人教版二年级上册组词

人教版二年级上册组词（精选8篇）

人教版二年级上册组词 篇1

二年级上册生字组词

识字1

宜：景色宜人、相宜、宜人、便宜 实：实行、真实、果实、实在 色：红色、白光、五光十色 华：中华、华丽、华北、华美 谷：谷子、山谷、谷雨 金：金子、黄金、金色、金鱼 尽：尽力、尽头、尽心 丰：丰收、丰足、丰年 1课

波：波浪、波光、** 灯：台灯、灯光、灯火 字：写字、字母、名字 丽：美丽、华丽、秀丽 2课

尤：尤其、尤为、其它 区: 小区、山区、区别 安：安全、安宁、平安 站：站立、车站、站队 3课

已：已经、已往 豆：绿豆、红豆、豆角、毛豆纷：纷纷、纷飞 如：如果、如实、、如今 娃：布娃娃、娃娃、洋娃娃

层：层面、高层、云层 壮：壮丽、壮美、壮士、壮实 浪：浪花、海浪、浪头 作：作业、工作、作用、合作 苹：苹果、苹果绿

劳：劳动、劳工、劳苦、劳力 其：其他、其实、其中 巨：巨人、巨大、巨石 块：一块、冰块、石块、它：它们、其它 甲：甲鱼、甲虫、甲子

识：识字、认识、常识、知识 经：经过、经文、经常 好：好人、爱好、友好 洼：山洼 水洼 洼地

4课

于：于是、由于、关于 首：首都、首先、元首 枝：树枝、枝条、枝头 枫： 枫树、枫叶、枫林 记：记住、日记、忘记 刘：刘海、姓刘 识字2 胡：二胡、胡子、胡同 戏：看戏、唱戏、戏水 棋：象棋、下棋、跳棋 钢：钢琴、钢笔、钢尺

观：观点、观看、美观、坐井观天 弹：弹琴、弹力、子弹、反弹 琴：手风琴、口琴、琴声 养：养鱼 养花 养分 5课

养：休养、休息、休学 伸： 伸手、伸开、伸直

甜：甜瓜、香甜、甜美 歌：儿歌、唱歌、歌声 院：医院、法院、学院 除：除非、除法、除去 息：信息、息息相关、信息 您：您好、您请、您请 牵：牵牛花、牵挂、牵手 困：困住、困苦、困处 6课.员：队员、人员、员工 青：青色、青草、青春 宁：安宁、宁波、宁愿 室：教室、室外、办公室 样：样本、一样、花样、样子 学：学校、校长、校友 切：亲切、一切、切记 教：教学、教书、教室

响：音响、响亮、响声、响起 班：上班、班长、班会、班级 7课

欠：哈欠、欠条、欠身 元：元旦、元日、元首、元宝 包：书包、面包、打包 钟：钟点、钟爱、分钟 叹：叹气、叹息、叹为观止 迟：迟到、迟早、迟早 哈：哈欠、哈气、笑哈哈 闹：热闹、闹钟、闹市 8课

及：及时、及早、及格 身：身体、身边、身子 仔：仔细、仔仔细细 细：细小、细心、细节

次：名次、车次、次日、层次 计：计数、计时、计件 礼：礼金、礼花、礼节、礼品 识字3

夕：夕阳、除夕、前夕 川：四川、川贝、山川、川流不息台：台风、台灯、台面、阳台 民：市民、人民、民心 9课

欢：欢乐、欢庆、欢快、欢歌笑语亿：亿万、一亿、几亿 帜：旗帜、独树一帜 庆：庆祝、欢庆、国庆节 10课;央：中央、央求、市：城市、都市、市民、优：优秀、优美、优点 坛：天坛、花坛、讲坛、国：国家、祖国、国画

外：外面、外地、外力、外来 怦：怦怦、怦然心动 加：加班、加法、加工 与：与共、与其

州：九州、广州、州长 争：争分夺秒、争斗、争气力争 族：民族、种族、苗族、壮族、祖：祖国、祖父、祖先、祖母 洁：清洁、洁白、洁净 旗：红旗、国旗、区旗

曲：乐曲、曲目、歌曲、曲子交：交往、交班、交点 旁：旁边、身旁、旁听 阴：阴天、阴云、阴凉、城：城市、长城、城门、图：地图、图书、图画、11课：

申：申请、申办、三令五申 匹：布匹、马匹、匹夫、互;互相、互助、互让、京：北京、南京、京都 泪：泪水、泪花、洋：海洋、养车、洋洋得意、拥：拥抱、拥有、拥军 抱：怀抱、抱负、抱养、抱团 相：互相、相处、相信、相对 扬：飞扬、扬手、扬名、12课：

讲：讲台、讲话、听讲 打：打发、打扫、打字、打听 指：手指、指点、指示 接：接送 连接 接力 接二连三

惊：惊奇、吃惊、惊喜 惊弓之鸟 故：故事故乡 故土 故意 明知故犯 侯：问候 等候 时候 候车室 奇：惊奇 奇怪 好奇 奇形怪状 神奇 识字4 寸：尺寸方寸寸步难行 落：落叶 落井下石 落日 落后 落实 补：补充 补课 补习功：功课 成功 立功 功劳 大功告成 功夫 拔：拔草拔河 拔牙 海拔 助：帮助肋人为乐 互助 助手 取：领取 收取 争取 取消 所：所有 所以 场所 住所 一无所有 13课

信：写信相信 信件 信息 信心 信号 沿：边沿沿海 井沿 沿路 抬：抬举高抬贵手抬头 抬手 抬爱 际：国际 边际天际 交际 实际 蛙：青蛙牛蛙蛙泳 错怪 井底之蛙 错：过错错过 错字 错题 错觉 答：回答答案报答 答非所问 还：还有还礼 还好 还是 还要 还会 14课

言：语言 发言 言语 言行 每：每天 每个 每次 每 治：治理 治病 救人 治安 医治 棵：一棵树 几棵 一棵 挂：挂念 挂住 一丝不挂 挂失 记挂 哇： 好哇 走哇 哇哇大叫 慢：快慢 慢车 慢性 慢吞吞 怪：奇怪 大惊小怪 怪人怪事 古怪 15课

怎：怎么 怎样 思：思想 思念 思路 左思右想 穿：穿衣服 穿行 穿针引线 弯： 弯曲 弯度 弯弓 弯路 比：对比 比较 比方 比如 服：服从 衣服 心服口服 服装 服气 浅：深浅 浅色 浅水 浅学 漂：漂亮 漂流 漂游 啦：来啦 好啦 啦啦队 啊：好啊 对啊 是啊 16课

夫：匹夫 大夫 马夫 农夫 渔夫 示：示众 告示 出示 表：表格 电表 表层 表面 表情 手表 表里如一 表哥 表示 吸：呼吸 吸取 吸引 吸铁石

号：信号 口号 学号 记号 号码 挂号 号子 号角 伤：伤心 伤风 伤员 受伤 出口伤人 救死扶伤 伤天害理 汗：出汗汗水 汗马功劳 汗毛 汗如雨下 极：北极 极度 积极 登峰造极 乐极生悲 17课

串：串讲 串味 反串 串门 兔：兔子 白兔 小兔 兔毛 守株待兔 告：告诉 告别 被告 告诉 广告 诉：诉说 上诉 诉苦 哭诉 狐：狐狸 狐臭 狸：狸猫 狐狸 狸子 猴：小猴 猴山 猴王 猴子 颗：几颗 一颗 颗粒 颗数 识字5

斤：斤两 千斤 公斤 斤斤计较 折：打折 折尺曲折 挑：挑水 挑选 挑三拣四 根：舌根 树根根本 知根知底 牙根 独：独自 独立 独一无二 独树一帜 满：充满 丰满 心满意足 满意 满足 容：美容 容量 从容 笑容 易：容易 交易 简易 轻易平易近人 18课

采：开采 采访 采取 采用 神采 背：背包 后背 背带 背心 背景 板：地板 木板 板书 快板 板块 一板一眼 椅：椅子 转椅 桌椅 清：清明 清水 清晨 清亮 冷清 清洁 山清水秀 但：但是 不但 消：消失 消极 消除 消息 取消 傍：傍晚 依傍 19课

由：由于 由来 理由 由表及里 术：手术 美术 艺术 医术 不学无术 学术

铅： 铅笔 铅球 铅条 铅字 拿：拿来 拿书 拿笔 捉拿

吐：吞吞吐吐 吐气 吐苦水 吐丝 注：注音 注视 注目 注音 注意 课：上课 课题 课本 课文 课外 笔：画笔 笔记 笔直 笔下生花 毛笔

桌：桌子 书桌 桌面 课桌 景：风景 景象 景区 景色 景区 景气 现象 20课

坏：破坏 坏话 坏 人 坏处 松：松树 松林 松果 松子 扎：扎花 包扎 扎实 扎手 抓：抓住 抓紧 祝：庆祝 祝福 福：福气 福如东海 福利 句：语句 句子 句号词句 幸：幸福 庆幸 幸运 幸会 21课

之：总之 之前 鱼米之乡 取之不尽 令：口令 法令 军令 下令

布：桌布 公布 发布 花布 布匹 直：正直 直尺 笔直 心直口快 理直气壮 当：应当 相当 当时 当今 当心 第：第几 及第 落第 门第 现：现在 现实 现金 期：日期 星期 期中 学期 轮：车轮 轮子 轮椅 路：马路 路口 路灯 识字6

丑：出丑 小丑 家丑 永：永远 永别 永生 永不忘记 饥：饥不择食 饥饿 饥寒交迫 饱：饱和 饱满 温饱

温：温情 温暧 温和 温故知新 暖：暖和 春暖花开 暖气 暖洋洋 贫：贫民 贫农 贫苦 贫困 富：富丽 富有 丰富 富足 22课

户：用户 开户 门当户对 门户 户口 亚：亚军 亚热带 亚洲 东亚 始：开始 原始 起始 有始有终 角：直角 角落平角 周：周到 周日 四周 周身 周全 众所周知 张：开张 张挂 主张 张口 床：木床 床板 床沿 河床 床单 病：生病 病人 病号 病床 23课

寻：寻找 寻常 寻觅 哭：哭笑不得 放声大哭 哭声

良：良心 良药 用心良苦 良好 食：食物 粮食 食品 丰衣足食 日食 食道 双：双方 双手 双语 双星 双关 体：体育 体面身体 体会 体温 体操 操：操劳 操作 操心 操场 场：场地 广场场面 场所 市场 24课

份：年份 月份 身份 粉：面粉粉红 粉笔 昨：昨天 昨日 昨晚 晴：晴天 晴空 雨过天晴 姑：姑姑 姑娘 姑父 娘：新娘 亲娘 娘亲 后娘 妹：姐妹 妹妹 表妹 读：读书 读报 阅读 25课

舟：木舟 龙舟 风雨同舟 乘：乘客 乘法 可乘之机 音：声音 拼音 音乐 音节 客：客气 做客 请客 客人 何：任何 如何 何处 汪：汪洋 泪汪汪 识字7

丛：花丛 草丛 丛林 牢：牢记 坐牢 牢房 牢固 拍：拍球 节拍 拍手 护：爱护 护理 护士 猫：花猫 小猫 熊猫 保：保护 保安 保卫 保证 物：动物 食物 文物 植物 物品 鸡：母鸡 公鸡 鸡蛋 26课

羽：羽毛球 羽毛 羽扇 羽冠 羽纱 领：带领 首领 头领 捉：捉拿 捉住 捉弄 理：理由 理论 理会 理直气壮 跃：活跃 跳跃 飞跃 跃然纸上 蹦：蹦跳 蹦床 蹦极 蹦蹦跳跳 灵：机灵 灵活 灵巧 心灵手巧 晨：清晨 早晨 晨光 27课

失：消失 失去 丢失 觉：听觉 错觉 觉得 扔：扔掉 扔出 扔球 掉：丢掉 掉下 掉队 眼：眼光 眼睛 花眼 眼皮 眼巴巴 睛：画龙点睛 眼睛 定睛 纸：白纸 纸巾 纸张 船：船头 纸船 轮船 28课

久：永久 长久 久远 乎：几乎 在乎 出乎意料 至：至少 至于 至今 死：死亡 死海 生死 九死一生 腰：弯腰 腰带 腰包 腰板 腰果 捡：捡起 捡到 捡东西 粒：沙粒 颗粒 米粒 被：被单 被子 被动 29课

并：合并 并且 并列 夜：半夜 夜晚 夜深人静 喜：喜欢 喜气洋洋 喜爱 重：体重 重量 重要 重庆 味：气味 举足轻重 味道 味觉 轻：轻松 年轻 轻快 刻：立刻 刻苦 时刻 群：人群 羊群 群众 成群结队 识字8 卫：卫生 卫星 保卫 卫士 运：运动 运气 运用 宇：宇航 楼宇 眉宇 宙：宇宙 宙斯 宇宙飞船 航：航行 航空 航海 导航 舰：舰长 军舰 舰队 30课

冲：冲动 冲浪 兴冲冲 冲洗 池：水池 花池 城池 池子 电池 晒：晒台 晒干 晒太阳 浮：浮力 浮桥 浮出 灾：水灾 火灾 灾害 害：害怕 害虫

黑：黑色 黑板 黑夜 器：乐器 电器 机器 大器晚成 器重 31课

岸：河岸 两岸 岸边 纹：波纹 水纹 纹理 纹丝不动 花纹 洞：山洞洞口 别有洞天 洞穿 影：电影 影子 眼影 倒影 影响 倒：倒水倒车 倒计时 倒闭 倒牙 游：游戏 游玩 游园 游船 游轮 游客 圆：圆形 圆桌 圆心 围：周围 包围 围巾 围棋 围观 32课

