高考作文蝴蝶

高考作文蝴蝶（共9篇）

高考作文蝴蝶 篇1

蝴蝶因生命而精彩

盛夏，蝴蝶生命开始的时节。蚕蛹摇身一变成为美丽的蝴蝶，蚕蛹给予的生命使它焕发生机。在此般盛夏美景之中欣然翩翩起舞，在风雨中兼程，就要抓住机遇，去寻找那属于自己的天空。

蝴蝶的生命却十分短暂，但是它没有忘记自己的使命、不忘自己的信念、坚持不懈，风雨兼程。风无情的吹佛蝴蝶，而蝴蝶却没有动，因为蝴蝶具有生命。蝴蝶有坚持不懈的勇气、有坚定的性念、又不为风的打扰而随之改变。生活中有许多的人都具有蝴蝶般地品质。韩寒有谁不知道，他是文学跑道上的一个傲岸不羁的赛车手。言情小说痴迷、盲目跟风的人多之又多，而韩寒却独立思考，说出自己对世俗现实的丑恶感慨，写出了随波逐流的危害《可爱的洪水猛兽》一书。正是如此体现了韩寒独、异样的智慧，正是如此独立思考，韩寒才具有不与世俗随波逐流、坚守自己的原则。不与风同流合污，至始如一的坚持。

一张纸片的随风起风，不是主动起飞而是被动起的飞、蝴蝶的随风起飞是主动起飞。在我们看来主动与被动没有两样，但是主动具有理想、思维，被动则不具有。在社会之中有许多的被动者，如人生道路上点滴困难，就使我们退缩。如果在顺风的吹拂下，有可能昂扬直上，但也有可能不断后退。蝴蝶就是拥有坚定的信念，才在自己得道路上风雨兼程。不管风怎样吹拂，一定要把握一切有利的条件，抓住一切有利的机会，以促成飞跃。

蝴蝶因生命的给予，使它把握住了一切有利的条件，抓住了一切有利的机会。蝴蝶因此飞向更远的、更美的国度，风的帮助、自身的努力为自己赢得了一片美丽的天空，也因有生命而精彩。蝴蝶以风为伴，善于抓住机遇。即便是为了去寻找最美的国度，那也不过是咬咬牙的事，只要有心，没有什么不能战胜的。

盛夏，那是蝴蝶飞舞的季节。生命赋予了蝴蝶精彩的一面，蝴蝶也因生命而精彩。

高考作文蝴蝶 篇2

新材料作文的命题者先提供一段文字，或者图表等形式，在图文材料中一般隐含某种寓意，要求考生根据所提供的材料，自己选择不同的审题角度，把握内涵，确定中心，不再由命题者“定标题”来规定相关的审题角度或进行含义的明示。

一、审题立意

1立意的多向性

2013年江苏高考作文题“探险者与蝴蝶”材料和要求如下：

几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。数日后再来，他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远地退到了更深的洞穴。他们恍然大悟，也许那里环境更适合吧，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。

①立意自定②角度自选③题目自拟④除诗歌外，文体自选⑤不少于800字

假设在往年的话题作文阶段，很显然，最后一句“小小的蜡烛竟会产生这么大的影响”作为提示语，暗示学生在审题立意中应作为关键句，可以由此把握住材料中的主要写作对象和含义，具有导向性。但是，这则材料作文则不同，“②角度自选”要求考生不能仅仅抓住材料中某一个或几个关键词或某一句话来立意，而应该抓住材料的不同对象，也就是不同的“角度”以及“核心语义”来审题立意。

在“新材料”作文中，材料中不同的对象都可以作为审题立意的角度，比如这次作文出现的对象有：探险者、蝴蝶和蜡烛。可以把握每一个对象中蕴含的不同深意。

首先，从蜡烛的角度分析。当时探险者因为要深入山洞探险，所以点燃蜡烛，本没有想到会打扰或者破坏蝴蝶的生存环境，但是，他们的无意之举，确实在客观上，改变了山洞里的温度和湿度，而对此非常敏感和对生存环境要求较高的蝴蝶，只好退回到更深处的山洞石壁。微弱的改变竟然会造成不可挽回的影响，结合原材料最后一句提示语，可以确定立意：“小”与“大”。“小”可以包括：“细节”、“小事”、社会中的“小人物”，但是应该和他们所产生的不可估量的大影响联系在一起分析，如果仅仅单纯地分析某一方面，则偏题。进行关系型话题的辩证思考，可以写出思维品质较高的考场作文，这也是本次作文的主要立意。

其次，从探险者的角度分析。当他们进入山洞之后，看到有很多美丽的蝴蝶在山洞的石壁上休息，探险者并没有因为蝴蝶的漂亮和对它们的喜爱，就去捕捉它们，反而是选择了不打扰蝴蝶，悄悄地离去，这样的行为背后，虽然已经在不经意间破坏了蝴蝶的生存环境——蜡烛使山洞的气温和湿度发生了变化，但是应该不难发现其中的主要原因和体现出来的探险者的思想：保护自然，与自然和平相处。

再次，从蝴蝶的角度分析，蝴蝶在面临突然来临的生存威胁时，并没有选择“适者生存”，学会改变自己，以适应环境的变化，而是退回到更深处的山洞石壁内，从积极的角度立意的话，可以隐喻象征人生的哲理——某种处世的哲学——静美、在浮躁的社会中追寻心灵的家园、坚守等。如果有这样深刻的立意，就可以从很多较浅显，同时人云亦云，缺乏新意的立意中脱颖而出，体现出思维的深度和高度。

以上的立意角度是笔者对《评卷手册》上明确提供的关键词“自然环境”、“社会环境”、“平衡”、“和谐”、“小与大”、“关系”、“影响”的解读。实际阅卷过程中，考生如果能够紧密结合原材料，不离开原材料的主要内容以及含义范围，说得有道理，能够自圆其说，都不算审题失误。

有一位考生对原材料中的“蝴蝶”产生疑问：“一群色彩斑斓的蝴蝶”会生活在山洞里吗？南京林业大学森林保护系蝴蝶研究专家钱范俊教授说：“一般不会出现这种情况——生活在阴暗潮湿的山洞，至少在中国基本没发现过。”蜡烛会让它们退避三舍？这不是蝴蝶是蛾子吧！飞蛾扑火自古有之。这种“生物式质疑”，以新颖的角度、丰富的科学知识、严谨的思维分析，博得了阅卷专家的高度评价和赞许。

材料作文最为忌讳的是材料立意的晦涩或单一。所以很多考生虽然抓住了最后一句话，审题准确，却成绩平平。审题立意应该是作文教学中需要关注的一大变化，应该思考：如何让学生的作文“准而求新”。

2立意的所指和能指

审题的丰富性，是否就意味着在审题方面可以不做过多的要求呢？非也。材料作文首先要读懂材料，材料既是写作的依据，又是写作的范畴。它既具有指导性，又具有限制性。因此，只有在读懂材料，理清材料所指的基础上才能够进行写作。《评卷手册》上有这样一段话：

提供给考生的材料，总是多义的。单义的材料，十分罕见。这就给“阅读材料”“根据要求作文”的“材料作文”，提供了“角度自选”、“立意自定”的多种可行性。由于任何语言材料的存在，都有语境义和聚焦性，故考生在“自选”和“自定”时不能越出材料能指、所指的“固有范围”，不能任意发挥、无边无际。

“立意自定”并不意味着随意“立意”，“角度自选”也并不表示没有“角度”，脱离材料。

3审题立意的赋分和样卷分析

拿到一份考生作文试卷，阅卷者做的第一件事就是“归类”，也就是《评卷手册》上面提供的《评分表解》三大类、六小类，按照“审题”分为三大类，分别是：切题（56分～70分）、基本切题（42分～55分）、不切题（0分～42分）。按照“立意”分为六大类，分别是：一类卷独到深刻（63分～70分）、二类卷准确正确（56分～62分）、三类卷基本正确（49分～55分）、四类卷略有牵强（48分～42分）、五类卷牵强贴标签（41分～28分）、六类卷不正确（27分～0分）。

