廉政教育专题教育片观后感

廉政教育专题教育片观后感（精选16篇）

廉政教育专题教育片观后感 篇1

廉政专题教育片观后感

教务支部

7月27日，教务支部全体党员在多功能厅观看了《岂容蚁穴毁巨堤》、《悔》两部廉政专题教育片。通过观看廉政教育片，使教务支部党员在思想上受到了强裂的震撼和教育，深深体会到党风廉政建设和反腐败斗争关系党的生死存亡。党越是长期执政，反腐倡廉的任务越艰巨，越要坚定不移地反对腐败，越要提高拒腐防变和抵御风险的能力。无论是位高权重的领导干部，或是在关键岗位上工作的人物，他们的行为，不但给国家和人民造成了经济上的损失，更为严重的是损害了党和政府的形象，侵害了党的执政基础。

事实说明，人一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗；一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展；一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终成为人民的罪人。作为受党培养教育多年的党员，我们要以他们作为反面教材，认真进行反思，做到以下几个方面：

一是要勤于学习，善于领会，在政治上做明白人。政治品行是党员干部安身立命之本，遵守党的政治纪律和政治规矩，是党员的基本义务。在党要管党、从严治党、依规治党的大背景下，需要每一名党员干部严守纪律，严格约束自己的言行，明白正确的政治方向，坚定正确的政治立场，自觉担负政治责任，在思想上、政治上、行动上与以总书记为核心的党中央保持高度一致。一是要自觉做到服从党组的领导、严守政治规矩、遵守规章制度，令行禁止，政令畅通，决不能正面假意迎合，背地里拒不执行或歪曲变通。二要增强团结意识。能否团结各方面力量合作共赢，是我们党性强弱的重要表现。一个集体里大家在原则问题上认识一致，目标一致，团结合作，才能形成健康向上、干事创业的工作局面。三要严格遵循组织程序。工作中必须严格按规矩和程序办事，根据组织程序需向领导汇报的要及时请示和汇报，需和下属沟通的要及时沟通解决，不能随心所欲，没有章法。四要勤于学习，善于领会，增强政治敏锐性和政治鉴别力。只有坚持不懈的深入学习党的理论知识，才能理解和贯彻好党的方针路线和政策，才能自觉提高遵守党纪党规的意识，才能不断增强拒腐防变和抵御风险能力。

二是要刻苦钻研，敢于创新，在工作上做有为人。每个党员干部在把党纪法规铭刻于心、躬践于行的同时，需要以更加优良的作风，兢兢业业，干好本职工作。一要勇于担当，提高执行力。二要刻苦钻研，敢于创新。三要注重沟通，提高协同力。

三是要谨言慎行，慎独慎微，在生活上做干净人。一要谨言慎行。对党员干部在生活纪律要求上，要比普通干部群众多一些自我约束，特别是在公众场合，说话要更加谨慎。要加强自身道德修养，注意自己的生活作风。二要慎独慎微。慎独，自觉做到人前人后一个样、八小时内外一个样。在没有外部进行监督的情况下，也能坚持个人的做人准则，做到不义之财不取、不正之风不沾、不法之事不干。慎微，要明白“千里之堤，溃于蚁穴”，要认真对待身边小事，“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”，要做到见微知著、防微杜渐，无论大事小事都防患于未然。三要管好亲属和身边工作人员。注意净化自己的社交圈、生活圈和朋友圈，和什么人来往到什么程度，要有一定的准绳，要设有自己底线，生活中积极培养健康的生活情趣，清清白白做人。

“正人必先正己，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句话也说明了严以律已的重要性。作为党员干部要发扬“吾日三省吾身”的优良传统，常怀律己之心，按照“打铁还需自身硬”的要求，做到经常“照镜子”，严格遵守各项规定，做到自重、自警、自省，永葆共产党人的政治本色，做一名严以律己，勤政务实的合格党员。

2016年7月28日

廉政教育专题教育片观后感 篇2

1 专题式教学法的开展方法

教师首先就某一具体专题, 进行一次或几次讲座。学院一般委任具有实际任职经验的教师进行授课。讲座内容紧扣论题, 所介绍的管理和方法也是紧紧围绕IT的实际应用。每个专题教授完成以后, 交付给学生的是大量的专题讨论、组合式作业和实践课, 学生依据论题进行练习[2]。学生熟知了此论题后, 再进行下一个论题的讲座和讨论。所有课程完成后, 学生需参加考试, 考试一般包括笔试题和口试题[3]。

2 专题式教学法的特点

2.1 灵活性

专题式教学整体是按照若干个大的模块组合起来的, 相互之间基本上是并列关系。所以在教学过程中, 可以按具体情况组合教学顺序进行授课。在授课方式上, 采用在教师提示下的学生讨论方式[4]。教师不是高高在上, 而是作为讨论成员参加进来的。教师的作用是在讨论中以灵活的方式掌握讨论的大方向, 充分发挥学生的主动性。灵活性的结果往往使教学内容超出教案所包含的内容, 使学生在学习过程中有更大的收获, 并能有机会深入了解自己欠缺的或感兴趣的内容。

2.2 实用性

专题式教学法的主要任务为将理论与实践相结合, 起到一个结点的作用[5]。它有机地将理论与实践相融合, 通过这种具体、直观的教学方式, 将大大提高学生的综合素质, 提高任职能力和处理突发情况的能力。伴随各个专题的大量典型的成功或失败的案例讲解, 极大地提高了学生灵活地使用理论知识的能力, 并能迅速将所学知识应用到自己的实践中。

2.3 综合性及教材使用的高效性

由于按专题进行教学, 各个专题所涉及的内容很广, 所以在教学过程中没有某一本规定的教材。教师在课堂上首先就某一具体问题, 让学生先发表看法, 然后广泛介绍就此问题不同学者的观点。学生课后需要在图书馆借阅大量相关书籍, 以巩固课堂所学内容。通过广泛的阅读, 不仅加深了对专题的理解, 同时也详细了解了不同学者的不同看法和不同的解决方法。学生通过扬弃不同的风格, 逐渐树立自己的个人思维与决策风格。

学生使用图书馆的教材, 一方面可以接触到最新的、不同的观点, 另一方面也提高了教材的使用率[6]。按照中国传统说法“书非借不能读也”, 从图书馆借阅教材同时也起到了促使学生及时阅读的附加作用。

2.4 专题式教学法的不足之处

专题式教学法具有内容容量大的特点, 所以教师的讲课速度一般很快, 并且很多要点处只讲其然, 而不讲其所以然, 否则会因时间不够而无法完成讲座内容。这就要求学生具有扎实的理论基础。因此, 对于理论基础薄弱的学生在课程学习过程中常常感觉不太适应, 课后还需要耗费大量的时间用来阅读教材。

IT的学习内容应该是一个完整的系统, 各组成部分间也是相互联系的。专题式教学法人为地将其划分为若干部分进行讲解, 明显突出了它们的不同特点, 但在讲解各部分相通的基础理论方面却显不足。

3 结论

专题式教学法具有针对性强、信息容量大以及实用性明显等特点, 已在IT教育的教学中被广泛应用, 并显示出良好的效果。可以在较短的时间内, 使学生能学到一套较为系统的、大信息量的、实用有效的实际管理和应用方法, 为成为社会需要的、更高级的人才做好准备。

参考文献

[1]况红.对深入开展IT教育的思考[J].重庆教育学院学报, 2008 (3) :123-126.[1]况红.对深入开展IT教育的思考[J].重庆教育学院学报, 2008 (3) :123-126.

[2]鲁杨.IT教育中人文精神的培养[D].武汉:华中师范大学, 2006-5-1.[2]鲁杨.IT教育中人文精神的培养[D].武汉:华中师范大学, 2006-5-1.

[3]缴洪勋.我国高校IT教育专业建设现状调查及发展策略研究[D]沈阳:东北师范大学, 2008-5-1.[3]缴洪勋.我国高校IT教育专业建设现状调查及发展策略研究[D]沈阳:东北师范大学, 2008-5-1.

[4]王文军.IT教育的推广与环境建设[J].渭南师范学院学报, 2009 (4) :47-49.[4]王文军.IT教育的推广与环境建设[J].渭南师范学院学报, 2009 (4) :47-49.

