演讲比赛的活动总结

演讲比赛的活动总结（通用12篇）

演讲比赛的活动总结 篇1

按照中共肃宁县纪委、监察局关于在全县党员领导干部中开展从政道德教育读书和主题演讲比赛的通知精神，我局在规定时间内开展了全体党员从政道德教育读书和主题演讲比赛活动。现总结如下：

7月15日起，我局在全体党员中广泛开展了为期一个月的读书活动。通过集中学习和自行学习的方式，认真学习了在xx届中央纪委七次全体会议上的讲话;习近平同志20xx年3月1日在中央党校春季学期开学典礼上的讲话;贺国强同志在xx届中央纪委七次全体会议上的工作报告;张庆黎同志在省纪委八届二次全会上的讲话;藏胜业同志在省纪委八届二次全会上的工作报告;郭华同志在市纪委八届二次全会上的讲话;李寿平同志在市纪委八届二次全会上的工作报告;党和国家领导人关于加强党员干部从政道德的系列论述和《中国纪检监察报》刊载的加强党员干部从政道德建设系列言论;《领导干部廉洁从政教育读本》等书籍。每个党员撰写了读书体会。7月20日集中全局党员在二楼会议室观看了党内教育参考片《苏共亡党亡国二十年祭》，并撰写了观后感。7月27日，在五楼会议室组织开展以德为魂，廉洁从政主题演讲比赛。毎个党员踊跃报名，演讲期间精彩不断。

通过这次活动，使全局的向心力与凝聚力更加增强，全局党员干部统一了思想，提高了认识。更加坚定了理想信念。在今后的工作中，时刻保持清醒，摆正个人同人民群众的关系，真心实意为人民做事，以高尚的道德情操来要求和鞭策自己，脚踏实地地做好自己的本职工作。

演讲比赛的活动总结 篇2

“CCTV杯”全国英语演讲大赛由中国中央电视台与外语教学与研究出版社联合主办。赛事始于2002年, 迄今已成功主办了六届, 涵盖面广, 是具有国际影响力的大赛。“21世纪杯”全国英语演讲比赛由中国最大的英文报刊《中国日报》社于1996年创办, 《21世纪报》社承办。自首届起即被指定为每年在伦敦举办的国际英语演讲比赛的中国赛区选拔赛。重庆首届“昆士兰杯”英语演讲比赛由QETI (昆士兰州政府教育培训国际) 、重庆市教育委员会主办, Queensland Trade and Investment Office-China (昆士兰贸易投资上海代表处) 协办的。英语演讲比赛不仅对选手英语应用能力进行考评, 同时还考察选手的思辩能力和综合素质, 为当代大中学生提供了一个全面展示自我的舞台。按照惯例, 比赛分为复赛和决赛。演讲比赛一般由定题演讲、即兴演讲、回答问题、辩论组成。以本次重庆市“昆士兰杯”演讲比赛为例, 评委由多名外籍和几名中国英语高校教师组成。评分从内容、语言、技巧三方面判断。

二、定题演讲

定题演讲是一种有准备的演讲, 演讲的成功与否在很大程度上取决于演讲稿的质量。而判断一篇演讲稿的好坏主要取决于三大因素, 即演讲稿的内容、结构和语言。

(一) 内容

任何公众场合的演讲, 演讲者都要言之有物。换句话说, 要确定直接的观点。要知道自己在传达什么样的观点和信息。在演讲中, 如果演讲者语音语调很好, 但没有表达出一个中心或观点, 听众就会慢慢失望。以“昆士兰杯”演讲比赛为例, 定题演讲一共有五个主题, 选手可从中自由选取一个。两位参赛选手都不由自主地选取了旅游和读书这个话题, 原因是此话题有话可说, 主题明确。这就为具体的写作铺平了道路。之后就是角度和切入点的问题了。关于旅游和读书这个主题, 切入点和角度就不一样了。有以下几个原则需要注意:第一, 新颖、有独创性。第二, 一定是演讲者深受感动或深有感触的。如此次一等奖获得者的作品, 以“we are all on the journey”为切入点, 联系自身旅行的经历, 自然而然地过渡到了对“旅行和读书”关系内涵的理解。内容仿佛是为他量身定做的, 演讲起来真是生动:曾读过一本书《消失的地平线》, 深深感动, 于是决定自己亲身而行……伴随着他的演讲, 引发了听众的感同身受, 激起了观众响亮的掌声和笑声。

(二) 结构

一篇好的演讲稿需要有清晰的结构, 才能抓住听众的注意力, 更容易让听众跟随演讲主题。结构一般而言分为三个部分:开头、正文及结尾。

一般而言, 开头要以某种特别的方式吸引听众的注意力, 揭示主题, 并告知听众演讲的主要观点。讲故事或自己的亲身经历, 提问设问, 令听众震撼或惊奇, 引用名言或开门见山都行之有效。

正文部分是演讲中最重要的一个环节——传递信息。一般而言, 正文主要包括以下三个方面:1.提出主要观点。2.组织观点。可以是时间顺序型, 可以是空间位置型, 也可以是问题解决型等。3.组织材料支持观点。一定要采用相同的句式来陈述每个主题句。使用过渡词或过渡句, 这样可以使观众了解到演讲者正从一个观点向另一个观点过渡, 帮助他们理清思路。也可以用一些常用的标志词。如:firstly, secondly, thirdly, moreover, in addition, meanwhile, however, as a result, therefore, etc.

