优秀教师先进事迹概要

优秀教师先进事迹概要（共10篇）

优秀教师先进事迹概要 篇1

事迹概要：意如，女，区级三年级学生。该生在日常学习生活中能够严格要求自己，品行高尚，关心集体，团结同学，热心公益活动，具有较强的社会责任感。，她刻苦努力，从初一开学至今每学期都获得年级前十名的好成绩。意如还是一个热心帮助他人的好学生。教室里经常可以看到她为同学讲解试题、帮助同学值日；上学路上经常帮助老人与孩子过马路、提重物。意如各方面的出色表现，多次被评为“三好学生”、“优秀班干”。

意如同学是个全面发展、多才多艺、乐于奉献、热爱生活、勤于实践的好学生。入学以来她热爱集体，积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务。作为一名普普通通的学生、除了完成日常的作业外，还利用课余时间充当小组的“小老师”，从而让几位后进生得到不同程度的进步，她诚实正直，尊敬师长，团结同学，关心他人。自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，保护环境，明辨是非，养成良好的行为习惯。她热爱劳动，积极参加各种劳动，爱惜劳动成果，勤俭节约。在学校，不管是卫生大扫除，还是轮到值日时，她都争先恐后地抢着重活、脏活干，抢在同学的前头干；平时，她只要看到学校周围有哪里不干净了，就主动的带头去打扫；在家里，她能体恤父母在外工作的艰辛，所以经常做一些力所能及的家务活。

她学习勤奋努力，积极进取，正确，珍惜时间各科成绩一直名列前茅，其它学科学年综合评价成绩均为“优”。她兴趣广泛，热爱生活、积极参加校内外的文体和科技活动。她持锻炼身体，体育课成绩优良。了解卫生和健康知识，具有良好的卫生习惯。良好的心理品质，开朗乐群、不怕困难，有一定的适应能力。

意如同学以全面发展的优异成绩、认真负责的工作态度和热心助人的好品格，赢得了老师和同学的一致好评，她的确是个品学兼优的好学生。

优秀教师先进事迹概要 篇2

——记王同志先进事迹简述

好学、实干、勤奋、进取。她，是一名语文教师。

她是一位中共党员，生于1983年3月，毕业于重点大学并取得硕士研究生学历。她忠诚党的教育事业，恪职笃学，勤勤恳恳，任劳任怨，始终以高标准严格要求自己，做到堪为师表，开拓创新，无私奉献，尽责敬业、倾注爱心，用自身的形象、言行和实际行动感化影响身边的人，深受学生的爱戴，家长的欢迎以及同行的广泛赞誉。

她曾担任高校辅导员与《大学语文》教学工作，读研期间，曾任校研究生会副主席、院研究生会主席，在《重庆科技学院学报》、《文学教育》、《电影评介》、《新课程研究》等国家核心期刊上发表7篇论文，论文《我国义务教育阶段教师生存状况调查》被人大复印资料《中小学教育》索引，曾被评为“优秀班主任”、“优秀党员”、她工作务实，做事踏实，待人忠诚，特别是对学生有爱心、耐心、宽容心、责任心。尊重学生个性，注重培养学生良好的学习习惯和行为习惯。让学生学会做人，学会求知，学会生存，学会创新，学生健体，把学生培养成身心健康的全面发展的人才。

思想上，她是一个永葆赤字之心的共产党员。作为一名语文教师，她忠诚于党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。自觉践行社会主义核心价值体系，模范遵守社会公德、家庭美德、职业道德，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。她信奉“认真做人，踏实做事”的人生准则，始终保持党员的先进性和纯洁性，力争在各方面做好模范带头作用。多年从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，都以高度责任感和事业心将全部的热情投入工作中，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得全校师生及社会一致好评。

工作上，她，务实求真，形成了“实”、“活”、“趣”的教学风格。在教学中，她勤于钻研，善于学习，将语文美育于语文教学中，讲课幽默风趣，文本挖掘收放自如，有 1 自己独特的教学风格，深受学生喜爱，都将他的课堂变成是一种享受。该教师利用工作之余，持之以恒地主动学习课改知识，掌握课改的基本精神，将学习笔记和读书心得并运用于实践，业务水平不断提高。参加优质课竞教的示范课，多次被评为“优秀课例”，曾获“课改先锋”等荣誉。她热爱学生，热爱教育，希望做一名纯粹的教师，坚信“能培养独创性与唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领”。她在多年来在教学实践中，注重生活——课堂一体化，阅读——写作一体化，重视训练学生的思维能力和表达能力，重视对学生的情感熏陶和人格培养，重视新课程学习与探索。能胜任各年级各种班级的教学，所教的班级语文成绩进步突出。曾经带领的班级中考成绩语文成绩平均分、优秀率均居前列，连续多次获得学校优秀教学成绩奖。指导学生在省市报刊上发表文章多篇，在各级各类作文竞赛中多人次获奖。个人也被评为“湖北省作文指导优秀教师”。

