小学生作文我发现了

小学生作文我发现了（通用15篇）

小学生作文我发现了 篇1

人的一生是美好的，说起童年，就是一杯珍珠奶茶，或是一碗加糖的雪梨汤。童年，像一个舞台，匆匆上去，又匆匆落幕。过去了的童年，让我知道珍惜，不论是成功还是失败，不算是友情还是对手……我发现我长大了。

小时候，渴望长大，却不知道怎么样才能算长大。记得八岁那年，父母不在家，家还有一个六岁半的弟弟，弟弟很小，还没上小学。我写作业，他就在玩。忽然，他跑到我跟前说：“姐姐，我饿了。”弟弟的呆萌，让我心生可怜，可是，我不会做饭，这可怎么办?我为了弟弟，拼一把!我跑到厨房，准备做饭，我择好豆角、火腿肠、鸡腿、生菜、粉丝就开始做了。我先开了火，然后倒入了大豆油，油热了，一直往外喷!吓得我赶紧跑回了房间，还裹了个大被子!大约过去几分钟，我壮胆回到了厨房，油已经喷完了。这次，我小心翼翼的拿着小刷子，轻轻地把油刷上去，然后赶紧把豆角放了进去，然后又用锅铲把豆角炒熟，在接着放各种各样的蔬菜，加水后，放进火腿肠，鸡腿……我笑了，这都是弟弟喜欢吃的。他一定会非常喜欢吃我这道美味蔬菜的。果然，他吃的很香。爸爸妈妈回来后，还说：“这是……难道，你会做饭了!你长大了!”弟弟还在一边说：“那我呢?”“你也是!”我说，我想，原来长大的滋味这么好!

我长大了，我学会了做饭，以后要做给更多的人吃。以后多关心别人，好好照顾弟弟。

小学生作文我发现了 篇2

真的吗?我家里有葱。我拿了一张纸, 就做起了试验。我先把大葱根剁去, 把葱汁抹到纸上。接着我在白纸上写了个“小”字, 不大会儿, 白纸干了, 上面的字消失得无影无踪。我把白纸拿到煤气灶上一烤, 果然, 白纸上就显出了一个黄黄的“小”字。哇!白纸真的能显字。

我查阅有关书籍得知, 原来, 醋和葱汁能使白纸产生化学反应, 使白纸成为一种类似膜一样的物质, 这种物质的着火点极低, 在火上一烤, 写过字的地方先焦了, 所以就能显示出土黄色的字来。

我发现了美 篇3

我抱怨着，这大热天的停了电，不能看电视，做什么都困难。突然，我的目光落在那支蜡烛上——尽管它只是一个工具。我静静地凝视着这身躯洁白的东西，它实在是平庸：洁白的蜡烛身上满是瑕疵，被外物撞击产生的凹点，略微弯曲的身躯，只有顶端那条引线升上来一个火团。

我静静地看着随意摆动而又活泼的火苗。待目光停在烛身上时，心里却猛然一惊——咦！短短的时间里，它在我不注意时竟少了一截——虽然我知道，火苗把蜡给融化掉了，可是这样，蜡也心甘情愿被强大的火苗融化吗？

过了一会儿功夫，蜡烛变得又短又小，“丑陋无比”。总之，它失去了美丽的容貌。火焰的燃烧也愈来愈快，它跳动着、欢乐着、温暖着。蜡也在积极配合着火的舞步。在黑暗的地方有烛光帮助我，心里既感动又感恩。

现在，蜡烛剩下更短的一截。火光开始微弱，它跳得很疲劳。蜡也开始慢慢滴尽。看到这里，我突然感到一阵莫名的难过和失落。它毕竟照亮了我的整个难熬之夜！

凌晨时分，恢复供电。蜡烛在黑夜的注视下渐渐收起烛光。在把它扔掉的时候，我醒悟到：这是怎样的一种人格美啊！它牺牲了自己短暂的生命服务于人，却不计较得失，只为留下一抹灿烂的光辉。在我心中，它已不是那短暂的火光，而是值得学习的事物。人不也是这样吗？牺牲了自己的利益，换来的是别人的尊重。

