高考成语天天练（精选6篇）
高考成语天天练 篇1
高二天天练1-20成语回顾
1.穿云裂石：声音高亢嘹亮
2.登堂入室：登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。3.蒸蒸日上：形容发展速度快。多指生活和生意。
4.当仁不让：原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。
5.兵马未动：粮草先行，指出兵之前，先准备好粮食和草料。比喻在做某件事情之前，提前做好准备工作，6.蹉跎岁月：把时光白白地耽误过去。指虚度光阴。7.卓尔不群：指才德超出寻常，与众不同。
8.寡廉鲜耻：旧指不廉洁，不知耻。现指不知羞耻。
9.盖棺论定：意为“盖上棺材盖，才能下结论。人死后对其一生作出评价
10.敝帚自珍：意为“敝，破的、坏的；珍，爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜”。
11.风声鹤唳：意为“唳：鹤鸣声。把风的响声、鹤的叫声，都当做敌人的叫阵声，疑心是追兵来了。形容惊慌失措，或自相惊扰”。
12.叹为观止：意为“叹：赞叹；观止：看到了止境。指赞美所见到的事物好到了极点”。13.按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找； 14.责无旁贷：指自己应尽的责任，不能推卸给旁人； 15.义不容辞：指道义上不允许推辞，理应接受。
16.不绝如缕：形容形势危急，或形容声音微弱悠长。
17.交相辉映：各种光亮、彩色等互相映照。形容对象错了。18.晨钟暮鼓：比喻令人警悟的语言，应该为“起早贪黑”。19.寸量株称：用于贬义，比喻点点滴滴地计量，烦琐不切实用。
20.空谷足音：意为“在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访”。21.洞若观火：意为“形容观察事物非常清楚，好象看火一样”。22.外圆内方：意为“比喻人表面随和，内心严正。也指钱币”。
23.倚马可待：意为“靠着即将出征的战马起草文件，可以立等完稿。形容文思敏捷，文章写得快。倚：靠”。此词可作谓语、定语；特指人的文思敏捷，不能用来形容做事比较快，不能等同于“指日可待”。24.不经之谈：不合道理。没有根据，不合情理的言论。
25.引而不发：比喻做好准备，以待时机。与“准备工作尚未完成”矛盾。
26.唾面自干：人家往自己脸上吐唾沫，不擦掉而让它自干。指受了侮辱，极度容忍，不加反抗。27.摧眉折腰：低眉弯腰。形容没有骨气，巴结奉承。不合语境。
28.水涨船高：水位升高，船身也随之浮起。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。
29.天网恢恢：疏而不漏，天道公平，作恶就要受惩罚，它看起来似乎很不周密，但最终不会放过一个坏人。比喻作恶的人逃脱不了国法的惩处。
30.高山流水：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。这里误作写山水景象了。31.不寒而栗：指天不寒冷而发抖，形容非常害怕，恐惧。
32.反戈一击：指调转矛头，向自己原来的营垒进攻。比喻掉转方向，对自己阵营的坏人坏事进行斗争。所给语境是蓝军对另一方的行为，用词不当。
33.广开言路：指尽量给下面创造发表意见的条件。是上级对下级而言，句意是代表们积极发言，应该是会议组织者广开言路，而不是代表。
34.各有千秋：意思是各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。35.应运而生：旧指应天命而产生。现指适应时机而产生。36.马放南山：比喻天下太平，不再用兵。现形容思想麻痹。37.踽踽独行：孤零零地独自走着。不合语境，前后矛盾。
38.十室九空：形容因灾荒、战乱或暴政使得人民破产或流亡的景象.)39.闭门造车：比喻只凭主观办事，不管客观实际。
40.光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色，现象奇特，中性词（不能用来形容人），也形容事物离奇多变。41.泥沙俱下：泥土和沙子一同随水冲了下来。比喻人或事物好坏混杂在一起。
42.涉笔成趣：指一动笔就趣味盎然。形容有很高的写作功力。涉笔：指动笔写作或绘画。趣：趣味)43.不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
44.不期而遇：期：约定时间没有约定而遇见指意外碰见不合语境
45.江河日下：日：一天天；下：低处江河的水一天天地向下流比喻情况一天天地坏下去
46.兵不血刃：兵：武器；刃：刀剑等的锋利部分兵器上没有沾上血形容未经战斗就轻易取得了胜利。47.匪夷所思，意思是“不是常人所能想到的”，48.义愤填膺：对违反正义的事情所产生的愤怒，胸中充满了正义的愤恨。49.离群索居：离开集体或群众，过孤独的生活。
50.筚路蓝缕：驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。51.背井离乡：离开家乡到外地家宅、离开家乡到外地去工作或干事。）52.纵横捭阖：指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。
53.见微知著：意指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大。54.龙飞凤舞：多形容书法笔势有力，灵活舒展。应为“信笔涂鸦”。55.左支右绌：指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。应为“左右逢源”。）56.瞻前顾后：形容做事之前考虑周密慎重；也形容顾虑太多，犹豫不决。这里用前者。57.良莠不齐：好人坏人都有，混杂在一起。使用对象错误。
58.首鼠两端：在两者之间犹豫不决又动摇不定。不合语境。应该是“脚踩两只船”。
59.如履薄冰：比喻行事极为谨慎，存有戒心。用于主观心态谨慎小心，不用于客观情况危急。60.不假思索：假：假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。不能用来直接形容人。61.死得其所：所：处所，地方；得其所：得到合适的地方。指死得有价值，有意义。感情色彩不对。62.居高临下：居：站在，处于；临：面对。占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。63.鬼斧神工/巧夺天工，前者用于天然的，后者用于人工的； 64.举案齐眉/破镜重圆，用于夫妻；
65.萍水相逢/不期而遇，前者只用于陌生人初次见面。66.左也不好，右也不是：形容无论怎样做都有难处。
67.前赴后继：赴，向前冲前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容连续不断投入战斗，奋勇冲杀向前。褒义词。
68.一挥而就：形容才思敏捷,一动笔就写成。就:成。
69.一蹴而就：蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。
70.风生水起：比喻事情做得特别好，一定的时间里就发展得特别快，迅速壮大起来或是产生意料之外的效果。
71.半大不小．人未到成年但已经不是儿童；
72.添枝加叶：比喻叙述或转述时，夸张渲染，随意增添原本没有的内容。
73.蔚为大观：形容事物美好而繁多，给人一种盛大的印象。多用于形容文物，景观。）
74.一鳞半爪：原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，若隐若现，看不到它的全貌。比喻只是事物的一部分，也比喻事物的零星片段的。
75.师出无名：是指出兵没有正当的理由，也泛指行事没有正当的理由。76.一饭千金：比喻厚报对自己有恩的人。（不符语境）77口耳相传：指文化一代一代传下去。齐
78湮没无闻:湮没无闻：名声被埋没，没人知道。79作壁上观：比喻置身事外，在旁不协助任何一方。
80天马行空：意指天神之马来往疾行于空中，比喻诗文、书法等气势豪放，不拘一格，流畅自然；也指思维的不同寻常的跳跃，还指不切实际的想法，后来也比喻人浮躁，不踏实。
81.众望所归：指众人的信任、希望归向某人。多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作或完成事情。含褒义。
82.披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。也形容非常忠诚。偏指个人对集体、人民、党和国家的忠诚。应用“肝胆相照”。
83济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起 84 激浊扬清：比喻清除坏的，发扬好的；
以邻为壑：比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人；“
86石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境，后多比喻文章议论新奇惊人。
