长江emba面试题目（共10篇）
长江emba面试题目 篇1
想成为航空飞机上从事旅客服务的人员，在面试空乘的时候，除了要有一个好的外在形象，另外空乘面试还有哪些技巧和注意事项?
空乘面试技巧1、微笑
航空学校空乘面试初试中，考生微笑美不美是一个重要标准，主要是看考生的微笑是否甜美、牙齿是否整齐，每个考生都要过“微笑”关。
空乘面试技巧告诉我们，在笑容中，微笑最自然大方，最真诚友善。在服务岗位中，保持微笑，更是可以创造一种和谐融洽的气氛，让服务对象倍感愉快和温暖。真正的微笑应发自内心，渗透着自己的情感，表里如一，毫无做作的微笑才有感染力，才能被视作“参与社交的通行证”。由此可见，笑容是所有身体语言中最直接、最简单、最有利的一种，理应学会利用。在面试中，要把握每个机会展露自信、自然的笑容，但是切忌不要呆笑。
空乘面试技巧2、中英文自我介绍
这个看似简单的面试题目，对空乘面试者来说也很重要。 作自我介绍时，善用自己的眼神来表示自己希望与之沟通的友好之情。假设，当你已经是一名乘务员，你也需要用这种眼神与你的旅客来沟通，用你真诚的眼神去打动对方。
另外介绍自己时要充满自信，使对方对自己充满好感。空乘面试自我介绍的内容也应该简洁，能够充分的突出自己的长处与优势。
空乘面试注意事项
空哥、空姐想得到考官青睐，首先，需要形象好，头发干净整洁、面带微笑;还要满足坐有坐相、站有站相，看起来热情大方;最后，要口齿清晰，心理素质过硬。
在面试的过程中是以交谈为主，所以我们要注意掌握适当的语言技巧，谈吐时口齿清楚，音量适中，语速适中，用词文明，不说脏话粗话大家都知道啦，尤其是不要出现一些口头禅。
并要有信心，相信自己又充分的准备，能较好的完成面试。这就不得不提到面试前的准备了。面试前的准备工作做的越充分，那么成功的可能性就越大。那么你面试前就了解招聘航空公司的详细情况。包括空乘(或者其他职位)岗位的工作性质，公司的发展过程，历史，现实情况，未来发展的重点，职工队伍的专业结构(乘务队的情况)，文化层次，机队情况，竞争对手等等。总之，了解的越细致深入，面试时就能切中要害，不说或者少说行外话，就能给主考官留下好的印象!
以上就是简单的空乘面试技巧和注意事项，如果可以，不妨积极的设想或者了解一些可能会被问道的问题，并做好充分的准备，以在面试中表现出最优秀的自己。
[长江emba面试题目]
长江emba面试题目 篇2
天津市宝坻区第一中学是天津市首批重点中学, 是天津市示范性高中, 在华北地区有较大影响力。学校每年高考重点大学上线率均在85%以上, 每年有10人左右被清华、北大录取。在2009年清华大学自主招生考试中, 我们认为非常优秀的学生顺利通过了笔试, 但没有通过面试, 这使我陷入了深深的思考。
是什么原因使我们的优秀学生没有通过面试呢?过后我与这位学生进行了交谈, 又查找了有关资料, 了解到部分面试题目。
别具一格的题目使我耳目一新, 这决不可能从课本中找到答案。
题目虽然有些“偏”“怪”、有些“苛刻”, 而且涉及范围广, 但它折射出高等学校对优秀学生的要求。
第一, 要知识面宽, 综合素质高。
从题目上我们看出, 所考察的知识并不是语、数、外、理、化、生、政、史、地等课本中的问题, 它涉及社会热点、政府政策、世界形势、科技尖端等多方面问题, 反映出高校对学生综合素质的要求是“心系天下”。
第二, 要视野开阔, 思维发散。
从采访总理、精英概念、中学生早恋、三十年改革开放的启示、当前世界经济到北京施行的单双号车辆行驶问题等, 在题目设置上比较灵活, 要求考生视野要开阔、思维要发散。
第三, 要关注生活, 关注社会。
大多数面试题答案, 在书本上根本找不到, 不少题也没有所谓的标准答案, 而是要求学生凭自己的观察做出分析。从救市计划、法官素质、“神七”发射最关键的两项技术等, 可以看出好多信息, 学生如果不在平时通过报刊、网络或者与他人的沟通获取大量知识和信息, 而是“两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书”, 这些题目是很难答对的, 所以要求考生要关注生活、关注社会。
从高校的自主招生考试可以看出, 高校对学生的综合素质提出了更高的要求, 那么作为普通中学, 我们应如何加强对中学生的综合素质的培养呢?
综合素质是指人们自身所具有的生理的、心理的和外部形态方面以及内部涵养方面比较稳定的特点的总称。它大体包括七种意识八种能力, 即社会公德意识、民主法制意识、社会责任意识、环境保护意识、团队合作意识、自我管理意识、关心社会意识, 沟通协调能力、开拓创新能力、发散思维能力、审美能力、心理承受能力、适应环境能力、自我评价能力、语言提炼和思维概括能力等。
我觉得中学教育应重点抓好这七种意识和八种能力的培养。
1. 社会公德意识培养。
社会公德意识是现代公民所应具备的基本素质之一, 学校教育基本目的之一就是将学生培养成合格的社会公民。学校要加强学生的社会公德教育, 在课堂教学中渗透社会公德方面的内容, 发挥好教师的示范作用, 建设良好的健康的校园文化, 教育启迪学生在社会交往中, 感悟和实践遵守社会公德的必要性。
2. 民主法制意识培养。
民主法制意识既是现代公民所应具备的基本素质之一, 同时也是构建民主法制社会的前提条件。学校应开设相关法律课程, 开展普法讲座, 将法制教育引进课堂, 充分利用第二课堂和社会实践活动, 邀请司法部门人员讲解身边实际典型案例, 培养学生的民主法制意识。
3. 社会责任意识培养。
社会责任意识是现代公民所应具备的基本素质之一, 同时也是公民道德培养的主要内容。学校要以课堂教学为主要途径, 教师在教学中要把教科书中与社会责任感相关的内容作为切入点, 引导和帮助学生树立社会责任感。以多种形式开展爱国主义教育、理想信念教育、责任义务教育等活动;鼓励学生参与学校和班集体日常管理, 结合各项管理工作, 培养学生的社会责任感。
4. 环境保护意识培养。
环境保护意识是现代公民所应具备的基本素质之一, 同时也是国家可持续发展战略的重要内容。学校在学生中有计划地组织形式多样的环境保护活动, 结合每年3月12日的植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环保日, 组织学生观看环保内容的音像资料, 开展以环保为主题的知识竞赛、绘画比赛和废物利用、小制作等评比活动, 从而培养学生的环境保护意识。
5. 团队合作意识培养。
团队合作意识是现代公民所应具备的基本素质之一, 同时也是个人发展的基础, 是个人或集体在社会中生存的前提。学校要加强集体荣誉感教育, 通过主题班会、团会为学生提供相互交流、共同切磋的环境;开展团体式社会实践调查、参观考察, 进行定向拓展训练和团队练习;成立帮扶结对的学习小组, 开展多样性的先进集体评比表彰活动, 培养学生的团队合作意识。
6. 自我管理意识培养。
自我管理意识是现代公民所应具备的基本素质之一, 同时也是自我发展的重要条件。学校在班集体管理中, 应实行学生轮流负责班集体管理制度, 即值日班长制度, 指导学生独立组织实施各种活动, 大力开展学生自主管理、自主学习和自我服务的活动, 努力提高全体学生的自我管理意识。
7. 关心社会意识培养。
关心社会意识是现代公民所应具备的重要素质之一, 关心社会关心他人就是关心自己。学校应通过开展实践活动, 开阔学生视野;同时学校统一安排时间让学生每天收看“新闻联播”节目等, 培养学生自觉了解社会、关心社会的意识。
8. 沟通协调能力培养。
沟通协调能力是现代公民所应具备的基本能力之一, 它直接决定着人们相互交流相互理解相互支持的深度。学校应开设管理沟通、写作、演讲与口才、社交礼仪、心理学等相关课程和讲座;在开展各种实践活动时, 有针对性地鼓励学生走出学校与社会接触, 加强培养, 锻炼学生的沟通协调能力。
9. 开拓创新能力培养。