[5]黄艳.高师院校教育技术学本科IT教育方向课程设置研究[D]沈阳:东北师范大学, 2006-5-1.[5]黄艳.高师院校教育技术学本科IT教育方向课程设置研究[D]沈阳:东北师范大学, 2006-5-1.

“三严三实”专题教育 篇3

近日，渭南市审计局召开“三严三实”专题党课会议，组织学习了相关会议精神，并提出具体贯彻意见。会上该局做了题为《审计干部要做践行“三严三实”的排头兵》专题党课辅导，指出“三严三实”是党章要求的具体化，抓住了修身做人的根本，明确了干事创业的准则，划定了为官律己的红线，体现了内在自律和外在约束的有机统一，是对各级党员干部行为的新规范。要求审计干部坚持把“三严三实”作为立志修身之本、为官从政之道、谋事创业之要、做人正己之基，使“三严三实”成为自觉遵循的价值追求和行为规范，真正以严和实的过硬作风树形象、聚民心、促发展。

（马笃祥）

商洛市

在全市“三严三实”专题教育工作会议召开后，商洛市审计局印发实施方案，迅速启动“三严三實”专题教育。局党组召开题为“践行‘三严三实，打造审计铁军”，全局县级领导干部和科长（室主任）参加的党课会议。会议要求充分认识“三严三实”专题教育的重大意义，“三严三实”专题教育是落实全面从严治党要求的重要举措，是党的群众路线教育实践活动的拓展和延伸，是提升干部素质、提高单位凝聚力的重大举措。要深入理解真学活用，准确把握“三严三实”的丰富内涵，结合事例，分别从严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实等6个方面进行了详细论述。学习教育活动要准确把握专题教育的主要任务和目标要求，加强组织领导，确保取得成效。（李怡斌）

大荔县

大荔县审计局按照县委关于“三严三实”专题教育活动要求，采取三项措施开展专题教育：一是抓学习提认识。通过定期召开学习讨论会、撰写心得体会等形式，加深对“三严三实”重要论述的理解，深化对“三严三实”内容的学习与认识；二是抓带头提标杆。局领导班子将以身作则、率先垂范，坚持先学一步，学深一步，在真学、真懂、真领会上下功夫，在贯彻落实、躬身践行上下功夫，牢牢把握正确方向，为全局职工树标杆带好头；三是抓作风提形象。以“三严三实”要求为统领，注重强化作风建设，紧密结合工作实际，层层签订党风廉政建设责任书，不断强化审计干部作风建设。 （王富民 李华平）

华县

廉政教育专题教育片观后感 篇4

根据《××市××党支部深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》和党支部有关要求，本人于3月13日认真观看了由省委组织部制作的在广东卫视首播的专题片《基石》。

片中的先进典型事迹让我们深受教育，红七军与梅花人民的生死情谊，东江革命纵队、中山五桂花山抗日游击队、南雄油山等抗日斗争，以及澎湃在海丰领导的农民革命运动、植地桩保卫战等，一曲曲悲壮的革命事迹、一幅幅气吞山河的革命画卷，深深地感染着我们充分展现了党在取得革命事业和国家建设道路上的伟大胜利，是因为得到了人民群众的拥护和支持取得的结果，人民群众做出了大无畏的牺牲，人民群众为党的事业发展奠定了坚实的基石，我是与丈夫和儿子一起观看这部影片的，儿子看完后说：“这些英雄的人们把他们最宝贵的东西献给了国家的解放事业。生活在这个和平年代，我们应该好好学习，长大后早日为祖国效力。”收看之后，我通过不断的自我反思，并结合学校党支部的教育活动，今后将努力做到以下几点：

1、积极并带头完成学校交给的任务，为学校教育教学工作的稳定发展贡献力量。深知自己在业务上不够精湛，更应该精益求精，不耻下问，多向有经验的同时请教，不断地学习提高，做到干一行，爱一行，专一行。

2、加强家校联系，想家长之所想。每一个班级就是学校面向社会的一个窗口，每一位老师也就是一个窗口。让更多的家长理解并支持我校的做法，为学校教育的良好愿景出力是每一位老师应尽的责任。作为党员教师更应起表率作用。

3、认真备课，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，做到一课一得，力求每一节课都是精品课。

警示教育专题片观后感 篇5

中午观看了专题片《正风反腐就在身边》第三集:《坚守铁规》下面我谈一下个人的观后感。

专题片讲述的案件说明了由于一些党员干部、公职人员没有把人民群众真正放在心上，在工作上不认真负责、敷衍应付，搞形式、走过场，做样子；层层没有把关，层层失守，造成了该发现的都没有发现，该处理的都没有处理；最终因没有守住安全底线酿成惨烈事故，使人民群众的生命财产安全遭受了巨大的损失，致使党中央重大决策部署在落实上出现“中断层”。专题片为我们上了一堂生动形象的警示课，我们要谨记党纪党规，利剑高悬，对自身严格要求，懂规矩、讲政治、勇担当，要忠于党，忠于人民。

事实上无论是“蜻蜓点水”搞基层调研的张志南，还是“把灾民看作是包袱，做工作是甩包袱”的张令平，抑或虚假迎检的“网红书记”王四华，失职失责的问题根源都是出在思想上，责任意识淡薄，缺乏群众观念和群众感情。形式主义、官僚主义是党和人民的大敌，是关系民心向背的政治问题、纪律问题，反对形式主义、官僚主义，最根本的是要端正思想路线。我们党的思想路线是实事求是，而形式主义与实事求是却背道而驰。我们一定坚持把解放思想与实事求是统一起来，把高涨的工作热情与严格的科学态度结合起来，做到讲实话、办实事，真正把党的路线方针政策不折不扣地贯彻落实好。

廉政教育专题教育片观后感 篇6

冬日来临，人们最痛恨的蚊子也慢慢地销声匿迹。随着中央反腐力度的加强，众多的苍蝇蚊子也应声倒地，“蚊蝇贪腐”现象被一一揪出，严格查惩，令人拍手称快，猖獗而令人厌恶的“蚊子”吸血时代正悄然无声的慢慢结束。然而一些地方的“蚊子”却还甚是猖獗，以前的坏癖不仅不知收敛，反而还大张旗鼓的贪腐，更有甚者居然在节日期间贪污贫困户的慰问金，就如近期报道的河南省平顶山一村会计代表村两委慰问一户贫困群众，趁人不注意将200元慰问金中的100元据为己有。100元钱甚至不够一餐饭钱，但侵害的却是弱势群体的利益。对于这样的现象，看似大法没犯，小法却不断，这样的现象着实让人感觉很不爽，甚至难以理解。

多种多样的“蚊蝇腐败”形式，对于这些无孔不入的臭蚊蝇，我们坚决不能姑息，大多数地方的村级干部，都是在本村比较有能耐或是有名望的人，但是他们往往会聪明反被聪明误，对自己太过自信，认为在本村是没有人敢跟自己过不去的，久而久之养成了“土皇帝”的坏毛病，由于他们有上捂下压的“本领”监管严重缺失，贪赃枉法的事情也就做得轻车熟路，久而久之，一些地方的村干部被养成了“大贪”或是“巨贪”也就不足为奇了。

“人视水见形，视民知治不。”干部廉不廉，党风正不正，群众感受最深刻，群众评价最重要。

“着力解决群众身边的不正之风和腐败问题。”在十八届中央纪委六次全会上，总书记强调，推动全面从严治党向基层延伸，认真纠正和严肃查处基层贪腐以及执法不公等问题，让群众更多感受到反腐倡廉的实际成果。这些论述和部署，蕴含着深厚的民本情怀，彰显了鲜明的问题导向，必将为正风反腐带来新的强劲动力。

“蝇贪”泛滥，其害如“虎”。近年来，从“小官巨贪”现象，到基层窝案串案，无不警示我们，“微腐败”也会成为“大祸害”。任其发展下去，势必严重损害群众利益，严重侵蚀干群关系和党的形象。总书记多次要求解决群众身边的不正之风和腐败问题，正是着眼于全面从严治党大局、着眼于人心向背的深谋远虑。把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入，就必须打赢基层正风反腐这场攻坚战。

