奔跑在追梦的路上

奔跑在追梦的路上（通用12篇）

奔跑在追梦的路上 篇1

奔跑在追梦的路上

有人说梦想总是是遥不可及，不可触碰。也有人说梦想只是天马行空，不切实际。而我却说梦想催人前行，鼓舞励志。

古有夸父追日，嫦娥奔月，虽是神话故事，却无一不是告诉我们梦想的力量是伟大的，它可以让不可能变成可能。而现代的手机，电视，电脑，飞机，一开始无一不是从小小的梦想演变而来的。如果没有梦想，那么人生必将是枯燥和乏味的，生命因追梦而美丽，奔跑在追梦的路上，奋力前行！

如果说怀揣梦想的人是伟大的，那么能在梦想的路上坚持下来的人更加值得钦佩。当我们每天晚上打开电灯时，看到点点灯光将整个世界点亮，可曾想起爱迪生，伟大的发明之父，他在黑暗中一次又一次的尝试找到最合适的灯丝，虽然他也曾一次次的失败过，但他却依然没有放弃，坚守梦想的力量让他最终获得了成功。试想一下如果他只是怀揣梦想而没有行动，亦或是在追逐的路上选择了放弃，哪里会有如今的光亮呢？

也许有人会说我们是学生，能有什么梦想呢？伟大的领袖周恩来在少年的时候老师问他为什么读书，他站起来大声说为中华之崛起而读书。也许我们没有那么高大的梦想，但是我们能做的便是好好学习文化知识，懂礼守礼，争取长大做一个对社会有用之人！梦想不分大小，能拥有就很美好，让自己小小的梦想，点亮自己的学习之路吧！

借用前段时间很流行的一句话叫做“人要有梦想，万一实现了呢？”，是啊！虽然追梦的路上充满荆棘，但只要努力奋斗，坚持到底，定能看见彼岸花开的那一天，而梦想结出的花朵必然美丽动人，芬芳满园！

奔跑在追梦的路上 篇2

2016年3月第一周的学校例会上,山东省济宁高新区第五中学张瑾校长郑重地宣布:刘沛华以总分第一名的优异成绩被济宁市教育局推荐参加山东省基础教育教师培训专家评选(班主任工作系列)。据悉,该项评选旨在在全省范围内遴选一批具有较高学术水平、管理能力和丰富教学实践经验的教师、专家充实山东省基础教育教师培训专家库。笔者不免产生这样一个疑问:在这样一所偏远的农村学校里,是什么造就了刘沛华老师呢?在班主任工作方面,他又有着怎样的独到之处呢?

爱满班级营造了一方温馨的精神家园

当记者和刘沛华谈起班级管理这个话题,他这样告诉记者:还是在读师范时,只要踏入校门,“爱满天下”那四个红色大字便映入眼帘。从那时起,在他的灵魂深处便植入了一颗爱的种子;从做班主任那天起,“爱满班级”也就成了他班级管理工作的主旋律。

亲其师才能信其道,信其道才愿受其教。因此,教师唯有把爱洒满班级的每个角落,让爱充盈每个学生的心田,班级才能成为全体学生心灵向往的精神家园。

爱满班级,班主任要为学生点亮心灯。如果把班级看作是一艘艨艟巨舰,那么,班主任就是劈波斩浪的桨,是迎风舒张的帆,冲破一切艰难险阻,带领学生为梦想扬帆远航,驶向明亮那方。每接手一个新的班级,刘沛华第一件事就是把班级命名为“梦之翼班”,是希冀学生都有一双梦想的翅膀,让班级成为学生梦开始的地方。第一周最重要的工作就是在班级的醒目位置开辟“梦想之家”专栏,让学生把每日的想法、每周的愿望、每月的目标和每学期的梦想都贴到自己的“专栏”里。这样做,与其是让大家分享彼此的梦想和愿望,不如说是让大家在追梦的路上相互鼓励,彼此督促。一学期下来,“梦想之家”贴满了同学们的梦想成果:经常逃课的小强不再逃课了、小玉的数学成绩进步了10名、经常顶撞老师的小明主动向老师承认了错误……那方“梦想之家”,犹如是一盏明灯,引领学生奔向更美好的方向。

爱满班级,班主任要让学生徜徉书海。他一直认为,班主任必须把营造浓厚的读书氛围作为班级管理工作的重中之重,让浓浓的书香无声地感染和熏陶着每一个学生。学期初,刘老师倡议学生捐出自己的书籍,创建了班级图书角,做到了书籍共享;每周,刘老师专门拿出一节课,和学生共读书;每月组织一次读书心得交流会,推举月度“十大读书博士”;建立班级读书网络交流群,大力宣传“十大读书博士”的读书故事;每学期举行一次以“我为读书痴迷”为话题的演讲或征文比赛;倡导家长和孩子共读一本书,评选出“十大书香家庭”……走进“梦之翼班”,看到的是一个个埋头读书的身影,闻到的是一缕缕溢满教室的书香。学生因为喜欢上了读书,也渐渐地爱上了写作,在刘老师的指导下,学生发表的文章已达300余篇。

爱满班级,班主任要给学生创设“亲密接触”的机会。新接手每个班级的第一学期,在征得所有科任教师同意之后,刘老师都要把办公桌搬进教室,开始为期一个学期的“学生”生活。在当“学生”的日子,刘老师和学生整天“泡”在了一起。课堂上,刘老师为学生的奇思妙想喝彩;课间十分钟,刘老师和学生俯首聊天;体育课上,刘老师和学生踢足球、打篮球、踢毽子……特别对于那些思想上有波动、行为上有偏差的学生,刘老师都会刻意在放学的路上陪他们走上一程,与他们聊人生,谈理想,畅想未来,用自己的人生故事告诉他们,人生没有过不去的坎。和学生的那一次次“亲密接触”,如春风化雨,温暖着学生的心田,又如暗夜明灯,为学生指引前行的方向。尤为重要的是,为学生播下了一粒粒温暖而充满信心的种子,陪伴他们茁壮而快乐地成长。

