捐助的表扬信（精选17篇）
捐助的表扬信 篇1
新疆财经大学：
10月21日，贵学校新闻与传媒学院新闻学级(1)班学生在青格达湖乡联合村采访过程中得知村中现有一位贫困残疾老人，生活困难。该班学生得知后主动自愿捐款425元。
此事反映出贵校学生具有崇高的道德情操，践行了社会主义核心价值观，体现了崇高的社会责任感，展现了当代大学生的风采。
我村委会对贵校新闻与传媒学院新闻学2013级(1)班同学奉献爱心的行为体现出表扬，并建议贵校根据学校的相关规定给予相应的表彰。
青格达湖乡联合村村委会
月21日
捐助的表扬信 篇2
一、我国救灾捐助的问题及公益信托制度
我国救灾捐助中最大的问题就是救灾捐助途径的单一。目前几乎是唯一的救灾捐助途径是通过向国家的法定救助机构——中国红十字会和向特定的中央以及地方机关、团体的捐赠。此外, 还有少部分救灾捐款是通过设立民间基金会或私人慈善机构的方式, 但我国的民间基金会和慈善机构注册非常困难, 还处于刚刚起步阶段, 还不具有普及性。对于数额极其巨大的救助资金, 这几乎是惟一的渠道如果不够通畅, 就极易容易产生混乱乃至失控的现象。
《信托法》中将以救济贫困、救助灾民扶助残疾人, 发展教育、科技、文化、艺术、体育事业, 发展医疗卫生事业, 发展环境保护事业、维护生态环境, 发展其他社会公益事业等公共利益之一为目的而设立的信托, 定义为公益信托1。公益信托与普通的私益信托相比, 其设立的程序更为严格, 主要表现为公权的借入。英美法系国家对公益信托的设立实行注册登记制, 大陆法系国家如日本、韩国则采取许可注册制。我国实行的许可批准制, 由公益事业的管理机构批准。普通私益信托在信托目的无法实现时, 通常终止信托;而公益信托的受托人可将信托财产用于与原公益目的相近似的目的, 或者将信托财产转移给具有近似的公益组织或者其他公益信托。为了保证信托财产充分用于公益目的, 各国对公益信托实行严格的监督管理。我国信托业的监管机构是中国银监会, 而公益信托的主管单位是公益事业管理机构, 而且还设置专门的信托监察人, 以保证公益信托目的的实现。
二、公益信托应用于救灾捐助中的优势
对比三种救灾捐助的渠道, 公益信托的优势体现在以下三个方面:
第一, 公益信托有特定的信托目的, 能实现捐赠人的具体愿望和要求。通过中国红十字会或中央以及地方机关向灾区捐款, 这种方式捐款人只能明确自己的捐款被用于地震灾区的救援与重建, 但具体被用在哪个环节, 就无法知晓。但以设立公益信托的捐助方式, 可以以设立具体的信托目的方式来实现捐款人的具体的意愿, 如建立一所希望小学、建设一所医院或是保障灾区人民生活。受托人也就是公益信托财产的管理者必须按照委托人即捐赠人设定的特定的信托目的来应用管理信托财产, 保证信托目的的实现。
第二, 公益信托的批准和监督是最大限度实现捐赠目的的重要保障。在许多公众自愿捐助的活动中, 赠与人往往并不知道他们赠与的对方究竟是谁, 也没有任何凭证, 这就引发了当前对救灾款物需要聘请大量社会监督员和审计机构来进行监督, 这是一项成本极高也极其繁重的工作。此外, 许多的捐款是在公共场所、居民小区、慈善晚会等场合下完成的, 他们是委托一个组织或是由一个组织作为中介性质机构来完成的, 这些组织是否都有资格进行这些活动, 也引起了人们的关注。《信托法》规定一切公益信托的设立和受托人的确定要经有关公益事业的管理机构批准2, 批准的作用是让公权力机关监督和防止公益行为被滥用。《信托法》还规定公益信托必须设立信托监察人3。监察人可以由委托人在设立公益信托的文件中指定;如果委托人没有指定, 则应当由公益事业管理机构指定。严格的审批制度和双重的监督体制可以保证委托人的捐赠最大限度地被用于公益信托目的, 更好的实现捐赠人的捐赠意愿。
第三, 公益信托运营成本低并且有利于捐赠财产的保值增值。公益信托不属于法人, 自身没有常设机构, 其管理由专业受托机构负责, 通常每年仅向受托机构支付公益信托财产总额的1%甚至更低的管理费, 无需支付其他额外成本。此外, 受托机构具有其他公益法人所不可比拟的理财能力, 可以根据公益信托合同约定的投资范围, 投资于流动性好、变现能力强的国债、政策性金融债及中国银监会允许投资的其他低风险金融产品。公益信托财产及其收益都将用于公益事业。
三、公益信托制度的完善
尽管我国《信托法》对于公益信托已经作出了明确规定, 但与之相适应的管理制度至今未出台, 使得公益信托仍然处于难以操作, 作用未能发挥的窘况。如公益信托的设立以及确定受托人必须经公益事业管理机关批准, 但对于相关主管部门职责、审核程序等并没有明确规定;其次公益信托产品的发行、监管也缺乏相关法规引导;再次, 与公益信托密切相关的税收减免政策不明确, 也不利于公益信托的有效运作。因此, 当务之急必须加快推动我国公益信托相关法律、税收等制度建设, 完善公益信托发展的制度环境。
近年来我国经济飞速发展, 取得了令人瞩目的成就;但相比之下公益事业并没有得到应有的发展。究其原因, 主要是我国缺乏公益事业合理的制度安排和具有高度公信力的机构, 影响人们参与公益事业的热情。公益信托, 无论是对短期的救灾捐助还是长期的公益事业, 无疑是一种可行的方式。要尽快建立起针对公益信托法律法规体系和制度, 完善公益信托的信托经营机构和监管机构, 为公益信托的发展铺平道路。
摘要：汶川大地震对我国的公益捐助和公益事业无疑是一次大的考验, 单一的救灾捐助渠道和巨大的监管成本, 也促使探索新的方式和制度来发展公益事业。2008年中国银监会下发的《关于鼓励信托公司开展公益信托业务支持灾后重建工作的通知》标志着公益信托开始进入操作性阶段。一种可行的、更加透明和规范的救灾捐助途径, 即公益信托, 将为人们提供救灾捐助的新途径。
关键词：公益信托,捐赠,信托财产
参考文献
[1]朱明.金融法概论[M].中国金融出版社.2008
[2]孙同全.扶贫小额信贷与公益信托制度研究[M].经济科学出版社.2006
[3]朱志峰.公益信托的法律特征及我国模式的探索[J].当代法学.2008.6
昂贵的捐助 篇3
我很快吩咐下属去做，并且一再提醒他，受助对象所在地区要交通方便，这样媒体才会去采访：受助对象要有正常的报答能力，这样他们所表达的感激才会被更多的人知道；受助对象最好是孩子，因为孩子们最有感染力。
