默默奉献 执着追求

默默奉献 执着追求（通用7篇）

默默奉献 执着追求 篇1

默默奉献

执着追求

有这样一位普通的农村教师，从教28年来，他心系讲台，甘于清贫，乐为红烛，默默奉献。他用满腔热情，执着追求，演绎出一名平凡教师的精彩人生。他就是渔洋五洲中心小学校长、数学教师陈金海。

学生就是他的孩子 有位教育家说：“漂亮的孩子人人爱，但爱丑陋的孩子，才是真爱。”对那些成绩差又捣蛋的学生，陈老师倾注了大量的心血，付出了艰辛的劳动，他把学生当作他自己的孩子，以无私的爱心和不倦精神来感化他们，教育他们，收到了一定的效果。转化淘气生徐洋凡就是一例。

徐洋凡曾是一个顽皮淘气的学生，他学习不专心，注意力分散，上课时左顾右盼，还斜着眼取笑那些受批评的同学，人称“陀螺屁股”。下课时，他不是疯闹，就是搞恶作剧，同学讨厌、老师头痛。不知什么时候，他又玩上电子游戏，作业常常拖拉，成绩每况愈下，一些老师失去了信心。但陈老师对徐洋凡同学一不歧视、二不训斥，而是耐心地教育他、帮助他、鼓励他进步。陈老师见他好奇心强，对搞小制作很感兴趣，就因势利导，把徐洋凡慢慢引导到了学习上来，后来他改掉了许多坏毛病，学习成绩逐步提高，在期末考试中居班级第三名。2000年7月，潜江实验中学全面向市五年级招收学生，徐洋凡名列前100名。

陈老师欣赏这样一句名言：“没有爱就没有教育”，在他二十几年的教学生涯中，什么样的孩子没遇到过呢？他对学生都是一样，他爱每一个学生，学生也爱他。他从不体罚学生，从没向学生动过气，发过火，更没对学生失去信心，他认为没有教育不好的学生。

陈老师在工作中身教育重于言教，他尊重学生，以情感人，用自己对学生真诚的爱，激发他们学习的积极性。前几年，陈老师接了一个五年级毕业班，班上有名叫谢志敏的同学，开学一星期后仍未到校上课，陈老师通过家访了解其父母在外打工，缺乏家庭教育，他经常到新沟镇玩的情况，陈老师就骑车到新沟把他找回来。一了解，得知他暑假作业没有做，不想读书，而这个学生一惯不做家庭作业，家里老人很少有时间过问。陈老师就决定每天提前为他布置家庭作业，并在自己家里给他辅导，只要他做的认真，就鼓励他，经过一段时间的教育，谢志敏同学改掉了不做作业的坏习惯。

陈老师对学生以诚相待，能热心，能关心，对学生注入无私的爱，使学生在校学习安心，家长放心。2002年10月，五

（三）班谢涛在校得急性胃肠炎，病在教室里，陈老师把他背到医院找医生治病，为他垫付医药费，为他买饭送茶，陪伴他直到病好。去年五月份，陈老师发现本班谢伯慧、谢雪晴在炎热中午来校上课时头痛、四肢无力、心烦、面部发红，判断她是中暑症状，把她们送到幸福卫生所给她们输液治疗，为她们抓药、付医药费。陈老师在调到五洲中心学校两年里，帮助困难学生、为困难学生购文具和书籍及付医药费共达一百多元。

陈老师觉得教师应把阳光雨露奉献给那些需要的学生，以情感人，以情育人，才能取得良好的教学效果。

他眼里没有差生

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，还是让我做绿叶的事业吧，因为它是谦逊的垂着绿荫的！怀着对绿叶事业不懈追求的信念，陈老师把“善为师者，既美其道，又慎其行”作为教育格言，激励自己教书育人。

张顺平同学大脑灵活、聪明，就是兴趣不在学习上。陈老师从培养他对学习兴趣入手，对他进行教育，经常鼓励他，肯定他的每一点进步，将他作为小学数学辅导对象，并让他担任数学科代表。渐渐地，张顺平对数学产生了浓厚的兴趣，成绩上升很快。后来，陈老师让他代表渔洋参加市小学数学竞赛，获市三等奖。

像张顺平这样的同学在班上不少，为了大面积提高数学成绩，陈老师按成绩好坏搭配，把学生分成若干学习小组，让他们互帮互学，遇到解答不了的疑难问题就问老师，而陈老师对他们提出的问题总是及时解答。还组织学生进行对手赛，每次测验后评出优胜者，并找出存在的问题，这样激发了学生的兴趣和上进心。这些年里，陈老师所教的像张顺平这样的学生有十几人，他们在市举办的各项数学竞赛中获奖。

他班有一名叫余春桃的学生，在班上调皮捣蛋出了名，整天不学习，不做作业，常常大闹课堂，老师们拿他没办法。有人说他软硬不吃、刀枪不入，有人说他“朽木不可雕也。”陈老师想，这孩子才12岁呀，会教育好的。他到这个学生家里进行了三次家访，了解他父母外出打工去了，只靠爷爷照顾，才沾染了一些坏毛病。陈老师通过电话与他父母联系，让他父母在电话上对孩子进行教育，在学校里陈老师多次把午饭送到余春桃手中，跟他谈心，这孩子十分感动，深情的说：“陈老师，我知道您待我好，您总是那么耐心，不嫌弃我，真心帮助我，把我当作自己的孩子看待，我一定听您的话，好好学习„„”。几个月过去了，余春桃的毛病改了。他不再调皮，学习上去了，期末数学考试他得了95分。新年到来之际，这位同学还送给陈老师一张贺年卡，那上面写道：“小小礼物轻又轻，只能代表学生心，虽然礼物不值钱，请您收下做纪念„„”。

像这样的后进生，陈老师每年都要转化十几人，陈老师认为对差生要心存厚道，“爱”字当头，要对他们有信心、有耐心，能热心、能关心，对他们要多一些人情味，少些火药味。他常说教师的情感和语言应是一碗“暖心的热汤”，而不是一盆“透骨的凉水”，只有这样，才能唤起差生的真挚感、亲切感、温暖感和责任感。

在贫瘠的土地上耕耘

陈金海老师参加工作28年里都是在离家4公里农村中心小学任教，由民办到公办，从班主任到校长，他始终以一个共产党员标准来要求自己，以身作责、率先垂范，要求教师做到的他自己首先做到。学校无教职工宿舍，他每天总是提高一小时到校，推迟一小时回家，作为校长他每年都亲自带毕业班数学，同时兼任多门小科教学。他开会学习落下的课都找时间给学生补上。他不断地加强学校管理理论学习、研究，提高自我，升华自我，并结合学校实际对教师开展师德教育，进行“六比六看”活动，提高教师敬业精神和教学水平。担任校长之前学校各年级各科都在镇排名落后，在他的领导下，做到“质量正校、服务荣校、校兴我荣、校衰我耻”，教师们辛勤工作，各科都在镇名列前茅。他带的六年级原是市调考倒数，别人不带，他自己主动带，他在六年级数学教学中，采用不同学生学习不同内容的方式，不放掉一个落后生，注重培优辅差工作，2009年六年级会考获镇第二名。2010年5月学区统考，本班5个满分，5个99分，平均分91分。他长期带六年级数学，调考、会考、镇统考都 在前一、二名。在成绩面前他没有丝毫的满足，他经常跟我们教师说“成绩没有最好，只有更好。”他出色的成绩得到村民、学区领导认可，他多年被镇评为先进工作者。