学习上，她勤学好问，刻苦钻研，深知“打铁先得自身硬”的道理。多年以来，她就开始坚持自费订阅报刊杂志，通览教育及语文教学刊物，重点文章精读细读，并随时摘抄或撰写心得体会，积累的笔记精心保存在自己的电脑中。这种良好的学习习惯她一直坚持至今。一盏小小的台灯，伴她度过了一个又一个宁静的夜晚、一个又一个忙碌的周末。总感到时间脚步的匆匆，惟恐时光飞逝，机会不再拥有，总想多读快读。2010年她取得了中国古代文学的硕士研究生学历。多年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。学习之余，努力提高自身素养，笔耕不辍，曾在国家核心期刊、省、市级刊物上发表论文7篇，所发论文，被人大复印资料索引，还有论文在中国教育学会中学语文教学专业委员会举行的征文大赛中获二等奖。

生活上，她喜欢苏轼，也是一个“无可救药的乐天派”。善良宽和，使她常常“予人玫瑰，手留余香”。她关爱同事，热爱学生，在给予温暖的同时，也常常收获阳光。她坚信：和润于心，竞立于世。她作为教学团队的一员，无私分享自己的经验体会与相关教学资料，刻苦钻研、迎接变化，协助相关领导完成各项任务，使自己获得了健康成长，迅速脱颖而出，融入了具有团结健康向上的风气语文组。生活中，她还能迎难而上，勇于在艰难险种任务中挺身而出是她一直保有的一个优秀品质。

她始终以一名共产党员的标准严格要求自己，当好表率，并以个人的人格魅力去感染身边的同事。她只有一个心愿——把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给了她所热爱的教育事业、把爱与智慧献给了率真可爱的孩子们。教海无垠，行者无疆。在多年的工作实践中，她深深地体会到：人生如大海，出海越远，愈感到其浩瀚无边，她要不懈地追求，要精心读书，专心讲堂，潜心科研、勇于实践，悉心反思，教学科研和探索的历程永无止境。

优秀教师先进事迹 篇3

——XXX同志先进事迹材料

XXX同志2010年到我校任教，几年来，一直担任学校班主任工作，他结合班级的实际情况，以“先育人、后教书”的德育方法作为管理、教育主线，开展班级各项工作，认真开展感恩教育，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到积极向上。通过他的常抓不懈，他所带班级的凝聚力强、班风好、学风浓，孩子们的综合素质高、学习成绩优秀，得到了各级领导、同事、学生和广大家长群众的一致好评。现将他的主要先进事迹介绍如下：

一、热爱学生，走进学生世界。

XXX同志的教育原则就是爱，不管做什么事，都应该有爱，把爱放在首位。在班主任工作中，他首先突出一个“爱”字。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生。每当下课时间，他总喜欢与学生无拘无束地聊天，和他们谈谈自己的爸爸妈妈，聊聊自己的快乐和烦恼，对学生倾注全部热情，亲近学生，慢慢地走入学生的精神世界。因此，学生都喜欢围在他的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉他。这些都说明了该同志真正走进了学生心里。

二、完善班干部组织，实施学生自主管理

该同志从初一担任班主任开始，就深刻认识到，要使班级工作尽快走上正轨，首先要建立一个团结向上，工作能力强，有一定凝聚力、号召力的班干部队伍。于是，他在班上进行了一次民主选举，通过自我和他人推荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的班干部，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的庞敏清担任卫生委员后，她不仅能及时督促值日生做好值日，而且每天上下学都能主动带动其他学生去捡走卫生区域的垃圾，使该班卫生情况保持持久的良好状况。学习主动、成绩优秀的詹晓容同学担任学习委员后，她不仅能及时的收发作业并对

