养文明习惯,做优秀学生

养文明习惯,做优秀学生（精选10篇）

养文明习惯,做优秀学生 篇1

Dear teachers and students,Good morning!It’s my honor to stand here to have a speech.Today my topic is on developing good habits, being polite students.养文明习惯，做礼貌学生。

首先我想给大家分享一则由凤凰卫视著名节目主持人，闾丘露薇分享的走捷径的故事。故事是这样的：

参加上海书展的签售活动，走进会场，签售开始前正在接受媒体访问，一个十一二岁的女孩子叫着“闾丘阿姨”向我扑过来。工作人员把她拦了回去，我快速的看了一眼，凭借我的经验，她是想在别人开始排队签售前，先合影留念或者拿个签名。当然，就算工作人员没有阻拦，这也是不可能的，因为我不想坏了规矩，对后面排队的读者不公平。

书展活动紧凑，时间一到，要为下一场让位，正准备离开，小女孩又冲上了讲台，这回一个也是挂着相机的中年男子跟着她，想必是孩子的父亲。小女孩甜甜的说：“我最喜欢你了，能签名吗?”书展的工作人员看来和她已经很熟，调侃她：“你怎么个个嘉宾都说最喜欢?”然后告诉我，她天天都来，天天这样。

小女孩毫不在意，保持着夸张的笑容。我正在犹豫，工作人员把我拉走了，因为下一个嘉宾已经到了。

这种突兀的情形让我很尴尬。其实小女孩只要和其他的读者一样排队，她一定可以拿到签名的。但是她没有这样做，也许她相信，她只要有热情和诚意，一定会打动别人，那是一条比排队要快速有效的捷径，而且显得很与众不同。

其实我很不喜欢这样，因为在我看来，既然有规则，那大家就一起按照规则来做事。我不知道小女孩每次这样做，是不是大人的主意，如果真是，那会让孩子产生一个错觉，以为所谓的脱颖而出，让人印象深刻，就是不遵守规则。

而且她夸张的声调，让我担心，这么小的孩子，为了达到目的而去讨好别人，如果变成了习惯，长大了会怎样?

故事听完了，同学们知道闾丘阿姨是想告诉我们什么的重要性呢？对，是遵守规则。一个良好的公民社会，一定要有好的规则和人们对于规则的遵守。公共场合要遵守公共规则，过马路要遵守交通规则，大人上班要遵守单位的规则，学生在学校要遵守学校的学生规则。大到一个国家的法律法规，小到我们上下楼梯、到食堂打饭，都要遵守规则，这样才能井井有条，也才能够提高效率，节约我们的时间。

同学们，我们已经是一名初中生了，请你们主动遵守身边细微的规则，遵守公共秩序，主动排队，不打闹、不插队，尊重他人，爱护公共卫生，培养良好的行为习惯，做一个合格的中学生吧！

养文明习惯做文明学生演讲稿 篇2

大家好!

今天我讲话的题目是《争做文明中学生》。

有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止文明是一种品质，文明是一种修养。做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

中华民族是世界文明的“礼仪之邦”。讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

我们每天都要和人接触，与他人交往。文明礼貌处事待人，则是我们每位少年儿童成长过程中必须具备的基本素质。

我们不难体会，每天早晨当你背着书包走进校园，听到的一声问好，看见同桌给你一个微笑。仅仅这一声问候，一个微笑，或许就能带给你一天的好心情。作为学生的我们，在学校要注意讲文明礼貌，更应该尊重老师的劳动成果。不光要说“老师您好!”“老师再见!”而且还要认真听好每一节课，认真完成每一项作业。

古人说：“少年智则国智，少年强则国强。”我要说：“少年文明则社会文明，少年文明则社会进步。”我们作为学生，又是国家的小公民、小主人，我们要行动起来，从现在做起，从自己做起，从身边的小事做起，弯下腰捡起脚下的纸片;扶起摔倒的同学;伸出手拧紧滴水的水龙头;搀扶蹒跚的老人;张口讲出温馨的话语;喊出正义的声音;拿起布擦掉墙上的污迹;擦净饭桌上的米粒;停住脚收回踩踏草坪的步伐;制止不文明的行为;指责不礼貌的举动。

