我的鞋子想象作文

我的鞋子想象作文（共11篇）

我的鞋子想象作文 篇1

关键词：想象力,创新意识,创造力,激发兴趣

创造是艺术的本质, 也是美术教学的重要任务之一。现在是知识大量膨胀的时代, 只有具有创造力的人, 才能获得发展的机遇, 成为社会的高级人才。而中小学阶段是进行创造性教育的最好时机。在中小学各门课程中, 美术课被认为是培养学生创造力的最有效课程。所以, 我在美术课的教学中着力培养学生大胆表达自己的感受和大胆创新的意识。

一、努力培养学生对美术的兴趣

多年来, 我一直从事低年级的美术教学工作, 在实践中探索怎样培养、启发、诱导学生对美术的兴趣与热情, 进行了大胆的实验, 探索出了很多的趣味教学方法。

一年级学生认识基本型后, 我就让学生做一个有趣的游戏:基本型的联想。目的是为训练和培养孩子们能根据一些基本型, 发挥自己丰富的联想, 经过添加, 形成生动有趣的物象。游戏方法:教师把全班分成若干组, 并按顺序给每个同学编号1、2、3、4……教师指令每组1号同学上讲台在黑板上, 用粉笔先画一个圆, 然后在圆内或圆外进行添加, 形成新的有趣形象, 最后师生共同评分。评分的标准是形与联想的结合是否生动有趣。最高分10分, 依次9分、8分……同样2号、3号、4号……在黑板上用三角形、方形、梯形……进行添加, 最后看各组累积分最高者为胜。教师制作小红旗、小红花发给优胜者。学生在游戏的过程中, 对美术课也就更加感兴趣了。

在上《生动的人物动态》这一课时, 为了培养学生运用骨式人物表现人体动态规律, 自由表现人物各种动态的能力, 我让学生用小圆纸片表示头, 用几根火柴表示人体, 拼摆出不同的人体动态, 把学生分成 (跳绳、跑步、做操、踢毽子等) 若干组, 然后开运动会, 每组把自己参加比赛的样子先用小圆片和火柴拼摆出骨式动态, 再用铅笔描下来, 然后再自由添加五官、表情、发式及服装。最后师生共同评选出每项运动冠军。评选标准是人体各部分的长短比例顺眼、动态生动、着色均匀鲜艳。教师用圆形橡皮做成奖牌发给获奖冠军。利用这种方法解决了一年级学生画人体动态的困难, 学生兴趣高昂, 作业效果很好。

二、培养学生大胆的想象力

低年级是孩子想象力丰富、绘画表达欲最强烈的时候。这个时期画出的画可以说是无奇不有, 甚至是“异想天开”。如在一次绘画活动中, 一个孩子在汽车上画了船帆, 并且说:“汽车跑累了让风来推着它。”教师首先要肯定他充满激情、富有想象力的作品, 夸奖他们“画得好”。鼓励他们大胆自由地去表达自己的体会、感受和想象, 培养他们对绘画的兴趣。千万不要把成人的观念强加给学生, 要给学生留下自由想象的空间。因为想象是人类特有的本能, 任何科学都是由人的想象开始的。如上《我的太阳》这一课时, 先教孩子们学唱《种太阳》这首歌, 再给孩子们讲《后羿射日》的神话故事:从前, 太阳妈妈有十个孩子, 十个孩子有十个不同的样子, 每个孩子的脾气都不一样……启发孩子们想象:“你最喜欢什么样子的太阳?把你心中的太阳画下来。”孩子们展开了想象的翅膀, 活跃的思维早已冲破了教师提供的领域。作业完成后真是五花八门。有“像雄狮一样威武的太阳”、“像小姑娘一样的腼腆的太阳”、“像男孩一样淘气的太阳”、“脸上长满水果花卉发出五彩缤纷的光芒的太阳”等等, 全班八十几名学生, 没有一张作业是相同的。下课后, 我把他们的作业贴在画廊里, 引来了高年级同学和教师的一阵阵赞叹。

三、让每一节美术课都成为一次创造活动

为培养学生的创造力, 我注重以启发的口吻代替注入的说教, 以循循善诱的方式, 诱导他们神奇的想象, 鼓励他们创造性地构思, 创造性地运用材料, 使每一节课都成为一次创造活动, 每一件习作都能成为体现学生个性的自我实现的过程。

