大学推荐信范文

大学推荐信范文（共8篇）

大学推荐信范文篇1

篇一：大学老师推荐信

大学老师推荐信

尊敬的单位领导：

你们好!很高兴能够以这样的形式向你们推荐我最优秀、最喜爱的学生——xxx同学。认识他，是在他大学开学的第一天。那时，他以第一名的优异成绩进入我校，并作为大一新生代表，在升旗仪式上发表国旗下的讲话。他那朝气蓬勃的脸庞、明朗自信的嗓音和生动飞扬的文采深深地打动了我。

在随后两年多的岁月里，作为他的专业课老师，我欣喜地见证了他的成长与辉煌。回想这两年多的经历，岁月把一个阳光男孩打造成了意志坚强、底蕴深厚、沉稳大气、富有爱心、具备优秀的思维品格、超强的学习能力和极具发展潜质的优秀人才，实在是令人欣慰。

他才华横溢，思想深刻，擅长写作，是老师和同学公认的才子。他用五彩笔演绎心灵的云卷云舒，也描绘校园生活的酸甜苦辣。他多次代表学校参加各类作文大赛，屡屡获奖。他朗诵、辩论、中英文演讲，学校的舞台始终活跃着他的身影。

他优异的成绩，一方面缘于他出众的才智，另一方面更在于他始终不灭的学习热情和科学合理的学习方法。他注重听课效率，课堂上始终保持积极的思维。英语课上，听他用纯正流利的美式英语交流看法是全班同学的听觉盛宴，与他进行会心的眼神交流是我最大的精神享受。他重视知识的融会贯通，无论是同一门学科纵向的交融，还是不同学科之间横向的交融，他都勇于探究，乐此不疲。正因为如此，他各门功课都学得游刃有余，这也正是他成为学科竞赛中的“常胜将军”的根本原因。

他兴趣爱好广泛，在领导和组织能力方面更是同龄人中的翘楚。他长期担任班长、团支书和学生会的职务，具有很强的凝聚力和感召力。他成功地组织并主持了小到主题班会，大到学校的读书节、演讲比赛等大型活动。

优秀的他需要更广阔的天空，更多优秀领导的指引。而贵单位无疑是他最好的选择。我衷心祝愿他能够通过贵单位的选拔，也恳请各位领导专家能给他一个施展才华的机会，不胜感激。我相信，他定会用自己的实力给你们带来更多的惊喜。

推荐人：xxx xxxx年xx月xx日篇二：导师推荐信(版本汇总)推荐信1 本人应**大学**学院07级**专业**同学请求，推荐该生到**大学进行研究

生阶段的学习。

该生于**年**月进入**大学**学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，在专

业名列前茅。本人曾于该生本科阶段的学习时，担任其**及**课程的授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。初见该生，个性内敛，但勤于思考，善于提问。经过与该生的多次交流之后，可以发现，她有较强独

立思考的能力，比如：在教授其**课中，该生能对书中的模型持怀疑的态度，并能指出其不完善之处；该生具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”大

学生课外学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。

程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，具备

题的能力，而且比较熟练的掌握了经济学方面的研究方法与

问题时恰当地使用经济学的语言。该生综合表现突出，并

浓厚的兴趣，故予以推荐，望审核通过。

一名教授，本人很高兴推荐**同学参加贵所的学术夏令营

试。

指导该生实验的过程中，发现该生有扎实的专业知识，的基本理论和基础知识。自学能力强，反应敏捷，善于接受

力、实验技能不错。

合表现突出，对科研有浓厚兴趣，并逐渐获得了科研的

当好的科研潜质，故推荐到贵所，望审核通过。

推荐人：

院一名教授，很乐意推荐**同学参加贵所的暑期学术夏令

程中可以发现，该生勤奋努力，踏实认真，积极主动，和英语读写能力。该生在课堂上主动提问，表现出了好的总

通过批阅该生的课了熟练分析经济问范式，能够在分析对财政学理论有着推荐信2

作为**大学**学院及之后的推免生复本人在教授课程及并能灵活运用所学新生事物，动手能可以看出，该生综素质与能力，有相推荐信3

本人是**大学**学营。

在与该生的接触过有好的专业基本功结分析能力和文字表达能力。思维活跃，工作能力出色，团队合作能力强，科

研兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。

该生综合表现突出，故予以推荐，望审核通过。

推荐人：

推荐信4 本人应**同学请求，推荐该生到**大学进行研究生阶段的学习。

本人是该生在**大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届“挑战

杯”大学生课外学术科技作品竞赛。

在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心；思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题；总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。

经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，故推荐到贵校，望审核通过。

推荐人签名：推荐信5 四川大学经济学院财政专业06级本科生**是本人《**》课班上的学生。该生在学习该课程的过程中积极主动，认真踏实，并在本课程取得了良好成绩，在专业名列前茅。

在教授该课程时，我比较注重对学生运用基本理论和基础知识分析和思考问题的能力及实际计算和操作能力的培养。该生在学习期间表现比较突出，不仅上课认真听讲，能提出很有独创性的问题，而且对我提出的案例分析题，勇于上台发言，能清楚地阐述自己的观点。思维活跃，思考问题全面客观，很能深入到问题的本质，具有较强的分析问题的能力；专业基础扎实，能灵活运用所学的基本理论和基础知识。

该生综合表现突出，予以推荐，希望审核通过。

推荐人：

推荐信6 四川大学高分子科学与工程学院高分子材料与工程专业06级本科生“名字”是我“课程名”课班上的学生。该生在学习专业基础课的过程中积极主动，认真踏实。有严谨的学习作风和良好的学习习惯。在本课程取得了“成绩”分的好成绩，学习成绩优秀，在专业名列前茅。

该生不仅专业基础扎实，对科研有浓厚兴趣。虽然本科生的主要任务是学习专业基础知识，没有什么特别大的科研成果。但是该生参与申请本科生创新实验计划，在我的课题组参与创新实验“课题名称”，在大三上期进入实验室，学习了“研究课题”的相关理论，并且熟悉了实验过程中的基本操作，在课余的时间来完成这个创新实验。

该生具有良好的英语能力，在各项英语考试中都获得了优异的成绩，为查阅英文以及以后撰写英文论文做好了铺垫。

该生各方面全面，综合素质好，对科研有一定的兴趣，符合贵校的选拔条件。故特此推荐。

推荐人：

推荐信7 某某同学是我所承担的大三下期专业课“课程名字”这门课的学生，该生上课积极主动，勤于思考，善于提问。课后能够及时复习巩固，学习习惯好，学习态度认真。善于与老师沟通交流。有良好的学习方法和学习品质，专业成绩优秀。

该生有梦想，有目标，并且坚定执着，不轻言放弃。他对科研有一定兴趣，在本科生阶段就有意识的培养这方面的潜能，对未来研究生的方向做出一个大致的规划。有较强的责任心和上进心。

该生每年多次获得各类奖学金及荣誉称号，综合表现突出，予以推荐，希望审核通过。

推荐人：推荐信8 某某同学是我所任教的大三下期专业课“课程名字”的学生。他每次上课时都在前排认真学习，与老师互动，学习的主动性和深入性，这点我非常欣赏。作为一名本科生，他没有满足于所学的基础知识，较早的进入实验室了解实验室的基本操作及实验方案。有良好的学习能力和学习习惯。在专业实习中，也虚心认真，表现突出。

该生英语能力好，能适应以后阅读写作英语文献，良好的英语运用能力将服务于他以后的研究生学习。

该生各方面全面，大学期间参加了学院的学生工作任学生会某部负责人同时参加各项活动比赛，获得了很多奖励。

某某同学严格要求自己，基础扎实，对化学学科特别是高分子材料学科有浓厚的兴趣，故推荐到贵校，希望贵校审核通过。

推荐人：

大多数学校都要求申请人提供二至三封推荐信。有力的推荐是录取的重要条件之一。推荐信要客观、公正、切忌流于形式，内容空洞，要与申请人的其它材料（如成绩单）等相符。推荐信也应注意格式、文法等。因为向来有名师出高徒之说。推荐信的格式与一般书信基本相同。有信头，发信日期，收信人姓名，称呼，正文，信尾谦称，签名，推荐人姓名，职称及工作单位等部分。但推荐信还应着重以下方面：

1.为了便于校方查阅，必须提到被推荐者的全名。

2.必须交待与被推荐者的认识期间（何时开始认识或认识多久），认识程度（偶尔见面或密切接触）及关系（师生关系，上下级关系，同事等）。

3.对被推荐者的优点介绍及评价，这是推荐信的核心。主要包括被推荐者的天赋，学习成绩，研究能力，工作经验，学习精神，组织能力，品行及个性方面。

4.必须表明推荐人的态度，是极力推荐还是有保留地推荐。

最近一些学校出于各种原因，设计了推荐表格，由推荐人填写，但其主要内容也和推荐信涉及的相同。

推荐信的用词：

留学申请时，推荐信的作用很重要，好的推荐信对申请人来说能够起到事半功倍的作用。在写推荐信时，必然会提及被推荐人的品性（characters）。介绍每个人独特的个性用词也十分讲究，下列characters是国外大学所欣赏的形容词，请各位读者参考。列举该类词汇的目的并非要各位将之奉为圭臬，而是希望在大家头痛脚痛浑身都痛的时候有个参考。请别忘了你的独特性，还请别忘了别人同你一样看过这个表格。

（1）scholastic aptitude（学习方面的才能）

a． native intellectual ability（天赋）talent b． imagination（想象力）

c． creativity（创造力）

d． capacity for analytical thinking（分析思考能力）

e． intellectual curiosity;spirit of inquiry（好奇心）

f． ability to work independently（独立学习工作的能力）

g． memory（记忆力）

h． accuracy（准确性）

i． methodology（研究方法）

j． capability for abstract reasoning（抽象推理的能力）

k． potential as a researcher（研究的潜力）

1． potential as a teacher（教学的潜力）m． ability to express his ideas orally and in writing（口头或文字的表达能力）n． capacity, desire and determination for good quality graduate work（获得学业成功的能力、愿望与决心）o． probable success as a graduate student（作为研究生成功的可能性）

（2）academic performance（学业上的表现）

a． breadth of general knowledge（知识丰富）

b． knowledge of literature in his field（本专业领域知识）

c． grade or achievement（成绩或成就）

d． industry, diligence（勤勉）

e． participation in discussion（讨论积极）

f． academic maturity（学业上的成熟）

（3）languages（语言能力）

a． ability to speak, understand, read and write the english language（听、说、读、写英文的能力）b． ability to read significant literature in other languages than english（英语以外的语言阅读能力）

（4）character（品行）

a． honesty;integrity（诚实）

b． sincerity（诚恳）

c． sense of responsibility（责任感）

篇三：大学自主招生教师推荐信范文2 尊敬的山东大学主管领导：

您好！

作为一名高中班主任老师，我很高兴能够向您推荐我的优秀弟子xx，同时感谢您有时间看完我的推荐信。xx同学和竞争者们一样，十分希望通过贵校的自主招生来实现她一直以来的梦想——考入山东大学。

在众多高校中，唯有充满儒家气息的山东大学深深吸引了她，而且在她的耳中，我也了解到山大的校训：气有浩然，学无止境。xx作为我的学生已有三年，她凭借着三年如一日的努力，成绩一直名列前茅，但在她的身上，我并没有发现骄傲，反而出现的是更加努力的学习，成绩再一步步的提高，好的时候会进入年部几十名（这时的裸分已经足够考上山东大学）。

xx同学热爱学习。但不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，她也非常注重情商的发展。她一直担任着班级的生活委员，数千元的班会在她的手中周转，却从来因为钱的事情而被同学们说三道四。同学们说，她的特长之一就是利用有限的钱为班级处理更多的事，每次集体活动过后，我班的花费情况都是22个平行班中，获得收益最大的。同学们所交的班费，放在她手里最让人放心。

xx同学第二个特点就是懂得什么叫脚踏实地，什么叫不图虚荣，什么叫谦虚谨慎，什么叫取长补短„„高中三年，她一直在努力夯实学科基础知识、掌握学习方法、提高操作实践能力。同时，利用课余时间她会广泛地涉猎大量书籍，不但充实了她自己，而且培养了她多方面的技能。一个小女孩能够做到这些，作

为她的班主任，我知足矣。

xx同学的第三个特点就是有着很足的人情味儿。我也最喜欢她的这个特点，下课时候，或许就在你偶尔的一眼，就会看到这个温柔的女孩在帮助成绩较差的同学，在为他们耐心的讲解着习题，归纳着知识点。每个班级都会有着固有的现象，哪个同学讲题最耐心，最细致，哪个同学周围就会围绕最多的同学。而我们的xx，就是这样一个中心点。有一些人认为，学习好的学生薄情，而在xx的身上我却一点都没有看到。跟多的是看到她优秀的品质在感染的大家。

从教十多年，我认为，好的学生就应该进入好的学府深造，xx的选择是我最赞成的选择，然好风也需凭借力，希望贵校能够给予这个优秀的高三女孩一个机会，让她去完成自己的梦想，走出自己的道路。

此致

敬礼

推荐人：班主任老师

2010-12-18 篇四：研究生工作导师推荐信

研究生工作导师推荐信

推荐人姓名： xx 推荐人职称：教授、硕士研究生导师

推荐人工作单位： xxxx大学xxxxx学院

推荐人职务：xxxxx院长、xxxxx教学指导委员、教育部学位与

研究生教育专家、xx省青年学会副会长

推荐人与被推荐人关系：硕士研究生导师

推荐人联系方式： xxxxxx 或 xxxxxx 被推荐人： xxx（xxxx大学xxxx学院08级xxxx专业硕士研

究生）

被推荐人职务： xxxx大学研究生会副主席、xxxxxx 教学秘书

推荐意见：

xxx同学于2008年以研究生考试综合排名第三的优异成绩自xx省xx大学进入xxxx大学攻读管理学硕士学位。该同学综合素质较高，是我在当年入学的60余名学生中挑中的3名指导学生之一。xxx作为一名党员，后来作为一名党支部书记，立场坚定，政治觉悟高，能够同党中央保持高度一致。xxx学习认真，成绩优异，该生最大的优点就是扎实、肯钻研，思维活跃。读研期间，行政管理的基本理论掌握牢固，表现出较强的科研素质与潜力。在学习中善于发现问题和解决问题，具有较强的独立学习能力，对问题有钻研精神，能够灵活运用所学知识解决问题，参与研究了多项课题，并得到了较高的评价。值得一提的是，该生作为主要作者之一随我研究撰写的教育部课题专著《xxxxx研究》在我校学报上发表，期间表现出了该生较好的科研素质与论文撰写能力。

在完成硕士学位毕业论文期间，该生运用科学的思维方法和严谨的科研态度进行论文题目的调查设计，熟练掌握了调查方法，论文写作技巧等知识。经过文献查阅、开题报告、课题实施、资料整理、论文写作、答辩等系统培养，该同学已具备了较高的科研素质。

在校研究生会换届选举中，该生表现出了出色的演讲能力与应变能力，通过层层竞选，最后当选为我校研究生会副主席。在其任职的一年多中尽职尽责，出色地组织了多次活动，学生干部经历培养了该生良好的组织协调能力与领导能力。在我院教学秘书的选聘过程中，该生也表现出了较好的综合素质，得到了校选聘工作领导小组的认可，最终以在校生身份兼任我院的教学秘书。期间，该生代理过本科学生的辅导员，对学生的日常管理工作深有体会，曾将其管理体会写成文章在校刊上予以发表，受到了学工处的表彰。研究生课程系统完成后，该生曾协助我进行了近两个学年的本科教学工作，一些基础课程的讲授该生已经完全能够胜任。但在一些专业课程教授中由于经验不足而略显生疏，驾驭课堂的能力需多加锻炼，相信以该生的悟性，不需太多时日定能胜任行政管理领域的教学任务。

今年，该生即将以优异成绩圆满完成她的硕士研究生学业，我曾挽留其在长春留校工作，但该生念其父母年事已高且均在xx工作生

活，为了尽儿女孝道，报答二老养育之恩，让二老到晚年得享天伦之乐，该生拒绝了我的挽留，对此我亦能理解。因此，我特尽绵薄之力为我得意门生写此推荐信，以助其今后良好之发展，希望之后有关单位领导看到此信对该生有所了解，为其单位引进一名后起之秀，亦为国家培养一名栋梁之才，相信以该生的能力定能为单位出色工作。也希望在今后的工作中该生能继续发挥自身优势，克服自身弱点，为国家的社会主义建设做出自己最大的贡献。

经过硕士阶段的学习和锻炼，xxx同学已经成长为一名符合时代发展要求、综合素质较高的复合型人才。我认为该生很适合在大专院校做行政或是教学工作，相信她能做好。书不尽言，今后若有幸教育界同仁同样赏识此学生，很欢迎您致电于我共同探讨该生的问题，这亦是对我工作的肯定，作为该生的导师，我愿意推荐xxx到贵单位工作，为贵单位的发展尽其所能。

