一路走来我的民办院校自考之旅

2024-08-31

一路走来我的民办院校自考之旅（精选6篇）

一路走来我的民办院校自考之旅篇1

3、一路走来，梦想牵着我的手

于树瑜原创

梦想是岔路口前行的路标，在大雾弥漫的日子里，我才不会迷失方向；梦想是一瓶昂贵的清洁剂，在瘟疫肆虐的日子里，我心灵之花才不会沾满虚荣和浮躁；梦想是我前行的不竭能源，在我叹息的时候，给我以无穷的能源，把我加速成高速运行的火箭，一直把我推向成功之巅。

梦想牵着我的手。追寻你的时候，万水千山已不复存在，万籁无声，只有一只雄鹰在天空呼啸而过；追寻你的时候，世间万物变得黯淡，只有月亮在高高的天上熠熠生辉，山峰巍峨；在多少个没有星星相伴的夜晚，习惯性地把你的面容一遍一遍地温习，但你一如冰山的冷漠无情；但只要你稍稍露出一丝微笑，我都将“沉醉不知归路”，忘掉所有的沮丧和失望，忘掉所有的伤痛和悲哀，而你却如此吝惜你笑神经的微微颤动，只留下痛苦无助的我悄悄又一次躲在墙角哭泣。

于是，我便匆匆地将信念与勇气带上，踏上一条追逐你的不归之路，我于是想起了“破釜沉舟”，想起了“置于死地而后生”。只因为，梦想牵着我的手。

追寻你的路上，无论骄阳再毒辣，我也能顶住；无论风有多狂与有多猛，我也毫不退缩；即使前行的路上荆棘丛生，陷阱密布，我也能从容面对；即使没有月亮没有星光的夜晚，我依然在原野匍匐前行，因为梦想牵着我的手，我的心永远光明。我本想以此来博得你“回眸一笑百媚生”，但你依旧如此漠然，似乎对我不屑一顾。唉，“蒹葭苍苍”兮，“白露为霜”；“寻汝之路”兮，“道阻且长”。我心悲伤！

沧海桑田，斗转星移，历经九九八十一难后的我终于触摸到了你美丽的长发——就在前天第一次模考考场上。你飘柔的青丝，如涓涓细流，轻轻穿过我“斗折蛇行”的心灵小路，流入我心中的大海，激起五光十色的涟漪。我看见你的倩影了，美丽的梦想！谢谢你，梦想，一直牵着我的手。

回想起追寻你的三年，一千多个日日夜夜。风暴将我刮得憔悴，沙粒将我击得疲惫，路上的荆棘将我刺得鲜血淋漓......但我依然一成不变地执着向前，“虽九死而未悔”。只因为，梦想你一直牵着我的手！

一路走来，梦想牵着我的手。于是，我带着梦想，奔向让我梦想成真的课堂，尽管我们的课堂是无比的简陋；因为只有那里，才是我梦想成真的摇篮，才是梦想的太阳升起的村庄。

一路走来，我收获满身珠宝；感谢你，梦想牵着我的手。

一路走来我的民办院校自考之旅篇2

1998年，我成为一名教师。在爱中，我上路了……

我学故我在———不当永远的老师，要当永远的学生

1998年是我工作的第一年，挫败感很严重。好多课上得寡淡无味，经常草草收场，感觉学生的受教权也受到了损害。后来有老师“指点迷津”，建议我多看名师的教学录像，于是，我把学校电教室中尘封已久的录像带一股脑儿全借了出来，一部一部观摩。于是，我认识了一个70多岁的可爱的老头，这是一个有魔力的老头，他三言两语就把课堂变成一个引力巨大的“场”，让学生心甘情愿身心愉悦地跟着他进行语言文字训练。这个老头儿叫左友仁，那堂课是《航天飞机》。正是这堂《航天飞机》，让我知道课堂教学是一门艺术，而且创造艺术的老师，并非一定要声音委婉、面容秀美。今天，我还是要真诚地祝愿左老师身体健康。