贫瘠的土地更需要耕耘者辛勤的付出。在2003年冬，他家做房子，为了不耽误课，他一天假也没有请，家里购砖、水泥等各种建筑材料的事都落到家人的身上。他一心在校工作。特别是去年四月，他耳部长有一个血管瘤，到市医院检查，医生要求他马上住院治疗，但他考虑到自己所带的学生要参加市六年级数学调考，不能误了学生的考试，就要求回家给学生上课。他向医生再三请求带药回家边治疗边给学生上课，这种精神感动了医生，最后医生同意了他的要求。就这样，他不顾自己伤口疼痛，白天给学生上课，晚上自己到卫生室输液治疗。在二十多年的教学中，陈老师兢兢业业工作，一心一意扑在教育工作上。

用收获亮丽人生

二十几年来，陈老师献身农村小学教育，用爱与信念纺织人生，在三尺讲台上求实、求活、求新，做一个勤奋务实的人。长期带毕业班数学，对每一件工作都是一丝不苟，教学工作也总是那么兢兢业业，他为了及时反馈教学信息，坚持每天一本作业制，当天作业当天改，当天发放到学生手中，把教学作为一门艺术去追求，力求完美，从不上一节没有准备好的课。虽然已带了十多个毕业班，但是对每一节课的处理，他仍然要反复琢磨，分析学生的知识水平，不仅仅是将知识讲出来，而是要努力让学生把知识很轻松地接受，在教学中坚持循序渐进的原则，注重对学生能力的培养，为了培养学生逻辑思维能力，在教分数应用题、行程问题、植树问题等知识时都采取画图方式进行分析，这样提高了学生兴趣。陈老师采取学导式教学，让学生“多问问、多做做”，提高他们分析应用题、解答应用题的能力。他注重培优辅差工作，每年初考成绩在镇都名列前茅。2002年获市数学调考一、三等奖。2004年全市数学调考，他的学生获市数学特等奖和全能一等奖、三等奖。本学六年级上学期期末成绩喜人。辛勤的耕耘，换来了丰硕的成果，他多次获市、镇先进教师称号。

二十几年来，他更新观念，努力学习教育科学理论，不断给自己“充电”，他认为人民教师的思想只要有时代的高度，工作才会有开拓的光彩，教师的教学有时代的活水，教学的生命才不会枯竭。他的教案《平面镜》获镇一等奖，教学工作中写教学后记，如《转差不等式》、《如何解答应用题》、《让学生多问问为什么》等，因教学业绩突出，他连续三次被评为市骨干教师。

二十几年来，陈老师一直从事小学数学教学工作。1984年，1988年、1994年曾多次被评为市、镇先进教师。特别是他任小教一级职务期间的1992—1995年，在他和五年级毕业班其他教师的努力下，1996年因工作业绩显著，他被评为市小学骨干教师，1999年又被评为市优秀骨干教师和镇先进教师。1999—2000五年级全镇会考，他所带的数学成绩居全镇第二名。2000年他被评为镇先进个人。2001年评为镇十佳教师。2002年冬季全市五年级数学调考，他辅导学生李耀、丁尧分别获市一等奖和三等奖。同年，他被评为镇优秀教师，荣获市优秀班主任称号。2003年再次评为镇十佳教师、市优秀班主任称号。2004年市数学调考，他辅导的学生袁晗获市前十六名及全能一等奖。王志明获得全能三等奖。本学六年级期末会考成绩喜人，又一次被评为镇十佳教师。2005年被评为镇十佳教师和市优秀班主任。2005—2006年评为学区先进工作者，2006年被教育局评为先进个人。2007年被教育局评为先进个人。2007年—2008年被评为学区先进教育工作者。2008年—2009年评为镇先进个人。

二十几年的教学生活，做的是默默无闻的事业，这其中的苦辣酸甜，只有在艰苦条件下的农村小学教师才感慨良深。在市场经济大潮汹涌的今天，有好多人弃教经商，但陈老师舍不得放下手中的教鞭，舍不得与自己朝夕相处的孩子。有人问他，对自己的要求是什么？他说：“努力做好生活给我安排的角色”。有人问他，你的格言是什么？他回答：“走自己的路”。或许每个人心中都有一片不能泯灭的风景，或是美丽，或是普通，然而无论怎样，这片风景总是不可阻挡地走入我们美丽的人生。我们祝愿陈老师在小学教学的田野里，不断耕耘自己的风景，赢来果实遍地的秋天。

执着的追求 真诚的奉献 篇2

和岳峰先生接触之后，会给你留下很深的印象：生活上乐观豁达，做人上谦逊正直，事业上执着追求。他经常说的一句话：“老老实实做人，认认真真做事。”

岳峰，字喜朝，1956年生于山东省梁山县马营乡岳垓村，民族英雄岳飞第32代后人，三支霖系。他秉承先祖“对国家尽忠，对父母尽孝”的理念，坦诚做人，认真做事。

上世纪70年代末，经过军旅生涯的岳峰进入了文博界，开始了文物艺术品鉴定职业的旅途。他首先从学习开始，在不影响工作的前提下，进修了中国语言文学专业和历史考古专业，取得研究生学历。他从不放过任何一次业务学习的机会，多次在北京、山东、河北、上海、浙江、四川等地参加国家文物局举办的各种文物艺术品鉴定培训班；多次接受冯先铭、耿宝昌、刘九庵、徐邦达、史树青、杜乃松、张永昌、张浦生先生等老一辈文物艺术品鉴定大师的直接授课，对瓷器、铜器、书画、玉器、竹木牙角雕等文物的鉴定打下了一定的理论基础。受单位派遣，他专门在北京文物商店、四川省文物商店进行长期的业务学习和实践，和老师傅们一起征集文物，在实践中丰富了经验和基础知识。在参加故宫文留文物整理、天津和浙江外贸移交文物的整理调拨中，经手数万件文物，总结积累了一定的实际鉴定经验。

岳峰曾多次带领考古队进入塔克拉玛干沙漠腹地的大遗址进行考古和发掘工作，多次获得重大发现，特别是1995年在尼雅遗址发掘了“五星出东方利中国”等一批珍贵文物，被评为1995年全国十大考古重大发现之一。

为了大遗址的保护，他冒着生命危险横穿死亡之海——罗布泊，把2吨重的文物保护标志树立在楼兰遗址中。为了文物调查与保护，他翻越过昆仑山，走过天山古道，考察过丝绸之路的烽燧。在经费十分紧张的情况下，他把家里的衣物拿出来，送给在野外看护文物的护理员，甚至用自己的钱去奖励和补贴基层的文物护理员。

2002年在国家文化部任职期间，他通过对多个省区非物质文化遗产项目的调研，主持起草了我国第一部《国家非物质文化遗产保护总体规划》，得到有关部门的好评和肯定，促使我国将非物质文化遗产的保护纳入正式日程。

