生活需要勇敢小学生作文

生活需要勇敢小学生作文（通用11篇）

生活需要勇敢小学生作文 篇1

勇敢是什么?勇敢是敢于面对自己的失败;勇敢是能正面生活中的挫折;勇敢是能容忍自己的错误;勇敢是能够忘记不如人意的经历……用勇敢制成的帆去迎接一切风雨，直到驶向梦想的彼岸。这里给大家分享一些关于生活需要勇敢小学生作文,供大家学习。

生活需要勇敢小学生作文1

暑假里的一天，我和我的姐姐罗珍珍一起去我们的小区里学游泳!到了游泳馆，我们跟教练彭老师去行了礼，就进了游泳馆里面。

我们进了游泳馆，教练先让我们做了热身运动，然后让我们下水练憋气，学员们一个个离开水举起“白旗”投降，只有我和姐姐仍然坚持着，热身结束之后，开始了正式课堂。当教练告诉我们今天学的是自由泳的时候，我顿时像泄了气的皮球，刚才的热情荡然无存。

这可是我的“致命弱点”，想想都觉得底气不足。首先教练先让我上岸，练习一下水上姿势，我一次又一次机械地重复着动作，却怎么也得不到要领，总觉得笨拙好笑，动作也很僵硬。正当我苦恼不已的时候，教练走过来，拍着我的肩膀，亲切地说：“两只手先动的是右手，把自己右手放在前面的时候，左手要放到自己的胸右部。

这样的动作做三次后呼吸一下，呼吸的时候左手在前面时，头往右边呼吸，右手在前面的时候，头往左边呼吸。”照着教练说的技巧，练习了好多次，果然顺畅多了，慢慢地我就熟能生巧了，顿时信心大增，跃跃欲试。下了水之后，更是得心应手，姿势也流畅漂亮，教练看了之后欣慰地笑了，赞不绝口，一边朝我竖起大拇指，一边连声说：“孺子可教也。”

学习游泳不仅让我获得了一项新技能，而且还让我懂得了只要我们用心勇敢地去做一件事，就一定会有收获，不必畏惧，敢于挑战自己，就一定会成功!

生活需要勇敢小学生作文2

你喜欢冒险吗?我很爱冒险。别看我人不大，但我胆子很大，我喜欢做刺激的尝试。有一次，我去北京的青龙峡坐速降，大人们都一直在尖叫，用一双腿把绳索夹紧，两手紧抓绳索;而我却双腿叉开，仅用一只手抓住绳索，另一只手不停的摆“Pose”，好让妈妈拍照。

这还不算刺激，我印象中最勇敢的尝试，是我一年级时去平山滑雪。别看那地方叫平山，可那里的山一点也不平，又高又陡。当时我还不会滑雪，妈妈给我请了一个滑雪教练。我以为教练会带着我滑，可教练却告诉我他在后面跟着我滑。准备往下滑时，我的心怦怦直跳，从上往下看，只见白皑皑的雪像一幅白色地毯，从山顶铺展到山脚下，那陡峭的山壁彼此起伏，那浓密的雪雾厚不可测，让人看了心惊肉跳，要不是我嗓子细，心脏可能已经跳出来了。

看着其他人一个个从那浓重的雪雾中消失，我也下定了决心，我一蹬后雪板，整个人就像离了弦的箭一样冲出去，穿过厚厚的雪雾，我看到下面茫茫的雪海中，很多人跌倒了，可他们竟开怀大笑，我心想看来这很好玩啊!片刻间，我开始加速了快了，10米、9米、8米终于，我安全的到达了终点。我心里有些惊讶：我，真的做到了吗?妈妈看着我惊讶而又疑惑的表情，冲我微笑着点了点头。

啊!滑雪太好玩了，我一遍又一遍快乐的玩着。

通过这次尝试，我知道什么样的困难，都阻挡不了我，只要大胆的去尝试，勇敢的去面对，就一定可以克服。

生活需要勇敢小学生作文3

天生胆小的我，见到新鲜、刺激的事物都会退避三舍。可是，那一次我却突破了自己，进行了一次勇敢的尝试。

那一天，我和姐姐来到彭祖园。一进大门，就看到了许多惊险、刺激的游乐设施，兴奋的姐姐急忙对我说：“妹妹，我们去玩过山车吧!”“啊，我”顿时，我的心脏就“扑通扑通”地跳个不停，脸也憋得通红。这时，姐姐笑了笑说：“呵呵，这么胆小。怕什么，过山车安全得很。”我断断续续地说：“谁谁怕啦!不不就是过山车嘛!来就来!”虽然嘴上是这么说，可是心里早就怕得不得了。

买了票，我和姐姐坐上了过山车。这时，我的手心都吓得出了冷汗，便又问姐姐：“姐姐，我好害怕呀!你确定安全?”姐姐眨了眨眼睛，说：“当然了，我坐了好多次了，一点点都不害怕。”听了后，我点了点头。

