做文明大学生

做文明大学生（共14篇）

做文明大学生 篇1

做文明大学生建文明校园

活 动 策 划09模具2011.4.20

一． 活动主题：创建文明校园，争做文明大学生。

二． 活动目的：为加强我校大学生日常行为规范，提升大学生

综合素质和文明修养，丰富学生校园生活，促进校园文明建设。通过文明只是的学习，文明行为的实践来增强同学们的主人翁意识，并自觉从我做起，告别陋习，加强养成、带动他人一起加入“文明校园行”，以此来充分展现我们当代大学生风采，携手创建一个文明、健康、温馨、绿色和和谐的大学校园。

三． 活动对象：09模具专业

四． 活动时间：2011年4月中旬~~5月中旬

五． 活动流程：

1． 活动前期宣传安排：

由各班宣传委员就本次活动主题进行展板宣传，各班再具体根据班级活动，以通讯搞，海报，文明知识宣传单等方式进行宣传，倡导文明。

2.活动前期准备：

各班按拟定的活动策划书，在活动即将开展前，积极准备，调动全员参与。确保搜集到的知识性资料完善，准确。做好资料的归纲整理工作，使其更具有说服力和感染力。教室的申请，主题电影的播放设备做到落实和保障。调查首先确定群体对象，使其具有代表性及可行性。

3.活动开展：

①．“种文明之花，香文明校园”主题班会

活动内容：演讲“文明”主题文章，对比不文明对自身、学校以及社会的危害;

养成教育，文明知识竞答；

“学生对不文明行为的看法与做法”的问卷调查，以

此来了解当代大学生修养。

②．开展“观看文明主题电影，做文明大学生”活动

观后些心得体会，从而警示自己，并督促他人文明，通过观看电影及自主分组交流，讨论大学生活，进而更好的珍惜大学时光。

③．“百科只是竞答”活动，以创新、环保为主旋律，进行对心里健康、法律、地理、人文、历史等百科知识的宣传。

4.活动结束，由各班负责人对活动情况做以总结，并予

以表扬，提出不足及改进。最后鼓动大家要以身作则，将文明言行永远贯穿在自己的生活中。

六．活动总结.

做文明大学生 篇2

友谊第一，比赛第二。这既是运动员应具有的良好心态和风格，也是对观众的一种要求，尤其是对于作为东道主的我们。因为，我们在奥运赛场上的一言一行都将毫无保留地展现给世界。

“8点开会9点到，10点不误听报告。”说起奥运会，笔者首先想到了一些人拖拖拉拉参加会议的懒散会风和不良习惯。奥运会也是会，而且是规模和档次相当高的盛会。如果比赛已经开始，你才不紧不慢地进入会场，那会给按时到场的外国人带来一个什么印象呢?而且，人家都已坐好，正兴趣十足地观看比赛，你迟到入场，走动也有碍于别人的观看。当然，叫大家不迟到，并不是要你争先恐后地往里挤和慌慌张张地乱跑，所以还应注意有序和礼让。

演皇帝穿龙袍，装乞丐裹破衣。因此，穿着打扮是要分场合和身份的。当然，这里说的身份并没有高贱之意，主要是说什么场合穿什么衣，就像工人上班时要穿工作服，而运动员比赛时不能穿西装一样。我们中的一些年轻人，追求时尚，力展个性，这本无可厚非。但是，在奥运赛场的观众席上，我们还是有必要稍微注意一些，一来奥运赛场不是时装展示会的，穿着要应景;二来有无数来自不同文化国度的外宾在场，着装端庄也是尊重他们的表现。当然我们的服装若能协调体现出运动的感觉是最好不过的。

作为奥运会主办国，因地利及人和因素，毫无疑问在赛场上最多的观众肯定是国人。谁不爱自己的祖国?所以，从爱国以及民族自豪感来说，国人当然确定无疑是极力支持中国运动员的，中国运动员将拥有世界上最庞大的拉拉队。但是，在赛场上我们不能表现得太偏激，只为中国运动员鼓掌喝彩，而外国运动员拿了金牌就嘘声一片。体育比赛是没有国界的，尽管你“很爱国”，但也应在给本国运动员掌声和喝彩的同时，也不妨多给外国运动员掌声和鼓励。另外，不要在赛场上对某个运动员或裁判大喊大叫，否则会破坏赛场的气氛，这不仅对运动员无益，反会引起裁判的反感，起到适得其反的作用。总之，我们来观看比赛，谁精彩就为谁喝彩，让世界记住我们的掌声。这样，世界才会给我们掌声。

做文明观众，还要注意保持赛场的环境卫生。在国内，不少盛大活动或赛事一结束，我们便可随处见到大量垃圾。这种习惯非常不好，甚至令人讨厌。而且，人家都在专心致志看比赛，你却在那里嗑嗑喳喳吃东西，不仅给保洁人员增加了压力，也会让外国人看在眼里记在心里，甚至在媒体上传播。

做文明学生，建和谐校园 篇3

本次班会以“文明礼仪、和谐校园”为主题；以日常生活中不文明的现象为着眼点，以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点；着眼于全面提高中学生文明礼仪素养，通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代绿色校园良好的人文环境做出贡献。

二、班会目的

提高学生的文明意识，认识到生活中养成文明习惯的重要性，下决心做个文明人的同时，以自己的文明言行来影响周围的人，真正告别陋习，走向文明，进一步增强学生的日常文明礼仪意识。

三、教学设计

由学生自编自演的小品引出班内存在的不文明现象，由此讨论，以达到教育学生的目的。在讨论中穿插智力问答以活跃班会

气氛。

四、场所

（一）主持人出场，全体起立唱《国歌》

敬爱的领导、老师、同学们，大家好！今天我们欢聚一堂，举行我们的主题班会——做文明学生，建和谐校园。

（男）文明，是落英化泥的回报；是山涵野草的包容，是月隐日出的谦让。

（女）文明，是冰释的流动，是花开的绚烂，是莺飞的轻盈。

（男）太阳把阳光献给大地，它的文明是温暖；

（女）大海把浪花献给沙滩，它的文明是灵动；

（合）我们都拥有文明：一个倾心的微笑，一句温暖的话语，一个安抚的眼神。

（二）情景剧《迟到》

文明就在我们身边，欣赏情景剧《迟到》。请在表演中感悟文明的脚步。

人物：老师、扫街工人、学生。

地点：上学路上、校园里。

故事概要：学生David在上学途中逗留，边吃东西边甩，还随地吐痰，不听扫街工人劝阻，对其说脏话还嘲笑扫街工人，轻视其职业。到了学校，David迟到了，解释并抱怨老师昨天布置作业太多，做晚了，害得自己迟到，把责任推到老师身上，找种种借口，对老师不礼貌。经过老师的耐心教育，David深受感动，很后悔当初的做法，决心要做文明的学生。