随着和田玉的收藏快速升温，有相当大的群体渴求和田玉的知识，于是岳峰将他多年积累的经验和知识及丰富的资料编著成《和田玉与中华文明——和田玉鉴赏与收藏》一书。这是他为玉文化的继承、弘扬、发展所做出的一大贡献。

中国是爱玉之国、崇玉之邦，这是区别于世界上其他文明的一个重要标志。中国玉器历史之早，延续时间之长，分布之广，器形之众，工艺之精，影响之深，都是世界上任何国家的玉文化所不能媲美的。

历史证明，我国边疆与中原、东方与西方的文化和商贸交流的第一媒介，既不是丝绸，也不是瓷器，而是和田玉。这条源远流长的经济、政治、文化大动脉，更是边疆与内地、各少数民族与中原人民共建中华文明的生命线。

《和田玉与中华文明》是继唐延龄等人所著《中国和田玉》之后，更系统、更全面、更翔实、也更深入浅出地从和田玉文化的角度，论述和分析了和田玉与中华文明，是一部学术性、专业性很强的著作。《中国和田玉》是以地质学、矿物学为主线，全面深入研究和诠释和田玉的我国第一部学术专著。《和田玉与中华文明》贯穿和田玉与中华文明这条主线，以丰富的内容、翔实的史料、理性的思考、缜密的论述，对和田玉的前世今生，尤其是对和田玉文化及与中华文明的渊源所做的探究和阐述，都是前所未有的。同时，岳峰结合在新疆工作的丰厚积累和精深研究，对和田玉的鉴赏与收藏也有较大篇幅的叙述，其中不乏真知灼见。

理论性与实践性交相辉映，专业性与实用性相得益彰，史料性与趣味性珠联璧合，是《和田玉与中华文明》贯彻始终的一大特点。没有实践检验的理论是空洞的理论，没有科学理论指导的实践是盲目的实践。岳峰著书立说，总是站在理论与实践相结合的高度。比如如何看待和田玉的玉色？如果说翡翠以色为美，那么和田玉重在以质为美。作为山料，有“玉不琢不成器”的观点，通过雕琢彰显玉的美质，也赋予玉的雕琢美、造型美。作为子料，也有“好玉不琢”的观点，就是突出玉的质感美和天生丽质，这是其他玉石美石望尘莫及的。和田玉所以冠盖天下，被尊为天下玉的精英，是由于它“体如凝脂，精光内蕴，温泽精密”，质地之细腻、手感之温润、光泽之内敛，是天下珠宝无法比拟的。

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目前社会上存在两种偏向，一是追求和田玉以白为美，一分白十分价；另一种是以色为美，重皮色而轻玉质，甚至做假皮者无奇不有。岳峰举重若轻，从周代“六器”、“六瑞”，提倡各色玉种兼收并蓄，各美其美，美美与共，到明代清代……历朝历代对玉色有各个时代的喜好与偏重。岳峰还以颇有说服力的论据，例举至高无上权力象征的玉玺，如清代玉玺二十五宝中，包括和田玉的白玉、青玉、碧玉、墨玉等品种，各色玉都有，其中青玉居多。皇帝玉玺况且不以“色”论英雄，当今玉的好“色”者，不值得引以为鉴吗？

美玉人人喜爱，把美玉写成美书必然是一番呕心沥血的创作。丰富的内容、大量的史料及图片、缜密的论证、精辟的分析，却能做到深入浅出，读来有滋有味。比如说到和田玉和俄罗斯玉、青海玉的鉴别时，青海玉质感不够细腻而略显“嫩”，缺乏“凝脂”般的滋润光泽。作者用一个“嫩”字概括十分精确，读得懂，记得住，用得上。说到和田玉的白与俄罗斯玉的白相比，一个是白而润，一个是白而闷，前者是“润”而白如凝脂，后者是“闷”而白如瓷器。寥寥数语，如神来之笔，把两者的“白”分得泾渭分明，实用性和可操作性兼备。这是丰富的实践经验的提炼和总结，语言的凝练可谓惜字如金。

在论述玉德篇的结尾段，作者有感而发：“玉道人道以玉悟道，玉性人性以玉养性，玉身人身以玉养身，玉缘人缘以玉结缘。我们能拥有一块和田美玉，应该说是精神上的一大满足。”这几句话看似闲来之笔，却是画龙点睛，让人对和田玉的美上升为“悟道、养身、养性、惜缘”的心灵之爱。

岳峰现为中国国家博物馆艺术品鉴定中心主任、研究馆员，同时兼任中国收藏家协会专家委员会主任、文化部文化市场发展研究中心民间文物鉴定师、中华文化促进会艺术品鉴定评估委员会专家委员、中国当代玉雕艺术评论家、中国艺术品交易所高级顾问、“国家艺术基金”专家委员会委员、中国文化艺术品收藏联合会高级顾问（香港）等，应该是资深的文物艺术品鉴赏家了。但他经常面向社会进行公益性文物艺术品及和田玉的鉴赏咨询活动，举办各种公益性讲座，以此来回报国家、感恩社会、服务广大收藏爱好者。无论给多少钱，他从不参加媒体、企业和个人组织的带有商业性的鉴定活动，不以个人名义签署鉴定证书。不少单位、团体组织及院校想请他做讲座，担心费用太高，但经过和他沟通后才知道，他从不向邀请单位谈费用，没有费用他也去。特别是针对目前社会上文物艺术品鉴定市场混乱的状态，他把更多精力投入到文物艺术品鉴定的方法理论和文物鉴定学的研究方面上来，发表了一些研究成果，得到了学术界及社会的广泛认可和肯定。

在多年的业务实践和鉴定活动中，岳峰进行了一些总结和研究，发表多篇文章和专著，包括《新疆文物古迹大观》、《新疆历史文明集萃》、《和田玉与中华文明》及《文物鉴定与文物鉴定学》、《谈高科技时代的文物与艺术品鉴定》、《书画鉴定方法研究》、《尼雅遗址考察记》、《呼唤当代玉雕艺术的发展与繁荣》、《如何看待我国第四次收藏高潮》、《我国艺术品市场现状及研究》等。

多年来，岳峰一直坚持本着对历史、对文物、对国家、对收藏爱好者高度负责的责任心做好工作，谦虚谨慎，坦诚做人，坚守职业道德，不为任何利益因素所左右。在对每一件文物艺术品及玉器的鉴赏过程中，他都本着认真、科学、客观、公正的态度对待，这种自我约束的职业态度和行为，得到业内的肯定，也得到了社会的广泛认可，受到广大收藏爱好者的欢迎。

熟悉他的人都说他是一个“拓荒者”，他笑着说：“我只不过是一个奔波在中国这块土地上的打工者。”因为：他把一个单位从小到大建起来了，他走了；他把一个机构的架子撘好了，别人来了；他把一个企业的局面打开了，他又调动了；他完成了一个课题，别人享用了。有人问他：“你遗憾吗？”他回答说：“不遗憾，精彩的人生，不在乎你得到了多少，关键是你经历了多少，对社会贡献了多少！”