(三) 结尾

好的开头也需要一个好的结尾, 避免“龙头蛇尾”。匆匆收尾, 给听众一种未满足的感觉, 未尝不是一种遗憾。一般而言有以下三种方式结尾:1.呼应开头。2.引用别人的话。3.号召听众行动起来。

三、即兴演讲和回答问题

即兴演讲, 顾名思义, 就是临时的、毫无准备的演讲。即兴演讲对于使用母语演讲的人来说都非常困难, 更何况是使用非母语演讲的选手。即兴演讲的题目包罗万象, 从经济、政治、教育、文化、人生到国际问题。要求演讲者平时养成读书看报的习惯, 关注周围发生的焦点问题和时事问题, 积累各个领域的素材, 以便有“谈资”。要求演讲者有思辩能力, 能从不同角度看问题、想问题。回答问题最主要是弄清楚问题是什么。

第一, 背诵赛场上的“套话”, 由于本次“昆士兰杯”演讲比赛只有回答问题环节, 所以给学生准备了套话:“Thank you very much.I understood fully, your question is...”重复或者是用自己的话概括评委的问题, 以确认评委真正想知道的是什么。这一步也是在没有听懂评委的问题的基础上的“不得不”之举。切记不能答非所问。

第二, 反复观摩演讲比赛的录像, 琢磨选手台上的表现, 对问题进行归类, 就每个主题认真准备一篇演讲稿, 同时背诵相关名言名句。

第三, 指导老师进行“魔鬼式”训练。就各个主题提问, 让选手思考后给出有新意的答案。准备时间不会超过三分钟。训练后, 指导老师指导选手找出问题或主题比较有新颖的答案和角度。

四、辩论

辩论是一项非常有意思但却极具挑战性的活动。主要是培养选手迅速分析问题并立即作出反应的能力。辩论同样要检验选手是否具有好的倾听技巧, 是否具有批判性思考问题的能力, 是否能够有效合理地组织自己的观点, 头脑是否开阔, 是否愿意接受新的观点, 改进和修正自己的观点。

因此训练时, 第一, 收集相关主题材料, 找出正反方观点和论据。注意结构的逻辑性和严密性。

第二, “打辩”过程, 和指导老师或者选手之间相互打辩。只有实践才能出“新观点”和“新想法”。同时“打辩”中, 避免出现逻辑错误。

五、结语

演讲越来越受到重视, 不少高校已开设了演讲课程。演讲比赛主要是赛“说”的好坏, 而听得是否准确、写得是否漂亮、读得是否广博又是“说”的基础。通过写演讲稿、演讲训练、阅读素材, 无疑可以开拓学生的思维, 培养他们英语应用能力和思辨能力。让他们就某一主题有话可说, 说之成理。

摘要：本文介绍了国内影响较大的英语演讲比赛, 并从“昆士兰杯”演讲比赛的定题演讲、即兴演讲、回答问题和辩论环节以及台上技巧的角度, 探讨了英语演讲比赛的培训和技巧;并认为把演讲纳入大学课程, 将有利于培养学生的语言应用能力和思辨能力。

关键词：英语演讲比赛,定题演讲,即兴演讲,辩论

参考文献

[1]Carnegie.D.有效演讲术[M].北京:中国人民大学出版社, 1998.

[2]陈翰武.演讲与口才[C].武汉:武汉大学出版社, 1998.

[3]高一虹.外语学习木桶的短板[J].国外外语教学, 1999, [3].

演讲比赛活动总结 篇3

为了增强学生对祖国的深厚情感，提高学生爱国意识，激发他们树立民族自豪感和历史责任感。丰富校园文化生活，提升我校的读书活动水平，迎接祖国63岁的生日举办的演讲比赛，10月8日下午班团会的时间，校团委在三楼电教室举行了“祖国，你是我的骄傲”演讲比赛。

本次参加演讲比赛的有35名选手，都是通过各个班级层层筛选最后才进入全校的演讲初赛的，又经过了初赛选拔，共有14名选手胜出。

在10月8日举行了决赛，活动持续了两个小时，演讲的学生感情投入，台下的学生听得津津有味现场气氛热烈，台上各位选手激情演讲，台下同学们认真倾听。评委是校领导及各专业部的语文老师。随着1号选手王婷同学的登台拉开了演讲比赛的帷幕。在演讲中，选手们朝气蓬勃、自然大方、饱含深情、直抒胸臆。高一的王哈东同学演讲感动了台下的评委和同学们。高三的李思嘉同学以其自然大方的台风和亮丽的音色证明了自己强劲的实力。比赛紧张而有序的进行着，参赛选手们激情飞跃、魅力四射。

演讲结束后，赵野平校长对此次演讲活动发表了总结性的评价。赵校长高度赞扬了本次演讲比赛举办得非常成功，体现了同学们很好的写作素质、演讲素质、综合素质，彰显了学生的个性，增强了学生的爱国主义情感。同时他也鼓励同学们互相学习，取长补短，不断完善自我，使自己的演讲水平再上一个新台阶。号召大家从我做起，从点滴做起，培养社会责任感，行动起来为祖国、为家乡贡献自己的力量。

大赛评出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

当然也有很多不足之处，主要在环节上有一些纰漏，不够紧凑，还有些学生比较紧张出现了忘稿的现象，使得整场比赛有点遗憾，在以后的活动中会吸取经验，争取做到更好！

学校团委

演讲比赛活动总结 篇4

演讲比赛活动总结范文1

为了庆祝教师节，提倡尊师重教师，给广大学生提供一个展示自我，提高自我的机会，--学院于--年-月-日到-月-日举行了一次以“老师，我想对你说”为主题的第二届大型演讲比赛。本次活动分个阶段：初赛，复赛，决赛。经过上学期的学习，吸取经验以及在大家的努力下使得本次活动最终圆满结束，并且得到大家的一致好评。