上交作业的具体情况详细记载，而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率。

三、班级布置富有特色，营造良好班级氛围

该同志注重文化环境的育人作用。2010年，他在学校率先在班级布置上下功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，给学生布置一种轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感，从而促进班级和谐、健康的发展。如针对现在孩子的自私自利和欠缺吃苦耐劳、缺乏拼搏精神的现状，他改编电视剧《亮剑》的主题曲《中国军魂》作为他所带的班级班歌，通过班会形式教会学生唱班歌、了解“亮剑”精神内涵。另外在班级内大量的张贴了各种励志书法作品，每一个细节的设计都是从孩子们的角度出发，树立他们的自信，培养他们的团体意识，以求师生团结一心，合力打造勤奋好学、团结上进的班级！三年来，他所带的班级上下团结、和谐相处，战斗力强，是我校一支“猛虎之师”，学校其他班级完成不了的劳动任务及其他工作，都是由该班完成。

四、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设

几年来，结合学校的每周工作安排，他利用班会时间对学生加强安全教育和思想教育，陶冶学生的道德情操，增强自我保护意识和道德意识，从而使学生珍惜生命，爱校、护校，为班集体荣誉争做好人好事。并通过学习《班级日常行为规范》，让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相亲相爱，情如手足；如：该班三年来有8位同学相继失去爸爸或妈妈，但是他通过和这些学生谈心、请他们到宿舍来吃饭、组织班上同学到这部分同学家里帮忙干农活、帮这部分同学搞简单的生日晚会等等形式，及时化解了他们的心理难关，其中，庞观富同学2013年3月份失去妈妈，但在XXX同志的关怀、支持下，该同学在中考中以831分的佳绩被湛江一中录取，这的确是一个了不起的成绩。

同时，该同志注意在平时学习和生活中做好表率，坚持言行一致。他要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，他自己先做到。我求学生每天早上按时、及时到达班级，自己先坐在教室里，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生在班级工作上就不会存在偷工减料、偷懒现象。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到教室，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。

五、开展丰富多彩的活动，全面提高学生综合素质

丰富多彩的活动是增强班级凝聚力，提高学生素质的重要途径。该同志在平时大力鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，并且认真组织，积极找材料、出谋献策，和学生一起准备、一起流汗、一起欢笑，取得了不俗的成绩：在学校的运动会、拔河比赛、歌唱比赛、跳绳比赛、排球比赛、班级文化布置等各种文艺比赛、活动中，该班都能斩获二等奖以上，充分体现了该班学生团结一心、综合素质强。

六、加强学习管理，全面提高学生成绩

三年来，他通过多种形式，让学生知道学习知识的重要性，从而调动了学生学习的积极性和主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言，按时完成作业。其次，搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，他采取了有效措施，使他们有所改变。课堂上多提问，个别辅导，和家长经常取得联系；多关心照顾；这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。功夫不负有心人，在2013年中考中，该班中考总分800分以上13人，总分1人排全区第7名，1人排第11名，考上湛江二中实验班1人、湛江一中6人、湛江二中5人，区一中54人，创下了我校最好的历史纪录。

优秀教师先进事迹 篇4

课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，她十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智（转载自本网http://，请保留此标记。）能，积极参与教学的“发现教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

三、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”她始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。

她班有个叫张崇新的男孩子，很多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。她了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原来，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是肖老师就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。肖老师明白了，原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。从此以后，肖老师一有空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，并经常把他带回自己家，象对待自己孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子在肖老师身上很多很多，肖老师时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识到：学校无小事，育人需精心。

优秀教师先进事迹 篇5

一、为人师者，爱为本

霍姆林斯基有一个精彩的比喻：“要像呵护荷叶上的露珠那样去保护孩子的心灵。”作为教师——人类灵魂的工程师，要和学生平等对话，倾心交流，用“爱”去正面引导他们，要善待学生，让每个学生都能感受到教师浓浓的爱意。在十几年的教育教学中，张老师深深地领悟到：爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。记得20__年张老师又接了一个班，班上一个非常内向的小女孩引起了她的注意，她胆小怯懦，不善言语，与同班的其他学生的天真活泼极不谐调。为了弄清原因，她开始关注这个女孩。

通过了解，原来这个孩子是父母因为生活所迫才到z园区打工的，微薄的收入，家庭生活的艰辛，再加上语言上交流的困难，同学们的嘲笑，使孩子幼小的心灵受到了严重的创伤，自卑感越来越重。知道这种情况后，张老师决定通过自己的努力，让这个小女孩快乐起来，度过一个美好的童年。首先，她多次找她亲切地交谈，鼓励她只要她努力，她一定会很优秀，渐渐的使她树立了学习的信心，平日里有活动，就让同学们拉她一起加入，使她时时感受到集体的温暖。另外，张老师定期家访，及时了解情况，为她带去学习用品，送她女孩喜欢的小卡子，帮她梳理头发，渐渐地，她变得开朗起来，脸上露出了久违的笑容。看到这一切，张老师感到由衷地欣慰。如今这位小女孩在班里表现很优秀，她爱集体、爱劳动，学习成绩名列前茅。老师的关心和帮助，使她深深地相信人间处处有真情，她说长大后，她也会像自己的老师那样用自己的真爱来回报社会。

