五年级三班文明礼仪主题班会

五年级三班文明礼仪主题班会（精选9篇）

五年级三班文明礼仪主题班会 篇1

“文明礼仪伴我行”主题班会

（一）主持人讲话。

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。在日常生活中，我们应该如何遵守呢？现在我宣布：“5.3班文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

（二）1、主持人1：请听小诗：(全班合)中国礼仪代代传，孔融让梨敬父母，黄香暖被教育人，中国礼仪不能忘，争做文明小天使。

主持人2：咦？今天怎么大家都背得那么用心啊？看来文明礼仪在我们的日常生活中真的很重要,下面有请讲述格言.1.良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生2.不学礼，不以立。——孔子

3.无礼是无知的私生子。——巴特勒4.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。—— 但丁主持人：讲文明、有礼貌是我们中华民族的传统美德，在学习、工作中起重要的作用。我们是新世纪的主人翁，是共产主义的接班人，中国礼仪当然不能忘。下面请听：新《三字歌》

倡五讲，揭新篇，尊四美，扬新帆。讲文明，忌野蛮，讲礼貌，忌傲慢。

讲卫生，忌污染，讲秩序，忌散漫。讲道德，忌空谈，日日新，不间断。

心灵美，无邪念，语言美，无脏言。行为美，做典范，环境美，建乐园。

主持人：是啊，从古到今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中，凡是有所成就的人，都是讲究文明礼貌的。不信？请听名人故事连说。大家掌声欢迎。

（一）.委屈奖的来历

上海公交22路车售票员柯莉萍，曾获得一个很特殊的奖项——“委屈奖”。

一天，一名男青年买车票时，故意将一口痰吐在一张伍角纸币上，又扔在车厢的地上。其他乘客在指责男青年的同时，也悄悄地注视着柯莉萍。只见她弯下腰拾起纸币，用餐巾擦去痰沫，随后又礼貌地向男青年递上车票。柯莉萍的行为受到了乘客的赞扬，男青年更是自感惭愧，向柯莉萍道了歉。事后，同事向车队汇报了此事，车队领导于是向柯莉萍特别颁发了“委屈奖”，以鼓励全队的售票员。

（二）总理道歉

霍克就任澳大利亚总理期间，有一次在一家商场内与一位老人就养老金问题发生争执。霍克一时冲动，骂那位老人：“愚蠢的老家伙。”老人因此把他告到法院。霍克举行记者招待会，就自己不文明的语言，公开向这位老者道歉。他说：“那天我非常烦恼，但这不能成为我使用那种措辞的理由。如果我确实伤害了他的话，我愿意就此向这位先生道歉，诚请宽容我的不逊。”

听了这些故事，我特别感动。我下定决心，从现在起，要养成讲文明有礼貌的好习惯，同学们，你们呢？ 主持人： 哎哟，个个都这么棒啊。可是也有同学下课就野了，不信？请看下面的小品； 略

主持人：小品所演的事就是我们身边的事。其实在我们的校园里还有很多不文明的现象。谁来说一说？ 主持人：不错，文明礼仪，我们就应该从小事做起，从身边做起。下面请欣赏三句半《校园文明礼仪》 见面时，问声好，早、中、晚，不能少，谢谢你，不客气——有礼貌。

走路要走人行道，游戏不在马路上，乱跑乱撞更不要 ——很危险。

红灯停绿灯行黄灯亮了等一等，交通规则要遵守，安全第一齐欢喜 ——对啦。

垃圾不能随便扔，手脸自己洗干净，手帕袜子自己洗——讲卫生。

借东西，按时还，勤借勤还借不难，借用东西不归还 ——真讨厌。

文明礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，我们大家齐努力 ——都能行。

主持人：同学们说得太好了！其实校园里，马路上，影院里，处处都考验着我们的文明素养。乐队有了指挥，声音才会优美；生活有了规则，才能安全来回。我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！

（三）班主任讲话。

（四）结束班会。

主持人宣布：今天班会，同学们一定有很多收获吧？希望同学们懂礼仪、学礼仪、传播礼仪，做一个文明礼仪的小天使。让我们齐唱“”结束今天的班会吧

这次的主题班会开得很成功。为了这次活动，同学们个个都很努力，我们班的班级凝聚力大大增强了。通过这次主 题班会的开展，老师相信，同学们都个个都能成为文明礼仪小天使。希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加 努力，把文明礼仪带到我们学习、生活中的每一个角落。

（四）结束班会。

主持人宣布：今天班会，同学们一定有很多收获吧？希望同学们懂礼仪、学礼仪、传播礼仪，做一个文明礼仪的小天使。让我们齐唱“”结束今天的班会吧

五年级三班文明礼仪主题班会 篇2

一、养成教育主题班会的目标是为了促进学生的全面发展

随着素质教育的推进和教育体制改革的深入发展,人们对大学使命的认知发生了根本性转变,以人为本成为大学教育的根本意义所在,大学不仅要向学生传授专业技能,更要注意人性的修养。一个只有专业知识而人格不健全的学生,专业水平越高,其对社会的危害越大。马家爵杀人案、清华女生铊中毒案件无一不向人们敲响了警钟。道德教育、人性修养再一次被提到一个新的高度,文明礼仪养成教育恰恰是德育教育的重要途径,也引起了人们的广泛关注。2004年中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中,明确把“明礼诚信、团结友善”作为对大学生道德教育的重要内容,大学生文明礼仪养成教育成为高校全面推进素质教育的重要组成部分。加强文明礼仪养成教育是大学生提高道德修养和人文素质的需要,是为了促进学生的全面发展。

人的全面发展要求大学生不仅要有健康的体魄,更要有健全的人格和良好的社会适应能力。所以,在实施教育的过程中,教师不仅要关注学生的学业水平,更有通过各种丰富多彩的活动,为学生的身心和谐发展创造机会、搭建平台,使学生在多种活动中得到锻炼、健康成长。同时全面发展也是一种可持续的发展,不仅要着眼于当下,更要考虑到将来。文明礼仪养成教育是要培养学生一种良好的行为习惯,一种对待生活的正确态度,当学生走出学校时,已经养成的良好习惯依然能够发挥作用,彰显养成教育的价值所在。