如何将46万考生的作文进行归类呢？如果作文没有偏题，切题了，首先赋分42分以上。比如一篇扩写原材料的作文：“探险者”去洞里追赶“大蝴蝶”，一直追到山洞的深处，还不肯罢休。这时候，从山洞深处突然飞出一只特别大的蝴蝶，被作者称为“蝴蝶王”，“蝴蝶王”从嘴里喷出火来，终于把“探险者”赶出了山洞，这种低幼化，明显受到网络游戏影响的文章，最终因为切题而得到42分。

另一则案例，可以看一下《评卷手册》提供的样卷14，题目叫《心田花开》，开篇这样写道：

林清玄的百合花开了。猛抬头，我心田里的姜花也开了。——题记

我的书桌旁有两盆植物，一盆是姜花，另一盆也是姜花，姜花如花，但它不会开花。

主体部分采用了双线交织的手法，以姜花会开花比喻梦想能实现，抒发考前30天的内心情感，故题为《心田花开》，从原来以为姜花不会开花，到后来“忽然看到姜花冒出花朵，淡黄淡黄的，小如花”，让该考生“突然明白：梦想总是遥不可及，不应该放弃。我定会如姜花一样，用自己小小的力量，完成自己不平凡的人生，让心间开出一朵骄傲之花”，写“小小姜花”对自己高考时心情的影响，对人生的激励作用，文辞优美，情感细腻，但“文章无视试卷所提供的材料，没有能从材料的内容中引出自己的观点，感悟，而是另起炉灶，自成话题，表达人不该放弃梦想的主旨。有宿构的印记。”（王涛）该文判为六类卷，20分。

第三则案例，可以看一下《评卷手册》提供的样卷1，题目叫《熄灭蜡烛，莫惊扰美》，文章是这样写的：

世界并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，我要说：世间发现美的眼睛已经太多了，还缺少保护美的心灵。爱美之心，人皆有之，但“爱美”绝不等同于“拥有美”——甚至，“观赏”与“欣赏”也是两个完全不同的概念。前者用目，后者用心。心可以抵达目与足不能企及的远方。……

在寻找美的过程中，我们的无心之失可能造成对美的惊扰，进而使美畏缩、退避，我们要熄灭的，又岂止石壁上的烛火？对美的占有欲，以“美”之名追名逐利之心，面对宁静之美时太过波澜的心境……都会构成对美更大的威胁。

破山中贼易，破心中贼难。吹灭石壁上的烛火只需一口气；面对被惊扰的美，退步抽身则需要道德感和责任感，更需要悔过的勇气和决心。愿你我熄灭心中躁动的烛火，莫将美惊扰。

这篇文章的立意可谓别致、独到、深刻：罗丹的名言“世界并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”几乎尽人皆知，而作者偏要唱反调——世间发现美的眼睛已经太多了，还缺少保护美的眼睛，更缺少的是一颗不去追名逐利的宁静的心。可以说这样的立意与成千上万的考生“小与大”的指向性审题有明显的新颖、独到、深刻之处，使阅卷教师眼前一亮，最后得分68分。

可见，在阅卷过程中，审题立意这一关并没有受材料的指向性关键语影响，并没有因为文章写的是“小与大”就在分值上有所倾斜。只要是不脱离材料内容或含义范围的立意，都是允许的，而且现在鼓励能有思想火花，有个性解读的审题立意。

二、改变的启示

“新材料作文”与以往“话题作文”、“命题作文”相比，优势较为明显。

首先，不再由命题者提供写作的对象来限定写作的范围，或者由所提供的材料指向性明显的语句，引导学生单一地理解把握原材料。它打破了故有的思维限制，扩大了写作对象的范围和思考问题的角度，让考生紧密联系材料，体现审题的准确度，同时又不限制考生的思维，让他们尽可能地驰骋思维，体现出思维的缜密性、发散性和创新性，“新材料”作文具有不可估量的作用。

同时，命题形式上的灵活性以及思维角度的丰富性，需要学生自己决定写作的角度和思考材料中的深刻内涵，这就避免了“命题作文”、“话题作文”等直接可以套用作文现象的出现，可以说“新材料”作文功不可没。

这样的改变对高考作文的改革也将产生深远的影响，何永康教授说这种题型在近几年将保持相对稳定，如果不出意外，下一年度应该依然是新材料作文。

三、补充提示

在审题立意不偏的情况下，怎样才能得到远远高于平均分的高分呢？议论文关键还是加强理论分析能力、逻辑思辨性、对素材层层解剖的深刻性，以及平时素材的广泛积累。记叙文关键是写人叙事能力的培养，也就是我们所说的“语文素养”的体现。

当然，高三学生学习任务重，时间紧，对语文不够重视等问题依然存在。“语文素养”的培养看似很空，但实际上，教师在每一次的作文训练和平时的阅读教学中，甚至在每一张模拟试卷的现代文阅读中，都应该有意识地教会学生写好规范、优秀的议论文和记叙文的一些方法和技巧。比如：议论文关键需要加强思维的训练，提升分析问题的能力。一篇高分的议论文，应该体现思维的质量，至少有一处正反对比的辩证思维，文章整体应该呈现出“是什么——为什么——怎样做”的层层递进关系。

但依然有考生的作文是平面式的结构，举两到三个例子，一个开头，一个结尾，文章就结束了。有的作文还是使用分论点式的并列结构，甚至所举例子和观点没有任何关系，有的干脆没有论据，连议论文的“三要素”都不能保证。有的考生简单分析问题之后，就开始记叙自己的生活经历，文体既不是议论文又不是记叙文，或者仅在开头和结尾强行贴一下标签。学生思维混乱和低幼化的问题，在现行以议论文为主要文体的高考作文中，暴露得非常明显，这也是我们在平时作文教学与训练中应该关注和解决的问题。

同时，记叙文由于避开了理性思维的高要求，所以问题明显较少，但是依然有很多学生不会写记叙文。具体表现在：象议论文一样分析所举的若干例子，同时加入个人的情感故事，文体不明；故事的主旨和材料没有“神似”，好像在说和材料没有任何关系的另一件事，只在结尾点一下主旨；故事全部是记叙，没有任何描写，情节平淡，表达能力差，甚至胡编乱造，不是这里发生车祸就是那里死人，更不要说有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息，手法以小见大，小切口，大主题等要求了。

联系前三年的作文题目，2010年“绿色生活”体现了一种生活理念，2011年“拒绝平庸”体现了一种人格修养，2012年“忧与爱”则体现了一种人文情怀。这些题目都涉及人生、社会的话题，都引导考生热爱生活，关注现实，都有一定的文化内涵。这给广大师生一个启示：作文决不能脱离社会生活。平时的观察、积累、思考比单纯的写作方法更重要。作文最终考查的是认识水平。

高考作文题:折翼的蝴蝶 篇3

阅读下面一则材料，按照要求写一篇不少于800字的作文(60分)

一个圆缺了一角，他很不快乐。于是，他决定去寻找他失落的一角。他一边唱着歌一边寻找。因为他缺了一角，滚得不快，所以他就会停下来和小虫说说话，或闻闻花香，他还会和甲虫比赛，这是他最快乐的时刻。一路上，他历经风吹雨打，穿过沼泽和丛林，上山，下山。千里迢迢，无惧困难，执着而快乐地寻找自己失落的那一角。……他依然没有放弃希望，继续上路寻找。终于他找到了与自己最合适的那一角，他们组成一个完整的圆。但是就在这时，他却发现自己因为不再缺什么而滚得太快，快得不能跟小虫说说话，也不能闻闻花香。最让他无法忍受的是他再也不能唱歌，于是，他开始懂了，他轻轻放下已经寻到的一角，从容地走开，又独自上路继续它寻找的征途……要求：选好角度，确定立意，明确文体，题目自拟。

高考作文蝴蝶 篇4

春风拂面而过，平静的湖面已久的湖面泛起波澜，湖边的垂柳扭动着她的细腰，花草间的蝴蝶随风而伴舞，那和日的阳光勾起了我无限的沉思

那一年的春天，阳光很毒，我顶着烈日来到这里，坐在公园的石凳上，不久一个带着时尚的遮阳帽，挎着小皮包，一身轻纱衣打扮的少女出现在我面前。

我抱怨道：“莎拉你又迟到了!这么热的天儿，要晒死我啊!”

