荷花的作文300初中

荷花的作文300初中（共11篇）

荷花的作文300初中 篇1

夏天的傍晚，我和姑姑去荷花池边玩，刚进荷花池，一眼望去，满池的荷花，幽香随风飘荡。

“接天莲叶无穷碧”，碧绿的荷叶一个接一个重重叠叠组成了一面绿色的铜墙铁壁，荷花却能脱颖而出。

“映日荷花别样红”，走进荷花池，荷花千姿百态，粉红的荷花在旭日的映照下，显得更加美丽动人了，一朵朵荷花像一位位舞蹈家，亭亭玉立的站立在绿色的舞台上，翩翩起舞。又像一位位英姿飒爽的战士，在草原上保卫边疆，又像一位位少女在风中羞红了脸。婀娜多姿。再伴上“呱、呱、呱”的演唱会，美妙极了。

荷花比百合优雅，比竹子虚心……它还有自身的一个有点就是出淤泥而不染，四周的环境这么恶劣，到处是淤泥，可是荷花还是优雅的绽开了，以自己的品质博得人们的喜爱，我仍要学习荷花出淤泥而不染的高尚品质。

虽然天渐渐黑了起来，但华灯初上，荷花池旁赏花的人越来越多，人们被荷花的幽香陶醉了，我也醉了。

荷花的作文300初中 篇2

不管是成年人还是中学生,我们都希望获得别人的认可与尊重.同样在教学中,我们的教师应该多给予学生一些启发性的、鼓励性的评价,少一些讽刺性、抑制性的评价,只有这样学生们才能开拓思维、高效学习.我们看一个教学实例,从这个教学实例中我们也许会有别样的感悟.

(一)教学实例

当讲完“数轴”这一问题时,笔者为了检验学生学习后的效果,在黑板上写下了这样一道题目:点A,B,C在同一条数轴上,其中点A,B表示的数分别为-3,1,若BC=2,则AC等于___.

不一会儿,学生纷纷举手说出了自己的答案:

学生1说:AC等于2.学生2说:AC等于6.学生3说:我同意1的答案.学生4说:我同意2的答案.

当听完学生们的回答,我没有公布正确答案,只是稍微启发了一下学生:“如果我是C,我会很不高兴的,为什么只让我固定在一个位置上?”

这时候,学生们恍然大悟,立刻拿起笔来重新画图,过了一会儿,学生1说:老师,刚才我的答案不全面,AC应该等于2或6.学生2也说:老师,我们忘掉了一种情况,这个题应该分类讨论.

待大多数学生做完此题后,笔者又为学生们重新讲解了一遍,并在此题的基础上渗透了“分类讨论”的思想.

(二)案例分析

在这个教学案例中,笔者并没有直截了当地给出自己的评价,当学生们说出自己的结果时,教师机智地用一句幽默的话语进行了启发,在这样的提示下学生重新审视了自己的答案,接着纠正了自己的答案.在整个过程中,学生亲自体验了“思考—实践—思考”的过程,并最终得出了正确的答案.这样的启发式评价,不仅让学生体验了学习的乐趣,还拓展了学生的思维,可谓一举两得.

二、不予教学评价,提供判断良时

教师在讲课时,不给予及时的评价,而是将评价的机会留给学生自己,答对的学生会体会到自主探索、发现知识的乐趣;而答错者,也能对所学知识有一个更加清晰的认识.这样一来,每名学生都可以在自我评价的过程中有所收获.同样,我们展示一个教学案例.

(一)教学实例

为了让学生重拾“数形结合”这一知识点,笔者出了这样一道题:在直角坐标系中,一直线a向下平移3个单位后所得直线b经过点A(0,3),将直线b绕点A顺时针旋转60°后所得直线经过点,则直线a的函数关系式为( ).

此题虽然是一道选择题,但是难度不小,因为它涉及了三个知识点:平移、三角函数还有旋转的知识,并且还得用到“数形结合”的思想.

十分钟过后,学生们都有了自己的答案:

多数同学坚持选C.少数同学坚持选D.

当听完学生的答案后,笔者知道选D的学生在三角函数上出现失误了,但是关于评价的话我一句也没说.接着,笔者用多媒体呈现了“数形结合”的知识点,还顺带讲了讲三角函数和旋转的知识.当讲完知识点后,笔者又让学生们重新来做此题,尤其是要结合笔者刚讲的知识点来分析.

