大学生党员月思想汇报

大学生党员月思想汇报（通用11篇）

大学生党员月思想汇报 篇1

20XX年1月大学生党员思想汇报

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敬爱的党组织：

当九月的秋风迎来新一个学期开学的时候，我也送走了人生中的又一个暑假，这个暑假是我觉得很沉重的。因为我感觉到彷徨，感觉到迷茫。新学期，我面临的不只是专业课程的学习，更面临着英语、普通话等的过级和自身各方面能力的提高。

时间真的过得好快，回想这一年我到底学到了什么，我觉得我没有。这也让我想到刚进校园的那一天，转眼间，一年时间一晃而过，一年前当我刚踏进校园这片土地的时候，我带来的不只是我的行李，我也怀揣着满腔的热情和抱负，准备在这片肥沃的土地上用自己最宝贵的年华换取最丰富的知识和最充实的生活。

然我而一年的宝贵年华已经过去了，我的收获是什么，我自己也说不出来。回忆自己一年的大学生活，好像也只能记得刚进学校那一天的情景，我突然想到大一的时候一位来时告诉我们的一段话“大一的时候不知道自己什么都不知道;大二的时候知道自己什么都不知道;思想汇报专题大三的时候不知道自己什么都知道;大四的时候知道自己什么都知道。”然而现在，我的大二生活已经开始启程，大

三、大四也随之而来，并且四年的时间晃眼而过，我不敢想象大四的时候我是否还是觉得自己什么都不知道。特别是经过上学期的学习，让我看到了自己很多方面的不足。

让我更加深刻的了解到独自面对社会所需要的能力，也充分认识到自己还不具备足够的这种能力。因此，在现在这个时候我感到彷徨，感到迷茫，的是担忧。现在新学期已经开始了，还有很多学习的机会，不懂的知识在现在还可以弥补回来，欠缺的能力还可以再培养。时间虽然紧迫，道路虽然艰辛，但信心也将是有力的保证。在这剩下的三中，要对自己的学习有周密的安排，对自己的未来有个好的规划，范文参考网只有经过充分的准备，在面对机遇的时候才能轻松把握。在面对挑战的时候也才能应付自如。也只有经过充分的准备才能发挥自己的才能。在属于自己的舞台上发挥出最优美的舞姿。就像北京奥运会开幕式一样，只有经过精心策划，细心安排，充分准备，最后才能赢得世界人民的掌声。

此致

敬礼!

汇报人：xxx 以上就是《20XX年1月大学生党员思想汇报》的范文全部内容，涉及到自己、时候、不知、学习、知道、现在、准备、能力等方面，觉得好就按（CTRL+D）收藏下。

大学生党员月思想汇报 篇2

角色是一种符合个人的社会身份及其义务要求的行为模式。角色和角色意识是社会文化的一个重要组成部分, 受制于不同的社会环境, 是不同的历史时期形成的不同的思想观念。在人们的文化思想中, 历史地形成了相对固定的角色规范 (社会对角色行为的规定) 和角色期待 (社会对角色行为表现的要求) 。

随着社会政治、经济、文化的发展, 这种相对固定的角色规范和角色期待也随之变化和发展。一个人的角色具有多重性, 大学生党员角色是大学生和党员双重角色的统一, 其行为模式应同时符合《党章》规定的党员义务和社会对大学生的要求, 包括:1.大学生党员的角色规范———《党章》和高校对大学生党员角色行为的规定;2.大学生党员的角色期待———高校对大学生党员角色行为表现的要求;3.大学生党员的角色知觉———大学生党员个人对大学生党员角色的认识;4.大学生党员的角色实践———大学生党员个人的角色行为。就大学生党员群体来讲, 大学生党员的角色同时又具有双重性, 一是作为现实生活中的个体, 他们具有党员角色的本质属性, 有一定人格影响力及独特的创造价值的积极性;二是作为未成熟的并处于受教育过程之中的学生个体, 具有不同于已成熟了的一般党员的可塑性。

大学生党员思想教育存在的问题

学生党员思想教育观念还十分落后。当前, 部分高校思想上还没有真正把学生党员思想教育放到应有的重要位置, 存在着重视业务素质培养, 忽视或轻视思想道德素质的培养现象。学生党员思想素质的培养工作不够落实, 导致其片面发展, 重视学习知识、掌握先进的科学技术而忽视正确世界观、人生观、价值观的培养, 忽视做人和良好道德素质的培养。部分高校虽然对学生党员思想教育的重视程度有所加强, 但投入的人力、物力、资金不足。在教学、科研等工作与思想教育工作发生冲突时, 思想教育往往被挤掉, 这种“说起来重要, 做起来次要, 忙起来不要”的现象在部分高校确实存在。高校思想教育部门和工作者往往把教育和管理放在首位, 忽视了服务。在实际工作中没有把解决思想问题与实际问题紧密结合, 过分强调单纯的思想教育, 忽视了解决学生党员学习和生活中的实际问题。

学生党员思想教育队伍建设不到位。各高校在辅导员队伍建设方面还存在较多问题:第一, 数量上不能满足工作的需要, 专职辅导员数量较少, 与《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中对辅导员数量的要求有较大的差距。第二, 缺乏制度保障, 没有健全的选拔制度、考核制度、奖励制度、培训制度、轮岗交流制度等。第三, 由于人数少、工作量大, 辅导员疲于应付繁重的事务性工作, 遇到问题往往就事论事地处理, 缺少对学生思想教育工作中深层次问题的理论研究。第四, 缺少知识更新和锻炼的机会, 多数人是分配来就上岗, 缺少应有的岗前培训, 更缺少上岗后的继续教育, 交流或挂职锻炼的机会少。

学生党员思想教育内容缺乏时代性和创新性。在新时期复杂的情况下, 各地高校对学生党员思想教育的内容、方法和途径进行了有益的探索, 并取得了长足的进步, 但在内容、方法和途径的科学性、针对性和实效性上还存在明显的不足。据相关结果显示, 有相当数量高校的学生党员思想教育的主要内容包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论教育, 爱国主义、集体主义、社会主义教育和人生观、世界观、价值观教育。偏重于政治内容, 而道德教育、思想教育、法纪教育和心理教育所占比例较小。我校对此已开始重视, 采取了相应措施并取得了可喜的进步。但是我校思想教育缺少特色, 没有结合地质行业的特点进行有针对性的思想教育。地质高校大学生教育具有很强的行业针对性, 承担着为国家培养地质行业的高层次人才的重任。而地质行业是一个条件比较艰苦的行业, 生产周期长, 出成果慢, 回报率低。很多大学生毕业后不愿意从事所学的专业, 不愿意到基层去, 致使人才流失, 基层地质科技人员严重匮乏。在这种情况下, 更应该加强对大学生党员的思想教育, 充分发挥其模范带头作用。