我要让烛光温暖我心房。

（指导教师 胡曼如）

我发现了小学作文 篇4

夏夜，我躺在楼上的凉席上，仰望那墨然的天空，四周的灯光把这罩子似的天空织上了一道花边，显得美丽而光明。

我微闭着眼睛，总觉得眼前有一两道亮光从眼前划过，睁开眼，原来是流星。哦!我记性可真差，连这个重大新闻也忘了----今晚，观查宝瓶座是天文爱好的好机会，机不可失。不过，我关察流星雨是为了证实一个问题----书上说，流星雨出现时，都是从一个点上射出的。我不知到这是否属实，就利用这次观察流星雨的机会，来“调查调查”了。我目不转睛地盯着整个天空，眼睛像雷达似的，扫视着整个天空，机警地辨别出哪些才是真正的流星，哪些是冒名顶替的家伙。终于又有几个流星冒了出来，我立刻在它们冒出来的地方做了记号，在哪颗星星的什么方向，有多远，一一都记在了心里。为了不受四周灯光的影响，我从楼下拿了张硬纸，折成一个圆纸筒，兴致勃勃`地观察起来。又有不少流星争先恐后地跳出来。我又看了好一会儿。嘿!流星几乎都是从一个点冒出来的，如同天女散花一样奔向四面八方。

这就是我亲自发现的，尽管我已经从书上知道了，但我毕竟尝到了亲身体验的甜头。

我发现了小学作文 篇5

“什么好主意？快说出来呀！”

“去拿放大镜照！”

我赶紧跑进屋子，翻箱倒柜地找放大镜。

“放大镜来啦！”我喊着叫着跑出来。

“快照，快照。”伙伴们争先恐后地喊。我们对着蚂蚁一照，“蚂蚁走得太快了，看不清。”

突然一个伙伴说：“我有办法！”于是我照着他的方法捉了几个头最大的蚂蚁，并在它的6条腿上染上了红墨水，把它放到一张白纸上让它走。蚂蚁走过后，纸上留下了一个个“三角形”的印迹。这一下我们终于弄清楚蚂蚁是怎样走路的了：原来蚂蚁的身体两侧各长有3条腿，有一侧的前足、后足和另一边的中足分别组合成两组“三角架”。当第一组“三角架”举起来向前迈步时，第二组“三角架”支撑住身体，保持着平衡。蚂蚁就是这样行进的。

我发现了小学作文 篇6

奶奶真是个“百事通”。有一天，她给我讲蚱蜢的鼻子不是长在眼睛下面，而是长在腹部的。这真是一件新鲜事，它像磁铁一样，立即引起了我极大的兴趣。真是这样吗?我决定亲自做一个实验来证实。

我先去草地上捉来一只蚱蜢做实验品，又接来半盆清水备用。我用手牢牢地抓住蚱蜢，把它的头闷在水里。我想：如果蚱蜢的鼻子长在头上，它一定会因为无法呼吸而闷死的。过了五分钟，我把蚱蜢拿起来看，它还像原来那样活蹦乱跳的。难道真像奶奶说的，蚱蜢的鼻子长在腹部?我又把它捉住，把它的腹部按进水里。过了一会儿，它开始挣扎，口里还吐着白泡泡。我连忙把它拿起来放在桌上。只见它在桌子上慢慢地向前爬。我见它没事，就再一次把它捉住，把它的腹部按进水中。这一次，无论它怎么挣扎，我都不松开手。终于，这个小生灵慢慢地不动了，它离开了这个美丽的世界。我突然感到它很可怜，它用生命让我增长了知识，扩大了见闻。看着看着，我的眼泪不知不觉地流了下来。

原来这个世界上有这么多稀奇古怪的事，等着我们去发现!

我发现了蜗牛的秘密 篇7

今天早上，我和妈妈到田野里摘菜，我发现一片菜叶上有一只蜗牛，我立刻把它捉住。顿时，一个问题在我心中油然而生：蜗牛是害虫还是益虫?蜗牛的鼻子和眼睛在哪里?蜗牛吃什么?

从学校放学回家，我走过二叔的菜园旁，看见有一堆扔弃的白菜叶，我想那里可能有蜗牛，掀开菜叶一看，果然有六只。我欣喜若狂，全捉来编上号，准备亲手做个小实验。

我找来一片树叶和一片白菜叶，把一号放在一片白菜叶和一片树叶前，只见它慢悠悠地来到树叶跟前，机灵地用大触角碰碰又用小触角碰碰，不感兴趣地向前面的白菜叶爬去。一会就爬到菜叶前，用小触角碰碰，放心地啃起来。

接下来，我狠心地将二号的小触角剪掉，三号的大触角剪掉，四号的大小触角都剪掉，把可怜的它们一起放在一片树叶前。只见二号用大触角触一触，但不吃。三号吃了一点，但没有一号食欲强。四号吃了点，可能感觉味不对，停止不吃了。

一不作二不休，我索性捉来一只蚊子，拿来一节黄瓜，静静地观察。发现它们只是围着白菜叶转，丝毫没有想吃的动静。原来它们是害虫!我生气地一棒将它们打得血肉横飞，然后统统扔掉。

