12课家乡的桥

2024-10-04

12课家乡的桥（共10篇）

12课家乡的桥篇1

《家乡的桥》教学反思2015.12

我们往往把美术课的任务理解为画图画、学造型等发展学生的空间智能这种单一的目标。引导，拓展学生的思维，最终将任务导向绘画。我们不能否认画图画、造型练习对于美术教学的重要性，但过于强调与这单一的目标终将导致学生在美术学习中多倾向于生硬的造型基础、色彩知识，并将范围局限于学校的课本，而在日积月累后，美术的生命日渐淡化，偏离了学习美术为培养审美品位和艺术敏感的最终目的，脱离了生活，课程的学习也不再有趣味。让以往那种以单一的标准指引教学，衡量、评价学生的学习活动已显然不再适宜。鉴于此，我们尝试在美术教学中运用多元智能理论带领课程，实施美术综合性教学活动，让学生除学习美术基本的技能之外，又可以了解到蕴藏在美术课程背后的深厚文化底蕴，培养学生的艺术思维和文化素养，更好的发展学生的多种智能。

以这样的`理念，我们在设计《家乡的桥》这个美术综合性教学活动中，考虑到不同学生有着不同的智能及兴趣，将教学对象进行同质分组，也就是让学生根据自己兴趣，选择自己所喜爱的方式呈现主题。教师根据每位学生擅长的智能，将他们分成不同智能的小组。在此基础上，引领各组学生进行成果展示的准备活动：资料的检索、知识的交流、意见的汇集，让学生对主题有更为深入的了解，情感的体悟。在这一活动中，拥有不同智能的学生人尽其材。之后的主题表现，学生开展草图的研究和探讨，无论是何种主题展示形式的学生都根据自己的设想，先绘出预想中的祖国的大桥，在汲取他人的意见之后完善草图，这是一个思索、完善的过程。最后，学生以自己所喜爱的方式呈现主题。

描写家乡的作文：家乡的桥篇2

贤明桥桥长月700余米，宽约25米。桥的中间是花草隔离带，两边是车行道，再旁边是1米左右的人行道。

贤明桥的桥面非常平整，各种车子在桥上来来往往，川流不息。桥身下面是长长的桥墩，清澈的溪水在桥墩旁缓缓流过。水中长长的水草不停地抚摸着桥墩，许多小鱼在桥墩间嬉戏玩耍。

贤明桥不但高大，而且美观。桥面两侧是用大理石做成的护栏，走近一看，上面雕刻着各式的花草，把贤明桥打扮得古朴优雅，不失古城韵味。每当夜幕降临，桥面上亮起盏盏路灯，把桥面照得如同白昼。最好看的是桥身上的霓虹灯。他们一会儿是红色的，一会儿变成了蓝色，一会儿又成了紫色。有时候，干脆出现混合色，五彩缤纷，好看极了。倪虹灯的形状也变化多端。有时候像天上的星星，有时候像翻滚的波浪，有时候又成了一条笔直的线。这些灯光把贤明桥打扮得更加美丽。

家乡的桥篇3

家乡的桥

我的家乡是有太湖明珠的美称的长兴。它位于湖州市，是浙江省最北的一个县。地处苏浙皖三省的交界处，这里交通十分便捷。虽不是典型的江南水乡，但也总有为数不少的河流，因此，桥，自然是随处可见了。