思想教育途径缺乏创新性。随着社会经济的进一步发展, 社会竞争愈加激烈, 学习压力、就业问题、感情问题及各种网络与思潮的冲击, 使得今天的大学生比以往承受着更多的心理压力, 表现出来的心理问题也越来越多, 部分学生由于出现心理障碍、心理疾病而影响了学习和生活。面对大学生群体中日益增多的心理问题, 单靠思想政治教育是不能完全解决问题的, 必须把心理教育引入到思想政治教育中来。目前, 不少高校大学生心理健康教育存在的共性问题是:第一, 缺少对大学生心理健康状况的定期调查;第二, 没有健全的大学生心理档案;第三, 大学生心理咨询机构不健全;第四, 大学生心理咨询工作缺少专业人员。

目前, 各高校学生思想教育虽然采用了思想政治理论课、校园文化活动、社会实践等途径, 但仍存在一些问题。思想政治理论课的教学内容缺乏时代感和针对性, 教学形式单一, 教学手段相对落后;缺乏有特色的社会实践活动, 没有形成制度化;部分高校没有形成完善的组织机构, 管理、保障体系;部分同学采取无所谓的态度, 认为自己不受约束或没有安全感等, 活动开展很被动。另外, 实践形式也需要进一步创新, 没有充分发挥高校学生党员“自我管理、自我教育、自我服务”的能力;对学生社团的管理、扶持力度不够, 没有充分发挥学生社团在校园文化、学术交流、科技创新等方面的作用。

加强对学生党员思想教育的对策

克服僵化观念, 注重入党积极分子的创新品质。“创新是一个民族进步的灵魂”, 是知识经济存在和发展乃至国家兴旺发达的不竭动力;十七大报告总结了十六大以来中国特色社会主义现代化起飞阶段的新的实践经验与认识经验, 集中全党全民的智慧, 做出了五个关系全局的重大理论创新, 为新时期的指导思想确立了五个统摄全局、特别重要的基本观念和核心理念。今天, 科技革命的浪潮正推动着技术创新知识创新时代的到来, 创新也是对新时代大学生的必然要求, 创新意识、创新能力是大学生党员在知识经济时代最重要的素质之一。今后在发展党员的过程中, 要注重考察入党积极分子是否有创新精神、创新能力和创新人格, 并在积极分子培养教育中进行积极的引导。

加强培训, 保持学生党员思想上的先进性。在培训内容上, 要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观为主, 引导他们认真学习党章, 加强党性修养;引导他们正确认识国内外形势, 增强使命感和责任感。在培训方式上, 采取“三结合”的方法:一是要做到集中讲授与社会实践相结合。一方面根据影响学生党员思想活动的重大理论和实际问题, 精心设计专题讲座, 加大理论灌输的力度, 提高学生党员分析认识问题的能力, 另一方面是突出社会实践大课堂的教育作用。要精心组织, 有计划、有目的地选择社会实践活动的地点, 依据学生党员所学专业以及学历层次, 组织他们参加不同的社会实践活动。二是要做到学习和交流相结合。三是要做到学习与讲授相结合。要经常创造机会, 让学生党员有足够的空间去讲授党的基本理论和基本知识, 促使他们把讲授之前的准备过程作为学习过程, 自觉地把讲授的内容作为检验自己的标准。还可以通过安排党员讲党课、举办党的知识讲座等形式, 为党员提供充足的讲授空间, 切实把讲与学结合起来, 达到既教育他人又提高自己的目的。

借助现代化教育手段, 使党员教育更加形象直观吸引人。要充分发挥电影、电视、录像、录音、广播、幻灯等现代化电教工具的作用进行直观教育。比如, 组织大学生党员观看电影、电视、录像, 收听广播或录音报告, 利用录像设备组织制作党员教育录像片, 学习党的历史, 宣扬先进事迹, 解剖反面典型, 播放参观见闻, 开展电视讲座等, 使抽象的理论形象化、具体化, 使大学生党员对教育的内容得到比较充分的感知, 实现教育形式的多样化。开辟“红色网站”, 优化大学生成长环境。为适应计算机的普及、校园网的开通, 党组织要主动占领“网阵”, 2009年7月14日, 笔者在对某重点大学的调研过程中了解到, 该大学很早就充分利用了自己学校的BBS, 成为一个了解信息的平台, 反馈也更快, 当然也包括我们不愿看到的言论。而他们所采取的措施是主抓版主队伍, 对其培训, 提高技巧。如何使其意识与党和国家的不抵触, 遇到问题如何处理, 通过疏导缓和气氛, 而不是简单地删除, 使虚拟与现实结合, 把虚的东西做实。包括国际热点问题讨论, 请专家老师引导, 及早发现问题。把教育与活动结合起来, 引导大学生党员进行自我教育。比如, “开展民主评议党员, 开展批评与自我批评”、“争做合格党员, 为党旗争辉”等活动, 以演讲、书评、影评等形式, 寓教育于丰富多彩的活动之中, 使思想性、知识性、趣味性融为一体, 促进理论与实践的结合和行与知的统一。

要加强政治理论的教育, 提高广大学生党员的理论素养。党章把“学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论, 学习党的路线方针、政策及决议, 学习党的基本知识”放在党员义务的首位, 可见学习对培养党性心理、强化角色意识的重要性。当前, 在市场经济条件下, 有些学生党员在理想、信念问题上出现偏差, 造成这种现象的因素固然很多, 但理论上的模糊不能不说是更深层次的原因。只有使学生党员懂得马列主义的有关原理, 特别是掌握邓小平建设有中国特色社会主义理论这一当代中国的马克思主义, 使他们在理论上更加清醒、更加成熟, 才能更自觉地执行党的基本路线, 更有效地坚定社会主义和共产主义理想信念。学生的首要任务是学习, 学生党员的表现无疑会对青年学生的成长发挥导向作用。部分学生党员学习不好, 专业基础不扎实, 这样就达不到我们提出的又红又专的要求, 也会在群众中造成不良影响。因此, 我们要强化学生党员的学习意识, 给全体学生一个正确导向。

构建全员参与、全面实施、全过程管理的思想教育系统工程。建立和完善教师教书育人的良好工作机制, 让全校的教职员工共同参与学校的德育管理, 学校的德育理念、德育目标、德育计划、德育管理、德育活动等信息应是全体教职员工、家长和学生共同知晓、共同关注并认同的。全校的教职员工要以促进学生党员发展为目标, 加强学生党员思想道德教育, 强化学生党员日常行为规范养成的训练, 促进学生党员基本素质的全面发展。

树立齐抓共管的意识。学校所有部门都应该发挥德育的功能作用, 各处室、各部门所制定的各种条例、规定、办法有利于德育目标的贯彻落实, 后勤服务工作质量不断提高, 做到管理育人、服务育人。

制定符合本校情况的德育工作原则, 即每个教育工作者首先是先行者, 其次是德育工作者。如校长, 首先是品德高尚的先行者, 再是以德育人的导向者;后勤服务人员首先是德育自律者, 再是德育工作者。如果后勤服务人员发现学生党员有不良行为, 做出的第一个反应是马上教育, 帮助学生党员现场纠错, 并教会学生党员处理此事的自育方法———承担责任、接受公众批评、自己主动给辅导员汇报等;后勤服务人员把事实的真相和处理的情况主动与辅导员和相关领导沟通, 使学生党员从一件小事就能多方面获得更多的有益信息和知识点。