她略有歉意的说：”抱歉!抱歉!稍微晚了点。“

我看的出来，她出门前经过了很细心的打扮，还喷了香水。

“我们不是约会吧?”我问道

“怎怎么能，我我我们只是普通的出来游玩”

“哦!明白明白“我看到她惊慌的样子心中有些窃喜。

我们

我和她漫无目的的瞎转，她问着我一下白痴的`问题，我一时间真的不知道怎么回答就会很认真的敷衍道“哦!是吗嗯嗯。”显然显得很尴尬，但她却乐此不疲，一直在这个公园里转到晚上，最后又做回到石凳上。

莎拉望着天上的星星说道：“还有五天就开学了呢!”

我回道：“是啊!时间可真快!”

“那，今后五天里能不能一直陪我玩?”

“嗯。可以啊!”

莎拉脸上充满了喜悦，仿佛6岁的孩童得到了梦寐以求的糖果一般。

她站起来，站在湖边眺望，我可以看出来，她那喜悦的眸子里还有一丝淡淡的忧伤。

她说：“你知道吗?有一天我会变成天上的蝴蝶，自由自在的飞舞着。”

我回道：“是吗!那我也要变成蝴蝶，继续陪你游玩。”

她低头不语，但脸上却多了一片红润。

一阵清风吹过，拂动起她的纱衣和秀发，加上湖中月的映衬以及繁星的点缀，好似天上的天使。

我凑近的她耳旁道：“今天你很美!”

她的脸直接红到了脖子一时间半天说不出话来。

她的嘴唇微微张开，却又立即合上，仿佛要说什么却又不能说。

后来的五天里，我和她游玩整公园，几乎转遍这里的每一寸土地。

开学后，那一如既往坐在我后面的莎拉没有来，我以为她可能和我疯玩了五天，大概也倦了，在家休息。

一天过去了，二天、三天一个月，她还是没有来，我去她家里找她，但大门紧锁，我忽然意识到了问题的严重性，我像疯了一样在街上奔跑，希望能找到她。

最后，莎拉的邻居找到我，递给了我一封信，他说是莎拉写给我的。

我迅速拆开查看。

亲爱的哈曼，实在抱歉，当你看到这封信我可能已经早你一步的变成了蝴蝶，在丛林间自由自在的飞舞，请理解我的不辞而别，我也不想带着太多牵挂太多遗憾离去，最终写下这封信来传达我的心声;有那么一个男孩，在下雨天帮我撑伞，他怕淋到我，把大半的伞叶偏向了我这边，而他自己却淋湿了，有这么一个男孩，在冬天是，看到我为我自己冰冷的小手哈气，他将自己温暖的手套摘下来套在了我手上，有这么一个男孩在我上学时快要迟到的时刻，骑单车飞速载我到学校，这些事情，虽然微小，但却温暖人心，我一直谨记着那份感动，最后我想说三个字“谢谢你”

看到这里，我的眼泪如洪水越堤般的泄了出来，那“谢谢你”三个字下面分明还有三个淡淡的铅笔字迹，虽然她很尽力的去擦了。

蝴蝶的作文：蝴蝶梦魇 篇5

张爱玲曾说：“每只蝴蝶的前世者是湖底的鬼魂。”

李商隐也写下了“庄周晓梦迷蝴蝶。”

古代也有过海誓山盟的爱情，直至今天，也依然有人为此津津乐道。梁山泊与祝英台最后的化蝶双飞不禁使得多少人潸然泪下。

我也曾梦见过蝴蝶，也注意到它身上的光芒，至于昭示着什么?就让人不得其解了，有人说过：“一千个读者心中就有一千个哈姆雷特。”这不假，我也想说：“一千个人的心中有一千只蝴蝶，千姿百态，络绎不绝。”

也许人间与天堂不过相隔一条浅浅的栈道，百转过后，竟不知道前途是何方。忽然感觉头重脚轻，原来无意中自己多出了一双翅膀，还是梦中的那个地方，带着梦想一同去飞翔。

蝴蝶是多情的，它平日里与花儿相伴，一朝一夕酿就了它们的爱情。甚至不需要对白，心有灵犀莫过于如此。

没有人看见过它的表情，或许人们开始忽略了它的爱恨情愁。但一定有人留意过它在流泪，浑然间惊出一身冷汗，仿佛在邂逅一场诗意的飘流。

没有人不觉得它美，人们争论的应该只是它美的形式!而赞许声中，是如有谁能看到当初茧褪成蝶的`九死一生，痛不欲生的挣扎与六个月的沉默才换来须臾的不朽。有时，我为它而感到不值：我也想去替它受苦!

当岁月的流转使得一切都开始发黄，当一只蝴蝶的生命走向了尽头，它总会落魄地落在枝头，许久后，随着晚秋的落叶一同扶摇而下，效仿着“落红不是无情物，化作春泥更护花”。目睹过此情此景，有谁不为它叹息!

你眼中的蝴蝶和蝴蝶眼中的你 篇6

动物学家的答案让人很沮丧。蝴蝶永远只看见它所需要看见的东西。它把你的脑袋只认作是它休息的一个地方，你的秀发在它眼中就是一堆乱绳子，每根都粗得足以让它的脚站在上面。蝴蝶只有在它飞行或者你行动的时候才能看见你，因为它只能看到运动的物体。

这样的事实让人深刻体会到本性的力量。在飞舞的蝴蝶身上，实际上一直飞翔着的某些真谛需要人们去领悟。在过去的生活中，我们往往认为，世间万物是一面永恒的镜子，我们付出什么，就会在镜子里看到同样的折射。但是，真实的生活却深刻复杂得远远超出人们的想象。

英俊内向的翩翩少年，痴迷眷恋邻家少女，在多次示爱未果的情况下，他想起了爱是恒久忍耐的话，孤注一掷地坚守在单恋的阵地上。少年认定少女的心是一面镜子，他不遗余力地付出爱，终究有一日会在那面镜子里看到笑脸和感动。但是，并非所有的故事都有罗曼蒂克的结局，这个故事的最终，少女遇到了另外心仪的爱人。虚耗几年光阴之后，少年才明白，女孩喜欢的只是那种阳光外向的男生，无论自己怎样努力，他也不可能违背自己的本性变成那样的阳光少年。心的取向是人的本性，爱情的本性，其实很大程度上就是一双蝴蝶的眼睛。

某位刚入职场的新人，渴望得到所有人的认同和友好，于是他尽心竭力地做好工作，并真诚善良地对待每一个人。但是，总有一双挑剔的眼睛注视着他，无论他做什么，总有一个反对的声音响起来。刚开始这个新人很苦恼，他一直以为是自己做得不够好。但是后来，一位长者的话启发了他：这个世界，并不是每一个人都可以取悦的。他终于明白一个事实：有些时候，挑剔与苛责并不是因为做得不够好，而是因为那个人长了一双蝴蝶的眼睛。许多人的认知观与是非对错无关，只来源于本性。在这样的前提下，放弃无意义的在意，一心一意经营自己的事业，困惑和苦恼自然少了。

最后要说到的是理想。这个世界，每个人都有做梦的权利与自由，但为什么成功者寥寥?排除诸多外在因素，我觉得更主要的原因是，许多梦想也都生着蝴蝶的眼睛。我们必须承认，每个人先天素质的不同，决定了他在不同领域内的成绩。这个世界，所有的蝴蝶都有着华美的翅膀，所有的梦想都有着耀眼的光环。但是，哪一个梦想更适合我们的本性呢?如果我们只像迷恋蝴蝶一样去迷恋梦想，而缺少必要的理性和自我认知，往往是事倍功半的结局。李白说“天生我材必有用”，每个人除了勤奋努力之外，还有最关键的一点，那就是要早一点弄明白，我们的优势体现在哪些方面。