我在近二十年的生活中，走过的桥早已数不清。有些桥，天天走，却不在意。而有些桥却也许一生都不会忘记.我最为怀念的是一座连名字也没有的桥.我不知道它是什么时候建成的,只知道从我记事时它就已经存在了.它也许根本不能算是一座桥.因为只是四块水泥板拼凑而成.这是我上学的必经之路,每天早晨,晚上,两次经过.这本是一条清静的路.这样也好,免得小桥受不了负荷.但后来,由于水泥工业的迅猛发展,这座桥所在的小路变得非常繁忙,路被重修了,拓宽了.但不知为何,桥却没有太大的改变.超重的运输车来来往往,将桥压得坑坑洼洼.不断的看见有人在修桥,却始终没有把桥变坚固.很快的,水泥工业衰落了,道路又恢复了冷清.桥下的水流也是一年比一年的细,几近断流.小学毕业后,我几乎没有再去过那座桥.一年前,县里着手兴建水库,说是要给上海供水.而这座小桥也被划在了水库范围之内.国庆回家,车子行驶在改道的新路上,我放眼望去,已是一片茫茫,不能看见河底,无法知道那最简陋的小桥是被摧毁了,还是静静的躺在河底.虽是一座没有生命的石桥,却是在我小的时候天天陪伴我的,看着我长大.想到从此再也见不到她了,还是不免有些悲伤.在县里众多的桥中,最知名的一座一定是金陵大桥.这是长兴县建成最早的一座现代化大桥.它位于全县最繁华的金陵路,因此得名.桥的全长约为两百米,采用的是最简单却也最实用的拱桥设计.这并不是一座多么气势恢宏的桥梁,其外观也不是多么的美丽.但他却被每一个长兴人所熟知.在重心转向北边之前,桥的两端就是全县最繁华的地方.当时全县档次最高的三家酒店,最大的农贸市场,最大的超市都聚集在这.就连引桥之下的简陋的自建房也被商人高价租去,进行买卖交易活动.桥下的河是县内最宽的一条河,也是最繁忙的一条水道,时刻都有船只从桥下经过.现在,县城的人口中心,经济政治中心都已经北移,与北边相比这附近的建筑也显得非常陈旧了.但因为汽车站和火车站的存在,它仍然担负着十分重要的交通枢纽的作用.人们在约定地点的时候也还是习惯性的以金陵桥为参照物,这就足以证明这座大桥在市民心中的重要性.还有一座很值得一说的桥就是画溪大桥.它并不因水而建,而是一座高架桥.它也不再是拱桥,而是一座斜拉桥.虽说都是现代的桥,它可比金陵桥恢宏多了.每当人们经过这座桥时,总是为家乡感到自豪.人们总说,有几个县能自己建高架桥,县里都有二环了.每到国庆等隆重的日子,桥上就挂满了火红的灯笼,插满了彩色的旗帜,一片热闹非凡的景象.这是长兴飞速发展的一个实实在在的证据.家乡的桥,虽不像典型的江南水乡的,也许随便一指便引出一段故事,耐人寻味.但对我们每人而言却都有不同的意义.是别的桥不能替代的.财政与公共管理学院11税务1班张甜

家乡的桥篇4

建筑园林、名胜古迹是人类创造活动的实物记录，体现了人民大众的智慧，具有丰富的文化内涵。然而，也不例外。

我走过很多桥，却独爱家乡那道“独木桥”。

家乡的那座桥位于两村之间。它长约两米多，由三条不细不粗的树干扎成，走起来比较稳定。桥的下面是一条河，水过去比较清澈。小河两边是碧绿的草丛，并且还有一两棵柳树在两旁，桥在这样的天然图画中，真是相得益彰，怪不得有杜甫的“市桥官柳细，江路野梅香。”这样的山色水光与桥共同构成的美景了。

这座桥沟通着两岸，沟通着两村，是两村经商的必经之路。每天经过这座桥的人络绎不绝。人们有的挑着一娄鱼，有的挑着一娄菜。经过这座“友谊之桥”的人，有说有笑的，就这样，又构成了一道独特的风景画——友谊通商桥了。

由于这座桥为人们提供了方便，所以这座桥总是热闹非凡。特别是在假日里，；两岸的人们有的在做买卖，七嘴八舌的讨论着；有的孩子在玩游戏，手舞足蹈地边唱边跳；两岸的鱼儿好像也不甘落后，在夕阳的照耀下竞相跳跃，陶弘景的“夕日欲颓，沉鱼竞跃”就是这样的景象了吧！这次又再次构成了迷人的风景画了！