我们学习文明礼仪，不应仅停留在口头上，更重要的是要落实到我们的行动上。管住自己的嘴，不说脏话;管住自己手，不乱扔垃圾。从小树立起“文明礼仪，从我做起”的意识。从一点一滴做起，从自己身边的小事做起，把文明礼仪真正融入我们的生活之中，让文明礼仪真正伴随我们成长。

养文明习惯,做优秀学生 篇3

刚才815班

同学以案例的方式向大家说明了文明习惯对一个人，一个集体甚至一个国家的重要性，也说明了文明在现实生活中的表现是于细微处见精神。确实，世界各国人民都把讲文明看作一种平凡而崇高的心理品质，认为一个国家的文明程度是这个国家发展的有力保证。刚才

举的日本广岛亚运会的事例令全世界人民感到日本民族的可敬、可怕！对比我们国庆后的广场，（据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣）。我们需要深深的反思。

文明习惯背后隐藏的是一个人的素质，折射的是一个民族的未来。我国是一个有几千年历史的文明古国，礼仪大邦。自古以来就倡导“礼治”，将礼仪谦耻作为立国之本。我们敢于自己揭短，也正是出于对文明习惯的不懈追求。面对敲起的警钟，我们该做的就是行动。刚刚

同学讲话中列举了种种校园不文明行为，也向大家发出了文明从现在做起，从自己做起，从小事做起的倡议，我觉得对于同学来说很有现实意义，文明行为是每个人的一小步，如果每一个人都能够文明，那就能让我们的班集体、学校、社会迈出一大步。同时在践行的过程中，我们还必须牢牢记住“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，因为有太多的案例透出的信息都是：一口痰，一张纸上升到了民族素质的高度，一句礼貌的问候、一个习惯性的弯腰捡拾成为成就人生大业的助推器。

养文明习惯,做优秀学生 篇4

上午好!

我先给大家讲述两个事例.第一个事例是:新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多用英语书写,但其中的一些设计文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”,“禁止吸烟”,“不准进入草坪”等却用中文书写,为什么呢 人家回答,因为有些不文明的行为大多数是中国大陆的游客.为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻!”

第二个事例是:去年国庆节前后的天安门广场,随处可见的口香糖残迹显得格外刺眼.40万平方米的天安门广场竟有60万块口香糖残迹!有的地方不到一平米的地面上竟有9块口香糖残迹.密密麻麻的斑迹与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差.同学们,当五星红旗再一次冉冉升起的时候,你是否有一种新的冲动,是否有一个新的目标在心中涌起 你能否在新的学年中把我校倡导的文明礼仪养成教育活动推向一个新的高潮呢

中华民族是一个有着崇高文明礼仪的民族,有着勤俭,耐劳,文明,博爱的光荣传统,一直是许多民族学习的榜样,然而在现代社会中,许多人一味追求物质生活的享受,而忽略了精神文明,出现了一手软,一手硬的怪现象,文明的一切都是由良好的行为习惯组成的.因此在日常生活中养成文明习惯至关重要.对于我们大兴七中的学生来说,你们是经过努力又才得以成为其中的一员的,学校严谨的教育教学秩序,优美的校园,现代化的教学设施是我们许多同学倍感自豪和骄傲,然而遗憾的是,在我们身边,在一部分同学身上,还是有着一些不文明的行为.例如:在我们的校园内,楼梯上总是能见到与我们美丽校园极不和谐的白色垃圾,课间的教室,走廊上,有些学生起哄,喧哗,走路推搡,在校园中还有些同学讲脏话,粗话,随意攀登国旗护栏,草坪护栏,甚至个别同学故意损坏公共财物.同学们,期中考试刚刚结束,我们很多同学都很关注自己的成绩,如果只关心学习成绩,而忽略了社会公德,文明习惯的养成,这恰恰从本质上体现了一个人的思想品质的不高尚,人格的不健全.事实上,良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提,也是树立健康人格的基础,我们知道,一个学校的学生具有良好的文明习惯,才能构建出优良的学习环境,创造出优良的学习成绩.

