任职以来的个人总结

任职以来的个人总结（共10篇）

任职以来的个人总结 篇1

任现职以来的个人业务工作总结

本人王昌红，今年37 岁，20XX年8月，在新疆教育学院获得大专学历。自1997年9月毕业后分配到温泉县安格里格乡中学，一直从事信息技术和物理教学，在20XX年后负责全校的远程教育工作。在 2002 年12月晋升为小学一级教师资格，于20XX年3月换成中学二级教师资格。参加工作14年来，一直脚踏实地，认真工作，自觉钻研业务，加强自学能力，不断提高业务能力和教学水平，取得了不错的教学成绩，在远程教育和教研方面有了很大的收获。现将几年的工作总结如下。

一、在思想政治方面

本人我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，坚持“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策。严格执行学校学校的各项规章制度。在工作中，敬业爱岗，虚心好学，具有良好的思想素养和健康的心理素质，工作上任劳任怨，有极强的敬业精神和高度的责任感，注重树立为人师表的良好形象。做到热爱、关心学生，对学生的教育能“动之以情，晓之以理”，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观和价值观。努力提高自己的政治觉悟水平，我始终把国家利益、集体利益放在首位，爱校如家，遵纪守法。

二、在教育教学方面

我坚持“以爱心感人，以耐心育人”。采取有效的方法和措施，营

造出一个健康、团结、好学、师生关系融洽的班级课堂。在“培优辅差”工作中，以“不放弃任何一个学生”为宗旨，做到思想上给予引导，生活上给予关心，学习上给予激励，把学生的 健康成长与走向成功视为已任和首任。我善于做后进生的转化工作，对待无学习动机的学生，我注重发掘其学习潜能。为把工作中的实践提升到理论，在教学中，我做到了爱学生，以学生为主体，使一届又一届学生的信息技术水平得到了提高，获得信息的能力大大增强，促进了他们的身心健康，陶冶了情操，基本上每年组织和辅导学生参加各类信息技术比赛，在20XX年新疆中小学电脑知识大赛中获得了全州唯一的优秀辅导奖。在物理教学方面，于20XX年6月获得十六届初中生物理知识大赛教师指导奖，20XX年6月获得十届初中生物理知识大赛教师指导奖。

三、在教研方面

本人始终保持着严谨认真的教学态度和作风，积极承担教学教研任务，认真完成学校规定的工作。于20XX年主持了我校的自治区级“以校为本”的小课题研究《安乡中学利用远程教育开展物理课堂教学的研究》，撰写了近万字的结题报告。在一年多的努力下，小课题研究依次了县、州和区级的评审，于20XX年通过了自治区专家的鉴定，给于结题。在教学工作中虚心求教，学习他人的教学经验，每学期，坚持每学期听课14节以上，积极参加教研活动，改进教学方法，使自己的教学水平每年都上一个新台阶。积极参加教研组开展的说课、评课及教研公开课评选活动，通过规范的评价体系，帮助新教师迅速掌握教学技巧。坚持以第二课堂的教学为创新切入点，通过竞赛、讲座等形式开展 “以

校为本”的教研活动。开办课件制作讲座，指导各学科教师制作多媒体课件，实现多媒体技术与各学科的整合。本人分别在20XX年和20XX年多媒体软件评比中获得了州级二等奖，20XX年我校多名教师获得了课件大赛的州级二、三等奖。在教学实践中，我大胆改革、不断推陈出新，积极投身教科研，结合教学实践撰写了多篇教育科研论文,这两年中分别在《电脑报》、《电脑爱好者》、《电脑知识与技巧》、《电脑编程与技巧》、《计算机应用文摘》、《计算机应用光盘软件》《网友世界》、《网管员世界》和《电教世界》等专业和教育报刊杂志中公开发表了40多篇文章，发表数达到6万多字。

四、专业水平

认真钻研业务，努力学习教育教学理论，不断提高自己的业务素质和专业技术水平，在每两年的计算机业务考试中都在全县前列。在人类进入崭新的高科技时代之际，要培养具有高科技的跨世纪人才，就必须使自己的知识适应科技发展的需要，不断更新自己的知识。因此，我利用所教学科优势，经常上网查阅资料，把一些好的资料收集汇总。工作以来一直订阅《电脑报》、《电脑知识与技巧》等杂志，我反复阅读，认真钻研，开阔了视野，拓宽了知识面，学到了行之有效的技术和教学方法，并能用以指导自己的教学。由于本人虚心好学，坚持自修，不断地钻研教学理论，业务水平不断提高。自20XX年以来开发了三个网站，其中为哈镇中心校开发的校园网，使他们顺利通过了区级验收。撰写的论文在县、区、国家中获奖。其中，20XX年全国“校讯通”杯信息技术论文大赛中，在5万多篇论文中，获得了全州唯一的全国优秀奖，在

20XX年又被自治区电教馆评为区级三等奖。在教学中，我潜心钻研教材，大胆进行教学改革，探讨教学方法，及时总结经验，在20XX年5月的自治区教研室举办的信息技术论文比赛中，获得了区级二等奖。在《中小学信息技术教育》杂志社举办的全国信息技术论文比赛中，获得了全国二等奖的好成绩，在远程教育方面，也受到领导和教师们的好评。

五、继续教育

我积极参加各级各类教师师资培训及继续教育活动。20XX年参加了英特尔未来教育学科教师培训班，20XX年9参加了自治区级的农村中小学远程教育工程应用培训班；20XX年7月代表我县的学校参加了第二期全疆青少年机器人师资培训班。

六、考核方面

20XX考核为合格、20XX考核为合格、20XX考核为合格、20XX考核为合格。

以上是我任现职以来的工作情况，成绩只能代表过去，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断地完善自己 的能力结构，提高自己各方面的水平，认真做好一名合格的人民教师。

安格里格乡中学

王昌红 20XX年11月20日

任职以来的个人总结 篇2

一、全省开展“一创两建”以来的主要工作情况

云南是一个农业省份, 且城乡差距大、贫困人口多, 金融资源在城乡分布不均、农村地区金融服务薄弱是云南经济社会发展中亟待解决的重大问题。2011年, 为破解金融服务“三农”难题, 昆明中支在深入调查研究的基础上, 以推动农村金融产品和服务方式创新、加强农村支付服务环境建设和农村信用体系建设三个方面为切入点, 在全国首创金融服务“三农”“一个创新两个建设” (以下简称“一创两建”) 工作。2011年4月21日, 省政府召开了金融服务“三农”“一个创新, 两个建设”工作电视电话会议, 标志着云南省“一创两建”工作全面拉开序幕。两年来, 在各级地方政府的主导支持下, 人民银行全力牵头组织, 金融机构积极行动主推, 全省金融服务“三农”“一创两建”工作成效明显。