下属很快联系到山区的一所希望小学，条件十分符合我的要求。下属说，校长听说我们要送农服给孩子，拉着他的手，半天也不放下。那群孩子，衣衫也大都单薄。这些都是上镜头的好材料，只是这个学校人太多了，有整整两百多人，要是人人分一件，按衣服的市场价，得花费几万块，已经足够在报纸上做个大整版了，我不由犹豫起来。
眼看这天气越来越冷，正是羽绒服的销售旺季，犹豫了几天，实在没有更好的方案，我咬咬牙决定把二百件衣服捐出去，在生意场摸滚多年的我深知，现在纯粹的广告起的作用越来越小了。
衣服很快运到学校，我特意让员工用华丽的包装袋包好每一件衣服，包装袋上有十分惹眼的公司商标，员工将价格签上的数字一一翻倍，然后，雇了人，又打电话给报社和电台。
一切安排妥当，按照预想，很多媒体准时到达那所小学，一片闪光灯中，几位员工将衣服发到孩子手上，然后，我做了简短的发言，号召孩子们好好学习，天天向上。孩子们拼命地点头，将双手拍得通红，甚至有几个女孩因为激动开始抽泣起来。
电台的镜头、报社的记者们原封不动地记录下了那些画面。
一连几天，不断有人打电话来，要求做浙南市场的代理商，甚至有普通市民为买件我们公司生产的羽绒服专门打来电话。我脸上的笑容越来越多，成功打进了浙南市场，公司每年的利润肯定要上好几个百分点。
几天后，我们在酒店里举行了隆重的庆祝，回来时，发现保安正在推搡一位土气的老人，老人旁边放着只巨大的麻袋。我有些生气，心想，现在的乞丐真是越来越过分了。正当我从一旁经过时，他忽然冲着我喊，先生，先生。说着伸来手，一把握住了我的胳膊。
保安几乎是扑过来抱住他，骂，你长不长眼睛，这是我们公司的经理。
他却显得愈加兴奋，原来您是经理呀，那最好，这些东西交到你手上我放心。
我这才想起来，他是我们捐赠棉衣的那所小学的校长。
他一点也不介意保安的粗鲁，忙说，这些东西都是孩子爹妈的意思，他们说小孩打出生起没穿过这么好的衣服，让我来好好谢您呢。他边说边打开了一旁的麻袋，都是些番薯干与萝卜干，他却宝贝似的将手伸进去掏。
我心里有些嫌弃，嘴上却说着该说的话，捐点衣服是应该的，这些东西你还是拿去吧，山里人弄点东西出来不容易。
他说，您真是好人，可您若不收下，我回去无法交代呀。
这时，他又从麻袋里掏出一个包得严严实实的大布包，憨憨地笑着说，这是上次您们装衣服的包装袋，是我让孩子们交回来的，这么漂亮的袋子，一定值不少钱，孩子们拿着没用，但你们收回去可以再用；两百零九条，您数数看，有没有少?
我有些发愣，站在那，看着他小心翼翼地解开布包，看着布包里叠放得整整齐齐的袋子，心里忽然觉得很难受，因为惭愧而难受。他让我觉得这两百零九条包装袋，分明是眼前的他和那些山里的孩子他们给我们的捐助，捐助我们所缺乏的真诚和良善。
图书捐助的感谢信 篇4
在当下这个社会中，各种感谢信频频出现，请注意不同的感谢信内容同样也是不同的。相信许多人会觉得感谢信很难写吧，以下是小编为大家收集的图书捐助的感谢信，仅供参考，希望能够帮助到大家。
尊敬的神华公益基金会“神华爱心书屋”项目领导：
您们好！
西畴县坪寨cpa春蕾小学全体师生向您们致以最诚挚的问候！您们捐赠的521册，价值8000。48元的图书我们已经收到，且已编号、造册，进行专柜管理并为师生开放使用。我校是一所农村农村完全寄宿制小学，现有学生387人，教师36人，近年来，学校在“教育均衡发展和现代化发展”中不断加强各种功能室用房建设，但受地域经济的限制，学校图书室图书藏书有限，学生课外阅读书籍不多，知识面窄。当我们收到您们捐来的521册图书时，如同给我校师生送来了一场及时雨，带来了知识的甘露，使全校师生如同沉浸在节日的快乐里。要知道，一本书，对他们来说是何等贵重！书是他们了解外界的窗口。
尊敬的神华公益基金会“神华爱心书屋”项目领导：我校虽然地处偏远，交通不便，却并未因此远离大家的关怀。我校的学生来自不同的边远乡村，却一样的.感受着教育温暖的阳光。我们全体师生真诚的感谢您们慷慨解囊，捐书助学，为同学们增添了新的阅读空间、开拓了学生们的视野、让同学们感受到了书本中学习知识的乐趣，这充分显示出您们对教育事业的无尽的关怀和支持，对学生无比的厚爱和热望。您们这份暖暖的关怀将到达每个师生的心间，这份温暖也将传递到每一个家庭。今后我们将大力开展阅读活动，努力打造书香校园，通过阅读给孩子们打开通往世界的路。
最后，再次感谢您们，恭祝您们身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事如意！祝福您们的事业兴旺发达，鹏程万里，蒸蒸日上！
此致
敬礼！
西畴县坪寨CPA春蕾小学
捐助的是心美文摘抄 篇5
媛媛爸爸的脚在工地上被一根长长的钉子扎伤了，扎地很深，媛媛妈在给他换药，他已经有些日子没上班了。
此时他听了媛媛妈的话，就说：“我也奇怪呢，媛媛往日放学回来，进了屋就叽叽喳喳地说个不停，这两天是怎么了？”
“要不我去问问？”媛媛妈不安地说。
“先别问，再等等。”媛媛爸说。
“也好，我去给她倒杯水。”媛媛妈说着，站起身去倒水，端着水杯来到媛媛的房间里。
这是一间被间隔出来的小屋子，小屋很简陋，一张单人床，用木板拼搭的书桌和放在上面的一盏台灯，书桌上放着一些书籍和练习册。媛媛一家三口四年前从农村来到城市，爸爸在建筑工地打工，妈妈在一家不大的饭店打工，日子过得很艰辛。
“媛媛，来喝杯水。”媛媛妈端着水杯走进来。
“谢谢妈妈！”媛媛站了起来，接过水杯。
媛媛妈还要说什么，却欲言又止，犹豫一下转身走出这间小小的屋子。
夫妻两人正纳罕孩子的变化，不知如何去问问时，媛媛从那小房间里走出来，坐在爸妈面前。
“爸爸、妈妈，我班同学李艳得白血病了。”媛媛沉闷地说“已经好几天没来上学了，我们大家都很难过。”
“什么？这么小就得了这种病，确诊了吗？”媛媛妈惊异的问。
“李艳和我同岁，也是11岁，已经确诊了，听老师说已经住院好几天了。”媛媛说“她家也特别困难，为她治病，家里已经把钱花光了，还欠了不少债，现在学校号召同学们捐款，全校都行动起来了。”
“你在为李艳难过？想捐款的事？”爸爸问。
“是的，知道消息后，全班同学都挺难过的，有的同学都哭了，我也哭了。”媛媛说。
妈妈听到这，接过来说：“媛媛，你们同学感情深是好事，可是不能光流泪呀，你们流泪，李艳知道的话，不是更伤心吗？你们大家得让她树立战胜疾病的信心呀！”
“是啊,我也这么想，可是想到白血病，我们就替李艳害怕！我想多捐点钱，可是咱家也拿不出多少啊！我把储蓄罐里的钱全倒出来，数了数才25元8角。我不好意思就捐这点钱，我们同学有捐200元、300元、还有捐500元的呢。”
