幼儿园小班大头鱼和小头鱼语言教案

幼儿园小班大头鱼和小头鱼语言教案（共6篇）

幼儿园小班大头鱼和小头鱼语言教案 篇1

活动目标：

1.感受故事中大头鱼和小头鱼从自卑到自信的不同心情。

2.理解故事内容,知道每个人都是特别的,都有自己的优点。

3.能大胆讲述大头鱼和小头鱼的故事。

4.认读重点字词:躲、嘴巴巴、花纹纹、偷偷地、鲨鱼、漩涡。

活动准备：

1、有观察鱼的经历。

2、材料准备：

教师用材料：教师大书、打字卡。

幼儿用材料:幼儿读本人手一册。

活动过程：

一、活动导入

观察图画书部分画面,激发幼儿的阅读兴趣。

1、小朋友，老师给你们带来两条鱼，你们仔细看一看他们有什么不一样呢？（出示大头鱼和小头鱼）

幼儿：一条鱼的头大，一条鱼的头小；一条鱼的眼睛大，一条鱼的眼睛小；颜色也不一样；

老师：好了，老师告诉你们头大的的鱼叫做大头鱼，头小的鱼叫做小头鱼。今天，我们一起来学习大头鱼和小头鱼的故事，看看他们之间发生了什么事情呢？我们一起到图画书里看看。

二、自主阅读

自由阅读，猜测并讲述故事的主要情节。

1、教师发书。教师给小朋友们提一个小小的要求：看书的过程中不要有声音，保持正确的坐姿；把书的封面朝上，一页一页地翻着看。教师巡回观察,引导幼儿轻轻地翻阅图书,保持安静。

2.鼓励幼儿用较完整的话语向同伴讲述看到的内容,可自由结伴小声交流。

3、收书。你从书中知道了什么呢？

三、理解阅读

集体阅读,理解故事内容

1、教师翻开教学读本,有感情地讲述一遍故事,请幼儿认真倾听。

2.阅读封二及第1页,谁来告诉我故事的名字叫什么呢？（大头鱼和小头鱼）说说故事发生在什么地方呢？

3.阅读第2-3页,观察画面细节,找到躲在石头缝里的大头鱼和小头鱼,并随机出示大字卡“躲”“嘴巴”“花纹”,带领幼儿认读。

4.阅读第4-5页,感受大头鱼和小头鱼的心理活动，并出示字卡“偷偷地”,带领幼儿认读。

师:大头鱼和小头鱼为什么不和其他鱼儿一起玩?你觉得他们的想法对吗?

5、阅读第6-9页，鼓励幼儿说说发生了什么事情，并出示字卡“鲨鱼”“漩涡”,带领幼儿认读。

大头鱼和小头鱼为什么游出来了?他们碰到一起说了什么？

6.阅读第10-13页,引导幼儿认识到每个人都很美,都有自己的优点。

又有谁来了？鱼儿们说了什么？为什么大头鱼和小头鱼笑了？

小结:故事中的大头鱼和小头鱼发现了自己的特点,觉得自己虽然和大家长得不一样，但是也很美，他们开心地笑了，再也不会躲在石头缝里了。

四、创意阅读

大胆复述故事,说说说阅读感受。

1.幼儿翻看幼儿读本,在教师的带领下复述故事。

2.讨论交流:大头鱼和小头鱼的心情从开始到后来有怎样的变化?他们分别有哪些特别之处？你觉得他们美吗？

小结:其实我们每个人都有不同的长相、不同的性格,我们要正确地看待这些属于自己的特点，这样我们才会像故事里的大头鱼和小头鱼那样变得快乐。

五、结束活动

教师和幼儿共同整理物品，结束活动。

观《大头儿子和小头爸爸》有感 篇2

昨天在百联影城看了一场大头儿子4的点映，大头儿子这个ip无疑是我们这代人童年的回忆。这么多年了，这个动画一直在做也挺不容易的，这部动画的主题曲我真的从小就会唱。小时候真的不知道看了多少遍了，很多故事，现在还记得。也许是长大了的关系，现在再回头看这样的影片，已经不是坐小板凳上看的那个心境了。不过边上小朋友还是看的.津津有味，散场了还在讨论着剧情。希望小孩子们能读懂电影中表达的剧情，一切美好的事物要靠自己去争取，而不是靠许愿这种虚无缥缈的东西。

有幸在昨天第二十四届国际电影节上看到了该片，以一个孩她妈的角度说几句，不够专业请见谅!看得出国产动画很用心了，画面上颜色绚丽丰富，情节上奇思妙想脑洞大开，我八岁的女儿从头到尾全神贯注的观看，在最后关头小头爸爸要献身救家人的情节时，她忍不住捂住嘴巴热冷盈眶，我想无疑是打动了孩子的，观后她也表示好看的。一部受众群体是低龄儿童的动画片，我想这部影片算是佳作了，但是在如今梦工厂迪斯尼等诸多动画选择的同时，还是整体情节和设计都有雷同之感，父子之情也过于表象，所有事件的递进都在意料之中，毫无新意，如果最后一个镜头小头爸爸介绍完邪魅一笑，或许更让人意犹未尽了，当然儿童动画或许不该这样吧!中国动画还是继续加油吧，撇去人家的影子，创造出属于自己的故事和人物性格，让更多孩子爱上我们的动画片!