参考文献

[1].李文成:《大学生特殊群体行为研究》, 重庆:重庆出版社, 2008年版, 第33～73页。

[2].刘志方:《务实的思维——中国地质大学 (北京) 思想政治教育工作论文集》, 北京:地质出版社, 2005年版, 第65～66页。

大学生党员月思想汇报 篇3

1.以理想信念教育、爱国主义教育为核心，树立正确的世界观、人生观、价值观。理想信念是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向导，也是有志青年奋发向上的动力。所以在对大学生党员进行思想政治教育中，必须要紧抓理想信念教育这个核心，教育他们要树立爱党爱国爱社会主义的主人翁意识、要做一名坚定的马克思主义者，信仰马克思主义。教育大学生党员要热爱党、热爱祖国、热爱社会主义如同热爱我们的生命一样。要忠诚于党、忠诚于我们的国家；必须要为党和人民奉献一切，甚至不惜牺牲自己的生命；必须要为共产主义事业而奋斗终身！“国家兴亡，匹夫有责”，教育大学生党员要牢固树立兴党兴国，只有国家的富强，人民生活的美满才会谈得上实现个人人生价值。自觉把自己的人生追求同祖国的前途命运联系起来，牢固树立担负历史任务的责任感和使命感，在社会主义现代化建设中发扬主人翁精神，光荣地担当起建设特色社会主义事业的接班人，为实现全面建设小康社会而奋斗！

2.以党的理论知识的学习教育为重点，用优秀文明成果武装自己的头脑。共产党员的先进性，不是与生俱来的，也不是一蹴而就的，而是通过不断学习、不断实践，用理论武装自己的头脑，理论指导实践，实践又过来验证或发展理论。所以共产党员要具备“活到老、学到老”终身学习、终身受用的学习型党员思想，为构建学习型的社会起模范带头作用。广大大学生党员要学习马列主义毛泽东思想和邓小平“三个代表”重要思想理论；要学习新时期党的基本路线方针政策，提高自身的政治理论水平，加强理论素养。要坚持用党的理论指导自己的思想、言行；善于用党的理论知识解决实际问题；积极向群众宣传党的主张，影响我们周围的其他大学生、人民群众。同时，也要认真学习科学技术知识，掌握专业技能，能够为祖国的社会主义建设贡献自己的力量。

3.强化发展意识、创新意识的教育，树立与时俱进的思想观念。胡锦涛同志在接见团中央新一届领导班子及部分代表座谈会时强调，广大青年要善于创造，他说，“青年时期是最富有生命力和创造力的时期。全国广大青年都要努力培养自己的创造能力、充分发挥自身的创造潜能，紧密结合全面建设小康社会的伟大实践，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于创造、善于创造、不断创造。”建设中国特色社会主义，是一项前无古人的事业，把发展作为执政兴国的第一要务，既是党的要求，也是历史的必然。作为新时期的共产党员，尤其是青年人，必须要顺应时代潮流，跟上改革的步伐，以发展唱响时代的主旋律；要牢固掌握建设社会主义的本领，坚持和深化改革，既要打开视野、丰富知识，又要增长创新精神和创新能力，促进新一代的青年人，新一代党的执政者的接班人具备不断开拓创新、与时俱进的思想观念，这样我们党才会更有生机、更有活力、更有希望。

4.深化“两个务必”、甘于奉献的教育，牢记全心全意为人民服务的宗旨。在党的七届二中全会上，毛泽东同志高瞻远瞩地向全党特别是高级干部敲了警钟，提出了全党同志必须做到“两个务必”的著名论述。“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”广大党员学生党员要深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，使他们能够更进一步了解中国共产党在革命战争和社会主义建设时期表现出的革命气概，懂得中国共产党使民族精神的继承者和创造者。大力倡导、弘扬谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦朴素、甘于奉献的优良传统。牢记党的宗旨——全心全意为人民服务。从自身做起、从现在做起、从小事做起，牢固树立为人民服务的公仆意识。理清三个问题，入党是为什么？现在能为党做什么？今后能为党留下什么？“奉献是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事业的前提。广大青年要自觉把个人的命运同祖国和民族的命运紧紧联系在一起，把个人的理想追求同全面建设小康社会的伟大事业紧紧联系在一起，自觉服务祖国，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取，在火热的社会实践中创造出无悔的青春、永恒的青春。”

5.加强法制教育和诚信教育，增强法律意识和守信意识。教育大学生党员提高守法守规的自觉性，认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，树立守信为荣、失信可耻的道德观念。要学法、懂法、讲法、用法。要树立立党为公、执政为民的执政意识，要磨炼意志、砥砺品格，自觉抵制各种剥削阶级腐朽思想的侵蚀，增强拒腐防变的能力。要学会凡时、凡事、凡地都要严格要求自己，清清白白做人、踏踏实实做事。以先进性教育为契机，加强大学生党员的思想政治教育，促进他们德智体美全面发展，注重带领青年学生勤奋好学、勇于实践、锻炼成才、坚持自我价值报效祖国人民的有机统一。先进性教育不是一阵风，一场运动，它是持久的，必须要建立长效机制，因而我们对大学生党员的思想政治教育也要有新的措施和方法。一要长期注重加强大学生党员的党性修养锻炼。党性修养是党员的立身、发展之本，对青年党员更是如此。青年党员不断增强党性修养，既是改造客观世界、完成党的历史使命的需要，也是改造主观世界、提升自身素质和能力的需要。高校要加强对学生党员的理想信念、宗旨意识的引导、教育；真正解决好组织入党与思想、行动入党的统一，不仅要在入党前对学生加强培养教育，入党后也要关注对他们的教育锻炼；通过丰富多彩的实践活动强化他们的党员意识。如开展学生党员进行“三下乡”活动、在校园内建立党员活动示范区、实施党员与其他需要帮助的同学“结对子”等活动。二要长期加强对学生党员进行红色教育。学生党员要坚持认真学习党的理论知识，并将学习到的理论知识用于解决实际问题；要保证每年都完成“五个一”工程的规定动作，即听取一次党课、一次形势报告会、一次先进事迹报告会、观看一次革命教育片、组织一次主题实践活动；学校要建立吸引学生注意力的红色教育网站，既要积极宣传党的理论成果、党的路线方针政策、党内的英模事迹，也要通过网上调查、对话、交流等形式解决学生党员和非党员关心的焦点问题。三要教育学生党员积极开展批评与自我批评，接受党内外其他同志的监督。开展批评与自我批评是我党的优良作风，要引导学生党员形成良好的自我总结、自我分析、自我批评的态度，能认真听取、正确看待其他同志对自己的批评意见，有则改之，无则加冕。要从现在起就树立自己仅普通群众中的一员，要自觉接受其他师生、人民群众的监督之下，要规范自己的言行，履行党员的义务。使学生党员从年轻时代就培养他们树立正确的利益观、人生观打下坚实基础。

