竞选秘书长的演讲稿

竞选秘书长的演讲稿（精选9篇）

竞选秘书长的演讲稿 篇1

尊敬的学院团委全体干部、各位评委：

大家好!首先要感谢学院团委对我的信任，使我有机会在这里发表竞选演讲。我叫XXX，是学院11期本五班学生，现担任团委秘书处干事，今天我演讲的题目是：履行职责，勤奋工作，努力争当一名合格的团委副秘书长。

这次我竞选团委副秘书长，主要有以下三方面考虑。

一是我热爱共青团组织;

我知道共青团是党的后备军和助手，要引导、带领全院共青团员和青年学生，坚定政治信念，树立远大理想，拥护党的领导，跟党走。

二是我熟悉共青团工作;

我已是团委秘书处干事，对团的工作比较熟悉，能够做好团委副秘书长工作，促进团工作发展，获得共青团员和青年学生的支持与肯定。

三是我具有勤劳苦干的精神。

我不怕辛苦、不怕麻烦，会紧密结合自身岗位实际，创造性、灵活性地协调、开展各项团的工作，实现团工作的完美与高效。

假如我这次竞选团委副秘书长成功，我将围绕以下三方面开展工作：

一、抓好自身建设;

在团委副秘书长工作岗位上，我要认真学习，努力实践，以新时期的“政治强、业务精、善管理”的团干部标准严格要求自己，提高自身素质，做到爱岗敬业、履行职责，清正廉洁、无私奉献，努力争当一名合格的团委副秘书长，全力实践“团结、务实、严谨、拼搏、奉献”的时代精神。

二、做好服务工作;

我上任后要把自己看作是院团委的普通一兵，在院团委的领导下，开动脑筋，想方设法，搞好服务，做好团委副秘书长各项工作，提升工作质量，做出新成绩，出现新面貌，加快院共青团事业的发展，获得院团委与共青团员、青年学生的满意。

三、交出满意答卷。

作为一名团委副秘书长，我要服从服务于院团委的工作大局和整体利益，要围绕自身工作职能，认真执行院团委的工作方针、规章制度与工作纪律，牢记自己庄严使命，忠实履行自己职责，刻苦勤奋工作，取得优异工作成绩，向院团委、全体共青团员和青年学生交出一份满意的答卷。

学院团委全体干部、各位评委，今天我的演讲向大家展示了自己一颗赤诚的心，表明了自己的态度和意志，愿把自己的聪明和才智、辛勤和汗水融进共青团的实际工作中，献给我所热爱的共青团事业，决不辜负大家对我的厚望。最后希望大家肯定我、支持我，给我一个机会。

我的演讲完了，谢谢大家！

竞选秘书长的演讲稿 篇2

目前针对外资企业进行的研究中涉及到中国工人的一般分为三个方面:首先是对外资企业里的劳资关系的研究, 他们大多关注工人的工资待遇、工作条件、工作时间、工人的人格、工人的基本权利, 并试图找到一条平衡劳资关系的途径。这个方面是涉及到劳资双方的;第二个方面是针对外资企业里的员工进行的研究, 这个方面又可以分为两个层面:一个层面是对中国工人群体整体特征的研究, 如对外商投资企业职工工作压力的探析 (冯喜良, 2002) , 还有对外资企业女工人格的个性研究 (黄文燕、黄炳球等, 1999) 。第二个层面是对外资企业里的中国工人群体进行的内部比较研究, 比如从心理学角度, 采用测量和问卷调查的方法进行的外资企业员工群体间应激的比较研究 (郑雪, 1995) ;和外资企业里的中国工人有关的第三个方面的研究是关注外资企业工人的社会保障问题 (牟金洲, 2000) 。在这三个方面的研究中我比较关注的是第二个方面里第二个层面的研究, 也就是对外资企业里的中国工人群体进行的内部比较研究。虽然上述研究中也有对外资企业员工群体内部进行的比较研究, 但它却是从心理学角度进行的, 这未免过于单一, 我们也需要对外资企业里的中国员工群体进行社会学方面的比较研究。有鉴与此, 本文就试图从社会学角度对外资企业里的职工群体进行内部比较研究, 以发现外资企业职工群体内部的某些社会学特征。

1 研究目的和研究方法

本研究假设, 在一个群体中, 由于群体成员社会位置的不同, 其所掌握的与社会位置有关的社会、经济、文化资源也是有多有少的, 正是这些不一样造成了群体成员内部的分化。本文以某台资厂3工会民主选举中工人的竞选演讲词为文本, 并结合在观察中所获得的其他资料, 分析外资企业员工群体的内部分化。

本研究使用扎根理论方法 (ground theory methods) , 在仔细阅读、分析、比较相关资料的基础上建立有关的理论。扎根理论强调:理论孕育于翔实的资料;也由这些资料, 尤其是引用的句子、对话来凸现、说明理论;由于行动和互动的意义与基础源自社会情境, 所以扎根法如同其他的质性研究, 也主张研究者进入社会情境中研究, 要以情境中当事人的眼光 (他们的诠释) 来了解社会现象;扎根法是由人的经验开始, 也要回归人的生活经验的探索过程, 它的研究主题来自日常生活的经验观察, 同时也要将因此建构的理论应用于具体问题的解决。4扎根理论方法强调由经验材料到理论建构的民族志方法, 是一种由具体到抽象, 由个人到社会的研究方法, 体现了由“真实状态孕育理论”的实践。

本研究以A厂参加竞选的工人演讲词为主要文本, 并结合了研究者所得的其他相关访谈材料。本研究的大致程序是:一、资料的收集。研究起始于对A厂工会民主选举的全程观察, 在观察中, 我们记录下了参选工人的竞选演讲词, 并在可能的情况下对参选工人就参加竞选这一事件进行了访谈。二是对资料的阅读、分类、比较。我在对工人的演讲词进行分析时, 事先并没有一个预定的假设, 而是在阅读分析完资料后, 才发现员工群体中, 干部和职员、作业员之间存在着话语的差异。所以我就用分类统计的方法把工人的演讲词大致分为七类:帮助员工解决困难;服务于公司;作为公司与员工之间的沟通桥梁;既帮助员工又服务于公司;既服务于公司又做好沟通工作;既帮助员工又做好沟通工作;前三者兼具。然后我再统计每类中工人的分布比例。通过对材料的仔细阅读、分析与比较, 不断地抽象出概念和理论。也就是说, 本研究体现了从“真实状况孕育理论”的实践。

2 研究的背景资料

中国实行改革开放政策以来, 东南沿海地区的经济得到了迅速发展, 吸引了大量的外商在这里投资建厂。在经济利益的驱动下, 具有各种社会文化背景的人也汇集东南沿海地区, 有来自海外的商人, 经济管理人员, 有来自内地农村的农民, 有本地的人员, 有来自北方城市的各种专业技术人才等等。由于我在这里谈及的是在A厂打工的中方工人, 所以我需要对A厂及A厂的工人和这次的选举做一个大致的介绍。

