小学二年级下暑假作业布置

小学二年级下暑假作业布置（共13篇）

小学二年级下暑假作业布置 篇1

二（1）班暑假作业布置：

1、三年级上学期读书内容：必读：《绿野仙踪》《西游记》（少儿版）

选读：《草原上的小木屋》《小淘气尼古拉的故事》《彼得.潘》《神的故事》《又见小录人》《好兵帅克的奇遇》。请每日坚持读课外书30分钟。

2、买支钢笔、买本字帖，每天坚持练三行钢笔字。

3、每周至少写一篇日记。

4、完成暑假作业

开学时间：2013年9月1日上午8点30分，请自备卫生工具。二（1）班班主任

6月30日二（1）班暑假作业布置：

1、三年级上学期读书内容：必读：《绿野仙踪》《西游记》（少儿版）

选读：《草原上的小木屋》《小淘气尼古拉的故事》《彼得.潘》《神的故事》《又见小录人》《好兵帅克的奇遇》。请每日坚持读课外书30分钟。

2、买支钢笔、买本字帖，每天坚持练三行钢笔字。

3、每周至少写一篇日记。

4、完成暑假作业

开学时间：2013年9月1日上午8点30分，请自备卫生工具。二（1）班班主任

6月30日

二（1）班暑假作业布置：

1、三年级上学期读书内容：必读：《绿野仙踪》《西游记》（少儿版）

选读：《草原上的小木屋》《小淘气尼古拉的故事》《彼得.潘》《神的故事》《又见小录人》《好兵帅克的奇遇》。请每日坚持读课外书30分钟。

2、买支钢笔、买本字帖，每天坚持练三行钢笔字。

3、每周至少写一篇日记。

4、完成暑假作业

开学时间：2013年9月1日上午8点30分，请自备卫生工具。二（1）班班主任

6月30日

二（1）班暑假作业布置：

1、三年级上学期读书内容：必读：《绿野仙踪》《西游记》（少儿版）

选读：《草原上的小木屋》《小淘气尼古拉的故事》《彼得.潘》《神的故事》《又见小录人》《好兵帅克的奇遇》。请每日坚持读课外书30分钟。

2、买支钢笔、买本字帖，每天坚持练三行钢笔字。

3、每周至少写一篇日记。

4、完成暑假作业

开学时间：2013年9月1日上午8点30分，请自备卫生工具。

二（1）班班主任

小学二年级下暑假作业布置 篇2

一, 看到学生的差异性, 设计分层次作业

《基础教育课程改革纲要 (试行) 》指出:“学生是独特的人。”学生的知识基础、智力发展水平和个性特长的不同, 决定他们对所需知识的程度也都不同。所以, 作业的设计和布置必须多层次, 体现差异性。在识字教学“树”一字时, 我布置了几个作业:

1.记住这个字的样子, 给它找个好朋友 (组词) 。

2.用组的这个词说一句话。

3.你知道树有什么颜色吗?

4.你们家里有小树吗?能给大家讲讲它的样子吗?

5.你喜欢小树吗?为什么呀? (任选二项完成)

一些基础一般的同学, 选择了一二项, 并很好地完成了;有些接受快的孩子, 在课堂上就基本完成了一二项, 所以他们有更多的时间去研究这个字的深层含义, 结果第二天, 有的拿来了卡片, 有的侃侃而谈, 闪光点不断。而那些顺利完成一二项的, 也同样得到了我的肯定。孩子们在开心的氛围中接受了这个字的许多知识。

二、因地制宜, 作业形式丰富多样

《基础教育课程改革纲要 (试行) 》指出:“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手, 培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。”这在作业设计上给老师提出了更高的要求。

为此, 我尝试设计过不同的作业。

1. 多变的基础作业。

小学语文作业要体现语文知识的综合运用, 促进听说读写能力的整体发展。所以识字、朗诵、阅读等基本作业不但要做, 而且要做好, 怎样做?不妨以学生的兴趣为前提。

在低年级的识字学习中, 我常常布置同学们记几个好朋友的名字;在看动画片时, 要求学生多看上方或下方的字幕, 张嘴读读这些句子;过年过节, 亲人互发短信了, 也去读一读。渐渐的, 这些不起眼的作业积累在一起, 生活中的常用字也就记住了。

学生对布置的预习作业总是草草了事, 我就在学一篇课文之前, 留预习作业搜集课文相关资料做成资料卡, 卡的大小要求是一样的, 以便学生集体展示, 给了几个范围后, 让学生自由选择, 这里边渗透了孩子们不少的汗水。学生八仙过海, 各显神通, 搜集相关资料的渠道是很多的, 如到图书馆、上网、问周围的人等。学生不但很好地完成了作业, 而且获得了多方面的锻炼。

对于阅读、朗诵等作业, 我也总是想一些小办法提起孩子们的兴趣, 如把阅读的内容编成一首诗歌, 做一张小表格, 进行小组朗诵会, 等等。

俄国教育家乌申斯基指出:“没有丝毫兴趣的强制性学习, 将会扼杀学生探求真理的欲望。”对基础作业的形式进行改革, 让其变成孩子们喜闻乐见的形式, 往往会取得事半功倍的效果。

2. 表演型、动手型作业。

每个孩子都是天生的演员, 我们要给他们创造一个舞台。学完《小蝌蚪找妈妈》, 我设计如下的作业:小蝌蚪在找妈妈的过程中, 遇到了鲤鱼妈妈, 乌龟妈妈, 还有自己的妈妈, 你能演出来吗? (可以选择一到两个搭档) 我给他们提供一些头饰、服饰。在作业展示环节, 伴随着台上同学的精彩表演, 台下孩子大声念着旁白, 不知不觉地加深了印象, 加深了对课文的理解, 形成了持久的记忆。某些故事性强的课文非常适合。动手型作业的应用就更广泛了, 教师可以利用生活中的资源多形式、多角度地开展。作业有很多种形式, 如亲子互动, 在母亲节给妈妈洗洗脚, 学会体验父母的艰辛;画出书上意境优美的画面;某些科学性的实验, 不妨动手做一下。如学完《乌鸦喝水》, 我布置学生在家长帮助下做了一个类似的实验, 重点要“一点点放”, 体会“逐渐升高”。通过动手, 学生对两者之间的联系有了更深的理解。表演和动手类型的作业可以调动学生的学习积极性, 促使学生去观察、去发现、去研究, 从而有效地学习。