学习然后知不足，知不足然后加倍学习，这是一个良性循环的过程。观摩完录像，我就开始研读实录，研读完实录，我就自费走进名师的教学现场……“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”超负荷地听课让我积累了一些教学技术，例如用怎样的语言节奏表述学习要求?怎样用心记录学生的回答并给予恰当的回应?当学生的回答偏离主干方向太远，如何自然地引领学生回归?如何让课堂的态势层层递进?等等，对于一个新教师来说，技术大于思想，这些技术让我受益匪浅。

但很快我就领会，一个优秀的教师，除了要积累一定量的教育技术，还需要有远大的教育境界，开阔的课程视野，灵活的实践智慧，丰厚的文化底蕴。十年面壁才能破壁，在工作的最初几年，虽然工资不高，但是那几年买了近40000元的书，什么书都看，一有空就看。

曾经也以为一旦成了教师，就可以停止学习。但很快就发现一个教师一旦停止学习，很快就会在教育体系中成为落伍者、保守者。教学只是例行公事，工作不再有成就感。如此，不但学生的学习权利得不到保证，教师自己也觉得教学生涯枯燥无味。所以我说：我学故我在。

我行故我在———少坐而论道，多躬身实践

工作第二年，我到一个偏远的山区中学支教。由于我是个支教老师，那里的领导给予了我足够的宽容。其次，农村的家长对于孩子学习的关注没有城里家长那样事无巨细，对老师采取的是信任、依赖的态度，因此我开始了我的无知无畏的实践，例如：一周2～3节语文课让学生自学，一学期安排3个单元让学生自学，每天让学生自选回家作业，所有的作业都采取对话式批阅，向学生征集试题，腾出大量的时间，和学生讨论课外的文学作品，也包括我收藏的艺术电影及摇滚歌曲……

回想那一年，重要的不是我做了什么，我做得怎么样，重要的是我在做。如果说第一年的学习多欣赏、多积累，那么第二年的学习更侧重于“学以致用”。如果说我所看到的别人的学习多抵触、多清谈，那么我的学习更看重多尝试、多建设。

学习他人的经验，实践了以后你才能真正认识到它的合理性与光彩照人，更何况有些经验有水分，有失偏颇，实践了以后，你就知道它是怎么“失足”的，怎么片面并且膨胀的。

积累自己的经验，缺乏实践，容易把复杂的问题说得像小葱拌豆腐一清二白，容易把解决复杂的问题说得如同探囊取物，易如反掌。这些皆不可信。

我思故我在———我的头脑不能成为别人思想的跑马场

参加工作三四年后，我越来越感觉到社会是一个多元共生，众声喧哗的社会，到处都是“经典”的理论和实践，并且振振有辞地要渗透到你的大脑中。久而久之，我心存戒备，开始提醒自己：不能让任何所谓的“经典”轻而易举地占领我的头脑从而享有主导地位，任何所谓的“经典”都要对其进行犀利、精细的审查，我的坐标是：“不只是听别人讲，也要自己静心思考;不只看书上的，也依据自己的教学实践来做判断。”

作为一个一线教师，我主要思考哪些问题呢?梳理了一下，主要有三类。一是“本源性思考”。例如大家都说要“以读为本”，不问缘由地将其奉为真理，但我偏要追问一个为什么，不解“来龙”就不明“去脉”，操作起来就有偏差。二是“两难性思考”。“两难性思考”就是思考别人争论的焦点，思考两种观点如何对立如何交锋辩论，如何各执一词，而不是简单地做出非此即彼的选择和判断。三是“现实性思考”。“现实性思考”就是思考自己在实践过程中出现的疑点、难点。例如实施新课程以后识字量大了，识字量大了怎么办?自己的学生老是写错别字是怎么回事?我总以为优质的思考很少大而无当，无病呻吟，故作深沉。

仅一个人静思默想没有交流也不行，于是我和几个年轻的朋友组织了一个民间教学研究工作室———五汉工作室。上海宝山区的王天蓉老师曾经给我们的工作室写了一段话，我特别喜欢，打心眼儿里觉得说出了我们的心声：