4月大学生村官党员思想汇报 篇4

敬爱的党支部：

3年的培养，我从一名群众转变成了一名共产党员，从一名学生蜕变成了一名基层干部。而今天我响应祖国的号召，来到农村这片广袤的土地，做了一名大学生村官，未来的几年间我将同村干部一道围绕科学发展观的要求，全面贯彻落实党和政府对三农的方针政策，为早日实现新农村建设的20字方针，做出一名共产党员应有的贡献。

一、明确责任，认清形势，坚定信心。

作为一名共产党员，既然选择了大学生村官，我就应该为农民服务，这是我的工作也是我的责任。但是我也清楚农业的薄弱、农村的落后、农民的贫苦。作为社会的弱势群体，相比城镇而言，他们更需要全社会的支持和帮助。因为薄弱，他们需要科学的种植方法，因为落后他们需要德才兼备的人才，因为贫苦他们需要脱贫致富的门路。如今党和政府没有忘记农民，近几年的中央一号文件都是关于三农的，伴随着一项项优惠政策的出台，农民生活一天天的富裕，作为村官的我更应该坚定信心，在全面理解三农政策的同时，合理利用优惠条件，把更好的技术用在农业，把更多的出路引向农村，把更好的实惠带给农民。

二、加强学习，内强素质，外塑形象。

学习是青年干部生存和成长的需要，是卓有成效开展工作的前提和基础。要想深植在新农村建设热土，首先要当一名“学习型”干部。一是向书本学习，学习三农的政策方针、法律法规;二是向群众学习，学习他们的勤劳朴实、诚实守信;三是向同事学习，学习他们的工作经验、方式方法;四是向专家学习，学习他们的先进理念，科学技术。通过以上的学习和实践，一是不断提高自己的知识水平办事能力，二是进一步树立村干部的良好形象。

三、践行党章，牢记宗旨，加强党性。

虽然自己是党组织的新鲜血液，是基层的年青干部，但是我自始至终都以党章的标准严格要求自己，我深知自己的一言一行不仅代表自己更代表这中国7000万党员的形象。而在农村，农民更愿意看到是解民难，办民事的党员形象，所以我通过不断实践不断学习，不断加强自己的党性修养，以全心全意为人民服务为宗旨，以提高农民生产生活水平为切入点，以20字方针为落脚点，用党的阳光照亮农村，把党的温暖洒向农民。

相信我们全体党员团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举邓小平

理论和“三个代表”的伟大旗帜，团结协作，锐意改革，明天的农村会更加繁荣富强，明天的农民会更加生活宽裕。

请组织批评指导。

7月大学生预备党员思想汇报 篇5

今年暑假我选择跟随我校xx创业实验室赴xx地区开展跨境电商的调研活动，意在实践中深入社会，提升自己对专业知识的了解，在团队中，增强自己的团队合作意识，提高自己的综合素质。

这次实践虽说是暑期社会实践，但早在暑假前两个月就已拉开战线。从开始职能小组中的问卷准备到线路小组中的企业接洽，最后到实地与企业接触调研，时间不知不觉就一晃而过，留下波折辛苦的经历与弥足珍贵的回忆，更有亲身躬行的感触心得。古人云，学而不思则罔。此次实践也需要我们不断总结反思，知足知不足，为今后的学习生活留下经验与指导。回顾前程，现就德、能、勤、绩四个方面总结如下：

在德这一方面，感觉整个团队都没有大的问题，大家对于自己的分工都能做到恪尽职守，大家在相处中也都气氛活跃，团结互助。然而大问题没有，并不表明差距的不存在。在外出调研中，大家工作生活都在一起，我也会注意到其他队员的行事风格与工作态度。队长统领全局，事无巨细都条理清楚，尽善尽美。与企业、老师沟通，和队员相处，都表现出十足的人格魅力。在这一方面我自认为是有很大差距的。此外，其他队员在工作中也表现出极大的热情，视频组的同学在短暂的午餐时间总是先修图后吃饭，新闻小组的同学在火车上、出租车上都在整理新闻素材。而我自己因为负责的事情比较轻松，整个人也不在最紧绷的状态，在职业操守上应该向周围的人多学习。

在能的方面，我负责的任务主要是前期的问卷设计、企业接洽、调研中的问卷发放与回收和访谈提纲的整理。从前期的问卷培训到企业接洽中的不断练习，很幸运自己有这个平台来学习这些第二课堂的知识来不断提高自己的岗位能力和综合实力。在这次实践中，自己不断成长和自我超越，也养成了今日事今日毕、每日总结的习惯，让自己不断向一个优秀的卓E人靠近。这些点滴的进步离不开实验室辛劳负责的指导老师们。我们的毛老师总是在做人处事、学习工作各个方面给我们以指导和建议;雷俊丽老师在周末为我们讲解问卷设计与统计的方法，让我深入体会到问卷调查的意义;我们带队的两位老师也是亦师亦友，给予我们很多学习和生活上的帮助，让我们得以不断提高和进步。此外，我们的队友也是相互扶持与帮助，共同进步。

关于勤，我对于自己的工作任务执行力还是比较高的。对于自己擅长乐意做的事情我会很主动去并尽力做好，而自己不擅长不喜欢做的事就难免有些抵触情绪。每每这时，周围热情高涨的队员营造出来的积极认真氛围会让我不由自主地跟上大家的步伐。从实践最初到现在，团队安排的任务与工作若非特殊情况我也是不拖延、按时完成。身为团队的一员，对于团队的事情我是比较依赖他人的，像路线安排、打车之类的事物自己不太上心，全部依靠后勤同学的安排。在此非常感谢我们队的后勤同学，真的是非常给力! 在绩的方面，问卷设计、访谈录整理是自己用心做了大体做的也不错的事情，企业接洽、问卷回收是自己做了但是结果没有达到预期的事情。

对于自己在调研中的表现，在以下几个方面还有待提高：一、与人交流的能力。虽然自己在访谈中问了一些问题，但是问话方式比较生硬，“你来我往”的互动很少。此外，在就对方回答的追问方面也需要提高。二、团队协作能力。虽然我们线路的后勤成员在后勤方面做得很好，但自己却很少很主动地为他们分担他们的工作压力。此次调研，最大的收获还是自身眼界的提高，第一次深入企业了解企业发展现状和人才需求，第一次与企业的高层对话，第一次去物流企业了解真实的物流分拣现场，所听所见都是学校课堂中难以接触到的。特别是企业对大学生的综合素质要求，这对自己今后的大学学习生活提供了更明确的指导。