3. 拓展型作业。

面向未来的语文教学, 应当从守成型向创新型转化, 体现在语文作业设计上, 即要求更多地注重培养儿童的灵活运用能力, 在运用中强化创新意识。新大纲指出:“要鼓励学生写想象中的事物, 激发他们展开想象和幻想, 发挥自己的创造性。”在平时的作业中, 我也注意一些这样的应用。在学完《卖火柴的小女孩》后, 我设计了续写作业:小女孩上了天堂, 会发生什么呢?遇到了奶奶吗?有火鸡吃吗?还会卖火柴吗?这样的想象作业, 学生有常做常新之感, 积极性都非常高。

学习《只有一个地球》之后, 我组织学生上网查有关地球的资料, 查地球上近期发生的灾害, 如泥石流、地震等。为什么会发生这样的灾害?然后, 我引导学生从未来解决方面入手, 了解保护地球的重要性, 开发新能源的必要性, 必须保持生态平衡。

这样的作业就不仅仅是一个载体, 而是一个极好的凭借, 培养学生的创新精神和实践能力, 发展个性, 从而为学生的终身学习、终身发展打下良好的基础。

三、作业评价的可发展性

《基础教育课程改革纲要 (试行) 》指出:“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩, 而且要发现和发展学生多方面的潜能, 了解学生发展中的需求, 帮助学生认识自我, 建立自信。发挥评价的教育功能, 促进学生在原由水平上的发展。”

我在评价学生的作业时, 采用了多元化、多角度、全方位的方法, 在评价形式上, 不仅仅是简单的分数或等级, 而是让学生知道好在哪里, 如想象得很奇妙, 或是字很匀称。对某些不尽如人意的, 多用鼓励性语言:“小马虎, 又错了三个字, 下次记得检查哦。”学生也乐于接受并改正。对学生作业进行多次评价, 即要求订正的作业修改后再进行评价, 重新评定等级。这样多次评价一次作业, 既有利于学生养成改错的多习惯, 又能让更多的学生体会成功。

在评价中, 要多用对话法。师生对话、面批作业, 可以拉近师生之间的情感距离。在老师和颜悦色的点评下, 学生虚心接受, 因为他们体会到了老师的信任和期待, 更方便老师因地制宜提出更高要求, 对不同学生提出可行的细化目标, 对学生的反馈进行及时的点拨。在潜移默化中, 学生的思维得到了发展, 潜能得到了进一步的开发。

二年级学生暑假作业设计探析 篇3

一、欢乐阅读

“腹有诗书气自华，读书万卷可通神。”一本好书，就是一位良师益友，与好书为伴，就是与智慧快乐同行。暑假是学生进行课外阅读的最佳时机，让学生在假期有计划地多读书，既增长知识，开拓视野，陶冶情操，又为学生积累和发展语言能力打下了基础。因此，结合教材和学生实际，可以推荐《365夜故事》《安徒生童话》《格林童话》《窗边的小豆豆》《文字的奥秘》等书籍作为学生阅读的重点篇目，并设计对应的阅读卡，让学生记录阅读的时间、篇目，要求学生在阅读卡上概括所读书籍的主要内容，摘录精美词句，写出自己的读后感。开学后，通过展开读书交流活动，让学生侃侃而谈，竞相发言，沉浸在读书的幸福当中。

“读史使人明智，读诗使人灵秀。”古诗词中蕴含着丰富的内容，动人的意境，为了让学生更好地理解诗意，体会诗词的意境，可以安排学生选择背诵自己喜欢的十首古诗词，并充分发挥想象力，通过对诗歌的理解给诗配图，用画笔来传达诗词的意象，激发学生对古诗词的热爱。

二、书法练习

“一笔一画写好字，一生一世做好人，一字一句读好书。”无论是先秦书法，还是甲骨文、金文、小篆，或是“二爨”书法（爨宝子碑，爨龙颜碑），还是楷书中的极品欧颜柳赵，均能够启迪学生的心智，净化学生的灵魂，培养其深厚的文化底蕴。在假期里，可以安排学生每天坚持练半页字帖，通过每天的书法练习，让学生的精神和品格受到潜移默化的影响。

三、亲近自然

“绿树浓荫夏日长，楼台倒影入池塘。”岁岁年年，花开花落，大自然伴着我们成长，无声地传授知识，是最好的老师。伴着蛙声蝉鸣，随着清风阳光，让学生在假期里跟随父母去看看苍树翠竹，去听一听海风吟唱，去尝一尝瓜果飘香。零距离感受名山大川、花草树木、蓝天白云带来的愉悦。让他们把看到的美景拍成照片，配上精彩的语句，汇集成简报，记录下旅行的足迹。如去过大理鸡足山的学生写道：“这里的景色之美，仅仅用‘山清水秀是无法形容的。你走的小路，虽不平坦，却令人感到踏实，眼前满是青翠，耳旁有哗啦啦的流水声，身旁有鸟儿作伴，那是一种何等美妙的感受，你会把整个身心都交给大自然，去拥抱它，去感受它，并将自己完全沉浸在其中，和它融为一体。”“读万卷书，行万里路”，能让学生学到书本上学不到的知识，从而更加热爱生活，热爱生命。

四、动手操作

南宋诗人陆游说得好：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”用自己的双手去发现色彩的美，形状的美，创造的美，收获的不仅仅是快乐，还有成就感和自信心。

1.变废为宝。在假期里可以让学生收集一些可乐瓶子、纸杯、易拉罐等制作一些小手工艺品，利用废旧物品制成小装饰品，有利于培养学生勤俭的美德，体验低碳环保的生活方式。

2.摆出个性。苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己成为一个发现者、探索者的需要。”小小的火柴棒能让学生大有可为，让他们利用火柴棒摆出数字、图形，或者拼成一幅画，并把它粘在纸板上，既培养他们的探究意识，又锻炼他们的动手能力，动脑能力，可谓一举多得。在学生展示的作品中，有形态各异的几何图形，有日月星辰，有花鸟虫鱼，也有憨态可掬的“火柴人”。在展示过程中，学生们都为彼此的奇思妙想惊叹不已。

3.捏出精彩。橡皮泥是学生爱不释手的玩具，为了尊重假期主人的天真本色，提升暑假作业的魅力指数，可以让学生在暑假里用橡皮泥捏一些自己喜欢的小动物，让暑假作业体现学生丰富多彩的“假期色彩”。开学后的班级活动中，让学生互相展示自己的杰作，在笑声、掌声中享受成功的愉悦。

五、参加运动

现在的学生喜欢在家“宅”着，有时间也不运动，他们更愿意看电视、上网或者玩游戏，出去参加运动的不足三成，长此以往，不仅不利于培养学生正确的兴趣爱好，也不利于学生身心健康的发展。因此，在假期作业中要安排学生坚持和家人一起锻炼身体，把热爱体育运动、积极锻炼作为自己的每日功课，做真正的阳光少年。