杯：水杯 杯子 茶杯 一杯水 件：文件 条件 住：记住住处 住所 住户 住院 须：胡须 必须 必：必须 必定 能：功能 能力 才能

飘：飘扬 飘落 飘带 飘浮 事：故事 事情 事实 事业 事件 33课

历：日历 公历 挂历 历法 克：克服 克拉 千克 灭：灭火 吹灭 灭火器 消灭 自生自灭 化：化工 化合 化学 文化 化石 孙：子孙 外孙 孙女 植：种植 植物 植树

代：古代 时代 代理 代课 代表 代号 史：历史 史记 史书 史学 34课

厂：工厂 出厂 厂区 厂子 厂房 厂家 产：生产 产品 产地 水产 产值 产业

农：农村 农民 老农 农夫 农家 农历 农业 农田 农事 科：科学科目 科技 文科 理科 牙科 科教兴国 技：技术技术一技之长 技能 技校 介：中介 介绍 介意介入

纺：纺车 纺织 纺线 织：织补 织女星 针织 组织 织布

人教版二年级上册组词 篇2

在一次教研活动中,两位教师同课异构《称赞》一课,他们的风格迥然,解读不一,分别演绎了属于自己特色的语文课堂教学。(下面分别用A和B代表这两位教师)A教师的恬静传递着《称赞》一课暖暖的爱,让孩子们在赞美中一次又一次地朗读课文,理解谁赞美谁,赞美给人什么感受?然而,从三维目标的制定和课堂的落实上评价,A教师紧紧围绕着的是文本的内容与情感,课堂缺少扎实的识字教学和写字指导,不符合低段语文教学的特点。而B教师淡定而大气,更深层地挖掘了教材,真正实现了“用课文教语文”的思想,使课堂成为学生学习语文的天地,虽有所“拔高”,但凸显了“语文本位”的特征。综观这两堂课,有一个共同的亮点,就是都关注了文本语言,抓住了文本语言文字的特点及现象,实现用课文教语文的理念。

[案例1]抓住题眼——“赞”

课伊始,B教师就板书繁体“赞”字,从“赞”的字理上解读,让学生明白“赞”的本义是指进献“宝贝”(钱财),以求谒见。由此引申将精神财富和物质财富揽于一身,从而受人称道。因此,“赞”为夸奖、表扬之意,如“称赞”。课堂尾声,教师再次重温“称赞”之意,提升文本内涵。

[评析]B教师站在“赞”这个字理上来解读教材,理解称赞的含义,然而,面对二年级的孩子,这似乎有所拔高。依笔者之言,可以适当渗透字义,无须过深解读,故事传达给孩子的是称赞的魔力之大,它既能消除疲劳,又能增强自信,给人带来快乐。这样的解读,更适合7-8岁的孩子。

[案例2]关注时间诵一—“清雇”与“傍晚”

B教师引导学生看图,分辨“清晨”与“傍晚”,找出写“清晨”和“傍晚”的段落。

师:让我们先走进清晨的森林。(理解“清晨”)

师(出示清晨图片):在美丽的大森林里,清晨是怎么样的?你会看到什么?听到什么?太阳刚刚升起,第一缕阳光温暖地照射在森林里,早起的小鸟偶尔叫几声,森林里很安静,这就是清晨。

师:带着安静的感觉,带着阳光的味道,一起来读第一段。(生读)

师:真是个美好的早晨!小刺猬带着美好的心情上路了。

......

[评析]“清晨”与“傍晚”这两个词,对于二年级学生来说还不是特别清楚,B教师抓住了文本中的这一语言现象,利用图片让孩子知道了“清晨”和“傍晚”,帮助孩子更好地理解和运用时间词,并提示学生为课文分段,理清课文脉络。类似这样的语言现象,A教师的课堂上也出现多处,如利用图片区别“板凳”与“椅子”,比较“板”与“椅”的写法等等。

[例3]抓住窗语特点,进行言语训练——“一个比一个好”

在A教师的课上,教师先从图片入手,让学生看看小獾的小板凳做得怎么样,这是怎样的三个小板凳,找出课文中的一个词来说明。(粗糙)理解“粗糙”之后,教师又一次追问:“虽然粗糙,但是做得一个比一个()。”理解”一个比一个好”的意思。紧接着,教师出示句式:“一()比一()()。”孩子们在这样的言语训练下,一下子就掌握了“一个比一个好”这样的句式。

B教师的课上,教师带着孩子们整体感知课文后,让他们填空句式:“＿＿＿＿＿＿称赞＿＿＿＿＿＿。”或“＿＿＿＿＿＿,得到了＿＿＿＿＿＿的称赞。”这两个句式训练,不仅丰富了孩子们对课文的理解,更锻炼了他们的言语能力,学会用不同方式表达同一种意思。

从以上案例中,我们可以看出两位教师对文本的语言现象非常关注,言语训练做得扎实到位。不足的是:B教师偏离低段语文课堂的特性,过度开发教材,拔高了学习要求,与孩子有一定的距离;课堂中缺少朗读,缺少低段语文课堂的童真、童趣。而A教师设计得过浅,孩子们在课堂上没有真正地得到提高,仅限于课文学习之中,语文方面的能力没有得到真正的训练。

鉴于两堂课的优缺点,联系自己的教学实践,笔者再次对这两堂课的设计进行了整合,重构了对《称赞》一课的教学设想。

[《称赞》教学重构]

一、教学目标

①认识10个生字,书写“板、椅”,理解“粗糙”“泄气”等词语的意思。

②正确、流利地朗读课文,有感情地朗读4次对话。

③学会由衷地称赞别人,体会称赞给我们带来的力量和快乐。

二、教学预设

(一)课前交流

●表扬学生上课前的好表现,说说听了老师的称赞有什么感受。

●让学生称赞老师,给老师带来快乐与自信。

(二)揭示课题

1.今天我们来学习一篇以“称赞”为题的课文,请同学们举起小手和老师一起书写“称赞”。

2.齐读课题,正音。

3.给“称赞”找近义词。

(三)初读感知,读准生字字音

1.课文讲了谁称赞谁呢?请同学们自由读课文,注意遇到不认识的字请树叶上的拼音宝宝帮忙,争取把它读正确、流利。

2.句式练习:＿＿＿＿＿＿称赞＿＿＿＿＿＿。/＿＿＿＿＿＿,得到了＿＿＿＿＿＿的称赞。(板贴刺猬和小獾图)

3.叫叫“刺猬”和“小獾”的名字,认识“刺、猜”两字。(课件出示生字)小刺猬和小獾给我们带来了很多新朋友,你们看看,都认识吗?

●指名学生读自己认识的字,并说说是怎么认识的。

●开火车读,及时正音;齐读。

●指导书写“椅、板”(都是左右结构的字,都是木字旁,看看它们在田字格的位置);师范写,生书空一次,再在本子上写一个;展示优秀的字。

师:小刺猬看到你们写得这么棒,给我们送来了大苹果呢!准备一下,看你能得到几个?

●摘苹果:刺猬板凳粗糙但是傍晚椅子瞧留下(课件出示)

指名读,齐谢看图,区别“板凳”和“椅子”)

(四)细读课文,体会“称赞”的魔力

1.分段朗读课文。(开火车读)

师:我们把苹果上的词语送回到课文中读一读,谁愿意试试?其余同学边听边画出小刺猬和小獾互相称赞的话。

●齐读句子。

●谁想来做小刺猬夸夸小獾?(生读第一句)

●听了她的朗读,你知道了什么?

●再请一名同学当小刺猬,其他同学当小獾。

●采访:小獾,你的心情怎么样?最想说什么?

引读第5、6自然段,过渡。

3.出示小獾的话。

师:是啊,小獾听了小刺猬的话高兴极了,他拉着小刺猬的手,说——

●读句子。

●理解“泄气”。

师:小獾在什么样的情况下想泄气了?

●学习第2自然段。

用上“虽然……但是……”说话,抓住生成,体会小刺猬真诚的称赞作用之大。

●理解“粗糙”。(他做的板凳可能是……可能是……非常粗糙)

师:就在这样的情况下,小刺猬还称赞了小獾,使小獾有勇气继续做下去,不泄气,不放弃。

●再读句子“在我最泄气的时候……”体会小獾受到称赞后的快乐、自信。

过渡:小刺猬不但没有嫌弃小獾的板凳做得粗糙,反而称赞他一个比一个做得好,善于发现别人的优点,给小獾带来了自信。(板书:带来自信)

4.体会小獾称赞小刺猬的真诚之情。

师:那么,小獾又是怎样称赞小刺猬的呢?谁再来读读这句话?

师:多么真心诚意的称赞啊!听了小獾的称赞,小刺猬也高兴极了——(出示)

师:小刺猬得到小獾的称赞,又收获了什么呢?

想象:清晨,小刺猬出门摘苹果,傍晚,小刺猬才背着苹果回家。整整一天,你看他有多疲劳啊!(随机理解“清晨”和“傍晚”。师板书:消除疲劳)

师:瞧,称赞多神奇啊!它不仅会使别人感到快乐,而且还能帮助别人建立自信、消除疲劳!

(五)拓展延伸,巩固识字

师:同学今天学得真好,希望在生活中,每个同学也能多多称赞别人,因为赞美能带给人神奇的力量!老师送你们一首小诗《赞美》。

赞美

小小刺猬心意诚,故事虽小启发大,

板凳粗糙赞美真。暖人的称赞嘴边挂,

小獾听了更自信,自信涌,疲劳除,

傍晚时分椅子成,小事大事都能成,

人教版二年级上册组词 篇3

[教学目标]

1.经历5的乘法口诀的编制过程，知道乘法口诀的来源，理解5的乘法口诀的意义，熟记5的乘法口诀，能用5的乘法口诀解决实际问题。

2.在编制、记忆5的乘法口诀的过程中，发现一些简单的规律，逐步培养观察、推理、分析的能力。

3.体会学习乘法口诀的意义，感受我国语言文字的魅力和数学文化。

[教学重点]

经历5的乘法口诀编制过程，熟记5的乘法口诀

[教学难点]理解5的乘法口诀的意义。

[教具准备]课件、题卡。

[教学过程]

一、铺垫引入

（一）创设情境，引入新课

1.谈话

孩子们，每天上课之前我们都进行口算练习，看到你们表现得那么出色，老师也想和你们比一比？谁敢和老师进行一下PK。

2.师生比赛

口算：

3+3+3+3+3= 9+9+9+9= 7+7+7+7+7= 8+8+8=

6+6+6+6+6= 6+7+8= 7+8+9=

师：老师完胜呢！你们知道老师为什么能够很快说出这些算式的结果吗？那是因为老师有一个秘密武器，你们知道是什么吗？

师：没错，那么我们今天就一起来学习乘法口诀。（板书课题）

3.出示情境

谈话：同学们，你们知道北京奥运会的吉祥物是什么吗？（福娃）

师：老师去商场购物，看到这些福娃很不错，老师想买一些。如果我买2盒，会有几个福娃？能用算式表示吗？

师：5？也就是表示2个5。（出示点子图）那么5？就等于10。

师：买3盒呢？会有几个福娃？4盒？5盒？10盒呢？算式怎样表示？

二、探究建模

1.观察后你发现有什么特点和规律

师：你们观察得真仔细，发现了这么多。那你们有没有发现这些算式都是和谁有关？

师：对，这就是我们今天要学习的“5的乘法口诀”。（补充课题）

2.编制口诀

师：既然我们要学习的是口诀，那什么是口诀呢？看来很多同学都有一定的了解了，对！口诀就是让我们便于记忆，能很快帮助我们算出乘法得数的口令。熟记口诀，我们就不用每次算乘法时还用加法或看点子图来计算了。有谁知道关于5的乘法口诀的吗？

师：真厉害！你刚才第一句说的什么？

你知道“一五得五”说的是这里的哪个算式吗？（板书：一五得五）

这里的“一”和“五”指的是？“得五”的意思是？

师：在编制口诀时，通常我们会把两个乘数中较小的数放在口诀前面。那5？=10和2？=10，编制口诀的话，前两个字是？3？和5？呢？（师板书：二五、三五）

师：如果让你们来编制剩下的口诀，你觉得自己能编制出来吗？

哦！信心满满，那我们赶紧来试试吧。翻开课本52页，请补充完整例1。

3.记口诀

师：大家自读5的乘法口诀，你们发现了一些规律了吗？

师：同学们的发现还真不少，口诀的特点基本都说到了，可以看出同学们这节课都学得很认真，但老师还得强调一点：当积是整十时，直呼出几十，积是十几或几十几的，要按数的读法读出来。

师：现在同桌之间比一比，谁能先记住5的乘法口诀。同位互记口诀，展示评价。

4.师生对口诀

师：都背得挺熟练的，那接下来我们进行对口诀，现在我们分成男生和女生两组来比赛，我说口诀的前半句，你们来说积，看哪一组反应最快，声音最响亮。

三、巩固练习

师：我们这么辛苦地记这些口诀，那口诀有什么用啊？

师：好，那现在老师来检查一下大家会不会用5的乘法口诀来计算乘法算式。

1.P53第5题。

2.P53第2题。

3.P52第2题。

四、回顾小结

这节课我们一起学习了什么？

五、作业布置

1.背5的乘法口诀给爸爸妈妈听。

2.和家长对口诀。

[板书设计]