开拓创新能力是现代公民所应具备的重要能力之一, 同时也是个人、集体、国家增强自身综合实力的重要源泉。学校应注重创新型教师的培养, 只有创新型教师才能培养出创新型学生;注重将创新型的教学理念落实在课堂教学之中, 激发培养学生创新的热情;通过组织开展以“数、理、化、生、信息”学科的各种竞赛活动, 提高学生的创新能力。
10. 发散思维能力培养。
发散思维能力是现代公民所应具备的重要能力之一, 是人们灵活地、多渠道地解决处理问题的必备条件。学校在课堂教学中要重视从多角度、多侧面提出问题, 运用多种方法, 灵活分析、判断和解决问题, 培养学生的发散思维能力。
11. 审美能力培养。
审美能力是现代公民所应具备的重要能力之一, 利用它人们可以识别真善美假恶丑。学校要开齐开足音乐、美术课程, 并通过开设艺术类选修课, 举办专题讲座, 开展各种集体活动, 组织各种社团和比赛, 引导学生认识美、鉴赏美、发现美、创造美, 从而培养学生的艺术品质和审美能力。
12. 心理承受能力培养。
心理承受能力是现代公民所应具备的重要能力之一, 一定的心理承受能力是人们应对社会生活压力的法宝。学校应将心理健康教育纳入教学计划, 设立心理健康咨询机构并实质性地开展工作;有计划地在学生中开展心理挫折模拟训练和谈心活动, 通过有效的沟通提高学生的心理承受能力。
13. 适应环境能力培养。
适应环境能力培养包括适应自然环境、生活环境、工作环境等, 是人们生存的前提。学校应通过军训, 定期组织学农劳动、学生值日、每周大扫除等活动培养学生艰苦奋斗的作风和吃苦耐劳的品质;组织学生进行参观、访问, 参加社会调查活动, 条件成熟的情况下组织开展野营活动, 培养学生适应各种环境的能力。
14. 自我评价能力培养。
自我评价能力是现代公民所应具备的重要能力之一, 人们只有具备了自我评价能力, 才能够不断地自我发展。学校应要求教师在教学和工作中, 多与学生接触, 加深对学生的了解, 坚持以正面引导为主的评价原则, 注意使用公正妥当的评价语言对学生做全面科学的评价;引导学生通过日记、交谈、征求意见等形式开展自我评价训练, 提高自我评价的意识和能力。
15. 语言提炼和思维概括能力培养。
语言提炼和思维概括能力是智慧的象征, 是人们交流的前提, 只有交流才能理解, 只有理解才能互助。学校应开展丰富多彩的实践活动, 为学生搭建成长平台, 锻炼学生的语言表达能力、思维概括能力。思维是语言的内容, 语言是思维的外壳, 让学生在实践中凝练语言、概括思维。
我们要不断更新教学理念, 丰富教学内涵, 培养学生的综合能力。学校不仅要完成教育教学常规工作, 还要在提高学生的综合素质上下工夫, 真正做到把教书和育人有机结合起来, 培养和提高学生的综合素质, 为社会输送德能兼备的复合型人才。
奇特的面试题目 篇3
总裁问：“你上学的学费是你父亲付的吗？”
研究生答：“我的父亲在我一岁时就去世了，是我的母亲为我付的学费。”
总裁又问：“你的母亲是干什么工作的？”
研究生答：“她是一个洗衣工。”
总裁要求研究生伸出双手。这是一双柔软、光滑的手。
总裁接着问：“你以前帮你的母亲洗过衣服吗？”
研究生答：“没有。母亲总是让我好好学习多读书。还有，她洗衣服比我快。”
总裁说：“我有一个要求，回去后，请为你的母亲洗一洗手，明天上午再来见我。”
研究生感到自己获得经理职位的可能性很大，心中高兴。回到家后，他要求母亲把手让他洗一洗。
母亲感到诧异，但还是犹犹豫豫地伸出了手，眼神里流露出幸福的同时，还闪过一丝复杂的表情。
研究生给母亲轻轻地洗着手的时候，眼眶里慢慢地盈满了泪水。这是他第一次仔细看母亲的手。这双手粗糙、干燥、脱皮、多皱，甚至有好几处皮肤磨破的地方。这些磨破的地方一被触及，整双手就会一颤，他的心也就随之一颤。他第一次意识到，正是这双手为他支付了学费，让他能够读了大学又读研究生，为他取得优异成绩提供了条件，为他将来的发展提供了保证。
在为母亲洗过手之后，研究生又替母亲洗掉了所有待洗的衣服。那天晚上，母子俩在一起谈了很久。
第二天上午，研究生走进总裁的办公室。在得知研究生为母亲洗了手还洗了衣服之后，总裁询问他的感想。
研究生说：“我懂得了什么是感恩。没有母亲，就没有我的进步。在替母亲洗衣服的过程中，我明白了她工作的不易。我还认识到家庭关系的重要及价值。”
emba面试题答案 篇4
面试是进入EMBA殿堂的一个重要门坎，各EMBA培养院校都非常重视面试，希望从众多达到笔试录取分数高的考生当中，挑选出具有培养前途、管理潜质及深厚背景的优秀考生进入学校学习，为学校增光添彩。
面试准备的基本内容
面试一般时间都很短，个人面试长不会超过半小时，短则10分钟左右，集体面试一般也不会超过1小时，短则30分钟左右。各院校面试方式的选择是不一样的，需要做不同的准备。
对个人面试，需要准备四部分内容：
第一部分是对自己的面试自我介绍可以有文字稿准备、口头陈述准备两种方式，不论哪种形式都需要深思熟虑、出口成章。
关键是将自己工作生活中的亮点发掘展现出来，千万别说成流水账。通过亮点的展现给考官以良好的第一印象，产生积极的首因效应。可以在这部分间接或直接把你为什么要学EMBA的思想动力、雄心壮志表达出来。这一部分对录取有重要影响，可达35%以上。
第二部分内容一般是考官随机提问。
这一部分提问主要针对的是在考生自我陈述中所反映出的信息当中，考官感兴趣或不清楚的地方做一个追加提问，也可能会结合你的工作实际提出一些现实中遇到的管理问题，你是如何处理的，相对比较灵活而没有答案，因此信息的把握主要在考生自己心中，只要随机应变、自然回答、自圆其说就可以了。如果在面试中你陈述的内容有不真实的情况，在此处被考官发现，那对于你的面试过关是非常不利的。而这一部分如果考官对于你工作中的亮点或行业感兴趣，提出一些探讨导向性问题，你可以积极发挥、充满信心，这对于通过面试是很有帮助的。但是要注意不要得意忘形并流露出骄傲之态。
第三部分内容为管理基本知识和原理提问，有些学校采取抽题目方式。
对于这一部分内容，因为大家都复习过管理，不必紧张，在面试前花一些时间，将备考时看过的一些基本教材回顾一下，不至于将内容全还给老师就可以了。当然管理实践经验丰富的人完全没有必要死背书本来回答面试问题，只要结合以下你的工作实践，将你是如何在实践中处理问题的陈述一下就可以了，这样更能反映你的管理背景和潜能。
第四部分内容，有些学校为时事政治内容、有些学校为管理灵活应用问题。
如果是时事政治内容，请将备考政治资料再看一遍;如果是管理灵活应用，则需要有进取创新精神，这时考心理、考反应，切莫紧张。一般提出的面试问题都很矛盾有冲突，让你不知如何回答。往往这类问题是没有标准答案的，完全看你临场处事、变化能力。
温馨提示：对于团体面试，采取的学校不多，面试难度较大，既反映个人能力也反映团体合作精神。从选择讨论题目，到相互之间的配合，冲突在所难免，而最后团队精神的体现，对小组的成绩影响是非常大的。能够用人容人，或善于被人用，都是管理者必备的素质。
长江emba面试题目 篇5
①我家的老屋前有一汪小池塘，塘里的水，在我童年的目光里很是清澈。阳光很好的早晨，能看见小鱼在水里来回游动。荷没有长出来的时候，满满的一塘水，能照见天上的云，照见飞着的鸟。
②荷就在清水里攒足劲尖尖地长出来，或一枝独秀，或成双作对，或牵小扶大，或前呼后拥，忘情地、兴奋地展示着艳丽瑰姿，散发出阵阵幽香。而飞来探花的，不是勤劳的蜜蜂，不是翩跹的蝴蝶，却是三五只癯瘦的蜻蜓，它们将翅膀大幅度地展开，薄薄的羽翼简直若有若无，甚至连整个身子都是透明的；它们绕着红莲低回起舞，或许就是为了追逐那淡淡的馨香吧！
③荷，于我是有缘的。少年的我时常在荷塘边漫步，诵读朱自清的《荷塘月色》，累了就坐在石头上，静静地欣赏荷花的秀美、叶的清香、枝的挺拔。荷的花蕾，一夜间就从水里冒出来，举起森林般的手臂，呐喊出一片水淋淋的声音来。一面五颜六色的锦旗，别在大地的胸口，别在蓝天的胸口，也别在我的胸口。偶尔传来荷叶绽裂时发出的“咔、咔、咔”的声音，像春夏月夜下的阵阵蛙鸣，像婴儿坠地时的呱呱啼哭……听着这悦耳的声音，我的呼吸和脉搏也情不自禁地融入了这生命的悸动……
