小学一年级暑假作业

2024-09-10

小学一年级暑假作业（精选10篇）

小学一年级暑假作业篇1

小学一年级暑假作业答案

五、1、青蛙

冰淇淋

小猫爱吃鱼

2、飘

奶奶

河水轻轻的流 P3

五、1、棉花糖

2、竹叶

3、一道彩虹 P8

六、上对下

大对小

安全对危险

勇敢对胆小

七、我最感兴趣的昆虫是蛐蛐

最有趣的特点是：到了晚上和傍晚总是大声的叫个不停 P9

四、可爱的小兔

美丽的桃花 P10

梨花白色

迎春花金色

桃花粉红色

石榴花火红

一串红红色

美人蕉黄色

菊花—秋天—桂花梅花---冬天---雪花桃花---春天---迎春花荷花—夏天---美人蕉雪花 P11

一、日

目

吾

舌

五、知了在数量庞大的时候是害虫，因为他以吸食树汁，使树木枯萎

睡竹席凉井水凉

被剥皮的树容易死掉

六、“丝巾”指的是“白云”。

P14 读了短文，我知道了我们要学习小鸭那样懂礼貌。P16 最有意思的步骤是：第二个步骤

只有认真尝试才能体会到成功的快乐。

P18：山P19：

五、谜底：眼睛

羊

月

P21：

二、1、蜻蜓

2、小鱼

3、水缸出汗，出门带伞

4、知了叫叫停停,连绵阴雨来临 P22：看了看、问了问、咬了咬

一个个、一盏盏、一辆辆

我养过小动物，听过小动物说话的声音，小木偶听得懂驴子的声音

我有这样的经历，我听到了我们家那只小狗在被别人打的时候会低声的叫，我听到了他很伤心的哭泣了。

P23 四刻舟求剑

盲人摸象 P24 吹出来的泡泡

泡泡像什么：泡泡像汽车，泡泡像龟壳，泡泡像蘑菇。泡泡像房顶，泡泡像小船，泡泡像石头。

六、我希望泡泡可以带我飞到天上去摘一颗星星给我漂亮妈妈，然后许下心愿，希望我的妈妈可以永远漂亮，永远开开心心的。P26

我新认识的10个字是：旅行[lǚ xíng]

为难（wéi nán）一层（céng）

降落（jiàng

luò）高楼（gāo lóu）白霜（bái shuāng）

P27

二、1）在草丛里有一只狐狸正在寻找食物，两只美丽的蝴蝶飞在后面跟着它，一只可爱的七星瓢虫飞累了正要飞到一棵大树上面休息呢！

2）那是一个海底世界，两只美丽的小金鱼在水草间快乐的游来游去。

3）那是一个早上，一只小蜻蜓出去玩耍了，它迎着早上的太阳飞呀飞呀，终于它发现了一朵美丽的正在盛开的花朵，多么漂亮的花儿啊！

P30 小河的水清清的，是因为小草把河岸的泥土紧紧抱住，小河里面的水非常的干净。

小草长得碧绿碧绿的，是因为小河给了它足够的水分。

P31

四、你最喜爱的诗句：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

P32 蜻蜓是用四个扁豆和8个小小的扁豆豆子制作的

篮球是用一个大大的柚子制作的

飞碟是用我们那种大大的西瓜切开制作的

金鱼是用我们的草莓制作的，企鹅是用我们的紫色的茄子制作的

P34 “她”和“他”的区别：我发现“她“是女字旁的，所以是用来表示女生的“她”的，那么另一个就是表示男生的“他”.P35

二、西瓜像蜜糖一样甜

像飞机一样快

像石头一样结识像大海一样蓝

像松鼠一样的机灵

像火一样热情

P36 我知道祖国妈妈的生日是十月一日

P 37 《所见》袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

P38 大扫除

今天中午最后一节课,叮叮零零上课了,同学们有了老师布置的任务,老师让一二组扫清节区,三四组扫班里,开始,班里尘土飞扬,我忙取了一盆水,给班里洒上了,下来我很快把一组扫干净了,然后我看同学们扫班里.我就扫楼梯道,等我把楼梯扫完,来到班里,是我大吃一惊.班里全乱了,垃圾在班里各个角落都有,我就催同学们扫,但他们都没动,我只好自己一个人扫,不一会,班里被我扫完了,我累的满头大汗,但心里舒服多了!P39 我们身边的圆：有自行车车轮、象棋、圆形闹钟、篮球投三分球时形成的圆弧、篮球、足球

P40 小诗中的圆：：圆圆的凳子，是小狗的伞，圆圆的树叶，是知了的伞，圆圆的太阳，是大地的伞。

P42 如果我是小黑熊，我会对朋友们说：谢谢你们送给我的礼物，我非常喜欢，

小学一年级暑假作业篇2

一、趣, 即趣味

兴趣是最好的老师。小学一年级的孩子由于年龄较小, 对于知识的接受程度很大程度上取决于自己的主观喜好。他们不会因为爸爸妈妈、老师说这门学科很重要我就学, 而是因为我喜欢, 所以才学。因此只有孩子感兴趣的事物他们才会乐意做、专心做。然而, 小学一年级是孩子人生之中进入系统学习的第一年, 是刚刚迈入知识大门的第一步。作为老师, 我们应该让孩子们看到前方是一片阳光灿烂的幸福之地, 让孩子们在一种对知识无限渴求的内驱力的推动下, 大踏步地向着明亮那方前进。因此保护孩子的兴趣, 激发孩子的兴趣, 对于小学一年级的老师来说特别重要。

