与追求的初中作文600字

与追求的初中作文600字（精选12篇）

与追求的初中作文600字 篇1

有人说鸟儿追求自由，它们希望人类能给它自由;有人说小树追求茁壮成长，它们希望人类不去破坏它们;有人说医生追求事业，她希望能治好每一个病人，让他们重新点起生命的蜡烛;有人说科学家探索宇宙奥秘，他们为着这个答案而执着追求着……

我追求完美人生，完美，虽然几乎不可能做到。但是，追求完美就有了目标，有了目标，人生就不在迷茫，可以朝正自己的理想而奋斗，虽然很难做到完美。或者说，这根本就不可能，但是至少，离完美不远了，真正的完美根本不符存在。每个人的一生都不是一马平川的，但是不管怎样我要追求完美人生。

俗话说的好：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。” 我们虽然做不到完美，但我们可以追求完美，至少我们在向完美前进，我们在向完美挑战。就拿神州五号和神州六号来说吧，它是我们中华民族的骄傲，是中国人的骄傲，也许，原先我们中国受到很多外国认的嘲笑，但是那个外国人 又能想到神州五号和神州六号成功上天，这是为什么，因为我们中国人在追求，中国人在追求完美。

我曾在书上看过这样一个故事，一个小女孩家里很贫穷，她的母亲残疾，父亲有精神病，她12岁那年就成了家里的顶梁柱，每天为弟弟生命的长短用时间计算，生命的价值用贡献计算。人生追求完美，定能做出一番不平凡的业绩，定能体现出生命的价值与意义。小而言之，追求完美是为了自己将来的幸福;大而言之，追求完美是为了报效祖国，报效人民，为祖国人民出一份力。

与追求的初中作文600字 篇2

一、书声琅琅,语文课堂的文韵之美

在语文教学的过程中,朗读是必不可少的环节。虽然语文的教学模式处在不断的变革之中,但是朗读这种最为传统的教学方式仍然是不能忽视的。不懂得朗读,不会朗读的学生, 很难拥有较高的语文素养。

语文课本上的文本都是精心筛选的精品,对这些文章的朗读,不仅能够加深学生对于课文的理解,体味其中的情感,更能够在朗读的过程中体会到中国文学特有的美感和深层次的内涵,领会这些经典的文学之美,同时也为背诵打下了基础。在朗读的过程中,教师一定要明确朗读的目的,不能只是为了熟悉课文任由学生泛泛地进行朗读,教师要在朗读的过程中对学生进行指导,根据课文内容,把握语音的轻重缓急,注意停顿的时机和停顿时间的长短,根据文章情感的不同调整语速的快慢。当然, 在形式上也可以根据实际情况采取多样化的手段。比如在朗读朱自清的《春》时,就应当使用轻缓的语调,较慢的语速,仿佛朗读者的整个身心都沉浸在春日温暖的阳光中,充分体现出朱自清语言中那种柔和的美;在读毛泽东的《沁园春·雪》时就要用圆润饱满的声音,磅礴的气势,激扬的声调,来展现毛泽东一代伟人的气魄和胸怀天下的气势。

在课文朗读过程中,还可以充分地激发学生的想象力,伴随着朗读的进行,文章所描绘的画面会在学生的脑海里逐渐地呈现出来,让学生体会到文章所表现的美,或是宁静之美,或是澎湃之美,又或是人文情感之美, 使学生仿佛身临其境,更加深刻地理解课文的内容。

所以,一个缺失朗读的课堂, 根本不是真正的语文课堂,美感与效率并重也就无从谈起。

二、张弛有度,语文课堂的节奏之美

正所谓一张一弛,文武之道。 在初中语文教学的过程中,也要注重对于教学节奏的把握,适当的教学节奏,能够有效地提高语文课堂的教学效率。

过快或者是过慢的教学节奏都不利于语文教学的进行。教学节奏太快,就会导致一部分学生跟不上教师的进度,对自己失去信心,对语文课程失去兴趣; 节奏太慢,就会导致学生在课上有着太多的空余时间,注意力容易分散,影响教学进程。

教学节奏的快慢要根据学生的接受能力进行调节,秉承 “因材施教”的原则。对于那些反应快,接受能力强的学生,要适当地加快针对他们的教学节奏,提前布置任务,让他们提前进行思考。而对于那些理解能力较弱的学生,就要适当地放缓节奏,给予他们足够的理解和思考时间,传授知识的难度也应当有所降低。 要保证每一位学生都有适当的发展空间,既不局促,也不揠苗助长。

教学节奏的把握,还应当依照教材课文的年代远近。对于部分现当代作家创作的作品,学生理解起来比较容易,可以适当地加快教学节奏。而对于一些文言文,比如诸葛亮的《出师表》,创作于东汉末年,距离现在的时间跨度非常大,语言晦涩难懂,特别是那些对三国历史没有什么了解的学生,理解起来就更加的困难。 面对这样的课文,就应该放慢教学节奏,不能为了教学进度,使得学生对知识的掌握有虚无实。

