高考语文常见成语汇总

高考语文常见成语汇总（共6篇）

高考语文常见成语汇总 篇1

高考语文复习成语知识汇总

[成语知识一] 下面梳理出在日常生活中极容易用错的成语40例，供大家复习。同时，大家中依此思路，注意这类成语的用法，以不断强化积累。曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。3 不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。6 耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。8 鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。9 蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。10 名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。11 始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。13 脑无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。14 身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。17 求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。19 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。20 卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。21 出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。23 如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。25 相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。27 师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。28 安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。30 屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。

无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与此相类似的还有“无所不为”。

安之若泰：指身上逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。与此类似的还有“泰然自若”。33 侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。易和“娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）相混。34 期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。

首鼠两端：形容迟迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。

处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为“殚精竭虑“（用心精力，费尽心力）。37 侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。

望尘莫及：比喻远远落后。易和“鞭长莫及”（指力量达不到）混用。

改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用。40 不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。[成语知识二]：易混淆的成语

1、不三不四：在形容人时多指人的品行不正派。不伦不类：在形容人时多指人的着装不得体。

2、鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。

3、洋洋大观：形容事物繁多、丰富多彩。洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富、连续不断。

4、春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。

满城风雨：非指自然界的风雨，而是比喻消息一经传出，到处议论纷纷。

5、蹉跎岁月：虚度光阴与岁月。峥嵘岁月：不平凡的岁月。

6、侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。褒义。振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。贬义。

7、学富五车：形容人读书多，学问大。汗牛充栋：形容书籍多，不能形容人。

8、不动声色：不说话，不流露感情。形容态度镇定。无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。

9、望其项背：表示赶得上或比得上。（多用于否定式）望尘莫及：比喻远远落后，赶不上。

10、息息相关：比喻关系密切。休戚相关：比喻关系密切，利害相同。

11、扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。

12、一发而不可收：一旦开始便不能停止。一发而不可收拾：事情糟糕到了无法挽回的地步。[成语知识三]：近义成语辨析 耸人听闻 骇人听闻：前者指“故意夸大或捏造事实使者震惊”，后者则指“事件本身使人听了非常吃惊害怕”。2 如虎添翼 为虎添翼：前者指“使强的更强”，一般用于人或组织，带褒义。后者比喻“给恶人做帮凶，助长恶人的势力”，带贬义。养痈遗患 养虎遗患：二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”，但前者还可以指人的错误或错误思想等。4 无所不能 无所不为：前者是褒义词，指“什么事情都会做”；后者是贬义词，形容“什么坏事都干得出”。5 无微不至 无所不至：前者是褒义词，指“待人细致周到，体贴入微”；后者是贬义词，形容“做事无法无天”。6 迫不及待 刻不容缓：二者都形容“紧迫、不能等待”。但前者用来形容心情十分迫切，而后者则形容事情紧迫，必须立即去做。因势利导 顺水推舟：二者都有“顺应趋势办事”之意。但前者用于褒义，偏重于“加以引导，使其走上正路”；后者为中性或贬义词，偏重于“灵活改变原来的主张”。披肝沥胆 肝胆相照：二者都有“坦诚”意。但前者用于表示个人对集体、对祖国、对党、对人民忠诚，后者用于表示同志、朋友之间或组织之间的真心相见、坦诚相处。貌合神离 同床异梦：二者都表示“表面关系不错，实际有两条心”之意。但前者可用于表示人或事物，用于人时偏重于“离心离德”；后者仅用于人，偏重于“各有打算”。另眼相看 刮目相看：二者都有“特别看待：之意。但前者是作横向比较，表示看待某个人不同于一般；后者是纵向比较，表示去掉老印象，用新眼光看待。望梅止渴 画饼充饥：二者都指“用空想安慰自己”；但前者表示虽有空想但无行动，后者表示虽有行动但不能解决问题。12 色厉内茬 外强中干：二者都指“外表强大而实质空虚”；但前者用于书面语，指精神状态。后者常用于口语，指力量。13 滥竽充数 鱼目混珠：二者都有“以假充真”之意。但前者还可以表示以次充好，用于人或物，也可表自谦。后者一般用于物，不表自谦。川流不息 络绎不绝：二者都可以表示“行人、车马、船只来往频繁”。但前者表示往同一方向，后者能表示往不同的方向。涣然冰释 烟消云散 化为乌有 化为泡影：四个成语都表示“消失”，但它们适用的对象不同，依次为“嫌隙或误会”、“事情或情绪”、“具体事物或念头”、“希望与打算以及诺言”等。视而不见 熟视无睹：两词均指“看见就像没有看到一样”。但前者偏重于“不注意，不用心，看见就像没有看见，或装作没看见”；后者偏重于“漫不经心，不重视”，并有“经常看见”之意，程度较深。参差不齐 良莠不齐：二者都指“不整齐”。用于人，前者指水平不一，后者指好人坏人本质有别。用于物，前者指高低长短不一，后者指好事坏事混在一起。不胫而走 不翼而飞：二者都有可指“不经推广宣传就迅速传播”，后者还可能指东西突然无故丢失。步履维艰 寸步难行：二者都有可指“行走十分困难”。便前者一般只用于有病的人或老年人，而后者还可以比喻处境困难。饱经沧桑 饱经风霜：二者都可指阅历深。但前者侧重于“经历许多世事变化”，后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。耳闻目睹 耳濡目染：二者都有“耳听眼看”的意思。但前者强调亲自看到亲自听到，突出其真实性。后者则强调经常看到听到并不知不觉地受到深刻的影响。背道而驰 南辕北辙：二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同，目的相反；后者指人的行为和目的相反。23 不堪设想 不可思议：二者都有“不能想像”之意。但前者适用于严重的、不良的后果，后者一般适用于奇妙深奥的或不可理解的事情、道理。信口雌黄 信口开河：二者都指随口乱说。但前者语意较重，指妄加评论、诬蔑和捏造事实；后者语意较轻，指说话不假思索或漫无边际。大海捞针 海底捞月：二者都指白花力气。但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性；后者指目的完全达不到，只是白费力气。

高考语文常见成语汇总 篇2

翻阅同学们的课后练习题和进入高三以来的几次月考试卷, 我将同学们错误率比较高的一些历史选择题和材料题整理出来, 供同学们借鉴、吸取教训以避免类似错误再次出现。针对易错选择题, 我对每道试题易错选的选项进行了重点分析;而对于材料题, 则重点从知识点和解题方法、技巧方面指出易错原因。

第一部分选择题

1. (2013年武汉重点中学联考) 《中国大百科全书》中写道:“中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度……与中国古代的宗族组织相配合, 是统治阶级维护政治和社会秩序的重要手段。”这说明

A.宗法制是 维系西周 统治秩序 的有效工具

B.西周按照宗法制原则对地方进行控制

C.血缘关系同政治关系紧密结合

D.西周实现了国家权力的高度集中

【错误选项】A

【解析】本题旨在考查古代中国政治制度的特点。易错主要原因在于不能准确全面理解试题题干中所给材料和选项的信息。错选A项正是同学们对西周宗法制度没有进行正确的理解掌握, 西周时期统治阶级中的各个等级会随着血缘亲疏的变化而逐渐疏远, 因而周天子和诸侯之间的亲缘关系也会逐渐淡漠, 从而导致天子的权力受到分封诸侯的威胁。

【正确答案】C

2. (河南师大附 中期末考试) 根据公元 前123年的《阿西里亚法》, 凡是外国人告发罗马官吏的贪污受贿而使之定罪的, 可奖赏告发者以罗马市民资格。该材料主要说明

A.罗马法条文具体清晰, 有较强的操作性和实用性

B.罗马法的公平、正义和法律的权威

C.罗马法的权利主体不断扩大

D.罗马法有公民法发展为万民法

【错误选项】B

【解析】本题考查了罗马法的发展过程。易错主要原因在于不能准确把握和理解题干关键信息。错选B项是很多学生单纯地抓住题干中的“告发罗马官吏的贪污受贿而使之定罪”这句话, 将其错误地视为题干最关键的解题信息, 然后直接将答案定位为罗马法具有维护公平、正义的作用, 而忽视了“告发者可获得罗马市民资格的奖励”这一关键信息。

【正确答案】C

3.卡梅伦表示:“首相可以在任何他愿意的时候去女王那里提出解散议会的申请。但我是英国历史上第一位主动提出放弃这一权利的首相, 这是对首相权力的妥协, 但我觉得 是件好事。”对材料理解不正确的是

A.英国首相有权解散议会

B.英国首相和议会相互制约

C.议会命运的最终决定权在女王

D.女王是国家机构的组成部分

【错误选项】B

【解析】本题考查英国的责任内阁制。本题易错在不能注意题目的要求, 这是一个典型的否定项选择题。易错选B项, 原因在于学生没有很好的掌握首相和议会的关系, 直接根据材料中“首相可以在任何他愿意的时候去女王那里提出解散议会的申请”的信息来选答案。虽然首相是英国议会下院多数党的领袖, 但议会是由多个党派组成的, 二者分别行使行政权和立法权, 因而是相互牵制的。

【正确答案】C

4.美国1787年宪法规定:任何一州都不得“缔结任何条约, 参加任何同盟和邦联”;同时又规定:“未经国会同意, 不得对进出口货物征收进口税或关税”;“未经国会同意, 不得在和平时期保持军队和战舰。不得与他州缔结协定或盟约”。这些规定体现的原则是

A.共和制B.联邦制

C.分权制D.总统制

【错误选项】C

【解析】本题旨在考查学生对美国联邦制的理解。错选原因在于学生没有完全理解选项中政治制度的概念。错选C项是因为将联邦中央政府内部行政权、立法权、司法权的相互制约与平衡的分权概念, 错误地认为是联邦政府和地方各州之间的分权。

【正确答案】B

5.下图为光绪二十六年九月十五日 (这一年旧历闰八月) 外国侵略军以“未按职分保护外国人”等罪名在保定处斩三位清政府官员的布告 (局部) 。对此, 以下解读正确的是

A.这一情形出现在英法联军侵华期间

B.表明中国的司法主权开始遭到破坏

C.反映了列强对中国内政的粗暴干涉

D.说明清政 府已经失 去对地方 政府的控制

【错误选项】B

【解析】本题考查近代列强对中国的侵略, 旨在考查学生对史料解读分析的能力。易错原因是对题干和图片关键信息的把握不准确, 如“光绪二十六年”、“法国、英国、德国、意国”等。错选B的原因是学生根据材料中的“外国侵略军以‘未按职分保护外国人’等罪名在保定处斩三位清政府官员”错误地理解为司法方面的侵略, 但是选项B中“中国的司法主权开始遭到破坏”并不是八国联军侵华时期, 早在《南京条约》的附件条约中, 中国的司法主权就已经开始遭到破坏。学生对司法主权开始遭到破坏的史实掌握不准确导致了误选。

【正确答案】C

6. (湖南五市十校检测) 近代有人在一场战役前分析:“上海是中国的文化经济中心, 外国租界多, 是国际观瞻的战略要地, 不打就退政治影响太坏, 弄不好就会被戴上卖国 贼的帽子。江浙水网地区, 敌军的现代化武器用不上。还有人说, 我们在上海打起来, 可以使敌军整个战略轴线发生改变, 让敌军从“由北而南”的俯攻之态改变成“由东而西”的仰攻, 丧失其主宰战场的时机。”以下说法正确的是

A.该战役发生在解放战争时期

B.该战役使我军战略初步实现

C.该战役发生时列强武力干涉

D.该战役中我军大胜敌军

【错误选项】D

【解析】本题考查全面侵华战争和中国人民的反抗。本题易错在学生不能全面解读材料反映的信息。错选D的原因是没有注意题目的关键信息:战争发生地点为上海, 主要作战区域是江浙地区, 符合这一限定条件的只能是抗日战争中的淞沪会战, 结果是中国军队坚持了三个多月的抵抗后失败。

【正确答案】B

7.1935年10月初, 蒋介石在成都先后 作了题为“建设新四川的根本要道”和“四川治乱为国家兴亡的关键”的演说, 强调四川地位的重要, 及其与国家治乱、民族兴衰的密切关系, 第一次明确公开地提出了“天然是复兴民族的最好根据地”的思想, 肯定地阐明了以四川为根据地的思想。材料表明当时的国民政府

A.开始全面抗战的政策

B.应对日本扩大侵华作抗战准备

C.加强西南 地区建设 以剿灭共 产党和红军

D.重视西部开发以促进全国稳定发展

【错误选项】B

【解析】本题主要考查国共十年对峙时期民主革命。易错原因是对历史事件发生的时间记不住。B选项的错选率较高, 主要原因在于学生对红军长征的起止时间, 国民党在抗日战争全面爆发前推行的“攘外必先安内”政策的掌握不牢固。

【正确答案】C

8. (太原五中月考) 2010年8月, 台湾领导人马英九认为:“ (解决两岸关系) 我觉得最好的办法, 就是争取足够长的历史阶段, 让双方进行深度交流, 双方真正找出求同存异、共创双赢之路。”马英九这一主张的实质应该是

A.在维持两岸现状的前提下, 谋求两岸和平发展

B.拒绝两岸统一, 坚持“台独”立场

C.反对台湾独立, 促进祖国统一

D.积极开展两岸对话, 谋求国家统一

【错误选项】D

【解析】本题以时政为切入点, 考查了祖国的统一大业。易错在不能准确理解题目材料的信息。D项的错选率较高, 材料中马英九只是认为解决两岸关系的办法是利用较长时间, 是海峡两岸进行深度的交流, 求同存异、共 创双赢, 而并没有明确提及大陆和台湾是统一还是“独立”的问题。

