九年级历史与社会课本

九年级历史与社会课本（精选8篇）

九年级历史与社会课本 篇1

2014人教八年级历史与社会下册课本目录（新）

绵延不绝的中华文明

（三）第五单元农耕文明繁盛与近代前夜的危机

第一课大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣

第二课新旧交织的明清文化

第三课皇权膨胀与近代前夜的危机

综合探究五探讨乾隆盛世的危机

第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端

第一课连通世界的新航路

第二课冲破世界的牢笼

第三课资产阶级革命：新体制的创立

综合探究六郑和下西洋与哥伦布航海的比较

第七单元席卷全球的工业文明浪潮

第一课工业革命

第二课工人的斗争与马克思主义的诞生

第三课资本主义的扩张

综合探究七感悟工业文明时代的社会变迁

第八单元19世纪中后期工业文明大潮中的近代中国

第一课民族危机与中国人民的英勇抗争

第二课洋务运动与近代民族工业的发展

第三课清末变法图强的尝试与文教革新

综合探究八结识近代中国最早“开眼看世界”的人

九年级历史与社会课本 篇2

一、运用插图, 创设情景, 激发学生学习兴趣

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师, 真正有价值的东西并非仅仅从责任感中产生, 而是从对客观事物的爱好与热忱中产生。”可见, 能否激发学生的学习兴趣, 以及学生学习兴趣的有无, 直接影响着学生学习效果的好坏。这就需要我们教师努力引导、培养。激发学生学习兴趣的方式是多种多样的, 选用插图来激发学生学习兴趣不失为一种好办法。初中《历史与社会》教材中配有形式多样、色彩斑斓的插图, 切合初中生的年龄特征及认识特点。这些插图大多贴近生活, 富有情趣, 很容易引起学生的学习兴趣。例如, 七年级《历史与社会》上册中的“辽阔的疆域”这一教学内容, 教师可以选择《图册》中的几幅彩图“东北雾凇”、“长江下游风光”及“海南岛椰树”等进行讲解。这样, 学生自然会被图中美景所吸引, 并驾驭想象翅膀急于探寻其中的奥秘。然后教师引导学生回答下列问题: (1) 这些自然景观有何特点? (2) 它们分别位于中国的哪些区域? (3) 为什么会出现这样不同的景观? (4) 对此, 你有何感想?由此引导, 让学生感受祖国疆域辽阔, 由于纬度位置及气候差异等因素造成区域之间自然景观的不同。这些景观各具特色、千姿百态, 从而激发学生热爱祖国的情怀。这样介绍“祖国大好河山”, 避免了那种空洞说教, 又弥补了学生无法亲身体验的缺陷, 让学生真切感受祖国河山壮丽、优美, 爱国情感油然而生。

二、利用插图, 使抽象问题具体化, 增强说服力

初中《历史与社会》课中有些知识点的理论性较强, 甚至很抽象, 学生一时难以接受、消化与领会。这就要求我们从学生实际出发, 由表及里、由浅入深、由点到面进行讲解, 切忌空谈理论、大讲道理。否则, 学生似懂非懂、一知半解。因此, 教师在平时教学中要善于选取感性材料, 然后把它上升到理性知识, 做到循序渐进, 水到渠成。插图也是典型的感性材料, 恰当使用插图 (包括图表) , 可以增强说理力度, 使抽象、深奥的问题直观化、具体化。例如七年级《历史与社会》第四单元在介绍“各具特色的区域生活”时, 教材中采用了许多插图, 描述了平原、山区、水乡、草原、沙漠及城镇等不同区域的自然条件及其人们生产、生活的状况, 通过不同的典型案例告诉我们:自然环境影响着人类的活动, 人类活动又影响着自然环境。就“水乡孕育的城镇”这一内容来讲, 教师可采用教材插图“太湖流域”, 请学生回答以下几个问题: (1) 图中向我们提供的著名城市有哪些? (2) 这些城镇是怎样发展起来的? (3) 这说明了什么?这样提问、引导, 学生在观察、思考中懂得了太湖流域城镇不但众多, 而且经济十分发达, 这跟当地优越的自然条件是分不开的, 正是这里独特的自然环境, 加上人们的辛勤劳动, 造就了这里的繁荣, 这又影响着人们生活的方方面面。所以, 人们要主动积极地利用自然条件, 因地制宜, 创造出各具特色的区域生活。这样讲解, 比起口头表述、阐释, 能更容易、更直观地被学生所消化吸收, 符合初中学生的认识特点和逻辑思维。

三、运用插图, 可以培养学生观察、想象、理解及语言表达等方面的能力

从《历史与社会》学科教学目标角度来讲, 教师对学生的教育应该是“三位一体”的, 即知识、能力、思想情感。其中对学生能力的培养又是多方面的, 诸如观察、想象、理解及语言表达等各种能力。而这些能力的培养不能仅仅靠某项专题训练凭一时努力来解决。实际上, 学生各种能力的培养需要一个过程, 在这一过程中, 教师要把它具体地落实到教学的各种环节上, 并且要有针对性和目的性, 注重实效。当然, 就某一材料, 也可以进行多种能力训练、培养。其实, 运用插图培养学生多种能力是一种好办法, 而且插图蕴含着多种教学效应的因素, 关键就看我们教师怎么运用。例如, 七年级《历史与社会》第六单元的第三课中有一块内容讲的是“家庭对孩子的影响”, 教师可利用教材中“家庭生活”的六幅彩图来对学生进行教育。对此, 教师可以这样进行点拨: (1) 请同学们仔细观察六幅图并用自己的语言来描述图中情景。 (2) 请同学们展开联想, 并回答自己家庭有无类似的现象。 (3) 为什么会出现这种现象, 你是怎样对待的?实际上, 家庭是我们人生成长中的第一站, 家庭生活在不同程度上影响着孩子的成长, 这种影响既有积极方面的, 又有消极方面的, 学生对这一方面感触较深, 有话可说, 并且也有自己的思考。对此, 课本教材没有用更多的文字去作阐释, 而仅仅采用图示让学生自己去观察、去想象、去讨论、去理解、去领会。这样编写教材, 有利于学生多种能力的培养。教师还可以在课堂中挤出一点时间和空间还给学生, 让学生学会感受生活、体验生活, 最终会收到意想不到的效果。