媛媛说完后，室内一下子沉寂下来，半晌，媛媛爸爸才说：“孩子，你要为李艳做点事，我们赞成。你为李艳的病难过，你为自己不能像其他同学那样拿出更多的钱捐给李艳治病难过，可是你想没想过，你虽然只能捐25元8角，但这不仅仅是25元8角钱，而是你的一片心呀！咱家拿不出更多的钱，但最可贵的是你慈善的心，而不是钱。善良的人们会理解的。”
媛媛妈妈看着媛媛爸爸，赞许地点着头，“是的孩子，我们捐助的是心，而不是钱。”
媛媛定定地望着爸爸妈妈，似乎在回味着他们的话。突然她的脸明朗起来：“爸爸妈妈，我明白您们的意思了。我虽然钱捐的不多，但我有一片爱心呀，我现在没能力捐出更多的钱，可是等我长大了，有能力了，我就可以帮助更多需要帮助的人呀！”
企业在捐助仪式上的讲话 篇6
尊敬的各位嘉宾、各位老师，亲爱的同学们、朋友们：
大家好！
秋来桂馨，硕果丰艳，今天，我代表×××公司董事长×××，向贫困家庭子女顺利求学慷慨解囊、奉献爱心，向所有身处贫困却自强不息的学子们表示诚挚的慰问！
善举创造和谐，爱心传承美德。捐资助学是一项功在当代，利在千秋的事业，是中华民族扶危济困传统美德在新形势下的发扬光大。也是我们中华民族的传统美德，组织这次助学活动，××××公司义不容辞，责无旁贷。
自××××成立以来，秉承“诚信做人，用心做事”的理念，始终坚持“以质量赢市场、以市场谋发展、以发展求效益、以服务得人心”的服务宗旨，以房地产开发为龙头，集建筑、商贸流通、宾馆服务、物业管理等多元化为一体的经营模式，经过八年的奋斗历程，集团实现了跨越式发展，被××市评为十强房地产开发企业。
企业的发展使我们感到人才的重要性，经济的竞争，归根到底是科技的竞争，科技的竞争归根到底是知识的竞争，而知识的竞争就是人才的竞争。因此，××××在取得企业经济发展的同时，十分重视人才的培养，人员素质的提高。近几年，××××团公司在自身发展的同时，积极支持关心下一代事业，曾多次向中小学教育、社会公益事业捐款达××多万元。
××集团进驻××市以后，经与××市第一中学领导多次沟通，决定向××市20名贫困大学生资助学费10万元，使他们能够顺利完成大学学业。×××年×月××日我们正式启动了“爱心助学活动”，在××市一中和××集团经过几个月的共同努力下，今天，我们在这里伸出援助友爱之手，向需资助的贫困大学生每人捐款人民币5000元，帮助他们圆大学梦想，给他们的家庭一个走出贫困的希望。
捐助的表扬信 篇7
“开心!”
2016年9月7日, 江西省九江县港东小学的小朋友和老师们格外开心, 这一天, 洋马农机 (中国) 有限公司 (以下简称“洋马公司”) 为港东小学带来了丰厚的礼物。洋马公司捐赠港东小学电脑及桌椅9台套、空调两部、餐厅桌椅40座以及包括书包在内的学习用品50份。
洋马公司总经理上田啓介亲自将捐赠物品递交到了港东小学校长徐雄林手中, 九江县教育局副局长熊玉宏、江西省棉花研究所副所长杨磊、九江县教育局学生资助中心主任熊飞泰和全校60余名师生, 共同见证了这一时刻。
洋马公司总经理上田啓介将象征捐赠物品的牌匾交予港东小学校长徐雄林手中
洋马公司与港东小学的渊源不止于此。
2005年, 一场突如其来的地震, 使得港东小学的前身——江西省棉花研究所子弟学校的教学楼变成危房, 全校师生不得不在帐篷中上课。洋马公司得知这一消息后, 在2006年捐助30万元善款, 帮助棉花研究所子弟学校重建新教学楼。
在这10年间, 虽然棉花研究所子弟学校更名为港东小学, 但洋马公司的善举并没有被忘记, 永远留在了学校的功德碑上, 也留在了全校师生的心中。
时光荏苒, 社会捐助已成为洋马公司文化中不可分割的一部分, 每年都会调拨资金用于慈善项目。而时隔10年, 在一次考察中, 洋马公司得知港东小学基础设施匮乏, 当即决定进行捐助。
港东小学同学为各位来宾系上红领巾
学生们认真听讲
为尽最大努力解决港东小学的实际困难, 洋马公司派出员工前后往返多次, 实地了解情况。“前段时间天气很热, 我们去港东小学考察, 发现学校没有一部空调, 餐厅桌椅大部分也都破损了, 学生们热得都不想吃饭, 而且微机课上用的电脑还是很多年前的大头电脑, 学习很不方便。”洋马公司负责社会捐助的人事总务部部长王军介绍道。
了解情况后, 洋马公司将捐助物品定为空调、电脑、桌椅以及学习用品。
收到这些礼物, 令在学校工作13年的副校长李明保感动不已。“洋马公司为港东小学带来了两次巨大改变, 一次是新教学楼的建设, 令全校师生能够在宽敞明亮的教室中上课, 而这次的捐赠, 又让港东小学向现代化学校迈进了一步。”
这样的举动, 也深深感染了港东小学的普通教职工, 潘老师告诉记者, “洋马公司捐赠的这些物品解决了港东小学的实际困难, 以后学生们再也不会因为天气炎热吃不下饭了, 有了新电脑, 也能更好地学习微机课了。”
“每个人都会有自己的梦想, 都会有想做的事和想成为的人, 而要实现梦想, 现在能做的就是好好学习。”最后, 上田啓介叮嘱同学们, “洋马公司能够略尽绵薄之力, 令同学们每天都能开开心心地来上学, 在你们实现梦想的旅途中有所帮助, 我们就很开心了。”
上田啓介表示, 洋马以优良的企业公民的身份, 一直践行着企业的社会责任, 积极开展社会贡献活动, 今后会将教育和培训活动作为重点捐助对象。同时, 洋马也会不断改革创新, 锐意进取, 从而拥有更大的能力, 帮助更多的人。
洋马公司总经理上田啓介和出席捐助仪式的各位领导与港东小学全校师生合影
洋马捐赠的电脑及桌椅整齐地摆放在微机教室中
等待捐助的贫困学生名单 篇8
3314，闽茜，女，13岁，湖北省宜昌市点军区点军四中一年级学生，该生在校学习成绩优秀，家中因爷爷奶奶患病，无经济来源，渴望资助。
3315，王芳。女，13岁，湖北省宜昌市点军区点军四中一年级学生，该生在校学习成绩优秀，家中因奶奶患病，治病的费用让家里经济困难，渴望资助。
3316，杨智慧，女，10岁，湖北省宜昌市点军区桥边小学学生，该生在校学习成绩优秀，家中因母亲患病，经济来源少，渴望资助。
3317，范松杨，男，儿岁，湖北省宜昌市点军区桥边小学五年级学生，该生在校学习成绩优秀，家中他和年迈的奶奶相依为命，特困，渴望资助。
3318，杨梦君，女，11岁，湖北省宜昌市点军区，桥边小学五年级学生，该生在校学习成绩优秀，家中因父亲车祸致残，母亲去世，无收入来源，渴望资助。
3319，郑健雄男，10岁，湖北省宜昌市点军区桥边小学学生，该生在校学习成绩优秀，家中因父亲残疾，母亲微薄的收入无法让其继续求学，渴望资助。