有人曾说过，告诉我的我会忘记，交给我的我会记住，只有让我参与其中，我才会真正学到。我想这就是我们此行的真正意义所在吧。读万卷书，行万里路，在亲身躬行中了解社会，学习知识。此行此实践，是一种经历，也是一种磨砺;是一种学习，也是一种成长。希望自己带着前路的总结与经验，在今后更加走出更精彩的路。

XXX

大学生党员月思想汇报 篇6

在最近几个月里，我感到自己有所进步，有一定提高。但作为一名大学生入党积极分子，我感到一定要时刻以一名党员的标准来衡量自己，以一名党员的条件严格要求自己，在周围同学当中时时处处体现出先锋模范作用，只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。通过这段时间的学习，使我有了更明确的努力方向，但同时，我也发现了身上存在很多的问题。反思起来，我感到今后要注意从以下三个方面去改进和提高，概括地讲，就是要处理好三个关系。

一是正确处理好业务学习和理论学习的关系，力争思想理论修养和岗位业务素质的全面提高。虽工作多年，却总感到还是个新兵，还有许多方面靠自己摸索和熟悉，因此，日常比较注重专业知识及岗位业务技能的学习，政治理论学习方面对比起来就显得精力不足，投入不够。为了今后更好地适应岗位工作，我将在这方面予以加强，努力使自己业务技能水平与思想政治素质全面提高。

二是正确处理好办事速度和办事质量的关系，力争办事高质量、高效率。平常工作比较繁杂，有事就抓紧办，尽快办，不积压，不拖滞。但往往由于性急，办事就难免出现考虑不全或毛糙现象，欲速则不达。今后，我要克服这个毛病。力争做到：凡经手的工作，坚持按程序办，按规定办，按领导交办要求办;在讲求办事速度的同时，尽可能谨慎过细，力争准确、周到，不走样、无疏漏，实现真正意义上的办事效率。

三是正确处理好严以律己与团结周围同志一道进步的关系，力争更充分发挥先锋党员模范作用。入党后，我总是要求自己多干少说，总想用自己埋头的工作为党组织增光添彩，不愿特别张扬。在组织的帮助下，我也开始注意做一些群众工作，但显然还很欠缺。

按照《党章》要求，一名共产党员除以身作则，多做贡献，还应该密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众量，及时向党反映群众的意见和要求，反映群众的正当利益。这方面，我做得还不够，还没有很好地发挥党员责任区一分子的先锋作用。今后，我要特别加强，坚持率先垂范与做好群众工作的一致性，充分发挥作为一名党员联系群众的桥梁纽带和先锋模范作用。一名党员，就应该是一面旗帜。

在这几个月里，在组织的关怀和同志们的帮助下，自己各方面都得到进一步锻炼和提高。在此，我衷心地感谢党组织，衷心地感谢周围的同志。做一名积极分子，把自己的一切献给党，这是我一生追求的目标;我愿意接受党组织对自己的进一步考察和考验。

与此同时，我给自己提出了要求：不管个人我能否加入中国共产党，我都不会放松自己对党的追求，都不会放弃严以律己、埋头苦干的行为准则与工作作风。请组织上相信我，在新的世纪，在新的一年，在今后的路程中，我一定会时刻牢记共产党员的职责，更加严格地要求自己，更加出色地完成组织上交给的各项任务，处处起到共产党员的先锋模范作用。

从我被选为入党积极分子以来，坚持不断地学习理论知识、总结工作经验，培养自身思想修养，努力提高综合素质，严格遵守单位各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责，特别是我市开展讲正气、树新风主题教育以来，我通过认真学习、自查自纠、整改提高三个方面着重提高自己的党性党风，严格按照党的路线、方针、政策立身办事。我希望我的工作和进步能得到党组织的肯定和认可。以上就是我这几月的思想情况，如有不当之处，请党组织批评、指正。

此致

敬礼!

汇报人：__

大学生党员月思想汇报 篇7

本文结合个人工作经历, 就如何加强当前大学生党员思想政治素质从制度建设、监督机制、激励机制、服务载体、活动内容等方面提出了自己的见解, 并给出了一种培养大学生党员思想政治素质的途径。

一、大学生党员思想政治素质缺失的现状及原因

随着我国经济社会的发展, 新世纪的高等院校学生思想政治教育工作也出现了新情况新变化, 大学生党员的思想政治教育作为高校思想政治教育工作的重要分支, 在取得成效的同时也暴露出一些问题, 这些问题的产生有多方面的因素。

1、大学生党员思想政治素质缺失的现状

当代大学生党员的思想道德素质状况总体良好, 多数有强烈的求知欲、较稳定的情绪、较健全的意志和完整统一的人格。但也有相当一部分政治意识不强、政治意识淡薄、不关心时事、政治素养不高, 不能正确处理自己所面对的问题, 往往产生焦虑、抑郁等不良情绪, 同时对自己的前途感到困惑和迷茫, 不能给自己的人生做科学合理的规划, 没有正确的奋斗目标和方向。

另外, 高校从事思想政治教育工作的教师, 尤其是从事思想政治教育的教师。当前高校教师总体来说素质还不错, 学术水平较高, 工作认真负责, 有责任感和使命感, 职业道德、思想政治素质较好, 能够担当传道授业解惑的重任。但也有部分高校教师缺乏坚定的政治立场和理想信念, 人生价值取向倾斜, 功利主义倾向比较严重。部分教师缺少勤业、敬业精神, 得过且过现象较为普遍, “问渠那得清如许, 为有源头活水来”, 教师的不勤业、不敬业, 这就导致思想政治教育源头上就存在问题。

2、大学生党员思想政治素质缺失的原因

受教育主体思想观念和行为方式的转换。当前大学生基本上都是90后, 有着不同于前人的价值观和行为方式, 社会背景决定了“90后”的孩子相对孤僻、亲情观淡薄, 个性独立, 自主意识强, 但是对接受新事物、审美观和价值观方面要求苛刻, 他们关注社会主流思潮, 价值观更为务实。

教育方式陈旧, 缺乏与时俱进。高校学生思想政治教育工作主要由党团干部、政治辅导员、班主任和教学工作的“两课”教师组成。他们多忙于事务性的工作, 再加上自身生存与发展等方面的压力, 知识更新、模式转化速度也较缓, 面对千篇一律、老调长谈的教育内容和教育方式, 高校思想政治教育工作整体上难免“一潭死水”。

社会环境变化导致思想日趋多元化。目前, 我国在经济、政治、文化等各方面取得了举世瞩目的成就, 但是同时也正处于发展的重要战略机遇期和改革的攻坚阶段, 随着经济体制、政治体制、文化体制、社会体制改革不断深入, 开放层次和领域的增多, 社会传媒更加开放, 各种文化、价值观念的相互交织, 改革中深层次的矛盾日渐凸显, 使得人们的思想日趋多元。

教育机制不灵活, 抑制个性化发展。长期以来, 我国教育强调个人对社会和集体的服从, 就很多制度而言都是来规范和约束个体言行的, 反映到高校学生思想政治教育工作中, 就等同于“号召性、填鸭式的灌输式教育”, 不求有功、但求无过, 只要不出事情, 就万事大吉。在某种意义上说, 学生成了一种工具。这影响了学生多样性需求和个性化发展。