六、家务小帮手

一叶小草，感恩阳光；一条小鱼，感恩大海；一匹骏马，感恩草原……父母每天既要辛勤工作，又要照顾孩子们的生活，实在是非常辛苦。安排学生在假期为父母做一些力所能及的家务来感恩父母，为父母减压，为父母分忧，做个勤劳能干、乖巧懂事的家务小帮手！同时，让学生把体验的过程和感受写成一篇日记，配上相应的照片，开学时，利用主题队会让学生讲述自己在假期里做的家务，让他们学会感恩，懂得孝敬长辈，自立自强。

五年级暑假作业布置 篇4

一、语文

1、买一本《窦桂梅教你阅读》六年级第六次修订版。（答案家长保管，改。）

2、完成8篇日记，（记录暑假的身影,要把一件事写具体，一篇读后感。题目自拟，字数500字以上，修改，工工整整写在作文本上，）

3、临摹字帖一本。（最好买人教版的六年级上册）

4、读课外书，学会做批注，完成四大名著练习题。

5、背诵20首古诗。（见目录）

6、个别成绩不理想同学：把本册书词语盘点抄写1遍，听写，改。日积月累背诵，抄写一遍，默写。

推荐必读书目：（1）《鲁滨逊漂流记》《红楼梦》少儿版、《西游记》《童年》《俗世奇人》《狼王梦》等沈石溪动物小说至少一本

选读书目（2）《智慧背囊》（3）《每天进步一点点》(4)（5）《汤姆索亚历险记》（6）《老人与海》（7）《史记》《哈利波特》《曹文轩》

8、每天坚持体育锻炼不少于一个小时，远离网络，看电视要适时。

二、数学暑假作业布置

期末考试90以上，自己买一本奥数拓展的一本，完成。期末考试90分以下的买一本暑假作业，完成。

尊敬的家长们，为了您的孩子健康和谐发展，以上作业请家长配合，督促孩子按质按时完成，谢谢！

长签名：

2015年7月1日

1、《满江红》2《水调歌头》

3、《念奴娇，赤壁怀古》

五年级暑假作业的布置 篇5

1、完成学校制发的《语文暑假作业》，家长签名。

2、写5个周记或摘抄5篇优秀作文（分数未达80分的做）。

3、完成1份以“安全”为主题的手抄报。

4、阅读课外书：青少年版本《鲁滨逊漂流记》、《西游记》，并任选一本写读后感，写在日记本。

5、观看影片《少年π的奇幻漂流》 数学作业：

Ａ、用作业本改试卷错，开学交给老师。

Ｂ、完成学校制发的《数学暑假作业》，家长签名。Ｃ、90分一下抄课本法则一遍。英语作业:

1、抄写四年级下册单词，每个写3个，中文1个。

2、抄写四年级下册重点句1遍，写上中文。

3、完成《英语暑假作业》

4、熟读四年级上下册课本，家长签字。

敬请各位家长认真监督孩子完成假期作业，并给孩子写好家长嘱托（学籍档案手册上）。

二年级寒假作业布置 篇6

1.完成语文、数学《寒假作业》书。语文书生字表二里的生字4+2抄写。

2.每天练俊字一张。每天做20道数学口算题（加减乘除各5道）（都要写好日期及家长签名）。

3.每周末写一篇日记。（注意日记格式及标点符号，不能写成流水帐，由爸爸或妈妈指导书写修改）

4、找到二年级下册语文每天读一篇课文，读三遍！（注意要家长签字！课文后要求背诵的要达到熟练背诵！）

5、默写一二年级已经学了的11首古诗。每天做一篇阶梯阅读题。

6、每天读书半个小时以上。（成语故事、少儿读物等），每天摘抄三个优美词语和三个优美的句子。积累词语ABB式、AABB式、又A又B、ABCC式等词语。记录在摘抄本中。

其他： 1.坚持每天锻炼身体半个小时以上。（跳绳、跑步等）

2、每天为家里做一些家务

3、改掉自己的两个坏习惯，养成两个好习惯，家长监督并签字（少看电视多读书、早睡早起练好字、有计划地完成寒假作业）

4、整理一下自己在春节期间探亲访友时看到别人大门上张帖的春联。（可以画下来）

二（3）寒假作业姓名：

1.完成语文、数学《寒假作业》书。语文书生字表二里的生字4+2抄写。

2.每天练俊字一张。每天做20道数学口算题（加减乘除各5道）（都要写好日期及家长签名）。

3.每周末写一篇日记。（注意日记格式及标点符号，不能写成流水帐，由爸爸或妈妈指导书写修改）

4、找到二年级下册语文每天读一篇课文，读三遍！（注意要家长签字！课文后要求背诵的要达到熟练背诵！）

5、默写一二年级已经学了的11首古诗。每天做一篇阶梯阅读题。

6、每天读书半个小时以上。（成语故事、少儿读物等），每天摘抄三个优美词语和三个优美的句子。积累词语ABB式、AABB式、又A又B、ABCC式等词语。记录在摘抄本中。

其他： 1.坚持每天锻炼身体半个小时以上。（跳绳、跑步等）

2、每天为家里做一些家务

3、改掉自己的两个坏习惯，养成两个好习惯，家长监督并签字（少看电视多读书、早睡早起练好字、有计划地完成寒假作业）

小学二年级下暑假作业布置 篇7

一、作业布置要有针对性

在布置前置作业时,教师要针对学生知识掌握的薄弱之处,特别是学困生没有掌握的知识和能力,设计相应的适合他们的作业。摒弃名师推荐的各种练习册、冲刺试卷等各种形式的练习作业,要自己设计学生的前置作业,做到“量体裁衣”,事半功倍。针对学生思想实际和生活实际,精选题目,然后有计划、有目标地布置给学生去做。

二、作业要有趣味性

兴趣是最好的老师。单一化的作业不利于培养学生的学习能力,简单的、重复的作业,也只会使学生感到极度疲劳,从而失去兴趣。如果把听、说、读、写等语文能力培养与唱、画、游戏、参观等学生喜闻乐见的形式巧妙结合起来,或布置一些简单的实践操作、社会调查、课外阅读、制作学具、情景剧表演等,或根据学习内容、小学高年级学生的年龄特征以及学生能力采取不同的形式,就会提高学生的兴趣,收到很好的效果。例如,在教学《第一场雪》前,我布置了这样一个前置作业:请同学们寻找雪,听雪花飞舞的声音,也可以把美丽的雪景画下来等。最后,学生将自己的成果与大家一起分享,学生个个兴趣盎然。因此,教师设计作业时要富有创意,注重形式的新颖、多样,使作业内容密切联系学生的实际生活并有一定的趣味性,让他们在一种愉悦的环境中体验到寻觅真知和增长才干的成功乐趣。