爱满班级,班主任要让班会课成为学生的美好期待。刘老师一直认为,班会课不仅是班主任进行德育教育的主阵地,更应该是学生展示自我、施展才华的最好舞台。刘老师一改班会课“教师滔滔不绝的说教,学生默默无闻的聆听”的现状,尝试“教师退居幕后当顾问,学生走上讲台唱主角”的模式,学生参与班会课的积极性空前高涨。小君和当警察的爸爸联袂表演的《我在马路边捡到一分钱》,生动地诠释了诚信的意义;小芹当医生的妈妈播放了一位母亲分娩的过程,让学生真实感受到母爱的伟大;小光父亲在谈到创业的艰辛经历时,那饱含热泪的讲述,让学生体会到了“成功源于坚持”的真正内涵;还有三个一伙、五个一组自导自演的课本剧,把学生从课本引向了生活……以学生为主体的班会课,不仅凝聚班级向心力,为学生插上了飞翔的翅膀,而且使学生很好地融入班集体,打开了学生心灵的那扇窗。

在庄严的人民大会堂,正如“全国十佳班主任”评选委员会给刘老师的颁奖词那样:“在教育这块沃土上,他用青春雕琢孩子年幼的心灵,用示范行为来教育影响学生,用诚挚的爱去教诲学生,用真情培育学生。学生在与他的亦师亦友的相处中,找到了属于自己的人生坐标,成为了最好的自己,这得益于‘爱满班级’为学生营造了一方温馨和谐的精神家园。”难怪,当记者一行走进他的教室里,看着那一张张笑靥如花的面庞,便闻到了一股股幸福的味道。教育部主管,中央教育科学研究院主办的《教育文摘周报》头版整版曾以《幸福着学生的快乐》为题对“爱满班级”的探索与实践,从“送一份宽容,品味幸福;送一份信任,体验幸福;送一份尊重,收获幸福;送一份真爱,享受幸福”四个方面进行了报道,在全国引起了很大反响。

下水文叩开了后进生尘封的心

“我是一名教师,一名普通的语文教师。蓦然回首20年的教育生涯,每天都在忙忙碌碌中度过,确实很累!幸运的是,我没有被日复一日、年复一年的琐事所淹没,而是找到了适合自己发展的‘缝隙’,并在‘缝隙’中逐渐发芽、生长。”在很多场合刘老师与一些教师朋友交流时,总是这样说。刘沛华老师20年的教育生涯,干了12年的班主任,这让刘老师在与学生的朝夕相处中,找到了教育人生的幸福真谛。

一位哲人说过:“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’,教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”后进生作为班级的弱势群体,班主任要握住“爱”这把金钥匙,打开后进生的心扉。然而,在实际工作中,班主任为转化后进生,都倾注了大量时间和精力,往往都是收效甚微。在班主任工作实践中,刘沛华老师尝试用后进生的闪光点作为写作素材,为后进生“量体裁衣”写“下水文”关爱他们快乐成长。

有一年,刘老师接手一个新班级的班主任工作。那节课,刘老师正在津津有味地讲授《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文。突然,一个学生尖叫起来:“刘老师,蛇!”同学们你一句他一言,本来挺安静的教室立刻变得乱糟糟的。刘老师使劲地用教杆敲打着讲桌,大声地吼着:“这是谁搞得的‘恶作剧’,给我站出来!”任凭刘老师怎么大声吼叫,同学们面面相觑,就是没有人站出来,一节课就这样匆匆结束了。下课后,刘老师气呼呼地回到办公室,嘟嘟囔囔地说个不停:“气死了,气死了!”老教师李老师问刘老师发生了什么。刘老师把课堂上发生的事情告诉了李老师,只见李老师笑着说:“小刘同志,别生气了,肯定是小周搞的,他可是人人皆知的‘双差生’,几任班主任都对他放任不管了,你把他放在最后一位不管就可以了!”

“不管?!”刘老师心头猛然一惊,陷入了沉思……“不行,一定要用一颗爱心去感化他,做一个平凡中体现着伟大的班主任!”刘老师暗下决心。

当天晚上,刘老师对小周进行了一次家访。刚踏进家门,小周年迈的爷爷便紧紧地握住他的双手,声音沙哑而颤抖:“刘老师,小周又惹什么祸了?您是班主任,肯定有办法,孩子就交给您了!”“没有惹什么祸呀?”刘老师笑着说,老人长长地舒了一口气。从老人那里得知,小周三岁时,父母因感情破裂离异,离异后的父母已重新组建了家庭,都很少过问小周的学习,小周一直跟着年迈的爷爷、奶奶生活。慢慢地,小周养成了偷钱上网、经常逃学的恶习,经常很晚才回家。老人还生气地告诉他,小周一回到家,草草吃上几口饭,便一头扎进自己的房间,读一些课外书,从来没有见小周写过老师布置的作业。临行前,老人一再拜托要好好教育小周,看着老人那无助的眼神,刘老师很是难过。

那天放学后,刘老师告诉小周要送给他一件特别的礼物!“什么礼物?”小周很愕然,刘老师说:“我送给你的这件礼物,你一定很喜欢。不过,在送给你之前,咱们要有两个约定:一是上课认真听讲,积极回答问题;二是放学后15分钟一定要回到家,然后在家认真读书。你能做到吗?”“我一定能做到!”小周斩钉截铁地说。刘老师将以小周“酷爱读书”为主线,写下的《将读书进行到底》一文,打印在了一张红纸上:那节语文课上,刘老师声情并茂地讲完了《“精彩极了”和“糟糕透了”》。离下课还有15分钟,他便安排同学们再读课文,体会文章的思想感情。刘老师照例在教室里走动着,观察着同学们读书的情况。同学们大声诵读,刘老师露出了会心的微笑。

当刘老师踱到小周桌前时,小周没有发觉刘老师,仍在津津有味地看着《悲惨世界》。看到小周手中的书以及被他冷落的语文课本,刘老师气就不打一处来,怒目圆睁,脸憋得通红。刘老师猛地把《悲惨世界》从小周手中夺过来,狠狠地向教室墙角扔去……

纪实的“下水文”,传达了刘老师对小周爱读书的赞赏和老师不妥做法的忏悔和道歉。此后几天的课堂上,一向好动的小周坐得非常端正,从来没有举过手的他曾多次举手回答问题。刘老师从小周爷爷那里还得知,放学后,小周变得早早就回到家。后来小周在日记中这样写道:“刘老师,您在讲《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文时,教室里的那条蛇是我放的,请您原谅我。我想当一次老师,给同学们再讲讲《“精彩极了”和“糟糕透了”》,也算将功补过吧!您答应我好吗?”刘老师高兴地日记的后面写上了:“刘老师相信你是个知错就改的好孩子,为你的勇敢喝彩,加油!”