人们不管得替这座桥起名，只好方便地叫它“独木桥”。

家乡的桥篇5

清源桥位于新都的南门河上，东边的桥墩上有三条龙并排在一起，它们昂首挺胸，眺望着太阳升起的地方，仿佛在等待着太阳的出现。西边的桥墩上三条龙尾翘得高高的，仿佛在告诉人们：新都是个好地方!远远望去，整座桥稳稳地架在龙身上，多么气派呀!桥栏上有不少桥柱，每一个桥柱上都有一朵一模一样的石莲花，每两个柱头之间是一幅幅栩栩如生的画，我数了数，右侧共有8幅石雕画，分别是：渔舟唱晚、行人失足、立志建桥……这些画生动地告诉我们：原来清源桥是明代状元杨升庵立志并想办法修建的，他真是新都人民的父母官啊!直到现在，新都的人们一提到他，自豪之情便油然而生。左侧有11幅石雕画，分别是：景观宜人、状元才女……这些画继续为我们讲述着杨升庵一生坎坷的故事，看到这一幅幅石雕画，我恍如身临其境，好像穿越到明朝，来到了杨升庵的身边。

桥的两岸，一棵棵树木长得郁郁葱葱，这又是一幅天然的美丽画卷。桥下，河水哗哗哗地流着，不知有多少沙石沉落在水底?不知有多少鱼儿在水里嬉戏?也不知有多少水草在水中翩翩起舞?

清源桥是一座无私奉献的桥。无论春夏秋冬，它都将身子趴下，日复一日，年复一年，阳光下，不知有多少淘气的孩子在它身上跳跃着，将一个又一个石子扔向哗哗的水中;风雨中，不知有多少行人从它身上匆匆走过，有多少汽车从它身上飞驰而过……

家乡的桥篇6

近看太平桥，更是令人赞叹不已。桥上的装饰艺术独具匠心，桥顶四根望柱上各雕蹲狮一只，雄狮足踏绣球，雌狮怀抚幼仔，神态生动逼真。另外，桥坡两侧的望柱、栏板上，亦雕有花卉和琴、棋、书、画等吉祥图案无不惟妙惟肖。

此时，阳光洒满大地，太平桥的倒影呈现在碧波粼粼的湖面上，犹如一条长蛇在水里漫游，美丽极了!远处的船像一叶扁舟朝太平桥缓缓地划过来，湖边的.水草摇摇摆摆，好像在显示它们那优美的舞姿，那江南水乡的风韵被演绎得淋漓尽致。凉爽的风徐徐吹来，令人心旷神怡。

家乡的桥篇7

“哗——哗——”在我家乡的东面，有一条弯弯曲曲的小河，在小河的正上方，有一座经过岁月重重磨砺的古老破旧的小木桥，每一次走上木桥，那“嘎吱——嘎吱——”的声音使我觉得仿佛下一秒就会掉进河里似的，使我提心吊胆。那时，我打心眼里讨厌这座不起眼的小破桥。

一天，我和妈妈要去东边的集市赶庙会，妈妈大步跨过木桥后，见我仍没有过来，便扭头一瞧，不禁哑然失笑：“你干什么呢？这个桥有这么恐怖吗？”原来，我因为害怕那使人没有一丁点安全感的“嘎吱——”声，吓得紧紧搂住栏杆，不敢松开。经过了一个世纪之久，我终于从那古老破旧的木桥上走了下来。我充满愤慨的说：“这破桥，怎么不修个新的呢？”妈妈听见了，笑着说：“你别怪它，他只知道坚守岗位，在此不知屹立了多少年了呢！”我半信半疑的看着木桥，问妈妈：“真的吗？”妈妈点点头：“当然是真的，在我小时候，它就已经在这里了。按当时村里老人说的话，它已经有一两百年的历史了，刚修出来时，它也是摇摇晃晃的，因为那时的人崇尚拼搏，迎难而上才能成功。所以，那时候孩子的成人礼中，大人都让孩子独自走过这座“试胆桥”，以示走出了人生的第一步。”我顿时对这锈迹斑斑的小木桥肃然起敬。