（表演）……

欣赏完这个节目后，不知同学们有什么感想？由此引出生活中的一些陋习。（大屏幕上展示）

小组讨论：反思自己日常生活中的不文明行为，选出最令人深恶痛绝的生活陋习并提出整改措施。

（1）乱抛垃圾倒污水。（2）随地吐痰擤鼻涕。（3）饭前便后懒洗手。（4）大声喧哗、干扰他人……并提出整改措施。

（各小组自由发言）

（三）进行文明礼仪知识竞赛

1.爱护公共卫生，除每天派值日生作卫生外，周末还要做什么？

2.学生每天要按时到校，不能迟到，还不能怎么样？

3.学生不能进哪些场所？

4.惜时有序，勤奋学习表现在哪些方面？

5.平时上学我们应当（？）

6.听到预备铃我们应当（？）

7.下课后，我们应在教室里（？）

8.升国旗时我们要做到哪些礼仪？

（四）倡议书

请团支书记发表倡议书。大家欢迎！（团支书记出场）

倡议书

亲爱的同学们：

文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是现代文明社会的重要标志。作为肩负着民族复兴重任的一代新人，我们更应该继承和发扬“讲文明、重礼仪、常礼让”的美好品德。为此，我代表班委会和团支部向全体同学发出如下倡议：

1.升降国旗、奏唱国歌时肃立行礼。

2.孝敬父母，尊敬师长。

3.不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。

4.集会时要秩序井然，不谈笑，不逗打，不中途离场。

5.爱护学校公共财务，花草树木，节约用水用电。

6.上课认真听老师讲解，注意力集中，独立思考。听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲。

7.参加集体劳动，要服从安排，听从指挥，团结友爱，发挥协作精神。

……

同学们，让我们积极行动起来，自觉学习礼仪，积极传播礼仪，文明实践礼仪，从现在做起，从身边的小事做起，做一个“讲文明、懂礼貌、守纪律、敬长辈”的礼仪标兵！让我们班成为一个文明的班集体。

全体起立，举起右手，宣誓：

衣著整洁，举止文明，刻苦学习，生活俭朴，尊师敬长，孝敬父母，遵纪守时，团结同学，热爱劳动，关心集体，讲究卫生，向不文明行为告别，让文明礼貌永伴我行！

（五）自由讨论

给3分钟的时间讨论文明的内涵。3分钟之后，每个小组选派1～2名学生在黑板上用句子来阐释文明或自创礼仪格言。开始

讨论。

学生踊跃到黑板上写下自己的见解……

主持人（男）：同学们对文明各有见解，你们的阐述也很精彩了！

下面有请学校政教处的××主任给我们的班会做点评。大家

欢迎！

……

主持人（女）：感谢××主任给我们作的精彩讲话。现在有请我们的班主任老师作总结。大家欢迎！

（六）班主任总结

感谢同学们给我这个机会做班会总结。我们今天的班会开得很成功。这是我们全体同学共同参与、共同努力配合的结果……记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好。Tty your best！让我们一起努力吧！

谢谢大家！

主持人（男）：全体起立让我们以一曲《歌声与微笑》结束我们的班会！

全体唱《歌声与微笑》。

主持人（男）：文明不是偶尔的施舍，而是长久的坚持。

主持人（女）：通过提高每一位同学自身的文明素质，我们的校园将会“和融竞进，魂壮木华”！

主持人（合）：再次谢谢各位领导、老师的光临！再见！

做文明教师,塑文明学生 篇4

“培养和树立先进典型，努力营造知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的良好氛围，为实现经济社会科学发展、转型发展、跨越发展做出新的更大贡献。”是回中办学的遵旨；“修身律己，做文明人”是平罗回中人的基本素养。“做文明回中人”是我们做教师的精神追求。

作为一名回中人，应该严格要求自己，时时处处以文明的准则要求自己，用文明的形象重塑自己。作为一名回中的人民教师，我更深知自己义不容辞的责任和使命。

教师作为育人的使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任。从某种意义上来说，学生就是教师的镜子。学生的文明程度，能折射出教师的文明程度。因此教师一定要率先垂范，做学生的表率与楷模。文明的教师塑造出文明的学生，师生构建起文明的校园，每一个学生走出校门，展现的是文明的举止，相信这是一股强大无敌的文明的力量，必将推动社会文明程度的根本性的提升！因此，教师在走向文明的进行中，担负着重要的责任与使命。回中教师的文明——爱

（一）爱工作

与教师这个职业的结缘，或许你是极不情愿，或许你是梦寐以求，无论初衷怎样，既然选择了，就要干一行，爱一行。把它当做一种事业去经营，相信，你会收获良多。入校时，那一声声甜甜的“老师好”，如一支优美的晨曲，足以拂去早起的惺忪；下课后，那一句句“老师，辛苦了”，如一颗清凉的丸药，足以消除嗓子的沙哑；疲惫时，那小手轻轻敲打；口渴时，那小手递上水杯；表扬时，那喜滋滋的笑脸，批评时，懊悔地垂头。这些，让人怎能不爱？有什么能比得上精神上的满足呢？爱工作的老师，培养的学生将来一定也是爱工作、爱生活的，一定会将爱播撒。（2）爱学生

爱，是微笑，是赞扬，是批评，更是包容和感召。学生的个性不尽相同，教师要用海的胸怀去接纳每一个学生。回中的教师，用爱播撒着明天的希望。

记得去年的一天，政治课上，有一个学生没带作业。这个学生是经常不完成作业。这天，我终于火了，批评了他几句。转过身，刚走了两步，后面的一个女生站起来说：“老师，他骂你死老师。”我一听，一股怒火直顶脑门。生气时，我都会对自己说“冲动是魔鬼。”我镇定了一下，决定冷处理，继续上课。第二天，这个男孩子还没带作业。我把他叫到教室外面，问他为什么每天都不带作业。他很诚实地说“没做”。“那你都学会了？”我淡淡地问。“不知道。”几天后，我进行了一次测验，该学生做的一塌糊涂。他在事实面前终于低下了头。我什么都没说，发下试卷后，只是在他身边了十几秒钟。以后每节课，我都将他的座位调到最前面。他的表现一天比一天好，得到表扬的次数越来越多。渐渐地，作业天天带到学校来，成绩也逐渐赶上来了。