也许是这不经意的放手,圆了一个充满幻想的孩子的梦,小学毕业考试时,小周以优异的成绩考入一所重点初中。

《给他一个理由》让经常迟到逃学的小强改邪归正;《你的影子》让一向“破罐子破摔”的小阳重拾学习的信心;《苹果乐》让一向自闭的小涛重温班级大家庭的温暖;《他的偶像》让经常打架的小霄学会了团结……篇篇“下水文”,不仅叩开了一个个“后进生”尘封已久的心扉,而且给许多迷失自我的“后进生”指明了前进的方向。

享受只有做班主任才能拥有的别样幸福

教师是从事根的事业,只有像根一样扎根土地,自然会得到花果的回报。当记者谈到这样一个问题:“刘老师,你认为,教育人生的成功应该归结于哪些方面?”

刘老师笑了一下,告诉记者:“我一直不认为自己是成功的,只是在班主任岗位上,结合自身实际,立足岗位,执著探索,感受着追梦路上的一次次感动,守望着那一份份幸福,我找到了幸福人生的支点,收获着只有做班主任才能拥有的幸福。”

行走在“快乐作文教学研究”的路上,刘老师为每个学生共读书、同写作。一向不爱写作的学生,写作的积极性大大提高,三百多篇学生作品陆续见诸报端。刘老师说,看着孩子们沉浸在作品发表的喜悦中,他是幸福的。

刘老师还说,站在北京人民大会堂领奖的那一刻,他更是幸福的。

刘老师给记者看了这样一条短信:“亲爱的刘老师,新年好!我现在就读于哈尔滨工业大学计算机系。是和您生活的那段时间,让我走出了那个魔鬼世界。也是和您一次次的网络聊天,圆了我当一名网络工程师的梦。欠您的那一学期的生活费,等我参加工作挣钱了加倍还您,呵呵!”我清楚地看到,刘老师的双眼已溢满了泪水。这是幸福的泪水,更是只有做教师才会拥有的幸福。

临行前,刘老师向记者展示了《教育文摘周报》头版“点评专家”的一段话:刘沛华是在新课程改革大形势下迅速成长起来的青年教师。新理念、新方法、新实践造就了他。无论是“乐读、畅说、言真、悟理、怡情”的五步“快乐作文教学法”,还是十年如一日用爱心关爱学生,都与新课改密切相关,是新课改给他带来了快速成长的机遇,他抓住了这个机遇。可以说,没有新课改,像这样的农村小学不会产生刘沛华这样的优秀教师。他从成为教师的那一天起,就在教育这方天地里如饥似渴地学习,兢兢业业地教学。他深知没有春耕夏播,没有辛勤的汗水,就没有秋天丰硕的收获。十年的艰辛,成就了刘沛华。这一点在今天年轻教师中尤为可贵。他还是一个善于总结的人。厚厚的日记,那是他亲身感受学生的真实记录;篇篇论文,那是他总结经验、不断提高教育艺术的思考;五步“快乐作文教学法”,那是他继承借鉴、创新思维的见证。

刘老师自豪地告诉记者,这一段文字,是对他的最高褒奖,更是教育人生的莫大幸福。

幸福，永远在追梦的路上 篇3

2016年3月第一周的学校例会上，山东省济宁高新区第五中学张瑾校长郑重地宣布：刘沛华以总分第一名的优异成绩被济宁市教育局推荐参加山东省基础教育教师培训专家评选（班主任工作系列）。据悉，该项评选旨在在全省范围内遴选一批具有较高学术水平、管理能力和丰富教学实践经验的教师、专家充实山东省基础教育教师培训专家库。笔者不免产生这样一个疑问：在这样一所偏远的农村学校里，是什么造就了刘沛华老师呢？在班主任工作方面，他又有着怎样的独到之处呢？

爱满班级营造了一方温馨的精神家园

当记者和刘沛华谈起班级管理这个话题，他这样告诉记者：还是在读师范时，只要踏入校门，“爱满天下”那四个红色大字便映入眼帘。从那时起，在他的灵魂深处便植入了一颗爱的种子；从做班主任那天起，“爱满班级”也就成了他班级管理工作的主旋律。

亲其师才能信其道，信其道才愿受其教。因此，教师唯有把爱洒满班级的每个角落，让爱充盈每个学生的心田，班级才能成为全体学生心灵向往的精神家园。

爱满班级，班主任要为学生点亮心灯。如果把班级看作是一艘艨艟巨舰，那么，班主任就是劈波斩浪的桨，是迎风舒张的帆，冲破一切艰难险阻，带领学生为梦想扬帆远航，驶向明亮那方。每接手一个新的班级，刘沛华第一件事就是把班级命名为“梦之翼班”，是希冀学生都有一双梦想的翅膀，让班级成为学生梦开始的地方。第一周最重要的工作就是在班级的醒目位置开辟“梦想之家”专栏，让学生把每日的想法、每周的愿望、每月的目标和每学期的梦想都贴到自己的“专栏”里。这样做，与其是让大家分享彼此的梦想和愿望，不如说是让大家在追梦的路上相互鼓励，彼此督促。一学期下来，“梦想之家”贴满了同学们的梦想成果：经常逃课的小强不再逃课了、小玉的数学成绩进步了10名、经常顶撞老师的小明主动向老师承认了错误……那方“梦想之家”，犹如是一盏明灯，引领学生奔向更美好的方向。

爱满班级，班主任要让学生徜徉书海。他一直认为，班主任必须把营造浓厚的读书氛围作为班级管理工作的重中之重，让浓浓的书香无声地感染和熏陶着每一个学生。学期初，刘老师倡议学生捐出自己的书籍，创建了班级图书角，做到了书籍共享；每周，刘老师专门拿出一节课，和学生共读书；每月组织一次读书心得交流会，推举月度“十大读书博士”；建立班级读书网络交流群，大力宣传“十大读书博士”的读书故事；每学期举行一次以“我为读书痴迷”为话题的演讲或征文比赛；倡导家长和孩子共读一本书，评选出“十大书香家庭”……走进“梦之翼班”，看到的是一个个埋头读书的身影，闻到的是一缕缕溢满教室的书香。学生因为喜欢上了读书，也渐渐地爱上了写作，在刘老师的指导下，学生发表的文章已达300余篇。