祝愿贵单位发展顺利！祝愿xxx同学前程似锦，得到贵单位伯乐的认可与赏识，亦希望其能为我国的教育事业以及社会主义建设事业地发展做出贡献！

谢谢！

xxxx大学 xx 2011年1月18日于xx 篇五：学生参加北京大学夏令营的教师推荐信

学生参加北京大学夏令营的教师推荐信(2010-04-26 09:04:24)尊敬的北京大学的领导：

你们好！

很高兴能以这样的方式向你们推荐我最优秀的学生张爽，作为班主任，把优秀的学生推荐给优秀的大学是我义不容辞的责任。希望我的这封推荐信能够帮你们更多更好的了解张爽同学，同时也能够使张爽同学进入北京大学的夏令营得到锻炼。

张爽同学是以河间市08年中考第一的成绩进入我班的。当时他刚刚进入高中，踌躇满志，意气风发，高中生活把他打造成了意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活，有爱心、同情心、上进心，具备优秀的思维品格、超强的学习能力的优秀高中生。

她热爱生活，富有爱心。我认为，一个优秀人才，首先应是热爱生活的，对生活和未来充满希望、信心和勇气，张爽同学就是这样。他富有爱心，曾为失学的同学竭尽全力，为遭遇不幸的同学无私捐助，多次参与班级、学校组织的爱心活动。作为班里的数学课代表，学习委员，她长期耐心的帮助学习较差的几个同学，不惜耽误自己的学习时间，使这几个同学的成绩有较大的提高。

她自主学习能力很强，除了学好日常各门功课外，利用很多业余时间参加了生物、物理、英语、作文竞赛，曾获得全国中学生语文能力大赛二等奖，迎奥运作文大赛二等奖，中学生英语能力竞赛二等奖，希望杯数学竞赛一等奖。她热爱读书，读文学、读历史、读哲学，不断的从中西先贤那里汲取智慧和思想，这在今天的理科生中实属罕见，因为博览，所以全面。因为勤奋，所以突出，她多次被评为年级学习之星，校园学习之星，多次获得学校一等奖学金。该同学有着年轻人的热情和朝气，有着广泛的爱好和兴趣。演讲比赛，她显示出主持人的睿智和风采，博得阵阵掌声；文艺汇演，动听的英文歌曲，让同学们啧啧称赞；吉他弹奏，绘画，更显出她的才气。

我相信，有全面的素质和扎实的功底，加上大学的宽松环境，张爽同学必将具有良好的发展前景。因此，我完全有理由相信他将成为优秀乃至杰出人才，并郑重向贵校推荐，希望贵校给他以机会，让她参加北京大学的夏令营活动。

大学推荐信范文篇2

在写作教学中, 秉持结果教学法 (product approach) 的老师, 将教学聚焦于写作的结果上, 强调写出的文章没有错误并且连贯;而注重过程教学法 (process approach) 则会聚焦在写作的过程上, 认为学生不可能写出完美的文章, 只有通过不断地修改才能接近完美。虽然目前过程教学法比较受欢迎, 但不可否认的是, 传统的结果教学法也能为作文学习带来一定的启发。倘若我们没有错误并且连贯的文章作为写作的目的, 将“完美”或优秀的文章视作规范来模仿, 我们就必须研习范文, 而这一点对于还不能熟练驾驭写作过程的学生来说是不可缺少的。具体的说, 范文的主要作用在于:

1 范文能够充分说明写作体裁的特点

不同的交际目的在作文体裁、篇章结构和语法形式上产生一定的特点。一次写作任务可能涉及到一些常见话题或抽象话题的分析、观点和论述, 也可能涉及到一些数据或过程的描述。我们可以通过谋篇布局、信息的整理和组织将写作意图分解成一个个次目标, 并将这些次目标转换成言语行为。这种将写作意图到言语转换的过程, 是需要宏计划 (macro-planning) 的书面语言的生成过程。了解写作体裁的特点是减轻宏计划工作负担的主要途径, 而要想了解这些特点就必须从研习范文开始。因为通过了解不同体裁的范文, 能够告诉学习者:1) 文章的一般写作内容;2) 如何组织信息或内容;3) 文章的语言特点。对体裁的写作特点不熟悉的学生就必须到范文中了解。

对于中国学生而言, 虽然他们很早就知道文章有记叙文、说明文等的分别, 虽然他们从一开始就学会了按“三段式”来组织全文 (第一段是论点, 第二段是主要内容, 包括论证的证据, 第三段是结论) , 而且有些同学也了解了英文段落写作的“Topic Sentence+Supporting Sentences”的结构模式, 但范文的作用在他们的写作备考中仍然不可忽视。一方面, 汉语的语篇模式和英语的语篇模式并不完全一致。一般而言, 汉语的主题往往不直接点出, 需要先有一个铺垫, 而英语文章的主题往往直截了当。具体的范文远比一些抽象的分类具有更大的操作意义上的指导作用。

利用写作范文去了解写作体裁是可靠的学习方式, 最好还能够在范文的结构和语言方面进行研习, 并弄清楚两个问题:1) 文章结构和语言如何为文章的交际目的服务;2) 有没有别的可能存在的结构和语言上的变化。只有这样, 学生才能最大限度的利用范文的指导作用而不受范文的限制, 才有可能避免全班学生千篇一律的现象, 这也是使用范文抽取模板, 然后使用并抛开模板的最佳途径。

2 范文是了解语篇衔接手段如何使用的最好语境

连贯是篇章的主要特征, 使用各种语篇衔接手段是建立语篇连贯的主要途径, 语篇衔接 (coherence and cohesion) 也是大学英语写作考察的对象。熟悉英语的衔接手段能够大大减轻写作过程中的微计划 (micro-planning) 负担, 能加快语言生成的速度。这一点与具体的语言使用密切相关。如果非常了解并能很好地运用语篇衔接手段, 在获取写作题目后, 就能明确如何分配主题、焦点信息的位置或展开的信息的组织等内容。

外语中的衔接手段是相当丰富的, 如采用“建立局部连贯”的手段, 包括词汇性手段 (词汇重复、同义和上下义) 、替代、省略、共指以及连词等。由于受词汇量的限制和比较保守的学习方法的训练, 大多数学生的写作中一般会使用词汇同义替换和词汇连词两个衔接手段, 尤其是使用连接词使上下文连贯。连词或起连接作用的其他词类如副词和短语, 我们可称之为连接语。多数学生在写作中懂得避免使用不熟悉的词语, 这些学生的作文往往会出现连接语使用不够的现象, 造成文章的逻辑跳跃性很大, 理解比较困难。或者, 教师对连贯有足够的重视, 由于学生对连接语理解的简单化处理, 相当一部分学生主观上虽然想尽量多用连接语, 以加强句子之间的衔接, 但结果是连接语过分堆积, 不仅不能增强任何语义方面的衔接力, 反而往往会增加冗余信息, 甚至造成句子之间语义上的逻辑混乱。这种现象的根本原因还是学生对连接语的语义把握不够, 出现理解误差。而多遍研习范文是对连接词的如何使用, 或者认识到语篇衔接手段如何使用最好的方法。

3 范文能够开阔学生的思路

写什么是写作宏计划需要解决的问题, 也是学生感到非常苦恼的事情。无话可说是很多学生在英语写作中面临的尴尬问题之一。虽然有些教师提供了一些材料给学生, 但真正到了写作实践中, 腹中空空, 是无法提供有效论据并进行顺畅的写作的。显然, 扩大知识面是解决这个问题的主要途径。另外, 还要在平时的学习中, 经常就社会热点问题和常见的抽象话题积极思考, 积极参与相关话题的讨论, 保证随时激活并调用大脑中已有的知识, 养成良好的思维习惯, 进一步为实际写作最好材料的准备。

目前的写作教学比较注重句子和文章的组织框架, 但是, 语篇的表层是为深层的思想内容服务的, 只注重句子结构的写作、段落布局的讲解和词汇语法的积累, 没有观点和思维的训练, 没有足够的话题信息输入, 到头来, 学生还是写不出什么东西来。如果不能把“写什么”纳入到英语写作教学中来, 不能帮助学生养成积极思考的习惯, 不能开阔自己的思路, 必将影响学生英语写作水平的提高。范文是提供写作思路的有效途径之一。大量阅读范文, 并总结信息的整理和呈现方式, 或总结范文的观点和论据, 并感受观点论据展开的方式, 是提高英语写作水平的重要手段。如果课堂上只能学到句子和篇章的组织架构, 那么课后研读范文必将是补充思路不足、观点缺乏的最直接最有效的手段。

摘要：在大学英语教学中提高学生的英语写作水平是最棘手的难题之一, 但如果能恰当利用范文将在很大程度上促进学生在写作上的进步。

关键词：范文,体裁,语篇衔接

参考文献

[1]丁往道, 吴冰, 钟美荪, 郭棲庆.英语写作手册[M].北京:外语教学与研究出版社, 1994.

[2]刘树蕙.最新大学英语写作技巧[M].西安:西安交通大学出版社, 1997.

新书推荐《企业大学密码》篇3

伴随着企业大学的发展，越来越多的咨询研究机构和学者开始关注企业大学这个舶来品、新生物，以企业大学为研究对象的书籍也越来越多。但纵览这些书籍，对企业大学发展历程回顾的多，而对其发展的内在规律分析的少;对企业大学概念定义陈述的多，而对其本质内涵剖析的少;对企业大学标杆实践介绍的多，而对其实践运行体系整合的少;对企业大学作为独立实体关注的多，而对其与企业战略关联路径关注的少;对企业大学理论阐述的多，而对企业大学构建方法研究的少。

而现实中，当越来越多的企业开始关注企业大学的时候，“为什么要建设企业大学”“建设企业大学做什么”“企业大学建设从哪里开始”“企业大学如何有效运行”等问题却成为令不少企业困惑并最终成为阻碍企业大学建设的现实因素。所以，正在从成长走向成熟的中国企业大学需要切实回答和解决企业大学定位、规划、融合、业务、支撑等基本问题。

当前针对企业大学的研究已经滞后于企业大学实践发展的需要。我们认为，对企业大学的研究应逐步实现体系化和操作化：一方面要通过体系化的梳理和分析把握企业大学发展的内在机理，引领企业大学发展;另一方面要通过可操作化的工具和方法推动企业大学在企业现实中的落地。本书的策划和产生便是基于以上考虑。

上海交通大学海外教育学院与上海格略企业管理咨询有限公司对企业大学的关注和研究已经持续多年，为此，双方在2010年共同组建了中国企业大学咨询研究中心，以问题解决为导向，着力于以国际化的视角、科学化的理论、体系化的思维以及标杆化的实践，推动中国企业大学的健康发展。在标杆研究和实证分析等基础上，双方于2011年发布了“中国企业大学成熟度模型”;2012年双方通过严密组织、科学评估推出了“2012年中国最佳企业大学排行榜”，得到了业内和广泛关注与好评;近年来，双方还合作推动了“企业大学校长联盟”的成立，并为东航航空、中国航天等多家实体企业提供了企业大学建设相关咨询服务，在企业大学建设和发展领域积累了丰富的经验。《企业大学密码》一书便是对其多年探索研究成果的总结，该书编撰的具体目标为：

理论引领：剖析企业大学发展的内在机理，探究企业大学发展规律和价值创造趋势，澄清企业大学系统运行模型。

实践沉淀：总结企业大学的研究成果与实践智慧，为中国企业大学建设提供借鉴与指引。

大学推荐信范文篇4

推荐书目

自从考研结果出来之后，听到过很多让我写考研经验的建议，而自己也确实在二教502作过一个像是那么回事的所谓的“讲座”。但我始终认为，考研应当是一个水到渠成的事情，大学四年，绝大多数时间不是为了考研而学习。而在燕园的这段时间，感觉湖大并不缺乏活跃的思想，但是思想缺少了足够的学术积累而纯粹是个人的灵光跳跃的话，最终恐怕会走向空洞的、缺乏学术意义的个人性思考，乃至类似于数学爱好者论证“哥德巴赫猜想”之类的民间科学。因此，较之谈所谓的经验，我更倾向于开列出一个书目，给低年级的同学一点参考。需要说明的是，这里虽然按照年级排列，但并非出自个人的阅读体验，而是事后的判断：

大一：

1．苏力：《法治及其本土资源》、《制度是如何形成的》这是一本“学术著作”，而且是一本理论法学的学术著作，这个称谓使得它好像并不是那么适合新生的阅读，尤其是在湖大这样一个似乎有点“浅薄”的法学院。但是我始终顽固将它作为推荐书目的第一本。本书的最主要意义在于其思路与视野。它会告诉你我们在观察法律现象是应该采取什么样的视野和方法，应该如何培养我们的学习和研究进路，以及，如何揭示常识、挑战既有的知识和观念。对于大学一年级的学生来说，读完此书，会感觉法律原来不像我们所想象的那么枯燥。

产生兴趣之后，可以继续读《制度是如何形成的》，这本书更近于随笔，但价值绝不是“随便翻翻”。

2．费孝通：《乡土中国生育制度》

这不是一本法学书，但其价值超过大部分法学书。费孝通先生对中国社会的分析至今仍然不算过时，但更重要的不是分析结论，而是他所表现出来的问题意识分析的思路值得我们继续学习。对于法律人而言，要学会从作为整体的社会出发来思考法律。

3．梁治平：《法辩》/《新波斯人信札》

《新波斯人信札》是阿果最喜欢推荐的第一本书，是梁治平先生早期和另外几个作者作的批判性著作，文化上的中西对比有助于我们从一个外界的视角来观察“本土资源”。而《法辨》是其“用文化解释法律，用法律解释文化”的个案实践和言说。辩异、批判和理性思索融贯一气。对年轻学生来说，读此书还可以学到如何读书、如何整理自己的心得体会的一些方法。

4．黄仁宇：《万历十五年》

法学院的学生都是文科生，历史应该并不陌生，但应该大部分人都受到中学教科书的传统史观影响。读这本黄先生“大历史观”的代表作，领略作者对历史的厚积薄发和驾轻就熟、对中国政治制度的理念与现实运作的谙熟洞然与透辟分析、其“史实”与“史识”的完美结合。可以学会从一个更加广阔的层面去理解历史。从而对于我们了解传统和法律都有着极大的启迪。

5．贺卫方：《运送正义的方式》/《具体法治》/《法边馀墨》/《司法的理念与制度》

贺卫方教授作为法学界一个著名的“传道士”，其短小精悍而又充满问题意识和深刻分析的著作应该是最适合新生阅读的。作为一个从事“外国法制史”、“比较法”、“司法改革”等诸多领域研究的学者，他的著作将这些领域有机的结合了起来，关注中国而不限于中国、学习西方而不迷信西方；同时，这些书还很“有趣”。以上的几本书都值得选择。

6．徐友渔：《自由的言说》/朱学勤：《书斋里的革命》自由主义在中国还是一个敏感的问题，并且刚刚“浮出水面”。自由主义究竟包括什么、意味什么、会给我们带来什么？以上两位学者的著作能够较好地结合西方学理与中国实际、兼容问题与主义，可以使我们梳理对于自由主义的认识。前者稳重而平和，后者风趣而奔放。

大二： 7．苏力：《送法下乡》

《送法下乡》，可以说是当代大陆法学界第一本真正意义上的学术“专著”，是对《法治及其本土资源》一书的理论的进一步发展和具体运用，更加充实和饱满。在大一读过《法治及其本土资源》、体会到一种思考中国现实法律问题的进路之后，可以通过本书的阅读进一步理解如何运用这一进路一步步地来分析具体问题。

（《道路通向城市——转型中国的法制》、《也许正在发生——转型中国的法学》，作为苏力先生最新作品的这两本书，代表着思路的进一步发展，对于关注着转型中国问题的人，同样应该好好阅读。另外需要说明的是，苏力教授的书开列在大一和大二，绝不是意味着仅仅是低年级读的，而值得经常重读，每一次应该都有收获。）

8．梁治平：《寻求自然秩序中的和谐——中国传统法律文化研究》《新波斯人信札》是青年人的批判，但仅仅批判是不够的。本书是中国法律史研究中具有“范式”意义的著作。开辟了新的研究领域，更重要的是方法运用上的自觉。它是事实描述式的，也是文化的同情和辨异式的。重要的不是作者对多种史料的采用，而是对这些史料的解释；重要的也不是他是否解决的问题，而是他提出问题的方式本身。

9．何清涟：《现代化的陷阱》/《我们仍然在仰望星空》据说，谈经济学的人类关怀是一件可笑的事情。在这个“经济学帝国主义”的时代，经济学似乎纯粹是一个给我们带来财富的显学。但读这两本好像算不上经济学学术专著的著作，作者的现实悲悯和大胆而绝不是危言耸听的判断，却能让我们感到震撼。震撼之后，我们会留下什么样的思考？

10．卡多佐：《司法过程的性质》

虽然我们思考问题的立足点始终在于中国，但绝不能仅仅读中国书。本书的作者是一位优秀的法官，也是一位有深刻洞察力的学者。他的想法干净利落，简练精当。他告诉我们他是如何判案的，法官不仅是“发现法律”，还应该是“创造法律”。在这本书简短的篇幅中，作者清晰地阐明了美国式的司法理念与法律哲学。在大陆法系传统影响下的中国，我们习惯于从“立法”的角度思考法律问题，而通过本书我们学习到如何从“司法”的角度来理解。另外需要提到的是，本书的语言流畅而优美。