3320，裴先怡。女，1999年9月生，湖北省当阳市三连湾小学一年级学生，该生在校学习认真努力，家中因她和父亲相依为命，生活困难，渴望资助。
3321，王娇，女，1996年6月生，湖北省当阳市当阳桥小学四年级学生，该生在校学习认真努力，家中因母亲体弱多病，生活全靠父亲务农的收入，特困，渴望资助。
3322，杨小婷，女，1995年10月生，湖北省当阳市雄风小学五年级学生，该生品学兼优，家中因父亲车祸致残，无劳动能力，生活仅靠母亲打零工的收入，渴望资助。
3323，赵金玉，女，1996年7月生，湖北省当阳市三连湾小学五年级学生，该生在校学习成绩优秀，家中因父亲微薄的收入来源无法让其继续求学，渴望资助。
3324，曹旺。女，1997年11月生，湖北省当阳市三连湾小学二年级学生，该生在校学习成绩优秀，家中因父亲残疾，母亲微薄的收入无法让其继续求学，渴望资助。
3325，李亚娟，女，14岁，湖北省武汉市汉阳区二十三中初一年级学生，该生学习成绩优秀，家中因父亲患精神疾病，母亲去世，生活仅靠低保维持，渴望资助。
3326，林莹，女，12岁，湖北省武汉市汉阳区晴川阁小学六年级学生，该生在校学习成绩优秀，家中因父母离异多年，她和父亲一起生活，无经济来源，渴望资助。
3827，龚念，14岁，湖北省武汉市汉阳区钟家村小学初一年级学生，该生在校学习成绩优秀，家中因父母离异，她和父亲一起生活，父亲下岗，无生活来源，渴望资助。
优秀的慈善捐助倡议书精选 篇9
我们郑重承诺：您捐赠的每一分善款都将全部定向用于资助李颖家庭，所有捐款全程接受社会各界监督。
户名：
账号：
捐助仪式上的教师发言稿 篇10
尊敬的各位领导、来宾朋友们：
大家上午好！
今天，广东太阳神集团有限公司的崔力尹经理带领部分干部职工来到我们小学，对我校的贫困学生进行捐助并慰问全体教师，这种义举让我们非常感动，因为这不但减轻了贫困学生的家庭负担，而且还缓解了贫困学生在校学习的思想压力，为贫困学生能在学校安心学习树立了坚定的信心。在此，请允许我代表乐埠山中心小学的全体师生向广东太阳神集团有限公司的领导和全体员工致以最诚挚的谢意！谢谢你们！
作为这个学校的教师，感谢太阳神集团有限公司对全体教师的关爱，我们一定要教育孩子们千万不能忘记太阳神集团有限公司对他们的资助，不能辜负上级领导及所有好心人、热心人对他们的期望，教育他们一定要刻苦学习，早日成为对国家、对社会有用的人才，尽早回报国家、回报社会。
最后，我衷心地祝愿，广东太阳神有限公司蒸蒸日上，祝太阳神公司员工及领导朋友们身体健康，合家幸福，事事如意！
谢谢！
等待捐助的贫困学生名单 篇11
少抽一支烟，少喝一杯酒，少穿一件漂亮的衣衫，您的爱心就能帮助一个贫困学生圆他的读书梦……
幸福计划栏目组联系方式:www.happy-2000.com.cn
地址：（430014)武汉市汉口洞庭街127号《幸福》杂志社“幸福计划”栏目组
联系电话：（027）82788983 联系人：傅妍
汇寄方式：贫困生所在地妇联。（汇款单上需注明贫困生姓名及所在学校）
3473．滕娟，女，苗族，1992年8月生，湖南麻阳苗族自治县富洲学校学生，该生在校学习成绩优秀，家中因母亲去世，父亲体弱多病，无劳动能力，特困，渴望资助。
3474．陈锦玉，女，苗族，1996年7月生，湖南麻陽苗族自治县富洲学校学生，该生学习成绩优秀，家中因母亲去世，父亲体弱多病，生活仅靠年迈的祖母做农活维系，特困，渴望资助。
3475．赵丽丽，女，苗族，1997年11月生，湖南麻阳苗族自治县民族小学四年级学生，该生学习成绩优秀，家中因父亲残疾，无生活来源，渴望资助。
3476．张小群，女，苗族，1996年7月生，湖南麻阳苗族自治县舒家村小学五年级学生，该生品学兼优，家中因父母残疾，无劳动能力，生活特困，渴望资助。
3477．邹梦雨，女，1997年2月25日生，湖北省潜江市积玉口镇太和小学学生，该生在校学习成绩优秀，家中因母亲病故，父亲务农的收入无法让其继续求学，渴望资助。
3478．彭成鹏，男，1996年5月26日生，湖北省潜江市积玉口镇荷花村小学学生，该生学习成绩优秀，家中因母亲离家，无音信，父亲务农的收入无法让其继续求学，渴望资助。
3479．杜紫微，女，1993年12月生，湖北省潜江市高石碑二中学生，该生在校学习刻苦努力，成绩优秀，家中因母亲患精神疾病，父亲体弱多病，无劳动能力，渴望资助。
3480．杜格格，女，1994年11月生，湖北省潜江市高石碑镇二中学生，该生在校学习成绩优秀，语文98分，数学110分，英语95分，家中因父母务农的收入无法让其继续求学，渴望资助。
3481．邹其，男，9岁，湖北省公安县章田寺乡胡厂小学三年级学生，该生学习成绩优秀，家中因父母离家出走，无音信，他和年迈的祖父母生活，渴望资助。
3482．李欣欣，女，9岁，湖北省公安县章庄铺指南村小学二年级学生，该生品学兼优，家中因父亲受伤成植物人，母亲离家出走，特困,渴望资助。
3483．刘健，男，12岁，湖北省公安县埠河镇东岳观小学六年级学生，该生先天性手臂残疾，但他学习成绩优秀，家里为给他治病。负债累累，特困，渴望资助。
3484．赵淑美，女，14岁，湖北省公安县杨厂中学初二年级学生，该生在校学习成绩优秀，家中因母亲病故，父亲智力残疾，她和年迈的奶奶生活，无经济来源，渴望资助。
3485．涂用梅，女，1988年10月8日生，湖北省秭归县磨坪乡磨坪中学学生，该生品学兼优,家中因母亲离家出走，生活来源仅靠父亲的务农收入，特困，渴望资助。
3486．张森，男，1989年7月生，湖北省秭归县磨坪乡磨坪中学学生，该生在校学习成绩优秀，家中因父母体弱多病，特困，渴望资助。
3487．邓兴红，女，1987年12月12日生，湖北省秭归县磨坪乡磨坪中学学生，该生品学兼优,家中因母亲离家出走，父亲在外务工，微薄的收入无法让其继续求学，渴望资助。
捐助的表扬信 篇12
至2008年5月16日中午12时10分, 全公司共募集到人民币现金共503605.5元。其中, 公司董事长戴伟捐献20万、总经理张雅青2万、财务总监戴立茹捐1万、行政总监张骏捷捐1万、物流总监戴军1万、设计师黄雪峰1万、大师傅郭金喜1万、公司副总张志民6千、人事总监崔余健5千……当天下午2点, 北京市朝阳区红十字基金会会长宋凤泽携红会工作人员与旺顺阁员工举行了隆重捐赠仪式, 随后通过红十字基金会将善款送达灾民手中。
血浓于水, 大爱无疆, 天灾无情, 真爱无限!旺顺阁人虽然不能亲临灾区出力, 但心与灾区人民永远在一起!