小学低年级的语文识字是学习的重点。游戏永远是孩子的最爱, 因此教师可以通过多种富有趣味性的游戏来激发孩子学习的兴趣。比如:教师可以布置学生制作生字卡片, 伙伴之间玩玩打卡片牌, 玩玩“我说字你找字”, “我指词你读”的游戏, 或者玩玩“摆长龙”的游戏也是不错的方法。总之, 一套字卡在手, 只要你有好点子, 想怎么玩就怎么玩!就这样, 在玩中, 孩子们多次地与生字见面, 一回生, 二回熟, 三回就是老朋友了!另外, 制作卡片的过程也是一个学习的过程。

识字是个长期积累的过程, 学生已有的识字积累多数是建立在生活基础之上的, 因此我们要引导学生在生活中有意识地识字。我们可以布置孩子制作识字本, 引导学生将在商品包装袋上或者报刊杂志上认识的字, 以及通过广告牌、车站牌、商店名称等认得的字进行收集、展示, 并且在班级进行识字大王的识字比赛, 以激发孩子识字的积极性。

在小学低年段, 还有一个重要的目标就是写好一句完整、通顺的话。因此随着孩子们写字能力的不断提升, 在同事的介绍下, 我认真地阅读了马玲老师的《孩子的早期阅读课》这本书。书中对于不同年龄段的孩子如何进行读、写、绘的作业进行了详细的介绍。并且也展示了部分一线教师的教育成果。我觉得这种形式的作业不仅极大地开拓了孩子们想象的空间, 而且对于提高孩子们的观察、理解能力都有很好的帮助。而这种能力的提高正是通过孩子们挚爱的绘画这一媒介展开的。因此这个学期我们班也进行了这种尝试。

教学中, 我会充分利用课内资源, 比如我们学习了《雪地里的小画家》一课, 课下我便布置孩子们去网上查一查一些小动物的脚印是什么样子的, 并且去找一找除了青蛙还有哪些动物也冬眠, 之后让大家进行读、写、绘的作业: (1) 画一画《雪地里的小画家》; (2) 模仿课文结合自己的画创作一首《雪地里的小画家》; (3) 把你创作的小诗读给家人听, 读给伙伴听。有时候, 我会给孩子们一首课外的儿童诗, 比如金波的《蝴蝶飞》让他们自己读, 自己画, 画出自己独特的理解, 并把自己想表达的内容写在图画的一角;有时候, 还我会给他们讲绘本, 比如《等我长大了》, 我布置孩子们自己创作一组故事, 可以是一幅画, 也可以是多幅画, 创作你自己的《等我长大了》;在讲完绘本《亲爱的小鱼》后, 我问小朋友们:重逢后的猫咪和他亲爱的小鱼在那美丽的海岛上, 除了玩扔帽子游戏, 他们还会做些什么呢?请你想一想, 画一画, 把你的故事写出来, 自由选择一个听众, 可以是爸爸妈妈, 也可以是朋友, 请把你创作的故事说给他听……在我的启发下, 我们的数学老师有一次也给了孩子们两道题:3+2, 2+8+5自己任选一题, 进行读、写、绘的创作。收上来的作品让人惊喜。这些小画家们通过自己的笔画出了对一道算式的41种理解!真好!

二、实, 即扎实

兴趣固然重要, 但作业更要落在实处。都说识字的最终目的是为了阅读。孩子尽早的阅读对于识字是一个相互的促进作用。因此教师要引导孩子们坚持课外阅读和朗读、背诵。

小学低年级是培养良好的学习习惯的最佳时期。而阅读习惯是一项重要的工程。这个学期我除了在学校对孩子们进行阅读方面的引导以外, 还利用《家校联系手册》, 还建议家长每晚将孩子阅读的书目、时间进行登记, 便于及时了解孩子们的阅读情况, 并对阅读内容适时给予指导。这项活动得到了家长的大力支持。每天我会将孩子们的阅读时间进行登记, 每个星期计算出阅读时间的总和, 在班上对做得好的孩子以及有进步的小朋友进行表扬、奖励。在班级的阅读课, 安排小朋友进行阅读交流, 并且每两个月进行一次“读书小博士”、“读书小硕士”的评选。孩子们读书的积极性在这一次次的活动中的得到极大的激发。

关于诵读, 记得以前教低年级时, 每当早读我们班孩子在大声地朗读“单元知识要点”里的词语时, 我的师傅廖老师总是要批评我:眼里只有分数!于是我开始思考, 怎样的早读才最让孩子受益?后来无意中我看到了由薛瑞萍、徐冬梅、邱凤莲老师主编的《亲近母语日有所诵》。薛瑞萍老师的一段这样的文字深深打动了我:“诵读就是深层阅读。日不间断的记诵, 就是炼心的过程。水滴石穿, 绳锯木断, 天长日久, 积累的是语言, 培养的是诗性, 也是定力和静气。”“什么叫智慧, 就是对应当做和必须做的事情专心致志。背诵就是炼心, 就是秀戒定慧, 就是培养聚精会神的能力。”“借着背诵, 反复作用于儿童眼睛、耳朵、大脑、心灵的是什么?———是语言。”只有日不间断的诵读才能真正帮助孩子积累, 终有一天量变会转化为质变。于是今年这一届孩子一入学我们班便坚持使用这本书。我还将《三字经》, 部分《诗经》篇目, 以及书本以外的30多首古诗, 纳入了学生们的日常诵读。早读, 我们不再一遍又一遍地读那些早已熟悉的课文, 也不再读那一个个词语, 从教室里传出来的是一阵阵朗诵那些真正美妙的篇章的悦耳的童声。放学了, 孩子回家总有一份不变的作业那便是快乐的背诵。相信在这些温暖而美好的母语的滋养下, 学生们定是健康而快乐的!