单方面的迷恋和痴爱，违背本性的执著与坚持，是我们成长路上总要遇到的蝴蝶。智慧的人总能在欣赏蝴蝶的美丽后继续清醒上路，而愚钝者，却陷入追寻蝴蝶的迷途找不到归路。这样的结局与智商无关，更多原因是他们不知道，蝴蝶的眼睛，只能看见它所需要看见的世界。

美丽蝴蝶作文汇总 篇7

在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的美丽蝴蝶作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

美丽蝴蝶作文 篇1

今天，小红打扮的非常漂亮。头上扎着粉红色的蝴蝶结，颈脖子上系着鲜艳的红领巾，身上穿着一条粉色的连衣裙，在路上走着。

突然，小红发现有地上许多大米，就像一颗颗洁白无瑕的珍珠。小红顺着洒落在地上的米粒往前一看，发现前面有一个小男孩背着的大米袋子破了一个洞，大米就是从这个洞里悄悄地溜出来的。

于是，她赶紧追上去喊住了小男孩，对他说：“哥哥，你的米袋破了。”小男孩连忙放下米袋一看，呀！米袋什么时候破的呀？看着破了大洞的米袋和洒落在地上的大米，小男孩急的就像热锅上的蚂蚁。这可怎么办？小红突然眼睛一亮，想起了扎在自己头上的蝴蝶结，她赶紧解下来，把蝴蝶结扎在米袋上说：“哥哥，这个蝴蝶结送给你了。”小男孩感动地说：“小妹妹，谢谢你！”小红不好意思地说：“不用谢，这是我应该做的。”

望着哥哥米袋上飘着粉红色的蝴蝶结，小红开心的笑了！

美丽蝴蝶作文 篇2

我喜欢洁白无瑕的白玫瑰，也喜欢红艳艳的牡丹花，但我最喜欢的是有着淡淡香气、优雅姿态的蝴蝶兰。

蝴蝶兰有各种各样的颜色。有粉色的，有紫色的，有金色的，美不胜收。它之所以叫蝴蝶兰，是因为它的花朵像一只只蝴蝶，每片花瓣都像蝴蝶的翅膀，每当微风吹过的时候，你仿佛会看见一群美丽动人的蝴蝶姑娘在那里翩翩起舞，那场景简直美得惊人。其它花的茎上都会长几片叶子，可是蝴蝶花的茎上却光秃秃的，仔细一瞧，你会发现它的叶子主要集中在根部，叶片很大，像一把把军刀。整体看根部的叶子，就像集合的军队。它们日日夜夜守护在蝴蝶兰的周围，真是一群敬业的“军人”。再往下看，最别致的是花盆呢，它的花盆很精致，白绿相间，白色部分还有镂空的花纹，隐约看去，你会觉得蝴蝶兰姑娘穿了一双漂亮别致的鞋子。每当我走过它身旁时，还会闻到蝴蝶兰散发出的淡淡香气，那时你似乎进入了一片芳香四溢的蝴蝶兰花海呢。此时此刻会真切的发现蝴蝶兰是那样优雅，那样迷人。由此可见蝴蝶兰的培育者也是一个有心思的人，能将这样的美诠释的如此精彩。

我喜欢蝴蝶兰淡淡迷人的香气，更喜欢它优美高雅的姿态，以及它独特的外形。同时我也佩服蝴蝶兰培育花的精心之气。

美丽蝴蝶作文 篇3

暑假里的一天早上，妈妈一大早就把我叫了起来。我起来一看，只见妈妈手里拎着一个捞鱼用的透明塑料盒，盒子里面装着她在露台上抓到的一只大花蝴蝶。

这只蝴蝶身上五颜六色的漂亮极了。它翅膀上有红色、白色、黑色、梅红色，还有好多颜色我都不知道怎样来描述。我发现蝴蝶有四条又细又长的腿，头上有两根又细又长的触须，嘴上还有一个茶壶把形状的东西，也许这个东西就是它的口器吧。

我把我家最具好奇心的小猫咪咪叫来出来。咪咪把它的爪子伸进盒子里，把蝴蝶的翅膀都给挠破了一小块。咪咪大概嫌这样玩的不过瘾，它把头又伸了进去。盒子口太小了，进去容易出来可就难了。咪咪就使劲地甩头，还一边跑一边甩一副很紧张的样子。我赶紧过去帮它把盒子取了下来。然后当我再把盒子递给咪咪的时候，咪咪连忙逃走了。

咪咪走后，蝴蝶就静静地趴在盒子里，有时还会优雅地扇扇翅膀，真是太美了！

美丽蝴蝶作文 篇4

今天，我刚走进教室就看见一大堆的同学在围着讲台的一处议论，我费了好大的力气挤了进去。哇！一株紫色的盆栽映入我的眼帘，看到这株花，我的第一个问题就是，它叫什么名字？不知是哪位同学说了一句，这盆蝴蝶兰是谁的呢？哦，我恍然大悟，这盆花长得那么像几只在翩翩起舞的蝴蝶，怪不得它叫蝴蝶兰。

靠近它瞧一瞧，这盆栽上面有好几朵花，有的`只张了几片花瓣，酷似一位娇羞的小姑娘，而有的则落落大方，完全盛开了，想从人们那赢得一些美言，有的还是花骨朵，含苞待放，等着在开放之时一鸣惊人。我细细地看着一朵开得正盛的蝴蝶兰，它两面对称，两片花瓣真的很像蝴蝶的翅膀，“翅膀”的边缘还镶着白边，中间有着淡淡的黄色。蝴蝶兰的头顶有着一小片扇形花瓣，仿佛是蝴蝶的头，使蝴蝶兰更像一只蝴蝶了。

一位同学伸手去摸了蝴蝶的叶子，使我的注意力又转向了衬托蝴蝶兰的绿叶，几片椭圆形的绿叶紧紧的挨在一起，似乎是几位可以促谈心身的好基友一样，靠在一起呢喃细语，不能让别人听到了它们的秘密。我摸了摸叶子，又大又扁，肥硕的叶片光滑如玉，像绿色的绸布，上面还有几条细细的纹路。

从同学那听说，这盆蝴蝶兰已经很久没有人照料了，这时我想到了，这盆蝴蝶兰不仅美丽，又具有顽强的生命力，真让我敬佩不已。

美丽蝴蝶作文 篇5

我有一个美丽的蝴蝶结，粉红的颜色，中间还添了几串珠宝，垂下来。我对这个蝴蝶结爱不释手，视为我的“掌上明珠”，珍藏在一个精美的盒子里。要知道，为了这个蝴蝶结，我可付出了许许多多的汗水……

记得有一次陪妈妈逛街，走到一家饰品店门前，我一眼就看到了这个引人注目的蝴蝶结，再看了看价格，啊，180元哪！但是，我对蝴蝶结的欲望越来越大，我怯怯地对妈妈说：“妈，我，我想要那个蝴蝶结。”妈妈二话没说，拉着我的小手，进了店，买下了这个价格不斐的蝴蝶结，我刚想去拿妈妈手中的蝴蝶结，可妈妈却出乎意料提出了一个要求：在即将来临的末考试二门总分进四年级前三名。这对我来说简直是晴天霹雳，要知道，在我们四年级，那可谓是高手如云，光我们班就有两个——何烨andMy同桌。我那忽上忽下的成绩。怎么办呢？可我为了蝴蝶结，竟一咬牙，答应了妈妈，从此以后，我更加努力学习，小区里，早晨我的读书声第一个响起，夜晚，我的学习灯最后关掉（呵呵，有些夸张了），经过我一个星期的努力复习，期末前的最后一次考试（语+数+英）我三总分竟挤进了年级第二名。期末考试来临了，我冷静面对，细心答题，总分竟和我们班班长何烨，并列年级第一。当妈妈将蝴蝶结拿给我时，被冠上“铁女子”称号的我，居然落下了我在学校里第一滴“金豆子？！