爱满班级，班主任要给学生创设“亲密接触”的机会。新接手每个班级的第一学期，在征得所有科任教师同意之后，刘老师都要把办公桌搬进教室，开始为期一个学期的“学生”生活。在当“学生”的日子，刘老师和学生整天“泡”在了一起。课堂上，刘老师为学生的奇思妙想喝彩；课间十分钟，刘老师和学生俯首聊天；体育课上，刘老师和学生踢足球、打篮球、踢毽子……特别对于那些思想上有波动、行为上有偏差的学生，刘老师都会刻意在放学的路上陪他们走上一程，与他们聊人生，谈理想，畅想未来，用自己的人生故事告诉他们，人生没有过不去的坎。和学生的那一次次“亲密接触”，如春风化雨，温暖着学生的心田，又如暗夜明灯，为学生指引前行的方向。尤为重要的是，为学生播下了一粒粒温暖而充满信心的种子，陪伴他们茁壮而快乐地成长。

爱满班级，班主任要让班会课成为学生的美好期待。刘老师一直认为，班会课不仅是班主任进行德育教育的主阵地，更应该是学生展示自我、施展才华的最好舞台。刘老师一改班会课“教师滔滔不绝的说教，学生默默无闻的聆听”的现状，尝试“教师退居幕后当顾问，学生走上讲台唱主角”的模式，学生参与班会课的积极性空前高涨。小君和当警察的爸爸联袂表演的《我在马路边捡到一分钱》，生动地诠释了诚信的意义；小芹当医生的妈妈播放了一位母亲分娩的过程，让学生真实感受到母爱的伟大；小光父亲在谈到创业的艰辛经历时，那饱含热泪的讲述，让学生体会到了“成功源于坚持”的真正内涵；还有三个一伙、五个一组自导自演的课本剧，把学生从课本引向了生活……以学生为主体的班会课，不仅凝聚班级向心力，为学生插上了飞翔的翅膀，而且使学生很好地融入班集体，打开了学生心灵的那扇窗。

在庄严的人民大会堂，正如“全国十佳班主任”评选委员会给刘老师的颁奖词那样：“在教育这块沃土上，他用青春雕琢孩子年幼的心灵，用示范行为来教育影响学生，用诚挚的爱去教诲学生，用真情培育学生。学生在与他的亦师亦友的相处中，找到了属于自己的人生坐标，成为了最好的自己，这得益于‘爱满班级为学生营造了一方温馨和谐的精神家园。”难怪，当记者一行走进他的教室里，看着那一张张笑靥如花的面庞，便闻到了一股股幸福的味道。教育部主管，中央教育科学研究院主办的《教育文摘周报》头版整版曾以《幸福着学生的快乐》为题对“爱满班级”的探索与实践，从“送一份宽容，品味幸福；送一份信任，体验幸福；送一份尊重，收获幸福；送一份真爱，享受幸福”四个方面进行了报道，在全国引起了很大反响。

下水文叩开了后进生尘封的心

“我是一名教师，一名普通的语文教师。蓦然回首20年的教育生涯，每天都在忙忙碌碌中度过，确实很累！幸运的是，我没有被日复一日、年复一年的琐事所淹没，而是找到了适合自己发展的‘缝隙，并在‘缝隙中逐渐发芽、生长。”在很多场合刘老师与一些教师朋友交流时，总是这样说。刘沛华老师20年的教育生涯，干了12年的班主任，这让刘老师在与学生的朝夕相处中，找到了教育人生的幸福真谛。

一位哲人说过：“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”后进生作为班级的弱势群体，班主任要握住“爱”这把金钥匙，打开后进生的心扉。然而，在实际工作中，班主任为转化后进生，都倾注了大量时间和精力，往往都是收效甚微。在班主任工作实践中，刘沛华老师尝试用后进生的闪光点作为写作素材，为后进生“量体裁衣”写“下水文”关爱他们快乐成长。

有一年，刘老师接手一个新班级的班主任工作。那节课，刘老师正在津津有味地讲授《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文。突然，一个学生尖叫起来：“刘老师，蛇！”同学们你一句他一言，本来挺安静的教室立刻变得乱糟糟的。刘老师使劲地用教杆敲打着讲桌，大声地吼着：“这是谁搞得的‘恶作剧，给我站出来！”任凭刘老师怎么大声吼叫，同学们面面相觑，就是没有人站出来，一节课就这样匆匆结束了。下课后，刘老师气呼呼地回到办公室，嘟嘟囔囔地说个不停：“气死了，气死了！”老教师李老师问刘老师发生了什么。刘老师把课堂上发生的事情告诉了李老师，只见李老师笑着说：“小刘同志，别生气了，肯定是小周搞的，他可是人人皆知的‘双差生，几任班主任都对他放任不管了，你把他放在最后一位不管就可以了！”

“不管？！”刘老师心头猛然一惊，陷入了沉思……“不行，一定要用一颗爱心去感化他，做一个平凡中体现着伟大的班主任！”刘老师暗下决心。

当天晚上，刘老师对小周进行了一次家访。刚踏进家门，小周年迈的爷爷便紧紧地握住他的双手，声音沙哑而颤抖：“刘老师，小周又惹什么祸了？您是班主任，肯定有办法，孩子就交给您了！”“没有惹什么祸呀？”刘老师笑着说，老人长长地舒了一口气。从老人那里得知，小周三岁时，父母因感情破裂离异，离异后的父母已重新组建了家庭，都很少过问小周的学习，小周一直跟着年迈的爷爷、奶奶生活。慢慢地，小周养成了偷钱上网、经常逃学的恶习，经常很晚才回家。老人还生气地告诉他，小周一回到家，草草吃上几口饭，便一头扎进自己的房间，读一些课外书，从来没有见小周写过老师布置的作业。临行前，老人一再拜托要好好教育小周，看着老人那无助的眼神，刘老师很是难过。

那天放学后，刘老师告诉小周要送给他一件特别的礼物！“什么礼物？”小周很愕然，刘老师说：“我送给你的这件礼物，你一定很喜欢。不过，在送给你之前，咱们要有两个约定：一是上课认真听讲，积极回答问题；二是放学后15分钟一定要回到家，然后在家认真读书。你能做到吗？”“我一定能做到！”小周斩钉截铁地说。刘老师将以小周“酷爱读书”为主线，写下的《将读书进行到底》一文，打印在了一张红纸上：那节语文课上，刘老师声情并茂地讲完了《“精彩极了”和“糟糕透了”》。离下课还有15分钟，他便安排同学们再读课文，体会文章的思想感情。刘老师照例在教室里走动着，观察着同学们读书的情况。同学们大声诵读，刘老师露出了会心的微笑。