是的，这桥虽破，这桥虽小，却不一般，因为这是一座可以改变人生命运的桥，人生的起步、开头，从桥头开始。你，敢于飞向蓝天，生命才能高高耸立；你，敢于追赶太阳，生活才灿烂多彩；只要我们勇敢跨过它、飞跃它，就会受到上帝赐予我们的独一无二的宝贵礼物。

中班教案家乡的桥篇8

中班教案家乡的桥

一、活动背景:

在开展主题活动《我们的家乡——家乡的桥》时，发现孩子对桥有很大的兴趣。由此，我想到:我们的家乡——天台也是一个依山傍水的城镇，有各式各样的桥。孩子们生活在这里，经常都能接触到。但孩子们对这些桥却不是很了解，有时更是熟视无睹。我想何不趁着这个机会，让孩子对天台的桥都有一个充分的认识。并通过了解桥的结构、种类、演变过程的基础上，指导孩子利用废旧材料在建构区域去创造和表现桥的现在和未来。

在创作的过程中，我们作为孩子创造活动的支持者、合作者、引导者，在适当的时候给予适当的帮助，为孩子提供交流和表现自己的机会，利用课件以及准备多种废旧材料，让孩子在建构区活动自主选择，用自己独特的方式去积极创造和表现天台现在的桥和将来的桥，从而进一步萌发爱家乡的情感。让孩子在活动中放飞想象的翅膀。

二、活动目标:

1、引导幼儿回忆部分桥知识的基础上，能大胆表述所知道的各种桥。

2、鼓励幼儿选择各种材料，采用多种形式创作桥，提高幼儿的表现力。

3、激发幼儿爱家乡的情感，体验与同伴交流的乐趣。

三、活动准备:

1、环境准备:孩子收集有关天台的桥的资料，可以是图片、明信片或者是照片，也可以是文字的资料，布置教室的环境。

2、经验准备:幼儿对天台的桥已有一定的认识。

3、教具准备:

(1)有关桥的图片。里面若干幅桥的图，有高架桥，斜拉桥等等。

(2)各类废旧材料(盒子、塑料管、瓶子等等)、纸、剪刀、双面胶、彩色笔

(3)各类积木

四、活动过程:

一、观看图片，回忆桥的种类和结构。

1、师:这些天，我们了解了许多关于桥的知识。现在，我想考考你们，你们认识哪些桥?

(教师根据幼儿的讲述出示相应的图片。)

2、师:那么多不同的桥，它们却有共同的地方，是什么呢?

3、师:这么漂亮的桥，我们都知道是桥梁设计师的作品。今天，我为你们带来了六幅设计图，我们一起看看吧!

4、师:设计图一样吗?你们能从设计图中看出它是什么桥吗?它们有什么是相同的?什么是不同的呢?

二、调动幼儿的想象力，激发操作愿望

1、师:设计师设计了那么美的桥，你们想不想当一回建筑师，自己动手造一座桥呢?

2、师出示材料，引导幼儿展开想象。

(1)师:今天，我就为你们准备了许多的建筑材料，我们来看看吧!(引导幼儿观察材料。)

(2)出示纸盒，师:这个纸盒可以变成桥吗?如果，让你来设计，你想把它设计成什么桥呢?你还需要什么呢?

(3)出示筷子，师:这个呢?你们还需要什么材料呢?

3、师:这还有许多的材料，现在就请我们的小建筑师们动动脑筋，想想两个问题:

(1)我这有两条河，一条大，一条小，你想在哪条河上造桥，就进相应的区角。

(2)你们想造什么桥，需要什么材料?