5的乘法口诀

1？=5 一五得五 5？=5

2？=10 二五一十 5？=10

3？=15 三五十五 5？=15

4？=20 四五二十 5？=20

5？=25 五五二十五

人教版二年级识字组词 篇4

liǎng两：liǎng两tiān天，liǎng两个gè，liǎng两nián

年，bàn半斤jīn八bāliǎng

两

就jiù：就jiù是shì，就jiùxíng行，就jiùhǎo

好，chéng成就jiù，就jiùyè

业 哪nǎ：哪nǎ儿er，哪nǎ里lǐ，哪nǎ怕pà，哪nǎ些xiē，哪nǎnéng

能

kuān宽：kuān宽guǎng广，kuān宽kuò阔，kuān宽心xīn，fàng放kuān

宽

dǐng顶：头tóudǐng顶，屋wūdǐng顶，楼lóudǐng

顶，dǐng顶jiān

尖

肚dù：肚dù皮pí，肚dǔ子zi，大dàdù肚子zi，xiǎo小dù

肚 皮pí：皮pí衣yī，皮pí球qiú，皮pí带dài，树shù皮pí，guā瓜皮pí

hái孩：女nǚ孩hái，nán男孩hái，孩hái子zi，xiǎo小孩hái

tiào跳：tiào跳gāo高，tiào跳yuǎn远，tiào跳台tái，心xīntiào跳，tiào跳棋qí

qíng晴：眼yǎnjīng睛，huǒ火yǎn眼金jīnjīng

睛，目mù不bùzhuǎn转jīng

睛

课文1：我是什么

biàn

变：biànhuà变化，biànhuàn变幻，改gǎibiàn变，变biànxīn心，biàntiān

变天

极jí

：极点jídiǎn，北极běijí，南极nánjí，积极jījí，极其jíqí

piàn

片：纸zhǐpiàn片，liǎngpiàn两片，鱼片yúpiàn，卡片kǎpiàn，yàopiàn

药片 bàng

傍：bàngwǎn

傍晚，依yībàng

傍，yīshānbàngshuǐ

依山傍水，bàng傍白bái

hǎi

海：海hǎiyáng

洋，海hǎibiān

边，海hǎidài

带，海hǎimǎ

马

yáng

洋：海hǎiyáng洋，yáng洋fáng房，大dàyáng洋，wāng汪yáng洋大dà海hǎi

zuò

作：作zuòwén

文，作zuò业yè，作zuò家jiā，写xiězuò

作

gěi

给：给gěi力lì，交jiāogěi

给，分fēngěi

给，不bùgěi

给，给gěi与yǔ

带dài

：海hǎi带dài，皮pí带dài，带dài路lù，带dài头tóu

huài

坏：huài坏dàn

蛋，hǎo好huài

坏，huài坏事shì，huài坏huà

话，huài坏chu

处 课文3：植物妈妈有办法

法fǎ：方法fāngfǎ，办法bànfǎ，合法héfǎ，书法shūfǎ，法国fǎguó

如rú：如果rúguǒ，如何rúhé，如今rújīn，如同rútóng，如实rúshí

jiǎo脚：脚jiǎo步bù，shān山jiǎo脚，脚jiǎo气qì，脚jiǎo下xià，马mǎjiǎo脚

它tā：它tāmen们，它tāde的，其qí它tā

wá娃：娃wá娃wá，女nǚ娃wá，nán男娃wá，大dà头tóu娃wá娃wá 她tā：她tāmen们，她tā家jiā，她tā的de

máo毛：máo毛xiàn线，máo毛发fà，鸡jīmáo毛，máo毛皮pí，皮pímáo毛gèng更：更gèngjiā加，gènghǎo更好，更衣gēngyī，gēngmíng

更名

知zhī：知识zhīshi，知道zhīdào，认知rènzhī，知zhīqíng

情

识shí：识别shíbié，识字shízì，知识zhīshi，xiāngshí

相识，chángshí

常识

识字1：场景歌

yuán

园：guǒ果yuán园，huā花yuán园，gōng公yuán园，乐lèyuán

园 kǒng

孔：xiǎo小kǒng

孔，kǒng孔子zǐ，kǒng孔dòng

洞，kǒng孔què

雀

qiáo

桥：大dàqiáo

桥，qiáo桥dōng

东，qiáo桥西xī，guò过qiáo

桥

qún

群：qún群zhòng

众，qún群体tǐ，yáng羊qún

群，qún群shān

山

duì

队：队duìwǔ

伍，排páiduì

队，队duìyuán

员，队duìzhǎng

长，军jūnduì

队 旗qí

：guó国旗qí，hóng红旗qí，shēng升旗qí，旗qíshǒu

手

tóng

铜：tóng铜币bì，gāng钢bǎn板，tóng铜qián钱，qīng青tóng

铜

hào

号：chuī吹hào

号，xiǎo小hào

号，wèn问hào

号，信xìnhào

号，bìng病hào

号lǐng

领：领lǐngdǎo

导，带dàilǐng

领，衣yīlǐng

领，领lǐngtóu

头

巾jīn

：máo毛巾jīn，纸zhǐ巾jīn，围wéi巾jīn，领lǐng巾jīn

识字2：树之歌

yáng杨：yáng杨树shù，白báiyáng杨，xìng姓yáng

杨，百bǎibù步chuān穿yáng

杨 zhuàng壮：zhuàng壮大dà，zhuàng壮nián

年，zhuàng壮士shì

tóng桐：油yóutóng桐，tóng桐mù木，梧wútóng

桐，tóng桐huā

花

fēng枫：fēng枫叶yè，fēng枫shù树，hóng红fēng

枫

sōng松：sōng松树shù，kuān宽sōng松，qīng轻sōng

松，fàng放sōng

松

bǎi柏：柏bǎishù树，sōng松bǎi柏，乌wūbǎi

柏，柏bǎiyóu油路lù

mián棉：mián棉huā花，mián棉布bù，木mùmián

棉，mián棉táo

桃

shān杉：shān杉shù树，杉shāmù木，水shuǐshān

杉

huà化：huà化shí石，石shíhuà化，wén文huà

化，huà化xué

学

guì桂：桂guìhuā花，桂guìshù树，金jīnguì

桂，桂guì林lín

识字3：拍手歌

歌gē：chàng唱歌gē，儿ér歌gē，歌gēshǒu手，哥gēshēng

声

cóng

丛：cóng丛林lín，cǎo草cóng丛，huā花cóng丛，树shùcóng

丛

shēn

深：shēnqíng

深情，shēnyuǎn

深远，深入shēnrù，深shēnshānlǎolín

山老林chù

处：住zhùchù

处，别biéchù

处，dàochù

到处，近处jìnchù，yuǎnchù

远处

六liù

：六liùyuè

月，六liùtiān

天，六liùshuāng

双，六liùyuè月fēi飞xuě

雪

xióng

熊：xióng熊māo猫，gǒu狗xióng熊，树shùxióng

熊

māo

猫：xióng熊māo

猫，māo猫咪mī，huā花māo

猫，māo猫yǎn

眼

九jiǔ

：九jiǔnián

年，九jiǔyuè

月，九jiǔniú牛一yìmáo

毛，九jiǔzhōu

州

péng

朋：péng朋you友，亲qīnpéng朋，yuǎn远péng

朋

yǒu

友：友yǒuqíng

情，友yǒuhǎo

好，péng朋you

友，友yǒurén

人

识字4：田家四季歌

季jì：季jì节jié，四sì季jì，季jìfēng

风，雨yǔ季jì

chuī吹：chuī吹fēng风，chuī吹牛niú，fēng风chuī吹cǎo草地dì，chuī吹打dǎ

肥féi：化肥huàféi，féipàng肥胖，肥皂féizào，肥肉féiròu，féizhuàng

肥壮

nóng农：nóngmín农民，nóngchǎng农场，nóngcūn农村，nóngyè农业 máng忙：liánmáng连忙，急忙jímáng，gǎnmáng

赶忙，忙mánglù

碌

guī归：归来guīlái，回归huíguī，guīxiāng归乡，guīhuán

归还，落叶归根luòyèguīgēn

辛xīn：辛xīn苦kǔ，辛xīn劳láo，艰jiān辛xīn，辛xīn勤qín

苦kǔ：辛xīn苦kǔ，吃chī苦kǔ，苦kǔwèi味，苦kǔguā

瓜

nián年：guònián过年，今年jīnnián，míngnián明年，去qùnián年，chángnián常年dài戴：戴带dàidài，爱戴àidài，披星戴月pīxīngdàiyuè，chuāndài