(二)案例分析

在这次教学过程中,笔者并没有急于给出“对”与“不对”的结论,而是巧妙地隐藏了评价,让学生自我评价,这样的做法是把一部分学生暂时性的错误当作宝贵的教学资源,让学生自己对教师讲解的知识点进行再思考.因此,在教学中,切莫急于求成,每名学生的学习能力都不同,出现错误也是正常的,只要我们善于引导和评价,每名学生就都会有不同程度的进步.

三、恰当的书面评价,予以上进机会

笔者认为,教学评价的最高层次就是满足学生的情感需要.让学生在每一次评价过程中都感觉到:老师是尊重我的、是爱我的,这才最重要.激励的、启发的、恰当的书面评价不失为一种好的教学评价方法.接下来,笔者就说说自己教学中的一点经验.

(一)教学实例

在初一的第一次月考中,我们班的一名学生的试卷做得可谓“一塌糊涂”,当静下心来再看他的试卷,发现原来失分的地方都是因为马虎所致.于是,我在他的试卷上写下了这样的话:这次考试你考得不好,老师也知道原因了,你看第20题的计算题中,你去掉括号就忘记了变号,还有画数轴时要有箭头……如果你把因粗心失掉的分都拿回来,你的成绩会更上一层楼.就在期中考试中,这名学生的成绩确实提高了.

不过书面评价也要讲究策略,首先,这些评价语言要符合学生学习的特点,只有针对性强的评价才能改变学生行为.其次,评价语言更应客观,不能一味地为了照顾学生的自尊心而只说一些鼓励的话语,而是要一分为二地分析学生的学情,只有这样才能发挥书面评价的作用.

(二)教学反思

描写荷花的作文300字 篇3

耀眼的阳光照射在波光粼粼的湖面上。再看那池中的荷花，在一片片浓绿的叶间，绽放着那醉人的笑，清淡美丽。只要贴近一闻，清淡的花香就扑鼻而来，让你心情舒畅。瞧，那圆圆的荷叶翠绿翠绿的，挤挤挨挨的一望无际。我忍不住，摘下一片叶，荷叶上有许许多多晶莹透亮的露珠在滚动。红中泛白的荷花像亭亭玉立的少女，有的花瓣，脱离叶的修饰，独在碧波中立着，这是孤傲的；有的花昂首向天，高高的站在荷叶上，这是清高；有的花则藏在叶里，悄悄露出几片粉红的花瓣，这是羞涩的。荷花陪衬着大荷叶和莲蓬，真是一副美好的画卷呀！其间小鱼在水里自由自在的游着，有的小鱼好像在比赛，看谁游泳技术好，有的小鱼在荷叶下乘凉。小青蛙则坐在荷叶上，好像在给荷花谱曲。

下露的时候，从远处看，荷花朦朦胧胧的，缥缥缈缈，好像披上了银纱。

夏天荷花的作文300字 篇4

一个夏天的早上，我来到荷花池边看荷花。荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶一样纯洁。粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊，漂亮极了!真惹人喜爱，一朵，两朵，三朵……数也数不清的荷花。有的像亭亭玉立的少女，有的像绽开的焰火……

几只蜻蜓在荷花上方飞来飞去，勤劳的蜜蜂在亲吻芬芳迷人的荷花，五颜六色的蝴蝶也赶来凑热闹，它们在荷叶上跳舞。它们好像在说：“荷花姐姐，你们个个都是花仙子!”

我不禁想到赞美荷花的诗句：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”“不与桃李争春风 七月流火送清凉。”荷花冰清玉洁，它 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的精神更值得我们学习。

我喜爱的荷花作文300字 篇5

瞧，一片一片的荷叶穿在池塘妈妈身上真是好看极了。一片一片一层一层的荷叶又大又圆，挨挨挤挤的像玉盘。那荷叶上坐着一个个晶莹剔透的露珠，像一颗颗宝石。像一只只的青蛙在荷上呱呱的像在唱歌一样。小鱼在荷叶下嬉戏，让我想起了鱼戏莲叶鱼戏连叶东……

惊喜里，你是亭亭玉立的倩影，像一位位害羞的少女，婀娜多姿。粉红的像霞。从碧緑的荷叶之间冒出来形态各异千姿百态。有的含苞欲放，有的全开了，露出嫩黄小莲莲。看看这多么美丽，看那多么鲜艳。真是接天莲叶穷碧，映日花别样的红。

小学写荷花的作文300字 篇6

盛夏六月，荷花憋足了劲儿才努力地从一片污泥中窜出来。我进到花园的第一眼便看到了这美丽的花朵，白白的花瓣透着粉红的颜色，再往下看，那又绿又长的茎支撑着那花朵，像极了在荷塘旁边抬着孩子玩耍的父亲。这人与景的呼应真是美妙极了!