11．洛克：《政府论》（下）

许多我们今天讨论或者信奉的重要观念，都出自这本小册子。中国人学了以法、德、俄为代表的欧洲大陆一百多年之后，有必要好好地理解英美的政治法律传统。理解的起步，就可以从洛克的这本书开始。

12．卢梭：《社会契约论》

这本名著的优点与缺点都同样突出。卢梭被评价为“他没有智慧、很少美德，有的只是对人类的热爱和一颗坚毅的心灵”。作者大胆的想象虽然远离了现实，但其却提出了许多在历史上与今天都相当有意义的命题。同时，想象代替了论证的不够严谨之处也值得我们反思。并且，我们需要从这本书中体会“善花如何结出恶果”？

13．张志伟、欧阳谦：《西方哲学智慧》

这是一本哲学与哲学史的启蒙著作。阅读本书，我们所学到的不是一些罗列的学派、学者、观点，而是作为人类文明的一个重要分支的西方人如何寻求智慧的历史。我们可以由此对比中国人在另一路向上对智慧的探求。同时，我们应该明白，哲学不是意识形态，甚至不是现成的“智慧”，而是作为动词的“爱智慧”。

（以上的书目主要偏重于理论法学，而进入大二已经开始了部门法的学习，因此接下来我将连续开列几本部门法的著作）：

14．陈兴良：《刑法哲学》

这本书看起来是体系庞大而艰深的，可能因此吓退了不少学生。但事实上，这是一本好读的书，因为作者的思路相当清晰、结构极其严谨，由此我们可以领略到陈兴良教授对形式美的追求。陈教授曾经说过，思想内容会过时，而逻辑体系的美感则会永恒。读这本书，可以使我们更好地去理解那些看起来更为艰深的大陆法系著作。不过，仅从刑法学习来说，我更建议读陈兴良教授的《刑法的价值构造》和张明楷教授的《刑法的基本立场》。

15．徐国栋：《民法基本原则解释》

民商法是当前的热门学科，因此民商法的专著也相当多见。在大陆学者著作中，我觉得徐国栋教授的这本书是最为扎实的。作者对罗马法的深入研究使得本书不是一本“简体版的台湾民法著作”。

16．史际春：《探寻经济和法互动的真谛》

经济法曾经是过去的显学，但现在有些被冷落了。史际春教授这本著作收集了作者自研究经济法以来所写就的重要论文，从中我们可以看出经济法这个新兴学科在“试错”中不断走向成熟的进程。而作为我国两位民法泰斗周枬先生与佟柔先生的弟子，史际春教授良好的民法学术训练功底能够使我们更好的理解经济法与民商法的关系。

17．孙笑侠：《法律对行政的控制》

作者事实上是一名法理学者，但这本行政法著作对“控权论”的阐述是相当准确而清晰的。虽然行政法不仅是“控权论”，但在中国，对于行政法的初学者，深入地理解控权是相当重要的。

18．王亚新：《社会变革中的民事诉讼》

“社会变革”是一个几乎已成为陈词滥调的“大词”，但是通过这本书，我们可以学习到如何真正地理解社会变革是如何影响到一个个具体的问题，同时这些具体的问题又是如何在社会变革的大背景下发生千丝万缕的联系及相互影响。如同苏力教授和梁治平教授的著作一样，这本书最重要之处也在于方法。

大三：

（关于部门法，经过大二的学习，应该已经找到了自己的兴趣，可以沿着某一个进路继续下去。这时应该说不大需要继续受别人的影响了，因此我也就不再列举部门法著作。）

19．强世功：《法制与治理》

强世功博士号称北大法学院“四大才子”之一，而这本书则是他多年来的第一本专著，这样的介绍似乎就已经是能够保证本书质量的“广告词”。从内容上来讲，本书收入了作者的硕士论文、博士论文以及实证研究的调查和书评，从书斋到田野，丰富而不驳杂，紧紧地围绕着作者对“国家转型中的法律与社会”这一问题的深入思考。

20．冯象：《木腿正义》/《政法笔记》

冯先生的书看起来都是些短小而精悍的文字，但似乎并不容易读懂，至少我本人如此。但这些书又是相当值得一读的，因此我将它们放在了大三。作者凭借自身的文学学科的优势，游仞于法律和社会之间。对法律个案层层剥离，既立意深远，又视界宽广；更重要的是，作者能够以一个更广阔的视角来看待中国的法律与法治问题，可以使我们扭转一些意识形态的法律观。

21．季卫东：《法治秩序的建构》

作者的治学进路和思考进路都深深体现了某种宏大和理性的情怀。书中对当代西方法理学说和域外（特别是日本）法治经验的介绍，都无不透露出作者自身对中国法治建设的问题关切。该书论证严谨，学术色彩浓。

22．马克斯·韦伯：《新教伦理与资本主义精神》

不无羞愧的说，对于韦伯的著作，我仅仅读过这一本，但我相信这是值得推荐的一本。什么是资本主义？我们都熟悉政治书上的那些经典表述，但这样还远远不够。作为和马克思并列的学者，韦伯给了我们另一个看待资本主义的角度，从而也有助于我们理解中国社会为什么不能自发产生资本主义。作为法律人，我们还应该理解韦伯的法律社会学：如何通过理解法律更好地理解社会。

23．埃尔曼：《比较法律文化》

在比较法里，这是本简洁而有特色的著作。作者更关心的是决定不同法律制度的内在的思想、观念等层面。易言之，本书是从文化的角度分析不同的法律和传统。从论述方式上，本书也不同于其他的比较法著作，而是按涉及的问题，综合论述各个法系。24．朱学勤：《道德理想国的覆灭》

中国人从来都不缺乏道德上的理想与激情，青年人就更是如此。波澜壮阔、高潮迭起的革命运动总是被人向往的。读这本书可以让我们发现“通往地狱之路往往是鲜花铺就的”。而作者对法国那些中国人似曾相识的历史的介绍，更是值得思考：远隔万里的中法两国，为什么在历史上却又如此惊人的相似？

25．顾准：《顾准文集》

我们始终在强调，对中国现实问题的关注，这本书正是在最极端的条件下对于关注的表达。本书对马列经典和古希腊政治制度的解读，实际上已经教会我们许多如何严谨治学的方法。更重要的是，本书带给我们的是一种面对真理的态度，独立思考的态度以及做人的风骨和对于国家、民族的使命感。中国需要在什么样的意义和条件下，才能产生真正的思想呢？这是本书给我们留下的一个沉重的思考。

26．罗尔斯：《正义论》

本书被誉为是二战后“伦理学、政治哲学领域中最重要的理论著作”。本书涉及法学、伦理学、政治学、社会学、经济学诸领域，对正义问题进行了深入的剖析，以“无知之幕”和“原初状态”的理论预设为前提，提出了“作为公平的正义”理论，并论述了正义分配的平等自由原则和机会公平与差别原则。也是自由主义的重要著作。虽然一切建构性的理想都有其“僭妄”之处，而且在现实中也无从实现。但是，我们有必要去理解、思考这些理想。

27．刘小枫：《拯救与逍遥》

这本书我读了三遍，每次似乎多读懂了一点点。我们如何理解诗歌、理解诗人、理解中西文化、理解人生？我们可以一步步读出自己的理解。中国人一般缺乏关于“超越”的思考，刘小枫先生的神学博士背景则引导我们思考那些似乎神秘缥缈的问题。这是一本大气的书，是一本充满感情的书，作者的深刻使我们读过之后必然有感慨和收获。

有兴趣的话，可以继续读刘小枫先生的《这一代人的怕和爱》、《刺猬的温顺》、《现代性社会理论绪论》

28．邓正来：《市民社会理论的研究》

邓正来先生对市民社会的研究持续了很长一段时间，其论文所汇集成的这本著作，问题域相当集中。虽然很多是一种历史学说的梳理，但从中我们可以学会精读的方法——如何深刻理解西方名著。

29．梅因：《古代法》

历史法学派的代表著作。其重要之处不仅在于经由自己的研究勾画出法律发展的脉络，提出了法律“从身份到契约”的运动的振聋发聩的命题。更在于，他在学术研究上的独立和怀疑的精神，对“自然平等”的流行话语的批判。一如梅因所说，我们最需要的也许是对新旧材料的不断审查，而不是盲信。

30．莫里森：《法理学——从古希腊到后现代》

说实话，我没有看完这本书，这是这个书单中我唯一没有读完的。在此推荐，我也并不建议读完这本书。但这本书还是值得一读的，较之传统上认为是名著的博登海默《法理学》，我认为这本书的可读性更强，更加充分地阐述了西方法学的传统。不过，在我看来，这事实上是一本法律思想史，因此我们可以选取自己感兴趣的时代阅读。当然，全部读完应当更有收获。

大四恐怕不是一个有很多时间读书的时候了，而且即使读也已经完全有了自己的主见，至少像我这个水平不敢随意建议，因此我的书单到大三结束。

大学推荐信范文篇5

一、国家教育部推荐大学生阅读书目„„„„„„„„„„„„„„„（1）

二、重点高校名师推荐影响大学生的100部经典书目„„„„„„„„（1）

三、文学院推荐大学生阅读书目„„„„„„„„„„„„„„„„„（1）

1、中国古代文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（1）

2、中国现当代文学„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（3）

3、文学理论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（4）

4、语言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（15）

5、外国文学„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（24）

6、影视理论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（27）

文学院 2010年

国家教育部推荐书目《语言问题》赵元任著，商务印书馆，1980年版 2 《语言与文化》罗常培著，语文出版社，1989年版《汉语语法分析问题》吕叔湘著，商务印书馆，1979年版 4 《修辞学发凡》陈望道著，上海教育出版社，1979年版《汉语方言概要》袁家骅等著，文字改革出版社，1983年版 6 《马氏文通》马建忠著，商务印书馆，1983年版 7 《汉语音韵》王力著，中华书局，1980年版 8 《训诂简论》陆宗达著，北京出版社，1980年版《中国语言学史》王力著，山西人民出版社，1981年版 10 《中国文字学》唐兰著，上海古籍出版社，1979年版《中国历代语言学论文选注》吴文祺、张世禄主编上海教育出版社1986 12 《普通语言学教程》（瑞士）索绪尔著，高名凯译，岑麒祥、叶蜚声校注，商务印书馆，1982年版13 《语言论》高名凯著，商务印书馆，1995年版《西方语言学名著选读》胡明扬主编中国人民大学出版社1988年版 15 《应用语言学》刘涌泉、乔毅编者，上海外语教育出版社，1991年版 16 《马克思恩格斯论文学与艺术》陆梅林辑注人民文学出版社1982年版《在延安文艺座谈会上的讲话》毛泽东著，见《毛泽东选集》第3卷，人民出版社，1991年版 18 《邓小平论文艺》中共中央宣传部文艺局编人民文学出版社1989年版 19 《中国历代文论选》郭绍虞主编，上海古籍出版社1979年版 20 《文心雕龙选译》刘勰著，周振甫译注，中华书局1980年版 21 《诗学》亚里斯多德著，罗念生译，人民文学出版社1982年版 22 《西方文艺理论史精读文献》章安祺编中国人民大学出版社1996年版 23 《20世纪西方美学名著选》蒋孔阳主编，复旦大学出版社1987年版

《西方美学史》朱光潜著，人民文学出版社1979年版 25 《文学理论》（美）韦勒克、沃伦著，刘象愚等译，三联书店1984年版 26 《比较文学与文学理论》（美）韦斯坦因著，刘象愚译，辽宁人民出版社1987年版 27 《诗经选》余冠英选注，人民文学出版社1956年版 28 《楚辞选》马茂元选注，人民文学出版社1980年版 29 《论语译注》杨伯峻译注，中华书局1980年版 30 《孟子译注》杨伯峻译注，中华书局1960年版 31 《庄子今注今译》陈鼓应译注，中华书局1983年版 32 《乐府诗选》余冠英选，人民文学出版社1959年版 33 《史记选》王伯祥选，人民文学出版社1957年版 34 《陶渊明集》逮钦立校注，中华书局1979年版

《李白诗选》复旦大学中文系古典文学教研组选注人民文学出版社1977 36 《杜甫诗选》萧涤非选注，人民文学出版社1985年版 37 《李商隐选集》周振甫选注，上海古籍出版社1986年版 38 《唐宋八家文选》牛宝彤选，甘肃人民出版社1986年版 39 《唐人小说》汪辟疆校录，上海古籍出版社1978年版

《唐诗选》中国社会科学院文学所编，人民文学出版社1978年版 41 《唐宋词选》中国社科院文学所编，人民文学出版社1982年版 42 《宋诗选注》钱钟书选注，人民文学出版社1989年版 43 《苏轼选集》王水照选注，上海古籍出版社1984年版 44 《元人杂剧选》顾肇仓选注，人民文学出版社1962年版 45 《辛弃疾词选》朱德才选注，人民文学出版社1988年版 46 《西厢记》王实甫著，王季思校注，人民文学出版1978年版 47 《三国演义》罗贯中著，人民文学出版社1957年版 48 《水浒传》施耐庵著，人民文学出版社1975年版 49 《西游记》吴承恩著，人民文学出版社1955年版

《今古奇观》抱瓮老人辑，人民文学出版社1979年版 51 《牡丹亭》汤显祖著，人民文学出版社1982年版

《聊斋志异选》张友鹤选注，人民文学出版社1978年版

《儒林外史》吴敬梓著，人民文学出版社1977年版 54 《红楼梦》曹雪芹著，人民文学出版社1982年版 55 《长生殿》洪昇著，人民文学出版社1983年版 56 《桃花扇》孔尚任著，人民文学出版社1958年版 57 《老残游记》刘鹗著，人民文学出版社1959年版 58 《鲁迅小说集》人民文学出版社1979年版 59 《野草》鲁迅著，人民文学出版社1979年版

《女神》郭沫若著，人民文学出版社1978年重印版 61 《郁达夫小说集》浙江人民出版社1982年版 62 《新月诗选》陈梦家编，上海书店复印1985年 63 《子夜》茅盾著，人民文学出版社1994年版 64 《家》巴金著，人民文学出版社1979年版 65 《沈从文小说选集》人民文学出版社1982年版

《骆驼祥子》老舍著，人民文学出版社1999年版 67 《曹禺选集》曹禺著，人民文学出版社1978年版 68 《艾青诗选》艾青著，人民文学出版社1988年版 69 《围城》钱钟书著，人民文学出版社1980年版 70 《赵树理选集》人民文学出版社1958年版

《现代派诗选》蓝棣之编选，人民文学出版社1986年版 72 《创业史》（第一部）柳青著，中国青年出版社1960年版 73 《茶馆》老舍著，收《<茶馆><龙须沟>》，人民文学出版社1994年版 74 《王蒙代表作》张学正编，黄河文艺出版社1990年版 75 《白鹿原》陈忠实著，人民文学出版社1993年版 76 《余光中精品文集》安徽人民出版社1999年版

《台湾小说选》《台湾小说选》编辑委员会选编人民文学出版社1983 78 《中国当代文学作品选》王庆生主编，华中师范大学出版社1997年版 79 《希腊的神话和传说（德）斯威布著楚图南译人民文学出版社1977年 80 《俄狄浦斯王》（《索福克勒斯悲剧二种》）罗念生译，人民文学出版社1961年版81 《神曲》（意）但丁著，王维克译，人民文学出版社1980年版

《哈姆莱特》（《莎士比亚悲剧四》）卞之琳译，人民出版社1988年版 83 《伪君子》莫里哀著，李健吾译，上海译文出版社1980年版 84 《浮士德》歌德著，董问樵译，复旦大学出版社1982年版

《悲惨世界》（法）雨果著，李丹、方于译，人民文学出版社1978-1983 86 《红与黑》（法）司汤达著，郝运译，上海译文出版社1986年版 87 《高老头》（法）巴尔扎克著，傅雷译，人民文学出版社1954年版 88 《双城记》（英）狄更斯著，石永礼译，人民文学出版社1993年版 89 《德伯家的苔丝》（英）哈代著，张谷若译，人民文学出版社1957年版

《卡拉马佐夫兄弟》（俄）陀思妥耶夫斯基著，耿济之译，人民文学出版社1981年版 91 《安娜•卡列尼娜》(俄)托尔斯泰著，周扬、谢索台译，人民文学出版社1978年版 92 《母亲》（俄）高尔基著，瞿秋白等译，人民文学出版社1980年版 93 《百年孤独》（哥伦比亚）加西亚•马尔克斯著，黄锦炎等译，上海译文出版社，1984年版 94 《喧哗与骚动》（美）福克纳著，李文俊译，上海译文出版社1984年版

《等待戈多》（法）萨缪埃尔•贝克特著，收《荒诞派戏剧选》外国文学出版社1998年版 96 《沙恭达罗》（印）迦梨陀娑著，季羡林译，人民文学出版社1981年版 97 《泰戈尔诗选》（印）冰心译，湖南人民出版社1981年版