“叮铃铃。”开始了，我的心跳得更快了，不由自主地把眼睛闭上了。刚开始，过山车慢慢地上了一个坡，我感觉也没什么，凉凉的风吹在身上特别舒服，便把眼睛睁开了。正当我享受时，过山车突然头朝下，下了坡。我吓得不知所措，急忙闭上眼睛。伴随着“啊啊”的惊叫声，过山车不断地加快速度，忽然翻了一个圈，头朝下时的空虚感向我袭来，使我不由得恐惧起来。

这时，我想：怕也没有用啊!已经坐上来了。正如《鲁滨逊漂流记》的作者笛福说的那样，害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。与其害怕，不如勇敢地挑战自己，去享受无限美好的风光。想到这，我便慢慢睁开了眼睛，呼吸也畅快了好多，再看看下面的人群，他们似乎都在用羡慕的眼神看着我们呢!心里不由得高兴起来。

过了一会儿，过山车渐渐地停了下来。姐姐说：“这不是没什么嘛!其实我就是想练练你的胆子，让你能有所突破，今后再坐就不会害怕了吧。”听完姐姐的话，我高兴地笑了起来。

这次我勇敢地尝试了坐过山车，并且战胜了自己。相信在今后的学习中，我也会不断地突破，创造出一个又一个骄人的成绩!

生活需要勇敢小学生作文4

人生就是一场旅行，旅途中有欢笑，也有泪水，更有难忘的回忆。

放假时，我约上几位小学时的好朋友，一同前往方某欢乐世界游玩，一路上的氛围不错：我们互相询问对方的过去，在学校时的经历之类的，我们还在一起回忆了小学时各自的糗事，大家都笑出了声。

过了没多久，便到了乐园，我们一路小跑地到了售票处，买完票后愉快地进入了乐园。

一进门，几个胆大的人便提议去坐过山车、大摆锤、U型滑板之类的，其他几个人都欣然同意，准备前去玩。只有我一个人愣在原地，更是双腿发抖，脸上写满了我对刺激项目的抗拒，似乎他们一扭头，我就会跑走。

他们不知道的是小时候的我其实特别爱玩刺激的东西，尤其是过山车。有一次我在玩过山车的时候，开始稳稳当当地上升，却没曾想到，在即将冲下去的一刻，我所在的那一节开始剧烈摇晃起来，但是在冲下去后，这种情况便没在发生了，至今我想起此事仍心有余悸，当时如果稍不注意，我是会掉下去的啊!

“喂，你快回来呀!”同伴的喊声将我猛然拉回了现实，我颤抖着走向他们，鼓起勇气说：“走!去坐去!”我紧咬住牙，心想：没关系，我可以做到的。

但在开车的那一秒，终究还是慌了，我虽想下去，却也下去不了。于是。我紧闭着眼睛，随着过山车慢慢攀升到了顶端。

“快看，远处的景色好美啊!”“是啊是啊，快看啊!”

听到朋友们三言两语，我也想睁眼，却又因为害怕而没有睁开。

突然过山车又启动了，这美好的景色我也看不到了吧，我心想，于是，我鼓起勇气，睁开眼睛，以为看到了远处的美景，夕阳在山的上方，几只鸟飞过，透出一种凄清之美，不知为何，我的心里障碍就这样被打破了……

我打破了自己的恐惧，原来，我也很勇敢。

生活需要勇敢小学生作文5

还是在我上一年级的时候，那时候的我很胆小，上课都不敢举手，后来发生的一件的事，让我变得大胆起来，我能站起来，大声表达自己的看法，这还归功于我的第二位老师――陶老师。

那个晴朗的早晨，我爸爸送我到教室，同老师对接好后便回去了。我随便坐在一个位置，收拾书包，便耐心等待其他同学，等人来得差不多，交学费的家长也快散了时。老师收拾好桌上的东西，慢慢走到讲台前，说：“大家好，我是你们一年级三班的班主任，很高兴和大家认识，并开始这一崭新的一学期为了和同学们更好地交流、沟通，我先来个自我介绍吧，我姓陶，叫陶泳宜。”说着，老师拿起粉笔在黑板上工整写下了这三个字，“你们可以叫我陶老师，好了，现在陶老师介绍完了，该你们了。”

班级里的同学们刷刷地举起手来，有的不仅说姓名，也说了自己兴趣爱好，有的也在黑板上写了自己的姓名，有的还展示了才艺终于，班上只剩下我和我的同桌了，他和我一样，一直看着别人举手。

“你们叫什么名字呢?”老师走到我们身边，并请我们站了起来，我们的脸顿时红了起来，老师也看出了我们的害羞，鼓励我们说：“来一点掌声吧，同学们!”顿时，掌声一片，同桌受到了鼓舞，渐渐脸不红了，但还是低着头说：“我叫夏鑫”。顿时又是一片掌声，而我还是有点胆怯，是因为我从未在这么多小朋友的面前讲过话，陶老师耐心地在我身边轻声的说：“孩子，你能行的!”好半天我才吱吱唔唔地说：“我叫冯健容。”顿时，又是一片掌声，陶老师也高兴地点了点头