二、倾情奉献，创建良好班集体

张老师连续做了二十多年的班主任工作，以身作则，为人师表，工作兢兢业业，培养了一个又一个良好的班集体。

(1)、作为班主任，她总是尽可能的和学生生活在一起，无论是早自习、中午休息、课间活动还是卫生劳动等，我要求孩子做的事我都带头做，打扫卫生、整理课桌、讲台、书橱、随手拣垃圾、及时关灯等等。凡要求学生做到的，她必先做到，时时以自身人格的魅力感染学生。

(2)、开展活动，提高学生素质。为提高学生思想道德认识，加强小学生道德内化，她利用班队会，午休中队会，组织学生学习三字经、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。

(3)、以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围。在班主任工作实践中，她发现班里的干部只是全班同学的少数，有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养。为此，经过广泛听取意见和讨论后，她在班内实行“轮换班干部”制度，让每一位同学都有机会当班干部。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过小干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。从班委到普通“百姓”，大家互相帮助，共同进步，班委认真大胆地工作，出色地完成任务。同学之间互相帮助，成绩好的带动成绩差的，成绩差的向好的学习;同学之间能互相为对方考虑，看到别人的长处想方设法要赶上，好的同学爱学，差的同学想学。

三、在平凡的工作中默默的奉献自己

当一名出色的语文教师是她最大的心愿，因此，在教学改革中，张雪琳老师积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，认真参加学校的语文教研活动，不放过一次实践机会。在教学过程中，她对每一个活动的每一个环节，都是精心设计，力求使每一个教学活动都能体现新的教育理念，符合孩子的身心发展特点。在活动中，做到因材施教，坚持正面教育和面向全体教育，以生动、新颖的教学方式和高超的教学水平唤起每一个孩子活动的积极性与主动性，发挥他们的创造力，使孩子们在轻松愉快的气氛中获取新知、发展能力，养成了良好的品质。为了上好每一堂课，她都做好充分的课前准备。

一直以来，她乎每个双休日都要作好充分的课前准备，不知有多少夜晚是在灯下备课、批改作业度过的，因为她知道，教师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。”同时她深知要教好学生，还必须具有扎实的专业知识，深知“一桶水”和“一瓶水”的关系，还必须有“活水”。所以，在十多年的教学工作中，她一方面钻研教材，不断总结教学实践经验，提高教学能力;另一方面积极参加高层次学习，不断提高自己科学文化素质和理论水平。并较熟练地运用电脑等现代教学媒体进行教学，她教一科、钻一科、爱一科，不断地认真学习新知，学习别人的先进经验，及时总结自己教育教学上的得失，使自己的能力与水平在总结、实践、再总结的过程中不断地提高。同时，大量涉猎有关教育教学方面的报刊杂志，了解学习教育教学新动向，并用于实践，把自己的课讲精讲好，使同学学起来轻松，掌握起来容易，在张老师坚持不懈的努力下，她取得了较好的成绩. 20__年被评为银川市优秀教师，20__年所写论文《小学语文教学中的审美教育》获银川市论文评比二等奖，20__年获全县优质课评比三等奖，20__-20__学年度被评为z县十佳师德标兵，多年来所带毕业班在统测中学生成绩优秀。

四、用爱和尊重转化后进生

优秀教师个人先进事迹 篇6

优秀教师个人先进事迹材料

XXX，1986年生，大学本科学历，中学二级教师，2011年参加工作，先后担任初中九年级、七年级语文课程。尤其近年来，他忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩优秀，深受学生和老师的好评。在教育教学工作中，他努力探索素质教育的新途径，大胆开展课题实验，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，在各方面取得了显著地成绩。其 事迹主要表现在以下几个方面：

一、以爱为本，忠诚党和人民的教育事业

1994 年 6 月，李向东同志从平顶山师专毕业，成为了一位光荣的人民教师。“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的 思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。他深知教师担 负培养下一代青少年的重任，教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对青少年产生重要影响,因为在青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿 效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,他十分注 重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、制度，使制度、规定不流于形式，更用自己 的言行做好同行、学生的典范，完美地诠释了“德高为范”的含义。他在课堂上从未接打过手机，在各类会议上总是自觉将手机关机或调