美丽蝴蝶作文 篇6

有的人喜欢国色天香的牡丹，有的人喜欢鲜艳娇美的玫瑰，还有的人喜欢朴实无华的木棉而我却独独喜欢我家那端庄典雅的蝴蝶兰。

早上我去阳台上呼吸新鲜空气，发现我家小窗台上的蝴蝶兰又长大了，更加枝繁叶茂，繁花似锦。远远看去，君子兰就像一位亭亭玉立的小姑娘。首先她的叶子就与众不同，碧绿碧绿的叶子宽大厚实。叶子向上的一面，叶脉清晰可见，向下的一面富有光泽，好像涂了一层蜡。每层叶子都是两片，大小基本一致，像一对双胞胎，向两边伸展，然后层层展开成为一捧绿扇，雅致极了！叶子的中心就是花茎了，它的颜色比叶子淡得多，像一根根小圆棍，摸上去很光滑。再沿着这根根直直的茎就看到顶端那些美丽妖娆的花朵了。整个十几，二十支小花朵，共同形成了一个伞形的花团，它们在一起绽放。你看那些已经完全盛开的花儿，鲜亮的黄色花瓣向外伸展着，像一只只展翅高飞的蝴蝶，桃红色的花蕊分外耀眼。而那些含苞欲放的花骨朵儿，活像一个个倒悬着的小风铃，饱胀得快要破裂似的。

看着看着，我仿佛就是那朵美丽绽放的蝴蝶兰，穿着明艳的黄裙，站在阳光下。我的淡淡清香引来了蜜蜂和蝴蝶，她们告诉我飞行的快乐，围着我尽情舞蹈。这时，外婆叫我吃饭的呼唤声把我惊醒，我才想起来我不是蝴蝶兰，而是在看蝴蝶兰呢！

外婆告诉我蝴蝶兰可不好侍候，水喝多了喝少了都不行，要见光，但光线又不能太强烈。所以她才把蝴蝶兰的花盆放置到房间的小窗台上，这样才是最合适的。不过，花儿是懂得回报主人的，只要用心去呵护它，它便会把最灿烂的花儿献给你。

【实用】蝴蝶作文 篇8

在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的蝴蝶作文7篇，希望对大家有所帮助。

蝴蝶作文 篇1

早上起来的时候，感觉有点冷，奶奶说夜里下雨了，刚吃过早饭，就有小朋友来找我玩了。

正是收割菜籽的时候，好多蝴蝶飞来飞去的，小小蝴蝶一会儿飞到东、一会儿飞到西，像在跟我们捉迷藏，我们就追着捉蝴蝶，看到它停在花上的时候，我小心翼翼地低下身子，用手轻轻一握就捉到了，一开始我们将蝴蝶放在一个小瓶子里，后来全把它们放了。爱拍照的妈妈也跟着跑边给我们拍照，我看到她拍了好多两只蝴蝶在一起的照片，挺好看的！

蝴蝶作文 篇2

假如我是一只生活在大自然中的小蝴蝶，那么我就可以无拘无束地生活在大自然中了。这天，我正在看电视，看着看着，就不知不觉地睡着了。在梦中，我变成了一只小蝴蝶。天蒙蒙亮，我就醒了。我飞出家，就马上遇见了正在采蜜的小蜜蜂，看她那勤勤恳恳采蜜的样子，我真不忍心去打扰她，但还是忍不住去问她：“小蜜蜂，你怎么这么早就出来采蜜了呀？”小蜜蜂莞尔一笑，对我说：“这是我的习惯，我每天都这么早来采蜜，那你呢？”我笑眯眯地对小蜜蜂说：“我睡不着了，所以出来看看！”“我已经采好蜜了，要回家了，再见！”小蜜蜂开心地对我说。我回复她：“再见。”

和小蜜蜂道别后，我飞呀飞，飞了许久，我飞累了，就停在草丛上的一朵小花上歇了歇。我低头看了看小花，对小花说：“你真漂亮，就像仙女一样，小花听了以后，害羞地低下了头。”

我休息好后，又飞往别处。飞呀飞，我觉得口渴了，便飞到池塘边，正准备喝水，却看见小鱼游了上来。我困惑的问他们：“ 你们怎么游上来了呀？”小鱼对我说：“因为快要下雨了，我们游上来透口气，你快点回家吧，要不然就会被雨淋湿了！”我听了鱼儿们的话，赶紧匆匆忙忙地赶回去了，没想到到家后真的下雨了。我隐隐约约听到有人叫我，就醒了过来。啊，原来这只是个梦呀！其实做一只渺小的蝴蝶也未必是件坏事，如果可以的话，我愿意做一只小蝴蝶。

蝴蝶作文 篇3

从前，有一个蝴蝶谷，里面住着许多美丽的蝴蝶。它们相亲相爱，幸福地生活着。

一次，蝴蝶们决定举行一次选美比赛，每只蝴蝶都出去打扮自己，十天后回来，谁最美，谁就当蝴蝶王。

蝴蝶们高兴地飞了出去。一只蝴蝶飞到凤凰身上，翅膀印上了凤凰的花纹，成了一只美丽的凤凰蝶；一只蝴蝶飞到孔雀身上，翅膀印上了孔雀的花纹，成了一只漂亮的孔雀蝶；还有一只蝴蝶飞到梅花鹿的身上，翅膀印上了梅花鹿的花纹，成了一只俊俏的梅花蝶……

一只小蝴蝶飞出去，刚来到一个山口，突然有一位妇女的尖叫声传进了它的耳朵。它急忙飞过去一看，呀！一只金钱豹正叼着一个小男孩狂奔着，那男孩的妈妈哭着，喊着：“孩子，我的孩子…”小蝴蝶惊，看到旁边有一丛刺政瑰，便等金钱豹冲过来时，猛地把玫瑰

摇，金钱豹的眼晴一下子被刺瞎了。它大吼一声，扔下了男孩，逃跑了。

男孩得救了，但他的伤势很重，必须用鱼鹰岩上的灵芝草才能治好。小蝴蝶二话没说，向鱼鹰岩飞去。它飞了三天三夜终于衔来了灵芝草，治好了男孩的伤，又帮助男孩的妈妈精心照料孩子。

十天很快地过去了，到了选蝴蝶王的时候，小蝴蝶一点儿也没有打扮，身着旧衣前来参加选美。男孩赶去把前因后果告诉了大家。大家一致选小蝴蝶为蝴蝶王。

蝴蝶作文 篇4

课堂上，大象老师问同学们：“孩子们，你们长大后的梦想是什么？同学们都争先恐后地举手回答。蝴蝶也不甘示弱，大象老师点到了她的名字，她说：“我的梦想是当一名医生。”

一转眼蝴蝶已经长大了，经过她的不断努力，她考上了动物王国非常著名的一所医科大学。蝴蝶想：“这下，我的梦想实现了。”可是，要完成自己的梦想并不是那么容易，她面临的问题是她无法想象的。

在一节动物尸体解剖课上，蝴蝶几乎要晕过去。梅花鹿老师在讲台上神采飞扬地介绍尸体的每个部位，为了让同学们有更深层次的了解，梅花鹿老师想要一个同学上去用手感受一下，蝴蝶听了用闪电般的速度躲了起来。可是老师鬼使神差的叫了她的名字，蝴蝶装傻充愣般地冲出了教室。梅花鹿老师愣在那里，心想：“蝴蝶成绩这么好，这是怎么了？看来还是没过心里这一关，我得帮帮她，让她克服这个难题才行。

梅花鹿老师到街上买来一些动物模型和动物骨骼放到蝴蝶的面前，让她每天摆弄，还告诉她：“你把他们当成你的病患，仔细的观察他们，跟他们交朋友，你才能真正了解他们到底哪里有问题，你要帮他们解决病痛，你就要知道他们身体每个部位的结构以及分布情况，这样你才能准确有效的给他们开刀做手术。”蝴蝶听了很是惭愧，于是她暗暗下定决心一定要克服这个难题。后来，经过蝴蝶的不懈努力和梅花鹿老师的悉心教导，她再也不怕尸体了，哪怕有一具动物尸体放在餐桌上，她也可以一边研究一边吃饭，而且还会吃得很香。