廉政教育专题教育片观后感 篇7

一、教育电视新闻专题节目的发展现状

电视新闻专题节目指运用电视传播手段, 使用叙述、议论、抒情等方式, 对某一新闻题材做出的充分报道, 这种报道比较详实有深度, 类似于西方新闻中的深度新闻报道。教育电视新闻专题节目可以看成是教育新闻的深度报道, 属于电视新闻专题节目的范畴。本文的研究对象是各个教育电视台的教育新闻节目, 因此称之为“教育电视新闻专题节目”, 有别于一般而言的“教育新闻专题节目”。教育电视新闻专题节目能完成资讯类教育电视新闻节目不能完成的功能, 报道的新闻在时间和空间上得到延续, 以比较深入的解读满足受众的收视需求。与教育电视新闻资讯节目相比, 教育电视新闻专题节目更注重深入全面报道新闻事件的原因、背景等方面。而教育电视新闻专题节目的时效性相比较要弱一些, 但报道内容广泛丰富, 将一个个单一事态编织成一个整体, 通过背景展现, 细节分析、矛盾冲突、提供新闻事件之间共时和历时的对比变化发展, 逻辑分析预测前景, 展望未来, 表现主题。如《教育十年间》《教改在基层》《开学第一讲》《新的跨越——高校人文社会科学重点研究基地建设成就巡礼》等。

目前, 各个教育电视台没有一个固定的栏目专门播放教育电视新闻专题节目, 教育电视新闻专题节目一般在教育电视新闻资讯类节目中播出或者以临时栏目的形式出现, 如2012年7月大型教育电视新闻专题节目《教育十年间》在中国教育电视台一套的《中国教育报道》中作为其中一个栏目板块首次播出, 之后在上海教育电视台等教育电视台以单独栏目《教育十年间》的形式播出。从“我国各教育电视台新闻节目统计表”中我们可以看出, 虽然湖南教育电视台的新闻调查类专题节目《每周环境报告》和上海教育电视台的纪实类新闻专题节目《特别传真》都是在教育电视台播出的新闻专题节目, 但涉及的内容不是教育类的, 所以不属于本文研究的范畴。各个教育电视台的“招考咨询”节目, 只是简单的信息发布, 也不能视为真正意义上的教育电视新闻专题节目。

二、教育电视新闻专题节目的特征

《教育十年间》展现了党的十六大以来教育事业取得的成就, 每集十分钟, 播出后在社会引起了强烈的反响, 极大地宣传和推动了教育事业的发展。

1. 选题立意具有宏观性和启发性

《教育十年间》的选题范围宽泛, 涉及教育政策、教育人物、学习就业等方面。选题的立意高远具有宏观性, 没有停留在教育新闻事件的表面, 而是关注了教育事件内在的关联和社会影响力, 透过教育事件的表象, 寻找到教育的根本。通过《教育十年间》的分集标题“消除教育体制机制障碍”“快速发展的民办教育”“公平的基石”“构筑学生安全防线”“春风化雨育新人”“悄然变化看课堂”“把时间健康能力还给学生”, 我们可以看到这些新闻专题内容的选题具有社会普遍性, 是制作者在大众的角度解读新闻事件, 节目当中还提出了教育的深刻见解, 给人启发。

2. 内容贴近普通百姓生活

《教育十年间》用发现者和探索者的眼光, 敏锐捕捉老百姓身边朴实的教育故事。选择具体的事件或人物作为主题表现的载体, 注重对事件的深度的描述, 对人物细节的展示, 并不是简单的陈列式的采访。其中一集《公平的基石》中, 从思源学校的某对学生姐妹展开, 讲述这对学生姐妹在新建学校的普通生活, 通过采访者的简单询问和生活场景的展示, 直接反映了学生现在学习、生活各方面的改善, 最后记者以现场播报的形式回到宏观的主题:教育公平作为国家的长远基本的教育政策, 加快发展促公平、规范管理促公平、资源配置促公平、完善资助促公平。

3. 节目具有新闻现实性, 注重数据细节

《教育十年间》选择十年间教育重大事件进行回访, 通过采访对这些教育改革发展中的新面貌、新经验进行了翔实的陈述, 没有停留在对过去的成就的歌颂上, 而是联系现今社会教育的现实, 对以往教育历程的思考与对教育未来的展望。在把握教育优先发展的主线上, 将详尽准确的数据通过表格文字等电视手段直观地展示给观众。如在《在4%:终将实现》这期节目中, 就巧妙运用了电视图像手段展现了数据细节。

三、发展教育电视新闻专题节目的出路

1. 树立品牌意识、提高节目质量

教育电视新闻专题节目的制作者要有强烈的品牌意识, 立足于节目的教育特色, 针对特定的受众群, 注重社会效益和市场效益相结合, 制作出高质量的作品如《招考信息》栏目不能只是发布信息, 可以借助于教育权威机构的信息发布增加招考政策、考生故事等方面的新闻报道和新闻调查, 衍生打造品牌教育新闻专题节目品牌。

2. 整合资源、搭建固定栏目

我国教育电视台的市场份额逐年减少, 每家电视台都开播教育电视新闻专题节目是不现实、不合理的。各教育电视台可以建立资源共享网络, 共同打造具有鲜明教育特色的新闻专题栏目, 共同享有播出使用权。

3. 利用现代传播手段、拓展节目传播渠道

媒介融合背景下, 数字化的教育电视节目传播分众化和碎片化的趋势愈发明显, 教育电视台是教育电视节目的传统播放平台, 发展教育电视台, 提升本频道的传播力是不够的, 还要拓展其传播渠道, 如利用互联网进行的网站建设、网络传播和微博宣传就很重要。

参考文献

[1]孙宝国.中国电视节目形态研究.北京:新华出版社.2007年1月

[2]黄慕雄.数字教育电视节目创新应用.广州:暨南大学出版社, 2010.6

[3]王哲平.中国教育电视:历史、现状与发展[M].北京:中国社会科学出版社, 2006.

廉政教育专题教育片观后感 篇8

信息素养是信息时代每个人必备的生活技能，信息素养教育（Information Literacy Instruction， ILI）类课程旨在培养学员的信息意识、信息获取能力与信息伦理，具有很强的应用性和广泛的适应面，符合MOOC学员来源广泛、受教育层次多样的特点，可以说，MOOC背景为ILI提供了新的发展机遇。

ILI的变革已引起国际上多个组织机构的共同关注。2014年9月，联合国教科文组织（UNESCO）指出：大学、大众传媒对于公民的媒介与信息素养（Media and Information Literacy，MIL）教育亟待加强;2014年8月，国际图联（IFLA）年会的信息素养卫星会议指出：信息素养与终身学习正在经历一场变革，Web2.0、移动科技、新媒体等数字信息对信息素养提出了新的要求;2014年11月，美国大学与研究图书馆协会（ACRL）推出了面向高等教育的信息素养框架第三版（Framework for Information Literacy for Higher Education， 3rd），取代其2000年制定的、曾引起世界范围广泛关注的“面向高等教育的信息素养能力标准”（Information Literacy Competency Standards for Higher Education）。

国内外已开设了哪些信息素养MOOC、信息素养MOOC中富媒体素材如何采集、信息素养MOOC中交互式问题如何设置以及其评分导向如何、信息素养MOOC在线交流存在哪些问题、应采取何种对策等，都是MOOC背景下信息素养教育变革的重要方面。本期发表的一组文章，是笔者结合在“中国大学MOOC”平台开设“信息检索”MOOC的实践与体会而形成的研究成果，主要对国内外已开设的与信息素养教育密切相关的36门MOOC进行了调查与分析;分析了信息素养教育MOOC富媒体素材采集的特点、在线交流存在的问题及其成因;提出了随堂练习、单元测验、结课考试、互动作业这四种信息素养教育MOOC交互式问题的设计和合理的评分导向。

廉政教育专题教育片观后感 篇9

“青山埋忠骨，大海铸英魂!” 专题片《基石》生动讲述了中国共产党人与南粤儿女李淑恒、李梨英、何兰芳、彭湃、李卡等生死相依、血肉相连的动人故事，着重体现出党与人民群众的血肉联系，深刻诠释了马克思主义群众观和党的群众路钱的丰富内涵。通过收看学习，广大党员更加坚定理想信念，践行党的宗旨;牢固树立党的群众观，深入贯彻党的群众路线;切实改进作风，密切联系群众。并促使广大党员自觉对照革命先辈的感人事迹，深刻查找在改进“四风”、密切联系群众方面存在的突出问题，真正在思想上受到触动、精神上得到洗礼、心灵上得到净化、境界上得到提升，切实增强贯彻落实党的群众路线的自觉性和坚定性。