为震动状态。他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。

作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生理想的风帆。吴好迪学习基础差，丧失了学习的信心，他用一个个鲜活的事例为他“晓之以理”；当他因为打架受到处分而耿耿于怀时，李老师又设身处地为他拂去心灵的阴霾。作为教师，他热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究，为培养合格而优秀的中学生而不断努力。陶 行知曾说过这样的话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。他用 爱的付出，收获了累累硕果。因此，无论何时，他常说他作为一名教师我感到无比充实、无尚光荣。

二、用心教书，严谨治学，追求高效课堂。

以前说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，现在更要求老师是“自来水”。在 当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名 青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的 长江大河。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”始终是他追求的境界。他大胆探索新的教学方法与教学手段。李向东老师不仅是学校的团委书记、年级组长,又是语文学科带 头人,一直致力于学校的课改研究。他2010年参与主持的《初中作文教学实践探索》获市级二等奖。2011年秋又参加了省级课题《“立人”批读法阅读教学研究》，并取得可喜的成绩，他的课题论文《关于“立人”批读法阅读教学课题研究的再认识》获得上级领导的激赏。他上课时教学方法

新颖得当,形式 活泼多样。利用学习小组管理，实现“兵教兵”，达到资源共享，合作互助，课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。他还因地制宜,利用 现代化多媒体辅助教学,使学校互联网设施等设备有“用武之地”。他课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材和导学案,并结合学生已有的知识水平选择恰当有 效的教学策略,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大 胆发言质疑,表现优秀的及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行“一对一”辅导补缺 补差,全面提高每个学生的学习成绩。

三、恪尽职守，追求卓越，成绩令人瞩目

他热爱教师职业，爱校如家，总是踏着星光而来，映着万家灯火而去，出满勤干满点，从未迟到早退，虽然家里有小孩子需要照顾，有生活不能自理的老父需要帮扶，但从未耽误过学生的一节课，把全部精力都倾注在学生身上，他在校、辅导学生的时间远远超过了陪伴亲人的时间。他用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。他以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。他常用自己的 “为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生” 的口头禅来严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印。他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。为了不断超越自己，他不断创新学校集体备课方式，积极倡导 网络教研。精

心撰写导学案、教学反思和教育教学论文，并借助“立人”课题这一平台和同行真诚交流，不断提高，实现了网络资源共享、优势 互补。他本人的下水文《我家的两棵铁树》、《哦，那一缕春风》和《游天龙池》受到普遍好评，而且带动一批教 师结合教学写下水文，带动大量学生写研讨作文，从而为我校师生的成长和发展夯实了基础。付出了总有回报，一年来，他先后被评为 “课题研究教科研先进个人”“优秀青年教师” “语文学科带头人”

担任了团委书记之后他深深地热爱共青团工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重视在在活动中渗透德育教育，在日常生活的小事中提升学生德育观念，因而形成了具有鲁山二十九中特色的育人工作风格。

1、以校园生活为阵地，深化道德风尚教育她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的细节，利用每周的的升旗仪式，开展国旗下的讲话活动，学生在五星红旗下回顾先辈们血战前行的历史，更加珍惜今天的幸福生活，进而好好学习

2、班干部和团干部是学生中的进步力量，也是学生的代表，直接影响着班级学校的稳定发展。因此，如何培养出一支高素质的班团干部队伍，关系到班校大计。她经常组织班干部和团干部进行学习培训，注重培养他们的领导和组织协调能力。

3、她从青少年的年龄特点、兴趣和文化水平出发，创设情境，营造氛围，创造性的开展主题教育，积极组织“辛亥革命主题教育”、“文明礼仪我先行”活动以及全面组织了2012年3月“学雷锋”系列活动等，被评为2011年县级优秀团委书记。此外，与高红伟校长、王亚杰主任共同努力，使七年级组被评为优秀年

级组。2011-2012学年所执教的七（1）（2）班的语文成绩从上学期的六校联考第5名跃升到下学期期末的第1名，并且在2012年5月的质量抽测中获得年级组全县第3名的佳绩。

优秀山村教师先进事迹 篇7

优秀山村教师先进事迹

十几年的山区教学给我最深的体会就是教育是一份爱的职业。一位哲人说过，没有爱从来就没有教育。“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律。爱学生是教师教育学生的起点和基础。