二、养成教育主题班会的内容是以学生生活为中心

班会内容在文明礼仪养成教育中起着至关重要的作用,它在某种程度上决定着养成教育的成败。养成教育的最终目的是让受教育者养成良好的行为习惯,从内心深处接受并愿意践行社会已有道德规范,进而促进高尚道德素质的形成。众所周知,需求是人产生行为的主要动机,人总是为了满足各种需求而做出努力的。美国心理学家马斯洛将人的需求按照由低到高的顺序分为五类:生理需求、安全需求、爱和归属感、尊重需要,自我实现的需要。他认为,生理需要是推动人们行动最首要的动力,人人都希望得到相互的关心和照顾,希望自己有稳定的社会地位,要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重需要得到满足,能使人对自己充满信心,对社会满腔热情,体验到自己活着的用处和价值。自我实现是最高层次的需要,它是指实现个人理想、抱负,发挥个人的能力到最大程度,达到自我实现境界的人,接受自己也接受他人,解决问题能力增强,自觉性提高,善于独立处事,完成与自己的能力相称的一切事情。马斯洛需求层次理论启示我们:在文明礼仪养成教育中要充分激发学生内心对良好行为习惯的需要,只有以学生生活为中心,准确把握学生的现实需求,采取恰当的方式方法来满足这些需求,养成教育才有可能被学生快乐接受。

文明礼仪养成教育以学生的现实生活为内容,关注学生的学习生活、人际交往、自身形象的塑造,能够满足学生的多种层次需求。文明礼仪养成教育以教室、餐厅、寝室、校园等学生主要活动场所为观照点,侧重培养学生文明的课堂礼仪,摒弃迟到早退、上课说话、玩手机、吃东西等坏习惯;培养学生文明就餐礼仪,减少排队加塞、拥挤不堪、高声谈论、吃完不收拾碗筷现象;教会学生整理宿舍卫生、建设宿舍文化、与室友和谐相处的技巧,改变脏乱差的恶习;教会学生正确穿衣打扮、举止文明,提高学生的审美能力,掌握正确的站立坐行各种姿态,不仅能够塑造良好的个人形象,提升个人魅力,为今后毕业寻找工作、走向社会都是大有裨益的。以学生现实生活为中心的文明礼仪教育内容,能够充分激发学生内心对良好行为习惯的需要,在内心深处感受到对礼仪规范的渴望与认可,他们才会在行为上表现出来。

三、养成教育主题班会的主角是学生

众所周知,班会是高校进行思想政治教育的重要方法和手段。一般的班会流程包括制定班会计划、确定班会目标、撰写班会教案、实施班会过程、进行班会总结五部分。通常是由辅导员全权负责,以讲授为主,学生不爱听,教育效果差,究其主要原因是没有充分发挥学生主体性作用。马克思主义哲学认为内因是变化的根据,要实现文明礼仪养成教育的目标,就必须充分发挥受教育者的主观能动性,最大限度地调动他们的积极性,建立教育者与受教育者平等地位的共生关系,想法设法调动学生的参与热情,促使他们把接受教育和自我教育有机结合,认识到养成良好习惯对个人发展得重要性,主动做出规范行为,并且长期坚持,形成习惯。

班会以学生为主体,就意味着辅导员要放开手脚,留给学生广阔的空间自由发挥,辅导员只是一个促进者,而非指挥者。每一学期开学之初,根据学校的德育教育大纲,辅导员粗略设计班会计划,首先确定本学期必须进行的主题,其次与学生班干部进行商讨,选取那些学生最关心的话题,共同完善班会计划,明确每一班会的教育目标。这样,既能完成学校的德育育人任务,同时又能满足学生个性发展的要求。至于后面的具体班会安排,包括搜集材料、撰写班会教案、制作幻灯片、组织班会开展过程、班会总结,则全部由学生负责,辅导员起着引导和补充的作用。这样做,为每一个学生提供了展示自己才华的平台。一般情况下,学校的各种活动只为少数有特殊才华的学生提供了舞台,大多数学生只有充当观众的份。久而久之,大部分学生变得自卑,失去参与活动的兴趣。而文明礼仪主题班会则充分体现了平等性原则,每个学生都有机会变成班会的主角。这是因为文明礼仪养成教育是一个长期的教育过程,从时间上来说,可以贯穿大学四年生活,根据不同年级的需求进行不同内容的主题班会;从内容上来说,文明礼仪养成教育既包括具体的坐立行走、整理床铺、打扫卫生、吃饭穿衣打扮这样的细节,也包括抽象的礼仪知识理论探讨,比如礼仪的含义、本质、发展、作用等,这些话题关系到每个学生自身,每个学生都有话可说。因此,以学生为主体的养成教育主题班会可以充分调动学生的内在需求,突出学生主体的自我感悟和内化作用,促使学生心灵交流与精神契合。

以学生为主体的主题班会还可以充分培养学生独立思考的能力和团结协作意识。班会由学生设计、开展,仅靠一个人的力量是不够的,通常需要一个宿舍的人精诚协作,共同设计班会的形式并进行具体分工,具有绘画和书法才能的同学负责主题班会版报设计,有电脑的同学负责搜集材料、制作幻灯片,文笔好的学生负责编写教案,口才好的同学负责组织班会实施过程,交际能力强的学生负责联络其他同学做好配合。同学之间既相互配合又各有分工、各负其责。班会从设计到最后总结整个过程实际上就是学生独立思考的过程,由过去传统的被动接受知识变为主动学习。正如世界上没有两片相同的叶子,学生也是各有千秋的,由不同的学生组织班会,会呈现不同的特点,无形之中也会避免班会形式的单调枯燥。

三年级文明礼仪主题班会 篇3

三年级班主任：周能庆 时间：2010年11月

地点：三年级教室

主持人：班主任

内容：

一、导入

同学们，你们知道吗：中国在历史上，是世界公认的 “文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。

在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。

作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？

二、小组比赛

（一）文明用语知多少

（您、请、谢谢、对不起、没关系„„）

（二）问答

接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。现在我们开始了：

一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请2组做准备。

1、听好了：你是领导朝读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等）

（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。）

2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等）（按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。）

3、张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等）

（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”。）

4、今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？

（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）

（请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道谢！）

5、今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？（语气诚恳，态度温和，礼貌用语）

（对人有礼，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。）师宣布积分，鼓励大家再接再厉。

（三）宣布最后得分，送给奖品。

三年级文明礼仪伴我行主题班会 篇4

三年级

班会目的：

1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。班会准备：

1、分组排练童谣、三句半

2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。班会过程：

一、播放音乐，引入班会

（播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场）主持甲：各位老师 主持乙：各位同学 主持合：下午好！

主持甲：合着欢乐的节拍，我们成为了三年级的学生。

主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。

主持甲：文明人要有良好的行为，主持乙：文明人要有良好的习惯。

主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！

合：我宣布，三年级“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！主持甲；我们中华民族素有礼仪之邦的美称，主持乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。

二、全班齐读《新三字经》

为人子 方少时

尊长辈

习礼仪

能温席

小黄香

爱父母

意深长

能让梨

小孔融

手足谊

记心中

孝于悌

须继承

长与幼

骨肉亲

亲养儿

多苦辛

报春晖

寸草心

亲有教

儿恭听

做错事

继改正

家务事

乐承担

洗碗筷

扫门庭

家爱我 我爱家

推此心

爱中华

主持甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。

乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

三、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》

主持甲：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》（全班表演）小组

1、我有一张-----甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。小组

2、我在车上给老奶奶-------让座

大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。老奶奶，年纪大，我把座位让给她。老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。小组3：同学摔倒——我来拉。