穿戴

课文4：曹冲称象

zhù

柱：柱zhù子zi，yuán圆zhù柱，石shízhù柱，bīng冰zhù

柱

底dǐ

：水shuǐ底dǐ，海hǎi底dǐ，dào到底dǐ，底dǐxiàn

线

gǎn

杆：gān杆子zi，笔bǐgǎn杆，栏lángān杆，拉lāgǎn

杆

chèng

秤：地dìchèng

秤，台táichèng

秤，chèng秤gǎn

杆，guò过chèng

秤

zuò

做：做事zuòshì，zuòmèng

做梦，zuògōng

做工，xìngbāngfǎ

兴邦法，做饭zuòfàn

岁suì

：年岁niánsuì，岁月suìyuè，同tóngsuì

岁，百岁bǎisuì，岁数suìshu

zhàn

站：zhàn站立lì，chē车zhàn站，进jìnzhàn站，zhàn站队duì

chuán

船：军jūnchuán

船，chuán船

zhǎng

长，chuán船yuán员，飞fēichuán

船

rán

然：然ránhòu

后，然而ránér，果guǒrán

然，自然zìrán，居然jūrán

chēng

称：chēnghu

称呼，míngchēng

名称，chēnghào

称号，称心如意chènxīnrúyì

课文5：玲 玲 的画

hòu候：时shíhou候，候hòuniǎo鸟，wèn问hòu

候，děng等hòu

候 huà画：huà画huà画，图túhuà画，huà画家jiā，huà画xiàng

像，笔bǐhuà

画

幅fú：biān边幅fú，一yì幅fú，幅fúdù

度，tiáo条幅fú

píng评：píng评比bǐ，批pīpíng评，píng评书shū，diǎn点píng

评

jiǎng奖：奖jiǎngjīn金，jiǎngpǐn奖品，guòjiǎng

过奖，zhòngjiǎng

中奖，开kāijiǎng

奖bào报：bàodào报到，报纸bàozhǐ，bàogào

报告，海hǎibào

报，bàomíng

报名

lìng另：另lìngwài外，另lìng类lèi，另lìngxíng

行，另lìngshōu

收

及jí：及jíshí时，及jígé格，以yǐ及jí，及jízǎo

早 拿ná：拿ná来lái，拿ná起qǐ，拿názǒu走，zhuō捉拿ná

bìng并：bìng并且qiě，一yíbìng并，合hébìng并，bìng并yòng

用，bìng并fēi

非

课文6：一封信

信xìn：信心xìnxīn，xìnyòng信用，写信xiěxìn，xiāngxìn相信，自信zìxìn

今jīn

：今天jīntiān，如今rújīn，当dāngjīn

今，今认jīnrèn，jīnshēng

今生 写xiě

：写字xiězì，书写shūxiě，xiěshēng

写生，手shǒuxiě

写，chāoxiě

抄写

yuán圆：yuánxīn圆心，yuánzhù圆柱，bànyuán半圆，yuánmèng

圆梦，zhū

珠：chuànzhū

串珠，水shuǐzhū

珠，眼yǎnzhū

珠，泪珠lèizhū，珠海zhūhǎi

笔bǐ

：毛笔máobǐ，笔头bǐtóu，电笔diànbǐ，画笔huàbǐ，笔直bǐzhí

dēng

灯：dēngguāng灯光，diàndēng电灯，diǎndēng点灯，路lùdēng

灯

diàn

电：diàndēng

电灯，diànhuà

电话，tíngdiàn

停电，电diànchí

池，电diànshì

视

支zhī

：一支yìzhī，分支fēnzhī，支出zhīchū，开支kāizhī，支zhīdiǎn

点

fēng

封：fēngmiàn封面，封皮fēngpí，信xìnfēng封，fēnghào封号，fēngshān

封山

课文7：妈妈睡了

hǒn哄g：hǒng哄人rén，hǒng哄dòng动，起qǐhòng

哄，hǒng哄piàn

骗

xiān先：xiān先进jìn，xiān先sheng生，xiān先qián

前，shǒu首xiān

先，xiān先hòu

后

闭bì：闭合bìhé，自闭zìbì，关guānbì

闭，闭口bìkǒu，闭气bìqì

liǎn脸：liǎnmiàn脸面，liǎnhóng脸红，笑xiàoliǎn脸，脸皮liǎnpí，biànliǎn

变脸

事shì：事shìqing情，事shìjiàn件，hǎo好shì

事，wǎng往shì

事，故gùshi

事

chén沉：chén沉迷mí，chén沉没mò，chén沉思sī，下xiàchén

沉

发fā：fāshēng发生，发牙fāyá，出发chūfā，发现fāxiàn，头发tóufà

chuāng窗：chuānghu窗户，ménchuāng门

窗，chuāngkǒu窗口

课文8：古诗二首

lóu

楼：楼lóucéng层，gāo高楼lóu，楼lóufáng房，楼lóudào

道 依yī

：xiǎo小niǎo鸟依yī人rén，依yīshān山bàng傍shuǐ

水，老lǎoyǒu有suǒ所依yī

尽jìn

：尽jìn心xīn尽jìn力lì，尽jìnxìng

兴，yòng用尽jìn，尽jìn头tóu

céng层：céng层次cì，云yúncéng层，底dǐcéng层，楼lóucéng

层

zhào

照 ：guāngzhào

光照，zhào照 piàn

片，写xiězhào

照，zhàomíng

照明

炉lú

：炉火lúhuǒ，炉子lúzi，电炉diànlú，香xiānglú

炉，出炉chūlú

yān

烟：yānhuā烟花，烟yānhuǒ火，吸烟xīyān，烟yānmín民，qīngyān

轻烟 guà

挂：记挂jìguà，guàmiàn

挂面，guàhào

挂号，挂失guàshī，挂guàcǎi

彩 chuān

川：shān山chuān

川，河héchuān

川，四sìchuān

川，chuān川剧jù

huáng

黄：金jīnhuáng

黄，huáng黄guā

瓜，huáng黄dòu

豆，huáng黄色sè

课文9：黄山奇石

nán南：nánfāng南方，dōngnán东南，南nánběi

北，huánán

华南，南极nánjí

部bù：南部nánbù，部分bùfen，西部xībù，部bùshǒu

首，总zǒngbù

部 些xiē：哪nǎ些xiē，些xiē许xǔ，xiǎn险些xiē，wǎn晚些xiē，一yì些xiē

巨jù：巨jù大dà，巨jùxīng星，巨jùbiàn

变，艰jiān巨jù

wèi位：各gè就jiù各gèwèi位，men们于yú，shǒu首wèi

位，dān单wèi

位 měi每：每měinián年，每měi次cì，每měi人rén，每měitiān

天

shēng升：shēng升gāo高，shēng升起qǐ，shēng升kōng

空，shēng升xué

学

shǎn闪：shǎn闪liàng亮，shǎn闪diàn电，shǎn闪guāng

光，shǎn闪shuò

烁

gǒu狗：天tiāngǒu狗，猪zhūgǒu狗bù不如rú，gǒu狗xióng

熊，热règǒu

狗

课文10：日月潭

míng

名：名字míngzì，xìngmíng姓名，知zhīmíng名，míngrénmíngmén

名人名门，qǐmíng

起名

shèng

胜：míngshèng

名胜，胜利shènglì，h好àoshèng

胜，déshèng

得胜

迹jì

：奇迹qíjì，古迹gǔjì，足迹zújì，事迹shìjì

yāng

央：zhōngyāng中央，央yāngshì视，yāngqiú

央求

丽lì

：美丽měilì，亮丽liànglì，华丽huálì，zhuànglì

壮丽，艳丽yànlì

huá

华：zhōnghuá中华，guānghuá光华，华丽huálì，huánán华南，niánhuá

年华zhǎn

展：发展fāzhǎn，展zhǎnkāi

开，进展jìnzhǎn，huāzhīzhāozhǎn

花枝招展

xiàn

现：现在xiànzài，chūxiàn

出现，现今xiànjīn，xiànxiàng

现象，shǎnxiàn

闪现

披雨披pīyǔpī，披pīfēng

风，披pīzhe

着，披pītóu头sàn散发fà

课文11：葡萄沟

fèn份：几jǐ份fèn，nián年份fèn，shēn身fèn

份，chéng成fèn

份，组zǔfèn

份

pō坡：shān山pō坡，shàng上pō坡，huá滑pō

坡，坡pōdù

度 起qǐ：qǐchuáng起床，起立qǐlì，起身qǐshēn，起跑qǐpǎo，起跳qǐtiào

客kè：做客zuòkè，客人kèren，请客qǐngkè，客kèfáng

房，客气kèqi

shōu收：fēngshōu丰收，收入shōurù，回收利用huíshōulìyòng，shōuchéng

收成 chéng城：chéngshì城市，chéngchí城池，jīngchéng

京城，chénglóu

城楼市shì ：市shì cháng长，chéngshì城市，shìchǎng

市场，夜市yèshì

利lì：胜利shènglì，利用lìyòng，权利quánlì，利息lìxī

枝zhī：树shù枝zhī，枝zhī头tóu，枝zhī叶yè，一yì枝zhī

lǎo老：老lǎo师shī，老lǎo人rén，老lǎoxiāng乡，老lǎo家jiā，老lǎonián

年

课文12：坐井观天

jǐng

井：jǐngbiān井边，水shuǐjǐng井，井jǐngkǒu口，井底之蛙jǐngdǐzhīwā

guān

观：guānkàn

观看，乐lèguān

观，zhuàngguān

壮

观，guānguāng

观光

yán

沿：biānyán

边沿，沿路yánlù，河沿héyàn，zhuōyán

桌沿

答dá

：回答huídá，问wèndá

答，答非所问dáfēisuǒwèn，应yìngdá

答 渴kě

：口渴kǒukě，渴求kěqiú，饥渴jīkě，望wàngméizhǐkě

梅止渴 喝hē

：喝hētāng

汤，喝茶hēchá，喝药hēyào，喝水hēshuǐ，吃喝chīhē

huà话：shuōhuà说话，tīnghuà听话，diànhuà电话，对duìhuà话，wènhuà

问话际jì

：边际biānjì，国际guójì，天际tiānjì，无边无际wúbiānwújì

课文13：寒号鸟

miàn面：miàntiáo面条，duìmiàn对面，miànbāo

面包，miànfěn

面粉

zhèn阵：阵zhènyǔ雨，zhènxiàn阵线，fāngzhèn

方阵，shàngzhèn

上阵

lǎng朗：mínglǎng明朗，朗lǎngdú读，qínglǎng

晴朗，开kāilǎng

朗

枯kū：枯井kūjǐng，枯树kūshù，海枯石烂hǎikūshílàn，干枯gānkū

què却：却步quèbù，lěngquè冷却，退却tuìquè，望wàngérquèbù

而却步 jiāng将：将jiānglái来，jiāngyào将要，jiāngjūn

将军，将jiàngshì

士

fēn纷：纷飞fēnfēi，纷纷fēnfēn，纠纷jiūfēn，色sècǎi彩bīn缤fēn

纷

夜yè：夜yèwǎn晚，guò过夜yè，日rì夜yè，夜yèkōng

空，bàn半夜yè

课文14：我要的是葫芦

棵kē：一棵yìkē，两liǎngkē棵，三棵sānkē，四棵sìkē

谢xiè

：谢谢xièxiè，谢过xièguò，答谢dáxiè，道dàoxiè

谢

xiǎng想：xiǎngniàn想念，思想sīxiǎng，想xiǎngfǎ法，xiǎngxiàng

想象

dīng

盯：dīngrén

盯人，dīngzhù

盯住，yǎndīngdīng

眼盯盯，盯子dīngzǐ

yán

言：言语yányǔ，语言yǔyán，míngyán

名言，发言fāyán

邻lín

：邻居línjū，相xiānglín

邻，邻近línjìn，邻里línlǐ

治zhì

：治理zhìlǐ

，治zhìbìng

病，治安zhìān，治zhìshuǐ

水

guài怪：奇qíguài怪，guài怪事shì，guài怪bìng病，见jiànguài怪，guài怪物wù

课文15：大禹治水

hóng洪：hóngshuǐ洪水，hónglià洪亮ng，shānhóng

山洪，fēnhóng

分洪

灾zāi：水灾shuǐzāi，火灾huǒzāi，天灾tiānzāi，灾害zāihài，灾区zāiqū

nán难：灾难zāinàn，难nànmín民，逃táonàn难，难事nánshì，困kùnnan

难 dào道：道谢dàoxiè，道路dàolù，道理dàolǐ，pǎodào

跑道，味wèidào

道

rèn认：认为rènwéi，认知rènzhī，认哥rèngē，rèntóng

认同，认识rènshi

bèi被 ：miánbèi棉被，被子bèizi，bèidòng被动，被bèidān

单 chǎn产：shēngchǎn生产，chǎnpǐn产品，fángchǎn

房产，家jiāchǎ产n

业yè：产chǎnyè业，作业zuòyè，nóngyè农业，开业kāiyè

课文16：朱德的扁担

piǎn

扁：biǎn扁dan担，biǎn扁dòu豆，biǎn扁píng平足zú，piān扁心xīn

dān

担：biǎndan

扁担，担心dānxīn，担dānrèn

任，dānbǎo

担保，分fēndān

担

志zhì

：zhìxiàng

志向，同tóngzhì

志，志气zhìqì，日志rìzhì，斗志dòuzhì

伍wǔ

：队伍duìwǔ，入伍rùwǔ，落伍luòwǔ，退伍tuìwǔ

师shī

：军师jūnshī，老师lǎoshī，画师huàshī，师父shīfu，shīzhǎng

师长 军jūn

：军队jūnduì，军师jūnshī，jūnzhǎng

军长，军jūndāo

刀，kōngjūn

空军

zhàn站：chēzhàn车站，zhànduì站队，zǒngzhàn总站，进jìnzhàn站，dào到zhàn

站士shì

：zhàn战shì

士，nán男shì

士，女nǚshì

士，护hùshi

士

课文17：难忘的泼水节

wàng忘：忘记wàngjì，wàngdiào忘掉，wàngwǒ

忘我，dànwàng

淡忘

泼pō：活泼huópō，泼水pōshuǐ，泼皮pōpí，泼洒pōsǎ

度dù：进度jìndù，chángdù长度，宽kuāndù

度，风fēngdù

度，大度dàdù

lóng龙：飞龙fēilóng，lóngwáng龙王，龙lóngxiā虾，lóngyǎn龙眼，接龙jiēlóngpào炮：pàohuǒ炮火，开kāipào炮，pàoshǒu