87大快朵颐：指大饱口福，痛快淋漓地大吃一通。用在此处恰当。
88积羽沉舟：比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。不合语境。89栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。90焕然冰释：比喻疑虑，误会等一下子完全消除。
91一视同仁：原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱，后多表示对人同样看待，不分厚薄； 92等量齐观：指对有差别的事物同等看待；
93同日而语：同一事物在不同时间比较，把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。94连篇累牍：形容篇幅过多，文辞冗长。多为贬义，原句并未体现出贬义。95如鲠在喉：比喻心里有话没有说出来，非常难受。96另起炉灶：比喻放弃原来的，另外从头做起。97史不绝书：指历史上不断有这类记载。
98举重若轻：指某人很有才干，能轻易地完成艰巨的任务 99安土重迁：指安于本乡本土，不愿轻易迁移。
100胼手胝足：形容长期艰苦劳动，极为辛苦的样子。101不胜其烦：烦恼得让人受不了。
102宛然在目：仿佛就在眼前。与语境不符。
103世风日下：指社会风气一天不如一天，与语境不符，104微乎其微：极轻微、极少或极小，不能形容人。105浩如烟海：形容书籍或文献资料非常多。106空谷足音：比喻难得的音信或言论事物等。
107长篇累牍：指著作篇幅很长，内容很多，含贬义。
108哀鸿遍野：比喻到处都是在痛苦中呻吟的无家可归的灾民。109源远流长：比喻历史悠久。
110坐而论道：原指坐着议论政事，后泛指坐着空谈大道理。111犯而不校：受到别人的触犯或无礼也不计较；
112出乖露丑：指在人前出丑。113明珠暗投：比喻有才能的人得不到重视。也比喻好东西落入不识货人的手里
114不约而同 没有事先商量而彼此见解或行动一致。侧重于行动。115不谋而合：事先没有商量过，意见或行动却完全一致。116按部就班：多指做事按照一定的条理，遵循一定的程序 117人云亦云：形容只会随声附和，没有自己的主见。118一以贯之：用一种思想理论贯穿于始终；
119水到渠成：意指水流到之处便有渠道，比喻有条件之后，事情自然成功 120.述而不作：阐述前人的学说，自己并不创新。121拍案而起：形容非常激愤。
122荡气回肠：形容音乐、诗文等婉转动人。
123不落言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹。指没有刻意地用华丽词藻和修辞手法修饰文章，却给人很好、出彩舒服清新的感觉。褒义词。
124艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。常用于形容斗争环境艰苦。125.坚苦卓绝：（在艰难困苦中）坚忍刻苦的精神超越寻常。二者的区别在于，艰苦卓绝强调的是斗争，坚苦卓绝强调的是精神。
126.孤注一掷：比喻在危急时用尽所有力量做最后一次冒险，以求侥幸成功。127.破釜沉舟：比喻不留退路，非打胜仗不可，下决心不顾一切地干到底。128得过且过：形容胸无大志；没有长远打算；也指工作敷衍了事；不负责任。129苟且偷安：安于眼前暂时的平稳，不考虑将来的长远之计。（贬义词）130金玉满堂：形容财富极多。也形容学识丰富。
131毁家纾难：毁：破坏，毁坏；纾：缓和，解除。捐献所有家产，帮助国家减轻困难。132犯而不校：指受到别人的触犯或无礼也不计较。犯：触犯；校：计较。133城下之盟：指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。
134一鳞半爪：原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，若隐若现，看不到它的全貌。比喻只是事物的一部分，也比喻事物的零星片段的。
135师出无名：是指出兵没有正当的理由，也泛指行事没有正当的理由。
136一饭千金：比喻厚报对自己有恩的人。
137安堵如故：堵：墙壁，居所。故：原来的。像原来一样相安无事；
138巧舌如簧：指舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。
139瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的场合。
140久假不归：含贬义，指长期借用而不归还。
141奔走呼号：指一面奔跑，一面呼唤。形容处于困境而求援。142令人侧目：形容憎恨或又怕又愤恨。褒贬使用不当。
143鞭辟入里
鞭辟：鞭策，激励；里：最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。144与日俱增：与：跟，和。随着时间一天天地增长。形容不断增长。145不孚众望：指不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众望”。
146呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出来似的。也泛指文学作品对人的描写十分生动。147渐入佳境：指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。主体应是人
148醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。149芝兰玉树：比喻有出息的子弟。形容对象错了。
150闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。151上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。
152从一而终：丈夫死了不再嫁人，这时旧时束缚妇女的封建礼教。153别无长物：再也没有别的东西。形容贫穷。
154视为畏途：看成是艰险可怕的道路，比喻可怕而不敢做的事。155涉笔成趣：指一动笔写作或绘画就趣味盎然。156罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿罪过。
157洋洋大观：形容事物繁多，丰富多彩。用作作谓语、定语、宾语。158妍媸毕露：指美丽和丑陋都显现出来，比喻事情真相大白 159得鱼忘筌：比喻达到目的以后就忘记了原来的凭借。
160飞短流长：短、长，指是非、善恶。指散播谣言，中伤他人.161.目不交睫：没有合上眼皮。形容夜间不睡觉或睡不着。
162白首如新：倾盖如旧：有些人你认识他直到白头，还像刚刚认识一样，也就是说没有深交，没有什么共同语言；有些人你刚刚认识，却好像认识了很久一样，一见如故。
163分庭抗礼：比喻平起平坐，彼此对等可以抗衡。164.苦心孤诣：褒义词①指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。孤诣：别人所达不到的。②指费尽心思钻研或经营。)165叠床架屋：是指写文章或说话重复累赘 166黄钟毁弃，瓦釜雷鸣：比喻有才德的人被弃置不用，而无才德的平庸之辈却居于高位。167休戚与共：忧喜、福祸彼此共同承担
168百家争鸣：百家:原指先秦时代各种思想流派，后指各种政治、学术派别；鸣：发表见解。169别无长物：除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容贫穷。
170.浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了 171磨洋工：指消极怠工、只出工不出力，此处应为“泡蘑菇（故意纠缠而拖延时间）”或“兜圈子” 172付之一笑：形容不值得理会。
173.信马由缰：骑着马不拉缰绳，任其自由行动，比喻漫无目的地闲逛或随意行动。174飞短流长，指散播谣言，中伤他人
175具体而微：内容大体具备而形状或规模较小 176从善如流：形容能迅速地接受别人的好意见。
177不赞一词：指文章写得很好，别人不能再添一句话。178名噪一时：一时间名声广为传扬，用于人； 179雪泥鸿爪：比喻往事留下的痕迹。不可带宾语的成语：
1出奇制胜：比喻用对方意料不到的方法取得胜利。2漠不关心：态度冷淡，毫不关心。
3妄自菲薄：形容自卑心理，自轻自贱。指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。4推陈出新：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。
5讳莫如深：紧紧隐瞒
6侃侃而谈：指人说话侃侃：理直气壮，从容不迫。理直气壮、从容不迫地说话 7司空见惯：指某事常见，不足为奇。8求全责备：指苛责别人，要求完美无缺。9充耳不闻：形容有意不听别人的意见。
10发扬光大：使好的作风、传统等得到发展和提高。11等量齐观：指对有差别的事物同等看待。12置若罔闻：形容不重视、不关心。
13耳濡目染：形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。14视而不见：（人）对事物的发展采取漠不关心的状态。15津津乐道：很有兴趣地说个不停。16侧目而视：形容憎恨或又怕又愤恨。