A厂是位于B省某沿海城市的一家台商投资企业, 为某跨国公司的一个发包商, 此跨国公司在A厂设有客户代表处。现在的A厂职工约有一万多人, 生产规模是十六条生产线, 平均一条生产线350人, 目前正在增加3条新的生产线。A厂高层管理人员是台湾人, 中低层管理人员是大陆人。台湾干部在事业部的最低级别是专员 (称为主任或副理) , 总部的台湾人最低级别是副理。工人来源于全国各地:外省占70%, B省本省占20%, A厂所在市的工人占10%。在外省来的工人中, 江西省最多, 其次是四川省。

1997年, A厂在管理方的操作下成立工会, 工会主席以前是人事部门的干部, 兼任工会主席, 1998年要求有专职的工会主席, 她就转为专职的。上届工会的女工委员是基建课的储干 (这是A厂干部的一种) ;文康委员是针车二课副课长;副主席是公务课课长;剩下的都是委员:管工会财务的出纳的就是财务科的组长, 女工委员是A厂工会的会计, 剩下的委员是总务课课长、人事课长、底加工的副课长、裁断课的副课长、仓储课的副主任, 但没有具体划分主管劳动争议的委员。

A厂这次的工会选举也是在管理方主持下开展的。首先是A厂客户先提出要求, 也刚好B省也有发文到市总工会要求工会选举, 于是厂里就准备做手这件事。因此在这次的工会选举中, 此跨国公司起了决定性的作用。这次选举将全厂划分为七大选区:针车一课;针车二课;裁断;底加工、喷漆;成型;行政;工务, 品管, qa等。

这次选举的基本程序大致是:先由各个选区的工人自己报名产生工会会员代表的候选人 (凡在A厂服务满三个月的员工, 不限年龄、性别、学历、特别技能, 只要对工会工作有热忱并愿意为广大职工服务者, 均可报名参加) ;然后再由各个选区分时断举行候选人竞选演讲的公开论坛, 接着以得票多少为序, 由本选区的工人选出各自选区的工会会员代表, 并且各选区获高票者成为工会委员候选人;最后再由工会会员代表从工会委员候选人中选出工会委员会成员。这次工会竞选中, 参选的干部主要是副科长及以下 (包括正负组长, 正负班长, 储干) , 普通员工主要是职员和作业员。

3 参选工人演讲词的话语差异

本研究从选举程序的第二部分着手, 重点是通过对参选工人演讲词的分析, 发现工人群体内部的差异特征。所以通过对参选工人演讲词的阅读、分析, 我把工人在演讲词中谈及的内容大致划分为七类:帮助员工解决困难;服务于公司;作为公司与员工之间的沟通桥梁;既帮助员工又服务于公司;既服务于公司又做好沟通工作;既帮助员工又做好沟通工作;前三者兼具。分类之后, 我就依据这七种划分, 对参选工人的演讲词进行了分类统计, 我共记录下了46名工人的演讲词:其中主要提到帮助员工解决困难的作业员有6人, 职员有8人, 干部有9人;其中主要提到服务公司的作业员有0人, 职员有1人, 干部有0人;其中主要提到做好公司与员工之间的沟通工作的作业员有0人, 职员有1人, 干部0人;其中讲要帮助员工和服务于公司的作业员有7人, 职员有3人, 干部有0人;其中讲要帮助员工和做好沟通工作的作业员有2人, 职员1人, 干部1人;其中服务公司和做好沟通工作的作业员有1人, 职员0人, 干部0人;而三者兼具的作业员有3人, 职员1人, 干部2人。如图所示。

通过仔细的分类、对比, 我发现干部、职员、作业员在演讲中都把关注点放在了帮助员工上。虽然如此, 但是在这点上干部、职员还是显然区别于作业员的, 他们相对多的人提到了帮助员工———“听取和反映职工的意见和要求, 关心职工的生活, 多为职工牟取福利, 帮助职工解决困难, 确实走进职工的生活圈子, 拉近职工与我们之间的距离” (某班长) , “我参加的工会的目的是为了锻炼自己, 在业余的时间能为大家多做一点事, 也为大家解决难题, 不论在工作上或者生活上的问题都可以跟我说, 我愿意做你们的忠实听众, 为你们排忧解难” (某职员) 。在讲要帮助员工的23人中, 干部9人, 作业员6人, 职员8人, 而样本中干部只有12人, 职员15人, 作业员却有19人, 并且参加竞选的干部人数本来就很少。

相对于干部, 作业员在演讲中也讲到要帮助员工, 但他们不单单是讲到了帮助员工, 而是同时也注意到了服务于公司和做好沟通工作, 19个作业员中除了6个主要关注帮助员工之外, 其他的12人 (19人中有一个作业员没有讲到要帮助员工) 在讲要帮助员工的同时也提及到了或是服务于公司, 或是做好沟通工作。比如有的作业员讲“首先感谢公司给我一次锻炼的机会, 如果我能成为工会的一员, 我会很乐意的尽我所能为大家服务, 谋取更多的福利, 并祝公司事业蒸蒸日上”, “我很乐意为广大员工服务, 解决大家无法摆脱的困难, 希望各位领导和同仁都来支持我, 让我能为工会多尽一份力, 为各位同仁多做点事, 在此祝愿你们在顺大的工作中发挥最大的潜能, 让我们的公司更加辉煌”, “为了维护工会和员工的权益的, 了解员工和上司矛盾的所在, 为公司出一份力, 为员工尽一份责任, 这是我的本分, 助人为乐也是我的兴趣所在, 很高兴为公司, 为大家做一些力所能及的事, 用我真诚的心和大家尽心的沟通, 我觉得公司这一块想的非常周到, 为我们搭起一座爱心的桥梁, 在这里我代表广大职工祝顺大公司更加繁荣昌盛。”

再看职员和干部、作业员在演讲中的区别。从上图中我们可以看到15个职员中有8个主要讲的是帮助员工, 所以从这点来看, 职员是不同于作业员, 而是比较接近于干部的, 因为在15个职员中有8个主要讲到了帮助员工。但是在涉及到工会的沟通作用和服务于公司方面, 职员明显得又区别于干部:凡是在演讲中有提及服务于公司或者沟通工作的, 职员有7人, 干部仅3人。

所以我们由上面几个数据的对比可以发现这三类人之间的差别:干部相对来说, 似乎动机显得很单一——帮助员工解决困难, 职员次之, 而作业员除了想帮助员工外, 还很重视工会的桥梁作用和服务于公司, 当然职员也很注重服务于公司和沟通劳资双方, 但是强烈度小于作业员。

4 话语差异的原因分析

干部、职员、作业员同属于在外企里打工的中国工人, 相对于资方来说, 他们有着共同的利益追求和地位立场, 可是为何三者之间出现了话语差异?要找到这三类工人在工会竞选演讲中话语差异的原因, 首先要对这三类工人本身作一个介绍, 另外我们还要认识到工人是怎样理解工会的。

在A厂中, 虽然诸如班长、组长等基层干部也算作工人中的一员, 但是他们有着多于普通员工的权力及社会关系资源, 他们的收入是计时工资, 并且有岗位津贴。另外他们还享有独立于工人的饭堂, 宿舍, 公司还为他们设立了个人病历档案, 干部有权对工人的奖金进行分配。干部可以在工作中批评员工, 比如“我会害怕干部, 因为作不好他们会责备我”, “在现场, 我们员工是不可以和班组长顶嘴的, 就是他错了也不能说是他错, 这好象是课里定的规矩”。