筹备方面：

为了办好今次演讲比赛，部长们可谓绞尽脑汁，别出心匠。在分配人员方面，她们利用我们学习部人多的优势，把整个部们分成两小组，并设立四位小组长。在工作分配方面，每小组按照小组长的安排各执行活动中的任务，例如，会场布置，材料购买，嘉宾邀请等。在工作进程中，为了确保各项工作的顺利进行，每组的组长都有规律地组织自己小组的成员进行商讨，并询问工作进展。在整个活动进展中，不管是部长还是干事都做到认真负责，积极投入。在每个赛事前，部长组织部员开会，来安排工作。

成效：

由于在赛前的筹备工作中我们都做得比较充分，而且加入有口难言的游戏，使得场上气氛活跃了不少，并且得到大家的一直好评。使得今次大赛圆满结束

不足：

虽然本次活动总体上来说是成功的，但这其中难免会存在一些不足的地方。和会场布置材料时，由于我们的考虑不充分，导致我们需要花费额外的时间布置会场。在遇到特发事件如流程表新增一个项目，我们缺乏经验处理，即随机应变能力不够。在比赛的最后阶段——颁奖时，我们没有合理安排获奖选手上台，导致在领导颁发礼品和证书时出现发错的现象。

日后打算：

总结这次活动，我们是成功的。所以，在今后，我们要继续地，谦虚地吸取经验，做到办事考虑周到，认真负责。除此之外，我们也要学会与人相处，这不但有利于我们往后的工作，还有利于我们日后自身的发展。

演讲比赛活动总结范文2

为丰富我校课余文化生活，加强学生习惯养成教育。12月13日上午，我校双语教学部在综合楼二楼开展了“歌颂祖国，赞美新疆，爱我和田”双语演讲比赛，比赛请到了和田县教育局局长米加提·托合提，团县委张飞副书记以及新疆大学师生代表一行。我校艾尔肯·苏莱曼校长，杨树俊副校长，勇副校长等领导莅临比赛。比赛获得了全校师生的一致好评，同学们在其中受益匪浅。

比赛开始前，双语教学部部长阿依古丽老师向在座的领导和老师介绍了活动意义，既是检验同学们的所学，又是一个锻炼的好平台，对于同学们提高汉语水平，培养学习兴趣有很大的帮助。同时，杨树俊校长及双语教学部三位部长以一篇《我是一名光荣的人民教师》演讲为比赛预热，得到了同学们的阵阵欢呼。比赛由双语教学部阿不都热依木江老师，支教团迪丽热巴老师，高二二班阿迪莱主持。共有十四名参赛选手参赛，另有两名英语演讲者为比赛增添光彩。

经过紧张而激烈的比赛，最终决出获奖者。获得一等奖的是高二1班苏比努尔，二等奖的是高二1班木克代斯·凯拜尔、高一5班哈木。吉力力、高二2班排孜来提，三等奖的是高一3班苏迪亚，高一2班开力比努尔、高二2班古扎丽努尔，以及获得鼓励奖的是高一5班阿依努尔、高一2班古扎丽努尔、高一3班阿布力米提、高一1班萨依普加玛丽、高一4班塔提尼萨、高一4班阿不力克木。校领导及老师向以上获奖者颁发了奖品。全体观众也向他们报以热烈的掌声。

此次我校首届“歌颂祖国，赞美新疆，爱我和田”双语演讲比赛开创了双语演讲比赛的先河，为今后我校再举办演讲比赛提供了可借鉴的经验。在筹备比赛、比赛进行以及比赛总结的过程中，我校师生均得到一定程度的锻炼，特别是进一步增强了我校各个部门协调配合的能力，同时为同学们营造了一个更加丰富多彩的学习环境。今后，我们还将继续努力，争取给学生们提供更多更好的学习锻炼的平台。

演讲比赛活动总结范文3

为了贯彻落实科学发展观，大力弘扬大庆精神铁人精神，培养学生良好的文明习惯，净化校园育人环境，继承和发扬中华民族的传统美德，促使学生树立正确的道德观、价值观、人生观，促进良好校风、班风和学风的形成。校团委组织开展了“践行科学发展观，弘扬大庆精神、铁人精神，争做文明中学生”主题演讲比赛活动。比赛在学校领导的关心下，在全体师生的支持下，演讲比赛于5月26日下午在阶梯教室如期举行，取得了圆满成功。

大庆一中安英柏书记，外国语学校李艳丽校长，初中部潘利书记，机关小学岳晓庆校长，高中部李丽主任，实验一小徐长春副校长，实验二小民副校长出席了大会并担任演讲比赛的评委。

参加比赛的学生，都是各部经过层层选拔，推荐上来的优秀选手，比赛中，他们的精彩表现充分显示了他们的才能和技巧，演讲内容观点鲜明，立意深刻，内容充实，情理交融，紧扣工作实际;语言表达自然流畅，声情并茂;仪表端庄大方表情亲切自然，精神饱满振作，演讲的每一个细节都使评委和观众引人入胜、感人至深，赢得了各位评委和观众的热烈掌声。

比赛严格按照各项程序进行，体现了“公平、公正、公开”的原则。选手们演讲结束后，评委们当场评分并公布成绩。

通过此次活动，让学生更加深入地了解践行科学发展观、弘扬大庆精神、铁人精神的真正含义，深刻诠释了自己的价值观，人生观。同时，演讲比赛的开展还提高了学生的演讲能力，丰富了学生的课余生活，为学生施展才华搭建了一个良好的平台。因为之前我在上课，了解到的情况不是很多，我到场之后就发现不足的地方有：

1、之前确认课室不够仔细，没有发现课室已经被别人霸了，到临近比赛才发现，造成工作发生混乱。

2、没有在应急方案里考虑到课室临时会出问题。

其他方面我觉得都做的很不错，改正了辩论赛中出现的很多问题，如：

1、工作人员的严肃性提高了，每个人都做好了自己的事情。

2、在接待学委方面也做好了。

3、并且恰当地与本来霸了课室的部门协调好，礼貌地向人家说明了情况，很好地处理这件事。

4、发现课室有问题时，大家一起帮忙，体现出了我们的团队精神。

希望我们继续加油，努力改正不足，秉承我们的优点!