17当仁不让：碰到应该做的好事就积极主动去做;不推托;不谦让。18自怨自艾：现在只指悔恨自己的错误。
19信手拈来：多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。用于否定句中的成语：
1.吹灰之力——通常比喻极微小的力量。一般说“不费吹灰之力”。2.等闲视之——指不重视，看得很平常。一般说“不可(怎可)等闲视之”。
3.等量齐观——指不管事物的差异，都同等对待。一般说“不可(怎可)等量齐观”。
4.混为一谈——把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。一般说“不能(怎能)混为一谈”。5.天高地厚——通常指事物的复杂性。一般说“不知天高地厚”。
6.同日而语——指放在同一时间谈起，形容能相比，可以相提并论。一般说“不可(怎可)同日而语”。7.无时无刻——通常表示永远不间断之意。一般说“无时无刻不”。
8.望其项背——指能够望见别人的颈项和脊梁，通常表示赶得上或比得上。一般说“不能(怎可)望其项背”。9.相提并论——把不同的人或不同的事物混放在一起来谈论或看待。一般说“不能(怎能)相提并论”。
10一概而论——指处理事情或问题不分性质，不加区别，用同一标准来对待或处理。一般说“不能(怎可，怎能)一概而论”。
11善罢甘休----善：好好地；甘：情愿，乐意；罢、休：停止，了结。心甘情愿地罢休。指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。一般说“岂（怎，不）肯善罢甘休。12.尽如人意----尽：全；如：依照，符合。事情完全符合人的心意。一般说“不（岂能）尽如人意” 13.一蹴而就：指一抬脚便成功；形容事情轻而易举，一下子就能成功 14.青红皂白：比喻事情的是非、情由
15.鹿死谁手：鹿，猎物，比喻政权；鹿落入谁的手中，比喻天下为谁所得，后多比喻在争夺或竞争中不 知谁能最后获胜。
16.天高地厚：像天那样高，像地那样厚；比喻恩情极为深厚，也比喻世事的艰难、复杂 17.无时无刻：没有一时一刻不是这样，表示永远、不间断
高考复习成语运用专练指导 篇2
一、理解关键词的含义，不可望文生义
例：间不容发 间jiàn，空隙。空隙中容不下一根头发。比喻情势危急到了极点。
不足为训 训，教导、规范。不值得作为行为的准则。
屡试不爽 爽，差错。多次试验都不错。
大方之家 大方，专指学者、内行人。
练习：1.找出下列成语的关键词。
身体力行 教学相长 不速之客 素不相能 不齿于人 曲突徙薪 首鼠两端 夜阑人静 因人成事 醍醐灌顶
强化积累：容易望文生义的词语
不经（正常）之谈 不刊（修改）之论 不名（占有）一钱
不以为然（对的） 不赞（添加）一词 差（稍微）强人意
屡试不爽（差错） 巧言令（美好）色 硕大无朋（比）
细大不捐（舍弃） 首当其冲（要冲） 临危授（献出）命
敬谢不敏（才能） 尾大不掉（摇动） 文不加点（涂改）
身无长（多余的）物 安土重（重视）迁 不可理喻（使明白）
不易（更改）之论 不足为训（法则） 久假（借）不归
同日（时间）而语 有口皆碑（赞扬） 开门揖（请进）盗
讳（隐瞒）莫如深 危（正直）言危行 功败垂（将要）成
深孚（使信服）众望 党（偏袒）同伐异
二、在理解原意的基础上，把握比喻义
方枘圆凿：方榫头，圆榫眼，两下里合不起来。比喻两者格格不入。
和盘托出： 原意是端东西时连盘子都托出来。原来比喻毫不保留地全都拿出来，后来比喻毫不保留地说出实情。
李代桃僵：原意李树代替桃树而死。原来比喻兄弟间互爱互助。后比喻以此代彼或代人受过。
登堂入室： 堂，正房。室，内室。进了正房又入内室。比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的成就。
振聋发聩： 声音大得使耳聋的人都受到振动。比喻言论激昂，使糊涂麻木的人清醒。
三、辨清容易混淆的成语
1.形相近而义不同的：
骇人听闻： 骇，惊吓。使人听了非常吃惊。
耸人听闻： 耸，惊动。夸大或捏造事实， 使人听了感到惊异或 震动。
鞭长莫及：原意是鞭子虽长，却不能打到马肚子。后比喻相隔太远，统治或影响的力量达不到。
望尘莫及：原意是望着前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。
心旷神怡：心境开阔，精神愉快。
心驰神迷：整个心思都奔向那里。形容一心向往。
2.意义相近而有细微差别的：
心平气和：心情平静，态度温和。
平心静气：心平气和，态度冷静，不感情用事。
固执己见：顽固地坚持自己的意见，不肯改变。
一意孤行：不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
体无完肤：形容遍体都是伤，也比喻理由全都被驳倒，或被批评、责骂得厉害。
遍体鳞伤：浑身受伤，形容受伤很重。
皮开肉绽：形容伤势很重，多指受残酷拷打。
3.褒贬色彩不同（请根据句意褒贬色彩从该组中选择恰当的成语填空）
处心积虑：形容千方百计地谋算，具有贬义色彩。
殚精竭虑：指用尽精力，费尽心思，含褒义。
练习：老大时刻想把老二那份财产拿到手，_______地暗算老二。
游手好闲：形容懒散游荡，贪图安逸，含有贬义。
逍遥自在：形容无拘无束，自由自在，含有褒义。
练习：奶奶辛苦了几十年，如今退休了，可以过过________的日子了。
趋之若鹜：比喻很多人追逐某种东西，就像成群的野鸭一起去逐食一般，含有贬义色彩。
争先恐后：抢着向前，惟恐落后。
练习：听说大坝漏水，全村男女老少纷纷扛着铁锹、草袋，________地奔向大坝。
不负众望：不辜负大家的期望，褒义。
不孚众望：不为大家所信服，贬义。
练习：1995年1月6日，郎平________，果然从美国新墨西哥州来了夺冠的传真，这次传真令许许多多女孩都哭了。
4.弄清适用范围和使用对象
狼狈为奸：一般用于两个或两群人，不用于一大批坏人。
朋比为奸：不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏人。
练习：这伙人_____ ___，干尽坏事。
息息相关：息，呼吸。呼吸也相互关连。形容关系非常密切。
休戚相关：休，喜悦、吉利。戚，忧愁、悲哀。形容关系密切，利害相关。一般用于人与人或团体与团体之间。
练习：我们的抗日战争需要各国人民的援助，他们也一定会援助我们，因为他们和我们是________。
四、联系语境，成语在句中不可违背正常语法逻辑和情理（请指出1-4题误用类型）
1.太平天国农民起义军领袖，本可以把革命进行到底，但结果半途而废，功败垂成，真令人可惜。（垂：将近）：_________
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2.想用化妆品使自己更加花容月貌，谁知脸上却长出一大片痘痘。：__________________
3.老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。：__________________________
4.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。：___________________________
5.每天早晨，他都要一个人跑到花园里指手画脚地练动作。
（语法功能的误用，“指手画脚”是动词性成语，应作谓语，不能误作状语。）
6.我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
（司空见惯：形容经常看到、不足为怪。可作谓语，一般不能带宾语。）
五、不可喧宾夺主，颠倒主客敬谦（请辨析下列成语敬谦是否得当）
1.会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授先来一段开场白，希望能起到抛砖引玉的作用。：____________________
2.我们一定要谦虚谨慎，不耻下问，认真学习别人的先进经验，把工作做得更出色。：_____
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小结：成语复习运用的方法
1.理解关键词的含义，不可望文生义。
2.在理解原意的基础上，把握比喻义。
3.辨清容易混淆的成语。
4.符合语境，不可违背语法逻辑和情理。
高考成语天天练 篇3
邓皓
我现在的家在岳麓山下。
我所住的房子背后，不知什么时候被人探出一条路来。每天一早会有很多人从这里爬上岳麓山进行晨练，这等热闹要到上午10点以后才告平息。
也就是说，如果不是假日，紧靠我家的岳麓山，每天上午10点以后便是孤独的。
我曾陪同我外地的朋友登过好几次岳麓山（当然是花了10元门票从正门进去的）。去赏玩的都是大家必去的熟悉的景点，像爱晚亭、麓山寺、蔡锷墓、云麓宫、鸟语林等。我觉得那没意思极了。
我讨厌任何预见性很强的像履行任务似的行动，包括以开心为目的的旅游。
我决定去看看孤独的岳麓山。
一个非假日的秋日的下午，我一个人登上了岳麓山。这时候无忧无虑的孩子大多在上课，为衣食之忧的成人在劳作。一边爬山的时候，我就为自己能有这么一份悠闲而惬意比已；待登上山顶，我更是惊异于呈现在我眼前的岳麓山：它有了我以前未见的大气、厚重、静穆、空旷、辽远。