A厂的职员一部分在办公楼工作, 一部分在现场, 但是职员的学历水平一般都是高中, “品管招工时要求会高一点, 全部是要高中生” (品管是职员的一种) 。在办公楼的职员平时可以接触到公司的管理层, 信息也可以知晓得多一些, 比如从某些职员对上任工会主席的评价我们就可以知道一二:“我觉得‘毛毛’ (称现任工会主席) 还不错, 她经常都会打电话到办公室请示副理, 主任, 她很会为员工着想, 如果有员工把问题反映到她那里, 她会跟上级沟通解决”。而在现场的职员也可以在工作中接触到一些人, 比如有些现场职员就可以在各处走动办事, 而不必像作业员一样必须固定在指定的工作岗位上, “他们经常让我到各个部门去, 所以认识一些人”。另外职员的工资也是计时工资, 不受件资影响。

A厂中的作业员一般是在流水线上工作的, 他们的工资是计件工资, 而且上班时间必须固定在指定的工作岗位上。

基层干部、作业员、职员他们是不同的。

在A厂工作的工人, 大多是从中国内地或者是B省来的, 除了少数中层干部及工人有工会生活的经历外, 大多数的工人都缺乏传统工会生活的体验, 他们不清楚工会到底是个什么样的组织, 比如“我8月二十几号才进厂, 我很想报名, 但是我不知道工会是做什么的, 因为我文化不是很深, 我想工会是不是要写很多材料, 我问我同事, 工会是作什么的?她们也是刚进厂的, 她们说我也不知道是作什么的。 (你现在知道了吗?) 知道了, 就是帮助员工解决一些问题, 如果说受到人家欺负, 或者工作上有一些压力都可以向她讲。”

另外A厂的《员工手册》上对工会的职责是这样规定的:依法维护职工的民主权利和物质利益;教育职工树立爱国主义思想, 培养良好的职业道德, 增强改革开放意识, 遵守国家法律、法规和企业的规章制度, 履行劳动合同, 尊重投资者的合法权益, 协调职工与投资经营者的关系, 支持企业搞好生产、经营和管理, 促进企业发展;协调企业组织职工学习科学文化知识和进行业务技术培训, 提高职工队伍素质;开展有益于职工身心健康的文娱、体育活动, 丰富企业的文环生活。

A厂上任工会主席是这样看待工会工作的:“ (工会主席最重要的工作是?) 最重要的工作是调节员工在管理方面出现的问题, 就是跟管理干部之间的矛盾, 这比较重要。解决员工的一些切身问题吗, 比如说他的请假要求, 得不到处理, 或者是他辞职要求得不到处理。 (很多都是个人问题?) 对。个人的工作上跟干部之间发生的一些矛盾, 集体的问题从来没有发生过。”

A厂上任工会所做的工作是:“工会在往年比较重大的节日, 有安排一些活动, 重大节日安排员工观看电影, 在五一节有登山比赛, 在国庆节有卡拉ok比赛, 同时每年年底还有评选选进团体, 优秀干部和模范员工的活动, 同时对他们进行表彰, 对于福利品的发放, 我们每年在高温季节给员工发放丰满或者是凉茶, 在春节的时候给员工发放年糖年饼。”

有了上面几个因素, 有的工人是这样表述自己对工会的认识:

“工会是员工与管理层之间架起的一座心理桥梁, 它能更好的为我们解决工作和生活中的困难, 也能更好的让我们理解管理层的决定, 工会是能表达我们员工的意愿, 为我们牟取合法利益的组织, 工会是由我们在坐的各位组成的。”

“我认为工会是维护员工的合法权益, 帮助有困难的员工为宗旨, 这些年来公司为我们组织了多少次非常有意义的活动, 帮助了多少位有困难职工, 正因为这样, 我们才能愉快工作。”

“工会是代表工人的, 虽然大部分人说工会是公司和员工的桥梁, 这样说没有错, 但是我觉得没有抓住重点。工会总的来说还是代表工人利益, 维护职工的合法权益。”

“我觉得工会和公司是两派的吧, 公司当然是希望员工拼命的干, 无怨无悔的干.但工会就是要阻止他们这样虐待工人, 是不是?工会应当是站在工人一边的, 与公司是完全不同的两派. (现在的工会是什么样子?) 我想这样选出来得工会应该跟公司是唱反调的吧, 我想如果真的是这样, 工会在公司也很难站的住脚.像上届工会那样不闻不问, 可能会干的长一点.这个我早就想过。”

从以上工人对工会的中, 我们可以发现工人都认识到了工会是代表工人的利益, 是服务于工人、为工人说话的组织, 大家的关注点集中在“为员工解决一些生活上的困难, 保障员工利益”上, 及做好劳资双方的沟通工作上。因此以前虽然他们也有工会, 但是在他们看来, 工会并没能很好的维护工人的利益, 所以当厂方给了他们自己选择工会委员的机会时, 自然也给了他们莫大的希望。

由于这次选举是由工人选出自己信任的工会委员, 所以选举获胜的决定性力量是工人, 而且工人认为工会是维护员工利益、沟通劳资双方的组织, 那么什么样的人才能获得工人的信任?同时选举的开展也是在厂方的推动下进行的, 那么又是什么样的人能获得厂方的支持呢?

理性选择理论认为, 信任的关键变量是能否获得有关对方能力和动机的充分信息。 (Kramer&Tyler, 1996) 工人怎样才能了解到候选人的动机与能力呢?候选人在竞选演讲会上的竞选演讲就给了工人获得此类信息的一个窗口和平台, 通过这个窗口, 工人可以在一定程度上了解到候选人的能力和动机。所以在某种程度上, 候选人的竞选演讲词也就表达了参选工人对自己参选动机和能力的描述。

作为参加工会竞选的班长、组长等基层干部, 他们相对于职员、作业员有着更多的权力和社会关系资源, 由于工人认为工会的主要工作是为工人解决困难, 维护广大工人的利益, 那么工会委员避免不了要和各方管理人员打交道, 这个时候干部就有了相对优势, 他们可以利用自己的权力和社会关系资源来更好的做成这些事。而且相对于普通工人, 干部更易获得厂方的信任。虽然干部在能力上胜出一筹, 但在动机上却很难赢得工人的认同, 因为有的工人就抱怨:

“干部会骂员工, 员工很不服气, 说你‘侮辱我的人格’。”

“在现场, 管理者和员工经常发生冲突, 员工就处于弱势, 好像被人家欺负一样。你做错事情, 他不是教育你, 好像骂你。干部讲话应该文明。”

“这次选举出来的人不像以前的指定的干部, 不想违背公司的利益, 她想保住自己的职位, 不想跟公司斗, 对公司里做的危害职工利益的事睁一只眼, 闭一只眼。像我们这些员工不会把我们解聘, 我们维护自己的利益, 应该不会把我们解聘。”

由于干部在动机上很不得普通员工的认同, 所以干部在演讲中就更加的强调了为员工谋利益这点。虽然干部讲要帮助员工, 但是某些干部的“帮助”却是以强者对弱者的姿态为立场的, 譬如有的干部讲, “作为现场干部的我, 帮助弱势群体, 这是一件很重要很有意义的工作”。