天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我来垃。替他拿书包，把他送回家。

四、全班齐读《文明礼仪儿歌》

主持乙：听着这美丽的童谣，我们仿佛回到了从前。是啊，讲礼貌的孩子，多么可爱！请欣赏我们给大家带来的《文明礼仪儿歌》 同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”平时互相问问“好”。若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起” 回答请说“没关系” 做个文明好孩子，人人夸奖数第一。

五、文明礼仪三句半

主持甲：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。下面请欣赏《文明礼仪三句半》 甲：我是礼仪小标兵

乙：文明礼仪我先行

丙：改掉陋习树新风

丁：快行动

甲：废品垃圾不乱扔

乙：回收利民有大用

丙：变废为宝礼仪花

丁：花红

甲：随地吐痰坏毛病

乙：损人利己传疾病

丙：管住自己手和嘴

丁：准成

甲：花草打扮东郭城

乙：掐花踏草太无情

丙：止住你的手和脚

丁：别动

甲：小鸟啾啾叫不停

乙：蛙鼓齐敲唱文明

丙：不能你乐大家愁

丁：无情

甲：举止言谈讲文明

乙：人人文明讲卫生

丙：身体健康不生病

丁：太平

甲：寻根问礼讲文明

乙：不让陋习漫天行

丙：空气清新精神爽

丁：好心情 甲：载人飞船遨太空

乙：神州大地齐欢腾

丙：从小立下凌云志

丁：快用功

甲：风景如画东郭城

乙：礼仪学校文明情

丙：争做文明小主人

丁：文明星

六．请听诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》

主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句广告词：精彩！真精彩！下面请欣赏诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》 让我们手拉手，来一起为文明歌唱，唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，唱文明给生活留下意义，让我们手拉手，来一起为礼仪歌唱，唱礼仪为前进插上翅膀，唱礼仪为奋斗挥舞红旗，唱礼仪为航行开足马力，让我们手拉手，一起来为文明歌唱，唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，唱诗中营造的深刻意境

让我们手拉手，一起来为文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，七．小记者采访

主持乙：告诉大家一个好消息，电视台的记者姐姐来啦！让我们以热烈的掌声欢迎记者的到来。

小记者：嗨,大家好！我是班级小记者。听说咱们班正在开文明礼仪班会，所以我们特地来采访采访大家。

小记者：现在，我要问大家几个问题。请问，小记者：你真有礼貌。小记者：嗯！有礼貌，真棒呀！

小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。小记者：看来同学们个个语言优美顶呱呱！我的采访就到这里，谢谢你们的合作！再见 主持甲：谢谢小记者的采访。

八、小组讨论：面对不文明现象，我们应该怎么说

九、全班庄严宣誓

十、班主任总结

主持人乙：下面请我们的班主任老师作总结。

五年级三班文明礼仪主题班会 篇5

1、通过文明礼仪班会课，提高学生对文明礼仪的认识，体会文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。

活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

活动形式：班会形式

活动内容：小品表演、读儿歌、讲故事、歌曲等。

活动过程：

主持人（合）：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。老师们，同学们，大家好！一年级“争做文明礼仪小学生”主题班会现在开始。

主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。

主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。

主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。

下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。（第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习）

主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）

主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。

主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。）

主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。

1、礼貌用语

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

见到老师同学问声好。

分离时候别忘把手招。

影响别人，“对不起”，回答要说“没关系”

从小讲文明，懂礼貌，大家夸我是个好苗苗。

2、一点儿

每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。

见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。

楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。

发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。

帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。

接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。

益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。

爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。

3、校园“文明礼仪三字歌”

主持人甲：文明不仅表现在不随地吐痰，不乱扔垃圾，说话文明，还表现在不乱花零钱，下面就请同学们欣赏小品“一元钱”。

主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要“革除五陋习，塑造五形象”，争做文明礼仪小学生。

主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

下面请老师做总结。

老师小结：同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！谢谢大家。

八年级三班主题班会教案 篇6

——八年三班主题班会教案

一、活动目的：

尊敬老师是中华民族的优秀品质。同学们应该怎样做到尊敬老师？应该如何尊敬老师？本次活动的目的是配合学校“八德”教育的“尊师”的展开，抒发学生对老师的愧疚和感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生。

二、活动重点：培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力。

三、活动难点：理解和认同老师职业所蕴藏的价值取向，例如奉献、敬业、爱等。

四、教育对象： 全班学生

六、活动方式：

1、讲述与讨论。

2、唱诵、卡片等。

七、活动时间与场地：

1、教学时间：１课时。

2、教学场地：八年三班教室

八、活动准备：

1、确定活动主持人2名；

2、制作班会标题，以《长大后我就成了你》《雨的印记》做背景音乐[课件]； 出好情境判断题 [课件]；制作教师日常工作表

3、拍摄任课教师平时工作组照或视频；

4、准备制作卡片的材料，如卡纸、彩笔等

九、活动过程：

1、导入。

班主任发言：同学们，一曲《长大后我就成了你》这首歌道出了学生

对老师的的崇敬和向往。但是今天人们不断给老师冠以“春蚕”“园丁”之类美词的时候，谁了解老师的心酸呢？学生们的顽劣，“读书无用论”的冲击使当代教育面临着一个难题：怎样使老师真心付出得到学生的理解呢？今天我们就召开《老师，我错怪您了》的主题班会，来解开我们对老师的不理解，明白老师的良苦用心。首先老师跟大家分享一篇文章,文章的题目叫做《老师，我错怪您了》

2、讲述

主持人A：同学们，你们知道这篇文章是谁朗读的吗？（生回答）老师读的真精彩！这个故事真实而生动，就像发生在你我身上，下面请同学们认真想一想你有过被老师批评而不理解老师的经历吗？（同学讲述）

主持人B：听了这几位同学的讲述，你是怎么看待他们的行为的？谈谈你的看法。

3、了解老师

主持人A ：刚才这几名同学谈了自己的看法，不知道犯错误的同学们怎么想的。你们理解老师的良苦用心了吗？下面我们通过一组照片来了解一下我们的老师吧！（播放组照）

班主任：下面咱们再一起看看老师每天都做了哪些工作？（课件）看了这么多照片和介绍，你一定有许多想说的话吧，谁来说说 学生A:老师的形象是平凡的，但老师的精神确是伟大的。他们是知识的传播者；他们是文明的延续者；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人！

