可爱的小兔公共课教学反思

2024-07-12

可爱的小兔公共课教学反思（精选8篇）

可爱的小兔公共课教学反思篇1

又是一次公共课，由我设计并上第一节。吸取上次的教训，这次，我特意选择比较容易折的，还可以进行表演的小兔。这也是为了让幼儿，更有兴趣地探索折纸兔子的方法，既满足了幼儿的兴趣需求，又能培养他们认真观察、学会计划、脚踏实地的做好每一件事的习惯。

本节课的活动我是这样开展的：首先，采用歌曲问答的方式，根据小兔的长耳朵特征引出主题。幼儿回答后，展示范例折纸小兔，充分调动幼儿学习折纸的兴趣。其次，中班幼儿仍处于具体形象思维，好奇心强，喜欢探索，可尝试让幼儿学习看示意图折纸。在折兔子之前我们先来认识几种折纸符号，学习会看示意图步骤，理解几种表示折线和分清箭头的方向，更调动了幼儿想折小兔的欲望。在这个环节里，幼儿的智慧和教师的动手示范是紧密相联的。在幼儿观看图谱的回答和教师的操作下，一只可爱的小兔变出来了，自然也就引起了幼儿折小兔的欲望。这时，我再加以引导，请幼儿说说折可爱的小兔的步骤和方法，这样，幼儿便可以对折小兔的方法更进一步了解。

可爱的小兔看似简单，但有些幼儿在第一步“集中一角折”和第六步“沿虚线折叠出耳朵方向”上有些困难，翻来翻去、来来回回尝试了好几次。幼儿折好一个作品，通过：折、剪、画。幼儿需要有很强的观察力、创造力和表现力。

从作品可以看出，孩子们的观察力、创造力和表现力都很强，对可爱的小兔的折法已有很好的理解和把握，且成功地折出来了。作品中长长的耳朵、形象的身体、立体感完美的结合起来了。小兔的耳朵有长有短，有平稳站的、躺的，有耳朵往下的，有尾巴在上面的，有精制的，有粗糙的……幼儿把自己的经验和心灵感觉相组合，创作出了一只只生动有趣的小兔形象，赋予了作品无穷的魅力。

因为本节课我设计的重点是培养幼儿看图折纸的技能，并用剪、沿虚线折叠出耳朵。因而忽略了评价这一环节。其实，我认为这节课在课的结尾处，可以加上评出不同标准的小兔，如最有趣的小兔、最特别的小兔、最可爱的小兔等这一环节，我在折范例时画了红眼睛，看起来不清楚，所以改用了黑眼睛，导致小兔应有的红眼睛没有设计好。如果画上红眼睛和评价这些环节的话，我想，这节课会更显得完美。

可爱的小兔篇2

可爱的小兔我家有一只可爱的小兔，

可爱的小兔

。

它全身雪白雪白的，远远望去，像一个白白的小绒(rong)球，圆圆的脑袋上长着一双长长的耳朵，两个红红的眼睛像两颗闪闪发光的红宝石。它的嘴巴是三瓣(ban)嘴，旁边长着几根又细又长的胡子，肥肥的身体大大的，屁股上长着一个像小毛线球一样的.短尾巴，长着四条粗壮的腿。小兔跑起来像箭(剑)一样快。

小兔最喜欢吃胡萝卜和青菜了。它吃的时候很有趣，小嘴不停地动着，你看它那津(jin)津有味(的样子)，吃得好香啊!吃饱了它就跳进我的被窝(wo)里，懒(lan)洋洋地做美梦去了，

作文

它饿了就在屋子里跑来窜(cuan)去，好像在寻找食物呢!

它玩的时候总捉弄(nong)我，我做清洁时，它总在干净的地面上踩上无数朵“小梅花”。我真倒霉(mei)，又得重做。它调皮的时候很会捣(dao)蛋，我做作业时，它就不停地蹭(ceng)我的脚，要我陪它玩，我该教训(xun)一下它了。它也有时候很可爱，每当我回家时，它总是一蹦(beng)老高地欢迎我，我喜欢它。