④离开故乡的我，常在夏荷盛开之时，回老家亲近荷塘。满池的荷叶，光滑湿润，或浅得发亮，或深得滴翠。有的平展浮于水面，如薄薄的`圆盘；有的在清风中轻摇，撑起朵朵黄伞，似亭亭玉立的少女；有的刚露出水面，紧紧地卷着嫩叶，像丹青妙手得意的一笔……一片悄然绽放的、红红白白的荷花，挺然其间，一朵朵似开未开、欲语还休的小精灵，就这样以优美的舞姿定格在我的惊喜里了。
⑤晴日观荷如此美妙，下雨时，在屋檐下听雨打荷叶声，更有一番情趣。
⑥雨下得大时，雨点像跳跃的音符敲击着荷叶，那种由远而近、轻敲缓击所发出的美妙绝伦的声响，恰似大弦嘈嘈，小弦切切，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘，让我在故乡听到了雄浑而豪放的琵琶新唱。
⑦雨小的时候，丝丝缕缕，润物无声。尽情享受着雨露浸润的荷花，在碧绿的荷叶簇拥下，显得越发娇润欲滴，清新雅洁。雨滴落在光滑的荷叶上，像一粒晶莹的珍珠，快乐而又迅速地滚入荷叶那宽大的掌心当中。渐渐地，许多珍珠汇聚到了一起，形成了几颗滚动的大水珠。每逢这时，不承其重的荷叶就会将腰一弯，将晶莹剔透的水珠闪泻在水里。无数颗水珠敲击水面所发出的声音，像流动的乐曲，优美而缠绵。
⑧有月的夜晚，一个人信步于荷塘月色中。如银似水的月光，洒在池水里，亦明亦暗，斑斑驳驳，使荷塘变得朦胧幽深，意象万千。逐渐升起的轻纱薄雾笼罩着荷塘，让满池的荷花变得缥缈起来。薄雾中的花蕾或紧闭或打开，或粉色或白色，千姿百态，色彩缤纷。眼前那支洁白的已完全绽放的荷花，托捧着黄色的花蕊和嫩绿的莲蓬，格外显眼，格外妖娆。突然间，一个花瓣离开花蕊和莲蓬，像脱了线的风筝似地摇摆着、飘忽着向水面落去。就在花瓣撞击水面的瞬间，我觉得心头突然一颤，听到了振聋发聩的撞击声。接着，水面上泛起的微涟也在我心里慢慢地荡开……
⑨面对此情此景，很容易使人想起名人的联句：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，随天外云卷云舒。”是的，拥有这样从容放达的心境和处世态度，才能得之不喜，失之不忧，平心静气，淡泊自然。
(选自第2期《散文百家》，有改动)
1.选文第①段是怎样表现池塘水清澈的？
2.选文第②段中加线句运用了哪种修辞手法？有什么作用？
3.第⑤段在全文结构上起什么作用？
4.作者在下大雨和下小雨时听荷，分别有怎样的感受？
5.作者由赏荷感悟到怎样的人生哲理？
参考答案：
1.侧面描写，用能看见小鱼，能照见天上的云、飞着的鸟来侧面映衬出池塘水的清澈透明。2.拟人。把荷人格化，生动逼真地描绘出荷长出水面后的种种姿态和勃勃生机，流露出作者的喜爱之情。
3.总结上文，引领下文，起承上启下的过渡作用。4.下大雨时：雄浑豪放；下小雨时：优美缠绵。
英语电话面试题目和英语面试 篇6
1.What are your plan in 5 to 10 years?
2.What is your TOEFL score?
3.Do you apply any other school?
4.Is your research project very difficult?
5.If you are given an offer, can you come here this July?
6.What#39;s you graduate research work?
7.Why pursue Ph.D.?
8.Please introduce yourself.
9.Where are you from?
10.What#39;s your major?
11.Please tell me your working experience.
12.What will you plan to do in the future?
13.What#39;s your hobby? What do you do in your spare time?
14.If we give you this offer, will you accept it?
15.Why are you interested in *** University?
16.Why are you going to USA not staying your homeland to study?
17.Say something about your work, etc.
18.Who is the great person in the world in your eyes?
19.Do you have some question on me or on my institute?
20.Do you have any special or excellent idea during your research experience?
21.Did you use any English textbook in classes?
22.Will you like to study in a small but with high quality university or a big university like Harvard or Princeton?
23.Do you apply for other university or contact with other faculties in the university?
24.How about your ability to be a teaching assistant?
电话面试举例：
教授：我找***。
学生：yes, I am.
教授：Are you in your laboratory?
学生：Yeah.
教授：我十年前去过清华，做了演讲，好像你那时在中学吧。
学生：Yeah.
教授：Your application material looks nice.
学生：Thanks!
教授：我注意到你用了三年时间完成硕士。##$$%%(听不懂)
学生：在中国通常是这样的。
教授：你研究生阶段学了几门课?
学生：十门左右。比如：***，****等。
教授：Good. 我看到你有一门课是%% and ##，是着重于%%还是##?
学生：着重于##，因为%%在本科也学过。(教授是重点研究##的。)
教授：Good. 你做过*****研究吗?
学生：是的。这项研究……
学生：我从网页上了解到你的研究方向是******，很理论化，难道不和实验相结合吗?
教授：***###%%%(大段的论述，基本搞不清在说什么，大概是说所谓的“理论”是什么意思。当然还有做实
验。)
教授：你学过计算机方面的课吗?
学生：挺多的。有软件、硬件、操作系统、离散数学……
教授：Good. 你有什么问题要问吗?
学生：我有一些问题。一般博士要读几年?
教授：看情况。我觉得你2年到2年半就行了。
学生：(有点惊奇)这么短?
教授：因为你的研究生已经读了3年，而且做过很多研究，第一年要学习，第二年……
学生：还有一个问题，您觉得我被录取和拿奖的机会如何?
教授：###***%%%(大概是说要一起研究决定，而且表示充分理解中国学生需要经济资助。)
教授：你申请了几个学校?
学生：还有***，****和Berkeley。
教授：好学校。我毕业于Berkeley。
学生：我知道，但你们学校是我的首选之一。我相信您能理解我的这种情况。
教授：我理解。
学生：我们实验室曾经有人在您那里学习。
教授：(很有兴趣)谁?
学生：###，###，###。
教授：Oh. (好像是说这几个人他知道)
教授：Any other question?
学生：No, thanks. You can contact me via e-mail.