演讲比赛活动总结范文4

为配合我校和谐校园活动的开展，丰富校园文化生活，推动校园文化建设，浓厚普通话氛围，提高学生综合素质，展现我校学生的风采，语文教研组主持举办了这次普通话演讲比赛。

在举办本次活动之前，语文教研组已经做了大量的准备工作，使同学们都了解到此次活动的目的以及参加此次活动的意义。每位参加本次活动的选手与在座的同学都做到遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，对于每位选手的比赛都给予掌声鼓励。

在本次的演讲比赛的过程中，比赛顺利的进行，在比赛中我们对场上选手的发言时间进行了严格的控制，同时认真监督评委打分，使评委的打分符合评分标准，使得整个评分过程变得公平公正，各位参赛选手在场上的表现也是十分的出色，基本都做到口齿清晰、激情昂扬、仪表大方，演讲的内容也均紧扣活动主题，富有号召力及教育意义。

说好普通话究竟有哪些好处呢?

一是便于交流。现在的中国人口流动频繁，南下轻工业，北上重工业，西部支援，东部淘金，各种各样的人群，形形色色的方言铺天而来，如果不会说普通话，简直寸步难行，金口难开。

二是增添文雅。大家都深有体会，用方言骂人来得快又来得顺，很有气势，但你改用普通话骂人试试看，就是相同的字，骂出的效果就不一样了。

三是便于正音。如果坚持说普通话，你会发现普通话越说越标准。标准有什么好处呢?对方听得更清楚，意思表达更准确。普通话的内涵丰富，要求也很高，可以说学无止境。有些字音，我们读出来自认为是对的，但经过他人提醒或自己有所怀疑，翻开词典一看，果然读错了，这就给我们提供了纠错的机会。

希望全校师生都学普通话，说普通话，用普通话，多读多练多用，努力创建市级普通话校园。

最后用一句广告词结束全文：说好普通话，走遍天下都不怕。

演讲比赛活动总结范文5

为加强学生继承光荣传统，弘扬民族精神，立志报国和中国特色社会主义理论的宣传教育，激励广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习;同时，教育和引导学生如何做一名合格的中学生，如何度过自己的中学时代，我校于10月17日下午举行2013级七年级学生“中国梦〃我的中学梦”演讲比赛。

此次演讲比赛共有10位选手最后参加了决赛。选手们以《梦想在这里起航》、《我的中学梦》、《做合格的中学生》等为演讲题目，进行了精彩的演讲。参赛的学生们自信、大方、富有激情，他们用稚嫩的童音，抑扬顿挫的演讲，惟妙惟肖的体态语言，展现了当代学生对美好未来的渴望，展示了“少年智则中国智，少年强则中国强”的时代精神风貌。也表达出了他们“今天我以二中为荣，明天二中以我为荣”的心声。充实的内容、饱满的激情、生动的语言诠释了“中国梦”，诠释着“我的中学梦”。10位参加决赛的选手把各自的梦想和祖国的强盛、社会的发展、人民的幸福、校园的荣辱紧紧联系在一起，言语间能够看出他们希望通过自己的梦想让祖国更富强、更文明、更和谐，校园更美丽，更文明、更精彩的愿望，这些演讲汇成了此次比赛的.“中国梦”。更加充分的展示出当代中学生为实现中华民族伟大复兴而奋勇拼搏的精神风貌。台上演讲的选手展现着个性风采，台下听讲的师生也是激情满怀，反映了我校师生在伟大的“中国梦”指引下所表现出高尚的道德情操和良好的精神风貌。10名参赛选手表现出色，他们用饱含深情的文字和真实鲜活的事例打动了在坐的评委和观众，经过激烈的争逐，在评委老师们认真、细致、公正、公平的评判下，26班张佳乐获得了演讲比赛的第一名。成金海校长为获得第一名的选手颁发了奖章和奖品。杨苗副校长在比赛结束时为此次比赛作了总结，他首先肯定了举办这次比赛取得了圆满的成功，同时也肯定了各选手在此次比赛中展现的朝气和活力，其次就什么是中国梦，以及中国梦的历史和现实意义向在座的同学们做了简要的阐述。

读书演讲比赛活动总结 篇5

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以促使我们思考，让我们抽出时间写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编精心整理的读书演讲比赛活动总结4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读书演讲比赛活动总结 篇1

本次演讲比赛非常成功，有14名选手参与进来，整个过程各语文教师精心辅导，各位选手充分准备，或真实地写出自己身上难忘而快乐的读书经历；或抒发了自己通过读书得到的收益，展示了我们益小学生通过读书而健康成长的精神风貌。

通过此次演讲比赛，使同学们个性得到发展，实践能力得到增强，在校园内再一次掀起“读书好、读好书、好读书”的读书热潮。为积极响应“德润宝鸡 书香校园”读书活动，我校先向全校师生发起“书香养徳”读书活动倡议书，随后开放了班级图书角，征集了20篇以读书为主题的优秀习作和图文并茂的手抄报，我们还将在期末评选出阅读小明星，有利地促进了同学们读书兴趣的培养，校园读书氛围更加浓厚。我们相信在以后的学习过程中，同学们一定会以更高的热情参与到各项活动中。虽然这次活动结束了，但我们的读书好习惯会一直持续下去，相信大家会做得更好！真正做到与书为伴，以书为友，让好书伴我们一生成长。