把握教学节奏,教师同时也要注重自己语言张弛。语文教学是一门艺术,在教学的过程中,教师要让学生有美的享受。教师语速的变化,语调抑扬顿挫之间的转换,都会影响到学生的感受,也影响着学生的听课效率。教师采用什么样的语速,是快是慢;采用什么样的声调,是高昂还是低沉; 是娓娓道来还是慷慨陈词,这一切都取决于所讲授的课文内容, 要根据课文内容改变自己的语言张弛。

所以,适当的教学节奏,可以让学生对教学内容产生浓厚的兴趣,还能够使得课堂教学的结构更加合理,体现课堂教学的整体之美,从而切实提高课堂效率。

三、与时俱进,语文课堂的时代之美

伴随着科技的不断发展,多媒体技术日渐成熟,在语文课堂上,教师运用多媒体技术的经验越来越丰富。能够通过多媒体向学生展示生动的图像以及优美的音乐,配合文章内容的讲述,让学生有身临其境的感觉,通过视觉和听觉的体验,充分地领会文章之美。

对于多媒体技术的适度应用一直是语文教学中比较重要的课题,多媒体技术是不能够完全地代替老师的板书的,对于多媒体使用的程度,以及如何使用,依旧取决于学生的接受能力。对于那些接受能力较强的情况,或者是课程内容比较简单,可以利用多媒体为学生拓展知识,学习更多的课本上没有的内容;遇到比较难以讲解,或者学生接受起来十分困难的情况,就要注重课本知识的讲解,教师要将重点列成详细的板书,方便学生做笔记。

在教学过程中使用多媒体技术,需要教师提前制作一个精细的教学课件。只有与课文内容相适应,与学生的接受能力相适应, 内容充实丰富的教学课件,才能够起到提高教学效率的作用,同时为学生提供美的享受。在教学课件中,教师要将语言难以表述清楚的内容通过具体的图像表现出来,丰富学生的视野,拓展学生的思维,在有限的教学时间内, 让学生学到更多的东西。课件中选用的视频、音频资源,必须经过仔细的筛选,真正能够帮助学生理解文章之美,而不是破坏文章的意境。

所以,教师应该将多媒体工具作为语文教学的引子和延伸, 而不是将它作为语文教学的倚仗,只有这样,才是既提高了教学效率,又让课堂充满美感。

与追求的初中作文600字 篇3

【关键词】历史与社会；课堂教学；和谐

一、和谐与和谐课堂的内涵

和谐，是指事物或现象各方面的协调、配合与多样性的统一。现象本身合乎规律的过程。在哲学上，和谐是真、善、美的统一，是事物最佳的表现形态，是一切美好事物的共同特点。现代心理学认为，和谐是美好事物的基本特征之一，它通过感知在人的情感和理智中产生积极的反应，在心理机制上使人愉快、满足，并唤起人们对生活的热爱。

和谐课堂是指在课堂教学中，师生之间营造的一种民主、平等、愉快、积极的教学氛围。构建和谐历史与社会课堂，旨在为学生创造一种宽松愉快的学习氛围。当学生在宽松愉快的历史与社会课堂中以一种愉快的心情学习时，学生接受信息和处理信息的能力就可以得到强化和巩固，从而促进学生在知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观方面的主动发展。

二、新课程下初中历史与社会课堂教学为什么追求和谐

课堂教学是学校教育教学的主阵地，是学生健康成长的主阵地。但长期以来，课堂教学却存在着一个严重的问题，即学生在课堂上缺乏创造力得以发展的学习空间，缺乏一种和谐发展的教学氛围。因此就课堂教学而言，没有别的选择，必须去创设一个良好的、健康和谐的环境，去构建一种以尊重学生的人格个性为特征，以培养学生的主体性和创造性为目标的和谐、发展的课堂教学氛围。在这个前提下学生才能树立自尊、自信、自强的信念，无所顾忌、敢于表现自我，敢于发表独特见解。

伴随着新课程的逐步实施与推进，“以人为本”的教育理念越来越得到人们的认可。一切为了学生的全面和谐发展，已经成为当今教育界的共识。学校对学生的教育培养主阵地在课堂，课堂的健康和谐与否对学生的全面和谐发展起决定性作用。因此，如何构建和谐的历史与社会课堂教学模式，促进学生的健康和谐发展，就成为当前历史与社会教师要解决的问题。