我经常想，如果那天我把火发到他身上，会怎么样？孩子就是孩子，个性千差万别，我们以爱为基点，以每一个学生为半径，寻找爱的方式，为他画一个独一无二的圆——回中人啊，爱学生的理念早就习惯成了自然。（三0爱同事

回中是一个大家庭，同事就是这个家中的兄弟姐妹。我们在单位的时间远比在家和父母、子女、爱人相处的时间都长。和谐的同事关系会营造舒适的工作环境。团结友爱、诚实守信、宽容礼让自然是回中人与同事相处的第一法则。融洽的同事关系，虽无声，却教育学生，人与人之间即使没有血缘关系也要互尊互爱。只要心中有爱，就会为他人着想；只要心中有爱，就会严格要求自己；

只要心中有爱，就能做文明的使者，传播文明的种子——回中人啊，就用这样的爱挥洒着青春，挥洒着热血。

古人云：礼义廉耻，国之四维；四维不张，国之灭亡。知耻而后勇。文明是中华民族的传统美德。作为回中的人民教师，我们有义务、有责任继承并发扬光大。

讲文明知礼仪做文明学生 篇5

南昌市实验中学 高一（1）班

指导老师：刘军 主持人：万俊涛、张晨

【活动背景】如今我们身边的许多人，每日听到公交车上广播电视等处处高呼“美德”，但却不知道美德的真正含义。本着我校“崇德明礼，务实求新”的校训，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们高一（1）班将召开了一次名为“讲文明·知礼仪·做文明学生”的主题班会。

【活动目的】 通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里一致，内秀外美的文明中学生。

【活动时间】2011年04月11日

【活动地点】南昌市实验中学 高一（1）班 【参与人员】高一（1）班全体学生

高一（1）班班主任

高一年级各班评委

【活动形式】情境模拟游戏、自由发言交流、“文明人”测试 【班会流程】

①、主持人宣布班会开始，引入主题

②、学生列举日常生活中不文明的行为

③、障碍游戏：5个小组，每组二人，依次进行。其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另一人扮演哑巴，“哑巴”作为拐杖扶“盲人”在教室内按指定路线行走，两人均不准出声，班上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设置障碍，“哑巴”用身体语言引导“盲人”通过障碍。（建议：按规定参与者可用加德育分等措施予以奖励）

④、哑巴、盲人的扮演者谈感触（着重在通过障碍的过程中的心理和达到目的地时的心情）。

⑤、“文明人”测试，总结出 中学生“十个”文明形象，及我们的做法。

⑥、主持人宣布班会结束

【具体过程】

1、主持人开场白：

万：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。今天班会的主题是------讲文明·知礼仪·做文明学生。

张:华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

万:但是我们身边还存在许多不文明的行为。有哪些是不文明的行为？

请小组讨论并列举这些不文明的行为，然后小组竞答，并记录积分。（同学们各抒己见，自由发言。例：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，破坏公共财物，还有一些欺负弱者或弱势群体的，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号等。）

万：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。

张：是的，讲文明讲礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏，体会一下非正常人的生活。

（障碍游戏开始）

（游戏结束，请参加游戏的同学谈谈感触。）

2、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

①、万：你平时说脏话吗?A.不说

B.很少说

C.常说

②、张：升国旗时，你能敬礼肃穆，行注目礼吗？A.能

B.有时

C.不能 ③、万：进老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？A.是

B.有时

C.不

④、张：你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？A.是

B.有时

C.不

⑤、万：瞻仰烈士陵园时，你能保持肃穆吗？A.能

B.一会儿

C.不能

⑥、张：离开宿舍时，你会关好门窗，熄灯再走人吗？A.会

B.有时

C.不会 ⑦、万：在公共场所购物购票时，你能按顺序排队吗？A.能

B.有时

C.不能 ⑧、张：你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能

B.有时

C.不能 ⑨、万：在学校或在街上遇见外国人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？A.不会

B.有

C.会

⑩、张：如有同学生病了，你会主动帮助他到医务室看病吗？A.会

B.有时

C.不会

说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分

万：①分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

张：②分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

万：③分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。

3、万：同学们，你们都是文明人吗？自测完后，你发觉了什么？大家可以反思一下自己存在哪些不良的行为习惯？会给自己和他人带来什么不良的后果？

4、各小组讨论、发言，小组长作记录。讨论：成为一名文明学生，我们应该是怎么做？

学生活动：参与讨论，踊跃发言。张晨：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！主持人邀请老师参与讨论。

5、万俊涛：谢谢老师和同学的的发言，我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。你们知道吗？国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢？

张：①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼

万：②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信 张：③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体 万：④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人

张：⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人 万：⑥行车走路，遵守交通规则

张：⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏 万：⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序 张：⑨社会交往热情、友好、大方

万：⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。

张：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。

万：管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐；

张：管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；

万：管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

张：古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。

万：做文明中学生要从我做起，从身边的小事做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，还要做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。送给每个同学一句话：做一个表里如一，内秀外美的中学生。

6、齐：今天的班会到此结束，谢谢。

做文明大学生 篇6

万科西半岛小学

401 李彩霞

教学目标

1、教育同学们在生活中要学会自律，要不断加强自身道德修养，提高自身的综合素质。

2、为营造卫生、安全、文明、和谐的校园与社会尽心尽力。

一、情景导入：

1、观看不文明现象导致的严重后果。

2、说说自己的感受。

二、知道“创建文明城市，争做文明学生”的重要意义。

三、强化文明行为规范养成。

1、强化文明行为规范养成，包括对个人文明卫生习惯的要求、对人的内涵和修养的培育、对社会责任意识的强化等。学校是重点，延伸到家庭和社区，每个幼儿园、学校从幼儿、学生入学到毕业的一个时期，从穿校服、规范头型、个人卫生标准、语言规范、形体姿态、交往礼仪、阅读习惯、艺术修养、自我管理、社会责任等方面做出细节性、强制性规定，彻底纠正人的不文明习惯，构建起使孩子终身受益、促进人的“幸福成长”的教育文化。

2、示范表演学生如何做到文明行为规范。

3、学生展示礼仪行规。

4、评一评谁做得好。

四、老师发动推行的“小手拉大手”活动

1、众人拾柴火焰高。按照市委、市政府全面争创全国文明城市、卫生城市而提出的一项大举措，通过将文明城市和卫生城市创建与孩子教育成长紧密相连，充分发挥学生带动家庭乃至社会上小使者的积极作用，激发家庭成员文明和卫生意愿，最大限度地凝聚起全家人力量，倡导并树立“小手拉大手，文明齐步走，卫生协力抓”的新风善举，努力实现“教育一个学生，带动一个家庭，覆盖一个社区，影响整个社会”的大效应。