当刘老师踱到小周桌前时，小周没有发觉刘老师，仍在津津有味地看着《悲惨世界》。看到小周手中的书以及被他冷落的语文课本，刘老师气就不打一处来，怒目圆睁，脸憋得通红。刘老师猛地把《悲惨世界》从小周手中夺过来，狠狠地向教室墙角扔去……

纪实的“下水文”，传达了刘老师对小周爱读书的赞赏和老师不妥做法的忏悔和道歉。此后几天的课堂上，一向好动的小周坐得非常端正，从来没有举过手的他曾多次举手回答问题。刘老师从小周爷爷那里还得知，放学后，小周变得早早就回到家。后来小周在日记中这样写道：“刘老师，您在讲《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文时，教室里的那条蛇是我放的，请您原谅我。我想当一次老师，给同学们再讲讲《“精彩极了”和“糟糕透了”》，也算将功补过吧！您答应我好吗？”刘老师高兴地日记的后面写上了：“刘老师相信你是个知错就改的好孩子，为你的勇敢喝彩，加油！”

也许是这不经意的放手，圆了一个充满幻想的孩子的梦，小学毕业考试时，小周以优异的成绩考入一所重点初中。

《给他一个理由》让经常迟到逃学的小强改邪归正；《你的影子》让一向“破罐子破摔”的小阳重拾学习的信心；《苹果乐》让一向自闭的小涛重温班级大家庭的温暖；《他的偶像》让经常打架的小霄学会了团结……篇篇“下水文”，不仅叩开了一个个“后进生”尘封已久的心扉，而且给许多迷失自我的“后进生”指明了前进的方向。

享受只有做班主任才能拥有的别样幸福

教师是从事根的事业，只有像根一样扎根土地，自然会得到花果的回报。当记者谈到这样一个问题：“刘老师，你认为，教育人生的成功应该归结于哪些方面？”

刘老师笑了一下，告诉记者：“我一直不认为自己是成功的，只是在班主任岗位上，结合自身实际，立足岗位，执著探索，感受着追梦路上的一次次感动，守望着那一份份幸福，我找到了幸福人生的支点，收获着只有做班主任才能拥有的幸福。”

行走在“快乐作文教学研究”的路上，刘老师为每个学生共读书、同写作。一向不爱写作的学生，写作的积极性大大提高，三百多篇学生作品陆续见诸报端。刘老师说，看着孩子们沉浸在作品发表的喜悦中，他是幸福的。

刘老师还说，站在北京人民大会堂领奖的那一刻，他更是幸福的。

刘老师给记者看了这样一条短信：“亲爱的刘老师，新年好！我现在就读于哈尔滨工业大学计算机系。是和您生活的那段时间，让我走出了那个魔鬼世界。也是和您一次次的网络聊天，圆了我当一名网络工程师的梦。欠您的那一学期的生活费，等我参加工作挣钱了加倍还您，呵呵！”我清楚地看到，刘老师的双眼已溢满了泪水。这是幸福的泪水，更是只有做教师才会拥有的幸福。

临行前，刘老师向记者展示了《教育文摘周报》头版“点评专家”的一段话：刘沛华是在新课程改革大形势下迅速成长起来的青年教师。新理念、新方法、新实践造就了他。无论是“乐读、畅说、言真、悟理、怡情”的五步“快乐作文教学法”，还是十年如一日用爱心关爱学生，都与新课改密切相关，是新课改给他带来了快速成长的机遇，他抓住了这个机遇。可以说，没有新课改，像这样的农村小学不会产生刘沛华这样的优秀教师。他从成为教师的那一天起，就在教育这方天地里如饥似渴地学习，兢兢业业地教学。他深知没有春耕夏播，没有辛勤的汗水，就没有秋天丰硕的收获。十年的艰辛，成就了刘沛华。这一点在今天年轻教师中尤为可贵。他还是一个善于总结的人。厚厚的日记，那是他亲身感受学生的真实记录；篇篇论文，那是他总结经验、不断提高教育艺术的思考；五步“快乐作文教学法”，那是他继承借鉴、创新思维的见证。

刘老师自豪地告诉记者，这一段文字，是对他的最高褒奖，更是教育人生的莫大幸福。

奔跑在追梦的路上作文800字 篇4

“我们都在奔跑，千山万水，奔向天地跑道；你追我赶，风起云涌春潮，海阔天空，敞开温暖怀抱。”这不是青春的模样吗？有梦可做，有力量去追赶，是最值得羡慕的人间四月天。

初生牛犊不怕虎，但是虎也不会怕他。青春看起来有点莽撞，缺乏让人畏惧的力量；但是青春却又是最值得敬畏的，因为梦想的力量可以让青春势如雄鹰之击空，捷如猎豹之扑物，美如鲸鲨之游弋。奔跑在追梦的路上，这正是青春应有的姿态和模样。

追梦可以让青春有为。五四时期的青年，西南联大时期的学子，是什么让他们走上混乱的街头激情呐喊？是什么让他们回到漏雨的教室勤学苦读？是让人生绚丽的梦，是让中国崛起的梦！他们被激情与梦想点燃的青春爆发出了强大的力量，五四成为新民主主义革命的开端，而在敌人的炮火中求学的联大学子在人文学科和自然学科领域取得的成就堪称不朽。今天的我们崇拜他们，仰慕他们，也应该让自己的青春奔跑在追梦的路上。

追梦亦可以让青春永恒。金庸八十多岁还要到剑桥求学，塔莎奶奶九十多岁还在自己精心打造的花园里起舞。青春不仅是丹唇，是胶原蛋白，是强健的筋骨，更是不老的心，不灭的梦。

奔跑是追逐梦想的姿态，是灯火阑珊处依然执著的寻觅，是衣带渐宽时依然无悔的付出，是你在书堆里求解时的模样，是你在师长那里聆听时的模样，是你和同学辩论时的模样，是你在如梭的时光里来去匆匆的模样。因为时不我待，纵使迟暮的`美人依然可以保持年轻的心态，但是不得不承认，人生不过百年，时间终会带走可爱的生命。对于个体来说，那些没有实现的梦想将永不会实现，所以梦是要追赶的，奔跑虽不是青春的专利，追梦虽不是青春的独有，但是它们应该都是青春的标配。

今天，千山万水待我们去跋涉；海阔天空待我们去飞翔。只见窗外姹紫嫣红开遍，谁愿付与断井颓垣？只见良辰美景赏心乐事，谁愿全落他人院？把青春融入时代，让自己的梦在时代的斑斓星河里散发出迷人的光，正是当今青年应有的选择。

在追梦的路上初三作文 篇5

溪流梦想成为海洋，一路披荆斩棘，最后汇入洪流，激起澎湃的浪花;雏鸟梦想成为雄鹰，每天振翅飞翔，最后冲向天宇，勾出优美的弧线;青春需要梦想成为主角，时刻奋力前行，最后演绎完美，在生命中渲染绝世的芳华。

人生路上无须苛求成为人上人，只要有梦就好!