《雪国》（日）川端康成著，高慧勤译，漓江出版社1985初版 99 《一千零一夜》（阿拉伯）纳训译，人民文学出版社1957年版 100 《外国文学作品选》（两卷本）郑克鲁编，复旦大学出版

重点高校名师推荐影响大学生的100部经典

文学院2008.11.摘录

1、曾国藩家书——曾国藩

2、中国人——林语堂

3、傅雷家书——傅雷

4、道德箴言录——拉什罗福科

5、圣经

6、人性的弱点——卡耐基

7、只有一个地球——芭芭拉·沃德

8、诗经

9、楚辞——屈原

10、唐诗三百首——孙诛、徐兰英

11、宋词选——胡云翼

12、古文观止——吴乘权

13、三国演义——罗贯中

14、水浒传——施耐庵

15、金瓶梅——兰陵笑笑生

16、红楼梦——曹雪芹

17、围城——钱钟书

18、白鹿原——陈忠实

19、活着——余华 20、文化苦旅——余秋雨

21、边城——沈从文

22、我与地坛——史铁生

23、我的精神家园——王小波

24、传奇——张爱玲

25、尘埃落定——阿来

26、荷马史诗——荷马

27、局外人——加缪

28、荒原——艾略特

29、等待戈多——塞缭尔·贝克特 30、源氏物语——紫式部

31、挪威的森林——村上春树

32、生命中不能承受之轻—米兰·昆德拉

33、城堡——卡夫卡

34、追忆似水年华—马塞尔·普鲁斯特

35、战争与和平——列夫·托尔斯泰

36、第二十二条军规——约瑟夫·海勒

37、静静的顿河——肖洛霍夫

38、变形记——卡夫卡

39、飘——米切尔 40、雪国——川端康成

41、瓦尔登湖——梭罗

42、日瓦戈医生——帕斯捷尔纳克

43、百年孤独——加西亚·马尔克斯

44、恶之花——波特莱尔

45、忏悔录——卢梭

46、史记——司马迁

47、资治通鉴——司马光

48、“文化大革命”简史—席宣金春明

49、拉贝日记——约翰·拉贝

50、万历十五年——黄仁宇

51、全球通史——斯塔夫里阿诺斯

52、第三帝国的兴亡——威廉·夏伊勒

53、历史研究——汤因比

54、大国的兴衰——保罗·肯尼迪

55、中国哲学简史——冯友兰

56、老子——老子

57、论语——孔子

58、庄子——庄子

59、孟子——孟子

60、存在与虚无——萨特 61、纯粹理性批判——康德 62、小逻辑——黑格尔 63、西方哲学史——罗素 64、查拉图斯特拉如是说——尼采 65、梦的解析——弗洛伊德 66、谈美书简——朱光潜 67、美学漫步——宗白华 68、诗学——亚里斯多德 69、美的历程——李泽厚 70、歌德谈话录——歌德 71、文艺心理学——朱光潜 72、资本论——卡尔·马克思 73、国富论——亚当·斯密 74、新人口论——马寅初 75、知识经济

76、规训与惩罚——米歇尔·福柯 77、论合同——阿瑟·L·科宾 78、论法的精神——孟德斯鸠 79、法律的概念——哈特 80、社会契约论——卢梭 81、君主论——马基雅弗利

82、共产党宣言——卡尔·马克思 83、毛泽东选集——毛泽东 84、邓小平文选——邓小平85、孙子兵法——孙武

86、战争论——克劳塞维茨 87、毛泽东传——菲力普·肖特 88、邓小平传——理查德·伊文斯

89、拿破仑传——艾密尔·鲁特维克 90、梵高传——欧文·斯通

91、甘地传——莫汉达斯·甘地 92、居里夫人传——艾芙·居里

93、林肯传——卡尔·桑德堡 94、名人传——罗曼·罗兰

95、中国科学技术史——李约瑟 96、狭义和广义相对论浅说——爱因斯坦

97、物种起源——达尔文 98、时间简史——史蒂芬·霍金 99、21世纪100个科学难题 100、本草纲目——李时珍

中国古代文学

1、《中国古代神话》袁珂选注中华书局 1960年

2、《诗经选》余冠英选注人民文学出版社 1979年

3、《论语译注》杨伯峻译注中华书局 1980年

4、《孟子译注》杨伯峻译注中华书局 1960年

5、《庄子集释》〔清〕郭庆藩集释中华书局 1961年

6、《春秋左传注》杨伯峻注中华书局 1981年

7、《楚辞选》马茂元选注人民文学出版社 1959年

8、《史记选》王伯祥选注人民文学出版社 1982年

9、《汉魏六朝诗选》余冠英选注人民文学出版社 1978年

10、《汉魏六朝赋选》瞿蜕园选注上海古籍出版社 1979年

11、《乐府诗选》余冠英选注人民文学出版社 1957年

12、《古诗十九首初探》马茂元选析陕西人民出版社 1981年

13、《三曹诗选》余冠英选注人民文学出版社 1977年

14、《陶渊明集》逯钦立注中华书局 1979年

15、《搜神记》汪绍楹校注中华书局 1979年

16、《世说新语笺疏》(修订本)梁刘孝标注上海古籍出版社 1993年

17、《玉台新咏》吴兆宜注中华书局 1985年

18、《唐诗选》中国社会科学院文学研究所编人民文学出版社 1978年

19、《唐人小说》汪辟疆校录上海古籍出版社 1978年 20、《李太白全集》〔清〕王琦注中华书局 1979年

21、《杜诗详注》〔清〕仇兆鳌注中华书局 1979年

22、《白居易集》顾学颉校点中华书局 1979年

23、《敦煌变文集》王重民等编人民文学出版社 1957年

24、《唐文选》孙望、郁贤皓主编江苏古籍出版社 1994年

25、《花间集》〔后蜀〕赵崇祚编文学古籍刊行社 1955年

26、《南唐二主词校订》王仲闻校订人民文学出版社 1958年

27、《宋词三百首笺注》唐圭璋笺注上海古籍出版社 1979年

28、《唐宋词选释》俞平伯选注人民文学出版社 1979年

29、《苏轼词选》陈迩冬选注人民文学出版社 1959年 30、《李清照集校注》王学初校注人民文学出版社 1979年

31、《稼轩词编年笺注》邓广铭笺注上海古籍出版社 1978年

32、《宋诗选注》钱钟书选注人民文学出版社 1959年

33、《宋文选四川大学中文系古代文学教研室选注人民文学出版1980年

34、《元杂剧选注》王季思等选注北京出版社 1985年

35、《元散曲选注》王季思等选注北京出版社 1981年

36、《西厢记》〔元〕王实甫著上海古籍出版社 1980

37、《元本琵琶记校注》〔元〕高明著钱南扬校注上海古籍出版社 1980年

38、《三国演义》〔元〕罗贯中著人民文学出版社 1978年

39、《水浒传》〔明〕施耐庵著人民文学出版社 1975年 40、《西游记》〔明〕吴承恩著人民文学出版社 1955年

41、《金瓶梅词话》〔明〕兰陵笑笑生著文学古籍刊行社 1955年

42、古今小说(《喻世明言》)〔明〕冯梦龙编著人民文学出版社 1958年

43、《警世通言》〔明〕冯梦龙编著人民文学出版社 1956年

44、《醒世恒言》〔明〕冯梦龙编著人民文学出版社 1958年

45、《拍案惊奇》〔明〕凌蒙初著上海古籍出版社 1982年

46、《牡丹亭》〔明〕汤显祖著人民文学出版社 1991年

47、《聊斋志异》〔清〕蒲松龄著中华书局 1962年

48、《儒林外史》〔清〕吴敬梓著人民文学出版社 1977年

49、《红楼梦》〔清〕曹雪芹著人民文学出版社 1959年 50、《官场现形记》〔清〕李宝嘉著人民文学出版社 1957年

51、《长生殿》〔清〕洪升著人民文学出版社 1983年

52、《桃花扇》〔清〕孔尚任著人民文学出版社 2002年

中国现当代文学

1、《当代文学关键词》洪子诚、孟繁华主编广西师范大学出版社 2002年

2、《中国当代文学关键词十讲》陈思和著复旦大学出版社 2002年

3、《当代文学研究》洪子诚主编北京出版社 2001年

4、《社会主义现实主义理论在中国的接受与转化》陈顺馨著安徽教育出版社 2000年

5、《50-70年代中国文学经典再解读》李杨著山东教育出版社 2003年

6、《新历史主义与文学批评》张京媛主编北京大学出版社 1993年

7、《中国镜像——90年代文化研究》王岳川著中央编译出版社 2001年

8、《文学的力量——当代著名作家访谈录》张英著民族出版社2001年

9、《共和国文学50年》杨匡汉、孟繁华主编中国社会科学出版社 1999年

10、《二十世纪末中国文学现象研究》曹文轩著作家出版社 2003年

11、《中国现代小说史》（一、二、三）杨义人民文学 1993年

12、《中国现代流派史》严家炎人民文学出版社1989年

13、《大小舞台之间》钱理群北大出版社 2007年

14、《中国新诗流变论》龙泉明人民文学出版社 2003年

15、《现代诗的情感与形式》蓝棣之人民文学出版社 2002年

16、《现代文学经典：症候式分析》蓝棣之清华大学出版社 1998年

17、《二十世纪中国文学史论》（一、二、三）王晓明东方出版社1997年

18、《中国当代通俗小说史论》汤哲声北大出版社 2007年

19、《想象中国的方法》王德威上海三联 2003年09月 20、《小说修辞学》W.C布斯北京大学出版社 1989年07月 21.《中国文学研究现代化进程》王瑶北京大学出版社 1998年 22.《小说史：理论与实践》陈平原北京大学出版社 1993年

23.《二十世纪中国文学之谈》钱理祥.黄子平.陈平原北京大学出版社 2004年

24.《中国乡土小说史》丁帆北京大学出版社2005年

25.《后现代主义文化研究》王岳川北京大学出版社 1992年

-3-26.《东方学》萨义德生活·读书·新知三联出版社 2000年 27.《美学》黑格尔商务印书馆 1997年

28.《小说理论》巴赫金河北教育出版社 1998年

29.《新历史主义与文学批评》张高媛北京大学出版社1993年

文学理论

（加*号为重点阅读书）

1、阿多诺：《美学理论》，王科平译，成都：四川人民出版社，1998年版。

2、吕特·阿莫西等：《俗套与套语》，丁小会译,天津:天津人民出版社,2003年版。

3、艾略特：《艾略特文学论文集》，李赋宁译注，南昌：白花洲文艺出版社，1994年版。

4、埃斯皮卡：《文学社会学》，于沛选编，杭州：浙江人民出版社，1987年版。

5、罗贝尔·埃斯皮卡尔：《文学社会学》，上海：上海译文出版社，1988年版。

6、弗兰克·埃夫拉尔：《杂闻与文学》，谈佳译，天津：天津人民出版社，2003年版。

7、马克·爱德蒙森：《文学对抗哲学》，王柏华等译，北京：中央编译出版社，2000年版。

8、艾布拉姆斯：《镜与灯》，郦稚牛等译，北京：北京大学出版社，1992年版。

9、艾柯等：《诠释与过度诠释》王宇根译，北京：三联书店，1997年版。

10、马克·昂热诺等主编：《问题与观点：20世纪文学理论综述》，史忠义等译，天津：百花文艺出版社，2000年版。

11、埃里希·奥尔巴赫：《摹仿论：西方文学所描绘的现实》，吴麟绶等译，白花洲文艺出版社，2002年版。

12、V.C.奥尔德里奇：《艺术哲学》，程孟辉译，北京：中国社会科学出版社，1986年版。

13、弗雷德·奥登等编：《现代主义，评论，现实主义》，崔诚等译，上海：上海人民美术出版社，1991年版。

14、巴赫金：《巴赫金全集》，李兆林等译，石家庄：河北教育出版社，1998年版。*

15、米克·巴尔：《叙述学：叙事理论导论》，谭君强译，北京：社会科学文献出版社，1995年版。

16、罗兰·巴尔特：《符号帝国》，孙乃修译，北京：商务印书馆，1996年版。

17、罗兰·巴特：《符号学美学》，董学文等译,沈阳：辽宁人民出版社，1987年版。

18、罗兰·巴特：《文之悦》，屠有祥译，上海：上海人民出版社，2002年版。

19、罗兰·巴特：《S/Z》，屠有祥译，上海：上海人民出版社，2000年版。20、罗兰·巴特：《神化：大众文化诠释》，许蔷蔷等译，上海：上海人民出版社，1999年版。

21、罗兰·巴特：《罗兰·巴特随笔选》，怀宇译，天津：百花文艺出版社,1996年版。*

22、齐格蒙·鲍曼：《立法者与阐释者：论现代性、后现代性和知识分子》，洪涛译，上海：上海人民出版社，2000年版。

23、让·贝西埃等主编：《诗学史》，史忠义译，天津：百花文艺出版社，2002年版。

24、克莱夫·贝尔：《艺术》，周金环等译，北京：中国文艺联合出版公司，1984年版。

25、凯·贝尔塞等：《重解伟大的传统》，黄伟等译，北京：社会科学文献出版社，1999年版。*

26、丹尼尔·贝尔：《资本主义文化矛盾》，赵一凡等译，北京：三联书店，1992年版。

27、凯瑟琳·贝尔西：《批评的实践》,胡亚敏译，北京：中国社会科学出版社，1993年版。*

28、斯蒂芬·贝斯特等：《后现代转向》，陈刚译，南京：南京大学出版社，2002年版。*

29、本雅明：《机械复制时代的艺术作品》，王才勇译，杭州：浙江摄影出版社，1996年版。30、本雅明：《经验与缺乏》，王炳钧等译，天津：百花文艺出版社，1999年版。

31、本雅明：《本雅明文选》，陈永国译，北京：中国社会科学出版社，1999年版。*

32、本雅明：《发达资本主义时代的抒情诗人》,张旭东等译,北京：三联书店，1992年版。

33、瓦尔特·本雅明：《德国悲剧的起源》，陈永国译，北京：文化艺术出版社，2001年版。*

34、彼得·比格尔：《先锋派理论》，高建平译，北京：商务印书馆，2002年版。

35、波德莱尔：《波德莱尔美学论文选》，郭宏安译，北京：人民文学出版社，1987年版。

36、马克·波斯特：《信息方式：后结构主义与社会语境》，范静哗译，北京：商务印书馆，2000年版。

37、马克·波斯特：《第二媒介时代》，范静哗译，南京：南京大学出版社，2000年版。*

38、波德里亚：《消费社会》，刘成富等译，南京：南京大学出版社，2000年版。

39、让·博德里亚尔：《完美的罪行》，王为民译，北京：商务印书馆，2000年版。40、尚·布希亚：《物体希》，林志明译，上海：上海人民出版社，2001年版。

41、亨利·伯格森：《笑与滑稽》，乐爱国译，广州：广东人民出版社，2000年版。

42、肯尼斯·博克：《当代西方修辞学》，常昌富等译，北京：中国社会科学出版社，1998年版。

43、艾勒克·博爱默：《殖民与后殖民主义》，盛宁等译，沈阳：辽宁教育出版社，1998年版。

44、布洛克：《现代艺术哲学》，滕守尧译，成都：四川人民出版社，1998年版。

45、乔治·布莱：《批评意识》，郭宏安译，南昌：百花洲文艺出版社，1993年版。

46、布鲁姆：《批评、正典结构与预言》，吴琼译，北京：中国社会科学出版社，2000年版。*

47、布鲁姆：《影响的焦虑》，徐文博译，北京：三联书店，1989年版。

48、布鲁姆：《巨人与侏儒》，张辉选编，北京：华夏出版社，2003年版。

49、布尔迪厄等：《自由交流》，桂裕芳译，北京：三联书店，1996年版。*50、布迪厄：《文化资本与社会炼金术：布尔迪厄访谈录》，包亚明译，上海：上海人民出版社，1997年版。

51、布迪厄：《实践与反思：反思社会学导引》，李猛等译，北京：中央编译出版社，1998年版。

52、皮埃尔·布迪厄：《艺术的法则：文学场的生成和结构》，刘晖译，北京：中央编译出版社，2001年版。

53、布迪厄：《知识场域与创作计划》，载麦克·F·D·杨主编《知识与控制：教育社会学新探》,谢维和等译,上海：华东师范大学出版社,2002年版。*

54、韦恩·布斯：《小说修辞学》，付礼军译，南宁：广西人民出版社，1987年版。

55、布洛克：《美学新解》，滕守尧译，沈阳：辽宁人民出版社，1987年版。

56、艾勒克·博埃默：《殖民与后殖民文学》，盛宁等译，沈阳：辽宁教育出版社，1987年版。

57、阿瑟·丹托：《艺术的终结》，欧阳英译，南京：江苏人民出版社，2001年版。

58、蒂埃里·德·迪弗：《艺术之名：为了一种现代性的考古学》，秦海鹰译，湖南美术出版社，2001年版。

59、保罗·德曼：《解构之图》，李自修等译,北京：中国社会科学出版社，1998年版。60、雅克·德里达：《文学行动》，赵兴国译，北京：中国社会科学出版社，1998年版。61、雅克·德里达：《书写与差异》，张宁译，北京：三联书店，2001年版。62、德里达：《一种疯狂守护着思想：德里达访谈录》，何佩群译，上海：上海人民出版社，1996年版。63、阿里夫·德里克：《后革命氛围》，王宁等译，北京：中国社会科学出版社，1999年版。64、董学文主编《西方马克思主义美学的新维度》，北京：北京大学出版社，1990年版。