作为一名党员干部，应当时刻牢记今天的幸福生活是我们无数共产党员艰苦奋斗，用鲜血浇灌的幸福之花。是他们用坚实的胸膛为我们遮风挡雨，才让我们看到今日灿烂的阳光，幸福的祖国，然而今天的幸福家园更加离不开老百姓对伟大的共产党的支持与拥护。

作为一名党员干部，应当时刻牢记勤劳的群众永远是我们取得事业成功的力量源泉。正是无数优秀中华儿女抛弃个人和家庭私利，慷慨激昂、英勇就义，为国家为民族做出重大牺牲的革命精神和英雄壮举，为新中国的诞生奠定了基石。

作为一名党员干部，应当时刻增强党员意识，起到模范带头作用，为群众做出好的示范。扎实转变作风，带头学习，自觉坚定理想信念;认真学习科学文化知识，成为本职工作的行家里手;发展社会主义新风尚，带头弘扬正气，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争，为国家的发展抚平道路。

作为新中国的建设者和分享者，我们永远不能忘记他们;我们要沿着革命先辈开垦的道路坚持不懈的走下去;我们要永远怀念他们，并教育下一代时刻缅怀其丰功伟绩。这是我们的立国之本，强国之基。

只要我们扎扎实实转变作风，与人民心心相印，为人民谋福扯，把人民凝聚在一起，就一定会进发出更加磅礴的力量，筑牢党的伟大事业的坚强基石。

廉政教育专题教育片观后感 篇10

后感400字

导语：新闻大求真节目主要讲了中小学生的安全隐患问题。也是中小学生的高发事件!那么XX《新闻大求真》安全教育专题节目观后感400字怎么写?以下是小编为您整理相关内容，欢迎参考阅读!希望对您有所帮助!XX《新闻大求真》安全教育专题节目观后感400字

今天傍晚，我在湖南卫视观看了一档对中小学生十分有益的节目《新闻大求真》。

具《新闻大求真》了解到，每年三月的最后一个星期一是世界安全教育日。而今年的安全日的主题是我安全，我健康，我快乐。

本期新闻大求真刚开头的时候，主持人姐姐做了一个游戏，让5位小朋友一个连一个的推大力士一诺哥哥，可是大力士一诺哥哥竟然纹丝不动。而在场专家的由此测量出5位小朋友共推出127KG的力。紧接着，主持人让5位小朋友一起往上冲，此时，大力士一诺哥哥没有顶住5位小朋友的力量，场上的专家测出这次5位小朋友推共产生627KG的力。这是一个人无法承受的力。所以，在踩踏事故中，一群人推的力会让人承受不住，然后摔倒，从而造成了踩踏事故。接着新闻大求真向我们介绍了在踩踏事故中保护自己的窍门以及成功活下来的方法。

之后，新闻大求真向我们介绍了一位同学鲁贝贝。他上学时与同学追逐打闹，过马路时因闯红灯，被他爸爸开车撞到了，幸亏伤势不严重，并及时送往了医院救治;两个月后，他不闯红灯了，每天拿哨子吹来提醒人们是红灯，可是，这个小调皮，不慎将口哨吞入腹中，被街坊邻居及时送往医院救治;之后，他去外公家，外公在院子里用油锅炸鸡翅。鲁贝贝趁外公不在时，私自将冻鸡翅放入油锅，油瞬间沸腾起来，溅到了鲁贝贝的脸上，被油烫伤脸部，幸亏及时送往医院，不然将毁容;又过了些日子，他与弟弟在玩捉迷藏，这个小淘气在二楼爬栏杆，不慎从二楼坠下，身受重伤。

据可靠消息称，每5起中小学生车祸案中，至少有一起发生死亡。近年来，吞入异物而送进医院抢救人数同比XX年增长了百分之十。不慎从楼上坠下而伤亡人数上千人了。

从上面的事例中我明白了：只有我们生活中不遵守交通规则才会发生车祸，在拥挤时你推我挤会发生踩踏事故。乱吃东西可能会卡住异物。所以，我们应该多了解交通规则，增强自我防范和自我保护意识。

提高安全意识。才可以快快乐乐的生活下去。XX《新闻大求真》安全教育专题节目观后感400字

3月31日的晚上，我准时收看了湖南卫视全国小学生安全教育日特别节目《新闻大求真》。

事情发生在长沙市的一所学校里。那时，正当同学们在教室里读古诗时，警铃突然响起，示意大家迅速撤离教室。就这样，三个发生踩踏事故的原因便一目了然：一是楼梯下有杂物，导致同学们摔倒，发生踩踏事故;二是由于同学在人潮中突然蹲下，才发生了惨重的踩踏事件;三是因为同学在人群中逆向走动，才引发了踩踏事故。求真记者一诺得出了一个结论：虽然发生踩踏事故的原因不同，但如果我们能有更多的安全意识和逃生方法，那么就能在紧急情况中有效地减少伤亡。

紧接着，演练开始了。首先，主持人梁田先介绍了有关“中小学安全教育日”的相关知识，又介绍了今天的主题为“我安全，我健康，我快乐”有趣的游戏。一诺哥哥先推着一辆重大5吨重的大货车出场了，现场的同学都发出了惊叹，我也不例外。接着，梁田姐姐选了5名同学，要他们和一诺哥哥去比力气。结果，他们一个一个地去发力，没能比过一诺哥哥，力量只有一百多斤;而他们一起发，竟把一诺哥哥给推动了，力量有六百多斤呢!这充分表现了团结的力量有多大!第二个游戏就是用自己的办法来保护气球不被压破。又得出一个结论：在人群中摔倒时一定要护住头，保持呼吸流通，才能保住生命。

接下来播放的是一名叫鲁贝贝同学的奇遇。一天上午，鲁贝贝和同学一起去上学。而鲁贝贝他一心想赶上同学，便不顾十字路口的红灯闯了过去，结果被车给撞伤了。经过了撞车事件后，鲁贝贝决定自己不闯红灯，也阻止别人闯红灯。正当他吹着哨子想劝阻路人时，他一不小心把哨子给吞了下去，嘴唇发紫，看样子很不舒服啊!事后，鲁贝贝又去他的爷爷家做客。他刚到爷爷家里，便提出要吃鸡翅。但他没听爷爷的话，擅自把冰冻鸡翅放进滚烫的热油中，导致热油喷到了脸上。经过治疗后，鲁贝贝又和自己的弟弟玩起了捉迷藏。鲁贝贝发现了弟弟藏在楼下，便趴在栏杆上，而一不小心掉了下去!

收看了这次《新闻大求真》之后，使我受益匪浅。同时，我有自己的感受：安全，是众所周知的一个看似简单而又十分复杂的问题。如果想要让安全得到保障，就必须要大家自觉做到不闯红绿灯，不要把什么东西都往嘴里塞等各项安全防范。我们一定要了解用血泪写出的“注意安全，珍惜生命!”的警句。

安全，与我们的生活相关;安全，与我们的家庭相连;安全，与我们的生命相系!安全第一!“安全”两次时刻牢记心中!安全警钟长鸣!XX《新闻大求真》安全教育专题节目观后感400字

每一个孩子都是最可爱,最需要呵护的.但是每天总能听到一些不太好的消息,总会有一些孩子因为意外的情况而受到伤害.在造成青少年儿童意外死亡的案例当中,溺水、交通事故和猝死是排列前三位的.在涉及到儿童的交通事故当中,每五起事故就会有一起造成死亡!这些事故都是由于同学们在上放学的路上不注意走斑马线,不注意看红绿灯,总是追逐打闹,甚至在马路上玩耍.往往看似简单的小事情就会造成难以想象的,可怕的恶果.很多的孩子特别愿意把一些东西往嘴里放,例如硬币,笔盖,哨子等,这些东西特别容易卡住气管和食道,而吞进去容易拿出去难,要经过手术等复杂的技术才能将异物取出.中小学生是含苞待放的花蕾,是未来的建设者,更是父母们的依靠,如果成为马路的牺牲者,随之倒下的,还有父母家人,如果他们倒下了,一个家庭如何继续持续!如何避免,关键在于自己,如果思想观念到位,安全骑车深入心中,和依法深入此惨烈之事!因此,让我们永远牢记:

安全,从我做起,从大家做起!