【正确答案】C

9.不结盟运动产生于美苏冷战时代, 近年来其作用明显下降。面对近期北非和西亚一些国家的政局动荡, 国际社会如联合国、欧盟、阿盟等都很活跃, 然而不结盟运动失语, 从中可以看到

A.不结盟运动成员同多数是发展中国家, 被美国的霸权主义政策挟持

B.美国等西方国家成功地对不结盟 运动成员国实施分化瓦解

C.两极格局终 结后, 发展中国 家分化重组, 导致利益差异

D.不结盟运动失去了存在的现实依据, 即将走向终结

【错误选项】A

【解析】本题考查多极化趋势中的不结盟运动, 旨在考查学生分析理解历史问 题的能力。易错原因是学生对不结盟运动的相关知识 (如产生背景、主要任务等) 掌握不扎实。错选A的比例较高, 原因在于没有正确掌握不结盟运动产生的背景及其进行的斗争, 不结盟运动是在美苏“冷战”背景下建立的, 在这一历史背景下发展中国家曾有共同的任务和目标, 它们为维护民族独立, 发展民族经济, 建立国际经济新秩序进行了不懈斗争。两极格局的瓦解, 使得曾经的共同目标和任务发生了分歧, 发展中国家出现分化重组, 利益差异更加明显。

【正确答案】C

10.春秋战国诸子百家著述各异, 各自提出挽救时弊的主张。墨子主张国家应“节用”, 不要浪费。孟子强调划定土地经界。商鞅主张开辟草莱, 制定阡陌。对于以上三位学者的主张, 以下说法较为适当的是

A.三者都站在维护统治者利益的立场

B.三者都是基于维护农民利益的立场

C.三者都是 以精耕细 作的小农 经济做考虑

D.三者都是以重视发展商品经济做考虑

【错误选项】A

【解析】本题以春秋战国时期思想家的主张为切入点, 考查学生读取信息、调动和运用知识的能力。易错原因在于对战国时期阶级关系的重大变化和各思想家所代表的阶级利益掌握不清楚。错选A的原因是学生弄不清战国时期的统治阶级是哪一阶级。墨子代表的是战国时期的平民阶层, 并非处于统治阶级地位的地主阶级。孟子、商鞅的言论均代表的是地主阶级的思想主张。

【正确答案】C

11.下图描绘了明清商帮的状况。下列解读最准确的是

A.明清商帮是明清政府财税收入的主要来源

B.明清商帮是由政府官员子弟组成的商人群体

C.明清商帮是颠覆专制统治的重要力量

D.明清商帮依附官府垄断市场聚敛大量财富

【错误选项】A

【解析】本题旨在考查中国古代商业发展概况, 以及考查学生对图片信息的解读能力。易错原因在于对古代商业政策知识的掌握不扎实, 以及图片解读能力的欠缺。错选A项的原因是学生没有认识到明清时期, 专制主义政府仍然实行重农抑商的经济政策, 农业方面的税收仍是政府的主要税源, 商品经济有了较大发展, 但商业仍然受到种种限制。

【正确答案】D

12. (2013年太原高三模拟) “现代金融市场起源于西方。以粗略的线条勾勒, 那就是从以佛罗伦萨等独立城市为中心的‘北意大利金融’发展到以阿姆斯特丹为中心的‘荷兰金融’, 然后发展到以伦敦为中心的‘英国金融’, 最后到达以纽约华尔街为中心的‘美国金融’。”这一发展轨迹

A.开始于新航路的开辟

B.使欧洲从此居于世界中心

C.始终受益于殖民扩张

D.直观反映了大国兴衰历程

【错误选项】C

【解析】本题以世界金融中心的变化转移为切入点, 考查学生对近代资本主义世界市场的形成与发展的内容。易错原因一是不能建立起选项内容与题干中历史事件的有机联系, 二是受定式思维影响。错选C项的原因在于学生受定式思维影响, 殖民扩张是近代资本主义世界市场的形成与发展的重要方式之一, 但“美国金融”取代“英国金融”的地位却并不是受益于殖民扩张。

【正确答案】A

13.历史学家汤因比在《产业革命》一书中指出:“产业革命的实质, 既不是发生在煤炭、钢铁、纺织工业中引人注目的变革, 也不是蒸汽机的发展, 而是用竞争取代了先前主宰着财富的生产与分配的中世纪规则。”下列表述与作者关于产业革命实质的认识相符的是

A.确立自由市场经济制度

B.科学技术是第一生产力

C.政府制定新规则, 限制竞争

D.机器大生产取代了工场手工业

【错误选项】D

【解析】本题主要考查学生对第一次工业革命影响的掌握情况, 易错原因在于工业革命的对人类社会的影响内容相对较多, 学生倘若不能有条理地掌握的话, 各方面的影响极易混淆。错选D项的原因正是学生不能根据材料所给信息选择工业革命对应的影响。根据材料内容的转折关系, 强调的是工业革命在经济关系中的影响, 而选项D对应的是第一次工业革命的生产力方面的影响。

【正确答案】A

14.“撒切尔夫人代表了这个时代———也是任何时代一桩伟大的成功事迹。她在1979年就任首相时, 英国国势日衰, 民气消沉, 她主要凭她个性的力量———斗志昂扬, 固执己见, 甚至冷酷无情, 从而促成了空前的转变。”撒切尔夫人能代表“这个时代”的主要原因是

A.放弃了凯恩斯主义

B.大力推行国有化政策

C改变追随美国的政策

D.推动中英关系正常化

【错误选项】D

【解析】本题以撒切尔夫人这样的一个时代人物为切入点考查二战后资本主义经济政策的调整。易错原因在于学生没有抓住题干材料的关键信息。错选C项的原因是学生对撒切尔夫人比较陌生, 只知道她执政时期的中英关于香港问题的谈判。其实根据题干中“1979年”、“1988年”、“空前的转变”等关键信息可以断定70年代后西方国家经济进入“滞胀”阶段, 英国政府对国家干预经济 (凯恩斯主义的主张) 的政策进行了相应的调整, 开始采用货币主义的经济政策。

【正确答案】A

15.下图是我国1979~2004年经济增长率与各产业就业增长率变动时间趋势图, 图中各产业就业率变动时间趋势图, 图中各产业就业增长率的变化集中反映了

A.新中国产业结构的调整

B.改革开放以来产业结构的调整

C.社会主义市场经济形成

D.邓小平理论促进经济增长率持续增长

【错误选项】D

【解析】本题旨在考查我国社会主义经济体制改革的内容, 利用图表来考查学生的对经济现象的分析能力。文科生学科特点的局限, 是错误率较高的主要原因。错选D项的原因在于学生在学习时容易忽视经济体制改革内容中的产业结构调整的内容。此外, 对统计图表信息的解读错误也是误选的重要原因, 图中三大产业的就业增长率的变化是不能反映经济增长率持续增长的, 只有GDP增长率才能反映, 而题干恰恰问的是“图中各产业就业增长率的变化集中反映”的问题。

【正确答案】B

16.2011年4月, 上海迪士 尼乐园 (如下图) 项目正式开工, 它是中国第二个、亚洲第三个、世界第六个迪士尼主题公园。这反映了

A.中美分歧已经基本消除

B.经济全球化正加速发展

C.中国成为亚洲经济中心

D.美国文化开始影响中国

【错误选项】D

【解析】本题以上海迪斯尼乐园开工的热点为切入点, 考查经济全球化的内容。易错原因在于学生没有理解民族文化的世界化正是经济全球化的一种重要反映。错选D项的原因正是单纯地将迪斯尼乐园项目在上海的开工理解为美国文化的对外扩张, 迪士尼的世界化这一文化现象正是经济全球化带来的必然结果。

【正确答案】B

17.理学家朱熹强调“格物致知”;陆九渊强调“本心体悟, 发明本心”;王守仁主 张“致良知”。他们探讨的共同主题是

A.净化个人心灵B.树立独立人格

C.解决百姓生计D.解释世界本源

【错误选项】D

【解析】本题旨在考查宋明理学的内容和影响。易错原因在于学生没能分清材料中提到的主张是属于世界观的内容, 还是方法论的内容, 将宋明理学有关世界本源的主张和穷理方法的内容混淆, 同时没有辩证地掌握好宋明理学的影响。错选D项的原因在于学生没有理解题干中思想家们的品德修行的主张及其目的, 朱熹主张格物致知的目的在于明道德之善, 陆九渊主张发明本心和王阳明主张致良知均是正人心, 最终都是为了维护封建社会 的统治秩 序。并不是解释世界的本源。

【正确答案】A

18.有学者认为中国由于没有经历欧洲历史上那样长时间、大规模的习俗改革运动, 因此直至今日依赖心理、享乐主义、投机心理仍严重存在, 日常生活中赌博打牌、大吃大喝、比阔斗富的不良现象比比皆是。材料中所说的“习俗改革运动”是

A.文艺复兴B.宗教改革

C.启蒙运动D.工业革命

【错误选项】A

【解析】本题旨在考查欧洲近代史上的几次思想解放运动。错选原因在于没有全面掌握欧洲近代史上几次重大历史事件的异同。本题错选A的比例较高, 原因是没能全面理解文艺复兴时期的人文主义思想的内容和影响。文艺复兴中的人文主义主张以人为中心, 认为人是现实生活的创造者和主人, 提倡追求幸福和物质享受, 虽然具有解放人们思想的重大历史作用, 但这种人文主义也导致了个人主义和拜金主义的盛行, 对欧洲社会曾产生过一定的消极影响。

【正确答案】B

19.万历三十年 (1602) , 传教士利玛窦在官员李之藻的帮助下, 制成并刻版印刷黑白世界地图《坤舆万国全图》, 利玛窦在绘制这幅地图时, 特意把中国放在地图的中央。这种行为

A.修正了中国人的“天下”观念

B.介绍了西方地理知识和制图技术

C.给予了中国应有的世界地位

D.是为传播天主教而作的巧妙变通

【错误选项】B

【解析】本题考查了明清之际西方先进的科技文化在中国传播的概况。易错原因一是没有掌握好明清之际“西学东渐”的特点, 二是解题没有抓住题干材料中的关键信息, 如“传教士”、“特意”等关键词。错选B项的原因在于学生没能真正理解明清之际西方传教士来华的主要目的是在华传播天主教, 吸收信徒, 而传播西方科技知识、适应中国文化习俗都是从属于传教这一目的。

【正确答案】D

20.1918年孙中山致电苏维埃政府说:“中国革命党对于贵国革命党员之艰苦卓绝的奋斗表示极大的敬意, 而且更希望中俄两国革命党团结一致, 共同奋斗。”对此理解不正确的是

A.孙中山祝贺俄国十月革命的胜利

B.孙中山的思想发生了转变

C.孙中山希望中俄两国加强合作

D.建立社会主义成为孙中山的政治理想

【错误选项】B

【解析】本题考查孙中山的新 三民主义 思想, 旨在考查学生对史料的分析理解能力。易错在于一是定式思维影响, 二是不能将题干材料的信息与选项包含的信息进行有机结合。错选B项原因在于受到定式思维影响, 同学们一直以为晚年孙中山的思想发生转变是在1924年国名党“一大”召开后, 提出新三民主义, 确立三大政策之时。其实孙中山思想的转变是有一个过程的。

【正确答案】D

第二部分材料题

21.阅读下列材料:

材料一春秋时期, 随着兼并战争的进行, 秦、楚等国在新占领的地方上设立县和郡, 作为新的行政建制。郡县的长官, 由君主委派官员直接管理。

———张岂之《中国历史十五讲》

材料二 (太宗时) 彦博曰:“王者之于 万物, 天覆地载, 靡有所遗, 今突厥穷来归我, 奈何弃之而不受乎!孔子曰:有教无类。欲救其死亡, 授以生业, 教之礼仪, 数年之后, 悉为吾民, 选其酋长, 使入宿卫, 畏威怀德, 何后患之有?”上卒用彦博策, 处突厥降众。

———《资治通鉴》

材料三中国明代的封建专制制度却起着完全不同的历史作用。它主要是建立在宗法性的自然经济基础和封建阶级结构之上, 因此, 他就把维护封建地主阶级的统治当作自己的根本任务。

———郝侠君《中西500年比较》

请回答:

(1) 根据材料一, 结合当时的背景指出, 在地方长官的任用方式上, 春秋时期出现了什么重大变化?此变化有何原因?

(2) 根据材料二指出唐太宗处理东突厥问题采取了什么办法?

(3) 明代的封建专制统治者采取了哪些维护封建统治的措施?对中国国家社会形态的走向产生了什么影响?