执着的追求 无悔的奉献（精选） 篇3

无悔的奉献

——创先争优宣传报道事迹材料

根河市人民医院

孙伟奕

2011年12月2日

孙思邈曾经说过“:凡大医治病,必先安神定志,无欲无求,先发大慈恻隐之心,誓愿普救含灵之苦。”处处关心病人，把解除病人痛苦，恢复健康作为自己的义务，这就是根河市人民医院急诊科主任孙伟奕------一位年富力强的青年医生真实的写照。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”

1992年他以优异的成绩毕业于内蒙古医学院，他很清楚地记得他离开大学校园的时候，教授握着他的手跟他说过的一句话：“健康所系，性命相托”。这么多年，他时时牢记着作为一名医务工作者所肩负的重大使命，兢兢业业，竭尽所能，做好这一份并不普通的工作，把自己最美好的20年青春时光都献给了医生这个岗位。他渴望着快速提高自己的专业水平，总是抓紧一切机会学习，向专家学，向同行学，向书本学，刻苦钻研，精益求精，熟练掌握了本岗位各项业务技能和知识。同时，不断地参加各种继续教育讲座及课程，学习其它的专科知识。他认为：“培训是最好的福利，提高是最大的报酬”，1997年---1998年他被单位派往长春白求恩医大三院脱产学习1年，主攻手显外科，这一年的学习和临床实践是他专业走向成熟的重大转折点。

艰难受命一瞬间，创先争优跻一流。

1992年他带着回报家乡人民的感恩之心，回到了根河，被分配到根河林业医院外科，做了一名外科大夫，在这个岗位上一干就是10多年，2008年根河林业医院和原根河市医院合并，医院规模进一步扩大，由于工作表现出色，2009年他担任了外科副主任的重任，2011年因急诊科急需整顿，临危受命他又担任了主任一职。急诊科是医院的窗口科室，是医院救死扶伤最前沿的阵地。急诊科工作具有急、重、繁、乱、杂等特点，作为一名急诊科主任，他时时处处体现一种高度的责任感及创新精神。他大胆对急诊科实行大急诊的改革，充分调动急诊医护人员的工作积极性及充分利用了可利用的人力资源，更方便群众就医，这一举措也与急诊医学会所倡导的急诊发展模式相符。他工作勤勤恳恳，兢兢业业，一丝不苟，尽心竭力为病人施治，急病人之所急，想病人之所想，他时刻提醒自己，责任重于泰山，把病人的生命放在首位，制定一套急救技能的培训方案及考核制度，充分利用了现有的人力资源，调动了大家积极性，提高工作效率和急救技能，强化了质量意识。正是在他的带领下，在这一年来，急诊科内强素质，外树形象，凭借过硬的医疗技术，高度的工作热情，文明廉洁的实际行动，为广大急诊病人提供了全方位、多层次的急诊医疗服务，使病人及人民群众对我院急诊科综合满意度大有提高，一次次赢得了广大病患的信赖，也取得了良好的社会效益和经济效益。2011年急诊科在院领导的支持下又承接了根河市新机场建设的医疗保障任务。在创先争优活动中，得到了各界的一致好评。

青春因奉献而亮丽，生命因进取而精彩。

正是凭着他的开拓创新、努力拼搏的精神，永不言休的进取奉献，他得到了社会的肯定和认同，连续3年获得医院的年终优秀、先进个人、根河市优秀党员、先进工作者、骨外科学科带头人等光荣称号。2011年又被评为骨科副主任医师职务。

作为急诊科主任的他，每天24小时都绷紧神经，睡觉都把手机开着枕在头下，一有抢救任务，无论何时随叫随到，风雨无阻。各种重大突发公共卫生事件，他总是身先士卒，跑在最前，切实覆行着“排雷兵”的职责。无数个夜晚，他守护在患者的身旁，整夜未眠，把患者从死神的手中夺回来；无数个休息日，他放弃了与家人的团聚，顾不上年幼的儿子，他从没有怨言，他用那无私奉献的爱心，让无数垂危的生命再次扬起了风帆。

他明白科研是一个科室快速发展的动力，是造福病人的重要手段。多年来, 他始终坚持用新的理论技术指导业务工作，不仅熟练掌握了骨外科常见病及多发病的诊治和临床基本技能，对本专业急、难、重症的处理经验也有了很大的提高，先后主持参加了院内外疑难病例会诊438人次，抢救危重症病人507次，成功率95%以上。主持完成12450个住院患者及门诊专科病人的临床诊治，治愈好转率在98%以上，共完成各类手术5200例，其中中等以上手术3146例，包括锁骨骨折内固定术，肱骨外科胫骨骨折内固定术，习惯性肩关节脱位，胫骨粉碎性骨折内固定术，血管神经吻合术，断指再植术、掌、指骨骨折微型钢板内固定术、股骨颈骨折内固定术及股骨头置换术，粗隆间骨折内固定术，全髋置换术，髋骨骨折内固定术等等。在临床科研工作中，他参加了《逆行筋膜骨瓣移植加桡骨茎突切除治疗舟骨骨不连、经舟骨月骨周围脱位临床研究》市级科研项目，荣获国家级论文一等奖。撰写的论文多次在国家及省级刊物发表，受到了专家的赞赏和同行的肯定。

杏林春暖创满意，妙手回春保安康。

多年来，孙伟奕的事业确实向着他努力的方向不断向前发展，越来越多的病人指定要他手术，知名度越来越高，学术水平越来越受到同行关注。2006年在莫尔道嘎出现一例极危病例，莫尔道嘎医院与根河林业医院紧急联系请求医务援助，医院慎重考虑后，派出孙伟奕前往莫尔道嘎医院，采用“断肢再植术”的方法，经过8个多小时的紧急救援，患者保住了左腿；2010年9月，根河武警支队一战士因不慎右手示指皮肤撕脱、指骨外漏，多家医院建议截指，万般无奈的情况下，抱着一线希望来到根河市人民医院慕名找到孙主任，通过行“腹部带蒂皮瓣术”，保住了手指；2011年7月的一个周日，一患者被菜刀砍伤，左手不全离断，孙主任接到电话后，急忙赶到医院，紧急手术，为患者保住左手------像这样的事例不胜枚举，在医疗工作中，他树立了良好的医德医风，他常跟同事说，“病人找你看病是对你的信任，千万不能怠慢”。多年来，一幕幕让人心痛或感动的情感洗礼和一次次与病人并肩作战的经历，让他深深懂得，作为一名白衣天使，必须要有一丝不苟的工作作风，要有良好的技术水平、严肃认真的科学态度，严密的组织纪律性和对病患者大公无私的关爱。“医术精湛，医德高尚”是患者家属的真诚评价。他说：“人生虽短、岂能平淡、心怀感恩、唯有奉献将为我钟爱的事业继续奋斗„„”。是啊，他不为名不为利，不计得失，默默奉献，博施济众，展现了根河医务工作者大爱无疆、仁心仁术的高尚境界，不负领导和人民的重托和期望，成为患者眼中的“救命菩萨”。