炮手，大dàpào

炮 chuān穿：chuānyī穿衣，shuōchuān说穿，kànchuān

看穿，chuānyuè

穿越

xiàng向：fāngxiàng方向，志zhìxiàng向，xiàng向wǎng

往，fēng风xiàng

向

lìng令：mìng命lìng令，hào号lìng令，口kǒulìng

令，时shílìng

令，指zhǐlìng

令

课文18：古诗二首

wēi

危：危wēixiǎn险，危机wēijī，安然ānrán，bìngwēi病危，危害wēihài

gǎn

敢：不敢bùgǎn，yǒnggǎn

勇敢，敢于gǎnyú，gǎnxiǎng

敢想

jīng

惊：惊吓jīngxià，惊讶jīngyà，惊奇jīngqí，惊喜jīngxǐ，吃惊chījīng

阴yīn

：阴天yīntiān，阴雨yīnyǔ，yīnyáng

阴阳，guāngyīn

光阴，阴暗yīnàn

似sì

：好似hǎosì，似乎sìhū，相似xiāngsì，神似shénsì

野yě：田野tiányě，野外yěwài，野地yědì，野兔yětù，野鸡yějī

cāng

苍：cāngbái苍白，cāngshān苍山，cāngtiān苍天，cānglǎo

苍老，cāngshēng

苍生

máng

茫：cāngmáng

苍茫，mángmáng

茫茫，mángrán

茫然，mímáng

迷茫

课文19：雾在哪里

于yú：对于duìyú，大于dàyú，敢于gǎnyú，由于yóuyú，关guānyú

于 论lùn：讨论tǎolùn，无论wúlùn，谈论tánlùn，论语lúnyǔ

岸àn：shàngàn上岸，海岸hǎiàn，岸ànbiān

边，沿岸yánàn，对岸duìàn

屋wū：房fángwū屋，屋wūdǐng顶，书屋shūwū，外屋wàiwū，草cǎowū

屋

qiē切：亲切qīnqiè，切记qièjì，急切jíqiè，切qiēguā

瓜

久jiǔ：chángjiǔ长久，久jiǔyuǎn远，多久duōjiǔ，永yǒngjiǔ

久，不久bùjiǔsàn散：散步sànbù，散开sànkāi，散心sànxīn，分散fēnsàn，sōngsǎn

松散

步bù：散步sànbù，跑步pǎobù，进步jìnbù，退步tuìbù，让ràngbù

步

课文20：雪孩子

chàng

唱：chànggē唱歌，chàngpiàn唱片，héchàng合唱，shuōchàng

说唱，qīngchàng

清唱

gǎn

赶：gǎnmáng

赶忙，gǎnkuài

赶快，赶路gǎnlù，赶紧gǎnjǐn，赶gǎnzǒu

走 wàng

旺：xīngwàng

兴旺，旺季wàngjì，wàngnián

旺年，réndīngxīngwàng

人丁兴旺

páng

旁：pángbiān

旁边，近jìnpáng

旁，路lùpáng

旁，liǎngpáng

两旁，pángguān

旁观

hún

浑：húnshēn

浑身，浑húnshuǐ

水，húnzhuó

浑浊，húndàn

浑蛋

shuí

谁：谁家shuíjiā，谁人shuírén，谁的shuíde

qīng

轻：qīng轻sōng

松，qīng轻yān

烟，qīng轻kuài

快，qīng轻xián

闲，nián年qīng

轻汽qì

：汽qìchē

车，汽qìyóu

油，汽qìshuǐ

水，汽qìchuán

船

课文21：狐假虎威

食shí：食物shíwù，粮liángshi食，食品shípǐn，xìnyòng

信用，主食zhǔshí，节食jiéshí

物wù：食物shíwù，物体wùtǐ，dòngwù动物，物品wùpǐn，shēngwù

生物

yǎn眼：眼yǎnjīng睛，合眼héyǎn，闭眼bìyǎn，眼下yǎnxià，yǎnguāng

眼光

爷yé：爷爷yéye，老爷lǎoye，少shàoye

爷，大爷dàyé，wángye

王爷

zhǎo爪：鸡爪jīzhuǎ，爪子zhuǎzi，jiǎozhǎo脚爪，爪zhǎoyá

牙

shén神：shénhuà神话，shénjīng神经，shénxiān

神仙，神奇shénqí，yǎnshén

眼神

huó活：gànhuó干活，huódòng活动，shēnghuó

生活，kuàihuó

快活，活力huólì

zhū猪：母猪mǔzhū，野猪yězhū，猪肉zhūròu，肥猪féizhū，zhūmáo

猪毛

课文22：狐狸分奶酪

nǎi

奶：奶奶nǎinai，奶妈nǎimā，奶牛nǎiniú，奶油nǎiyóu，奶粉nǎifěn

始shǐ

：开始kāishǐ，原yuánshǐ

始，起始qǐshǐ，shǐzhōng

始终

chǎo吵：吵chǎojià架，chǎonào吵闹，zhēngchǎo争吵，chǎochǎo

吵吵

仔zǎi

：仔细zǐxì

急jí

：着急zháojí，急忙jímáng，急眼jíyǎn，急切jíqiè，心急xīnjí

yǎo

咬：咬yǎorén人，咬牙yǎoyá，咬yǎoshé舌，咬字yǎozì，yǎoshǒu

咬手

第dì

：第一dìyī，第二dìèr，第三dìsān，第dìwǔ

五

gōng公：gōng公zhǔ主，gōng公píng平，gōng公yuán园，gōng公开kāi，gōng

公

鸡jī

课文23：纸船和风筝

zhé折：折纸zhézhǐ，折zhékòu扣，打折dǎzhé，存cúnzhé

折

纸zhǐ：折纸zhézhǐ，纸巾zhǐjīn，信纸xìnzhǐ，白纸báizhǐ，zhǐzhāng

纸张

zhāng张：zhǐzhāng纸张，zhāngkāi张开，zhāngkǒu张口，shēngzhāng

声张

zhù祝：祝福zhùfú，qìngzhù庆祝，祝酒zhùjiǔ，祝贺zhùhè

zhā扎：zhāshǒu扎手，包扎bāozā，扎zhāhuā

花，zhāzhēn

扎针 zhuā抓：抓紧zhuājǐn，zhuāzhù抓住，zhuādào

抓到，抓zhuāyú

鱼

dàn但：但是dànshì，不但búdàn，dàn但qiě

且，dàn但fán

凡，dàn但yuàn

愿 xiào笑：xiào笑hua话，谈tánxiào笑，xiào笑liǎn

脸，wán玩xiào

笑，xiào笑shēng

声

课文24：风娃娃

chē

车：汽车qìchē，chēzhàn车站，diànchē电车，huāchē花车，pǎochē

跑车

得dé

：得dédào

到，心得xīndé，觉得juéde，认得rènde，得débìng

病

yāng

秧：yāngmiáo秧苗，yāngge秧歌，héyāng禾秧，yāngtián

秧田

miáo

苗：hémiáo

禾苗，shùmiáo

树苗，huǒmiáo

火苗，miáotiáo

苗条

hàn

汗：chūhàn

出汗，hànshuǐ

汗水，汗hànzhū

珠，hànmáo

汗毛 chǎng

场：chǎngdì

场地，chūchǎng

出场，市shì chǎng

场，xiànchǎng

现场

shāng

伤：shòushāng

受伤，shāngkǒu

伤口，dòngshāng

冻伤，shāngxīn

伤心

路lù

：道路dàolù，马路mǎlù，走路zǒulù，路lùpáng

旁，公gōnglù

人教版二年级上册组词 篇5

第一单元

层（）（）（）

染（）（）（）

叠（）（）（）

翠（）（）（）

旅（）（）（）

蒲（）（）（）

降（）（）（）

苍（）（）（）

爽（）（登（）（图（）（梨（）（笼（）（梁（）（燃（）（勤（）（仙（）（盘（）（状（）（峰（）（胳（）（当（）（脖（）（膊（）（著（）（形（）（）（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（）

啪（炸（蹦（察（菊（残（君（橙（橘（径（斜（于（第二单元

喂（鸽（航（模（休（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）））））））））））））））））1

生字组词

踮（）（）（）

疲（）（）（）

委（）（）（）

补（）（）（）

倦（）（）（）涌（）（）（）

岛（）（）（）

隔（）（）（）

峡（）（）（）

陆（）（）（）

愣（集（掌（零（决（悔（算（冒（览（馆（紧（握（容（普（奋（灿（第三单元

神（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（）献）奏）亿）瓦）庄）严）阔）碑）周）似）拼）案）迹）厦）讯）伟

约）

聚）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（））））））））））））））））））

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）生字组词

挥（）（）（）

锣（）（）（）

呼（）（）（）

击（）（）（）

泽（）（）（）益（）（）（）

彰（）（）（）

豹（）（）（）

障（）（）（）

泰（）（）（）

克（省（店（橱（铺（毯（银（仗（退（危（买（险（卖（反（杂（简（单（第四单元

（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（）徒）渠）沿）葫）芦）藤）盯）邻）枣）秃）忍）呗）虽）乘）抽）续）驶

筝）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（））））））））））））））））））

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）生字组词

踪（）（）（）

责（）（）（）

酸（）（）（）

葡（）（）（）

迫（）（）（）糙（）（）（）

瞧（）（）（）

留（）（）（）

惹（）（）（）

盒（）（）（）

待（萄（茶（泡（饱（袍（鞭（炮（第五单元

移（谋（柴（焰（搓（绳（刺（猬（凳（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（）注（）削（）皱（）莓（）吵（）受（）期（）任（惯（）式（）眯（）郑（）铁（）钉（）裙（）裤（）袄（）

疼（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）））））））））））））））））））））））））））

生字组词

痛（）（）（）

疯（）（）（）

第六单元

恨（）（）（）

漠（）（）（）套（）（）（）

贵（）（）（）

寄（）（）（）

费（）（）（）

赠（）（）（）

炭（）（索（）（奉（）（科（）（呆（）（猜（）（栓（）（逗（）（缩（）（遥（）（泣（）（健（）（康（）（则（）（纱（）（羡（）（慕（）（料（）（）（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（）

欲（踏（潭（第七单元

孔（锦（鹰（雀（鹂（灵（嬉（叽（蓬（喳（棱（巢（崭（牌（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）））））））））））））））））5

生字组词

侧（）（）（）

卷（）（）（）

欣（）（）（）

赏（）（）（）

龟（）（）（）射（）（）（）

填（）（）（）

嫦（）（）（）

载（）（）（）

箭（）（）（）

镜（映（幻（演（蕉（跨（甚（蒸（继（叨（蒙（喃（味（浓（腾（猎（黎（第八单元

（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（（）（）娥）雹）暴）躁）灌）溉）淹）稼）毁）呱）哩）圈）碰）返）舒）绑）通

塑）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（））））））））））））））））））

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）生字组词

咳（）（）（）

钩（）（）（）

件（）（）（）

嗽（）（）（）

喷（）（）（）泥（）（）（）

茁（）（）（）

制（）（）（）

人教版四年级语文上册生字组词 篇6

潮Cháo（潮水）（浪潮）（涨潮）（退潮）（心潮澎湃）称chēng（名称）（称号）（称呼）（称赞）（拍手称快）盐yán（食盐）（盐水）（粗盐）（盐业）（刻画无盐）笼lïng（笼罩）（鸟笼）（笼统）（笼子）（笼中之鸟）罩zhào（笼罩）（口罩）（外罩）（罩衣）（云迷雾罩）蒙mãng（蒙蒙）（蒙难（启蒙）（蒙面）（蒙混过关）薄bï（薄雾）（薄饼）（薄冰）（薄板）（厚积薄发、如履薄冰、日薄西山）雾wù（雾气）（大雾）（烟雾）（薄雾）（腾云驾雾）昂áng（昂贵）（激昂）（斗志昂扬、昂首挺胸、昂首阔步）沸fâi（沸腾）（沸点）（沸水）（人声鼎沸、热血沸腾）

贯guàn（横贯（连贯（贯穿）（贯通）（全神贯注、鱼贯而入）旧jiù（依旧）（破旧）（陈旧）（旧书）（因循守旧）恢huī（恢复）（恢弘）（天网恢恢）屹yì（屹立、屹然傲然、巍然屹立）

鼎dǐng（问鼎、九鼎、金鼎、大名鼎鼎、一言九鼎）崩bēng（崩溃、崩塌、崩裂、山崩地裂、山崩地陷）

心潮澎湃：澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。拍手称快：快：痛快。拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。

刻画无盐：无盐：传说中的古代丑女。精细地描摹丑女无盐。比喻以丑比美，引喻比拟得不恰当。笼中之鸟：比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。云迷雾罩：形容天气昏暗，气氛阴森。蒙混过关：用欺骗的手段逃避询问或审查。

厚积薄发：厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。

腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。斗志昂扬：昂扬：情绪高涨。斗争的意志旺盛。

人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。热血沸腾：比喻激情高涨。

全神贯注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

鱼贯而入：象游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。因循守旧：因循：沿袭；守旧：死守老的一套。死守老一套，缺乏创新的精神。

天网恢恢：天网：天道之网；恢恢：宽广的样子。指天道如大网，坏人是逃不过这个网的，作恶必受到惩罚。

巍然屹立：巍然：极高的样子；屹立：山势直立高耸。比喻象高山一样直立地上，不可动摇。大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的样子。形容名气很大。

山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。

2、《雅鲁藏布大峡谷》

穆mù（肃穆、静穆、穆然、穆斯林、穆如清风）玛mǎ（玛瑙、萨齐玛、玛雅）涓juān（涓涓、涓滴、涓滴不漏）

滔tāo（滔滔、滔天罪行、滔滔不绝、滔天大罪）脉[mài]（脉络、山脉、来龙去脉、一脉相承）卉huì（花卉、卉木、艳卉、奇花异卉）罕hǎn（稀罕、罕见、罕有、人迹罕至）

穆如清风：指和美如清风化养万物。

涓滴不漏：涓滴：小水珠，比喻极小或极少的东西。一点儿也不遗漏。

滔滔不绝：滔滔：形容流水不断。象流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。滔天罪行：滔天：漫天。比喻罪恶极大。滔天大罪：形容罪恶极大。

来龙去脉：本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。

一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来。批某种思想、行为或学说之间有继承关系。

奇花异卉：卉：草的总称。原意是指希奇少见的花草。也比喻美妙的文章作品等。人迹罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。

3、《鸟的天堂》

灿càn（灿烂）（金灿灿）（熣灿）（灿若繁星）

烂làn（灿烂）（破烂）（烂账）（滚瓜烂熟、天真烂漫、焦头烂额）竿gān（竹竿）（鱼竿）（钓竿）（百尺竿头）茫máng（白茫茫）（茫然）（苍茫（茫无边际）桨jiǎng（船桨）（双桨）（划桨）（木桨）（孤舟独桨）

规guī（规律）（规则）（法规）规矩）（规劝）（墨守成规、循规蹈矩）律lǜ（规律）（法律）（律师）（自律）（千篇一律、严于律己、金科玉律）支zhī（一支）（支持）（支撑（支援）（支架）（乐不可支、支离破碎、支支吾吾）株zhū（一株树）（株连）（株距（株连）(守株待兔)缝fâng（缝隙）（门缝）（裂缝）（石缝）（见缝插针）隙xì（缝隙）（空隙）（隙地）（无隙可乘）

耀yào（照耀）（耀眼）（闪耀）(夸耀)（耀武扬威、光宗耀祖、光彩耀目）梢shāo（树梢）（眉梢）（发梢）（辫梢）（喜上眉梢）寂jì（寂静）（孤寂）（寂寞）（沉寂）（万籁俱寂、寂然无声）榕rïng（榕城、榕树、榕海、榕厦）暇xiá（闲暇、无暇、应接不暇、目不暇接）抛pāo（抛弃、抛锚、抛掷、抛头露面、抛砖引玉）

灿若繁星：灿：灿烂。繁：众多。亮晶晶的就像天上众多的星星。比喻才能出从的人很多。

滚瓜烂熟：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。

天真烂漫：天真：指心地单纯，没有做作和虚伪；烂漫：坦率自然的样子。形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。

焦头烂额：烧焦了头，灼伤了额。比喻非常狼狈窘迫。有时也形容忙得不知如何是好，带有夸张的意思。

百尺竿头：桅杆或杂技长竿的顶端。比喻极高的官位和功名，或学问、事业有很高的成就。

茫无边际：辽阔浩渺而无边际。孤舟独桨：比喻单独行动，没人帮助。

墨守成规：墨守：战国时墨翟善于守城；成规：现成的或久已通行的规则、方法。指思想保守，守着老规矩不肯改变。

循规蹈矩：循、蹈：遵循，依照。规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。

千篇一律：一千篇文章都一个样。指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。

严于律己：律：约束。严格地约束自己。

金科玉律：科：旧指法律条文；律：规章，法则。原形容法令条文的尽善尽美。现比喻必须遵守、不能变更的信条。

乐不可支：支：撑住。快乐到不能撑持的地步。形容欣喜到极点。支离破碎：支离：零散，残缺。形容事物零散破碎，不完整。支支吾吾：指说话吞吞吐吐，含混躲闪。亦作“支支梧梧”。

守株待兔：株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

见缝插针：比喻尽可能利用一切可以利用的空间或时间。无隙可乘：隙：空子、机会；乘：利用。没有空子可钻。耀武扬威：耀：显扬。炫耀武力，显示威风。

光宗耀祖：宗：宗族；祖：祖先。指子孙做了官出了名，使祖先和家族都荣耀。光彩耀目：光采鲜明，视之耀眼。喜上眉梢：喜悦的心情从眉眼上表现出来。

万籁俱寂：籁：从孔穴中发出的声音；万籁：自然界中万物发出的各种声响；寂：静。形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。

寂然无声：寂静没有声音。

应接不暇：暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。

目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。

抛头露面：抛：暴露。露出头和面孔。原指妇女出现在大庭广众之中。现指公开露面。

抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。

4、《火烧去》

檀tán（檀香、紫檀、檀香炉、檀郎谢女）

盈yíng（轻盈、盈利、喜盈盈、盈余、热泪盈眶、恶贯满盈、盈盈秋水）凶xiōng（凶恶、凶悍、凶怒、凶手、凶神恶煞、逢凶化吉、凶多吉少）庙miào（庙堂、庙宇、庙会、宗庙、宗庙社稷）惚hū（恍惚、恍恍惚惚、精神恍惚）

檀郎谢女：檀郎：晋代潘岳小名檀奴，姿仪美好；谢女：晋代谢道蕴，聪慧过人，代指才女。指才貌双全的夫妇或情侣。

热泪盈眶：盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。

恶贯满盈：贯：穿钱的绳子；盈：满。罪恶之多，犹如穿线一般已穿满一根绳子。形容罪大恶极，到受惩罚的时候了。

盈盈秋水：秋水：比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。形容女子眼神饱含感情。凶神恶煞：原指凶恶的神。后用来形容非常凶恶的人。

逢凶化吉：逢：遭遇；凶：不幸；吉：吉利、吉祥。遇到凶险转化为吉祥、顺利。这是带有迷信的说法。

凶多吉少：凶：不幸；吉：吉利。指估计事态的发展趋势不妙，凶害多，吉利少。宗庙社稷：宗庙：祭祀祖先的场所；社稷：古代帝王诸侯所祭的土神和谷神。代表封建统治者掌握的最高权力。也借指国家。