有趣的实验结果出来了，蜗牛是害虫，爱吃白菜时。它的小触角是鼻子，大触角是眼睛。

福建省安溪县湖头镇下坑小学四年级

指导老师：黄振贤

小学生作文我发现了什么 篇8

在田间，我捉了一个多小时，杯子里的蟋蟀也有不少了。于是我便快快乐乐的向家中跑去。由于跑得太快了，把一只蟋蟀掉了下去，正好掉在了路边的一个小水塘里，这下可糟糕了，于是我马上下水去捞。正当我准备下去捞它时，发现从它肚子上飘出了一串水泡，我想起了自然老师说人或动物在水下用鼻子或嘴在水下呼气，就有一串水泡漂上来，那蟋蟀的鼻子在那里呢?于是我马上回家做了一个实验。

首先我拿了一大盆水，又拿了一只蟋蟀。然后把它的身子提起来，把它的头放入水中，过了一分钟，蟋蟀非但没死，反而越来越精神了，好像在对我说洗脸好舒服呀!我又把它的头提起来，把身子放入水中，只见它拼命的挣扎着，一会儿把身子挺起来，一会儿把身子向上浮，看了这情景，我实在不明白，蟋蟀为什么把身子向上浮呢?于是我查了十万个为什么，书上说，蟋蟀靠肚子上的两个孔呼吸，所以它要把肚子向上浮了。

这次捉蟋蟀让我学会了一个在课堂上学不到的知识啊!

我发现了美小学作文 篇9

我捕捉到了天空，很美！早晨，天空穿上了蔚蓝的衣裳，白白的云朵作为点缀，仿佛天空穿上了浅蓝色的纱衣，美丽极了！夜幕降临，天空脱下了浅蓝色的纱衣，穿上了时尚的黑色衣裳，一闪一闪的小星星映入了我的眼帘，好像这个城市都沉浸在时尚中。

我捕捉到了植物，很美！清晨，早早起来的人们在公园里晨练，这时花朵小仙女才从“清早床”里起床呢！她们伸伸懒腰，好像在说：“呀！这儿真美呀！”然后绽放出美丽的笑容和散发出迷人的香味。而路过的人们则会停留在某个角落，呼吸着大自然独特的香味。

我捕捉到了：人美。有一次，我在回家的路上，看见一名三四年级的小学生，低着头弯着腰，一个接着一个地捡地下的饮料瓶、塑料盒等各种不同的垃圾。小学生发现手上不能拿垃圾时，用最快的速度向垃圾箱里奔跑过去，扔完后，又继续捡垃圾，直到捡完为止，才肯安心地回家。他不怕因回家完了而被父母训斥，这种精神让我敬佩。

我发现了蜗牛的秘密 篇10

一提到蜗牛，我就想到我们学过一篇童话故事《蜗牛的奖杯》，故事里的小蜗牛原来是飞行冠军，后来因为骄傲，翅膀退化，奖杯变成了壳，只能在地上慢慢地爬，所以我这个“昆虫迷”从来没特别关注过蜗牛。

放学一回到家，我就去花园里寻找蜗牛，可是，找了很久也没找到。这时，妈妈走了过来，笑着说：“小柯，你在找什么呀？”“我在找蜗牛。”我回答道。妈妈笑着说：“你这个小傻瓜，在太阳下当然找不到，蜗牛喜欢潮湿阴暗的地方。”

听了妈妈的话，我来到屋后的菜园子里，在一片菜叶的背后，找到了一只大蜗牛。我小心地把菜叶子摘下来，翻过来观察。这只大蜗牛，软软的身体上背着一个圆锥形的壳。小房子上面有螺旋形的图案，就像一个小小的田螺，头上伸出的两对触角，还在微微抖动着。我捡起一根树枝，轻轻触碰它上面的触角。蜗牛非常警觉，头、身子、尾巴，全部缩进了壳里。蜗牛原来是靠硬壳来保护自己的啊！以后我不用“缩进乌龟壳”来鄙夷那些胆小鬼了，要用“缩进蜗牛壳”，想到这儿，我不禁哈哈大笑。我手一拨，蜗牛就滚到了地上。我发现菜叶子的边上缺了几块，叶子上还有一条银色的痕迹，在光线的照射下闪闪发亮！这肯定都是蜗牛干的！看看地上的蜗牛，再看看手里的菜叶，不禁产生了疑问：蜗牛没有牙齿是怎么吃菜叶子的呢？那条银线又是什么呢？

