教材资助申请书

2024-08-05

教材资助申请书（共11篇）

教材资助申请书篇1

XX职业学院教材立项资助管理办法

（征求意见稿）

一、总则

（一）教材是体现教学内容和教学方式的载体，是把教育思想、观念、宗旨等转变为具体教育现实的中介，是教学改革成果的结晶，是实现人才培养目标的重要工具。教材建设是教学基本建设的重要组成部分，是衡量办学水平的重要标志，对于深化课程内容改革，提高教学质量，办出学校特色具有十分重要的意义。为切实加强学院教材建设，鼓励教师公开出版高质量特色教材和讲义，特制定本办法。

（二）为充分发挥我院的专业优势和特色，反映我院高水平的教学研究和科研成果，学院鼓励学术造诣深、科研成果显著、教学经验丰富的教师编写符合人才培养方案和课程标准要求、质量高、有特色、适用性强的教材。

（三）本办法所指教材是指我院教职工主编、翻译的用于教学的各类教材、讲义、教学参考书、实验(实习、实训)指导书。

二、教材立项

（一）教材建设的立项重点：

1．体现教学内容和课程体系改革成果的教材。鼓励在比较分析现有教材的基础上，充分吸取高职院校在探索培养高技能人才和教材建设方面取得的成功经验，编写一批教学改革力度大、课程体系科学，能反映最新技术和现代教育思想，适应人才培养目标的高质量教材。尤其鼓励编写系列配套教材或教材群。

2．与行业企业合作编写工学结合特色教材。鼓励教师与行业企业合作编写工学结合教材，教材要突出职业能力培养，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实工作任务或社会产品为载体组织教材内容，便于在真实工作情境中采用新的教学方法和手段实施教学。

3．体现学院专业优势和特色的教材。4．解决教学急需，填补专业空白的新教材。5.修订再版教材不予立项。

（二）申报、审批程序与时间

教材建设立项一般应执行“申报人申请→教研室签署意见→系（部）审核推荐→教务处组织专家评审→学院教学委员会审定→学院发文公布”程序。具体工作程序是：

1．申报人填写《XX职业学院职业学院教材建设立项申请表》，报所在教研室。2．教研室主任签署意见，报所在系（部）。3．各系（部）审核论证后，推荐报送教务处。

4．教务处组织专家针对立项申请的必要性（是否本课程教学所必需等）、先进性和科学性（本专业领先或具特色）、可行性（申请者的科研、教学水平；资料、经验的获取程度；

时间保证等）、教材编写组、框架提纲等申报材料进行充分的论证和评审；相同或相近的立项申请，由申请人在评审会上进行申请答辩。

5．评审结果报学院教学委员会讨论、审定；在集体评议的基础上采取无记名投票方式进行表决，赞成票必须达到到会实际人数的三分之二方可正式立项。

6.在院内公示后，学院发文公布立项项目。

7.教务处负责受理教材编写立项申请，每两年进行一次，时间为立项年的6月份。8.如自行联系公开出版教材，需满足上述要求外，还需提供教材草稿，报批后立项。

三、教材编著者应具备的条件及职责

（一）担任教材主编应当具备以下条件：

1．须是我院专任教师，有多年从事该课程教学的丰富经验，有一定的教材编写经验，原则上应当具有副教授以上职称的教师。

2．学术水平较高，在本学科领域内有较深理论研究，并有相应的科研成果发表。3．文字表达能力强。4．工作责任心强。

（二）为了确保编写高质量的教材，教材编写实行主编负责制，职责如下： 1．主持编写工作，组织拟定编写提纲，制定编写计划，协调其他人员编写。2．撰写全书四分之一以上的书稿，负责全书的统稿、修改和定稿。3．保质保量按时上交书稿。