三、作业要有自主性

教师要根据教学内容和学生实际,放手让学生自己设计、编写前置作业题,尽可能给学生提供自主探究、独立思考的机会。比如在学习《晏子使楚》第一课时前,我给学生布置的前置作业是:读了《晏子使楚》这篇课文你有哪些问题?这些问题中有哪些问题自己不能解决?有哪些生字词不容易记住?让学生自己读课文,先自己解决,这样在上课时我就有的放矢了,教学效果也明显。在学习《杨氏之子》第二课时前,前置作业是:请把这个故事讲给你的父母或者是家人听。上课前我检查时发现同学们都做了,调查部分家长也表示赞成这一做法。通过自主性作业,学生在探究知识的同时,也获得了其他亲身感受,还增强了自主意识。

四、作业要有差异性

新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,而每位学生都是有不同差异的个体,因此设计的作业如果千篇一律,难免失去灵活,也没有多大效果可言了。设计作业时,不搞重复累赘的题海战术,而是由易到难,采取阶梯方式,设计出必做题,让学困生能够完成;设计提高题,让大部分学生经过一定的思考能够解决;设计拓展题,让部分优秀学生觉得有挑战性,能拓展思维,开发智力,这样就调动了全体学生的学习兴趣和积极性。给学生选择作业的内容,选择作业的形式,选择做哪道题的自由,学生才能从中有更多的切实收获。

五、作业要有开放性

传统作业强调学生接受学习、死记硬背、机械训练,而新课标强调培养学生自主、合作、探究的学习方式。所以在前置作业设计中,要始终把学生置于一个动态、开放的学习环境中,为学生提供多元、综合的学习机会,让学生到生活中和大自然中寻找课文的答案。比如,学习了《再见了,亲人》,前置作业可以是听老红军和退伍军人讲当年的故事。这样让学生在无拘无束、自由自在的环境中去学习、去体会、去感悟,让每位学生都成为学习的主人,体现自主、探究、合作的学习过程。

六、作业要顺应时代发展的要求

现在独生子女越来越多,他们在家里是“小皇帝”,家人倍加呵护,一味溺爱,他们不懂得为别人着想,他们生活范围小,仅仅局限于家庭、学校中。针对这些情况,前置作业布置要注重这方面的教育。如利用教师节,鼓励学生自己制作小物品,或画一幅画写上最喜欢的话,献给最敬爱的老师等,让学生在完成作业的过程中受到关心他人、尊敬老师和长辈的教育。

总之,前置作业是学生朝着正确的目标前进的最好方法之一,也是课堂教学改革的基础。精美的前置作业能使学生产生对学习的浓厚兴趣,对于教师来说,虽然布置作业是一个挑战,但有利于转变学生不做作业或者厌烦作业的现象,也不能不说是一个转折点。我想,这样的作业受益的不仅仅是师生,还能推进教学改革的深入和持久。有效的前置作业必将使课改掀起一个个美丽的浪花,为课改注入新的灵感和活力。

参考文献

[1]郭思乐.教育走向生本[M].北京:人民教育出版社,2001.

二年级暑假作业 篇8

愉快的假期生活即将开始了，同学们在享受假期生活的同时，也要让自己有所收获！完成假期作业的同时，别忘了坚持锻炼身体，每天坚持户外运动，少看电视、少玩电脑呀！

 放假时间7月11日—8月27日。学校作业：

1、认真完成《德育手册》的各项作业，开学上交。

其中包括第3页要求的以“环保”为主题的绘画作品，A3纸上完成。第6页要求的足球作业.。

2、完成《小虎子活动手册》，及时报到，开学上交。

3、背诵古诗。开学后学校仍将组织各班进行古诗背诵过关比赛，有计划的督促孩子背诵。

4.读书活动。《德育手册》11页阅读要求，完成必读书目《洋葱头历险记》、《海底两万里》，每本书要完成一张阅读记录卡（阅读记录卡会发到qq群）。选读书目《伊索寓言》、《没头脑和不高兴》。

班级作业：

1、口算。期末考试口算、竖式、脱式有错误的和90分以下的孩子，每天写20道口算、5道竖式，5道脱式，写20天。注意控制时间和速度，提高正确率！

2、识字。可以提前借书认一认第5册语文书中会认和会写的字。读一读前四单元的课文。

3、在周记本上完成3篇日记。

二年级下册暑假作业 篇9

可爱的孩子们：

结束了二年级第二学期的学习，为了让大家在这个假期有规划，有收获，老师给大家打印了这份暑假作业以及课外阅读推荐，暑假作业又提高了些实践难度，让我们更关注生活，更热爱生活。课外阅读推荐从一二年级的童话阅读转为推荐科幻，自然百科知识，名人成长等方面的阅读，阅读范围更广了，阅读内容更深了一层，希望大家能有收获。

发给孩子们的作业布置如下：

205班暑假作业安排

又到了热情如火的暑假了，李老师希望大家在暑假里玩得开心，同时，也希望你们能利用假期好好学习，充实自己，以更好的状态投入三年级的学习。因此，我建议大家这样做：

1、完成《暑假生活》。（部分同学）

2、继续往下背诵《小学生必背古诗词80+70》至少20首诗。

3、自主挑选《阶梯阅读片段训练》中的题目完成。

4、制作一份个人风采集。（A4纸大小，要求统一做五个内容。可以全部打印出来，也可用手写或粘贴的方式，按照顺序订成一份的文集。）

①封面（题目为的个人风采集，封面设计最好有特色。）

②自我介绍（可以在写好的文字前后附上自己的照片，或喜欢的背景图）③3篇读后感。多读课外书，并学着给你看的这些书做做广告，把书名、作者、出版社摘录下来，并写上百字感言。这样，下学期我检查你的作业时也等于看了这些书，对此，我将会非常感谢你。同时比一比谁的广告做得最好，下学期把这些书推荐给大家阅读，好吗？

④5篇日记。暑假里的每一天都是丰富多彩的，盘点一次，把你认为最值得留下记忆的五件事情写下来。

⑤我成长的足迹。包括各类奖状、成长的照片（可简单的附上几句话）、得意的美术作品或是优秀的书法作业纸、发表的文章复印件等，只要能体现你的风采均可入集。

5、部分同学买一本字帖练字。（该好好练字的同学老师会另行通知）

6、填写完成《评估手册》（“在家表现”、“学生的话”、“家长的话”）；订正语、数期末试卷。

老师的一些小建议：

走进大自然——请爸爸妈妈带你走进大自然，游山玩水，听虫鸣鸟叫，并尝试给游玩照片配上文字，书写自己的发现或感受，放在你的个人风采集中。

阅读课外书——儿童阅读学的研究表明，孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯，他在以后的学校中很难再有阅读习惯。所以，孩子，请你每天最少要有一个小时以上的阅读时间，关掉电视、坐在书桌前用心阅读，读到好书不要忘了和家人分享故事内容，交流阅读发现啊。（老师推荐的课外书目见附页）