三、新课程下初中历史与社会课堂教学实现和谐的建议

1.营造宽松教学氛围，实现师生之间关系和谐

师生关系是校园生活中最主要的人际关系，是教师与学生在理智、情感和行为诸方面进行的动态人际交往，是和谐教学的前提。新型和谐的师生关系是平等、民主、活跃和充满朝气的，不应是靠压抑学生的个性而实施教育。正确的方法是使学生在和谐平等的气氛中产生积极的学习动机并获得发展。教师应在与学生相处的过程中成为他们学习和生活的参与者，了解他们的学习意愿，并在此基础上设计教学方法，使课程标准规定的要求成为他们自由选择的对象，而且不断地从学生的笑脸和进步中得到激励和安慰，使教育、教学超水平发挥，以此提高教的效果。在参与学生学习过程中，要求教师不仅要因材施教，更要了解学生的内心世界，在尊重与理解他们感受的基础上加以指导，使每个学生的个性都得到健康发展。

2.创新小组合作的学习方式，实现学生之间关系和谐

新课程强调，改变课程实施中強调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于参与、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。

在历史与社会学科中有的放矢运用小组合作学习，无疑是一种实在而有效的学习方法。小组合作的形式已普遍化了，如何创新值得我们探索。小组合作可以由 3-5 个成员组成，而且每个成员都必须有所付出。在同一组尽可能地混合不同能力的学生，这样，更能充分发挥各自的作用。如讲授美国独立战争这样的课程，可以事先按常规分组要求学生在课外查阅资料，找出独立战争中涌现的英雄人物，由组内成员共同协作完成诸如查找、整理、笔录、口头表述，侧重分析华盛顿的重要贡献以及后来成为美国第一位总统的必然性。在某些情况下，也可以把优秀和普通的学生分在同一小组，特别是学习复杂的材料时，由优秀的学生负责讨论，由一般的学生来负责较为简单的问题，这样，两类学生之间可以互相学到更多。如对有一定难度的《工商业的兴起》的教学，就可以采取这样的小组组合方式，这样不仅能有效保证上课时间，更能快速得出比较理想的答案。

3.整合教学素材，实现教学内容与相关学科关系的和谐

作为一门综合文科课程，历史与社会课程融合了历史、地理、人文科学、社会科学等诸多领域，课程的整合基础是社会生活与历史变迁，即把社会作为一个动态的过程来描述，借助历史的眼光认识今天的社会。正是这一特点，历史与社会课堂不仅是单纯传授历史的、地理的甚至是其他知识，极为重要的是必须融合多方面的知识、从多个角度去分析看待各种社会现象和历史史实。

总之，构建和谐历史与社会课堂是教学改革的需要，也是构建和谐社会的要求。新课程背景下的历史与社会课教学要立足于和谐课堂构建，一个和谐生动的课堂，无论对于学生还是老师都是一种享受，使学生在平等、愉快、民主、积极的气氛中，知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观得到主动发展。

参考文献：

写追求的作文600字 篇4

那么，世界上的一切我们都可以把它作为追求的对象吗？不，追求的对象是具有选择性的。

首先，大家应该明白。贩卖毒品，偷奸抢掳不在我们追求的范围内。不违法犯罪是一个人行为的底线。其次，有些东西具有两面性。比如追星。在这个过程中，会反映出不相同的结果。有一歌迷，在得知自己所崇拜的歌手2年内不再开演唱会，还有一个歌迷，因他不能忍受自己喜欢的歌手被那么多人崇拜，他便踏上了11楼然后纵身跳下。相反，与这些极端行为相比，这位歌迷就显得与众不同。他了解到他喜爱的歌手曾经有一段辛酸的过去，为了梦想不断拼搏，在实现梦想过程中，付出了无数努力，流了无数汗水却不肯放弃，最终实现了自己的追求的梦想后，他被感动了。他开始以这位歌手为榜样，努力向他学习。学习他坚持不懈的精神，持之以恒的毅力。虽然这几位歌迷所追求的东西是一样的，但是在天壤之别的做法中告诉我们要谨慎选择。

那什么样的追求是值得推崇的呢？

追求的内容应该积极向上！我的追求就是成为像张海迪姐姐那样的人，在命运面前不甘示弱，勇敢拼搏，决不服输。即使坐在轮椅上也不忘学习。在同病魔抗争中，还出版书籍，发表文章，自学多国语言。张海迪姐姐身上有着太多发光点值得我们去学习，去追求！将它作为人生的一大目标。对我们来说，不是一个巨大的挑战吗？

追求作文600字 篇5

期待就是。坐在火车上看窗外。听说。下一站有很。美的风景，于是我伸长脖子往前看，希望能够穿透重重阻碍，这一刻的心情叫期待。可惜的是那边风景。一般，并没有想象中的那么完美，这一刻的心情叫失望。然而火车驶过站台，继。续前进，渐渐地变成了回忆。回忆又被时间冲淡了，我将开始新的期待。

风儿轻轻掠过花儿，留下浅浅的芬芳，那明媚的微笑搁浅在花儿的嘴角，花瓣上的雨露好似示花儿惜春而落下的眼泪。它们是因悲伤而落泪吗?不，我想，它们流下的是幸福的泪水，因为它们在期待着明年再次绽放。