岳麓山陌生了。我一下子喜欢极了这种熟悉的陌生。
随便找了一处地方坐下来，俯瞰山下棋盘似的城市，再看看头顶离得近了的天空，山不说话，巍峨却在我的心里形成了。我眼前的山石、树木静静地立着，孤独中却有一股凛然的傲气，只有这秋日里渐渐走向衰败的小草还在使着性子调皮，随风轻轻摇曳着。其实，它也是傲然的呢，它不惧怕生命的凋零。
我突然对它们心生崇敬起来，人说高处不胜寒，可是山可以。山上的泥石、树木、花草可以。
我有种冲动，想走近任何的一块石头，一棵树，跟它们说说话，想俯下身子亲近每一株草，跟它们交心。谁说沉默意味着没有申明呢，或许，它们比我的祖辈都年长呢。令人钦敬的是，岁月似剑，风雨如磐，它们按照自己的信念活成了自己的模样，一座山其实就是一幅经年不变的画，我看到的其实就是我父辈看到的那幅——或许，我眼下站的这块地方，在若干年前就是一位衣袂飘飘的诗人或豪气干云的武士所亲临过的。可是，这山上的一切，不论遭遇自然无情的侵袭还是人类亲切的探访，都呈现出宿命似的接纳，没有悲喜的跌宕。这种神闲气定的大气魄，人哪里会有！
我想起小时侯在乡下的时候，看到那农田的稻谷，在沉默和朴素里任由时光的安排，抽穗、扬花、结谷，然后回到农人的仓储里，我以为那是懦弱的没有生命的，今天，一个人在山上，突然感觉到一座山、一棵稻谷那样不加雕饰地完成过程，不加挑剔地归依结果。真正的强大有时就是不奢求，不抗拒。
人或者总无法摆脱奢望，归顺自然，所以人别说比自然活着的万物渺小，比自然本身都渺小。
譬如登山，你很少看到一个人孤独地登山，而只是成群结队地开心赏玩，你把山看成了景点，你就无法领略到山的生命。有人说见了黄河你得跪下去面对、解读，面对杀也应该是——至少我门的灵魂应该是。
你不妨一个人登一次山，你会发现：一个人在山上，面对沉默不语的山，用不着比较，你就渺小了。
我感觉我登上了山，人却站在了山脚下。
18．作者写到“岳麓山陌生了”。“我一下子喜欢极了这种熟悉的陌生”。（6分）①“熟悉”是因为：。
②“陌生”是因为：。
19．作者写到“我突然对它们心生崇敬起来，人说高处不胜寒，可是山可以。山上的泥石、树木、花草可以”。（4分）
联系上下文，作者这样说的理由是：
20．作者写山的同时，想起小时侯家乡的稻谷，这样写有什么用？（4分）
答：
21．下面对文章的分析和鉴赏，正确的两项是（4分）
A．作者借助衬托手法，以喧闹的晨练和讨厌的旅游突出对孤独的山的领悟。
B．对于自然无情的侵袭和人类亲切的探访，山的一切都会欣喜的接纳，这种“大气”令人类感慨和崇敬。
C．作者领悟到真实强大的生命是不加雕饰，不加挑剔，不奢求，不抗拒。
D．人或者只要摆脱了奢望，人就会和自然活着的万物一样伟大，和自然本身一样伟大。E．作者着力抒写自己登山时的感受，当你用心去面对、解读山上的泥石、树木和花草时，便可以领略到山在沉默中蕴藏的真正强大的生命力。
18．(6分)①A、家住此山下；（1分）B、曾陪同朋友登过几此山。（2分）②它有以前未见的大气、厚重、静默、空旷、辽远。（3分）
19．山在孤独中有一股凛然的傲气，他按照自己的信念活成了自己的模样。(5分)
20．通过写稻谷不加雕饰，不加挑剔，不奢求，不抗拒的特点，衬托了孤独的岳麓山的特点：大气、厚重等。(5分)
语文天天练1 篇4
（一）一、语言文字运用（15分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）（）
A．扛枪 /力能扛鼎禅让／参禅悟道裨益／无裨于事．．．．．．
B．辟谣 /独辟蹊径折耗 /损兵折将纰缪／未雨绸缪．．．．．．
C．惩艾／自怨自艾数说／数见不鲜里弄／弄巧成拙．．．．．．
D．攒钱／人头攒动差遣／差强人意稽首／有案可稽．．．．．．
2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．测量结果显示，水城威尼斯的历史老城区正在缓慢地持续下降，导致这一结果的原因主要是气候变暖造成的海平面上升。
B．步入天目湖山水园景区，游客们在世外桃源般的乡村田园，领略完全不同的江南乡土风情和特色民居建筑。
C．“天下第一村”华西村328米高的“空中新农村”大楼豪华程度令人惊叹，吸引了来自全国各地慕名而至的游客。
D．1972年中美两国领导人共同商定的《上海公报》，为40年后、甚至未来的中美关系定下了扩大共识、承认分歧、加强合作的准则。
3．下文对《清明上河图》所绘是“清明时节”提出了异议，请概括提出异议的三个角度，不超过20字。（4分）
清明时节黄河中下游地区平均气温一般在10度左右，但画中却有很多带着扇子的人物，还有光着身子的小孩在街上玩耍。再进一步细察，还可以看到在画卷的右首有驮木炭的驴子，如果清明前后进暖炉炭，则违背宋人生活的一般规律。画面上还有多处酒肆，酒旗上写着“新酒”二字，宋代秋季新谷下来要酿酒喜庆丰收，此酒谓之“新酒”。
4．作家彭学明为一位去世的作家写了这样一幅挽联：史一样的作品，铁一样的生命。
（1）请写出这位作家的姓名和他的一篇作品名。（2分）
（2）结合其人其作，写一段表达对他敬意的话，不超过30字。（3分）
二、古诗词鉴赏（10分）
5.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
秋夜曲秋思赠远（其一）
张仲素王涯
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。当年只自守空帷，梦里关山觉别离。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。
（1）两首诗分别是以什么人的口吻来写的？（2分）
（2）“当年只自守空帷，梦里关山觉别离”包含两重对比，请具体说明。（4分）
（3）“漫漫轻云露月光”和“唯看新月吐蛾眉”都写到月亮，各有什么作用？（4分）
参考答案
（一）：、1、D（D项 zǎn / cuánchāi / chāqǐ / jīA项 裨bì B项pì C项 艾yì）
2、A（B项搭配不当，“领略”和“民居建筑”不能搭配；C项句式杂糅，可改成：吸引了来自全国各地的游客，或：全国各地的游客慕名而至；D项语序不当，“承认分歧”和“扩大共识”位置应该互换）
3、人物穿着特征；生活习俗；新酒酿成季节。（4分，1点1分，2点3分，3点4分）
4、（1）史铁生、《我与地坛》（写他的其他作品亦可）（2分）
（2）钢铁意志战胜了命运的不幸，高贵品质喂养青年灵魂，滋养成长。（3分，表达正确2分，有文采1分）
5.（1）思妇、征夫。（2分）
（2）第一重对比是写当年自己甘愿与妻子离别独守空帷，现在感受到别离之苦；第二重对比是写梦境里历经千山万水和妻子相会，醒来后两人仍处别离之中。（4分，正确写出一重对比内容2分）
（3）“漫漫”句渲染了朦胧幽静的氛围，衬托出孤枕难眠的思妇形象（2分）。“唯看”句由新月联想到远方的妻子，也写出了思念和无可奈何的怅惘（2分）。
史铁生:
他从不曾屈服与命运，双腿无法在现实中行走，就让思想在笔尖上行走。面对着只剩下残垣断壁的地坛，他探求、叩问，一次次向灵魂深处进发，他的人生从不曾务虚，而是充实的，充满战斗精神的一生。他的离开，是文学和思想的共同伤痛。
史铁生今年的长篇小说《我的丁一之旅》受到文学评论家的一致好评。雷达在给史铁生的颁奖词中指出，史铁生的作品呈现出强烈的精神拷问的倾向，他一直试图脱离沉重的肉身，抵达精神世界的澄明。
铁生对生命的解读，对宗教精神的阐释，对文学和自然的感悟，构成了真正的哲学。他幻想脚踩在软软的草地上的感觉，踢一颗路边的石子的感觉。
-------贾平凹
宁静是一种规格很高的品质。真正获得了宁静的人非但不是麻木的生硬的，反而是极其敏感极其温厚也是极其丰富极其坚韧的。他可能为草的凋零或者树叶的飘落而伤感，也可能替一位素不相识的弱智小女孩而担忧，他会长久地怀想下放地穿着开花棉袄吹唢呐的穷吹手，也会在梦里一次次梦见被他使唤过的老黑牛与红犍牛，他激赏刘易斯步态的美感，羡慕刘易斯的力量与速度，他对已经去世的母亲怀有深深的歉疚，对一直关怀和帮助自己的朋友和亲人充满感激之情，他思考过怎样生也思考过怎样死，说到生的时候，他有那么多山重水复的烦恼和柳暗花明的喜悦，讲到死的时候他事无巨细从心态、方式到装裹和墓地，全都娓娓道来更谈笑风生„„我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无一日止息的起伏，同时也在这个人内心的起伏中解读了宁静。
----------蒋小丹
史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全连在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的《病隙碎笔》作为二OO二中国文学最为重要的收获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题，并解答了“我”如何在场、如何活出意义来这些普遍性的精神难题。当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。
——华语文学传媒大奖2002杰出成就奖得主史铁生授奖词
苦难与救赎：面对史铁生