我爱我家的小兔。

小班教案可爱的小兔篇3

1.让幼儿观察兔子的外形特征，知道兔子有多种的毛色。

2.使幼儿知道兔子吃什么以及兔子与人们的关系，使幼儿学会爱护小兔子的情感。

活动准备

1.小兔子一只，喂兔子的饲料与兔子不吃的饲料各一种。

2.幼儿用书画面“小兔子”。

活动过程

1.引导幼儿观察兔子的外形特征。

“它叫什么?是什么样子的?”(引导幼儿看看摸摸，讲述兔子头、身体、四肢特征和自己的感觉)“兔子是怎样走路的?我们来学学兔子跳。”“遇到危险时兔子会怎样?为什么兔子只会跳?”(引导幼儿观察兔耳朵又长又大，可四面转动，向幼儿介绍兔耳朵听觉灵敏，会很快发现危险而飞快逃走。兔后腿长前腿短，所以只能跳，跳起来又机灵又快)“你还见过什么颜色的兔子?”(让幼儿观察幼儿用书画画知道兔子有多种的毛色)

2.引导幼儿观察兔子吃什么了解兔子与人们的关系。

“人为什么要喂养许多兔子?”(介绍兔子和人们的关系)“你知道兔子喜欢吃什么?我们来喂喂它。”(通过让幼儿喂兔子，发现兔子吃什么，不吃什么)“你知道兔子生活在哪里吗?”(向幼儿介绍兔子喜欢吃草，生活在草地上)“你喜欢小兔子吗?为什么?你怎样喜欢它呢?”

3.小结。

可爱的小兔作文篇4

有一天，我们带上欢欢一起去赏花。艳阳高照，蓝天白云，小鸟也在欢唱。“欢欢”刚一落地，便东瞅瞅，西看看。它跑到花前，吸了吸鼻子。我还没反应过来，它后腿使劲一蹬，冲进了“花海”。它在“花海”里左冲右冲，花都“哗哗”作响。我很着急，生怕它丢了，也冲进花丛，弯下身子，拔了许多鲜花，又拨开花丛，左看右看，可还是没找到它，垂头丧气地回来，急得头上冒汗。谁知，花丛中又传来一阵声响，“欢欢回来了!”我兴奋地大叫。欢欢却满身沾满了五颜六色、姹紫嫣红的花瓣。不仅是身上，连腿上、耳朵上、嘴上都沾着花瓣，在阳光的照射下，“欢欢”显得格外耀眼。它还走了走，远看就像移动的花丛。它又眨了眨眼，看起来十分可爱，简直成了“花花小兔”!谁知它又一次冲进花丛，一会儿，它不仅全身是花瓣，而且拖着一些藤条，上面有许多鲜花，它一下子成了“孔雀”，还装萌，不停地跳。

还有一次，我喂它菜叶时，故意把菜叶挂在它够不到的地方。它几次蹿高都没有成功，便眼巴巴地看着我，还用前爪轻轻地挠，好像在说：“小主人，求求你，快给我菜叶吧!”我笑了，于是，把菜叶扔给它。它飞奔过去，双爪抓住菜叶，把头往前一伸，便大嚼起来。等它吃饱喝足后，便一蹦一蹦，直立起身子，挥动自己的爪子，又像是在对我说：“小主人，谢谢你!”

可爱的小兔作文篇5

哆哆一身洁白，有一对长长的耳朵，葡萄大的眼睛水灵灵的，鼻子圆圆的，很灵敏，可爱极了。

有一首歌谣：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜。可是，到了我家就变成了小灰兔，灰又灰，两只耳朵竖起来，爱吃玉米和栗食。

你知道吗?我为什么说哆哆是小灰兔呢?因为哆哆本来很白，可是它很调皮，每次回家都把自己弄的脏脏的，所以我叫它小灰兔。

其实，哆哆很聪明，我随便找件事情说说吧!

有一只慕名而来的老鼠，以偷东西出了名，有一次我把萝卜放在桌上，夜黑人静时，它就溜出来把萝卜吃了，第二天一大早我要用萝卜来放汤了，找了半天也找不到，就在这时哆哆拉住了我的腿，就表示它闻到了老鼠的味道。于是我就跟着它走，果然找到了老鼠的窝。

可爱的小兔小班教案篇6

小班幼儿对于各种形态多样、聪明可爱的小动物有着非常浓厚的兴趣，特别是小白兔，孩子们更是喜爱，但在日常与幼儿的交流中发现他们对小兔的经验都是零碎、片面的，只知道小兔走路是跳跳的，对于兔子的基本外形特征并不清楚，分析原因，可能是幼儿没有好好的观察过小兔,不知该如何观察。因此本次活动通过猜小兔、了解小兔的外部特征、认识老师喜欢的一只小兔、装扮成小兔玩玩几个环节，帮助幼儿了解小兔的外形特征，也初步提高幼儿观察分析的能力。

活动目标：

喜欢小兔，在看看、说说、装扮的过程中认识小兔，了解小兔的基本外形特征。

活动重点：

在看看、说说、装扮的过程中了解小兔的基本外形特征。

活动难点：

装扮成小兔。

活动准备：

1、小兔

2、装扮材料每人一份

3、青菜、萝卜、蘑菇等图若干

4、游戏的音乐

活动过程：

一、情境激趣(目的：引起幼儿兴趣)

1.师：今天，肖老师请来了一位动物朋友，猜猜谁来了?(如果换成是你，你想请谁来?)