期待是一种奋斗，她将永远不眷顾坐享其成的人;期待是一种补偿，像一双手轻轻地缝合了遗憾;期待是一种欣慰，像一缕春风吹开了眉心的忧愁;期待是一种。幸福，她让生命甘如清泉。

我想，向日葵是最幸福的。至少，它不为别人的幸福而幸。福，作文在线，每天追。赶太阳就是它最大的幸福。它的幸福不是。短暂的，而是长久的，因为每天太阳都会升起又落下。当太阳落。山的时候，向日葵就会期待明天的太阳，虽然太阳每天都是一样的，但它还。是执着地期待着太阳期待着幸福……

阳光明媚，碧海蓝天，日升日落，云卷云舒，任何事物。都在期待下显得那么美好……

低头看看路边的花，期待。如那美丽绯红的鲜花。鲜花很美，美在拥有生命;生命很美，美在可以期待;期待很美，美在不知道结果。我将在未知的期待中憧憬，奋斗，追求。

追求作文600字 篇6

作家郑新遥说过：“生活累，一小半源于生存，一大半源于攀比。”确实，我可以选择减轻生活中的疲惫，做一个幸福的人，要想做到每一天都能有所收获，好让自己觉得没有虚度这一段时光的话，我们应该用“追”的方式，去寻“求”出适合自己的步骤，俨然可做出一鸣惊人的佳绩来，为90后的青年们“呐喊”。然而，我发觉世界是不会为你我停留的。

以90后的我们来说，整日抱着书本背写单词或答题规律，狠不得把整个大脑都塞满才罢休，一大半花季年华的回忆被换成了一大堆古人的语句，把人生的朝阳埋入层叠的书卷之中。何必呢?学知识是为了丰富自己的学识，理解其中的含义，不是为了死记硬背。让思想停留，这就是我们所追求的吗?我不经感叹。

90后的我们，追求着真理，不断的改变自我，塑造“个性”。“个性”是我们这个时代的象征，拥护着我们的青春。追求属于我们90后的独特“个性”。

有位同学告诉我：“追求是无止境的，我们永远都无法找到它的源头，只能徘徊在过程之中，永远徘徊着;迷茫着……”

我无法满足于现状，追求的归属地养育着我们，使我们茁壮成长，如今，不管我们追求的目地是什么?已不重要，重要的是我们如何在追求的过程中寻找快乐，寻找理想的殿堂。

以追求为话题的作文600字 篇7

每个人都有属于自己的理想，只是迷途的他们，没有放心梦想的翅膀，助你追求理想，追逐你理想的彼岸。

就在出生的那一刻，上帝无情地折去了，她追求理想的翅膀，夺去了她宝贵的视觉，她就是海伦凯勒。这个本已被认为没有希望的小女孩，在安尼老师的悉心教导瑕，追求理想的翅膀羽翼渐丰。她，凭着心中的翅膀，追求到属于自己的理想，最终创下不朽的《假如给我三天光明》。

二十一岁，对他来说，是一个不幸的年龄。在他二十一岁，上帝把他前途的门锁上了。他得了萎缩症，身体就仅剩下两个手指头可活动。但他心中追求理想的火焰像照不熄，为自己打开一扇窗，从窗口飞往自己的理想里，以自身的努力，创下《时间简史》，站在广大相对论与宇宙进化论的前端。他，就是家喻户晓的史蒂芬·霍金。

清朝落榜才子蒲松龄，愤世嫉俗，而对官僚压迫无能，政府腐败。颇具才华的他扇动心里的翅膀，追求理想，决心写作以讽刺清政府。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，千三越甲可吞吴”的决心，使他心里的翅膀带来无限动力，留下《聊斋志异》。

如今的我，奋战考场，追求属于自己的理想，追求自己的目标，取得好成绩。

以追求为话题的作文600字 篇8

已不知从何时起习惯与夜色相伴，奋战在书桌前，笔尖在纸上跃动，书写着各科作业，光阴用两年将它们镌刻在我的记忆里，又用几页试纸将我与它们阻隔，开学月考的失利使我陷入深深的挫败感当中，各种压力扑面而来，我彷徨找不到方向。

步入初三，新增的课程、日益繁难的习题充盈在思绪。耳畔总是回响着各科老师强调的难题与重点，不同的嗓音，不变的语气提醒着中考的日益临近与残酷搏杀。纸间依着白板充斥着笔记，再望去，白板上的字迹消失殆尽，词句都模糊牵连着，蓝红相应，交织迭起，空余一片虚拟混沌。每日的生活仿佛被格式化，丝丝点点线线，描画着，勾勒着，缠绞着，脑海里时不时会跳出想要逃避的可怕念头，畏难怕输的情绪令我消极、沉沦

紫藤花的芬芳又渲染了一季，操场着驻留着初二篮球赛的活力，崇是楼携着期待悄然建成，我遍观着，聆听着，感知着，这些景致其实一直都陪伴着我，勃发着积极向上的朝气，是我的消沉使得我对它们熟视无睹，也日渐磨平了我进取的锐气。