又过了三年，蝴蝶已经毕业了，她理所当然的成了一名医生。在这个岗位上她面临着种种困难，但她都不会气馁，迎难而上，她对自己说：“不要放弃，向着梦想前进。”蝴蝶治愈过无数的病人，每当病后出愈的动物朋友们在她面前开心地笑时，她会更开心。因为她觉得自己的幸苦没有白费，因为她小时候的梦想得以实现。

“我的梦想是当一名医生。”小时候上课时的情景好像就发生在刚才。原来要实现自己的梦想，必须要有人为你引路、指点，为你鼓励，为你加油，最主要的是自己要有不断努力，永不言败的精神。蝴蝶做到了，实现了自己的梦想。

蝴蝶作文 篇5

下午，我去奶奶家。站在院子里闻着阵阵芬芳扑鼻的清香。睁眼一看有一只又大又漂亮的蝴蝶正落在花瓣上，我准备去捉它。

我拿起网子，蹑手蹑脚的走向蝴蝶跟前。屏住呼吸，刚想要捉，才发现蝴蝶是那么漂亮，有两只长长的触角，两只好似小玻璃球似的眼睛，一对透明的翅膀在阳光下显得闪闪发光。不过，我很喜欢蝴蝶，想把它放进瓶子里，自己每天都能看见它，于是又拿起网子捉蝴蝶。我扑上去，没想到蝴蝶没捉成，我却倒在花盆上了。

这时，蝴蝶看着我，仿佛再说：“你这个小笨蛋，连我都捉不住，我还以为人都很机灵呢！”我听了一想，可不能让它小瞧我。于是又站了起来，轻轻向它走去，这一次，我可不用网子了，用手刚想要捉它，却又给逃了。

吃一堑长一智，两次都没捉到，真气死了。蝴蝶扑着翅膀仿佛在说：“你真笨，用手捏也捏不到！”这可不行，得换个方向。就绕道，以迅雷不及掩耳之势扑上去，哈哈，这下你可逃不了了，知道我的厉害了吧！

蝴蝶在我的手指间扑腾，一直挣扎着，极力鼓动双翅，一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！

蝴蝶那种求生的欲望令我震惊，于是，我想：蝴蝶也有生命，他这样也很难受，在空中飞，才觉得很快乐，很幸福呀，我应该让他回归大自然，他好像对我说：“谢谢你！”

蝴蝶作文 篇6

这是初中联考前两年的日子。

早晨的教室里，老师在纠正昨夜补习时同学犯的错误。在我们班上，是以一百分为标准的，考八十六分的同学，得给竹教鞭抽十四下。打的时候，自己卷起衣袖来，老师说，这样抽下去，抽到的皮肤的面积可以大一些。红红的横血印在手臂上成了日常生活的点缀。也不老是被抽打的，这要视老师当日的心情和体力情况。

我们中午有半小时吃饭的时间，黄昏也有半小时吃便当的时间，吃完了，可以去操场上玩十五分钟。白天，因为怕督学，上的是教育部编的课本；晚上，用的是老师出售的所谓参考书，也就是考试题。灯光十分昏暗，一道一道题印在灰黄粗糙的纸上，再倦也得当心，不要看错了任何一行。同学之间不懂得轻声笑谈，只有伏案的沙沙书写声，有如蚕食桑叶般，充满寂静的夜。

标准答案在参考书后面，做完了同学交换批改，做错了的没什么讲解，只说：“明天早晨来了再算账。”然后留下一堆算术题回家去做。

每天清晨，我总不想起床，被母亲喊醒的时候，发觉又得面对同样的一天，心里想的就是但愿自己死去。

那时候，因为上小学是不规定入学年龄的，我念到小学五年级时，只有十岁半。

母亲总是在我含泪吃早饭的时候劝着：“忍耐这几年，等你长大了才会是一个有用的人。妈妈会去学校送老师衣料，请她不要打你……”那时候，我的眼泪总是滴到稀饭里去，不说一句话。我不明白，母亲为什么这么残忍，而她讲话的语气却很温柔，也像要哭出来了似的。

那时候，老师便代表了一种分界，也代表了一个孩子眼中所谓成长的外在表现——高跟鞋、窄裙、花衬衫、鬈发、口红、项链……我的老师那时候二十六岁，而我一直期望，如果忍得下去，活到二十岁就很幸福了。

常常在上课的时候发呆，常常有声音——比老师的声音更大的空空茫茫的声音在脑海中回响——二十岁——二十岁——二——十——岁——想得忘了在上课，想得没有立即反应过来老师的问题，一只黑板擦丢过来，重重打在了脸颊上。当时的我个子矮，坐第一排。那一次，我掩面从教室里冲出去，脸上全是白白的粉笔灰，并不知道要奔到哪里去——我实在没有方向。在校园的老地方，我靠住那棵大树，趴在凸出来的树根上哀哀地哭，想到那个两年前吊死的校工，我又一次想到死。如果死了，就不会这么苦了，现在——现在才十一岁，而我的现在，实在过不下去了。于是，我又趴在地上，放声大哭起来。那一次，是被老师拉回教室去的，她用一条毛巾给我擦脸。擦完了，我向她鞠了一个躬，说：“老师，对不起。”

作文课上，我没有照题目写，我写道：“想到二十岁是那么遥远，我猜我是活不到穿丝袜的年纪就要死了。那么漫长的等待，是一个没有尽头的隧道，四周没有东西可以摸触，只是灰色雾气形成的隧道。而我一直踩空，没有地方可以着力，我走不到那个二十岁……”

老师将我的作文念出来，然后大声问：“你为什么要为了穿丝袜长大？你没有别的远志吗？陈平，你的二十岁难道只要涂口红、打扮、穿漂亮衣服？各位同学，你们要不要学她……”

后来，老师要我重写，我回家又急出了眼泪。晚上放学后总有一百道算术题，实在来不及再写作文。简短地写了，整整齐齐地写道：“将来要做一个好教师是我的志愿。”老师是不可能懂得的，不可能懂得一支口红背后的那种意义。

每天晚上，在我进入睡眠之前，母亲照例提醒孩子们要祷告，而那时我实在已经筋疲力尽了。我迷迷糊糊地躺下去，心里唯一企盼的是第二天学校失火或者老师摔断腿，那么就可以不用上学了。第二天早晨，梦中祈求的`一切并没有成真。我的心，对于神的不肯怜悯，总有种欲哭无泪的孤单和委屈。当年，我的信仰是相当现实的。

有一天，老师照例来上早课。她忘了算前一日我们答错题的账，只是有气无力地坐着，挥挥手叫我们自修。老师一直在查看她的桌子，然后突然问：“今天是谁最早到校？”大家说是陈平。她盯住我，问我进教室后做了什么，我说自己是被一只水牛一路追赶着没命地跑进学校的，后来丢烧饼给牛吃，它还是追……“我不是问你这些，你动过了我的日记没有？有没有偷看？说！”我拼命摇头，涨红了脸，两手不知不觉放到背后去。那次没有被抽，而我一个早晨的课却都上得提心吊胆。老师不时若有所思地望我一眼，她终于叫了我的名字。一叫名字，我就弹了起来。她说：“把这封信送到后面六年甲班的李老师那里去。”

我双手接了信，发觉信封并没有粘上，是一封淡蓝的信。“不要再偷看，快快走。”老师说了一句。

走到转弯的地方，我快速地将信纸拉出来，看了一眼——既然一口咬定我偷看了，我就偏偏偷看一次，免得白白被冤枉。信上密密麻麻的全是日文，其中夹着两个汉字——魔鬼。看见她居然叫一个男老师魔鬼，我吓了一跳，匆匆折好信，快步向六年级的教室走去，双手将信交给李老师便回来了。