教授：OK. (要说再见)
学生：(笑)I am a little nervous now.
教授：(笑)再见。
长江emba面试题目 篇7
2014国家公务员考试长江航运公安局补充录用
公务员体能测评及面试公告
中公教育上海分校（http://sh.offcn.com/）制作
微信：shoffcn 根据国家公务员局2014补充录用公务员面试工作有关规定，长江航运公安局2014补充录用公务员的体能测评、面试和体检集中在武汉进行。现将有关事项公告如下：
一、面试人员名单与确认
根据中央公务员主管部门公布的入围面试人选名单(见附件1《长江航运公安局2014补充录用面试人员名单》)，请进入面试名单的考生于5月16日15时前确认是否参加面试。确认方式为邮件确认，发送邮件至chgagwy027@163.com，邮件标题统一格式为：“XXX确认参加(或放弃)XX分局XXXXX(职位代码)职位面试”。逾期未进行确认的，视为自动放弃面试。如自愿放弃，请将《放弃面试告知书》(见附件4)传真或邮寄长江航运公安局政治部组织人事处(地址：武汉市江汉区黄陂街10号，邮编：430021，传真：027-82763405)。
二、资格复审
(一)时间：2014年5月21日上午09：00时至11：30时，下午13：30时至16：00时。
(二)地点：第二炮兵指挥学院培训中心(兴源宾馆)(以下简称培训中心)的七楼6号会议室，详细地址：湖北省武汉市江岸区二七路157号，见附件2面试地点方位图，可乘809、211、58、608、725、528路公交车至“二七花园”站即到。兴源宾馆前台电话：027-52305838、82964525。(三)应准备的材料内容：资格复审材料样式见附件3。
1、查验本人身份证和学生证或工作证原件，收取复印件。
2、请在考录专题网站(http://bm.scs.gov.cn/2014)下载报名登记表，贴好照片(须为报考时提供的照片)，应准确详细填写个人学习和工作经历(时间必须连续，并注明各学习阶段是否在职学习，取得何种学历和学位)。收取原件1份。未按要求填写的，视为资料不全。
3、查验专科及以上各阶段学历、学位证书、所报职位要求的职业资格证书等原件，收复印件1份。2014年毕业的考生可由学校出具应届生身份证明材料(见附件3)。
4、除上述材料外，考生需按照身份类别，提供以下材料的原件：
应届毕业生提供所在学校加盖公章的报名推荐表原件(在考录专题网站下载，表格上须注明培养方式。)社会在职人员提供所在单位人事部门出具的同意报考证明原件，证明中需注明考生政治面貌，工作单位详细名称、地址，单位人事部门联系人和办公电话。现工作单位与报名时填写单位不一致的，还需提供离职证明复印件。
留学回国人员提供我驻外使领馆出具的留学回国证明和教育部留学服务中心认证的国外学历学位认证书复
中公教育给人改变未来的力量
印件。
待业人员提供所在街道或存档人才中心出具的待业证明原件。
(四)提示：考生报到时，请先阅读告示栏内的工作提示与相关材料说明，凭身份证与相关原件有序进行资格复审;考生应对所提供材料的真实性负责，材料不全或主要信息不实，影响资格审查结果的，将取消面试资格。
(五)基本流程：签到并领取审核序号――填写承诺书或协议――填写体检表并粘贴照片――按序号依次参加复审。
三、体能测评与面试安排(一)体能测评
1.标准：按《公安机关录用人民警察体能测评项目和标准(暂行)》(人社部发[2011]48号文)执行，凡其中一项测评项目不达标的，视为体能测评不合格，则不进入面试环节。2.时间：2014年5月22日上午08：00—13：00在培训中心运动场进行。体能测评分组情况将在资格复审结束后及时在培训中心一楼大厅公告。
3.提醒：考生需自行准备运动服、运动鞋等用品。各测评项目的先后顺序服从考务工作人员的引导。4.公布体能测评合格名单：按随机原则确定每天的面试人数，具体分组名单将于当下午16：00时后在培训中心一楼大厅公告。(二)面试
1.面试方式：结构化面试。
2.时间：5月23日至24日，每日上午9：00正式开始，全天封闭进行。参加面试的考生须于当日上午8：20前报到，在工作人员引导下进入候考室，当天8：50未报到人员视为自行放弃面试资格。当天面试顺序及考场将在候考时抽签确定，以当日抽签序号依次进行。3.候考地点：培训中心五楼5号会议室。
4.要求：考生应遵守保密要求，不得携带通讯工具进入候考室及面试考场区域，任何考生面试完毕后不得对外泄露试题信息。考生必须遵守面试考场纪律，若有作弊行为，取消录用资格。
四、体检和考察
1.体检人选：参加面试人数与职位录用计划数比例达到3：1的，面试后按综合成绩从高到低的顺序等额确定体检人选，体检合格者方可进入考察;比例低于3：1的，职位面试合格分数线为65分，面试成绩低于此合格分数线的，不能进入体检和考察。
中公教育给人改变未来的力量
5月25日下午15时始电话通知进入体检环节的考生，如有弃权将依次递补，请考生保持手机畅通。2.体检时间：5月26日上午7：10时，统一集中进行体检，体检费用自理。考生在体检过程中，有意隐瞒影响录用的疾病或者病史的，有交换、替换化验样本等作弊行为的，取消录用资格。体检前1-2天应注意休息，自觉遵守体检前的注意事项。
3.考察人选：按职位计划实行等额考察。
4.综合成绩计算: 综合成绩=(笔试总成绩÷2)×50% + 面试成绩×50%。
五、注意事项
(一)各项目时间安排表将在培训中心一楼大厅公布，供考生查看。(二)体能测评、面试和体检环节都将查验身份证。(三)考生必须服从工作人员的指挥。
(四)考生应保持手机畅通，如通讯方式有误或已变更的，请及时发邮件至chgagwy027@163.com，邮件标题格式为：“XX分局XXXXX(职位代码)职位XXX考生电话变更为XXXXXX”，以便我们联系，否则后果由考生自负。
(五)考生食宿自行安排，各项费用自理。
(六)联系电话：5月19日下午13时前为027-85659400;5月19日至26日间为027-52305838转9507，或***。联系人：蔡警官。电子邮件：chgagwy027@163.com。请考生合理安排行程，同时注意安全。预祝参加面试的考生考试顺利!欢迎大家监督长江航运公安局公务员考录工作!附件：1.《长江航运公安局2014补充录用面试人员名单》 2.《长江航运公安局面试地点方位图》 3.《资格复审材料样式》 4.《放弃面试告知书》
附件下载地址：http://sh.offcn.com/html/2014/05/36022.html?wt.mc_id=bk12559 更多国家公务员考试公示公告请关注：国家公务员考试网
长江航运公安局 2014年5月13日
中公教育给人改变未来的力量
面试题目 篇8
【回答提示】我觉得单位安排我去什么地方工作，肯定是经过通盘的考虑才慎重作出的决定，必然会把我的客观条件考虑进去，换句话说单位既然有这个决定必定有其用意及目的的，我会接受并且克服困难做好本职工作。
2.农信社如何支持三农（新农村）建设
【回答提示】作为农村金融主力军的农村信用社，对新农村建设过程中的农村金融需求负有义不容辞的责任和使命，同时新农村建设也是农信社加快发展的一个良好契机。那么，农信社在新农村建设过程中如何发挥金融主力军作用，为新农村建设提供优质的金融服务和金融支持。
3.你手头上有许多重要的工作，你的领导又交给你一件任务，而你没有多余的时间，你如何处理这件事情？
【回答提示】
a、应该相信这是领导一时疏忽，忘记了有许多重要的工作，或者是人手实在少，没办法才交给我的，正确看待，不心存怨言，觉得市领导在给我穿小鞋。
b、如果可能的话，在给领导处理新任务的时候，首先调整手头上的工作，加快工作进度，看看是否可以挤出时间完成，如果加班可以解决的话，就加加班。
c、实在不行的话，向领导说明情况，将手头工作的重要性向领导提示，如果手头的工作不急能第二天做最好，如果不行问领导，这件任务是否急着要办，如是，而且由我来做最合适，那就请领导协调，将我手头上的许多重要工作交由其他人承办。如不是，告诉领导，我要等这些重要工作作完才能着手去做。
1.当前对有些单位实施的‘末位淘汰制’，有不同争议，你怎么看待这种用人措施？”
【回答提示】“末位淘汰制”是一种向竞争机制发展的过渡性措施，可以试行；但要因情况而异，不能一刀切。再说“末位淘汰制”也不完全等同于竞争机制。对于规模较大、人数较多的单位最初实行，然后实施竞争机制，未尝不可。如果在规模小、人数少的单位实行，效果就不一定好，因为也确有些单位人数不多，几乎所有人员都很努力，成绩都不错，甚至难分上下，如果实行就会造**心惶惶、人际关系紧张的不利局面。
2.如果你遇到了挫折你将怎么办?