默默奉献为社区 篇4

---记新建东村社区先锋党员张兆年的先进事迹

在新建东社区为民服务的志愿者人群里，人们经常会看到有这样一位党员，多年来，他默默地为社区工作、为群众服务。这位党员名叫张兆年，今年51岁，是新建东村社区的居民，自2008年社区成立党群爱心援助站以来，他就主动做起了社区志愿者，3年来以无怨无悔、知足长乐的态度参加社区的义务工作，为居民群众热心服务。他乐于助人，关心街坊，不求回报，并加入了社区义务治安巡逻队，每天都按时出队巡逻，还利用空余时间主动去帮助孤寡老人。

为了使小区内能有良好的治安环境，他长期进行义务巡逻，值班，从来不计较个人得失，在巡逻过程中认真负责，一丝不苟，发现可疑情况就立即通知社区。从早到晚，人们总能看到他忙碌的身影：替邻居锁上没锁好的门；领着居民清洁打扫巷道；义务帮助子女不在身边的生病老人，带他们到医院去看病；热心为不识路的群众指路、带路；不计报酬，协助社区工作人员开展各项工作……等等。这里发生的大小事情似乎都逃不过他那双眼睛，经常深入居民群众中，了解群众的心声，并将群众的心声反映到居委会。在 “开展创先争优活动”期间，她义不容辞地参与到这项活动中，积极参与活动及社会公益活动，挨家挨户派发宣传资料，协助举办各种宣传活动，还经常组织发动辖区的居民打扫厕所，清理巷道，看到有人随手丢垃圾就前去提醒人家要讲文明，营造文明社区人人有责等。发现社区里有垃圾和卫生死角就主动去清理，难以清理的就上报给社区居委会。无论是烈日当空，还是刮风下雨，在社区内总会有他带上红袖章，弯着腰用手捡垃圾的身影。

“5.12”四川汶川地震发生后，社区内又出现了他忙碌的身影。他与居委会工作人员在社区内逐家逐户进行宣传，号召大家为灾区捐款，同时，他自己将全天跑电奔奔的收入全部捐给灾区，全力支援灾区人民，以实际行动为抗震救灾出一份力发一分光。在他的宣传感染下，社区内的居民纷纷前来捐款，就连小朋友和残疾人也拿出零花钱献上自己的爱心，积极响应支援灾区抗震救灾的号召。

他患有矽肺病，妻子也体弱多病，他的子女们都担心他的身体。不过，他从来没有把这份“责任”看成是包袱，而把它当成了一种被大伙信任的“幸福”，多年来，他始终以自己的热心回报着邻居们的信任。他作为社区的居民代表，经常要通知一些与居民有关的事情，为了不影响居民的日常工作，都是根据社区居民的个人实际情况，利用休息日和下班时间以打电话、上门等方式联系居民。天气酷热，有的居民白天上班，晚上有事不在家，还要多次上门联系才能落实，工作相当辛苦。但他毫无怨言，克服困难，牺牲个人时间，按时保质地完成了组织布置的工作。他在社区志愿者服务中的表现，得到了社区群众一致好评，同时他也以自己的实际行动，带动了社区志愿者服务的开展，为社区工作作出了自己的贡献。多年来，他服务于社会，滋润、温暖人心，促进社会和谐，受到社区居民的称赞，以他初衷不改的默默奉献精神，感召着周围的人们。

他还热心服务于社区的老年人，积极促进老年工作的进展。自从成为社区的志愿者后，尽了最大的能力去帮助其他有需要的老人。在社区有好几位鳏寡孤独老人，在平时接触中，发现他们身患重病，他经常到其家中问候与其谈心，帮助他们解除恐惧感之后，他们对生存提高了信心，病人得到鼓励，精神面貌有极大好转，胃口、睡眠都提高了，家属都表示多谢政府、党组织的关心。

为了志愿者这份事业，他倾注了自己的全部时间和精力。张兆年只是新建东村社区许许多多志愿者中的普通一员，他没有令人刮目相看的特殊才能，只是用一颗博大的爱心，温暖了一个又一个需要帮助的人；他没有惊天动地的壮举，只是用点点滴滴的实际行动，回报社会，服务他人；他没有获得丰厚的物质回报，但每天却过得充实而快乐。

辛勤耕耘默默奉献 篇5

我叫××，男，×岁，大专学历，中共党员，小学一级教师。1995年参加工作，2005年8月在小学任教，担任六年级数学及学校少先队管理工作。

14年来，我本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向我的事业，洒向我的学生。爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献……虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。每一天，我都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业，没有一天虚度；每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。特别是领导的信任、器重，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢，都令我欣慰无比，不断奋进，促使我在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。

在思想政治上，认真参加政治学习，积极收听收看时事新闻，时时了解国家大事及国家政策，认真学习和宣传了党的精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放，高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”理论，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，有坚定的共产主义信念。工作服从安排，任劳任怨，不计报酬；团结同志，顾全大局，充分发挥优秀教师的先锋模范带头作用。

热爱教育事业，爱岗敬业，工作积极、认真，具有高尚的师德。系统的专业知识，扎实的基本功和丰富的教学经验，积极进行课程改

革，大力推进素质教育。在教学中善于借鉴教学改革的新经验，积极致力于教育思想、教育内容和教育方法的改革，注重开发学生智力，培养学生的个性特长，在教育教学、教研等方面成绩显著。

在工作上，潜心研究教育教学。忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。在本职工作上，精益求精，勇于开拓创新，坚持依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展。

平常的教学及班级管理中，着重抓好班风建设；一方面，将思想道德教育渗透到课堂教学中，在班上形成正确的集体舆论，建立良好的班风。有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，例如：周一升国旗大集会快、静、齐，课间跑步或做体操，队伍整齐、井然有序给；课间纪律、出勤等等，都给其它年级起先锋模范带头作用。就是在这样的鼓励与教育下，体现无形的力量影响是非常大的，使学生自身素质得到进一步提高。

俗话说：“严师出高徒”，“教不严，师之惰”。“差生”身上有闪光点有长处，对于他们点滴进步，及时地予以赞扬。这对引导“差生”正确地认识自己，树立信心，培养不断进取的意志品质，具有不可低估的作用。要转化那些屡教不改、常常惹事生非的后进生，我通常是把握好“五度”逐步改变他们。认真观察，选择好入手的角度。后进生之所以被称为“后进生”是因为他们身上存在许多缺点，而他们往往毫不在意，但是对于后进生不要认为他们是铁板一块，不可救药，要用发展的观点来看待，他们身上是有闪光点的，找准入手的角度，以便拿到开启心灵、矫正他们行为的金钥匙。如我班的后进生谢康乐在学校里是出了名的问题学生经常惹事生非，但是我在班级管理中发现，他比较有责任心，且能写会画，我抓住这一点，安排他出班级墙报，并利用这些时间和他进行交流，在这个过程中使其逐渐转变。遵循制度，掌握好奖、罚的尺度。奖励和惩罚是教师在教育活动中管理学生的必要和有效的手段，也是转化后进生的有效手段，但在遵循班规校纪对后进生实施奖罚时一定要掌握好尺度，过多的奖励和惩罚对后进生的转化都是不利的。一般来讲，后进生违纪行为较多，因此受惩罚的次数也比较多，但过多的惩罚会使学生产生恐惧心理，导致为逃避惩罚带来的痛苦而学会说谎、欺骗，以此来保护自己，在行为上造成当面一套背后一套，养成虚伪的不良性格，或者使学生产生对抗心理，导致师生关系的对立，这些对转化后进生都有是不利的。我知道对于这类孩子，猛烈批评、严厉的处罚只能更加伤害他，只有用“慈母”般的温暖才能抚慰他心中的不平，他们渴望别人的关怀。张