在追梦的`路上，有风亦有雨。

每个人都有自己的梦想，但在追梦的路上所付出的艰辛是不为人知的。美国总统林肯，他的一生布满坎坷。20岁经商失败，30岁竞选副总统也失败了，直到47岁才被人发掘，成功当选上美国总统。在他追梦的路上，充满挫折，前方的路一片迷茫，但是他坚持不懈，最终创造举世瞩目的成绩。

在追梦的路上，有泪更有真!

著名英国物理学家牛顿，从小就不被别人看好，每个人都认为他是一个笨蛋，不会有出息。在面对他人的质疑时，他一言不发。为了研究苹果为什么往下落，他苦苦追寻探索，最终发现了万有引力。随后不久，他陆续发现了牛顿三定律。取得这些成就后，他得到了全世界的认同。但是有谁曾想过他在追求梦想的路上，付出了多少泪才换来此刻的真。

在追梦的路上，你可能会付出超乎你想象的努力，可能会被人误解，但是不要让软弱阻挡你前进的脚步，不要让自欺拦住了你心灵的呼吸。坚信“天生我材必有用”的信念，在挫折和苦涩面前折射出一颗勇敢的心，让挫折成为一种坦然，让自信成为一种豪迈，让追寻成为一种乐观。

在追梦的路上作文700字 篇6

也总会有那么一次……

我以为梦想在经历无数次失败与挫折之后会成真。但我几乎真的放弃了。

在竞争日益激烈的学习中，我变得迷茫，变得不知所措。现在，在考场中的我久久不能平静。也许，失败之前仍是失败，雨过之后还是雨。也许，在你提笔不安地思考片刻时，钟声已响起。起身，离开，收卷。随之而来的不是平息的**，而是一番冷眼旁观的嘲笑，老师的严厉地教导与激烈的厮杀。

然而这种消极的思想不知跟了我多久，直到我受到了一个又一个名人的教诲——

“人的一生都在高潮，低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，或要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。”傅雷充满理性的话语是适合所有追梦的人吧！成功时我总沾沾自喜，得意地笑着，笑得一脸灿烂；失败时，我总沉迷于过去的痛苦中，不能冷静客观分析错误的原因。从看到这段话的那一刻起，我释然了，我要谨记他的话。纵使我们不能像范仲淹那样“不以物喜，不以己悲。”，但只要高潮不过分使我紧张，低潮不过分使我颓废，就好了。

席慕容不是也说过“原来，每一条走上来的路，都有它不那样跋涉的理由了，每一条走下去的路，都有它不得不选择的方向。”我们走在了追梦的路上，就不要有太多羁绊我们的世俗牵挂，就义无反顾地一直，一直走下去。

在路上，我不在傍徨；在路上，我不在悲伤。人生也许就是这样了，想一次单程旅行，走过的，已不能再回去了。未知的，还在等着你，留恋以前的，你就会错过更美的风景。

心中的信念更加坚定：既然目标是地平线，留给世人的只能是背影。

舞在追梦的路上五年级作文 篇7

小时候，我的梦想平庸而幼稚，只想着拥有一条极其漂亮的公主裙。后来，我渐渐长大，梦想变得更是异想天开，希望拥有吃不完的零食和数不尽的玩具。直到，我看到了赵轩的那场表演，一切都变了……

那天，她身穿红艳艳的表演服，犹如一只轻一盈的舞蝶，犹如一个轻快的一精一灵在天地间舞动。置身于震耳欲聋的掌声中的我呆住了。那一刻，我的心中萌生出了一个愿望：一定要当一个舞蹈家！一定要超越赵轩！就这样，我走进了舞蹈的世界。

初入舞蹈队，那段日子苦不堪言。天刚蒙蒙亮，其他小朋友还 在熟睡，我们就得去跳舞。夜色降临，那一声声的节拍还 在我耳边回响。冬去春来，一年四季飞快地转变着，我们的排练从没有停止过。

有一次，正值暑假，暑假是孩子们的天堂，可是我却只能在闷热的舞蹈房里练一习一。尽管我有千万个不情愿，但师命难违，我只好有气无力地应付着。尽管这支舞很简单，但是老师的要求实在严苛，一点细节也不放过。汗流浃背的我满腹怨言地回到了家，一进门，我便开始大发脾气：“我不跳了！”一妈一一妈一走了过来，搂着我的肩膀，一温一柔地说道：“真的吗？你认为你心中的舞蹈是什么样的？”“舞蹈就是在台上表演，穿着漂亮的.衣服，有很多掌声！”我用手比划着，喃喃自语道。“那可不是，”一妈一一妈一有点严肃了“台上一分钟，台下十年功，你所看到的是她们在台上的表现，在台下，她们流过无数滴泪，无数滴汗，才赢来舞台上那完美的表现，吾生有涯，吾舞无涯，你还 想跳吗？”我被一妈一一妈一这样一讲，心中浮现出赵轩的那场表现，犹豫了一下，但还 是点点头：“嗯，我还 想跳。”从此以后，我心中的惧怕与厌倦减少了许多。

慢慢地，我得舞技在一点点进步，如愿以偿地登上了舞台，离我的梦想越来越近了。还 记得那是我的第一次表演，我聚一精一会神地跳着，没有一丝疏忽，最后，我鞠了一个90度的躬，台下顿时爆发出响亮的掌声，让人感觉飘飘然，更可贵的是，每个观众的脸上都洋溢着欣慰的笑容。从中，我悟出了：你的每一次演出，每一次舞蹈，都能让观众微笑！于是，我渐渐地喜欢上了舞蹈，每次去跳舞都不用一妈一一妈一催促，上课时也更认真了……我的表演渐渐变多，收获的笑容也更多更灿烂。

我在追梦的路上演讲稿800字 篇8

大家好!