【回答提示】事业有成一帆风顺时许多人的美好想法,其实很难做到一帆风顺,要接受这样一个现实,人的一生不可能是一帆风顺的,成功的背后会有许许多多的艰辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段时期遇到一些挫折是很正常的.只有经验知识和经历的积累才能塑造出一个成功者.我觉得面对挫折要做到以下几点:
第一要敢于面对.哪里跌倒要从哪里爬起来,小平同志还是三起三落呢,不要惧怕困难,要敢于向困难挑战.再者要认真分析失败的原因,寻根究源,俗话说失败乃成功之母,在挫折中掌握教训,为下一次奋起提供经验.还有在平时的工作生化中要加强学习,人的一生是有限的,不可能经历所有的事,要在别人的经验吸取教训.最后可能由于当局者迷或者知识经历的不足,自己对于挫折并没有特别好的处理方法,这是可以求教自己的亲人朋友,群策群力渡过难关
3.谁在背后不议人，谁人背后无人议对此你是怎么理解的【回答提示】
①这是一个客观存在的事实，每个人都得面对及正视它。
②每个人应首先约束自己，不在背后议论别人，特别是别人的缺点和隐私，这是不道德的，它不利于大家的相处。
③别人对自己的议论，如果无大碍的，抱以“有则改，无则勉”的态度，不用一味追究，如若涉及重大问题，应当在适应的场合予以指出。
④一个单位如果背后议论的现象严重，则应讲明利弊，以正风气。
1.谈谈所用与所学的关系？联系自身谈谈所用与所学。
【回答提示】学以致用，以所学的知识指导、约束我们的行动。在用的过程中，应该不断的实际去检验我们学的知识是否正确，合适。并不断地吸收经验，完善所学的知识体系。
2.为什么报考农信社？
【回答提示】农信社用社根植农村，服务于“三农”，是农村金融的主力军，将坚持为农村经济服务作为自己的工作宗旨！相信在国家大力建设社会主义农村，发展三农经济，这样的一种特定的时代背景下。农信社将有非常大的发展空间；而且信用社目前正处于深化改革阶段，充满机遇也充满挑战，所以我希望能融入这个大家庭，接受她的考验。第2就自己所学专业来说，它与农信社说需是相互吻合的，加入农信社这一平台，可以发挥自己的专业特长与自己的才华。
3.单位负责人与主管人员之间有矛盾，你怎样对待？
【回答提示】首先我要以工作为重，以大局为重，不管哪位领导交待的工作都要尽心尽力、不折不扣地完成 其次，不以个人感情、好恶来对待他们，做到不亲不疏，同样尊重。对待他们的矛盾只能起中和作用，不能起催化作用，也就是在工作中时时注意化解他们的矛盾。特别做到：不利于团结的事不做，化大为小、化干戈为玉帛；不利于团结的话不说，使他们能够求大同存小异，精诚团结，同舟共济，集中精力把本单位的各项工作做好。
4.假如领导派你和一个有矛盾的同志一起出差，你如何处理?在日常生活中，出现这样的事情你是如何处理的?
【回答提示】在日常生活中，由于每个人的观点和立场，看待和分析问题的方法不同，矛盾是不可避免的。假如我和一个和我有矛盾的同志一起出差，我想首先应该开诚布公，因
为有矛盾，就把许多东西隐藏起来，这只会加深误会，假如互相坦诚相见，以一种客观，不带个人情绪的态度看问题，你会发现你原先自认为十分得意的想法并不完全正确，你先前反对的看法和观点可能只是一个事物的另一侧面，你们原来在许多方面可以互相补充，互相完善。我个人认为在处理矛盾问题上要有一种宽容的态度，俗话说的好：宰相肚里能撑船。心胸狭隘是化解矛盾的大敌，而一个心胸狭隘的人是绝不可能成就一番大事业的。
5.信用社要和一个相关企业进行联欢，领导叫你去组织，你怎么做？
【回答提示】联欢的目的是在争进信用社和客户之间的友谊，我将以次作为活动的宗旨来组织联欢。如举行联欢舞会，野外运动等活动，这样既能增强两个单位员工之间友谊，也能让大家拥有一种愉悦的心情。同时也应该注意提醒员工在活动中要放开业务关系，这样才能真正达到联欢和谐的效果。
6.谈谈长期坐柜台会使人没有上进心？
【回答提示】像坐柜台这样的一线工作，每天需要和形形式式的人与不同类型的业务打交道，这样既能锻炼业务素质，又能锻炼人际关系处理能力，并且柜台业务是银行最基础的义务，是我们应该掌握的最基本技能，我们每个人都应该提高注意力，认真工作，不断总结经验，提高自己。不能轻视柜台业务
1.简单做一下自我介绍
答：首先感谢**农村信用社给我这样一个展示自我的舞台和施展才华的机会，我将珍惜这次提高自己、锻炼自己的机会。我叫***，是**学校即将毕业的一名大学生，获知贵单位广纳贤才，我慕名而至，真诚的渴望加入，为贵单位的明天添砖加瓦，更愿为此奉献自己的青春与智慧。
另外，近三年大学生村官基层服务丰富的社会实践不仅开拓了我的视野，更培养了我沉稳果断、热情高效的工作作风。作为一名班级干部,我积极的参与学校各项工作的策划与组织，我的工作热情得到了同学们的信任和肯定，成为学校历次活动中必不可少的成员，大家的肯定也使我对团队精神有了更深层次的理解。
请各位领导相信我的真诚，我会将我的全身心都投入到工作中;相信我的热情，我会感染我身边的每一个人;相信我的活力，我会积极的做好每一件事情;相信我的能力，我的加入会给你们带来一份成功的力量。
福建农村信用社考试面试通过课程
2.说说你对信用社的了解
(1)农村信用社在我国金融体系中的地位如何?
答：农村信用社是由辖区内农户、个体工商户和中小企业入股组成的社区性地方金融机构，是我国金融体系的重要组成部分。截至2004年6月末，全国农村信用社各项存款余额26724亿元，占全部金融机构存款的11.6%;各项贷款余额19585亿元，占全部金融机构贷款的11.5%。其中，农业贷款余额8615亿元，占全部金融机构农业贷款余额的86%。农村信用社正在成为农村金融的主力军和联系农民的金融纽带。
(2)农村信用社在支持农业、农民和农村经济(“三农”)发展中发挥什么样的作用?答：长期以来，农村信用社以服务“三农”为己任，在支持农业、农民和农村经济发展中发挥了重要作用。特别是1999年以来，为适应我国农业和农村经济发展新阶段的需要，农村信用社积极开办农户小额信用贷款和联保贷款，大力推广信用农户、信用村镇等评定活动，大大简化了农民贷款的手续，方便了农民贷款，也使农民的贷款面有了很大提高，困扰多年的农民贷款难问题有了一定程度的缓解。至2003年年末，全国有32 225家农村信用社开办了农户小额信用贷款，占机构总数的94.8%，有18553家农村信用社开办了农户联保贷款，占机构总数的54.6%。2003年当年，全国有6217万农户获得了农户小额信用贷款和联保贷款，占有贷款需求且符合贷款条件农户数的64%，占全部农户数的28%。近年来，随着我国金融体制改革的深入，商业银行大量撤出在农村的金融机构，农村信用社为“三农”服务的任务更加艰巨，作用更加凸显。
3.你为什么要选择信用社，选择信用社的动机?