物以类聚，志同道合的喜欢聚集在一起，这是一种天然的规律。我无意将此概括为一种普遍的高尚行为，无论对语文教学的激情也罢，对教育工作的赤诚也罢，我想，我习惯将此形态概括为是一种生活方式，一群激情思想者的生活方式，并且，这种生活方式已超越了一般意义上的教师职业范围。愿这些思想的天使永生。

一些朋友聚在一起，彻夜交谈，激情碰撞，思绪激荡，全然是一种幸福体验。思考让我保持、凸显了自己独立的观点，所以我说：我思故我在。

我变故我在———因材、因时、因境，变通、变革、变化

年轻气盛，先是刻意求变。刻意求变了很长一段时间之后，“求变”竟成为一种习惯，成为一种自觉的需求，因为从内心体认：不可能有一套完美的教学法，可以适用于所有的学生、时代、情境。教学从“刺激———反应的联结”到“建构教学”，历经诸多转变。唯有与时俱进，调整自己的教学策略，教育大业才能永续经营。

刚开始，思前想后如何上好教材里的课文。《鸬鹚》一课我尝试诗化教学，《食物链饲养场》一课尝试双主体教学，《惊弓之鸟》一课尝试块状教学，《母爱》一课尝试不完满文本教学，《地震中的父与子》一课我探索解构主义教学。我从教育学心理学以及艺术甚至哲学领域，为我所用地吸取新的理论来设计教学。后来，又思前想后如何不只上好教材里的课文。于是，我的语文课堂多了一些内容，我和学生一起从《草房子》里选择最让自己感动的人物;一起交流那个说不清是真傻还是假傻的《好兵帅克》的好笑故事;一起参照《狼王梦》编创小说《狼王争霸》。我开始致力于学习跨越整本书的教学，致力于推广儿童文学阅读。我想通过自己的努力，给孩子们的童年点上一盏灯，一盏闪亮的“童年阅读”的灯。求变的过程其实是痛苦地修炼自己的过程，因为力求创新，就不能保守经验，就需要不断学习，不断拓展自己的知识宽度、课程视野，就需要因材、因时、因境，不断反思，最终决定变通、变革、变化。所以我说：我变故我在。

是什么决定了一个教师能够孜孜以求地学习、充满理性地思辨、实实在在地行动，是什么?苏霍姆林斯基说：爱孩子。你有爱心，才会爱生活，才会爱从事的工作;有了爱心，才能长智慧，因为你的心在哪里，你的智慧就在哪里;有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……

一路走来我的民办院校自考之旅篇3

再婚难,“交友网”成了“救命稻草”

那是2007年5月的一个周末,我正上网查资料,QQ上突然有人给我发了一个陌生网址。我一开始还以为是病毒,正准备关时,对方又说话了:“看你整天孤零零的一个人,多惨啊!这是一个交友网的地址,说不定在那里你能找到自己的另一半呢!”这时我才看清楚,原来是我的大学同学小敏,于是我给她回了一个笑脸表情,然后打开了那个网址。

这是个规模不小的婚恋交友网,首页上帅哥美女的靓照一大排,十分醒目。随便点开几个头像一看,我才发现这些男男女女不但有具体的城市、职业、收入、爱好、邮箱、QQ号等情况介绍,而且还有对一些比较隐私问题的真诚回答。通过网站提供的“精确搜索引擎”,我选择了“沈阳,32～40岁,男性,大专文化以上”等关键词一搜索,结果不到1秒钟,网站里有300多个对象可供我选择。

2004年,已经28岁的我与做装饰生意的前夫马刚结了婚。没想到2年之后,生意做到资产上百万元的前夫居然包养了一个情人,这让我无法接受。跟马刚离婚后,亲朋好友也曾给我介绍过,也通过婚介所见了一些,但一直没有找到合适的。而交友网,根本无须中间人牵线搭桥,只需轻点鼠标,一切均可轻松搞掂。如此高效率,对于我这样整天忙得晕头转向的高校教师,确实就像一根救命稻草!于是,没有太多思考,我在网站上注册了会员。

第二天下班回家,一打开网页,我顿时吓了一跳——哎呀,不过一天时问,就有30多封信躺在我的信箱里!我马上逐一阅读信件,只看得我心慌意乱,五味杂陈。留言的男士里,最大的比我大16岁,还有几个居然不到20岁的大学生给我留言:“我就是喜欢找像你那样成熟的离婚女人。”直看得我头昏眼花!

