶疏，绿草如茵，是莘莘学子求学的理想之地。

学校于2013年1月18日投入使用，占地面积XXX亩，总建筑面积54913平方米,400米标准塑胶跑道、田径足球运动场等。校舍设施完善，教育设备先进，建有学生机房、录播室、电子备课室、舞蹈室、体育馆、灯光舞台、图书室、各类教室及其它各种功能的场馆。

近年来我校以校园基础设施和校园文化建设为突破口，以“XXX”工程，即打造“XXXXX”来推进我校“和谐高中，美丽校园”建设。现将我校创建绿色生态校园的工作作如下汇报：

一、生态校园创建理念

创建园林学校的突破口，以此美化校园生态环境，丰富育人内涵。亲近自然是人的天性，校园大门两侧有绿化林带，走进林中感受“苍松翠竹真佳客；明月清风是故人”的那分高雅，学习区域有桃李园，学习之余小憩园中，安享“人闲桂花落，夜静春山空”的那分宁静。梓园里种植的梓树，耐旱抗旱，生命力强，蕴含着丰富的人文精神，滋润着师生的心灵。校园中园林设计、花树搭配、景观安排追求的是人与自然的和谐，在和谐中获得快乐，在快乐中进一步认识到寓于其中的文化底蕴，认识到人与大自然的和谐。置身在这种充溢着人文关怀和人文智慧的绿色生态校园文化环境中，孩子们学会了生存，学会了读书，学会了创新，受到了快乐的感染和艺术的熏陶，触景生情，因爱生情，因爱生美，凸显着春风化雨，润物无声的熏陶作用。

二、生态校园创建过程及成果

我校历来重视环境教育，一直把环保意识的培养作为素质教育的重要组成部分，把环境教育纳入学校素质教育的整体计划中。近年来我校在创建“绿色生态学校”的活动中主要做了以下工作：

（一）建立领导体制，构筑保障体系。

建立合理的领导体制，是抓好环境教育的基础和关键，是保证环境教育实施的前提和条件。因此，学校“多管齐下”，建立了了良性运行机制：

1、成立了以校长xxx担任组长，教导主任xxx为副组长，班主任为成员的环境教育领导小组。

2、制定了每学期学校环境教育工作计划和活动主题，借助学校教导处和少先队这一组织开展形式多样、内容丰富的环境教育活动。

3、利用教师学习和教研活动时间，进行环境教育等专题讲座和学习，使教师受到环境教育的启发，认识环境教育的重要性，明确环境保护是我国的一项基本国策，从而调动教师参与环境教育的积极性、自觉性。

4、设计一系列的环境教育活动，在不同层面的活动中，使学生树立环境意识，理解和巩固环境知识，培养、提高环境技能。

5、协调各部门工作不定期召开创建环境教育活动的动员宣传会，研讨会，及时掌握校内外动态，使环境教育落到实处。如此务实而广泛的举措，为形成上下一起抓，有分工又有合作的工作网络奠定了基础，为开展创建特色学校提供必要的组织保证。

（二）积极相应政策号召，切实完成绿化任务。

绿化生态建设，贵在实践行动。每年春秋两季，我校积极响应政策号召，参与到绿化环保工作中去。对于分配给我校的绿化任务，全体师生热情高涨，干劲充足，每次都能保证高标准、高质量、高效率完成任务。园林绿化，不仅能够改善空气质量、吸收灰尘、减少噪音污染，还可以改善人们的心情，舒缓工作中的压力，使人能有一个积极轻松的心态。

（三）让环保走进课堂

学校在认真贯彻《中华人民共和国环境保护法》、《全国环境宣传行动纲要》过程中，要求全校教师抓住课堂教学主渠道，结合学科教材特点，以学科大纲为纲、以教材为本，充分挖掘教材中的环境教育因素，选准切入点和结合点，对学生进行渗透式教育。如，语文：从写作入手，抒发对祖国壮丽山河和大自然的热爱，歌颂为环保做出贡献的人和事以及在语言上对学生进行环境熏陶；科学：从能量守恒入手，设计教案，教育学生节约能源，培养社会资源忧患意识。地理：对空气、水、土的污染的现实，使学生明白保护环境的迫切性。这样，我校教师对学生进行环境教育针对性和目的性就增强了，从而把学生求知的触角引向更深更广阔的空间，使学生不仅掌握知识，而且能自觉地运用知识去关心自然，爱护自然，保护环境。

（四）做好人员制度安排，落实建设保障工作。

详细健全的创绿制度是有效开展创建绿色生态校园工作的切实保障。为此学校以清洁卫生为突破口，强化卫生管理制度，实施“日清”管理，卫生区包干到班，责任到人，坚持每天两小扫制度，组织学生会进行监督，使学生养成良好卫生习惯和意识，真正做到校园内无纸屑、无果皮、无烟蒂、无卫生死角，环境洁净亮美。在各块绿化区，学校请专人规划管理，重视对全体师生的环境意识教育，要求全体师生爱护树木花草，保护校园环境，维护生态平衡，积极为美化校园环境作贡献。定期组织师生进行树木治虫、洒水浇灌、移栽花木等方面的劳动，形成全员关心、人人参与校园绿化和环境建设工作的局面。

（五）用心培育环境文化，发挥育人功能

为了学校长远发展，我们注重校园文化建设，文化墙，校训校规，温馨提示，随时可见。当我们驻足校园时，校园文化的人文寓意将更为深远。而那一条蜿蜒盘旋的 “巨龙腾飞”绿化带，在枝繁叶茂的冬青树辉映下，正以高昂的姿态，盘踞在校园内，跃跃欲飞。我校努力搞好校园的美化绿化亮化和花卉树木的养护管理，把学校建设成红花绿地、树木成荫、鸟语花香、景色怡人的花园式单位。大力提高校园绿化覆盖率，并将校园绿化与校园文化有机结合，寓教于景，起到既美化环境，又培养人才的作用。校园绿化坚持实用、经济、美观的原则，以植物造景为主，高大落叶乔木与草坪、攀援植物相结合，做到四季常绿，又让校园的每一处都充满人文，折射文化的积淀。

总之，我们在绿色生态校园的建设中，脚踏实地，因地制宜，力求创新做了一些尝试性的工作。我们还将继续加大绿色生态校园建设的步伐，加强基础性建设，并培育出一批景点、亮点，从而构建更加和谐的绿色生态校园文化环境，谱写出更能促进XX教育发展的更新篇章。

生态环保建设篇2

一、生态文明建设为环保组织发展提供的机遇

(一) 生态文明建设的整体性、复杂性、长期性所要求的参与主体的多元化是环保组织参与其中的契机。生态文明建设关系人民福祉, 关乎民族未来。生态文明建设具有整体性, 它贯穿于政治、经济、文化、社会建设的全过程, 涵盖社会生产生活的方方面面, 是国家“五位一体”总体布局中的重要一环, 任何一个方面单独实现的生态化发展, 都不是生态文明建设的真正完成;生态文明建设具有复杂性, 在建设过程中需要综合考虑、权衡各方利益;生态文明建设具有长期性, 是一项复杂的、系统的工程, 不是短时间内就可以完成的, 必须做出长久的努力。整体性、复杂性、长期性决定了生态文明建设需要政府、企业、社会公众等全社会成员的共同参与, 这就为环保组织的存在提供了良好的契机。

(二) 其他参与主体在生态文明建设过程中的缺陷凸显了环保组织的重要性。虽然政府、企业及部分公众在生态文明建设过程中做出了巨大努力, 但由于政府失灵、市场失灵、个体公众能力有限等原因, 急需可以弥补这些缺陷的主体出现。环保组织不仅具有非政治性、非营利性, 还能够凝聚个体公众的力量、提供参与生态文明建设的平台, 有效弥补了各种缺陷, 作用突出, 是生态文明建设过程中必须重视的力量。