二、提高大学生党员思想政治素质的措施

1、着力提高大学生党员主体意识, 建立健全民主参与制度、监督制度

教育者在教育工作中, 应保证学生党员了解、咨询、讨论与决策的权利。学生党员对自己的主体地位要有清醒的认识, 以主人翁姿态积极参加党内活动和各项事务的管理, 要认真行使权利和义务, 努力完成党组织交给的各项任务, 主动向党组织汇报思想、工作和学习情况, 自觉接受党组织的指导。同时教育者要严格党的纪律, 规范党的组织生活, 明确党员的角色位置, 每个学生党员都要能够主动接受党组织和群众的监督。党支部通过党员定期思想汇报, 加强日常管理, 开展支部活动, 以提高党员的党性觉悟和责任意识, 让党员真正从思想上入党。

2、加强政治理论学习, 保持党员的先进性, 完善党员考核奖惩机制

政治理论学习是党员的首要义务, 学生党员通过学习可以增强党性理论基础, 培养党性情感, 完善党性意志, 增强服务意识。通过政治学习和举办各种专题理论报告会对党员进行基础理论的教育, 可以提高其理论水平, 同时对党员实际工作具有重要的指导意义。针对当前少数学生党员为人民服务的意识不强, 缺乏对同学的关心和帮助, 不能发挥模范带头作用, 造成外界的“期望较高”与学生党员的“表现不够”之间的矛盾, 严重影响到学生党员在公众中的形象。因此, 必须加强党员服务意识学习和党员服务行为锻炼。

先进性建设需要进一步完善科学合理的评价标准体系, 要将评价制度与教育激励机制有机结合起来, 充分调动广大学生党员参与评价。将同学评议和党内民主评议结合, 将批评教育和奖励表彰相结合。一是要健全民主评议制度。定期组织党员民主生活会, 开展批评与自我批评, 对党支部和党员提出意见和建议, 并对实际存在的问题进行总结和整改。二是要制定和完善党员考核奖惩制度和管理条例。定期对大学生党员进行评议考核, 及时通报表彰先进, 帮助后进。

3、注重党员服务载体发挥党员的模范带头作用, 进一步增强党员服务同学意识

党员服务载体建设要以思想道德素质为核心, 带动其他素质全面协调发展。要多开展一些关于爱国主义、社会主义、集体主义的专题教育活动, 多开展理想信念、价值观念等方面的主题教育, 以此来提高大学生党员的马克思主义理论水平和加强马克思主义世界观、人生观、价值观的教育。同时, 多开展丰富多彩的文体活动, 如征文比赛、演讲比赛、辩论赛、知识竞赛、球类比赛、田径比赛等, 通过这些活动或竞赛提高大学生科学文化素质和体育素质。另外, 要对大学生进行心理健康知识的传授与讲解, 培养其良好的意志、品质、毅力和人格, 提高其人际关系能力、沟通能力、适应能力等, 进而使当代大学生具有良好的心理

足的条件, 这也是教师工作的不竭动力。

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摘要：当今信息化的社会给高校大学生思想政治素质培养提出了新的研讨课题, 大学生党员作为青年学生中的精英群体, 更应该不断提高自身的道德修养、政治素质和综合能力, 以党员的合格标准严格要求自己学会做人、学会做事并树立正确的世界观、人生观和价值观。本文结合现今高校教育背景, 就自身实际工作经验, 分析和探讨了大学生党员思想政治素质培养过程中存在的问题, 并给出了相应的措施。

关键词：高校,大学生党员,思想政治素质,问题,措施

参考文献

[1]王明贵.论提高大学生党员思想政治素质的方法[J].贵州民族学院学报 (哲学社会科学版) , 2007 (02) .

[2]焦喜荣.试论新形势下高校学生党员的修养[J].甘肃高师学院学报, 2002 (04) .

大学生党员月思想汇报 篇8

摘要：儒学作为封建社会的主流思想，体现了封建阶级的利益和要求。固然它有着时代的局限性和落后性，但其中也有很多积极、先进的要素是值得我们借鉴和学习的。儒家“修身观”对于当今社会加强大学生党员党性修养具有重要的启示作用，即有助于高校定位正确的培养目标，强调实践的重要性以及将学生自律和学校他律有机地结合起来。

关键词：儒家；修身思想；大学生；党性修养

加强党性修养是保持中国共产党先进性的根本途径。大学生党员作为大学生群体中的先进分子，更要体现表率和时代先锋作用，这就要求大学生党员应具有更好的文化水平和道德修养。儒家思想中蕴含了非常丰富的修身理论，充分挖掘和利用其中的有益资源，可以有效改进当前高校党员教育中“重数量、轻质量”、“重发展、疏教育”的现象，为培养大学生党员良好的道德品质，加强大学生党员党性修养带来重要的启示。

一、儒家思想中的“修身”观

儒家“修身”观所强调的是道德价值的体现，注重个人道德品质的养成和健全人格的形成，道德修养是人之所以为人的基础，也是“齐家、治国、平天下”的前提和根本保证。儒家“修身”观，不是抽象的、脱离现实的观点，而是具有完善的理论架构、相对明确的标准、具体的实施方法和步骤的成熟的思想体系。

（一）儒家“修身”观的目标和宗旨

儒家先哲“孔子”是最早涉及到“修身”理念的，他指出君子应“修己以敬”、“修己以安人”、“修己以安百姓”，当社会交往或社会治理中出现问题时，首先想到的不应是归咎于他人或外在环境，而应该进行自我反省，这才能称得上是“君子”。与其他修身观所不同的是，儒家不主张人“独善其身”而是希望能够由“内圣”而“外王”，认为修身是“齐家治国平天下”之本，也是实现大同之世的出发点。“修己”的目标和宗旨，一方面是要培养君子和仁人，塑造理想的人格，达到至善的境界，另一方面则是要通过完善自我来“兼济天下”，成为国家的栋梁之才。孔子把修身与治国统一起来，把个人发展和社会发展统一起来，实现了个人与社会的有机结合。