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廉政教育专题教育片观后感 篇11

一、求真务实，是马克思主义一以贯之的科学精神，是党之所求、国之所需、民之所盼

求真务实，是黨的思想路线的核心内容。“求真”是对事物客观性、科学性和规律性的把握，表明我们党在认识世界时遵循的认识路线和科学态度，就是解放思想、与时俱进。“务实”表明我们党在改造世界时应有的精神状态和工作作风，就是一切从实际出发，从人民的需要出发，从客观效果出发，实实在在，踏踏实实。求真务实，是共产党人应该具备的政治品格。求真务实是科学发展观与正确政绩观最为简洁、生动、具体和通俗的表述和概括，是二者的有机统一。树立正确的政绩观，首先要树立科学的发展观，否则就不可能落实正确的政绩观。求真务实，是巩固党的执政地位的必然要求，是党的活力之源，也是保持党和人民事业兴旺发达的关键。坚持立党为公、执政为民，离不开求真务实；全面建设小康社会，抓好发展这个第一要务，离不开求真务实；切实维护好、实现好、发展好广大人民群众的根本利益，离不开求真务实；保持党的先进性，提高党的执政水平，也离不开求真务实。只有大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，才能教育和引导广大党员，特别是领导干部，以科学的态度和踏实的作风，认真贯彻党的路线方针政策，扎扎实实地把党的事业推向前进。

二、求真务实，就是要实打实地学、实打实地改、实打实地干

习近平总书记指出，各级领导干部都要树立和发扬好的作风，要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。这次专题教育的重点就是领导干部，主要任务就是解决“四风”问题、解决关系群众切身利益问题、解决联系服务群众“最后一公里”问题。所以，领导干部要带头示范，以求真务实的精神，踏实进取的工作态度来进行专题教育，努力做到“三严三实”。求真是出发点，务实是落脚点。领导者只有深入调查研究，掌握大量的第一手资料，才能不断从群众具体生动、新鲜活泼的实践活动中掌握新情况、发现新问题、找到新对策。只有做到耳聪目明，心中有数，才能保证决策的正确性、指导的及时性和实效性。知实情，就要“身”入“心”入。党员干部要想获得真实情况，既要勤于“身”入，又要善于“心”入，力戒作风浮漂。身子到了基层，并不等于能够了解基层。必须善于动脑筋用心思，勤问、勤看、勤记，才能进入角色，掌握真实情况。“身”入基层，思想上必须刻苦，只有做到“心”入，才能提出问题、发现问题，才能防止“知之不真、知之不全、知之不深”。知实情，还要跳出文山会海。开会、发文件，是领导工作的重要方法，但不是唯一的方法。应切实改进会风和文风，精简会议和文件，挖文山，填会海，真正把领导干部从文山会海中解放出来，用更多的精力深入下去知实情。

三、求真务实开展“三严三实”专题教育，必须与实际工作结合起来

廉政教育专题教育片观后感 篇12

关键词：“三严三实”,党校党性教育,教师建设,创新教育

党校作为对党员领导干部进行理论武装、党性教育和能力提升的主阵地, 承载着培养高素质党员干部队伍的主渠道功能, 责无旁贷地要把党的最新理论成果贯彻落实到干部教育培训工作当中, 因此要以党的理论发展趋势和干部培训任务为己任, 以“三严三实”专题教育活动为契机, 努力提高全体党员干部教师队伍政治理论素养和创新培训理念, 藉此全面提升全校党员干部教师队伍党性修养, 改进工作作风, 增强工作实效, 使党校教育培训工作迈上新台阶, 充分发挥党校培训的思想引领作用, 努力争当马克思主义理论宣传的“排头兵”, 进一步唱响主旋律、发出好声音、凝聚正能量、营造好氛围, 为全面建成小康社会提供有力的保障并营造良好舆论环境。

一、以“三严三实”专题教育为契机, 营造党校党员干部教师队伍的新风正气

“三严三实”专题教育活动尽管开展范围到县处级以上领导干部, 实际上“三严三实”作为新时期党员干部的新要求, 是广大党员干部的修身之本和行为准则, 是每个党员干部永远的必修课。党校作为培养党员干部的主渠道、党员干部党性锻炼的熔炉, 在党的建设中具有特殊地位和重要作用, 所以要顺应时势, 应时而行, 在“三严三实”专题群众路线教育活动开展之际, 履行好党校的宣传职责和使命, 把最新的理论成果和党的各项方针政策通过理论宣讲落实到基层, 充分发挥党校的思想政治教育重要职能, 不断增强党校思想政治工作的战斗力。

“三严三实”贵在修身。“三严三实”根植于中华优良文化传统, 具有深厚的文化底蕴和治国理政思想基础, 古人语“欲修其身者, 先正其心”, 正心的问题其实就是“修心”, 心为人之本, 修心当正心, 心正则身正, 身正则影直, 修身是做人行事的根本、行道立业的基点, 作为党员干部修身就是要加强党性修养, 坚定理想信念不动摇, 党性是党员领导干部的灵魂, 只有加强党性修养, 坚定理想信念, 提升道德情操, 自觉抵制低级趣味, 摒弃歪门邪道, 时刻以党员章程和干部行为行为准则约束自己的身心言行, 用诚挚之心、忠诚之志、高尚情操抵御歪风邪气祛除思想杂质才能以满腔热忱投入到党的工作中。

“三严三实”重在律己。如果说严以修身是党员干部的立身之基, 严于律己就是党员干部的立身之本, 严以律己的核心是增强党性的自觉和纪律的自觉。习近平总书记在“三严三实”的论述中对严于律己明确提出了要求:心存敬畏、手握戒尺, 慎独慎微、勤于自醒。严于律己就是要做到思想认识和言论上必须和党中央保持一致, 一言一行、一举一动要符合党性、党纪的要求, 要严守政治纪律规矩, 时刻不忘自省。孔子曾说:“见贤思齐焉, 见不贤而内省也”。作为党员领导干部要时刻绷紧“自律”这根弦, 筑牢思想防线“律心”, 提升道德情操“律德”, 遵守党纪国法“律行”, 争做严以律己的表率。谨言慎行, 严于修身、严于律己, 修身修为融为一体, 做个既懂规矩又守纪律的明白人, 这样才能做到以“严”修身, 以“实”做事。

“三严三实”从党性修养、道德修养、为政之要、为人准则等方面给予全面深刻的阐述, 简明扼要、寓意高远, 既对我党思想建设提出了更高的要求, 又为我党的作风建设指明了方向, 造就一支政治坚定、思想先进、作风优良、纪律严明、业务精湛的党员干部教师队伍, 为更好更有效地发挥党校的教育培训职能提供坚实的思想保障。

二、以“三严三实”专题教育为时机, 塑造党校党员干部教师的创新朝气

“三严三实”专题教育活动为党员干部的工作作风和行为准则提出了更高的要求的同时, 也为党校发挥理论宣教师讲主体作用, 落实党的创新理论成果指明了新的方向。党校教师如何在宣讲过程中准确地把握党的理论体系要素, 及时充分地运用科学创造性的教学手段宣传好党的政策、路线、方针, 是目前党校教师肩负的根本使命和面临的主要任务。

明确方向、抓住重点、有针对性地开展工作, 是从事理论宣传的工作者的根本前提。党校教育的首要任务是党的理论教育和党性教育, 党员领导干部到党校学习的主要任务也是学习党的理论、接受党性教育, 作为承担理论宣传和党性教育的党校教师, 其必须具备把马克思主义中国化最新理论成果宣传推广的执教能力, 才能引导和促使学员学习和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理和方法论, 领会马克思主义中国化的最新成果, 才能提高各级领导干部战略思维能力、辩证思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力。所以党校教师具备扎实的理论功底是首要的基本前提, 用先进的理论武装头脑, 坚持以中国特色社会主义理论体系为核心, 深入学习马克思主义经典著作, 掌握正确的马克思主义理论的立场、观点和方法, 准确把握我党执政理念和思想, 恪守党校的教学不能偏离正确的方向和立场, 务必使教学内容与党的性质、宗旨、指导思想、方针政策等保持一致。新形势下的党校培训, 要面对培训多样化、个性化的不断变化, 基层党校教师必须紧跟时代步伐, 与时俱进, 不断提升自己的学习能力, 不断积累更新知识储备, 既要研读学术经典又要了解学术前沿和时代热点, 运用各种学习方式广泛涉猎相关政治、经济、文化、人文、社科等不同领域信息, 改进自己的知识结构, 在学习的过程中不断提升自我, 明确职责, 认清形势, 提高认识, 完善自我, 以坚定的政治态度和专业的责任意识开展新形势下的党校培训工作。找准方向、理清脉络、创造性地展开教学, 是党校工作的重点和最终落脚点。党校教育培训对象都是来自各条战线的党员干部, 知识结构、年龄层次、工作经验各有不同, 同时各种最新知识信息都能通过不同媒介瞬间获得, 所以基层从事教育培训一线教师根据课程主题准确把握国家宏观理论体系结合当地实际, 运用自身知识结构和教学手段, 创造性地组织教学是摆在党校教师面前的迫在眉睫的任务。