在上《海底世界》这一课时, 学生能大胆想象, 画出了美丽的鱼妈妈和慈祥的鲨鱼爸爸带着一群小鱼在做游戏;成群的海马在比赛谁的舞姿最优美……在上《去太空旅行》这一课, 我向孩子们介绍太阳系、银河系和宇宙, 一个孩子问我:“老师, 天上有木星、土星、牛郎星和织女星, 那么天上有没有虎星、兔星、鸟星和鱼星?”我感到很奇怪, 于是反问到:“你想到什么?”他说:“我想要是天上有鱼星, 我就可以在银河里游泳, 和他们做游戏;要是有各种动物星星, 就可以把他们召集在一起开运动会。”这个大胆的想法使我心里一阵惊喜。于是我对他说:“要是你到银河里去游泳, 那么银河肯定有各种鱼星星;要是你开个星球运动会, 那么肯定会有虎星、兔星、鱼星来参加, 可是你怎么飞向太空?在太空中怎么遨游?”这时孩子们纷纷展开联想:“我穿上太空服, 拽着彗星的尾巴, 在太空中飞行!”“我在太空中建立各种动物乐园, 让所有的动物星星都来安家落户……”还没下课, 一张张充满童趣, 富有想象的作业便完成了。

我的鞋子住楼房啦 篇2

孩子的寝室里有个鞋架，鞋架一共六层，是孩子们午睡的时候放鞋子用的。每次午睡前，我总看到有几个孩子为了能让自己的鞋摆放在鞋架的最上面一层，迅速脱下鞋子抢着放好，然后就放心地脱衣服睡觉了。可是后面的孩子把前面孩子刚刚放好的鞋又给拿下来了，然后把自己的鞋给摆放上去，鞋子摆放的位置都给弄乱了。起床后，好多的孩子，围着鞋架找不到自己的鞋。有一次睡觉前，我问佳佳：“为什么把鞋放在最上面呢?”佳佳说：“放在最上面一层最好找也最好拿。”既然大家都喜欢把鞋子放在最上面，我想到了一个主意：让他们进行脱鞋和脱衣服比赛，谁快谁就摆最上面的一层。刚开始效果很好。可时间一长，他们的竞赛意识淡薄了，就又恢复到原样了。

这天孩子们学习序数，帮助小动物找家，看它们住在楼房的第几层第几问。我灵机一动，和孩子们一起把鞋架上的每一层做上数字标志，然后在每一层上从左到右再贴上不同的图案标志。我对孩子们说：“快看我们的鞋子今天也要住楼房了，你想让自己的鞋住第几层楼房呢?注意，要让鞋子住在空房间里。”我故意强调了一下“空房间”，就是希望孩子们不要再像以前一样拿掉别人的鞋子换上自己的鞋子。孩子们听我这么一说，来了兴致，很快让自己鞋子都摆放在有图案标志的位置上，还兴致勃勃地讨论着自己的鞋住在几楼第几个。圆圆跑过来告诉我说：“老师，我的鞋子住在一楼，第二个。”储皓告诉我：“老师，我的鞋住在三楼第四个。”就这样，孩子们的鞋子每天住着不同层次的楼房，换着不同的标志，他们能熟练地说出自己鞋子准确的位置。

这以后，我们班再也没有出现胡乱摆放鞋子的现象，而且孩子们也很快理解和掌握了序数。没想到把数学学习跟孩子的生活常规联系在一起，会有意想不到的效果。其实，只要我们平时多用心观察孩子们生活中每一个细节，多记录，多思考，总能找到好的方法来教育和引导孩子。我们也总有着不同的收获。

未来的鞋子想象作文 篇3

要是我们有一双可以登山、过海、飞行的鞋子该有多棒呀。未来的鞋子，帮我们实现了这个愿望。登山之前按下遥控器上的登山指令键，信息便传到了电子晶片上，鞋子立即改装成了五彩登山鞋。鞋底装有防滑板和吸盘，我轻松自如的登上山顶。登高远望，层峦叠翠，美极了!

到海上冲浪多刺激呀，我立即切换按键，鞋子又变成了氢气鞋底。我在湛蓝的海面滑翔，我听见海在咆哮，我看见海鸥在飞翔。远远望去，你会觉得我在施展轻功。

天空中翱翔是我的梦想，我又切换了飞行键，它立即腾飞起来。在空中，我就像一只快乐的小鸟，不，我比小鸟飞得更快，我又像美猴王的腾驾雾一般，好神气。

神奇的鞋子想象作文 篇4

舞蹈演员穿我设计的鞋子，她们只要踩踩脚，美妙的音乐就伴着她们优雅的舞姿响了起来。观众们却都纳闷了，为什么旁边没有伴奏的，也会响起动听的音乐呢?我就告诉他们：其实啊!音乐是从鞋子里发出来的。“大家明白了又开始喝彩起来!