【考查知识点】本题考查了学生对封建社会早、中、晚三个时期的专制主义中央集权制度加强的措施的掌握情况, 如战国时期的郡县设置、唐代对少数民族地区的管理、明代加强封建统治的措施;同时还考查了学生对后期封建专制主义强化的认识。考试内容凸显考试大纲的考查知识, 又体现了课程标准对学生的技能与素质培养。

【易错原因】这道材料题的易错点有四个方面。一是对材料提供的信息不能进行正确的解读分析, 或者不能挖掘材料深层次的有效信息。如第 (2) 问很多学生不能对材料信息进行归纳概括, 第 (1) 问的“重大变化”不能想到“君主委派官员直接管理”, 说明官员已不是世袭, 而是有任期限制的。二是学生不能联系教材相关知识回答问题, 或者联系相关知识不全面, 造成得分不高。如第 (1) 问的原因只能找到兼并战争, 却联系不到战争发生的根源在于春秋战国时期封建经济的发展, 分封制的逐渐瓦解 等内容。三是不会多角度思考 问题, 导致作答 不全面。如第 (3) 问明代“维护封建统治的措施”只想到政治方面加强君主专制的措施, 不能联想到经济、文化、外交等方面所学内容。四不能准确全面理解题目答题要求。如第 (3) 问中问到“对社会形态走向的影响”, 意思是对我国国家制度的中的影响, 即明朝维护腐朽的封建统治的措施使中国落后于世界, 最终遭到西方列强的入侵, 而成为半殖民地半封建社会。很多学生不能理解这个题干要求的答题方向。

【参考答案】 (1) 由分封世袭变为君主任命并且有任期。原因:封建经济的发展、分封制的瓦解、兼并战争的频繁等。

(2) 办法:设都护府, 任用少数民族首领担任长官。

(3) 措施:政治上, 废丞相, 设内阁, 加强君主专制;经济上, 厉行重农抑商政策;文化上, 实行八股取士;外交上, 厉行海禁。

影响:封建社会走向没落, 逐渐落后于 世界, 晚清时期, 中国开始沦为半殖民 地半封建社会。

高考常见文言词组汇总 篇3

1.而已——罢了

例：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）——（老师和学生的区别只是）听到道理有的早有的迟，学问和技艺各有各的专长，（只是）如此罢了。

2.是故——因此，所以

例：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（《师说》）——因此，不论地位显贵还是地位低下，不论年长年少，道理存在的地方，也是老师存在的地方。

3.然则——既然如此（这样），那么。

例：是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）——这就是进入朝廷做官也担忧，辞官隐居也担忧。既然这样，那么什么时候才快乐呢？

4.可以——可以，可以凭借

例：学不可以已。（《六国论》）——学习不可以停止。

例：可以一战。（《曹刿论战》）——可以凭这一点去打仗。

5.且夫——句首发语词，表示下文是更进一步的议论，可不译

例：且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。（《过秦论》）——一统天下的秦王朝并不是弱小的（无力抵抗），雍州的地势、崤山和函谷关的险固，还是从前那个样子。

6.若夫——句首发语词，表示引出提起另一事，可译为：至于那，至于说到

例：若夫淫雨霏霏，连月不开。（《岳阳楼记》）——至于说到那连绵的阴雨下个不断，连续许多日子不放晴。

二、表示疑问

1.孰与——跟……比较，哪一个更

例：吾孰与徐公美？（《邹忌讽齐王纳谏》）——我跟城北的徐公比，谁漂亮？

2.几何——多少

例：对酒当歌，人生几何？（《短歌行》）——面对美酒应该高歌，人生日月如梭还有多少时日啊。

3.何如（如何）——怎么样

例：曰：“今日之事何如？”（《鸿门宴》）——（樊哙）问道：“现在的情况怎么样？”

4.奈何——怎么，为什么

例：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（《阿房宫赋》）——为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过，挥霍起来却把它当作泥沙一样呢？

5.若何——怎么样

例：使归就戮于秦，以逞寡君之志，若何？（《殽之战》）——让他们回到秦国去受刑，以满足秦穆公的心愿，怎么样？

三、表示反问

1.何……之有——有什么……呢

例：孔子云：“何陋之有？”（《陋室铭》）——孔子说：“有什么简陋的呢？”

2.孰若——哪里比得上

例：与其坐而待亡，孰若起而拯之。（《冯婉贞》）——与其坐着等死，哪里比得上奋起抗敌拯救我们的村庄呢？

3.安能、何能——怎么能，哪能

例：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（《梦游天姥吟留别》）——怎么能低头弯腰侍奉权贵，使我不能舒心畅意，高高兴兴地过日子！

例：其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”（《邹忌讽齐王纳谏》）——他的妻子说：“您漂亮极了，徐公哪里比得上您呀！”

4.不亦……乎——不也是……嗎

例：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）——孔子说：“学到了知识，再按一定的时间温习不也愉快吗？有志同道合的人从远道而来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不恼恨，不也是有道德修养的人吗？”

5.能无……乎——怎能不……呢

例：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《史记·屈原列传》）——诚信却被怀疑，忠实却被诽谤，怎能没有怨恨呢？

6.与其……岂若……——与其……，哪如（哪里比得上）……

例：与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？（《荷蓧丈人》）——与其跟着像孔子这样的避人之士东奔西走，哪里比得上跟着像我们这样的避于世外的人隐居不出。

7.安……哉——哪里（怎么）……呢

例：燕雀安知鸿鹄之志哉？（《陈涉世家》）——燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！

8.独……哉——难道……吗

例：相如虽驽，独畏廉将军哉？（《廉颇蔺相如列传》）——相如我虽然才能低下，难道只怕廉将军吗？

四、表示感叹

1.何其——多么

例：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）——以至于剪断头发，对天发誓，眼泪沾湿了衣裳，又是多么的衰败啊！

2.一何——何等、多么

例：史呼一何怒！妇啼一何苦！（《石壕吏》）——官吏喊叫的声音是多么凶，老妇啼哭的情形是多么凄苦。

五、表示揣度

1.无乃……乎（与）——恐怕（只怕、大概）……吧

例：无乃尔是过与？（《季氏将伐颛臾》）——恐怕是你的过错吧？

2.得无……乎（耶）——难道（莫非）……吗

例：日食饮得无衰乎？（《触龙说赵太后》）——每日饮食大概没减少吧？

例：得无教我猎虫耶？（《促织》）——莫非是（岂不是）给我指点捕捉虫的地点吧？

3.其……邪（乎）——难道……吗，大概……吧

例：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）——圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因而引起的吧？

公务员考试常见成语汇总 篇4

1．安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。

2．安之若素：（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意。3．按图索骥：按照图像寻找好马。①喻按照线索寻找；②也喻办事机械、死板。4．按部就班：（褒）按照一定的条理,遵循一定的程序。

5．八面玲珑：原指窗户宽敞明亮，后形容为人处世圆滑，不得罪任何一方。6．坂上走丸：喻事势发展迅速。7．暴殄天物：任意糟蹋东西。

8．悲天悯人：对社会腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。

9．背城借一：在自己的城下与敌人决一死战，泛指跟敌人作最后一次决战，也作背城一战。10．比翼双飞：①喻夫妻恩爱。②喻互相帮助，共同前进。11．笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。

12．毕其功于一役：一次行动便完成应分几步做的全部事情。①形容一举而全功告成；②形容做事急于求成。13．闭门造车：喻只凭主观办事，不管客观实际。14．敝帚自珍：喻自己的东西虽不好，可是自己珍惜。15．筚路蓝缕：形容创业艰苦。16．别具只眼：另有一种独到的见解。

17．别开生面：另外开展新的局面或开创新的形式。18．别无长物：没有多余东西。形容穷困或俭朴。

19．不耻下问：不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。不可用于比自己高明的人。20．不负众望：没辜负大家的期望，褒义。不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。21．不关痛痒：喻与本身我利害冲突或其它关系。22．不寒而栗：不寒冷而发抖，形容非常恐惧。

23．不胫而走：形容消息传布迅速。表示东西丢失常用“不翼而飞”。

24．不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。25．不可开交：无法摆脱或结束,前加“忙得”“打得”等。

26．不可理喻：不能用道理使他明白，形容愚昧或态度蛮横，不讲道理。易误解为不可理解。27．不可思议：（中）①指怪诞出乎常情；②对事物的情况、发展变化或言论无法想象不可想象。28．不可收拾：（贬）无可挽救，不可救药。

29．不可终日：一天都过不下去，形容局势危急或心中惶恐。

30．不吝赐教：（客套话，用于向人征求意见时说）不吝惜给我教诲。义同“不吝珠玉”。31．不名一文：一个钱也没有，形容极穷。

32．不情之请：（客套话，向人求助时称自己的请求）不合情理的请求。

33．不求甚解：原指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不必深刻了解。34．不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。35．不胜其烦：烦琐得使人受不了。

36．不同凡响：比喻事物（多指文艺作品）不平凡。

37．不痛不痒：喻言行不触及实际，不切中要害，不能彻底解决问题。38．不为已甚：适可而止地责备或处罚人。

39．不瘟不火：表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且误写作“不温不火”。40．不闻不问：既不呼，也不问，形容漠不关心。41．不厌其烦：不嫌麻烦。

42．不厌其详：不嫌详细，指越详细越好。

43．不以为然：不认为是对，表示不同意（多含轻视意）。常被误用作“不关心”。44．不以为意：不把它放在心上，表不重视，不认真对待。45．不亦乐乎：表示达到极点，如忙得不亦乐乎，不一定非乐不可。46．不翼而飞：①喻东西突然不见。②也喻消息、言论等传布迅速。47．不虞之誉：没料到的赞扬。

48．不赞一词：①文章写得好，别人不能再添一句话。②指一言不发。

49．不知所云：（贬）不知道在说什么，指语言紊乱或空洞。指说话人说得不好,而非听者不理解。50．不足为训：不能当做典范或法则。与教训无关。

中公教育· 给人改变未来的力量

C 51．惨淡经营：（褒）①原指下笔之前，极力构思。②后形容苦心规划或经营。52．惨绝人寰：人世未曾有过的悲惨，形容悲惨到了极点。

53．侧目而视：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤怒。常误解为“目光轻蔑地看”。54．差强人意：大体上还能使人满意。多误解为不能使人满意。55．草长莺飞：只形容江南春景。

56．长此以往：（贬）老是这样下去（多就不好的情况而言）。57．长歌当哭：以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中悲愤。58．长篇大论：（贬）滔滔不绝的言论或篇幅冗长的文章。

59．朝秦暮楚：（贬）一会儿投靠秦国，一会儿依附楚国。比喻人反复无常。61．瞠乎其后：在后面干瞪眼，赶不上。62．城下之盟：泛指被迫签订的条约。

63．踌躇满志：对自己的现状或取得的成就非常满意。

64．出尔反尔：说了又翻悔或不照着做，表示言行前后自相矛盾，反复无常。

65．出奇制胜：用奇兵奇计战胜敌人，喻用出人意料的办法取胜。作谓语，不带宾语，说成“出奇制胜叛军”之类则错。66．楚楚可怜：多形容神情凄楚或处境不佳，令人怜悯。67．处心积虑：（贬）千方百计地盘算。褒义用“殚精竭虑”。68．穿云裂石：形容歌声或乐器声高亢嘹亮。

69．穿凿附会：（贬）非常牵强地解释，把没有这种意思的说成有这种意思。70．春风化雨：喻良好的教育。

71．蠢蠢欲动：（贬）喻敌人准备进攻或坏人策划破坏活动。

72．从善如流：形容能很快地接受别人的好意见，如水流从高处流到低处一样自然迅速。73．蹉跎岁月：光阴白白地过去。

74．厝火积薪：把火种放在柴堆下，喻潜伏着很大的危险。75．大快人心：指坏人受到打击或惩罚，使大家非常痛快。76．丹心碧血：形容满腔热血，无限忠诚之心。77．箪食壶浆：形容军队受欢迎的场面。

78．弹冠相庆：（贬）指一人当了官或升了官，其同伙也互相庆贺将有官可做。常被误解为中性的互相庆贺。79．当场出彩：多喻败露秘密或显出丑态。80．当务之急：当前急切应办的事。

81．当头一棒：①喻促人醒悟的警告，同“当头棒喝”。②喻给人以突然打击。

82．道路以目：百姓慑于暴政，在路上相见，不敢交谈，敢怒而不敢言，仅能以目示意。83．灯红酒绿：①（贬）形容寻欢作乐的腐化生活。②（褒）都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。84．登峰造极：①喻技艺、造诣精绝。②也喻达到顶点（视具体语境可褒可贬）。85．登堂入室：喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。也作“升堂入室”。86．点铁成金：喻修改文字，化腐朽为神奇，把不好的作品改好。

87．鼎力相助：敬辞，表示请托或感谢时用，大力帮助。只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。89．东山再起：喻失势后，重新恢复地位。91．断线风筝：喻一去不返或不知去向的人或东西。92．对簿公堂：公堂或法院上受审问。

93．对牛弹琴：①喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。②也可讥讽说话的人不看对象。94．耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。不等于“耳闻目睹”。95．耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。

96．耳提面命：（褒）形容教导恳切。表示长辈的谆谆教导，不用于同辈之间和贬义。97．二三其德：三心二意而没有一定的操守。

98．翻江倒海：①形容水势浩大。②多喻力量或声势非常壮大。99．翻云覆雨：（贬）喻反复无常或玩弄手段。不能表示气势宏伟。100．方兴未艾：（褒）事物正在发展，一时不会终止。101．匪夷所思：言谈行动超出常情，不是一般人所能想像的。102．分庭抗礼：喻平起平坐，互相对立。

中公教育· 给人改变未来的力量

103．粉墨登场：①原指演员化装上台演戏。②（贬）多喻登上政治舞台。

104．风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。106．浮光掠影：喻印象不深刻，如水面的光和掠过的影子一样，一晃即逝。

107．俯拾即是：形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多，“即”也作“皆”。108．釜底抽薪：（褒）喻下大力气，从根本上解决。109．釜底游鱼：喻处在极端险境中的人。110．改头换面：（贬）喻只改形式不改内容。