我回到家里，打开我的《百科全书》，细细研究起来。原来蜗牛拥有数万颗牙齿，是牙齿最多的动物，分布在赤舌——一个带状结构上。但它们的牙齿并不是“立体牙”，无法咀嚼食物只能碾碎食物，以便消化。一生之中，它们的微小牙齿会慢慢磨损钝化，而后被更锋利的新牙取代。我恍然大悟，怪不得我找不到蜗牛的牙齿。蜗牛在爬行时，还会在地上留下一行粘液，这是它体内分泌出来的。这行粘液能帮助它前进，即使走在刀刃上也不會有危险。而且当受到敌害侵扰时，它的头和足便缩回壳内，并分泌出粘液将壳口封住；当外壳损害致残时，它能分泌出某些物质修复肉体和外壳。真想不到，这种粘液的作用可真大啊！《百科全书》还告诉我蜗牛具有惊人的生存能力，对冷、热、饥饿、干旱有很强的忍耐性。小小的蜗牛也在为自己的生存努力奋斗着，我有点开始喜欢这小东西了。

今天我这个“昆虫迷”发现了蜗牛的不少秘密，又可以和小伙伴了高谈阔论了！

指导老师：沈喜红

小学生作文我发现了 篇11

一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫？”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿？”这一连串的问题出现在我的脑海中。

于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。

“蜗牛是益虫还是害虫？”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，他们大概都饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。

“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的引出来，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎么办？我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：“怎么，这么一点小事就灰心啦！亏你长大还想当科学家呢？”我被爸爸这么一“激”又来劲了。一个办法从脑海中闪过。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起来。我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现了一个颗立状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道了那是蜗牛的脚，那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛蜗牛爬行。

“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿？”我按照前一部方法，把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小触手是鼻子。

通过这一连串实验，真是受益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着我发现了蚂蚁的秘密.我发现了蚂蚁的秘密

周日下午，我做完了作业，一个人闲在家里没事干，便在院里转悠，想在一些平凡琐事中寻找乐趣。

我家的院子里种着许多植物，常常引来各种小昆虫，我经常会促一些来进行研究。忽然，我发现在一片绿叶上，一个白点正向叶头慢慢移动。出于好奇，我拿出放大镜观察起来。原来是一只蚜虫，它慢慢爬到叶子的中央，贪婪地吮吸着叶汁。这时一只小蚂蚁向蚜虫走来，我想：难道小蚂蚁想吃蚜虫吗？只见那只蚂蚁走到蚜虫背后，拍拍蚜虫的屁股，蚜虫排出一个水珠似东西，蚂蚁便大口大口地吃了起来。一会儿，又有几只蚂蚁爬了过来，它们拍拍蚜虫的屁股，蚜虫又乖乖地排出一些水珠似的东西，蚂蚁又争着吃了起来，一下子消灭了“干净”。

正当这时，一只七星瓢虫飞了过来，落在了叶子上。蚂蚁们互相碰动触须，像似在商量计策。不会儿蚂蚁便向七星瓢虫发起了攻击，不时地在它身上乱咬。七星瓢虫被咬得遍体鳞伤。只好扑扑翅膀，望了望已到嘴边的猎物，无可奈何地飞走了。咦？蚂蚁为什么要吃蚜虫排出的“水珠”呢？蚂蚁又为什么要帮蚜虫驱赶七星瓢虫呢？

我带着这些令人百思不得其解问题，翻阅了有关资料才明白，原来蚜虫排出的是蚜蜜，蚜蜜很甜，蚂蚁十分爱吃，蚜虫又恰好是七星瓢虫的天敌，蚂蚁为了保住蜜源，所以帮助蚜虫赶走了七星瓢虫。

我发现金鱼不死的秘密

记得在一次科学课上，老师给我们做了一个实验：老师先把一个烧瓶里装满水，然后放进一条活的小金鱼，再把酒精灯点上，用火加热烧瓶的颈部。烧了一会儿，颈部的水沸腾了，有的同学连忙捂住眼睛不敢看了，但捂住眼睛的同学有些因为好奇而把手稍微地移开，偷偷地看。这时，我们看见虽然颈部的水沸腾了，但是金鱼还在下面自由自在地游来游去，所以我们都以为金鱼有不死之身。

这使我非常好奇，所以就去问老师，可是老师只回答：“明天告诉你们答案。”还有许多同学也去问了，可也得到了相同的回答。为了搞清楚为什么会这样，我一回家就上网查找资料。经过一番辛苦地查找，我终于在网上知道了答案。

第二天科学课，老师好像查觉到了什么，对我们说：“谁知道了金鱼不死的秘密？说一说。”本来我想说的，但是我看见谁也不作声，又怕答案不确定，所以也不举手了。老师说：“看来没有人知道。”“好吧，我告诉大家。”果然，和我料想的一模一样。原来，老师在烧金鱼时烧瓶斜放，金鱼在下面，因为在烧瓶颈部处加热时，上部的水受热膨胀变轻，浮在上面，不会和下面的水对流，所以即使上面的水沸腾了，下面的水温在短时间内依旧不会有什么变化，当然烧不死金鱼„„