4．及时向教务处汇报编写工作进展情况，编写完成后写出编审工作总结，报教务处。5．掌握编写经费的使用。

（三）参编人员在主编的指导下完成相应工作。

四、教材立项管理

（一）项目负责人应严格按计划要求认真组织立项教材内容体系的研究和编写工作，履行相应的职责和义务，确保立项建设教材高质量地完成。

（二）系（部）应为教材的编写创造条件并负责督促实施；教务处定期对立项教材项目进行中期检查。

（三）凡学院立项建设教材，应按批准文件公告的名称、内容编写出版，不得擅自变更。如有特殊情况需要变更，应由项目负责人向所在系（部）提出书面申请，经系（部）同意、报教务处审批后方可变更。

（四）立项项目要严格按照学院规定的期限完成，完成形式为正式出版的教材。如有特殊情况不能按期完成者，应提前3个月由项目负责人提交书面延期申请，延长出版期不得超过6个月。对不按要求完成编写、出版任务的立项项目，将取消立项，三年内不得申报教材立项。

（五）学院鼓励教师积极申报国家、省部级重点教材的规划立项，对获得立项的教师，给予一定的经费支持。

五、教材验收

（一）立项项目在建设期内完成建设并经正式出版社出版，可申请教材验收。

（二）申请验收时项目申请人应填写《XX职业学院职业学院教材建设项目验收申请表》，并附上一本教材报教务处。

（三）经学院教学委员会讨论通过，在院内公示后，学院发文公布通过验收项目。

（四）教务处负责受理教材验收申请，每两年进行一次，时间为验收年的6月份。

六、教材建设经费管理

（一）教材建设经费来源：主要是学院的教材建设专项经费以及列入国家、省重点规划教材的下拨经费。

（二）经费标准

1．对学院立项建设的教材按30元/千字划拨建设经费。

2．对省级、国家级的立项建设教材，省或国家未划拨建设经费或划拨经费不足30元/千字的，按30元/千字划拨建设经费；省、国家划拨经费超过30元/千字的，学院按1：1的比例配套经费。

（三）学院教材建设经费在立项教材通过验收后一次性划拨。

（四）经费使用严格按照学院财务有关规定执行。

七、本办法由教务处负责解释。

学院教务处

教材资助申请书篇2

个人名义申报不获资助

依据《办法》,专项资金的“国内申请人”限于符合国家法律法规规定的国内中小企业、事业单位及科研机构”,而所谓“向国外申请专利”,是指通过专利合作条约(PCT)途径提出并以国家知识产权局为受理局的专利申请。

国家知识产权局专利管理司综合处处长雷筱云称,对于中小企业的认定标准,按照原国家经贸委、原国家发展计划委员会、财政部、国家统计局联合下发的《中小企业标准暂行规定》(国经贸中小企业【2003】143号)执行。

如果提出资助申请的中小企业为中外合资企业(包括中方控股企业)甚至是外资独资企业,雷筱云表示,此类中小企业也可以提出申请,但具体到会不会给予资助,评审单位会根据该资助政策出台的政策导向来进行审核。

考虑到目前我国中小企业的知识产权申请多是以该企业老板的个人名义申请的,遇到这样的情况,雷筱云表示,按照《办法》中对申请主体的规定,此类知识产权产权申请不在资助之列的,要想获得资助就需要通过知识产权转让等途径对知识产权进行过户,实现以企业为主体进行申报。

雷筱云介绍,办法中所指“事业单位”是指持有编制部门颁发的事业单位法人证书的事业单位,而科研机构经过近年来的改制改革,也已经变得很复杂,《办法》中所指科研机构是在工商、编制、民政部门注册登记的独立法人单位,可以是企业法人、事业法人和民办非企业组织法人。

而《办法》中对于申报地的规定是,中央单位向国家知识产权局申报,地方单位向省级知识产权局申报,中央与地方共管单位向所在地省级知识产权部门申报。

单项专利最高资助50万

与资助资格同样备受关注的是,资助范围及标准。

《办法》为申请专项资金资助的向国外申请专利项目设了六个条件,原则上来讲,只要符合其中的一个条件就可以获得资助。

六个条件分别是:有助于发挥我国产业优势,具备国际竞争力;有望开拓国际市场或扩大国际市场份额;专利技术产品预期在国际市场容量大、前景好;有助于我国优势企业拥有核心技术;有望构建专利池、参与国际技术标准制定;符合国家知识产权战略需求导向,有助于提升自身创新能力。