二、环保组织在生态文明建设中的作用

(一) 对公众的作用。1. 生态意识的“培育者”。环保组织立足社会, 与公众联系密切, 通过举办各种形式的宣传教育活动来培育、提升公众生态文明意识、生态责任意识, 激发公众参与生态文明建设的积极性、主动性。2. 环保活动的“组织者”。由于个体公众在环保专业技术、环保知识、管理经验等方面能力有限, 许多环保活动仅依靠个人力量难以实现, 必须有一个把分散的力量聚集起来开展活动的机构, 它们不仅要与公众密切联系、了解公众心声, 还要有一定的组织力、执行力、话语权等, 环保组织是满足这些条件的最佳选择。3. 生态权益的“维护者” 。虽然我国相关法律法规对生态环境受害者是有利的, 但实际上, “环境污染的受害者在维护自身合法权益的过程中始终处于劣势地位” , 很难与对手抗争, 但环保组织不管在专业能力上还是在社会资源上, 都比个人有优势, 它们具有与环境破坏者抗衡的能力, 可以为受害者提供科学的环境信息和资料、提供相关法规制度咨询, 可以依法提起公益诉讼, 帮助公众维护合法生态权益。

(二) 对政府的作用。1. 政府与公众之间沟通的桥梁。生态文明建设需要政府领导下的全社会成员的共同参与来完成, 良好的沟通是共同参与的前提和基础。在生态文明建设过程中, 政府要把相应的计划、目标、方案等告知公众, 同时也需要了解公众的诉求、建议等, 但政府很难实现与公众直接的、频繁的对话, 需要环保组织发挥桥梁作用, 实现政府与公众之间的沟通交流。政府把生态文明建设的相关信息告知各环保组织, 由它们通过宣传、引导、开展环保活动等方式告知组织内外的公众, 同时, 收集、统计、整理公众的诉求、建议等反馈给政府, 促使各项方针政策更加贴近群众。2. 承接政府某些职能。当前, 我国政府正处于“小政府大社会”职能转变过程中, 这并不是否定政府在生态文明建设中的主导地位和作用, 而是把某些职能转移到环保组织中, 实现双方的优势互补, “公共部门与非营利部门建立合作伙伴关系可被视为集聚公共部门与非营利部门两者的资源和力量解决复杂问题的有效方式, 同时也提高了解决问题的效力和创新性”。3. 调节社会矛盾, 维护社会稳定。生态文明建设涉及各方利益, 必然产生某些社会矛盾, 如果不能合理化解这些矛盾, 日积月累, 就有可能爆发社会冲突, 甚至引起社会动荡。一方面, 环保组织通过把社会意见及时反馈给政府部门, 促使政府在环保工作方面考虑到各方诉求, 提高工作科学性、可行性, 尽量避免社会矛盾的发生;另一方面, 环保组织可以通过非正式渠道对各利益主体在环保领域已经产生的各种矛盾进行调节, 降低社会冲突发生的几率。

(三) 对企业的作用。环保组织是企业履行生态责任的依托。“所谓企业生态责任, 也即企业的环境责任, 主要是指企业在谋求股东利润最大化之外所负有的保护环境和合理利用资源的义务, 是企业社会责任的一个重要组成部分” 。环保组织可以通过掌握的信息帮助企业在原材料、生产技术等的选择上更加生态化;可以为企业培养部分环保专业人才;可以帮助企业对员工开展环保教育从而促进生态化企业文化的形成;还可以协助企业开展各类生态公益活动。

除此之外, 环保组织还可以通过制造舆论压力、向政府建言献策、参与环境立法过程、走访企业等方式开展社会监督, 包括对政府履行提供环保公共物品职能的监督、对政府进行的环保活动的监督、对政府落实生态文明建设相关法规政策的监督、对企业经济行为的监督、对公众环保行为的监督等, 以此推动政府在执政过程中、企业在发展过程中、公众在日常生活过程中自觉考虑环境因素, 进而推进生态文明建设。

参考文献

[1]曹姣星.近年来国内环保社会组织研究述评[J].中共云南省委党校学报, 2013, 05:149-152.

[2]蒋新.《论环境保护非政府组织——第三支力量的崛起》.生态经济, 2006年第7期.

[3]南姆·卡朴库, 周洁.无等级的合作:公共部门与非营利部门合作伙伴关系[J].国家行政学院学报, 2004, 01:93-96.

环保：政策助力生态文明建设篇3

本次意见旨在大力发展节能环保产业，以推广节能环保产品拉动消费需求，以增强节能环保工程技术能力拉动投资增长，以完善政策机制释放市场潜在需求，推动节能环保技术、装备和服务水平显著提升，加快培育新的经济增长点。

同时，《生活垃圾填埋场运行监管标准》即将印发，有望进一步规范和指导生活垃圾焚烧厂和填埋场的内部管控和外部监督工作。在组织评定过程中，发现操作不规范、排放不达标、管理不精细等诸多问题，对此监管标准必须尽快出台，生活垃圾处理行业将得到规范。

从业绩来看，2014年全年及2015年一季度，环保行业整体实现营业收入653.19、141.64亿元，同比增长25%、27%。环保行业整体实现扣非后净利润合计101.15、21.21亿元，同比分别增长13%、17%。细分板块中，水务板块14年净利润为负增长，15年Q1净利润增速较快，为 34%。15年Q1环保工程与服务板块业绩持续高速增长，收入和净利润同比增速分别为34%、42%。

某镇生态文明建设和环保工作总结篇4

按照区委、区政府对环保工作的安排部署，根据《__区xxxx年生态文明建设和环保工作目标任务分解的通知》的文件要求，现将我镇xxxx年环境保护责任落实情况和环保工作总结如下：

一、建立机构，强化领导

组建机构，强化领导，突出整治，建立健全长效管治机制。我镇成立以镇长为组长，分管建设管理与环境保护的分管领导为副组长，各相关办室和站所负责人为成员的生态环境工作领导小组，将责任落实到人，形成齐抓共管工作机制开展环境保护工作。每季度镇党委（班子）研究生态环境工作不少于x次，党政主要领导亲自安排部署生态环境工作多次。xxxx年，辖区内无较大以上环境污染事故或突发环境事件发生。

二、重点工作开展情况

（一）集中式饮用水源保护工作

我镇是城区集中式饮用水源的主要来源，我镇一直将集中式饮用水源地保护工作作为一项重要工作来抓，通过不懈抓工作落实，持续不断宣传环保法规，结合供水企业，当地村社努力工作。对集中式饮用水源保护成效明显。一是持续不断巡查集中饮用水源地保护，对x处集中式饮用水源地每月至少巡查一次，在一级饮用水源保护区杜绝一切有害污染隐患行为发生，全年共组织各类巡查xx余次，有效杜绝了污染源进入饮用水源保护区；二是严禁在一级饮用水源保护区内从事耕作、养殖、经营等行为，有耕作行为的农户退出耕种签订了退出耕种协议、土地流转协议，拆除畜圈xxxx㎡，取缔农家乐经营行为等措施确保饮用水源的安全及环境卫生；三是指导各村（社区）将饮水源保护、水源保护纳入村规民约，积极协助区生态环境局做好大河沟水源地的规范化建设；四是协调督促区城投公司对核桃污水处理设施不达标进行技改，目前已整改结束投入运营，消除了对天生三桥潜在的环境污染威协；五是建设了__村__、__的污水管网xxxx米；六是对重点区域、居民聚集区域进行了生活污水集中收集处理，最大限度减少了生活污水对生态的人为破坏。