到了晚上，蛙鸣和蝉叫声就该出场了，那美妙动听的乐曲和优雅动人的荷花简直是珠联璧合呀!这时，一只小蜻蜓在荷叶上飞来飞去，好似在和荷叶玩躲猫猫。过了几十天，荷花渐渐枯萎了，它的颜色慢慢变黄，花瓣渐渐落下。它不再有盛放时的鲜艳美丽了，也不再散发淡淡清香了。但是它将生命的接力棒交给莲蓬，让莲蓬继续伫立在水面上随风摇曳。

三年级描写荷花的作文300字 篇7

池塘里开满了许多荷花，有粉红色的也有白的还有紫的，有含苞待放的，还有娇羞的露出半个“黄脸”的。一朵朵饱满的荷花像亭亭玉立的少女摇曳在风中。一张张绿绿的伞覆盖在水面上像一个个大圆盘。荷叶上面滚动着的小水珠像一颗颗透亮的珍珠圆润。

红花绿叶，真美!蜻蜓不时从水面掠过，我想起了妈妈教我的诗句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。在深深的淤泥中藏着人们喜爱的美食—连藕。人们欣赏荷花的美丽，更赞美它的品格。妈妈告诉我荷花“出淤泥而不染”的道理，让我懂得做人要洁身自好，不要爱慕虚荣，不与世俗同流合污!

荷花作文300字 篇8

喜爱荷花，不仅爱她的样子，更爱她的精神。

看，那一片波光粼粼的荷塘，荷花仪态万千地开放着。她们犹如体态轻盈的少女，在微风中含苞待放，不，有些已经把她轻纱般的花瓣展开了，在阳光下沐浴着，莲蓬像个模样乖巧的少年般依偎在她的身旁。荷花展开层层叠叠的花瓣，吐露出嫩黄的花蕊在向你倾诉她的心事。有些花已经开了，尽情的舞着她的裙摆，在众人的眼中，她显得格外柔美，她们是大方的姑娘;有些含着大片的花瓣，娇羞的挺立着，在我的眼中，她们虽然没有开放，但也娇羞多姿，她们是羞答答的小女孩，含苞的花蕾;还有一些荷花蓓蕾初绽，她们不知如何是好，只露出了一些脸颊，被深绿色的叶子包裹着，她们是亭亭玉立的少女。

荷花，没有一丝污泥，那样冰清玉洁的绽放着。我喜爱荷花的出淤泥而不染，她是于谦“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”在宦官的压迫下依然两袖轻风;她是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”不与官场污吏同流合污;她是屈原，满腔热血精忠报国。他们自廉自洁，在人间绽放着。

荷花作文300字 篇9

荷花是圣洁美丽的象征，她出淤泥而不染，洒清香而天然独秀，极玲珑又纯洁谦虚，亭亭玉立，逗人喜爱。

走近荷花池，首先映入眼帘的是一望无际的荷叶，像绿色的海洋。有的荷叶只冒出一点嫩尖，可爱极了，有的已经长成手掌般大了，微风吹来，随风摇曳，高高挺立；有的已经长成“大玉盘”了，生机勃勃。

荷花千姿百态，洁白无瑕，像水晶一样纯洁。有的才只有青里泛白的花苞，娇羞俗语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁；那些花开了，像一个个穿着洁白素净的姑娘在翩翩起舞；还有些，花瓣掉光了，露出了碧绿碧绿的莲蓬。荷花还发出清新的芬芳，引来飞舞的花蝶和可爱的蜻蜓，嬉戏其间。

荷花不仅美丽，而且很有用处，叶子泡茶，做中药，莲藕能吃，莲心可以清热解暑。荷花的全身上下都是宝。

荷花作文300字 篇10

荷花亭亭玉立的，像少女一样，漂亮极了!有白的、粉的、紫红的……千姿百态，犹如五颜六色的花仙子。尤其是白荷花，洁白无瑕，好像一颗颗水晶球。远远望去，一朵朵荷花像一个个披着轻纱在河上沐浴的仙女，含笑依立，娇羞欲语，招人喜爱。