养文明习惯,做优秀学生 篇5

亲爱的老师们、同学们：

大家早上好！今天我在国旗下讲话的题目是《养成良好习惯，做文明学生》。文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常去思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与同学相处时的亲切，是见到老师时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

同学们，让我们一起行动起来——做一个文明讲礼的好学生！让我们的校园处处开满文明之花！

养文明习惯国旗下讲话 篇6

-------讲话人：杨丽

今天我国旗下的讲话题目是“养文明习惯，做文明学生”。什么是文明习惯呢？我给大家讲一个故事：世界著名的福特汽车公司的创始人福特在大学毕业时应聘一家汽车制造公司，同去应聘的还有仪表堂堂、学历都比他高的名牌大学毕业生，在进公司的董事长办公室时，福特发现地上有一张小纸片，他顺手拾起，把它扔进了垃圾箱，后来就凭福特这一举手之劳的细微行为，他被录用了，因此，良好的文明习惯对一个人来说是十分重要的。那什么是文明行为习惯呢？其实文明行为习惯就是见到师长时问一声“您好”，是自觉地将垃圾放入垃圾箱，是不小心撞倒对方时说一声“对不起”，总之，文明习惯是一种修养，是一种受到大家尊敬的行为.个人的文明程度，决定着个人的形象，影响着学校和社会的形象。讲文明讲礼貌，决不是一件小事。然而，在我们的身边，仍能发现一些不文明的行为。例如，在校园的地面上我们总能见到与美丽的校园极不和谐的垃圾，教室、走廊的墙壁上时有脚印，常有学生破坏学校的公物、浪费粮食、浪费水电。我们很多同学把文化知识学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是形成健康人格的基础。在学校，没有良好行为习惯的同学就会目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的教学秩序。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就会是良好的、有序的。

良好的行为习惯是逐步养成的。因此，我们要从身边的小事做起，改正自己一个小毛病，做一些力所能及的小事，如：捡起地上的一张废纸，扶起一位跌倒的同学等等。同时要极力克制自己不做不文明的事，好习惯是从不做坏事

开始的，你没有了坏习惯，就会逐渐形成好习惯了。

养文明习惯,做优秀学生 篇7

同学们，我们正处在人生最美好的青少年时代，在我们人生的花季里你思考过良好行为习惯养成这个问题吗？你是愿意做浅薄无知、卑俗粗鲁的人呢，还是做一个知识渊博、举止文雅、谦和热情的人呢？相信所有的同学选择的都是后者，这就是做一个有修养的人。

当早晨第一抹阳光照在我们身上的时候，你在优美洁净的校园环境中散步，你也许会感叹生活实在是太美好了，可是，在我们这个美丽的校园，也出现了一些不尽人意的地方。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路互相推挤习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀折树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

古人云：不学礼，无以立。我国是有着五千年悠久历史的文明古国，它不但形成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德。中国的历史可以说是一部礼仪的历史。中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现这一气质与素养。

作为一名中学生，良好文明习惯的养成，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出良好的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质、美化自身、有助于净化社会风气。如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌、守纪律，有着良好行为习惯的谦谦君子，然后才是成才。不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

同学们，做一个有修养的人不能只是一句挂在嘴边的空话。其实我们每个人都在追求真善美，也都希望做一个有修养的人，那为什么不付之以实际行动呢？让我们积极行动起来，告别不文明的言行。促进文明习惯的养成，从我做起，从身边，从生活中的一点一滴的小事做起，比如上课的时候专心听讲尊重老师、与同学交往真诚礼貌文明待人、受到委屈要不失君子风度、被误解也能够宽容他人；遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。修养不仅能给予他人以满意和快乐，而且还会使自己变得美丽；变得更高尚。多一份修养，就多了一种人生的崇高完美；多一份修养，就多了一种生活的纯真愉快。这样我们共同塑造中学生的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风尚。一粒种子虽小，却可以长成苍天大树；一滴水虽微不足道，却可以折射出太阳的光辉；良好的文明习惯似护树的木桩，使我们屏弃陋习，始终向着阳光，茁壮成长；似人生路上一块块基石，为我们将来成人成才奠基；更似航船上的引航标，带领我们通向成功彼岸。只有当每一个人都具备了文明素质，那么我们这个国家的整体素质才能提高。