2、讨论：在推行的“小手拉大手”活动中，你能做些什么？

a放学路上，让孩子们戴上黄色的小使者帽，使文明在街头流动起来；

b在路上劝阻诸如闯红灯、乱扔垃圾等不文明行为，使文明在街头流动起来，提醒和促进市民讲文明；

c小学生和家长播种绿色，大力推进园林和生态城市创建；

d利用双休日和节假日，积极组织中小学生等力量进社区楼院、背街小巷开展卫生大扫除；

e宣传使用文明用语。

五、评选班级“文明美德少年”。

1、说说从自我约束和自我调整中，体验“文明行为”和“良好习惯”给自己的生活带来的改善。

2、评一评。公布结果。

做文明大学生 篇7

—拥有资产3亿元;年客运净收入6800余万元;

—连续兼并6家县属运输公司;

—1500余辆营运客车连续9年无重大交通事故发生。连年被评为省市“安全生产先进单位”;荣获陕西省“道路运输十强企业”;被国家三部局 (交通运输部、公安部、国家安监总局) 授予“道路客运安全先进单位”;被中国道协授予“中国道路运输百强诚信企业”;被陕西省交通厅、宝鸡市人民政府分别授予“安全生产先进企业”;荣获宝鸡市“文明单位”称号……

—荣获省交通厅“劳动竞赛标兵”、“安全生产先进个人”、宝鸡市“五一劳动奖章”、“优秀共产党员”……

5年前, 集团公司的客运车辆总数是780辆。5年后, 集团公司的客运车辆达到1500余辆, 每年以18%的速度递增!

5年前, 集团公司全年客运净收入1819万元。5年后, 集团公司全年客运净收入达到6000余万元, 年均增长30%;

5年前, 集团公司职工人均年收入7400元, 5年后, 职工人均年收入26000余元, 年均增长29%;

5年前, 职工“养老、医疗、工伤、失业”四大保险年交纳770万元, 5年后, 职工四大保险年交纳1600余万元, 翻了一番。

宝运集团董事长徐建辉就是这些数字的创造者。

数字是枯燥的, 变化却是真实的。如今的宝运集团, 不仅仅是宝鸡客运企业的龙头老大, 而且在全省的名声都叫得很响……

正确分析市场, 大胆创新思路

多年来, 道路客运的竞争日渐激烈, 运输市场已经发生了深刻变化, 其突出的特征是“出行难”的问题已基本解决。与此同时, 随着运力大于运量, 出现了许多新情况和新问题。一是安全事故多;二是服务质量差;三是同行间恶性竞争引发的不稳定事件增多。严重影响着社会稳定和企业的经营效益, 也影响了行业和企业的形象。

为了解决这些问题, 行业主管部门和企业采取了许多措施, 但是收效甚微。究其原因, 主要是道路客运企业“弱、小、散”, 经营主体过多, 各个企业的经营思路、管理水平、资金实力各不相同, 导致了在同一线路车型不统一, 服务有差距, 客运市场无法拓展, 企业规模受限, 经营能力和服务水平都难有很大的提高, 使客运竞争处于不利地位。

大家都说, 走规模化、集约化经营的路子, 是道路运输企业的必然选择。但是, 说起来容易, 突破口应该怎么选, 仍是一个大难题。

在深入调查研究的基础上, 徐建辉提出:着力推进现代企业制度建设和企业发展战略, 以构建和谐运输为主线, 抢抓机遇、开拓进取、团结拼搏、务实苦干, 加强企业管理和创新, 加快客运发展和站点建设步伐;积极稳妥地处理企业改革、发展、稳定的关系, 全面推行公车公营, 着力转变增效方式, 走兼并整合壮大企业之路, 促进企业持续快速健康发展。

创建文明班线, 树立安全品牌

徐建辉曾多次在集团公司的大会小会上强调:“道路运输企业要做大, 首先要做强”。根据企业实际, 他提出了一手抓安全生产管理, 一手抓文明客运班线建设, 做出自己的品牌和特色, 为企业可持续发展闯出一条新路。

作为董事长, 他深刻认识到安全工作的重要性。为此, 他要求全司上下统一认识, 并明确了安全工作总体思路和要求, 认真贯彻“安全第一, 预防为主”的方针;突出一个重点, 即危险道路运行车辆的安全管理;夯实两个基础, 即安全教育和层层落实安全管理责任;严把“四个关口”, 即驾驶人员准入关, 车辆强制维护关, 营运车辆出站关和运行途中安全监督关。扎实开展工作, 促进企业安全生产管理工作再上新台阶。

在安全管理工作中, 他总结出了“领导重视是核心, 真抓实干是关键, 科学管理是基础, 宣传教育是根本”的管理经验, 以此来改变过去主要依靠行政命令、下发文件讲安全的管理模式。

他积极推行“3+X”安全管理法, 即安全管理、单车服务、心理沟通和机动管理为一体的全员全过程安全管理法。努力把安全管理寓于服务之中, 在服务中体现安全管理, 集团公司一把手亲自抓, 主管领导具体抓, 客运单位管理人员层层抓, 并层层签订安全责任书, 建立了自上而下抓安全的格局。

同时, 公司投资200万元, 对1100余辆跨区以上客车安装了GPS监控终端设备, 在14个基层客运单位建立了GPS监控平台;2009年先后再投资100万元, 对190余辆公车公营的客车安装了3G可视监控设备, 有效解决了多年来途中监管不力的问题, 事故频率全面下降, 已连续9年无重特大死亡交通事故发生, 连年被评为省、市安全生产先进单位, 为企业发展树立了安全品牌和良好的社会形象。

文明客运班线明显取得了良好效果, 为企业走规模化、集约化经营创出了一条新路子。与普通运行客车相比, 实载率提高约30%, 单车效益提高约40%

在抓好安全管理的同时, 徐建辉又提出了创建文明客运班线。文明客运班线是以“安全快捷, 舒适方便, 服务文明”为宗旨, 实行标准化运行服务的一种营运模式。

经过五年不懈努力, 目前, 公司已创建市级文明客运班线6条、省级文明客运班线3条。得到了省厅市局的高度赞扬和肯定, 并在全省交通运输行业广泛推广。

从实施的情况来看, 文明客运班线明显取得了良好效果, 为企业走规模化、集约化经营创出了一条新路子。一是安全事故明显下降, 未发生一起重大交通事故;二是服务质量明显提高, 旅客投诉率明显下降;三是实载率明显提高。与普通运行客车相比, 实载率提高约30%, 单车效益提高约40%;四是有利于老旧车辆和不规范运行车辆的淘汰;五是有利于对车辆经营者的管理;六是在社会上树立了良好的企业和行业形象。