三、以“三严三实”专题教育为转机, 创造党校教育培训的崭新格局

在近期召开的全国党校工作会议后, 中共中央根据习近平总书记的《坚持党校姓党根本工作原则切实做好新形势下党校工作》会议精神印发了《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》, 通过集中学习讨论总书记的讲话精神并结合中共中央的党校工作意见领会了加强和改进新形势下党校工作的重要性和紧迫性, 不仅为党校工作指明了政治方向和行动准则, 也明确了党校工作的具体职能、工作思路、教学重点和发展要求, 是推进“三严三实”专题教育进一步落实, 引导全体党员教师开展新时期党的教育工作的行动指南, 是基层党校教育培训工作的总纲领和方针。

坚持正确的办学方向, 提高党校办学水平。在全国党校工作会议上, 习近平总书记指出:党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务, 必须坚持党校姓党这个党校工作根本原则, 更加重视干部教育培训工作, 切实做好新形势下的党校工作。党校事业是党的事业的重要组成部分, 在建设高素质干部队伍、推进“四个全面”战略布局中发挥着重要作用, 党校为党而立, 党校教师为党而教, 党校姓党是党校工作者必须坚守的根本政治原则, 必须树立牢固的阵地意识, 把党的旗帜亮出来, 坚持正确的办学方向, 就是一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚持党性原则, 遵循党的政治路线, 坚持以党的旗帜为旗帜, 以党的使命为使命, 严守党的政治纪律和政治规矩, 各级党校党员干部教师要以习近平总书记在全国党校工作会议上的讲话为指导, 深入贯彻中共中央《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》, 发挥党校独特优势, 积极履行职责, 扎实开展“三严三实”专题教育, 围绕中心, 服务大局, 与时俱进, 改革创新, 突出党性教育, 全面推进党校教学、教研、管理等各项改革, 创新教育方式, 提升办学质量, 要坚持从严治校, 在从严施教、从严治学、从严管理上下功夫, 打造不正之风的“净化器”, 建设党性锻炼的“大熔炉”, 更好地担负起党赋予的光荣使命。

提高教师素质, 创新队伍建设。党校教师的基本职责是进行干部教育培训, 而干部教育培训不同于一般的国民教育, 不是进行一般的知识传授, 而是以提高干部政治理论水平、党性修养和执政能力为使命的特殊教育, 教师除了在日常的主体式教学、专题化讲座外, 开展校内教学研讨, 多参加教学观摩活动, 拓展外出宣讲教学机会, 努力打造教学锻炼平台, 要多参加社会调研, 拓宽学习培训机会, 积极创造条件邀请专家和领导来校指导及委派教师外出学习, 充分利用跟班培训的学习机会, 帮助老师扩展视野、丰富知识、提升素质, 要适应新形势要求, 按照素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的原则, 制定实施人才强校战略, 着力提高教师能力素质, 强化科研和教学水平, 创新工作机制, 造就一支政治强、业务精、作风正的高素质教师队伍。

廉政教育专题教育片观后感 篇13

专题节目观后感范文3例

【范文1】

观《中小学生安全教育和传染病防治知识》专题节目有感

“安全重于泰山”，安全是我们生活中必不可少的话题。

今天上午，电视台播放了《中小学生安全教育和传染病防治知识》专题片。我看了以后深有感触。

地震是一个令人发指的灾难，虽然它在我们的身边不是很常见，但是对遇到了地震该怎么办的知识的了解还是很重要的。

遇到了地震，千万不要慌张，要去寻找类似于“生命三角”之类的躲避空间，或者快速逃出室内。这样可以降低被埋压的几率。而且，当地震停止后，还要当心余震的发生，不能立即返回室内。

专题节目还介绍了传染病的预防与应对。

常见的传染病有流行性感冒、麻疹、水痘等。这个节目讲了常见传染病的症状、传染病的预防措施和发生了传染病该怎么办等方面的知识，对我们真是十分有用。

专题节目还详细介绍了食物中毒的预防和应对知识。

现在的有毒有害食品越来越多，这个节目讲了食物中毒的原因、食物中毒的预防等知识，这些知识让我们懂得了在食用食品时能分辨它的好坏，从而有效避免食物中毒，一旦发生食物中毒，也知道如何去应对了。

最后讲的是学生伤害事故的预防和应对。现在的同学们打打闹闹是很正常的，但也很容易受伤，它讲了伤害事故的防护，要是发生了该怎么办，对我们这类下课喜欢打闹的同学们来说真是受益匪浅。

安全，是我们生活中最重要的，从现在开始，杜绝危险，从我做起！

【范文2】

《中小学生安全教育和传染病防治知识》专题片观后感

今天，我从电视上观看了《中小学生安全教育和传染病知识》专题片。这部专题给我们介绍了有关地震灾害、校园伤害、传染病和食物中毒等方面的知识。

地震，是我们不可抗拒的自然灾害。地震带给我们的是经济的损失，人员的伤亡，所以我们要防范地震，了解地震逃生的知识，来保护我们的生命安全。下面是防范地震的小知识：遇到地震一定要保持清醒，及时关闭煤气等物品，以防煤气泄漏；如果在房间里，一定要迅速跑到空旷的地方，来不及逃跑就逃到易于形成安全三角区的地方；如果是在楼房的高层，不要试图往外跑，千万不要去阳台或者窗下躲避；如果在教室上课，不要惊慌失措；逃生时，不要坐电梯；如果在公共场所，不要乱跑乱叫，躲到比较安全的地方；如果正在街上，千万不要躲进高楼里避险；逃生时不要直立行走，要弯着腰；如果离开了房间，千万不要再回去拿东西；如果没有及时撤离，被埋在了石头底下，一定不要惊慌，要像小英雄徐正中一样。

传染病也是可怕的。春天是传染病多发的季节，所以我们一定要好好预防传染病。传染病主要是有呼吸道传染，有些传染病前期酷似感冒，有不舒服一定要及时诊治。传染病常见的有这几种：水痘、麻疹、流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、手足口病等等，同学们一定要好好认识这几种病症，防范这几种病症。

食物中毒也是对小学生杀伤力较大的事情。同学们经常因为食品小摊做的饭不合格而对身体造成伤害。食物中毒有细菌性中毒、真菌毒素中毒、植物性食物中毒。所以我们一定要勤洗手，不能让病菌进入我们的身体，我们也要选择干净的餐馆去吃饭，否则极有可能让变质的食物进入我们的身体。

校园内也有很多安全隐患，它们严重地危害了我们学生的身心健康和生命。如在我们身边，就经常发生着这样的事情：同学打架斗殴、在科学课上使用实验器材不当、上劳技课时不听老师指挥、室外劳动课时追逐打闹……我们要懂的自我保护，不能让别人欺负我们，遇到危害一定要向其他人求助。

掌握了安全知识，就不怕我们的身心受到伤害。以后我要多看这些有益节目，增加自我防范意识，让未来变得更美好。

【范文3】

《中小学生安全教育和传染病防治知识》专题节目观后感

通过观看《中小学生安全和传染病知识》专题节目，我进一步了解了中小学生所面临的安全与传染病问题，也懂得了一些保护自身安全、防治传染病的基本方法。

节目中讲到，中小学生在离开校园，放假期间，由于自身缺乏安全意识或家长疏忽大意，常常发生不幸的意外，如相约到郊外游玩，在池塘中游泳等情况下出现安全问题。因此我们应注意自身安全，在节假日外出时，要征得父母同意，或有父母陪伴，遵守交通规则，不去僻远危险的地方，在紧急情况下也应冷静处理，保护好自己。