恍恍惚惚：神志不清、迷惘的状态。

精神恍惚：恍忽：糊里糊涂的样子。形容神思不定或神志不清。

5、古诗两首

莫mî（莫非、莫如、闲人莫入、莫名其妙）腊là（腊酒、腊月、腊梅、腊肉、寒冬腊月）

浑hún（浑身、浑水、浑厚、浑浊、浑水摸鱼、浑然天成）疑yí（疑问、怀疑、可疑、疑惑、半信半疑、不容置疑）豚tún（海豚、河豚、豚鱼、信及豚鱼）

莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。寒冬腊月：腊月：农历十二月。指冬季最寒冷的腊月天。浑水摸鱼：浑水：不清的水。比喻乘混乱的时候从中捞取利益。

浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。

半信半疑：有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。不容置疑：不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。

信及豚鱼：及：达到；豚：小猪。信用及于小猪和鱼那样微贱的东西。比喻信用非常好。

6、爬山虎的脚

虎hǔ（爬山虎）（老虎）（虎皮）（虎穴）（虎头虎脑、狼吞虎咽）占zhàn（占领）（占有）（占据）（攻占）（独占鳌头）铺pū（铺路）（铺开）（铺床）（铺天盖地）

均jūn（平均）（均匀）（均分）（均安）（势均力敌）匀yún（均匀）（匀称）（匀出）（匀红点翠）

叠diã（重叠）（叠纸）（叠衣服）（折叠）（重峦叠嶂）茎jīng（花茎）（根茎）（茎叶）（茎部）（枯茎朽骨）

柄bǐng（叶柄）（刀柄）（话柄）（花柄）（授人以柄、传为笑柄）

触chù（触角）（接触）（触摸）（触电）（一触即发、触目惊心、触类旁通）痕hãn（痕迹）（泪痕）（印痕）（伤痕）（春梦无痕）逐zhú（逐渐）（追逐）（逐步）（笑逐颜开）蛟jiāo（蛟龙、蛟鱼、蛟龙得水）

虎头虎脑：形容壮健憨厚的样子（多指儿童）。狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。

独占鳌头dú zhàn áo tïu：鳌头：宫殿门前台阶上的鳌鱼浮雕，科举进士发榜时状元站此迎榜。科举时代指点状元。比喻占首位或第一名。

铺天盖地：一下子到处都是。形容来势很猛。

势均力敌：均：平；敌：相当。双方力量相等，不分高低。匀红点翠：指涂脂画眉。

重峦叠嶂：峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。

枯茎朽骨：茎:草茎;骨:骨头。枯槁的草茎，腐烂的骨头。比喻腐朽的事物。

授人以柄：把剑柄交给别人。比喻将权力交给别人或让人抓住缺点、失误，使自己被动。传为笑柄：笑柄：被人取笑的材料。流传开去被人们当作取笑的资料。

一触即发：触:碰;即:就。原指把箭扣在弦上，拉开弓等着射出去。比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就立即会爆发。

触目惊心：看见某种严重情况，心里感到震惊。

触类旁通：触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。

春梦无痕：比喻世事变幻，如春夜的梦境一样容易消逝，不留一点痕迹。

笑逐颜开：逐：追随；颜：脸面，面容；开：舒展开来。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。

蛟龙得水：传说蛟龙得水后就能兴云作雨飞腾升天。比喻有才能的人获得施展的机会。也比喻摆脱困境。

7、蟋蟀的住宅 宅zhái（住宅）（宅子）（宅门）（宅院）（深宅大院）蔽bì（隐蔽）（蒙蔽）（遮蔽）（衣不蔽体）弃qì（放弃）（丢弃）（抛弃）（弃权）（背信弃义）毫háo（丝毫）（毫米）（狼毫）（秋毫无犯、明察秋毫）遇yù（遭遇）（相遇）（遇见）（遇难）（随遇而安、不期而遇）择zã（选择）（择优）（抉择）（不择手段、物竞天择）址zhǐ（地址）（住址）（厂址）（旧址）（颓垣废址）穴xuã（穴位）（洞穴）（点穴）（蚁穴）（空穴来风）掘juã（挖掘）（掘土）（开掘）（掘地）（临渴掘井、自掘坟墓）搜sōu（搜索）（搜查）（搜寻）（搜身）（搜肠刮肚）倾qīng（倾斜）（倾心）（倾倒）（倾盆大雨）扒bā（扒土）（扒开）（扒车）（扒皮）(吃里扒外)抛pāo（抛弃）（抛出）（抛光）（抛头露面）慎shân（慎重、不慎、慎密、慎思、谨小慎微）深宅大院：房屋多而有围墙的院子。旧时多指富贵人家。

衣不蔽体：蔽：遮。衣服破烂，连身子都遮盖不住。形容生活贫苦。

背信弃义：背：违背；信：信用；弃：扔掉；义：道义。违背诺言，不讲道义。

秋毫无犯：秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

明察秋毫：明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。

随遇而安：随：顺从；遇：遭遇。指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。不期而遇：期：约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。不择手段：择：选择。指为了达到目的，什么手段都使得出来。

物竞天择：物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。生物相互竞争，能适应者生存下来。原指生物进货的一般规律，后也用于人类社会的发展。

颓垣废址：犹颓垣废井。形容荒凉破败的景象。

空穴来风：穴：孔、洞；来：招致。有了洞穴才进风。比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的。也比喻流言乘机会传开来。

临渴掘井：到口渴才掘井。比喻事先没有准备，临时才想办法。

自掘坟墓：掘：挖。自己的所作所为就象在替自己挖掘坟墓一样。比喻自寻死路。搜肠刮肚：比喻绞尽脑汁，苦思苦想。

倾盆大雨：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

吃里扒外：接受这一方面的好处，却为那一方面卖力。也指将自己方面的情况告诉对方。抛头露面：抛：暴露。露出头和面孔。原指妇女出现在大庭广众之中。现指公开露面。

谨小慎微：谨、慎：小心，慎重；小、微：细小。过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。

8、世界地图引出的发现

谧mì（静谧、恬谧、谧然、谧宁）

振（振奋、振动、振作、振兴、振聋发聩、萎靡不振、振奋人心）枉wǎng（枉然、冤枉、枉费、不枉、枉费心机、贪赃枉法）浩（浩瀚、浩如烟海、浩浩荡荡）

资（投资、天资、工资、师资、居安资深、论资排辈）召（召唤、召集、号召、召开、召呼、召之即来,挥之即去）

源（源泉、资源、起源、源头、来源、左右逢源、开源节流、源远流长）

振聋发聩：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

萎靡不振：萎靡：颓丧。形容精神不振，意志消沉。枉费心机：枉：白白地，徒然。白费心思。

贪赃枉法：赃：赃物；枉：歪曲，破坏。贪污受贿，违犯法纪。浩如烟海：浩：广大；烟海：茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。

浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

居安资深：形容安心学习，造诣很深。

论资排辈：论：根据；资：资历，资格；辈：大小或前后顺序。根据资历深浅、辈份的大小决定级别、待遇的高低。

召之即来,挥之即去：召：召唤。挥：摆手。手一召就来，手一摆就去。形容非常听从指挥。

左右逢源：逢：遇到；源：水源。到处遇到充足的水源。原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。

开源节流：开：劝课；源：水源。开发水源，节制水流。比喻增加收入，节省开支。源远流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久。

9、巨人的花园 溢yì（洋溢）（溢满）（充溢）（才华横溢）允yǔn（允许）（应允）（允诺）（允当）（慨然允诺）墙qiáng（围墙）（墙壁）（墙纸）（城墙）（祸起萧墙、狗急跳墙、铜墙铁壁）牌pái（名牌）（门牌）（纸牌）（牌照）（挂印悬牌）添tiān（增添）（添加）（添补）（添置）（画蛇添足、锦上添花、如虎添翼）训xùn（教训）（训练）（训斥）（驯马）（不足为训）覆fú（覆盖）（覆灭）（覆没）（天翻地覆）凝níng（凝视）（凝固）（凝结）（凝神）（屏气凝神）辣là（辣椒）（火辣辣）（麻辣）（心狠手辣）酷kù（冷酷）（残酷）（酷爱）（酷热）（冷酷无情）愉yú（愉快）（愉悦）（欢愉）（心旷神愉）拆chāi（拆除）（拆房）（拆信）（拆迁）（过河拆桥）喧（喧嚣、喧闹、弄喧、喧哗、喧宾夺主）颊（脸颊、面颊、腮颊、颊上三毛）

才华横溢：才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。慨然允诺kǎi rán yǔn nuî：慨然：慷慨、爽快。形容豪不犹豫地答应下来。

祸起萧墙：萧墙：古代宫室内当门的小墙。指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。狗急跳墙：狗急了，能跳墙。比喻走投无路时不顾一切地采取极端的行动。铜墙铁壁：原比喻防御十分坚固，不可摧毁。也比喻团结一致。

挂印悬牌：悬：挂。高挂官印、告牌（旧时官府用以喻示下级或百姓的告示牌）。指担任官职。

画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。

锦上添花：锦：有彩色花纹的丝织品。在锦上再绣花。比喻好上加好，美上添美。如虎添翼：好象老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。不足为训：足：够得上；训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。天翻地覆：覆：翻过来。形容变化巨大。也形容闹得很凶。

屏气凝神：屏气：抑制呼吸；凝神：聚精会神。形容注意力高度集中，违心一致。心狠手辣：心肠凶狠，手段毒辣。冷酷无情：冷漠苛刻，没有感情。

心旷神愉：心境开阔，精神愉快。同“心旷神怡”。

过河拆桥：自己过了河，便把桥拆掉。比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。

喧宾夺主：喧：声音大。客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。

颊上三毛：比喻文章或图画的得神之处。

10、幸福是什么

彼（彼此、彼岸、此起彼伏、厚此薄彼、顾此失彼）锹（铁锹、洋锹）

权（权利、授权、无权、权力、权衡利弊、权宜之计）诧（诧异、惊诧、诧愕、甚感诧异）

麦（麦穗、麦秆、小麦、麦子、针尖对麦芒、不辨菽麦）

务（务必、义务、任务、务实、当务之急、不识时务、识时务者为俊杰）

此起彼伏：这里起来，那里下去。形容接连不断。

厚此薄彼：重视或优待一方，轻视或怠慢另一方。比喻对两方面的待遇不同。顾此失彼：顾了这个，丢了那个。形容忙乱或慌张的情景。

权衡利弊：权：称砣。衡：称杆。权衡：比较，衡量。比较一下哪一个有利哪一个有害。

权宜之计：权宜：暂时适宜，变通；计：计划，办法。指为了应付某种情况而暂时采取的办法。

甚感诧异：感到吃惊、诧异。

针尖对麦芒：比喻双方都很利害，互不相让。

不辨菽麦bù biàn shū mài：菽：豆子。分不清哪是豆子，哪是麦子。形容愚笨无知。后形容缺乏实际生产知识。

不识时务：时务：当前的形势和潮流。指不认识当前重要的事态和时代的潮流。现也指待人接物不知趣。

识时务者为俊杰：意思是能认清时代潮流的，是聪明能干的人。认清时代潮流势，才能成为出色的人物。

11、去年的树

融rïng（融化）（融合）（融解）（消融）（融会贯通、其乐融融、融为一体）剩shâng（剩下）（剩余）（剩饭）（所剩无几）

伐fá（伐木）（砍伐）（讨伐）（北伐）（党同伐异、口诛笔伐）煤mãi（煤矿）（煤油）（煤炭）（煤气）

融会贯通：融会：融合领会；贯通：贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

其乐融融：其:代词,其中的;融融:和乐的样子。形容十分欢乐、和睦。融为一体：融合为整体。比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。所剩无几：剩：余留下来的。剩下的没有多少了。

党同伐异：伐：讨伐，攻击。指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。口诛笔伐：诛：痛斥，责罚；伐：声讨，攻打。从口头和书面上对坏人坏事进行揭露和声讨。

12、小木偶的故事

拽（摇拽、拖拽、倒拽、勾拽、东扯西拽、生拽活拖）茸（毛茸茸、绿茸茸、鹿茸、狐裘蒙茸 副（副作用、副业、一副、副本、名副其实 怜（怜悯、可怜、怜爱、同病相怜

魔（魔力、着魔、魔法、魔术、魔鬼、妖魔鬼怪、群魔乱舞、混世魔王 杖（拐杖、拄杖、廷杖、明火执杖、拿刀动杖

东扯西拽：谓事情互相纠缠。犹言拆东补西。生拽活拖：犹言生拖死拽。形容用力拉扯。

狐裘蒙茸hú qiú mãng rïng：用以比喻国政混乱。蒙茸，蓬乱的样子。名副其实：名声或名义和实际相符。

同病相怜：怜：怜悯，同情。比喻因有同样的遭遇或痛苦而互相同情。妖魔鬼怪：妖怪和魔鬼。比喻各种危害人民利益的邪恶势力。

群魔乱舞：成群的魔鬼乱跳乱蹦。比喻一批坏人在政治舞台上猖狂活动。混世魔王：《西游记》中的一个妖怪。比喻扰乱世界、给人们带来严重灾难的人。有时也指成天吃喝玩乐、到处胡闹的有钱有势人家的子弟。

明火执杖：点着火把，拿着武器。原指公开抢劫。后比喻公开地、毫不隐藏地干坏事。

拿刀动杖：挥舞刀枪棍棒。泛指动武。

13、白鹅

jǐng颈（头颈）（瓶颈）（颈部）（长颈鹿）（刎颈之交、伸头缩颈）zhâng郑（郑重）（郑国）（姓郑（郑重其事）lì厉（严厉）（厉声）（厉害）（变本加厉）jù剧（喜剧）（京剧）（剧本）（剧痛）（材剧志大）cān餐（早餐）（用餐）（餐桌）（野餐）（风餐露宿）tǎng倘（倘若）（倘使）（倘或）（倘有）（倘来之物）yǐn饮（饮料）（饮用）（饮酒）（饮水）（茹毛饮血、饮水思源）shì侍（侍候）（侍卫）（侍女）（侍奉）（垂手侍立）pí脾（脾气）（脾脏）（脾性）（脾胃）（沁人心脾）dūn蹲（蹲着）（蹲下）（下蹲）（龙蹲虎踞）gōng供（提供）（供应）（供给）（供不应求）lín邻（邻近）（邻居）（邻座）（左邻右舍）