要是你去散步或溜狗，穿上鞋子，按蓝色的按钮，鞋子的速度就可以慢下来。要是你去比赛跑步，就按红色按钮，鞋子的速度就会提高100倍，你跑的准破世界记录。要是你想不快不慢的话，就按黄色按钮，鞋子速度变不快不慢。

我设计的鞋子还可以发光，是因为鞋子后面装了一个小灯泡，不管再黑，两个小灯泡也是很亮的，在巡逻的叔叔阿姨们，走在黑乎乎的小路上，也不用怕一脚深、一脚浅了。

穿上我设计的鞋子，夏天不会觉得热，冬天不会觉得冷，春秋穿上不冷不热。

神奇的鞋子想象作文 篇5

晚上回到家，我还在想着白天老师讲的那件事。心想，如果我发明一双万能的鞋子，就不会有这种事发生了。想着想着，这双神奇的鞋子就出现在了我的眼前。

这是一双看似普通的鞋子，可你千万别小瞧它，它的用处大着呢!

这时一双可以随意调码的鞋。随着时间的变化，你会慢慢长大，普通的鞋穿着就会蹩脚，我发明的这种鞋就不同了，你可能转动鞋侧的齿轮，每转动一下，就会加大一码，调到适合你的码数，这样你穿着就舒适了。也许你会问，你的鞋穿这么长时间不会破旧吗?这你就不必担心了，因为我是用纳米技术制造的，防水防污。

这双鞋最神奇的地方是可以水陆行走。当你在水边行走时，不用担心掉下去后溺亡，我在鞋上设计了许多排水孔，可以自动排水。鞋底设计的气囊可以自动弹出，让你稳稳当当的立在水面上。等到你上了岸，还可以自动烘干，鞋子也马上恢复它在陆地行走的模式。

当然，这双鞋子的功能远远不止这些，好奇的你赶快加入我的研究团队吧!

鞋子-四年级想象作文500字 篇6

原来，巨人的鞋子掉在了一座大山的山腰上。当时，山里的动物们个个都吓破了胆，以为这个庞然大物是一个凶恶的怪物。动物们整天提心吊胆地过日子。就在第二天下午，动物们还在喝下午茶的时候，泥石流突然就从山顶上张牙舞爪地冲下来。动物们都住在山腰下面，一听说泥石流马上就要来了，动物们个个都六神无主，只能眼睁睁的等着泥石流冲垮他们的家园。

但是，谁也没有想到――汹涌澎湃的泥石流被巨人的鞋子挡住了。泥石流不断地冲击着巨人的鞋子，可鞋子一直纹丝不动。过了老半天，泥石流渐渐变弱了，变成了一条小溪，流到了山脚下。

这天晚上，动物们举行了一场晚会，都在庆祝巨人的鞋子保护了他们的家园。大家的脸上都洋溢着开心的笑容。从此以后，每当有动物路过这只鞋子时，都会给鞋子上一朵美丽的花，赞扬他的功德。

三年级想象作文：未来的鞋子 篇7

我坐进了时光隧道，来到了幻想世界，那里的世界跟现在的截然不同。房子是水晶、钻石做的，如果饿了，还可以吃呢!那你想想，鞋子也会有不同吧! 那里，可是有神秘的鞋子。只要用力一蹦，就能飞起来。想下来了，就点一下上面的黄色按钮，它就会变出降落伞，好让你慢慢飘下来。

那里，可是有奇妙的鞋子。只要点一下蓝色按钮，就会把你隐形，好让人家找不到你。

那里，可是有会变幻的鞋子。只要点一下绿色按钮，它就会说：“您需要什么?”你如果说出你所需要的东西，它就会立刻满足你的要求，好让你学习、玩耍。 怎么样?这双神秘的、奇妙的、会变幻的鞋子你想要吗?如果想要，就要自己好好学习，未来自己研究制造一双这样的鞋子吧!

四年级想象作文：未来的鞋子 篇8

你可以随时调整鞋子的大小。如果你想让鞋子变大，只要按一下鞋子上貌似如花的黄色按钮，鞋子就会调大一个尺码;若你嫌鞋子太大，想让他调小一个尺码，你便可以按一下鞋子上如小草的按钮，鞋子便会调小一个尺码。

未来的鞋子不仅可以调节大小，而且还可以调节温度呢!