经过这件事后，我也逐渐开始学会和别人接触并交流，也让我明白什么事都要勇敢去尝试，并要敢于迈出那第一步。

生活需要勇敢小学生作文

生活需要勇敢小学生作文 篇2

一、体验生活, 感悟真善美

小学作文教学要培养学生写“亲眼所见、亲耳所闻、亲身所经历”, 意思就是要求学生用自己的话来表达自己的思想, 描绘生活, 使作文呈现个性风格、真实色彩, 倡导“直抒胸臆”, 让学生的各种奇思妙想及善良纯真尽情在作文中挥洒。因此, 在训练方法上应强调:

(1) 多设自由命题, 让学生自由地说, 鼓励学生从生活中找素材, 写出真情。

(2) 重视表达方式, 但不限文体, 鼓励学生突破常用文体的模式, 不拘一格, 不落俗套, 表露自己鲜活的思想。

(3) 强调写真情实感, 但不限于写真人真事, 忌讳虚情假意, 小小年纪为赋新词强说愁。

(4) 教师要引导他们保持“善、美”的大方向不变, 切不可为求个性而忽略对孩子正确价值观的培养。

例如, 有一次, 一个孩子在作文中写道:“我与爸爸在路上看到一个乞丐, 我觉得他可怜, 于是就给了他100万……”诸如此类实例明显有夸大之实。再如, 一学生写道:“我讨厌乞丐, 他们全身怪味, 还总是强行靠近我……”像这类学生就缺乏对“善、美”价值观的培养, 教师需要在德育观念上对其加以引导。尽管孩子的作文中存在一些缺点, 如表达方式不当、错别字等问题, 但教师要耐心引导, 让他们自己去克服、提高, 通过“宽容”让一个个不同的“小我”在作文中充分展现。

二、创新思维, 培养创造力

教会学生构思方法, 就要提倡个性表达, 也就是对学生创造力的培养。个性化作文包含的元素有“生活体验”、“真情实感”, 还要有“自己独特的感悟”, 将身边的琐事写出“典型”、写出新意来, 在平凡中描绘出不凡。因此, 要求学生做个生活的有心人, 时时处处留意生活, 观察生活, 感悟生活, 热爱生活。当然, 这需要长时间的培养与训练, 老师要结合实际, 适当加以引导, 切不可急于求成, 揠苗助长。对于“新意”的培养, 可以尝试这样做:一是扩充阅读量, 汲取营养, 感受他人思想;二是开展“头脑风暴”, 让孩子在年幼时就养成善于与他人沟通交流的习惯;三是用分数加以引导, 展示范文, 在班级树立榜样。

在我批阅过的作文中, 有相当一定量的作品是富有新意的。如以《我最喜欢的小动物》为题, 一学生开头写道“有那么一种动物, 他骄傲, 贪吃鱼, 还整天睡懒觉……但我就是喜欢他———猫。”文章在写作方式上创新了, 用了欲扬先抑法, 吸引读者眼球。再如, 《我的名字叫……》这篇半命题作文, 一学生就以《我的名字叫坐在最后一排的人》, 文章以一个后进生的角度讲述了他进步、蜕变的心路历程, 内容别具新意。

日积月累, 耳濡目染, 学生一旦形成了一定的感悟、创新能力, 他们就会用自己的眼光看世界, 用自己的心感悟生活, 体会世界, 理解他人, 再用自己独特的方式表达出来。引导学生将自己不同于别人的感受写出来, 作文就不愁没有新意。

三、积累素材, 训练记录习惯

素材是未经提炼加工的写作材料, 是作文的物质基础, 胸中无点墨, 就犹如无本之木, 无源之水。这就要求学生平时要注意积累素材。因此, 我引导学生从下面个几方面去积累素材。

(1) 从书本中积累素材。“读书破万卷, 下笔如有神”。阅读是写作的基础, 离开阅读, 学生对事物的表达将是无序而枯燥的。没有大量的阅读, 就没有丰富的语言积累。冰心说“读书好, 读好书, 好读书”, 我高度重视课外阅读的组织和指导, 让学生多读书, 读好书, 摘、背精彩的句段, 注意积累, 增长各方面的知识。

(2) 从生活中积累素材。叶圣陶先生说过:“生活如泉源, 文章犹如溪流, 泉源丰盈, 溪流自然活泼地昼夜不息。”这就告诉我们生活是作文之本。生活是最好的老师, 他让孩子学习, 更让孩子成长。所以, 我提倡带孩子走出教室, 走向大自然, 走向社会, 体验生活, 做生活的有心人, 在平淡中寻找新奇, 丰富视野, 增长见识, 积累作文的素材。然后要求小学生写周记, 将自己所见、所闻、所感真实地记录下来, 这样就成了一个素材库。

(3) 多加循循善诱鼓励引导。教师的引导角色不容忽视, 我们可以采取以下多种方式对学生加以引导:

(1) 办班刊。组织学生一同办一份属于自己班级的小册子, 在这本小册子里, 汇集了所有同学各自最好的作品, 带着憧憬及成就感, 孩子自然会认真对待写作, 用心去写。

(2) 重视批语。教师要注意保护他们的热情, 多加鼓励, 循循善诱, 耐心地指出错误并引导其改正。

(3) 作文互改。通过体验当小老师, 从而在改的过程中向他人学习, 也提升对作文的兴趣, 增强对一篇好文章的判断能力, 掌握一定修改技巧。

总之, 作文教学要注重激发学生对生活的热爱, 调动学生观察和练笔的积极性, 充分尊重学生个性及各种千奇百怪的想法, 让他们自由发挥想象, 让童真在文章中活灵活现。只有让习作成为学生倾诉生活的需要, 才能让学生真正喜欢上习作。

参考文献

[1]张倩.浅谈小学语文作文教学[J].学周刊;2011 (02) .

小学作文：生活需要科学 篇3

最近几天，我们家里的食盐快用完了，可妈妈到超市几次都没买到盐。受日本地震引发的福岛核电站事故影响，很多人认为以后生产的食盐不安全，再加上碘盐含碘可预防核辐射，所以一部分大人拼命购买食盐。但是今天，我和妈妈在超市看到，货架上的盐包充足，只有一两个人在购买。妈妈买了一包。看来，大人们购买食盐恢复理智了。

其实我们可以从报纸上、电视上，了解到我国已启动了全国辐射环境监测网络，监测结果显示我国目前没有受到影响，专家也说了含碘食盐对预防辐射意义不大。

生活需要宽容小学作文 篇4

“七班的**要找人打我。我带了根钢棍防身。他要来，我就打死他。”看着他一脸的愤怒，我知道劝不住，但打心底怕事情要闹大。

下第一节晚自习时，教室外的操场上来了很多人。我想拦着他别外去，可是他不听，还对我说：“是他先挑起来的，我奉陪到底!你别管!”别班赶来的人越来越多，有围观看热闹的，有准备来帮忙的。他们叫嚣着、唆使着、起哄着……七嘴八舌，唯恐天下不乱。看那磨刀霍霍的阵势，我班的几个“好汉”怕他吃亏，便挺身上前。双方只有几米的距离，huo药味很浓，大有一触即发之势。

看来我是无法平息这场纷争，便急冲冲的跑进了老师办公室。幸亏老师及时介入，制止了这场纠纷。听说老师后来为了化解他们的矛盾，还请了双方的家长一起协调。说来可笑，他们之间根本没什么大不了的事情，就为点鸡毛蒜皮的小事，争强好胜，互不相让，差点造成不堪设想的后果。其实，我想他们只要能多一份宽容，遇事冷静一些，又何至于好险大动干戈呢?要为此受伤则更加不值!

事后有两个“好汉”怪我多管闲事，让人家打上门来还就这么算了，太丢面子。我却不这么想，反倒认为自己挺有成就感的，毕竟一场可能的就这样消弭于无形。

关于生活需要挫折小学生作文 篇5

关于生活需要挫折小学生作文1

挫折是剪刀，是剪断现实与理想的一把锋利的剪刀;挫折是撕开阴霾的天空的闪电，净化你的心灵;挫折是水，荡涤我们心中的尘埃。农民伯伯田里的稻子因挫折更饱满，巍巍黄山的黄山松在风雪中因挫折更挺拔，而人生因挫折更精彩!跌倒了，别指望别人扶你起来;受伤了，别指望别人为你解疼。只有战胜这一切，你的人生才会更精彩。

是挫折激励我学会了骑自行车。看见武汉街头一辆辆崭新的共享单车，我真是羡慕极了，真想学着大人们在马路上飞驰。一天晚上我和妈妈租了一辆“摩拜单车”在操场上练习骑车。刚开始，我双手紧握车把手，转身一个马步，一只脚踏在踏板上，另一只脚踮着地，小心翼翼地学着妈妈平时骑车的架势。刚想“启动”，不料，沉重的单车怎么也不听使唤，手也没握住把手，一下摔在了地上。

“哼”，看我的，我毫不示弱，擦了擦手上的灰土，我又端起刚才的架势，颤颤巍巍地“启动”了不听话的车子。不知是不是我初次接触车子还是什么缘故，一下子没控制好，摔了个四脚朝天。自行车还压在了我的腿上，屁股也首当其冲地和跑道来了个亲密接触，疼的我直龇牙，直喊：“疼死我了，谁来帮帮我?”不管我喊得多起劲。

可远处的妈妈似乎对这一切视而不见，我气不打一处来，一骨碌就从地上爬了起了，扶起车子，“我还不信了，没有你们的帮助，我一样能学会骑车!”我又再一次做了尝试：眼观前方、把好方向、踮步、跨上车子、骑行……