厉（厉害、严厉、凄厉、厉声、再接再厉、声色俱厉）吭（引吭、吭kēng声、吭kēng气、引吭háng高歌）吠（犬吠、狂吠、狂犬吠日、鸡鸣狗吠）

苟（一丝不苟、苟延残喘、苟且偷生、不苟言笑）

刎颈之交：刎颈：割脖子；交：交情，友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。伸头缩颈：形容在暗中察看的神态。

郑重其事：郑重：审慎，严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。变本加厉：厉：猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。材剧志大：指才智多，志向大。

风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。倘来之物：指意外得到的或非本分应得的东西。

茹毛饮血rú máo yǐn xuâ：茹：吃。用来描绘原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活。

饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。

垂手侍立：两手放下来，在旁边陪着。形容恭敬地站在旁边，准备随时听从吩咐。沁人心脾：沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文

章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

龙蹲虎踞：犹言龙盘虎踞。好像盘绕的龙，蹲伏的虎。特指南京。亦形容地势雄伟

险要。

供不应求：供：供给，供应；求：需求，需要。供应不能满足需求。左邻右舍：左右的邻居。也比喻关系比较接近的其它单位。

再接再厉：接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。

声色俱厉：声色：说话时的声音和脸色；厉：严厉。说话时声音和脸色都很严厉。引吭高歌：引：拉长；吭：嗓子，喉咙。放开嗓子大声歌唱。狂犬吠日：疯狗对着太阳乱叫。比喻坏人自不量力地叫嚣。鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

苟延残喘：苟：暂且，勉强；延：延续；残喘：临死前的喘息。勉强延续临死前的喘息。比喻暂时勉强维持生存。

苟且偷生：苟且：得过且过；偷生：苟且地活着。得过且过，勉强活着。不苟言笑：苟：苟且，随便。不随便说笑。形容态度庄重严肃。

14、白公鹅

腔（口腔、腔调、南腔北调、字正腔圆、满腔热忱、油腔滑调）掂（掂量、掂算、掂斤播两、掂斤估两）涟（涟漪、涟涟、涕泗流涟）漪（涟漪、漪澜、黛漪、漪漪）

虑（忧虑、焦虑、疑虑、思虑、深思熟虑、处心积虑、无忧无虑）属（属性、金属、属于、属人耳目）宰（主宰、宰割、宰相、宰人、任人宰割）

南腔北调: 原指戏曲的南北腔调。现形容说话口音不纯，搀杂着方言。字正腔圆: 形容吐字准确，唱腔圆熟。满腔热忱: 形容心里充满着热烈诚挚的感情。油腔滑调: 形容说话轻浮油滑，不诚恳，不严肃。

掂diān斤播两: 掂、播：托在掌上试轻重。比喻在小事情上过分计较。掂斤估两: 犹言掂斤播两。

涕泗流涟: 鼻涕眼泪直往下流。形容痛哭流涕。深思熟虑: 反复深入地考虑。

处心积虑: 处心：存心；积虑：经过长时间的老虎。形容蓄谋已久。无忧无虑: 没有一点忧愁和顾虑。属人耳目: 属：集中在一点。指引人注意。

任人宰割: 任：任凭；宰：杀；割：切。听凭别人宰杀与欺辱，没有反抗的能力。比喻个人或国家不能掌握自己的命运，任别人侵略，剥削，压迫。

15、猫

xìng性（性格）（习性）（耐性）（性命）（本性难移）

gã格（性格）（方格）（品格）（风格）（别具一格、不拘一格、格格不入）píng凭（任凭）（凭据）（凭空）（凭借）（空口无凭、凭空捏造）tān贪（贪玩）（贪吃）（贪官）（贪生怕死）

zhí职（称职）（职业）（职责）（职务）（以身殉职、玩忽职守、滥用职权）yǎng痒（抓痒）（痛痒）（手痒）（皮痒）（隔靴搔痒、无关痛痒、不痛不痒）gǎo稿（稿纸）（稿件）（投稿）（草稿）（肚里打稿）cǎi踩（踩死）（踩踏）（踩坏）（踩油门）（扒高踩低）mãi梅（梅花）（梅子）（杨梅）（腊梅）（望梅止渴、青梅竹马）

shã蛇（毒蛇）（蛇洞）（蛇皮）（青蛇）（笔走龙蛇、画蛇添足、杯弓蛇影）diē跌（跌倒）（跌落）（跌价）（跌宕不羁、捶胸跌足）

zhuàng撞（撞倒）（碰撞）（撞击）（撞车）（横冲直撞、招摇撞骗）pì辟（开辟）（精辟）（辟谣）（开天辟地、另辟蹊径）乖（乖巧、乖僻、乖乖、乖张、伶俐乖巧）淘（淘气、淘汰、淘洗、沙里淘金）勃（蓬勃、兴致勃勃、生机勃勃、勃然大怒）

本性难移: 移：改变。本质难于改变。别具一格: 别：另外。另有一种独特的风格。

不拘一格: 拘：限制；格：规格，方式。不局限于一种规格或一个格局。格格不入: 格格：阻碍，隔阂。形容彼此不协调，不相容。空口无凭: 单凭嘴说而没有什么作为凭据。只要用实物来证明。凭空捏造: 毫无根据的擅加伪做。

贪生怕死: 贪：舍不得。贪恋生存，畏惧死亡。指对敌作战畏缩不前。以身殉职: 殉：为实现某一目标而献出生命。为忠于本职工作而献出生命。玩忽职守: 不认真、不负责地对待本职工作。滥用职权: 指过分地或非法地行使自己掌握的权力。

隔靴搔痒: 搔：抓。隔着靴子搔痒痒。比喻说话作文不中肯，不贴切，没有抓住要点。或做事没有抓住关键。

无关痛痒: 痛痒：比喻疾苦或紧要的事。指与自身利害没有关系或无足轻重。不痛不痒: 既不是痛，也不是痒。原形容说不出的一种难受。现多比喻不触及实质，不切中要害，不解决问题。

肚里打稿: :指心里暗算计,心里打算盘。扒高踩低: 比喻对上奉承攀附，对下欺侮压制。

望梅止渴: 原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。

青梅竹马: 青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。

笔走龙蛇: 形容书法生动而有气势。

画蛇添足: 画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。

杯弓蛇影；将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。跌宕不羁diã dàng bù jī：跌宕：放纵无拘束；羁：马笼头，比喻束缚。心志放逸无拘无束。捶胸跌足：表示极为悲伤或悲愤。横冲直撞：乱冲乱撞，蛮横无理。

招摇撞骗：撞骗：寻机骗人。假借名义，进行蒙骗欺诈。

开天辟地：古代神话传说：盘古氏开辟天地，开始有人类历史。后常比喻空前的，自古以来没有过的。

另辟蹊径：另外开辟一条路。比喻另创一种风格或方法。

伶俐乖巧：伶俐：机灵；乖巧：合人心意。形容人机警，让人满意。

沙里淘金：淘：用水冲洗，滤除杂质。从沙里淘出黄金。比喻好东西不易得。也比喻做事费力大而收效少。也比喻从大量的材料里选择精华。

兴致勃勃：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。勃然大怒：勃然：突然。突然变脸大发脾气。

16、母鸡

怨（怨言、怨气、怨恨、怨天尤人、怨声载道）抗（反抗、抗议、抗争、抗战、分庭抗礼、负隅顽抗）侮（侮辱、欺侮、凌侮、侮骂、内忧外侮）绩（成绩、业绩、功绩、丰功伟绩）凄（凄凉、凄惨、凄楚、凄然泪下）

慈（慈祥、慈爱、慈善、仁慈、慈眉善目、心慈手软）辛（辛苦、辛勤、艰辛、辛辣、含辛茹苦）

怨天尤人：天：天命，命运；尤：怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。

怨声载道：载：充满。怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。分庭抗礼：庭：庭院；抗礼：平等行礼。原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼。现比喻平起平坐，彼此对等的关系。

负隅顽抗：负：依靠；隅：山势弯曲险阻的地方。凭借险阻，顽固抵抗。指依仗某种条件，顽固进行抵抗。

内忧外侮：多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况。同“内忧外患”。丰功伟绩：丰：大。伟大的功绩。凄然泪下：凄然：寒凉。形容凄凉悲伤。慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。心慈手软：心怀恻隐而不忍下手。

含辛茹苦：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。

17、长城

chïng崇（崇高）（崇敬）（崇山峻岭）（姓崇）xuán旋（旋转）（旋律）（旋即（天旋地转）jiā嘉（嘉宾）（嘉奖）（嘉年华）（勇气可嘉）zhuān砖（城砖）（砖头）（地砖）（砖瓦）gã隔（隔离）（隔开）（隔断）（间隔）tún屯（屯兵）（屯守）（屯粮）（屯集）bǎo堡（堡垒）（地堡）（碉堡）（城堡）lěi垒（堡垒）（垒墙）（壁垒）（垒窝）zhàng仗（打仗）（依仗）（仪仗（仗势欺人）fú扶（扶手）（扶贫）（扶持）（扶摇直上）zhì智（智慧）（智力）（才智）（机智）huì慧（智慧）（聪慧）（慧眼）（秀外慧中）pî魄（气魄）（魄力）（魂魄）（惊心动魄）

18、颐和园

diàn殿（宫殿）（殿堂）（宝殿）（殿军）láng廊（长廊）（走廊）（画廊）（游廊）zhù柱（柱子）（圆柱）（石柱）（水柱）zāi栽（栽种）（栽树）（栽花）（栽赃）zhù筑（建筑）（修筑）（击筑）（筑墙）gã阁（阁楼）（阁楼）（出阁）（佛香阁）zhū朱（朱红）（姓朱）朱砂）（白发朱颜）dī堤（堤坝）（大堤）（堤岸）（堤围）diāo雕（雕刻）（雕像）（雕塑）（石雕）shī狮（狮子）（雄狮）（睡狮）（石狮）tài态（姿态）（形态）（态度）（一反常态）20、古诗两首

mâng孟（孟母三迁）（孟春）（姓孟）（孟夏）hào浩（浩浩荡荡）（浩大）（浩繁）（浩如烟海）

líng陵（丘陵）（山陵）（陵园）（陵墓）cí辞（告辞）（辞退）（推辞）（辞别）

wãi唯（唯一）（唯独）（唯利是图）（惟命是从）shě舍（宿舍）（校舍）（寒舍）（退避三舍）jūn君（君子）（君主）（君臣）（诸君）

21、搭石

hïng洪（洪水）（防洪）（洪亮）（洪峰）

bào暴（暴躁）（暴力）（暴雨）（暴跳如雷）měng猛（凶猛）（猛虎）（勇猛）（猛然）zhǎng涨（涨潮）（猛涨）（涨价）（水涨船高）kù裤（裤子）（长裤）（棉裤）（短裤）duî惰（懒惰）（惰性）（怠惰）（惰性元素）wěn稳（平稳）（稳定）（稳当）（稳重）sú俗（俗语）（俗话）（风俗）（俗气）hãng衡（平衡）（均衡）（衡量）（衡器）xù序（顺序）（次序）（有序）（序号）fú伏（起伏）（埋伏）（伏案）（三伏）

22、跨越海峡的生命桥 xiá峡（海峡）（三峡）（峡谷）guì桂（桂花）（丹桂）（桂皮）（桂树）yí移（移植）（转移）（移动）（坚定不移）wān湾（港湾）（海湾）（河湾）（水湾）bǐ彼（彼此）（彼岸）（知己知彼）（顾此失彼）xí袭（袭击）（偷袭）（抄袭）（沿袭）yú余（余数）（余下）（剩余）（业余）huái怀（胸怀）（满怀）（怀旧）（怀念）kuàng旷（空旷）（心旷神怡）（旷野（旷工）zàn暂（暂时）（暂停）（短暂）（暂住）bāo胞（同胞）（胞兄）（侨胞）（细胞）

mài脉（血脉）（脉搏）（叶脉）（山脉）

25、为中华之崛起而读书

dì帝（皇帝）（帝国）（玉帝）（上帝）yì义（意义）（正义）（道义）（忘恩负义）bï伯（伯父）（大伯）（伯兄）（伯伯）zū租（租金）（出租）（租房）（租界）zhâng振（振奋）（振作）（振兴）（共振）fàn范（范围）（模范）（防范）（示范）chuǎng闯（闯荡）（闯关）（走南闯北）（闯进）fán凡（平凡）（凡事）（非凡）（不同凡响）xún巡（巡逻）（巡视）（巡警）（巡夜）rǎng嚷（吵嚷）（叫嚷）（大声嚷嚷）（喧嚷）fù妇（妇女）（夫妇）（妇科）（少妇）chãng惩（惩罚）（惩处）（惩治）（惩办）

26、那片绿绿的爬山虎

piān篇（长篇）（篇章）（一篇）（短篇）jiàn荐（推荐）（举荐）（引荐）（举贤荐能）fān翻（翻书）（推翻）（翻越）（翻脸）lián帘（窗帘）（门帘）（眼帘）（布帘）yâ页（页面）（页码）（画页）（几页）shān删（删除）（删减）（删掉）（删改）cí词（词语）（扩词）（歌词）（台词）

zîo燥（干燥）（燥热）（枯燥）（口干舌燥）wî握（握手）（握住）（掌握）（大权在握）qià洽（洽谈）（融洽）（接洽）（洽闻强记）hūn昏（黄昏）（昏暗）（昏迷）（昏倒）tīng厅（客厅）（大厅）（餐厅）（办公厅）hú糊（模糊）（糊涂）（糊味）（糊里糊涂）