111．改弦更张：琴声不和谐，换了琴弦，重新装上，喻改革制度或变更方法。112．改弦易辙：改换琴弦、变更行车道路，喻改变方法或制度。113．肝胆相照：喻以真心相见。

114．感同身受：原指①代别人表示感谢，意谓感激的心情如同亲身受到恩惠。②自己能亲身感受到给别人带来的麻烦。现泛指虽未亲身经历,但感受就如同亲身经历一样。

115．高谈阔论：（贬）漫无边际地大发议论。

116．高屋建瓴：在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下的形势，不可阻挡。117．歌功颂德：（贬）歌颂功绩和恩德。118．歌舞升平：唱歌跳舞，一片太平景象。

119．隔岸观火：喻见人有难不援助而采取看热闹的态度。

120．隔靴搔痒：喻说话、作文等不中肯，未抓住解决问题的关键。121．耿耿于怀：形容心中有心事，无法排遣。

122．狗尾续貂：喻将不好的东西接到好东西后面，显得好坏不相称（多指文学作品）。，123．孤注一掷：（贬）喻在危急时刻把全部力量拿出来冒一次险。124．骨鲠在喉：喻心旦有话说不出来，非常难受。125．顾影自怜：①形容自我欣赏。②形容孤独失意貌。126．刮目相看：用新的眼光来看待。注意：不同于“另眼相看”。127．官样文章：（贬）徒具形式，照例敷衍的虚文滥调。128．冠冕堂皇：（贬）形容表面上庄严或正大的样子。129．管窥蠡测：喻眼光狭窄，见识短浅。

130．管中窥豹：①喻只见到事物的一小部分。②同“可见一斑”连用，表示从观察到的部分可以推测全貌。131．光怪陆离：形容现象奇异，色彩繁杂。中性,不要误认为贬义。

132．鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技艺的精巧。常被误用来形容一切优秀之物。133．果不其然：即果然，表强调不出所料。134．过江之鲫：（贬）形容赶时髦的人连续不断。

135．海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长时间（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变）136．海阔天空：①形容大自然的广阔；②喻想像或说话毫无拘束，漫无边际。137．海市蜃楼：喻虚幻的事物。

138．海外奇谈：没有根据的、希奇古怪的谈论或传说。

139．骇人听闻：多指社会上的确发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果。140．耸人听闻：故意说夸大或奇特的话,使人听了震惊，强调主观目的。141．含沙射影：喻暗地里诽谤中伤。

145．含英咀华：喻琢磨和领会诗文的要点和精神。

146．邯郸学步：（贬）喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。147．沆瀣一气：（贬）臭味相投之人结合在一起。毫发不爽：一点也没有差错。

148．好大喜功：（贬）不管条件是否许可，一心想做大事，立大功。149．好高骛远：（贬）不切实际地追求过高的目标。150．好为人师：（贬）喜欢以教育者自居，不谦虚。

151．浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富（不能形容事情多）。152．和风细雨：喻方式和缓，不粗暴。

153．和盘托出：喻全部说出或拿出来，没有保留。154．和衷共济：喻同心协力，共同克服困难。

中公教育· 给人改变未来的力量

155．涸辙之鲋：（褒）喻处于困境中急待援救的人。156．红男绿女：指穿着各种漂亮服装的青年男女。157．呼之欲出：指文学作品里人物的描写十分生动逼真。

158．虎头蛇尾：（贬）喻做事有始无终，起初声势很大，后来劲头很小。159．怙恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。

160．花好月圆：喻美好的团聚，多用新婚颂词。161．画虎类狗：喻模仿得不到家，反而弄得不伦不类。162．挥洒自如：只能形容写文章或画画运笔自然不拘束。163．回肠荡气：形容文章、乐曲等十分动人。164．悔不当初：后悔当初不该这样做或没有那样做。

165．讳疾忌医：怕人知道有病而不肯医治，喻掩饰缺点，不愿改正。166．讳莫如深：紧紧隐瞒。

167．绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真，不能形容表演或模仿。常误用作代替“有声有色”。168．毁家纾难：（褒）捐献全部家产，帮助国家减轻困难。

169．昏天黑地：①形容天色昏暗；②形容神志不清；③形容生活荒唐颓废。④形容打斗或吵闹得厉害。⑤形容社会黑暗或秩序混乱。170．豁然开朗：①形容由狭窄昏暗一变为开阔光亮的样子；②喻对某一问题长期思索不解而后突然明白。171．活灵活现：形容描述或模仿的人或事物生动逼真，也说活龙活现。172．火中取栗：（贬）喻冒险给别人出力，自己上了大当，一无所得。173．祸起萧墙：喻内部发生祸乱。174．鸡鸣狗盗：喻微不足道的技能。175．佶屈聱牙：形容文章读起来不顺口。176．疾首蹙额：形容厌恶、痛恨的核子。

177．疾言厉色：说话急躁，神色严厉形容发怒时的神情。178．集腋成裘：（褒）积少成多。

179．计日程功：可以数着日子计算进度。形容在较短时间里就可以成功。180．济济一堂：形容许多的有才能的人聚集在一起。

181．间不容发：①中间容不下一根头发。形容与灾祸相距极近，情势极其危急。②也喻天衣无缝，没有破绽。182．见风使舵：（贬）喻跟着情势转变方向。

183．见风是雨：喻只看到一点迹象，就轻率地信以为真。184．见缝插针：喻尽量利用一切可以利用的时间或空间。185．见仁见智：喻对同一问题各人有各人的不同见解。

186．见异思迁：（贬）看见不同的事物就改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。187．江河日下：（贬）喻情况一天天坏下去。188．矫枉过正：纠正偏差做得过了头。

189．解民倒悬：喻把人民从困苦危难的处境中解救出来。190．借题发挥：借谈论另一个题目来表达自己真正的意思。191．今非昔比：现在不是过去所能比得上的。形容现在变化大。192．金科玉律：喻不能变更的信条或法律条文。193．紧锣密鼓：喻公开活动前紧张的舆论准备。

194．谨小慎微：（贬）对琐细的事情过分小心谨慎，以致流于畏缩。195．进退维谷：喻进退两难。196．噤若寒蝉：形容害怕得不敢做声。

196．经天纬地：指谋划天下之事，多用以形容人之才能极大。197．惊世骇俗：因言行异于寻常而使人震惊。198．久假不归：长期借去不归还。199．举案齐眉：形容夫妻相敬。

200．具体而微：内容大体具备而形状或规模较小。201．卷土重来：（贬）喻失败后重新恢复势力。202．开诚相见：诚意待人，坦白无私。203．开卷有益：指读书有益。

中公教育· 给人改变未来的力量

204．开门揖盗：开了门请强烈进来，喻引进坏人来害自己。205．开宗明义：说话作文一开始就说出主要意思。

206．侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。人们大多用此语形容聊天，属误用。207．刻骨铭心：喻感念或仇恨很深，牢记不忘。208．空谷足音：喻难得的音信、言论或事物。

209．空穴来风：有了洞穴才有风进来，空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，原喻消息和传说不是完全没有原因或根据的。现多用来比喻消息和传说毫无根据。

210．口若悬河：（贬）形容能言善辩，说话滔滔不绝。211．口诛笔伐：用语言文字宣布罪状，进行声讨。

212．扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。

213．苦心孤诣：（褒）费尽心思钻研或经营，造诣极深。用以称许刻苦钻研学问、创造业绩为他人所不及者。214．脍炙人口：喻好的诗文或事物，人们都称赞。

215．困兽犹斗：喻陷入绝境的坏人虽走投无路，还要顽抗到底。216．劳燕分飞：喻人别离，多用于夫妻。

217．老气横秋：（贬）形容人摆老资格，自以为了不起。218．乐不思蜀：泛指乐而忘返。

219．雷厉风行：像雷一样猛烈，像风一样快。形容执行政策法令等严格而迅速。220．力透纸背：①形容书法遒劲有力；②形容文章深刻有力。221．历历在目：物体或景象一个一个清清楚楚地呈现在眼前。222．励精图治：振作精神，想办法把国家治理好。

223．例行公事：按照惯例处理的公事。借指只重形式，不讲实效的工作。

224．良莠不齐：指好人坏人都有。一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。225．两小无猜：男女小时在一起玩耍，天真烂漫，没有猜疑。226．两袖清风：喻做官廉洁。

227．淋漓尽致：①形容文章或谈话详尽透彻；②形容暴露得很彻底。228．琳琅满目：喻各种美好的的东西很多（多指书籍或工艺品）。229．鳞次栉比：多用来形容房屋等密集。

230．令行禁止：有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。231．另起炉灶：①喻重新做起；②喻另立门户或另搞一套。

232．另眼相看：用另一种眼光来看待（表示重视），多指对待某个或某种人不同于一般。233．龙飞凤舞：①形容山势蜿蜒雄壮；②形容书法笔势舒展活泼。234．屡试不爽：屡次试验都没有差错。

235．沦肌浃髓：浸透肌肉，深入骨髓。喻感受或受影响深。236．洛阳纸贵：喻著作广泛流传，风行一时。237．落花流水：原形容春景衰败，现喻惨败。238．麻木不仁：喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心。238．麻木不仁：喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心。239．马放南山：喻不再用兵。240．马革裹尸：指军人战死于战场。

241．马首是瞻：古代作战时士兵看着主将的马头决定进退，喻跟随别人行动或听众别人指挥。242．买椟还珠：喻没有眼光，取舍不当。

243．满城风雨：（贬）形容事情传遍各处，到处都在议论（多指坏事）。244．满面春风：形容愉快和蔼的面容。245．慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。

246．盲人摸象：（贬）喻对事物了解不全面，固执一点，乱加揣测。247．盲人瞎马：喻境况极端危险。248．没齿不忘：终身不能忘记。249．每况愈下：（贬）情况越来越坏。

250．美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆误用此语，错。251．绵里藏针：①形容柔中有刚；②喻外表柔和，内心刻毒。

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252．面目全非：（贬）事物的样子改变得很厉害、很糟糕。253．面无人色：脸上没有血色，形容极端恐惧。

254．妙手回春：亦作“着手成春”，形容医术高明，能使人起死回生。义同“起死回生”。255．明来暗往：（贬）公开或暗地里来往，形容关系密切，来往频繁。

256．明日黄花：喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。不能写作“昨日黄花”。257．明哲保身：（贬）因怕犯错误或有损于自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度。258．明珠暗投：①喻怀才不遇；②喻好人失足参加坏集团；③泛指珍贵的东西得不到赏识。259．莫衷一是：不能得出一致的结论。

260．目不邪视：不该看的事物不看，形容品行端正，遵守礼制。

261．目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。常误解为没有全局观念。262．沐猴而冠：（贬）喻装扮得像个人物，而实际并不像。263．暮鼓晨钟：喻可使人警觉醒悟的话。263．南柯一梦：泛指一场梦；也喻空欢喜一场。

264．南辕北辙：心往想南去，却驾车往北走。喻行动和目的相反。

265．难分难解：①（争吵、打击、竞争中）双方相持不下，难以开交；②形容双方关系异常亲密，难于分离。266．难言之隐：难于说出口的藏在内心深处的事情。267．难能可贵：很难做到的事居然能做到，值得宝贵。268．难（nán）兄难弟：（贬）讥讽两人同样坏。

269．难(nàn)兄难弟：彼此曾共患难的人，彼此处于同样困难境地的人。270．脑满肠肥：（贬）形容不劳而食的人吃得很饱，养得很胖。271．泥牛入海：喻一去不复还。

272．泥沙俱下：喻好坏不同的人或事物混杂在一起。273．年富力强：年纪轻，精力旺盛。（不能用于老年人）274．牛刀小试：喻有很大的本领，先在小事上施展一下。274．浓墨重彩：喻用很多文字叙述或描写人或物。

275．藕断丝连：（多指爱情）喻表面上好像已经断了关系，实际上仍然挂牵着。276．判若天渊：形容相差得像天上地下一样巨大。277．旁若无人：①形容态度自然；②形容态度高傲。278．抛头露面：（贬）指某人公开露面。

279．抛砖引玉：（自谦）喻以粗浅的不成熟的意见引出别人高明的成熟的意见。280．朋比为奸：（贬）互相勾结干坏事。

281．蓬筚生辉：（自谦）表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。282．披肝沥胆：①喻坦诚相见；②喻极尽忠诚。283．披沙拣金：喻从大量事物中选择精华。

284．披星戴月：①形容早出晚归，辛勤劳动。②形容昼夜赶路，旅途劳顿。285．匹夫之勇：（贬）不用智谋，只凭个人刚烈的勇气。286．平步青云：（贬）喻一下子达到很高的地位。

287．平铺直叙：（褒/贬）说话或写文章时不讲求修辞，只把意思简单而直接地叙述出来。288．评头论足：（贬）①无聊的人随便谈论妇女的容貌；②也喻在小节上多方挑剔。289．萍水相逢：喻素不相识的人偶然相遇。290．破釜沉舟：喻下决心，不顾一切干到底。291．破镜重圆：喻夫妻失散或决裂后重又团圆。292．七手八脚：形容人多忙乱，动作不一。293．期期艾艾：形容口吃。不理解为懦弱犹豫等。

294．骑虎难下：喻事情中途遇到困难，为形势所迫，又难以中止。

295．奇文共赏：“奇文”原指新奇的文字,有褒义。现在则指荒唐无稽或者狗屁不通的文章,有贬义。296．气味相投：（贬）喻性格和志趣相投合。

297．千古绝唱：（多指诗文）千百年来达到的最高境界。

298．前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容踊跃前进连续不断。299．前仆后继：前面的人倒下，后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。