(一) 按照“地方政府主导, 人民银行牵头, 金融机构为主”的原则推进工作开展

“一创两建”工作启动后, 在地方政府的重视支持下, 各级人民银行有效牵头组织协调, 推动工作开展, 相关各级金融机构积极行动, 全力拓展业务, 全省各级人民银行和相关金融机构各负其责、各司其职、协同配合、齐心协力, 采取多项切实有效的措施, 保证了工作的顺利推进, 并逐步形成了地方政府、人民银行、金融机构整体联动的工作格局。

一是地方政府主导, 为“一创两建”工作创造良好环境。继“一创两建”工作电视电话会议后, 省政府相继印发了《云南省人民政府办公厅关于推进农村金融产品和服务方式创新的实施意见》、《云南省人民政府办公厅关于加快推进农村信用体系建设试点工作的实施意见》等文件。各州市政府积极响应, 把“一创两建”工作纳入政府工作议事日程, 明确分管领导, 建立激励机制, 完善工作措施。县乡各级政府加强组织领导, 结合当地实际主导开展工作。有的地方政府把“一创两建”工作纳入对金融部门的目标考核, 有的地方政府把相关工作确定为当年惠民实事之一。各级政府结合财力状况对相关工作给予了经费支持, 近两年给予相关工作经费补贴达1500万元。各级政府的有力主导, 为“一创两建”创造了良好的工作环境。

二是人民银行牵头, 组织推动“一创两建”工作。昆明中支党委高度重视“一创两建”工作, 为加强对工作的领导, 充分发挥好人民银行组织推动、沟通协调的作用, 成立了人民银行昆明中心支行“一创两建”工作领导小组, 负责对整体工作的组织领导。研究制订了《云南金融服务“三农”“一个创新两个建设”工作规划 (2011-2015年) 》, 从指导思想、发展目标、工作措施及保障督促四个方面, 对全省深入推进“一创两建”工作进行全面规划和统筹部署, 推动“一创两建”工作步入制度化、规范化的可持续良性发展轨道。昆明中支多次召开专题会议听取“一创两建”工作汇报, 研究、部署每一阶段工作。为有效组织推动, 昆明中支由行领导带队, 组织工作组深入各州市开展“一创两建”调研和指导, 及时总结工作成绩, 加强对工作的督促指导, 分析存在的问题, 研究改进工作措施, 督促“一创两建”工作在全省全面推进。全省各级人民银行建立和制定了相应的工作机制和工作措施, 并结合各地实际认真组织推动, 建立完善了相关监测考核制度, 及时了解掌握金融机构工作开展情况, 把“一创两建”工作纳入对金融机构综合评价内容。各级人民银行的有力组织推动, 为“一创两建”奠定了坚实的工作基础。

三是金融机构积极行动, 结合实际拓展业务。“一创两建”工作开展以来, 全省各级金融机构高度重视, 围绕相关工作, 制定了工作方案和工作措施, 按照昆明中支的统一部署, 积极行动, 无论是宣传培训、组织推广还是相关制度办法的制定和实施都做了大量工作。同时结合自身业务特点, 因地制宜, 主动作为, 紧紧围绕当地“三农”需求, 加大业务拓展力度, 不断推出各项创新业务, 特点突出, 亮点纷呈, 今天在会上交流的只是一部分经验和做法, 还有许多经验做法也极具创新性和推广价值, 值得我们认真总结, 并加以借鉴推广, 实现金融在支持服务云南“三农”发展的同时自身业务也得到长足发展。

(二) 结合实际创新农村金融产品和服务方式

全省各级人民银行和金融机构结合当地实际, 多措并举, 开展农村金融产品和服务方式创新。一是人民银行完善监测评估机制。把涉农贷款、小额担保贷款、林权抵押贷款纳入信贷政策导向效果评估范畴, 进一步完善评估指标体系, 建立云南省农村金融产品和服务方式创新监测报告制度, 动态掌握各银行业金融机构农村金融创新工作进展情况。二是发挥货币政策工具作用。及时发放支农再贷款, 有效执行差别存款准备金, 积极争取总行增加云南支农再贷款、再贴现限额, 支持涉农金融机构增强资金实力和信贷投放能力, 为创新金融产品和服务方式提供保障。三是金融机构结合各地实际, 为服务“三农”量身打造创新符合实际需要的农村金融产品和服务方式。近两年来, 16家金融机构结合自身的职能定位创新的农村金融产品和服务方式达24种, 其中, 创新产品18种, 创新服务方式6个。国家开发银行云南省分行推出了“公司+农户”信贷模式, 满足了农村金融“短、频、快”的需求特点。省农村信用社研发了“金碧惠农卡”, 率先开办林权抵押贷款;结合云南连续三年干旱急需增加水利建设资金的实际, 在全国首创抗旱应急水源工程贷款;结合创业促就业的实际, 在全国首创了“贷免扶补”创业小额贷款。大理州南涧信用联社针对当地农户发展经济林缺乏有效的担保抵押问题, 在全省首创了经济林木 (果) 权抵押贷款, 实现了资源变资本。开远市农村信用联社开办了农村土地承包经营权抵押贷款和商标质押贷款, 有效拓宽了农村担保抵押范围。

(三) 以创新“惠农支付服务”为手段, 推动农村支付环境建设

昆明中支经过几年的探索, 明确了以切实解决农村行政村自然村金融服务缺失和不完善问题为突破口、以创新开展云南省“惠农支付服务”为手段, 形成了云南省农村支付环境建设的特色。一是加快农村金融基础设施建设。人民银行积极督促指导农村地区金融机构加强行内系统建设, 延伸拓展县乡以下地区的金融服务网点, 提高农村地区现代化支付系统覆盖率和资金汇划速度, 进一步畅通农村支付结算渠道。二是在全国率先推出可联网通用的“惠农支付服务”。人民银行以“加强领导、统筹规划, 因地制宜、一县一策, 分类指导、鼓励创新, 循序渐进、持续推动”为原则, 出台了“三个指南”, 建立了“四项制度”, 加强工作的推广和指导。同时, 为确保“惠农支付服务”安全平稳运行, 将惠农支付点纳入公安部门日常保护和服务的重点单位, 并依托全省1万多个惠农支付服务点, 加载集成了支付结算、反假货币、反洗钱和征信管理等宣传平台, 将全省惠农支付服务点构建成农村地区金融宣传的重要窗口。各级金融机构积极参与, 并在实践中不断拓宽“惠农支付”服务领域。中国农业银行云南省分行、云南省农村信用社联合社、邮政储蓄银行云南省分行、中国银联云南分公司、银联商务云南分公司安排专人全程参与全省129个县惠农支付服务的推广工作。农行怒江分行抽调上百人次, 翻山越岭, 走遍全州260个村委会, 全力推进惠农支付服务点建设。昆明市联社建立实行惠农支付业务领导问责制度。三是加快农村地区银行卡受理市场建设。在全省农村地区639个邮政储蓄银行网点和1807个农村信用社网点开通了农民工银行卡业务。加大推广培训力度, 扩大农村地区银行卡使用范围, 培养农民群众非现金支付习惯, 农村地区居民用卡意识不断增强。继续推进县域“刷卡无障碍示范街 (区) ”建设, 去年, 在10个地州新建成18个“刷卡无障碍示范街 (区) ”, 农村地区银行卡受理市场环境切实得到改善。四是创新非现金结算工具。推进银行卡在多个领域的业务创新, 实现非现金支付工具在烟草、旅游、花卉、茶叶、药材等特色行业及专业市场的应用, 根据农业龙头企业、特色农产品专业化市场不同的运作模式, 广泛利用移动POS机、网上银行、商业银行行内系统、支付系统实现“农产品收购电子支付项目”。农村支付环境建设工作的开展使农村支付环境在较短时间得到了极大的改善。