愿我们的努力能让孩子们收获一个快乐、阳光的童年!

参考文献

暑假作业（一）篇3

1. You can find ______on a goldfish’s body.

A. feathersB. feetC. furD. a tail

2. There are some goldfish in the______.

A. cageB. tankC. hutchD. hole

3. —Must I do the housework now?

—No, you______.

A. mustn’tB. may notC. needn’tD. can’t

4. Pass me______ paper, please!

A. wellB. two

C. two pieces ofD. second

5. Yang Ling is______ at playing basketball.

A. wellB. fineC. goodD. better

6. You need______ the dog out for a walk in the park.

A. takeB. takingC. to takeD. takes

7. Don’t______ the window. It’s cold outside.

A. openingB. opensC. openD. to open

8. Mahts is difficult to learn,______ I like learning it.

A. andB. orC. becauseD. but

9. I’ll go and visit the Summer Palace______ next month.

A. sometimeB. some timeC. sometimesD. some times

10. Do you know______ by bus?

A. to how go to the libraryB. how to go to the library

C. how go to the libraryD. how to go the library

11. The old man feels tired, and he needs a chair______.

A. to sitB. to sit onC. to sit atD. to sit with

12. You must______ hard to catch up with the other students in the class.

A. to workB. workingC. workD. works

13.______ your mother interested______ cooking?

A. Does, atB. Does, inC. Is, inD. Is, at

14.—Who ate the hamburger on the table?

—Tom______ .

A. ateB. doesC. wasD. did

15. The woman in the picture______.

A. looks reallyB. looked really

C. looks realD. looked real

二､单词填空用括号内所给单词的正确形式填空｡

1. Are you______ (plan) to go there by air?

2.______ (not be) late next time.

3. You must spend some time______ (look) after your cat.

4. What’s wrong with Tom? He______ (look) so sad.

5. The little cat is______ (interest) in______ (play) with balls.

6. We must eat all kinds of vegetables to keep______ (health).

三､完形填空

Ann is 1 English girl. She is fourteen. She is a 2 student. Her teacher is Miss White. Ann helps her teacher put 3 books and ruler on the desk.

They have a new 4. In it you can 5 40 desks and chairs. A blackboard, a clock and a map are 6 the wall.

There are some pens on the desks. The red 7 is Ann’s, others are Kate’s. Kate is Ann’s 8 friend. Kate isn’t 9 here today. She is ill.

Look at the clock. It’s about four o’clock. It’s time 10 to play games.

1. A. aB. anC. theD. ×

2. A. middle schoolB. Middle School

C. middle school’sD. Middle School’s

3. A. myB. yourC. hisD. her

4. A. roomB. classC. gradeD. classroom

5. A. lookB. look atC. seeD. see at

6. A. onB. inC. atD. to

7. A. pensB. pencilC. oneD. ones

8. A. fineB. goodC. niceD. right

9. A. ×B. atC. onD. of

10. A. comeB. to comeC. goD. to go

四､閱读理解

(A)

Halloween falls on October 31st. It is one of the most favourite holidays for children in the USA. People dress up in costumes like a witch, a ghost or a skeleton(骷髅). The children go to houses to say“Trick or treat!”. Long ago, if a child was not good, he or she would get a trick like having a stone in his or her bag instead of some candy. Nowadays(如今), no one gets tricks. All the children receive lots of candy. Parties are also like listening to ghost stories and watching scary movies.

根据短文内容完成下列句子｡

1. Halloween usually happens on______ .

2. It is one of the most favourite holidays for children in the______ .

3. The children go to houses to say “” to get some candy.

4. Nowadays, all the children______ lots of candy.

5. The best title of this passage is “”.

(B)

Daniel likes his school very much. He goes to school at seven twenty after breakfast. He has lessons at eight ten. He’s good at maths. He loves English, too. He eats lunch at school at eleven forty. He does after-school activities at four twenty in the afternoon. He plays football, badminton and volleyball. Sometimes he swims. Daniel goes home at five o’clock. He eats dinner at six forty. Then at about seven o’clock he watches TV. He likes watching TV because he wants to learn more about the world. At eight he does his homework. He goes to bed at nine o’clock.

根据短文内容完成下列句子｡

6. At seven twenty Daniel______ .

7. In the morning, Daniel begins his lessons______ .

8. Daniel eats______ and______ at home and he eats______ at school.

9. Daniel likes______ because he wants to learn more about the world.

10. At nine o’clock Daniel______ .

五､看图片,写单词

六､英汉互译

1. ring the doorbell______2. most of the time______

3. make a lot of noise______4. be afraid of sth______

5. a special friend______6. clean the fish tank______

7. play with the dog______8. be covered with fur______

9. be busy at work______10. at least______

11. 鱼缸的底部______12. 每天一次______

13. 看起来不同______14. 我最喜歡的宠物______

15. 对……感兴趣______16. 各种各样的蔬菜______

17. 躺在地板上______18. 中秋节______

七､连线题

1. rabbitA. I have long ears.

2. parrotB. I like eating bones.

3. tortoiseC. I live in water.

4. goldfishD. I like eating fish.

5. catE. I move very slowly.