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300．黔驴技穷：（贬）喻虚有其表，本领有限。

301．浅尝辄止：略微尝试一下就停止。喻做一件事不肯下工夫深入钻研。302．巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极精巧。303．巧舌如簧：（贬）言辞巧伪，说得美妙动听。304．巧言令色：用花言巧语和假装和善来讨讨好好别人。305．秦晋之好：指两姓联姻。306．琴瑟之好：喻夫妻感情融洽。

307．青黄不接：庄稼还未成熟，陈粮已经吃完。喻人力或物力暂时缺乏。308．青梅竹马：形容男女小时天真无邪，在一起玩耍。309．青云直上：（喻）官职升得很快很高。310．蜻蜓点水：喻做事肤浅不深入。

311．晴天霹雳：亦作青天霹雳，喻突然发生的意外事件。312．罄竹难书：（贬）罪恶多得难以写完。

313．曲高和寡：喻言论或艺术作品不通俗，能理解或欣赏的人很少。314．趋之若鹜：（贬）喻许多人争着去追逐不好的事物。315．犬牙交错：泛指局面错综复杂。

316．鹊巢鸠占：（贬）喻强占别人的房屋、土地、产业等。317．热火朝天：形容场面、情绪或气氛热烈高涨。

318．人浮于事：工作人员的数目超过工作的需要；事少人多。

319．人老珠黄：喻妇女年老了就被轻视，像珍珠年代久了变黄就不值钱一样。

320．人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。321．人心不古：今人的心地不如古代善良淳朴。322．人心叵测：（贬）人的心地险恶难测。323．人心向背：人民群众所拥护或反对的。324．人云亦云：（贬）形容没有主见。325．忍俊不禁：忍不住发笑。

326．任重道远：担子很重，路程又长，喻责任重大。327．日薄西山：喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。328．日理万机：（适用于高级领导人）形容政务繁忙。

329．如虎添翼：①（褒）喻强大的得到援助后更加强大；②凶恶的得到援助后更加凶恶。330．如火如荼：形容气势蓬勃，气氛热烈、情绪激昂。331．如雷贯耳：形容人的名声大。

332．如履薄冰：像踩在薄冰上。喻随时都会发生危险,做事极为小心谨慎。强调主观心态谨慎小心,而非客观情况之危急。333．如日中天：（中）喻事物正发展到十分兴盛的阶段。334．如丧考妣：（贬）像死了父母一样。

335．如坐春风：聆听师长教诲，感觉如同沐浴在春风中。336．入木三分：①形容书法有力；②喻议论深刻。337．苦心经营：（褒）费尽心思做某事。

338．三长两短：指意外的灾祸或事故，特指人的死亡。339．三缄其口：形容说话十分谨慎，不肯或不敢开口。340．三令五申：再三地命令和告诫。

341．三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。喻谣言或讹传一再重复，即能蛊惑人心。多误解为团结合作力量大。342．色厉内荏：（贬）外表强硬而内心怯懦。

343．杀鸡取卵：（贬）喻只图眼前利益而损害长远利益。

344．沙里淘金：①（贬）费力大而成效少；②（褒）从大量的材料中选出精华。345．铩羽而归：喻失败而回。346．煞费苦心：（褒）形容费尽苦心。

347．山高水长：喻人的品格节操高洁，影响深远。

348．善罢甘休：（多用于否定）好好地了结纠纷，不闹下去。

349．上行下效：（贬）上面或上辈的人怎么做，下面的人就学着怎么做（多指不好的事）。不用于表示群众以干部为榜样。

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350．设身处地：假使自己处在别人的地位或境遇。指替别人的处境着想。351．身体力行：亲身体验，努力实行。

352．身无长物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。

353．身临其境：亲自到了那个境地,获得某种切身感受。常误用为“设身处地”。

354．神出鬼没：喻变化巧妙，或隐或现，不易捉摸，多指用兵出奇制胜，让敌人摸不着头脑。355．甚嚣尘上：（贬）①形容对传闻之事议论纷纷；②多指某种言论十分嚣张。356．生灵涂炭：形容政治混乱或战乱时期人民处于极端困苦的环境中。357．尸位素餐：空占职位，白吃饭而不做事。358．失之交臂：形容当面错过，失掉好机会。359．师心自用：（贬）固执己见，自以为是。360．十风五雨：亦作“五风十雨”，形容风调雨顺。

361．十室九空：形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象。362．石破天惊：喻文章议论新奇惊人。媒体多用于惊人消息,误。363．拾人牙慧：拾取人家的片言只语当做自己的话。

364．始作俑者：（贬）第一个作坏事的人，恶劣风气的创始者。误用于一切倡导人。365．拭目以待：形容殷切期望或等待某件事情的实现。366．噬脐莫及：喻后悔莫及。367．手舞足蹈：形容高兴到极点。

368．守株待兔：喻不主动地努力，而存万一侥幸心理，希望得到意外的收获。369．首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。常被人误用“首先”之意。370．首屈一指：表示第一。

371．首鼠两端：亦作“首施两端”，喻迟疑不决或动摇不定。常误解为言行前后不一致。372．寿终正寝：（贬）喻旧事物的消亡。

377．殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地。喻采取不同的方法而得到相同的结果。378．熟视无睹：指对事物不关心，虽经常看到，还是跟没看见一样。379．水落石出：喻真相大白。不表追求正确答案或道理。380．顺风使舵：（贬）喻顺着着情势改变态度。亦作“顺风转舵”。381．顺理成章：形容写文章或做事条理清楚。说长道短：（贬）随着评论他人的好坏是非。382．铄石流金：喻天气极热。亦作“流金铄石”。

383．丝丝入扣：喻做得十分细腻准确（多指文章、艺术表演等）。384．司空见惯：（中）看惯了就不觉得奇怪。

385．斯文扫地：指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落。386．死得其所：（褒）形容死得有意义、有价值。

387．死灰复燃：（贬）比喻已经停息的事物又重新活动起来（多指坏事）。388．死于非命：遭受意外的灾祸而死亡。

389．四面楚歌：比喻被团团包围,处于孤立无援的境地。

390．随波逐流：比喻自己没有一定的立场和主见,只是随着别人或潮流走。391．随声附和：形容自己没有主见,别人说什么,自己跟着说什么。

392．泰然自若：（褒）形容在使人十分为难的或烦乱的情况下表现得沉着冷静和镇定。393．泰山北斗：比喻德高望重或有卓越成就而为当世所瞻仰瞩目的人。

394．贪天之功：（贬）把天然所成之功归为自己所有。泛指把集体或他人的功劳都记在自己的名下。395．昙花一现：喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久即消逝。

396．谈笑风生：谈话的兴趣浓厚,谈话的内容生动幽默,有说有笑,使听的人感到轻松而投入。397．谈笑自若：在紧张或危急情况下,也能与平常一样以极其自然的神态谈论欢笑。398．叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。

399．堂而皇之：①形容公然，大模大样或不加掩饰。②形容体面或气派大。400．螳臂当车：（贬）比喻自不量力,招致失败。

401．滔滔不绝：①形容大水滚滚；②（贬）形容话多，连续不断。402．韬光养晦：喻隐藏才能，不使外露。

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403．腾云驾雾：①乘云雾而行，比喻速度迅疾；②比喻奔驰迅速；③比喻头脑昏乱迷糊。404．提纲挈领：喻举其要领,扼其要害,就能理顺关系,处事得心应手。

405．醍醐灌顶：比喻灌给人智慧,使人头脑清醒。旧时也比喻听了精辟的言论深受启发。

406．体无完肤：①全身没有一块好皮肤。形容浑身受伤；②比喻论点被彻底驳倒或文章被大量删改。407．天崩地裂：①比喻异常灾祸、不测变故。②形容震天动地的巨响。“袭”也作“坼”。408．天长地久：用以比喻情感、友谊等与天地共存，永远不变。

409．天翻地覆：①形容变化极大、彻底；②形闹吵得很凶，秩序极为混乱。410．天高地厚：①形容恩情深厚；②指事物的复杂性，即高低轻重等。411．天花乱坠：（贬）喻说话有声有色，非常动听（多指夸大的或不切实际的）。

412．天昏地暗：①常用以形容暴风、雷雨时的自然景象；②比喻社会黑暗、混乱，政治腐败；③形容程度深，非常利害。413．天经地义：①非常正确不容置疑的道理；②指理所当然,无可非议的事情。414．天马行空：①比喻思想行为无拘无束；②喻诗文、书法等气势豪放，不受拘束。415．天外有天：一个境界之处更有无穷无尽的境界，比喻知识、本领、技艺等是没有止境的。416．天网恢恢：天道如一张大网虽然广大而宽疏,但为恶者却极少能漏脱。

417．天衣无缝：①喻事物（多指诗文话语等）自然浑成，没有一点破绽；②计划周密,不露形迹,无隙可寻。418．天渊之别：喻差别极大。

419．天怨人怒：极言统治者的暴虐无道,使所有的人愤怒、怨恨。亦作“天怒人怨”。420．天造地设：喻自然形成而合乎理想的。

421．天作之合：上天成全的婚姻,用来祝颂婚姻美满。

422．添枝加叶：形容叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容。也叫“添油加醋”。423．条分缕析：形容分析得条理分明,极为细密。424．跳梁小丑：（贬）上蹿下跳、兴风作浪的卑劣小人。425．铁面无私：形容公正耿直、不畏权势、不徇私情。426．铁石心肠：喻心肠硬，不为情所动。

427．铁树开花：比喻事情难成、不可能实现或极少见的奇闻异事。428．亭亭玉立：指美女身材修长美丽或花木等细长挺拔。429．铤而走险：（贬）因无路可走而采取冒险行动。

430．通宵达旦：从入夜直到天亮，指一整夜。不等于“夜以继日” 431．同病相怜：喻因遭遇同样的不幸而彼此同情。432．同仇敌忾：全体一致地抱着对敌人的仇恨和愤怒。

433．同床异梦：二人同眠一床,所梦之事各异。比喻相处共事中各有打算，貌合而神离。434．同室操戈：一家人动起刀枪来。喻内部相斗。435．同舟共济：喻同心协力共渡难关。436．痛心疾首：形容痛恨到极点。

437．偷天换日：喻暗中玩弄手法，改变重大事物的真相来欺骗别人。438．头痛医头：喻不从根本上解决问题，只从表面现象或枝节上应付。439．投畀豺虎：把坏人扔给豺狼老虎吃，表示对坏人十分愤恨。440．投石问路：喻先以某种行动试探。441．投鼠忌器：喻想打击坏人而又有所顾忌。442．投桃报李：喻友好往来。不表示报复。443．突飞猛进：形容事业、学问等进展非常迅速。

444．图穷匕见：喻事情发展到最后，真相或本意就露出来了。445．图文并茂：（同一书刊中）图画和文字都很丰富精美。446．推波助澜：喻促使或助长坏事物的发展，使其扩大影响。

447．推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。448．推诚相见：（褒）用真心相待。449．推心置腹：喻真心待人。

450．退避三舍：喻对待对人让步，不与相争。451．拖泥带水：喻说话、作文不简洁或做事不干脆。452．脱胎换骨：①喻彻底改变立场观点；②变化彻底。

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453．脱颖而出：喻人的才能一下子全部显示出来。454．挖空心思：（贬）费尽心计。

455．外强中干：（贬）外表上好像很强大，实际上很虚弱。456．外圆内方：（褒）喻人外表随和，内心却严正。

457．剜肉补疮：比喻顾此失彼或只图一时之急,缺乏长远打算，用有害的方法来救急。458．玩火自焚：比喻冒险干坏事或作恶多端的人终无好下场。459．顽石点头：比喻道理讲得透彻,再愚顽不化的人也能被感化。

460．万劫不复：指国家破坏不堪或个人堕落太甚而难于恢复。比喻浩劫极重,受影响极大 461．万马齐喑：比喻沉闷压抑的政治局面，人们都沉默不话说，不发表意见。462．万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了，多用于形容庆祝、欢迎等盛况。463．万紫千红：①形容百花齐放，颜色艳丽。②喻事物丰富多彩或事业繁荣兴旺。464．亡羊补牢：喻受损后想办法补救，免得以后再爱损失。465．妄自菲薄：过分地看轻自己（不能带宾语）。

466．忘乎所以：（贬）由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。467．望尘莫及：比喻远远地落后。与鞭长莫及不同。

468．望风披靡：①比喻在强大势力面前纷纷倒下；②也比喻军无斗志,看到敌人气势强盛不战而溃。469．望梅止渴：喻空想安慰自己。

470．望其项背：能看见别人的颈项和背脊，喻赶得上或比得上（用于否定句）。“难以望其项背”才表示“赶不上”。471．望洋兴叹：①在伟大事物面前感叹自己的渺小；② 喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。472．微言大义：含蓄微妙的言语,精深切要的道理。473．危言危行：（褒）讲正直的话,做正直的事。474．为虎添翼：（贬）帮助坏人，增加恶势力。475．为虎作伥：（贬）喻给坏人做帮凶。476．为人作嫁：喻空为别人辛苦忙碌。

477．为所欲为：（贬）想干什么就干什么；任意行事。478．惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。

479．尾大不掉：①喻机构下强上弱；②喻组织庞大、涣散，以致指挥不灵。

480．未可厚非：不可过分指责，表示虽有缺点，但还可以原谅。亦作“未”亦作“无”。与无可非议程度不同。481．未雨绸缪：趁着天还没下雨，先修缮房屋门窗。喻事先做好准备。482．蔚然成风：（褒）形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。483．文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。484．文不尽意：文章未能完全表达出心意。