后来，我慢慢明白了，老师正在受着恋爱的折磨。于是我对于她每天体罚的事情也生了宽恕之心，想来这么打我们当做发泄，必然是恋爱没有成功。

我专注地直视着老师，想到她的生活和作息，想到那偶尔一次的和男老师共弹风琴，想到她连恋爱的时间也不太多，心里对她和自身成年的未来，浮起了另一种复杂的怜悯与茫然。我从来没有恨过我的小学老师，我只是怕她怕得比死还要厉害。

有一天，老师笑吟吟地说：“明天带两个便当来，水彩和蜡笔不用再带了，我们恢复以往的日子。”听着听着，远方的天空好似传来了巨大的雷声，接着彤云密布，飞快地笼罩了整个校园。我的眼睛，突然感到十分干涩，教室里的灯便一盏一盏半明半暗地亮了起来。那两年，好似没有感觉到晴天，也就毕业了。

我再一次回到小学，对老师的培育之恩再一次道谢。我去了，老师有些感触地摸摸我的头，拿出一本日记簿来送给我。她很认真地在日记簿的第一页上写下了几个正楷字：“陈平同学，前途光明。”

想到小学老师赠给我的那几个字，它们终于在阳光下越来越鲜明起来。流去的种种，化为一群一群的蝴蝶。虽然早已明白了，世上的生命，大半朝生暮死，而蝴蝶也是朝生暮死的东西，可是我依然为它的色彩目眩神迷，觉得生命所有的神秘与极美已在蜕变中彰显了全部的答案。而许多彩色的蝴蝶，正在纱帽山的谷底飞去又飞来。就这样，我一年又一年地活了下来，只为了再生时蝴蝶的颜色。

蝴蝶作文 篇7

清晨，我漫步于卧佛寺公园的宁静小道，听着鸟儿清脆的鸣声，嗅着道路两旁花草树木散发出来的芳香，内心分外惬意。

这时，一只缓缓飞落到草地上的蝴蝶引起了我的注意。这只与众不同的蝴蝶，完全不同于那些常见的白色的菜粉蝶，它全身黑色，一种雍容华贵的、带有呢绒质地的黑，硕大的翅膀足有七八厘米宽，像贵妇人穿着黑色的旗袍。再仔细看，那黑色的翅膀上面还绣着金色的花纹，在阳光的照耀下，如同金丝一样熠熠闪光。

太美了！我忍不住向它走去。可它不允许我靠得更近，舞动着翅膀又飞了起来。那不停扇动的双翼像正在舞蹈中的女子挥动着柔软的长袖，又像是在绿叶间盛开了一朵令人惊叹的金花。

它翩翩地落在了一朵含苞欲放的花上，用几只纤细的小脚扒开花蕊，将柔长的触须轻巧地探了进去。

这时，一阵清风吹来，花朵摇摇摆摆，让我担心着这只蝴蝶会被风驱离这片花的海洋。我紧紧地盯着它，只见它迎着风再次飞舞了起来，根本没有把风的逼迫当成一回事儿，然后它轻舞双翅，逆着风的方向，不慌不忙地又停落在了另一朵花上，那样淡然，那样从容，那样沉着。我的脑海里瞬间冒出了冯骥才先生的那句话——风可以吹走一张白纸，却吹不走一只蝴蝶。

纵然科普了有关蝴蝶的知识后，我知道风吹不走蝴蝶的原因，是因为它们流线型的身体，以及它们拥有能把对风转换成上升气流的尾翼。但我仍愿相信，风吹不走蝴蝶，是因为它们拥有一种不顺从的力量。

【精品】捉蝴蝶作文 篇9

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的捉蝴蝶作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

捉蝴蝶作文 篇1

童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件有趣的事，常常把我带入美好的回忆中。

那是童年时的一次有趣的捉蝴蝶趣事。一天，有两个伙伴找我玩，她们一个是倪欣，一个是倪媛。我们思考了很久，不知该玩什么？突然，我想起是夏天，蝴蝶一定很多，顿时我看见门口的花上的蝴蝶在翩翩起舞。我对朋友们说：“我们一起捉蝴蝶吧！”伙伴们异口同声的说：“好吧！”我听了高兴极了。

首先，我们做好捉蝴蝶的准备，有方便袋、有瓶子。捉蝴蝶正式开始了，蝴蝶在花上飞来飞去，正在这时我看见一个蝴蝶在花上，就轻轻走过去，把手举得高高的，手像合拢了似的，越来越向下，准备把蝴蝶捉住时，它却跑了，第一次失败了。第二次我又看见一个蝴蝶在上面就走过去谁知声音大了点，把蝴蝶惊跑了。第三次又开始了，这一次我的脚步声也轻了，速度也快了，“哈哈”我捉到了一只。我高兴地跳了起来。这样一次次的，过了一会儿，我们捉到了许多蝴蝶，我们笑了。

和伙伴们一起捉蝴蝶，多有趣呀！这件事虽然过去了好几年了，但一想起来，就像昨天发生的事一样历历在目。

捉蝴蝶作文 篇2

今天，我去游乐园捉蝴蝶。

我在游乐园走着走着，忽然看见一只白色的蝴蝶。“别飞着走啊小蝴蝶，让我欣赏一会儿！”我说。小蝴蝶好像听到了话，在空中跳起了欢乐的舞蹈。我想：在这里只有我能欣赏到，要不起回去，让家人们一起欣赏。于是我用手抓它，没有抓住，去扑它，也没有扑住。我有些生气，说：“漂亮的小蝴蝶，是你自找的，让我怎么捉住你！”小蝴蝶好像感觉到了杀气，便迅速离开这个杀气腾腾的地方，可它不知道往哪飞，可以说是惊慌失措。我趁着这个时候，以猎豹般的速度狂奔冲向小蝴蝶。“哐”的一声，我扑在地上，而小蝴蝶飞走了。

我气冲冲地说：“小蝴蝶，这儿将是你被我捉住的地方！”小蝴蝶更加恐惧了，四处乱飞。我就在原地等待时机，抓住它。这蝴蝶飞呀飞，忽然飞到了我的肩膀上，我瞟了小蝴蝶一眼，手迅速打向肩膀，小蝴蝶漂亮的躲开我这次的攻击。我大发雷霆，说：“小蝴蝶，这可是你自找的，别说我手下不留情了！”我生气极了，我以比猎豹还快的速度成功追上了小蝴蝶。我扑了过去，又是“哐”的一声，我扑倒在地，小蝴蝶被我抓住了。我捉住小蝴蝶后，十分开心，忽然，我想：还是把小蝴蝶放了吧，因为它也有生命啊，而且它在游乐园里有更多的人能欣赏到它，不能因为私心而不让更多人看见。

于是我把小蝴蝶放了，虽然我失去了小蝴蝶，但更多人能欣赏它，我也很开心，因为更多的人能看见它那优美的舞姿。

捉蝴蝶作文 篇3

小时候住在姥姥家，每逢阳春三月，在田野上，蝴蝶就满天飞。那时候，可成了我们的寰宇。蹦着跳着……我正在摘野花，突然看到花上停满了蝴蝶。我灵机一到，想到了好办法。我对小同伴们说：“大家来角逐捉蝴蝶吧。”小同伴们都说好。我们分别找了一只瓶子，喊“三、二、一”开始抓。在捉蝴蝶时，一定要鉴戒，发明了它们，先不要急着往捉，而是徐徐走到它跟前，把手寂静伸到它身旁，然后猛地合上手，就能擒住它。规定的时候快到了，但我一点儿也不急仍细致的找。居然发明在一朵野花上停了两只花蝴蝶！我赶快轻手重脚的走已往，猛地一抓，只捉到了一只，另一只让它给逃了。我不宁愿，又继续抓，终于捉到了方才逃跑的那只。规定的时候到了，小同伴们聚到一块数了数，哈哈，我捉的最多，我欢快的跳起来，小同伴们也随着我一同喝彩起来，我们的笑声在田野上回荡……