做家务做运动——每天帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。每天都要做运动，天天锻炼身体好。要记住：常洗手预防疾病，注意个人安全和养成卫生的好习惯。

温故知新——温故：复习学完的二年级课程，知新：自学三年级上册课程内容，如：数学提前看看练习题。语文可提前阅读课文，发现问题（下学期开始在家庭作业中加入预习时你的疑难问题），认读生字、词语，鼓励根据课文内容收集资料，充实自己的知识。

老师的叮嘱:

1、每天看电视或玩计算机不要超过2小时以上，保持适当距离。可观看些新闻节目及科教频道中的节目。

2、独自在家不能玩火、气、电、水，要牢记爸爸妈妈联系电话，不给陌生人开门。

3、要出门去玩或是找朋友时，一定要跟家人说清楚或是留纸条。

暑假：自6月30日起 ——8月31日止。

返校日：9月1日上午8：00到校注册。

返校准备：带上暑假作业（《暑假生活》、《阶梯阅读片段训练》、《个人风采集》、《字帖》、《评估手册》、语数期末试卷、《2011——2012学年第二学期暑假告家长书》）。

课外阅读推荐（书店若找不到，可网购）

亲爱的孩子们：

终于放暑假了，你们一定迫不及待地想捧起自己最喜欢的书，尽情地读课外书了吧！如果你有这个想法，呵呵，太好了！那就说明你已经找到学习语文的感觉了。暑假期间，李老师希望大家多读书，读好书；多练笔，写好文。所以，我为同学们推荐一些适合三年级孩子读的课外书，快来看看，你喜欢哪本，赶快去书店，带它回家，陪你一起过假期吧！

1、《亲爱的汉修先生》——国际大奖小说(注音版)

本书曾获得1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖。这本书或许能给你的作文能力提供很大的帮助：五年级男生雷伊因为着迷作家汉修先生的书，给作家写了一封

信。正好老师布置的作业（读书报告）也是给作家写信。雷伊在信里给作家提了九个问题。奇妙的是作家竟然给雷伊回了信，也给雷伊提出了十个问题，比如你是谁？长什么样？家有什么人？住在哪里？等等。这下变成了讨厌作文的雷伊的负担„„这是雷伊给作家汉修先生写的信和他的日记。父母的离婚，小狗班弟的失踪，午餐被偷和安装警铃„„

读了雷伊的记述，你会和“亲爱的汉修先生”一样笑出声来！

2、《我们去看海》

这是一本用十四行诗体创作的儿童诗集，曾经获得第五届全国优秀儿童文学奖。这本诗集写了亲情、友情、乡情等很符合儿童心理特征。此诗很讲究形式美和技巧性，更有音乐性。

作者金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集《绿色的太阳》《带雨的花》《我们去看海——金波儿童十四行诗集》等，童活集《小树叶童话》《金海螺小屋》《乌丢丢的奇遇》等多部；散文集《等你敲门》《感谢往事》《心往哪里飞》。1992年他获得国际安徒生奖的提名。

3、《新版神奇校车》（10册）

包括《探访感觉器官》《在人体内游览》《穿越飓风》《地球内部探秘》《迷失太阳系》《海底大探险》《漫游电世界》《水的故事》《追寻恐龙》《奇妙的蜂巢》共10册。

这是一套在美国最受欢迎的儿童自然科学图画书，全球销售6300万册。作家与画家在书中展现了他们对科学的热爱与童趣，深深抓住了许多读者的心。这一系列知识性的故事书，带领孩子们进入浩瀚的科学领域，悠游于生物科学、地球科学、太空科学、气象学和古生物学等学科中。被纽约时报评为“最新鲜有趣、最富创意想像的科学启蒙方式„„”，这套书的确已将平面书籍的能力，扩展到更创新、更多互动的境界。

4、《跳蚤也能胜过大象：小学生最想读的101个趣味故事》

这是小学生最想读的101系列中的一本，本套书共九本，深受韩国小学生的喜爱。在本书中，既有能够使人捧腹大笑的幽默笑话，也有许多令人感动的故事；既有历史上的异闻趣话，也有许多虚拟世界中的动物故事。读过以后一定会体验到快乐的巨大力量。

5、《在宇宙中书写：感动小学生的100篇科幻》

书中一个个谜团，一件件令人怪异的事，促使我们去读、去想、去揭示谜底。这一篇篇科幻为我们打开了了解未来世界的窗口。

6、《中外名人故事》

本书系“儿童注意知识乐园”系列丛书之中外名人故事篇。本书符合素质教育要求，有助于孩子从小就培养起比较广泛的兴趣，建成一个比较合理的知识结构。从而提高自己的综合素质。

本书的故事生动，知识丰富，最适合孩子阅读。孩子们在阅读故事的同时，也能从中受到更多的„„

7、《昆虫记》

作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢著作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。

8、、《世界之谜少年科幻小说系列》

你了解木乃伊吗？听说过尼斯湖怪吗？让你和这些奇怪的东西接触一下，感觉如何呢？这个系列包括《木乃伊复活》、《你好，尼斯湖怪》《生死百慕大》《当恐龙遇上蚂蚁》、《亚特兰蒂斯传奇》这五本书。

9、《窗边的小豆豆》

本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。

10、《我的宠物是恐龙》

这是一个充满想象力的经久不衰的故事，作者以幽默风趣的文字给大家讲述了一个男孩与他的恐龙宠物的传奇经历。在现代社会中出现了一只恐龙，这当然是一件了不得的大事，然而，作者并没有满足于如此精彩有趣的情节，他想告诉孩子们的，更多的是故事背后的东西：权力、金钱并不能凌驾于人们美好的心灵之上，爱与自由才是我们真正的追求。同时，文中附带的关于美国宪法，公民的权利，政府运作等信息，也使本书具备了公民教育的意义。也许，这就是本书被评为美国“不可忘怀的好书”之一的原因吧。

11、《希腊神话》

希腊神话不仅故事优美，人物形象传神，而且寓意深刻。故事中蕴含的是非、真伪、善恶、美丑标准，对我们今天的社会生活仍有着积极的现实意义。对于青少年来说，阅读这样优美的故事，不仅能增加有助于文明传承的许多知识，激发想像，增强责任感，而且能陶冶性情，培养高尚的道德情操和良好的人格品质。