对此,雷筱云介绍,在初期可能更多的强调专利性和市场性,也就是说看提出申报的专利是不是具有较高的创新性,以及该专利产品是不是具有较好的市场前景;但是,“在未来更长远的发展来看,会逐步体现较大的战略意图,要与地方重点产业发展状况结合考虑,要从国家布局向国外申请专利的角度实现真正意义上的资助”。

对于资助标准,《办法》规定,每件专利项目最多支持向5个国家(地区)申请,资助金额为每个国家不超过10万元,有重大创新的项目除外。“所以,每个专利项目最多将获得50万的资助。”国家知识产权局相关人士评价称。

对此,中国政法大学知识产权研究中心研究员魏衍亮称,对很多企业来讲,一项技术只需要在产品的主要市场所在国家申请专利就可以了,不一定要在5个以上国家(地区)申请,所以,“目前的资助标准对企业来说已经可以将向国外申请专利的费用全包了”。

此外,《办法》中称,“专项资金主要用于资助国内申请人向国外专利申请时向有关专利审查机构缴纳的在申请阶段和授予权力当年起三年内的官方规定费用、向专利检索机构支付的检索费用,以及向代理机构支付的服务费”。

对此,国家知识产权局规划发展司司长龚亚麟介绍说,这就意味着对一个专利项目进行一次资助后,三年内都可能延续这种资助,所需资金也将每年增加。

贫困资助申请书篇3

我叫，今年岁，家住....................我父母在家务农，由于长期劳累，身体一直多病，我母亲也因为多年操劳，多种病痛缠身，记得那年考上镇上的中学时，由于当时家中经济十分拮据，交不上学费，曾想过辍学的念头，当家人无论如何都不肯，硬是向亲戚借来学费，我才得以继以学业。在上中学时期，我为了替家人减轻负担，常常不舍得吃一顿好的饭菜，为了不辜负家人对我的期望，我勤奋学习，最后，考上了一所理想的高中中学。但沉重的学费，家人还是拿不出来，为此，我在利用2个多月的假期出去打暑假工，用自己的汗水赚来的辛苦钱来减轻家人的负担，但是，单单只靠我的那份微博的力量还是不能解决自己在高中求学的生活的费用，家人的收入少，实在是无力承担了，中学向亲戚借的钱到至今都还没能还得清，在经过深思熟虑之后，我毅然的放弃了读书的念头，可当我把这个想法告诉我父母之后，他们却说：“傻丫头，天大的事有我们呢，你只管读好呢的书就行了......”,我听了，非常的难过，我恨，我无奈，我没能力，为此，为了不让父母难过和担心，我只好努力的学习，自己在平时也很省吃俭用。

我把我的情况向学校反映，盼能得到学校的关注，能帮我渡过难关，不胜感谢之至。

特此报告

贫困教师资助申请书篇4

我叫XXX，是蕉坝乡发科小学的一名小学特岗教师。我于20xx年8月参加工作，至今已有3年教年。因本人工作的发科小学离家较远，离妻子工作地点也很远，大家工作都是租房居住，生活没有归属，现在又有了一小孩，生活出现严重困难，特向领导提出申请，本人将参加本次城区教师调考。

自参加工作以来，本人服从学校领导安排，连续三年担任班主任及数学教学工作，并连续两年担任学校远程教育管理员工作。我热爱教育事业，敬业爱岗，工作兢兢业业，与同事和睦相处，并积极参加各类活动。不断学习研究教育教学方法，严格遵守学校各项制度，取得了良好的教育教学成绩。可是，摆在我面前的问题，却是现实和残酷的。孩子问题，老人问题等，家庭重任落在我一个人肩上。在教学工作当中，我是一个非常要强、努力进取的年轻教师。因为一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑，无法全身心投入到教学工作中。

为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身教育教学工作，我恳请上级领导考虑我的实际困难，希望批准我的申请。使我能尽好一个做父亲的职责照顾上孩子，又能全心全力投入到教学当中，如果领导同意了我的申请，那么我一定将原来在学习和工作中学到的知识运用到教学工作中，创造出更好的教学成果，为我县教育事业贡献自己的一切力量!再一次恳请领导批准。

此致

敬礼!