答：我从农村长大的，最先接触的金融机构就是农村信用社，从小我对他就有一种特殊的感情，因为，它始终立足农村，为农民办实事。从农村长大的我，深知农民挣钱的艰难，所以我一直有个愿望，毕业后能踏踏实实的为农村、农民做些实事，农村信用社招聘人员为我提供了这样一个机会，所以我积极报名参加农村信用社的招聘考试。
4、你的两个同事都很有能力，可是经常闹矛盾，你怎样看待这种竞争?
答：现代社会竞争不可避免，考试要竞争、就业要竞争、工作要竞争、企业要竞争等等。竞争并不可怕，良性竞争可以相互促进、相互提高、共同发展，但是如果因竞争闹矛盾，不择手段打击竞争对手，这种恶性竞争会造成恶劣影响，最终害人害己。同事之间因竞争闹矛盾，不能参与，要做好本职工作，要善于发现同事的优点，取长补短，提高自己的综合素质;要注意协调与加强同事间的沟通，力争化解他们之间的矛盾。
5、如果你工作后发现环境没你想象中的好，你怎么办?
答：作为刚步入社会不久的新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不是对环境提出什么要求。
6、“临渊羡鱼，不如退而结网。“谈谈你的理解?
答：“临渊羡鱼，不如退而结网”表示与其空空羡慕，不如动手去干。这一典故告诫我们，在目的与手段之间，有明确的目的固然重要，但如果没有实现这一目的的必要手段，目的将是空幻而不切实际的。这就要求我们在工作中要事实就是，做事踏实，对待工作认真负责。、问题：你有何特长?
答：所谓特长一般指的是我有的而别人没有的优点，或者是大家都有而我比别人强的优点。
(1)、我的性格较强偏向文静，待人热情、彬彬有礼，办事稳重认真，有事业心。我觉得这个性格比较适合柜员的工作。
(2)、我的计算机操作能力较强，通过了二级计算机等级考试，平时能帮助单位做一些文字工作。
(3)、我比较注重专业能力的培养和提高，在日常工作中都在不断钻研业务。在实际工作中也取得过很好的实际效果。
(4)、我有很强的团队精神，而且在工作中这种精神得到了提高和完善。从事的工作对团队的要求很高，细化管理，我想柜台工作依然要求很强的团队精神。我对团队精神是这么理解的：能合同事建立起一种相互信任的合作关系，有良好的倾听能力和沟通能力，能合其他人互动，共享信息和荣誉。对待工作认真努力，能够及时完成，并且很乐意帮助同事，乐于承担本职工作以外的工作。
(5)、我的学习能力比较强，容易接受新知识，喜欢摆弄一些新东西，新思路。
8、(时事热点类)：邯郸农行发生了一起特大金库盗窃案，两名工作人员合伙盗走了5100万元，对此，你有什么看法和启示?
一，表达自己对此次事件的惋惜;
二，提高自身的素质，多学习党和国家的政策措施和法律法规，;
三，抵制社会上的不 良现象，踏踏实实工作;
四，农信社应该加强防范机制，和加强对员工的管理与教育;
五，农社各项改革措施要深入，防范于未然。
答：(1).这两名工作人员经不起**，职业道德缺失，应大力加强工作人员的道德教育，树立正确的价值观。
(2).该事件的发生表明了银行内部存在严重的管理缺陷，应完善自身的各项管理制度和监督制度。
(3).我们要吸取经验和教训，避免再次发生类似的事情。
9、“有人说自己最了解自己，有人说自己最不了解自己。”谈谈你的理解?答：我认为这句话并不矛盾。首先人是很容易看到自己的长处，了解到自己好的一面;但同时对自己不好的一面往往认识不足，对自己的弱点没有足够的了解。在工作中，我们应该善于发现别人的优点，扬长避短，多向前辈和同事学习，搞好合作，不断提升自己。
1.你对信用社的认识。
2“一”字很好写，你怎么写好“一字"
3工作能力，人际关系，道德，要怎么权衡好
4即时问答：去农村工作，怎么规划？
面试题目三：
1.农信在农村，环境艰苦，为什么还选择农信？
2.对古诗<梅雪>的理解。
3.认识自己的缺点不容易，改正缺点更不容易，结合自己的经历谈谈。
4.对于别人犯的错，我们原谅它是一种美德；对于自己犯的错，我们放过是一种放纵，你怎么看。
5.对于“鬼子”的地震，有人说是天谴，有人说是报应，你怎么看？、必答题：谈谈你对农村信用社（农村合作银行、农村商业银行）的印象。
2、选答题：说说你对“华山再高，顶有过路”的理解
3、选答题：谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解
4、选答题：谈谈你对“不遭人妒是庸才”的看法
5、即时问答：说说雷锋精神的作用面试题目三：
1.农信在农村，环境艰苦，为什么还选择农信？
2.对古诗<梅雪>的理解。
3.认识自己的缺点不容易，改正缺点更不容易，结合自己的经历谈谈。
4.对于别人犯的错，我们原谅它是一种美德；对于自己犯的错，我们放过是一种放纵，你怎么看。
财务总监面试题目 篇9
一、作为一名财务管理人员，公司要求你指导全公司按部门、产品和地区做下一财政的预算，请说明：
1、你如何来指导全公司进行预算的过程
公司预算过程控制的实质是事前控制越来越多的公司践行全面预算管理制度，,预算编制、过程监控、业绩考评是全面预算管理的三大环节。预算目标确定后，预算的过程监控成为企业预算管理的核心，是预算目标顺利完成的必要保证。
一、预算控制主体的构建
公司预算控制主体是公司实施预算控制的各个部门机构，是预算执行者之间的自我控制和相互控制的结合。预算控制主体一般分为四个层次，自下而上分别为基层员工、责任中心、财务部门和预算委员会。
（一）基层员工。基层员工是企业开展各种业务活动的起端，是预算控制的第一道“闸门”，也是最小的控制责任单元。员工的基本素质包括归属感、忠诚度、职业道德、控制意识及技能等是实施第一层控制的基础，建立员工控制责任机制是重要保证。
（二）责任中心。企业的责任中心一般分为成本中心、利润中心及投资责任中心，是承载企业预算目标的主体，也是预算控制的直接责任人。责任中心的主要任务是通过实施各种控制手段，保证责任目标的实现。
（三）财务部门。财务部门是预算控制中心和预算信息处理中心，负有主要预算控制责任。财务部主要任务是构建预算控制关键点体系和建立信息快速沟通机制，确保预算责任执行到位。
（四）预算委员会。预算委员会是公司预算管理的最高机构，是预算控制的指挥官，负责预算的调控决策及仲裁，为公司预算目标严肃、一贯执行保驾护航。
公司预算控制必须构建以上四个层次的控制主体，各尽其责、各伺其职，又必须相互监督、相互控制，才能发挥最大的控制效能。
公司预算过程控制方法
（一）SBU预算损益制
（二）预算合同控制法
（三）现金流预算控制法
总之，公司预算过程控制的实质是做好事前控制，方法的选择应根据企业的实际情况而定，这些因素包括企业内部基础管理程度、办公自动化管理程度、财务管理水平、人员的素质等
2、你如何确保预算的准确性
一要加强基础工作，基础工作做的越细结果就越好。
二要合理确定计算项目。
三要准确计算各个部门的费用明细项目。费用明细项目是编制预算的原始数据，是编制预算的核心和重要组成部分，也是一项复杂而又细致的工作。费用明细项目计算得准确与否，直接影响计算费用明细项目的准确性。因此，费用明细项目计算要真实准确，经得起审查的考验。这也是公司预算中必须十分重视的重要工作内容。
四要正确计算项目直接费。项目直接费的准确与否，对公司预算的确定有很大的影响，因为计算出的项目直接费是公司预算中各项费用计取的基础，所以计算项目直接费时，必须实事求是。避免高套定额而脱离实际的不合理现象。
五要注重平时工作总结，不断提高业务水平。每做完一次预算后，都要进行总结。最好做一次经济指标分析，总之，公司预算预算编制要实事求是，平时多做基础工作、多总结，在基本功上下功夫。
评分：
二、作为财务管理人员，你拿到了公司全年的财政结果，你需要做一些分析以衡量分公司（或事业部）经理的业绩与预算对比情况，请说明你做这些分析的步骤以及做完分析后你所采取的行动
公司的全面预算管理计划运行机制建立后,按运行机制采取步奏行动
评分：
三、请你构架一个年产值10个亿的电子类高科技企业的财务体系的组织架构和人员编制（该企业含研发、生产、营销及工程、外销）
年产值10个亿可以成立集团公司财务中心核算制.实行“集权决策与集权分级管理相结合”的财务管理体系。日常财务工作由集团财务中心直属财务部统一安排，集团公司、集团各事业群分别进行管理。重要财务决策由集团财务中心总经理室集中统一审定后下达。
财务系统由集团财务中心总经理室垂直领导，集团各事业群财务部门的主要管理人员，实行“委派制”。集团各事业群财务部门主任、副主任等人选，均由集团财务中心总经理室提名，集团执行副总裁审定、董事长任免。集团各事业群总经理对上述人员有考评其工作业绩的权利。
人员依照公司具体情况定编
………………
评分：
四、中小企型民营企业上市的最低标准和要求是什么？