＂用温水泡茶，茶叶浮于水上，平静但无茶香茶味；用沸水泡茶，茶叶几经沉浮，终于落定，茶香寥寥，茶味怡人。浮生若茶，你可以厌恶苦难，憎恨苦难，但换一个角度，你也得感谢苦难，不正是如沸水般的苦难让你在人世中翻转沉浮，才使你最终释放出生命的碧绿与人生的清香吗？＂
2003年4月末，备受瞩目的＂华语文学传媒大奖＂揭晓，作家史铁生获得了分量最重的＂杰出成就奖＂，获奖作品为《病隙随笔》，奖金十万元。
这是徘徊在病床与轮椅之间的史铁生花三四年时间写成的，书中包括243则随笔性的文章，记录了他在病中的历程与思索，对＂苦难＂＂生命＂＂困境＂＂过程＂＂道义＂等个体生命中必须面对的问题作了一一解答。在颁奖词中，主持人称：＂史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。《病隙碎笔》是2002年中国文坛最为重要的收获，当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉......这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的惊醒和关怀。＂
如果没有2l岁时骤然降临的双腿瘫痪，我们很难设想史铁生能够比同时代人跨越得更远。别人用腿走路，丈量大地。他从腿开始思想，体察心灵。生理的残缺使得生命的意义发生了问题，是生，还是死﹖只有当人被逼到考虑生死的时刻，才有可能在精神上获得新生。
＂我摇着车向这园子里慢慢走，这园子是一片朦眬的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，谁又能把这世界想个明白呢？＂刚截瘫的几年，在一个名叫地坛的古园中，有好几年的时间，史铁生思考的首要问题是：＂活还是不活？＂直到有一天，他明白了：＂死是一件无需着急去做的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事。为什么不活下去试试呢？＂
而当一个人开始自言自语＂死是一件无需着急的事＂的时候，我们可以松一口气了，他已经有了面对死亡的幽默感。当他继续说＂何不活下去试试呢＂的时候，我们可以庆祝胜利了，因为又一个强者诞生了。这种＂试试＂的心态首先建立在与苦难对峙的勇气上：苦难既然把我推到了悬崖的边缘，那么就让我在这悬崖的边缘坐下来，顺便看看悬崖下的流岚雾霭，唱支山歌给你听。
如果生活是一张网，苦难就是网上的绳结，经历过一次次苦难，这张网才会负重。史铁生很艰难地从生存的窄缝里走出来，带着豁然开朗的喜悦。
＂只有人才把怎样活着看得比活着本身更要紧，只有人在顽固地追问并要求着生存的意义。＂对生存意义的追问，是人文精神的骨髓所在，也是人区别与动物的主要标志。人必须选择一种东西作为生存意义的证明。
史铁生感到，人有三种根本的困境：一是孤独，人生来注定只能是自己，无法与他人彻底沟通；二是痛苦，人生来有无穷的欲望，而实现欲望的能力永远赶不上欲望的能力；三是恐惧，人生来不想死，但总是要走向死亡。这些困境是永恒的，无法克服的，它们构成了虚无感的人生背景。每一种困境都意味着生命的残缺，人生注定是残缺的，荒谬和不圆满的，但正是这些痛苦和残缺，使人获得了生命的意义。如果没有孤独，爱就失去了意义；如果没有欲望的痛苦，就得不到实现欲望的欢乐；如果人永远不死，那么人生就像波伏娃的名著《人皆有死》中那个死不了的福斯卡那样，变得乏味透顶。生命的残缺，人生的虚无状态，反而为人战胜自己，超越困境和证明存在的意义敞开了可能性空间。
＂除非你看到了目的的虚无你才能进入这审美的境地，除非你看到了目的的绝望你才能找到这审美的救助。＂他满怀欣喜地写道：＂生命的价值就在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽和悲壮。......从不屈获得骄傲，从苦难提取幸福，从虚无创造意义。＂
我读史铁生那些苍凉的文字，那些文字来自他的心灵深处。没有经历过痛苦的人是写不出那样凝重悲壮的文字来的，也永远感受不到在那苍茫的底色下而汩汩滚落的热流。他在诗性的叙述里保持着对心灵的搜索与诘问，在激情与理想背后保持着个人的清明理性。他的开放的﹑宽容的﹑注重过程和充满爱心的理想主义，以虚无为背景，又超越了虚无。它是人生悲剧中的微笑，荒谬命运中的浪漫，俗世社会中的精神乌托邦。他没有把自己精心打扮成思想的斗士和精神的圣徒，在他的代表作《我与地坛》、《务虚随笔》里，我听得到他灵魂的喘息，充满悲悯的祈祷声，足以令所有有良知的人落泪。
《务虚笔记》是一部不容易读，也不容易评价的小说，相当多的思索和议论，使阅读并不轻松。我想很多人试读过这本书，在茫然中半途而废。在平庸之作，装腔作势的文学充斥的今天中国文坛，它不仅是发聋振聩，而且是里程碑－－《务虚笔记》是中国文学中，第一部真正的宗教哲理小说。
一年级奥数天天练-题目 篇5
题目
1.难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：简单的推理
孙、钱、李分别是三位老师的姓，根据下面三句话，请同学们猜一猜，三位老师各姓什么。
（1）甲不姓孙。
（2）姓钱的不是丙。
（3）甲和乙正在听姓李的老师讲课。
2.难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：简单的推理
有三个同样的立方体，每个立方体的六个面上分别写着“天“、“宇“、“学“、“校“、“优“、“秀“。根据下面三个图形，找出“宇“和“秀“的对面是什么。
3.难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：奇数与偶数
傍晚开电灯，小虎淘气，一连拉了7下开关。请你说说这时灯是亮了还是没亮？那么，拉8下呢？拉9下呢？你都能知道灯是亮还是不亮吗？
4.难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：奇数与偶数
一队小朋友表演球操，每人都拿着一个球，其中拿篮球的比拿排球的多1人，拿排球的比拿足球的多1人。如果拿足球的人数是奇数，这队小朋友的人数是奇数还是偶数？
5.难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：间隔趣题
在一条长15米的小路上从头到尾每隔5米栽一棵树，要栽多少棵树？
6.难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：间隔趣题
一个正方形花坛四周长40米，每隔5米摆一盆月季花，四个角都摆，一共需要多少盆月季呢？
7.难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：多1少1
把一根钢管截成10段，每截一次的时间为1分钟，共要几分钟截完？
8.难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：多1少1
甲乙两人比赛爬楼梯，甲跑到4层楼时，乙恰好跑到3层楼，照这样计算，甲跑到16层楼时，乙跑到几层楼？
9.难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：排序
用三张数字卡片4、7、0，可以排出多少个不同的三位数？其中最大的比最小的大多少？
10.难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：排序
全区六所小学举行足球赛，每个学校派出一个代表队，要求规定每两个校队之间都要赛一场，问一共要赛多少场？
11.难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：拼图形
请用一个正五边形和五个大小相等的等腰三角形拼成一个“五角星“（等腰三角形底边边长与五边形边长相等）
12.难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：数数与计数
一个小组的小学生共有5人，已知他们都做了语文作业或数学作业。又知做完语文作业的有3人，做完数学作业的有4人。问语文和数学作业都做完的有几人？
13.难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：排数
用分别写有数字0，1，2的三张纸片能排出多少个不同的二位数？
14.难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：
计算
根据下面的算式，算出△○□各表示几？
15、难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：找关键数
如右图所示。把三个1、三个2、三个3分别填在九个格内，使横行、竖
行、斜行三个数加起来的和都等于6。
16、难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：
计算
小宁在计算
1998+198+18=
这道计算时，只用20秒钟就算出了得数2214，她为什么算得这么快呢？
17.难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：奇偶数
前十个自然数即1，2，3，……10的和是奇数还是偶数？