485．文恬武嬉：文官图安逸，武官贪玩乐。指文武官吏一味贪图享乐，不关心国事的腐败现象。486．无耻之尤：（贬）无耻到极点。487．无出其右：（褒）没有能超过他的。

489．无独有偶：（贬）虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对。490．无可非议：没有什么可以指摘的，指言行合乎情理。491．无米之炊：喻缺少必要条件，再能干的人也不能做成事情。492．无所不为：（贬）什么坏事都干绝。

493．无所不用其极：（贬）做干坏事时任何极端的手段都使得出来。

494．无所不至：①没有达不到的地方，极言范围广；②指凡能做的都做到了（用于坏事）。与“无微不至”有天壤之别。495．无以复加：（贬）达到极点，不可能再增加。形容达到了极其严重的程度 496．无所适从：不知道依从谁好；不知按哪个办法做才好。497．无所用心：（贬）不动脑子，对什么事情翥不关心。498．无懈可击：没有可以被攻击或挑剔的漏洞，形容十分严密。499．无与伦比：（褒）没有相类似的;没有能比得上的。500．五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。

501．五内俱崩：形容内心极度痛苦。

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502．五内如焚：形容内心极度焦虑或忧愁。503．舞文弄墨：①歪曲法律条文；②玩弄文字技巧。

504．物伤其类：原指动物因同类遭受了不幸而感到悲伤。（贬）人因同伙受到打击而伤心。505．物是人非：景物依旧，人事已非。

506．物以类取：（贬）喻坏人与坏人常凑在一起。

507．惜墨如金：指写字、绘画、作文下笔非常慎重，力求精炼。508．洗耳恭听：（请人讲话时自谦）专心地听。509．洗心革面：喻彻底悔改。

510．喜新厌旧：喜欢新的，厌弃旧的（多指爱情不专一）。511．细大不捐：小的大的都不抛弃。

512．细水长流：①喻节约使用财物或人力，使经常不缺；②喻一点一滴地做某事。513．狭路相逢：多指仇人相遇，难以相容。

514．瑕不掩瑜：喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的。515．下车伊始：指官吏初到任所。

516．下里巴人：泛指通俗的普及的文学艺术。

517．下马看花：喻较长时间地深入实际，进行调查研究。

518．先声夺人：先张大声势以压倒对方或使对方畏惧、退却。后也指做事要抢先一步 519．掀风作浪：（贬）喻煽动情绪，挑起事端。

520．现身说法：喻用自己的经历遭遇为例证，对今人进行讲解或劝导。521．相得益彰：互相帮助，互相补充，更能显出好处。

522．相反相成：相反的事物有同一性，即两个矛盾方面互相排斥或互相斗争，并在一定条件下联结起来，获得同一性。523．相辅相成：互相补充，互相配合。

524．相敬如宾：形容夫妻互相尊敬如同对待宾客一般。525．相濡以沫：喻同处困境，互相救助。只用于“患难中”。526．相提并论：把不同的人或事物混在一起来谈论或看待。527．响遏行云：形容歌声嘹亮。

528．想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际；胡思乱想。529．向壁虚构：（贬）喻不根据事实而捏造。

530．象牙之塔：（贬）喻脱离现实生活的文学家和艺术家的小天地。531．削足适履：喻不合理地迁就现成条件，或不顾具体条件，生搬硬套。532．销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。533．小题大做：喻把小事当做大事来办，有“不值得这样做”之意。534．小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。535．笑里藏刀：喻外表和气，心里阴险毒辣。536．心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。537．心胆俱裂：形容极其悲愤或恐惧。538．心腹之患：喻藏在内部的严重祸害。539．心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕。540．心宽体胖：心情舒畅，身体健壮。一作“心广体胖”。

541．心劳日拙：费尽心机，不但没有得到好处，反而处境越来越糟。

542．心领神会：①不用对方明说，心里领悟其中的意思；②形容深刻地领会。543．心心相印：彼此心意能互相了解，形容彼此的思想感情完全一致。

544．心有余悸：危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。只用于对过去发生过的事还感到害怕。545．心猿意马：形容心思不专，变化无常。546．欣欣向荣：形容草木茂盛，喻事业蓬勃发展。547．莘莘学子：众多的学生。

548．信笔涂鸦：随手乱画，不表示画得又快又好。549．信口雌黄：（贬）不顾事实，随口乱说。550．信口开河：（贬）随口乱说一气。“河”亦作“合”。551．信马由缰：喻漫无目的地闲逛或随着行动。

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552．信誓旦旦：形容誓言诚恳可信。

553．惺惺相惜：指性格、才能、志趣或境遇相同的人互相爱重，同情。554．惺惺作态：（贬）装模作样，故作姿态。

556．行将就木：（贬）寿命已经不多，快要进棺材了。喻人临近死亡。557．行尸走肉：喻不动脑筋、无所作为、糊里糊涂过日子的人。558．行云流水：喻自然洒脱，不拘执（多指文章、歌唱等）。559．形形色色：形容事物品类繁多，各种各样。胸无城府：（褒）喻为人坦率。

560．胸无点墨：形容读书太少，文化水平极低。561．胸有成竹：喻做事之前已有通盘考虑。

562．休戚相关：彼此间的忧喜祸福互相关联。形容彼此关系十分密切。

563．休戚与共：彼此间的幸福和祸患都共同承受，同甘共苦。与“患难与共”不同。564．秀外慧中：容貌秀美，资质聪慧。“慧”亦作“惠”。565．袖手旁观：喻置身事外或不协助别人。

566．栩栩如生：好像活的一样。形容形象描写、塑造得生动,逼真。567．轩然大波：喻大的风潮或纠纷。

568．喧宾夺主：客人谈论的声音超过了主人的。喻客人取代了主人的地位,或外来的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位。569．烜赫一时：形容一时间名声很大、声势很盛。570．学富五车：形容读书多、学问大。571．雪泥鸿爪：喻往事遗留下的痕迹。

572．雪上加霜：喻一再遭受灾难，损害愈加严重。

573．寻章摘句：（贬）①读书时只摘记一些漂亮词句，不深入研究；②也指写作只堆彻现成词句缺少创造性。574．循规蹈矩：（褒/贬）喻遵守规矩。

575．循序渐进：（学习）学习按照一定的步骤逐渐深入或提高。强调由浅入深的程序。576．睚眦必报：（贬）形容心胸极其狭窄。

577．揠苗助长：（贬）喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。578．严阵以待：摆好严整的阵势，等待来犯之敌。579．言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。580．言不尽意：说的话未能表达出全部意思，表示意犹未尽。581．言不由衷：说的话不是从内心里发出来的，指心口不一。

582．言传身教：一面口头上传授，一面行动上以身作则。指言行起模范作用。583．言简意赅：言语简单但意思完备。

584．言近旨远：话说得浅近，而含义却很深远。

585．言听计从：说的话，出的主意都听从照办，形容对某个人非常信任。

586．偃旗息鼓：①指秘密行军，不暴露目标；②停止战斗；③喻停止批评、攻击等。587．掩耳盗铃：喻自欺欺人，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。588．掩人耳目：遮着别人的耳朵和眼睛，喻以假象蒙骗别人。589．眼高手低：（贬）自己要求的标准高，而实际工作能力低。590．扬眉吐气：形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。591．扬汤止沸：喻办法不彻底，不从根本上解决问题。592．阳春白雪：泛指高深的不通俗的文学艺术。593．洋洋大观：形容事物繁多，丰富多彩。

594．洋洋洒洒：①形容文章或谈话丰富明快，连续不断。②形容规模或气势盛大。595．养虎遗患：喻纵容敌人给自己留下后患。596．养痈成患：喻姑息坏人坏事，结果受到祸害。597．养尊处优：（贬）生活在优裕的环境中。598．摇旗呐喊：喻替别人助长声势。599．摇身一变：（贬）指坏人改换面目出现。600．杳如黄鹤：喻人或物下落不明。

601．咬文嚼字：（褒/贬）指过分地斟酌字句。①用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人；②也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学

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识的人；③也作褒词，形容对语言文字的认真推敲。

602．叶公好龙：喻自称爱好某种事物,实际上并不是真正爱好,甚至是害怕。603．夜不闭户：晚上不用关闭门户。形容社会安定,治安良好。604．夜郎自大：（贬）比喻盲目自大。

605．一本正经：显出很规矩、很庄重的举止或外表。有时含讽刺的意味。

606．一笔勾销：原义是指把帐目上的数字一笔抹去,现在常用来喻把一切完全取消或者比喻再也不提往事。607．一笔抹煞：比喻轻率地把优点、成绩等全都否定。

608．一波三折：比喻诗文的波澜起伏。也比喻事情波折多,一个问题还没有解决,另一个问题又出现了。

609．一步登天：①（褒）喻某些事物一下子达到最高的境界或程度；②（贬）喻人的突然得志,一下子达到很高的地位。610．一唱一和：（贬）喻相互配合，互相呼应。

611．一尘不染：①泛指人品纯洁，丝毫没沾染坏习气；②形容环境非常清洁。612．一成不易：一经形成，永不改变。

613．一触即发：喻形势非常紧张，马上会发生严重事情。614．一锤定音：喻凭某个人的一句话做出最后决定。

615．一蹴而就：踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。不要误解为一气呵成。616．一得之见：（自谦）自己的一点浅薄的见解。

617．一发不可收：（褒）行为不受控制或无法停住，多指喜爱之至。618．一发不可收拾：（贬）事情坏到更加不可收拾的地步。619．一发千钓：喻极其危险。亦作“千钧一发”。

620．一概而论：（多用于否定句中）用同一标准来对待或处理。621．一鼓作气：喻趁劲头大的时候把事情完成。622．一挥而就：形容写字、画画、作文等很快就完成。623．一孔之见：（自谦）喻自己的狭隘版面的见解。624．一劳永逸：辛苦一次把事情办好，以后就不再费事了。625．一鳞半爪：喻零星片断的事物。

626．一落千丈：形容地位、声誉、景况等下降得很厉害。

628．一气呵成：①喻文章的气势首尾贯通；②喻整个工作过程中不间断，不松懈。629．一丘之貉：（贬）喻同是坏人，没有差别。631．一身是胆：形容胆量极大。632．一视同仁：同样看待，不分厚薄。

633．一手遮天：（贬）形容倚仗权势，玩弄骗人手法，蒙蔽众人耳目。634．一团和气：（贬）形容态度温和，没有原则。635．一文不名：一个钱也没有，形容穷。

636．一无长物：一点多余的东西也没有，形容贫穷。

637．一泻千里：①指江河水势奔流直下；②比喻文笔奔放畅达。638．一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。639．一意孤行：（贬）不听劝告，固执地照自己意思行事。640．衣冠楚楚：形容穿戴整齐、漂亮。多用作贬义。642．移花接木：（贬）喻使用手段，暗中更换人或事物。

643．颐指气使：不说话而用面部表情来示意。指有权势之人傲慢的神气。

644．以毒攻毒：喻利用恶人来对付恶人，或利用不良事物本身的矛盾来反对不良事物本身。645．以儆效尤：用对一个坏人或一件坏事的严肃处理来警告那些学做坏事的人。646．溢美之词：过分赞美的言词。常误用作褒义。

647．亦步亦趋：喻自己无主张，或为了讨好，每件事都顺从别人，跟着别人走。648．抑扬顿挫：形容声音高低起伏，停顿转折。649．意气相投：形容性格志趣十分投合。

650．意气用事：凭感情办事，缺乏理智。不表示“讲义气重感情”。651．义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。652．因人成事：依赖别人的力量把事情办成。只能表贬义或自谦。653．音容宛在：（多形容对死者的怀念）声音和容貌仿佛还在耳边和眼前。

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654．音容笑貌：人的声音容貌和神态，多用作怀念（不一定是死者）。655．吟风弄月：（贬）作品内容空虚，逃避现实。656．寅吃卯粮：喻入不敷出，预先支用了以后的收入。658．饮泣吞声：形容由于害怕忍气吞声。

659．饮鸩止渴：喝鸩毒之酒以解渴,比喻只图眼前,不顾后患。660．有口皆碑：（褒）形容受到众人的一致赞扬。661．有口无心：形容嘴上爱说，心里在不存什么。662．有头有脸：喻有名誉，有威信。

663．有声有色：形容说话或写文章非常生动,十分精采。664．于今为烈：（贬）到现在更厉害。

666．与人为善：原指赞助人学好，现多指善意帮助别人。667．远走高飞：远远地离开，到别的地方去。多指逃往远处。668．跃然纸上：形容诗文图画描写真实生动。

669．在劫难逃：命中注定要遭受祸害，逃也逃不掉。现指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。670．责无旁贷：自己的责任不能推卸给别人。不能说“责无旁贷的责任”。671．啧有烦言：很多人说不满意的话。672．曾几何时：指时间过去没有多久。

673．沾沾自喜：形容自以为很好而得意的样子。

674．瞻前顾后：①形容做事前考虑周密细致；②形容过虑过多，犹豫不决。675．辗转反侧：形容心中有事，躺在床上翻来覆去地不能入睡。

676．战战兢兢：①形容因害怕而微微发抖的样子；②形容小心谨慎的样子。677．张口结舌：张着嘴说不出来，形容理屈或害怕。678．昭然若揭：形容真相或本质都被披露出来，暴露无遗。679．照本宣科：（贬）不能灵活运用死板地照现存文章或稿子宣读。680．枕戈待旦：形容时刻警惕敌人，准备作战。681．振聋发聩：喻用诗文唤醒糊涂之人。