一次又一次的重复着这步骤，一次又一次地摔倒，一次又一次地爬起，一次又一次地调整动作幅度，终于我能独自骑行一小段路了。“我会骑车啦!”心中不禁为自己欢呼。当我经过妈妈身边的时候，心中激荡着喜悦和自豪。是的，正是一次次的不成功，一次次的跌倒，激励着我学会了骑车，体会到了骑车的快乐。

学习中，我也从一次次的挫折中成长，从开始作文无处下笔，到现在写作文能够信手拈来;从看见奥数就抓耳挠腮，到现在能轻松的攻克一道道奥数难题;从不知道如何念那些难懂的英文单词，到现在能大段大段背诵英语名篇。我在挫折中成长了，我在挫折中体会到了成功的快乐。

每个人都要受一种伤，叫做挫折，每个人都要走一段路，叫做人生。一个人若没有人间的酸甜苦辣，那么他则么会茁壮成长?一个人若没有遇到过挫折，怎么能明白成功的来之不易?我们要在挫折中成长，越挫越勇，才能面对美好的人生。

关于生活需要挫折小学生作文2

巴金在自己的随想录中说过。“人不是点缀太平的。而是工作的，正因为有了荆棘，才需要我们在荆棘中开辟道路，”一个人来到世界上，平平坦坦过完一生是毫无意义的。要建立自己的天地，让成为主宰自己的主人。这一切都不可以空想，要靠实际行动、勇气、智慧、毅力才能实现。可是这条路不好走。放眼望去它若隐若现，只有一条荆棘丛生、弯弯曲曲、坑坑洼洼的小路。为了自己的目标，为了磨练自己的意志，我们必须果断的选择这条路。

从我们降生到世上那一刻起，注定要经历一翻彻骨寒。有人要逃避磨难，导致被小小的寒气所封-杀。我走在这条路上，永不后悔。我赤着双脚。用双手扒着荆棘，荆棘的锋芒和我的肌肤一次次零距离接触，伤痛让我一次次动摇决心，但我固守阵地，决不动摇!强忍伤痛依然义无反顾的朝目的地前进，虽说伤痛时常让我疼痛难忍。我却从中总结了不少经验，伤痕弥合留下了不少疤痕，每一个伤疤都是一次挫折，都是一次经验的积累，都是一次成长的标志，所以我不悲伤，坚定的走下去。只有在这样的道路上我才能充分挖掘自己的潜能。

荆棘并不可怕，可怕的是没有信心、没有勇气走下去，半途而废。没有荆棘的道路，没有挑战性;没有挑战的人生，没有意义;没有意义的人生，生不如死！荆棘的道路上成就有勇气、有自信、有智慧、有梦想的人!荆棘的道路上锤炼了人的意志，荆棘的道路上打磨了人的梦想。走在荆棘的道路上，用古人仁的经验告诫世人，成功的人必须有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荆棘丛生，荆棘丛生必定能苦其心志。

只要我们有坚定的信心和勇气，荆棘便不会阻碍我们通向成功。相反，荆棘是我们成功的垫脚石，磨难使我们越挫越勇。在荆棘丛中开辟道路!

我要在荆棘中开辟道路!

关于生活需要挫折小学生作文3

不要因为摔过跤而不敢奔跑，不要因为风雨而诅咒生活，不要因为迷了路而忽视了自然风光。只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折，才能找到生活的闪光点，享受成长中的每一面的精彩。

人生变化莫测，它如同无边无际大海，时而风平浪静，时而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到过种种的荆棘坎坷。

那是一个晨光熹微的早晨，我们进行了一次英语测试。也正是那次，我怀着揣揣不安的心理迎来了挫折的考验——考试失利。闻之，我心如刀绞，一枝枝利箭好像从四面八方刺穿了我那幼小的心灵。为什么每次考试的结果都是“遍体鳞伤”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我铭记在心。随后，我好好地反省了自己，努力寻找自己自身的不足与缺陷。

但是，我应该怎么面对挫折，是回避?是沉沦?都不是，关键就是看自己的抉择，我想;人生就是由无数的挫折累积起来的，若禁不起大风大浪，重重艰险，也就不能战胜自己，而被压倒所屈服。

其实挫折未必是坏的，而是财富。以后，因为学习上有了挫折与失败，我这才懂得如何奋力地撑着那只在逆水中行驶的独木舟，才懂得戒骄戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起来去迎接更多的挑战。

失败了没有关系，重新振作起来。阳光总在风雨后，没有一个人会随随便便成功。我坚信，风雨之后的彩虹永远都是最美的。

挫折伴我成长，我会以乐观当航标，这样才不会迷失方向。没有了乐观的态度，就会迷失奋斗的方向、丢失一切信念，任理想的帆船在汹涌的挫折波涛里随波逐流、上下颠簸乃至全体覆没。而挫折并不是到了一败涂地的境地，而是俨然警示你不要懒散，要坚持信念，随时以乐观、沉着去乘风破浪。如此我的成长之路哪能离开挫折这个善良严师?