读书演讲比赛活动总结 篇2

为进一步提高学生阅读能力，丰富学生的语言积累，培养学生良好读书习惯，充分利用好学校书屋，开展读书活动，旨在营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。围绕主题活动我们开展了读书演讲比赛活动，让学生在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。现对此次活动总结如下：

整个过程选手们准备充分，演讲内容积极上进，写出了自己通过读书得到的收益，写出了自己的真情实感，展示了我们的学生通过读书而健康成长的精神风貌。

今天演讲非常成功，使学生增长了知识，开阔了视野，激励广大少先队员继续投身到读书活动中，在读书中学习，在读书中感悟人生，在读书中不断成长。通过此次演讲比赛，使同学们个性得到发展、实践能力得到增强，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮。

在演讲比赛过程中，学生们的演讲稿主题鲜明，思想积极上进，演讲过程中口齿清晰，语气、语调适当，表达流畅，衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代中学生积极向上的精神风貌。但也有一部分同学胆子较小，站到讲台前就忘了演讲的内容，说明我们在平时的教学过程中对学生口语表达能力的训练仍需加强。

总之，通过此次演讲演讲活动，有力地促进了学生读书

兴趣的培养，校园读书氛围更加浓厚，达到了预期的效果，我们相信在以后的学习过程中，学生们一定会以更高的热情参与到各项活动中去。虽然这次活动结束了，但我们读书的好习惯会一直持续下去，相信大家会做的更好！真正做到与书为伴，以书为友，让好书伴我们一生成长。

读书演讲比赛活动总结 篇3

为进一步检验教师读书情况，引导教师静心读书，深入思考，增长知识，开阔视野，加速实现自己的专业成长，提高教师队伍素质，促进校园文化建设，给教师搭建了一个相互交流和学习的平台，9月5日在五年级教室举行“读书滋润心灵”为主题的演讲活动

10位年轻 教师登台激情演讲，老师们一个个热情洋溢，慷慨激昂，比赛现场精彩纷呈，高潮迭起，充分展示了老师们教书育人、积极进取的精神风貌。或者表达读名著、铸师德、做人民满意的教师的决心，或者和大家共同分享读名著的快乐心情，或者畅谈研读教育名著、提升人生境界、感悟教育艺术方面的收获等。现场气氛热烈，全体教师参加了此次比赛，听众听得认真，不时报以热烈的掌声。真正营造了读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的`文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。积极学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。进一步搭建了教师交流平台，切实解决了教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。创建了学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

“腹有诗书气自华”，是读书让教师们对学生有了更多的爱，是读书让教师们不断解决工作中的困难，是读书让教师们改变教学观念，变厌教为享受教育……是的，教师在读书中成长！我们一定会坚持阅读教育名著，提高自身素质，正师风、强师德，让读书成为教师生活的习惯，让读书伴随教师成长，让书香充盈北寨小学的校园。

经过激烈角逐，评出冯彦芬等一等奖2名，白荣会等二等奖3名。获奖教师在期末岗责中加分，并给予一定的物质奖励。

读书演讲比赛活动总结 篇4

“书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯”。开展读书活动，旨在营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。围绕“读书伴我成长”主题活动我们开展了主题演讲比赛活动，让学生在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。通过此次演讲比赛，使同学们个性得到发展、实践能力得到增强，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮。现对此次活动总结如下：

演讲比赛于20xx年10月9日下午在高中楼四楼大会议室举行，本次比赛分为两组举行，一组是初一年级组，一组是初二年级组。本次演讲比赛的主题是“读书伴我成长”。每位选手都在赛前做了充分的准备，尽自己的努力去参加本次的比赛，并取得了理想的成绩。

在演讲比赛过程中，学生们的演讲稿主题鲜明，思想积极上进，演讲过程中普通话标准，口齿清晰，语气、语调适当，表达流畅，衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代中学生积极向上的精神风貌。但也有一部分同学胆子较小，站到讲台前就忘了演讲的内容，说明我们在平时的教学过程中对学生口语表达能力的训练仍需加强。

演讲比赛有助于提高学生语文水平 篇6

一.激发学生学习汉语文的兴趣

在语文教学中, 适当地举行演讲比赛是激发民族学生学习汉语文兴趣的有效途径之一。首先, 角色的改变发挥了学生的积极性。平时的汉语文课堂里, 教师是讲者, 学生是听者, 教师起主导作用。而在演讲比赛时, 学生是主体、主角, 老师是客体、配角。主体的角色树立了学生的自信, 激发了他们的学习兴趣。其次, 你追我赶式的竞争气氛带动了学生的积极性。演讲比赛的成绩关系到学生的平时成绩, 甚至期末成绩, 这种约束力将影响到学生的演讲效果。第三, 学生亲身经历, 找出不足点, 从而督促自己更加努力学习知识。通过演讲比赛, 学生总会发现自己的一些不足之处, 如仪态不大方, 发音不准确, 吐字不清晰, 用词不准确, 材料不充分, 观点欠明确等。这些有意和无意的发现, 将会督促学生努力学习汉语文知识, 以便适应将来社会的需求。总之, 举行演讲比赛, 可以大大激发学生的汉语文学习兴趣, 可以使学习汉语文变成一件乐事, 而不是一件苦事。