65、杜夫海纳著，《美学与哲学》，北京：中国社会科学出版社，1987年版。66、米·杜夫海纳著，《审美经验现象学》，北京：文化艺术出版社，1996年版。67、达维德·方丹：《诗学》，陈静译，天津：天津人民出版社，2003年版。

68、弗莱德里克·R·卡尔：《现代与现代主义》，陈永国等译，长春：吉林教育出版社，1995年版。*69、约翰·费斯克：《理解大众文化》，王晓珏等译，北京：中央编译出版社，2001年版。70、约翰·菲斯克：《解读大众文化》，杨全强译，南京：南京大学出版社，2001年版。71、斯坦利·费什：《读者反应批评：理论与实践》，文楚安译，北京：中国社会科学出版社，1998年版。72、佛克马等：《文学研究与文化参与》，俞国强译，北京：北京大学出版社，1996年版。73、佛克马等：《问题与观点：20世纪文学理论综论》，史忠义等译，天津：白花文艺出版社，2000年版。*74、佛克马等：《走向后现代主义》，王宁等译，北京：北京大学出版社，1991年版。*75、福科：《权力的眼睛：福柯访谈录》，严锋译，上海：上海人民出版社，1996年版。76、福科：《福科集》，杜小真编选，上海：上海远东出版社，1998年版。77、福科：《性史》，张廷琛等译，上海：上海科学技术出版社，1989年版。*78、福科：《知识考古学》，谢强等译，北京：三联书店，1998年版。79、福科：《词与物：人文科学考古学》，莫伟民译，上海：上海三联书店，2001年版。

80、诺思罗普·弗莱：《批评的剖析》，陈慧等译，天津：百花文艺出版社，1998年版。

81、弗兰西斯·弗兰契娜等编：《现代艺术和现代主义》，张坚等译，上海：：上海人民美术出版社，1988年版。82、西格蒙特·佛洛伊德：《机智与无意识的关系》，张增武等译，上海：上海社会科学院出版社，1991年版。83、高辛勇：《修辞学与文学阅读》，北京大学出版社，1997年版。84、格雷马斯：《结构语义学》，吴鸿渺译，北京：三联书店，1999年版。85、陆扬等选编：《大众文化研究》，上海：上海三联书店，2001年版。86、吕西安·戈德曼：《隐蔽的上帝》，蔡鸿滨译，天津：百花文艺出版社，1998年版。*87、戈尔德曼：《论小说的社会学》，吴岳添译，北京：中国社会科学出版社，1988年版。

88、安东尼奥·葛兰西：《狱中札记》，曹雷雨等译，北京：中国社会科学出版社，2000年版。

89、贡布里希：《理想与偶像：价值在历史和艺术中的地位》，范景中等译，上海：上海人民美术出版社，1991年版。90、E·H·贡布里希：《艺术与幻觉》，卢晓华等译，北京：工人出版社，1988年版。91、威尔弗雷德·L·古尔灵等：《文学批评方法手册》，姚锦清等译，沈阳：春风文艺出版社，1988年版。92、哈贝马斯：《现代性的地平线：哈贝马斯访谈录》，李安东等译，上海：上海人民出版社，1997年版。93、哈贝马斯：《公共领域的结构转型》，曹卫东等译，上海：学林出版社，1999年版。94、海德格尔：《海德格尔选集》，孙周兴译，上海：上海三联书店，1996年版。95、阿诺德·豪泽尔：《艺术社会学》，居延安译，上海：学林出版社，1987年版。96、豪塞尔：《艺术史的哲学》，陈超南等译，北京：中国社会科学出版社，1992年版。97、约翰·R．霍尔等：《文化：社会学的视野》，周晓虹等译，北京：商务印书馆，2002年版。98、霍夫曼：《弗洛伊德主义与文学思想》，王宁等译，北京：三联书店，1987年版。99、霍克海默：《批判理论》，李小兵译，重庆：重庆出版社，1989年版。100、霍克海默：《启蒙辩证法》，洪佩郁等译，重庆：重庆出版社，1990年版。

101、霍克海默：《霍克海默集》，曹卫东编选，上海：上海远东出版社，1998年版。102、伽达默尔：《伽达默尔集》，严平编选，上海：上海远东出版社，1997年版。103、加达默尔：《真理与方法：哲学诠释学的基本特征》，上卷，洪汉鼎译，上海：上海译文出版社，1992年版。104、迈克·费瑟斯通：《消费社会与后现代主义》，刘精明等译，南京：译林出版社，2000年版。105、罗杰·加洛蒂：《论无边的现实主义》，吴添岳译，上海：上海文艺出版社，1986年版。106、弗莱德里克·R·卡尔：《现代与现代主义》，陈永国等译，长春：吉林教育出版社，1995年。107、马泰·卡林内斯库：《现代性的五副面孔》，顾爱彬等译，北京：商务印书馆，2002年版。108、卡西尔：《语言与神话》，于晓等译，北京：三联书店，1988年版。109、乔纳森·卡勒：《结构主义诗学》，盛宁译，北京：中国社会科学出版社，1991年版。*

110、乔纳森·卡勒：《文学理论》，李平译，沈阳：辽宁教育出版社，1998年版。111、卡勒：《论解构》，陆扬译，北京：中国社会科学出版社，1998年版。112、卡西尔：《人论》，甘阳译，上海：上海译文出版社，1985年版。113、史蒂文·康纳：《后现代主义文化》，严忠志译，北京：商务印书馆，2002年版。

114、科林伍德：《艺术原理》，王至元等译，北京：中国社会科学出版社，1985年版。115、戴安娜·克兰：《文化生产：媒体与都市艺术》，赵国新译，南京：译林出版社，2001年版。116、克罗奇：《美学原理美学纲要》，朱光潜等译，北京：外国文学出版社，1987年版。

117、贝内戴托·克罗奇：《作为表现的科学和一般语言学的美学的历史》，王天清译，北京：中国社会科学出版社，1984年版。118、凯尔纳等：《后现代理论：批判性的质疑》，张志斌译，北京：中央编译出版社，1999年版。119、沃尔夫冈·凯塞尔：《语言的艺术作品》，陈铨译，上海：上海译文出版社，1984年版。120、里蒙-凯南：《叙事虚构作品》，姚锦清等译，北京：三联书店，1989年版。121、莫瑞·克里格：《批评旅途：六十年代之后》，李自修等译，北京：中国社会科学出版社，1998年版。122、米兰·昆德拉：《小说的艺术》，孟湄译，北京：三联书店，1992年版。123、米兰·昆德拉：《被背叛的遗嘱》，孟湄译，上海：上海人民出版社，1995年版。124、M·李普曼编《当代美学》，邓鹏译，北京：光明日报出版社，1986年版。125、利奥塔：《后现代性与公正游戏：利奥塔访谈录》，谈瀛洲译，上海：上海人民出版社，1996年版。*126、让-弗朗索瓦·利奥塔尔：《后现代状态：关于知识的报告》，车槿山译，北京：三联书店，1997年版。127、保罗·利科尔：《解释学与人文学科》，陶远华等译，石家庄：河北人民出版社，1987年版。128、苏珊-朗格：《艺术问题》，滕守尧等译，北京：中国社会科学出版社，1984年版。129、苏珊-朗格：《情感与形式》，刘大基等译，北京：中国社会科学出版社，1986年版。130、刘小枫编：《现代性中的审美精神》，上海：学林出版社，1997年版。*131、罗钢、刘象愚主编：《文化研究读本》，北京：中国社会科学出版社，2000年版。

132、罗钢、刘象愚主编：《后殖民主义文化理论》，北京：中国社会科学出版社，1999年版。*133、戴维·洛奇：《二十世纪文学评论》，葛林等译，上海：上海译文出版社，1993年版。134、布鲁斯·罗宾斯：《全球化中的知识左派》，徐晓雯译，北京：中国社会科学出版社，2000年版。

135、吕同六编：《20世纪世界小说理论经典》，北京：华夏出版社，1996年版。*136、卢卡契：《卢卡契文学论文集》，第一、二册，中国社会科学院外国文学研究所编，北京，中国社会科学出版社，1981年版。137、雅克·马利坦：《艺术与诗中的创造性直觉》，刘有元等译，北京：三联书店，1991年版。138、弗朗西斯·马尔赫恩：《当代马克思主义文学批评》，刘象愚等译，北京：北京大学出版社，2002年版。139、马尔库塞：《现代美学析疑》，绿原译，北京：文化艺术出版社，1987年版。140、马尔库塞：《审美之维——马尔库塞美学论著集》，北京：三联书店，1989年版。*141、马尔库塞：《单向度的人：发达工业社会意识形态研究》，张峰等译，重庆：重庆出版社，1993年版。142、马尔库塞：《爱欲与文明》，黄勇等译，上海：上海译文出版社，1987年版。143、华莱斯·马丁：《当代叙事学》，伍晓明译，北京：北京大学出版社，1989年版。144、罗伯特·R·马格廖拉：《现象学与文学》，周宁译，沈阳：春风文艺出版社，1988年版。145、赫伯特·曼纽什：《怀疑论美学》，古城里译，沈阳：辽宁人民出版社，1990年。146、H.A.梅内尔：《审美价值的本性》，刘敏译，北京：商务印书馆，2001年。147、希利斯·米勒：《重申解构主义》，郭英剑等译，北京：中国社会科学出版社，1998年版。148、巴特·穆尔-吉尔伯特：《后殖民理论》，陈仲丹译，南京：南京大学出版社，2001年版。149、巴特·穆尔-吉尔伯特等：《后殖民批评》，杨乃乔等译，北京：北京大学出版社，2001年版。150、莫里茨·盖格尔：《艺术的意味》，文彦译，北京：华夏出版社，1999年版。

151、瑙曼等：《作品、文学史与读者》，范大灿译，北京：文化艺术出版社，1997年 152、大卫·宁等：《当代西方修辞学：批评模式与方法》，常昌富等译，北京，中国社会科学出版社，1998年版。153、E·潘诺夫斯基：《视觉艺术的含义》，傅志强译，沈阳：辽宁人民出版社，1987年版。154、普洛普：《滑稽与笑的问题》，杜书瀛等译，沈阳：辽宁教育出版社，1998年 155、彼埃尔·V·齐马：《社会学批评概念》，吴岳添译，桂林：广西师范大学出版社，1993年版。156、斯拉沃热·齐泽克等编：《图绘意识形态》，方杰译，南京：南京大学出版社，2002年版。157、热奈特：《叙事话语新叙事话语》，王文融译，北京：中国社会科学出版社，1990年版。158、艾·阿·瑞恰慈：《文学批评原理》，杨自伍译，南昌：百花洲文艺出版社，1992年版。159、让-保罗·萨特：《萨特文学论文集》，施康强等译，合肥：安徽文艺出版社，1998年版。

160、蒂费纳·萨莫瓦约：《互文性研究》，邵炜译，天津：天津人民出版社，2003年版。*161、拉曼·塞尔登：《文学批评理论：从柏拉图到现在》，刘象愚等译，北京：北京大学出版社，2000年版。162、爱德华·赛义德：《赛义德自选集》，谢少波等译，北京：中国社会科学出版社，1999年版。163、爱德华·W·萨义德：《东方学》，王宇根译，北京：三联书店，1999年版。164、苏珊·桑塔格：《论摄影》，艾红华等译，长沙：湖南美术出版社，1999年版。165、埃米尔·斯塔格尔：《诗学的基本概念》，胡其鼎译，北京：中国社会科学出版社，1992年版。166、理查德·舒斯特曼：《实用主义美学：生活之美、艺术之思》，彭锋译，北京：商务印书馆，2002年版。167、多米尼克·斯特里纳蒂：《通俗文化理论导论》，阎佳译，北京：商务印书馆，2001年版。168、什克洛夫斯基等：《俄国形式主义文论选》，北京：三联书店，1989年版。169、什克洛夫斯基：《散文理论》，南昌：百花洲文艺出版社，1994年版。

170、汤林森：《文化帝国主义》，冯建三译，上海：上海人民出版社，1999年版。171、陶东风等编：《文化研究》，第1、2、3、4辑，天津社会科学院出版社、中央编译出版社，2000-3年版。172、托多洛夫：《巴赫金、对话理论及其他》，蒋子华等译，天津：百花文艺出版社，2001年版。173、托多洛夫：《批评的批评》王东亮等译，北京：三联书店，1988年版。174、克洛德·托马塞特：《新小说·新电影》，李华译，天津：天津人民出版社，2003年版。175、贝尔纳·瓦莱特：《小说》，陈艳译，天津：天津人民出版社，2003年版。*176、瓦特：《小说的兴起》，高原等译，北京：三联书店，1992年版。177、韦勒克、沃伦：《文学理论》，三联书店，1984年版。178、王潮选编《后现代主义的突破》，兰州：敦煌文艺出版社，1996年版。179、王逢振：《2000新译西方文论选》桂林：漓江出版社，2001年版。180、王逢振：《最新西方文论选》，桂林：漓江出版社，1991年版。

181、王树昌编:《喜剧理论在当代世界》乌鲁木齐：新疆人民出版社1989年

182、雷蒙德·威廉斯：《文化与社会》，吴松江等译，北京：北京大学出版社1991年版。183、雷蒙德·威廉斯：《现代主义的政治》，阎嘉译，北京：商务印书馆，2002年版。184、珍妮特·沃尔芙：《艺术的社会生产》，董学文等译，北京：华夏出版社，1990年版。185、德拉·沃尔佩：《趣味批判》，王柯平等译，北京：光明日报出版社，1990年版。186、理查德·沃林：《文化批评的观念》，张国清译北京：商务印书馆，2000年。187、林赛·沃斯特：《美学权威主义批判》，昂智慧译，北京：北京大学出版社，2000年版。188、伍蠡甫主编《现代西方文论选》，上海：上海译文出版社，1984年版。189、罗伯特·休斯：《文学结构主义》，刘豫译北京：三联书店，1988年 190、姚斯等：《接受美学与接受理论》周宁等译沈阳：辽宁人民出版社1987年 191、汉斯·罗伯特·姚斯《审美经验与文学解释学》，上海：上海译文出版社，1997年版。192、杨雁斌等编选：《重写现代性》，北京：社会科学文献出版社2001年 193、杨雁斌等编选：《冲突与解构》，北京：社会科学文献出版社2001年 194、威廉·燕卜荪：《朦胧的七种类型》杭州：中国美术学院出版社1996年 195、伊格尔顿：《美学意识形态》王杰等译桂林：广西师范大学出版社1997年 196、特里·伊格尔顿：《后现代主义的幻象》，华明译，北京：商务印书馆，2000 *197、伊格尔顿：《当代西方文学理论》，伍晓明译，北京：北京大学出版社，1988年

198、特里·伊格尔顿：《历史中的政治、哲学、爱欲》，马海良译，北京：中国社会科学出版社，1999年版。199、伊瑟尔：《阅读行为》，金慧敏等译长沙：湖南文艺出版社1991年版。200、沃尔夫冈·伊瑟尔：《虚构与想象》，陈定家等译，长春：吉林人民出版社，2003年版。201、于斯曼：《美学》，栾栋等译，北京：商务印书馆，1995年版。202、弗雷德里克·詹姆逊：《文化转向》，胡亚敏等译，北京：中国社会科学出版社，2000年版。203、弗雷德里克·詹姆逊：《语言的牢笼马克思主义与形式》，钱佼汝等译，南昌：百花洲文艺出版社，1995年版。204、弗雷德里克·詹姆逊：《政治无意识》，王逢振等译，北京：中国社会科学出版社，1999年版。205、弗雷德里克·詹姆逊：《快感：文化与政治》，王逢振等译，北京：中国社会科学出版社，1998年版。206、弗雷德里克·詹姆逊：《时间的种子》王逢振译，桂林：漓江出版社1997年版。207、杰姆逊：《后现代主义与文化理论》唐小兵译北京：北京大学出版社1997年。208、詹明信：《晚期资本主义的文化逻辑》，陈清侨等译，北京：三联书店，1997年。209、张京媛编：《当代女性主义与文学批评》，北京：北京大学出版社，1992年版。