四、利用插图, 拓展知识空间, 弥补文字表达的缺陷

教材编写的内容一般用概括、精炼的文字表述出来。就某一思想认识来讲, 并不像文学作品那样具体、细致, 这符合教师的教学需要, 更符合学生认识要求, 并给学生留有充分发挥的空间, 让学生去阅读、去琢磨、去体会。相反, 假如教材编写内容详尽, 文字洋洋洒洒, 会给人以多、烦、模糊, 以致没有精力学的感觉, 何况, 教材中有些知识点未必要用文字去描述、表达或阐释。插图运用可以弥补这方面的缺陷, 使问题更直观、明了, 易于被学生所接受, 并且学生还可以从插图中捕捉到其它方面的信息。例如, 七年级《历史与社会》第一单元中有一内容讲解“从地图上获取信息”。其中教材设计了如下情境:暑假期间, 张京与妈妈准备从北京到杭州旅游, 妈妈让张京来设计旅游路线。对此, 教师可设置以下几个问题: (1) 如果你是张京, 你应该怎么做?对这一问题, 学生的回答自然会涉及中国的交通问题, 然后, 教师向学生展示教材中的“中国铁路干线分布图”。之后请学生回答: (2) 从北京到杭州应该怎么走?至此, 学生不但能从图中获取有关北京至杭州的线路, 而且可以从中了解到其它相关的交通知识。最后, 教师请学生回答: (3) 到杭州后, 你能够游览到哪些景点?在学生回答的基础上, 教师出示“杭州市交通图”, 引导学生看图, 再指点、介绍其它相关的景点, 以此弥补教材中没有文字表述的缺陷, 起到一图多用的效果。

五、运用插图, 提高学生的思想觉悟和审美能力

青少年具有较强的可塑性和较强的模仿力, 尤其是感人的事物, 学生更是乐此不疲, 可以说“榜样的力量是无穷的”。对此, 教师可运用插图来引导学生向先进人物学习, 以榜样的力量来感染学生, 陶冶学生的情操, 提升学生的思想认识和道德水准。这也是历史与社会课的教学任务之一。另外, 初中《历史与社会》新教材中有大量的具有较高艺术欣赏价值的图片, 如人物图、文物图等, 这些图片与教材内容有机结合, 图文并茂, 能加深学生对知识的理解与把握。从插图的艺术效果角度看, 多用插图, 学生可以从中得到艺术的启迪, 加深对真善美的理解, 增强审美能力。例如, 在八年级《历史与社会》下册“近代科学的诞生”这一框题教学中, 教师可采用几幅科学名人的彩图进行引导, 先简要介绍人物生平事迹, 然后结合教材内容着重讲解这一人物的重大科研成果及其产生的影响, 再把他上升到思想认识的高度激励学生勇攀科学高峰, 为人类作出应有的贡献。

总之, 插图在教学中的作用是多方面的, 并且每一幅插图所提供的信息不是单一的, 这需要教师在实践中多探讨、多总结、多积累。同时, 在教学的特定背景和场合中, 我们要具体分析, 灵活运用, 避免单调性、机械性和盲目性。

摘要：历史新课程教材所选插图很多, 插图在教学中的作用是多方面的, 并且每一幅插图所提供的信息不是单一的, 这需要教师在实践中多探讨、多总结、多积累。同时, 在教学的特定背景和场合中, 教师要具体分析, 灵活运用, 避免单调性、机械性和盲目性。只有这样, 才能让这些精美的插图在教学中发挥应有的作用。

九年级历史与社会教学策略研究 篇3

【关键字】历史与社会 教学策略

历史与社会课程是新课程改革当中出现的一门综合性的文科课程，该学科中整合了历史、地理、政治、经济以及社会等众多学科的知识，通过学习，能够促使学生运用历史唯物主义的观点和立场去解决问题。在具体教学过程中，教师需要结合学生实际创新教学方法，改革教学策略，具体来讲需要做好以下几个方面的工作。

一、明确教学目标，提高教学效率

新课改背景下，要求教学过程中必须实现创新，能够充分挖掘学生的学习潜能，提升学生的学习能力。但是从当前的情况来看，很多教师在进行教学设计的时候往往参照教学参考书列出的教学目标来写，并没有结合学生的实际情况和课堂现状进行深入分析，也有一些教师分不清教育目标、教学目标以及课程目标，因此在制定教学目标时就存在着疏忽之处。

教学目标就是一次教学活动或者说是一节课内的目标，这一目标是具体的，能够实现的，因此教师在制定教学目标的时候一定要结合课程实际情况，能够通过教学活动，让学生学会自己讨论问题和分析问题，并提升学生的逻辑思维能力以及问题的分析解决能力。

教师需要在新课标要求的基础上，制定清晰明确的教学目标，使师生都能够明确课堂上需要完成的任务，这样就能够有效地提升课堂教学效率。需要注意的是，教学目标行为的主体并不是教师，而是学生，因为教学活动关注的是学生的发展，所有教学目标必须要以学生为主体，关注学生兴趣的培养和知识面的提升。

可以说，历史与社会的教学内容较为枯燥乏味，因此教师在制定教学目标时需要想方设法提升学生的学习兴趣。下面以九年级教材第八单元的第一课和第二课为例进行分析，指出应如何确定教学目标。