给我一个引领，我想在深夜伏案时有更大的动力，小闹钟的滴答声不再是讨厌的催促，而是有力的鼓舞。

给我一个引领，我想在课堂上思维驰骋，始终跟定各科老师讲授的重点方向。

给我一个引领，我想在考场上挥洒自如，用优秀的成绩回报老师，激励自己。

给我一个引领，我想在驻足校园时触摸四季，感受岁月静好。

人生是一场不停歇的长跑，只有奋力向前才能感受到行进的喜悦，在这场长跑中最重要的不是速度，而是方向的引领!一时的考试失利、竞赛落选、名次靠后都算不了什么，可怕的是面对竞争选择逃避，畏惧压力日渐沉沦。

给我一个引领就好了!激发我释放年轻的力量，活出精彩的模样。

追求真理作文600字 篇9

这是一篇多么富有哲理的文章呀!书中的主人公——一位第一次担任责任护士的年轻女护士，面对赫赫有名的外科医生武断的言语，毫不犹豫，退缩，凭着对职业的高度责任心，不畏权威，据理力争，终于博得了外科专家的赞许和肯定，成了他手下合格的助手。女护士的言行使我想到了世界著名交响乐指挥家小泽征尔在一次欧洲指挥大赛的决赛中的表现……

小泽征尔在比赛中，按照评委会给他的乐谱指挥演奏时，发现有不和谐之处，开始他认为是是乐队演奏错了，就指挥乐队停下重奏，但仍不如意。他感到乐谱确实不对，可在场的作曲家和评委会的权威人士都声明乐谱没问题，面对着数百名国际音乐界的权威人士，他坚信权威是错误的，便大声说道：“不，一定是乐谱错了!”正是他的一“吼”赢得了评判台上雷鸣般的掌声，从而一举夺魁。

有关追求作文600字集锦 篇10

在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的追求作文600字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

追求作文600字 篇1

那个明媚的季节花满树，草满坡，而我生命的色彩却十分黯谈；那个美好的季节风柔和，鸟低语，而我的未来却像是冻结了。所有的希望与梦想在这个六月渐行渐远，只留下迷惘与痛苦在梦中轻眠。

为了六月那两天盛大的“节日”，我曾拼尽了所有的气力与心血，可是半个月后的我只能选择复读，其中的无奈可想而知。“所有的爱，所有的恨都在这个夏至未至的夏天，一起扑向一场盛大的死亡。”“死亡”——过于残酷的字眼，却诠释了当时所有的哀伤、无奈、彷徨、苦痛……

踏着沉重的步伐，我再次回到生活了三年的校园。那些曾经美丽的初晨，动人的黄昏，此时此刻已全无感觉，只有几丝忧愁、几缕落寞于心底盘旋。

直到有一天，我读到了汪国真的诗，“心冷的时候，你会觉得每个季节都凉，星星仿佛是冰做的光，其实大地也并非那样寒冷，否则檫树怎会摇动满目清香；生活常常是这样，你所失去的，命运会用另一种方式补偿，桂花枯萎的时刻，菊花又亮新妆！”那些困惑忧愁，那些苦痛迷惘，豁然烟消云散。的确，既然目标是远方，又哪怕风雨兼程！寻梦过程中失去的种种，生命会用另一种方式补偿！追求的路满是光影，这一年我们遇到的困难太多太多，但是汪国真说过：“生命在夹缝中生存，虽然渺小，但活得真！”想想司马迁为《史记》遭受的苦难；听听陶渊明为自由忍受的清贫，看看海伦?凯勒为求学历经的艰辛，眼前的小风小浪又算得了什么？乐于接受阳光，就要无畏生活的阴影！

我坚信世界的背面是憧憬，明天的明天是希望。当我穿过一路的阴影，明年的六月定会满目阳光！

追求的路满是光影，那些为追求所付出的代价，从来不是滞重的，而是成长拔节所必须经历的过程！

追求作文600字 篇2

无法阻挡他前进的脚步。我们的追求是方向，也是动力。人的一生其实就是实现一个个目标，一步步成长的过程。小学阶段追求的实现，也就意味着我们站在了新的起跑线上，开始迎接新生活的挑战。所以说，确立新的追求是我们在新环境中成长的需要。理想，是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量。树立远大的理想，追求

我相信，人人都有自己的追求，都有一个目标，并且都为自己的目标而不懈奋斗。

科学家探索科学奥秘，文学家寻觅创作源泉，下岗工人寻求再就业机会，农民寻找致富之路；教师为弄清一个问题而寻根究底，学生为获取一个正确的答案而执著追求......这样的境界多么壮美，这样的人生多么绚丽！我们的生活，因为有了远大的理想而更有意义；因为有了目标，才五彩缤纷，才焕发出青春的光彩。