实施整合兼并, 占领客运市场

安全品牌的树立, 文明客运班线的实施, 极大地提高了企业的竞争力, 又得到各级运管部门的肯定和支持, 同时, 也使县属运输企业真正感到自我发展能力和抗风险能力的不足, 从客观上为做大做强、实施兼并工作创造了非常有利的条件。

徐建辉紧紧抓住这一历史机遇, 积极开展整合兼并工作, 先后整体兼并了凤翔县、陇县、千阳县、宝鸡市三运司、陕西省交通实业有限公司蔡家坡分公司和眉县二运司6家县级运输公司。接收固定资产近5000万元, 营运车辆400余辆。兼并给企业注入了新的发展活力, 促进了竞争有序的运输市场的形成, 更好地发挥了集团公司在客运市场中的主力军作用。使企业规模化、集约化经营的模式初见成效。

同时, 加快客运站场建设步伐。先后投资5000余万元, 建成一个一级客运汽车站和三个二级客运汽车站;争取五级汽车站补助资金360万元, 建成五级客运站12个;投资400万元, 对二级以上汽车站安装了微机售票系统、电子显示屏、行包安检仪和站场安全监控系统。使二级以上汽车站均实现了微机售票。

目前, 集团公司拥有一级客运汽车站1个, 二级客运汽车站10个, 五级客运站25个, 客运站点遍布宝鸡三区九县。营运线路212条, 其中省际班线20条, 发往广州、浙江、上海、河南、山西、甘肃等地;市际班线33条, 发往西安、咸阳、铜川、汉中等地;县际班线82条, 覆盖全市三区九县;乡村班线87条。日发班次4200班, 日行程50余万里, 年客运周转量13亿人公里。形成了以宝鸡为中心, 向外辐射的直达快速客运网络体系。

调整运力结构, 科学选择车型

近年来, 徐建辉针对集团公司客车车型繁杂、大小不一、同一线路车型不统一等问题, 对车辆结构进行了调整, 实行同一线路统一车型, 提高车辆档次。

一是调整运力结构。对小型和老旧客车进行了及时报废和转出;新购车辆按照“适当超前”的原则, 科学合理地选择车型和车辆档次。使客车结构进一步向大型化、高档化转变, 增强客运市场竞争力。目前, 全司中高级客车占班线客车总数的80%。

二是调整运营单车结构。将原挂靠经营的客车调整为公车经营, 实行风险抵押承包经营。同时, 按照省厅市局的要求积极实施公司化经营改造。2008年, 首先对西宝高速客运班线进行了公司化改造。投资2500万元, 购置了10辆德国“尼奥普兰”双层豪华大巴, 投放西宝高速, 实行公车公营, 取得了良好收益。2009年, 随着宝天高速的开通, 再次投资1000多万元, 购置8辆单层“尼奥普兰”豪华大巴开通宝天高速客运班线。随后又相继对宝 (鸡) 眉 (县) 、宝 (鸡) 扶 (风) 等20余条高速客运班线进行了公司化改造。目前, 集团公司公车经营线路达23条, 实行公车经营的客车达949辆, 其中实行公车公营的客车达277辆。改造后的公司化经营已成为集团公司一个新的利润增长点, 同时也为企业的发展开辟了新的前景。

运输市场竞争激烈, 而宝运集团在徐建辉的带领下, 在短短的几年里大胆探索, 创新现代企业经营管理模式, 运用科学灵活的管理机制, 使企业实现大突破、大跨越、大发展, 取得了骄人的业绩, 保持了持续快速健康发展的良好势头。

做文明大学生 篇8

关键词：弟子规；文明礼仪；启蒙读物；指导意义

众所皆知，中国是世界的“文明古国，礼仪之邦。”孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”我国伟大的教育家荀子说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”可见，文明礼仪教育不仅仅是平时简单的礼貌教育，更是一种道德修养、健全人格及品行的教育。作为一名中学生，继承中华民族的礼仪传统，学习礼仪文化，培养礼仪素质，是社会文明发展的必然要求，也是塑造个人良好社会形象的必由之路。具体到我们校园里，如何践行弟子规，做个讲文明礼仪的“优中人”，我觉得应从以下几方面做起：

一、对学生进行《弟子规》思想教育，以创建良好的教育环境氛围

孔夫子言：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”精心营造良好的环境氛围对学生起着潜移默化的作用。校园是育人的最佳场所，学生时代大多数的时间都生活在学校里，学校的环境时刻影响着他们的文明礼仪及道德的成长。于是，学校决定在教室、走廊、宣传栏分别挂上了有关《弟子规》“忠、孝、仁、智、礼、义、信”等方面的宣传标语，时刻提醒学生要孝敬父母、尊敬师长、团结友爱同学，做文明“优中人”。

二、培养学生良好的生活习惯

培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。”富兰克林也说过：“人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个习惯所养成。”可见，良好的生活习惯对一个人今后人生的影响之大，学生必须从日常生活中的点点滴滴来培养自己良好的生活礼仪。在学习了《弟子规》中“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。”教育学生早晨起床，务必洗脸梳妆、刷牙漱口，方便后，立即洗手。“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。衣贵洁，不贵华，上循份，下称家。”告诉学生要注意自身的仪容仪表，穿戴不在华丽而要求整洁大方。

三、教育学生学会孝敬父母

家是每个人最开始接触的地方，父母是我们的第一任老师。21世纪，独生子女越来越多，随之生活水平也日益提高，导致现在很多的学生在家里都是衣来伸手饭来张口，在整个家族中把自己居于“小祖宗”的地位，认为父母为他们的付出都是理所当然的，从来不会体贴及关心父母，更不会站在父母的角度去想问题。俗话说“百善孝为先”，我们的学生在读到《弟子规》中“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。”的句子后，教育学生应深深地反省自己在家是否孝顺父母？对于父母的教诲，应当虚心接受；回到家中，应该帮助父母做一些力所能及的家务活；在父母身体不舒服的时候，应当帮忙倒水端茶，关心、照顾父母，让父母也感受到自己对他们深深的爱。

四、教育学生学会尊重教师

在校的学生都知道，老师是人类灵魂的工程师，用尽他们的一生给学生不仅传播着丰富的知识，还时刻为学生播种着爱心。古往今来，有太多赞美教师的诗句，如唐代诗人杜甫言：“随风潜入夜，润物细无声。”还有李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”自从我们学校引进了《弟子规》作为校本课程后，学生比以前更尊敬教师了：平时遇见教师，会主动并附有诚意地向教师鞠个躬，叫声“老师好！”；下课时，全体学生起立，亲切地道声“老师，您辛苦了！”作为教师，听到学生如此贴心的言语，所有的苦和累都会抛到九霄云外。