682．振振有词：（贬）形容理由似乎很充分，说个不休，其实是强词夺理。683．纸醉金迷：形容令人沉迷的奢侈繁华的环境。

684．指手画脚：①形容说话时兼用手势示意；②也形容轻率地指点、批评。685．趾高气扬：（贬）形容骄傲自满，得意忘形。686．志同道合：（褒）志向相同，意见相合。687．炙手可热：（贬）喻权势大，气焰盛。688．栉风沐雨：形容奔波劳累，不避风雨。

689．置若罔闻：听到了好像没听见一样，表示冷淡或不重视。

690．置之度外：不把（生死、利害等）放在疏上。与“置之不理”或“置若罔闻”不同。691．钟灵毓秀：美好的自然环境产生新秀的人物。692．众口铄金：形容人多口杂，能混淆是非。694．众擎易举：喻大家同心协力就容易把事情做成功。695．蛛丝马迹：喻查究事情根源的不很明显的痕迹。697．卓尔不群：优秀卓越，超出常人。

698．捉襟见肘：①衣服破烂；②喻困难重重，应付不过来。699．擢发难数：形容罪大恶极。

701．自惭形秽：①原指因自己的容貌举不如别人而感到惭愧，②泛指自愧不如别人。702．走马观花：喻粗略地观察事物。

703．罪不容诛：罪大恶极，处死也不能抵偿。

704．左右逢源：①（贬）指处世圆滑；②（褒）指做事得心应手。705．作法自毙：（贬）自己立法反而使自己受害。706．坐而论道：（贬）空谈大道理。

三年级下册语文四字成语汇总 篇5

群芳吐艳

姹紫嫣红

落英缤纷

郁郁葱葱

喷薄欲出 旭日东升

夕阳西下

皓月当空

崇山峻岭

悬崖峭壁 层峦叠翠

苍翠欲滴

买椟还珠

博览群书

孜孜不倦 勤学好问

学而不厌

坚持不懈

业精于勤

专心致志 聚精会神

栩栩如生

头头是道

津津有味

人山人海

郁郁葱葱

光彩夺目

应有尽有

和颜悦色

左顾右盼

五湖四海

名不虚传

提心吊胆

八仙过海

铁面无私

废寝忘食

翩翩起舞

源源不断

滔滔不绝

诚心诚意

异口同声

挨挨挤挤

亡羊补牢

日月如梭

神气十足

迫不及待

游人如织

熊熊大火

各显神通

愿者上钩

竭尽全力

恋恋不舍

彬彬有礼

四面八方

惟妙惟肖

大惊小怪

又尖又长

惊弓之鸟

受益无穷

喜出望外

目不转睛

五官端正

金光四射

韩信点兵

锲而不舍

历历在目

息息相关

七嘴八舌

零零星星

南辕北辙

饥寒交迫

大吃一惊

鸦雀无声

匆匆忙忙

无影无踪

一模一样

清晰可辨

多多益善

山东高考语文 2013汇总 篇6

语 文

第I卷（共36分）

一、（每小题3分，共15分）

1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是A．B．C．D． A．校订（jiào）戛然（jiá）佝偻病（gōu）自怨自艾（yì）B．降服（xiáng）惊诧（chà）超负荷（hè）流水淙淙（zōng）C．奇葩（pā）胴体（tóng）拗口令（ào）三缄其口（jiān）D．称职（chèn）谄媚（chǎn）一刹那（shà）良莠不齐（yǒu）2.下列各句中，没有错别字的一句是

A．五台山位于山西东北部，是我国著名的佛教胜地，上山有许多寺院，善男信女络绎不绝。B．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国故有领土，这在历史和法理上都是清楚的。C．作为一位大山深处的乡村教师，他不单给孩子们上课、辅导，还细心照料他们的生活。D．对峙的双方情绪激动，箭拔弩张，幸亏民警及时赶到，才避免了—起暴力事件的发生。3.下列各句中，加点词语使用正确的一句是

A．阳春三月，一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫，引来许多行人侧目观赏。B．大学毕业已经十年了，其间，他换过几种不同性质的工作，但始终没有放弃专业学习。C．老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成寐。D．此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立，所占市场份额相差无几。4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是

A．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。B．《新民丛报》虽然名为“报”，其实却实期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。

C．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？

D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米饭清香可口。

5.下列各句中，没有语病。句意明确的一句是

A．警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。

B．跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。

C．这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强，而且不损伤牙釉质，能保持牙齿洁白光亮，深受消费者喜爱。

D．当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是—个经济全球化的时代。

二、（每小题3分，共9分）

阅读下面的文字，完成6～8题。

①中国艺术追求的静寒境界，宁静而渊澄，有一种自然而平淡的美，这与中国人的文化追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想，1 也是一种审美追求。

②静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣，将人们带入悠远清澄的世界中；宁静涤荡了人们的心灵污垢，使心如冰壶，从而归于浩然明澈的宇宙之中。宁静本身就是道，是宇宙之本，中国艺术追求这种绝对的宁静。比如在中国画中，永恒的宁静是其当家面目。烟林寒树，雪夜归舟，深山萧寺，渔庄清夏，这些习见的画题，都在幽冷中透出宁静。这里没有鼓荡和聒噪，没有激烈的冲突，即使像范宽《溪山行旅图》中的飞瀑，也在空寂的氛围中，失去了如雷的喧嚣。寒江静横，孤舟闲泛，枯树萧森，将人们带入永恒的宁静中。如北宋画家王晋卿传世名作《渔村小雪图卷》，画山间晴雪之状，意境清幽，气氛静寂，画中渔村山体均以薄雪轻施，寒林点缀于石间崖隙，江水荡漾，与远山相应，一切都在清晖中浮动，真是幽寒宁静之极。

③中国画家酷爱静寒之境，是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家静观默照的结果，也是画察高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵，以静寒来表现自己与尘世的距离，同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。

④中国艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通则，它一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题《仿倪元镇山水》：“高灵爽气澄，落日横烟冷，寂寞草云亭，孤云乱小影。”在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟飘渺，青山浮荡，孤亭影乱，这不正是一个充满生机的世界吗！彻骨的冷寒，逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。

⑤静与空是相联系的，静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推荡视觉的空，而视觉的空也能加重静的气氛。在中国画中，空绝非别无一物，往往与静相融合，形成宁静空茫的境界。因此，静之寒在一定程度上就是空之寒。中国艺术热衷于创造“空山无人，水流花开”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动，尽量保持“自然的纯粹性”，即以山水面貌的原样呈现，不去割裂自然的原有联系。空山无人，任物兴现，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。

（节选自朱良志《一丸冷月的韵味》，有删改）6.下列对“静寒境界”的理解，正确的一项是

A.它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清清世界、朗朗乾坤。B.它体现这自然而平淡的美，表明了永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。C它可以帮助我们还原宇宙的本来面目，表达我们对宇宙的独特理解。.D它追求一种绝对的宁静，但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。7.关于中国画对“静寒之境”的追求，下列表述不正确的一项是

A.中国画的习见画题尽管内容指向不尽相同，但其基本特点是在幽冷中透出宁静。B.无论是动态之景还是静态之景，画家都力图营造空寂的氛围，驱除喧嚣，归于幽静。C.画之静表达的是一种独特的心境，画家在静寒中涵养自己，表现自己与尘世的距离。D.中国画以彻骨的冷寒，逼人的死寂反衬现实世界的生机，从而体现出静寒之境的生趣。8.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是

A.中国画是中国艺术的重要门类，文章以之为例来谈论中国艺术所追求的静寒境界。B.第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通则。

C.视觉的空与听觉的静融合成静寒境界，因此，中国画既是视觉艺术，也是听觉艺术。D.静之寒就是空之寒，这使得中国艺术隔绝俗世而得以尽量保持其“自然的纯粹性”。

三、（每小题3分，共12分）

阅读下面的文言文，完成9~12题。

看松庵记

宋濂

龙泉多大山，其西南一百余里诸山为尤深，有四旁奋起而中洼下者，状类箕筐，人因号之为“匡山”。山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。松上薜萝份份披披，横敷数十寻，嫩绿可咽。松根茯苓，其大如斗，杂以黄精、前胡及牡鞠之苗，采之可茹。

吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。庵之西南若干步，有深渊二，蛟龙潜于其中，云英英腾上，顷刻覆山谷，其色正白，若大海茫无津涯，大风东来，辄飘去，君复为构烟云万顷亭。庵之东北又若干步，山益高，峰峦益峭刻，气势欲连霄汉，南望闽中数百里，嘉树帖帖地上如荠，君复为构唯天在上亭。庵之正南又若干步，地明迥爽洁，东西北诸峰，皆竞秀献状，令人爱玩忘倦，兼之可琴可奕，可挈尊罍而饮，无不宜者，君复为构环中亭。

君诗书之暇，被鹤氅衣，支九节筇①，历游三亭中，退坐庵庐，回睇髯松，如元夫、巨人拱揖左右。君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚，起穿谢公屐，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶②曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。

龙泉之人士，闻而疑之曰：“章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。今乃以‘看松’名庵，若隐居者之为，将鄙世之胶扰而不之狎耶，抑以斯人不足与，而有取于松也?”金华宋濂窃不谓然。夫植物之中，禀贞刚之气者，唯松为独多。尝昧昧思之：一气方伸，根而蕴者，荄而敛者，莫不振翘舒荣以逞妍于一时；及夫秋高气清，霜露既降，则皆黄陨而无余矣。其能凌岁寒而不易行者，非松也耶?是故昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。君之处也，与松为伍，则嶷然有以自立；及其为时而出，刚贞自持，不为物议之所移夺，卒能立事功而泽生民，初亦未尝与松柏相悖也。或者不知，强谓君忘世，而致疑于出处间，可不可乎?

（选自《宋濂全集》，有删改）

[注] ①九节筇（qióng）：一种竹杖。②唶（jiè）：赞叹。

9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.采之可茹 茹：吃

B.皆竞秀献状 秀：开花

C.被鹤氅衣 被：通“披”，穿着

D.将鄙世之胶扰而不之狎耶 狎：接近

10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.人因号之为“匡山” B.蛟龙潜于其中 不如因善遇之 州司临门，急于星火

C．可挈尊罍而饮 D.今乃以‘看松’名庵

与嬴而不助五国也 今其智乃反不能及

11.以下六句话分别编为四组，全部属于描写匡山松树一组是

①弥望入青云，新翠照人如濯 ②横敷数十寻，嫩绿可咽

③嘉树贴贴地上如荠 ④如元夫、巨人拱揖左右

⑤日歌吟万松间 ⑥亦微微作笙箫音以相娱

A.①③④ B.②③⑤ C.①④⑥ D.②⑤⑥

12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是

A．匡山位于龙泉的西南面，因为四面高耸，中间低洼，形状如“箕筐”而得名。它景色美，引人入胜。B．章三益在匡山上盖了草舍后，又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子，在亭中弹琴、下棋、喝酒。

C．章三益读书之余，常在松间歌吟，与松树心意相通，精神想合，深得看松之趣，因此把 草舍命名为“看宋庵”。

D．宋濂不同意龙泉人士对章三益的看法，他认为章三益无论隐居还是出来做官，都能像松树一样坚持操守。

第Ⅱ卷（共114分）

四、（24分）

13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。（5分）

（2）其能凌岁寒而不易行者，非松也耶！是，昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。（5分）

14.阅读下面这首清诗，回答问题。（8分）

山寺夜起 江湜

月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。

1.三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（4分）

2.结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（4分）

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）

（1）君子博学而日参省乎己。（《荀子• 劝学》）无边落木萧萧下。（杜甫《登高》）

（2），渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）固知一死生为虚诞。（王羲之《兰亭集序》）（3）满地黄花堆积，憔悴损，？（李清照《声声慢》）子曰：“道不同。”（《论语•卫灵公》）

（4）闾阎扑地，；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。（王勃《滕王阁序》）高山仰止。（《诗经•车辖》）

五、（12分）16.在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。要求：语意连贯，合乎逻辑。（4分）我国正处于经济快速增长的关键时期，① 我们只注重经济数量的增长，而忽视质量的改善，对自然资源盲目开发，② 竭泽而渔，势必给自然资源和生态环境带来巨大的破坏，从而断送可持续发展的前景。③ 推进资源节约和环境保护工作，是确保我国可持续发展的必由之路； ④ 全面建成小康社会的战略目标将难以实现。

17.以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4分）

学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；

学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，；

学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；

学生乙： ②。

18.对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。（4分）

作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型？一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以任何形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。

六、（18分）

本题为选做题，考生须从所给的（一）

（二）两题中任选一题作答，不能全选。

1.阅读下面的文字，完成19—22题。

活 着 余 华

我遇到那位名叫福贵的老人时，是夏天刚刚来到的季节。

那天午后，我走到了一棵有着茂盛树叶的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己。这辈子想起来也是很快就过来了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。

孙子死后第二年，我买牛的钱凑够了，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。

买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里是个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场上转着一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪，旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。

我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛，它知道 5 自己要死了，脑袋底下都有一滩眼泪了。

我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。

我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说： “行行好，把这头牛卖给我吧。”

赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么？”我说：“我要买这牛。” 他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来，我知道他们都在笑我，我从怀里抽出钱放到他手里，说：“你数一数。”赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：“你当真要买。”

我什么话也不去说，蹲下(禁止)子把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋，这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱。”