（二）国家卫生镇的创建工作

通过坚持不懈地开展创建国家卫生镇，按照国家卫生镇的要求完善环保措施，并通过创建活动的开展进一步加强和创新了社会管理，推动了城镇环保基础设施建设，提升了全镇环境卫生面貌，强化了各类卫生防病工作，提高了人民群众的文明素质和卫生意识，整体环境卫生水平达到了国家卫生乡镇（城区）标准的要求。xxxx年通过检查验收各项指标均达到国家卫生镇的要求，成功创建“国家级卫生镇”并获得命名。

（三）做好中央、市级环保督察问题的整改落实工作

认真做好中央环保督察暨市级环境保护集中督察反馈问题整改工作，督促环保督察交办问题整改。截止目前，涉及我镇的相关问题已全面完成整改并销号。并举一反三完成后续相关工作，认真做好了辖区各类自查及问题排查，确保整改工作的有效性和长效性。对核桃污水处理设施进行技改已完工投用，建设__村__、__的污水管网xxxx米已投入使用。

（四）圆满完成全国第二次污染源普查工作。xxxx年按照工作要求在我镇范围内开展了普查工作，共普查工业源xx家，集中式污水处理设施x家，高质量完成普查上报工作，无漏统瞒报行为发生。

（五）大气污染防治工作得到有效控制。一是提高认识，严明责任，做好露天禁烧防控工作。通过村社广泛宣传，逐步提高群众的禁烧意识；二是引导农民对秸秆进行青贮或粉碎还田，提高秸秆综合利用率；三是严禁将农作物秸秆、垃圾、废旧物等堆放在重点道路两侧；四是设立监控岗，把任务落实到人和地块，严防死守，杜绝露天焚烧行为的发生，通过一系列有效措施，我镇露天焚烧桔杆行为得到了有效防治，为蓝天保卫战贡献了一份力量。

（六）创新机制，健全网络，提升环境管理水平。坚持常规化环境管理的基础上，采取了一系列有效措施加强环境管理工作。对于重点环保区域，实行领导挂钩负责制。林业、绿化、环境监测、综合治理等各方面都有分管领导全权负责，谁分管，谁负责，并将环保工作作为年终考核的重要指标。环卫工作人员实行包场包干责任制，每个环保工作人员具体负责一片区域，各区域出现的问题，由环保人员作为直接责任人，责令整改。聘请群众担任义务环保监督员，监督场镇、社区、各村的环保状况。通过这些新的机制，初步形成了镇党委、政府主管，分管领导负责，环保人员和各村两委负责人具体管理，群众监督的环保网络，提升了环保效率和水平。

（七）严格遵守生态保护红线划定方案。严格按照区级要求，明确生态保护红线面积、格局、主要类型和分布范围。各村（社区）要明确生态保护红线的属地管理责任，履行好保护责任，共守生态保护红线，对造成破坏的，我镇将依照法规予以严肃处理。生态保护红线严禁不符合主体功能定位的各类开发活动，严禁任意改变用途。xxxx年完成了xxxx个自然保护地遥感数据点位核查工作，并对自然保护区环境保护做了大量的宣传，自然保护区环境保护得到有显著提升。

三、采取措施，突出重点，环境保护取得明显成效

（一）环境保护关系到广大人民群众基本生产生活和提高生活质量的迫切需要。保护人民群众的健康和环境安全作为环保工作的重要目标，通过对集中式饮用水源的严格保护，xxxx年全镇无饮用水不安全事件发生。通过饮用水源的保护，采取从严控制、谨慎采用的原则，保证了水源清洁无污染，水质达标率达到xxx%。对于可能对饮用水源造成危害的污染源，镇党委、政府以保护优先的原则及时进行处理，采取强硬措施对污染源进行强制关停取缔。

（二）采取措施，鼓励引导环保产业。积极鼓励环保产业的发展，大力推进无公害农业的发展。xxxx年，生态农业取得长足进步，无公害蔬菜基地、烟叶基地、高山药材种植基地发展壮大，旅游业、服务业等无污染，能耗小的第三产业蓬勃发展。引导督促辖区唯一的非煤矿山玉达采石场建设绿色矿山，目前已通过相关部门的验收。

（三）建立环保专业队伍，提升环保专业水平。今年配备了一批垃圾车、垃圾箱等专用设备，组建卫生宣传保洁员队伍，聘请 xx 名环卫自愿者，负责对旅游沿线和背街小巷的保洁和对环境保护工作的宣传，引导各村社区利用一事一议收取垃圾收运费xx元/户，按照谁受益谁负责的大原则，镇财政配套相应的资金进行集中收运，全镇垃圾袋装化得到了全面落实，环境卫生状况得到了有效提升。

（四）严格控制建筑行业等重点领域环境污染。建筑领域是环保工作的重点，也是难点。违章建筑、违规搭建、建筑施工及拆除等都容易引起环境问题。建筑施工的材料乱堆乱放、扬尘等问题，镇建环办及时到各施工现场，对有破坏环境行为进行及时批评教育，并提出了整改要求，责令业主限期整改，通过有效措施落实xxxx年全镇没有发生建设领域环境污染事件发生。

（五）抓设施建设，确保环保工作常态开展。一是积极协调配合__度假区管委会，完成了我镇垃圾处理中转站的建成并运行投用，全面完成农村生活垃圾治理工作，确保xx%以上农村生活垃圾得到统一转运集中处理。二是投入了五台垃圾运输车每天定时收集、清运，垃圾实行无害化处理；三是旅游沿线的农家乐、酒店和农户聚集的地方设置了垃圾桶共 xxx 余个，确保垃圾不落地及时得到收运。

（六）环保连片整治，突出问题得到解决。镇政府投入xx万元整改了核桃场镇的环境卫生，解决了污水直排现象。组织相关部门定期和不定期对餐饮、医院及污染物排放企业等进行检查，坚决做到查源堵漏，通过一年的努力全镇环境卫生状况得到了有效提升。

四、存在问题及下步工作打算

（一）存在的问题

1、群众环保意识不强。广大农民群众对环境保护认识不足，对自然保护区的保护观念树立不到位，传统思维与陋习还根深蒂固，房前屋后乱堆乱放和白色垃圾随丢弃、污水乱排现象时有发生，对垃圾分类、干湿分开、可回收和降解处理不够，也缺乏有效载体。群众参与环境保护意识还不够强，缺乏主动性，全面切底解决农村脏乱差问题困难较大。

2、资金缺口较大。环保工作因点多面广，环保经费投入不足，受镇财政资金实力局限，硬件设施建设缺乏资金来源，导致环保工作很大程度上停留在集中整治、临时应对阶段，形成长效机制还有一定的差距。

3、环保梯级队伍力量有待加强。农村环境保护工作队伍力量薄弱人员培训待遇没有保障，工作人员缺乏专业知识和必要装备。

4、水污染存在的问题。一是一部分村民环保意识淡薄，在溪流，水源地附近放逐牛马，随意抛洒废弃物，造成环境污染；二是一些度假人群到水源地纳凉行为还存在，对水源地存在潜在的威胁。

（二）下步工作打算

1、持续相关工作人员加大对中心庙水库、向阳水库等集中式饮用水源的巡查保护工作，督促业主单位聘请专人清理水面垃圾，在水源地设立固定标识标牌，严禁捕鱼垂钓、放逐牛马等人类行为在一级引用水源地区活动。

2、大力开展宣传教育活动。多形式宣传农村人居环境整治、自然保护区保护工作的重要性和必要性，教育引导广大市民自觉增强环保意识、文明意识和社会公德意识，激发和提高村民参与农村环境治理的积极性和主动性。强化整改监督，切实改善提升__镇农村人居环境面貌，让__镇的“__”形象和美誉度得到进一步巩固。

3、全面落实督查考核。建立村（社区）考核机制，把村（社区）开展农村环境治理工作成效作为考核领导班子实绩的重要依据和工作能力水平的重要内容，并纳入综合目标考核的范围。