爱学生，体现在平时对学生的引导上，尤其是在德育工作上。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的，作为老师，作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。当一个孩子被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。如江XX同学，是全校公认的“双差生”，学习懒、成绩差、纪律松散，经常打架，而且还偷家里的钱，我接手这个班，了解清楚后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。平时还经常对他进行家访，打电话与他的父亲沟通。经过努力，江XX同学彻底改正了自己的缺点，变得守纪律、爱学习了。我还善于发现他的闪光点，经常对其进行鼓励，那年他在小学毕业班质量检测当中语文综合与数学综合均取得了优的等级。这些平时我们认为的“双差生”，其实只要耐心对待，同样也能转化。我坚信“精诚所至 金石为开”。

因为有爱，如何让学生学好，就成了我平时用心琢磨的事。教师如果没有较高的学识与扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。我平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平、理论水平、业务水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。我积极参加各期岗住培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，然后付诸行动。课前，围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学方案。课堂中，把各种教学方法有机地结合起来，学生获得知识的同时学习的方法得到到培养，改变了学习方式，变得乐于学习，喜欢探索。十几年来除完上好校每学期规定的教学研讨课之外，还积极承担乡、县级的公开课，示范课的任务。

一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力解决，自己不能解决的问题虚心请求专家解答。多年的反思，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材，参与研究的县级子课题《小学生体验数学的研究》于2009年3月顺利结题；先后参与县级子课题《研训一体与课堂教学实效性的研究》、《‘空间与图形’教学策略的探索与实践》的研究。任职以来，共有十多篇教育教学论文（案例）获奖或发表。其中省级获奖1篇，市级1篇，县级4篇。担任学校的教导主任后，积极倡导科研先行，和老师们共同研究。因我们**中心小学历年都分配有较多的新教师。如何让这些新教师尽快的成长，就成了新课题。我以自己的行动带领这些老师们参与课题研究，促使教师敢研究、会研究、研究出成效。同时这些新教师也得到了锻炼，涌现出了**、林娜、**等一些的教学新秀。

因为爱着孩子，爱屋及乌，同样也乐意去完成学校的各样的事情。因乡中心小学领导的信任，从08年开始担任**中心小学（本部）的教导主任，也就是从这年开始全县进入省对县督导检查的准备状态。我先后了负责了教学质量、办学条件、队伍建设三大块的迎检项目。按照迎检的各项指标，我带领教师收集、整理学校的各块材料，并对其进行充实、分类、装盒。办学条件块因学校原先的教学仪器与省标有较大差距，所以学校对各种教学仪器进行了充实。各种新旧教学仪器重新清点、登记、造册，其工作量之巨实在是难以想象。由于准备充分我们乡中心小学顺利通过了验收，并得到了上级领导的一致好评。

在平时的教务工作中，我总是能配合好乡中心小学做好教务方面的各项工作。每学期初制定好教务>工作计划与教研安排，平时重在落实这些计划、安排。配合好乡中心小学做好每学期的乡级教学研讨、必要也承担县级的教学研讨，保证了教研活动的正常开展。09年起对学校的教研工作进行改革，每周二、三、四分别开展语文、综合科、数学的全校性的教学研讨。教师上研讨课之前进行集体备课，共同探讨教材教法，拟出教学方案，在同年段的其他班级试上，集中评课，完善教学方案，再一次上公开课。经过这样的集体备课、上课、评课、再上课，教师的教学水平都得以不同程度不同的提高，尤其是新教师，他们得到了很好的锻炼，促进了他们的专业成长。在今年的四月份县新教师课堂教比武，**老师获得了语文科的第一名，**老师获得了数学科的第二名。

新课程强调学校管理制度的重建，鼓励教师积极参加学校的各项管理，学校从校长到下面的各个教师和谐相处，平时的各项的检查、评比也只是为促进教师工作上的不足之处的改进，也是为了各教师在各项工作上做的更好。如我们的教案、作业检查并不是简单的评出分数，而是对教师进行定性结合定量的评价，不足之处与教师们单独交流，我们的目的为了让工作做的更好，不是给老师扣帽子，做得好的地方在大会上予以表扬。这样提高的教师的教学积极性，因此，我们**中心小学的教育质量总能名列全县的前茅，能连续五年获县“教育教学贡献奖”就是对我们工作的最好的肯定。

为落实创办特色学校的精神，学校成立了合唱、舞蹈、信息技术、美术、体育、英语、鼓号队等兴趣小组。平时注重抓落实，这些兴趣小组在培养学生的各方面的兴趣学好起到了很好的作用，他们在自己所兴趣的方面也得到了很好的发展。连续几届的**中心小学校园文化艺术节这些兴趣班的同学为大家献上一个个精彩的节目，得到各界的一致好评。