学生B: 虽然一节课四十分钟的时间，课下老师备课却要好几天，一般职业下班后晚上休闲、娱乐，我们的老师却得为第二天的课做准备。

学生C：物理老师教过我们，力的作用是相互的，课堂上不要老想着自己怎么玩，不要忽视老师上课的感受，学生的正反馈带给老师的成就感和上课的激情高涨，学生的负反馈可能会使老师辛勤备课成果付诸东流，被泼冷水，心情难受悲哀。

主持人A:有的同学说过，为什么老师每天脸上都没有笑容呢？其实你们知道，老师什么时候最开心吗？那就是你们有进步的时候，哪怕是一点点的进步，比如你昨天没穿校服，今天穿了，昨天你7：00钟到校，今天6:50就到了，就是这些你们认为的微不足道的小事，老师都会感到欣慰的。

主持人B:有的时候老师批评我们，但是我们扪心自问一下，我们是不是犯错误了？有的时候老师吼我们，但是他们嘶哑的声音中更多的是恨铁不成钢啊！

4、自我醒悟

主持B：同学们，我们进入初中时间虽只短短两年多，然而我们应该知道我们得到了无数老师的教导和关怀。

主持A：我们虽然还不够懂事，我们也应该知道老师的辛苦和不容易。谁来说说老师的辛苦呢？

班主任：老师的工作是辛苦的，而老师的责任是重大的,我们虽然在讲授知识，但我们更肩负着教育一代青年的责任，严格对待有时顽劣无知的你们是责任所在，有时一句批评，一次斥责会造就一个成功的你。现在大家想不想知道那个字迹潦草的孩子，他后来怎么样了呢（全班答），下面我们来继续欣赏《老

师，我错怪您了》（课件）

班主任：好了，这篇文章读完了，这个字迹潦草的孩子与老师之间的恩怨故事，给我们什么启示呢？

主持人B:既然同学们知道了老师的辛苦，谁能说说平时老师批评你是错怪你了吗？你意识到自己哪里错了吗？（学生述说）

5、漫谈尊师

主持人A：我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？

（1）毛泽东尊师的故事。

毛泽东是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。1959年，毛泽东回到了阔别32年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。毛泽东亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。

毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。（2）鲁迅尊师

鲁迅先生是尊师的楷模。他12岁时进三味书屋，在寿镜吾先生身边学习了四年多。寿先生是当地有名的宿儒，品德高尚，学问渊博，对学生要求很严。鲁迅对寿先生十分敬重，上课用心听讲，课后虚心向先生请教。

有一次，鲁迅因事迟到，先生批评了他，他虚心接受了批评，在课桌上刻了“早”字来监督自己。鲁迅去日本留学后，还经常给寿先生写信问安，归国后又多次去三味书屋看望寿先生。

鲁迅留学日本仙台医专时，有一位藤野先生给了他不倦的教诲。鲁迅离开仙台时，藤野先生送他一张写有“惜别”的照片。鲁迅一直珍藏这张照片，回国后把它挂在北京寓所的东壁上以激励自己。后来，他专门撰文纪念藤野先生，称他是“最使我感激，使我鼓励”的一位老师。日本为出版鲁迅选集征求他的意见时，鲁迅惟一要求的是将《藤野先生》一文选入该集中。

主持人B：各组尊师的故事都很精彩，尊重老师就是尊重知识，尊重文明。尊重老师也是一个人有良好品德、修养和有见识的具体体现。那些学者、伟人都始终把尊师视为很重要的品质。我们正在接受老师教诲的学生又怎能不尊敬老师呢? 那你平时有没有尊重老师的地方呢？你今后怎样尊敬老师呢？下面就请大家谈一谈。

学生1：展示自己的背诵 学生2：站排不像以前一直晃了 学生3：和老师一起到校，为班级开门

学生4：见到老师礼貌打招呼；下课时，请老师先走；上下楼梯请老师先过；

学生5：对老师说话要有礼貌；认真听老师讲课。学生6：按时完成作业。

主持人A：他们讲得很好，他们所列举的都是我们应该做到的。把老师交给我们的任务完成好，背诵课文，按时完成作业,等等，这些就是尊敬老师的体现。主持B：老师很累，却无怨无悔。主持A：老师清贫，却安贫乐道。

主持B：为了祖国，为了民族，老师您还将默默的耕耘，您还将无私地奉献。主持A：老师，我们知道，您不需要献花和掌声，您不看重享乐和金钱„„ 主持B：您要的是我们的有良好的品德和求知的欲望；您要的是我们的积极向上和遵规守纪；您要的是我们心中有班级，浑身散发正能量。

主持（合）：我们真诚的道一声：“老师，我错怪您了。”(全班合)主持（合）：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

6、歌颂老师

主持B：借此机会来我们来表达一下自己对老师的敬爱之情吧。几位同学代表我们全体同学给老师献上一只歌：《每当我走过老师窗前》。请听集体诗朗诵《老师，辛苦了》

（领）是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？（合）是您！老师！

（女）您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。（独）是谁－－把调皮的我们，教育成能体贴帮助别人的人？（合）是您！老师！

（男）您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。（独）是谁－－把幼小的我们，培育成成熟懂事的少年？（合）是您！老师！

（女）您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。（合）您辛苦了！老师！

（男）在酷暑严寒中辛勤工作的人们。（合）您辛苦了！老师！（女）把青春无私奉献的人们。（合）我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老师

7、活动：对老师说的话

主持A:一首歌，宁静、亲切，似乎将我们的心与老师的心紧紧贴在一起；一首诗，深情吟诵，道出了我们珍爱老师的心声

主持人B:我们再一次道一声：老师，辛苦了！班会进行到这里，大家一定有许多话想对老师说，请大家写下来，并与同学们分享。

学生甲:要尊重老师的人格.教师是文明的使者,历来受到全社会的尊重,我们做学生的更要尊重老师,当你遇到老师时,请你真诚地叫声:“老师,您早!”或“老师,您好!”.学生乙:要尊重老师的劳动.在做人,学习,活动,生活等各方面,老师都会对我们提出要求,老师的目的就是为了我们能成为有用的人,我们要理解老师的心情,听从老师的教导,尊重老师的劳动,认真完成老师布置作业和其它任务,争做优秀的学生,文明的学生.学生丙：老师，我们对您说，可能由于我们的青春冲动，总犯一些这样或那样的错误，现在请您原谅。课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生！

8、主题班会总结

主持人B：大家都说得很好,下面请我们的班长说几句.班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起！但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。

在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，理解老师，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，将来做一个对社会用的人。记住，老师不会错怪我们的！

班主任: 现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！同时，我真切的希望各位同学不再像以前一样伤老师的心，能将今天所说的一切化为实际行动,用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴！

下面我们齐唱田震的《好大一棵树》，谢谢各位老师！

主持人（合）：八年三班主题班会到此结束！再次感谢各位领导和老师参加本次班会

文明礼仪主题班会 篇7

透过本次德育活动，使学生认识到礼貌礼仪就在我们身边，体会礼貌礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从此刻做起，从自我做起，从D点一滴做起，从每时每刻做起，发奋提高本身的礼貌、礼仪修养，做一个新世纪讲礼貌的中学生。