养文明习惯,做优秀学生 篇8

与会者：全体初186班学生和科任老师

老师们、同学们：早上好！

今天我要讲的题目是“养文明习惯，做文明学生”。

先让我为大家讲述两个事例：

第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，有着良好学习环境的校园。谢谢大家。

做一个文明之人

老师们、同学们：

早上好！今天我讲话的题目是《做一个文明之人》。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

做文明之人，就要会用文明语，做文明事。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们自己一步步地迈向文明！

做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！

净化语言，美化校园

同学们：

今天，老师要给大家聊聊美化校园的话题。的东西。

那么这个“丑”到底藏在哪里呢？

我说这个“丑”就藏在一些同学的嘴巴里。前些天，有吃有喝有地位

下面还有更难听的，我也不好意思给大家再背下去了。当时，四年级的帅哥排成对，五年级的情书满天飞，六年级的鸳鸯成双对。

这是什么话？是怎样的人编造的？其编造的目的又在哪里呢？这就是他们的目的。所以，同学们一定要小心啊!

古人说：“言为心声”，就是说，如果想做一个文明的学生，首先应该从学会说文明的语言开始。

校园是教育人，培养人，塑造人的地方，毒害小朋友们纯洁美丽的心灵，大家说，对吗？

让我们行动起来，自觉地抵制这些不文明语言的传播。让我们行动起来，人人都来自觉地使用文明礼貌语言。

让我们人人都来用美丽的语言，给我们的校园再添一份美吧！

班会课总结：

养文明习惯,做优秀学生 篇9

下午好！

今天是我们隆重举行期中考试总结表彰大会，旨在总结本期以来工作，同时为在本次期中考试中取得优异成绩的同学颁奖，表彰他们那种勤奋刻苦地学习精神，感谢他们为全校师生树立了良好学习的榜样；成绩的取得来之不易，是他们用辛劳和汗水换来的，是他们拼搏的结果、付出的回报，希望他们今后能够再接再厉，勇攀高峰，夺取更大的胜利，能够永远立于不败之地，也希望今天未能走上领奖台的同学，能够认真分析得失原因，吸取经验教训，调整好自我，坚定信心，瞄准目标，迎头赶上，争取在不远的将来赶上或超过他们，为自己争光，为父母争气，让自己的大名也耀眼在光荣榜上。在今天的会议上我想首先简要回顾一下本期以来的学校工作，同时对我校后半期的工作提出些意见或建议：

一、本期以来的工作

本期以来，在全校师生的共同努力下，我校教风正，学风浓，广大教职工工作热情高，校园平安和谐，没有出现大的安全事故，涌现出许多感人的事迹。当代雷锋和学习标兵。但在过去的工作中，也存在着一些问题和不足，如部分同学学习自觉性不高，劲头不足，主要表现在上课不能认真听讲，作业不认真，答题不规范，不能按照老师的要求完成各项任务；第二是个别同学纪律观念淡薄，迟到、早退、不假离校时有发生，极个别同学甚至假借有事或胡病请假到校外游荡，甚至上网、玩游戏、赌博等。第三，极个别同学时常惹事生非、打架斗殴，与社会上闲杂人员来往，特别是极个别女生，非常不自重，招惹是非，自找麻烦，自寻烦恼，最后丢人现眼，贻误终身。第四，个别同学学习不安心、不投入，上课、上自习坐不住，心静不下来，甚至带手机进校园，上课玩手机，发短信，听课效果差，对此在今后的工作中，我们必须努力克服，加以改正。