我想如果老师把火放在烧瓶底部，我想，再“厉害”的鱼也会变成鱼汤的！

我发现了蝌蚪的秘密

蝌蚪，大家一定对它非常熟悉吧，就是那位身体黑黑，带着条小尾巴的小东西，它可有个小秘密。

今年夏天，我买了五只活泼的小蝌蚪，它们非常淘气，又爱挑食，总是在水里游来游去，或是钻进田螺里睡大觉；整天不吃东西，也不嫌饿。

这天上学，我放学回来，便悄悄地来到小蝌蚪旁边，想观察一下它的行踪。可它们仍然无动于衷，但令我兴奋的是，我发现一只蝌蚪，圆圆的身子贴在鱼缸上，下面有一个什么东西在一张一合的。等我再想看清楚时，它却被吓跑了。我正在沙发上思索时，爸爸回来了。我把这个疑问告诉了爸爸，而爸爸却说：“自己的问题自己解决，这样才会理解得更加透彻„„“

三天后，我还是没有结果，正想放弃时，爸爸的话又回荡在我的耳边”自己的问题自己解决，这样才会理解的更加透彻„„” 我鼓起了勇气，终于功夫不负有心人啊！星期五那天晚上，我正在看电视时，忽然发现有一个黑乎乎的东西停在了鱼缸上，便轻手轻脚地走过去；稍微抬起头，只见它还在一张一合的，哦！对了，是它的小嘴巴，和蜗牛的嘴差不多，小小的里面好像还有几颗灰色的小牙。我赶快把自己的发现告诉爸爸，爸爸也兴奋得连忙夸我真行呢！

小朋友们，请你们也来多多观察大自然的事物吧！

我发现爬山虎的秘密

我家门前的矮墙，被爬山虎的藤条爬得严严实实。每当我看到茂密的爬山虎，总是想：爬山虎为什么能紧紧地抓在墙上呢？我从常识课文《植物的茎》中知道了爬山虎生有攀援茎，是靠“小手”抓在墙上的。可是它的“小手”究竟有什么秘密呢？

我考虑了很长时间，认为有三种可能：一是“小手”上有水蛭一样的吸盘，能紧紧地吸在墙上；二是“小手”上有像壁虎的脚趾一样的横褶，能紧紧地抓住墙壁；三是“小手”上会分泌一种黏液，能紧紧地粘在墙上。为了揭开爬山虎“小手”的秘密，我对“小手”进行观察和研究。

我发现爬山虎的“小手”与墙贴得很牢，怎么扯也扯不下来，即使扯下来一些，这些“小手”也要把一小块墙皮拉下来。有的“小手”已呈焦黄色，有一圈棕色的物体，与墙紧紧粘在一起，这多像一层干透了的胶水呀！

我挖了一些“小手”用放大镜观察，发现“小手”像一个小绒球，上面长着数不清的小毛毛，外圈是棕色的，里面是淡绿色的。我在老师的指导下把“小手”放在显微镜下观察，看到小绒毛变成了小气泡，哈！原来小绒球是许多小气泡组合而成的。我想：黏液可能就是小气泡里分泌出来的吧！于是，在老师辅导下，我又做了一个实验，用解剖刀向嫩绿的“小手”边缘切去，迅速用玻璃片盖上，再在显微镜下观察：果然一个个破裂的小气泡流出许多黏乎乎的液体。

实验结果证实我第三种设想是对的。爬山虎的“小手”所以能牢牢抓在墙上，是因为那些无数的小气泡分泌出来的黏液在起作用。

 我发现了浮力的秘密

在我三年级的时候，妈妈给我订了许多作文书给我看，其中的一篇作文吸引了我。这篇文章的题目是《大海的浮力》，主要内容是：“‘我’和妈妈去海边玩的时候，‘我’发现了大海的浮力很大。本来‘我’还以为是错觉，经过‘我’的实验后，发现这是真实的。”

读完这篇文章后的几个月的暑假，妈妈也带了我去还边玩，我也怀着实验的心去试了试，也觉得海水的浮力比淡水的浮力大。回到家，我忍着疲惫，开始我的实验。我先从客厅里拿了一个较大的茶杯，再从厨房拿了一个鸡蛋，再往杯子里放了3勺盐，最后往杯子里放鸡蛋，当然少不了水啦。

好！准备就绪，实验开始。我细心的看着这只鸡蛋。夷？鸡蛋怎么一动也不动的？一看杯底，终于明白了，原来是盐还没搅均匀，怪不得！我拿来一根筷子，把盐搅均匀，过了还一阵子，杯底的盐变薄了许多。鸡蛋动了动，像是一个刚睡醒的小孩似的。我兴奋地看着鸡蛋，坐车的辛苦被抛到了九霄云外。慢慢地，鸡蛋调皮地露出了小脑袋。耶！我成功了。可是，清水中的鸡蛋会浮起来吗？我想。为了证实，我又进行了第二次实验。这次实验很简单，只要把盐水倒掉，换上清水就行了。我按着我想的去做，把盐水换上清水。我等了几分钟，鸡蛋还在水中“昏迷不醒”。