五、教育学生相互尊重、相互团结、相互关心

每个学生都想得到别人的尊重，那首先就要学会如何去尊重别人。《弟子规》有言：“兄道友，弟道恭。”以及“将加人，先问己，己不欲，即速已。”教育学生在学校要尊重同学，自己不想做的事情也不要强求他人去做。以前有很多学生对身边同学的物品都是不问自取的，在学习了《弟子规》中“用人物，须明求，倘不问，即为偷。”的道理后，不问自取的现象少之又少了，想要分享同伴的物品首先要告知对方，这也是对同伴最起码的尊重，不然则是偷窃行为。“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。”引导学生彼此要相亲相爱，善待身边人。“人有短，切莫揭，人有私，切莫说。”告诉学生每个人都有缺点，我们应该以一颗包容的心去看待，不允许在背后揭别人的短处。如此一来，学生在学校更加团结互助，关心友爱了，班级氛围也更和谐温暖了。

文明礼仪在学校中不仅是一种德育教育，更是一种良好的生活习惯。万物最终的结果都是由量变到质变的，我们学校借助《弟子规》来规范学生的日常生活礼仪，我们务必要严抓、实抓、坚持抓，做到知行合一，运用行动在生活中体现。在整个校园掀起践行《弟子规》后，我们的校园更加团结友爱、和谐温馨了。

做文明学生 篇9

芮城县七一示范小学六（3）班 王思佟 辅导老师 马佩 荀子云：人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。自古以来，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小节，只有在实际生活中积小善，才能成大德。如果把良好的行为习惯看成是一种“精神储蓄”的话，我们可以这样说：“人在其整个一生中享受着行为习惯所产生的利息。”

行为规范、文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

许多事实证明，美好的人生是从培养良好的行为习惯开始的。路上相遇时的微笑，同学有难时的帮助，见到长辈时的问候，不小心撞到对方时的一声“对不起”，自觉将垃圾放入垃圾箱的举动……这些良好的行为习惯让生活温馨美好！

然而，社会上，我们经常会看到一些不文明的现象。2018年1月5日，一列开往广州南站的高铁列车在合肥站停站办客时，一名带着孩子的妇女罗某以等老公张某为名，用身体强行阻挡车门关闭，并让列车员通知检票员放行其老公。铁路工作人员和乘客多次劝解无果，造成该列车晚点发车。

春节期间，由于客流量较大，游客们在华山索道处排起了长长的队伍。大家正按着顺序艰难的一步一步移动着，突然几个身材瘦小的人利用自己的“优势”从护栏的缝隙间钻过去加队。这种加塞儿行为对于那些已经辛苦排了两个小时队的游客来说简直无法忍受，于是吵架声、对骂声此起彼伏……

有些同学可能会说：这些事都离我很远。但是，日常生活中，不文明的行为处处可见。例如：语言不文明，有些同学在高谈阔论时时不时冒出一两句脏话；不懂得爱护环境，好吃零食，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃；不懂得爱护公物，认为不是自家的东西，损坏起来一点也不心疼，砸坏开关面板毁坏课桌椅子；不懂得节约，洗脸洗衣服后忘关水龙头，晚上睡觉忘关电视电灯；过度消费，总在不应该的时间进商店购买不必要的东西；不懂得努力学习，上课随便讲话，作业马马虎虎；还有些学生只因为一些小事就大动干戈，恶语相向……这些不文明的行为举止严重影响了社会正常秩序。

有些同学可能又会说：区区小事，何足挂齿。可你知道吗？不文明行为虽然小，但是它会危害自身和他人利益，还可能会积少成多，最后影响你的大事。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”我们只有努力去做应该做的事情，从我做起，从小事做起，学会尊重自己，尊重他人，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高分辨是非、区分善恶的能力，才能有正确的道德行为选择与正确的道德行为能力，才能成为真正合格的学生，文明的学生。

一个文明好少年，应该培养良好的行为习惯，学习习惯和生活习惯。在家里，尊老爱幼，孝敬父母，勤俭节约，热爱劳动； 在学校里，主动学习，不怕困难，团结友爱，互相帮助；在公共场所，爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序；在社会上，礼貌用语，尊重他人，诚实守信，遵纪守法。一个文明好少年，看到有人摔倒，会主动过去帮忙；看到有人乱扔垃圾，会上前制止；看到老人上车，会起身让座。一个文明好少年，应对照学生规范要求，身体力行，做胸怀开阔，心理健康，勤奋自立，勇于创新的“小主人”。

文明是风，它吹起每个人心中幸福的涟漪；文明如花，它将我们的生活装扮的更加绚丽；文明就是一个天使，她飞到哪，就会把幸福、快乐、平安传播到哪。

做文明大学生班会总结 篇10

——11级市场营销专业

构建和谐校园，树立文明新风，这是我们的口号。作为一名当代大学生，我们不仅要做个有知识、有文化的人，还应该思想积极先进的人。为了加强做文明大学生的意识，我们开展了“文

明修身”主题班会活动。本次活动由11级市场营销专业学生全体学生参加，通过本次主题班会活动让大家了解到如何做一个文明大学生，增进了同学之间的友谊，以及在校园里、生活中如何做一个文明的大学生。

本次活动表现形式多种多样，符合同学们的兴趣、爱好，避免了互动环节的冷场。节目形式丰富多彩，有演讲、文明知识讲堂、等多种形式，极大丰富了节目内容。通过观看短片真实的展现了现实生活，在校期间的一些细微的生活细节，反映了当代学生的冲动与莽撞的性格；通过此短剧，加强了大家的文明意识，了解到在现实生活中有些冲突是可以避免的，帮助同学们树立了文明就餐的意识。在活动中同学们积极参与，切身体会到了如何做个文明的大学生,活动现场气氛活跃。本次活动不仅加强了做文明大学生的意识,而且增进了同学之间的友谊，让同学们体会到大学生活的美好。在同学们心中播下了理想的种子，让同学们树立在大学期间做一名合格的大学生。

在活动之前，对班上同学一言一行的观察,是我们更进一步了解了班上的同学；从观察对待活动的态度以及自身形象的展现进

行自我文明教育，寓教与实践，感受文明的重要。并针对班上存在的现象，培养了同学们的纪律意识，提高了大家遵守纪律的责任感和自信心，进一步对同学们迟到、早退以及旷课的现象进行思想洗礼,促进班上文明风气的形成。

同时，通过本次活动进展及表现可以看出，该集体在活动之前做了充分的准备。一是她们有充分的材料准备：活动过程的周全计划，详细的活动策划书集活动部署；二是，提前准备好了上台发言的演讲稿，整个活动进行得有条不紊。活动的顺利开展也要感谢全班同学的积极配合与支持。总之，本次班会举行的非常成功。

营销专业

做文明有礼的北京人 篇11

The 1st Citizen School Art Festival, and Trash Classification Event, represent the civilization constructing of Haidian, and also symbolize that Haidian is keeping the step with the civil development.