付出总有回报，几年来，本人先后获得乡“教学成绩贡献奖”，被评为县“优秀教师”，县“优秀班主任”，县“德育工作者”等。所指导的学生县级的在三小作品、数字竞赛、写字比赛活动中均有不错的表现，在学校举办的各项活动中更是有很好的表现，如“班班有歌声”、“班班有美展”、“班队会评比”、“唱红歌比赛”、“广播操比赛”等这些活动中，指导的班集体都取得了较好的成绩。因为历年来均有较为出色的成绩，06年9月 被乡中心小学选送参加福州市第二十二期骨干教师培训，并于07年的4月顺利结业。在去年第二届**县中小学骨干教师认定中，顺利通过县级骨干教师的认定。但成绩只能代表着过去，荣誉只能激励着自己继续前进。

优秀教师党员先进事迹 篇8

优秀教师党员先进事迹

在平凡岗位做出贡献

**于1999年就读于大学外国语学院三年级时加入中国共产党，2001年7月来到我校工作。十年来，**积极要求进步，严格要求自己，注重增学养、拔境界、拓视野，认真做好每件小事，在各方面取得了一定成绩，以实际行动争先创优，体现了一名基层党员的先进性和奉献精神。

一、努力钻研教学，向课堂教学要质量

多年来，**一直把兢兢业业教书、脚踏实地育人作为奋斗目标，力争用人品、学问、实现对学生的关爱、对教学职业的热衷，将教师的优秀品质和人类先进的科学文明传承给学生，努力提高教学质量，做一名学生满意的教师。

多年来，**潜心钻研，教学相长，不断地完善教学手段和方法。她最希望考到学生听讲时满意的神情，并把这无声的鼓励作为加强教学的动力。为此，她在教学中做了以下工作：一是认真备课。为给学生一杯水，**努力贮备一桶水的容量，她十分注重备课环节，注意内容的系统性、逻辑性、深入性和可接受性。有时为弄清个别知识点，她翻阅大量的文献资料，经常备课到深夜，力争把最翔实、准确、前沿的知识传授给学生。二是课堂上认真讲授。力求语言通俗、准确、精练及熟练，吸引学生的注意力。她力求把课程讲得生动、活跃，尽量传授给学生够用、实用、管用的知识与技能。三是课下做到两及时。即做到答疑及时，批改作业及时。她认真对待学生的提问，并视之为教学工作的出发点，竭力调动自己的全部资源为学生去除疑问。四是在课堂教学中为人师表、教书育人。她善于利用这个主阵地的育人作用，用人格的力量吸引学生，用自己的行为来育人。五是树立先进的教学理念，突出创新精神与意识的培养。教学中，不断该机教学方法，总结经验，查找不足，满腔热情地投身于教育事业之中。

二、内涵发展，向科研要发展潜力

**崇尚科学，始终坚信学而不厌，才能做到诲人不倦，立志当一名合格的创新型大学教师，多年来严谨笃学、潜心钻研，学有专攻，以科研成果促进教学。她认为：“没有科研项目，没有自己原创的科研成果，不是一名合格的大学教师；自己主讲的课程内容，超越不了教材的水平，没有自己潜心钻研的独到见解，不可能成为优秀的大学教师。”**不断吸取新知识、新科学、新营养，早在2005年就确定俄语语言学位研究方向，并于2008年获得硕士学位。张老师每年都购买数量可观的书刊资料，以获取更多更新的科研前沿信息。共主持校级立项2项，参与省教育厅立项1项，**市社科联立项2项。发表省级论文6篇，全国中文核心期刊论文2篇，出版学术著作1部。

三、关爱学生，为学生成才做贡献

多年来，她用教师的“爱心” 守护学生，用“热心”帮助学生，用“诚心”去感化学生。在课堂教学、与学生日常交往过程中，她真心实意地爱学生，把爱心和关怀时时处处带给学生，最大限度地尊重、理解、宽容、善待学生，对他们进行着情感的教育。

张老师重视教师的言行对学生的影响。在课堂教学中，坚持早到教室，早做好上课的准备工作，按时上课，不拖堂，有计划地在课内时间完整地完成某一章节或某一知识的讲解，让学生真切地感到教师是“有备而来”的。课堂上，她尽量更多地与学生多交流，尽快地熟悉他们，一般几次课下来，能基本认识一个班的同学。她爱护学生，帮助学生树立正确的世界观、人生观。走近学生，与他们做朋友，及时发现问题，及时解决。