二.锻炼学生的动笔能力

我院学生, 特别是从区内招来的民族学生写作基础较差, 个别学生还达不到内地小学生的写作水平。这种实际情况, 促使汉语文教师要加大学生的写作基础训练。如演讲比赛前必须要完成一篇演讲稿。教师安排学生在课内或课外完成这篇文稿。在课内完成的话, 效果更好, 教师在现场做监督, 学生只好如实地反映出自己的真实水平;同时, 通过学生的自觉作文, 可以更好地把读与写、写与思紧密结合起来, 锻炼学生思维的敏捷性与严密性。为了达到最佳的效果, 教师可安排学生利用两节课的时间完成这篇作文, 题目自定, 这样有利于学生广开思路、各抒己见。

三.提高学生的口头表达能力

民族学生在大众场合普遍不善于口语表达, 特别是用汉语表达。他们在课堂里回答问题要么是结结巴巴, 要么是词不达意, 个别学生由于汉语基础较差, 回答问题总是闭口不谈, 生怕自己说错了, 弄得课堂气氛较为沉闷, 同时也影响教学活动的顺利进行。通过举行演讲比赛可以大大地改变这种状况。演讲前要求学生脱稿演讲, 不能照本宣科。这样一来, 学生会牢记所写的内容, 文章的次序, 所用的词语等。记的过程中自然把正确的词序, 常用的词语, 合理的结构等掌握在大脑里, 下次再用时就顺口成章了。

四.训练学生的自我推销能力

通过几年的教学实践发现, 汉族学生普遍在大众场合勇于发表自己的意见, 敢于表现自己的才能, 相对而言民族学生总是抓耳挠腮, 不敢张扬自己的个性, 生怕别人发现自己的短处, 这些大大阻碍了他们前进的步伐。演讲比赛, 给学生提供展示自己的机会, 提供展现自我的舞台。特别是对民族学生而言, 举行演讲比赛是表现自我的最好机会, 是展露自己才华的最佳时期。学生在完成文稿的过程中会把自己的想法, 自己的意见无一遗漏地写出来, 以此来体现自己的独特性。即使自己的观点与别人相一致, 学生也会从不同的角度, 不同的侧面, 不同的层次谈起自己的观点, 同样体现自己的一种特色。在正式演讲时学生为了得到最好的成绩, 他们会鼓足所有的勇气, 抛开所有的杂念, 尽最大的努力, 展现自己的风采。经过几次的锻炼, 大多数学生具备了推销自己的能力, 即便上其他的课程, 学生也会拿出勇气发表自己的观点。使任课教师明显地感觉到学生汉语文水平如何将会影响其专业知识的学习, 也影响其今后的发展方向。

师德演讲比赛活动总结 篇7

老师们、同学们：

刚才，我们共同聆听了12位教师的演讲，从整体上来看，本次演讲，比预想的要好，老师们都能积极配合学校的工作，把本次演讲当成一项工作去完成，能从不同的方面，以不同人的先进事迹，（这也是我们身边熟悉的人和熟悉的事）用她们充满激情的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲，他们从不同的角度诠释了良好的师德师风。这是这次演讲活动的优点。不足之处是个别老师演讲稿的内容理论性知识太多，实实在在发生在身边的事迹太少。总的来说，老师们个个精神饱满，神情激扬，用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法，通过演讲活动，老师们明确了自己肩上的责任。正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。”因此师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位体现。通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。

教师要为人师表,就是要求我们时时处处要为学生做出榜样，包括我们言传身教的一切行为，即使在细微处也应表现出为人师表的风范。因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。我们既要把科学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生，影响学生。所以，既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个人修养，不断完善自我。

这次演讲中既有教师自己的心得体会和从教的感受，象程传珠老师带病工作，全身心的想着学校的事情，张学芳老师等从教育教学、班级管理的好做法，好经验谈起，这些榜样和事例告诉我们,当好教师，至少我们要做到：

一、自觉成为追求真才实学的榜样,坚持终身从教,不断学习的能力。

二、解放思想,开拓进取,既要打好人文学基础,又要打好科技素质基础。

三、自觉成为遵纪守法的模范,时时处处要以大局为重,克服个人主义,自觉遵守校纪校规,自觉强化个人的法制观念和意识,以模范的行为为学生们做出表率。

最后,让我们以这次师德演讲会为契机,深入自觉地开展一场师德师风的自律建设活动,为把我校师德师风建设推向更高层次和境地而共同努力。

崇岗中心学校

师德演讲比赛活动总结

英语演讲比赛活动总结 篇8

各位领导，各位老师，同学们：大家下午好！

为了激发广大同学学习英语的热情，提高同学们对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的同学提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，同时也为了检测英语学习水平，在学校倡导下，教导处的指导下，由英语教研组承办的英才实验学校第二届英语演讲比赛活动就要结束了，大家正在等待比赛结果，名次虽重要，但不是活动的最终目的，用活动推动校园文化，振奋师生精神，促进学习和工作，寓教育教学于活动之中，可谓活动之成功。

此次英语比赛学生参加的积极性很高，报名人数较多，具有较大的影响力。比赛给选手们提供了更多的表现机会，体现“公平，公正，公开”的比赛原则。为了达到“公平、公正、公开”，训练期间，各班都进行了民主评选，决定参赛选手；在比赛之前，组织各参赛选手进行抽签，以决定各选手上场顺序，体现比赛的“公平”性；比赛过程中，每个节目进行一次报分及统分，以体现比赛的“公开”性。在统分过程中，采用去掉一个最低分和一个最高分计算成绩，体现了比赛的“公正”性。经过评委的评比打分，最终分小学、初中两段，分别角逐出：一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