2010年以来,海淀区首届文明市民学校艺术节、垃圾减量分类活动等一系列精神文明活动的推行,推动了公民道德日和“做文明有礼北京人”实践活动深入开展,营造了向善向好的社会文明新环境。

艺术节彰显课程超市魅力

2010年9月17日,海淀区首届文明市民学校艺术节在中关村学院(市民学校总校)圆满落下帷幕。

近十天以来,经过海淀区文明办与文明市民总校的精心策划,高标准设计了比赛的各个环节,营造了良好的赛事氛围。艺术节以“文明绽放,幸福人生”为主题,共设4项比赛内容,分别为手工制作、书法绘画、纵横码输入和插花比赛。

比赛得到了市民的踊跃参与。通过街道、乡镇初赛、复赛层层选拔出来的147名参赛选手在比赛现场尽情发挥了各自所长,彰显出海淀区精神文明创建的丰硕成果。

他们是海淀区的几百所文明市民学校的精英学员,包括上至80岁老人,下至6岁儿童,或用废旧布头、茅草、扑克牌进行废物再创造,或挥毫泼墨抒发胸臆,或用独特的品味与创意为艺术节“锦上添花”,通过展示各自的才艺,为周围的生活平添了一份热爱。

比赛也留下了一幕幕令人感动的瞬间。折翼天使王恒,虽身残但志坚,用两个肘关节造就了别有意韵的书画写意图,从他的身上,人们看到了“超越自己,生命无限”的坚强意志,激发了人们对生命的热爱。两位金婚老人共同塑造了永结同心的情人雕塑,他们的愿望是牵手走下去,相伴到永远。虽历经生活的洗礼,但仍无法阻止他们追求幸福的心态。

本届文明市民学校艺术节的举办具有特殊意义。

随着国内经济的快速发展,海淀区精神文明建设被逐渐提上了重要的议事日程。

1990年3月,海淀区率先在全国开展了创建文明居民区活动。迄今为止,活动已连续举办了整20年。

“如何把精神文明建设虚功实做,使老百姓受到实惠,让百姓文明素质得到提升,不是一蹴而就的事情。”海淀区精神文明办主任张炜强调。实践证明,“创建文明居民区是精神文明建设的一项有效的活动载体。”

首届文明市民学校艺术节的举办是精神文明建设虚功实做的又一次有益尝试。“对我们今后的精神文明建设工作,也有很好的指导作用。这也标志着海淀区精神文明建设不断地在与时俱进。”

目前,文明市民学校广泛分布在海淀区的每一个社区,面对百姓,学校定期开展了大量的丰富多彩的活动。本次艺术节上的手工制作、书法绘画、纵横码输入和插花等四种比赛形式,都是贴近百姓生活、受百姓关注的课程超市项目中的一部分。其中,考虑到一些老人不会使用计算机,就选用了易学、易上手的纵横码输入法,在社区里对市民进行了大量的培训。

2010年,海淀区文明办与文明市民学校总校合作推出了课程超市项目,即由政府买单,基层选择需要哪些课程形式,市民总校提供课程和师资队伍,进社区提供培训课程。

课程超市项目模式在全国尚属首创。

在每一个社区里面,都分布有一个文明市民学校和精神文明建设宣传栏,自上到下形成了一个三级的广泛的精神文明网络。截至目前,海淀区有文明市民学校总校1所、文明市民学校中心校29所(街道、乡镇级),文明市民学校分校近670所(村级)。

今后,文明市民学校艺术节将作为海淀区精神文明建设的一个品牌得以固定和延续下去。而作为活动的载体,如何更好地发挥文明市民总校的作用,成果也将日益显现。

探索垃圾减量分类新模式

1990年,北京市垃圾总量不到200万吨,而2009年却已达到669万吨。全市大约2000万常住人口,日均产生垃圾1.83万吨,据测算,如果装满卡车,足可以围着市区内的三环路绕整整一周。

多年以来,北京市民经历了一场旷日持久且日益严峻的“危机”。

2010年,面对这一难题,海淀区围绕实现垃圾减量化、资源化、无害化的目标,一边把垃圾减量作为长期措施,一边积极探索垃圾减量、垃圾分类的新模式,研究制定相关规划,倡导市民垃圾减量、垃圾分类从我做起。

截至目前,对119个社区、128个党政机关和102所中小学校开展了垃圾分类达标工作;完成了鑫泰大厦、双紫园社区等8个单位生活垃圾“零废弃”管理试点工作;对北部四镇农村12万常住人口和19万外来人口的生活垃圾进行了“户分类”,工作取得了阶段性成效。

垃圾减量分类被纳入文明单位、文明村镇考核的重要指标。同时,还建立了利益导向机制,对垃圾减量分类工作成绩突出的单位或家庭给予物质奖励。

依托全区662所文明市民学校,在市民中广泛开展“倡导合理消费,减少固体废弃物”的宣传教育,制作了小毛巾、铅笔袋、便笺、宣传光盘等宣传品6万余件,制作816块垃圾分类宣传展板和各种规格的垃圾分类标识,向各个单位或团体发放推广。各街道乡镇举办了专题讲座、利用宣传厨窗向入户宣传讲解安装饮料瓶回收机、餐厨垃圾再回收、电子垃圾处理、垃圾分拣等常识。

与此同时,海淀区还以5月15日“国际家庭日”为契机,开展了征集家庭低碳生活计划和低碳生活小窍门活动,聘请低碳家庭示范户组建了“低碳生活家庭志愿者宣讲团”深入街道、乡镇、社区和农村传授节能减排技巧,传播节能减排理念,推动节能减排行动。组织29个街道、乡镇的150户家庭代表,以乘公交车、骑自行车、徒步的方式,前往百望山森林公园,用实际行动贯彻环保理念,模范带头减少生活碳排放。