最低标准是：企业净资产在发行前不少于2000万元，在创业板发行后的股本总额不少于3000万元。同时对财务状况上的标准是，企业在最近两年连续盈利、净利润累计不少于1000万元，且持续增长；或者最近一年净利润不少于500万元、营业收入不少于5000万元，最近两年营业收入增长率均不低于30%。
基本要求是:首先企业要完善它的法人治理结构，要有一个优秀的经营管理团队，而且还得有比较优秀的盈利模式，同时要具备持续增长的潜力和成长性。这些条件都具备后，首先拟定一个详细的上市计划，然后去寻找投资银行机构等，让这些专业机构来帮助企业进行辅导和包装。
评分：
五、请举出一个为企业融资的成功案例。
六、请说明你接受过的培训、证书及职称。,高级经营师，中国注册高级策划师, 高级会计师,中国科技金融促进会风险投资专业委员会个人会员,中国VC高管从业资格证书
评分：
七、请列举所学专业的专业课课程名称。
电路分析理论、、数字电路及系统设计、软件基础技术、微机原理与系统设计、计算机网络、数字信号处理、计算机语言与程序设计等
财务分析、财务管理、审计、成本会计、工业统计、经济法、工业经济、西方会计、管理会计等
法理学、宪法学、中国法制史、民法总论、、刑法学、行政与行政诉讼法、公司法、证券法、合同法、刑事诉讼法、民事诉讼法、知识产权法、国际法、国际经济法、国际私法、WTO法律制度等
评分：
教师面试题目总结 篇10
一、谈谈你竞聘教师，如果失败，你会怎么办？
如果这次竞聘失败了，我不会自怨自哀。
首先，我会勇敢地面对失败。我相信，有志者事尽成，作为年轻人，就应该胜不骄，败不馁，化压力为动力，哪里跌倒，就在哪里爬起来。
第二，我会吸取教训，总结经验。俗话说“失败是成功之母”，但是如果不从失败中吸取教训，总结经验，就会重蹈覆辙。
第三，我会虚心学习。通过这次失败，我会发现自己的不足，然后虚心学习，向书本、同学、老师学习，弥补自己的不足，不断充实自己。
第四，我会调整心态，以积极、自信的心态来迎接新的挑战。只有经历过挫折的考验，才会有不屈的人格，才会让自己不断的成长。
我相信，如果我能勇敢面对失败，吸取教学，总结经验，虚心学习，充实自己，以积极的心态来面对下一次竞聘，我一定会取得成功。
二、在教学中，教师应注重哪几个环节？
备课、课堂教学、作业、辅导和评价是教师教学中的五个重要环节。抓好每一个教学环节是优化教学过程、提高教学质量的关键。所以教师对每一个教学环节：
首先，要做到认真负责。比如备课，要备教材，备学生，备课堂教学流程，要备出课堂教学的艺术性。
第二，要科学规范。比如评价，不可以以学生的学习成绩来排队。否则会影响学生的积极性，造成学生的心理障碍。
第三，要讲究艺术。教学是一门复杂的艺术。比如课堂教学，要具有磁力、活力、张力，要充分展现课堂教学的艺术性，要让学生学得开心，学得轻松，学有所得。
总之，备课、上课、作业、辅导和评价是教学的五个必要环节，我们都要以认真负责、科学规范、讲究艺术的态度来对待。
三、如何评课
1、从教学目标上分析：
教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。
（1）从教学目标制订来看，要看是否全面、具体、适宜。依据《课标》，教学目标中的要求，全面是指要从知识、能力、思想感情、学习策略、文化策略等五个方面来确定教学目标；具体是指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现学科特点（参见课标）；适宜是指确定的教学目标，能以大纲为指导，体现年段、年级、单元教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。
（2）从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密地围绕目标，为实现目标服务。要看课堂上是否尽快地接触重担内容，重点内容的教学时间是否得到保证，重点知识和技能是否得到巩固和强化。
2、从处理教材上分析：
评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实，还要看教者对教材的组织和处理。评析教师一节课时，既要看教师知识教授的准确科学，更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。
3、从教学程序上分析
（1）看教学思路设计：
教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过渡，怎样安排详略，怎样安排讲练等。
教师课堂上的教学思路设计是多种多样的。为此，评课者评教学思路，一要看教学思路设计符不符合教学内容实际，符不符合学生实际；而看教学思路的设计是不是有一定的独创性，超凡脱俗给学生以新鲜的感受；三看教学思路的层次，脉络是不是清晰；四看教师在课堂上教学思路实际运作效果。
（2）看课堂结构安排
教学思路与课堂结构既有区别又有联系，教学思路侧重教材处理，反映教师课堂教学纵向教学脉络，而课堂结构侧重教学技法，反映教学横向的层次和环节。它是指一节课的教学过程各部分的确立，以及它们之间的联系、顺序和时间分配。课堂结构也称为教学环节或步骤。
4、从教学方法和手段上分析：
教学方法：是指教师在教学过程中为完成教学目标、任务而采取的活动方式的总称。包括教师“教”的方式，还包括学生在教师知道下“学”的方式，是“教”的方式与“学”的方式的统一。
评析教学方法与手段包括以下几个主要内容：
（1）看是不是量体裁衣，优选活用？教学有法，但无定法，贵在得法。教学是一种复杂多变的系统工程，不可能有一种固定不变的万能方法。一种好的教学方法总是相对而言的，它总是因课程，因学生，因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣，灵活运用。
（2）看教学方法的多样化。教学方法最忌单调死板。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以评课既要看教师是否能够面向实际恰当地选择教学方法，同时还要看教师能否在教学方法多样性上下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。
（3）看教学方法的改革与创新。评析教师的教学方法既要评常规，还要看改革与创新。尤其是评析一些素质好的骨干教师的课。既要看常规，更要看改革和创新。要看课堂上的思维训练的设计，要看创新能力的培养，要看主题活动的发挥，要看新的课堂教学模式的构建，要看教学艺术风格的形成等。
（4）看现代化教学手段的运用。现代化教学呼唤现代教育手段。教师还要适时、适当运用投影仪、录音机、计算机、电视、电影、电脑等现代化教学手段。
5、从教师教学基本功上分析：
教学基本功是教师上好课的一个重要方面，所以评析课还要看教师的教学基本功。
（1）看板书：设计科学合理；言简意赅；条理性强；富有艺术性（字迹工整美观，板画娴熟等）
（2）看教态：教师课堂上的教态应该是明朗、快活、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生情感交融。
（3）看语言：教学也是一种语言的艺术。教师的语言有时关系到一节课的成败。教师的课堂语言，要准确清楚，精当简练，生动形象有启发性。教学语言的语调要高低适宜，快
慢适度，抑扬顿挫，富于变化。
（4）看操作：看教师运用教具，操作投影仪、录音机、微机等熟练程度。
6、从教学效果上分析：
“分析一节课，既要分析教学过程和教学方法方面，又要分析教学结果方面。”看课堂教学效果是评价课堂教学的重要依据。课堂效果评析包括以下几个方面：
一是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。
二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、思想情操目标达成。
三是有效利用40分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。
课堂效果的评析，有时也可以借助于测试手段。即当上完课，评课者出题对学生的知识掌握情况当场做测试，而后通过统计分析来对课堂效果做出评价。
四、你怎么理解为人师表? 所谓“为人师表”，在我看来，至少要具备两个方面：即“学为人师，行为世范”。教师不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生，成为学生的典范。教师把学生造就成一种什么人，自己就首先应当是这种人，成为学生的榜样；必须先受教育，躬行自明。在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的言行就是道德的标准。同时，青少年学生又具有“向师性”强、可塑性大的特点，他们往往把教师的一言一行、一举一动都化作自己学习的内容，仿效的榜样。因此，教师从思想到作风，从言行到举止，处处都应带头做得最好，成为“学生之范”。