申请人：XXX

资助系统填写信息及申请资助步骤篇5

第一步：学生使用本人学号及初始密码1111进入系统。

第二步：点击左侧菜单工具栏→系统维护管理→用户权限管理→个人信息修改初始密码。

第三步：点击左侧菜单工具栏→学生基本信息→信息修改，核对本人基本信息，如学号、姓名、身份证号、出生年月、班级、学制、民族等，因学生处在导入学生数据时没有导入政治面貌、联系电话、户口性质、户口所在地及通信地址等信息，请同学们自行联系辅导员修改（辅导员也应对照自身掌握的学生基本信息先行修改，不必都需等学生报告后才更改）。

第四步：在不退出第三步操作的情况下，点击“家庭基本信息按钮”，网页会自动弹出对话框，按照框内的要求如实填写相应信息。

特别注意：

（1）家庭人均年收入＝家庭成员总收入÷家庭总人口数

此处的“家庭成员总收入”必须与后面第五步的“家庭成员信息”中填写的父母亲的收入之和一致。

（2）“个人银行名称”选项均不选择，“个人银行卡号”栏请填写由学生统一发放的62103313开头的农村信用社卡号，其它银行卡号填写无效。

所有信息填写完成后需点击“保存”按钮保存。

第五步：完成第四步保存后，点击“家庭成员信息按钮”，在网页对话框中点击“新增家庭成员”按钮，按表内内容一一如实填写。

注意：这里的“年收入”栏指的是个人年收入，家庭成员填写完成后的年收入之和才是你的家庭成员总收入。无年收入者此项请填写1元，不填或填0 的话，系统不予保存。

第六步：点击网页最上方的首页按钮回到主界面（待办工作）。

主界面可看到学校设置的可申请的各项资助项目，国家奖学金可直接点击进行申请（国家奖学金奖励成绩特别优秀学生，不需家庭贫困），国家励志奖学金及国家助学金按照国家规定必须是贫困学生才能享受资助，故需申请此两项资助前先必须申请贫困生认定，并经辅导员审核→系部审核→学生处审核通过后才能进行励志及助学金申请。

实践育人资助项目申请书篇6

项

目

名

称

申

报

单

位

（盖

章）

项目负责人

项

目

类

别

国家教育体制改革

卓越计划类 实践实训基地类 实践教学类 其它 联

系

电

话

电

子

邮

箱

申

请

日

期

****年**月**日

一、项目基本信息项目名

称

申请金额

万元类

别

起止年月 2012 年 5 月至 2012 年 12 月负责人姓

名

出生年月

职务

职称

最后学历

最后学位

本人签名

项

目

组总人数高级中级初级博士硕士学士

姓

名出生年月职务（岗位）

职称学历学位本人签名

项目

内容（不超过 400 字）

摘要

二、立项依据主要包括：项目意义、现状分析、立项基础（前期工作与成效）等。

三、实施方案主要包括：项目目标、实施内容及拟解决的关键问题；具体实施工作安排及预期进展；本项目的创新之处以及预期效果等。

项目中涉及校外实践活动的要明确活动地点（企业等单位名称）、时间安排、实践具体内容、班级及人数、指导教师队伍（一般应由我校教师和企事业单位的丏业技术人员戒管理人员共同组成）、学时学分要求等；涉及实验室开放的要明确开放内容、对象及时间安排。

四、经费预算支出科目金额（万元）

计算依据与说明

合计

注: 项目经费应直接用于学生的实验、实践活动，包括：租车、住宿费；开放实验耗材费；实验、实践指导资料印刷费等。项目经费原则上不得用于津贴发放，但少量实验、实践指导教师劳务费可以预算。项目经费不得用于购置设备及办公用品，同时，严格控制校外实验、实践活动的联系成本。