第一课第二框“我国的人口警钟需长鸣”的教学目标，可以通过分析教材图8-8、8-10以及8-11，和相应的统计数据，说明我国人口的特点。可以例举身边的典型事例进行分析，说明我国人口的过快增长给资源、环境以及社会带来的诸多压力。通过分析数据和图表，加深对我国人口国情、计划生育基本国策的理解，并帮助学生树立起良好的人口忧患意识。

第二课第二框“应对我国的资源问题”，这一课的教学目标，就需要学生通过学习和了解各种图文、数据资料，清楚地说明我国自然资源的特点。通过学习分析两个以上我国在资源开发的过程中存在的问题，以自主学习与合作学习相结合的形式，让学生在探究性学习中认清我国的资源现状，理解我国的资源对策，强化节约资源的意识。

可以说，有了明确的教学目标，才能够指导教学工作沿着正确的方向发展。因此，在今后的教学过程中，必须要树立起明确的教学目标，提升教学效率。

二、帮助学生构建知识网络体系

和七八年级教材不同的是，九年级的《历史与社会》教材系统性更强，教师在教学的过程中需要充分地利用单元知识结构导图，发挥其作用，帮助学生构建起知识网络体系。

第一，可以在教学当中反复应用知识结构导图。在开始讲解每个单元之前，教师需要引导学生去浏览本单元的具体内容，并让学生结合知识结构导图，在头脑当中形成大致的印象，对本单元的知识体系有大概的了解，这样在学习知识的时候就能够有一定的认识。

为了加深学生的印象，在本单元第一课学习完成之后，让学生再次学习结构导图，巩固第一课的知识，并将第一课和第二课的知识联系起来，让学生找到两课之间的关联，帮助学生逐步建立起知识框架。等到本单元知识全部学完之后，再让学生对照知识结构导图进行思考，让学生深入理解本单元各课之间的内在联系，这样就能够不断地强化学生对于知识的理解程度。

第二，充分發挥课文标题的作用。可以说，《历史与社会》教材当中每一课的标题都是精心思考并设计的，能够体现出每一课的核心内容，因此说，在课堂上，需要不断强调标题，发挥其重要作用，帮助学生理解记忆课文的内容。例如九年级《历史与社会》第八单元中，有一道测试题，大意是让学生根据材料分析应该如何应对资源危机。在第八单元中，我们学习过开源节流的内容，但是很多学生不知道如何运用这一知识点去解决问题。在讲解这一试题的时候，我就告诉学生，如果记住了第二课当中的小标题“应对我国的资源问题”，那么在答题的时候就会知道如何写。通过这一实例，学生明白标题的重要性，也告诉教师在今后教学的过程中一定要重视标题，发挥其作用。

三、创新教学方式

九年级《历史与社会》教材当中，每一单元都是由课文和专题探究两部分构成，这就要求教师在讲解的时候不能只采用传统的教学方法，而是需要进行创新，从传统的教学方式束缚中走出来，这样才能够达到良好的教学效果。

一般来说，课文的作用就是让学生熟记本课的知识点，而专题探究则是让学生运用知识点解决实际问题，探究性的内容具有拓展性和综合性，因此课堂教学过程中需要把握好这两方面的特点，开展有效的教学活动。

例如，我们可以采用边讲课文边引用专题探究的内容进行说明，将二者有机结合起来。而对于一些独立性较强的专题探究，就需要单独进行讲解，学生通过探究能够更好地理解课文内容。在讲解探究性内容的时候，不能够完全依赖于教材，还必须结合学生的实际情况，找到符合实际的案例，这样才能加深学生的理解。

结束语：历史与社会的内容较为枯燥，教师在教学的过程中必须要有所创新，采用科学的教学策略，才能够提升教学效果。本文结合自身教学实际，对当前历史与社会教学策略进行了简要分析，希望能够对今后的教学工作起到一定的帮助作用。

参考文献：

[1]余丽君 初中《历史与社会》课堂评价策略研究 吉林教育，2008年第25期

[2]牛学文 历史与社会教学关键问题实践研究 教学月刊·中学版：教学管理，2015年第12期

[3]梁宏 初中历史与社会教学中精加工策略的研究 都市家教月刊，2009年第6期

[4]王维川 初中《历史与社会》教学策略研究 现代阅读：教育版，2011年第7期

九年级历史与社会教学工作总结 篇4

本学期，我继续担任九年级两个班的历史课教学。我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就一学期的工作总结如下：

一、研究新课改，提高教学效率

今年中考，由于种种原因我们面临着许多困难，特别是历史学科的课时少、考试范围广，历史学科中考考试时间短，我们要在初三这短短的一年中不仅要完成新课教学任务，还要进行全面的复习备考。真可谓是时间紧，任务重，教育教学就是同时间赛跑。

针对这些情况，要是按老思路，老办法来教育教学是肯定行不通的，这就必须转变观念，更新方法，努力提高教学效率，贯彻新课改的精神，才能变被动为主动，才能在有限的时间内完成不可能完成的任务。在学校领导的指导和支持下，全面把握学生的情况和中考改革和考试趋势，结合我校实际，学生实际，确立了今年中考历史复习备考的方针：厚今薄古、厚中薄外、突出历史主干知识、构建历史知识体系、侧重于正确历史观、历史分析方法的教育和培养。这使我的教育教学不再盲目，大大提高了教学效率。

二、制定合理的复习计划

1、第一阶段复习以掌握基础知识为主。在进行第一轮复习时，首先抓住教材基础知识的复习，梳理主干，回扣教材，比如历史事件、历史人物、历史现象、历史概念和基本的历史线索等，引导学生逐课

进行复习。然后，针对学生的学习情况，补缺补漏，强调重点、难点；最后，通过完成一些月考来巩固成果，力争课课通关。同时还积极做好学生的培优辅差工作。

2、第二阶段的专题复习，着重指导学生对所学知识分门别类的进行分析、归纳总结，并激活学生思维，提高他们认识、分析、解决历史问题的能力。可以采用对比分析法、列表法等方法来引导学生进行学习。根据考试范围，分为十个专题来复习，通过线、面相结合，点、线成面，做到点实，线清，面广，要求学生将已基本掌握的教科书内容前后上下、东西南北贯通起来，构建知识网络，获求规律性的知识。只有这样才能实现突出重点，兼顾一般，既有助于学生把握问题的内在联系，又更加踏实的掌握了知识要点。