职员相对于干部, 他们也和作业员一样属于无权者, 但是职员却有高于作业员的文化资本和社会关系资源, 这可能会使他们在今后的工会工作中更易做出成绩, 比如某职员讲“我跟同事也讲过, 让她们也来竞选, 但是她们说我们那里是那块料。她们说我很支持你, 自己没有勇气, 但很希望身边有一个认识的人能够来参加”。因为职员也属于普通员工, 所以他们也可以在自己的参选动机上赢得工人的信任, 但是由于他们平时和工人的接触并不是很多, 所以还是很需要在动机上迎合普通工人的。另外他们相对于干部来说, 和管理方的接触又少了些, 并且他们也不能像干部那样把自己纳入管理层一方, 所以他们也很注重取信于厂方, 希望获得厂方的信任与支持。

和干部、职员相比, 作业员既缺乏权力, 也没有高的文化水平, 但他们是属于最基层工人中的一员, 在利益归属上是与工人一致的, 所以他们很容易就可以得到工人的信任与支持。但正由于他们是普通的工人, 没有权力, 也缺乏和上层相通的社会关系网络, 所以他们就希望在此表达自己为公司服务的动机, 以获得厂方的信任。

由于干部、职员和作业员在工厂中位置的不同, 他们所具有的资源也不相同, 为了能够在选举中获得工人的信任、厂方的信任, 干部希望借助于“帮助员工”来获得工人的支持, 作业员希望借助于“沟通公司和员工”及“为公司服务”得到厂方的支持, 职员相对于二者来说是各方都想取悦。所以因为各自优势的不同, 导致了他们在表述自己参选动机和能力时着重点的不同, 从而也就造成了他们话语的差异。

5 结论

A厂参选工人对自己动机与能力强调的差异给了我们关于外资企业工人群体内部分化的信息。美国社会学家布劳认为分化具有两种形式:异质性和不平等。在A厂打工的这些基层干部、职员和作业员, 虽然相对于资方来说, 他们的利益是一致的, 但是在权力和收入上却存在着差异与分化。

首先是这三类工人权力上的差异与分化。权力分化是指外资企业中的工人由于职业角色的不同而具有的不一样的权力, 干部处于基层管理人员的地位, 就有控制他人的力量。在A厂中, 管理形式是由上而下的, 上面有专员、协理, 课长、主任, 下面有组长, 班长, 然后是职员和作业员。在这种组织架构中, 权力严格的由上而下给予, 下级服从上级, 上级有权对下级的行为做出评价, 并依据评价作出相应的奖惩决定, 使整个厂处于统一的权力控制中。A厂班长、组长处于中下层管理者的位置, 职员和作业员处于这个权力金字塔的最下层, 这样就造成了干部和普通工人在权力上的分化与对立。

和权力上的分化相关联的是干部、职员、作业员在收入上的分化。干部和普通员工的工资区别主要在于干部有主管津贴、干部结婚礼金, 并且干部的收入比普通员工要稳定。

这种权力、收入上的分化不仅是一种分化的现象, 而且也是被制度和规范强化了的。A厂的《员工手册》上就明确的写有:“职工对主管职务范围内之指挥有服从之义务, 如有正当意见得以口头或书面陈述;职工应恪守职位分层负责, 对经办事项负适当处理之责, 对职掌事项负监督指挥之责。”伴随着权力上的分化所带来的不平等, 除了规范上的确立, 也有实物制度的强化, 比如A厂班长以上的干部有自己独立的干部餐厅, 这是区别于工人餐厅的, 同时班长以上的干部在医务室有自己的个人病历, 而普通工人没有。

当然这种分化更为深刻的反映是干部和工人在观念上对于分化的认可与接受。比如有的工人抱怨:“ (干部和员工的关系怎样?) 在现场, 我们员工是不可以和班组长顶嘴的, 就是他错了也不能说是他错, 这好象是课里定的规矩”, “我觉得线上的干部和员工有一点点对立”。 (普通工人)

有的干部讲:“公司的员工相对于干部来讲, 也是弱势群体。今天我们这个选区的都不算是弱势群体, 基本上都是管理部门的。” (某副组长)

“作为员工和干部双方都有苦衷, 比如说才来做事做不好被班长骂, 这一点我觉得有时候有这种情况, 但是也不能听她的片面之词, 当然人都是有脾气对不对?其实员工都是有能力, 就是没有发挥出来, 有的人就是要我们去把它挖掘出来, 有的人点到为止, 但是有的人, 毕竟我们来自四面八方, 素质各不相同吗。” (某班长)

“干部 (主要是指与工人面对面的班长, 拉长) 也向我投诉, 说他们没人权, 因为我一般来说都站在员工的立场上, 处理投诉, 相对来说干部不利因为是干部先出口骂人的, 如果调查属实会处罚干部, 至少是警告, 而且年终奖金会少, 所以干部说工人动不动就投诉, 我们都没人权.” (某负责工人投诉的干部)

由工人竞选演讲词的话语差异, 我们可以发现外资企业工人群体内部的分化, 并且这种群体内部的分化已经成为外资企业工人的观念认知。

摘要：本文以某台资厂的一次工会民主选举中参选工人的演讲词为文本, 并结合作者在调查中所获得的其他资料, 运用扎根理论的方法, 试图分析参与竞选的作业员、职员、干部在演说词中存在的差异及其原因, 同时也分析了外资企业中工人群体的内部分化。

关键词：工会民主选举,话语差异,内部分化

参考文献

[1]胡幼慧主编, 《质性研究———理论、方法及本土女性研究实例》, 巨流图书公司, 1996年出版。

[2]李路路、孙志祥主编, 《透视不平等———国外社会阶层理论》, 社会科学文献出版社, 2002年10月。

[3]布劳·彼特, 《不平等与异质性》, 王春光、谢圣赞译, 中国社会科学出版社, 1998年。

[4]郑雪, “外资企业员工群体间应激的比较”, 《应用心理学》, 1995年第1卷第1期;

[5]李煜, “文化资本、文化多样性与社会网络资本”, 《社会学研究》, 2001年第4期。

[6]冯喜良, “外资企业职工工作压力初探”, 《人口与经济》, 2002年10月。

[7]莫安达, “外资企业劳资关系结构的难点分析”, 《中国劳动科学》, 97年10月。

团委秘书长竞选演讲稿 篇3

大家晚上好!