又是三月蝴蝶飞时，我不由又想起了那小鸟般的我们，又想起了飘零在那美丽的田野上的我们的阵阵笑声！

捉蝴蝶作文 篇4

夏天的校园显得有些烦躁，可是蝴蝶一来观赏，可就另一个样了。在这个烦躁的夏天，去追跑打闹，难免有些不相宜，因为在这儿本来就热闹的校园，人声鼎沸，所以还不如静静的观赏灌木丛中 的蝴蝶们。它们优美的舞姿让我不想眨眼，也同时引起了我想抓它们的想法。灌木丛旁的一排花，引来了许多蝴蝶的观光。走进花盆，俯下身去，那些色彩鲜艳的花儿并不影响美丽的蝴蝶。锁定了一个 目标，看着它飞近我面前的那盆花，准备停下采蜜时，我将手慢慢的向它靠近，打算从后面它将抓住，可当我手一接近它，它便轻盈的飞走了，使我不禁叹息。于是我便乱了方寸，却怎么也抓不着了。但静静的看着它们也是种享受……

捉蝴蝶作文 篇5

自从前几年和朋友们参加了一次蝴蝶展览后，我就被蝴蝶那婀娜的身姿迷住了，我看了好多关于蝴蝶的书，最后终于决定要捉几只好好观察观察了。

前几天我发现妈妈公司的后院有许多花，花间有好多蝴蝶飞舞着。星期天上午，我带着外公特地给我做的蝴蝶网和妈妈一起去了酿酒公司。

我带着蝴蝶网去了后院。哇！只见后院正中央有一个很大的花坛，花坛里有各种各样的花：茉莉，月季，一串红……花坛上方成群的飞着美丽的蝴蝶。我悄悄绕到了一只蝴蝶后面，对准了它轻轻扣去，生怕伤到了蝶翅。第一只抓的似乎还算顺利。

可这一下字，蝴蝶们对我便有了戒备心，都四散开来，不那么容易捉了。我可不管这些，眼睛在蝶群中寻找，希望可以找到一只最漂亮的。忽然，我眼前一亮，发现了一只粉色的蝴蝶，只见它粉色的身体上缀有一些金色的条纹，薄薄的羽翼颤动着，在花丛中欢快地跳着华尔兹舞步，和我玩起了捉迷藏：我把它追到左面，它又飞到了右面，我再去追时，它又飞向了别处。我挽起衣袖，在花丛中挥着网绕到蝴蝶前面，一个“海底捞月”把蝴蝶捞进了网中，我轻轻的从网里把粉蝶夹出来，放进了准备好的袋子里。

这时妈妈来叫我回家。我不愿意，还要捉。可妈妈却说：“孩子，你应该把蝴蝶都放了。”我不解地问：“为什么呀？”妈妈摸着我的头语重心长地说：“蜜蜂，蝴蝶都是益虫，能帮助植物传播花粉；如果没有它们辛勤的劳动，植物们就不能完成传宗接代的任务。许多动物，包括我们人类也将因为没有食物而被饿死。所以，你还是放了它们吧！”听了妈妈的话，我如梦初醒，开始后悔自己的所作所为。

犹豫片刻之后，我打开了口袋，只见那几只被困已久的蝴蝶又冲进了大自然的怀抱之中，在阳光的照耀下，它们挥动着美丽的翅膀，又在花丛中翩翩舞动了起来。

看着看着，我心存感激地说：“谢谢你们，美丽的天使。”

捉蝴蝶作文 篇6

暑假的时候，我会想到好多好多好玩的事情。比如捉蝴蝶。蓝蓝的天空碧云如洗，几片白云在天上悠闲地散步。看到这么好的天气，我做完今天的妈妈给我布置的暑假作业后，就老想跑出去玩，我推开窗户，看见我们家院子里有好多蝴蝶在飞来飞去。马上我想起了要去捉蝴蝶。接着我便拿起网和瓶子飞快的跑下楼去了。

到了院子，我看到一只蝴蝶正停在花盆上，我就小心翼翼的靠近蝴蝶。当我拿起网子正要往蝴蝶放的时候，蝴蝶好像发现我似的，一拍翅膀飞走了。逃过了我的围捕，可我一不小心摔了个嘴啃泥。我跺了跺脚，拍了怕裤子上的灰尘，想，我一定会捉到你的。马上我又向蝴蝶发起了“进攻”，一只蝴蝶正悠闲的爬在花儿上面。我便悄悄地走过去，然后轻轻的拿起网袋看准了机会。网袋一放，蝴蝶就这样进入了我的网子里。有了之前的`经验我又捉了好多的蝴蝶。而且个个很漂亮。有蓝的。黑的，紫的。

就这样我捉到等妈妈下班的时间，看到妈妈一进家门。我就兴高采烈的拿去放着蝴蝶的瓶子，告诉妈妈我今天捉了好多蝴蝶。可妈妈说：“宝贝，把蝴蝶放了吧，你把蝴蝶多捉了。那它就不能播种种子了哦。那么它的朋友蜜蜂也不会采到甜甜的蜜了哦。那我们的大自然可不就不美丽了嘛？”我想了一下妈妈的话，觉得妈妈说的很有道理，于是。我把瓶子里的蝴蝶多放了回去，这时候蝴蝶又在花丛中飞了起来。我看着它们心里更是美美的。

捉蝴蝶作文 篇7

在一个阳光明媚的天气，我吃了早饭，就跑出来玩耍。

走在田野的小路上，路边的小草从泥土里探出头来，闻闻春天的气息，书上的叶子还没有长的枝繁叶茂，迎春花、油菜花，发出芬芳的花香。还听到了解冻的小溪弹奏着丁丁冬冬的琴声，柳树摇着长长的辫子，真美丽的景色啊！

这时，我看到一个石头上趴着一只黄蝴蝶，心想：我要把这只蝴蝶抓住，用来做蝴蝶标本。

我轻手轻脚向黄蝴蝶走去，快要抓住它时，黄蝴蝶飞了起来。看来，抓蝴蝶没我想象的如此简单啊！

我跟着蝴蝶在长长的小路上跑啊跑啊，突然，蝴蝶停了下来，我想小蝴蝶一定是累了，就赶紧向他扑过去，小蝴蝶没抓到，反而我摔了一个大跟头。小蝴蝶几次都用同样的方法骗我，我说：“调皮的小坏蛋，我一定要捉到你！”

突然，我想到一个好办法，跑回家，拿来一个小网捕蝴蝶。但是它一会儿飞到草丛中，一会儿又飞到麦田里，一连几次都没抓到。

这时，小蝴蝶又飞到油菜花上面，和黄花成为一体，分不清哪个是黄蝴蝶了。我拿了个小树枝，敲了敲油菜花，把花中的黄蝴蝶赶了出来。本来我还要抓它，可一想，春天的景色如此美丽，就让它自由自在地在田野里玩耍吧！

捉蝴蝶作文 篇8

一个阳光明媚的早上，小鸟叽叽喳喳地叫着，我和姐姐来到小花园里捉蝴蝶，我兴奋不已。

突然，我看见，一只美丽的蝴蝶趴在一朵粉红色的小花上，蝴蝶的翅膀上有蓝红相间的颜色，其余的地方都是黄色的，像一位穿着漂亮衣服的花仙子，真好看！

我对姐姐说：“这儿有一只又大又美丽的蝴蝶。”我说着，姐姐小心翼翼地去抓蝴蝶，姐姐刚要接近蝴蝶，蝴蝶就飞了，好在没飞远，又落到另一朵花上。姐姐沉思了片刻，对我说：“咱俩拿 一个网罩，一下子把蝴蝶扣住，这样就行。”我拿来一个网罩递给姐姐，姐姐轻手轻脚地来到蝴蝶旁边，趁蝴蝶没注意，猛一下子朝蝴蝶扣去，这办法还真灵！真的把蝴蝶捉到了。小蝴蝶好像在对我们 说：“放我出去，快放我出去，我要自由！”