12、《文字的奥秘》（3册）

包括大自然篇、动植物与人体篇、生活篇共3册。

中国文字自甲骨文演变至今，已有数千年历史，在此历程中，文字亦为中国文化与思想作见证，一文一字，其形音义皆具深邃意涵。这本书将“文字”以浅显之言写成篇章，佐以生动图画，帮助读者知晓中国文字之诞生演变及其所蕴涵之中国文化与思想。

本书曾获台湾2001年“好书大家读”大奖。作者系台湾儿童文学创作者、中国文化大学中国文学研究所硕士。在大学时代接触文字学后才恍然大悟文字自有其精妙的本源结构，深为中国语文之美着迷不已。他将中国语文的渊博内涵以简单有趣的方式介绍给小朋友，引领小朋友进入中国语文、文学的瑰丽殿堂。

13、《纳尼亚王国传奇》（7册）

大约在哈利·波特诞生的40多年前，英国作家C.S.刘易斯先后创作了七部系列小说，按照故事发生时间顺序排列如下：《魔法师的外甥》《狮王、妖婆和大衣柜》《能言马和王子》《凯斯宾王子》《“黎明踏浪者”号远航》《银椅》《最后之战》。这七部作品构成了一个史诗般的魔幻巨著——《纳尼亚王国传奇》。

这是一部瑰丽的作品。在幻想文学领域与《魔戒》齐名的经典巨作，英文世界10岁的孩子无人不知的作品。即使是创作《哈利·波特》的J.K.罗琳也非常崇拜这位著名的儿童文学作家C.S.刘易斯。知道《哈利·波特》为什么一定会写7本吗？魔幻小说爱好者绝不能错过的经典。

祝同学们过一个健康、安全、文明，既充实又有意义的假期！

二年级语文暑假实践作业 篇10

班级

姓名

亲爱的孩子们，2015年的暑假即将热情开启，你准备好了吗？请赶紧加入到我们“假日大餐”的暑假实践活动中来吧！为度过一个安全、健康、丰富多彩的暑假，现把活动安排如下：

主题一：动一动，帮一帮

1、每天身体锻炼半小时（跳绳、跑步、羽毛球等体育活动）。

平均来说，儿童和青少年每天需要1小时的身体锻炼。暑期多参加体育运动吧，良好的锻炼还有利于我们在学习中集中精力呢！

2、学做小当家，每天帮父母做做家务事。

每个人都是家庭中重要的一员，每个人都要为家庭尽一份自己的责任。让我们通过自己的努力，让家庭变得更温馨吧！

主题二：读一读，背一背

1、静心阅读，每天坚持阅读课外书40分钟。

“读万卷书，行万里路。”暑假是我们阅读的好时光，让我们在书香中浸润生命吧！还未读完二年级必读书目《没头脑和不高兴》、《狐狸列那的故事》（又名《列那狐的故事》）的同学请在这个假期赶紧读完。其他同学可以阅读《宝葫芦的秘密》，《夏洛的网》，《长袜子皮皮》，这三本三年级阅读考级的必读书，选读书目《超级冒险王》，《三毛流浪记》，《小兵张嘎》可以结合自己的喜好有选择性地阅读。

2、背一背：背诵《必背古诗》前20首。

我们年纪小，精力旺盛，记忆力强，正是大量储存信息的极好时光。

主题三：写一写，画一画

小学二年级下暑假作业布置 篇11

我的暑期计划

愉快的暑假生活开始了，为了我暑假过得更有意义，我特制订如下几点计划：

一、注意安全

1、注意安全，不要在公路、铁路上玩 耍，遵守交通规则。不去水塘边玩耍。

2、外出要征得爸爸妈妈的同意，不私自出街，不与不认识的人一起出门。

3、注意饮食卫生。

二、学习安排。

1、暑假作业： 每天做2-3页

2、特长培养 ：根据自己喜好报名游泳、象棋等兴趣班

3、作文练习：除去日记外，要写10篇以上作文。

4、兴趣阅读：读5本自己喜好的课外书，大约每周一本

5、看新闻，听讲故事：通过广播、电视书刊中听故事并将有趣故事讲给家人、朋友听。

6、外出旅游：开阔眼界、体会异乡生活。

7、体育锻炼。

8、家务活：多帮爸爸妈妈做家务活，对自己进行劳动技能的培养，增强自己的劳动观念，明白劳动的内涵，加深对劳动人民的感情，提高动手能力，培养独立自主、勤劳俭朴、吃苦耐劳的品德

第三页：

你在生活中发现了地球有吸引力吗？

1苹果熟了会下落2桌边的筷子若碰到会下落3人起跳后总会落下

第五页：

你还知道哪些有趣的发明？

1、火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。

2、根据鹤的体态设计出了掘土机的悬臂 第八页：

1、草地上停着什么？草地上停着蜻蜓，还有蝴蝶，在比美。

2、对父母说说你最开心的事。考试取得好成绩。

第11页：

你有变废为宝的作品吗？

1、纸制纸巾盒，可以在下面切个口，表面用喜欢的布或者纸粘一下，竖着粘在墙上，里面放上面巾纸，从切口处抽取面巾纸。

2、.纸制的大饮料盒，比如大牛奶盒、大果汁盒，外面用布粘成或者缝成小衬衫形，在衬衫口袋处切出小口，可以装硬币。

第十三页：

泼水节：1961年的泼水节

2、南边像弯弯的月亮，叫日谭。-月谭

3、雷锋叔叔牺牲时，年仅32岁。——22岁。英国首次正式发行邮票。——1840年。

第十七页：

一年四季不同景色的诗句。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头（夏天）荷尽已无擎雨盖（秋天）

柴门闻犬吠——冬季竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知。春季

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

有谁知道哪些动物的汗藏在哪里1.大象靠耳朵, 2.兔子也靠耳朵,3.狗的汗腺在舌头上, 4.猫的分泌腺很少,但是它可以从身体表面将热辐射出去

5.牛通过汗腺排汗，汗腺分布在鼻子，脚趾间； 6.狐狸靠耳朵,7.禽类基本不排汗, 8.猪是全身的猪毛孔, 9.狼和狗一样是靠舌头,22页：56个民族的服饰习俗：回族人普遍吃牛、羊、驼，不吃马、驴、骡、猪、狗肉，不吃动物血液和自死动物。藏族人身穿长袖短褂，外套宽肥的长袍，右襟系带，脚穿牛皮长靴。苗族：男子一般都穿对襟或左大襟的短衣，下穿长裤，系大腰带，头缠青色长巾。因为这朵花被分成了四瓣，分别放入不同颜色的杯子，每瓣都吸收带色的水变成了和水一样的颜色，再把四瓣花放到一起，现在这朵花就成了四色花。