再看看那一望无际的荷叶，真像一片绿色的海洋。有的荷叶尖尖的，有的荷叶圆圆的，好似一个个碧绿的“大圆盘”。她们挨挨挤挤的，像似姐妹一般，心连着心，亲密无间。

渐渐的我仿佛觉得自己就是一朵荷花，穿着粉色的衣服静静地站在那儿。一阵微风吹过来，我和好朋友一起跳着美丽而优雅的舞姿。风过了，我像哨兵一样站在那儿，蝌蚪游过来，给我讲《365夜故事》小鱼游过来，给我讲昨夜做得好梦……

赞美荷花作文300字 篇11

无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的赞美荷花作文300字3篇，欢迎阅读与收藏。

赞美荷花作文300字 篇1

说到荷花，那种美丽而又超凡脱俗的植物。今天，我就观看了它，让我来说说吧。

那绿油油的叶真美丽，远看整个荷花池挨挨挤挤，近看又像一个大盆，十分美丽。

过了几天，在这荷叶里长出了娇艳无比、参差不齐的荷花，有的正含苞欲放、有的已完全盛开。这时，一只蜻蜓突然停在上面，这不禁让我想到了两句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”荷花有的是粉红色的、有的是雪白色的，只见盛开的荷花里长出了金黄色的小莲蓬，真是十全十美，在微风的.吹拂下，它们迎风摇摆、姿态高雅，真美！

过了几天，荷花有的凋谢了，长出了嫩绿的小莲蓬，你知道吗，这种东西还可以做成美味佳肴呢。

我爱它的花，爱它的叶，更爱它那超凡脱俗的美丽！

赞美荷花作文300字 篇2

伴着轰隆隆的雷声，炎热的夏天到来了，夏天是荷花盛开的季节。一朵朵清新亮丽的荷花，羞答答地在碧绿的荷叶上竞相开放，宛如一盏盏“宝莲灯”一样，美丽动人。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

在盛夏时，有些荷花的颜色从上往下看是由深到淡：上面是大红，渐渐地变淡、再变淡，直到完全是纯白色。我漫步走在荷花池边，一股迷人的清香扑鼻而来，这淡淡的香气足以让我忘记所有的烦恼，我闭上眼睛，静静地享受这迷人的芬芳，我的心顿时为之陶醉。

我再次睁开眼睛的时候，看到荷花池边坐着几排正在画荷花的小孩子，看着他们专注的神情，我的眼前出现了一幅画面：美丽的荷花池边，漫步走着三三两两的人群，一群小孩子围着荷花池，出神地望着池中的荷花，面前是一付付画板，他们沉吟着，正在构思下一笔该怎么画……我再次陶醉了，究竟是人在画中，还是画在笔下，我已经分不清了。

荷花不仅美丽，而且用途也很大。它的浑身上下都是“宝”呢！莲子、莲子芯、荷叶都可以入药。据说，还有人直接摘了荷叶包东西吃呢。你说它们的用处大不大？

出淤泥而不染的荷花哟，你是花的魂，我的梦！

赞美荷花作文300字 篇3

在夏日炎炎的季节里，荷塘常飘来阵阵荷叶淡淡怡人的诱惑清香。一朵朵清秀的荷花恍如一位位美丽的姑娘在傲慢地摆弄着自我婀娜的舞姿，如此妩媚迷人。

那真的很美——飘飘洒洒的雨丝激起荷塘阵阵的涟漪；一片片荷叶随波飘动，泼泼洒洒，翠绿清幽。

好似几根五线谱中优美的乐章，一首诗词中优美的语句。小昆虫们在如此美景中也难免献出自我美妙的歌喉。正所谓：荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇。相到薰风四五月，也能遮却美人腰。

荷：“出污泥而不染，濯清莲而不妖”，洒清香而天然独秀，既玲珑又纯洁谦虚，亭亭玉立，气质非凡。也正如我国伟大诗人杨万里一首中的：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

它不象牡丹那样尊荣华贵，不象如兰斯慧的兰花，也不象带有完美寓意的菊花，然而它只是默默无闻地为酷暑奉献丝丝凉意。