啊！我成功了！我发现了浮力的秘密。

我发现了鸡吃石子的秘密

星期天，我和哥哥一起到姥姥家去玩。

哥哥对我说：我们去看看姥姥家的鸡有没有下蛋？我急忙跟着哥哥来到后院，看见一群老母鸡在鸡圈的小沙子堆上低着头找东西吃，我和哥哥以为它们在找虫子呢！走近一看老母鸡们正在沙子堆里找小石子吃呢！我很惊讶。就问哥哥：为什么老母鸡吃石子？哥哥挠了挠头说：我也不知道呀！我们还是找《十万个为什么》来看看吧！

我和哥哥连忙到屋里拿出《十万个为什么》一看原来是因为鸡没有牙齿，必须借助石子来磨碎胃里的食物。光靠鸡胃的蠕动有些食物不易消化，只有和石子一起摩擦，才能变成浆糊状，这样才能够帮助它们把吃的食物全部消化掉。

我望了望哥哥说：原来生活中还有那么多有趣的事情，等着我们去观察发现。哥哥点了点头说：那我们就一起去探索和发现吧！

我发现了鱼睡觉的秘密

科学家塞缪尔·斯迈斯说：“对微小事物的仔细观察，就是对事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。”以前我还半信半疑，现在我是不得不信，因为就经历过这样一件事。

今天，爸爸要带我去舅公家，怕我无聊，边给我买了条漂亮的小金鱼。到了舅公家，我把金鱼放在桌上，仔细观察起来。它大大的眼睛，穿着一身金黄的衣服，真像一个小公主！看着看着，我想：小金鱼是怎样睡觉的呢？去问问爸爸吧！“爸爸，小金鱼这么可爱，哪它是怎样睡觉的呢？”我嚷嚷着。抽着烟，说：“哎呀，你怎么这么傻啊！等大家都睡了，小金鱼不一样睡了吗？到时候去看看不就知道了吗？”“对呀！谢了，老爸！”说完，就继续观察小金鱼。

终于，夜幕降临了，大家也都睡觉了。我从床上小心翼翼的走下来，生怕吵醒了大家，穿好了，往桌子旁走去。只见小金鱼一动不动，双眼睁着，只有鳃盖一开一合轻轻地动着。“怎么回事，小金鱼还不睡觉吗？”嘀咕了几声，便回床上了。

过了大约十分钟，我又去看小金鱼，结果还是老样子，只好“无获而归”了。

回到床上，我翻来覆去睡不着，心想：小金鱼会不会死了啊？可早上还活蹦乱跳的呀！无数的疑问从我脑海里闪现。“算了，还是明天查阅书籍吧！”自言自语起来。

刚一起床，我就抱着《十万个为什么》这本书查找答案。其中有一页专门讲鱼是怎样睡觉的，有一段是这样写的：“因为鱼没有眼皮，如果看到鱼在水中一动不动，眼睛睁着，那就是鱼在睡觉了。”顿时，我的脸红彤彤的，因为没有阅读多的书籍，让我连这一点都不知道。暗下决心：一定要探索科学中的奥秘，了解更多的科学知识！

所以，没有观察就没有科学，科学是诞生于仔细观察之中。只要在生活中处处留心，就能揭开每一个奥秘！

我发现了苍蝇的秘密

今天，我在家里做作业。忽然,我听到了一阵”嗡嗡”的声音。

这是什么声音呢?我急忙把头抬了起来,环视了四周,最后目光停在只有一粒黑豆般大的苍蝇上.我想,一定是它发出的声音.这家伙正停在我的书桌上.只见它一会儿爬这，一会儿爬那，好象很忙似的。过了一会儿,那只苍蝇停下来不爬了。我悄悄地把头伸过去,仔细地瞧了瞧这小家伙,我发现苍蝇在停下来的时候双脚在不停地搓。

苍蝇这是干什么呢?我疑惑不解。于是我去问妈妈。妈妈说,她不知道。我又去问爸爸,爸爸说：“这是苍蝇的习惯。”爸爸的话是对吗?我对爸爸的话半信半疑,最后我决定去请教一位不会说话的老师——《十万个为什么》。我从书上了解到了苍蝇的脚上有很多绒毛,容易附着细小的泥土、尘埃。另外，苍蝇的脚上有嗅觉器官,当它的脚与食物接触时,能辨别出味道。苍蝇很贪食,又很活跃。干的,湿的食物它都能爬上去吃,脚就免不了粘上食物,如果不清理就越积越多,脚上的嗅觉器官就回失灵,脚上粘的东西多了,还会影响它的飞行。因此,苍蝇一停下来,双脚就会搓来搓去." 嘿，真没有想到，原来苍蝇身上还有这么多的学问。发现了苍蝇的这个秘密，我很高兴。