210、张京媛编：《新历史主义与文学批评》，北京：北京大学出版社，1993年版。

211、张京媛编：《后殖民理论与文化批评》，北京：北京大学出版社，1999年版。

212、张英进等编：《现当代西方文艺社会学探索》，福州：海峡文艺出版社，1987年

213、张寅德编：《叙述学研究》，北京：中国社会科学出版社，1989年版。

214、赵毅衡编选：《新批评文集》，天津：百花文艺出版社，2000年版。

215、中国社会科学院哲学研究所美学研究室编：《美学译文》，第1、2、3辑，北京：中国社会科学出版社，1982、1984年版。

216、朱立元主编：《二十世纪西方美学经典文本》，上海：复旦大学出版社，2000年

217、周宪等编：《当代西方艺术文化学》，北京：北京大学出版社1988年*

218、韦勒克、沃伦：《文学理论》，三联书店，1984年版。*

219、张隆溪：《20世纪西方文论述评》，三联书店，1986年版。

古代文论参考书

1、李泽厚：《中国美学史》，中国社科出版社，1984。

2、叶朗：《中国美学史大纲》，上海人民出版社，1985。

3、郭绍虞：《中国历代文论选》上海古籍出版社，1988。

4、王运熙、顾易生：《中国文学批评通史》，上海古籍出版社，1996。

5、张少康：《中国文学理论批评史教程》，北京大学出版社，1999。

6、宗白华：《美学散步》，上海人民出版社，1981。

7、王元化：《文心雕龙讲疏》，上海古籍出版社，1985。

语言

1、《经传释词》(附孙经世補及再補）)王引之著_中华书局_1956年3月第1版

2、《宋本玉篇》_北京市中国书店_1983年09月第1版.3、《中国古代字典辞典概论》_钱剑夫著_商务印书馆_1986年01月第1版

4、《汉语造词法》_任学良_1981年02月第1版_中国社会科学出版社pdf.5、《汉藏语概论》(上册)马学良主编_1991年11月第1版_北京大学出版社

6、《汉藏语概论》(下册)马学良主编_1991年11月第1版_北京大学出版社

7、《汉藏语同源词研究二：汉藏、苗瑶同源词专题研究》_丁邦新孙宏开主编_2001年11月第1版_广西民族出版社

8、《汉藏语同源词研究三：汉藏语研究的方法论探索》_丁邦新孙宏开主编_2004年07月第1版_广西民族出版社

9、《汉藏语同源词研究一：汉藏语研究的历史回顾》_丁邦新孙宏开主编_2000年09月第1版_广西民族出版社

10、《汉藏语同源研究》吴安其著_中央民族大学出版社_2002年02月第1版

11、《北部吴语研究》_钱乃荣著_上海大学出版社_2003年05月第1版

12、《北京话中的“着（·zhe）”字新探》_刘一之著_北京大学出版社_2001年12月第1版

13、《方言校笺：附索引》_周祖谟校_中华书局_1993年02月第1版.pdf

14、《方言校箋及通检》_周祖谟校_科学出版社_1956年10月第1版.pdf

15、《汾河流域方言的语音特点及其流变》_王临惠著_中国社会科学出版社_2003年03月第1版.pdf

16、《汉语方言调查基础知识》_邢公畹著_华中工学院出版社_1982年05月第1版

17、《汉语方言学导论》_游汝杰著_1992年11月第1版_上海教育出版社

18、《汉语方言研究小史》_何耿镛编_山西人民出版社_1994年12月第1版

19、《金元戏曲方言考》_徐嘉瑞著_商务印书馆_1948年05月第1版 20、《洛阳方言研究》_贺巍_社会科学文献出版社_1993年06月第1版

21、《南部吴语语音研究》_曹志耘_商务印书馆_2002年

22、《上海话语音简史》_刘民钢著_学林出版社_2004年03月第1版

23、《宋元明市语汇释》_王锳著_贵州人民出版社_1997年04月第1版

24、《武汉方言研究》_朱建颂著_武汉出版社_1992年09月第1版

25、《厦门音系》_罗常培著_科学出版社_1956年12月第1版

26、《现代晋语的研究》_侯精一著_商务印书馆_1999年08月第1版

27、《徐州方言志》_李申_语文出版社_1985年12月第1版

28、《汉语史论集》-[苏]谢·叶·雅洪托夫著唐作藩胡双宝编_北京大学出版社_1986年11月第1版.29、《计算语言学基础》_冯志伟著_2001年08月第1版-商务印书馆’.30、《语言全息论》--钱冠连_2002年04月第1版_商务印书馆

31、《罗常培语言学论文选集》_中国科学院语言研究所编_中华书局_1963年09月第1版

32、《王力文集》（第17卷）_王力_山东教育出版社_1989年12月第1版

33、《问学集》（上册）_周祖谟著_中华书局_1966年01月第1版

34、《语文论衡》_李荣_商务印书馆_1985年11月第1版

35、《中国语文论丛》_周法高编著_正中书局_1963年05月

36、《著名中年语言学家自选集》江蓝生卷_江蓝生著_2002年08月第1版_安徽教育出版社

37、《著名中年语言学家自选集》李家浩卷_李家浩著_2002年12月第1版_安徽教育出版社

38、《著名中年语言学家自选集》马庆株卷_马庆株_2002年_安徽教育出版社

39、《著名中年语言学家自选集》潘悟云卷_潘悟云著_2002年12月第1版__安徽教育出版社 40、《著名中年语言学家自选集》邵敬敏卷_邵敬敏著_2002年12月第1版_安徽教育出版社

41、《著名中年语言学家自选集》沈家煊卷_沈家煊著_2002年12月第1版_安徽教育出版社

42、《著名中年语言学家自选集》唐钰明卷_唐钰明_2002年_安徽教育出版社

43、《著名中年语言学家自选集》项楚卷_项楚_2002年_安徽教育出版社

44、《著名中年语言学家自选集》游汝杰卷_游汝杰著_2003年02月第1版_安徽教育出版社_

45、《著名中年语言学家自选集》张振兴卷_张振兴_2002年_安徽教育出版社

46、《说文汉字体系研究法》_宋永培著_广西教育出版社_1999年08月第1版

47、《说文解字与篆文字体》_齐冲天著_河南人民出版社_1994年08月第1版

48、《字林音注研究》_简启贤著_巴蜀书社_2003年01月第1版

49、《敦煌俗字研究》（上下编）敦煌俗学研究导论_张涌泉_1996年12月第1版_上海教育出版社 50、《高明论著选集》_高明著_科学出版社_2001年02月第1版

51、《古文字类编》_高明_中华书局_1980年11月第1版

52、《古文字类编》_高明编_中华书局_1980年11月第1版

53、《古文字论集》_裘锡圭著_中华书局_1992年08月第1版

54、《汉语俗字研究》_张涌泉著_岳麓书社_1995年04月第1版

55、《汉字三论》_殷焕先著_齐鲁书社_1981年09月第1版

56、《汗简_》[宋]郭忠恕编_中华书局_1983年12月第1版

57、《汗简古文四声韵通检》_中华书局_1983年12月第1版

58、《旧学新知》_张涌泉著_浙江大学出版社_1999年12月第1版

59、《说文部首今读》韵次_钱玄同遗著_新知识出版社_1958年06月第1版 60、《说文段注改篆评议》_蒋冀骋著_湖南教育出版社_1993年12月第1版 61、《说文段注索引》_翁世华编_艺文印书馆_1964年11月 62、《说文古籀补补》_丁佛言辑_中华书局_1988年02月第1版 63、《说文古籀三补》_强运开辑_中华书局_1986年06月第1版 64、《说文解字导读》_张舜徽著_巴蜀书社_1990年01月第1版 65、《说文解字通论》_陆宗达_北京出版社_1981年10月第1版 66、《说文解字研究法》_马叙伦著_商务印书馆_1933年03月第1版 67、《说文解字引群书考》_马宗霍著_科学出版社_1959年11月第1版 68、《说文今读暨五家通检》_李行杰主编_齐鲁书社_1997年06月第1版 69、《说文中之古文考》_商承祚_上海古籍出版社_1983年03月第1版 70、《文字蒙求》_[清]王筠著_中华书局_1962年10月第1版 71、《文字形义学概论》_高亨著_山东人民出版社_1963年03月第1版 72、《文字学概要》_裘锡圭_1988年08月第1版_商务印书馆 73、《小篆形声字研究》李国英著北京师范大学出版社_1996年03月第1版 74、《许慎与说文解字》_姚孝遂著_中华书局_1983年07月第1版 75、《战国文字通论》_何琳仪著_中华书局_1989年04月第1版

76、《中国文字构造论》戴君仁著世界书局_世界书局_1979年10月第2版 77、《中华文明史话汉字史话》_郭小武编著_中国大百科全书出版社_2000年01月第1版 78、《朱德熙古文字论集》_朱德熙著_中华书局_1995年02月第1版 79、《金瓶梅方言俗语汇释》_李申著_北京师范学院出版社_1992年03月第1版 80、《歧路灯语词汇释》_张生汉著_河南大学出版社_1999年09月第1版 81、《说文同义词研究》_冯蒸_首都师范大学出版社_1995年12月第1版 82、《儿女英雄传虚词例汇》_龚千炎主编_语文出版社_1994年02月第1版

83、《论语正义》（汉）郑玄（清）刘宝楠1986年07月第1版_上海书店出版 84、《说文解字声训研究》_崔枢华著_北京师范大学出版社_2000年09月第1版 85、《说文释例》（上册）_[清]王筠_中国书店_1983年07月第1版 86、《说文通训定声》_朱骏声著_世界书局_1936年09月第1版 87、《文字音韵训诂论集》_周祖谟著_2000年12月第1版_北京大学出版社 88、《音韵训诂研究》_吴庆峰著_2002年10月第1版_齐鲁书社 89、《广韻四声韻字今音表》_周祖谟编著_中华书局_1980年09月第1版 90、《中原音韵新论》_北京大学出版社_1991年02月第1版 91、《中原音韵音系研究》_李新魁著_中州书画社_1983年02月第1版

92、《等韵源流》（第二版）_赵憇之著_文史哲出版社_1985年07月第2版 93、《东晋刘昌宗音研究》_范新幹著_崇文书局_2002年06月第1版 94、《二十世纪的中国语音学》_焦立为冉启斌石峰著_书海出版社_2004年05月第1版 95、《古代文字音韵论文集》（赵诚）_中华书局_1991年11月第1版 96、《古汉语音韵学述要》_何九盈著_浙江古籍出版社_1980年08月第1版 97、《古今韵会举要》_[元]黄公绍·熊忠著_中华书局_2000年02月第1版 98、《古今韵会举要辨证》_王硕荃译_河北教育出版社_2002年08月第1版 99、《古文四声韵》_[宋]夏竦编_中华书局_1983年12月第1版 100、《古韵论》_胡秉虔著_商务印书馆_1936年06月第1版 101、《古韵通晓》_陈复华何九盈_中国社会科学出版社_1987年10月第1版 102、《古韻标准》_[清]江永撰_中华书局_1982年12月第1版 103、《古韻学源流》_黄永镇著_商务印书馆_1934年09月第1版 104、《广韵版本考》_朴贞玉朴现圭著_学海出版社_1986年07月第1版 105、《广韵丛考》_葛信益著_北京师范大学出版社_1993年01月第1版 106、《广韻校本

附校勘记》（上册）_周祖谟编_中华书局_1960年10月第1版 107、《广韻校本附校勘记》（下册）_周祖谟编_中华书局_1960年10月第1版

108、《广韻韻图》_方孝岳编_中华书局_1988年01月第1版 109、《广中原音韵小令定格》_卢冀野著_中华书局_1937年12月

110、《规律与方向：变遷中的音韵结构》_何大安_中央研究院历史语言研究所_1988年06月

111、《国际语音学会关于国际音标的说明》_李荣译_上海教育出版社_1988年04月第1版 112、《汉魏晋南北朝韻部演变研究》（第一分册）_罗常培周祖谟著_科学出版社_1958年11月第1版 113、《汉魏六朝韵谱》_于安澜著_河南人民出版社_1989年05月第1版 114、《汉文典》_高本汉_上海辞书出版社_1997年11月第1版 115、《汉英音节比较研究》_董昭辉著_台湾学生书局_1983年02月第1版 116、《汉语“儿”[？]音史研究》_李思敬著_商务印书馆_1986年04月第1版

117、《汉语等韵学》_李新魁著_中华书局_1983年11月第1版 118、《汉语方言调查简表》_丁声树李荣编_中国科学院语言研究所_1956年08月第1版 119、《汉语普通话单音节语图册》_吴宗济主编_中国社会科学出版社_1986年09月第1版 120、《汉语音韵讲义》_丁声树_上海教育出版社_1984年02月第1版 121、《汉语音韵史论文集》（张琨著张贤豹译）_联经出版事业公司_1987年08月第1版 122、《汉语音韵史十讲》_[美]薛凤生著耿振生杨亦鸣选编_华语教学出版社_1999年第1版 123、《明清等韵学通论》_耿振生著_语文出版社_1992年09月第1版 124、《普通语音学纲要》_罗常培王均_商务印书馆_1981年12月第1版 125、《清代古音学》_王力编_中华书局_1992年08月第1版

126、《上古汉语的辅音系统》_[加拿大]蒲立本著潘悟云徐文堪译_中华书局_1999年12月第1版 127、《上古汉语同源词语音关系研究》_孟蓬生著_北京师范大学出版社_2001年06月第1版 128、《邵荣芬音韵学论集》_邵荣芬著_首都师范大学出版社_1997年07月第1版 129、《唐代科举考试诗赋用韵研究》_王兆鹏著_齐鲁书社_2004年12月第1版 130、《唐代诗文韵部研究》_鲍明炜著_江苏古籍出版社_1990年11月第1版 131、《唐五代西北方音》_罗常培著_国立中央研究院历史语言研究所_1933年 132、《唐五代韻书集存》（上册）_周祖谟编_中华书局_1983年07月第1版

133、《校订五音集韵》_[金]韩道昭著_中华书局_1992年09月第1版 134、《音韵丛稿》_何九盈著_商务印书馆_2002年03月第1版 135、《音韵存稿》_李榮_商务印书馆_1982年04月第1版 136、《音韵学丛书音学五书》_[清]顾炎武著_中华书局_1982年06月第1版 137、《语音学概论》_岑麒祥_科学出版社_1959年09月第1版 138、《韵镜校证》_李新魁校证_中华书局_1982年04月第1版 139、《中国音韵学研究》_高本汉著_商务印书馆_1930年01月第1版 140、《中原音韵概要》（第五版）_陈新雄著_学海出版社_1985年04月第5版 141、《中原音韵研究》_赵荫棠著_商务印书馆_1936年02月第1版

142、《中原音韵音位系统》_[美]薛凤生著鲁国尧等译_北京语言学院出版社_1990年06月第1版 143、《敦煌变文语法研究》_吴福祥_1996年07月第1版_岳麓书社 144、《汉语的时相时制时态》_龚千炎_1995年10月第1版_商务印书馆 145、《汉语语法论》_高名凯_1986年10月第1版_商务印书馆 146、《现代汉语句法论》_陆俭明著_1993年06月第1版_商务印书馆 147、《语气词与语气系统》_齐沪扬_2002年12月第1版_安徽教育出版社 148、《当代语言理论与应用》_胡壮麟著_1995年05月第1版_北京大学出版社 149、《动词研究综述》_胡裕树、范晓_1996年06月第1版_山西高校联合出版社 150、《范继淹语言论文集》_范继淹_1986年09月第1版_语文出版社

151、《古代汉语》（上、下册）修订本_郭锡良唐作藩何九盈等编著_1999年01月第1版_商务印书馆 152、《古汉语语法论集》_郭锡良主编_1998年06月第1版_语文出版社 153、《古汉语语法特征》_张昊_1984年11月第1版_湖北人民出版社 154、《古汉语语法研究论文集》_何乐士著_2000年05月第1版_商务印书馆_ 155、《古文法纂要》一册_朱任生编_台湾商务印书馆股份有限公司_1984年09月第1版 156、《汉语方言语法的参数理论》邓思颖著2003年03月第1版北京大学出版社 157、《汉语语言学和对外汉语教学论》_李开编著_2002年08月第1版_中国社会科学出版社

158、《汉语语义结构研究》_李芳杰著_2003年12月第1版_武汉大学出版社 159、《近代汉语研究》

二_蒋绍愚、江蓝生_1999年04月第1版_商务印书馆 160、《近代汉语语法资料汇编》唐五代卷_刘坚蒋绍愚主编_1990年06月第1版_商务印书馆_ 161、《近代汉语语法资料汇编》元代明代卷(刘坚)_1995年01月第1版_商务印书馆 162、《连词与相关问题_张斌》范开泰主编周刚著_2002年12月第1版_安徽教育出版社 163、《认知语言学与汉语名词短语》--张敏著_1998年08月第1版_中国社会科学出版社 164、《文言语法分析》_廖序东_1981年06月第1版_上海教育出版社 165、《现代汉语》_邢福义主编_1991年05月第1版_高等教育出版社 166、《现代汉语比较范畴的语义认知基础》_刘焱著_2004年09月第1版_学林出版社