二、后半学期的工作

光阴似箭，日月如梭，不知不觉中，半个学期已经过去，本期仅剩下不到两个月的时间了，在今后的工作中，全体同学必须以今天在领奖台的同学为榜样，努力改正过去身上的一些坏毛病、坏习惯，针对前期学习中存在的问题或不足，重新修订学习计划，调整好自我，采取积极有效的措施，努力学习，奋起直追，争取在不远的将来赶上或超过他们。在学习上要学会听课，静心学习，按质按量完成课内外作业，抛开一切杂念，全身心投入到学习中，最大限度地提高时间利用率，以保证学习效率和效果。

做有趣会玩的父母，养优秀的孩子 篇10

01

有一位爸爸曾向心理医生求助:“儿子孤僻不合群,平时也总拒绝跟我玩,他好像对我失去了兴趣。”

心理医生听完后,让他评价自己是个什么样的爸爸。

那位爸爸立马说道:“我喜欢纠正孩子的不良习惯,管教他。”

然后,医生又转向旁边的妈妈,问她如何评价老公和孩子的关系。那位妈妈先是欲言又止,后又用词非常谨慎小心,生怕踩到雷区。

那位男士见妻子回答问题缓慢,就不耐烦的开始用手指在桌面上敲打。那场景像极了,是下级在向老板汇报总结,老板很不满员工的表述一样。

听完那位妈妈的评价后,心理医生问那位男士:“你刚才用手指不停的敲桌子,是什么意思?”

他说:“意思就是,让她快点回答问题,不要浪费时间。”

相处模式什通的,他与妻子说话时的催促,在与孩子沟通时也会如此。

在对这位爸爸略知一二后,心理医生给出了一些建议,让他暂时放弃说教。

而那位古板的爸爸却反驳医生说:“我是孩子的爸爸,我当然有责任修正他不好的习惯,如果我都不管,那孩子不成了散沙。”

引导孩子,是父母的责任。但过度说教,父母在孩子面前就会失了趣味。

所谓,无趣。

试问,哪个孩子愿意跟一个无趣的人玩呢?