(四) 明确阶段推进目标, 开展农村信用体系建设试点工作

按照农村信用体系建设试点工作实施意见, 2011~2012年为农村信用体系建设的试点阶段, 确定昆明、曲靖、红河、版纳四个试点地区的所有县及其它地区各选一个县共50县开展了试点工作。一是加强领导, 明确目标任务。试点地区和试点县均成立了农村信用体系建设领导小组, 由政府分管领导担任组长。各地结合实际均制定出台了试点地区《农村信用体系建设实施细则》, 明确了试点工作目标任务、实施措施及工作要求。部分地区将试点工作纳入政府工作考核目标。昆明中支结合阶段工作组织召开推进会、工作领导小组会, 推动开展试点工作。二是全面开展农户信用信息档案及“三信”建设。昆明中支组织涉农金融机构制定了《云南省农户信用信息与信用等级评价指标》, 50个试点县试点工作期间组织新采集农户信息建立档案87.7万户, 以农村信用社现有农户信息为基础档案212.8万户。在农户信用信息档案建设的基础上, 开展“信用户、信用村、信用乡 (镇) ”评定, 稳步推进“三信”建设, 上线了全省统一的农户信用信息管理系统。三是加强宣传, 多渠道多方式推进试点工作。昆明中支设计、印制农村信用体系建设宣传海报3万份、宣传单60万份向全省下发。各相关金融机构积极协助, 配合参与人民银行做好资料发放、宣传培训等工作。各地在试点工作推进中, 探索出了许多积极有效的途径和方法, 普洱市采取“以农村信用社建立农户经济档案与建立县级农村青年信用示范户同步、农户信用信息采集与授信同步”方式推进试点工作;迪庆州以“四群”教育工作组深入全县村寨农户为契机, 开展农村信用体系建设宣传培训;丽江市华坪县支行自主开发《农村信用信息录入辅助软件》, 提高了农户信用档案数据录入效率和准确性;保山市昌宁县支行优化改造了“无贷农户信息填报模板”, 确保农户信用信息准确、快捷导入。农村信用体系建设试点工作为下步全面推开农村信用体系建设进行了积极的探索。

二、“一创两建”工作开展以来取得的主要成效

“一创两建”工作开展近两年, 在改善农村金融服务和推进“三农”金融服务体系建设方面取得了实实在在的成效。

(一) 农村金融产品和服务方式创新方面

一是涉农贷款较快增长。截至2012年12月末, 全省涉农贷款余额为4914.03亿元, 同比增长17.2%, 较年初增加706.5亿元, 同比多增159.4亿元, 占全部新增贷款的38.9%, 实现了增速高于各项贷款平均增速、余额占比及增量高于去年同期“三个高于”的目标。全省农田水利贷款、林业贷款增速分别高于各项贷款平均增速2.25个和18.29个百分点, 信贷资金在改善农业生产条件和加快农村基础设施建设等方面的支持力度不断加大。

二是林权抵押贷款连续三年居全国首位。截至2012年12月末, 全省林权贷款余额突破百亿、达114.6亿元, 连续三年居全国第一, 比年初增加40.49亿元, 同比多增13.98亿元, 同比增长54.64%。全省有105个县 (市) 区开办了林权抵押贷款业务, 涉及受益农户和企业数持续增加, 林权抵押贷款不良余额和不良率实现双降。

三是农村金融产品创新丰富多样。12月末, 纳入人民银行重点监测的“林权抵押贷款、‘贷免扶补’小额担保贷款、农户住房和宅基地使用权抵押贷款、农业产品商标权质押贷款”等14项农村金融创新产品贷款余额合计409.53亿元, 较年初增长55.84%。金融机构参与农村金融产品创新的积极性和参与面明显提高, 开办林权抵押贷款的金融机构由2010年的6家, 增加到2012年的16家。

(二) 农村支付环境建设方面

一是畅通了农村支付渠道。截至2012年12月末, 全省1127个乡镇消除了金融服务空白, 农村地区银行类金融机构网点接入自身行内系统3073个, 接入人民银行现代化支付系统1977个, 覆盖面分别达到94.5%和60.81%, 农村支付结算渠道进一步畅通, 资金汇划速度大幅提升。

二是惠农支付服务效果显著。截至2012年12月末, 全省惠农支付服务点数量达到10463个, 服务惠及129个县的1219个乡10108个行政村, 累计清算交易211.71万笔、金额8.07亿元, 查询交易215.92万笔, 实现了金融服务缺失地区乡镇的金融服务全覆盖, 切实解决了农村行政村、自然村金融服务缺失和不完善问题, 广大农村地区的农户“足不出乡”即可得到方便、有效的金融服务, 实现了“老百姓满意、政府满意、特约商户满意、涉农金融机构满意”四满意。特别值得一提的是, 怒江州解决了全国独龙族唯一聚居区——独龙江乡金融服务缺失问题, 金融服务已覆盖全乡96个村。

三是农村地区非现金结算工具不断增加。截至2012年6月末, 全省农村地区共发放银行卡2244万张、“惠农卡”431万张, 发展特约商户31927户, 布放ATM机具3021台、POS机36894台, 布放机具较2010年末分别增长了5.4%和25.66%, 农村地区人均持卡达到0.69张。农村非现金结算创新进程不断加快, 非现金支付量增长27.8%。2012年, 全省96%的烤烟收购点实现了非现金支付, 交易笔数1120.26万笔, 非现金支付金额245.36亿元, 占全省烟叶收购总额的94.33%;茶叶、甘蔗、橡胶非现金收购金额80.15亿元, 占此三项农产品销售总额的比例分别达到26.98%、56.15%和58.75%。

(三) 农村信用体系建设方面

一是农村信用环境明显改善。截至2012年12月31日, 全省50个试点县 (市、区) 为300万户农户建立了纸质信用信息档案, 占试点县所辖农户总数的76%;评定“信用户”1494706户、“信用村”1245个、“信用乡 (镇) ”98个, 试点地区农村信用环境明显改善, 农户信用意识明显增强, 金融机构农户贷款不良率下降。