生态环保建设篇5

新衡阳

今天上午，衡阳市召开中央环保督察整改工作动员会，会议要求对中央环保督察组反馈意见中涉及衡阳的12个整改问题，中央环保督察中尚未整治到位的63个交办问题以及省政府交办的17个突出环境问题限期完成整改。

会议下发了衡阳贯彻落实中央环境保护督察组反馈意见的总体整改方案和责任清单，明确了整改工作的指导思想、任务目标、措施、步骤和组织保障。下一阶段，将继续按照“一个问题、一套方案、一名责任人、一个班子、一套档案、一抓到底”的要求，集中力量围绕自然保护区、尾矿库环境安全隐患和环境污染、建材行业和危险废物等4个方面展开专项整治行动。今年12月，由市突出环境问题整改工作领导小组组织对各县市区(园区)各部门整改情况进行验收，按照“整改一个、验收一个、销号一个”的原则，做到对问题不查清的不放过、整改不到位的不放过、责任不落实的不放过、群众不满意的不放过，逐个对账销号，不留死角和盲区，确保所有问题全面整改到位。

据悉，衡阳还将组织5个专项督查小组，对各责任单位整改方案制定情况、责任落实情况、整改推进情况等进行每半个月一次的专项督查和通报，对重点区域、重点行业、重点企业的整改工作和成效不定期暗访，对整改不到位、死灰复燃的典型案例进行公开曝光。

衡阳市委副书记、市长郑建新强调，促整改的一项有效利刃就是“问责”，对于“不作为、乱作为、慢作为”等行为要敢于执纪问责，不敷衍，不拖沓，不回避，不留情，形成“严抓真抓”“细干实干”的促整改、抓落实的浓厚氛围。

生态环保建设篇6

我国幅员辽阔，地形地貌类型丰富，由于高原地区海拔比较高，生态环境相对脆弱，在受到破坏后想要恢复有比较大的难度。因此，在恢复高原环保生态机场的植被时，要根据高原地区的气候情况，根据基础的地形特征，确定具体的生态恢复措施，在进行景观绿化设计时，要将机场空侧原地面植被创面修复、飞行区生态驱鸟草坪建设作为重点，对陆侧要以本地适生植物造景为主，对机场场内景观和场外景观要素进行充分利用，建设出景观优美、生态良好、安全舒适的机场外部环境，营造出各种景观绿化的要求，满足机场功能的要求。

1 高原生态机场植被恢复的难点

由于高原生态机场的生态系统比较脆弱，对生态系统制约性外力比较强，生物的生产能力比较低，受外力影响大，有一些敏感的生态因子存在，致使整个生态环境处于一种不稳定的工作状态。此外，高原地区的生态系统，由于气候温度低，生物生长速度慢，如果被破坏，需要很长的时间才能恢复，植物的自我更新能力和抵御外来干扰的能力比较弱，如果保护不好，会导致植物面积逐年下降。在高原地区修建机场时，由于需要在用地范围进行施工场地、材料场地、施工便道的建设，会毁坏原有的土壤层和植被层，导致地表的裸露面积扩大，对风力作用和水力作用更加敏感，使环境变差，降低了环境稳定性。此外，各种基础工程、土方工程、道路平整、场道工程、施工机械活动等均会对地表植被造成破坏。而高原地区由于可供植物生长的土层很薄，营养物质是经过几千年的沉淀才具备的，一旦这些土壤地质结构被破坏，想要恢复是非常困难的。

生态环保建设篇7

1 河南省城镇化进程面临的主要问题

1.1 城镇化水平不高

尽管与全国相比, 河南省城镇化率的速度比较高, 不过2012年河南省城镇化率与全国相比, 还是低了两个百分点, 在中部地区位列倒数第一, 在全国范围位列倒数第五名。虽然城镇化进程显著提高, 不过与经济发展相比, 还是处于落后的状态, 城镇化率与工业化率相比, 仅仅达到了70%左右。目前河南省经济发展已经受到了城镇化水平的限制。

1.2 地区与地区之间不平衡的发展

河南省城镇化进程在人口分布与交通条件, 经济社会发展水平与地理条件等方面的限制, 出现很显著的城镇化水平区域差异性。

1.3 城镇化结构系统不够健全

由于河南省缺乏大中型城市, 导致一些小城镇的发展受到限制, 区域经济格局的发展很不平衡, 在河南省目前只有9 个大城市, 在38 个城市中, 比例太小。

1.4 能源资源被严重浪费

能源资源被消耗最大的就是城镇。目前, 河南省平均用地率很高, 但是对土地却没有过高的使用效率, 城镇化进程中, 土地需求量过多, 增加速度与城镇人口增加速度相比过快, 土地资源的浪费非常严重。

2 河南省城镇化建设过程中做好生态环保的科学路径

2.1 对城市总体规划进行改进

应该科学合理的规划城镇建设。河南省应该根据生态文明城市的需求对城镇进行规划, 使生态与城市建设相互结合, 原则就是提高节点, 周边对接和发展轴带, 带动核心, 不断推动各个类型的城市持续发展, 这些城市包括郑州一类的中心城市和省会城市, 还有中心镇和中小城市, 还包括新型的农村社区等等。在建设过程中, 要以中原城市群为主, 与河南省的实际状况相符合, 建立一个具有中原特征的五级城镇系统。根据目前城市发展的标准与理念, 形成一个三位一体发展格局, 即产业集聚区与旧城区, 县级城镇区, 提高县级城市向中心城市辐射能力, 提高县级城市推动农村发展的能力。

2.2 推动经济发展模式的转变

河南省的城镇化发展与生态环境的发展相辅相成, 互相支持。为建设一个优美的城镇需要进一步优化和调整产业结构, 要节约循环和低碳经济, 实现资源与能源的循环应用, 利用最低消耗量实现最高产出值。河南省政府指出, 协调和发展三化的重点, 是发展和建设产为一集聚区, 发展集群经济的重点就是改进发展方式, 通过四个集中和一个转移体现出发展方式的内涵。在产业集聚区中, 即要重视主导型产业, 也要增加有特点的产业集群, 为不断推动清洁生产, 应该设计一个发展循环经济链条, 推动产业集群不断发展, 对企业进行集中布局, 建立一批有代表性的企业, 与循环经济发展需求相符, 建立的工业园区要要优美的环境, 要有节约型的资源, 应该积极提升资源的利用率, 形成节约型的消费和生产模式。

2.3 建立现代化生态城镇系统

生态城镇系统是一种新型的城镇化进程, 能够体现出科学的发展观, 主要以大中城市为支柱, 重点区域在特大型城市, 把城镇和小型城市当作基地, 积极推动小城镇及大中小城市间的协调性, 要有科学合理的结构和布局, 要建成一个人民生活富足, 具有很强服务功能, 环境美有特点的城镇系统。

河南省为了为城镇空间布局更加合理, 应该积极推动中心城市不断发展, 尽快建设重点县城和乡镇。 (1) 应该迅速建设郑州的都市区, 提高郑汴的规划建设水平; (2) 要提升中心城市对周边辐射的作用, 对中心城市的形态和布局进行优化, 提高城市新区建设水平; (3) 要提高承载和承接县级和城镇的作用。第四, 加快建设新型的农村社区。加速建设城市近郊区, 新型农村社区与产业集聚区, 城市新区的建设。

2.4 城镇化进程要实现绿色发展

首先, 应该积极建设区域的环境基础设施, 建立一个区域整治型的生态环境, 提高生态环境的承载性;对城镇的开放空间体系进行优化, 绿地和水体系统, 道路系统, 广场系统对优良环境的营造产生很大作用;再者, 应该积极分析和评价所建项目的环境, 不断推动绿色建筑的发展。要把生产的建筑材料, 施工和设计, 建筑规划都融进绿色的理念中, 不但能够使能源应用率下降, 还会最大限度的利用各种能源, 包括风能, 太阳能等等;再次, 绿色交通应该优先。应该建立一个快捷的, 高效的城市公共交通运输系统, 积极鼓励人们采用绿色通道出行;总而言之, 我们要避免消耗和破坏空气、水资源和能源, 不断推动新能源产业的发展。

2.5 建设生态环境, 普及生态文明工作

在城镇化进程中, 要加强生态文明建设教育, 提高人们建设绿色家园的责任感, 提高生态文明意识, 产生一定的危机感, 积极对节能环保宣传活动进行教育。

3 结语

在城镇化进程缓慢发展过程中, 一定要与生态文明建设紧密相联, 要建设一个具有城市标准的绿色城镇, 不断推动城镇化发展。

摘要：河南省推动城镇化进程中, 在生态环境保护方面显现出很多不足。本篇文章通过对河南省新城镇化进程分析研究, 针对生态环境保护方面的问题提出具体对策。

关键词：河南省,城镇化,生态环境

参考文献

[1]包双叶.论新型城镇化与生态文明建设的协同发展[J].求实, 2014 (8) .