29、呼风唤雨的世纪

gǎi改（改正）（更改）（批改）（改观）chãng程（程度）（工程）（路程）（日程）lài赖（依赖）（无赖）（抵赖）（死皮赖脸）gēng耕（耕地）（耕种）（耕作）（春耕）jià驾（驾驶）（驾照）（驾车）（劳驾）huàn幻（幻想）（幻觉）（变幻）（梦幻）qiǎn潜（潜水）（潜伏）（潜逃）（潜移默化）hã核（核心）（核对）（审核）（原子核）kîng控（控制）（监控）（遥控）（控告）lián联（联系）（联合）（春联）（关联）zhã哲（哲学）（哲理）（哲人）（哲学家）guī归（回归）（归还）（归纳）（归家）

31、飞向蓝天的恐龙

kǒng恐（恐龙）（惊恐）（争先恐后）（恐吓）xiōng凶（凶恶）（凶险）（行凶）（凶猛）

人教版二年级上册组词 篇7

1. 会认“恨”“漠”等九个字, 会写“丑”“永”等八个生字。

2.能正确、流利地朗读课文, 初步感知词语的反义关系。

3.在识字朗读的过程中, 陶冶美的情操, 培养关爱他人的感情, 初步感受对子的韵律。

【教学重点】

识字写字, 感知词语的反义关系, 了解“冷漠、热诚、真诚、虚假、索取、雪中送炭”等词的大概意思。

【教学难点】

感受对子的韵律美, 感受词语的情感色彩。

【教学过程】

一、游戏导入, 激起阅读期待

师:同学们, 上课前, 我们先来玩一个小游戏。我说一个字, 你们说出和它意思相反的字。

师:上。

生:下。

师:热。

生:冷。

……

师:我们今天要学习的《识字6》里, 也藏了好多意思相反的字和词语呢!快快读一读吧。

(评析:此环节, 依据学生已有的知识经验, 用游戏方法导入, 意在激发学生的阅读期待, 拉近学生与文本的距离。)

二、初读课文, 学习生字新词

1. 自由读文, 要求放声读3遍以上。

2.圈出文中生字新词。

3.学习生字新词。

(1) 课件出示:

丑恨贫冷虚假冷漠饥寒索取

美爱富暖真诚热忱温饱奉献

雪中送炭助人为乐

(2) 读准字音, 可采用指名读、去拼音读、教师领读、小老师带读、全班齐读等方法。

(3) 识记生字:

(1) 换偏旁记字。

示例:“很”去掉双人旁, 换成竖心旁变成“恨”

(2) 加偏旁记字。

示例:山加灰组成“炭”, 分加贝组成“贫”。

(3) 形象记字。

示例:漠, 长期没有水的地方会形成沙漠。

饥, 只吃了几粒米饭, 自然感到饥饿。

富, 一个人住一间大房子, 还有许多田地。

贫, 家里穷的只剩一分钱了。

(4) 联系生活记字。出示图片, 引导学生调动生活积累, 联系生活实际识字, 如:沙漠、煤炭、索道……

(5) 词中记字。让学生用生字组词, 看谁组得多, 看谁记得快。

(4) 了解词义:

示例1:雪中送炭

师:在一个寒冷的冬天, 突然又下起了鹅毛大雪, 你最需要什么?

生:棉被、衣服、火、空调……

师:如果此时, 别人给你送来一盆烧得旺旺的炭火, 你会觉得怎么样?

生:真暖和, 我会感谢他。

师:是啊, 在寒冷的冬天, 在我们最需要温暖的时候, 别人送来一盆炭火;或者说在我们困难的时候, 别人给了我们帮助和支持, 这就叫——

生:雪中送炭。

示例2:助人为乐

师:你在平时的生活中帮助过别人吗?说说你是怎样帮助别人的。 (学生交流)

师:别人得到了你的帮助一定很开心吧!你帮助了别人你开心吗? (学生交流)

师:是啊, 帮助了别人, 自己还很开心, 这就叫做——

生:助人为乐

……

(5) 发现识字规律:

师:让我们再读课件中的词语。老师请男同学读第一行的词语, 女同学读第二行的词语, 老师读第三行的词语。边读边想象, 你发现了什么?

(生读词语, 师指名回答发现的规律)

生:我发现了第一行和第二行的词语意思都相反。

师:让我们再读这些反义词, 认真想想, 第一行和第二行、第三行在表达的情感上有什么不同?

(第一行表示批评、讨厌等, 第二、三行表示赞扬、喜欢等)

师:让我们带着不同的情感, 再读这些词语。

师:我们生活中接触的反义词可多了, 谁能说说看。

生:上下、前后、左右……

(6) 积累运用:

师:现在老师要考一考你们是不是真的掌握这些生字新词了。

课件出示示

(1) 我们对待朋友要真诚, 不能 () 。

(2) 我们现在生活富了, 不再 () 了。

(3) 夏天热, 冬天 () 。

(4) 外表丑没有关系, 关键是心灵要 () 。

(5) 爱和 () 是一对反义词。

(6) 对待敌人要冷漠, 对待朋友要 () 。

(7) 今天美术课, 我忘记带水彩笔了, 同桌小明借给了我, 这真是 () 啊!

(8) 别人有困难我们要帮助别人, 做一个 () 好学生。

通过同桌讨论, 探究, 指名学生完成填空。

(评析:字词教学在低段语文教学中是重中之重。本板块, 教师采用多种形式, 不断复现生字和词语, 意在体现生字识记的坡度, 在反复与生字见面的过程中, 识记生字, 了解字词意思, 积累词语, 习得方法, 融语言的迁移与运用为一体, 环环相扣, 步步深入, 立体推进, 可谓一石多鸟。)

三、再读文, 感受对子的韵律美

1. 自由读文。

师:请同学们再读课文, 边读边想, 今天这篇课文与我们以前学的课文有什么不同?

2. 启发学生发现对子的规律。

师: (齐读课文后) 今天这篇课文与我们以前学的课文有什么不同?

生:这篇课文共有8个“对”字;

生:每个“对”字的前面和后面的一个词是反义词。

师:是啊, 对子又叫对联, 对联是中华民族的文化瑰宝。对联的形式有多种多样, 有正对、反对、流水对等。今天我们课文中的对联都是反对。请同桌之间一个说对子的上半句, 一个接下半句。

3. 以课文为例, 同桌互相练习对对子。

4. 师生合作读课文, 读出对子的韵律美、对仗美。

5.用本学期所学的字词练习对对子。

师:同学们, 本学期我们也学了很多意思相反的词语, 来练习一下, 老师说上半句, 你们接下半句。

师:“硬”对—— (生:软) ;“浅”——对 (生:深) ;“容易”——对 (生:困难) ……

(评析:课标说:“阅读是教师、学生与文本对话的过程。”学生在与文本反复对话中发现了课文内在的规律, 尝试着运用, 可具体感受祖国语言的艺术与博大精深, 享受成功的快乐。)

四、品读课文, 感受语言的情感

1.读文, 划出自己最喜欢的词语。

师:通过刚才的学习, 你们一定理解了课文的主要内容, 明白了词语的主要意思。你最喜欢哪些词语?用横线画出来。

2.汇报交流。

3.课件出示。

美爱富暖真诚热忱温饱奉献雪中送炭助人为乐

师:听了你们的发言, 老师感到大家都渴望得到别人的爱, 同时也非常愿意去爱护别人, 关心他人。让我们带着爱的情感再读这些词语。

师:让我们把对词语的感觉放在课文中, 齐读《识字6》。

4.播放视频《爱的奉献》。

五、总结升华, 拓展延伸

1.师板书:只要人人都献出一点爱, 世界将变成美好的人间。

2.屏示搜集的简单对子, 共同欣赏。

六、指导书写, 表现汉字的美

1.课件出示:饥饱温暖

2.引导学生发现书写的规律和要点。

师:请同学们认真观察这四个字, 你发现了什么?

生:它们都是左右结构的字;左窄右宽。

师:我们来看“饥、饱”这两个字 (写的时候重点放在“食”字旁的书写上) 。写好“食”字旁应注意两点:一是横沟的横不能长;二是竖提的起笔处应该离横钩远一点。

师:写“暖”字的时候注意, 右边不是“爱”字。

3.学生描红、仿写。

4. 交流反馈。

人教版二年级上册组词 篇8

本课所学的词语介绍了祖国大地不同地区颇具特色的风情。课文共12个词语，分为四组，第一组词语表现的是塞北风光；第二组词语表现的是江南春色；第三组词语介绍海岛夏景；第四组词语表现的是高原景色。这些“词串”，内涵丰富，展现了祖国大地的自然风光，字里行间充满着中华儿女的自豪感，凭借图画，诵读“词串”，不仅可以认识本课生字，还能激发学生热爱祖国的思想感情。

【教学目标】

1.学会本课3个生字。

2.能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语。

3.了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。

【教学重难点】

识字、写字。重点识记并写好“塞”这个字。

【课时安排】

两课时。

【教学准备】

1.电子白板课件。

2.学生用生字卡片。

第一课时

【课时目标】

1.会认本课中的“塞、骄、岛、骏、椰、牦”6个生字，会写“塞”字。

2.能正确、流利地朗读课文词串，并能凭借图画理解文中的词语。

【教学过程】

一、激趣导入

1.出示中国地图，师：这是什么？你们知道吗，中国这么大，有的地方互相之间离得很远，气候也不一样。也许南端正是炎炎夏日的时候，北边却开始下雪了呢？

2.想不想跟老师一起去祖国的不同地区欣赏一下那儿的景色？

（出示四幅图片，让学生欣赏。）

師配乐有感情地描述：看，祖国的江南，春雨绵绵，杏花正在朵朵开放。这儿是海岛，此时却是炎热的夏季，海边高大的椰子树仿佛在向我们招手。接着我们来到祖国的北边，一群彪壮强悍的骏马迎着秋风驰骋在塞北的草原上。最后站在白雪皑皑的青藏高原上，看到的是被喻为“高原之舟”的牦牛。

3.（揭题）：这些风景美吗？不过我们这节课不是美术欣赏课，而是语文课。当这些美丽的图片变成文字时，会是怎样的呢？（出示识字6）：这就是我们今天这节课要学习的识字6。（师板书：识字6）

（设计意图：利用白板展示优美的图片、婉转的音乐，再配上教师声情并茂的描述，瞬间把学生带入到词串所创设的情境中，激发学生读文的兴趣。）

二、初识生字，理解生词大意

1.自由读文，出示朗读要求。看清拼音，读准字音。难读的字词多读两遍。

2.读词串，正音。

师：谁敢读？一人读一行，如果大家都认可你读准了，就可以自己在书上加一颗星。记住，每颗星都是你们在课堂上的收获。（易读错的字词，师带读两遍）

3.白板出示被五角星盖住的不带拼音的生字：认对一个，星星摘回家。再齐读生字。

4.师：调皮的生字宝宝看它难不倒你们，又跑回到文中，并请走了所有拼音，你们还能读对这些词吗？

选一个小组，一人读一行。（全读准确了，一人加一颗星。）

师相机强调读词时要连贯、干脆，词与词之间要稍作停顿。

5.师：这些词语都读懂了吗？其实很多词都能通过书中的插图来理解，是不是？请按词串的顺序找到插图中对应的事物。

师相机让学生理解“骏马”“骄阳”的意思，并借助地图理解“塞北、江南、海岛、高原”。

6.在理解的基础上再齐读词串；师引读：塞北有……江南有……海岛有……高原有……

（设计意图：通过有层次的朗读让学生加深对生字的印象，同时理解并积累了文中的词语。此环节利用白板功能让学生识字摘星星，同时通过让学生给自己加星的这种自评方式，调动学生识字读词的积极性。）

三、交流识字方法

1.师出示所有生字。

2.同桌交流好的识字方法，认为对方说得好的书上加一颗星，然后全班交流。

3.重点记“塞”： 师板书由甲骨文演变到楷体的过程，让学生理解其意思再组词。

4.在交流识字方法时，随机书空要写的三个生字。

（设计意图：大胆地让学生自己交流识字的方法，鼓励孩子的个性化思维，同时带领学生对汉字追本溯源，不仅能提高学生识字的兴趣，也能帮助学生更好地记住这个字的字音、字形和字意，从而能够更好地使用它。）

四、字卡游戏巩固识字

1.发字卡，分组做游戏：一人出牌，另一人认读并按笔顺默空，对一个加一颗星。

2.检测游戏效果：全班一起默空三个生字。

（设计意图：学生是喜欢做游戏的，用生字卡片来做游戏，达到了学中玩、玩中学的目的，同时用游戏来检测学生的识字效果应该是一个比较好的方法。）

五、学写生字

1.白板出示生字“塞”，了解结构。

2.生描红观察间架结构。

3.师一边范写一边强调写字要领：结构匀称；笔画紧凑；撇捺拉开；生临写一遍。

4.展示台展示，教师当场批改。

（设计意图：充分利用白板的展示台展示学生的字，写得好的老师画红圈圈，发现问题的一起修正，力求写的字工整、美观。）

六、布置作业

1.熟读课文，如能背诵就给自己加一颗星。

2.从文中任意挑选三个词语说句子，说对一个加一颗星。

（设计意图：作业中安排学生自评是激励学生主动完成作业的一个好方法，作业的设置也是为下节课的教学安排做好铺垫。）

教学效果及反思：快乐学习不能仅停留在形式上的活泼生动，更要体现在内涵上，让学生能在一节课中不停地跨过能够得着的障碍，从而激发学生的内在效能感，真正体会学习的快乐。我们学校是小班化教学，每个教学环节都能让孩子全面参与，展示个性。电子白板的运用以及教学中自我激励的评价方式，也让学生一直处在积极参与学习、主动学习并不断体验成功的快乐中。当然，有些环节的细节还需要改进，比如，理解词语意思那个部分，可以让学生在白板上进行实物与词语的连线，这样效果会更好；还有指导写字的环节，教师还可以利用白板演示笔顺的功能，让学生更直观地记住生字和笔顺。