18.难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：
逻辑思维：从前有两个相邻的国家，一个是真话国，一个是假话国，真话国的人从来不说假话，假话国的人从来不说真话，有一天，一个外地人迷了路，他不知道究竟是在真话国，还是假话国，于是他向一个人打听，他只问了一句话，就立刻确定了自己究竟在哪个国家，请问他问了一句什么样的话呢？
19.难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：排队报数
排好队，来报数，正着报数我报七，倒着报数我报九，一共多少小朋友？
20.难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：
找规律
下图是按一定规律排列的。找出它的变化规律后，试填出所缺少的图形。
21.难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：排队：小朋友们排成一队去春游，从排头往后数，小刚是第10个小朋友；从排尾往前数，小刚后有11个小朋友，问一共有多少小朋友去春游？
22.难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：
三角形
如右图所示，用火柴棍摆了五个三角形。
（1）拿掉哪三根，就可以变成一个三角形？
（2）拿掉哪两根，就可变成两个三角形？
（3）拿掉哪一根，就可变成三个三角形？
23.难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：排数
1、用分别写有数字0，5，6的三张纸片能排出多少个不同的三位数？
24.难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：
计算
25.难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：生活中的应用题
工人叔叔有两块一样长的木板，如下图这样钉在一起，成了一块长木板．如果每块木板长5厘米，中间钉在一起的长2厘米，现在把5根钉在一起，总共长多少厘米？
26.难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：生活中的应用题
有一块长方形的木板，长20分米，宽8分米，如果长和宽分别减少10分米，3分米，面积比原来减少多少平方分米？
27 难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：数一数
如果给这个大正方体的外面全部图上红色，有（）个小正方体一面也没有被涂上颜色。
28、难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：找规律
美太狼要写34个大字，写了一段时间数了数，还差5个大字没有写，美太狼已经写了多少个大字？
29、难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：巧算问题
下面的题你会算吗？
1+3+5+2+4+6+3+5+7=
1+10-9+8-7+3-4+5=
30、难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：巧算问题
下面各题怎样算比较简便呢？看谁算得快！
1＋5＋3＋10＋5＋15＋7＋20＋9＋25＋11＋30＋13＋35＋15
=
31、难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：单数和双数
2,4,6,8,10个数的和是单数还是双数？
32、难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：单数和双数
你知道2,5,8,11,14,17,20,23,26,29相加和是单数还是双数？
33．难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：数字谜
方框中应该填什么数呢？
3+口+4-5+10=15
34.难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：数字谜
请把1.2.3.4.5.6.7七个数字填到3个相交的圆里（不可重复或不填），使每个里圆的数字相加等于15。
35、难度：★★★★
学一年级奥数天天练：时间问题
小朋友们，你们能画出下面的时间吗？
36、难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：时间问题
37、难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：数一数
给下面两个排在一起的正方体表面涂色，一共可以涂几个面？
38、难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：数一数
下图中共有多少个圆？黑点出现在多少个圆中？
39、难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：数一数
下图是小猴子搭的积木，数一数一共有几个小长方体．
40、难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：数一数
下图是草坪周围的一段小围栏，你能从图中找到多少个平行四边形？
41、难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：看一看
下面这面墙中间有个洞，需要用一些长方体砖补上，请选一个合适的图形把洞补上．
42、难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：看一看
按规律把下图画完整．
43、难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：比一比
奶糖的块数和水果糖的块数一样多．如果把奶糖放入左边的玻璃杯内，把水果糖放入右边的玻璃杯内，左边杯里的奶糖多还是右边杯里的水果糖多？
44、难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：比一比
有大小不同的铁块．现在把铁块拿出来了，它们的水位就一样高了．那么，哪个杯子里拿出来的铁块最大？
45、难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：简单推理
5只兔子和4只猫一样重，那么一只兔重还是一只猫重？
46、难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：简单应用题
天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？
47、难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：趣题
三个人吃3个馒头，用3分钟才吃完；照这样计算，9个人同时吃9个馒头，需要分钟才吃完？
48、难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：计算
小动物们排队做早操，第一排有1个小动物，然后每排每次增加2个小动物，一共排了8排，算一算一共有多少个小动物？
49、难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：按规律填数
十位数字是“6“的两位数有（）个
50、难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：加法应用题
景山公园举办恐龙展览，王老师带着15个男生，12个女生来参观，王老师应该买几张票？
51、难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：按规律填数
按规律在横线上填数。2,5,8，_______，14,17,2052、难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：加减应用题
两位老爷爷原来各养了20只鸽子，张爷爷丢了1只鸽子，孙爷爷又养了1只鸽子。请问：现在谁养的鸽子多？多几只鸽子？
53、难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：火腿肠
如下图所示。商店的货架上堆放着一堆火腿肠。你能很快地算出它的总数有多少根吗？
54、难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：数点
数一数，下图中共有多少点？
55、难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：智力趣题
下面各图是什么图形？
56、难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：数线段
数一数，下图中共有几条线段？
57、小学一年级奥数天天练：趣题