[2]沈清基.论基于生态文明的新型城镇化[J].城市规划学刊, 2013 (01) .

生态环保建设篇8

关键词：鄱阳湖；生态经济区；环保；法制建设

中图分类号：Ｄ９２２．６文献标识码：Ａ文章编号：１００７－８２０７（２０１１）１０－００３５－０３

收稿日期：２０１１－０６－１７

作者简介：李茂春（１９７８—），女，江西萍乡人，中共江西省委党校法学教研部讲师，研究方向为经济法。

基金项目：本文系中共江西省委党校系统青年课题“鄱阳湖生态经济区环保法制建设研究”的阶段性成果。

国务院已于２００９年１２月１２日正式批复《鄱阳湖生态经济区规划》，标志着建设鄱阳湖生态经济区已正式上升为国家战略。其对于推进鄱阳湖生态经济区可持续发展，消除各种重资源开发、轻生态保护的思想，完善鄱阳湖生态经济区环保法制建设意义重大而深远。

一、鄱阳湖生态经济区的环境现状

鄱阳湖生态经济区位于江西省北部，包括南昌、景德镇、鹰潭３市以及九江、新余、抚州、宜春、上饶、吉安市的部分县（市、区），共３８个县（市、区）和鄱阳湖全部湖体在内，面积为５．１２万平方公里。占江西省国土面积的３０％，人口占江西省的５０％，经济总量占江西省的６０％。［１］该区域是我国重要的生态功能保护区，是长江三角洲、珠江三角洲、海峡西岸经济区等重要经济板块的直接腹地，是世界自然基金会划定的全球重要生态区，承担着调洪蓄水、调节气候、降解污染等多种生态功能。

近年来，鄱阳湖在环境保护方面取得了一定的成绩。首先，江西省委、省政府采取了一系列具体措施来切实保护生态环境，确保鄱阳湖的一湖清水。比如通过植树造林，使森林覆盖率进一步得到了提高；实施污水处理工程，除了在１１个市、区建立污水处理厂管网以外，还在所有的县进行了污水处理厂和管网建设，使污水不再进入江河。并且开展了五河一湖源头环境治理保护工程建设，对赣江、抚河、信江、饶河、修河，鄱阳湖等源头进行了生态治理，在五河一湖的源头保护区内，不准开采矿山资源，不准建办有任何污染的工厂，使五河一湖的源头保持良好的生态环境。据有关部门监测，江西省所有市、区空气的排放质量全部达到了国家二级标准，江西省河流所有监测断面水质达标的达到８０．２％，目前，鄱阳湖生态安全评价结果总体处于基本“安全水平”。［２］

但是，由于人口增多以及工业化和城镇化进程的不断加快，人类活动对江河湖泊的影响日益加剧，湖区面临水土流失严重、旱涝灾害频繁、生态环境衰退、生物多样性削弱、水环境污染加剧等问题，可能影响到湖区总体的生态安全。首先，枯水情势严峻，水资源管理面临挑战。据《１９９９－２００９年江西省环境状况公报》等资料显示，鄱阳湖水系和湖体水质总体都呈下降趋势。其次，气候变化带来洪涝灾害频繁。在全球气候变化的大背景下，鄱阳湖大洪水和特大洪水出现频率都显著增加，严重地削弱了鄱阳湖的生态服务功能。再次，受水情变化和人为干扰，湖滩草洲植被分布面积逐年缩小，渔业资源持续衰减，白鹤等珍稀濒危候鸟越冬栖息地不断受到威胁。随着鄱阳湖生态退化和生物多样性的降低，致使湿地生产力下降，建立其上的调蓄洪水、涵养水源、降解污染、调节气候等的湖泊和湿地生态系统服务功能也必将面临衰退。

二、鄱阳湖生态经济区的法制现状与存在的问题

江西省委、省政府历来非常重视鄱阳湖生态经济区环境保护法制建设，全面推行了一系列环境管理制度和措施。早在１９９６年，为加强对鄱阳湖自然保护区候鸟的保护，《江西省鄱阳湖自然保护区候鸟保护规定》经江西省政府常务会议讨论通过并发布施行。２００３年，江西省通过了保护湖泊湿地的地方立法——《江西省鄱阳湖湿地保护条例》。２０１０年，江西省人大常委会有关部门围绕鄱阳湖生态经济区生态环境保护条例展开了持续一年的调研，《鄱阳湖生态经济区生态环境保护条例》已经在江西省人大常委会２０１１年的法规统筹修改范围内。《鄱阳湖生态经济区环境保护条例》将成为江西省涉及鄱阳湖生态经济区建设的第一部地方性法规。为了加强对鄱阳湖流域的开发与保护，相关部门还着手制定颁布并实施了《鄱阳湖流域建设发展保护条例》，以省内立法的形式加强对鄱阳湖流域的管理与保护。

至今，江西省关于鄱阳湖生态经济区环境保护方面的地方性法规及规定主要有：《江西省野生植物管理条例》、《江西省野生动植物自然保护区条例》、《江西省环境污染防治条例》、《江西省鄱阳湖自然保护区候鸟保护规定》等。在已有的关于环境保护的法规及规定中，既有贯彻上位法的实施性法规，如为实施《环境保护法》、《海洋环境保护法》等上位环境法所制定的地方性法规；也有结合江西省地方实际，独创性地运用地方立法权，以保护鄱阳湖生态经济区生态环境为目的的地方性立法，这也是江西省鄱阳湖生态经济区环保立法的特色。

应该说，鄱阳湖生态经济区法制建设已经形成了一定的框架，为保护和发展鄱阳湖生态经济区所必需的生态环境提供了制度保障，但仍存在以下问题：

⒈高阶立法的缺失。我国关于生态环境建设的立法主要散见于一系列有关自然资源及生态环境保护的法律、法规、规章、规范性文件以及国家规划、国际条约与协定中。《中华人民共和国环境保护法》（以下简称《环境保护法》）作为我国生态保护的基本法，颁行至今虽然已经有２０余年，但由于其立法的时代背景和近年来中国社会发展的重大变迁，加之江西省鄱阳湖生态经济区的特殊性及复杂性，其法律内容已经滞后于经济生态区的社会现实，存在着诸多问题。现有的生态保护法律中没有明显地体现出可持续发展的原则，如《环境保护法》第１条规定：“为保护和改善生活和生态环境，防止污染和其他公害，促进社会主义现代化建设的发展，制定本法。”这一规定指出了该法律的立法目的，表明了该法仍然把经济增长作为衡量标准。因此，我国现行的环境保护法更倾向于一部污染防治法而非环境保护基本法。另外，对于湖区的开发管理，我国没有一项针对性的法律法规，而且全国性的法律法规有时在湖区很难起到应有的作用，使得鄱阳湖生态经济区的开发管理缺乏科学指导和法律保障。