关于乐捐助教的倡议书 篇13
近年来，金口镇在市委、市政府的正确领导下，在镇党委、政府和社会各界的共同努力下，历史文化资源得到有效的保护，古镇的人文魅力得到了充分展现， “金口玉芽”农产品已颇具影响，水产品专业冷藏批发市场业已形成规模，生态文明建设初见成效。目前已有52家工业企业在金口落户，全镇年生产总值达19亿元，完成财政收入4323万元，农民人均收入超过万元。
在经济与社会各项事业快速发展的同时，我们必须看到，我们的教育教学环境已被社会发展的步伐远远落下，唯一的中学校舍被青岛市权威部门鉴定为最严重的D级危房;山阴小学和山东小学均内设不足，专业办公室匮乏，办学条件较差;中心幼儿园简陋狭小，安全系数低。
为此，以来镇党委、政府在多方征求意见的基础上，决定实施新建金口中学、扩建山阴小学合并山东小学、新建中心幼儿园的“二校一园”建设工程。金口中学、山阴小学于8月底完工并投入使用，中心幼儿园于20底投入使用。新中学位于卧牛山南、金虎路西，按照省规范化学校建设标准规划设计，建设占地70余亩，可容纳24个教学班，有教学楼、实验楼、餐厅、报告厅等主要建筑和400米标准操场，可解决全镇36个村庄孩子上中学问题。在现山阴小学校址内进行扩建总建筑面积为2700平方米三层教学楼一座，新设置教室6个，专业办公室25个，用于合并山阴、山东小学，以适应快速发展的现代化教育需求;在现古阡二村村委办公室处建设占地约7亩的中心幼儿园，以改善全镇幼儿教育办学条件。根据预算，以上建设共需投入资金3500万元。这样巨大的投入，镇政府除积极争取市委、市政府及相关部门的大力支持外，还需要社会各界人士共献爱心。
为此，镇党委、政府决定在全镇范围内开展捐资助教活动，并郑重向社会有识之士和广大党员群众发出捐款倡议：为了学校的建设与发展，为了金口镇学子的健康成长，为了金口镇教育的辉煌明天，让我们积极行动起来齐心协力，慷慨解囊，共献爱心，共振金口教育之大业!
我们郑重承诺：您的捐款,镇党委、政府将在慈善分会设立专门帐户,实行全程监督,确保专款专用;对企业捐资助教款项,实行税前列支。
赠人玫瑰，手留余香;奉献爱心，千古美德!您的爱心，必将滋润孩子们幼小的心田;您的善举，必将为世人铭记，千秋传颂!
捐助仪式上的教师发言稿 2 篇14
尊敬的各位领导、省图书馆的朋友们、老师们、同学们：大家上午好！
我是一名来自麟游山区的小学教师，今天我能够站在这里发言我有一种说不出的激动和幸福。一颗感恩的心激荡着万语千言如潮水般涌来，再也抑制不住。那就让我向在省图书馆工作的朋友们道一声谢谢吧：“谢谢你们，你们辛苦了！”
去年，陕西省图书馆的各位朋友在领导的带领下，来到我们偏僻的常丰中心小学，对我校进行图书捐赠，这种义举让我非常感动，是你们让我们感觉倍受关怀和体贴的滋味；是你们让我们体会倍感幸福和大爱无言的温馨；是你们让我们有了坚定的信念和奋起的力量。你们想人之所想，急人这所急，乐善好施，扶贫帮困，给人雪中送碳，令人敬佩。你们带来的不仅仅是这些书籍，更是一种信念、勇气和力量。请允许我代表常丰中心小学的全体师生向省图书馆的人们致以最诚挚的谢意！谢谢你们！作为常丰小学的一名教师，我一定要教育孩子们千万不能辜负上级领导及所有好心人、热心人对他们的期望，教育他们一定要刻苦学习，早日成为对国家、对社会有用的人才，尽早回报国家、回报社会。
最后，我衷心地祝愿省图书馆的朋友们身体健康，合家幸福，事事如意！
绿色的表扬 篇15
一、绿色的表扬要中肯、恰如其分
在我们体育教学过程中, 坚持对学生的优点、努力、进步、成绩进行肯定, 采取以表扬为主的教学方法的确很重要。但如果教师的表扬不够中肯、恰如其分或者是言不由衷、言过其实的话, 其教学效果有时可能会适得其反。例如, 在一节前滚翻课上, 一个女生不但滚得歪了, 而且身体松散、两腿分开, 可该老师还评价一句“很好, 就是这样!”当时, 我不仅看见该学生露出了满意的笑容, 而且也看到了其他同学诧异的神情、不屑的嘲笑……第一组练习还没结束, 那组学生就出现了聊天、东张西望、挠头发、抠指甲等注意力不集中现象, 一反刚才井然有序的学习状态, 接下来老师强调动作要领时那组学生几乎都不在状态。再如, 弯道跑游戏时, 有位学生用脚后跟发力, 看起来像企鹅在跑步, 教师不知是出于口误还是其他原因来了句“这个同学跑得很好, 大家要向他学习”, 整个游戏队伍顿时哄堂大笑, 有的同学干脆原地模仿他的动作, 惹得其他同学笑地前俯后仰。这种不中肯的表扬就不是绿色表扬, 它不仅不利于该学生掌握正确动作, 而且也影响了其他学生的学习态度, 并且有损教师在学生心目中的威信!所以, 教师表扬学生时一定要让表扬成为学生再次起飞的动力。
二、绿色的表扬要真诚、发自肺腑
绿色的表扬要具体, 要有的放矢。这样不仅能增强学生的上进心和自我认同感, 而且能让学生感受到你对他的重视、关爱与认同。学生一点也不傻, 如果他请你帮他指点动作, 你仅仅说了句“还不错”“还行”, 他就会知道, 你在敷衍他, 在心理上你并没有真地认同他和他的改变。看山羊分腿腾跃这节课时, 教师毫无感情的“很棒”“不错”几乎贯穿整节课, 但从那些被表扬的学生脸上却丝毫看不出欣喜或者高兴。大概是学生对这种应付的表扬, 产生了“审美疲劳”。可见, 这些范范的语言根本就没起到鼓舞学生士气、激发学生学习兴趣的作用。这时候, 如果换成“你的腿绷的非常直”“你的踝关节蹬伸很充分”“落地很稳”“推手很有力”等。当学生知道你没有应付他而且确定你在关注他, 并且帮他发现了自己的长处时, 他就会更加努力地去做以回报你的真诚。泛泛的表扬就像工厂里生产的批量货, 而具体的赞赏则如同限量版的精品, 哪个更具有价值更容易被学生接纳, 是不言而喻的。