三、幼儿进行设计，教师指导。

1、鼓励幼儿寻找伙伴，共同设计、分工。

2、引导幼儿选择合适的材料进行搭建。

3、及时拍摄幼儿的作品成果。

4、如果允许，请幼儿考虑装饰自己设计的桥或把桥所在的环境设计进去。

四、活动评价

1、请幼儿欣赏设计的桥。

2、请幼儿讲述自己设计的桥。

3、将拍摄的成果呈现在主题墙上。

五、活动结束:师:孩子们设计了那么多的桥，每个人都有自己的创意，真好!我想请你们到教室里一同商量一下，我们来设计未来的天台，让我们的城市更漂亮!

中班教案家乡的桥

活动目标:

1、观察家乡桥的外形特征，了解桥的种类(按外观区分)和用途。

2、激发幼儿热爱家乡建筑物的情感，感受现代科技的发展。

3、培养幼儿对区域活动的喜爱。活动准备:阅读区:家乡桥的图片。绘画区:积木、绘画纸、蜡笔。动手区:橡皮泥。数学区:各种桥分类，计数。

活动过程:

一、桥的用处。

1、教师:小朋友看，图上的叔叔在干嘛?(溜绳索)为什么他要溜绳索?(因为河的两边没有供人行走的路)那怎样才能让两岸的人们顺利地行走又不危险呢?(可以架桥)你都知道什么桥?

2、你知道我们的家乡——江西，有哪些著名的桥梁吗?老师这里有一些桥的图片，现在我们一起来看看吧!选出一个你最喜欢的大桥。

教师:谁来向大家介绍一下你最喜欢的大桥是哪一个，并说明原因。

教师小结:这些桥的外观看起来特别的漂亮、美观。

二、引导幼儿从桥梁的外观来分类:斜拉桥、悬索桥、梁桥、拱桥。

1、引导幼儿发现图片四种桥不同的外形结构特点。

教师:这四种桥有什么不同不一样的地方呢?

教师:带着幼儿边观察边作相应的引导主要从外形特征分出各类桥。

2、引导幼儿逐一看图了解四种桥的名称和主要的形状特征。

教师:这是现在的八一桥，他是用许多拉索直接拉在桥塔上的，这样就可以拉住桥面，像这样的桥我们叫它“斜拉桥”

教师:小朋友们你们见过家乡还有哪些斜拉桥吗?

教师:你知道这些又是什么桥吗?(指向其他的桥)桥身呈半圆形的是拱桥，用许多钢索拉紧固定悬塔的是悬索桥。

三、介绍材料、交待各区幼儿活动要求。

1、出示橡皮泥。

教师:小朋友，现在你们都认识了我们家乡的桥，现在请小朋友你们来制作家乡的桥吧!我们除了用橡皮泥来制作我们还可以怎样做呢?(用画画的形式)出示积木。教师:你们看这是什么?(积木)我们可以用积木来搭桥吗?(可以)

四、幼儿选择区角。

1、请幼儿自由选择区角进行活动。

教师:好的，小朋友你们自己选好了区域就认认真真的玩。在手工区的幼儿拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上，还有画画的小朋友也不要拿着蜡笔在桌子和凳子上乱画。进入图书角的幼儿可以在书本上寻找一些还有些什么样子的桥而且请小朋友拿好书坐在垫子上阅读。要轻拿轻放、安静阅读、轻轻讨论。

2、在进入区角的时候要想清楚自己要玩什么。

教师:小朋友，你们选择好了自己所要去的区角后认真的来去玩，不要这个区域穿到另外一个区域里去。

五、结束活动。

1、小结幼儿在区角里玩的情况及收拾的结果。

2、让一部分幼儿介绍一下自己做的实验成果。

3、让阅读区幼儿说说自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。

4、表扬在区角中表现好的幼儿。

5、对幼儿提出在下次在区域的时候应该注意的事项。

中班教案家乡的桥

活动意图:5-6岁的幼儿对周围环境事物开始有了较稳定的态度和情感。但他们对周围事物的认识仍然是零碎、粗浅的。以幼儿生活附近的桥为主题与幼儿共同关注桥的演变。桥给我们生活带来的巨大作用„„有利于帮助幼儿形成对家乡桥的具体印象，萌发幼儿热爱家乡的情感。