我是，现任秘书处的新干事，今天，我参加竞争的职位是信息学院团委副秘书长一职。首先要感谢大家对我的信任，使我有机会在这里发表竞聘演讲，我演讲的题目是：勇挑重担，实现人生价值。

首先这次我竞岗团委副秘书长，主要是基于以下优势：

第一，我深知团委副秘书长岗位职能的重要性。团委副秘书长工作优劣以及能否开创新局面关键取决于否有一个坚定不移地贯彻了院团委方针、政策;是否具有较强组织能力和良好素质修养;是否能够全心全意服务于青年团员。对工作职责的清醒认识和明确定位使我在思想上做好了迎接挑战的准备。重要的是我能够站在整个学院团委的角度，全方位地思考问题，并说出自己的想法，也许有利于团委工作。

第二，我有丰富的团委工作经验。熟悉院团委工作的各个环节，熟知团支部的月报表、工作计划、年度总结等多方面工作，具备一定组织协调能力和综合管理能力。同时，我有吃苦耐劳、无私奉献、善于专研的敬业精神和求真务实、雷厉风行、敢于碰硬的工作作风。

其次再向各位陈述一下竞聘成功后我的工作思路：

第一，找准自己的定位，做好副手。我想做为一名团委副秘书长关键是要找准自己的定位，做到办事不越权、不越位，工作不拖沓、不含糊，矛盾不上交、不下压，责任不躲避、不推诿。注重当好“副手”，协助正职发挥好决策参谋、调查研究、综合协调、督查督办“四大职能”，用全新的工作理念，简化办事程序，提升层次，真正让领导放心、团员顺心。用自己对共青团事业的热爱和忠诚以及出色的表现，来赢得领导与团员们的信任、来维护、提升团委的地位和形象。

第二，在副秘书长职务工作上，做好服务工作是关键。我上任后，会把自己的全部精力与时间都毫无保留地投入到做好服务工作上，把自己看作是是团委的普通一兵，要开动脑筋，想方设法，搞好服务，既服务好团委领导，又服务好基层团员，获得大家的满意。

古人云：不可以一时之得意而自夸其能;亦不可以一时之失意而自坠其志。不论这次竞聘结果如何，我将继续勤奋学习、勇于实践，进一步增强事业心、责任感和使命感，尽心尽责做好本职工作，为院团委发展添砖加瓦!

竞选联合国秘书长演讲稿-英语 篇4

Thank you, Sir.I am Shashi Tharoor.Born in London in 1956, I grew up in UK, began my schooling in India, and went on to pursue graduate studies at Tufts University, from where I obtained a doctorate.After that, I got an honorary doctorate of international affairs in Padgett Sander University.I am an academician of New York humanities research institute, with many journalism awards and literature prizes, including the Commonwealth Writers Prize.Since 1978, I began to work in the United Nations.I worked in the UN refugee agency for 11 years.From 1989 to 1996, I was transferred to the United Nations headquarters in New York.I served as the special assistant to the under-secretary-general for Special Political Affairs, the unit that later became the Peacekeeping Operations.I also worked for two leaders of the UN peacekeeping operations consecutively.Because I dealt with the peacekeeping operations excellently, I was appointed as executive assistant to the Secretary-General Kofi Annan in 1996.In 2003, the Secretary-General appointed me to the additional responsibility of United Nations Coordinator for Multilingualism.Now, I am the Under-Secretary-General for Communications and public information.Our responsibility is to achieve coordinated and effective UN foreign information, and maintain the relationship with local and international news media.According to I have mentioned above, you can know me a lot about my academic background and past performance.I have extensive working experience within the UN system.In addition, I am always loyal to act on the purposes and principles of the.I want to speak for people around the world, especially the poor and disadvantaged people.Now, I am nominated by the Government of India for the post of UN Secretary General.So, I’m here.I have faith in myself that I am qualified for this sacred position.I wish I could get your support.Thank you!

竞选秘书部演讲稿 篇5

很荣幸能站在这里作生化学院第**届学生会选举竞职演讲!

首先，我作一个自我介绍：我叫**，现担任班里的副班长，竞选秘书部演讲稿。中学时，担任班里的学习委员，组织同学新课题研究，所写论文荣获市二等奖。我还曾担任学生会纪检部部长，每学期都被评为“学生会工作积极分子”。期间，我每学年都荣获“暑期社会实践优秀个人”，同时担任校刊主编，负责校刊的编辑工作。

2个月前，我参加了本学生会的招干竞选，在组织部的复赛中，我被刷了下来，进入了女生部。可以说，女生部原本不是我所热爱的部门，但是我认为作为其中的一员，我有义务更有责任担负其中的职责，我仍认真负责地做好我的本职工作。然而，我的心中对组织部的热爱有增无减。我，做事认真，有时候执着得有过之而无不及。我感谢学生会给了我这次机会，让我可以拥有从组织部跌倒翻个跟头又从组织部站起来的希望!

今天，我站在这里，竞选组织部部长!虽然，我没有在组织部当过干事，然而我相信，我可以凭着自己的工作经验，借着老师和学长学姐们的帮助，心怀对组织部的热爱和对自己的信心，我一定可以胜任这个职务!

我希望学生会能给我这个机会，我一定会爱我所选，尽我最大的努力，将本职工作落到实处。为了大学生的思想更好地与社会，与世界，与时代接轨，让我们大家共同努力吧!

各位尊敬的老师们、亲爱的同学们： 大家好！我是大x班的x，今天非常荣幸能站在这里，发表我的竞选演说。我希望竞选的职位是学生会宣传部长。首先介绍一下。我来自...。我是来自这片土地的一个求学学子。我从小就爱画画，一直是学习委员，在当地xx中学，我积极参加学校活动，曾被聘为记者、播音员、通讯员为学校的宣传工作作出了应有的贡献。在工作总结中，我总是能获得x等奖励；我多才多艺，出口成章没问题，唱唱歌儿难不到我，较好的外语水平更使我有信心在宣传工作上建功立业；我性格活泼外向，人缘挺好，老师和同学们都喜欢我，是系里的形象大使，有一定的知名度。我进入xx大学，尽管没有做过团委和学生会的工作，经验有些不足，但老师们和各界关心我们的人士就寄希望于我们身上，希望我们今后能成为社会各行各业的精英人才，那么这精英人才从哪儿来呢？当然是培养出来，锻炼出来的，所以我不仅要学好科学文化知识，还应抓住机会锻炼自己的能力，演讲稿《竞选秘书部演讲稿》。如这次校学生会的竞选就是一次锻炼自我的机会——不仅仅是以后参加学生会工作，就现在正在进行的竞选演说不都是一种锻炼吗？为了不辜负所有人对我们的希望，为了自己的远大目标，我要从身边的事做起，从自己力所能及的事做起，去塑造自己，发展自己，逐步提高自己的才能，与此同时，我也服务了大众，献出了自己微薄的力量！如果我有幸当选，我将在任期内，完成学生会交给的各项工作。大家知道我们党的基本路线是“一个中心、两个基本点”。我将建立宣传部工作的指导思想也是“一个中心、两个基本点”，做到“三个加强”。答案补充 什么叫“一个中心，两个基本点”呢？ 一是引进来。我们在----校园里，要时刻关注外部世界的动态，用各兄弟学校的先进经验来武装我们的头脑，大刀阔斧地改革。比如，进一步建好广播站，委任有能力的站长，借鉴电台的传煤播音方法和方式，丰富同学们的精神生活；完善记者站，提高学生会新闻采访小组的知名度，采好稿，上档次，将校刊办成特色精品，贯彻好上级宣传工作精神，用正确的舆论引导人；宣传好党的路线、方针、政策,宣传好学校的教学、管理、科研和改革,经常组织大型形势报告会、大型思想教育报告会，定期召开思想政治经验交流会、总结好学校宣传思想工作方面的经验,开展思想政治研究工作，为学校改进和加强思想政治工作提出意见；收集信息，编发简报，交流情况；拟定好精神文明建设规划,及时总结推广精神文明方面的经验,推进全校精神文明建设；