3、第三阶段是进行模拟考，做好考前热身运动。这一轮复习主要是提高学生对知识的整合能力，熟悉中考题型，全面演练知识、技巧、方法，形成全方位，多角度的解题能力，轻松迎接中考。因此，我认真研究以往的中考试题，研究《考纲》、《课标》，研究热点、焦点问题和周年问题，把握中考命题的原则和趋向，精心筛选每一道试题，进行有效的、有针对性的训练。做到考后全批全改、及时讲评。在讲评习题的过程中，做到：（1）强调学生要注意书写的格式。（2）有针对性，对于学生普遍存在的问题，要讲清讲透。（3）注重提高学生的解题技巧。要深入分析失误的原因，并教给学生纠正错误和克服失误的对策。训练完毕，归纳每一种习题的解答技巧及方法，努力提高学生应考能力。

三、提高自身素质，努力提升教学水平。

1、认真钻研教材，增加知识储备。俗话说：“给人一杯水，自身得有一桶水”。因此，我除了钻研教材，认真讨论课文的重难点之外，还广泛阅读与教学相关的书籍，通过互联网查询相关资料，广泛涉猎，认真学习，积极参加课程培训和继续教育，从知识、能力全方位充实、提高自己。

2、谦虚好学，互帮互助，共同提高。平时除了去听区教研组里组织的公开课外，还虚心向经验丰富的教师学习。

四．存在的不足

1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。在第一轮基础复习时，由于时间紧，复习时过于仓促，导致学生的基础复习不够扎实，复习不到位。

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多，没有给学生足够的时间自由思考。

3、教学时间短，没有过多的经验积累。

4、和其他教师交流不足。

九年级历史与社会课本 篇5

一、班级情况分析

经过两年的学习，初三的学生已经积累了不少历史与社会知识。本人执教903——906班，面临着中考的压力，学生的学习很紧张，在“知新”的基础上，还需要“温故”，需要把所学过的知识系统化。另外，要继续激发学生的学习兴趣，尽量做到学习的趣味性和实际性相结合，培养学生的综合能力，以充分体现本教材中综合课程的价值。

从这几周的课堂教学看，发现以下几个问题：

（1）学生的学习习惯不是很好，尤其是回答问题的积极性和主动性、思考问题的主动性、听课与做笔记以及完成作业的质量上存在明显的偷懒现象。

（2）学生对社会学科也表现出无所谓的态度，其中有部分优生对社会学科也不感兴趣，这对他们提高学习成绩是很不利的，所以这学期，要想提高这几个班级的历史与社会成绩和学习能力，困难很大。

（3）学生对学科的一些历史知识概念、基础知识掌握不扎实，经常表现为“胡子眉毛一把抓”，没有进行分析得出正确的答案。

二、教材分析

人教版《历史与社会（九年级全一册）》《我们面对的机遇与挑战》在七、八年级教学内容的基础上，围绕人们最为关注的若干现实问题，诸如和平与发展；人口、资源与环境；人权、民主与法制；经济成长、科学进步与道德建设；政治多极化、经济全球化与文化多元化等，培养学生进行综合分析，思考应该建设一个什么样的社会，促进学生立足于当代社会，学会面对、学会选择、学会参与。

教学内容涵盖了三个主题：一是与当代中国国情和发展密切相关的内容，具有现实性；二是全球普遍关注的问题，具有开放性；三是需要跨学科领域的视角，具有综合性。采取专题探究学习方式，可以促进学生在探究过程中提高综合能力，加深了对社会问题的认识和理解。

坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教学工作方向，贯彻基础教育改革的思想精神，认真学习基础教育改革与发展，以及史学研究的有关理论，优化课堂的教育理念，提高教学实效。

三、学期教学目标

1、注重改变学生的学习方式

倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

2、突出能力目标的主导

即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导,教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。

四、提高教学质量措施：

1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，对学生进行思想教育和能力培养。

2、灵活地运用多种教学方法，不断提高教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用历史地理图册等教学工具，调动学生学习的兴趣。

3、遵循“以教师为主导，学生为主体”的原则，教学过程中充分发挥学生的积极性和主动性。

4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务。

5、积极参加教研活动和集体备课。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教育教学水平。

6、其他措施：其他措施：

（1）做好学生学习方法上的指导，提高学习效率。

（2）帮助学生对课本知识点的梳理和掌握，以提高学生对基础知识的巩固。

（3）帮助学生学会如何审题和解题，提高做题的正确率。

（4）帮助差生提高学习兴趣，在教学中多引入学生感兴趣的内容，以提高合格率。

（5）做好中等生的学习情况，解决他们的学习困难，提高优生率。

九年级历史与社会课本 篇6

《探索建设社会主义的道路》是第二单元的第三课，而第二单元的题目正好是社会主义道路的探索，可见本课在这一单元中的重要地位。通过对探索社会主义建设道路良好开端和严重失误的描述，使学生认识到，探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误，但是，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。这些成就，成为后来进行现代化建设的坚实基础。在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。

2、教学目标

根据课标的要求，以及本课内容在教材中的地位和学生实际，确定以下教学目标：

(1)中共八大确定的主要任务，

(2)社会主义建设总路线的提出，

(3)“大跃进”和人民公社化运动的发动，

(4)国民经济的全面调整，

(5)社会主义建设的成就，

(6)邓稼先、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。

3、教学重点、难点及依据

教学重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。三大改造的.完成，标志着我国基本建立了社会主义制度，进入了社会主义的初级阶段。为了探索中国式的建设社会主义道路，党召开了第八次全国代表大会，明确规定了“集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质文化需要”的主要任务。党领导全国人民在全面建设社会主义的进程中，取得了巨大成就，初步奠定了现代化建设的物质文化基础。