23页：今天我和我的朋友玩游戏，我们玩了好多游戏，看，我和我的朋友笑的多么欢喜，今天玩的实在是太开心了！

饺子破皮--------露了馅扁担挑水--------一心挂了两头 对牛弹琴--------白费劲

八仙聚会--------神聊霸王敬酒--------不干也得干板上订钉--------跑不了

背鼓上门--------讨打老虎拉车--------谁敢老鼠过街--------人人喊打

25页：春天来了！我们看到了她，我们听到了好，我们闻到了她，我们触到了好她。她

在柳枝上荡秋千，在风筝的尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑„„①泉水流进山腰的水池。来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

②泉水流过山间的平静。照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。

③泉水流到山坡的果园。喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。④泉水穿过静静的山谷。

课外学习的古诗：、咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦(tāo)。不知细叶谁裁(cái)出，二月春风似剪刀。

25页：夏天穿着厚厚的棉衣裳，为的是给我们遮阳蔽凉，冬天把衣裳脱掉，为的是给大地温暖。树伯伯的心真好：树伯伯夏天为我们遮阳，冬天为我们送温暖。

26页：班级里有人生病了，是她虚寒问暖；有人丢了本子，是她及时递上新本子„„平时只要班级里有什么事，随时能看到她忙碌的身影。她就是我们班的„„，大家都称她为“及时雨”。

28页：齐白石看到虾在池塘里游来游去，觉得非常有趣，就迷上了画虾;“薄而透明”、“清晰可见”、“活蹦乱跳”等词语把齐白石画的虾的鲜活表现得淋漓尽致

29页：农夫山泉广告语：农夫山泉有点甜。妙脆角---妙到想不到“臭”名远扬，香飘万里。——王致和腐乳广告。

32页：

写出你心中未来的学校是什么样子的。未来的学校环境一定很优美，还有先进的教学设施，也很宽阔。心目中的未来的学校有着 高高耸立的教学楼 宽阔的操场 宽敞明了的教室和蔼可亲的老师全是自动化的比如电脑教学

36页：你喜欢的小动物,将你看到的感受到的写下来

我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。

小狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死！小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快。

40页：绕口令

1、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？

2、山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五

条裤。伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。

他细细的端详着手里这件艺术品，好久都没回过神来

蜜蜂的语音指：舞蹈

48页：天越来越凉，气温也越来越低，天气越来越短，冬天也越来越接近。

她的舞姿像微风一样飘逸，又像白云一样轻盈。兔子的眼睛像红宝石一样美丽，像泉水一样清澈，像心灵一样纯洁。

50页：他小的时候在老师眼里是一个笨蛋，考试常常不及格，但是他却是一个诚实善良的好孩子。另外，他爱思考，喜欢研究物理学，喜欢创造。而不是死记硬背课本里的知识或理论。简单的说，就是这样，一个热爱追求真理的人。对科学的无比热爱，坚强的毅力，不屈不挠的奋斗。他们都具有以上优良的品质，因而取得了成功。

51页：你们吃完了饭，我也练完了扳球，我回到家，只见你们已经出去了我急忙把门打开了。屋子里空荡荡的，我看着桌子上的纸条，我急忙走了过去，拿起纸条，只见纸上写着一封信，信上说你们出去逛街，叫我在家做作业。我看了看，家里的碗还没刷，衣服还没洗。我想，如果每天都是如此，那么我们家不就成了一个垃圾场了。过了一会儿，我觉得我应该把碗刷了，把衣服洗了，这样就可以报答你们对我的养育之恩。于是，我把碗拿到了厨房，放进了水池里，打开了水龙头，拿来了洗涤精，挤了一点到碗里，然后用水冲，用抹布抹，抹完一个又一个。再用水把筷子上的污渍冲掉，最后将碗筷收好放入餐桌上，还要再洗衣服，我看到衣服已经被浸泡了。于是，我把洗衣粉丢了一点儿进去，然后用手揉了大约半个小时，揉得十分干净，最后把它挂在了阳台的衣架上。

53页：今天下午我们上体育课。体育老师先让我们跑步五分钟，算是热热身，接着教我们跳远，给我们讲了很多跳远的知识要领。到了下课前十分钟，老师让我们自由活动，同学们都很高兴，有的人在玩跳绳，有的人在打篮球，有的人甚至玩起了街舞，同学们都玩得满头大汗的。

60页：带一字的成语一网打尽，一心为公，一本正经，一展所长，一视同仁，一飞冲天，一鸣惊人，一举两得，一丝不苟，一见如故，一仍旧贯，一往无前。

62页：×√√√

绝句

三年级暑假作业

第八页：鲁班造伞

1、给文中缺少标点的句子加上标点。

2、用“△”画出鲁班造伞时的动词。

3、找到文中的一个打比方的句子，是把_太阳__比作了__大火轮__。

4、找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__高兴__。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？__开心 兴奋 兴高采烈 欢快__

5、5.亭子，在里边躲雨躲太阳，轻轻巧巧，小孩子顶着荷叶遮太阳，竹子，架子，羊皮，伞，挡雨遮太阳。

第九页：观察家人吃西瓜的样子。比如什么弟弟想自己切西瓜，但是却不会切的那个滑稽可爱的模样，然后再写家人怎么吃得津津有味，第十二页：

夏夜纳凉时,你观察过夜空景象每当看到明月当空或繁星满天,把你看到的写成儿歌问题 我仰望着天空，那星星多么耀眼，多么明亮。

那星星把天空打扮的如此光彩夺目，点缀的如此绚丽多彩，我爱这美丽的天空

以德报怨：宽容是如此的重要，不仅化解了一场危机的发生，而且也让两国有了好收成。由此可知，知错就改是会带来好结果的。这样的互相破坏下去，谁都别想有好收成。何不顺便帮他们浇浇瓜呢？

16页：

走：溜达 探亲 散步 跋涉 远行

拿：携带 拎（拎包）端（端碗）提（提水)

看：端详 欣赏 观看 探望 阅读 凝望 眺望 仰望 俯视瞟（表示看不惯 看不起）瞥（跟“瞟”差不多）

说：演讲 聊天 谈天 闲谈 叙旧 对话 高喊 高呼 高谈阔论

星期天，我在课外书上看到一个做指南针的方法。指南针是我国古代四大发明之一，我对它非常感兴趣，准备制作一个属于自己的独一无二的指南针。做指南针需要准备的工具有：一张卡纸，一根缝衣服的钢针，一个盛满清水的碗，一块磁铁，还有一把剪刀。第一步：剪“圆”。我大大咧咧地拿起卡纸，随手剪下了一个“圆”，第二步：磨针。接着，我干劲十足的开始用磁铁磨针了，按照从针孔到针尖的顺序，我接连磨了30多下，这个过程顺利过关！