（二）儒家修身的途径和方法

早期的儒学先哲，如孔子、孟子、荀子等均提出了志学、克己复礼、内省、改过、慎独、扩充仁心、养浩然之气等一系列修身的方法，这些方法深刻地影响了此后两千年中国古代修身内容，并且在现代生活中仍然发挥着作用。总结起来，儒家的修身观主张以学习为起点，内省为中介，以道德实践为落脚点，以修身、齐家、治国、平天下为目标。《大学》的八条目中较为系统地提出了“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八个循序渐进的修身进阶。“格物”就是要求人们通过读书、实践，达到对万事万物客观、理性的认识。“致知”就是求为真知。从推至事物之理中，探明本心致知，物格而后知至。在认知的基础上进入反思、内省阶段。孔子曾说：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”可见，孔子及其弟子是及其重视内省的方法的。“吾未见能见其过，而内自讼者也”。“内自讼”则内心的自责、自我反省。为帮助道德主体修养的完善，儒家修身观特别强调，个人在无人看见的时候，也要严于律己，谨慎地对待自己的所思所行，使自己的言行不论何时何地都符合道德原则和规范的要求。这就是儒家思想中非常重要的修身方法——慎独。儒家还强调“力行”，通过亲身实践，去锻炼去成长，不断完善自己的人格。“君子学以致其道”、“行义以达其道”修身的目的不但是通过“学”获得“知”，更重要的是“行”。《中庸》中曾转述孔子之言：“力行近乎仁”，可见孔子又特别强调言行一致、知行统一。之后，孟子、荀子等人也在孔子思想的基础上，提出了“行”的重要性。儒家在修身问题上重视“行”的主张，在中华民族的人格完善和理想人格追求中有着非常重要的意义。

二、对加强大学生党员党性修养的启示

（一）定位正确的培养目标

高校在对学生党员进行培养教育时，要有明确的价值定位。孔子的教育目标是培养品德高尚的治国之才，在人才培养上强调道德教育和道德修养，这在当今社会人才培养中具有重要的意义。在中国建立市场经济体制的今天，伴随着物質利益的突出，教育也被染上了功利的色彩。目前，高校对于大学生党员的教育存在很多方面的缺失，对学生党员党性修养教育重视程度不够，教育方式单一，缺乏实效性。因此，社会和学校应该强化“做人”教育，重视对学生党员道德品质的培养，提升学生党员整体素质，充分发挥学生党员的模范带头作用，为学校和社会发展输送正能量。

（二）重视在实践中锤炼党性

儒家“修身”观强调“行”的重要性，注重知行合一。根据辩证唯物主义的知行统一观，正确的思想只能来源于社会实践，积极投身于建设中国特色社会主义的伟大实践，是增强党性修养的根本途径。培养大学生党员良好的道德品质不应只限于传统的说教，更应鼓励他们投入到为人民服务的实践中去。只有通过切身实践，才能使他们体会到加强自我修养的必要性，才能自觉地经受住种种严峻的考验和锻炼，不断提高自己的思想道德水平。

（三）重视自律和他律相结合

道德修养的客观规律表明，道德修养不仅要靠自律，还要借助他律的刚性约束来助其实现道德自律。因此，在对大学生党员强调自律的重要性时，还要加强相关机制和制度的建设。一是要严格执行制度确保大学生党员发展的质量；二是建立学生党员发展工作督查机制，及实地发现、纠正问题；三是建立相关的考核、激励机制。把大学生党员的教育工作纳入到学校党风廉政建设的目标管理，并积极参与其中。

参考文献

[1]杨伯峻.论语译注[M].北京：中华书局，2006.

[2]李宁.中国传统美德丛书：修身卷[M].南京：南京大学出版社，2013.

[3]胡有根.大学生党员廉洁修身教育有效性的思考[J].教育理论与实践，2015（18）.

[4]陈林杰.修己安人：党性修养对传统文化的继承与超越[J].创新，2012（5）.

[5]谭欣欣.弘扬中华民族传统文化，提升党员干部道德修养[J].理论观察，2014（9）.

作者简介：

顾宇（1982—），男，汉族，辽宁省沈阳市人，硕士研究生，辽宁中医药大学经济管理学院学生党支部书记、辅导员，讲师，研究方向：思想政治教育。

李希（1988—），女，汉族，辽宁省沈阳市人，硕士研究生，辽宁中医药大学经济管理学院辅导员，助教，研究方向：思想政治教育。

大学生党员月思想汇报 篇9

尊敬的党组织：

通过学习使我了解到弘扬优良学风对于入党积极分子或党员来说非常重要，新时期，坚持刻苦学习，树立良好的学风，对于建设马克思主义学习型政党，对于党员、干部增长才干、提高素质、做好各项工作，具有十分重要的意义。因此写下此篇思想汇报，汇报如下：

早在延安时期，毛泽东同志就批评了“不注重研究现状”、“不注重研究历史”、“不注重马克思列宁主义的运用”的不良倾向，着重强调了“理论与实际统一的马克思列宁主义的作风”，并指出：“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。既然是这样，学风问题就是一个非常重要的问题，就是第一个重要的问题。”

长期以来，一切从实际出发，坚持理论联系实际，一直是我们党倡导的马克思主义优良学风，是我们党加强自身建设的宝贵经验。弘扬这个优良学风，是建设高素质干部队伍的迫切要求，是推进党的事业不断发展的客观需要，是我们党与时俱进、永葆先进性的有力保障。不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。弘扬学习风气乐意从以下几点做起：

首先，就要向群众学习。人民群众的实践经验是新鲜的，人民群众的首创精神是生动的，人民群众的集体智慧是无限的。只有坚持从群众中来到群众中去，不断从人民群众中汲取智慧，才能不断丰富自己、提高自己，才能想群众之所想、急群众之所急，形成正确的工作思路和工作方法，更好地为人民服务。在新形势下，各级党员干部一定要牢固树立马克思主义的群众观点、实践观点，真心实意地听取群众意见，虚心向群众学习，向人民群众宝贵的实践经验学习。新中国成立60年来，社会主义现代化建设之所以能够取得举世瞩目的巨大成就，十分重要的原因就是尊重并激发了广大人民群众的积极性、主动性和创造性。

大学生党员月思想汇报 篇10

文：不断提高自己

敬爱的党组织:

我是一名江西师范大学的软件工程专业大四学生,在XX年11月16日被正式批准为**预备党员,实现了一直追寻加入中国***的梦想。在预备考察期间内,为了便于党组织对我的考察,下面汇报一下自己近段时间来在思想政治、学习、工作等方面的情况:

在思想政治上,继续努力学习政治理论知识。因为理论指导实践,有限地践行了以“三个代表”重要思想为主要内容来保持***的先进性,努力实践党员的先进性。针对自己入党时党支部给我提出的意见和建议,正视我个人存在的缺点和不足,下定决定给予改正,同时也注意保持并发展自己已有的长处和优势,努力做到全方面发展。预备期间,我经常通过新闻、网络、报刊等各种渠道主动了解时事政治,尤其是关心党的方针政策,领悟贯彻党传达的精神,不断使自己保持高水平的思想觉悟,做到真正从思想上入党,自觉以“三个代表”重要思想为行为准则,积极投身党的事业建设并做出贡献。

在学习工作上,由于这段时间,我和其他同学一样面临就业考试和公务员考试,按照各类考试要求,正在做全面系统的复习。尽管很忙碌,但我也没有忘记自己是一名有着政治信仰和要求进步的学生,自然自己的思想应该贴近***员的标准才是,处处以优秀***员的标准严格要求自己。因此,在迎接考试的紧张复习阶段,我也应正确处理学习和复习的关系,每天看新闻,关心国家大事。因为,从中国近代史就可知,只有中国***才能救中国,只有中国***才能真正为人民服务,如果不问政治,不树立正确的人生观和价值观,盲目搞学业,把考取公务员和就业找份好工作当做实现个人价值,完全为个人打算,那就是掉到自私自利的泥坑中了。所以,在理解并能实践党的路线、方针、政策的同时,把自己锻炼成德才兼备的栋梁之才,贯彻执行“全心全意为人民服务”的宗旨,从而提高自己的专业知识,认真全面学习,接受考试和挑选;积极准备就业,去服务社会,回报社会,承担社会责任。