华是一个十分淘气的学生，经常违犯纪律。我找他个别谈话，告诉他：“我已经了解你家里的情况，我知道你是个能为父母争光的孩子，我相信你一定会成为出色的孩子！”他听了后，脸上露出疑惑而又感动的神色来。我没有再多说什么。我又联系其他任课教师，让他们不要过分地批评他，多提醒他就可以了。张华同学上课慢慢地认真了，我对他的每次进步都在班上及时表扬，课后又不断地鼓励他，学习上也有了进步。

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。作为一个数学老师，我常常结合所教内容，不失时机地对学生进行思想教育，让学生们学会了宽容、与人为善等，我总是尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，让大家不断地进步，集体也跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛，例如：在体育运动队训练中，同学们争先恐后参加，利用业余时间刻苦训练，激情非常高。不怕苦、不怕累，在我精心指导下，每次都取得优异成绩，同时学校获全镇前例。在学校举行的各项活动中，我们班的学生表现出色，总是独占鳌头。

我们班每个学期都被学校评为“优秀班集体”、“文明示范班”。成果的取得离不开全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生

前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校大课间活动，我们班进行了花样跳绳与特色教育活动，使学生身体素质得到进一步提高，多数校队及县彩排；为了抓好清洁卫生，我们班进行了“不让小食品带进学校与教室”及“学校是我家，精心爱护它”的主题班队会，树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动，使之形成良好的班风、校风。

经常家访，加强与家长联系的强度。家长作为孩子的第一任教师对学生的一生起着非常重要的作用，作为一名教师，要想对后进生进行有效的、有的放矢的教育，就必须了解学生的家庭情况和家长的思想观念。在转化后进生时要根据学生的家庭情况，依靠家长的帮助来转化后进生，这就要求教师要经常与家长联系，随时了解学生在家中的情况和思想动态，根据学生个性，依靠家长的帮助，双管齐下，力争转化后生。例如：我班后进生杨均珊日常行为散漫，经常两边欺骗，在家中骗家长的钱，在校又欺骗老师，但通过家访，家庭、学校双方相互联系，控制了他的日常行为，在他的转化过程中家访起到了一定的作用。

加深注入感情的浓度。热爱学生是教育学生的感情基础，所以我从情入手，以自己亲切、和善的师者风范感染激励学生，架起师生间友谊的桥梁。对待后进生我总结出了“五心”教育法，即“信心、关心、诚心、耐心、爱心”。几年来，所带班级学生的数学及格率均达100%以上，优秀率均在88%以上，一直稳居同级同科第一或全镇第一。少先队工作本着扎扎实实，开拓进取的原则，以党的“十七大”

重要思想为指引，按照“贴近心灵、服务全面、快乐体验、健康成长”的工作理念，以坚持育人为核心，以体验教育为基本途径，以加强和改进少先队自身建设为基础，以“学生成长”为载体和激励机制，积极组织开展了一系列丰富多彩的教育活动，竭诚为少年儿童全面发展服务。

我非常重视业务素质的提高，积极参加学习，全面提高，教育教学及各项工作成绩优秀。

默默奉献的作文 篇6

在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的默默奉献的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

默默奉献的作文 篇1

老师，相信大家都知道是谁，在我心里，老师就像一泓清泉；给我们滋润；老师就像一缕阳光，给我们温暖；老师就像一本书籍，给我们无穷的博学知识。

有的人认为老师是没有温柔的态度，错了，其实外表越顽强，严格的人，内心就越脆弱，就越是温柔，老师就是这样的，还有的人说老师打我骂我是老师偏心，对成绩好的同学温柔，对成绩不好，调皮的同学严格，又错了，其实老师是在关心我们，如果老师不问或者不骂我们了，就是不管我们了。

有一次老师叫我们写作文，当时，我的作文水平很差，我正在写一篇风景的作文时，老师过来，我用手缓的想把作文遮住，老师事先知道，好像已经看透我的内心了，什么事都难不到她，老师把我的作文本拿起来，看了看说作文中有些错别字把他改过来，我原本扑通扑通的心跳渐渐变得平稳起来了。

我找同学借了改正液修改了错字，慢慢的，几分钟过去了，老师又来到我的桌子旁，心想;老师是想鼓励我，可没想到的事发生了，老师骂了我一句，字写得这么丑，桌面这么马虎，重写。

这件事一直在我心中回荡，直到有天，我渐渐长大了，明白了老师为什么叫我重写，我把现在的作文和以前的作文对比了一下，真的是天壤之别呀！

我越来越大，知识也越博学了，老师为我们奉献了这么多。

老师真伟大，谢谢您，老师！

默默奉献的作文 篇2

大树对人类非常重要，我坐凳子、吃饭用的餐桌、还有书橱、书桌、铅笔……，都是用大树的直杆做的。大树是人类不可缺少的一样植物，因为人类的大量砍伐，现在我们这代人是很难才能看到美丽的大森林了，每个人家都有很多东西是用树木做得。

我从电视上看到像大树一样默默奉献的一位很不起眼的普通人，这位叔叔原来是做体力活，攒下了一点钱，叔叔看到有很多的小朋友跟家长走丢了或是被拐卖，叔叔看到这样的场景后决定去帮助这些小朋友。叔叔帮小朋友找到家长后，一分钱也不要，吃饭的钱也是自己出，叔叔帮助了好多小朋友找到了家长，也是不求回报。他攒下来的积蓄很快就用完了，那位叔叔只好让他们家的阿姨来挣钱。有一次叔叔把一位小朋友送回了家，他们家是在大山里，那位叔叔摔了一跤，被送往了医院的急救室，医生说要是你在出去两三次你就没命了。可是这些可怜的孩子还是没有阻挡住叔叔帮助小朋友回家的念头，还是继续帮助小朋友。还有一次在大山里因突发状况而走了，他所有帮助过孩子家长从各地赶来送那位叔叔最后一程。叔叔的默默奉献打动了很多人的心。这样无私奉献不求回报的人就像大树一样。

我们也要向大树一样学习，做这样无私奉献，不求回报的人。

默默奉献的作文 篇3

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节，在中国人心中，占有崇高的地位；除夕，更是格外重要。它代表旧的一年已经过去，也标志着新的一年即将到来。但在其他一些人眼，却有一种莫名的伤感——题记

清晨，睁开眼，屋里的一切都与昨天大不相同我意识到，该过年了。

用新餐具吃完早饭，穿上五天前准备的新衣服走出门去，辞去兔年的最后一天。走在大街上，挂在马路中间的灯笼也格外喜庆；“新年快乐”的标语到处都是，无不让人感受到虎年的临近。人们脸上洋溢着幸福的微笑。大包小包的饮料、美味的食物、精美的礼物，也欢快的随着人们的步伐上下颠簸。坐上出租车，就连司机也笑着问道：“新年好!”