二、走出去。引进了外部的先进技术经验，建成有大学特色的宣传模式以后，我们还必须走出校园，放眼社会。让我们认识社会，也要让社会认识我们。我们将成立外联宣传组，多方开展与团体，社区、兄弟校学生会的联谊、竞技、辩论、扶贫帮困等活动 答案补充

台湾的秘书组织与秘书教育 篇6

一、台湾的秘书组织

台湾最早的专业秘书组织创立于1974年10月19日, 当时称作台北市企业秘书协会 (也就是台湾企业秘书协会前身) , 该会在1976年6月1日取得国际专业秘书协会 (PSI) 的认可, 正式跻身国际专业秘书组织。为了扩大与各国专业秘书组织的交流层面, 1978年12月台湾企业秘书协会成立, 经常参与各项国际性会议, 并成为国际专业秘书协会会员。台北市企业秘书协会与高雄市企业秘书协会 (成立于1975年7月1日) 于同年隶属台湾企业秘书协会。1980年4月台湾企业秘书协会经第四届亚洲秘书大会通过正式成为亚洲秘书协会之会员。亚洲秘书协会每两年举办一次大会, 由会员轮流担任地主, 台湾企业秘书协会总会于1988年5月在

台北圆山饭店主办第八届亚洲秘书大会。计有来自20余国家和地区的350位秘书参加, 其中来自美国秘书协会及欧洲秘书协会的会长备受瞩目。为提升秘书的专业形象, 1992年1月台湾企业秘书协会更名为“台湾专业秘书协会”。同年, 台北分会及高雄分会陆续将名称改为“台北市专业秘书协会”及“高雄市专业秘书协会”, 同为台湾专业秘书协会之团体分会。1995年10月28日, 台中市专业秘书协会正式立案成立, 亦为台湾专业秘书协会之团体会员。为配合全球秘书职场的变迁脚步, 切合专业秘书工作环境的异于传统的改变, 2003年6月23日, “台北市专业秘书协会”正式更名为“台北市专业秘书暨行政人员协会”。台湾秘书协会亦更名为“台湾专业秘书暨行政人员协会”。高雄分会与台中分会则逐渐淡出。2010年台湾专业秘书暨行政人员协会, 成功举办第20届亚太秘书大会。

台湾的专业秘书暨行政人员协会, 为非营利性质之社会公益团体。所举办的各项会务活动, 早期以“建立认同秘书工作的价值”, 到近年的“提升专业秘书形象”, 均为该协会努力且永续传承的目标。宗旨为:1.提高秘书对其职业或专业之兴趣, 并加强其间之联系。2.鼓励秘书接受专业训练, 继续技术及知识之进修, 彼此交换心得及经验, 提高专业服务之水平。3.负责联系组织各企业秘书团体。4.唤醒并激发秘书对本地区经济, 企业发展所负之责任, 进而参与国际事务, 发展国民外交。5.参加国际性秘书协会之会议及活动。6.促进世界各国秘书间之友谊与了解。7.其它有关企业秘书发展事项。

历年来, 该会举办各类专业演讲、座谈会、及秘书训练营, 同时出版有关秘书事务专业刊物, 如:《女秘书札记——比别人多一颗心》与《办公室管理》, 经由协会的服务, 能够促进专业秘书之间的工作经验交流及生活心得分享。该会的定期活动有新春联欢会、国际秘书周系列活动、秘书营活动、秘书竞赛、秘书授证考试以及各种演讲会。台湾秘书代表并曾勇夺亚洲秘书选拔比赛冠军。

二、台湾的秘书教育

台湾自20世纪60年代即在各专科设置秘书科, 属三年制教育。后更名为商文科。近年来由于各专科纷纷改制为大学, 台湾逐步将二专、三专与五专取消, 故各大学将商文科改为英语系。“秘书实务”仅成为大学四年中第三年或第四年选修或必修的学习科目之一。台湾学制是每学期18周, 其中开学第一周为选课;学生可以到班上听课以便确定是否要选这门课;确定要修就给任课老师签字, 不想选这门课下周就不会出现。因此在开学之前, 如果这门课在线选修的同学不多, 校方基于经济效益考虑, 会通知老师可能这学期开不成这门课。若是该校的英语系或是商学系 (有的是企管系) 将“秘书实务”列为必修, 则学生必须在四年之内选择某年通过这门课。因此, 老师上课时候即使是必修的课程班上, 有可能有三年级、四年级或延毕生 (延迟毕业的学生) , 而不一定是同一班或同一系的学生来上这门课。

四、未来秘书工作要求

中国高等学校设立秘书科系以后, 毕业生必须适应不断发展变化的中国社会与中国经济。无论依据哪一方推测, 中国经济朝向全面化科技发展, 中国社会朝向小康富裕的景象势在必行。在此一时代分水岭的拐点上, 秘书 (行政工作者) 以更专业、更具挑战性的技术与专业磨练自己, 乃是可预见的未来必须面对的事实。秘书不仅肩负传统办公室处理庶务与事务的角色, 更将是未来企业与领导并肩作战的精兵。培养优秀的秘书, 不仅使其内圆外方, 秀外慧中;更要具有足够的智慧与技能处理所有领导者身边的各种事务。

秘书部部长竞选演讲稿 篇7

大家下午好!我是来自08国贸班的，今天我要竞选的是秘书部部长这一职务。在这个秋风送爽，大丰收的季节里我们又迎来了法经系第十一届学代会换届选举大会。非常感谢大家能在百忙之中抽时间来参加本次换届选举大会，也非常感谢老师和学长和学姐对我个人的信任以及对我能力的肯定，给了我这个难能可贵的锻炼机会，谢谢!

在我心中，与其说咱们学生会是一个纪律严明的有效组织，不如说她是一个温馨和谐的大家庭。在这个大家庭中有和蔼可亲的老师，认真负责的学长学姐们，还有一群团结友爱的兄弟姐妹们，我觉得能在这样一个处处洋溢着爱与欢声笑语的环境中学习成长，真的是一件很幸福的事，所以我爱咱们学生会这个大家庭!

当然，作为秘书部的一员我更加热爱我们秘书部这个“小小俱乐部”。秘书部是唯一一个让我“一见钟情”的部门，我是经过两次面试才成功入围的，所以我很珍惜学长和学姐给我的这个机会。在秘书部工作的这一年当中，不仅让我结识了一群亲如姐妹的好朋友，锻炼了我的意志，增强了我的责任心和集体意识，提高了我的办事能力和沟通能力，让我受益匪浅。而更多的是让我学到了许多做人做事的道理，我学到了老师们为人师表的美德，学长学姐们精益求精的拼搏进取精神，还有成员之间互帮互助的团队协作意识等，这些都将成为我人生历程中的宝贵财富!

在这一年当中，我也很荣幸的被评委学生会“先进工作个人”的光荣称号，我想这一荣誉既是老师和学长学姐对我能力的肯定也是我们成员之间团结协作的结晶!所以，我相信，凭借我在秘书部这一年当中积累的工作经验和工作能力，我一定能承前继后，开拓创新，把我们秘书部领导得有声有色，不辜负老师，学长学姐以及在座学弟学妹们对我的期望。如果我在这次竞选中能有幸得到大家的认可和信赖，那么，在以后的工作中我希望大家能够事事监督我，监督我的所作所为，所言所行。同时我也真诚地欢迎大家给我提出宝贵意见，因为只有这样才能把我们秘书部办得更出色，为咱们法经系学生会争光添彩!