6. dogF. I can speak.

7. mouseG. I am very small. I hate cats.

八､句型转换按括号内要求写句子,每空限填一词｡

1. English is important. We must learn it well.(两句合为一句)

It’s______ for us____________ English well.

2. The cat likes running after balls.(改为同义句)

The cat likes____________ balls.

3. Turn on the radio, please.(改为否定句)

4. He feeds the dog twice a day.(对划线部分提问)

Key:

一､ 1-5 DBCCC6-10 CCDAB11-15 BCCDC

二､ 1. planning2. Don’t be3. looking 4. looks5. interested, playing6. healthy

三､ 1-5 BADDC6-10 ACBAD

四､ 1. October 31st2. USA3. Trick or treat?选4. receive5. Halloween6. goes to school7. at eight ten8. breakfast, dinner, lunch9. watching TV10. goes to bed

五､ 1. cat2. dog3. goldfish4. parrot5. rabbit6. mouse

六､ 1. 按门铃2. 大部分时间3. 制造很多噪音4. 恐怕/害怕某物5. 一位特殊朋友6. 清洗鱼缸7. 和狗一起玩8. 长满了毛9. 忙于工作10. 至少11. the bottom of the fish tank12. once a day13. look different14. my favoriate pet15. be interested in16. all kinds of vegetables17. lie on the floor18. Mid-Autumn Day

七､ 1. A2. F3. E4. C5. D6. B7. G

八､ 1. important, to, learn2. playing, with

3. Don’t turn on the radio, please.

小学一年级暑假作业篇4

一、我会拼，还会写。

kuàilèshuōhuàértóngzhǔyìxiǎngniàn

()()()()

二、我会选，给加点的字选择正确的读音，打“√”。

1、小猴长(zhǎngcháng)着一条长长(zhǎngcháng)的.尾巴。

2、小白兔把白菜种(zhǒngzhòng)子种(zhǒngzhònɡ)在地里。

3、我一向对自己要(yāoyào)求很严格，所以这次考试我一定要(yāoyào)认真做。

三、我会认字，也会组词。

级()跟()李()闭()

奶()很()秀()网()

一年级语文下册暑假作业

一、我会读拼音写词语。(16分)

rènzhēnzhǔyìyīnwèixiǎngniàn

()()()()

shénmerèqínghuǒbànbāngmáng

()()()()

二、我会照样子变一变。(6分)

加一加例：禾+火=(秋天)

口+十=()虫+下=()

减一减例：狮—犭=(老师)

诚—讠=()国—囗=()

四、我会看样子，变一变。

求—(篮球)元—()昌—()

广—(工厂)令—()鸟—()

五、我能写出下列词语的反义词。

近——无——慢——热情—

今——是——外——黑暗—

六、我会连。

绿绿的阳光和风笑语

温暖的草坪欢歌燕舞

精彩的球赛百花细雨

高高的杨树莺歌盛开

七、我会填。

1、选词填空。

学习练习

(1)同学们正在专心地()新课文。

(2)小青在认真地()写字。

再在

(3)我()东莞人民公园()次见到了小明。

2、照样子，填一填。

(1)一(把)伞一()大桥一()帆船一()队旗

(2)(洗)手帕()树苗()电话()音乐

(3)来去来去来去

3、根据课文内容填空。

(1)朝看太阳辨____________，夜望北斗知____________。

(2)取人之____________，补己之____________。

(3)夜来____________，花落____________。

八、我会照样子，写一写。

例：我和妈妈一边散步，一边欣赏美丽的景色。

1、____________一边____________，一边____________。

例：他画的草原那么宽阔，那么平坦。

2、____________那么____________，那么_____________。

九、我能学以致用，选择正确的序号填在空格里

○1牛○2鱼○3壁虎○4蚂蚁○5燕子○6王二小○7司马光

(1)要用尾巴拨水，____________要用尾巴赶蝇子，____________的尾巴断了还会再生。

(2)将要下雨了，____________会低飞，____________会搬家。

(3)____________砸缸救小朋友，____________给八路军带路。

十、阅读题

一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是我的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来;但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一粒麦子好。”

这是说自己需要的东西，才是真正珍贵的。

1、短文共有()个自然段，第一自然段有()句话。(2分)

2、在文中找出下列词语的近义词。(3分)

爱惜——()十分——()宝贵——()

3、故事告诉我们一个什么道理?请用“”在文中画出来。(2分)

一年级语文暑假作业篇5

同学们：

一年一度的暑假生活即将来临，我们在品尝收获的喜悦之时，也不能忘记利用这个假期看看课外书籍，完成十篇日记，在家能帮助家人做些力所能及的家务，外出旅游......在这里，老师祝你们过一个充实、而有意义的假期。

一、语文作业要求：

1、两个月写十篇日记。要求：写在A4纸上，自己画上横线，有条件的可以把和日记有关内容的照片贴在A4纸上。

2、看自己喜欢看的课外书。最少3本，并把相关内容填在（附件1，可根据自己需要打印）

3、每天帮家长做家务活：擦桌子、拖地、扫地、洗小件衣物等。

4、根椐第二项作业，办两份手抄报。用A4纸。

二、数学暑假作业

（一）书面作业：

1、一本口算题卡

2、一本应用题。

（根据你的能力，两项书面作业任选一种，认真完成。）

三、音乐暑假作业：

1、能够有表情的独立的演唱三到五首少儿歌曲，可以是动画片主题曲。唱给家人听。

2、学习两到三个少儿歌舞表演，和孩子一起几场文艺晚会。

3、报艺术特长班的同学能够完成一个完整的精彩的节目，如独舞、独唱、戏剧、故事等。

四、美术作业

二年级较多中等较少呈现形式

美术创作（必做）学生自己选择两三本根据自己的学生观看一部绘画卡通画书，把你喜欢喜好，把你你喜欢的动画线描卡通人物用多种绘画欢的小动物片，用各种绘粘贴表现出来。用橡皮泥的画方式表现出揉捏形式做出来。来。