在以后的日子里,我要不断加强理论知识的学习,对工作定要加倍认真努力,努力为自已赢得一个较好的就业平台,一个服务社会、承担社会责任的平台,逐步完善自己,使自己成为一名开拓进取、勇于创新、充满生机和活力的新世纪人才。我将用科学的思想武装自己,用对祖国和人民的忠诚和责任鞭策自己,努力不辍,奋斗不息,使自己成为一名坚持不懈、实事求是、脚踏实地的执着耕耘者,使自己成为一名宽仁博爱、自信乐观、意志坚强的****战士!

大学生党员月思想汇报 篇11

高校学生党建工作的重中之重。通过思想政治理论课提升大学生党员的培养质量责无旁贷。

【关键词】思想政治理论课 大学生党员 质量

大学生党员是高等院校中朝气蓬勃的一支重要力量。在高校的各项活动中、需要他们发挥带头作用、骨干作用、先锋模范作用；在学生群体中，需要他们发挥团结凝聚作用、桥梁纽带作用；在学生活动中，需要他们发挥组织领导作用。

一、提升大学生党员培养质量的必要性

据统计，近年高校每年发展大学生党员人数均超过全国发展党员总数的1/3，已成我们党新鲜血液的重要来源。大学生党员主流是积极、健康、向上的，也基本发挥了他们应有的先锋模范作用，但也还不同程度地存在着这样那样的问题。由于近几年高校扩招，学生数量迅速增加，从事学生党建专职人员不足，有的没有接受过系统的培训就主持学生党支部工作，致使工作不规范，新发展的学生党员质量参差不齐，数量与质量上的不协调，不能很好地发挥先锋模范带头作用。在一些不良社会风气的影响下，高校校园内普遍存在或轻或重的“信仰危机”、“信念滑坡”、“信心不足”、信任不够”的“四信”现象。

笔者为此在自己所在的学校进行了一次学生党员“四信”状况调查。通过调查发现，部分大学生党员存在党性认识不强的问题，并在入党动机、理论基础、组织纪律性、先锋模范作用等方面存在较大问题，政治信仰尚未形成坚韧性、执着性、稳定性；价值观念出现偏差，表现出以自我为中心的倾向；入党动机呈现多样化；道德观念向自我倾斜；对党的理论知识的学习缺乏主动性和热情；在日常的学习、生活中未能起到共产党员应有的先锋模范作用。还有不少党员还犯有脱离群众、脱离实际的错误。因此有必要通过多渠道、多途径提升大学生党员的培养质量。而通过思想政治理论课提升其质量便成为重中之重。

二、思想政治理论课教育教学的核心是“四信”

党的十八大指出：“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。加强大学生党员教育的的实效性，必须以社会主义核心价值体系为统领，才能把握时代脉搏，增强教育工作的实效性，提升党建科学化水平。

（一）思想政治理论课的教学目的是“四信”教育

我国高校思想政治理论课的根本任务是社会主义核心价值体系的教育，使当代大学生在面对各种复杂的思想意识环境时能够始终以社会主义核心价值体系为指导，坚定立场，勤奋学习，努力成才，从而成为具有中国特色社会主义理想信念的合格人才。这是由思想政治理论课的性质和任务所决定的，同时它也是思想政治理论课得以存在和发展的根基，既是教学的要求又是教学的目的。

（二）思想政治理论课的教学内容是“四信”

思想政治理论课是高校坚持马克思主义指导地位的重要阵地，是高校学生的必修课。它肩负着帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的历史使命，是对普通学生进行思想教育的主要阵地，也是坚定大学生党员马克思主义信仰和共产主义信念的重要渠道。“四信”构成思想政治理论课的核心教学内容。

（三）思想政治理论课教学的生命线是“四信”

把社会主义核心价值体系教育作为一根主线贯穿于所有思想政治理论课教学中。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是引领中国特色社会主义建设的核心价值体系，当然也是引领当代大学生成长成才的根本指针。思想政治理论课的根本任务就是要通过教学使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，最终目标就是要他们以社会主义核心价值体系指引人生，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。所以，在思想政治理论课教学中始终贯穿这根主线，对于实现思想政治理论课的目标与任务具有方向性的作用。

三、提升大学生党员的培养质量途径

思想政治理论课教育的目的是使大学生认同和接受社会主义的基本思想和价值目标。课程内容从不同历史时期、不同侧面体现了“四信”内容。

（一）通过原理课坚定对马克思主义的信仰

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。“马克思主义基本原理概论”课教学，着重讲授马克思主义的世界观和方法论，帮助学生从整体上把握马克思主义，使他们树立正确的“三观”，正确认识人类社会发展的基本规律，这与社会主义核心价值体系中坚持马克思主义指导地位的要求完全契合。解决“信仰、信念、信任、信心”等问题，提高大学生政治上的是非判断能力。

（二）通过纲要课坚定对社会主义信念，增强对党和政府的信任

《纲要》课注重挖掘中华民族的民族精神在中国近现代史中的孕育和发展，鸦片战争、中日甲午战争后，当中华民族面临生死存亡的关头时，中国人开始有了普遍的民族意识的觉醒。长征精神，是中国共产党人和人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，《纲要》课对中国共产党在新中国成立以来的不同历史时期所作的理论探索以及对当代中华民族的理论形态的创新所起的作用进行了概括，而科学发展观和构建社会主义核心价值体系等理论命题的提出，是新世纪新阶段对中华民族精神理论形态的新发展。

（三）通过概论课增强对改革开放和现代化建设信心

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论” 课—个显著的特色是把中国化马克思主义作为一个整体进行系统论述，包含马克思主义和社会主义意识形态要求、马克思主义中国化的最新理论成果、中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观等内容。这门课对大学生确立社会主义核心价值体系具有直接的影响。帮助学生了解中国特色社会主义事业是怎样在继往开来中不断向前发展的，马克思主义中国化是怎样在承前启后中持续向前推进的；帮助学生深刻认识坚持马克思主义指导地位对实现中华民族伟大复兴的重要性，增强他们学习马克思主义理论的自觉性。

【参考文献】

[1]孙焱杰"邓论"课教育教学核心是树立大学生"四信"，《边疆经济与文化》2005.12

[2]焦秀君.论高校思想政治理论课教师的政治责任——培养大学生坚定中国特色社会主义自信，《攀枝花学院学报》2013（30）2

[3]李玉凤.浅谈高校"四信"教育《九江职业技术学院学报》2002.02