借助导师进宿舍这项活动，张老师拉近了与学生的距离，关心学生的学习、生活情况，认真倾听他们的想法，为每个人量身制订学习计划和人生规划，帮助他们尽快适应大学的生活节奏，确定奋斗目标，为他们的成长成才劳心操神，出谋划策。每当学生有了困难，她都帮助解决；每当学生有了进步，她都由衷地为学生高兴。在兼任合作办学导师工作中，她紧密结合合作办学学生的实际，分层次为他们制定学习提高计划，想各种办法提高他们的俄语水平。

四、敬业奉献，为专业建设做实事

1.较好地履行了高级俄语教研室主任岗位职责。

2010年下学期，张老师兼任了高级俄语教研室主任。她团结带领教研室的全体老师钻研教学业务，不断提高科研水平，进一步增强了教研室的综合实力和竞争力。从最初的带领全教研室老师制定各科教学周历，经常组织集体备课到检查上学期试卷、完成2007级毕业论文指导、制定2011年教学大纲、订阅下一学年教材、组织本教研室的观摩课等等。特别是为做好迎接教育部本科教学工作水平评估工作，已经连续两个学期很少休过节假日，每天早出晚归，全心全意投入工作，照顾孩子和家人的少之又少。尤其是本学期以来，从开学到现在没有完整地休过一个假期。她在做具体工作中，严谨认真，从小事入手，不放过细小的差错，力争做到完美。

2.指导外聘教师工作。

优秀教师先进事迹材料 篇9

一、思想教育有特色:

1、加强自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对青少年产生重要影响,因为在学生眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此我十分注重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。

2、以人为本,抓好学生品德教育：

我一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年

二、严谨治学有成果: 对新课程新理念理解深刻,掌握扎实,运用熟练,能够灵活创造性地使用教材,以培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的学习成绩。

1、树立“良师益友”型的师生关系。

通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。身体健康、心理健康、学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围。

2、大胆探索新的教学方法与教学手段

课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学。课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。全面提高每个学生的学习成绩。

三、高度重视，加强领导：

心理健康教育工作是我校德育工作的重要组成部分。心理健康宣传活动，是加强和改进我校学生思想政治教育的重要举措，是加强和改进心理健康教育的载体。教师、学生的心理健康直接影响其各种成绩，师生开展心理健康教育活动尤为重要。

四、广泛宣传，精心组织：

优秀教师先进事迹材料 篇10

在工作中，赵x兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，具有较强的敬业精神和奉献精神，认真履行岗位职责，不断提高教学、科研水平和理论修养，在工作各个环节取得了丰硕的成果和长足的进步：

教学方面，主要承担热学、大学物理、大学物理实验等课程的理论与实验教学，教学工作量饱满，教学效果良好，在获得教学考核、年度考核优秀和校级优秀教师，荣获淮南范学院青年教师教学基本功竞赛一等奖。还承担了毕业论文、教育实习等实践性教学工作，并指导校级本科优秀毕业论文3篇以及教育实习优秀实习生1名。除此之外，该同志积极参与教学研究工作，主持校级教学研究项目1项，参与省级质量工程教学研究重点项目和精品资源共享课程各1项，发表教研论文3篇。

科研方面，赵x主要从事稀土发光材料与器件的研究工作，在白光LED用荧光粉、激光与非线性光学晶体等领域取得丰硕成果，并荣获20xxC淮南师范学院科研先进个人。近年来在国内外刊物上发表SCI论文25篇，其中作为第一或通讯作者发表17篇，获得国家发明专利授权3项(排名第二)和受理3项(排名第一)，主持国家自然科学基金、安徽省高等学校省级自然科学研究项目、淮南市科技计划项目各1项。

在科研工作中，赵x表现出色的团队组织、协作能力。多次邀请福建物质结构研究所、理化技术研究所和中国科技大学等知名专家来校指导交流。作为校级科研创新团队负责人和“材料学”校级重点学科成员，与其他成员合作发表论文7篇。同时，与中国科学院福建物质结构研究所、江西财经大学、常熟理工学院、潍坊学院等院校建立了稳定密切的联系，资源互补，共同开发新型光电功能材料，并合作发表论文5篇。

赵x积极推动科研成果与教学资源的转化，促进教学与科研的结合，利用专业特长服务专业建设，改革实验内容、方法和手段，积极探索有利于培养学生实践能力、创新思维的实验教学体系。先后指导30余名本科学生从事科技创新活动，积极组织学生申报参加国家级、省级、校级各类科技创新项目，并指导国家级大学生创新创业训练计划项目2项和学院“支持百名优秀学生课外科技实践创新活动基金”项目3项(1项在研，2项结项优秀)。