二是农户贷款余额较快增长。截至2012年12月末, 全省金融机构农户贷款余额达1187.4亿元。其中, 农村信用社农户贷款余额910.24亿元, 占比76.7%;农业银行农户贷款余额259亿元, 占比10.3%;除农村信用社以外的其他金融机构农户贷款余额277.16亿元, 占比23.34%, 较2010年末上升8.54个百分点, 多元化的农户信贷供给市场雏形显现。

总结回顾我省“一创两建”近两年来的工作, 我们倍感欣慰也倍感自豪, 正是在全省各级金融机构的不懈努力下, 我们取得了上述成绩, 使云南农村地区的金融服务环境发生了巨大的改变, 为云南广大农村地区人民幸福安康、社会和谐稳定贡献了金融的一份力量。

开展整体护理以来的个人体会 篇3

整体护理包括生理、心理、社会、文化、精神等各方面。它不仅要求护士的工作内涵越来越深刻，要求护士的知识面越来越广泛；正确的认识护士在医院中的作用和地位，提高护士的业务能力，全面发挥护士的职能，发挥护士的主观能动性，才能做好整体护理。

整体护理不仅要求护士重视疾病的生理护理，还要求护士要重视病人的心理状态、精神变化、社会环境的影响及疾病的预防和保健，使病人身心与整体完全得到康复。

具体实施及体会

建立良好的护患关系：良好的关系建立在沟通基础上，而沟通就要求护士要有较强的语言表达能力，平时注重语言培养，口齿清楚，表达准确，条理清晰，患者容易接受，是建立良好护患关系的必备基础。

提高护士的人文素质：将文化护理纳入整体护理中。在护理过程中，使用通俗易懂的语言对病人实施文化护理，护理水平也得到提高。如，晨晚间查房及实施技术操作中，同病人交谈，早饭吃了吗？胃口怎么样？夜间睡眠怎样、今天感觉怎么样等？平淡的几句话，无形中让病人感觉到护士对他的关怀，拉近了护士与病人的距离，通过病人回答的语言对病人的精神、睡眠、饮食状况也有了初步的了解。

病人入院后情绪会出现一定的变化如：焦虑、恐惧、孤独、烦躁：这时单纯做好病人的基础护理是不够的，还应实施全方位的心理护理，减轻病人的思想负担，帮助病人树立疾病可以战胜的心理状态，共同协助他度过这一心理异常时期。随着心理表现的不同，在护理工作和技术操作中对待患者应宽容，细心照顾，服务周到，态度和蔼，为其创造良好的康复环境。并用耐心的话语，根据病人不同的文化层次给予相应的心理疏导，对治疗和护理起到事半功倍的作用。

做好心理感觉的护理：病人入院后向其详细介绍病区环境、同病室的病友、责任医生和护士，消除陌生感，使病人尽快的适应环境，进入病人的角色转换，并全面收集病人的详细资料，准确评估患者护理问题，特别是心理问题，病人的情绪对疾病的发生，发展及转归都起着至关重要的作用。精神状态好，治疗效果也会好；情绪低落，疗效自然就差。因此心理变化会造成生理、精神、免疫等功能紊乱。所以，我们在操作过程中对病人要做到关心、耐心、细心，使病人情绪稳定。护士对待病人热情，观察病情，治疗护理细心，能随时了解患者的心理活动，进行心理护理，患者就会信任你，会配合你完成治疗护理工作。

做好躯体变化的护理：住院病人均有不同程度的躯体不舒适感，如疾病、手术、诊疗操作所致的疼痛，药物不良反应，产生的心理压力等。要求临床护士经常交流经验，互相学习，减轻减人的痛苦，增加舒适度的护理措施。并加强理论、技术、业务的学习与研究。

紧张、焦虑及手术病人，听音乐、看报纸，分散病人注意力，护士应主动努力的创造与患者心理沟通的条件。

减轻病人对环境的生疏感：病人入院后对一切都感到很陌生，生活规律发生了改变，与亲人分离，加之病痛的折磨，经济方面的原因，常使病人感到无助、忧伤、甚至出现抑郁、轻生念头。这就要求护士多关心、同情、爱护、体贴病人，给以病人心理、精神、生理上的最大支持，消除病人孤独无助感，增强病人战胜疾病的信心。

健康教育：健康教育是提高病人健康知识的掌握程度，纠正不良于健康的行为，促进疾病康复，预防疾病复发的重要措施。各级领导，各科护士长负责监督和检查健康教育实施的质量，确保健康教育的有效性和长期性。从入院初期，主要介绍医院环境和疾病概况，用药目的，药物锻造用及注意事项、检查注意事项，术前术后配合及注意点、饮食指导、活动休息要求，并发症预防等。使病人对自己的疾病有一个初步的了解，做到心中有数，减少和消除病人的疑虑。出院时加强心理指導，预防保健知识、自我护理技能，建立医患联系卡。更好了解病人出院后的健康情况，达到一个全程的护理过程。

讨论

教师任职以来的工作总结 篇4

一、忠诚事业、热爱讲坛、师德高尚、乐于奉献。

自担任小学高级教师职务，本人更加忠诚党的教育事业，在教学中切实贯彻国家教育方针，一心扑在讲坛上，全身心投入教学工作;本人乐于奉献，始终践行“三坚持”即，坚持以校为家，二十年来基本上都是来校最早、回家最晚，坚持资助贫困生，每一学年，都要重点助贫1―2位贫困生，坚持辅导学困生，每一学期，都要重点辅导2―3名学困生;自信并坚守“教书育人两信条”：以人为本教育人，以身示范引导人。正是自己忠诚事业、热爱讲坛、师德高尚、乐于奉献，先后获得优秀教师、师德模范、育名师和学雷锋积极分子等荣誉称号。

二、主管德育、践行理念、创新活动、具有特色。

本人担任学校德育主任有之久，在主持德育工作中，切实落实德育为首地位，认真实施“以德兴校、以德导学、以德育人”理念。创新开展德育工作，开辟德育新途径、研究德育新方法，探索德育新渠道，丰富德育新理论，建立了“五会、四点、三线、两处”的社区德育管理网络，形成了合力育人的氛围，优化了学校德育工作，得到社会的广泛赞誉。民革恩施州委到校进行专题调研，通过提案形式在全州四届五次政协会上大会推介我校社区德育工作模式，恩施州教育局通过文件形式要求全州城区中、小学校学习推广桂花园小学社区德育工作经验。在学校德育教育中，组织的各类德育活动具有特色，突出爱国主义教育这条“主线”、坚持雷锋精神这根“红线”，通过全方位、多层次，并以生动活泼、寓教于乐的形式，以及引导、渗透的方法，深入开展学雷锋、学英模活动，收到了良好教育效果和社会效益。中央电视台西部频道、湖北省电视台、鄂西电视台、《恩施日报》、《恩施晚报》等新闻媒介开辟专栏进行宣传报道。由于学校德育工作出色，恩施市教育局把本校确定为社区德育教育试点。学校先后被评为“德育十佳学校”、“德育先进单位”、“德育名校”。本人也先后被评为省、州、市先进德育工作者。