167、《现代汉语定语的语序认知研究》(催应贤等著)_2002年10月第1版_中国社会科学出版社 168、《现代汉语动词》_李临定著_1990年07月第1版_中国社会科学出版社 169、《现代汉语方所系统研究》(第2版)储泽祥_2003年12月第2版_华中师范大学出版社 170、《现代汉语句型》_李临定著_1986年04月第1版_商务印书馆 171、《现代汉语专题教程》_北大中文系现代汉语教研室编_2003年01月第1版_北京大学出版社 172、《现代汉语状位形容词的“系”研究》_郑贵友著_2000年01月第1版_华中师范大学出版社 173、《现代语言学：理论建设的新思考》（第三届全国现代语言学研 174、《现代语言学理论与中国少数民族语言研究》_戴庆厦顾阳主编_2003年12月第1版-民族出版社 175、《现代语言学研究：理论·方法与事实》_陈平著_1991年05月第1版-重庆出版社 176、《语言和语言学》（修订版）_胡明扬著_2004年02月第1版_语文出版社 177、《语用·语义·语法》_常敬宇著_1996年10月第1版_杭州大学出版社 178、《支配和约束论集》_[美]诺姆·乔姆斯基著周流溪林书武 _1993年05月第1版_中国社会科学出版社 179、《病理语言学》_哈平安刘艳虹著_北京师范大学出版社_1998年08月第1版 180、《普通语言学》--马学良瞿霭堂黄布凡等_1997年07月第1版中央民族大学出版社 181、《世纪之交中国应用语言学研究》_陈章太、戴昭铭_1999年12月第1版_华语教学出版社 182、《应用语言学纲要》_齐沪杨陈昌来主编_2004年04月第1版_复旦大学出版社

183、《语言理论》_彭泽润李葆嘉主编_2002年07月第2版_中南大学出版社 184、《语言现象的观察与思考》_张惠英著_民族出版社_2005年10月第1版 185、《语言学概论》_邢福义吴振国_华中师范大学出版社_2002年

186、《欧洲语言学说简述》（19世纪至20世纪）_傑格捷列娃著_商务印书馆_1958年12月第1版 187、《普通语言学人物志》_岑麒祥_1989年09月第1版_北京大学出版社 188、《乔姆斯基》_[英]菜昂斯著黄继锋宋珉金福芬译_1999年03月第1版_昆仑出版社 189、《乔姆斯基入门》_[美]戴维·考格斯威尔文牛宏宝译_1998年11月第1版_东方出版社 190、《现代语言学流派》-冯志伟-1999年04月第1版-陕西人民出版社 191、《中国古代语言学史》_何九盈著_1995年09月第1版_广东教育出版社 192、《中国现代语言学史》_何九盈著_1995年09月第1版_广东教育出版社 193、《现代术语学引论》_冯志伟著_1997年08月第1版_语文出版社 194、《语义理论与语言教学》_王寅著_2001年10月第1版_上海外语教育出版社 195、《语义学》（修订本）_徐烈炯_1995年10月第2版_语文出版社_

外国文学

1、《荷马史诗＊伊利亚特》

（希）荷马 / 2001-09 / 人民文学出版社 / 26.00 /平装 / 罗念生，王焕生 / 691 pages

2、《索福克勒斯悲剧二种》

(古希腊)索福克勒斯 / 1961-01-01 / 人民文学出版社 / 外国文学名著丛书 / 0.46元 / 精装 / 罗念生

3、《埃涅阿斯纪》

（古罗马）维吉尔 / 2000-12-1 / 人民文学出版社 / 27.0 / 精装 / 杨周翰 / 371

4、《神曲》

但丁 / 2004-05 / 人民文学出版社 / 地狱篇·炼狱篇·天国篇(三册)/ 43.00 /平装 / 田德望

5、《十日谈》 / The Decameron(意)卜伽丘 / 2006-8-1 / 上海译文出版社 / 20.0 /平装 / 方平/ 王科一

6、《堂吉诃德》

塞万提斯 / 2001-11-01 / 人民文学出版社 / 38.0 /平装 / 杨绛 / 全2册

7、《莎士比亚全集》

莎士比亚 / 人民文学出版社 /平装

8、《失乐园》

（英）弥尔顿 / 1996-3-1 / 天津人民出版社 / 28.0 / 精装 / 朱维之

9、《鲁滨孙飘流记》

（英）笛福 / 2003-01 / 人民文学出版社 / 11.00 /平装 / 徐霞村

10、《忏悔录》

卢梭 / 1982-9-1 / 人民文学出版社 / 29.80 /平装 / 黎星 / 范希衡

11、《浮士德》

(德）歌德 / 1994-11-1 / 人民文学出版社 / 19.5 /平装 / 绿原

12、《华滋华斯抒情诗选》

华滋华斯黄杲炘译 / 桂冠 / NT$ 500

13、《拜伦诗选》

拜伦 / 1982.02 / 上海译文出版社 / 1.28 / 查良铮

14、《巴黎圣母院》

（法）雨果 / 1982-6-1 / 人民文学出版社 / 22.50 /平装 / 陈敬容

15、《红与黑》 / Le rouge et le noir 司汤达 / 2006-8-1 / 上海译文出版社 / 17.0 /平装 / 郝运

16、《高老头》

（法）巴尔扎克 / 1989-9-1 / 人民文学出版社 / 16.8 /平装 / 傅雷

17、《包法利夫人》

（法）福楼拜 / 2003-1-1 / 人民文学出版社 / 12.00 /平装 / 李健吾

18、《恶之花巴黎的忧郁》

（法国）波德莱尔 / 1996-10-1 / 人民文学出版社 / 24.1 /平装 / 钱春绮 / 51319、《艰难时世》

狄更斯 / 上海译文出版社 / 0.97 / 全增嘏 / 胡文淑 20、《简.爱》

勃朗特 / 1995-7-1 / 上海译文出版社 / 21.4 / 精装

21、《呼啸山庄》

艾米莉·勃朗特 / 1999-1-1 / 人民文学出版社 / 27.3 / 精装 / 张玲 / 张扬

22、《普希金抒情诗选集》(上,下)普希金 / 1982年 / 江苏人民出版社 / 1.37元 /平装 / 查良铮 / 1070页

23、《死魂灵》

（俄）果戈理 / 2002-09 / 人民文学出版社 / 16.00 /平装 / 满涛，许庆道

24、《罪与罚》

（俄）陀思妥耶夫斯基 / 2003-3-1 / 人民文学出版社 / 22.00 /平装 / 朱海观，王汶译

25、《复活》

（俄）托尔斯泰 / 1979-03 / 人民文学出版社 / 19.90 /平装 / 汝龙

26、《易卜生戏剧四种》

易卜生 / 1958年10月北京第一版 / 人民文学出版社 / 1.00 / 潘家洵

27、《莫泊桑中短篇小说全集》(1)莫泊桑 / 2006-6-1 / 上海译文出版社 / 27.0 /平装 / 郝运 / 王振孙

28、《约翰·克里斯朵夫》

罗曼·罗兰 / 人民文学出版社 / 四卷本 / 4.30 /平装 / 傅雷

29、《德伯家的苔丝》

(英)哈代 / 1984-07 / 人民文学出版社 / 25.50 / 精装 / 张谷若 30、《儿子与情人》

劳伦斯 / 2007-3 / 上海译文出版社 / 21.0 /平装 / 张禹九

31、《荒原》

（英）艾略特 / 2006-7-1 / 北京燕山出版社 / T·S艾略特诗选 / 15.0 /平装 / 赵萝蕤 / 张子清

32、《西方精神史》，陈刚，江苏人民出版社，2000.10。

33、《基督教文化与西方文学传统》，刘建军，北大出版社。2005，8

34、《多元文化视野中的西方女性文学》刘晓文华中师范大学出版社，2007.12

35、《西方文学的精神突围》，肖四新，中央编译出版社，2003，1。

影视理论书目

影视理论经典著作精选100部

《艺术与视知觉》，四川人民出版社，1998年；

《电影美学概述》，[法]阿杰尔，外国电影理论名著，中国电影出版社，1994年；《拉奥孔》，人民文学出版社，1984年

《理解媒介：论人的延伸》，商务印书馆，2000年

《关于电视》，布尔迪厄，辽宁教育出版社，2000年

《电影作为艺术》，[德]爱因汉姆，中国电影出版社，1981年；《情感与形式》，中国社会科学出版社，1998年

《艺术问题》，中国社会科学出版社，1983年

《秩序感：装饰艺术的心理学研究》，湖南科学技术出版社，2002年

《艺术原理》，中国社会科学出版社，1985年

《富媒体，穷民主》，[美]麦克切斯尼，新华出版社，2003年 32

《媒介的后果》，金惠敏著，人民出版社，2005年《媒介事件》，[美]戴扬，北京广播学院出版社，2000年

《视觉说服：形象在广告中的作用》 [美]梅萨里著，新华出版社，2004年《理解电视：受众解读的心理学》 [英]利文斯通著，新华出版社，2006年《大众媒介的政治社会化功能》，张昆著，武汉大学出版社，2003年《媒介社会学》，[英]巴勒特，社会科学文献出版社，1989年《上帝的眼睛》（包括布迪厄“论摄影”）中国人民大学出版社，2005年

《影像论》，中国人民大学出版社，1986年《百合·飞鸟·女演员》，华夏出版社，2004年

《符号帝国》，商务印书馆，1994年

《流行体系：符号学与服饰符码》，上海人民出版社，2000年《机械复制时代的艺术作品》，中国城市出版社，2001年《作品与画像》，文汇出版社，1999年

《虚构叙事中时间的塑形》：时间与叙事.第二卷，三联书店，2003年

1996年

2001年

1997年

1991年

2005年符号学理论，中国人民大学出版社，1990年1997年

2005

1988年 1992年 1988年

《看·听·读》，三联书店，《时尚的哲学》，文化艺术出版社，《审美经验与文学解释学》，上海译文出版社，《阅读行为》，金惠敏、张云鹏、易晓明等译，湖南文艺出版社，《上帝的眼睛》（本雅明的“摄影小史”），中国人民大学出版社，《诠释与过度诠释》，三联书店，《开放的作品》，新星出版社，《对文学的艺术作品的认识》，中国文联出版公司，《文艺学中的形式方法》，中国文联出版公司，《情感心理学》，黑龙江人民出版社，《语言的艺术作品：文艺学引论》，上海译文出版社，1994年《心理学与文学》，三联书店，1987年

《电子殖民主义》，麦克菲尔著，台湾：远流出版事业股份公司，1993年；《电视传播与政治》，李万来，台湾：正中书局，1993年《电视的冲击》，[日]藤竹晓，北京广播学院出版社，1989年《大众文化与传媒》，陆扬等，上海三联书店，2000年

《媒介事件》，[美]戴扬，北京广播学院出版社，2000年

《文化生产：媒体与都市艺术》，[美]克兰，译林出版社，2001年

《电视的真相：电视文化批评入门》，古德温，中央编译出版社，2001年《电视与暴力》，龙耘著，中国广播电视出版社，2004年

《影视导演技术与美学》，迈克尔·拉毕格，北京广播学院出版社，2004 《影视色彩学》，北京广播学院出版社，1997年；

《电影史:理论与实践，戈梅里?/? 》（美）艾伦，中国电影出版社，2004 《电视与银幕写作：从创意到签约》，[美]布鲁姆，华夏出版社，2003年；《电视文本写作学》，北京广播学院出版社，2000年《中国电影美学1999》，北京广播学院出版社，2000 《电影批评》，北京大学出版社，2004年《好莱坞乌托邦）《电影语言》，马尔丹，中国电影出版社，1980年；

《关于电影》，让·科克托，华东师范大学出版社，2005年；

《电影的元素》，（美）李·R·波布克，?中国电影出版社，1994年

《Film as Philosophy》（《作为哲学的电影：论维特根斯坦和卡维尔之后的电影》）作为文学的电影剧本，[美]温斯顿，中国电影出版社，1983年《当代电影分析》，[法]雅克·奥蒙、米歇尔·马利，江苏教育出版社；《想象的能指：精神分析与电影》，中国广播电视出版社，2006；《电影剧本的结》构，[日]新藤兼人，中国电影出版社

《雕刻时光：塔可夫斯基的电影反思》，[苏]塔可夫斯基，人民文学出版社，2003 《电影艺术与技术》，北京广播学院出版社，2000年；《新中国电影50年》，北京广播学院出版社，2000年；《香港电影80年》，北京广播学院出版社，2000年；《当代欧美名片评析》，北京广播学院出版社，2000年；《当代电影美学文选》，北京广播学院出版社，2000年

《当代电影理论文选》，北京广播学院出版社，2000年《90年代的第五代》，北京广播学院出版社出版，2000年

《法斯宾德的世界》，电影馆丛书，罗纳德广西师范大学出版社，2003年《电光幻影100年》，电影馆丛书，广西师范大学出版社，2003年

《导演功课》，电影馆丛书，[美]大卫马梅广西师范大学出版社，2003年《看见的世界：关于电影本体论的思考》斯坦利·卡维尔中国电影出版社1990 《电影美学概述》阿杰尔，外国电影理论名著，中国电影出版社，1994年；《电影理论迈向21世纪》，北京广播学院出版社，2001；《结构主义和符号学：电影理论译文集》，三联书店，1987 《电影理论史评》，尼克·布朗著，徐建生译，中国电影出版社，1994 《英汉·汉英电影词典》，张仁凤、俞剑红主编，中国电影出版社，2000 《电影的意义》(法)克里斯蒂安·梅茨著，刘森尧译，江苏教育出版社，2005 《希区柯克论电影》，(法)特吕弗著，严敏译，上海文艺出版社，1988 《非常罪非常美电影笔记》，毛尖著，广西师范大学出版社，2003 《日本电影100年》，（日）四方田犬彦著，王众一译，三联书店，2006 《电影与方法：符号学文选》(法)克里斯丁·麦茨等著，李幼蒸译三联书店2002 《故事：材质、结构、风格和银幕剧作的原理》，麦基著，中国电影出版社，2001 《并非冷漠的大自然》，外国电影理论名著丛书，爱森斯坦著，中国电影出版社，1996 《蒙太奇论》外国电影理论名著丛书爱森斯坦著富澜译中国电影出版社1999 35 《戏剧与电影的剧作理论与技巧》，劳逊著，邵牧君、齐宙译，中国电影出版社，1978 《电影是什么？》,外国电影理论名著丛书,巴赞著，崔君衍译,中国电影出版社，1987 《译事随笔》，刘炳善著，中国电影出版社，2000.《世界电影史》（上），(法)乔治萨杜尔，中国电影出版社，1982 《世界电影史》（下），(法)乔治萨杜尔，中国电影出版社，1982 《香港电影的秘密：娱乐的艺术》，大卫·波德维尔，海南出版社，2003 《银幕上的声画艺术-电影》，郭凤岐编著，高等教育出版社，1990 《解读电影，电影馆系列》，(美)卡温著，广西师范大学出版社，2003 《电影哲学概说》,外国电影理论名著丛书,（苏）魏茨曼,中国电影出版社，1992 《电影实践理论》，（美）诺埃尔·伯奇，中国电影出版社，1992年

推荐电影

1916年《党同伐异》（【美国】，格里菲斯）

1925年《战舰波将金号》（【前苏联】，爱森斯坦）、《淘金记》（【美国】，卓别林）1926年《母亲》（【前苏联】普多夫金）

1930年《西线无战事》（【美国】路易斯·迈尔斯通）1934年《神女》（【中国】，吴永刚）1937年《马路天使》（【中国】，袁牧之）1939年《关山飞渡》（【美国】约翰·福特）1941年《公民凯恩》（【美国】奥逊·威尔斯）

1947年《一江春水向东流》（【中国】，蔡楚生）1948年《小城之春》（【中国】，费穆）1950年《罗生门》（【日本】黑泽明）1953年《东京物语》（【日本】，小津安二郎）1954年《后窗》（【美国】希区柯克）

1957年《野草莓》（【瑞典】英格玛·伯格曼）、《雁南飞》（【前苏联】，米哈依尔·卡拉托佐夫）

1959年《林家铺子》（【中国】，水华），《林则徐》（【中国】，郑君里）、《广岛之恋》（【法国】阿伦·雷乃）、《四百下》（【法国】，弗朗索瓦·特吕弗）、《筋疲力尽》（【法国】，让-吕克·戈达尔）1961年《西区故事》（【美国】罗伯特·怀斯）

1963年《早春二月》（【中国】谢铁骊）、《八部半》（【法国】费里尼）、《群鸟》（【美国】希区柯克）1964年《红色沙漠》（【意大利】安东尼奥尼）1965年《音乐之声》（【美国】罗伯特·怀斯）

1967年《邦尼和克莱德》（【美国】阿瑟·佩恩）、《毕业生》（【美国】迈克·尼克尔斯）1970年《巴顿将军》（【美国】弗兰克林·斯凡那）1971年《生死恋》（【日本】中村登）1972年《教父》（【美国】科波拉）

1975年《飞越疯人院》（【美国】米洛斯·福尔曼）

1976年《出租汽车司机》（【美国】马丁·斯科西斯），《卡桑德拉大桥》（乔治·科斯马图斯）1977年《安妮·霍尔》（【美国】伍迪·艾伦）

1978年《猎鹿人》（【美国】迈克·西米诺），《人证》（【日本】佐藤纯弥）

1979年《克莱默夫妇》（【美国】罗伯特·本顿）、《现代启示录》（【美国】科波拉）、《铁皮鼓》（【德国】施隆多夫）1980年《最后一班地铁》（【法国】弗朗索瓦·特吕弗），《天云山传奇》（【中国】谢晋）