我发现了含羞草的秘密

星期天，我做完作业，妈妈就带我去江北公园玩，我看见有几株含羞草张在草丛里，就去逗它玩。它的枝上长有刺毛，花朵是粉红色的，花序呈球状，轻飘飘的像绒球，美丽极了！轻轻触摸含羞草的细叶子，它就会闭拢。含羞草为什么会有这种有趣的特性呢?《十万个为什么》告诉我们：含羞草的叶柄基部有个叫做“叶枕”的膨大部分，叶柄内产生有薄壁细胞，当叶片受到外界碰触时，振动传到叶枕，这时薄壁细胞内的细胞液立即向细胞间隙流

去而减少了细胞的膨胀能力，叶片就会自动闭合，叶柄和嫩枝也同时下垂，几分钟后它们又回复如初了。含羞草的老枝叶功能减弱或消失，这也是含羞草的一种自我保护本领。所有，叶片是最有趣的欣赏和把玩部位。但是，我们不要频繁地触动含羞草，以免影响它的生长。

今天我非常高兴！因为我知道了含羞草闭拢的原因，增长了知识，多让人高兴啊！在以后的生活中，我要更加仔细地观察，获得更多知识。

我发现了蜘蛛网的秘密

清明节我回到乡下，到奶奶的旧房子去玩。房子里有一只喷筒，以前是用来喷农药的，现在已经很久没有人用了，我就把它拿出来当水枪玩，吸了一筒水，到处乱喷。

我正玩得不亦乐乎，忽然发现旁边废弃的房子的窗户上有一张蜘蛛网，上面还有个蜘蛛在“守株待兔”。我恶作剧，拿着“水枪”对着蜘蛛网一喷，等水雾散去后，我定睛一看，蜘蛛不见了，网却纹丝不动，我来劲了：我就不信喷不破你这张网！于是我又吸了满满一筒水，使劲儿地对着网喷过去„„。就这样反复搞了六七次，我已经是手软筋麻，可是网还是完好无损，我气呼呼地捅了它一下，它才破了。

蜘蛛网为什么那么坚韧呢？我上网梯形了资料，原来蜘蛛网的主要成份是蛋白质，它是链状连接的，就像一根珍珠项链，当丝受到外力，“珍珠”中的线会被拉长，产生很大的弹力抗衡，所以蜘蛛丝就很结实，有的蜘蛛网上放上一个酒杯也不会掉到地上。科学家利用蜘蛛网的原理修建房屋和桥梁，既节省材料又轻巧坚固。

我发现了你是最美 篇12

你总是在看电视的时候问我，你和电视剧里的女人比，哪个更年轻？又或者问我学校的女老师哪个更漂亮？别问了，那都无所谓，因为在我眼里，你是最美的！

你的眼美。“眼睛是心灵的窗户”，你的“窗户”异常明亮通透。每次我犯错误，你就打开了那扇窗，从窗户里丢出一件绝世法宝——好犀利的眼神，盯得我立刻缴械投降，白旗直晃。也许是因为我犯错太过频繁的缘故，现在每每当我犯错误时，马上条件反射似的想到你那扇反光反得厉害的窗。

你的手美。你有一双灵巧的手，它做饭炒菜、缝缝补补样样在行，我小时候穿的衣服大多都是你亲手为我缝制的。还有一样，是我打心里佩服你的，那就是你的手可以在键盘上起舞，打出一个又一个文字，写成一篇又一篇的文章，你是那么有才华的女人，你的文章字里行间充满了文采，能把那些文字展示在空间里，那可是你手的功劳。

你的心美。你是俗话说的那种“刀子嘴豆腐心”，每次训斥完我又忍不住过来哄我，惹得生闷气的我哭笑不得。你还有一颗童心，在我玩游戏的时候，你总是说一些你小时候玩的游戏，惹得我两眼放光。你告诉我多做些实际运动，老泡在网上身体得不到锻炼。可你自己呢，还不是天上网聊天玩农场不亦乐乎！嘁！就知道说我。还有零食，哪次买完好吃的不是咱俩二八分啊！大馋猫！！

你的眼美，使我改掉了生活里的坏毛病！

你的心美，这使你最美！

我发现了蚯蚓的秘密小学生作文 篇13

那是一个阳光明媚的下午，我们一家去钓鱼。我闲无聊，就在旁边的土堆里玩起蚂蚁来。忽然，我发现一条蚯蚓在泥里钻洞。

于是我把它拿起来想看一看，不小心把它的身体弄断了，我想：它一定会死的。我伤心的把蚯蚓放进瓶子，又用沙子把它埋起来。第二天我偶然发现蚯蚓又活了！我很好奇，去问爸爸，爸爸说：“你自己去查资料呀！”对呀！我翻开了《十万个为什么》终于知道了答案。原来蚯蚓有再生功能。