三、主教学科、成绩突出、课堂教学、快乐活跃。

自己长期从事《语文》、《品德与社会》学科教学，坚持用学科《教材大纲》、《新课标》指导自己教学工作。为培养学生的学习能力和提高教学质量，我一方面加强业务理论学习并做到深钻教材，对教材达到“通、懂、化”的程度;一方面吸收和借鉴他人经验，不断改进和丰富自己的教学方法，同时做到了学以致用。在多年来的课堂教学中，我追求的是自动学习、实施的是目标教学，尝试的是快乐教学，体现的是素质教育，教学效果明显。在每年每学期的`期末调考中，所教学科的“两率一均分”(及格率、优分率、平均分)均远远高出全市、全办同年级同学科成绩。本班在xxxx、xxxx、xxxx学年度的《品社》统考成绩均名列榜首。本人几次获得“教学能手”、“教学先进个人”称号。

四、教育科研、研出成果、课题实验、水平领先。

要跟上时代教育步伐，就要走科研兴校、科研引教之路。在“八五”至“十二五”期间，我负责学校教科室科研工作，主持国家、省、州、市实验课题10余项都圆满结题，均被课研专家鉴定为等研究实验成果。其中，承担的国家重点实验课题，―“小学班级和谐德育评价深化研究”被中央教科所评为优秀课题成果一等奖，“社区育人环境的研究”和“社区德育理论与实践研究”被省教科院课题研究专家鉴定“达到省内同学科研究的领先水平”。近二十年来，本人带领教师积极开展教育科研活动，学校教师共获得教育科研与课堂教学成果100多项。通过科研活动，不仅调动了众多教师的科研热情，而且整体提升了教师的科研水平，更可喜的是大面积提高了教师的教学质量。由于学校坚持走“科研兴校、科研引教之路”之路，教学成绩斐然。学校先后被中央教科所、湖北省教科院及恩施州教科所选定为“德育研究基地学校”，被州、市教育局表彰为“教育科研先进学校”、“教学质量先进单位”。我自己也获得“全国百位德育科研名师”、“全州德育研究十佳个人”殊荣。

五、外宣工作、尽心尽责、宣传报道、有声有色。

为提高学校知名度，加强学校形象宣传，推介学校办学经验和推广教师先进教学方法。在外宣工作上，我尽心尽责、劳心劳力，无论工作怎样繁重和劳累，总是对学校的教育新闻与涌现的先进人和事进行现场采访并及时报道。仅近5年时间，采写的教育通讯、新闻消息在人民网、政协网、中新网、湖北新闻网、恩施州、市教育信息网、中央电视台西部频道、湖北电视台、鄂西电视台、恩施广播电台、《民族大家庭》、《新德育》、《恩施日报》、《恩施晚报》、《恩施通讯》、《鄂西民族》、《鄂西教育》等网站报刊播报和刊载120多篇，图片150余幅。采编制作的《一所特殊的学校》、《龙洞河畔一新葩》、《盛开的社区育人之花》三块电视专题片在鄂西电视台播报长达60余分钟。撰写的《一支红杏出墙来》、《龙洞河畔育新人》两篇纪实通讯分别在《教育之窗》名校栏和《鄂西晚报》特别栏目报道。由于加强了学校的外宣工作，学校的知名度不断提高，给社会留下良好的形象，当地群众都称赞桂花园小学是一所让社民满意的学校。由于本人宣传工作尽心尽责且有声有色，几次被州、市教育局评为教育宣传先进工作者和模范通讯员。

六、认真读书、充实学识、加强培训、提升水平。

时代在前进，社会在变化，教育在发展，理念在更新，作为一线教育工作者，我深刻体会到：要跟上和适应教育的发展，就要加强学习，丰富学识，不断“充电”，自觉完成个人研修，主动参加继续教育培训，只有这样，才能提升自己的业务水平。

多年来，为加强自己的继教学习，我做到了个人研修与集体培训有机结合，超额完成了规定的学时任务。在教育教学工作中，我坚持订阅多种业务报刊，特别注重教育科研理论和信息技术知识的学习。在学习中坚持“读与记”和“读、思、悟”的有机结合，整理有25万余字的个人自学笔记。通过“自学、听课、请教”等途径来充实自己的课堂教学理论与实践知识，提高课堂教学能力水平与教育科研水平。同时，通过横向联系，广交学友，广泛拜师，获取多方面的教育科研动态信息，来服务于自己的课堂教学实践与教育科研实验工作。

通过不断的学习，不仅充实了自己的学识，而且丰富了教育教学理论，还提高了自己的写作水平。本人认真总结工作得失并勤于笔耕，在国家和省级专业报刊发表教学论文50多篇，获论文、教案、优质课、观摩课奖80余篇(节)。主编或参编教育教学书目10余册。现著有约60万字《教坛拾遗》教育教学经验集(未出版)书1本。收集整理个人成果资料20多套

任职以来工作总结 篇5

本人参加工作至14年，在学校领导和同事的帮助下，我取得了很大的进步，工作能力已走向成熟，现将我任职以来工作学习情况具体汇报如下： 教学工作方面

走上工作岗位来，我一直从事高中英语教学，并顺利完成了高一至高三的循环教学。在平时的教学中，我注重激发学生的学兴趣，以学生为中心，发挥学生的主任作用。我也活生生教法和学法研究，力求将老师的“教”和学生的“学”最佳结合，最终帮助走向向走功。在17年的教学生涯中，我不断的充实自己，凭着自己的韧劲和真诚，做到因材施教。寓教于乐，踏踏实实的做好自己的本职工作，圆满的羝羊触藩给我的任务，因为热忱认真，我所执教班级的学生对我的满意率很高，所带班级在各级各类考试中成绩优秀，居年级同类班级前列。德育工作方面

参加工作以来，我担任了六年的班主任工作和两的导师工作。为了做好教学工作，我遵循爱生求实的原则，把时间、心血、才智和激情都奉献给学生。我注重学生个性的健康成长和营造和谐的氛围。在教学之余我总能融入到学生中去，或组织主题班会参加班级劳动，或深入学生宿舍，或批阅学生周记，或与学生谈心。这此年来我以自己质朴的语言、务实的工作作风感染着身边的每一位学生，以自己独特的魅力和亲各力顺利地开展着班级管理工作，受到师生和家长的好评。

我一边从事繁忙的教育教学工作，一边坚持学习教育教学理论，探索教学规律，研究学习的学习方法，不断总结经验教训，认真撰写心得体会和论文，我先后参加了州级课题“新课程理念下高效课堂教学实验研究”研究研究并先后撰写了我的教学设计和多媒体课件制作，多篇论文在杂志上发表。指导青年教师和辅导学生方面均获得很好的效果。