等我读完信件,再通过网站逐个查看个人资料,时间已不知不觉过去了2个多小时。看完最后一封,我决定不再过孤独乏味的单身生活,更何况我已是年过三十之人!

出师不利,遇到一个“花心大萝卜”

一个周末,经过在QQ上进行短暂交流后,我从众多“追求者”当中挑中徐伟见面。之所以挑中徐伟,是因为我想反正不能比我前夫差:他34岁,身高1米75,外型看上去不错,离异,私营业主,年薪10万元。更重要的是他的一段个人独白深深打动了我:“尽管我有令我一生倾心的事业,但这不意味着男人的成功,因为我没有一个让我魂牵梦绕的家!”

我刚走进咖啡屋时,一位西装革履的先生站了起来,微笑着给了我一个手势。

徐伟一句随意的恭维,打破了初次见面的尴尬和沉默:“像你这样既有学识又漂亮的女人,给你写信的人肯定很多吧?”我迅即回应:“是啊,一天收到30多封,但你的独白很特别,看得出来你是高手啊!”话一出口,我马上感到自己失言,没想到徐伟不仅一点不生气,而且继续对我甜言蜜语:“哪里,哪里,到底是大学老师,反应就是快!”

见多了同事的酸腐和清高,徐伟身上那种成功男人的风采和自信让我着迷。徐伟的“服务”殷勤而周到,看得出来他对我也还比较满意。那天晚上,我们一起聊了3个小时,意犹未尽。

接下来2个星期,我和徐伟的关系进展迅速。一个周末,我好不容易盼来徐伟的电话,但他在电话里说:“宝贝,实在抱歉,我今天只能请你吃个饭。晚上,深圳一个重要客户到沈阳,我必须陪他一下。”

吃饭的时候,徐伟接到一个电话,“哼哼哈哈”一阵后就将电话随意放在桌上。吃到中途时,徐伟要去洗手间。刚一离开,桌上的手机就震动了两下,我知道那是短信,一种女人特有的本能让我偷看了他的手机。一条短信是:“你在交友网上给我的留言,我已收到,谢谢您对我有那么高的评价。飘云。”另一条是:“伟,自从我们在交友网上初次相识后,我真的对你感觉很好,晚上老地方见,不见不散!你的丽。”

“花心男人!”我脑海里立刻跳出四个字。没等他从洗手间回来,我就匆匆逃离酒店。

回到家中,我越想越气,没想到自己一腔真诚,到头来却遇见了这么一个“花心大萝卜”!作为对徐伟的报复,我马上打开交友网站,心里想:普遍撒网,那谁不会啊?

从那以后,通过交友网站见了8个人,可不知怎么回事,我的期望值越来越高,觉得一个比一个没感觉。

憧憬中,缘分不知觉间擦肩而过

见到保险公司客户经理程亮,我的眼睛不禁一亮:伟岸挺拔的身材和不俗的谈吐立刻让我对他有了好感!

程亮的灌“迷魂汤”能力比徐伟毫不逊色!我立即有了警觉,我说:“劳驾你一下,我可以现在看看你的手机短信吗?”程亮问:“你看那干嘛?”我说:“没什么,你不敢给我,对吧?”程亮明白了我的意思,马上掏出手机给我,我也不推辞将他的收发信翻看了两遍,发现绝大部分是我和他之间的互发短信,没有一条能让我产生怀疑的短信!女人的直觉告诉我,程亮是真诚的。

正当我陶醉其中时,2个月后的一次小聚送别,程亮的一番话一下子让我清醒。

程亮将车送我到楼下时说:“梅姐,没跟你见面时我就喜欢上你了。见了面,我体会到了什么叫一见钟情!”我忙打断程亮:“你刚才叫我什么?”程亮自知失言,我说:“什么梅姐,你不是32岁了吗?比我大1个月,我应该管你叫哥才对。”程亮意识到再瞒也瞒不住了,他说:“梅姐,其实我比你小2岁,未婚,但年龄不是问题,我觉得你就是能伴我一生的女人!”