教学难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。探索中国式的社会主义建设道路，不是一帆风顺的，曾经出现过“大跃进”和人民公社化运动等急躁冒进的“左”的错误。究其原因，需要从对国情认识不足、缺少建设经验、急于求成、忽视客观经济规律等方面分析，层次较多，理论色彩较浓，学生要正确掌握，有一定的难度。

【说教法学法】

新课标倡导探究性学习，在本课怎样才能突破过去在教学过程中，教师只重知识的讲解，而忽视学生的思考与接受，引导学生一步步探究结论、自己获取知识?我认为把握课文各知识点之间的内在关系，设计贴近学生生活实际，符合学生思维特点的问题是引导学生进行探究性学习的关键。

本课的理论色彩较浓，而且许多知识学生也很陌生，不易理解，怎样才能使学生不觉得“闷”?设计多种教学活动形式，就非常重要。因此我尽可能多的举一些例子，让学生能够在理解的基础上掌握。

这节课在指导学生的`学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：分析归纳法、自主探究法。我让学生参与教学过程，通过让其参与交流与合作的方式，给学生自主发展的空间与时间，从而形成一定体验，分享成功的快乐，使学生从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。

整个课堂设计以问题为切入点，激发学生的求知欲，鼓励学生质疑，并设法探索解决自已的问题，体现新课标的探究性学习特点。

【说教学过程】

1、回顾上节课知识，引入本节内容。由建国初期的“三大改造”在哪些行业里进行?“三大改造”的历史作用是什么?“三大改造”的后期，存在着哪些缺点?这三个问题进行知识的前后联系，并引出本课内容。

2、解释课题：“探索”意味着没有现成的经验可循，就会有失误，也会有成就。

3、引导学生学习本课内容。

(1)中共八大的召开，掌握背景、时间、内容、意义。

(2)社会主义建设总路线的提出：时间、内容、讨论正确与否。

(3)失误：大跃进和人民公社化运动，主要是通过对教材中小字的阅读来理解概念，教师也进行适时的讲授，补充一些相关知识，以加深学生的理解。

(4)失误的主要标志：引导学生自己理解。能够举出课本上的例子。

(5)引导学生分析失误的原因

(6)成就：引导学生从课本上找出。

九年级中考历史高频考点评述 篇7

专题一：亚非欧的古代文明。此专题的知识点在中考试题中主要以选择题的形式出现。高频考点有古埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典、古印度的种姓制度、伯利克里时代雅典的民主政治、大化改新、马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播、三大宗教等。

例1 (2009年湖南省长沙市中考试题)关于日本大化改新，说法正确的是()

A仿效中国隋唐制度进行

B使日本过渡到资本主义社会

C使日本走上了对外侵略扩张的道路

D在日本实行土地私有制

[点评]对于日本大化改新，可以和日本的明治维新联系起来进行考查，可以和查理·马特改革或其他改革放在一起进行对比考查，也可以与中日交往的历史相联系进行考查。

[参考答案]A

例2 (2009年山东省滨州市中考试题)右图是西亚一个国家的国旗，国旗上用阿拉伯文写着“万物非主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者”。这表明在这个国家具有特殊地位的宗教是()

A基督教B佛教C犹太教D伊斯兰教

[点评]对三大宗教相关知识的考查，一般都是结合生活中的实际以选择题的方式呈现。如果以非选择题的形式呈现，可以把基督教与西欧封建社会、文艺复兴、启蒙运动、达尔文的进化论等知识点结合起来进行考查；可以把佛教与中国史中的西汉末年佛教传人、玄奘西行、鉴真东渡等知识点结合起来进行考查；可以把伊斯兰教与阿拉伯的统一等知识点结合起来进行考查。另外，还可以把基督教、伊斯兰教和“动荡的中东地区”这一内容结合起来考查。在复习这部分知识时我们要注意从创立时间、创始人、教义、影响等角度分析三大宗教。

[参考答案]D

专题二：资产阶级统治在世界范围内的确立与巩固。高频考点有文艺复兴、新航路的开辟、《权利法案》、华盛顿与《独立宣言》、《人权宣言》、拿破仑与《法典》、林肯与《解放黑人奴隶宣言》、俄国废除农奴制改革、日本明治维新等。

例3 (2009年山东省泰安市中考试题)资本主义制度的确立、巩固和扩张是世界近代史学习的重要內容。阅读材料，完成下列问题。

材料一 哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、英国人、法国人等，通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合，给欧洲人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多，英国也不可能成为发动工业革命的国家……

——黄邦和《通向现代世界的500年：哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》

(1)请依据材料一，结合所学知识归纳新航路开辟的影响。

(2)构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下页图是某同学制作的有关“欧洲资产阶级统治的巩固和扩大”的知识结构示意图。请你帮助他完成未填写的內容。

材料二 火车、轮船、电报等新式交通工具和电讯器材的出现，把世界各地的生产、流通和消费紧紧联结在一起。……有线电报、电话和无线电报的普及，使世界通讯网络得以形成。

——(美)斯塔夫里·阿诺斯《全球通史》

(3)工业革命使西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，第二次科技革命促使资本主义世界体系正式形成。请分别找出材料二中属于工业革命和第二次科技革命的成果。

[点评]资本主义制度的确立、巩固和扩张是本专题中的核心知识点，从为资本主义产生奠定思想文化基础和经济基础的事件——文艺复兴和新航路的开辟，到确立和巩固资本主义制度时欧美各国的资产阶级革命、改革和工业革命，都是近几年中考的高频考点。在复习这一专题时我们要特别注意这几个方面：革命、改革的不同含义；各个国家走上资本主义道路的不同方式；资本主义制度确立和巩固的三种革命形式，文艺复兴属于思想革命，资产阶级革命属于政治革命，工业革命和第二次工业革命属于科技革命；各个国家的革命和改革在背景、过程、结局、影响方面的不同等。