二、活动准备：

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、资料，确定主持人。

2、根据班会资料确定班会骨干同学。

3、排练节目。

4、设计主题班会课件。【礼貌礼仪主题班会教案】礼貌礼仪主题班会教案。

三、活动过程：

(一)主持人致辞

华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的礼貌礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

(二)引入话题DD说话礼仪

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是礼貌礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。

礼貌礼仪教育之因此要从说话做起，是正因他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活交往的质量，影响人生的价值。

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是礼貌礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此，南戴河小学十分重视礼貌礼貌语言的训练，把它当做礼貌礼仪教育的第一站。

1。讨论：话怎样说更得体。

2。师生小结：

跟什么人说什么话;

干什么事说什么话;

到什么地方说什么话;

最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。

(三)班长带领全班宣誓：

1。自尊自爱，注重仪表;

2。真诚友善，礼貌待人;

3。遵纪守法，勤奋学习;

4。勤奋俭朴，孝敬父母;

5。遵守公德，严于律己。

(四)班主任总结

语言礼貌看似简单，但要真正做到并非易事。

这就需要我们平时多加学习，加强修养，使我们中华民族“礼仪之邦”的优良传统，能得到进一步的发扬光大。

(五)主持人致辞，宣布班会结束。

四、活动反思：

这一学时的活动，我本着调动学生的用心参与精神，把学生的用心性带到“校园礼仪表演”中来，并透过用心的参与亲身的体验更加深入的明白《校园礼仪》的一些规范，并透过大面积的鼓励活动调动学生再次参与的用心性。

文明礼仪主题班会记录 篇8

班会时间：2012年3月1日

班会地点：二（3）班教室

班级人数：48人

班会题目：文明礼仪伴我成长 班主任：陈传艳

班会主题：让学生认识到生活中不讲文明礼仪的行为和不讲文明礼仪行为的危害，将文明礼仪落实到行动中。

班会目的：充分发挥学生的主观能动性，在他们自编自导自演的过程中，发现自身及社会上礼仪方面存在的问题，思考如何解决，从行动上落实。通过学生的探究活动，加深对礼仪问题的重视。总之，通过学生自身的活动得到普遍的自我教育。

班会过程及步骤：

一、班会主题：

通过本次班会，使学生体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，让学生认识到生活中不讲文明礼仪的行为和不讲文明礼仪行为的危害，将文明礼仪落实到行动中。

二、活动准备：

1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、排练小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

三、活动过程：

师：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。女主持：一个灿烂的日子，撒满大地。师：春风吹，阳光照，语言美，行为美，女主持：尊师长,爱同学。

合： 让我们从小讲文明，讲礼貌，二（3）班《文明礼仪伴我成长》 主题班会现在开始：

师：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的好孩子。语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？

（一）小品

小品一：快看，在学校里，学生遇到老师是怎样做的？ 小品二：再看看，在学校里，学生遇到老师又是怎样做的？（学生表演两个小品）

女主持：同学们看完两个小品，你们觉得谁做的对，谁做的不对，为什么呢？（学生交流想法）

师：刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。

（二）班长柯贤松带领全班宣誓：

1、自尊自爱，注重仪表；

2、真诚友善，礼貌待人；

3、尊规守纪，勤奋学习；

4、勤奋俭朴，孝敬父母；

5、遵守公德，严于律己。

（三）齐唱歌曲

师：同学们祝贺你们，在“文明礼仪伴我成长”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。

合：同学们，就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。

（四）、班主任总结： 感谢同学们给我这个机会做班会总结。

我觉得，我们今天的班会开得很成功。这是我们全体同学共同参与、共同努力配合的结果。中华民族自古就是一个讲“礼”重“仪”的国家，这既是我们做人的起码要求，也是我们修身的最高境界。礼仪文化是中华民族宝贵的精神财富。未来的时代是文明对话的时代，中华文明应该在这个伟大的时代中得以传承，并为人类做出新的贡献。你们是肩负重任的跨时代的青少年，让我们从小事做起，时时刻刻来完美自己的行为。记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好！让我们一起努力吧！谢谢大家

文明礼仪主题班会（大全） 篇9

活动目的： 1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。2.（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全 3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。教学过程：

一、班长讲话

同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、介绍文明礼仪知识：

坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。

三、交往礼仪

（一人讲解，几个人表演）

1、不要言而无信

2、不要恶语伤人

3、及时沟通，消除彼此矛盾。

4、不要随便发怒。

5、不要叫人外号。

四、交谈礼仪

1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）

2、电话礼仪（两个人表演）

五、交流意见

主持人：接下来，让我们先来欣赏一个由同学们自编自排的小品，名字叫做《课间十分钟》。欢迎他们上台为大家做精彩的表演。男主持人：他们演得好不好？

生：能在短短的几天时间里排出这么一个小品来，的确很棒。女主持人：我想问问大家，在他们的小品中，都存在哪些不文明行为呢？

生：随地吐痰，乱扔垃圾，不注意个人卫生，不使用文明礼貌用语，说粗话脏话，破坏公物，不尊重老师，遇到老师没有主动问好，捉弄同学，取侮辱性外号。

男主持人：看来同学们都看得很认真，也都明白什么样的行为是不文明的行为。对于这些不文明行为，大家是不是感到很熟悉呢？在开怀大笑的时候，你们有没有感觉到有点脸红，有点惭愧呢？在他们的身上，你们有没有发现自己的影子呢？如果有，请你们诚实勇敢的举起自己的手来。

女主持人：看来这些发生在教室里的不文明行为的确是普遍存在的。还记得前几天咱们做过的一个小小的问卷调查吗？你在教室里常有哪些不文明行为？其实刚才那个小品就是根据调查反映出来的情况编排的。请大家看一组数据：有92.75%的同学认为自己在教室里说话不文明，经常喜欢说一些粗话脏话，有53.62%的同学承认自己经常乱扔果皮纸屑，有50.72的同学喜欢给别人取侮辱性外号，有21.73%的同学没有主动向老师问好的习惯，有14.49%的同学认为自己上课时喜欢讲话做小动作不专心听讲，不守课堂纪律，还有9.54% 的同学认为自己有破坏公物的习惯，有5.8%的同学经常随地吐痰。这些就是你们最常在教室里做的不文明行为。