如果我落选，那是我不够幸运，是我的努力还不够，我还需要更多的学习和提高。尽管会有些许的失落和遗憾，但我不会因此而沮丧懊恼，因为通过这次锻炼又丰富了我的人生阅历，让我重新认识了我自己，同时又让我认识了在座这么多的好朋友，我还有什么好难过的呢?总之，不管今天的竞选结果怎样，我都衷心地祝愿我们秘书部越办越好，祝愿咱们法经系学生会的明天更加美好!

新媒体运营秘书竞选演讲稿 篇8

第二十届执委会竞选纲领

竞选人：叶佶辰

届别及专业：B24 BSocSc(Govt&Laws)&LLB

竞选职位：新媒体运营秘书

一、个人简介

大家好！我是叶佶辰，来自北京，毕业于北京市八一学校，现就读于香港大学社会科学学院与法律学院。高中时我曾任校记者站学生记者，同时担任班级公众号主编，率领团队对班级活动进行高质、高效、及时的报道，三年内完成94期推送。我具有良好的组织能力和时间管理能力，对作品的制作有精益求精的态度和锲而不舍的精神。同时，我具有团队意识，为人乐观积极，希望能以自己的真才实学，和第二十届执委会的小伙伴们一起，举办有趣的活动，创建有爱的集体，更好地服务于CSSAUD这个大家庭。

二、职位理解

本届执委会，CSSAUD宣传组为适应内地本科生的实际情况，做出了一系列职责调整。现将调整情况向大家进行说明。

1.调整后，新媒体运营秘书继续负责微信公众平台的运营，包括本庄推送的发布和后台维护，同时将继续依照《社团推送转发说明》负责处理各社团的推送转发申请；

2.调整后，原归属新媒体运营秘书运行的Bilibili、YouTube等平台将交由视频秘书主要负责，但与此同时，新媒体运营秘书将继续和视频秘书密切沟通，做好微信公众平台和视频平台发布内容的高效对接，实现流量转化与共享；

3.调整后，原归属新媒体运营秘书运行的Facebook等社交平台将交由公共关系秘书主要负责，新媒体运营秘书将持续跟进，负责公关文案的修改及审核；

4.调整后，新媒体运营秘书将会视情况考虑开通运营小红书或Instagram等账号；

5.调整后，新媒体运营秘书的网站运维职能将加强，考虑对官方网站部分模块进行优化和信息更新；

6.积极探索各平台的有机整合，为会员、潜在会员和友好团体提供更加迅捷、及时的资讯发布和联络洽谈服务；

7.积极参与庄友间的沟通合作，促进执委会与会员、潜在会员和友好团体之间的交流，就修改文案、统一宣传口径等重大事项与庄友达成共识，并实现与其它社团的合作互利，进一步扩大CSSAUD的影响力。

三、工作规划

1.针对原有领域

·继续加强微信公众号的宣传职能

（1）维持原有的高质量推送

a.始终牢记CSSAUD“加强联系，促进交流，保障权益，丰富生活”的宗旨，在延续过往的基础上适当创新；

b.继续妥善利用风格排版功能，与海报秘书的作品颜色、风格一致；

c.对各PIC的文案和图片、视频等进行审核，并就有关问题及时沟通；

d.邀请全宣传组进行初审，并就初审中不确定的问题提报全庄进行讨论，并开展终审。

（2）完善公众号其他功能

a.充分发挥评论区功能，考虑在推送中加入更多互动元素；

b.完善CSSAUD简介，将CSSAUD章程一并发布；

c.继续维护“西小索”微信小程序，保证其发挥辅助宣传的职能；

d.在“关于我们”中设计“其它平台”链接，提供CSSAUD其它平台的信息，实现有机联动。

（3）考虑继续开拓公众号的其他功能，创新观览体验；

·继续运行CSSAUD官方网站

（1）适时将大型活动的总结推送在网站上公布，且考虑到用户群体和展示媒介不同，可 以改变网页形式，未必与微信保持一致；

（2）考虑将主页排列优化，对文章进行有效分类；

（3）净化评论区，或将通过流量导向吸引优质评论；

（4）在可行范围内考虑通过协商增加架设服务器，提高网页访问速度，修复“联络我们”和“CSSAUD章程”等超链接，并将各新媒体平台在首页分别设计超链接，便于访问。

2.针对创新领域

意在多样化CSSAUD的宣传渠道，扩大影响力，带来不同的体验。

·Instagram：如时间允许可能开放。类似CSSAUD的“朋友圈”，主要发布CSSAUD的最新活动，配以简短文字说明，并在评论区积极互动，创造轻松活泼的氛围。此举意在促进内地本科生和本地学生的交流，符合“促进交流”的宗旨；

·小红书：如时间允许可能开放。适时与香港大学官方小红书账号进行联动，帮助有意报考香港大学的内地学生通过简短的文字和简单的照片对CSSAUD和香港大学的部分学生活动有所了解。假如创设以上两个平台，各发表内容的照片筛选会和视频秘书积极协作，简短文案则由活动PIC提供。

3.针对日常庄务

·关于本职

（1）协助宣传组进行宣传品设计、把关、发布，及时发挥自己的宣传职能，打造推送-周边-反馈的循环机制，有效提高宣传能力；

（2）大型活动中，提前与活动PIC对接，对他们发布的推送文案进行审核，并商讨活动 宣传的细节；

（3）同时，参与Mass-Email的审核，或在PIC或其他负责人忙碌时帮助撰写Mass-Email 文案。

·关于全庄

（1）时刻牢记全庄是一个整体，在遇到困难时要与全庄共进退，在遇到公关危机时更要 发挥自己的宣传职能，统一口径、共克难关；

（2）在大型活动中，深刻意识到自己作为执委会成员的特殊身份，本着“一方有难八方 支援”的原则，在庄务繁忙时补上空位，认真配合好PIC的派遣调度；

竞选秘书长的演讲稿 篇9

全民教育的危机

我们现在处在无法兑现2000年跟孩子们作出的承诺的危机边缘。确实, 我们已经让比以前更多的儿童注册进入初等教育, 我们也缓解了性别歧视现象, 这大部分源于各国和全球实施共同教育目标的决心。然而这个趋势停止了, 在一些地区甚至出现了倒退现象。如果让这个趋势持续下去, 到2015年儿童失学人数可能比今天还要多。

教育不平等是全球教育危机的突出表现。如果我们不即刻采取行动, 教育上的不平等会导致各国国内与国际上更大的差异。全世界大约有63个国家的贫困家庭的女性青年比其他人明显少受教育。正如性别限制受教育机会一样, 残疾、种族、语言、居无定所和居住在乡村等因素也同样限制着教育机会。教育的不平等性在弱势儿童身上被放大了。贫穷而又受冲突影响的国家的儿童占失学儿童总数的42%。入学机会上根深蒂固的不公平性在已入学儿童的学习成就上也有所体现。因为艾滋病或其他因素导致父母双亡的儿童和遭受劳动剥削的儿童都需要得到特别的照顾和保护。我们不能使他们与教育失之交臂。