三、绿色的表扬要因人而异
绿色的表扬、鼓励要因人而异。对于动作掌握较好的学生, 表扬要在“精”字上下工夫。表扬不宜太多、太频。否则, 会导致其骄傲自满, 不仅使本人觉得自己凌驾同学之上, 是“英雄”。而且会使他人不服, 失去榜样意义。记得观摩一堂篮球课时, 一个班有3位男生球技比较出色 (平时在俱乐部打球) , 老师不停地说“太棒了”“大伙就要像这样运球、投篮”“要像他们这样压腕”……本组其他同学最后都停下来看他们表演, 3个同学在老师的一再赞美声中自然演变成“二打一”, 骄傲的神情一览无余, 再也不传球给那些动作掌握较差的同学。对这部分学生教师的表扬应以“精益求精”为主, 对其提出更高的要求, 使其明确前进的方向, 让其明白“山外有山, 人外有人”“集体配合”的含义。对待技术动作掌握一般的学生要重在“勤”, 因为他们如果长时间得不到老师表扬, 容易产生“可有可无”“被忽视”和“被遗忘”的感觉。所以, 老师要采取经常表扬的办法, 达到鞭策的效果, 为这些学生的前进注入动力。对技术掌握较差的学生表扬要贵在“诚”。这部分学生心理比较脆弱, 教师如果不给予关心、关爱和关注, 他们就容易产生自暴自弃、破罐子破摔等有害心理。老师真诚地表扬, 可以唤醒他们的自信, 挖掘出他们的潜能, 激发其学习的动力。特别是对那些胆小不太爱运动的同学, 教师真诚的拥抱、夸张的赞赏手势都会让他们感觉到你传递的温暖, 帮助他们克服畏惧心理和激发其对体育运动的兴趣。但在小组展示时切忌叫他们表演, 因为不标准的动作会让他们受到同学们的嘲笑并且自身会产生自卑感, 有时会对老师产生不满的心理, 甚至会丧失对体育课的学习兴趣。
四、绿色的表扬度要合适, 时机要恰当
适度表扬就像一把尺子, 尺子太长, 拿着不方便, 碍手碍脚, 尺子短了, 用时又嫌不够, 只有不长不短, 即适度最得心应手。在一节实心球课上, 一位男生球抛得特别远, (主要是出手速度特别好) 只听该任课教师大声喊道“大伙看他的动作, 只要你们动作和他一样球就会抛远”, 学生听后都拼了命地向前砸, 但三分之二是向下砸!由于该教师过分夸大了出手速度而忽略了出手角度和出手高度的技术作用, 导致学生盲目地模仿!这种不适度地表扬对他们的学习起了误导的作用。“夸奖”不等于“夸张”。过分夸大某一方面的作用, 在一定程度上就有抑制其他方面的作用。表扬的度一定要拿捏好, 只有这样才能给我们的教学锦上添花。在听山羊分腿腾跃这节课时, 我注意到有一个女孩跳3次都没有过去, 当她第四次终于越过羊时, 激动的小脸兴奋地望向老师, 我看出她眼里的期待———教师一句肯定的表扬, 但该任课教师却没有说一句话, 可当她已经很熟练越过羊时, “很棒, 动作很漂亮”已经不能使这个女孩产生自豪与喜悦, 时机不佳, 对当事人没有触动, 也引不起大家的共鸣。及时表扬、肯定学生的点滴进步, 不仅有利于被表扬者树立其自信和上进心, 使其闪光点得以发扬光大, 使其达到新的高度, 同时也可使全班同学向着新的目标前进。
五、绿色表扬的手段要多样, 层次要广
“一枝独秀不是春, 百花齐放春满园”。绿色的表扬要求教师要灵活运用表扬这把金钥匙, 才能打开学生心灵的锁, 教师举手投足都能体现出对学生的赞赏, 有时对学生一个肯定的手势、一个信任的目光、一个会心的微笑、一个亲切的抚爱, 一个蕴涵深情的注视、一个真诚的拥抱、一个鼓劲的击掌……这些都是绿色的表扬, 都能激发学生的学习兴趣, 达到表扬、鼓励的目的, 收到赏识教育的效果。在一次障碍跑的课上, 一个比较胖的女生面对栏架不知所措。“你是最棒的”教师歇斯底里的、底气不足的大吼, 最终也没让那个女孩迈开脚, 倒是同伴一个鼓励的手势, 让她笑着跨了过去。另外, 表扬学生时不一定要教师一言堂, 可以多层次地表扬。同学之间、小组之间都可以传达这种鼓励、这种欣赏。现在的孩子一般都自我感觉良好, 心理上很少会承认自己比别人差, 所以一般也不轻易表扬别人, 一旦对别人说了欣赏的话, 被表扬者不是他的好朋友就是他的确很优秀, 其效果可以用一石激起千层浪来形容, 故同龄人之间的表扬、鼓励更容易让他们接受。
等待被捐助的贫困学生名单 篇16
1637．张艳丽，女，1988年5月生，湖北省长阳土家族自治县贺家坪镇长城中学学生，该生在校学习成绩优秀，家中因母亲病故，父亲无经济来源，渴望资助。
1641．庄彩玉，女，1993年6月10日生，湖北省长阳土家族自治县贺家坪镇李家槽村小学四年级学生，该生在校学习成绩优秀，家中因母亲离家出走，父亲在外打工无音讯，生活特困，渴望资助。
1645．田华，女，苗族，1989年6月生，湖南麻阳苗族自治县隆家堡乡中学学生，该生成绩名列全年级第一，家中因父亲患病，不能从事体力劳动，特困，渴望资助。
1634．李欢，男，1993年2月生，湖北省枝江市百里洲镇凤良小学六年级学生，该生在校学习刻苦努力，成绩优秀，家中因母亲卧病在床，父亲多病，生活困难，渴望资助。