下了出租车，迫不及待的我向家门狂奔而去。焦急的打开家门，饭菜的香味抵挡不住地往鼻子里钻。“干杯！”喜悦洋溢在每个人的脸上。“砰-啪”窗外的天空立马被染成了红色，接着，又变成了紫色，黄色，不一会儿，天空就被各种颜色填满了。不知不觉，已经到了深夜一点。出门，拦车。路程即长又无趣，我便和司机寒暄起来：“今年没回家过呵”“没有”他答道“如果我们回家，谁来送你们？”说着，他笑了一下。从与他的交谈中，我了解到，他已经五年没回家了，家里还有三个孩子和一位老母亲，但迫于压力，他只能留下来工作。

“我偶尔也会想家”他眼中闪过一丝泪光“但我还是对每位上车的乘客微笑，毕竟大家都是为了生活”一丝笑容被从他脸上挤出。但我看到的却是心酸，不易，甚至对家人的思念。像他这样的“的哥”有千千万万，在家等候的心又何止千万！也正是有他们这样的人，我们才能在过节期间享受无忧无虑的感觉。

我下车了，望着今晚不能灭的车灯，我要说声“谢谢。”

默默奉献的作文 篇4

在我们身边，有一双默默奉献的手，这双手绿化着环境，清新着空气，保护着大自然，它就是清洁工的一双手。

她是一名普通的清洁工，我不知道她的名字，可那双手却给我留下了深刻的印象，那双手是土黄色的，关节上的皮肤皱巴巴的。手上布满了老茧，像枯柴一样。我心想：这双手一定饱经风霜，伤痕累累。

春天，她用那双默默奉献的双手，迎来了春姑娘，顿时间，大地复苏，万物苏醒，这双勤劳又枯燥的手为人们扫去肮脏的垃圾，浑浊的空气，迎来新的季节，这双手真是一位忠心耿耿的职员。

夏日酷暑，他冒着炽热，在烈日炎炎，骄阳似火的天气中汗流浃背，但是仍要用她那双饱经风霜的手为人们扫去随手或不经意时扔在地上的纸屑、纸片、垃圾……倒在垃圾桶里，渴的时候就喝一口水，每天都吃不上一顿热乎乎的饭菜，这双手真是一位绿色的使者。

秋天，这双手为人们扫去果园里掉在地上的枫叶和枯枝，为的是能看到出来散步的人们能露出一丝微笑，当看到他们微笑时，这双手在心里也会感到无比自豪。

下雪时，不管外面有多么冷，雪积得那么厚，但是为了人们出行方便，她总是热心的在马路上扫去那厚厚的积雪，让出行的人们多一份安全;下雨天，她穿着雨衣，双手拿着扫帚，时时刻刻都在默默地奉献着!

可想而知，这双手为人们做过多大的贡献，让人们时刻都可以呼吸着新鲜的空气，同时给他们出行也带来了一份安全。如果人们能更好的爱护环境，自觉把垃圾扔在垃圾箱里，那么这双手就能减少一些负担了!

如果说张迎善的手是一双创建绿色金库的手，那么我敢说，这位清洁工的手就是一双创造奇迹的手。看着这双手，我似乎看到了清新又美丽的大自然!

默默奉献的作文 篇5

说实话，我一开始对班长并没有太大的好感，因为我们班有很多同学可以当班长。在我看来，周亮当班长无非是因为他身材修长，坐在教室里惹人注目，或者性格温和。有人问我对班长的看法，我说他很普通，没有什么“惊天动地”的成绩。但是后来发生了几件事，让我改变了对他的看法。

俗话说“新官上任三把火”，他最“爆”的火就是“烧”全班。

自习被公认为最差的学科课。如果班长周良能改变这种情况，他无疑会在学生心中树立威信。

上周一节自习课，铃声一响，教室里的演讲就嗡嗡作响。这时，周亮站起来，走到一个正在说话的女同学面前。

“请不要大声说话，好吗？”周亮微微一笑，平静地说道。

“我说话你管什么？”女同学满脸不悦的说道。

“关我什么事？你说话声音很大，不仅影响大家的学习时间，对自己也是有害的。鲁迅先生说过，浪费别人的时间，就等于杀了钱。你还不明白吗？”回答很精彩，我偷偷给他鼓掌。那个女同学被他拦住了，乖乖的做作业。

有一天语文课，因为黑板没擦，老师沉默了，教室也沉默了。这时，班长站起来走上讲台。三下五除二，黑板擦干净，教室又恢复正常。

一个很普通的人，经常做一些很普通的事情，就像一块铺路石，默默奉献，这就是我们的班长周亮！

默默奉献的作文 篇6

在我们美丽安静的校园里，有这么一群人，他们没有鲜艳华丽的服饰，没有什么丰功伟绩，他们拿着微薄的工资，却尽心尽力地保护着我们的校园，美化着校园的环境，他们是一群勤劳善良而又值得我们尊敬的普通人——校园保安和保洁。

我们的校园这么和谐安宁，离不开校园保安叔叔的辛苦劳动。学校的大门我们每一位师生一年300多天进进出出，保安叔叔不管多么恶劣的天气，都是站在大门口维持着我们上学放学的秩序，保护着我们的安全。经常听到保安叔叔在提醒着我们：“校服拉链快拉上，不要开着怀”，“同学不要骑着车子进出校园”“同学掉东西了”……每一个不和谐的音符都逃不过保安叔叔的眼神。学校保安室的监控画面上百个，不管是安静的教学楼，还是热闹的操场，安静的图书室、阅览室，还是车来车往的大门口……保安叔叔始终保持着高度的警惕搜寻着校园里的角角落落，在暗中保护着我们，维持着学校大门口街道上的井然和我们校园的宁静和谐。对于像我这种经常忘东西的学生来说，保安叔叔就是我们的大救星。记得最清楚一次是我把作业落在家里了，上课老师检查作业，如果没带就等于没写，后果……妈妈把它送到了学校保安室，是保安叔叔及时送到了我的手中，保安叔叔的形象在我心中立马高大起来，我对保安叔叔充满了感激之情！

我们的校园这么美丽整洁，与校园保洁的辛勤劳动是分不开的。每天当我们走进美丽的校园，保洁阿姨已将校园打扫得干干净净，她们要把学校最干净的一面呈献给大家，她们走在路上，地上有一点垃圾，她们都会弯腰捡起来。将校园处处打扫得干干净净，给我们师生提供了一个干净、整洁的校园环境。记得一次我干值周，早上不到七点我就赶到学校，在楼梯口遇上一位同学，可能因为身体不适难受地吐了一地。只见保洁阿姨没有一丝一毫的嫌弃，她走过去帮助那位同学捶了捶背，关切的询问，并让那位同学喝点热水。随后她拿来了笤帚和簸箕，先把那恶心的呕吐物打扫了，又拿来拖把把楼梯拖干净了。当时我心里默默地为这位保洁阿姨点赞。

同学们，当我们走进干净的校园，走进洁净的卫生间，你是否感到了保洁阿姨的付出呢？我们应该为我们的校园保洁点赞，同时我也呼吁：尊重保洁员的辛勤劳动，爱护学校的优美环境，不随意扔垃圾……