2.分解出示小兔

师：这是我朋友的耳朵，(出示长耳朵)你们看它的耳朵是怎么样的。(幼：)

小结：我的朋友有长耳朵。

师：这是我朋友的尾巴，(出示尾巴)它的尾巴长的象什么?(幼：)

小结：它的尾巴象……是长长的,还是短短的?

师：短尾巴的朋友有?

师：我的朋友有长耳朵、短尾巴、身体摸起来毛绒绒的，你们知道是谁了吗?(幼：)师：(出示整张图片)原来，我的朋友是小兔，快跟小兔打招呼。(你好，小兔) 你们喜欢它吗?

二、感官体验(目的：掌握小兔的基本外形特征)

1、了解小兔基本外形

提问：最喜欢小兔身上什么地方啊?(2―3个幼儿)

如果喜欢它，你会对它说些什么呀?(3――4个幼儿)(预作引导：幼儿回答，小兔我真喜欢你)

师：肖老师也有话要对小兔说，你们听听我是怎么说的?

师：小兔我喜欢你白白的毛，小兔我喜欢你长长的耳朵、小兔我喜欢你红红的眼睛、小兔我喜欢你短短的尾巴)

师：你们会像我一样告诉小兔吗?

师：有几个小朋友说得真好，把小兔哄得可开心啦!

2、观察小兔、巩固小兔的外形特征

指导语：老师请来的小兔朋友是白色的，所以它叫小白兔，小白兔说了，我还有许多的好朋友也想来小5班做客，我们把它们也请出来好不好?(老师直接介绍)这是小灰兔、这是小黄兔。

师：小白兔和它的好朋友长的像吗?哪里象?

小结：小兔都有长长的耳朵、短短的尾巴和毛绒绒的身体。

师：小兔子们真可爱。现在我们来夸夸小兔，想夸哪只兔子，去夸一夸、谁来试一试?

你们都会像他一样的夸吗?现在去找找自己喜欢的小兔，对它们说说想说的话

三、装扮引趣(目的：学学小兔，体验快乐)

师：小兔说它想让我们变成和它们一样，一起做游戏，好不好?

师：我先来变成兔妈妈，你们看清楚我是怎么变的。(兔耳朵竖起来，尾巴怎么带，从脚上带上去)

师：你们也快点变成小兔宝宝吧!(帮助个别能力较弱的幼儿)

(儿歌在此导入:小兔小兔真可爱，长长耳朵竖起来,短短尾巴摇摇摆。)

师：哇，都是可爱的兔宝宝啦，现在，跟着妈妈我们蹦蹦跳跳出去玩喽!

师：看，那里有许多蘑菇，我们一起过去吃掉吧。兔宝宝们，你们喜欢吃的萝卜在那里，赶快跳到大萝卜的旁边，把大萝卜也吃掉。

可爱的小兔四年级作文篇7

小兔子刚来到我们家，我的眼睛不由自主地被吸引过去，小兔子名叫贝贝，一身黑白相间的绒毛，长长的耳朵呼哧呼哧地煽动几下，眼中闪过一道灵巧的光，粉嘟嘟的鼻子下，长着一张三瓣嘴，可爱极了！

小兔子一出笼，就不像在笼中那么优雅了，一出笼便生龙活虎的，调皮极了，上串下跳跑来跑去的，似乎要把我的家翻个底朝天才开心，我不禁想到这贝贝真像个长不大的孩子。

我跟贝贝玩了一会儿，发现，贝贝在开心的时候会不停的摇着小尾巴，还撒娇似的在我的裤脚边蹭一蹭，逗得我心里痒痒的，还时不时的在我白球鞋上印几朵小花。可是要是贝贝不开心的时候啊，它会诺诺鼻子一副爱理不理我的样子，任凭我再怎么逗它怎么叫它的名字它还是头也不回的跑走的，冷不丁还在地上撒泡尿，可真像一个不懂事的小孩子啊。