此次演讲比赛诣在提高规范同学们的口语，与此同时，也锻炼了同学们的英语表述能力，使同学们积累了演讲比赛的经验。通过这次比赛，不仅仅让同学们发挥了自己的潜能，向所有人展示了自己，而且为今后的成长奠定了基础。

这次比赛大家表现得非常精彩，有的选手拥有出色的语音、语调；有的选手拥有激情和说服力；有的选手展示了自信的力量。大家都很好地传达了本次比赛的主题思想。

青春演讲比赛活动总结 篇9

为了大力培养大学生良好的文明习惯，净化校园育人环境，继承和发扬中华民族的传统美德，促使学生树立正确的道德观、价值观、人生观，促进良好校风和学风的形成。山东女子学院晨曦文学社组织了名为《青春》的演讲比赛。

本次演讲比赛的筹备工作在本部同学的共同协作努力下如期、顺利地按时举行，在我校领导、各学院老师同学们的大力支持下，终于在x年x月x日这天顺利举行。

党支部xxxx，团委书记xxxx，党员辅导员xxx

xxxx

xxxx，xx学院书记xx，xx学院副院长xsss到达了比赛现场并担任演讲比赛的评委。

整个比赛在主持人认真的主持下；在选手激情的发挥下进行的非常顺利，经过激烈的角逐，最终产生了一、二、三等奖及最佳表现奖，评委xxx老师精彩的总结给更是给这次的活动画上了圆满的句号。

在此对本次我们晨曦文学社所组织的《青春演讲比赛》做以下优缺点总结，希望通过对这次活动的总结可以让我们在今后所组织的活动中继续发扬原有的优点和长处，克服现有的不足和缺点。l 优点：

① 团队精神可嘉：

所有的副部和干事们都在社长的领导下在比赛的策划、准备期间占用了宝贵的个人时间为比赛的顺利进行而献计献策、共同谋划，最终使比赛获得了圆满成功。② 分工较为明确：

分团委组织部中的所有成员都有着明确的工作任务，每个人都在为比赛的顺利进行而努力地高质量的完成着自己的工作。

③ 工作认真，比赛中没有出现失误：

在比赛进行中，每一名我部成员都恪守自己的职责，努力地维持着会场的秩序，使比赛得以在一个安静、有序但不失热烈的气氛中进行到最后。④ 互相帮助，合作顺利：

在我系分团委宣传部的部分干事的帮助下，为此次比赛所设计的的背景墙十分美观大方，紧扣比赛主题。

当然，以上的这些优点并不能代表着这次活动没有着丝毫瑕疵，以下为这次活动中的不足。l 缺点：

①对参加人数估计不足：

由于我部在本次活动之前对于参加人数的估计不足，使得所借教室偏大，显得会场内稍许空旷。

②主持人经验不足：

由于主持人的临场经验较少，再加之准备时间过于不足，在比赛开始后，住持人有稍许不自然。

英文演讲比赛活动总结 篇10

最终我们小组拿到中等的名次，结果不是重要的，重要的是过程，我还记得那天下午大家一起排练讨论得很开心，不同的想法合起来我们的演讲就包含了不用的元素，这些都是我之前完全没预想到的。组长安排的更是合理，每个人都得到充分的发挥。

演员组成员搞怪的表演彻底点燃了观众的热情，这对我们演讲组的成员起到了很大的支持。

ppt制作组的成员在幕后的辛勤劳动，没有他们没有我们今晚条理工整的ppt。

最后还有演讲组的两位搭档，我们反复商量排练了n次，内容不断地加加减减，期间大家都付出了很多的精力和时间，纵使最后有一点点的缺憾，但努力过，我们觉得这就足够了。

在这里很想对大家说声谢谢，虽然你们未必看得到，但真的，过了这次活动我才发现我们小组有这么多可爱的人，今天晚上的presentation真的很成功。谢谢!谢谢!

至于我，纵然大二微生物的那次演讲惨不忍睹，但这次我还是选择了上台演讲，很大程度上也多得组员们的推举，谢谢你们的信任，让我今晚有迈出了我人生的新一步。

这次上台是为挑战一下自己的comfort zone，我想试一下到底我可以到达怎样的程度。

做得好的部分：

1.结果相比上次好了一点，上台的时候我只有小小的一点紧张，原因是做好了较充足的准备，稿子基本上能够背出来，然后在上台之前特意放松了一下自己的心情，更重要的，我想是来自身边组员的支持，有他们，我知道我不用孤军作战，只需要把自己的部分做好就可以了。

2.在演讲的时候我刻意保持自己的站姿，避免歪歪斜斜的。

3.声音还算清晰稳定，据骷髅坚反映说有气场! 这是出于不断练习所产生的一点点自信。

不足之处：

1.英文并不能做到脱口而出，个别的词语还是会卡壳，相比伦姐的英语，只能自行惭愧。

2.看观众眼神不够自然，自始至终都忘了看坐第一排的老师。

学校禁毒演讲比赛活动总结 篇11

参加此次比赛的36位选手均是经各班语文老师推荐的，选手们在舞台上尽展风采，他们用慷慨激昂、精神饱满的演讲，倾诉着自己对毒品的认识，抒发了隆中学子的那种防毒、拒毒的坚定决心。每位选手演讲时间控制在5-8分钟内，比赛过程中，选手们或沉熟稳重，或激情昂扬，每个人都通过这次比赛展现了自己高超的表达能力和颇具特色的人格魅力。经过激烈角逐，本次比赛共评比出一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名。