挫折伴我成长，我会以坚强当后盾，这样才不会被轻易。任何生命不坚强，必不能安然存在。若树不坚强，干不挺拔，如何能收获一片阳光雨露;若竹不坚强，如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不坚强，如何能有凌寒独自开的铮铮傲骨;若人不坚强，如何能有拼搏、追寻打败挫折，战胜自己的力量?如此我的成长之路哪能离开挫折这个勉励好友。

挫折伴我成长，我会以谦逊作底线，这样才不会丢弃人格。人不仅应在成功时懂得谦虚，更应在挫败时坚持谦逊好学的风格。不以谦逊为准则，纵使真有一身本领也会因为自大、顽固而白白流失。如此我的成长之路哪能离开挫折这个刚中带柔的成功之母?

挫折，让我懂得乐观、学会坚强、保持谦逊，让我的生活更精彩，我要挫折伴我成长!

关于生活需要挫折小学生作文4

有人问：“什么是挫折”?我说：“挫折是我们人生路上大大小小的岔路口，若是我们不小心走进，就一定要想办法脱身，否则，它就会引领我们向更深处走去”。

在我看来，挫折是被派来考验我们的，只要我们永远保持一颗相信自己的心，一颗善解人意的心，一颗宽容的心，就会让挫折惧怕我们，年少轻狂的我们总会惹下一堆麻烦事，这一切的一切，都是挫折对我们的考验，我会接受它的考验，并且我会，我们要向它挑战，并勇敢的打败它，知道吗，成功的钥匙有三把，一把在智慧手中，一把在勤劳手中，另一把，在挫折手中，如果我们已经拿到了前两把，那么，现在我们就要向第三把前进，不要小看它，它会让你赢的精彩，也会让你一败涂地。

我喜欢笑，在面对挫折时，我一定会笑着接受挑战，笑着越过一个又一个挫折，我们要绽开最绚丽的笑容，迎接的挑战。

其实，挫折时我们人生航行中的一支通向黑暗的小船，即使它拥有再大的力，我们也不能屈服，挫折时我们人生旅途中的一件事故，挫折时我们人生道路上一个有一个陷阱，只想让我们跃过它，挫折不过是我们人生道路上一段又一段黑暗的道路，在考验我们的勇气，挫折是这条大路上一个又一个店铺，利用我们的好奇心，不断我们，想让我们跳进事先挖好的陷阱，只要我们跃过陷阱，只要我们充满勇气，只要我们不被它，那么，我们就赢得光彩。

“万事开头难”不是所有的事情从开始到结尾都是顺利的，想干好一些事，就必须要经过艰苦和勤劳这两关，老师说：“台上三分钟，台下十年功”。这需要一个多么漫长的艰苦奋斗啊!

妈妈说：“会笑的人就是最美的人，懂得面对挫折的人就是一个成功的人”。抬头，挺胸，挂上自己最美丽的笑容，一直向前走去，不要回头，遇见挫折时，不要惧怕，更不要退缩，勇敢地直视它，并坚强的挺过去，其实，我们更应该感谢挫折，因为它教会了我们勇敢，教会了我们坚强。

关于生活需要挫折小学生作文5

大海因为有了狂风的袭击，才显示出了它顽强的生命力，它把狂风化成了朵朵浪花，给人们带来美丽;苍鹰因为有了暴风雨的洗礼，才展示出它坚强的毅力，它把暴风雨化成了它搏击风雨的翅膀，带给自己矫健的英姿;人生因为有了失败与挫折的光临，才真正诠释了它的意义。我们为什么不能把一次次的失败与挫折化为我们前进的动力，在人生路上亮出自己?

在狂风面前，大海选择了化痛苦为浪花，才不致自己成为狂风的俘虏;在暴风雨面前，苍鹰选择了化痛苦为磨练，才不致在风暴中葬送自己;在人生中，我们应当选择怎样去面对困难与挫折，才不致在痛苦中丧失自己?

在古希腊神话中有这样一则神话：西西弗斯被天神宙斯惩罚，推一块石头上山，可每当快推到山顶时，石头就会返回山脚，西西弗斯又要重新将它推回去。日复一日西西弗斯没有痛苦地面对，相反他却越挫越勇，在一次次的失败中磨练自己的毅力，最后宙斯被他的精神感动，饶恕了他。

失败是人生路上的十字路口，一边通向光明，另一边却通向了无尽的黑暗。如果你永远沉浸在失败的痛苦中，无法自拔，那么你也就选择了黑暗的尽头，爬起来，用你的双手掐住大地的脉搏，支撑自己站起来，拍掉身上的尘土，走向属于你的光明的明天。

痛苦不能解决问题，在挫折与失败面前痛哭、悔恨、怨天尤人这不是我们青年学生、血气方刚的健儿的做法;沉着、冷静、临危不乱，去寻找真正的办法来解决问题战胜困难，从失败与挫折中接受教训，为以后的路铺垫。

记得泰戈尔曾说过这样一句话：当你为错过太阳而流泪痛哭时，你便错过了满天繁星。也许在你为一次不起眼的失败而悔恨时，你便错过了拼搏的另一个机会。

人生就像一个攀山的过程，在你到达山顶前，前方的路有多么艰险。我们无从知晓，但我们拥有的是一颗热血沸腾、勇于尝试的心;我们拥有的是一份不怕失败，勇于面对痛苦的勇气。当你踏着一路的坎坷，一路的泥泞走上山顶的那一刻，往昔的痛又算什么?