五、体育作业

1、每天跳绳十分钟。

附1

读书收获卡书名《》日期

（一周记录一次）页码读后感（可以是一句话，也可以是几个词。）签字

一年级数学暑假作业新篇6

2．14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？

3．13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡？

4．13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡？

1．小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小龙原来有几张画片？

2．小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票？

3．大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题？

4．小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。”爸爸今年多少岁？

1．一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了多少米？

2．商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台？

3、小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，第三天写了多少个？

4．小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁。”奶奶今年多少岁？

1.冰箱有16个鸡蛋，妈妈又买了10个，奶奶煮了7个，冰箱还有多少个鸡蛋？

2.小丽上午学了25个字，下午学了17个字，晚上学了8个字，小丽一天学了多少个字？

3.一只兔子有4条腿，一只小鸡有2条腿，一只螃蟹有8条腿，一共有多少条腿？

4.王大伯种30棵果树，桃树15棵，梨树8棵，苹果树有多少棵？

5.学校买来19张画，一班分7张，二班分8张，三班可以分多少张？

1.小强有7支笔，小刚有5支笔，小丽有8只钢笔 ⑴小强和小刚一共有几支笔？⑵ 小丽比小刚多几支笔？ ⑶ 三个人一共有几只笔？

2.我有18元，买本子花了3元，买钢笔花了11元 ⑴买本子比买钢笔多花了多少元？ ⑵我一共花了多少元？ ⑶我还剩下多少元？

3.联欢会上，雯雯表演了6个节目，小强表演了5个节目，小军比小强多表演了2个节目 ⑴小军表演了几个节目？ ⑵小强比雯雯多表演了几个节目？ ⑶大家一共表演了几个节目？

1.食堂买来50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．还剩多少棵?

2.妈妈买来99米纱布，做蚊帐用去56米，做被用去24米，还剩多少米?

3.果园里有果树98棵，其中苹果树36棵，梨树38棵，其余的是桃树，桃树有多少棵?

4.李老师拿100元钱，买足球用去36元，买排球用去55元，还剩多少元?

1..四年级有84人去郊游，五年级比四年级多去8人，五年级有多少人去郊游？

2.(1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

3.(1)食堂里有15袋大米，又买来40袋，现在有多少袋大米?

(2)食堂里原有大米42袋，用去27袋，又买来40袋，现在有多少袋大米?

1.商店上周运进童车52辆，这周又运进48辆，卖出17辆．现在商店有多少辆童车?

2.小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？

3．同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？

4．同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？

1．小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？

2．第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？

3．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？

4．猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？

5．同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。体育馆的球共减少了几只？

1．红红从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？

2．芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？

3．妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？

4．草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？

1．小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。这次他到学校共走了多少千米？

2．马戏团有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，问马戏团有几只动物？

3．春天来了，小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他们一共捉了12只，小强捉了几只？

4．小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了2棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵？

1．小红有2个玩具，小英有3个玩具，小明的玩具比小红多2个，小明有几个玩具？

2．新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？

3．3个男同学借走6本书，4个女同学借走7本书，他们一共借走多少本书？

4．王老师有12元钱，正好买一支钢笔和2个笔记本，如果只买一支钢笔，还剩6元钱，你知道一个笔记本多少钱？

1．一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了多少米？

2．最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少？

3.一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。如果这辆车从东站出发，开了１１趟之后，这辆车在东站还是西站？

4.一只猫吃一只老鼠用５分钟吃完，５只猫同时吃５只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃？

1.淘气有100元钱，买书用去56元，买文具用去34元，淘气剩下的钱比原来少多少元？

2.小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果。一天中，小明家吃了多少个苹果? 3、5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用多少分钟？

4、有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？

1、天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？

2.小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书？

3、李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球。如果只买两个排球，还剩28元。一个足球多少钱？一个排球多少钱？

4、小明今年10岁,妈妈今年38岁,当小明15岁时,妈妈多少岁？

1.有一个两位数，个位上的数比十位上的数多5，这个数可能是多少？

2.18个同学排队做操，小红的右边有10个人，他的左边有几个？

3.华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有多少层？

4.操场上站着一排男同学，一共有6个，在每两个男同学之间站2个女同学，一共站了多少个女同学？

1.小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是6元，小军买半票，他们来回一共要付多少元？

2.甲、乙、丙三个小朋友赛跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看见甲和丙都在自己的前面到达了终点。甲得了第（）名，乙得了第（）名，丙得了第（）名。

3、妈妈给姐姐买了18枝铅笔，给弟弟买了10枝铅笔，姐姐分给弟弟几枝，姐弟俩的铅笔就一样多？

4、一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟？

5、用6根短绳连成一条长绳，一共要打（）个结。

1、篮子里有10个红萝卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了2 个，还剩下（）个。2、2个苹果之间有2个梨，5个苹果之间有（）个梨。