五、校内外合作单位意见

负责人：

（盖章）

****年**月**日

六、教务处意见

负责人：

（盖章）

****年**月**日

七、学校意见

（盖章）

高中资助金申请书篇7

我叫xxx，是高一(7)班的一名学生。我来自xx省xx市一个比较偏远的小县城，xx县。

我家的收入主要以农田为主。平时家里没有什么特别经济收入，高中期间的高额学费和生活费，使得本来困难的家里更加雪上加霜。以前家里就父亲一根支柱，可是在前几年他也倒了，为了给家里增加收入，他去矿里上班可不幸的是却被矿车撞到了上身，锁骨断了，虽然矿上给支付了大部分的医药费，但是还有其他的钱也令我们不堪重负，最重要的是父亲从此失去了劳动力，家里的收入断了，就连种地都成了问题。近几年，母亲为家忙里忙外，也落下了以身的毛病，去年母亲还做了手术，家里的条件一年不如一年了。更当父母把省吃检用的钱把钱寄给我，他们希望我能过的好。父母只想让我好好学习，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再励!

也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是要我们不要太薄对自己，总是把最好东西留给我们，我都回感到镇镇心痛。一种欲摆无奈的心情。我只愿为他们减轻些。这几千元的助学金对我来说能解决家里的困难，我想给父母减轻一些负担。

很小的时候，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，同时也是你今后能够摆脱贫困的基础保障。所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。

穷人的孩子早当家，为了让他们付出的能得到一丝儿安慰，我从小到大都在各方面严格要求自己，力求做到最好，让他们更加对我省心，也力求使自己成为他们的骄傲和安慰。在家里我主动承担大部分家务，在学校我刻苦努力。我的懂事赢得了邻里一致好评，我的努力受到了老师的夸奖和同学的进步，并于中考时以优异的成绩考上省重点。

生活的磨练打造了我的懂事，办事认真负责，学习刻苦努力，生活态度乐观向上，生活作风，习性优良。这也使我在高中生活中颇有受益。大学虽说是一个全新的与社会接轨的舞台，学习不再是唯一的胜券，它对我们有了更高的要求。但是由于我学习上，生活上，思想上的不断努力，积极进取，同时不断反思调整自己，在过去的两年中也小有收获。

在生活上，我朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处。高中阶段是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么、学到了多少，在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。

本人在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺。我平时对同学们都很热情，因为受父母的影响，无论家庭情况是怎样，但也一定要热心帮助同学，给人以微笑，再此同时也要热爱学习，因为无论在任何时候知识都是很重要的，因为父母深知知识的重要性。

我满怀感激对党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。

此致

敬礼!

申请人：XXX

XX年XX月XX日

中学生贫困资助申请书篇8

我是第八中学的一名学生，我叫。来自。家里有八十多岁的奶奶，父亲、母亲和我四人。由于奶奶，母亲身体长期患病，丧失劳动能力，父亲靠在外给人打零工，一年也只能挣到3000~4000元收入，根本无法供我读书。目前家里为了我继续读书，已欠亲戚朋友两万余元的欠款。到目前为止，我们还住着祖父60年代建造的不足80平方米两间平房.鉴于这个家庭状况，我多次向父母提出辍学回家，为他们分担一些负担，可每次都遭到没读过书的父母严厉指责。

为了继续在这里读书，所以，特向尊敬的各位领导申请贫困资助，希望大家能帮帮我，帮帮我的家庭，您的恩情我会永远记在心里，我一定会努力完成学业，并用我最切实际的行动回报社会。谢谢您！