大头儿子和小头爸爸读后感 篇3

兰江小学

三（3）班

舒俊超

指导老师：黄惠玲

我和妈妈都非常喜欢看《大头儿子和小头爸爸》这本书，因为看了这本书能让我的内心感到幸福，快乐！

这本书中主要讲述的是一个中国典型的三口之家，八零后的父母——小头爸爸和围裙妈妈，一个调皮可爱的的大头儿子。他们生活在现代化的城市中，过着平凡并充满乐趣的生活。我最喜欢大头儿子了，小小年纪聪明、可爱又富有爱心，而且还很有主见。我也很喜欢小头爸爸，因为小头爸爸总能满足大头儿子的各种愿望和要求，和大头儿子完全就像一对好朋友，友好极了。还有我也喜欢围裙妈妈，虽然有时妈妈会对大头儿子生气发火，但是还是很爱很爱大头儿子的，围裙妈妈还会做很多好吃的，就像我的妈妈一样，又勤劳又善良，洗衣、做饭、做家务，样样都会做，我也很爱很爱我的妈妈。

幼儿园小班大头鱼和小头鱼语言教案 篇4

一天，小头爸爸和围裙妈妈商量，考一考大头儿子，吃完饭，小头爸爸说：“今天我们来做一个家庭游戏。”于是拿出5顶小毡帽，其中3顶是黑色的，两顶是红色的。

小头爸爸说：“我们把灯关了，每人从中任选一顶戴自己头上，然后排成一排坐好，我坐最后，妈妈坐中间，大头儿子你坐最前面，看看谁能猜出自己头上戴的帽子的颜色？”三人戴好帽子后，小头爸爸打开灯，看到围裙妈妈和大头儿子头上帽子的颜色后，说：“我不清楚自己帽子的颜色。”

围裙妈妈看到大头儿子头上帽子的颜色后，也回答不清楚自己头上帽子的颜色。大头儿子听了爸爸和妈妈的回答后：很有信心的回答：“我头上帽子的颜色是黑色！”妈妈吃惊的问道：“你怎么知道的？”大头儿子：“你们想考我吧！其实这个问题并不难，爸爸说不清楚自己的颜色，说明我和妈妈不可能都是红色，假如我头上帽子的颜色是红色，根据爸爸的回答，妈妈你就能肯定自己帽子的颜色是黑色，而你说也不清楚，说明我头上帽子的颜色一定不是红色，那肯定就是黑色了！”爸爸笑着说：“我儿子现在越来越聪明了。”大头儿子自豪的说：“我最近正在看《福尔摩斯》，这种推理问题可难不住我。”

幼儿园小班大头鱼和小头鱼语言教案 篇5

很开心的读完《大头儿子和小头爸爸》这本书，他是围绕着大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈充满乐趣的日常生活的故事，这里充满了快乐。

我最喜欢的是(一个真开心很开心非常开心的节假日);因为五一劳动节假期，小头爸爸说旅游到处都是人，挤也挤死了，不去不去。不过邻居们都安排了去旅游，担心家里的宠物和花草没有人照顾。大头儿子眼珠子转转想到了办法。五一那天大头儿子家的门铃是一直响到了晚上11点，他们家收到了要照顾的八条狗(其中三条是自己家的)、五只猫、六只鸟和十三盆植物，就像家里开了个动物园。

大头儿子可真的是好热心哦!

幼儿园小班大头鱼和小头鱼语言教案 篇6

《大头儿子和小头爸爸》这本书特别好看，不仅故事有趣，还告诉我们很多道理。

其中有一个故事名字叫《大头儿子的恶作剧》。讲的是：一天，小头爸爸找自己家的邮箱拿报纸，因为他是个近视眼，所以要花很长时间才能找到自己家的邮箱。大头儿子想出了一个好办法。第二天，小头爸爸一眼就找到了自己家的邮箱，旁边还有几个小朋友在那儿笑。小头爸爸仔细一看，邮箱上贴着自己小时候的照片，照片上的他还露着小屁股。小头爸爸想把照片撕下来，可是，照片是用万能胶水贴上去的，怎么也撕不下来。小头爸爸回到自己家里，生气地说：“大头儿子，是不是你搞的鬼?”大头儿子躲在自己的房间里不出来。小头爸爸想出了一个好办法，到了晚上，小头爸爸悄悄地拿了一支红笔，下楼把照片上画了一条短裤，这样，小屁股就露不出来了，他高兴地上楼睡觉去了。

看了这个故事，我明白了：做什么事，只要动脑筋，就一定能想出好办法。