3、用1、2、3三个数字可以组成（）个不同的两位数。你能把它们写出来吗？

4、15个小朋友排成一排报数，报双数的小朋友去打乒乓，队伍里留下（）人。

5、哥哥给了弟弟2支铅笔后还剩5支，这时两人的铅笔一样多，弟弟原来有铅笔（）支。

6、环形跑道上正在进行长跑比赛。每位运动员前面有7个人在跑，每位运动员后面也有7个人在跑。跑道上一共有（）个运动员？

7、今年红红8岁，姐姐13岁，10年后，姐姐比红红大（）岁。

8、一只蜗牛从5米深的井底向井口爬，它白天爬上3米，晚上滑下2米，那么它（）天可以爬到井口。1．树上有60个桃子，一只小猴摘了20个，另一只小猴摘了30个，还剩多少个？

2．一本故事书80页，第一天看了20页，第二天和第一天看的同样多。（1）两天共看了多少页？

（2）还剩多少页？

3．计算器：30元水彩笔：10元书包：50元（1）买一个计算器和一个书包，需要多少钱？

（2）付给售货员100元，应找回多少元？

（3）你还能提出什么问题？

1．6名教师带领32名男生和30名女生参观郭守敬纪念馆。（1）男生和教师一共有多少人？

（2）学生共有多少人？

2．小明：我有12本画册。小芳：给我3本，我们同样多。小芳原来有多少本画册？

3．上衣：50元裤子：30元鞋：19元（1）买一条裤子和一双鞋共多少钱？

（2）小华想买一件上衣、一条裤子和一双鞋，带100元，够吗？ 1．（1）一辆客车上有48个座位，乘客上车后还剩7个空座位。上来乘客多少人？

（2）一辆客车上有48个座位，上来30名乘客。还剩几个空位？

3．（1）一本书有42页，小华已经看了7页。还剩多少页没有看？

（2）一本书有42页，小华看了一些后还剩30页没看。小华看了多少页？

4．（1）图书室有连环画84本，已经借出9本。还剩多少本？

（2）图书室有连环画84本，一班借走9本，二班借走8本。还剩多少本？

1、小玲家养了14只小兔，小玲给每只小兔喂一只萝卜，喂到最后还缺5只萝卜，小玲家一共有几只萝卜？

2、商店有彩色电视机14台，黑白电视机8台，黑白电视机再添上几台就和彩色电视机同样多？

3.小亚准备买4元钱的铅笔和10元钱的蜡笔，她带了15元钱，够不够，如果不够还缺多少元？如果够了还剩多少元？

4.一年级(2)班图书角原来有图书25本，同学们又捐献了故事书9本，画册8本。现在图书角共有图书多少本?

1、一根木头锯成5段，要锯（）次。

2、在括号里填数。

4＋7=8＋（）16－9=14－（）

76－（）〉72－2（）＋2=2＋40 60－（）=7＋3

3、小李今年11岁，奶奶今年60岁，5年后，奶奶比小李大（）岁。

4、小力今年6岁，小力的奶奶说等小力9岁的时候奶奶就55岁了，那么奶奶今年（）岁。

5、晚上回到家，拉一次开关，灯就亮了；再拉一次开关，灯又不亮了。淘气的小狗一回家拉了10次开关，你说这时候灯亮了（），还是不亮（）。拉47次呢，亮（），不亮（）。

1、把4、5、6、7、9、13分别填入下面的（）中（每个数只能用一次），使等式成立。①（）＋（）=（）②（）－（）=（）

2、体育室有45只球，第一次借走9只，第二次借走10只，体育室的球缺少了（）只。

3、玲玲看一本70页的书，第一天从第一页看起，看了18页，第二天看了10页，第三天从第（）页看起。

4、（）－5=（）－1

5、把一根绳子两头对在一起，再在对折好的绳子中间剪一刀。这时，绳子被剪成（）段。

6辆汽车组成一列车队向前进。从前往后数，红色的汽车是第8辆。那么，从后往前数，它是第（）辆。

1、开联欢会，一年四班有18名同学，2名老师，现在有22瓶汽水，如果每人1瓶，汽水够分吗？ ①不够 ②够差（）瓶。

2、小朋友排队去公园，小华前面有4个人，后面有10个人。小华排在第（）个，一共有（）个小朋友去公园。

3、小动物开运动会，50米赛跑的成绩表如下；请在跑得最快的动物下面打“√”，跑得最慢的打“×”。

动物名小兔（）小鹿（）小狗（）小猪（）

时间 12秒 8秒 11秒 15秒

4、张老师带了男女同学各10名去看电影，一共要买（）张电影票。

5、把没有按规律写的数划去；

浅谈小学三年级英语家庭作业设计篇7

一、分层布置作业

分层布置作业承认个体差异, 因材施教, “让每个人的个性得到自由地发展” (马克思) 。因此, 我们应该全班统一, 忽视个性差异的作业为层次性作业。教师在设计英语课外作业时要从学生的实际情况出发, 分上、中、下三个层次来设计, 考虑个别差异。值得一提的是, 教师在布置作业时, 不能硬性规定哪些学生做哪类作业, 否则会伤害学生的自尊心, 挫伤学生积极性, 要让学生自主选择, 要让每一位学生都感到“我能做, 我会做, 我想做”, 从而体验成功的喜悦。这样, 作业内容分层、数量分层、时间有短期和长期之分, 在内容上安排较合理的梯度, 让具有不同层次的学生在基础和能力上各得其所, 而且不断提高其层次, 既调动了学生的积极性, 又能激励学生的竞争意识, 关注了每位学生的成长和进步。