面对困难，用百分百的勇气与智慧战胜它，用乐观与不服输的精神压倒它，努力向上，到达属于你的辉煌顶点，用努力与汗水去浇开一路鲜花。

生活中需要微笑小学作文 篇6

微笑，是生活中必不可少的。一个微笑好比一束花，可以带给大家一片芳香。一个微笑好比打一个招呼，使人感到内心的温暖。

记得那天，我生病住进了医院。爸妈工作忙，没时间照顾我，病房里也没什么人，我躺在铺着白色床单的病床上，望着白色的天花板发呆。是啊，宁静的午后，使人倍感无聊，心里不禁感到凉凉的。

这时，病房门口出现了一位“白衣天使”。她轻轻地推开了门，然后很轻很轻地推着输液车走了进来。护士阿姨面带笑容的望着我，她那甜美的面庞让人感到温暖，那笑容，仿佛是大雨过后天上出现的彩虹，似温暖的阳光直射我们的心田。她的笑容仿佛是雨后的清晨，空气清新，使人情不自禁地去呼吸最新鲜的空气。

“小朋友，你该上药了。伤口还疼吗?给阿姨说说。”“好多了，阿姨。”她的声音很好听，像银铃般那样清脆，使人感到十分舒心。护士阿姨的脸上一直保持着微笑。她的.微笑，仿佛不再让我感到难受和孤独，病房里消毒水的味道，也没有那么难闻了，而是仿佛让我置身在花园里，顿时感觉百花争艳，芳香扑鼻，使我沉醉其中……

护士阿姨上完药后，马上就要推车走了。我终于忍不住说：“大姐姐，你的微笑真甜美，令人感到温暖。”她回过头来，再次给了我一个美丽的微笑，“小朋友，祝你早日康复。”。

生活需要勇敢小学生作文 篇7

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的初中作文生活需要鼓励_小学生作文，希望能够帮助到大家。

我们面对每一件事，都要有足够的信心，而信心哪里来？它来自于鼓励，生活需要鼓励。

可以这么说，小时候，我是被老师宠着长大的`，没有经历过一丝风霜雨打。我的很多方面都被老师所欣赏，她就是认为我好。因此我活得很快乐，同时我也认为上学最大的乐趣就是被人认可，宠爱。小时候，几乎我的每一篇文章都被老师当作范文读给大家听。小时候，几乎我的每一篇文章都是优，都被老师很好地评价。小时候，几乎每一次征文都有我的份，当然，我也得到了很多奖项。小时候，在一次快毕业时的家长会上，老师推荐我代表班级，在200多名家长面前发言。小时候……我就是这样快乐地成长，我的每一天都被表扬所代替。我曾问过我的班主任：为什么喜欢我？她说：“喜欢我进取，向上的品质。”是呀，别人越说我好，我就越会进步。

生活需要坚持小学作文400字 篇8

生活需要鼓励，需要挫折，更需要坚持。

那是一个生日，爸爸买了一辆自行车，作为我的生日礼物，我看到之后立刻拥抱了一下爸爸，说：“谢谢爸爸!”说完我推着车子乘电梯来到楼下，开始了艰苦的学车生涯。

首先，爸爸给我示范了一下怎样骑，然后让我来学着骑，我小心翼翼地上了车，两只脚刚离开地面便有种摇摇欲坠的感觉，我立刻双脚着地，然后一次次地上车、落地。

几十次后，我突然摔了一跤，我立刻感觉摔的地方火辣辣的痛，我强忍着眼泪，挣扎着爬起来，又一次骑上去。终于，功夫不负有心人，我成功的`骑了几米，但好景不长，紧接着我又摔了一跤，我生气地坐在地上，心想：什么破车!一骑就摔跤。但我转念一想：历史上的名人不都是经过无数次的失败后才成功的吗?我这才练几次就没耐心了，那好怎么能成功!