可能我没有思想准备找个弟弟来恋爱,尽管程亮的话也不错,但我觉得还是不太适应。于是我没有回答,然后独自一人回到家。

躺在床上,我怎么也睡不着,于是打开了QQ,一上去,QQ就响个不停,有七八个人跟我打招呼。突然有一个人对我说:“你怎么现在才上网啊!最近遇到什么烦心事了吗?”我马上回应:“是!”停了一下,他又说:“什么烦心的事?说来给我听听,或许我能给你提供帮助。我是心理学博士。”

听对方这么说,我几乎条件反射式地查看他交友网上的个人信息,查看后我舒了口气,他比我大4岁,博士,本市一所高职学院的副院长!如此年轻就当了院领导,收入条件肯定也不错。经了解,他儿子在全封闭的寄宿学校读初一,妻子患癌症去世,我想在感情经历上,肯定没有离婚男士那样复杂。

第二天一大早,我刚下楼,一辆熟悉的黑色轿车朝我开来,我一下子惊呆了,那不是程亮的帕萨特吗?他居然一晚没走!

“梅姐,我送你去上班吧!”程亮一夜无眠,眼圈红红的。

我知道与程亮发展下去不可能,而且一个未婚男士找一个离异女人,在他父母那里恐怕也很难通过。为了摆脱程亮的纠缠,我花了整整1个月时间,对程亮软硬兼施。最后,程亮绝望了。他说请我吃最后一顿饭,我同意了。临别时,他送了一句话给我:“梅姐,感情才应该是选择伴侣第一位因素,其他障碍是可以克服的。但如果你带着预先设置的条件去找,你可能永远会陷入‘下一个更好’的怪圈,永远也跑不到婚姻的终点。不过我还是祝你有好运!”

致命诱惑,“下一个”让我深陷泥潭

程亮走后,我如释重负地又约见了“下一个”——副院长高鹏。

和高鹏见面后,彼此感觉还算比较满意。他不但学识渊博,而且很健谈,还对我写职称论文给予了很多指导。尽管他工作很忙,但一到周末,他就陪我逛商店和郊游,体贴入微。综合各方面的条件和具体“表现”,高鹏给我的感觉就是缘分已经来临。但尽管如此,高鹏却从来不跟我提准备结婚的事。我有过几次暗示,但都被他巧妙地回避了。可是年龄不等人啊,我都要过33岁生日了,再这样拖下去,对于一个女人将来怀孕生孩子也不利啊!

2008年12月里的一天,我主动向高鹏提出结婚并和他儿子能见上一面,没想到被他一口回绝了。高鹏安慰我说:“小青,我对你的爱是真诚、永恒的,这一点你不必怀疑。再等一年我们就结婚。好吗?”我本能地问他为什么,他说学校刚创办不久,事业上还属于刚起步,现在结婚时机、条件都还不成熟。直觉告诉我,高鹏一定有他的难言之隐。而这些,为什么以前我就从没感觉呢?

一个周末,我思索再三,还是找到了高鹏儿子的学校,以高鹏同事的身份送了孩子很多礼物。当他儿子主动说出要我带话给他爸爸,说想要爸爸妈妈一起到学校来看他时,我脑子“嗡”的一下就没有了感觉。

当我几乎跌跌撞撞回到家,我万万没想到,或许,高鹏已经知道我去学校的事,他找到了我。看到高鹏,我已经不想再和他说什么了,千言万语只化作一句话:“你这个骗子,滚出去,我不想再见到你!”