正确的追求是人们前进的精神支柱和动力。一个人要成就一番事业，会遇到许多困难和挫折。有了正确的追求和目标，就会找到正确的方向，困难和挫折就无法阻挡他前进的脚步。

我们的追求是方向，也是动力。人的一生其实就是实现一个个目标，一步步成长的过程。小学阶段追求的实现，也就意味着我们站在了新的起跑线上，开始迎接新生活的挑战。所以说，确立新的追求是我们在新环境中成长的需要。

理想，是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量。树立远大的理想，追求积极向上的人生目标，将使我们的生活更有意义，将使我们的青春焕发出绚丽的光彩！

人的一生不能没有追求，没有追求的人生将会是没有意义的人生。为了让我们的生活更有意义，我们应有自己远大的追求，并且为之奋斗。

追求作文600字 篇3

旁白：在一个阴冷的世界里，四周一片寂静，仿佛只有它一个。它不顾劝阻，它也不顾他人的嘲笑，纵身投入那熊熊的烈火之中……想知道它是谁吗？它为什么这么做？欢迎收看《艺术蛾生》！

（四周灯光亮起，主持人悄悄地走进来，钢琴曲《二泉映月（特别版）》响起，悲伤的音乐笼罩全场。）

主持人：下面有请我们的特邀嘉宾——飞蛾！（嘉宾出场）

飞蛾（穿着朴素，翅膀外侧有被火烧过的痕迹）：大家好！很高兴与大家见面，下面我把自己创作的歌曲《假如我不再扑火》献给大家！（音乐）

主持人（鼓掌，疑惑地眼神）：不错！在这里，我想问您一个问题，你在歌中提到了这样一句话：“假如我不再扑火，我将没有理想……”难道扑火就是您的理想吗？

飞蛾（想了一会儿）：有些人这么说：“飞蛾扑火——自取灭亡”，但是，这种想法是错误的！我们飞蛾扑火……不是为了……灭亡，而是为了……为了追求梦想，追求光明！（抽泣）

主持人：原来如此，我们错怪你了。那么，我还想问你一个问题，你为什么要追求光明？

飞蛾：我崇拜夸父，他为了追太阳，为了追求自己的理想，一直向前跑，还喝干了渭河的水……我也要和他一样，追求自己的梦想！

主持人：真伟大！那么，你能否再给我们唱一首歌？

飞蛾：（站起身）好，我就再为大家演唱一首《追求梦想》！（音乐起）——

我生活在黑暗天地间

有一天，光明照在我身上

击碎了黑暗

于是我张开了翅膀

追逐着这火苗

任由丝丝火花

灼伤我的翅膀

我要与梦想——

与光明同行！

追求作文600字 篇4

玫瑰代表爱情；牡丹代表华丽、富贵；荷花代表清纯，他们都以一种方式展现着自己，散发着像孩子般的天真烂漫的气息，给季节披上美丽的外衣，让季节挂上灿烂而又自豪的笑容。

玫瑰、牡丹、荷花……在古代就有许多诗人写过关于赞颂他们的诗词，它们如今的光辉灿烂，我想，都要归功与他们的赞美。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“青苞虽小叶虽疏，贵所高情便有余”。来自：作文大全然而，你们可曾想过，玫瑰虽是色香俱全，可浑身是刺;茉莉、米兰虽香气袭人，但不够艳丽；君子兰、牡丹雍容华贵，却少了些馨香……他们之间始终少了完美。

虽然在当今世上，十全十美的，绝无此人，古人所称赞的孔子，所发扬的儒家思想，至今人任被一代一代的人所继承，但我坚信，他不够完美，跟不上现在科技发展那矫健的步伐，所以它是有缺点的。“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。”正印证了写的“数风流人物，还看今朝”。

我们不仅要敢于不断的追求，但是我们可以把名人的故事当作每天激励自己的良药。

爱因斯坦，小时候是个被人认甚至是自己父母都看不起的小孩，他总共做了第3把板凳，最后他选择了最后做的那把，并交给了老师。后来成为一位著名的科学家。

虽说他做的第三把不是最完美的，但是他的心却因此变得更加完美，怀着一颗敢于追求而不怕嘲笑的心，怀着一颗敢于创新而无所畏惧的心去追求，去实现理想，去攀登理想境界的最高峰。

没有最好，只有更好。

从现在开始，让我们展开理想的双翅，勇敢地去追求自己所追求、所喜爱的事物吧！

不要抱怨自己为什么不是个幸运儿，命运掌握在自己手中，只要自己去争取，去索取，那么你将可以成为现代的愚公，将来社会的宠儿。

追求作文600字 篇5

行走在尘世，试着寻找心灵的归宿，如候鸟般颠沛流离。身若如菩提树般，心便像那明镜台。尘埃落定，明镜沾染；时时拂拭，亦如当初。江渚之上，几叶扁舟，波平风瑟，惊世画作。远方云烟缭绕的山峦，把夕阳的余晖无私的保留。寒冬里静静伫立的青松，虽身披白雪脊梁依旧挺直，将心深深地埋藏于万水千山。散落一地的时光碎片，在通往天堂的长廊中跌宕起伏。摇曳前行的记忆风帆，在流向天际的红尘中渐行渐远。街灯下凄冷的站台，载着眷恋、思念、期冀、坚决的列车在这里交接，又载着相同的车厢天各一方。漂泊流浪的落叶，怀揣感恩之心叶落归根。古城墙上刻下的山盟海誓，梧桐树下许诺的地老天荒，人之性情由之可见。心境便在这艰难摸索的途中开阔，升华。