比赛过程中，选手们声情并茂，气氛十分热烈，各位选手紧扣禁毒主题，结合心目中那些触目惊心的吸毒案例，通过演讲形式娓娓道来，借助有声语言、体态语言，唤醒了同学们作为当代学生应有的防毒、拒毒的责任意识，坚定了“健康人生，绿色无毒”的信念，丰富了内涵、充满正能量。

比赛结束，学校领导给共21名获奖学生颁发了奖状和奖品。

我与学院演讲比赛活动总结 篇12

金秋十月，伴随阵阵凉爽的秋风，为响应院团支书的号召，了解12级新生对本学院的看法与期望，关注大学新生对大学生活的憧憬与激情。医学系学习部特开展了以“我与学院”为主题的演讲比赛。这次秉承公平公正为原则的演讲比赛不仅是11级系学习部成立以来举办的首次活动，也是本届医学系学生会成立以来正式举办的学生比赛。

本次演讲比赛为本系学生提供了一个展示才华、放飞希望、交流情感的舞台，于10月25日在医学系楼成功举办，给医学系学习部今后开展各项活动开了一个好的彩头。鉴于此次活动的顺利举办开展，现将活动总结如下：

一、比赛前期，积极筹备，认真策划。在收到系部

活动通知后，为响应院团支书号召，我学习部立即召开活动前筹划会议，明确部内成员的职责，分工到位。学习部部长带领部内成员到医学系12级各班进行宣传，并鼓励每班班干进行班内倡导，且取得了强烈的反响，使本次活动开展初期就立即受到同学们的广泛关注。同学们的积极报名给予我部以极大鼓舞，也使得参赛人员名单快速确定，加快了计划的进程。

二、赛前认真培训选手，悉心指导。为加大参赛选

手对本次比赛和学习部的进一步认识，我部决

定在赛前对选手进行一对一的演讲比赛技能

指导。期间，我部特邀请前系团支书黄凯亲临

现场，为参赛的学弟学妹进行演讲技巧指导，给予我们提供了很多宝贵的意见，也为此活动的顺利举办奠定了基础。获得了我部及选手的热烈欢迎。

三、活动期间，各部门分工明确，工作协调，配合极好。在此次活动前期，宣传部等各部门就积

极配合，为我部开展的活动设计板报等。比赛

期间，协助我部成员维持现场秩序，进行现场

计分、统分及拍照等工作。使学习部在初次举

办活动中就从各部门中获益匪浅。为今后的工

作积累了不少工作经验。此外医学系学生会各

部部长也亲自担当了此次活动的评委，为选手

进行公平公正地打分，给予选手许多中肯的意

见，其认真的态度，极大推动了比赛的成功开

展。

四、邀请嘉宾、评委莅临指导，为活动添彩。本次

活动，不仅本部人员十分重视，也获得了系部的关注。活动不仅邀请了医学系各部部长担任

评委，更诚邀了院学生会主席和副主席、系学

生会主席和副主席到场。而医学系胡祥云老师的亲自观赛更是对此次活动的大力支持。其

间，院学生会主席为本场比赛作了总结讲话，给予了我们中肯的意见和极大的鼓励。不仅拉

近了医学系学生会和院学生会的距离，也为医

学系今后与院各系的交流与沟通架起了友谊

桥梁。

五、此次活动最值得一提的便是12级参赛选手对

活动的重视与充足准备。虽然此次活动前期要

求可用PPT和背景音乐以增加演讲效果，但不

做硬性要求。可我们的选手不仅在短时间内精

心准备了精美多彩的幻灯片，也在优美的背景

音乐的映衬下，感情丰沛进行激情的演讲。为

在场的观众带来了视听享受。同时，部分选手

也获得了优异的名次。

六、现场秩序良好，部内成员多媒体操作娴熟。虽

然本次活动是学习部在本学期首次举办的活

动，但活动现场配合默契，多媒体操作与选手

演讲得当，大大缩短了活动期间冷场时间，推

进了活动的进程。

七、虽然此次活动在大体上获得了成功，但还是存

在许多不足之处。因为鉴于此次比赛参赛选手

来自不同地区，普通话水平与舞台经验有限，且演讲能力水平参差不齐。这就造成了部分选

手口音问题，且舞台经验有限，因为紧张而出

现不同程度的忘词。这不仅是选手本身的问题

所在，更折射出更多学生在学校的历练不够，而我部也会在今后的时间里不断创办不同的活动，为同学们提供更多不同的平台，给予更

多学生更多机会，积极鼓励，努力宣传医学系

各项活动。

八、本次活动另一项不尽人意的地方，便是观众到

场的时间观念不足。因本次活动主要面向12

级医学系各班学生开展，虽事前学习部已做了

一定的宣传与通知，但部分班级仍没有能够守

时入场。本计划比赛开始时间也因人员部分未

至齐而推迟，学生的时间观念不足与各班通知

不到位，造成比赛开始时间滞后。幸而比赛流

程比较顺利，活动进程没有受很大影响，不过

这也给我们一些教训，下次活动会明责到人，与各班班干共同为医学系各项活动的成功而

努力。

九、因本次活动受场地、时间的限制，为了不影响

学生正常的学习与休息，从而在比赛活动中穿

插歌舞等表演来调节气氛。这也是我们所遗憾的。在今后的活动中，更加充实比赛内容，为

同学及老师带来更精彩的活动安排。

“我与学院”演讲比赛虽已落下帷幕，但只是我们学习部工作的开始，学习部会在院师生的鼓舞与监督之下，为 医学系连接更多友谊的纽带。我们将继续兼承学习部脚踏实地不断创新，竭力为同学服务的宗旨，把本届医学系学习部发扬光大。学院是一个和谐的大花园，相信在不远的将来，用我们的努力，一定会为学院增添一缕新的春光。