翻开历史的 篇章，你会发现从未停止的只有追梦的脚步

我有一个梦想，我想拥有犀利的语言，灵活的大脑，成为一个外交官，让中国可以用语言站立在世界之上。我有一个梦想，我要成为一个演说家，用热情的音调，使身处困境的人们获得启迪。我有一个梦想，我想当一个喜剧演员，用幽默的语言，使悲伤的人们获得力量。

所谓“理想很丰满，现实很骨感”追梦的途中怎会少了挫折的“陪伴”

如果把梦想比作一支芬芳的玫瑰，那挫折就是玫瑰茎上的刺。

不知道有多少次，我满怀着希望翻过山峰去看海，看到的却是一张张“铁青的脸”。不知道有多少次，我的“梦想号”被大浪翻卷，迷失了方向。

可现在的我早已习惯了暴风雨。因为我总记得那样一个经历，那样一段刻苦铭心的话———我有一个机会，竞选十佳少年。这是一个多么幸运的事，可却成了我人生经历中最不愿意面对的伤疤。可想而知我失败了，失败的是那么彻底。舞台上的我不知所措，任时间一分一秒的流逝，我一句话也说不出来，那一刻我是那么的渺小，就如同一粒尘埃，没有人会帮助你，更没有人怜悯你。耳朵里重复的只有一句话“你就是败了，你就是活该”。回校后的那段灰暗的日子，我记不清自己做过什么。只是依稀记得那时的自己沉沦堕落，如同浮萍随波逐流，如同蓬草漂浮无依。对于曾经喜爱的一切，也一概不理，只有脑袋里不停的回放着那段痛苦的记忆，仿佛已经麻木了。

本以为我的人生会就这样没有一丝生机的过完，是父母那次讲的一个故事，那也是我当时唯一听进去的一句话吧!使我振作了起来，让我重新找到了希望。故事大意是：当你想说放弃时，请想想自己是否有说放弃的资格，只有在用尽全身力气，攀登上离梦想最近的地方，才有资格说，放弃。

我受到了启迪，我开始重新审视自己的人生，同时确定了人生的方向——语言。我开始以学习的方式充实我的大脑，使我说出的话蕴含道理。我开始查找说话的技巧，练习自己的声音。我又开始了追梦，又变回了曾经那个开朗自信的女孩。

走在追梦的道路上作文800字 篇9

从此，我的小房间有了自己的歌声，钢琴有了它的小主人，我也有了自己的梦想，我要成为像郎朗那样的钢琴家。那一年，我8岁。“哭了，这次你也尽力了不是吗?下次在努力就好。”妈妈递给我一杯牛奶，我坐在钢琴前痛苦，根本听不进去妈妈的安慰。什么也喝不了，什么也吃不下去了，这次比赛那么重要，我却……“别哭了，把牛奶喝了，一会就凉了，如果把它看成你的梦想，你想让他变凉吗?”我停下了抽噎，拿起还有余温的杯子——-他没有变凉，我还有机会，不是吗?于是，我一饮而尽，拿起书，打开被妈妈合起的琴盖，又认真地演奏了起来。

还是那排黑白相间的琴键，随着时间的推移，我偶尔也会感到枯燥，重复弹着一首曲子的话，会感到十分不耐烦。但我决不会让梦想溜走，我会坚持到底的。那一年，我10岁。

“明天就要考级了，把曲谱和准考证收拾好，别忘带什么。”妈妈在客厅喊着。“知道啦!马上收拾!”我既兴奋又害怕，第一次考六级，真的想看看我的水平，经常听钢琴大师的演奏曲，看着他们如醉如痴的表情，好像已经进入了音乐，和音乐融为一体，我羡慕极了。特别想成为和他们一样的人。

琴声打开了我心灵里欣赏美的窗户，无论明天的考级成功还是失败，我都会继续坚持自己行走的脚步。如今，我已经12岁。

没学过钢琴的人，不知道里面的苦与甜。每次看到电视里的钢琴家弹出优美的曲子，我没有一丝羡慕，也没有一丝嫉妒。因为我知道，他们如今的成绩都是经过自己的努力得来的。常常是每天回到家，都坐在钢琴前练一会儿。每天都弹得手痛，有时汗水和泪水一块流。

追梦的路上高中作文 篇10

我曾经想过很多梦想，当一个化妆师？天天和那些香气扑鼻的化妆品待在一起多好啊，可惜我的心不够细腻，幼儿园的手工我永远都是需要老师帮忙的那一个。或许，当一个厨师也不错？尝尽全中国美食，体验一下中国文化的博大精深？即可以让自己快乐又可以品尝到好的美食何乐而不为呢？可惜看看我现在连一个鸡蛋都打不起来的样子，怎么可能是一个做厨师的人？或许，做一个舞蹈老师？我不是一直都在学舞蹈么？或许可以去试试？嗯，这个念头也被我打消，看着舞蹈艺术生们天天忍着伤忍着痛拼命练习的时候，我毅力这么不好肯定不行的。这么这么多梦想都被我否决，无非就是因为自己软弱自己没有毅力。之前的我并不是这么想的，知道我看到了他，我心里就充满了希望。

我总是习惯在晚饭后和妈妈一起去散步，柔和的晚风吹过你的脸颊，古老的小道上绿树成荫，夕陽慢慢落下 ，这真的是一件很美好很美好的`事情。紫金大桥，基本上我们每天都要走过，这座美丽而富有生命力的大桥，一直以来我都认为他是丽水的标志，她很美真的很美，特别是晚上，霓虹灯不停的变换着颜色，车川流不息，黄色的车灯和彩色的霓虹灯在远处看竟显得和谐。横跨在南明湖上的大桥真的很美。

紫金大桥下，是我们运动活动的大好场所，无论什么时候去看总是会有多多少少的人在桥底下运动着，或是小孩子们在嬉闹着欢笑着，这就是紫金大桥的生机，桥虽然没有生命力，但是人们可以给他生机。