二、动手制作, 激发兴趣

结合每次的教学内容, 学生学习程度, 布置相应的书面作业和口语作业。以往布置的作业基本上是抄抄写写, 读读背背。但经过第二次课的课前检查来说, 只有近三分之一的学生认真对待书面作业, 而其余的三分之二学生只是为了完成作业而完成作业。口语作业, 家长有时间在家督促学生的, 完成效果基本没有问题。若家长没有时间督促, 口语作业大部分学生只是应付差事。笔者任教年级是小学三年级, 小学生从三年级开始学习英语, 教材是外语教学与研究出版社的新标准小学英语三年级起始使用第一册、第二册。第二册书中出现英语二十六个字母学习任务。乌鲁木齐市天山区教研室规定讲英语二十六个字母教学任务可以提前到第一册, 开学前一至两周进行。

在教授英语二十六个字母后, 利用课堂最后五至十分钟可以让学生大写字母与小写字母一起抄写练习, 熟悉书写笔画、字母在四线三格中的位置、手写体与印刷体区分, 课堂中进行面批, 发现问题及时纠正。家庭作业布置书面作业和口语作业, 不是简单的抄写字母, 背字母。书面作业:笔者在上课时拿出自己做出的字母卡片为例, 请学生参照老师制作的卡片, 在家制作字母卡, 第二次课时, 在班中评选小小制卡员。第一次要求制作两张卡, 每人制作的字母不能一样。卡片可以结合自己的爱好, 创新制作, 但一定要求画四线三格。在制作过程中学生会想到自己的卡片要在班中评比, 肯定会非常认真的书写自己负责的两个字母卡片。口语作业:把自己制作的字母卡上的字母给家长教读。

三、绘画形象记忆

笔者在平时的教学中只是简单的布置, 抄写单词、读单词、背单词。在检查作业时, 发现, 单词的字母拼写出错较多, 读单词、背单词的学生只能达到三分之一或三分之二。完成的效率很低。结合此种情况, 笔者将书面作业布置改为抄写单词, 将英语作业本, 折四下。一行抄写四个单词。第一行抄写单词小写字母, 第二行抄写单词大写字母, 学生再抄写过程中就会不断地看字母的大小写和拼写。这样既复习了英语字母书写又熟悉了英语单词拼写, 而且书写的作业很少学生认为对他们简单, 就会认真对待这种方法技能复习单词、字母的书写、拼写、朗读、汉意, 同时可以使学生在家中完成英语作业的兴趣得以提高, 并能将所学习的美术知识与英语知识相互结合运用。

四、课外延伸

布置家庭作业不能仅限于书本中的内容。在周末的英语课可以布置课外作业, 引导学生在生活中发现英语、积累英语单词。在英语越来越受重视的今天, 越来越多的英语出现在我们生活周围, 只要稍加留意, 就可以发现许多英文商标、中英文广告、标牌, 我让学生随时留意, 布置他们自己去收集, 摘抄。学生兴趣盎然, 反馈回来的作业十分丰富。例如“CCTV (中央电视台) , YAHOO (雅虎) , Crest (佳洁士牙膏) ”等等。在家中查词意, 周一上课时与学生一起交流, 每位学生积累的单词基本不一样, 可以请班级中做事较为细心的学生整理, 以小报的形式展示在班级的文化栏中, 每节英语课前二至三分钟, 请收集此单词的学生给同学教读, 并且说说自己是以什么方式收集的。在小学中段英语学习过程中, 坚持每周布置课外积累作业, 数量不要求多, 二至三个单词最佳, 因为学生认为作业量少, 就愿意去做。在三年级, 培养积累英语单词的习惯, 随着学生积累习惯的形成, 可以逐步增加英语单词积累的数量、积累、词组、句子等。他们发现, 生活中英语无处不在, 从而也进一步认识到了英语学习的重要性。

一年级语文暑假作业答案篇8

1、青蛙冰淇淋小猫爱吃鱼

P2、飘奶奶河水轻轻的流

五、1、棉花糖2、竹叶3、一道彩虹

六、上对下大对小安全对危险勇敢对胆小

七、我最感兴趣的昆虫是蛐蛐

最有趣的特点是：到了晚上和傍晚总是大声的叫个不停

四、可爱的小兔美丽的桃花

P10

梨花白色迎春花金色桃花粉红色石榴花火红一串红红色美人蕉黄色

菊花—秋天—桂花

梅花---冬天---雪花

桃花---春天---迎春花

荷花—夏天---美人蕉

雪花

P11

一、日目吾舌

五、知了在数量庞大的时候是害虫，因为他以吸食树汁，使树木枯萎

睡竹席凉

井水凉

被剥皮的树容易死掉

六、“丝巾”指的是“白云”。

P14 读了短文，我知道了我们要学习小鸭那样懂礼貌。

P16 最有意思的步骤是：第二个步骤

只有认真尝试才能体会到成功的快乐。

P18：山

P19：五、谜底：眼睛羊月

P21：二、1、蜻蜓 2、小鱼3、水缸出汗，出门带伞 4、知了叫叫停停,连绵阴雨来临 P22：看了看、问了问、咬了咬

一个个、一盏盏、一辆辆

我养过小动物，听过小动物说话的声音，小木偶听得懂驴子的声音

我有这样的经历，我听到了我们家那只小狗在被别人打的时候会低声的叫，我听到了他很伤心的哭泣了。

P23 四刻舟求剑盲人摸象

P24 吹出来的泡泡

泡泡像什么：泡泡像汽车，泡泡像龟壳，泡泡像蘑菇。泡泡像房顶，

泡泡像小船，泡泡像石头。

六、我希望泡泡可以带我飞到天上去摘一颗星星给我漂亮妈妈，然后许下心愿，希望我的妈妈可以永远漂亮，永远开开心心的。

P26

我新认识的10个字是：旅行[lǚ xíng] 为难(wéi nán) 一层(céng)

降落(jiàng luò) 高楼(gāo lóu) 白霜(bái shuāng)

P27

二、1)在草丛里有一只狐狸正在寻找食物，两只美丽的蝴蝶飞在后面跟着它，一只可爱的七星瓢虫飞累了正要飞到一棵大树上面休息呢!