下图中的（1）、（2）、（3）号盒子剪开铺平后，展开图是哪一个，请你用线连起来。
答：
58、小学一年级奥数天天练：找规律填图形
在下图的一组图形中，“？”处应填什么样的图形？
59小学一年级奥数天天练：找不同
下图的五个图形中，哪一个与众不同？
答：
60、小学一年级奥数天天练：火柴
下图所示为一个“小鱼”形状，①请你移动二根火柴棍，使小鱼转向（变成头朝上或朝下）。
②请你移动三根火柴棍，使小鱼调头（变成头朝右）。
答：
61、小学一年级奥数天天练：长方形
数一数，右图中共有多少个长方形？
答：
62.小学一年级奥数天天练：图形
数一数，下图是用几个圆画成的图案？
答：
63．排一排
老师发了数学考卷，一班（1）组的六个同学的分数是这样的：
①小王和小钱的分数一样多；
②小赵比小李的分数多，可比小王的分数少；
③小乐没有小王、小赵的分数多，但比小李的多；
④小钱的分数比小顾的又要少一些。请给他们排排队，并回答谁分数最多？谁分数最少？
64．第五题：巧算
10-20+30-40+50-60+70-80+90=
65．一个排版工人给一本1至50页的书排页码，如果书的页码的每一个数字都用不同的铅字块，问他一共要用多少铅字块？
66．数一数
计算：（2+4+6+…+100）-（1+3+5+…+99）=
67、难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：应用题
修花坛要用94块砖，第一次搬来36块，第二次搬来38块，还要搬多少块？(用两种方法计算)
68、难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：计算
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=
69.难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：应用题
食堂买来60棵白菜，吃了56棵，又买来30棵，现在食堂里有多少棵白菜？
70.难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：等量代换
○、△、☆分别代表什么数？
⑴
○+○+○=18
⑵
△+○=14
⑶
☆+☆+☆+☆=20
○=（）
△=（）
☆=（）
71.小学一年级奥数天天练：应用题
二（1）班从书店买来了89本书，第一组同学借了25本，第二组同学借了38本，还有多少本没有借走？
答：
72.小学一年级奥数天天练：归一问题
5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用多少分钟？
答：
73、难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：动脑筋
妈妈买回14个活螃蟹，一小时后死了2个，还有多少个螃蟹？
74、难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：几张照片
小学毕业时，阿庆、阿立、阿福三人互相赠照片一张，他们一共互赠了多少张照片？
75、难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：找不同
找出一个独特的图：
76、难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：写字
克勤第一天写了2个毛笔字，以后每天比前一天多写1个毛笔字，写了4天，他共写了多少个毛笔字？
77.难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：动脑筋
如果今天半夜12点下雨，再过24小时，能否见到太阳？
78.难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：
分一分
有13枝玫瑰花，要分成两堆，有几种分法？请把分法的算式写出来。
79.难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：应用题
小石头家养了
只鸡、3
只鸭、6
只小兔。那么，这些动物共有多少只脚
呢？
80.难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：
考考你：长颈鹿问小羊：“一根竹竿两个头，二根竹竿四个头，四根半竹竿几个头？“小羊高兴地回答：九个头“。小羊回答得对吗？为什么？
81、难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：动脑筋
甲工厂只有4个机器人，乙工厂可能比甲工厂多7个机器人还是少7个机器人？
82.难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：
排排队
东山小学三年级一班四十三名同学去参观画展，参观时排成一队，从排头数起第十七个是赵峰，从排尾数起第九个是李佳，赵峰和李佳中间有几个人？
83.难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：认识图形
下图的五个图形中，哪一个与众不同？
84.难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：数数与计数
小朋友排队，小红前面4个人，后面3个人，问这队共有几个人？
85.难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：认识图形
下图的五个图形中，哪一个与众不同？
86.难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：数数与计数
12辆汽车组成一列车队向前行进。从前面数起，红色的小轿车是第7辆。问从后面数它是第几辆？
87.难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：认识图形
下图的五个图形中，哪一个与众不同？
88.难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：数数与计数
排好队，来报数；正着报数我报七，倒着报数我报九，一共多少小朋友？
89.难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：拼图形
如何用两个同样大小的直角三角形拼成一个平行四边形
90.难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：数数与计数
20个小朋友排成一队去春游，从排头往后数，小刚是第8个；从排尾往前数，小莉是第9个，问小刚和小莉中间有几个人？
91、爷爷家有15个萝卜，爷爷要给家里的每个小兔子都吃一个萝卜，喂到最后还剩下3个萝卜。小朋友，你知道爷爷家一共有多少只小兔子吗？
92.一个小朋友折一架飞机需要3分钟，现在有5个小朋友，按同样的速度，同时折5个同样的纸飞机，需要几分钟？
93、难度：★★★★
在一个箱子里面，乱七八糟的放着4只红色袜子和4只白色袜子。现在小红把手伸进去摸，请问至少摸几只就能保证拿到相同颜色的袜子？
94、难度：★★★★★
小学一年级奥数天天练：按规律填数
高二语文天天练6及答案 篇6
一．选择题
1．下列加点字的读音全都正确的一项是
A．回溯（sù）琐（suǒ）事良莠（xiù）不齐有的放矢（shǐ）．．．
B．精髓（suǐ）客栈（zhàn）功亏一篑（kuì）休戚（qī）相关 ．．．．
C．蕴藉（jiâ）熨（yùn）帖越俎代庖（páo）戛（jiá）然而止 ．．．．
D．卓（zhuó）越机械（jiâ）原形毕露（lù）焚膏继晷（guǐ）．．．．
1.选B（A“莠”应读“yǒu”，C“熨”应读“yù”，D“械”应读“xiâ”）
2．下列字形有一个错别字的一项是()
A．慰藉惶恐厉兵秣马长篇累牍B．参予萦怀励精图治事必恭亲
C．繁翳稽查头昏脑胀愤笔疾书D．蹒跚汇萃倍受欢迎悬梁刺股
2.【答案】C。B项“参予”中的“予”应为“与”，“与”意为“参与；参力口”；“予”意为“给”。“事必恭亲”中的“恭”应为“躬”，“躬”意为“亲自”；“恭”意为“恭敬，有礼貌”。词意为“事事都要亲自去做”。C项“愤笔疾书”中的“愤”应为“奋”，“奋”意为“举起”；“愤”意为“发怒”。D项“汇萃”中的“汇”应为“荟”，“荟萃”意为“聚集；会集(指优秀的人或精美的物)”。“倍受欢迎”中的“倍”应为“备”，“备”意为“尽，全”；“倍”意为“加倍”
3.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）
（1）先生早年教学育人的风采我未能亲见，甚是遗憾；但我又是幸运的，承蒙先生不弃，耳提面命、___▲___足以让我受用终生。
（2）如今，视觉文化___▲___，图像和文本之间可以相互转换、相互模仿，图文关系正成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。
（3）四川石棉大水沟碲矿床是我国近年来新发现的首例独立碲矿床，但现在却面临着被国外公司收购的危险，这令有关专家___▲___。