1981年《金色池塘》（【美国】马克·雷戴尔）、《法国中尉的女人》（【英国】卡雷尔·赖兹），《乡情》（【中国】胡炳榴）1982年《城南旧事》（【中国】吴贻弓）、《两个人的车站》（【前苏联】梁赞诺夫），《牧马人》（【中国】谢晋）1983年《风柜来的人》（【中国台湾】侯孝贤）、《楢山节考》（【日本】今村昌平），《乡音》（【中国】胡炳榴）

1984年《黄土地》（【中国】陈凯歌）、《美国往事》（【美国】赛尔乔·莱翁）、《一个和八个》（【中国】张军钊），《红衣少女》（【中国】陆晓雅），《莫扎特》（【美国】米洛斯·福尔曼）

1985年《黑炮事件》（【中国】黄建新）、《走出非洲》（【美国】西德尼·波拉克）、《乱》（【日本】黑泽明），《童年往事》（【中国台湾】侯孝贤）1986年《盗马贼》（【中国】田壮壮）、《野战排》（【美国】奥利弗·斯通），《恋恋风尘》（【中国台湾】侯孝贤）

1987年《老井》（【中国】吴天明）、《红高粱》（【中国】张艺谋）、《芙蓉镇》（【中国】谢晋）、《末代皇帝》（【意大利】贝托鲁奇）1988年《人·鬼·情》（【中国】黄蜀芹）、《天堂电影院》（【意大利】托纳托雷），《雨人》（【美国】巴瑞·莱文森）1989年《悲情城市》（【中国台湾】侯孝贤）

1990年《与狼共舞》（【美国】科斯特纳），《滚滚红尘》（【中国香港】严浩）

1991年《牯岭街少年杀人事件》（【中国台湾】杨德昌），《阮玲玉》（【中国香港】关锦鹏）

1992年《霸王别姬》（【中国】陈凯歌），1992年《秋菊打官司》（【中国】张艺谋），《新龙门客栈》（【中国香港】李惠民）

1993年《辛德勒的名单》（【美国】斯皮尔伯格）,《新不了情》（【中国香港】尔冬升），《喜宴》（【中国台湾】李安），《蓝》（波兰导演基耶斯洛夫斯基）1994年《钢琴课》（新西兰导演简·坎皮恩），《阳光灿烂的日子》（【中国】姜文），《这个杀手不太冷》（【法国】吕克·贝松），《阿甘正传》（【美国】罗伯特·泽米斯基），《女人四十》（【中国香港】许鞍华），《红》、《白》（波兰导演基耶斯洛夫斯基）1995年《七宗罪》（【美国】大卫·芬奇）

1996年《宋家王朝》（【中国香港】张婉婷），《甜蜜蜜》（【中国香港】陈可辛）

1997年《美丽人生》（【法国】罗伯特·贝尼尼），1997年《小鞋子》（【伊朗】马基德·马基迪），《春光乍泄》（【中国香港】王家卫）1998年《中央车站》（【巴西】沃尔特·塞勒斯），《西伯利亚理发师》（【俄罗斯】米哈尔科夫），《八月照相馆》（【韩国】许秦豪）1999年《天堂的颜色》（【伊朗】马基德·马基迪），《搏击俱乐部》（【美国】大卫·芬奇），《千言万语》（【中国香港】许鞍华）

优秀团员自我推荐信（范文）篇6

你们好!

我叫xx，是xx系xx班的学生。

这次能在众人之中脱颖而出被选为优秀团员，我很荣幸，更感谢老师和同学们对我的认可，在我看来，这是一次难得的机会，我会好好珍惜，也会为了自己的目标不懈努力，因为这是我的使命与责任，我相信自己会辜负老师和同学们对我的期望。

回首过去三年的大学生活，我过得忙碌而充实，学习始终是我生活的主旋律，成长的速度也超出了我的想象，我在每次取得成绩的同时，也经历了许多坎坷和曲折。但是我感谢这些喜悦，挫折，悲伤，快乐，他让我学会了坚强，同时也收获了很多。学海无涯苦作舟，我一直坚信学生的天职就是学习，所以在学习这方面我不敢有一丝懈怠。

在学习方面，我多次获得二等奖学金，各科成绩均达到良好以上。我每天坚持早起上自习，严于律己，抓紧时间学习，这不仅是我对自己的要求，更是作为一种动力促使着我进步促使着我走向成熟，融入社会，肩负起历史赋予我们的使命。

印象最深刻的是大二为了过英语四级，和宿舍人们一起坚持上早自习，晚自习，但第一次成绩下来则不尽如人意。看着别人脸上喜悦的表情，我更加想不通，同样的时间为什么我没有过。同宿舍一人提醒了我，她说：“同样的时间有不同的效率，肯定还是不够努力。”她的激励让我更加努力，终于过了的那一刻，发自内心的开心让我懂了很多。我以后一定再接再厉，不放松自己，一定要实现自己的梦想。

2xx0年1月，我从一名少年先锋队员成为团组织的一员。20xx年10月，我参加党课培训，成为入党积极分子。共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用，自2xx0年入团以来，我一直以一名优秀团员的标准来时刻要求自己，尤其是进入大学阶段，在学习好专业知识的同时，积极参加学校组织的各项活动。

记得大一刚来，各种各样的社团活动和文化节充斥着我的生活，在学习相对轻松的大一，我参加了许多活动。在全校舞蹈大赛的排练中，我们20个人代表中文系演出，深感责任重大，每天刻苦练习。为纪念长征胜利七十周年，我们编排了“长征大会师”，动作极其难，每个人身上都摔得青一块紫一块的。但我们克服困难，最终获得全校舞蹈大赛普系第一名。到现在当年那些亲密的“战友们”说起来仍记忆犹新。

20xx年，2xxx年，我连续两年参加了学校组织的交谊舞大赛，中文系均获第一名。为此，每年的四月份都要坚持20多天的刻苦训练，为了不影响正常的学习，又能取得好成绩，每天早上六点集合，晚上十点才散。但功夫不负有心人，我们的努力得到认可。同样，20xx年，2xx8年连续两年我参加了中文系迎新晚会，分别获二，三等奖，为班级争得荣誉。值得一提的是，2xxx年迎新晚会中获舞蹈类二等奖的“让她降落” 是我们宿舍自己编排的。

我还积极参加了许多社团活动。20xx年5月，文艺协会专场晚会中，我参与其中的三个舞蹈分别获得舞蹈类的一，二，三等奖。并有幸成为下届文艺协会的文艺部部长，负责下届专场晚会的所有舞蹈类节目。此外，我还参加了春晨剧社的话剧演出，新闻学会的各项活动，如采访任务，外出采风等等。

在日常生活中，与室友，同班同学关系良好，大家互相帮助，团结一致。搞好同学，朋友间的关系也是非常重要的，这直接关系到我的日常生活是否充实。与朋友沟通和交流，和他们一起分享成功的喜悦，这样可以勉励我实现自己的梦想;和他们一起吸收失败的教训，在我以后做同类事情的时候，可以小心谨慎，避免发生同样的错误。

在思想方面，我向党提出了入党申请书，虽然名额有限，但我会继续努力，思想继续向党组织靠拢，以一个党员的标准来严格要求自己。作为一名团员，应始终牢记共青团是党的助手和后备军，是党联系青年的纽带和桥梁，是中国共产党领导的先进青年组织。时刻以团员的标准严格要求自己，不忘团员的职责，严格遵守团员的守则。牢记团员是党的后备军，应该继承党的先进性，在思想上始终一致。因此，我会更加努力学习，并以高涨的热情投入到组织学习当中。在业余时间里，认真学习，积极参加团委组织的各项活动，全面提高自己的能力，展现青年人的积极向上。

“路能走多远，不要问双脚要问意志;心能飞多高，不要问翅膀要问梦想。”磨出锋利，天道酬勤，即使现实有很多挫折和坎坷，我都不会放弃我的希望和理想。我想，只要我有力量，够坚强，明天一定是晴天，面对每一天新的太阳，我也会用新的成绩成就新的我。

大学推荐信范文篇7

随着研究生招生规模的日益扩大, 推荐免试研究生 (以下简称推免生) 的数量也急剧增加, 各种问题逐渐显露。笔者在现行本科毕业生推免生的规定下, 针对推荐免试研究生及获得推荐免试资格的学生在推免前后多个时间段中的学习、生活、心态等多方面问题, 通过问卷调查和个别走访, 调查他们对保研的看法及保研对他们的影响, 了解现行推免政策的利弊, 为学校保研制度的完善提出相关意见, 以便于充分利用教学资源, 促进学校发展。

二调查对象与方法

按照社会调查整群随机抽样方法, 分别选取能代表各院的推免生共100名, 采用问卷调查为主, 辅以访谈和个案调查的方法, 对北京林业大学推免生及获得推荐免试资格的学生进行了调研, 共发放问卷100份, 回收有效问卷为92份, 占发放问卷总数的92%。

三调查结果

本文把推荐免试研究生及获得推荐免试资格的学生的学习生活内容分解为食品选择、活动参与、日常作息、学习、心理等几个方面。在此, 结合调研所取得的来自大学生的第一手资料, 对北京林业大学推免生和有推免资格学生的学习生活现状作分析。

1. 生活情况

问卷调查显示, 对于食品选择, 大多数同学保研期间选择的都是饼干、面包等包装速食食品, 这种食品虽然方便但是营养低。更有31.48%的同学选择方便面等食品。数据显示, 预保研的学生在保研期间食品选择以方便快捷为目的, 不在乎食品的营养, 影响了生活质量。

针对学校关注度较低、相关政策和配套设施不完善这样一个现状, 笔者设计问卷时, 针对活动参与情况进行了调查。调查结果显示, 获得免试保研资格的学生活动主要集中在实习兼职、公益活动、娱乐活动、学术活动, 并且分布都比较平均。由于选项根据李克特五分量法作了排序处理, 将学术活动排在首位的人数, 占总人数的45.43%, 因此保研学生还是以学术活动为主。

保研前后同学们的日常作息时间有着明显变化。保研前, 同学们的起床时间大部分集中在6∶00~7∶00点半;保研后同学们起床时间普遍推迟, 起床时集中在7∶00~8∶00点半, 并且8:30之后起床的人数大幅度上升。但是, 保研前后同学们的就寝时间基本没有明显变化, 基本集中在23∶00~24∶00。

2. 学习情况

数据分析显示, 我校推免生在保送研究生之前更多选择在教室学习, 占总数的46.38%;学习地点选在图书馆的次之, 占总数的37.68%。而在保研后, 学习地点中的各项除教室外频率均有所增加, 根据资料统计, 图书馆和宿舍是我校推免生所选择的主要学习地点 (见表1) 。

对于保研前后学习地点的转变, 笔者采用了spss13.0进行了分析 (见图1) 。

列联表分析看Fisher精确检验, P-value很小, 说明保研前后和学习地点存在相关性。为了进一步研究二者的关系做了对应分析点图。

从纵轴上看“保研后”和“宿舍”接近, 说明保研后学生更多的是呆在宿舍;“保研前”和“教室”接近, 说明保研前学生更多的是在教室自习;图书馆的纵轴为零, 说明保研前后选择图书馆的学生数量和频率基本没变化。

3. 心理情况

素质教育包括政治思想素质、道德素质、业务素质、身体素质、心理素质等内容, 而心理素质从一定意义上说是整个素质的基础。社会发展越迅速, 对人的心理素质要求越高。有良好的心理调节能力是大学生成才的重要条件之一。而对于有着巨大压力的推免生来说, 心理健康问题显得更加重要, 于是笔者将心理部分单独列出, 分析调查数据, 针对数据所反映的问题进行分析, 提出可行性建议。

数据分析显示, 成功推免生对于他人对自己的态度, 总体看法是“觉得意料之中, 实至名归”, 占到了总体样本48%;而选择“羡慕”和“钦佩”这两种相对健康的态度的占了42%, 选择“嫉妒”仅占10%。说明大家对于现行保研制度下推免生的综合素质基本持肯定态度, 这也从侧面体现了现行保研制度的合理性。但因为是成功推免生主观的判断, 可能与实际情况存在误差。但是, 这也反映了推免生对于推免成功后人际关系的乐观看法。

对于保研对自己人际关系的影响, 数据分析显示73%的人认为“促进人际关系网扩展和个人发展”。但也存在17%的“因为竞争导致关系恶化”, 8%的人认“为与他人关系不大”, 还有2%未知, 这些都可以看作是人际关系隐患。笔者认为猜疑、疏远会导致人际关系的淡漠, 而认为保研和他人关系不大的则有自我倾向的态势, 而选“其他”的人则属于有情况而不说明原因的, 可能存在暗藏不满但压抑不说的现象。

数据统计结果表明, 关于推免生自身的行为方式对他人的影响, 有41%的推免生“在乎自己对他人的影响”, 而认为“没有必要考虑”和“没想到”的分别占28%和31%。这说明大部分推免生乐于经营良好的人际关系, 并为他人做表率。但也存在为数不少的人认为不需要注意自己的言行, 或者根本没想到这个问题。

对于保研成功时的心态, 数据分析显示, 49%的人心态没什么变化, 心理状态较为稳定。选择“可以好好放松一下”的人占27%, 笔者认为这有可能导致对其自身的科研开展不利, 也可能影响整个保研人群的形象乃至影响学术风气。选择“为未来研究生之路感到担心”的占24%。这部分人若长期不改变心态, 则容易影响正常的学习生活。

四结论和建议

1. 根据生活状况提出的建议

学校应更加关注获得免试推荐资格学生保研成功后的生活, 多鼓励不同形式的学术知识竞赛或者学习经验交流, 让他们在丰富生活的同时, 能够帮助学校的其他同学, 为学校的学风建设做出贡献。

2. 根据学习状况提出的建议

第一, 加强对推免生的针对性教育。对于成功推免的学生, 不能放松教育。调查结果显示, 推免生被录取后, 很多人在大四学年的综合表现下降幅度较大, 在学习和心理上影响了后续研究生的学习及周围同学。

第二, 充分利用学校资源。无论在保研前还是保研后, 图书馆都是我校推免生主要的学习地点。笔者通过分析数据, 对比在保研前后推免生的学习地点, 发现选择在图书馆学习的学生数量几乎没有变化, 所占比例也都在37%以上, 可见学生对于学习地点的选择更多的倾向于图书馆。但是, 笔者在对本校推免生进行走访调查时发现, 许多人对图书馆的开放时间提出了意见。相对于北京其他部分高校, 北京林业大学的自习时间、学习资源显得稍有不足。

对比分析保研前后的地点选择, 选择教室的人数下降近20%。走访调查时笔者发现, 许多本科生和推免生抵触去教室自习, 因为平时上课时间空闲教室很少。希望学校可以设置更多的常设自习教室。

第三, 加强宿舍管理。保研之后, 选择待在宿舍的推免生数量增加了近一倍, 宿舍也成为了推免生学习生活的主要地点之一。笔者在随机调查各个学院和各个年级的男女生宿舍时发现, 在宿舍中打游戏、看视频的学生约占总数的37.31%, 在大四宿舍中进行娱乐活动的现象更加严重。各个学院和同学们应该致力于加强宿舍的管理, 如采取对学风优良的宿舍进行表彰, 对宿舍长定期培训等措施, 营造良好的学术氛围。

3. 根据心理状况提出的建议

第一, 学校方面。在保研名单公布后, 每隔一段时间应对保研人群进行心理测评, 建立心理档案, 健全心理干预的预警机制, 发现有情况及时排解。同时重视对保研群体的心理辅导, 定期开展团体辅导, 采取丰富的形式。

第二, 个人方面。注意心理健康问题。适时进行心理咨询等。培养抗挫折意识, 及时疏导消极情绪, 减轻和排除精神压力, 防止心理失调;学习人际交往的技能, 形成和谐的人际关系氛围;塑造健全人格, 主动适应变化的社会。

摘要：推荐免试研究生是高校培养人才的重要途径。当前, 对于大学推荐免试研究生的学习生活状况的研究, 国内涉及的较少。针对这一情况, 笔者以北京林业大学为例, 对该校的推荐免试研究生及获得推荐免试资格的学生进行调查, 并用SPSS统计软件进行分析, 参考调查结果, 分析探讨了保研群体的学习生活状况, 提出相关建议:加强针对性教育, 充分开发学校资源, 营造良好学术氛围, 注重心理健康。

关键词：推荐免试研究生,学习,生活,北京林业大学

参考文献

[1]滕居特、马桂敏.华东理工大学推荐免试研究生选拔制度的改革与探索[J].中国高教研究, 2006 (4)

[2]朱正中.关于推荐免试研究生大四学年的教育策略[J].教书育人 (高教论坛) , 2011 (9)

[3]李松.推荐免试研究生:人才选拔的重要途径[J].江苏高教, 2006 (2)

[4]李灿.高校推荐免试研究生规定须改进[J].教育与职业, 2011 (4)

[5]闫祥林、沈文飚、夏凯等.完善免试研究生评价体系促进创新型人才培养[J].高等理科教育, 2008 (5)