1638．张艳红，女，1994年11月生，湖北省长阳土家族自治县贺家坪镇鲁家湾小学二年级学生，系张艳丽的妹妹，该生在校学习刻苦努力，成绩优秀，家中贫困原因同1637号。
1642．赵谦，男，苗族，1988年2月生，湖南省麻阳苗族自治县一中高一年级学生，该生在校学习成绩优秀，家中因父亲体弱多病，无劳动能力，生活靠母亲微薄的收入，特困，渴望资助。
1646．周艳，女，1989年3月29日生，湖北省谷城县紫金镇一中一年级学生，该生在校学习成绩优秀，家中因父亲多病，母亲残疾，生活困难，渴望资助。
1635．李俊雄，男，1991年9月7日生，湖北省枝江市董市一中二年级学生，该生在校学习刻苦努力，成绩优秀，家中父亲因病丧失劳动能力，为治病负债累累，生活困难，渴望资助。
1639．翟欣，女，12岁，湖北省长阳土家族自治县大堰乡黄家岗小学六年级学生，该生在校学习刻苦努力，成绩优秀，家中因养父母相继去世，她和养祖父祖母生活，特困，渴望资助。
1643．傅玲芳，女，苗族，1992年3月生，湖南麻阳苗族自治县民族中学初一年级学生，该生在校学习成绩优秀，家中因父亲患病，无劳动能力，母亲也体弱多病，特困，渴望资助。
1647．李红，女，1990年12月23日生，湖北省谷城县城关镇后湖中心小学三年级学生，该生在校学习成绩优秀，家中因父亲病逝，生活困难，渴望资助。
1636．杜晶晶，男，1988年10月1日生，湖北省枝江市董市一中三年级学生，该生在校学习成绩优秀，家中因母亲患尿毒症多年，负债累累，生活特困，渴望资助。
1640．周珍珍，女，10岁，湖北省长阳土家族自治县贺家坪镇紫台山村小学四年级学生，该生在校学习刻苦努力，成绩优秀，家中因养父去世，她和年迈的养祖父祖母一起生活，无生活来源，渴望资助。
1644．张玉英，女，苗族，1991年1月生，湖南麻阳苗族自治县隆家堡乡中学一年级学生，该生品学兼优，成绩名列全年级第一，家中因父亲体弱多病，无劳动能力，特困，渴望资助。
致捐助者的一封信800字 篇17
致捐助学生的一封信1
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
你们好!首先我想表达我最诚挚的谢意和最真挚的感激之情!
20__年的9月11日，对我来说是个阴暗的日子，我被诊断出患有急性淋巴细胞白血病，得知这一消息的一刹那，我忽然有种晕眩之感，第一次感觉到一种从未有过的恐惧与绝望，那个时候，脑海中呈现的只有两个字——末日。我从未想到过自己会有一天患上这样一种人们口中所谓的“不治之症”，在那些天里，我第一次感受到了自己的脆弱，第一次感受体验到了近乎崩溃的感觉。
那段时间，我的世界是灰色的，我绝望，我无助，那种日日想着死神威胁的感觉让我近乎疯狂。我想过放弃，想过放弃治疗，甚至想过一个人就这样等待最终的宣判。另一方面，我内心那点仅剩的倔强却不断地在我脑海中刻印出三个字——不甘心!我感叹命运的不公，四年前，骨癌夺走了我父亲的生命，四年后，正当我怀揣梦想准备为自己的事业打拼时，我却得次噩耗。望着母亲一夜愁白的头发，我揪心的疼痛，望着自己有太多的梦想与抱负没有实现，我不甘心，真的不甘心呐，可是又能怎样?世界依然延续它的灰色，无法改变
可是，当我将消息告诉大学最好的好友时，他沉默了。令我没有想到的是，几天，仅仅几天之后，学校的老师、同学纷纷发来短信，亦或亲自探望，院里的领导也亲自过问，让我灰色的世界里有了绚丽的希望。我从未想到过，一个普通的学生能有如此幸福的礼遇。商院长亲自拨下款项资助我的医疗费用，田军老师、李建中老师、倪稼民老师、郑舒老师、沈鸿雁老师他们不止一次地亲自探望，一次次地给我鼓励与安慰，胡凛老师在床边语重心长的一番话更是让我重燃起了希望的火种，我的世界不再是灰色，我知道，有很多人，很多关心的人，而我不应该让他们失望。
前不久，在与母亲的聊天中无意得知了学院的老师与同学为我捐款的事，我问妈妈为什么事先都不告诉我，她说是老师为了照顾我的自尊心，那一瞬间，我哭了。我再也无法克制我心中的那份激动，谢谢，谢谢你们!
我自认为不是个特别优秀的学生，可是在我最无助绝望的时候，你们让我重燃起对生的渴望，对梦想的追求。我告诉自己，从此，绝不轻言放弃，因为，有你们在我身边，谢谢!
谢谢，谢谢__法政学院的每一位老师、同学，是你们的关心与鼓励让我走出了近乎崩溃的阴影，让我重新燃起了希望，让我明白，命运的不公仍然是可以战胜的，让我明白了不要放弃，因为有你们，我绝不会放弃!
谢谢!衷心地道一声：谢谢!
致捐助学生的一封信2
各位爱心捐助者：大家好!
春节临近，先给大家拜个早年，祝大家新春愉快!
从2006年11月，我们学校有幸接待了前来我校支教的谢正宜、冯兰蔺等一行8人。在她们的发起之下，我们的爱心助学行动启动了。至今，已有200多名爱心人士加入了我们的行列，这充分显示出各位爱心人士对教育事业的无尽关怀和支持，对下一代的无比厚爱和热望。你们慷慨解囊，捐资助学，令人敬佩。值此良机，我谨代表受资助学生向各位爱心捐助者表示由衷的敬意!向你们表示真诚的感谢!恭祝大家身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事胜意!