五、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师” 我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。
六、说说你对政治学科的认识？(我对新课革后政治教学的看法)
1、转变思想，更新观念，认真学习新课改的有关理论，切实以课改理论来指导我们的教学。注重以学生为主体。
2、以课堂为主阵地，把新课程改革落实到教与学的实处。
要不断完善课堂中“自主、合作与探究”的理念，并在教学中充分运用，大大提高教学效率和学生的学习主动性，积极性。
3、开展扎实有效的个人备课活动。
本着个人备课出思路，集体备课定思路的精神，充分发挥集体优势，集体通研教材，备教材，备学生。
4、培养并激发学生学习兴趣，充分调动学生学习政治的积极性。
5、充分发挥小组优势，培养学生合作竞争意识。
在政治教学中，我们尝试把全班分成若干小组，发挥小组优势，对疑难点，有争议的地方充分讨论，交流，在争论中增长知识，拓展知识面。
七、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？（激励为主，批评为辅）
激励与批评虽然都是一种教育手段，但是其效果是不同的。所以，用的地方也应该是不同的。
不能一味的激励，这样会使学生骄傲。不能一味的批评，这样会使学生自尊心受打击。因地制宜、因材施教，激励为主，批评为辅，二者相结合才是科学的教育手段。
八、主题班会有那些类型，你怎样组织班会？
从活动类型看：
1、、体验型。这是最常见的一种类型，也就是我们在主题班会里面通过对一个主题比较深入的体验，来使学生达到对这个主题的深入理解，从而达到学生进行自我教育的目的。
2、、讨论型。对一个问题进行深入地讨论。可以适当选择一个题目，限定一定的范围，组织学生进行准备；也可以分成几个小组，进行准备，形成相对统一的认识，再与其它小组交流。
3、、表演型。这种类型现在很多班级活动里面经常被老师采用。心理剧和道德情景剧在我们学校班级活动里面经常要采用，这个道德情景剧就是要让学生在班级活动——这个主题班会过程当中，通过角色的扮演去体验当时的道德情景。
4、、叙事型。通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣，引导学生去学习故事中的经验，避免故事中的错误，或对故事中有教育意义的人和事进行学习，使学生树立正确的人生观。
从主题来划分：
1、日常主题。这是最常见的。日常生活的很多主题都可以作为主题班会的主题来使用。
2、政治主题。像我们以“八荣八耻”为主体所进行的主题班会，就是属于政治主题。
3、阶段性主题。在我们学校的各个年级段都会使用到。比如在初中这个阶段，学生在面临中考的时候会有很大的心理压力，而且很多学生在中考以前也会有很多需要解决的心理问题。在这个阶段，老师组织一次“怎样以正确的心态去应对中考？”那么就是属于一个比较典型的阶段性主题班会。
4、节日性主题 在我们的生活中很多节日适合作为主题班会的主题，像禁毒日、学雷锋纪念日、植树节等等。
九、班主任如何才能组织好主题班会呢？应在认识、准备和实施上做好以下几个方面的工作：
1、提高对主题班会教育作用的认识
2、选择恰当的主题和合适的类型
（1）主题的确定。
（2）主题班会的类型与选用。
3、主题班会的准备与组织
（1）设计可行的方案。
（2）准备相关的文字材料。
（3)）备实践活动所需的器具。
十、请讲述一件最能让你感动的师生情景？（汶川大地震教师护学生）
十一、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育？
具体问题具体分析，所谓的对待不同的人要有不同的方法。所以对于不讲道理的，就要
用强硬一点的方法，也就是要象警察一样对待；而对待胆小怕事一点的，就要象妈妈一样对其进行保护，让其大胆做，大胆地发挥；而对待那些所谓的讲民主的，什么都跟你讲道理的，你就要民主一点，且对人一定要公平。所以不能说哪一种更有利于学生的教育，而是说在不同的学生群中就应该用不同的方法，且民主式在所有的学生当中都应该做到的。
这是我个人的一点看法，万事无绝对，所以这不是一个单选的题目，更应因人而异，我们要把三者结合起来使用。
十二、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗？
1.防止学生攀比。
2.宣传、培养集体精神，增强学生凝聚力和对学校文化的认同感。
3.时刻铭记自己学生身份,努力学习，报效祖国。
4.体现学校组织管理的一致性.十三、你不喜欢什么样的学生？
每个学生都有自己的亮点，关键在于教师要有发现亮点的眼光，所以我会学着去喜欢每一个学生。
我不怕学生调皮淘气，也不怕学生有个性，就怕学生不求上进，所以一定要培养他们的进取心，这方面我有信心。
十四、述青春期男女学生的心理特点？
青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：
第一、性意识骤然增长。由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。
第二、智力水平迅猛提高，对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。
第三、自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。
第四、情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。第五、兴趣爱好日益广泛，求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。
第六、人际交往欲望强烈，一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。
十五、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？
说教学是技术还是艺术，都太过于片面了，我觉得教学是一种态度，一种对知识的尊重和对学生的重视。在教学的过程中教育者具备必要的技术和一定的艺术水平，可以让自己的课受到大多数人的欢迎和认可，但凡教育家都要有一种正确的态度，一种对于自身事业的发自内心的热爱。
十六、你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？
首先肯定他的上进心，其次告诉他，一次的成绩不理想，不代表自己不优秀，然后让他自己分析不理想的原因，教师再根据他近段时间的表现进行补充、总结。如果是知识不理解，就即刻补上；如果是外界原因，就提醒他，只要改正了，就一定会取得好成绩。告诉他，只要努力，就一定会成功。
十七、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识、发展自我的主任。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”的主体观。
案例分析：
一、初一学生张强父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷？你将怎样帮助他纠正？
A:性格生缺陷：自卑、孤独、封闭，不合群。
B:我会采取以下措施帮助他纠正：
（1）个别会谈：教师常与张强个别面谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与张强共同制定计划以改善目前的情况。鼓励多与人交谈：做到有话就说，有事就谈。做自己感兴趣的事，多与老师交谈，说出自己的心理话，教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。
（2）与家长联系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。
（3）写观察日记：鼓励张强养成经常写日记的习惯，把每日所想所见记下，除了作为了解张某强行踪、想法以作为辅导参考之外，并鼓励张强经常审视自己的日记，以增进自我认识。
（4）自我接纳：要求张强每天必须照二次镜子，仔细观察自己的模样，逐渐接纳自己，消除自卑感。
（5）组织丰富多彩的集体活动：安排张强参加集体活动，担任一定的角色，加深与同学的友谊。
（6）阅读指导：给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识，沟通技巧，增进人际关系的书籍，并耐心指导。
（7）创造课堂发言的机会：上课时教师引导他回答问题，多给他说话机会，只要他稍微有一点进步，及时给予他肯定、表现，增加他的信心。