高鹏辩解说,他早就与妻子分居,只是妻子一直不同意离婚,不过目前正在协议办理离婚手续,不想告诉我真情,是不想让我失望。不管高鹏说的是真还是假,我已经根本不想听他的解释,因为他从一开始就是在欺骗我,而我被他蒙在鼓里长达半年之久!离婚并不是简单的事,我也不想卷入到他的离婚大战,也不想做可耻的“第三者”。

程亮的话真的得到了印证!我果然中了“下一个”病毒,2年多的交友网的激情之旅,不但让我遍体鳞伤,而且因为没有像样的职称论文发表,副教授也两次和我擦肩而过。然而这一切,又能怪谁呢?

一路走来一路歌篇4

我相信青春没有地平线。

生命随着我们落地的那一刻开始。我们生来就有竞争的本事，我们就是为竞争而生!生命是无所畏惧的挑战，是无所顾忌的奔跑，是无所留恋的向前看!我到此刻依旧记得，小学一年级时，我的成绩很优异，没把学习当回事。期末考试之后，教师在讲台上头带微笑的读着优秀的学生，我心里就像乐开了花，可我没想到，我竟然是成绩下滑最厉害的学生。霎时我的周围像是布满了乌云，气温骤然下降，心冷到了极点。我不服气，明明我该是第一名的。来年的又一个学期，我不敢懈怠，勤奋学习，最终在最终扬眉吐气，第一的位置非我莫属。我一向告诫自我不要小瞧“敌人”，所以连续六个学期的班级成绩单的第一个名字都是我的。我相信一切皆有可能。

我相信伸手就能碰到天。

充满活力的生活转瞬即逝，生活日趋平淡，我已经习惯了三点一线的生活。升入初中，在小学时一向盼着的生活最终到了，可是我竞争的心却淡了许多。初中前三年，几乎没有踏进过班级前三名的范围，可是好在有父母的督促，成绩还算不错，一向坚持在中上游。在初三时，我遇到了一位教师，我以往是他的课代表，他很严厉，对课代表的要求也很高，我们每次都是心惊胆战的去交作业，作为他的学生，我们很努力，也能够说是不敢不努力，此刻想想也是可笑，可是好在有这一位良师，帮我打好了物理的基础。到了初四，这最紧张也是最累的一年，我很庆幸我有良好的基础，此刻只需安心复习，激流勇进。我相信一切皆有可能。

读《一路走来一路风景》有感篇5

每个孩子都是蛰伏的天才诗人，内心蕴藏着巨大的潜质，教育就是要唤醒孩子们久违的诗情，培养“诗意之人”。你的孩子有没有观察过静谧的天空与被雷雾雨电渲染的天空有什么地方不相同吗？培养孩子有一颗诗意与敏感的心，可以让他们更加仔细观察生活中的每一个变化，领略自然界的风光，认识到人与人之间微小的差别，体察别人的心情，有同理心，让孩子更加珍惜自己，爱护生活。

为了激发起学生学诗的兴趣，顾文艳老师在教学中尽可能多地引用诗词，让孩子们感到老师是一个因有诗词素养而方显才华的人。一是，她具有先进的教育理念。基础教育新课改大力倡导的探究性学习、研究性学习、合作学习、多元智能、生态教育、生本教育、个性教育等先进教育理念及教学思想，几乎都能从她的教学中觉察到。她在教学中同孩子们之间那种思想的碰撞，那种心与心的彼此接纳和宽容，那种富有创意的“诗词擂台赛”，那别开生面的诗词赏析，那独具匠心的对课堂突发事件的巧妙处理，都能从中看出引导她这样做的意念、动机和情感，这些看似无形的东西，恰恰是推进新课改最需要的东西。

二是，她具有广博的知识积累。顾文艳老师酷爱古诗文，涉猎广泛。单就她的学科背景，就涉及了文学，艺术，旅游，音乐，教育„„青春的心加之深邃的思想，使得年轻的顾艳问老师进行起诗教来从容不迫，如鱼得水。

三是，她富有教学智慧。她教学中的许多巧妙做法，反应的机敏，鲜活的语言，处理课堂突发事件的勇气和恰到好处，经常喷薄而出的才思，都淋漓尽致地表现出她的教学智慧。