总是沉醉于感人的故事，带着好奇欣赏人世繁华。阡陌交通的人脉与星罗棋布的故城仅仅相隔一窗或一门，外面是烟尘滚滚的俗世洪流，内里是宁静清澈的世外桃源。戈壁滩上的楼兰遗迹，京城荒凉的圆明园，西南迷人的丽江古城，无一不在诉说着当时的繁荣昌盛，历史的迷人之处尽皆于此。偶然邂逅一段凄美的爱情故事，便感慨的写下＂如果两个人的一生注定是天各一方的分离，我们又何必执着于生死相依＂诸如此类的话语，顿感时光荏苒，岁月变迁。

总是习惯一个人静静地冥想，耳畔是舒缓悠扬的音符，清风悠然，落雨霖铃。音乐终归是美好的回忆，在记忆的最深处找寻潸然泪下的共鸣，似琴瑟般拨动心弦，透彻心扉。便在想，在远方，是否有一人同我一般，远离纷繁尘世，徜徉宁静与安然。那年那夜折些纸船，捧一束烛光，在温柔流淌的小溪边将希望寄存，双手合十，做一名虔诚的祈祷者。

在梦中，流光穿越一世化为江南细雨朦胧的`诗境，玲珑楼阁之上有位仙子抚琴弹奏，流年古韵，琴声悠远，所谓情缘，撩人心弦。烟雨楼阁，飘渺梵音，红尘往事，尽皆纠缠。

追寻心灵的归宿，让心在这尘世走一遭，遍查风情，体验民生，心灵的归宿就是万水千山的大自然。

追求作文600字 篇6

千百年来，我本来只是一条涓涓细流。被勤劳而善良的人们一次次开拓、修筑，成为了一条清澈、纯净的小河。我任劳任怨的为人们服务着，奉献着我的一切。小鱼、小虾、小鸭、柳树，都是我可爱的朋友。我们一起过着快乐的日子。

每天清晨，我都被小鸟们清脆的歌声唤醒，还没来得及舒展一下身体，又被柳树姑娘那纤细的头发挠得直痒痒，不禁发出“咯咯”的笑声，她们总是不断地扭动着腰肢，左照照，右照照，还不停地说：“小河，小河!你看，我又变苗条了呢!”唉，真拿她们没办法!小燕子飞过我的头顶跟我打招呼，说道：“小河，小河，早啊，和我一起玩吧!”数不清的小鱼小虾成群结队的在我这欢快的嬉戏。我的生活过得是多么的无忧无虑啊!

可是不知什么时候开始，我痛苦地发现我的许多伙伴都离我而去。我的生活越来越枯燥无味了。岸边的柳树也不在那么婀娜多姿了。为什么会这样呢？原来在我附近开了很多工厂，他们都把污水臭气直接往我身上倒，有些不自觉的人们也直接把粪便、垃圾往我身上丢。才会使我的朋友们都离我远去。

就这样一天天、一月月、一年年。人们开始埋怨我了，渐渐的人们也不愿意接近我了，就连往我身边倒垃圾也得捂着鼻子。你们可知道我也天天发愁。可是我又能怎样呢？我每天都在盼着人类的觉醒啊!

终于有一天我盼来了国家响应“天蓝、地绿、水清”的号召，人们终于又一次为我梳妆打扮。渐渐的我变得比以前更加美丽更加清澈，我的伙伴们又像以前那样每天离不开我。

亲爱的人们，你们可要珍惜哦!我会更家真诚的为你们服务。

追求作文600字 篇7

古时候的人追求的快乐，是竭尽全力去朝廷当个高官，因为丰厚的俸禄能使自己光彩照人，山珍海味能让自己和家人饱腹，丝竹奏乐能供自己消遣。现代人所追求的快乐，可能依旧是钱财、地位。无尽的财富、权力和地位可以让自己衣食无忧。他们也许都得到了自己的快乐，但我所向往的快乐，可不是这般的。

我看见过小女孩在花园里说要追求自己的理想；我听闻过女人守在家中等待归来的丈夫，追求着家的幸福美满；我看见路边那一对流浪小猫眼里满是怜悯。我喜欢他们看向世界时的眼神，充满着爱与包容。