男主持人：对于这些天天发生在你们身边的不文明行为，大家是怎么看的呢？谁能来谈谈自己的看法？

同学一：礼貌用语

女主持人：这位同学说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。

男主持人：除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？

同学二回答：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”„„

女主持人：大家知道得还真不少啊。我们一起来看电视屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。

男主持人：同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法

吧。

同学三：扔垃圾

女主持人：是啊，这位同学说到了咱们班的一个咱们班有45位同学，试想，如果每个人都随手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了？我校有一千多学生，如果人人都不注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢？坏境卫生要搞好，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，所以，我希望从今天开始，每个同学都要改正随手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生。能做到吗？ 男主持人：刚才两位同学都说得很好，还有谁愿意来谈谈自己的看法？

同学四：打招呼

女主持人：相信很多同学都有和他一样的想法。可是你们想，老师天天站着给你们上课，为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一个招呼都不打，我们会多失望。如果实在是不敢打招呼，点头微笑一下也总是要的，我相信如果你们给老师一个真诚的微笑，老师一定会还你们一个更加灿烂的微笑的。再说了，如果面对老师这样熟悉的人，你们都不敢打招呼，那以后出了社会，面对不熟悉的人，你们不是更加胆怯了吗？所以，从现在开始就应该养成一个好习惯，看见自己认识的人都要打招呼，点头微笑致意，这样久而久之就会习惯成自然了。希望同学们从今天开始，看到老师，就要主动的打招呼，让老师们看到，咱们班的学生都是讲文明、懂礼貌、有素质的学生，好不好？篇二：文明礼仪主题班会设计方案

“文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行”主题班会设计方案 背景：

针对我校“校园因我们的存在而精彩”主题教育月活动。我班决定以这次活动为契机，加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。虽然中学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。因此提高青少年文明素养已成当务之急。

主题：

文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行

活动时间：

2013年11月9日 活动地点：教室

主持人：班主任和学生

参与人员：全体学生和课任教师

设计思路：

以“文明礼仪，我先行；文明礼仪，我能行”为主题，以身边正反琐事为素材，以全体学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的形式，查阅资料、学习讨论、诗歌诵读，寓教于乐，从而明辨是非，达成共识。

前期准备： 搜集班内外的不文明现象；诗歌朗诵准备；黑板上板书“文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行”。

活动过程：

一、情景导入宣布主题班会开始

导语：中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。荀子说 “不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”学习文明礼仪是我们生活的根基。

二、诗歌朗诵

欣赏诗歌《我是文明小使者》

男：童年的欢笑荡漾在大地，女：童年的鼓点敲出了希翼。

男：迎着鲜红的太阳，女：在灿烂的阳光下走来一群好少年，讲文明，懂礼貌，一张张笑脸是那么可爱。

男：在学校我们是文明守纪的好学生。

女：文明的彩笔描到哪里，哪里就春色飞起，男：文明的火炬举到哪里，哪里就金光万里，合：一张张笑脸映着彩霞，世界变得分外美丽。

男：在社会上我们是彬彬有礼的好少年。

女：文明的脚印踏到哪里，哪里就春光满地。

男：文明的歌声唱到哪里，哪里就充满甜蜜。

女：是谁，在我们的心里撒下文明的种子？ 男：是谁，净化了我们心灵，使我们成为文明小使者？ 合：是辛勤的园丁，是亲爱的老师。

男：校园开展的文明守纪活动似和煦的春风吹拂着我们 的心 田。女：它告诉我们每一个少年，文明守纪是我们的言行规范。

男：我们懂得了“行为美”。

男：我们懂得了“语言美”。

全：请、您好、谢谢、对不起、再见

男：文明的行为金灿灿，礼貌的语言暖人心。

女：让我们从小讲礼貌，以真挚的爱心，以实际的行动，做一个 文明小使者。

三、文明知识知多少（常用客套话）

可采用竞赛或小组合作等形式开展：

等候客人用“恭候”，宾客来临称“光临”。——欢迎光临。

未及欢迎说“失迎”，起身作别说“告辞”。——good bye.看望别人用“拜访”，请人送别用“留步”。——请留步。

陪伴朋友用“奉陪”，中途离席说“失陪”。——对不起，失陪了。要人原谅说“包涵”，请人批评说“指教”。——请多多指教。

欢迎购买说“惠顾”，让人受礼称“笑纳”。——请笑纳。

请人帮助讲“劳驾”，求给方便说“借光”。——劳驾，借个光。麻烦别人说“打扰”，托人办事用“拜托”。——拜托您了。

老人年龄称“高贵”，女士年龄称“芳龄”。——芳龄几何？

尊称老师为“恩师”，称人学生为“高足”。——不忘师恩。

平辈年龄说“贵庚”，询问姓名用“贵姓”。——您贵姓？

四、建立班级文明诊所

第一步：文明诊所开业

病症大排查：班级不文明现象（可从课堂上、课间、言行举止等方面来进行）

第二步：处方开药

集体的力量——如何成为文明班级和文明学生

第三步：诊后疗效

疗效汇报——我的承诺

五、承诺书签字

文明礼仪承诺书主要内容：

进校门 整衣冠 出校门 需道别 上下楼 靠右行 队列整 快静齐 唱国歌 声响亮 校服齐 精神爽 对来宾 有礼貌 校公物 不损害 上课时 坐姿正 要发言 先举手 答题时 身站直 同学言 认真听

讲文明 懂礼仪 争标兵 树模范

活动要求：事先把以上内容写在纸上，主题班会上全班同学在承诺书在签字。

六、班主任总结：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子。我们作为一名中学生，有义务，有责任弘扬礼仪传统。希望通过这次主题班会，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍每个家庭、开遍我们的校园、开遍全社会！

七、班会结束

在“文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行”的宣誓声中结束。篇三：文明礼仪主题班会 “文明礼仪伴我行”主题班会 时间：2010年11月3日

地点：c-202 参加人员：全班同学、罗老师、卢老师

主题：

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等外在的表现，是人际交往的通行证，是一个人的最基本素质之一。然而在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等现象屡见不鲜。生活在21世纪的现代文明社会中，每个人无论从事哪一个行业、哪一种工作，都迫切需要学习礼仪，懂得礼仪，遵守礼仪和运用礼仪。因此，深入开展礼仪教育，培养文明有礼的新一代，是十分必要和非常重要的。目的：

1、使学生进一步认识到讲究文明礼仪的必要性。

2、使学生认识到怎样做一个真正文明之人。

3、通过培训，让学生进行自我剖析，使其发现自己存在的不足之处，从而朝着更好的方向发展，为提高自身素质以及将来就业打好基础。

主要内容：

首先由团支书朱冉同学主持，讲述文明礼仪的重要性，并宣读紫琅职业技术学院船舶工程系大学生文明礼仪规范。在宣读中对重要内容进行强调并补充。为了促进我院校园文明建设，塑造我院良好校风、学风，提升我院学生道德文明素养，特制定紫琅职业技术学院船舶工程系大学生文明礼仪规范：