119个小区和13所中小学成为垃圾减量、垃圾分类先行试点单位,每个试点小区都被配备了各种型号的垃圾分类设备及相关配套器材,13所学校配备了有机垃圾处理机,新增再生资源回收点80个。按照每80户至120户配备2名指导员的标准,配备垃圾减量垃圾分类“绿袖标”指导员716名。通过对试点单位的普及教育、规范流程、加强督导,居民和学生的环保意识明显增强。八里庄街道双紫园小区的垃圾外运量,从两天三车变成三天两车,平均每天减少垃圾产量100多公斤。

8月30日,环卫中心在中关村广场启动了由青年团员及西区保洁员共同倡导的“携手共建核心区,服务奉献在环卫”主题实践活动,以高标准打造中关村西区环卫保洁示范区。环卫中心承担了中关村西区所有道路、绿地、广场的清扫保洁任务、果皮箱清掏任务以及小广告冲刷任务。今后,还将积极探索“以步道机械清扫冲刷配合、道路清扫冲刷洗地一条龙为主,以人工快速保洁为辅”的全新作业模式,力求使西区的环境卫生质量达到世界一流水平。

计划到2010年底,海淀区垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。

做文明大学生 篇12

今天国旗下讲话的题目是养文明习惯，做文明学生。

首先请同学们听一个故事。在印度和泰国随处可见这样的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些训象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或者铜柱上，无论小象怎样挣扎都无法挣脱。小象渐渐习惯了不挣扎，直到长成大象，可以轻而易举的挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动，习惯的力量很大。

因此，老师希望我们每一位同学都能从小去培养自己良好的习惯。当然，需要我们养成的习惯有很多，上次队会上老师为同学们提出了五种习惯养成。今天我就文明习惯给同学们讲讲。本学期开始，我发现大多数同学都能把自己当成学校的主人，时时处处注意自己的言行，努力做一个文明学生，这是可喜可贺的。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上偶尔也还见到与我们的校园极不和谐的纸片、塑料袋……；在教室、走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡；校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物等。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成。我们知道：一个学校的学生只有具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，才能创造出优良的学习成绩。同学们，在新学期里，让我们播下一个动作，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个品格；让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不说脏话，不随地吐痰，不在校园内吃零食；管住我们的手，不乱倒垃圾，不乱扔果皮、纸屑、塑料袋……，不攀爬树木；管住我们的脚，不践踏花草；弯下我们的腰，拾起地上的一个塑料袋……我相信，经过大家的努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着更好学习环境的校园。

做文明大学生 篇13

为贯彻落实《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》精神和市教育局关于在全市中小学开展“新学年第一课讲授文明礼仪知识及进行宣传”活动的通知要求，体现育人为本，德育为首，注重实效的教育理念，我校特开展“文明礼仪进校园”活动。经过半个多月的宣传、实施后于5月27日上午十点，在多媒体教室举办了“做文明学生 树文明校风”演讲比赛。各班主任做了本次活动总结讲话。

演讲过程中50名选手用主题鲜明、贴近生活的文字，慷慨激昂、声情并茂的声音，诠释了文明礼仪的深刻含义和重要意义。会场上时而悄无声息，时而掌声雷动，选手和听众，在彼此的述说和聆听之间，感受着文明礼仪带给人的信念和动力。

最后政教主任强调：虽然比赛结束了，但是文明之风活动并没有停止，要将文明礼仪贯穿到生活中，时时处处体现。倡导师生积极从身边细小处着手，在行动中培养良好的道德品质和庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，使学生具备文明生活的基本素养，继而提高学生的文明修养和校园的文化建设，为师生共同构建和谐校园铺设了桥梁。

政教处

“做文明学生 树文明校风”

演讲比赛总结

先做学生　再做老师 篇14

编者按：本版3月19日刊发《校内外双导师打造合格音乐教师》后，读者给予了强烈的关注，期望从中得到更多借鉴和启发。本报将陆续刊发相关文章，先来看一位受益于“双导师”的学生的心语。

每一个人在进行自我剖析、自我审视时，总要先给自己定位，而“双导师”恰恰帮助我找到了一个属于我自己的位置——学生与教师的双重身份。当然我还只是一名准教师。在大学里，我是一名学生，而在校外，我更多担当的是一名准教师的角色。这两个角色的转换，让我进一步去反思自己，反思我的大学生活。

依旧清晰记得第一次去北京八中与老师座谈时的情景，老师问我有什么问题想问她，我盯着老师，久久蹦出一句话：“那个······当老师辛苦么？”回想当时，我提出的这个问题真是让人忍俊不禁，这就是一个大学生提出的问题。

逐步深入到一线课堂后，我发现具有双重身份的我感受到的不仅仅是挣扎，更多的是一种鼓励。挣扎来自于我内心深处的自责与反省：作为学生，我并不是一个优秀的学生，优秀的学生是不应被分数和机械化的考试所禁锢的，是不应仅满足于标准答案的，更不是在期末前夕追问老师考试重点的。

而鼓励则是来自作为准教师的我拥有了其他同学没有的机遇，跟随郑莉老师学习专业课，同时又有八中老师做我的校外指导教师，在和这些优秀教师的交谈中，我发现，他们在努力创造一种环境，一种在对话中学习的环境，这种环境会逐渐削弱我们这些年轻准教师面临挑战时所产生的孤独感。毫不夸张地说，有时我觉得自己像是整个宇宙的主人，宇宙也正在张开手臂欢迎我的归来。

在此时，我更加深刻感受到了“拥有最崇高职业的人，毫无疑问是那些能把自己一生献给以提高人的自然天性，提高人的文化教养作为终身职业的人” ——老师，是如此的可爱。

一堂堂见习课过后，我被老师的十八般武艺所折服。我从未想到过，一名普通的音乐老师会有如此开阔的眼界，会有如此深厚的文学底蕴。说老师本身也是强大的学习者，我想，这并不为过。

曾经读过一本书，名为《读大学，究竟读什么》，这本书深深地震撼了我。是的，在大学，我究竟读了什么？就在我们要离开这段最为光鲜亮丽的青春岁月时，我手里拥有的，是一百多个学分，四、六级成绩单，还算不错的GPA，还是……那抛开这些成绩，我又得到了什么？如果我拥有的仅仅是数字，我相信我只是一个被蒙蔽了双眼在高速路上狂奔的人，我看不到周围的景色，并从来没有因为它们的美丽而驻留观赏过。

当我在这里，在课堂上能够无拘无束的展示自己的个性特点，侃侃而谈自己的想法，提出有意义的质疑时，我就不再是那被钉住翅膀的漂亮的蝴蝶标本，我的双翅不再苍白无力，因为我拥有了一双真正的翅膀，一双让我能够振翅高飞的翅膀。我想，这才是优秀的学生所应具备的条件。