想到这里我再次跨上车，深吸一口气，双脚踏上脚踏板，车子拼命转起来，自行车飞速的前行，几分钟便绕了小区一圈。

生活需要微笑初中学生作文 篇9

黯然一刻

“你真烦人……”一阵阵烦杂的声音从房间里传出来，那声音真叫刺耳。唉!又吵架了，怎么又吵架了呢?我和弟弟真玩不到一起，和弟弟在一起很容易就发起脾气，想想我们常吵得不可开交，有时还会动起手来，真是生气。我毕竟是女孩子，抵不过仅小我一岁的弟弟，吵架的最后，总是以我的哭泣而告终。

这一次我们的矛盾更厉害了，以至于又动起了手，泪水又一次充满我的眼眶，透过指缝，我却看到了一双可爱的小男孩的眼，那不是我的小邻居皮皮吗?他正“批评”我的弟弟他的大哥哥和我吵架了呢!听着他稚气的话语里包含“深意”，忍不住，我破涕为笑了，原来，黯然时刻，是会有笑的。

快乐时光

今天的作业真多，写完都快累死了。拖着疲惫的身体坐在电脑桌子前，娴熟的挂上我的q号，一个小头像在不停地晃动，有人给我留言了，迫不及待打开，是我的`好朋友发来的：“快中考了，学习一定很紧张吧?没有关系，我知道你是很棒的!我在为你加油，你也要再接再厉啊!我相信，你一定会成功的!”一句话，温暖了我的心窝，驱走了我的疲惫。

谢谢你，我的朋友，我会加油的，有你的关心和祝福，我的时光是快乐无比的!

热闹时分

周末了，我们总该休息一下了，早晨起来，我不再背老师给我们布置的文言文，而是读了自己喜欢的散文。早饭刚一结束，儿时伙伴、中学同学便“蜂拥而至”，相聚一起，我们谈天说地，笑声从农家的小院，一直冲向天空。那份快乐，也永远定格在我们每个人的心中。

勇敢面对生活作文 篇10

今天，是暑假的第12天，太阳火辣火辣的，大地像是一个蒸笼那么热，知了在头上“知了知了”地叫。妈妈为了让我们散散心，乘车带我去了福州左海公园玩。

“丁丁，左海公园站到了，下车请注意安全”于是，我们下了车。只见上面写着：花的海洋，草的世界。我进去一看，真愧不是“花的海洋，草的世界。”：只见满地都是绿油油的小草和五颜六色的小花，我回头一看，原来，这还有个湖呢!只见湖面水平如镜，湖水清澈见底。忽然，一只鲤鱼跃了出来，又扑通地跌进水里，大概这就是“鲤鱼跳龙门”吧。我看见了钓鱼池，于是赶紧带着妈妈跑了过去，只见小鱼一条条不仅活蹦乱跳，还色彩缤纷，于是，我拿起鱼竿，专心致志地钓起鱼来，我看见一只金色的鱼要咬钩了，我猛地一拉，唉，脱钩了，不过“吃一堑，长一智”于是，我又盯着鱼食，钓起鱼来，不一会儿，就钓到一只了，可惜时间有限，我只好恋恋不舍地离开钓鱼池。之后，我又去了海底世界、冰雪天地……

七月的生活有许许多多天，但这一天最令我难忘。

八年级学生作文：生活需要微笑 篇11

好有意思的女孩子!

十五六岁的姑娘大概都是这样子的罢!她们走在路上，总觉得别人都在望自己。于是故意把头抬高一点点，步子放慢一点点，还得极力做出一副傲慢的、满不在乎的表情——可她脸上的那抹微笑时怎么也掩饰不住了，那笑里的小自豪，小腼腆，无比可爱地将她的心思泄露无遗。

看着这女孩儿的笑容，我忽然觉得不那么烦躁了，竟不知不觉地也跟着笑起来。这是绿灯也亮了，我们的小车轻快的行驶在宽阔的马路上。我忽然感到今天的红灯也不算很长，今天的一路都挺顺了——这一切都该是因为那女孩甜美的笑容吧!原来一个微笑有这么大的力量!

生活需要微笑，因为微笑是极富感染力的。也许生活就像是在等红灯，有焦急，有无奈，你也许会在混乱的交通中与别人发生口角，与别的车发生摩擦，可你依旧得硬着头皮等下去。而这时一个女孩子的微笑，就能让我们焦灼的心看见光亮：既然还有人能笑得这么幸福，那生活一定还没有糟糕透顶，光明一定就在眼前。

这就像是每天早上我们睡眼惺忪地开始又一天的学习，忽然看见走进教室的老师满脸的笑意，我们一下子有了精神，心里好轻松;每天中午我们排了好长的队来打饭，嘴里不停地咕哝着“今天怎么这么慢”，忽然看见食堂的阿姨正冲着自己微笑招手儿呢，我们的怨气也就烟消云散了;每次晚自习考试，考得焦头烂额时一抬头，发现同桌也正愁眉苦脸地想题，于是两人相视一笑，又都有了信心……

微笑有好多同义词：加油!干得好!好运气!太棒了!微笑还可以代替好多话语：谢谢!没关系!一起来!别担心!微笑的人们总是善良的，友好的，他们总是把幸福写在脸上，然后快乐就顺着他们上扬的嘴角，荡漾到周围每一个角落。

所以，请千万不要吝啬你的微笑!生活是和客观的，充斥着困难与挫折，我们每个人都很辛苦地活着。别人的微笑对于我们来说，就是一种鼓励，就是一个指引。当你快乐的时候，对着大家笑吧!你的笑能够温暖好多人的心，我们需要你露出的七颗小小牙齿里，绽放的大大美丽!