一、接访礼仪

1、尊重来宾(领导、专家、老师),在校园公共场所遇见来宾应主动停下,微微鞠躬问好,如遇来宾提问要彬彬有礼、认真回答,对确实难以回答或自己不知道的问题要真诚委婉地加以解释，不信口开河、对自己的言论负责任。

2、来宾进入办公室、教室、学生宿舍、阅览室，学生应主动起立、问好、让座，来宾离开时应起身送行。

二、穿着礼仪

1、着装整洁、穿着大方。不穿奇装异服和过分紧小、暴露的衣服。

2、不佩戴与学生身份不符的饰物。

3、男学生不蓄长发长须，不染彩色发质，不戴耳环，女生不化浓妆，不留怪异发型，并尽量束发。

三、言行礼仪

1、语言文明，音量适中，讲普通话，不讲粗话脏话。

2、前方二人交谈时，不从二人之间穿过。

3、男、女交往得体，在公共场所不勾肩搭背、不当众亲吻，注意公共影响。

4、上、下楼，过楼道靠右行，出入教室轻声慢步，落座和起身时不发出声响。

5、在校园内不骑车带人，不骑快车。

6、爱护公物，讲究卫生，不在校园内乱写、乱画、乱张贴，不踩踏草坪，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

7、行走时不成群结队、喧哗疯闹。

四、尊师礼仪

1、对老师要有礼貌，遇到老师要主动打招呼、问好，悉心听取老师的教诲，服从老师的指导与管理。

2、进入老师办公室要喊“报告”，不随意翻阅老师办公室的文稿、物品，不随意打开老师的抽屉。

3、与老师交谈时要起立，并主动给老师让座。

五、课堂礼仪

1、按要求提前十分钟进教室,准备好课堂用品。

2、上课不迟到、不早退，自觉关闭通讯工具，学生若因事上课迟到，应在教室门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室，迅速坐好，应尽量减少对课堂秩序的干扰。

3、上、课要互相问候，上课开始时，老师说“上课”后，班长叫“起立”全体学生应起立致敬叫“老师好”，老师微微鞠躬致意回应“同学们好”，并示意后学生方能坐下。

4、学生在课堂上准备提问或回答问题应先举手，得到老师的允可后方站起来回答，回答问题时要讲普通话，声音明朗洪亮，其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回答完毕，老师示意后方可坐下。

5、早、晚自习时，学生不在教室或附近走廊高声谈话,唱歌或拨打接听电话。

6、自觉维护教室内的卫生清洁,不在教室内吸烟、吃食品、乱扔杂物、随地吐痰。课前值日生要认真清扫，擦净黑板，课后要清理课桌抽屉和教室内外的卫生，离开教室应关灯、锁门。

7、对教学过程中所用的仪器、设备和公共财务，要珍惜爱护，做到不在课桌椅及墙壁上乱涂乱画，不私自拆卸、损坏或取走教室的任何设备。

8、与教师意见不符的，不得与教师发生争执，虚心听取教师的讲解，共同探讨问题。

9、不旷课，认真学习专业知识。

六、会场礼仪

1、参加会议、听报告要按规定的时间提前到达,按指定地点整齐就坐,保持安静,会议中途不早退,不随意进出,当报告人(或宾客)到来时应报以热烈掌声;会议结束后应让嘉宾(领导)先退场,并起立致以掌声欢送,然后有序退场。

2、在报告过程中,应关闭通讯工具,端坐静听,并做好会议记录，不交头接耳，不窃窃私语，不打瞌睡。

3、不在会场吸烟，吃食品，乱丢废弃物。

七、餐厅礼仪

1、节约粮食，文明就餐，不互相喂食。

2、维护食堂秩序，排队购饭（菜）互相谦让。

3、维护食堂卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物。

4、尊重食堂工作人员的劳动，不与工作人员争吵。

5、拾到他人的就餐饭卡，应及时归还到存款处，不得随意挥霍他人钱财。

八、图书馆礼仪

1、进图书馆读者要讲文明礼貌，衣装整齐，不穿拖鞋、背心、超短裤（裙）入馆。

2、自觉维护图书馆的学习秩序，保持安静，不大声喧哗，不接听拨打手机，并将通讯工具和其它电子声响产品调成振动，不做与学习无关的事。

3、维护图书馆的清洁卫生，不在图书馆内吃食品，不随意地吐痰和乱扔杂物。

4、对于图书馆的书籍，报刊，杂志阅读应及时归位，不得随意带走图书馆不外借的书籍，不在图书，资料，报刊杂志上乱画，乱写，不随意折叠。

5、不抢占空闲的座位，读者之间应相互谦让。

6、尊重图书馆工作人员的劳动与服务，服从管理人员的提议与管理。

九、网络礼仪

1、倡导网络文明，不谣言惑众。

2、认真学习网络知识，不玩网络游戏，不浏览黄色网站。

3、不在网络上侮辱他人，不盗用他人网络ip号。

4、增强自我保护意识，不随意会网友。

5、不传播不良信息，不传播网络病毒等破坏程序的不健康信息源。

6、不沉迷网络。

十、宿舍礼仪

1、保持宿舍内整洁，日常用品放在指定位置。

2、不准往窗外或楼下倒水，扔杂品。

3、按时就寝，不大声喧哗，不进行影响他人休息的活动。

4、室友之间和睦相处，互相关照，帮助。

5、不在宿舍内喝酒，抽烟，打牌。

6、异性不得互串宿舍，不得留宿异性。

7、按时归宿，注意防火、防盗、防诈骗。

8、来宾进入宿舍，应主动起立问好，热情大方的接受来宾的询问。

十一、运动礼仪

1、积极参加各项体育活动，爱护运动设施。

2、运动中相互发生碰撞应相互谅解。

3、观看比赛应尊重运动员，裁判员，工作人员，热情鼓励，不喝倒彩，不准乱丢，乱扔物品，保持卫生。

4、比赛中遵守比赛规则，尊重对手，服从裁判。

十二、文明礼仪用语：

您好、欢迎来到我们学校、请、请进、谢谢、对不起、请谅解、没关系、多关照、慢走、欢迎下次再来、再见。

其次由各学生代表们上台表态，坚决遵守文明礼仪规范，并讲述具体在哪些方面如何做到。台下同学们反响积极，气氛活跃。

然后由嘉宾卢老师上台谈谈对文明礼仪的认识，并补充说明作为大学生还应在哪些方面做出努力。

最后由班主任罗老师进行总结发言，具体内容如下：

我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼，无以立”；汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得到大力弘扬的，因为它对于：“形成追求高尚，激励先进的良好社会风气”，“促进整个民族素质的不断提高”具有重要的意义。因此，我们应顺应时代的要求，自觉遵守，做一个讲文明懂礼貌的文明公民。然而，遗憾的是，在现实生活中，却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发生。比如，听他人讲话时，东张西望，不屑一顾；上公交车时，蜂拥而上，争抢座位，甚至大动干戈；在公共场所随地吐痰，乱扔垃圾等等。文明礼仪是什么？其实很简单。文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是在公共场所不大声的喧哗......德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教养，谈吐文雅”；篇四：文明礼仪主题班会6篇