关于传染病防治问题，节目中提到了常见的多种传染病及其传播途径。在春季，是各种传染病传播的高峰期，一些严重的传染病尤其多发。例如今年爆发的H7N9流感，导致患者病情严重。此类禽流感多是由于春季候鸟迁徙时，将携带病毒传播给人类。对于此类传染病，我们要十分谨慎，注意个人卫生、饮食卫生，勤洗手。避免与禽类接触，食用禽类应食高温熟透的禽肉。尽量不去空气污浊，人群集中的地区，在家中要勤打扫，常通风透气，保证空气流通。防范各种传染病，都应做到讲个人卫生。注意空气流通。当发现自身出现传染病症状时，应急时就医，确诊，主动配合治疗。

观看了这期节目后，我学会了许多保护自身安全，防治传染病的知识，对于学生安全与健康问题更为了解。也懂得了如何在紧急情况下进行自救和帮助他人。

廉政教育专题教育片观后感 篇14

经县委同意，今天我们在这里召开“传承清廉家风、共建美好家庭”为主题的“廉内助”廉政教育专题会。刚才，两位清廉家庭代表分享了清廉家庭故事，三位家属代表谈了体会，语言朴素、内容实在，在座的同志们都受到了一次深刻教育。

近年来，我县经济社会高质量发展，党风廉政建设向纵深推进，取得了来之不易的成绩。这当中凝聚着领导干部队伍和广大人民群众的共同努力，也凝聚着全体领导干部家属的心血和汗水。借此机会，我向大家表示感谢！

家庭作为社会的基本单元，是维系亲情的载体，也是拒腐防变的重要防线和阵地。下面，我就推进XX县家庭廉政建设讲几点意见，供大家参考：

一、正确认识家风建设的重要意义

家是最小国，国是千万家。家庭的前途命运同国家和民族的前途命运是紧密相连的，千家万户都好，国家才能好，民族才能好。家风建设有其重要的意义：

一是好家风护航党风政风。

党的十八大以来，我们把领导干部家风建设纳入作风建设的范畴，对领导干部家风建设以党内法规形式予以制度化。比如，《关于新形势下党内政治生活的若干准则》明确要求，领导干部特别是高级干部必须注重家庭、家教、家风；《中国共产党廉洁自律准则》将“廉洁齐家，自觉带头树立良好家风”，列为党员领导干部廉洁自律规范的一项重要内容；《中国共产党纪律处分条例》也针对党员领导干部家风建设作了规定。由此可见，家风问题不仅是道德问题，也是党性问题、纪律问题，必须严格遵守。

小家连大家，大家连国家，领导干部的家风连着党风和政风。廉洁社会风气的形成与领导干部的家风息息相关。领导干部的家风家教不仅关系自身的进退、一家的荣辱，也关系到一个地方、一个领域、一个单位的党风政风，以及全社会的社风民风，是党风廉政建设的晴雨表。匡正领导干部家风，既是传承中华优秀文化、弘扬家庭美德的客观要求，也是加强党风廉政建设的重要载体。近年来，国家、X、X高度重视家风建设，今年我X出台的《关于推进清廉湖北建设的意见》中，已明确将清廉家庭建设作为一个重要载体，突出家风家教这个重点，以清廉家庭建设激活清廉的社会“细胞”，助推清廉X建设。

二是好家风孕育幸福人生。

人生一辈子，家庭和睦才是真正的幸福。领导干部既是单位的“顶梁柱”，也是家庭中的“主心骨”。方方面面，里里外外，上上下下多少双眼睛期待着你。如果在关键位置上经不住考验，抵不住诱惑，稍有闪失就会失去组织认可，失去家庭幸福，造成事业夭折、家庭离散，实在得不偿失。一些人感觉自己不幸福，不在于他拥有太少，而在于他苛求太多。希望大家能形成共识，少攀比，常知足，尽最大努力避免家庭成员发生违纪违法问题。希望大家树立正确的幸福观，健康、快乐、坦然的生活、工作。

三是家风助推干部健康成长。

俗话说“一个成功男人的背后，一定有一个伟大的女人。”一个干部的成长，除了组织关心、个人努力外，也离不开家庭的支持。我们今天开展“廉内助”廉政教育专题会，就是以此为契机提醒广大家属全力理解、支持、关心干部工作，经常吹好“枕边风”，让其平安健康成长。

二、深刻警醒腐败对家庭带来的危害

身边人害我们这些为官者的不在少数，被老婆‘拉下水’、被孩子‘拉下水’、被身边秘书和其他身边人如七大姑八大姨‘拉下水’。

一是危害不容忽视。

一些落马官员的案件，家风不正、对亲属子女失管失教，影响极其恶劣。近年来，全国各地通报的一些党员干部违纪违法案件中存在一个令人深思的现象，那就是夫妻联手作案比例较高，许多贪官后面都有一个“贪内助”，如：山东X某县原供销社党组书记、主任，他在戴上手铐时有这样一句话“我戴的手铐有我的一半，也有我妻子的一半”。

二是手段隐形变异。

随着党风廉政建设和反腐败斗争的深入推进，越来越多的违纪违法分子从对干部的正面腐蚀，转为把目标瞄准领导干部的“后院”。如果干部家属、子女不警惕，就会被糖衣炮弹打倒，既给党和人民的事业造成损失，也给自己的家庭带来灾难。如：原北京X交通局副局长，他的妻子是区教育督导室主任，这个副局长受贿50万元，就以妻子王学英的名义进行存款，王学英个人还单独收受他人贿赂人民币5万元及大量珠宝首饰，同时，她还故意在公共场所表示儿子出国留学费用高昂，有求于她丈夫的人心里就明白要怎么围猎，其中有一个人便以合办公司的名义将31万美元存入在国外留学的孩子名下。

三是形势依然严峻。

虽然当前反腐败斗争取得了压倒性胜利，但家风不正导致的腐败问题仍有发生。如，近期通报的原江苏X委政法委书记王立科，通报指出他从未真正树立理想信念，从未对党忠诚老实，特别在家风方面，纵容、默许亲属利用其职权谋取私利，腐化堕落，大搞钱色交易，贪婪妄为，为谋取不正当利益向他人贿送巨额财物，肆无忌惮大搞权钱交易。一个又一个腐败分子落马，警醒我们要严格家风家教，从严管好家人亲属和身边工作人员。

三、树立正确权力观、家庭观、亲情观

腐败是影响家庭稳定和家庭幸福的杀手，涉及到每一个家庭成员的工作和生活。在群众看来，党员干部家风好坏、其配偶子女亲属在公众面前言行举止，直接决定着党在人民群众心中的形象。家庭是预防和抵制腐败的一道不可或缺的重要关口：

一是要树立正确的权力观。

领导干部手中的权力，它是党和人民赋予的，切不可随心所欲、为所欲为。当干部就不要想发财，想发财就不要当干部。共产党人绝不能搞封建社会那种“封妻荫子”“一人得道，鸡犬升天”的腐败之道。作为家属绝不能乱弄权用权，不能为了亲戚朋友就给个方便，为了蝇头小利就开个后门。要做到不越权干预政务，不收受他人的礼金、礼券、礼物，带头弘扬廉洁家风，切实为干部廉洁从政提供坚强有力的支持。

二是要树立正确的家庭观。

家庭对于每一个中国人来说都是希望和寄托，不仅具有浓厚的亲和力和凝聚力，而且拥有着强大的影响力和约束力。夫妻之间的相互理解、相互支持、相互关心、相互鼓励，是每一个同志做好工作的重要动力。家是人生温馨的港湾，是每位同志干事业的大本营，当好廉内助就是要配偶由监督的旁观者变为监督的主力军，要对党员干部在家庭及8小时以外的日常生活进行全方位的监督，要对干部的生活圈、社交圈进行监督；要做到个人感情与党纪国法分清、个人家庭利益与另一半公权力运用分清、私人行为与另一半职务行为分清；要充分发挥自己在家庭中的作用，净化家庭环境，倡导清廉家风，把家庭建设成为一个反腐倡廉的坚强堡垒。