夏天，天气炎热，鞋子便会自动降温，让你感觉到脚在吹空调是的。这样一来，你的脚就不怕长出“泡泡”了。冬天到来，刺骨的寒风想你吹来，鞋子就会自动升温。即使你不穿袜子，你的脚也会暖烘烘的。有了这双鞋，你这个冬天就会远离脚被冻苍了。

多功能鞋子还有一个神奇之处，它可以像汽车似的跑起来。如果你上学怕堵车的话，只要按一下鞋子上红色的按钮，鞋子下边会出现四个轮子，你就会如闪电般的冲到学校了。大家不用害怕自己会摔倒，因为鞋子两旁都有一堵“墙”，他会在你正要摔倒的时候出现，这样，你就不用担心自己会摔倒了。

三年级想象作文：未来的鞋子 篇9

今天，我给大家介绍一下未来的鞋子。

未来的鞋子是多种多样的，颜色、形状、大小……这双未来的鞋子功能和普通的鞋子是不同的。接下来我给大家介绍一下吧：如果你觉得哪种颜色不适合你的话，只要你按颜色的按钮;如果你觉得哪种形状不适合你的话，只要按红色按钮;如果，你觉得走路太累或者路太远……只要按绿色按钮鞋子上就会出现翅膀。你有说出地方就会带你去你先去的地方。如果，你觉得鞋子太脏，只要把鞋子脱掉按黄色按钮，过一会儿，鞋子就会变干净。如果，夏天你觉得鞋子太热，只要按蓝色按钮，鞋子就会变成凉鞋，还会冐出凉爽的白气。冬天，你觉得鞋子太冷，只要在按一下蓝色按钮鞋子就会变成保暖鞋，鞋子会冐出暖气。

未来的鞋子还有很多功能呢!我相信未来的科学家会做得更好。

我的鞋子想象作文 篇10

我的鞋子只要按一下蓝色的按钮，就会伸出四根铁棍，这些铁棍可是不同于一般的铁棍。也许你会问铁棍怎么会有弹性，告诉你们吧，这种铁棍材料的柔韧度和抗变能力是普通铁的好几倍，一旦被压弯了，立马能直接变回原形。有了这几根铁棍，人就可以穿着鞋子随意地跳来跳去。

另外，鞋子还有其他先进功能。只要按一下绿色的按钮，鞋子就会先弹道半空中。然后，自行打开小型风扇，接着喷火，漂浮在空中，立刻飞向远方，犹如一枚刚发射的火箭。

如果你赶时间的话，那就按一下黄色的键，鞋子就会瞬间顺着鞋头所指方向，连续跳跃到远方。

未来的鞋子还可以根据人的脚尺码不同，自动伸缩调解码数。若鞋子太大，系统会自行缩进鞋头和鞋尾的距离;反之，拉大距离。而且，鞋子内还有温度调解系统，能根据气温不同自行开闭透气系统和加热保暖系统。

我的鞋子作文精选 篇11

开车时，妈妈问我：“雅泳，你想买雪地靴还是买布鞋还是买靴子呢?”“我，我不知道，可是雪地靴好像配什么衣服都好看，布鞋嘛，酷酷的，我就喜欢，你说呢?妈妈。”去到了，哇，我看中了一对布鞋，淡淡的粉红配雪白色的白色，有点小高筒的，酷酷的，我好喜欢，可是我一看。是三十六码的，“服务员姐姐，有没有三十七码的鞋子呀?”服务员姐姐摇摇头，我的心情如同被雷劈中似的。

哎，我把这节事告诉了正在帮我选鞋子的妈妈听，可是妈妈却幸灾乐祸的说：“谁叫你的脚大呢?”哼，你还幸灾乐祸。可是，我觉得妈妈也没说错，选了几对布鞋，都没有我的码数三十七，大部分都是三十六码的，怎么办?我试过硬塞，但是好辛苦的!!这叫我怎么选啊，妈妈问我：“要不要试试雪地靴?”我无奈的点了点头，可是雪地靴大部分的也是三十六码的，哎~怎么办?“好吧!就这对吧，是不是有三十七码的呀，帮我拿一对吧。”我隐隐听见妈妈对服务员姐姐说的话，我再看看妈妈手上拿的布鞋，呃…还不错吧!

挺好看的，我的心情好像刚下完雨后的一道彩虹。服务员姐姐拿过来我试试，嗯，很适合，我对妈妈说：“就这对吧，挺酷的。配牛仔裤我想应该很好看。”我满意的看了看这对鞋子，在镜子前晃来晃去，“真好看”我喃喃自语道。我对这一对布鞋爱不释手，可是最让我高兴的是，妈妈不但给我买了布鞋过新年，还给我买了一对雪地靴平常穿，啊，我好爱我妈妈呀!!