[参考答案](1)新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来。促进了资本主义的产生和发展；美洲开始沦为欧洲的殖民地；为英国的工业革命奠定了物质基础。(2)英国资产阶级革命 使俄国走上了发展资本主义的道路 法国大革命 (3)工业革命成果：火车、轮船。第二次科技革命成果：电话、电报(或有线电报、无线电报)。

例4 (2009年江苏省淮安市申考试题)阅读下列材料：

材料一 托马斯·潘恩说过：“诉诸武力的办法是英王选择的，北美大陆已接受了这个挑战。”他在《常识》小册子中痛陈英国的罪行，揭露英国的殖民暴政，号召北美殖民地人民勇敢战斗。

材料二 在面临国家分裂时，林肯说：“我们不是敌人，是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而绷紧，但绝不可折断。”

材料三 奥巴马作为黑人的后裔当选为美国总统，开创了美国历史的先河。追溯历史，在波涛汹涌的大西洋上，一艘艘满载黑人的船只不断驶过，他们被迫离开家园被运到美洲大陆。他们在为当地经济发展做出重要贡献的同时，也为改变自身悲惨命运进行不懈的斗争。

请回答：

(1)据材料一指出为接受“这次挑战”，北美大陆发生的重大历史事件是什么?

(2)据材料二指出使双方“纽带紧绷”的焦点问题是什么?“绝不可折断”的目的是什么?

(3)据材料三指出众多黑人被迫远离家园进入美洲与哪一吏实有关?在美国，他们悲惨命运的改变与历史上哪一份重要文献有关?

[点评]美国的两次资产阶级革命是美国历史发展中的两个重要里程碑。值得注意的是，美国的独立战争具有双重性质，它既是资产阶级革命，又是民族解放战争；美国的两次资产阶级革命分别清除了资本主义发展的障碍——英国的殖民统治和黑人奴隶制；独立战争改变了国家的性质，但南北战争并没有改变国家的资本主义性质等。

[参考答案](1)独立战争。(2)奴隶制废存。维护联邦统一，避免国家分裂。(3)三角贸易。《解放黑人奴隶宣言》。

专题三：民族解放运动。对本专题知识点的考查在中考中一般以选择题的形式出现。高频考点有：三角贸易：玻利瓦尔和章西女王的主要事迹：二战后亚非拉国家的独立运动，如亚洲国家印度和中国的独立，非洲埃及的独立、非洲独立年、纳米比亚独立，拉丁美洲古巴的独立、巴拿马人民收回巴拿马运河的全部主权等。

例5 (2009年山东省烟台市中考试题)读右图，这是16-19世纪的300多年间，资本主义发家史上的“三角贸易”

示意图。其中一个环节的贸易活动被马克思称为“丢掉了最后一点羞耻心和良心的罪恶”。这个环节应是图中所示的哪个环节?()

[点评]罪恶的三角贸易给世界历史的发展带来深远的影响：对非洲来说，使非洲丧失近亿精壮劳力，导致非洲更加贫困；对美洲来说，给美洲带来了大量劳动力，促进了美洲的发展；对欧洲来说，为欧洲提供了大量资本，促进了欧洲资本主义的发展。对于“三角贸易”这一重要知识点，可以和多个知识点联系起来进行考查，如新航路的开辟，西方国家的殖民掠夺和资本主义的发展，美国的南北战争，亚非拉地区的民族解放运动和独立运动等。

[参考答案]B

例6 (2009年江苏省南京市中考试题)下边是小飞围绕“巴拿马人民斗争的最后胜利”制作的学习卡片，其中有一处与史实明显不符，此处是()

A胜利时间B斗争对象C成果D意义

[点评]对于民族解放运动专题知识，可以与新航路的开辟、工业革命等知识点联系起来进行考查。学习时，我们可以把这个专题细分为许多小专题，如印度的民族解放运动史、拉丁美洲的民族解放运动史等。学习本专题知识时，我们要注意识读新航路开辟示意图、印度民族大起义示意图、南美独立战争形势图、非洲独立进程图等，还要注意识别章西女王、玻利瓦尔、尼赫鲁、卡斯特罗等重要人物的图片。

[参考答案]D

专题四：国际社会主义运动。高频考点有宪章运动、马克思主义诞生、巴黎公社、十月革命、新经济政策、苏联的五年计划、苏联解体等。

例7 (2009年山东省烟台市申考试题)改革与调整极大地促进了人类社会的进步与发展。20世纪以来，世界各国有过许多的改革与调整，其中影响较大的改革与调整发生在20年代初的苏俄(联)、30年代的美国和70年代末期以来的中国。请回答：

(1)指出材料中所说苏、美、中三国的“改革与调整”各指什么?

(2)结合所学知识，分别指出三国在改革与调整中取得成功的主要措施。

(3)自2008年9月以来，爆发了一场席卷全球的金融危机。各国政府纷纷出台经济刺激计划以应对金融危机，这也使世界又一次面临重要的改革与调整机遇。你认为在经济全球化背景下我国该如何应对这次金融危机?