校园无闻者，是你们每天迎接第一缕晨曦，日复一日，年复一年，兢兢业业，任劳任怨，无论三伏酷暑还是数九严寒，无论是风雨交加还是漫天飞雪，为了我们整洁美丽、和谐安宁的`校园而默默奉献着！

默默奉献的作文 篇7

在每个十字路口，在每个公交车站，都能看到一个或几个“小黄帽”。他们或是指引行人通行，或是指挥公交车停站，或是搀扶老人过马路。他们如同黑夜里的灯塔，放出熠熠生辉的光芒，指引着他人，守护着他人。

学校通往火器营桥的那个路口，是我每天上下学的必经之地。每每驻足在此时，我都能看到这个熟悉的身影。他面部有些黝黑，戴一顶小黄帽，披着一件橘黄色的大衣，腰间绑上一个麦克风，手里握着一面旗子，旗子上的“做文明有礼的北京人”几个字光彩夺目。只要红绿灯一变，就能听见他那中气十足的声音：“xx方向红灯，xx方向行人通行！”它就如同门口站岗的卫兵，守护这一方平安。

有的时候碰上赶时间的，左右环顾一下没车，就想闯红灯。这时他就会奋不顾身的挡住那人，十分严厉地指责他：“你不要命了！再急的事情有生命重要吗？万一把自己的小命搭上，或者撞到别人怎么办！”大多数人都自知理亏，埋下头不说话。但是有些人则不以为然，说他多管闲事，那“小黄帽”就会毫不犹豫的和他互怼，麦克风里传来的正义的声音，在整个路口飞扬。他就像人民的父母，严厉的语气里透着关怀。

别看他如此严厉，但也有温柔的一面。那次我就看到，他搀扶着一个老奶奶从路对面走过来。他小心翼翼地迈着步子，黝黑的脸上挂着温暖的笑容。旁边的老奶奶一边推辞着，一边走着。她脸上洋溢着的幸福的笑容，在我的脑海里久久挥之不去。这个时候“小黄帽”又摇身一变，变成了人民的好儿女，关爱着每一个需要帮助的人。

每当旭日东升，夕阳西下之时，或是暴雨连绵，大雪纷飞的日子，我总能在这个熟悉的地方看到这熟悉的身影。他默默无闻地守在这里，他的名字没人知道，但是他依然伫立在这里，守护着大家，守护这一方平安。

默默奉献的作文 篇8

在放学回家的路上，我见到了一个修伞人。他应该三十多岁了，漆黑的头发上还有几根的白色的头发。炯炯有神的眼神正在看着一把破伞。看修伞人的样子，好像是第一次修伞一样。

到家以后，我把我的作业写完以后，我想到了修伞人，又想到了我的那把破伞。我跑到妈妈面前说：“我们家不是有一把破伞，在我们街口处有一个修伞的，我拿去修，好吗？”“当然好了，快去吧！小心一点。”妈妈温和地说。

到修伞人那里以后，我对他说：“叔叔，我这把伞可以修好吗？”

“能，把伞放这，你一会过来取。”修伞人说道。我有些怀疑修伞人的技术，所以没有动身。他看见我没走，就把手中的活放了下来，修我的破伞。我看见他开始修我的伞，看了一会，就到旁边去玩。

大约十分钟过去了，我到修伞人那里看伞修的怎么样。他说：“你再等一会，马上就好。”我就继续在跟前等。过了一会，我看伞马上就修好了，就摸了摸口袋，准备掏钱，可是掏遍了全身只有2元钱，这还是我这个星期的零用钱。我以为叔叔会要很多钱。可是叔叔说只要3元钱就够了。我说：“等一下，我就把钱拿来。”叔叔却说：“算了，不用了。”我没有再说什么，但是我心里想着，等一会回家我把钱拿过来。

在回家的路上，我看了看修好的伞，叔叔把旧的东西都换成了新的，修的挺不错。我跑到家问妈妈要了3元钱，去叔叔那里，可是修伞人已经走了。

我想叔叔可能是到另一个村去修伞了。叔叔走了，但是叔叔身上善良和相信别人的高尚品质却留了下来。

默默奉献的作文 篇9

说到默默奉献的人，我马上就会想到一位老爷爷。他是一位退休多年的老教授，在平时，他总是无声无息地为我们小区奉献着。

他银发苍苍，那消瘦的脸上布满了皱纹，他总是带着一副洗得发白的套袖，穿着蓝色的上衣和一双黑色的布鞋，十分朴素。

小区里有一块荒地，他在这光秃秃的荒地上撒了各种果实的种子。每天早晨他就在这里忙碌地穿梭着，给这个浇水，给那个剪枝，在花草需要时施肥。一天又一天，他种的南瓜开花了；一天又一天，他种的小树露出了新芽；一天又一天，他种的苹果树结出了小小的绿色的果实；一天又一天，他种的花绽开了笑颜，有嫩黄的迎春花，浅紫的喇叭花，粉红的樱花和五彩缤纷的野山花，这些美丽的花给人们带来了美好的心情。

不仅如此，他还用自己的双手带给人们了一个干干净净的小区。

每天下午，他都会在小区某个角落认真打扫卫生，他手拿扫帚和簸箕，弯着腰，将垃圾收到垃圾桶中。他走过的的地方，总是一尘不染。

他时常拿着自家的拖把，提着水桶到各个楼道里拖地，当他累时就会坐在楼梯上擦擦汗，继续干。我看到他这样拖地，很好奇，于是便问爷爷：“爷爷，这种水泥地，而且有许多人走来走去，为什么要拖呢？”他笑笑说：“这样拖地可以使尘土不再飞扬，对大家呼吸有好处。”说完，他又埋头苦干起来。

默默奉献作文 篇7

芦芦是个残疾孩子，小学三年级的学生。他每天清早都会拄着双拐，一步一步挪到河边，走到那块形状像个小山羊的石头边，等待着刘老师从河边的芦苇从里撑出一只小船，把它摇到学校去。芦芦是多么幸运呀，是刘老师的爱呵护着脆弱的他成长的。天有不测风云，人有旦夕祸福。不幸的事发生了，刘老师掉进水里淹死了。这无疑给芦芦幼小的心灵造成了巨大的伤害，但芦芦真的是非常非常幸运的。后来，学校又来了一位年轻的刘小玲老师，她就是芦芦原来的老师的妹妹，她也是那么热情，那么富有献身精神，那么热爱芦芦这样的乡村孩子，她不但像刘老师那样接送他们上学，而且还想办法解决了村里孩子上学难的问题。

两位老师的美德和献身精神真的好令人感动，然而，在我们身边又何尝没有这样的老师呢?

我们的李老师就是其中的一位。她非常注重培养我们的阅读习惯。记得刚上三年级的时候，老师让我们每人拿一本课外书放到她那里，这样我们不用花钱就有更多的好书阅读，还要求我们书包里装一本自己喜欢的课外书，让我们每天都要抽出时间来读书。也就是在那个时候，她给我们介绍了校信通，让我们有了自己的博客。于是，我们可以尽情地在上面写博、评搏。