三是树立正确的亲情观。

人人都有亲情，但家庭利益、亲人利益再高，也绝不能逾越党纪国法。过分地溺爱子女、纵容家属或亲戚，必将祸起萧墙。林则徐说得好：“子孙若如我，留钱做什么？贤而多财则损其志。子孙不如我，留钱做什么？愚而多财则增其过。”要充分发挥自己在家庭中的作用，帮助配偶算好“七笔账”：“政治账”“经济账”“名誉账”“家庭账”“亲情账”“自由账”“健康帐”；要教育子女凡事要靠自己；要经常提醒配偶，廉洁从政，勤政为民，清清白白为官，踏踏实实做事，做到“纪委设家中，常敲廉政钟”。

今年是我县XXXX战略目标纵深推进的关键之年。各位领导同志要做的工作很多，要完成的任务很繁重，可能对家庭的照顾也比以往更少了，希望在座的各位给予自己的爱人更多的理解、更大的支持。在自己的爱人工作碰到困难的时候、情绪不好的时候、感到压力的时候，要多一份关照、多一点体谅、少一点埋怨，一如既往地帮助他们解除后顾之忧，鼓励他们全身心投入到工作中去。

常言说得好，风正民心顺，家和万事兴！同志们，家庭助廉，从我做起，让我们共同携起手来，为实现社会风气的根本好转，为保障家庭的幸福安宁，为共同营造一个和谐的社会环境和清正廉洁的家庭环境，筑牢反腐倡廉的坚固堤坝而共同努力。

廉政教育专题教育片观后感 篇15

9月29日,集团党委书记李永生主持召开“三严三实”专题教育工作座谈会,集团党委领导、各部室各单位负责人参加座谈。

会上,集团党委副书记纪志龙传达了市委书记马兴瑞在全市“三严三实”专题教育工作座谈会上的讲话和市委相关文件精神,各分公司党委分别汇报了本单位专题教育活动开展情况。

李永生书记作了专题讲话。他指出,各单位认真贯彻落实上级要求,扎实开展各项工作,取得了良好效果。他要求,各单位要紧跟形势,进一步落实责任,联系实际,从严从实,将“三严三实”专题教育不断引向深入。他明确提出三点要求:进一步提高思想认识,切实把思想和行动统一到上级要求上来。以更严的要求、更严的纪律,将“三严三实”专题教育不断引向深入。以更实的作风、更实的成效,边学边查边改,推动全年工作任务目标完成。

廉政教育专题教育片观后感 篇16

专题教育的“劝学”精神

开展“三严三实”专题教育要读原著、学原文、悟原理，认真研读《习近平论治国理政》等重点书目，逐篇学习，学深悟透。习近平总书记在2014年3月9日首次讲到“三严三实”，完整论述了“三严三实”六条二十四字要求的各项内容。不仅如此，习总书记在《树立和发扬“三严三实”的作风》这篇讲话一开始就强调：“作风建设永远在路上。如果前冷后热、前紧后松，就会功亏一篑。各级领导干部都要树立和发扬好的作风。”最后他明确提出：“要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。”反复研读，不难发现，习总书记的这些讲话汲取了中华民族历史文化的思想精华，例如：我国古代伟大的思想家教育家政论家荀子在《劝学篇》中开篇点题：“君子曰：学不可以已。”篇末强调：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

我们要在“三严三实”专题教育中反复体会全面把握原著经典论述。“三严三实”的要求植根于深厚的中华传统文化土壤，蕴含着深沉的“劝学”精神。《劝学篇》譬喻：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”习总书记2013年3月1日在中央党校举行建校80周年庆祝大会时指出：“领导干部应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学，如饥似渴地学习，只要坚持下去，必定会积少成多、积沙成塔，积跬步以至千里。”“学习”不仅仅是学习知识，更多的是全面提高自身修养。这也许是“三严三实”专题教育把“严以修身”作为教育活动起点的应有之义吧。

专题教育的“为学”境界

各级党组织书记带头讲专题党课是这次“三严三实”专题教育的创新之举。据公开的报道，习总书记一年内至少五次专门讲到“三严三实”的内容。习总书记三番五次、三令五申强调“三严三实”，不是简单的重复，而是要把作风建设引向深入。

2014年10月8日，习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会讲话中第三次强调“三严三实”要求。这次讲话矛头直指“为官不易”“为官不为”两种官场怪现状，指出党的干部抱怨“为官不易”是境界不高、不负责任的表现，应该对“为官不为”感到羞耻。之所以出现所谓“为官不易”问题，是因为“把权力关进制度的笼子里”“有权不可任性”；之所以出现所谓“为官不为”问题，是因为“本领恐慌”“得过且过的心态”。习总书记因此强调“三严三实”要求是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要；各级干部特别是领导干部要按照“三严三实”要求，深学、细照、笃行焦裕禄精神，努力做焦裕禄式的好干部。

为官者必须要努力学习，向好干部学习。习总书记认为，领导干部学习不学习不仅仅是自己的事情，本领大小也不仅仅是自己的事情，而是关乎党和国家事业发展的大事情。这也就是古人所说的“学者非必为仕，而仕者必为学”。这位古人也就是荀子，荀子所说的话出自《大略》：“君子进则能益上之誉而损下之忧。不能而居之，诬也；无益而厚之，窃也。学者非必为仕，而仕者必如学。”荀子的话点明了“为官不为”也是腐败。正如国务院总理李克强所言：“身在岗位不作为、拿着俸禄不干事，庸政懒政怠政，也是一种腐败！”为官者必为学，为学重在为，为则易，不为则不易。共产党人有着远大理想和宏伟奋斗目标，如何才能实现？习总书记这样区分了领导干部境界的高低：各级党组织要旗帜鲜明，肯定表彰锐意进取的干部，教育帮助“为官不为”的干部，支持和鼓励干部一心为公、兢兢业业、敢于担当。如果失职渎职给党和人民事业造成损失的，必须严肃处理。

以知促行 以行促知

“三严三实”专题教育以知促行、以行促知。领导干部讲党课是开局之举，要做到“三个讲清楚”：讲清“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清落实“三严三实”的实践要求和努力方向。接下来还有专题学习讨论、专题民主生活会和组织生活会等以知促行“关键动作”。整改落实和立规执纪则是以行促知的收官之作。总的看，“三严”是内在要求，侧重主观世界的改造，“三实”是行为取向，侧重客观世界的改造。“三严”和“三实”是世界观和方法论的有机统一、“知”和“行”的有机统一。共产党人在改造主观世界的同时也必须改造客观世界，形成世界观，掌握方法论。世界观和方法论只是改造世界的武器，而有了这种武器还要善于运用这种武器去改造世界，专题教育不能只“亮剑”，不“击剑”。批判的武器已经亮出，解决问题才是最好的教育，才是武器的批判。各单位各部门都要列出不严不实的问题清单，即知即改、立行立改，整改销号，在“击剑”中分出胜负。

“三严三实”对人也对事

刘云山指出：每一位党员干部都应当自觉把“三严三实”作为修身做人的基本遵循，作为为官用权的警世箴言，作为干事创业的行为准则。“三严三实”对人也对事。首先对人，对共产党人，对每一位党员干部。同时对事，对人对事相提并论，强调干部既要干净又要干事。反对对人不对事，防止人管住了事却没人做，杜绝慵懒散、蛮横硬、人浮于事。反对对事不对人，防止事干成了人却出了事，杜绝奢侈贪婪自私、能人腐败。

“三严三实”对人对事要求既严又实。严是红线，不可触碰，碰则出局。实是底线，不可懈怠，怠则下场。“七一”前夕，中央政治局审议通过《关于推进领导干部能上能下的若干规定（试行）》，剑指为官不正、为官不为、为官乱为等问题。组织上要做的就是对政治上不守规矩、廉洁上不干净、工作上不作为不担当或能力不够、作风上不实在的领导干部坚决进行调整；同时，及时把那些忠诚、干净、敢于担当的干部，想干事、能干事、干成事的干部用起来。

“严”对己，“实”为人。“三严三实”的行为模式当数率先垂范推己及人。己所不欲，勿施于人，这是处理人际关系的重要原则。共产党人还应该对自己更严一些，努力践行全心全意为人民服务的宗旨，毫不利己，专门利人，以身作则，率先垂范，以上率下。