02

辛苦的父母千千万万,但有趣的灵魂万里挑一。

有趣的父母虽少,但也有。

譬如,演员贾乃亮。翻看他的微博日常,父唱女随,表情诙谐搞笑,对话也充满了幽默喜感,俨然是一对十足的小逗比。

在《爸爸回来了》节目中,贾乃亮在一群爸爸中崭露头角。相比节目中其他组的爸爸,他是最受孩子们欢迎的人。

有他在的地方,气氛就能被带动的很欢快,孩子们也会不自觉的围着他,跟着一起玩。

有时候,看他们这对父女的照片,透着屏幕都能感受到,他们之间满满的快乐和幸福。

再譬如,演员邓超,他爱陪着一双儿女打闹。空闲时间,他会带等等和小花去公园吹大号的泡泡,有时还任由孩子在他身体上作画,把自己画的像个黑社会。

有次,等等和小花直接把绘画燃料涂了满地面,邓超不但没有阻止孩子,还鼓励孩子继续创作。

没有架子,没有千篇 一律的说教,和孩子一起享受快乐,享受天伦之乐。

这样有趣的爸爸,孩子喜欢都来不及。

03

钱钟书也是个幽默之人。

他自幼缺乏生活能力,不懂得系蝴蝶结、穿鞋分不清左右脚,方向感也极弱,就连握筷子都笨拙的像个小孩。

就是这样一个笨拙的男人,在女儿面前却是个非常有趣的人。

在钱钟书的女儿钱媛的文章里,她曾这样写道:她自幼便与父亲最为亲密,两人一同读书一同玩闹,是一对儿无话不谈的好伙伴。

钱钟书童心未泯,常在女儿睡着的时候,用墨笔在她脸上画胡子,在肚皮上画鬼脸,还顺口编一些绰号,戏弄女儿。

他爱玩“埋地雷”的游戏,喜欢在女儿的被窝里埋藏一些个玩具、书本、小梳子小镜子的物品,逗的女儿哈哈大笑,然后再让女儿乐此不彼的玩“扫雷”。

……

有趣的父母,会把苦的日子过成甜的,平淡日子过成活色生香。

如此父母,孩子自然也会喜欢。

04

我一直很庆幸番茄有一个有趣的爸爸。

他喜欢带着番茄玩不同难度的手工,你画图案,他折纸。有时候,为了一个小小的纸船,两人能晚一整晚。

他还会创造一些新游戏。譬如,用披肩铺成秋千椅,让番茄做在上面,然后,双手用力的拽着披肩左右的摆动,番茄坐在上面,开心的笑成花儿。

番茄越大,我越发感觉,她喜欢跟爸爸玩游戏多于妈妈。爸爸总能带她探视不同难度的游戏,有些在我眼里,是危险的动作,换成是我,我绝对不会让她玩。

而爸爸就不会,他会认为这是尝试,是刺激。就比如,惦着她双脚倒立行走,我就做不到,但爸爸可以。番茄喜欢,爸爸允许,两人玩的也很嗨。

我经常会听到,两人玩游戏时发出来的清脆笑声。

那笑声,光听着,都会不自觉的嘴角上扬,觉着幸福。

05

每个父母都想走进孩子的内心,跟孩子打成一片。却又矛盾的以一副大人的姿态,对着孩子指手画脚。

和孩子绘画,常常想着让孩子改正握笔姿势。

和孩子堆积木,常常想让孩子按照自己的想法来。

和孩子看书,常常想着重复书里的道理。

这些看似陪伴,却是无形的说教。孩子原本是想跟你玩,却因为你的说教,让孩子觉得无聊。

所以他可能:

跟你画不了几分钟就不画了,搭不了几块积木就想换其他的玩具了,看不完一本书,就想走开了。

不是孩子拒绝跟你玩,而是你满身的无趣味,让孩子不愿意跟你分享,跟你玩。

美国临床心理学家劳伦斯?科恩博士在《游戏力》 一书中提到:对父母而言,共情的表达方式和游戏,是与孩子重建联结的最佳方式之一。

因为,共情的表达方式会让你理解孩子的感受,而游戏欢乐、有趣,可以让大人走进孩子的世界。

如何做?

● 和孩子一起做朋友

孩子的游戏在大人眼里,总是无聊的,所以常常以搪塞的心态对待。

放下架子,把孩子当做朋友,以诚相待,跟他一起玩他喜欢的游戏,孩子自然就会与你亲近很多。

● 尽量满足孩子

有时候,孩子玩某个游戏玩嗨了时,会要求反反复复的玩,大人们就会抵不住无聊,拒绝孩子。

其实,这是跟孩子建立关系很好的时机。

有段时间,番茄跟奶奶玩角色扮演的游戏,奶奶陪玩的特别投入,番茄那几天就粘着奶奶不放,连睡觉都不放过,嚷嚷着让奶奶陪。

当孩子认为你是认真跟他在玩时,想不粘都不行。

● 全身心投入

有些人习惯边陪孩子边做事,比如回邮件、做家务。这些行为,可能会让孩子误以为:我还不够重要到,让父母放下工作放下手机。

我记得,有阵我在追一部电视剧,当时番茄很想让我陪他看巧虎视频。我跟她说:“妈妈就坐在你旁边看。”番茄不同意,还拿走了我的手机。

后来,我索性安心的陪着她看完了两集巧虎。视频结束时,番茄朝我脸上亲了两大口,嘴里还说着:“谢谢妈妈陪我看巧虎。”

孩子很敏感,你投入几分,他都心知肚明。

孩子与父母的关系很微妙,可以很亲近,也可以很冷淡。

但总的来说,孩子都是愿意与父母一起交流,一起玩乐的。

当你的孩子开始拒绝与你做玩伴时,不要急给孩子贴标上内向的标签。先审视下自己,是不是太教条化了,以至于,让孩子已经给你贴上了“无趣”的标签。