我就是在散步的时候遇到他的，他在紫金大桥下打着羽毛球，青春洋溢的脸上满是快乐的微笑，看不到一丝痛苦和无力。你肯定会问一般人当然不会有痛苦和无力啊。但是他不是一般人啊，他坐在轮椅上，拿着羽毛球拍，一个接一个的打下去。我之前经常能在这里看到他，听妈妈说这个孩子真的是很喜欢很喜欢羽毛球啊，只要一有空，就会来打。不论是忙碌的升学期，还 是大考小考，只要有空，必定来打羽毛球。只不过，听妈妈说，他也挺可怜的，出了车祸，以后可能都只能坐在轮椅上了。在很长一段时间里，他也不再来打羽毛球了，这么喜欢跑喜欢闹的人以后只能坐在轮椅上，也是很倒霉的。可就是那段时间过了以后，他又来了，只不过推着轮椅在一边看着，他就安安静静的坐在一边，和以往爱笑爱闹的他完全变了一个人一样，他剪了刘海，遮住了眼睛，从前爱穿的运动服，也都换成了褐色黑色的衬衫，他就静静的坐着，整个人都很陰沉。

但就是忽然有一天，他突然和之前一样爱笑爱闹了，有穿回了那套健康陽光的运动服，好想 和之前没有什么两样，只不过多了一个轮椅而已，他又开始打羽毛球，只不过技术差了很多很多，他说他还 要慢慢学，努力的学，变得比之前更好。他要开始接受这个只能坐在轮椅上的事实，他要去打败有轮椅的障碍，比没有轮椅还 打得好！我不知道他经历了什么，也不知道是哪位厉害的人开导了一个基本接近绝望的人，但他都愿意坐在轮椅上坚强努力的追逐梦想。我一个健全的人为什么不行呢？所以，每次看到他坐在轮椅上开心的挥动着球拍在热血洒汗水的时候，一切困难都好像那么微不足道了。

追梦的路上作文500字 篇11

小时候，我想做一名考古学家，去解开几千年前的金字塔之谜，去探索古代中国文明的历史。我的梦想促使我去大量阅读书籍，我渴望像成功的考古学家一样去揭开历史的面纱。

后来，我又想成为一名天文学家，我想探索辽阔的宇宙，去了解广阔的天空。对于宇宙来说，地球是多么渺小呀！

现在，我发现，无论是揭开历史的考古学家，还是解开天空奥秘的天文学家，都需要付出努力。否则，一切的梦想都永远只能是梦想。活着是因为有梦想，有梦想是为了它变成现实。

许多朋友都说的梦想过于远大。我知道，梦想需要有基石，就像高楼大厦需要地基一样。我会为我的梦想付出努力的。当然，在追求梦想的路上一定会遇到困难，也会有坎坷，但是有首歌的歌词不是这样写的吗——“不经历风雨怎么彩虹”。无论这梦想多远大，也终有实现的一天；既使我的梦想最终没有实现，但我至少为此而争取过、努力过，我也没什么遗憾了。

记得，我看过一个纪录片《在日本的日子》，片中讲述了两个中国留学生在日本打工学习的生活和经历，他们刚来到日本时，连基本生活所需的语言都没有过关，与人沟通都成了问题，但是他们没有退缩，没有放弃。因为在他们心中，始终有个梦想支撑着他们，为了这个梦想，他们坚持了下来，付出了常人难以想象的努力，终于他们最终实现了自己的梦想，考入了他们梦寐以求的日本大学。

在追梦之路上 篇12

在追梦之路上，像夸父那样奔跑吧！

心怀梦想，我们可看破远方迷雾；心怀梦想，我们能燃起如火斗志；心怀梦想，我们会激起 泉涌才思；心怀梦想，我们将铸就钢铁信念。梦想翻过山头点亮黎明的一缕曙光，冲破浓浓黑夜，照出茫茫前方。它是幽林中的一条曲径，让迷乱于繁枝密叶的你踏入安置纷乱心灵的桃花源。它是天堂里的一把钥匙，使苦熬在泥潭荆林的你到达摘取成功果实的伊甸园。在岔路满布之所，我们聆听梦想的神谕，于良莠中选择正确的道路。在无路可走之处，我们挥舞梦想的镰刀，于荒林中开辟宽敞的径途。

梦想是冲锋陷阵嘹亮响起的一阵鼓声，驱散眼前怯懦，沸腾心中热血。它是方志敏在黑暗牢狱里孕育的“可爱中国”，在那里，它融入历史洪流，从1934年一段宏伟征程的开始到1949年一个古老国度的出啼，都浸润着红色政权的鲜血。它是马丁·路德·金在林肯纪念堂前的自由呼声，在那里，它散向四面八方，从密西西比的大平原到海涛弥漫的罗木岛，都回荡着撞击心灵的回声。抛弃安逸勇敢起航，我们不顾忌惊涛骇浪。身尚未动心已先行，我们不畏深壑巉岩。

梦想是注来活水润泽才智的一股清泉，洗净疑虑茫然，灌溉方寸之地。它是阿基米德在澡堂里的灵光一现，那刹那的高声惊呼蕴含了多少夜晚的低声自问。它是王子安在滕王阁上的文思如泉，那满席的无言惊异见证着少年才子的入世之梦。我们把火热的梦想化作最耀眼的火炬，区点亮待燃的才情。

梦想是千锤百炼坚韧不屈的一双臂膀，抵御万般磨难，垒砌信念之墙。它是邓小平在牛棚里的深思熟虑，任凭文革小丑如何挥舞那杆颠倒黑白的是非之笔，也无法玷污这描绘大厦重建的壮丽蓝图。它是李安在小金人前的意气风发，不管六年沉寂如何打磨他不甘平膺的尖锐棱角，也不能湮没那一飞冲天的惊世之才。我们以梦想铸就如铁信念，目光不移，无论海枯石烂，追梦不止，哪怕斗转星移。

心怀梦想，我们奋斗不息。不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨。这不仅是六月腾飞的保障，也是实现中国梦的需要。当代中国，亟需有梦想的青年。正如梁任公所言：“少年富则国富，少年强则国强，”追溯往昔，在风起云涌的近代中国，一批批青年留学生心怀报国之梦，回归故土，他们“书生意气，挥斥方遒”，为中国的文学、艺术甚至革命作出了不朽的贡献，在历史上留下了自己浓墨重彩的一笔。环顾当今世界，青年作家、艺术家、企业家等曾出不穷，不少人大放异彩甚至影响世界。马克·扎克伯格梦想建立“时间上不朽，空间上无限”的世界，他的脸谱网正以压倒一切的速度席卷世界。