我们地区属于贫困山区，平均海拔在3200米以上，当地百姓主要靠农业收入来维持生活。由于地域条件的限制，农业收入欠佳，每亩耕地每年的纯收入在一二百元左右。许多人家只能勉强解决温饱问题，孩子们的上学成了家庭的沉重负担。由于缺乏资金，学校发展缓慢，严重影响了教育教学质量的提升。
近年来，国家投入了大量的资金来发展贫困地区的教育事业，许多国内外企业单位及爱心人士捐资办学，但只能在硬件建设中下工夫，好多学校新建了漂亮的教学楼。
1997年以来，仅参与捐赠我校的祖国各地的单位有7个，捐赠金额116万元，先后有122名贫困学生受到资助，资助金额达到17000元。我们深知，这是社会各界人士对教育和人才的重视程度越来越高的结果。在此，我再次向关心、帮助过我校的单位和个人表示诚挚的谢意。
一位领导曾经不无感慨地指出，一如既往地关心和支持教育，让更多的学生成为更高层次的人才，是改变其个人和家族命运的根本途径，也是帮助当地人民摆脱贫困，走向富裕的重要途径。我们学校担负着培育孩子们健康成长的重任，我们地区的学校虽然贫穷落后，但每年都输送一批学生走出校门，走向未来高层次人才的行列，成为改变其个人命运和家庭命运，帮助当地人民摆脱贫困、走向富裕和小康的先行者。各位爱心捐助者，今天你们奉献爱心的对象，就是未来的先行者。因此，将爱心倾注到这种凝聚着无穷的精神财富、蕴藏着无尽的物质财富的事业中去，其价值将超过任何一项生产投资，得到的回报也远远胜出任何一项生产投资所获得的利润，因为它的价值和回报属于未来，属于社会，受益者往往是世世代代，甚至是当地之外更大范围的社会，更广泛的人群。然而投资者却可以成为人们铭刻心中的无私奉献、造福社会的精神丰碑，在更大范围内，在更广泛的人群中被传诵、敬仰，从而，获得更多的快乐和幸福。虽然，你们的本意并非在此。
我们还应该欣喜地看到，这种爱心捐助行动的意义远远不只在物质和金钱的援助上，更重要的还在于精神的鼓励和鞭策。无私奉献，真诚相助，这种中华民族大家庭的传统美德，必将成为一种巨大的无形的精神力量，激发出受助者更大的学习热情和积极性，向着更高的目标不懈努力。同时，这种精神上的营养和食粮也远远不只停留于受助者身上，它必将作为一种精神财富，激励一批又一批少年儿童刻苦学习，努力钻研，学有所成，造福家乡，回报社会。我们相信，这些受助者将把你们的爱心一代又一代传递下去。
各位爱心捐助者，各位朋友，感谢的话儿说不完，诚挚的真情道不尽。关心教育，支持教育，关爱孩子，关怀下代，是你们爱心的具体体现。我们改革开放的总设计师_同志说得好：把爱献给教育，献给下一代的人是世界上最幸福的人!
谢谢大家!
致捐助学生的一封信3
尊敬的各位领导、同事们：
你们好!首先我想表达我最诚挚的谢意和最真挚的感激之情!
衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助。我叫马玉红，是北屯南岗公司员工，患神经内分泌癌。2013年1月已在第十师北屯医院做了双卵巢囊肿手术，9月份复查时，双卵巢复发肿瘤分别长出右侧公分、左侧公分的瘤子，已扩散至宫颈及子宫内。经乌鲁木齐几家医院就诊均无见过此病症，并且肿瘤生长较快，医院建议到北京治疗，现在首都医科大学附属复兴医院就诊，因肿瘤过大，血流丰富，腹腔内粘连，手术难度大，危险程度高，需要化疗再做手术。在治疗中花费的医药费已达数十万元，对于我这样的普通职工家庭来说，已经不堪重负。幸运的是，公司领导得知我的病情后，公司立即发起了募捐活动，同时请示集团公司领导发起募捐。是集团公司领导和同事以及分公司的各位领导和同事给了我希望，现已收到捐款35879元。
这次爱心募捐活动让我们全家十分感动，在我危难的时候，是南岗的兄弟姐妹为我战胜病魔提供最有力的的支持!使我感受到了在南岗集团这个大家庭的温暖。谢谢素昧平生的集团公司和其他分公司的领导和同事们，在此，我代表我们全家对你们帮助致以最真势的感谢!
最后，祝集团公司和其他分公司的领导和同事们，身体健康，工作顺利，全家幸福，万事如意!
此致 敬礼!
感谢人：马玉红
致捐助学生的一封信4
尊敬的华泰公司郑伯伯:
您好!时间过的真快，转眼大学生活已过去两年，回想当初如果没有郑总您的大力资助，我的大学生梦只能是希望的肥皂泡。
如果没有您的帮助，我不可能有机会体会这精彩纷呈的大学生活;不可能享受到学校里先进的教学资源，优良的学习环境;更不可能得到这种专业的高等教育。在学校我不曾忘记学习机会的来之不易，认真勤奋，也取得了不错的成绩，我还积极参加一些志愿者活动，尽自己绵薄之力，帮助那些需要帮助的人。
在大学里固然学到了很多，但郑伯伯你教给我的为人处世哲学更精深，我须用一生去学习、践行：取之于民，用之于民!
祝郑伯伯:身体健康,合家欢乐,事业越做越大!回顾过去一年再道一声感谢尊敬的托普朔仕公司领导:
我是南京航空航天大学的一名大二学生，而去年的这个时候，因为家庭贫困，进入大学所需的高额学费及生活费是我心口的一堵高墙，由于团市委开展的__共同关注‘希望工程圆梦行动，我受到您雪中送炭般的资助，使我的梦想得以实现。
进入大学后，我一方面努力学习，不辜负您的期望，另一方面，我告诉自己：不能有依赖的思想，唯有自强才能自立。一年来，为了减轻家庭负担，也为丰富自己的社会阅历与工作经验，我先后尝试了发传单、家教及校园代理，勤工俭学，同时激励了自己努力拼搏、自强自立的意识。
我向您保证：今后我将勤奋学习，用好成绩来回报您对我的关爱，在此也向贵公司以及社会各界热衷公益慈善事业的好心人表达我的感谢及祝福，谢谢你们，祝福你们事业蒸蒸日上，美满幸福。
此致
敬礼!
致捐助学生的一封信5
大家好!
今天我很荣幸站在这里代表所有接受资助的同学发言。我叫__，是__理工大学的学生。去年高考、我以优异的成绩被__l理工大学录取，但是高昂的学费以及家庭的贫困又使我对美好的大学生活望而却步。正是此时、县工商联和各位资助者向我伸出了温暖的手、圆了我的大学梦。重新燃起了我对人生的热情。在此、我代表受助的全体学生，向工商联和所有关心和资助我们贫困学生的社会各界人士表示最崇高的敬意和最衷心的感谢。(鞠躬)
我深深的为家乡人民这份沉甸甸的感情激励着。进入大学后，我发奋图强、努力学习、取得了较优异的成绩。因为我知道自己肩上担的不只是自己的前途和命运、更是所有关心和帮助过我的人的期望。只有这样才是对大家最好的回报。
又是一年、不可避免的又要面临高昂的学费、看着一贫如洗的家境和父亲拖着虚弱的身体为我四处奔波。我心里真的很难受、不能分担家庭的重担。也有想过放弃大学生活、不忍心看着父亲如此劳累。但又是你们无私的资助给了我继续努力、拼搏下去的希望。对此、我有说不尽的感激。今后我一定倍加珍惜来之不易的大学生活，用更好的成绩回报所有关心和帮助过我的人。力争在不久的将来也可以凭借自己的力量像你们一样将这份爱心传递下去。
最后、再次对工商联的领导和资助我们贫困学生的社会各界人士致以最崇高的敬意和最衷心的感谢!谢谢!(鞠躬)
此致
敬礼!