活动目标:

①知识目标:了解桥的演变。家乡桥在城市中的大概分布位置。

②能力目标:学习记录、统计，养成主动学习的好习惯。

③萌发幼儿亲近家乡，喜爱家乡的情感。

活动重难点:寻找熟悉的家乡桥在城市地图上的大概位置(通过教学辅助课件和教师引导完成)。

活动准备:

1、幼儿知识经验的准备。通过收集我家附近的桥。了解自己熟悉的桥座落在城市的具体位置。

2、能力准备:具备观察、比较、分析的能力。

3、心理准备:乐群、乐学。

4、材料准备:

①桥的谜语课件

桥的演变课件

有代表性的桥在城市中的分布位置课件

②画桥、做桥材料

③统计表、家乡桥梁图片、自绘城市地图

活动过程:

一、播放“桥”的谜语课件引入主题

谜面:驼背公公，力大无穷，驼的什么?车水马龙!幼儿猜谜底。

二、闭眼快速画“桥”(粉笔画)了解自己头脑里储存的桥的印象。

三、讲述“桥的演变”故事“课件演示”

师:很久、很久以前河上没有桥。被风吹倒的大树正好横搭在河两岸，人们从上面走过去很方便，这就成了最早的桥。接着人们试着用藤条、木板来做桥，于是有了悬在河上的吊桥。人们还试着用石头垒成桥洞，石头被挤成桥洞很牢固，这就成了石拱桥。后来人们又试着在河面上立桥墩铺石板搭桥，于是在很宽的河面上也能搭桥了。现在人们已经会造各式各样的桥啦。有联结交通要道的石桥、铁桥、钢索桥;有缓解交通的立交桥、人行天桥;有休闲娱乐的风雨桥、凉亭桥、吊桥

四、讨论家乡的桥

师:我们家乡恩施也有各式各样的桥

问题一:你知道我们恩施有哪些桥?你最熟悉的是哪座桥?你家附近有什么桥?

问题二:寻找熟悉的典型的桥的位置。先找幼儿园附近桥的位置，再找幼儿最熟悉的桥在城市地图中的具体位置。猜测自己不熟悉的桥可能在城市的什么位置。课件一一验证，并通过把自己熟悉的桥贴到城市地图相应的位置，记录、提升幼儿对家乡桥的整体认识。

问题三:分小组统计“自己最喜欢的家乡桥”，说一说喜欢的原因。

五、谈话“家乡还有哪些好玩的地方”，小结家乡是中国健康旅游基地。家乡山高、水好、神奇美丽，为了给来恩施旅游的人带来方便我们还会新建、改建许多桥。

六、一起动手做桥吧!

途径:

①用身体搭桥

②用画纸设计桥

家乡的桥作文篇9

裕廊桥，它是与双元桥相通的一座桥，它的下面是灌河。河上经常会有一群群鸭子或一艘艘轮船，鸭子们总是在河上“嘎嘎”地叫个不停，好像在欢快地进行鸭子大合唱，那声音大得似乎有个大喇叭。

桥上总会有一些人开着车或散步，偶尔也会有几个调皮的小孩骑着滑板车上桥来“赛骑”。

在夏天的夜晚，你走上桥会倍感凉爽，只不过蚊子多了点，所以在夏天的晚上，裕廊桥可是一个避暑重地。因此，一到夏天的晚上，桥上的行人总是很多，桥的两边会有一些轮船冒出的黑烟，远一点就会有一些房子，房子上还有烟囱呢。听我爷爷说，那些人都是喝灌河里的水长大的，水很干净，而如今灌河里的水被污染了，一点儿也不干净，根本没人喝。以前这里总是有海豚经过，在这儿嬉戏，可好玩了。但现在因为水不好了，再也没有海豚了。所以我希望人类能够保护水源，保护大自然。

我相信裕廊大桥会越来越美，灌河会越来越清澈。