⒉地方立法的缺失。地方立法是针对当地自然保护区的具体情况制定的，是我国自然保护区立法体系的重要组成部分，尽管它在法律效力和法律层次上不及人大常委会颁布的法律，但更具操作性，对执行法律有较大的辅助作用。目前，对于鄱阳湖生态经济区环保的地方性法规不多，并且针对鄱阳湖生态保护区的立法大多集中在省一级，在立法层次上不健全。各项立法工作进展缓慢，未能体现地方性法规和地方规章可操作性强的特点。如《江西省鄱阳湖湿地保护条例》（以下简称《条例》）第４６条规定：“从事严重影响湿地自然保护区生态环境的生产经营活动的，由县级以上人民政府有关行政主管部门或者受其委托的湿地自然保护区管理机构按照有关法律、法规的规定予以处罚。”但对于损失的估量标准、赔偿限额等问题却没有具体规定，让执法部门在实际操作中难以定夺。该《条例》中存在许多类似的条款，这些条款不仅抽象且缺乏可操作性。

此外，各执法部门出于自身利益的考虑，在执法过程中职责交叉，使得资源难以获得统一的管理，极易出现各自为政、管理混乱的局面，常形成管理的死角，致使生态保护效果不明显，进展不顺利，影响了鄱阳湖生态经济区的发展。

三、环保法制建设在鄱阳湖生态经济区的地位

鄱阳湖环保法制建设是保护及建设鄱阳湖生态经济区的重要保证，对实现鄱阳湖科学发展、和谐发展有着重要的战略意义和现实意义。《全国生态环境保护纲要》中提到了多项保护措施，其中最重要的就是加强立法和执法，把生态环境保护纳入法制轨道，完善、健全生态环境保护的决策机制和管理机制。

⒈鄱阳湖生态环境的脆弱性要求高度重视环保法制建设。生态环境脆弱性是生态系统由于自身结构的不稳定性，在特定时空尺度相对于外界干扰所表现出的敏感反应和自恢复能力，是自然属性和人类经济行为共同作用的结果。［３］生态环境的自然脆弱因子是造成生态环境脆弱的先天因素，即自然因子是生态环境脆弱的潜在因素，但生态环境的脆弱表现却总是与人类的不合理利用密切相关。随着社会经济活动的增加，人类活动的各种影响迅速渗透到鄱阳湖经济生态区的每一个部分。人类活动的影响主要包括围湖造田、围湖垦殖、湖区养殖、化肥和农药的使用等，这都必然会诱发潜在因子的发展，致使脆弱生态环境的形成和演变。因此，只有正确认识鄱阳湖区生态环境固有的自然特征，有针对性地加强立法，采取各种保护性开发利用方式，抑制自然脆弱因子的发作，才能使鄱阳湖区生态环境长期处于稳定的状态，才能保证区域可持续发展战略的切实贯彻实施。

⒉鄱阳湖环保法制建设事关江西人民乃至全国人民的利益。鄱阳湖处于长江中上游，是长江的重要调蓄湖泊，纵横全省的２４００多条河流汇入中国最大的淡水湖——鄱阳湖，最后注入长江。年均入江水量约占长江径流量的１５．６％。鄱阳湖水量、水质的持续稳定直接关系到鄱阳湖周边乃至长江中下游地区的用水安全。它不仅是江西的命脉，也是长江中下游生态安全的重要屏障，其状况好坏直接关系到该区域群众的生存与发展。上游生态环境一旦受到破坏，就很难治理甚至不可逆转，将会使当地甚至中下游地区无法持续发展。随着江西省工业经济体制改革的不断推进，特别是新世纪以来坚持以工业化为主的战略，出现了第二产业领先增长的态势，工业在ＧＤＰ增长中开始占据主导地位。由于粗放型的工业发展模式，高耗能产业已成为江西省经济增长的主要支撑，这就使生态环境受到了不同程度的破坏，尤其是未经处理的大量垃圾、污水直接流入江湖，造成了严重污染。生态环境如果不改善，经济就不能发展，以牺牲环境为代价的经济发展就会更加严重地影响生态环境，从而使已有的经济成果付诸东流。因此，应当让人们认识到鄱阳湖生态经济区的生态安全是全国性的公共利益，保护和建设鄱阳湖生态经济区是全国人民的共同责任。

⒊鄱阳湖生态经济区环保法制建设有利于我国履行国际义务。根据国务院正式批复的《鄱阳湖生态经济区规划》，鄱阳湖生态经济区的发展定位之一是：将鄱阳湖生态经济区建设成为国际生态经济合作的重要平台。我国政府在申请加入《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》组织时，将鄱阳湖自然保护区列入了国际重要湿地名录。鄱阳湖是世界自然基金会划定的全球重要生态区，是我国唯一的世界生命湖泊网成员，鄱阳湖属于江西，更属于中国和世界。２０１０年以来，以德国贝塔斯曼、新加坡伟创力、日本住友电气工业株式会社、日本日立集团、美国惠普公司等一批世界５００强企业为代表的产业巨头纷纷入赣。哥本哈根会议更是向世人释放出人类在保护自然环境上谋求共识、共同努力的信号。此外，我国签署了２０多个关于生态环境保护的国际公约，如《生物多样性公约》、《濒危野生动植物种国际贸易公约》、《湿地公约》、《世界文化与遗产公约》等。履行公约是我国的重要义务。因此，加快并完善鄱阳湖生态经济区环境保护立法，也是我国履行国际公约、承担国际义务，为全球的生态环境保护做贡献。

四、完善鄱阳湖生态经济区环保法制建设的对策

⒈加快地方环境立法。地方环境立法既是将地方环境保护工作纳入法治轨道的主要手段，也是贯彻执行国家环保法律、法规和因地制宜地管理本地环保事务的保证。近年来，江西省结合本地实际情况，针对水污染和鄱阳湖生态环境保护问题制定了一系列地方性法规。如在《江西省五河源头和鄱阳湖生态环境保护条例（草案）》中，将江河源头和湖泊综合在一起进行立法，在国内尚属先例。但总体来讲，地方环境立法必须突出重点，兼顾其他，坚持为环境保护服务。首先，我们要坚持现实性与超前性相结合的原则。地方立法机关要从鄱阳湖的实际出发，在国家立法原则的指导下，结合本地实际，在科学预见的基础上超前立法，以弥补国家立法的滞后性。其次，地方立法应运用生态学的观点将生活环境和生态环境作为一个有机体来考虑，保护生态环境，防治污染和各类灾害，进而构建一个标本兼治的大环境立法体系。目前，加强地方环境立法还要针对江西省省情以及鄱阳湖生态经济区生态环境保护的现状，进一步强化污染者的法律责任意识。

⒉加大环境保护监管力度，建立科学有效的执法体制。法律监督，通常是指国家机关、社会组织和公民对各种法律活动的合法性的检查和督导，是依法治国、建设社会主义法治国家的重要保证。因此，鄱阳湖生态经济区环境保护的法律监督就是要发挥各方面力量监察和督导政府是否严格贯彻执行生态保护法律，认真履行生态保护职责，监督司法机关是否依法严格惩罚破坏生态的行为。其关键是提高环境违法成本，而充分运用和发挥环境行政处罚中的经济惩罚功能是一个有效的手段。虽然严厉的经济惩罚不是环境执法的目的，但可以对环境违法行为尤其是以非法获利为目的的环境违法行为形成足够的威慑力，从而改善执法环境，提高执法效率。