[点评]社会主义在发展过程中经历了许多坎坷和挫折，如何从过去的历史事件中汲取经验教训，以便更好地建设我国的社会主义。这是近几年中考中常见的命题。同学们在复习时可以将中国的革命道路、社会主义建设道路与苏联的革命道路、社会主义建设道路相联系，或者将中国的改革开放与欧美各国巩固、调整的内容联系起来，并在分析对比中得出历史的经验教训等。

[参考答案](1)苏俄(联)的新经济政策；美国的罗斯福新政；中国的改革开放。(2)苏俄(联)：允许多种经济并存，大力发展商品经济，利用市场促进了国民经济的恢复和发展。美国：用国家干预经济的办法来加强政府对经济的调控和指导，以消除经济危机。中国：实行家庭联产承包责任制；推进国有企业改革；建立经济特区。(3)加大投资；加强金融监管；刺激消费；促进产业升级或转型；进一步深化改革；增加就业机会；完善社会保障体系等。

专题五：两次世界大战及战后的世界。高频考点有第一次世界大战、凡尔赛一华盛顿体系的确立、经济大危机和罗斯福新政、第二次世界大战，欧洲联盟、战后日本经济的发展、战后世界格局的演变、经济全球化等。

例8 (2009年山东省淄博市中考试题)某校举办了纪念世界反法西斯战争胜利历史手抄报展览，张强同学在报中有下列一段叙述，请你根据所学知识，判断他的叙述中有哪些错误，并回答有关问题。

1939年9月1日，德军突袭苏联，第二次世界大战全面爆发。1942年7月，德军进攻苏联南方的战略要地列宁格勒，苏军进行了殊死的抵抗，1943牟2月，苏军取得战略胜利。在太平洋地区，日军偷袭美军在太平洋的军事基地中途岛，重创美军太平洋舰队，第二次世界大战进一步扩大。1945年8月，美军在日本广岛、长崎投下了原子弹，苏联出兵中国东北与朝鲜，对日作战。1945年5月、9月，德国、日本签订了投降书，第二次世界大战以世界人民反法西斯战争的胜利而告结束。

请你回答：

(1)请你找出文中的三处错误，并改正。

(2)依据改正后的材料，结合所学知识说明法西斯灭亡的原因。

(3)第二次世界大战是人类历史上最大的一次浩劫，请你就如何维护世界和平，避免战争，谈谈你的看法。

[点评]第二次世界大战的相关知识点近年来在中考中频繁出现，无论是以选择题形式出现还是以非选择题形式出现，通常都会引入较丰富的材料。在命制题目时，一般以专题形式出现，而且经常是将中国史和世界史相结合，或者是将一战史和二战史相结合。另外，其中的一些知识点也可能融入某国、某个组织的专题史(如美国的发展史、联合国的发展史等)中进行考查。

[参考答案](1)错误一：1939年9月1日，德军突袭苏联；改正：1939年9月1日，德军突袭波兰。错误二：德军进攻苏联南方的战略要地列宁格勒；改正：德军进攻苏联南方的战略要地斯大林格勒。错误三：日军偷袭美军在太平洋的军事基地中途岛；改正：日军偷袭美军在太平洋的军事基地珍珠港。(2)正义终会战胜邪恶；国际反法西斯联盟建立，使反法西斯国家总体力量超过法西斯国家；反法西斯国家人民的英勇抗击等。(3)角度一：从战争发生的原因看，法西斯主义及军国主义、霸权主义等错误思想应被人类所抛弃，从而避免战争、维护和平；角度二：从联合国角度看，期待联合国机构更加完善，能够公正公平地调解国与国间的纠纷等；角度三：从现代地区冲突起因看，希望各民族、各地区相互尊重，相互学习，共同发展等。

专题六：三次工业(科技)革命。

例9(2009年山西省太原市中考试题)根据提示信息完成有关实践活动。

农业文明的门槛

人类文明最先诞生于亚非地区的大河流域，大河流域孕育了农耕文明。

(1)中国是世界上最早种植水稻和粟的国家。长江流域河姆渡原始居民种植的是________，黄河流域半坡原始居民种植的是________。

(2)________、________、________、和________“四大发明”是中华民族对世界文明发展的重大贡献。

工业文明的熔炉

公元1500年左右，人类社会从农业文明向工业文明转变。西欧国家通过新航路的开辟使资本主义萌芽成长为早期的资本主义经济，人类迈出了由分散发展到整体进步最为关键的一步。最先确立资产阶级统治的欧美国家，凭借其强大的经济政治实力大肆殖民扩张。18世纪下半叶，开始于英国的工业革命标志着人类正式步入工业文明时代。19世纪中后期，工业文明向全世界扩展，资本主义先进国家的扩张使亚洲国家逐步从传统社会向近代社会转型。

(3)人类由分散发展到整体进步的标志性事件是________。

(4)写出工业革命和第二次工业革命在交通运输方面的突出成就各一例。

(5)简述19世纪后期至20世纪初工业文明对中国和日本分别在经济、社会生活和教育方面产生的积极影响。

信息社会的前景

20世纪科学技术发展突飞猛进，特别是第三次科技革命的兴起，对人类社会产生了深远影响，国际互联网是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入信息化社会。

(6)写出信息化社会的时代性标志。

[点评]本题将三次工业(科技)革命与中外科技、政治、经济、教育发展史结合起来进行考查。对三次工业(科技)革命相关知识点的考查，除了可以单独以专题形式出现外，还可以与古今中外其他专题的知识结合起来，如将三次科技革命对世界、对中国的影响与工人运动和民族解放运动的发展相联系。此外，三次科技革命还经常与“大国崛起”的话题相联系，如第一次工业革命是“一枝独秀”，促使英国大发展；第二次工业革命是“遍地开花”，德国、美国迅速崛起，最终导致世界格局发生了一系列剧烈变化。

新目标九年级英语课本作文范例 篇8

① Unit 1 Section B 3c 范文

How do I learn English?

I think the best way to learn English is to use it.Every morning I read English aloud after I get up.I practice my listening skills by watching English language videos.Every Friday afternoon I go to the English club to practice conversations with friends.I think it helps me with my speaking skills.Ohkeeping a diary in English is also helpful.In my free timeI usually listen to English songs.It also helps.Now I can sing many English songs.What do you think is the best way to learn Englilsh?Can you tell me?