A.现身说法来日方长痛心疾首
B.言传身教方兴未艾深恶痛绝
C.现身说法来日方长深恶痛绝
D.言传身教方兴未艾痛心疾首
3.D答案解析：现身说法：佛教用语。指佛力广大，能现出种种人相，向人说法。现指以亲身经历和体验为例来说明某种道理。
言传身教:言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指用言行影响、教导别人。
出处 《庄子•天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”
来日方长 : 来日：未来的日子；方：正。将来的日子还长着呢。表示事有可为,或劝人不必急于做某事。
方兴未艾:方：正在；兴：起始，兴起；艾：停止，完结。事物正在发展，还没有停止。多形容新生事物正在蓬勃发展。
痛心疾首:形容痛恨到极点。悲伤到极点。犹言狠下决心。
深恶痛绝： 恶：厌恶；痛：副词，程度深；绝：极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
4.列各句没有语病的一项是（）
A．这样做纯粹是一种个人行为，因为没有得到有关部门尤其是专门为我们设计安装这种隔板的房产部门的授权。
B．现在市场假冒伪劣产品屡禁不止，希望广大消费者引起注意，不给唯利是图者以可乘之机。
C．感冒的主要表现是上呼吸道局部的炎症为主，并出现高烧、头疼、咳嗽等症状。
D．党的历史表明，群众路线执行得好坏，关系着革命和建设事业的成功。
4.【答案】A
【解析】B项语序不当，应改为希望引起广大消费者注意。C项介词残缺，应该改为是以上呼吸道局部的炎症为主。D项犯了两面对一面不照应的错误，应改为关系着革命和建设事业的成功与否
二．语言表达
1.根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。（4分）
区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好，“洼池效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快。
1.“洼池效应”指：
【参考答案】环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。
【考点】扩展语句，压缩语段、扩展语句主要考查扩充语言成分、丰富语言信息的能力；压缩语段主要考查提炼内容、概括语意的能力。【解析】定向概括是江苏卷的最爱，只是去年以“关键词”拈出，今年则采用下定义形式（全国及兄弟省市卷前几年前多有涉及）：要求概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。这种形式既有信息采集的要求，也有语句组织的考查，考生恐不能轻易上手。
洼地效应就是利用比较优势, 创造理想的经济和社会人文环境, 使之对各类生产要素具有更强的吸引力, 从而形成独特竞争优势, 吸引外来资源向本地区汇聚、流动, 弥补本地资源结构上的缺陷, 促进本地区经济和社会的快速发展。
2..根据下面一段文字，概括说明什么是绿色消费。（不超过30字）（5分）
6月10日上午，近千家商贸单位举行了倡导绿色消费的活动。绿色消费不能简单认为就是吃天然食品、穿天然原料服装、用天然材料装饰。绿色消费是一种可持续消费。它倡导适度消费，目的是减少对环境的污染。它是一种新型的消费行为和过程，既崇尚自然、保护生态，又反对攀比和炫耀，尤其是过度消费。
绿色消费是_______________________________________________________________
2..一种以适度消费、减少环境污染、崇尚自然（或保护生态）为特征的新型消费行为。（“适度消费”、“减少环境污染”、“崇尚自然或保护生态”、“新型消费行为”每点为1分）
三．名句名篇默写（8分）
（1）夫列子御风而行，______________，旬有五日而后反。（庄子《逍遥游》）
（2）______________，来吾道夫先路！（屈原《离骚》）
（3）日月之行，若出其中；________________，若出其里。（曹操《观沧海》）
（4）土地平旷，_______________，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）
（5）以古为镜，_______________；以人为镜，可以明得失。（吴兢《贞观政要•任贤》）
（6）_______________，绕船月明江水寒。（白居易《琵琶行》）
（7）可堪回首，一片神鸦社鼓。（辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》）
（8），自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。（陈寅恪《王国维先生纪念碑》）
（1）泠然善也（2）乘骐骥以驰骋兮（3）星汉灿烂（4）屋舍俨然（5）可以知兴替（6）去来江口守空船（7）佛狸祠下（8）独立之精神
四、阅读下面小说，回答问题。
当玫瑰花开的时候
【智利】佩•普拉多
老园丁培育出许多优良品种的玫瑰花。他像蜜蜂似地把花粉从这朵花送到那朵花，在各个不同种类的玫瑰花中进行人工授粉。就这样，他培育出了很多的新品种。这些新品种也了他心爱的宝贝，也引起了那些不肯像蜜蜂那样辛勤劳动的人的妒忌。
他从来没有摘过一朵花送人。因为这一点，他落得了一个自私、讨人厌的名声。有一位美貌的夫人曾来拜访过他。这位夫人离开的时候同样也是两手空空，没有带走一朵花，只是嘴里重复嘟哝着园丁对她说的话。从那时起，人们除了说他自私、讨人厌之外，又把他看成了疯子，谁也不再去理睬他了。
“夫人，您真美呀！”园丁对那位美貌的夫人说，“我真乐意把花园里的花全部奉献给您呀！但是，尽管我年岁已这么大了，我依旧不知道怎样采摘下来的玫瑰花，才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花。您在笑我吧？哦！您不要笑话我，我请您不要笑话我。”
老园丁把这位漂亮的夫人带到了玫瑰花园里，那里盛开着一种奇妙的玫瑰花，鲜红的花朵好像是一颗鲜红的心被抛弃的蒺藜之中。
“夫人，您看，”园丁一边用他那熟练的布满老茧的手抚摩着花朵，一边说。“我一直观察着玫瑰开花的全部过程。那些红色的花瓣从花萼里长出来，仿佛是一堆小小的篝火中取出来还能继续保持它那熊熊燃烧的火焰吗？
花萼细嫩，慢慢地从长长的花茎上长了出来，而花朵则出落在花枝上。谁也无法确切地把它们截然分开：长到何时为止算是花萼，又从何时开始算作花朵？我还观察到当玫瑰树根往下伸展开来的时候，枝干就慢慢地变成白色，而它的根因地下渗出的水的作用，又同泥土紧紧地结合起来了。
“结果我连一朵玫瑰花该从哪儿开始算起都不知道，那我怎么把它摘下来送给他人？要是硬把它摘下来赠送给别人，那么，夫人，您知道吗？一种断残的东西其生命是十分短暂的。“每年到了10月，那含苞持放的玫瑰花蕾绽开了。我竭力想知道玫瑰是在什么地方开始开花的。我从来也不敢说：‘我的玫瑰树开花了。’而我总是这样欢呼着：大地开花了，妙极啦！
“在年轻的时候，我很有钱，身体壮实，人长得漂亮，而且心地善良，为人忠厚。那时曾有四个女人爱我。”
“第一个女人爱我的钱财。在那个放荡的女人手里，我的财产很快地被挥霍完了。“第二个女人爱我健壮的体格，她要我同我的那些情敌去搏斗，去战胜他们。可是不久，我的精力就随着她的爱情一起枯竭了。
“第三个女人爱我英俊的容貌。她无休止地吻我，对我倾吐了许许多多情意缠绵的奉承话。我英俊的容貌随着我的青春一起消逝了，那个女人对我的爱情也就完结了。
“第四个女人爱我忠厚善良。她利用我这一点来为她自己谋取利益，最后我终于看出了她的虚伪，就把她抛弃了。
“在那个时候，夫人，我就像是一株玫瑰树上的四朵玫瑰花，四个女人，每人摘去了一朵。但是，如果说一株玫瑰树可以迎送100个春天的话，那么一朵玫瑰花只能有一个春天。我那几朵可怜的玫瑰花，就是因此而永远的调零了。
“自此以后，从来没有人在我的花园里拿走过一朵花。我对所有到我这花园的人说：‘你什么时候才能不热衷于那些分割开来的、残缺不全的东西呢？假如你真能把每件事物的底细明确地分清楚，假如你真能弄清玫瑰长到何时算作花萼，又从何时开始算作花朵的话，那么，你就到那玫瑰开花的地方去采摘吧！’”
1、作者在开头三节叙述了人们对老园丁的妒忌与讨厌，其用意是什么？（3分）
答：表现人们对老园丁的不理解（1分）；为下文表现老园丁独特深刻的人生感悟与境界作铺垫（2分）
2、我们常说“赠人玫瑰，手有余香”，但老园丁为什么从来没有摘过一朵花送人呢？请概述原因。（4分）
答：老园丁的人生经历告诉他“一种断残的东西其生命是短暂的”（2分）
在他没有弄清“长到何时才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花”的时候，他不会去采折玫瑰。（2分）
3、作者为什么要写老园丁的爱情经历？园丁的感情生活为什么没有圆满的结局？（4分）答：由物及人（以物喻人），揭示小说哲理(2分)
老园丁的感情生活没有圆满的结局是因为那些女人都只是看中了他的局部，却没有看上他的全部，因而他们的爱是不完整的。（2分）
4、请从修辞与表达作用两方面对画线语句进行赏析（4分）