⒊建立公众参与制度。公众参与制度是指民意代表根据国家环境保护法律法规赋予的权利和义务，通过一定的途径、方式和方法参与环境保护的过程，以保护自己合法权益的制度。公众参与是市场经济公平、民主原则的具体体现，是实施可持续发展战略的一项重要措施，是一项保证全体公民积极参与可持续发展和鄱阳湖生态环境法制建设的制度。环保法制建设需要公众的力量，鼓励公众积极参与不仅是一个国家民主进程和文明程度的体现，更是环境决策民主化的内在需要。许多国家的环境生态法对公众参与都做了具体而明确的规定，但在我国的环境法律中却没有明确的公众参与说明，这是一个很大的缺陷。所以，在鄱阳湖生态经济区法制建设中确立公众参与的生态法律原则，逐步提高公众的生态环境保护意识，保障公民的生态环境诉讼权，鼓励公众参与湖泊和湿地保护与实践，是实行和完善公众参与制度的有效方式。

总之，在鄱阳湖生态经济区环保法制建设过程中，相关部门只有立足于鄱阳湖的实际情况，从长远的发展前景着想，从可持续发展的立法原则考虑，从立法、执法和司法等层面探索出一条切实可行的环保法制建设途径，既保护当代人的环境权益，也保护后代人的环境权利，才能使环保法制得到真正意义上的完善。

【参考文献】

［１］国家发改委．鄱阳湖生态经济区规划［ＥＢ／ＯＬ］．江西大江网，２００９－１２．

［２］国务院新闻办．鄱阳湖生态经济区新闻发布会［ＥＢ／ＯＬ］．江西发展与改革委员会网站，２０１０－１１－２５．

［３］蔡海生，赵小敏，陈美球．脆弱生态环境脆弱度评价研究进展［Ｊ］．江西农业大学学报，２００３，（２）：２７０－２７５．

（责任编辑：高静）

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生态环保教育教案篇9

生态环保教育教案篇1

白色污染

一、活动目的：

1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。

2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

二、活动准备：

1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前准备：

1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、录象带。

3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

4、学生研究用的方案和宣传稿。

活动过程：

一、计算导入：（算一算）

“今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。首先，老师出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：某市约有30户家庭，如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？

2、学生计算，教师板书。

日 320000平方米 0.32平方千米

月 96000000平方米 96平方千米

年 116800000平方米 116.8平方千米

3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？

为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”

5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。

“今天，老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战它？”

二、观看录象：（看一看）

“就从咱们新泰市来开展研究。接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况！”

1、学生观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、“我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已

经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”

三、研究方案：（写一写）

1、学生研究，教师巡回指导。

2、全班交流，教师提要求。

交流建议：

（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意

见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充：

中国国务院办公厅已经向社会公布了处理塑料购物袋的国家行动方案。这个方案规定：从今年六月一日起所有超市，商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度。国家开始限制白色污染物品的使用

消除白色污染的好办法：连碟子一起吃

目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的塑料饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯也吃下肚

四、联系实际：（说一说）

“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”

“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”

1、学生说说自己的想法。

2、教师评价。

五、活动延伸：（试一试）[机动]

“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？”（宣传）

“你们想怎么宣传？”（指名说）

“接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”

汽车尾气

一、教学目标：

1、通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。

2、通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

二、教学准备：

1、让学生观察周围环境，说说汽车为期的危害。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前准备：

1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、光盘。

3、学生研究用的方案和宣传稿。

四、教学过程：

（1）、计算导入：（算一算）

“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：

根据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？

2、学生计算，教师板书。

日 735000千克735吨

月 22050000千克22050吨

年 264600000千克 264600吨

3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”

5、出示地球图片，讲述尾气排放现状。“今天，老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”

（2）、联系实际：（做一做）

1、课本中的实验。用白纸检测摩托车尾气的污染。

2、讨论：马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？

（3）、了解危害：（读一读）小资料

（4）、观看录象：（看一看）

“我们就从自己熟悉的城市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种情况！”

1、学生观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何减少汽车尾气的排放？能接受吗？”

（5）、研究方案：（写一写）

1、学生研究，教师巡回指导。

2、全班交流，教师提要求。

交流建议：

a、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

b、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充。

（6）、活动拓展：（说一说）

“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”

（7）、课堂总结。

五、课后延伸：根据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课交流、讨论。

生活处处有环保

-------家庭用水小调查

教学目标

1、让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。

2、使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。

3、培养学生发现问题，思考问题，找出解决问题的办法的能力。

4、培养学生收集、整理资料的能力。

5、增强学生的节水意识，主动参与意识。保护环境，从我做起，从身边做起的意识。

教学准备

1、资料——有关水知识的课件

2、音像播放设备，投影仪。

3、自制挂图——水表，统计图表、彩笔。

教学过程

（一）提出问题引导关注

（二）（提前布置：向家人了解家庭用水情况。

（三） 1、提出问题：

（1）你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？

（2）为什么每个家庭月用水量不一样？

（3）为什么要节约用水？怎样才能做到节约用水？

（二）展开探究自主学习

1、设计研究方案

（1）收集、整理需要研究的问题。（减少家庭用水）

（2）共同制定研究问题的方案。

① 通过讨论拟订家庭节水措施。

a、刷牙时关上水龙头。

b、在淋浴中涂肥皂时关上水。

c、安装（或改造成）节水马桶。

d、淘米洗菜用过的水再做它用。

e、把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用

f、随时关紧水龙头，安装节水龙头。

② 设计调查表格。

（3）出示水表挂图——复习查看水表的方法。

2、实施调查项目整理调查结

（1）记录：家中一周用水量（单位：吨）。采取节水措施后，再记录家中一周用水量。注意：调查期间，除节水措施外，其它条件不要发生变化。

（2）计算：节水前后家中用水量的变化。如果水费价格为1. 11元/吨，你们家一月可节约水费多少元？一年可节约水费多少元？将计算结果告诉父母及同学。

（3）作图：将节水前后的家中用水量及水费的变化，用条形统计图或折线统计图来表示。张贴在教室里。

（4）分析、比较调查结果。

（5）得出结论：采取节水措施后，减少了家庭用水。

3、了解水资源现状进一步提高节约用水的意识

（1）播放资料：地球上水资源分布状况。

我国各大城市水资源现状。

广州市城市居民用水的来源。

（2）讨论：

①地球是个水球有70%的水域面积，为什么说可供人类饮用的水十分有限？

②南方降水丰富，水资源充足，为什么还要节约用水？

③人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响？

（2）参观自来水厂，了解水的净化处理过程。

（3）了解广州市水价调整情况，国家有关水的政策、法令等资料。

方法：（1）查阅资料：家庭书库、图书馆、电子阅览室、上网等。

（2）调查：环保部门、自来水厂等。

（3）访谈：科学家、老师、父母、亲友等。

（4）思考；了解了水资源的现状后，你什么打算？

如果是从我做起，你能作些什么？

三）实践应用深化拓展

1、制订家庭节水方案：根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。

2、集体交流：在全班交流各自的节水措施及活动体会。

3、综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的节水措施。向全校师生发出实施家庭节水的倡议，并将倡议书张贴在社区。号召更多的家庭都能做到节约用水。

争当环保小卫士

活动目的

通过让学生动手做一做，画一画，写一写，从中感受到环境保护的教育。人人都做到环保小卫士，从保护身边的环境做起，从我做起。

活动准备

1、录象片

2、由废品加工成“工艺品”。

3、易拉罐、硬纸盒、塑料瓶等材料。

4、剪刀、尺、小刀等。

活动内容

（一）认识环保重要性

1、播放录象（画面使受到污染的“母亲河”）

2、师生谈话，认识环保重要性。

（二）争当环保小卫士

1、说一说。为了保护环境，我们应该怎么做？

2、做一做。废物利用变成宝

（1）学生欣赏“工艺品”

（2）做一做。废物利用变成宝

（3）教师表扬做得好的并小结。

3、画一画

充分发挥学生想象力，画一张环保宣传画。

4、写一写。写环境保护建议书，可对个人、也可以对家庭，学校社会发出的建议。（写得好的，还可寄给有关单位）

（三）争创“雏鹰环保章”