第三步：固定钢针。我洋洋自得地拿着小圆纸片，准备固定钢针时却傻眼了：钢针的长度比圆纸片的直径还长呢！不符合要求呀，怎么办呢？

接下来，我利用一根细小的竹签顺利的把钢针稳稳地固定在了圆纸片的中心。准备工作终于全部完成了！开始试验了。我小心翼翼地把圆纸片放入装满清水的碗中，可是圆纸片并没有像书中介绍的那样转动。我不甘心地用手指轻轻地拨动了圆纸片几下，圆纸片在钢针的带动下真的开始缓慢地转动了！我赶紧闭上眼睛不敢再看，心中既期待又担心:“万一钢针没有指向南方怎么办呢？可是，如果成功了我不是错过了吗？”想到这儿，我眯着眼睛往碗中瞟了一眼，发现纸片已经停止转动，而针尖正好指向南方！“耶，成功了！”>

我激动地一蹦三尺高，举着碗四处炫耀。这次试验，我不仅受到了全家人的表扬，也体会到无论做什么事，都要多动脑筋，要有一个合理的计划，这样才不会手忙脚乱

49页：电话里传来的暖气

1、格外—— 特别自言自语——言、语：说话。自己对自己说话。

2、豪猪先生

3、豪猪先生，心地善良，能为朋友着想

小实验：那个叫紫色卷心菜。紫色卷心菜浸出液的原理跟紫色石蕊试剂是一样的。用来区分酸性溶液，碱性溶液还有中性溶液的。自来水是中性的。所以没有任何变化。加了白醋的，紫色会变成红色。加了碱的紫色会变成蓝色。

50页：265143

52页：

1、太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿

2、她要报仇雪恨。因此，她一刻不停地从她住的发鸠山上衔一粒小石子，或是一段小树枝，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔，悲鸣着，把石子树枝投下去，想把大海填平。

3、花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们又叫此鸟为“精卫”。

4、虽然用石头彻底填埋东海看起来不可能，可精卫却坚信只要坚持下去，迟早有一天能把东海彻底填埋。在生活中有些事情看起来不可能做到，但是只要我们有信心，坚持不懈，总有一天会成功的。

请 假 条

亲爱的张老师： 您好！今天妈妈因感冒不能参加家长会了，特向您请假，希望您能批准。此致敬礼！请假人：小明日期：_______家长签名：______

56页：

刺猬是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

我害怕极了——我的心怦怦直跳。我兴奋极了——我的作文获得了一等奖 58页：

1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）1.春雨到底是什么颜色的？

2、写出下面词语的近义词。（2分）

瞧（看）争论（辩论）

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（2分）

（1）小白鸽说春雨是无色的。（2）小燕子说春雨是绿色的。（3）麻雀说春雨是红色的。

（4）小黄莺说春雨是黄色的。

60页：

1．窥探贪得无厌（1）指狐狸的行为让蝉更加清楚了狐狸并不是想欣赏它的歌喉，而是想吃掉它。（2）指蝉证实了狐狸有吃它的行为。

3．这则寓言说明了不能光听别人的花言巧语，要善于观察，善于思考。

61页：笔芯用不完，写出来的字有淡淡的香味，可以根据心情变幻不同颜色。还可以写隐形字。

70页：根据看的不同意思写出相应的词语：①表示一般地看的：如见、瞧、视、睹等。②表示已看到的：如看见、见到、看到等。③表示向远处看的：如眺、望、眺望、了望等。④表示向上看的：如仰望、仰视等。⑤表示向下看的：如鸟瞰、俯瞰等。⑥表示向周围看的：如顾、张望、环视、巡视等。⑦表示看全身的：如打量等。⑧表示偷看的：如窥、窥视、窥测、窥探等。⑨表示亲自看的：目睹、目击、目测等。⑩表示集中精力看的：如盯、注视、凝视、凝望等。表示斜着眼看的：如膘、斜视等。表示愤怒地看的：如瞪、怒视、怒目等。表示略微看的：如一瞥、浏览等。表示仔细看的：端详、察、察看、观察、检查、查看等。表示恭敬地看的：如瞻仰等。表示上级看下级的：如检阅、视察等。

小学二——三年级暑假作业

部分答案

二年级下期语文暑假作业专题 篇12

班级___________姓名___________ 家长们:

您们好!请您认真阅读各项要求并一丝不苟的按教师要求帮助孩子落实各项作业。

（一）．放假时间：

暑假自7月2日开始，8月31日上午8:30带暑假作业和素质报告册报到。9月1日正式上课。

（二）．指导思想：

暑假作业仍然体现以读书和写作为主的特点.读书和写作是语文学习的最终目的，而阅读和写作的的训练完全来自于一朝一夕的漫长积累,来不得半点急功近利.以下作业,请家长们引导孩子心平气和而又无比认真的去做好!

（三）．作业类别：（请参考孩子的考试成绩而选择）

A、所有学生：完成暑假生活（已经发到学生手上）。

B、95分和95分以上学生的作业

（1）完成5篇日记，其中2篇为记事日记，3篇观察日记。

要求：注意格式，书写工整，按照日记的要求认真完成，不记流水账，每篇日记不少于150字。

注：观察日记即观察一种植物或天气等。记事日记即把发生在自己身上的一件有意义的或最有趣的事记录下来。

（2）每天完成一篇《阅读3+X》，家长签字，做完为止。

C、95分以下学生的作业

（1）每天写一课二年级下册田字格里的字，格式：与学校的写字格式一样。

（2）完成3篇记事日记。

二年级语文暑假作业训练题 篇13

一、看拼音，写词语。(24分)

jìxùbàozhǐzuānyántuōlí()()()tuánduìchuánrǎnnàilìliǔshù()()()()chìzétànwànɡxiānmínɡēbo()()()()

二、在正确的`读音下面打“√”。(9分)

究(jiūjuī)掀(xīnxiān)冈(ɡānɡɡǎnɡ)岭(lǐnlǐnɡ)针(zhēnzhēnɡ)质(zhízhì)傻(sǎshǎ)亡(mánɡwánɡ)窜(cuànchuàn)

三、比一比，再组词。(8分)

使()仍()泼()抹()便()扔()拨()末()

四、照样子，写一写。(9分)

1、暖烘烘2、大大小小

3、嘴巴大大的4、他的画一挂出来，就有许多人来观察。

五、选词填空。(4分)

安静冷静

1、爸爸每次遇到急事，都显得非常()。

2、只要老师一走到教室门口，同学们就会立刻()下来。峰锋

3、这把刀很()利。