2)那是一个海底世界，两只美丽的小金鱼在水草间快乐的游来游去。

3)那是一个早上，一只小蜻蜓出去玩耍了，它迎着早上的太阳飞呀飞呀，终于它发现了一朵美丽的正在盛开的花朵，多么漂亮的花儿啊!

P30 小河的水清清的，是因为小草把河岸的泥土紧紧抱住，小河里面的水非常的干净。小草长得碧绿碧绿的，是因为小河给了它足够的水分。

P31 四、你最喜爱的诗句：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 P32 蜻蜓是用四个扁豆和8个小小的扁豆豆子制作的

篮球是用一个大大的柚子制作的

飞碟是用我们那种大大的西瓜切开制作的

金鱼是用我们的草莓制作的，企鹅是用我们的紫色的茄子制作的

P34 “她”和“他”的区别：我发现“她“是女字旁的，所以是用来表示女生的“她”的，那么另一个就是表示男生的“他”.

P35 二、西瓜像蜜糖一样甜像飞机一样快像石头一样结识像大海一样蓝

像松鼠一样的机灵像火一样热情

P36 我知道祖国妈妈的生日是十月一日

P 37 《所见》袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

P38 大扫除今天中午最后一节课,叮叮零零上课了,同学们有了老师布置的任务,老师让一二组扫清节区,三四组扫班里,开始,班里尘土飞扬,我忙取了一盆水,给班里洒上了,下来我很快把一组扫干净了,然后我看同学们扫班里.我就扫楼梯道,等我把楼梯扫完,来到班里,是我大吃一惊.班里全乱了,垃圾在班里各个角落都有,我就催同学们扫,但他们都没动,我只好自己一个人扫,不一会,班里被我扫完了,我累的满头大汗,但心里舒服多了!

P39 我们身边的圆：有自行车车轮、象棋、圆形闹钟、篮球投三分球时形成的圆弧、篮球、足球

P40 小诗中的圆：：圆圆的凳子，是小狗的伞，圆圆的树叶，是知了的伞，圆圆的太阳，是大地的伞。

一年级下册数学暑假作业答案篇9

1. 43里面有( 4 )个十和( 3 )个一。

2.( 10 )个十是100, 100里面有( 100 )个一。

3. 70比(69 )大1，比( 71 )小1。

4. 5个5个地数，80前面一个数是( 75 )，后面一个数是( 85 )。

5. 与99相邻的两个数是( 98 )和(100 )。

6. 比42小，比37大的单数有( 39、41)。

小学一年级暑假作业篇10

通过近一年的课题研究, 我探索出了四种适合农村小学高年级数学的分层作业设计模式。实施之前首先要根据学生的学习态度、学习习惯、学习基础、学习成绩等对学生进行分层。A层学生:学习积极主动, 学习基础较好, 成绩在中上等以上。B层学生:学习基础一般, 没有厌学情绪, 可以有一些不良习惯。C层学生:学习基础较差或有厌学情绪。分层名单不是由教师确定, 而是学生自己选择, 这样可鼓励学生在量力而行的前提下不断进步。所有的模式都要求A层学生尽量完成A+B层作业, B层学生尽量完成C+B层作业, C层学生尽量完成C层作业。若学生超额完成, 根据完成情况进行奖励或晋级调整。

一、“导学案”式分层作业设计模式

操作方法:在设计导学案时, 在需要完成的思考、填空习题等各处标注好A, B, C, 让学生按标注相应完成。

A层作业以简单的应用为主, 以引导A层学生自主思考;B作业以新识与旧知之间的联系为主, 以引导B层学生关注新旧知识之间的联系, 通过已有知识经验理解新知;C层作业主要是找到主要的字、词、句、公式等, 以引导C层学生认真看书, 养成预习的习惯。

设计“导学案”式分层作业关键在于帮助学生明确课前预习的任务, 养成课前预习、自主探索的习惯。

二、“课后作业”式分层设计模式

操作方法:根据教学内容和课堂反馈, 设计A、B、C层学生都能完成的课后作业。

由于“课后作业”式分层作业布置密度大、投入的精力多, 所以并不适合每天布置。教师可以根据教学内容、自己的时间、精力等有选择地进行布置。

“课后作业“式分层作业的设计应遵循以下原则:

1. 弥补课本上课后作业的不足。

如教学人教版六年级上册《位置》这部分内容时, 需要学生在格子纸上进行操作练习, 但课本上题型少, 不便于练习, 可设计“课后作业”式分层作业弥补这一不足。

2. 教学内容难易跨度较大的, 应采用“课后作业”式分层作业设计模式。

如人教版六年级上册《圆的周长》和《圆的面积》, 这两课都有纯概念性的、操作画图性的、简单计算性的、直接套用公式的知识, 也有联系实际生活综合应用性的知识, 比较适合设计分层作业。