（四）活动延伸

让学生谈谈：你能为环保做一件什么事？谈后落实检查、评比。

小学环保教育教案——人类的好朋友——动物与植物

生态环保教育教案篇2

环保教育主题班会课

一、时间：20xx

二、主题：善待环境共享蓝天

三、方法：讲解、讨论

四、目的：

1、通过活动，让学生了解当前的环境状况；

2、让学生在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；

五、过程：

（一）出示美景图片，学生欣赏谈感想。

（二）了解当前情况

了解我国当前的环境污染状况。教师引导：环保是一个热门的话题，也是一个迫在眉睫的话题。说起环保，我们的许多同学都有这样的想法：环保是环保部门的事，和我们无关；环保就是治理“三废”??其实，环保是地球村上的每个公民的事，也是每个必尽的义务之一。

（三）、我们面临的环境问题有哪些？（先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些）

1.环境污染读图片及阅读材料，指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。

2.土地荒漠化由北京曾多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动

和气候变化等原因，造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和原因。

（四）、面对这些问题，我们应该如何做（让学生讨论，得出结论）◆节约用水水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：

1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。

2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

3、随手关紧水龙头。

◆节约用电在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：

1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。

2、每天少看一分钟的电视等。

◆少使用塑料制品现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有：

1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不随手乱扔塑料包装物。

4、尽量购买用纸包装的物品。

5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。

◆不使用一次性筷子我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性木筷。

◆保护校园内的花草树木校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到：

1、不要随意践踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按时给花草浇水。

4 、向周围的亲友宣传要保护保护环境??

◆节约粮食粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。

（五）教师总结：通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽家园。

（六）齐唱环保拍手歌

生态环保教育教案篇3

：给我宁静—— 噪声污染及其防治

教学目标：使学生了解声音和噪声的关系，噪声污染的原因和危害，噪声污染的防治，噪声的利用。

教学方法：实验法、阅读讲解法、讨论法、电教法。

教学过程：[学生活动]

做实验：各类声音的分贝值及其对人体的影响。

一、关于声音、噪声、分贝的概念声音是人类生活中不可缺少的一种重要的环境因素。和谐悦耳的声音，对人体健康有益。那些杂乱无章、对人的听觉神经以强烈刺激的声音，就是我们平常所说的噪声。声音强弱是用分贝来表示的，声音越响，分贝越高。

二、噪声污染的原因和危害 1．噪声对人体的影响 2．噪声对动物的影响 3．噪声对建筑物的损害。

三、噪声污染的防治降低噪声源本身的噪声，采用疏通通道、润滑机械、无声液压等技术。控制传播途径，采用隔音、消音和吸音的技术。采用个人防护技术。

四、化害为利，利用噪声为人类服务

课题五： 走向洁净——固体废物污染及其防治

教学目标：使学生了解固体废物的来源，固体废物的危害，固体废物的处理和利用。

教学方法：调查法、阅读讲解法、讨论法、电教法。

教学过程： [学生活动]

做调查：垃圾箱中固体废物有哪些？

一、固体废物的来源工业固体废物、城市垃圾、危险废物。

二、固体废物的危害 1粒纽扣电池的重金属含量可以污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。1节5号电池可以污染1平方米的土壤。中国每年消耗纽扣电池40万粒，我国生产150万节电池。若随手仍掉这些电池，污染的危害有多大啊！ 1. 大量堆放固体废物，2. 浪费土地资源 3. 固体废物的堆放，4. 严重污染土壤 5. 固体废物向江河湖海倾倒，6. 水污染严重 7. 固体废物向大气

瓢散，8. 造成大气污染 9. 影响市容环境卫生三、固体废物的`处理和利用 1. 分类收集，2. 密封运输 3. 破碎、压缩、焚化 3. 卫生填埋4. 回收利用技术的应用。

生态环保教育教案篇4

：爱护碧水——水污染及其防治

教学目标：使学生了解水资源的重要性，水污染产生的原因和危害，水污染的防治措施。

教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。

教学过程： [学生活动]

举例说明水资源的重要性。一、水资源的重要性正常情况下，人体一天需水2500毫升左右。脱水达到体重的2%就有症状：口干、舌燥。脱水达到体重的6%就会中毒。脱水达到体重的15%就会危及生命。二、水污染及其危害 1．水污染对人体的危害 2．水污染对水生生物的危害 3．水污染对工农业生产的影响

三、水污染的防治近几年来，杭州市在水污染综合治理方面，主要做了如下的工作： 1 疏浚西湖和城区河道，2 建设西湖引水工程和钱塘江一西湖沟通工程。 3 整治运河，4 建设运河截污处理工程。 5 建成市区污水干管工程和整治污水排放系统。 6 建成杭州四堡污水处理厂——我国城市目前最大的一级污水处理厂。 7 划定水源卫生保护区范围和建成自来水源保护工程。 8 搬迁和改造重点污染企业。目前，9 杭州市水环境质量有了改善。12月1日起，10 杭州市区禁止销售、使用含磷洗涤用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液)，11 成为全国率先实现无磷化省会城市之一。目前，许多城市水资源紧张，北京水资源不足400立方米/人。我国荒漠化每天损失近1.5亿元。我国目前已成为世界上受荒漠化危害最严重的国家之一，每年因荒漠化造成的直接经济损失高达540多亿元，平均每天近1.5亿元。这是记者在“支持中国履行，联合国防治沙漠化公约》建立伙伴关系筹资国际会议”上了解到的（20xx年6月）。

环保教育教案集（二）

生态环保教育教案篇5

：环境和环境问题

教学目标：使学生了解环境的概念，人类与环境的关系，环境问题产生的原因，人类对环境问题的关注。

教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法。

教学过程：

一.什么是环境环境是指周围事物的境况。周围事物是同某项中心事物相对而言的。我们通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境两类。自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。

二.人类与环境的关系

[学生活动]

举例说明人类与环境的关系。人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。三.人类面临的环境问题 1.什么是环境问题环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为的原因，出现了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。 2.环境问题的产生经历了四个阶段第一阶段——原始农业阶段，环境质量良好第二阶段——传统农业阶段，环境质量较好第三阶段——近现代工业阶段，工业污染迅速发展，环境质量急剧恶化第四阶段——现代工业时期，环境质量严重恶化 3. 环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有：（1）火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害（2）某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素，或含有某种不适合人体后记：

1．6月5日世界环境日

全人类关心环境与发展的问题。自然环境对现代经济发展具有推动和约束的双重作用。环境问题引起了人类的重视，明智地选择了可持续发展的道路。这是人类在历史发展中的经验总结，也是人类在历史发展中的基本目标和任务。1972年6月5日，一个值得纪念的日子。这一天，在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，各国政府的代表第一次坐在一起讨论全球性的环境问题，发表了人类划时代的历史性文件——《人类环境宣言》。这是人类环境保护史上的一个里程碑。1972年10月，在第27届联合国大会上，决定设立联合国环境规划署，并确定每年的6月5日为“世界环境日”。联合国环境署每年都确定“世界环境日”的主题。“世界环境日”活动是人类广泛进行自我教育一种好形式。

生态环保教育教案篇6

：人口发展——人与自然的协调发展

教学目标：使学生了解人类发展的基本特点，人口增长与环境的关系，控制人口增长，提高人口素质的重要意义。

教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法。

教学过程： [学生活动]

收集最新有关人口的资料。

一、人口发展与环境：

1．原始型阶段：高出生率、高死亡率、极低自然增长率。

2．传统型阶段：高出生率、较高死亡率、较低自然增长率。

3．过渡型阶段：高出生率、低死亡率、高自然增长率。

4．现代型阶段：低出生率、低死亡率、低自然增长率人口发展同人类周围的环境相互影响、相互制约，构成了人类社会可持续发展的基础。

二、人口迅速增长的恶果：