希望得到你们的帮助为盼！贫困生资助申请书到此结束。此致敬礼！

河北省：困难学生资助申请书篇9

尊敬的校老师，领导：

您们好！我叫杨xxx，来自家庭贫困的农村男生，有一个妹妹也在上学，父亲爷爷奶奶都是农民，既没有文化，也没有本钱去做生意，又无一技之长，因此只好去做短工、苦工来维持生计，并且母亲在我在还不记事的两岁半的时候突然去世（或写成：母亲身体一直不好）。剩下爷爷奶奶基本干不了农活什么的，也因此所有的家庭重担都压在父亲的肩上一人承担，父亲也是经常吃药打针。看着父亲、爷爷奶奶日渐削弱的身躯我觉得自己很对不起他们老人家，父亲在外地打工干的活是苦、累、脏、差、毒害的工作，是对身体有危害的毒害的工种，他也竭尽全力、惮尽力怯去全力以赴打工赚钱养活我们全家，辛辛苦苦、微微弱弱在支撑起这个苦命的风雨飘摇的家，我和妹妹也因此几度沦为留守儿童，但是为了给我交学费他不惜牺牲自己的身体，这种父爱让我很不是滋味。我不知道怎么报答他老人家，但是尽管如此，也只能维持基本的简单生活，实实在在生活在水深火热之中，整个家庭在贫困痛苦中挣扎度日。日子一直过的紧紧巴巴的，生活履步维艰，虽然父亲爷爷奶奶一直觉得对不起我们，吃没吃到好的，穿没穿到好的，衣衫破烂不堪，履履艰辛的身形，但我一直觉的自己很幸福，至少精神上是幸福的，真的，爸爷奶奶很开明，不像有的家长觉得读书无用，对子女的学习漠不关心，有的初中都

没读完就让其辍学去打工赚钱，有的读个高中，很少能升入大学，爸爸的文化程度不高，爷爷奶奶更算是个文盲，但他们知道读书是对的，懂得学习知识文化能够改变孩子们的命运，多学习科学文化知识是好样的，他们说只要我读的进去，肯学习用功，读的多高多远他们都愿意供养我去学习科学文化知识，复习好功课，让我健健康康有个好身体，安安心心去学习，经常教诲我们以科学家郭守敬、刘秉忠前辈为榜样，期望我将来成为国家栋梁之材、有用之才，报效国家。就算砸锅卖铁也支持我的学习。我从内心的深底感谢老人家他们用心。尽管如此父亲也不想给国家和政府增添负担，即使自己省吃俭用也要坚持交学费。但是天有不测风云，人有旦夕祸福，房漏偏逢连夜雨，祸不单行，暑假一次意外父亲出了车祸膝盖受伤，暂时什么都不能干了，更是雪上加霜，现在的家庭经济又无固定来源，本来拮据的家庭平添了一份痛苦和楚酸，这样下来学费很难再支付了...目前我的家庭情况十分困难,已经无法维持正常的基本生活,无力支付在校学习期间必要的学习和生活费用。现在我的家庭被县乡政府列为特困户，在万般无奈的情况下只有申请政府资助完成我的学业。望请领导批准支持为盼！特此申请此致敬礼

申请人：杨xx

201x年x

月

养猪困难资助申请篇10

尊敬的畜牧局领导：

我是平河粮管所的一名下岗职工，叫李沙黑。2011年2

月，在平河乡党委、政府的引导下，在平河东城区旁建盖了

2.7亩的综合生猪养殖场，经几年的精心研究、养殖，总结出了规模化生猪养殖经验。两年间已出栏大小生猪440余头。目前存栏生猪268头，其中：母猪35头、瘦肉猪62头，半大猪127头，乳猪46头。看这几年的平河瘦肉猪市场，供不应求，效益很好。鉴于生猪市场有很好的前景，我还想扩大养殖规模，达到5亩地左右的生猪养殖场，实现年出栏生猪达500头的梦。但是，现今由于建盖宾馆大楼，投资达70余万元，还欠信用社贷款35万元。扩大生猪养殖产业困难重重。为了实现我的梦、搞活平河地区生猪市场、带动一方群众的养猪极积性，活跃经济、走出贫困。所以，特向畜牧局领导申请困难资助20万元，我将再接再厉做好生猪养殖业，带动平河经济，绝不辜负你们的期望，并用我最切实际的行动回报社会。希望得到你们的资助为盼！

特此申请

申请人：