那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：“不数了，你拉走吧。”

我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：“今天合算，今天合算。” 牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠，亲热得很，我对它说：“你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的。”我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这么一头老牛回来，有个人说：“福贵，我看它年纪比你爹还大。”

会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两三年足够了，我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天，村里人又惊又奇，就是前两天，还有人说我们是“两个老不死”。

牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想去还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵，我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像，我嘿嘿笑。

福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活，什么时候该让它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就让它歇一会，我歇得来精神了，那它也该干活了。

老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去。两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。

老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。（节选自余华《活着》，有删改）

19.小说中老人与牛的形象有哪些相似之处？请结合文本作简要概括。（4分）

20.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。（4分）（1）牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。（2分）

（2）两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。（2分）

21.请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分）

22.结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。（6分）

（二）阅读下面的文字，完成19-22题。

定和[注]是个音乐迷

沈从文

①“定和是个音乐迷”，这句话从亲友口中说出时，包含了一种温暖的爱，而且说明定和为人与他一群姐妹兄弟性情癖好的稍稍游离。

②我初次见定和还是民国二十年以前。他正在美专学习图案画，对于照相特别发生兴趣。可是图案画在中国，提倡者既不知从中国的铜玉木石和丝毛织物艺术品参考取法，又缺少用欧美精美图案作底子，且当时作用仅限于供应上海商业市场商品标志的需要，无前途可想而知。照相又只是从光影分配布置中见巧的艺术，其艺虽巧，学成亦不甚困难。蕴藏于定和生命中的特长，当然只有用无固定性音符捕捉热烈而缥缈观念、重新组织加以表现的音乐，方可见功。定和因此就改学了音乐。这过程实由着迷开始，音乐迷的称呼即由此而来。

③二十六年春天，有位常走江湖的西洋朋友从上海过北平旅行时，他告诉我认识了一个朋友，这人名张定和。认识以后从名姓上才想起一定是我的亲戚，这位西洋朋友说，定和身上的可爱处就是那点超越功利世故的单纯气质，他觉得这是当时中国青年少有的气质。他们那时一同住在法租界霞飞路附近一条马路上，各据一小房，比邻对窗，原本不相识。西洋朋友虽热爱人生，可不惯在已够骚乱的上海弄堂房子中从耳朵浸入西洋古典音乐。定和却刚好买来一个廉价收音机，又借来个留声机，把两种刺激耳膜的玩意儿，终日轮流开放，闹得个神经质的朋友简直要神经衰弱。最不能使洋先生原谅的，也许还是定和午夜以后还在窗边手舞足蹈的狂态：一脑子古怪欲迸而未迸的狂态。这个有修养的老洋人真上了火，皱了个八字眉摇头说：“嗐，艺术家，你难道当真已经和地球那边有些人一样，为音乐着了迷吗？”过不久，他们在法租界的小饭馆同吃饭时，偶然有了说话的机会，一谈天，才知道定和原来当真是个音乐迷。肖邦、巴赫、莫所特，或这位或那位，总之，凡是地球另外一边那些会用五线谱先迷住了自己一生，又迷住了世界一世纪半世纪的人物，早已把定和征服了。他的可爱处就是那点狂与痴混合作成的无可比拟的忠诚，简直是病入膏肓，不可救药。这位久住中国的洋先生说：“这性格太可爱了。我就想不到十五岁就玩政治、二十岁就吃政治饭的早熟的中国青年中，还有你这么一个天真烂漫的人！”从此他们成了好朋友。

④九年前的八月二十一，上海战事正十分激烈。定和担心他的乐谱会丧失，抱了一堆不值钱的物事，由上海回到苏州家中。看看家中那一房子旧书，那几大箱旧画，以及那些老式 大皮箱中的世传的珍贵古玩、貂褂狐裘，觉得不拘是什么，都在战争中无意义，存在或遗失，对于他都无多关系。临走时，只是抱了那一捆沉甸甸的旧乐谱，上路向后方跑。苏州，合肥，武汉，一直跑到重庆，知道音乐迷的资格还存在，方才停住放了心。身边除了一堆使个人发迷的乐谱外一无所有，好，那就啃乐谱吧，于是在国立戏剧学校教音乐了。这就是他后来作曲和近十年话剧发生重要关联的原因，过不久，他又离开了剧校，转入重庆中央广播电台，任作曲专员，定期将新作的抒情歌曲，或与战争时事有关的新歌曲，由电台广播。

⑤在困难的局面下，对伟大文学能产生如何作用，我不免感到困惑——可是却保留一点希望，即文学或其他艺术，尤其是最容易与年青生命结合的音乐，此一时或彼一时，将依然能激发一些人做人的勇气和信心，使之对一切不良现实所形成的信仰敢于怀疑，承认以后还知否定，于明日将来接受更大挫败时，始终不至于随便倒下或退逃躲避，这点希望使我想起“音乐迷”三个字的庄严意义。定和的年龄刚过青年而转入壮年时代，过去的“迷” 既已证明了迷的收获，而他自然不会即以当前成就自限，还能作更庄严持久的跋涉。（选自《沈从文全集》，有删改）

[注] 定和，即张定和，著名作曲家，沈从文夫人张兆和的三弟。

19.本文第②段介绍“我”与定和初见时的情形，在文中有何作用？（4分）

20.理解文中两处画线兔子的含意。（4分）

（1）凡是地球另外一边那些会用五线谱先迷住了自己一生，又迷住了世界一世纪半世纪的人物，早已把定和征服了。（2分）

（2）过去的“迷” 既已证明了迷的收获，而他自然不会即以当前成就自限，还能作更庄严持久的跋涉。

21.本文③④段通过哪些方面的内容表现定和对音乐的痴迷？请作简要概括。（4分）

22.定和追求音乐的经历带给我们怎样的启示？请结合文本谈谈你的认识。（6分）

23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

1.【答案】A

B流水淙淙(cóng)C胴体(dòng)D一刹那(chà)

2.【答案】C 8

A“佛教胜地”应为“佛教圣地”;B“故有领土”应为“固有领土”;D“箭拔弩张”应为“剑拔弩张”。

3.【答案】B

A“侧目”形容对对方敬畏或者愤恨，此处用来形容人们欣赏的状态是不对的。

B此题学生易误认为“其间”一词应为“期间”，“其间”与“期间”都表示在某段时间里面或某个时期中间，其中“其间”也可以理解为“那段时间里、那个时期中”，但“其间”一词可以单独充当表示时间的状语，而“期间”不能单独充当时间状语，使用时它的前面必须添加修饰语。

C“如坐春风”指像坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。这里用错对象。

D“鼎足而立”指像鼎的三只脚一样，三者各立一方。比喻三方面分立相持的局面。

4.【答案】B

A并列不当，“京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地”应该改为“京津地区，华北中南部，黄淮、江淮、汉水流域，贵州等地”。

C不是疑问语气而是陈述语气，故最后的问号改为句号。

D把“(米粒上呈乳白色的部分)”放到“腹白”后面，解释成份要紧贴在被解释的词后面。

5.【答案】C

A有歧义，“两个目击者提供的弹壳”有歧义。

B成分残缺，应改为“对于初学英语的人来说听起来确实感到困难”。

D偷换主语，“世界”不是“时代”。

二、(9分，每小题3分)

6.【答案】D

A原文中说的是“世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想，也是一种审美追求。”，而并没有说化解了这种冲突

B 原文是说“中国艺术追求这种绝对的宁静”，而并未说这种永恒的宁静是中国艺术追 9 求的全部内容。

C原文中并未提到“帮助我们还原宇宙的本来面目”，无中生有。

7.【答案】D

D对应原文“在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟缥缈，青山浮荡，孤亭影乱，这不又是一个充满生机的世界吗!彻骨的冷寒，逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。”，可知是将“彻骨的冷寒，逼人的死寂”全然荡去，而不是用它反衬生机。

8.【答案】A

B第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是为了论证“是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景”。

C题干中两者并未构成因果关系，且原文中并未提及中国画是听觉艺术。

D原文中说“静之寒在一定程度上就是空之寒”，而并未说“静之寒就是空之寒”，且中国艺术保持“自然的纯粹性”与“静之寒”“空之寒”没有关系。

三、(12分，每小题3分)

9.【答案】B

B选项中的“秀”为“秀美”的意思。

10.【答案】D

A“因”：因此;趁机。

B“于”：在;比。

C“而”：表修饰;表转折。

D“乃”：竟然。

11.【答案】C

②是说薜萝，3只说是嘉树，5说的是章三益。

12.【答案】B

原文中只说“兼之可琴可奕、可挈尊罍而饮，无不宜者，君复为构环中亭”前面两亭并 10 未提及。

四、(24分)

13.(10分)

(1)(5分)

【答案】张先生具有济助世人的雄才伟略，当年闽寇大举入侵时，曾经树立旗帜擂鼓作战，磨砺戈矛兵器，统帅大众捣击并攻退他们，大概有建立功业来自我表现的想法。

(2)(5分)

【答案】难道能压倒一年中寒冷的时节而不改变行为的不是松树吗?因此从前品德高尚的人常常托付它来自我勉励，求得君子的志向，大概也像这样罢。

14.(8分)

(1)(4分)

【答案】文中的“烟”具有洁白、轻盈、流动的特点，作者用比喻的修辞手法将烟的颜色比喻成云，不仅体现了烟的洁白的色彩美，同时也突出了烟如云一般缥缈轻盈的动态美，同时用“流”一字，生动形象地写出了烟的被风吹动时千变万化的姿态。

【解析】三四两句抓住“烟色如云白”使用比喻，以及“流”字的妙处展开回答。

(2)(4分)

【答案】霜天月升，溪流潺潺，溪烟袅袅如云般洁白，自由流淌到野外的山寺前，诗人被这月夜美景吸引，起身欣赏，但举头望天，将一切美景收入眼中后却因想起自己背井离乡、羁旅漂泊的遭遇，不免产生思乡怀亲之愁，所以“不眠”。

【解析】作者“不眠”的原因明显集中在文中最后两句，因此比较好找，但题干要求“结合全诗”，故答题时要对文章的整体做以分析说明。

15.(任选3个小题)(6分)

【答案】(1)则知明而行无过矣 不尽长江滚滚来(2)寄蜉蝣于天地 齐彭殇为妄作

(3)如今有谁堪摘 不相为谋(4)钟鸣鼎食之家 景行行止

五、(12分)

16.(4分)

【答案】1倘若(如果)2甚至 3因此 4否则

【解析】该段文字由两句话构成，前一句讲错误的做法及可能带来的后果，后一句是从前一句的错误做法中的总结。由“只注重”“而”“势必”“从而”这些关键词可以看出1处表示假设关系，故应该填写表假设关系的关联词“倘若”“如果”等;而2处，前后两分句是递进的关系，所以填“甚至”;3处后面就是对上文错误做法的总结和以及不这样做的反思，所以填“因此”和“否则”。

17.(4分)

【答案】1示例：用黑板谱就奉献，任劳任怨

2示例：诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心

【解析】仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其主旨、情感、语意一致，合乎逻辑，“形似”则注意句式、修辞、字数等相同或相似。

18.(4分)

【答案】创造是人通过思维或行动首次获得成果的一种活动。

【解析】首先确定创造是人们的一种活动，其次确定创造包括思维活动和行为活动两方面，并且在概括时重点突出“首次获得”。

六、(18分)

(一)19.(4分)

【提示】年老体衰，孤苦无依，待人亲切，性情质朴，不被重视，生命力顽强。

【解析】通读全文，按顺序分析提炼，由表及里，同时注意结合文本。

20.(4分)

(1)

【提示】比喻，生动形象地体现福贵对老牛的疼爱，以及有老牛作伴找到亲人般的喜悦。

(2)

【提示】细节，“脚上都沾满了泥”、“微微晃动着身体”细腻传神的写出，老人与牛的 12 艰辛和衰弱。

【解析】分析句子的表达效果可从句子使用的修辞手法、表现手法等角度着手，再结合文章内容分析。

21.(4分)

【提示】与开头环境描写相呼应，渲染宁静伤感的氛围，升华主旨，打动读者。

【解析】小说环境描写的作用有交代背景、渲染气氛、烘托心情、衬托形象、推动情节、升华主旨等，本文最后一段景物描写可从以上几个角度和结构角度进行思考。

22.(6分)

【提示】虽然生活充满艰辛，但只要活着就好，体现生命力在孤单中依然顽强。

【解析】分析文章题目可从内容、结构、情感、主旨等角度进行。

(二)19.(4分)

【提示】通读第二段后分析提炼段落内容可知，定和转为学习音乐的原因，突出了他对艺术的虔敬及其艺术情怀，并且点题。

20.(4分)

(1)

【提示】前半句体现了音乐艺术在国外盛行已久深入人心，后半句体现定和对音乐家的崇拜、对音乐的熟悉、对音乐的痴迷。

(2)

【提示】定和不仅迷音乐，更是迷艺术迷生活，这份痴迷还会让他取得更大的成就，收获更多的人生意义。

21.(4分)

【提示】耳朵倾听音乐，身体表演音乐，内心热爱音乐，战争中不弃乐谱，教授音乐，创作音乐。

22.(6分)

【提示】结合文章第5段进行提炼概括，可从年轻人应该热爱艺术热爱音乐，做人需要勇气和信心，对不良现象敢于怀疑，直面困难勇于经受挫折等角度结合文本谈体会。

七、(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明;④不要脱离材料内容及含意的范围。

【审题立意点拨】