持续忽视教育会给人文、社会、经济、政治带来灾难性后果:上百万人陷入贫困、就业机会大大减少;我们为结束贫穷和饥饿、帮助妇女、降低产妇与婴儿的死亡率而付出的努力也将付诸东流;与自然和谐相处的能力也会大打折扣。

教育危机同样也会破坏全球公民的共同价值观, 侵蚀整整一代人的希望和自信。迄今为止, 教育仍有助于激活这一代人的梦想、潜能和创造力。

截止2009年, 在162个国家中, 男孩与女孩有完全相同初等教育机会的有91个国家;女孩的机会更大的有24个国家;女孩的机会更小的有47个国家。全球有18亿年龄在5～19岁之间的儿童与青年, 只有6.91亿儿童接受过初等教育, 3.29亿女孩接受过初等教育, 占48%的比例。

全球共有5.31亿儿童接受了中等教育, 其中女孩的人数占49%, 而这5.31亿儿童中又有3.13亿只接受过初中教育, 女孩的人数占48%。

全球有6100万适龄儿童不能接受初等教育, 女孩人数占52%;全球有7100万适龄儿童不能接受初中教育, 女孩人数占48%。

三个优先事项

“教育第一”行动希望通过培养儿童与生俱来的独特天赋来达到解放人的潜能的目的。

为了实现目前迫切需要的教育突破, “教育第一”行动将会调整资源、通力合作, 为实现2015年的目标作出最后努力;发起一场全球范围内有质量的、与时俱进的、具有改革力的教育运动, 并使之成为社会、政治和发展议程的中心议题;通过持续的全球倡议行动, 筹集额外的充足的教育资金。

教育第一行动倡议将通过三个优先事项来实现上述目标:扩大受教育机会;提高学习质量;培养全球公民意识。

教育是社会、经济和政治进步的一大驱动器。随着人们学会阅读、计算和理性推理, 他们对健康和财富的预期就会成倍增加。但是教育并没有使每个人同样受益———初等教育的入学率只是说明这个不公平性的一部分。数以百万计的儿童虽然进了初等教育的大门, 但是无法完成学业, 更多的儿童错过了中等教育。今天在低收入国家, 有大约7100万青少年不能接受初等教育后的其他教育。阻碍因素很多, 贫穷是高质量教育的最大障碍。即使初等教育法律意义上是免费的, 但一些额外的费用如校服费、课本费、教师工资和学校运作成本, 也会给许多家庭带来沉重的负担。

学校应该为学生打开学习和探索之门, 但常常做不到。数以百万计的儿童毕业时连基本的读写和计算能力也没有。很多学生都把他们的未来寄托在学校, 而这些学校的老师缺乏训练、没有激情, 也没有足够的书本和其他基本设施来辅助他们的学习。这对学生自身、对辛苦供养孩子上学的家庭、对把命运寄托在学生身上的国家来说, 都是一大损失。当我们在努力增加入学率时, 我们必须确保学校能担得起“机会引擎”这个角色。阻碍教育质量提高的因素包括:合格教师资源的短缺, 教材的短缺, 儿童严峻的生活状况, 所学技能与生活所需不匹配, 语言障碍, 饥饿和营养不良, 教育评估系统效率低下。

世界面临着全球性的挑战, 需要全球性的解决方案。这些相互联系的全球性挑战要求我们为全人类的尊严而思考, 并在行动上产生深远的变化。教育仅培养能够读写和计算的人是不够的。教育必须变革, 并给生活带来共同的价值观。教育必须培养主动关怀的世界, 同时也培养主动关怀的人类同胞来分享这个世界。教育也必须与时俱进, 能够解决当今问题。仅仅靠技术方案、政治管制或金融手段, 不可能实现可持续发展。实现可持续发展需要改变人们的思维方式和行为。教育必须充分发挥其核心作用, 帮助人们建立更公正、和平、宽容、包容的社会。教育必须给予人们用来合作解决21世纪相互关联的挑战所需要的理解、技能和价值观。

当前, 培养全球公民的障碍出现在几个方面:当前教育体制的遗产;培养全球公民的教育目标与传统学校培养“考试高手”的初衷相抵触, 于是, 对创新性和参与性的教学和学习方式的引入也遭遇困难;过时的课程和学习材料, 今天的课程和教科书经常加剧社会分化, 并促进其他群体或国家的恐惧和怨恨, 但年轻人对新观点是开放的, 学校是向他们传达这些新观点的理想场所;教师能力的缺乏, 我们需要广泛的教师发展机制改革, 以确保新公民技能的吸收, 而现实情况是, 许多教师缺乏所需的培训、信心和教室资源以应对这些挑战;对学生价值观培养的关注不足, 和平、人权、尊重、文化多样性和正义的价值观往往在学校的风气中没有体现出来。

十大关键措施

“教育第一”行动确定了十项能够帮助世界各国应对挑战的措施。

使每个儿童有学上。消除进入和完成初等教育所需的花费障碍;消除进入初等教育和中等教育的机会不平等性;消除所有教育层次的性别歧视。

在人道主义危机, 特别是冲突时维持教育。在武装冲突时加强对孩子、教师和学校的保护;在出现人道主义紧急情况时, 实施国家教育政策确保孩子教育的持续性;使教育成为人道主义应急工作的一个核心支柱。

确保所有儿童的读写和计算能力。确保孩子在接受四年的学校教育后, 都完全会读写计算;加强对学生的母语教学, 尤其是在早期阶段;跟踪每个学生的学习结果, 并以此来帮助提高学生的学习成果。

培训更多的老师。到2015年增录200万名教师;确保所有教师都能接受基础训练, 并有机会接受专业发展培训;提高教师的工资和社会地位, 改善工作条件。

在教室里提供配套书本和学习材料。新增建设400万间教室, 尤其注重边缘化地带的教室建设;确保更新书本和物资并使它们处于好的状态;通过信息通信技术扩大学习机会, 提高学习质量。

让学生为生活作好准备。扩大初等教育的受教育机会, 使初中辍学的成人人数减半;确保教育与当地经济和生活相关;使年轻人具有逻辑思维能力和21世纪所需技能。

加强儿童的营养。使5岁以下遭受营养不良的儿童人数 (现在是1.71亿) 减半;在学校里给贫穷的儿童提供食物和健康服务;发展一个可以确认和帮助那些需要营养和人道支持的儿童的系统。

逐渐灌输终身学习的思想。把低收入国家的边缘化儿童接受高质量的早期儿童发展项目的参与率从15%提高到45%;提供可供选择的学习机会, 包括面向所有已经错过正规教育的青年人的生活技能培训;到2015年, 使成人尤其是女性文盲率减半。

培养全球公民意识。发展和平、包容和尊重多样性所需的价值观、知识和技能;培养社会公民意识, 积极参与回馈社会的活动;确保学校免受一切形式的歧视, 包括性别不平等、欺凌、暴力、仇外心理和剥削。

消灭资金差距现象。投资至少5%～6%的国家GDP到教育上;每年额外增加240亿美元的全球投资到贫穷国家的学校系统, 以填补初等教育和初中教育的资金缺口;确保国民教育计划中的资金得到有效使用。