我喜欢从生活中发现快乐，生活的点点滴滴都能给我带来快乐。

靠着窗望着云朵肆意追逐嬉闹，往下是一棵老树，树干斑驳，满是风雨雕刻的痕迹，诉说着岁月的沧桑，阳光透过老树的枝叶，洒下细碎的温暖。旁边是孩子们在玩捉迷藏，微风拂去他们的汗液，把他们银铃般的笑声送到了我的耳畔，我也经不住笑声的感染，嘴角微微上扬，这是孩子们对玩乐的追求；经过日夜学习，解答过千万难题后在试卷上看见了自己满意的成绩，流露出舒心的微笑，这是学生对成绩的追求；看见自己含辛茹苦培养的孩子蒸蒸日上，过上快乐的日子，这是父母望子成龙的追求。

而我的追求是好好学习，不做无用之人，这样会使我感到快乐。在这个知识迸发的时代，唯有不断地汲取知识，让自己满腹经纶，才会在社会上有立足之地。梁启超曾说：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立。”我们是祖国的未来，我们应该为祖国的富强而努力，为人民的幸福而奋发。

祖国现在正在发展，需要的人才也越来越多，看着祖国日新月异，我也希望自己能做一些力所能及的事，为祖国做贡献。

六年级追求作文600字 篇11

成功是没有捷径的，然而勇于追求的信念，却在这漫漫长途上给予行路之人无限动力，一个个巨人便在这追求之中诞生。若是没有追求，那便没有陈景润那几十麻袋的演算草纸，更没有一代数学巨匠的挺立，那不懈的追求随着他度过了一个个日日夜夜，最终引领他胜利。

面对那巨大的难题，很多人未曾尝试，却已却步，也有一些人满足现有的成就，不愿为那遥不可及的目标浪费时间，而陈景润却不同，他默默踏上了这条道路，他那不懈追求的精神最终引领他踏上了科学的巅峰;无论所处环境如何，始终如一的去不懈追求，这种精神，着实令人叹服!

相比之下，失去追求，那人生便如一潭死水，浑浑噩噩。那卧薪尝胆，三千越甲吞吴的勾践，如流星般，光辉一闪即逝。他没有了追求，自然不会有太大成就。十年卧薪尝胆，胸怀吞吴之志的他，着实令人佩服;不过，灭吴之后，他也立即失去了前进的动力，死敌已倒，没有追求的他，便沉浸于帝王的歌舞升平中，越国终于没有长久于世。曾经拥有过追求的他，可以在重辱之下，一举踏平吴国;失去追求的他，便在荒淫腐化中，让一个失败的种子悄悄生根发芽。

人生旅途中，追求无疑会给予人巨大的动力，失去追求，无论你曾经多么辉煌，多么不可一世，都会如陨星般转瞬即逝，这其间，不知陨落了多少天才;那一个个“状元”级人物，在步入更高的殿堂之后，为自己以前的成绩所累，放弃了向更高境界追求的想法，结果纷纷落马，这便是最好的例子。

没有追求，便没有在旅馆中练琴练到手指发烫，不断蘸水再练的贝多芬;没有追求，便没有中年毅然改行，最终成为一代大师的齐白石;没有追求，便没有失去双臂，却用脚趾奏出美妙乐章的刘伟。

600字优秀作文：追求梦想 篇12

小时候，梦想是自由自在、无拘无束。拥有自由的天地，是一件多么惬意的事情呀!在草地上自由地嬉闹玩耍时，看着这一小片绿色，追求着五颜六色的蝴蝶，心中不由得憧憬：我如果能一直在这里捉蝴蝶、玩游戏，那该多好呀!洁白的云朵咧开了嘴，笑吟吟地看着我们这些顽皮的孩子们。进入一、二年级了，大了几岁，成熟了几岁，知道了什么是梦想。这时，心中便有了自己的小算盘----像宇航员一样在天上飞来飞去;像工程师一样画出各种精密图纸;像老师一样“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”……这些梦想就像气球一样慢慢膨胀起来，我们也更努力地去触及它们，追求它们，让梦想成真!

到了四、五年级，梦想是能永远和同学在一起。可我们毕竟是要分道扬镳的。但梦想，终究是不会改变的，它就像一盏明灯，照亮前方的道路，也鼓舞我们前进。而如今，升入了中学，拥有了一个崭新的环境，梦想是和同学们做朋友，友好相处，开开心心过4年，平平安安过4年，顺顺利利过4年，与同学们携手并进，快乐成长。

以后，梦想又会是什么呢?我不知道。但我知道，梦想是真切的，不是虚幻的;是近在咫尺的，不是遥不可及的。只要我们努力地去追求它，它就一定会实现!梦想，就像一阵风，吹向未来;梦想，就像一艘船，飘向远方;梦想，就像一盏灯，点亮明天。春暖花会开。如果你光有美丽的花朵，而没有温暖的春天，那即使你有再美丽的花种，也是徒劳，如果你有梦想，那就追吧!