观察和发现让我懂得许多事情。而且让我明白了：生活中的许多事情是稀奇的。需要你去观察和思考。因为大自然里有无穷奥妙。

小学生作文我发现了 篇14

在一个阳光明媚的早晨，我和我的小猫咪咪，在我家6楼阳台上玩耍，突然一只小鸟从咪咪的头上飞了过去，只听“嗖”的一声，咪咪一下子就把小鸟抓了个正着。一个问题从我脑海里闪过—为什么小猫会一见到小鸟、小蛇、小老鼠这些动物便非抓不可呢?我钻进“书的海洋”去找答案。翻开一本《十万个为什么》仔细的查找资料，原来：是因为在小猫的世界里比它小的动物就是最好的玩物，它们认为只要比它们小的动物它们都可以玩。难道你没有发现小猫就连游动的蛇也敢和它比试一番吗?我恍然大悟，咪咪也开心地叫了一声，好像在说：“小主人啊，你终于发现我们家族的秘密了”。

通过观察猫的秘密，我受到了启发：大自然是神奇、有趣的，只要我们多观察，多思考就会有新的发现!

优爸点评：小作者文章扎根于生活的联想，在生活中我们习以为常的事，小作者却能发现、观察并且加以思想和探索，这是一种非常好的习惯。正是这样的好习惯才让小作者有了创作的灵感。不得不说，优爸之前也看见猫咪很喜欢抓小老鼠、小鸟之类的小动物，但是意识上却觉得习以为常，并没有思考和探索，而今天才在小作者的文章中找到了答案。文章描叙详尽具体，内容有条不紊，井然有序，详略得当，寥寥数语能把文章的主题中心内容很好的描述完整。主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。优爸希望小作者保持这种善于发现、勇于探索的好习惯，这样的好习惯会让你的创作之路保持鲜活的源动力。

小作者：程采薇

我发现了儿子被窝里的手机 篇15

今天早上整理他床铺，一掀被子，竟然发现了一个手机。这是我家一个早就淘汰的旧手机，他肯定是晚上不睡觉，光顾着玩手机了！怪不得学习成绩下降了呢！这是个什么孩子呀，竟然偷偷地干这样的事！如果他在眼前，我肯定会把他拎过来训一顿。可是冷静下来，我又不知道该怎样对他说了。说重了，怕他更逆反；说轻了，又怕他不当回事。真是左右为难呀。

果果妈

咨询师：

很奇怪哦，你为什么“一定”觉得成绩下降“一定”与这个手机有关呢？

想想看，一个废弃的手机出现在孩子的床上，这故事可能有多个版本；孩子学习出现问题，也许有多种原因，比如糟糕的家庭氛围和亲子关系，比如和老师不对眼，还可能因为兴趣动力不足，意志力不强，没掌握学习方法，对自己失去信心。手机与孩子的学习问题是什么关系，我们不知道，究竟是因为孩子对学习无兴趣改玩手机呢？还是因为玩手机导致成绩下降呢？需要家长以开放的心态去观察，去了解。

上初二的孩子，已经进入青春期，他们需要更多的尊重，更多的空间，更多的自主性。虽然他们反感被控制、被指责，但对父母表里如一地表达自己的感受，还是能理解和接受的。

建议你冷静下来之后，放掉内心所有的预判，在双方都平静时，开诚布公地和儿子交流一下。开始，你可以不带任何评判地陈述一个事实：“儿子，我今天收拾你的床铺时，看到了咱家那个废弃的手机。我一拨还能用，我很想知道发生了什么。”

面对慌乱的儿子，你千万别穷追猛打，质问他这是怎么回事。是不是你私自开通的？是不是每天玩到很晚，耽误了学习？

不管儿子是否回应，你都可以说：“看起来你真的需要一部手机了，可我担心你老玩手机耽误学习。咱们今天需要认真对待这个问题，一起商量个办法，你的意见很重要。想想看，怎么做才能既光明正大地用上手机，又不耽误学习。”

邀请孩子参加进来解决问题，可以增强孩子的自我价值感，由于不是被动接受的，孩子会有一种自主的感觉，执行起来会更积极。

接下来，你们可以就手机的功能、使用的时间与场合、话费的缴纳、奖惩的细则，进行具体的协商，对于达成一致的意见，可以白纸黑字写下来，共同遵守。

这样处理，既接纳了孩子的需要和感受，又表达了自己的立场和感受，还邀请孩子参与进来解决问题，应该有不错的结果。