②Self Check Activity 2范文

Xu Zheng is a middle school student.He won a prize for his essay about the importance of English.He likes taking noteswatching movies and listening to pop songs.He finds the pronunciation is difficult.And native speakers speak English too quickly.He often learns English by making up conveersations and speaking to friends in English.He thinks most people speak English as a second language.English is used around the world for computers and also used in science.Englilsh can help us understand many new books and movies.③Unit2 Section B 3c作文范文

My life has changed a lot.When I was in primary schoolI used to study four subjectsbut now I have seven subjects.I used to like mathbut now I find it so difficult for me.I used to like testsbut now I hate them.When I was youngthere is little homework every day.So I had much time to play.But now I’m a middle school student.I have to study hard all day.④Self Check 范文

It seems that Yu Mei has changed a lot.She used to be short when she was youngerbut now she is much taller.She used to have longcurly hairbut now she has shortstraight hair.She used to play soccerbut now she plays tennis.Yu Mei used to be quiet and seriousbut now she is outing and friendly.We all like her very much.We are good friends.⑤Unit 3 Self Check 范文

Dear Editor

I would like to reply the article “Helping and Learning”in your last newsletter.I agree with some ideas and disagree with others.The article said that students should be allowed to do these thingssuch as going to an old people’s home.I agreeand we should have a special day to help others.By doing thiswe can understand the society more.But I disagree that students should be allowed to have Friday afternoon off to volunteer and help others.I think we can do that on Saturday and Sunday.As for Friday afternoonwe should join different clubs.That would be more fun!Yours sincerely

⑥Unit 4Self Check范文

Dear Fran

I’ve got your e-mail.After I read your e-mailI just want to give you some advice.FirstI think you should help your friend Mei set up her confidence.If she has confidence in herselfshe won’t be terrified of speaking in front of other people.Secondit’s a good chance to practice English.Don’t take it as a contest.Thirdif your friend is really hard at everythingthough she failsnobody will blame on her.Your friends and other students will understand her.Finallyit’s inportant to take part in the activitybut not the results.I really hope your friend will win this contest.Wait for your good news.Yours

Knowledgeable

⑦Unit 5 Section B 3b范文

Then we interviewed some other neighbors.Everyone had their own ideas.Chu family said “last nightwe found footsteps in the hallway.We thought it might be the neighborsso we didn’t mind it at all.”Lao Zheng said “I thought someone trying to go get in the window when I heard the noise.But I couldn’t find anyone.At lastI thought it might be the wind.”Xiao Ning said “Each time when I get homeI can find garbage in front of my houseso I think it might be cats which often eat near my home.”

Unit 6

Section B 3c

My favorite great book is The Adventure of Tom Sawyer by Mark Twain.Tom is the hero of the storybut there are other important characters.Huck is an outsider and everyone is afraid of him.Becky is pretty with fair hairJoe is Tom’s best friendand Injun Joe is the bad man of the story.The theme of the story is about children growing up.It describes how strangers are seen in small towns of America.Finallyit talks about freedomsocial rules and how people are punished for bad behavior.It is read and loved by people all over the world today.Go on---read it!I know you’ll enjoy ittoo.Self Check 2

Dear Lingling

Thanks for your letter.How are you?I have just finished the exams.I’m glad I have time to write to you.Each has his own favorites;so do I.In my spare time I like to enjoy music that is gentle and traditional.And I also love to see some French filmswhich can be good for my French study.I really want to learn some Frenchtoo.UnfortunatelyI’ve never seen an Indian film.BesidesI often do sports to build up my body and keep healthy.But most time I like to read books on science.Another thingI usually eat fruit and vegetablessometimes meat and fish.I’m sure that it will keep me healthy.A healthy body is the most importantisn’t it？ Yours

Pen pal

Unit 7

Section B 3b

Dear S.T.Zhang

I’d like you to travel to Dalian.Here are the reasons.Firstyou can enjoy the fascinating sights on the seasideand then you can enjoy swimming and hiking.Secondthere are different kinds of hotels where they provide you with food that you like.If you don’you can rent a large room with a kitchen so you can cook meals by yourselves.Since you have about three weeks.I suggest you take a bus.Enjoy yourselves.Yours Ace Travel

Self Check 2

I’d like to go to a beautiful place.I think it would be Paris.If I went thereI would visit the famous Eiffel Tower.I can also relax therebecause the streets of Paris are so beautiful and have many zoos.So I can go to the zoo and have a look at the animals.The traffic is heavybut I can take the subway all the time go get around the city and the people there are really friendly.There are so many museums and theatres that I can see plays or shows on art at any time.Unit 8

Section B 2

Sally Brown is a young woman who wants to be a professional singer.As a volunteershe sings at a local hospital to cheep up sick people and also sings at school.But after she ran out of money for singing lessonsshe came up with ideas for making money.She put up signs asking for singing jobs and also called up parents offering singing lessons for children.Now she will be able to continue her lessons and become a professional singer.Section 4

Dear Liz

I was so happy to recerve your letter.Thank you very much for writing to tell me about Lucky.I would really love to come and visit you one day and see how I Lucky helps you.I’d also like to help you some more because I have some extra time at the moment.Perhaps I could help you at homeor do some work for ‘Animal Helpers.’I’d enjoy watching them train the animals too.I’ll call them one day soon.Here is my phone number:486-3852.Please call me so we can arrange a time for me to visit.Best wishes

Ming Li

Unit 9

Section B 3b

From pie plate to flying disk

The flying disk was invented by college students.It was a new toy invented in the 1950s.They used a metal pie plate from a bakery in

BridgeportConnecticut.Students ate the bakey’s piesthen threw the pie plates.Todaythere are flying disk clubsmagazines and a festival.Unit 10

Section B 3b

On April Fool’s Day Nick ‘s alarm went off.He got up and took a

shower.Then he got dressed and went to school.When he got to schoolthe building was empty.An hour later the other kids showed up.Then he realized that his brother had fooled him.His brother had set his alarm an hour early.Self Check 2