教师是一个“薪火相传”的职业。青年教师的成长开教师的“传、帮、带”。我各级投入学校的“青蓝工程”。我本身是“青蓝工程”的受益才，在成长的过程中，领导和同事的悉心指导让我们迅速成长。我指导的青年教师姜玮不仅在教育教学粘不断提高，还取得市级优质课二等奖的称号。

任职以来的个人总结 篇6

1、2007年9月在铜冠商业广场工程中担任装潢专业监理员，跟随项目总监和专业监理工程师学习监理铜冠商业广场1-5层内外装饰装潢工程，该工程被评为安徽省黄山杯优秀工程。

2、2008年2月-2008年9月在铜陵海关外立面改造及加层工程中担任装饰装潢专业监理工程师，协助项目部总监和项目部主任进行该工程的内外装饰及加层改造工程，对其中的构件焊接、大理石干挂、玻璃幕墙安装及1-5层室内装潢严加控制监督，对于屋面的装饰性钢结构线条焊接安装时全程旁站监督，检查预埋件的位置和紧密度及构件焊缝的饱满度，在玻璃幕墙安装时对玻璃幕墙的骨架吊装就位后进行水平、垂直、间距三个方向的调整监督工作；

3、2008年10在铜冠花园一期工程中担任土建专业监理员，主要负责住宅人工挖孔桩基础施工部分，在对其进行验收时我会下入挖孔桩中确保其扩大头的宽度保证桩基质量；

4、在2008年11月至2010年5月担任铜冶炼渣综合利用项目土建监理员，负责项目工程人工挖孔桩基础施工部分，并旁站监督施工关键工序和重要部位，对进场的施工材料进行见证取样，期间独立监理项目工程中的转运站及110kv变电所施工的土建监理工作，认真审查图纸后对图纸上电缆沟沟顶标高与实际尺寸不一样时及时提出，后通过业主联系设计给出设计变更，为业主避免了不必要的浪费，该工程竣工验收后被评为省部优工程；

5、在2009年6月独立监理安工学院值班室土建施工项目及学院内景观雕塑装饰施工工程，针对图纸上景观雕塑过高而雪荷载的设计承重过小部分向设计提出疑议，后设计给予设计变更；

6、2010年11月担任铜冠机械无轨接跨厂房土建专业监理工程师，独立监理接跨厂房基础土建施工；

7、2011年1月至2011年10月担任铜冠仓储库房土建专业监理工程师，独立负责该工程八栋库房基础及现场道路施工的监理工作，直至交付厂房主体验收；

本人任职以来工作总结 篇7

陈焕蓉

我于2008年从汕头职业技术学院美术专业毕业来中寨小学任教，在2010年通过进修获得华南师范大学本科文凭，从教4年来，一直担任美术教学，现将本人任职以来的主要工作情况总结如下：

一、思想品德、职业道德

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及江总书记“三个代表”武装自己的头脑，遵纪守法，作风正派，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，谦虚进取，事业心强，待人热情大方，关心集体，关心他人，有团队精神。在工作上尽职尽责，任劳任怨，工作态度得到领导，教师一致的好评，能尊重、关心、爱护学生，平等对待学生，努力工作，不断提高自身的业务水平，为教育事业作出自己应有的贡献。

二、教育教学能力

1、课堂教学工作

从教以来，我能做到认真准备好每一节课、备好每一个教案，坚持学习新的教学理念，掌握新的教学手段。积极参加教研室组织的教研活动，抓住每一次听课的机会，努力提高课堂教学艺术和教学效率。

课堂教学中注重学生学习兴趣和积极性的培养，大胆创新。教学中我始终贯彻新课程的教学理念，体现教师为主导作用，学生为主体作用，课堂上注意师生互动，上课做到明白、准确、新颖、生动，启发学生积极思维，使

学生处于良好的心理状态，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并且在教学中，只要条件允许、时间允许，我总是现场演绎绘画过程，亲手制作各类教具。每当我带着大包小包的作品来到教室时，学生们都好奇的问：“老师啊，你今天又准备了什么好东西啊？”每当我在课堂上现场完成一件作品，学生们发出惊叹的声音时，我心中充满欣喜。

学生作业采用自评、互评、师评相结合的方式，让基础不同的学生都能体会到进步的喜悦。并仔细记录他们的美术成长路程中的点点滴滴，将他们的成果，设计成展板、卡片、幻灯展示给他们看，品味自己的成长。

2、教育教学科研工作

任现职以来，我积极参与各级各类教育主管部门组织的美术教学课题研究，撰写教学研究论文。积极带领，辅导学生参加市区组织的各项美术活动竞赛，并多次获奖。

3，宣传工作

作为美术教师，我积极配合了学校的各项宣传工作，设计制作展板、宣传视频、书写活动标语和学校宣传资料的制作。能够认真负责地完成学校领导布置的各项宣传工作，做到速度快、质量高。

三、存在问题和今后努力方向

1、学案的编写还需完善；

2、新课标学习与钻研还要加强；

3、课堂教学设计、教学步骤还有待于改进。

4、在课堂教学中实验的设计还有待提高。

四、履行职责情况

任职以来专业技术工作总结 篇8

我于1982年10月参加工作，三十几年来，坚持在教学第一线，在小学教育这片沃野上孜孜不倦，辛勤耕耘，积累了较丰富的教学经验，取得了喜人的成绩：学校先进个人、优秀教师、优秀班主任、教师骨干、“师德标兵”、优秀共产党员、小学六年级毕业文化素质测检优秀科任教师奖；任职以来撰写教育教学论文获旗、市等奖项多次。

一、热爱教育，为人师表，情操高尚

我热爱祖国，热爱教育事业，遵纪守法，时刻用师德标准严格要求自己，用实际行动践行“三个代表”重要思想，真正做到以身作则，为人师表。我秉着严谨治学的态度对待教育教学工作，虚心好学，爱生如子，用师德、用实际行动塑造令同事、家长、学生都认可高尚人格。

二、钻研教学，风格鲜明，灵活高效

任教以来，我一直坚持在教学第一线，能胜任小学语文、数学大循环教学工作。多年来担任高年级的数学科教学及班主任工作。在教学中，我能精心设计每一节课的教案，根据学生的知识基础选择适当的教学方法，突破传统的教学方式，注重培养学生的自主学习的意识和习惯。我所任教的班级，班风好，学风浓，学生自主学习，合作学习的意识强，学习成绩均名列同年级组前列。多次执教学校教学研究科及公开课。

三、学科骨干，敢为人先

作为学校骨干教师，我勉励自己时刻要走在学科教研教改的最前沿，我积极协助学校做好各项教育教学工作，组织带领老师们认真学习教学大纲，深入钻研教材，积极学习相关的教育教学理论，了解国内外的教改动态，积极开展教研教改活动，做到不断研究探索，敢于改革创新，积极推行素质教育，在教 1

学中形成了自己轻松愉快、和谐自然的教学风格。

我还鼓励他们积极参加青年教师优质课竞赛，参加教育教学优秀论文评比和优秀教案评比，提升他们的工作能力和水平，提高工作绩效，促使青年教师尽快走向成熟。我还善于辅导和培养尖子生，每年检测我所担任的班级数学科满分率都排全旗前列。