文明礼仪伴主题班会6篇

1、文明礼仪伴我行——告别陋习

2、《文明礼仪在校园》主题队会活动方案

3、《文明礼仪伴我行》主题班会教案

4、“文明礼仪模特队”主题班会

5、“文明礼仪伴我行”主题班会

6、“文明礼仪伴我成长”主题班会详案

1、文明礼仪伴我行——告别陋习

一、活动目的：

通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容：

班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”

三、活动形式： 小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片展示、歌曲、集体签名等。

四、活动准备：

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。

4、准备知识问答的题目，集体签名的条幅。

5、制作《文明礼仪公约》、《礼仪进行时》、《“小手牵大手，文明一起走”倡议书》等。

6、排练小品《校园不文明现象》，配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。

7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画，出一期文明礼仪伴我行的黑板报，黑板上书写班会主题“文明礼仪伴我行”。

8、设计主题班会课件。

五、活动过程：

主持人a：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！欢迎参加“初三（3）班”《文明礼仪伴我行》主题班会。华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话： “修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。教养体现细节，细节展示形象。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今天，距2008年8月8日还有500多天，听着奥运会日渐临近的脚步声，我们自然无法让自己做个静止的旁观者。让我们共同参与——文明人从点滴做起。

主持人a、b：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始

（一）寻找礼仪

主持人a：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。下面有请沈栋、严子懿、王韧三位同学表演一个小品：《校园不文明现象》

学生表演：踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象，通过观看小品，引发同学讨论：

⑴有什么坏处、害处？

⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？ ⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？

主持人b：社会上有一些不文明的现象，在我们初中生身上是本不应该发生的。可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，看，他们在干些什么?? 主持人b：以上是发生在校园里的不良行为，现在，让我们把镜头推进到教室里，看看我们教室里有哪些不文明现象，这些同学都在干些什么?? 季晓杰、钱玲妍等表演《教室内的不文明现象》

现象：抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字，与老师发生冲突等。通过学生观看表演，引发讨论：

⑴上课时发生这样的现象有什么坏处？

⑵怎样纠正，你怎么做？

⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯？（边让学生回答，边点评。）

主持人a：刚才同学们的发言非常好。在教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要疯打、玩，注意安全。总之，我们要明白到学校来的两个目的：学会做人，学习科学文化知识。

主持人b：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了?? 吴明洁、杨敏慧等诗朗诵《文明之花长久开》

主持人a：同学们，国家倡导构建和谐社会，那么我们通过这次班会课也倡导全校同学构建和谐校园。希望我们大家携起手来，养成文明习惯，建设和谐校园，让文明之风、和谐之风吹遍初三（3）班，吹遍“沙实中”，吹遍全社会！

（二）学习礼仪

主持人a：下面我们先对礼仪作一个简单的介绍：礼仪是人类为维系社会，正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

下面有请严子懿同学介绍一下关于文明礼仪的常识?? 主持人b：下面是提问的环节，我们会设一些问题给大家，各组抽到哪道题就答哪题。第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低.）

第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！”“请原谅！”致谢说：“谢谢！”“给您添麻烦了！”??）第3题:请说出文明三四五的含义？

第4题：文明行为都有哪些？（爱护环境，你丢我捡；遵守秩序，你挤我让；竺人谦让，你好我学??）第5题：待人接物要遵守哪几个原则？答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；热情待人；真诚做人，不说假话，诚恳待人。主持人a：接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，可获得一件小礼篇五：文明礼仪班会总结

艺 术 学 院

校

园

文

明

礼

仪

主

题

班

会

总

结

班级：xx级艺术设计xxx班

时间：2011年11月30日

“校园文明礼仪”主题班会总结

为了响应学校组织的“校园形象大使”活动的宣传工作，我们班特别开展了

一场别开生面的以“校园文明礼仪”为主题的班会活动。

在这次的“校园文明礼仪”主题班会中，我班同学都积极发表了自己的观点，以及自己对文明礼仪知识的认识，遵守纪律，相互交流。同学们对这次班会都做

了充分的准备，使得这次班会主题鲜明、重点突出、气氛活跃，最后得以圆满成功。在班会上，同学们带来的精彩的朗诵、手语表演等环节使得班会更加绚烂多

姿。

同学们也在班会上认识到，文明礼仪绝不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有良好的道德修养，影响着人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的发展。做一个合格的文明人，即是社会的呼唤、时

代的需求，也是个人成长的需要。

在班会上，主持人的精彩主持更向我们宣传了要做一个合格文明的大学生。

在学校爱惜公共财产，保持校园清洁卫生，尊敬师长，学会礼待他人。从我做起，从一点一滴的小事做起，努力提高自己的文明修养。班会上精彩的朗诵和手语表

演，又向我们宣传了文明无处不在，时刻围绕在我们的身边。

班会中，同学们相互交流，讨论了文明礼仪的重要性，讨论了生活中应该注

意的礼仪问题，在以前的生活中有哪些不足以及有哪些优点，在以后的学习生活

中应该再注意些什么问题等等，使得同学们对文明礼仪有了更多的了解和认识。

同学们相互交流的同时，也增进了同学之间的友谊、班级的团结，使同学们明白

了团结互助，才能积极进步。同学们文明礼貌的交流方式更向我们展现了当代文

明大学生的风采。

与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信；公共场合，轻声交谈，举止文

雅，着装得体；孝敬父母，尊敬师长，乐于助人；乘车购物，座位让给有困难的人；行车走路，遵守交通规则；保护环境，垃圾废物不乱仍，绿地草坪不践踏；

爱护公共设施，保护公共资源，遵守公共秩序；社会交往热情、友好、大方。这

都是作为一个文明人应该做到的。中国是有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅、落落大

方、恭谦礼让、见义勇为的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无

一不体现了这个民族的气质和素养。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小儿为

之”。文明行为，贵在实践。文明就寝，文明用语，文明交往，文明集会，文明

上网„„看上去都是日常学习生活中的小事，真正做起来并不容易。我们每位同

学都要少说大话，多做实事，积极参加各种增进修养的活动，做到举止得体，言

行文明，品德高尚，尊敬师长，礼待他人，以我们的实际行动，告别各种不良行

为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的大学生。

通过这次校园文明礼仪主题班会，我们认识到了作为一名当代大学生、建设

祖国的接班人，我们有责任、有义务弘扬文明的礼仪传统。只要心里播下这里种

子，他就会在我们的精神世界生根、发芽、开花、结果，我们的世界将会更加美

好！希望通过这次活动，能让我们真正理解礼仪的重要性，让我们把文明的种子