此外，我还先后指导、培养刘宏等10多位青年教师，使她们成为学校的教学骨干，其中2名教师参加县、市、区各级教学竞赛，获得了好成绩，1人执教过旗级研究课。

四、爱心育人，用心育人，生机盈班

在教育教学工作中，把“以爱育人，用心育人，全心服务学生”成为我教书育人的信条，在20多年的班主任工作中，我是以宽容、理解、赏识对待每一个学生，深得孩子们的爱戴。

作为班主任和少先队中队辅导员，我具有较新的育人观念，善于寻找有效的工作方法，建立自我的工作特色和班级特色。我每接手一个新班，都根据班级实际，与学生一道设计班徽，制定班风，营造良好的班级文化，以此激励、熏陶学生。同时根据学生的学习水平、爱好特长，帮助学生成立各种兴趣小组及互助小组，指导他们开展第二课堂活动，开展雏鹰假日小队活动。任现职以来，我一直担任年级级长或教研组长工作，工作中，我认真细致，狠抓科组建设，坚持每周开展两次以上的教研活动，使年级教师的综合素质明显提高。平时，我特别注意指导老师们如何关心每一个学生的发展，深入了解学生的学习、生活、思想等动态，注意培养学生的特长爱好，在师生中推广“赏识教育”，收到了很好的效果，转变了老师们的观念，老师们都能用赏识的眼光去看待每一位学生，使年级形成了良好的班风和学风，学生爱好广泛，每次

学校组织的校内外各项大赛，本年级参加的学生人数总是最多的，获奖人数也是居全校第一位。

五、勇于探索，潜心科研，硕果累累

在教育教学中，我大胆改革，锐意创新，敢做教育改革的弄潮儿。我积极参与教育科研实验，将理论与实践相结全，更新观念，大胆改革创新，在课堂教学中，我力求使自己成为学生学习的引导者、促进者和合作者，使教学成为师生共同享有的快乐活动。多年来，我结合“实践创新教学法”和“激趣乐学教学”实验研究，在教学中一直实践课题组探讨的“创设情景-自主探索-实践应用-拓展创新”课堂教学模式，针对教材特点和学生知识基础，灵活运用多种教学策略，培养学生的创新意识、自主探究意识、合作意识，形成自己“清新自然、灵活高效”的教学风格，多次参加旗教师基本功比赛、课堂教学比赛均获奖，均受到了一致好评。

积极开展课题研究，潜心教育，不断总结教育教学经验，撰写教育教学论文、案例。

六、教育有方，管理有法，德育闪光

作为班主任，我大胆改革，勇于创新，构建了德育工作的特色，努力提高了德育工作的实效。作为政教副主任兼少先队大队辅导员，我分管学校德育工作，抓好学校师生的思想道德和纪律，开展丰富多彩的少先队活动，每年组织开展“艺术节”，为学生个性发展提供平台，使得学生全面、健康成长。长期深入毕业班指导教学工作。做好学校各项常规工作，使学校教学常规管理工作规范化，科学化，大大提高了教学质量。

我在学生中，开展以爱国主义为主线，开展系列化、主题化、序列化教育活动：学生日常行为训练系列化；队活动主题化序列化；校园文化建设板块化；

科学实践活动系列化。将体验教育和养成教育寓于丰富多彩活动之中，积极组织开展“手拉手”活动，与兄弟中心校结对子。本人获评为未成年人思想道德建设工作先进个人。

教师任职以来专业技术工作总结 篇9

★为大家整理的教师任职以来专业技术工作总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。

我自1998年取得小学一级教师资格以来，以“立足教学第一线，立志成为科研型学者”为工作宗旨，忠诚党的教育事业，坚持理论联系实际，更新教育管理观念，做到依法治校，依法治教，敬业勤政，廉洁奉公，民主管理，关心教师，热爱学生，用知识与智慧尽心尽力尽职履行本职工作，以真挚的事业心、务实求真的工作态度，奉献自己的光和热，在教育系统中树立了榜样。

十多年来，我以“立志成为科研型学者”为工作动力，转变教学观念，积极通过各种继续教育、业务提高等活动，加强业务水平的提高。在学习中，我勤奋钻研、勇于进取，积极寻求教育活动的客观规律，始终把新课程改革工作放在首位，用爱心、信心、诚心、真心去面对每一位师生，从师生教与学中由于不断学习，不断探索，掌握总结新课程背景下教学模式和经验，2005年主持完成了学校B类课题《探索宽带 网下小学课堂教学模式的研究》的开题、论证和结题工作，通过调查研究撰写的论文《真心面对，创建和谐》《‘俯下身子’给学生一个希望》《创新班级管理策略的探究与实践》获得了广西教育研究会和南宁市教育学会的奖励，通过学习研究，自己的专业知识水平得到不断提高，为新课程改革下教育教学工作的推进奠定了坚实的基础。

教学工作中，我坚持立足教学工作第一线，自1991年参加工作以来，请缨担当班主任工作13年，我以自己过硬的业务知识、强烈的事业心和高度的责任感赢得同事的敬仰和领导的赞许。十多年的班主任工作中，我了解学生，因人施教，调动他们的积极性，善于培养管理班级的得力助手；我尊重学生，以诚相待，树立教师在学生当中的崇高的威信；我真诚守信，表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”工作作风滋润着学生的心田；我“亲其师，信其道”身体力行，言传身教，为学生铺就通往是成功的道路。几年来，每一届的毕业生毕业率都达到百分之一百，犯罪率为零。在教学第一线工作中，我以严肃、科学、认真的态度和灵活高超的教育艺术为班主任工作树立起了一面旗帜，体现了新课程下一个科研型的教师形象。学校管理中，我坚持德育为首，教学为先，把科研工作放在首位。2004年，我走上教导主任工作岗位，在这个岗位中，我热爱、信任、关心、爱护每一位师生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主的关系。特别是在新课程改革背景下，我努力抓好学校教学研究工作，为新课标下的教学工作铺桥引路。通过集体备课－上课－听课—评课的研讨活动，让更多的教师参与到教学活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。多年来，通过开展各种教科研活动涌现了一批又一批活跃在教改第一线的年轻骨干教师，教师们总结发表了许多关于教改方面的论文，为学校的教改积累了宝贵的经验，学校的教学工作取得了较好的发展。2006年，我被委任为南康村委小学校长，在校长岗位上，我仍坚持以“科研兴校”为学校发展方向。以办“人民满意的学校，创人才摇篮的基地”为目标，以“立足农村，展望末来，培养具有创新精神的新一代劳动者”为学校的工作思路。工作中，加强领导班子和教师队伍建设，推进领导班子成员及教师队伍的政风和行风建设，提高学校教育教学工作效率。做到每周一次例会制度，使领导班子既分工又合作，步调一致地抓好学校的管理工作。学校领导班子成员在任职期间都能 勤政敬业，廉洁奉公，在全体教师中树立了较高的威信，提高了管理效率。在教师队伍建设上我加强教师职业道素质教育和现代意识教育。坚持每日晨会制度，周一升国旗制度，周五例会制度；做到周周有计划，每日一小结，每周一总结，把思想统一到与上级保持高度一致；并且经常对教职工进行爱岗敬业教育，廉洁自律教育，无私奉献、为人师表的教师形象教育，有效提高了领导的凝聚力和教师的向心力，通过教师队伍行风建设，取得了较好的成绩，涌现了一批批在教育教学工作第一线默默耕耘的先进教师，体现了学校“立足农村，展望末来，培养具有创新精神的新一代劳动者”的办学策略和一切为了学生的教育管理观。

任职以来的个人总结 篇10

位领导，各位老师：

从06年7月宣布起，领导班子已任7年两月有余。约2620个日子。七年走来，困难时相互勉励，奋进中精诚团结，成功后共同分享。七年路上，苦闷煎熬同在，矛盾向背兼有，德能勤绩具长。学院现状可谓：风清气正，学术气盛，人和思进。时至今日，三科两院已定（三个学科、两个学院），新老交替将成，学院强盛可待。为相助，班子成员，心存感激，借今良机，诚表谢意。从大局，立足回望，零零总总，一一列举。（数字7年）

人才引进与师资

一、特聘1位专家来院工作（零的突破）。

二、新增博士x人（零的突破）；

学成归来博士后x位（零的突破）；

获省科技新星称号x人（零的突破）。

三、新增教工x人；

教工人数增加x%；

新增教授4人。

学科建设与科研

一、组建学科团队3支（零的突破）。

二、x个校级扶持学科建设顺利通过验收。

三、承办x个全国性学术活动（零的突破）。

四、获批x个硕士学科专业点（零的突破）。

五、新建x个科研实验室（零的突破）。

六、（同期）获批3项国家自然科学基金项目（零的突破）。

七、获批省级项目：

省科技厅攻关项目x项（零的突破）；

省自然科学基础研究项目x项（零的突破）；

省教育厅项目x项（任前x项）；

省“高水平”大学建设项目1个（零的突破）。

八、累计到账科研经费x余万（任前x万）；

发表科研论文x多篇（任前数十篇）；

被检索论文x余篇（零的突破）。

九、获省市科技奖x项（任前x项）。

科研奖励净增x万（零的突破）。

本科教学与教育

一、教改及获奖：

省级实验示范中心1个（零的突破）；

省级教学改革研究项目1项（零的突破）；

省级教学成果特等奖1项（零的突破）；

校级教学质量特等奖1项（零的突破）。

二、校级质量工程项目x个（零的突破）。

三、新建基础实验室x个；

实验室总面积增加x%；

实验设备总价值翻一番；

大型设备增加x倍；

四、创新教育（技能比赛）：

新建学生创新实验室x个（机器人、电子、展示中心）；

自筹“创新教育奖励基金”（年平均奖励3万元）；

新加入x个类别的全国性技能比赛（零的突破）；

获得近百个奖项（零的突破）；

获得全国性大赛“优秀团体奖”5次（零的突破）；

获批全国大学科技创新训练项目10项。

五、编写出版专著和教材7部（任前2部）。

六、学生获奖：

6位学生获得 “宝钢教育教学金”（全校领先）；

校越野赛6次男子团体第一名；

校田径运动会连续 7届校本部第一。

位领导，各位老师：

从06年7月宣布起，领导班子已任7年两月有余。约2620个日子。七年走来，困难时相互勉励，奋进中精诚团结，成功后共同分享。七年路上，苦闷煎熬同在，矛盾向背兼有，德能勤绩具长。学院现状可谓：风清气正，学术气盛，人和思进。时至今日，三科两院已定（三个学科、两个学院），新老交替将成，学院强盛可待。为相助，班子成员，心存感激，借今良机，诚表谢意。从大局，立足回望，零零总总，一一列举。（数字7年）

人才引进与师资

一、特聘1位专家来院工作（零的突破）。

二、新增博士x人（零的突破）；

学成归来博士后x位（零的突破）；

获省科技新星称号x人（零的突破）。

三、新增教工x人；

教工人数增加x%；

新增教授x人。

学科建设与科研

一、组建学科团队x支（零的突破）。

二、x个校级扶持学科建设顺利通过验收。

三、承办x个全国性学术活动（零的突破）。

四、获批x个硕士学科专业点（零的突破）。

五、新建x个科研实验室（零的突破）。

六、（同期）获批x项国家自然科学基金项目（零的突破）。

七、获批省级项目：

省科技厅攻关项目x项（零的突破）；

省自然科学基础研究项目x项（零的突破）；

省教育厅项目x项（任前x项）；

省“高水平”大学建设项目x个（零的突破）。

八、累计到账科研经费x余万（任前x万）；

发表科研论文xx多篇（任前数十篇）；

被检索论文xx余篇（零的突破）。

九、获省市科技奖x项（任前x项）。

科研奖励净增x万（零的突破）。

本科教学与教育

一、教改及获奖：

省级实验示范中心x个（零的突破）；

省级教学改革研究项目x项（零的突破）；

省级教学成果特等奖x项（零的突破）；

校级教学质量特等奖x项（零的突破）。

二、校级质量工程项目x个（零的突破）。

三、新建基础实验室x个；

实验室总面积增加x%；

实验设备总价值翻一番；

大型设备增加x倍；

四、创新教育（技能比赛）：

新建学生创新实验室3个（机器人、电子、展示中心）；

自筹“创新教育奖励基金”（年平均奖励x万元）；

新加入6个类别的全国性技能比赛（零的突破）；

获得近百个奖项（零的突破）；

获得全国性大赛“优秀团体奖”x次（零的突破）；

获批全国大学科技创新训练项目x项。

五、编写出版专著和教材x部（任前x部）。

六、学生获奖：

6位学生获得 “宝钢教育教学金”（全校领先）；

校越野赛6次男子团体第一名；

校田径运动会连续 7届校本部第一。

学院设置调整

根据xx党发（2013）17号文件，决定将原“信息学院”分为“物电学院”和“建筑学院”，并于近期独立运行。

特为物电学院、建筑学院分设赋联：

天地人合一

物含妙理 电载信息 理工学问就是深 犹如龙王后院接地零

建以土木 筑从管理 工管学技真够高 好似嫦娥庭院招投标

总结附表：信息学院近七年主要办学指标变化表

学院设置调整

根据xx党发（2013）17号文件，决定将原“信息学院”分为“物电学院”和“建筑学院”，并于近期独立运行。

特为物电学院、建筑学院分设赋联：

天地人合一

物含妙理 电载信息 理工学问就是深 犹如龙王后院接地零

建以土木 筑从管理 工管学技真够高 好似嫦娥庭院招投标